英語(yǔ)期末總結(jié)(模板22篇)

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    定期進(jìn)行總結(jié)可以鞏固學(xué)習(xí)的成果,提高記憶力。制定一個(gè)合理的總結(jié)結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論,確保邏輯清晰、層次分明。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇一
    本年度,我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
    1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
    悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
    2、建立多元評(píng)價(jià)觀,平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái),全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)思維方面,英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,與其它班級(jí)差距明顯縮小。
    中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。
    4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己。
    (1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì),我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?;蚶每展?jié),或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ),還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
    (2)多向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。三。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
    本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛(ài)上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇二
    本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
    這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),兩個(gè)班,76名學(xué)生。五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作用,既是四年級(jí)的衍生,又是六年級(jí)的鋪墊,包括很多內(nèi)容如單詞和詞組的.記憶,固定搭配,各種時(shí)態(tài),語(yǔ)音,名詞單復(fù)數(shù),動(dòng)詞單三,閱讀等等。太多的內(nèi)容使大部分的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)都處于十分迷茫的狀態(tài)。出現(xiàn)了三種非常明顯的狀態(tài),一種是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了自己的方法;另一種是現(xiàn)學(xué)的書(shū)本的會(huì),但語(yǔ)音語(yǔ)法什么都不會(huì),大部分學(xué)生都是這種狀態(tài);還有一種就是什么也不會(huì),連最基本的單詞也不會(huì)讀。
    在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我耐心地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
    個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本級(jí)學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,如寫(xiě)字習(xí)慣很差,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
    幫助有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生改掉壞習(xí)慣,提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠碰到問(wèn)題不怕問(wèn)題自己解決。
    在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇三
    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并將這批學(xué)生從二年級(jí)帶到五年級(jí)的我,雖了解和學(xué)到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教我們民辦小學(xué)的英語(yǔ)的艱辛,但也“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié):
    為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了英語(yǔ)改革的重點(diǎn),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
    1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意各環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡。
    2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
    3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,反思該單元的不足之處,為以后的`教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn):
    1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
    3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    在期末復(fù)習(xí)中,我會(huì)梳理課文,找出所有單詞、短語(yǔ)、用順口溜的方式,總結(jié)好本冊(cè)書(shū)的所有語(yǔ)法知識(shí),再融入舊知,拓展新知,將其打印裝訂成冊(cè),發(fā)給每位同學(xué),利用晨讀來(lái)朗讀,我采用的是先讀再背,后理解應(yīng)用。幾年下來(lái),實(shí)踐證明這種方法還是可行的??傊?,一學(xué)期的教學(xué)工作使我過(guò)得很充實(shí),學(xué)生的成績(jī)也有了可觀的進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇四
    本學(xué)期,我擔(dān)任四(五)、五(三)、五(四)、五(五)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。
    一、思想方面。
    全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《__法》、《__法》、《__日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
    二、在教學(xué)工作方面。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
    三、在課堂教學(xué)中。
    1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。
    3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯(cuò)的成效。
    四、自身的學(xué)習(xí)。
    雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇五
    來(lái)到大學(xué)已經(jīng)有快半年的時(shí)間了,在英語(yǔ)社的日子也有三月了。在這三月里,我在英語(yǔ)社認(rèn)識(shí)了很多朋友,也遇到了很多事。首先我想感謝一下英語(yǔ)社,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)社讓我學(xué)到了好多東西,也讓我結(jié)交了好多朋友,非常感謝英語(yǔ)社?,F(xiàn)在社團(tuán)的一切工作都已結(jié)束,也到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了,我一般不愿回首去看往事,因?yàn)橥驴偸侨菀兹侨藗?。但是總結(jié)還是要寫(xiě)的,只有總結(jié)才能夠讓自己以后變得更加優(yōu)秀。
    在英語(yǔ)社里,我是一名社長(zhǎng)助理候選人,但我從未想過(guò)我與別人有什么不同,也沒(méi)有想過(guò)自己比別人高一等,說(shuō)實(shí)話我感到最多的是一份責(zé)任。在有了這個(gè)稱(chēng)謂后,我一直努力的去捍衛(wèi)這個(gè)稱(chēng)謂,社團(tuán)里的什么事我都要積極的去參加,好以起到帶頭作用,對(duì)得起自己的這個(gè)稱(chēng)謂。我是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,既然我在這個(gè)位置我就有這個(gè)責(zé)任感。在自己做過(guò)的事情中我也在不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,雖然有時(shí)我也曾迷茫過(guò),但是最終我都已積極的心態(tài)挺過(guò)來(lái)了。我很喜歡每次社里開(kāi)例會(huì),開(kāi)例會(huì)有社長(zhǎng)副社長(zhǎng)以及各學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們告訴我們哪些做得不好。每個(gè)人都有不足,只有知道自己的不足,在以后才能做得更好。
    在英語(yǔ)社里,也不是有很多事需要做,但只要我想到的我能做的我都會(huì)去做。而且我也不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),社長(zhǎng)副社長(zhǎng)以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都在幫助我。在我做事的同時(shí)我也學(xué)到了好多東西,現(xiàn)在的我已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)社有了深深地感情,已經(jīng)把它當(dāng)做了自己的一個(gè)家。英語(yǔ)社在這半年里一直在穩(wěn)步的發(fā)展,雖說(shuō)不上特別好吧,但我感覺(jué)在我校還是最好的一個(gè)。當(dāng)然這樣大的一個(gè)集體肯定會(huì)存在一些問(wèn)題,我感覺(jué)最大的問(wèn)題就是很多社員沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)社有一種歸屬感,沒(méi)有把它真正的放在心里。這點(diǎn)是需要以后的工作中需要解決的,只有社員們都把英語(yǔ)社當(dāng)成自己的家,我們的社團(tuán)才會(huì)變的更加美好,更加具有凝聚力。
    大一學(xué)期得上半學(xué)期就這樣快結(jié)束了,我不想去感慨什么。過(guò)去的就過(guò)去吧,現(xiàn)在的`我只想做好當(dāng)下,展望未來(lái)。未來(lái)的路還很長(zhǎng),我相信我自己可以做的越來(lái)越好,讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。有夢(mèng)想的人是不會(huì)說(shuō)累的,只會(huì)朝著自己的夢(mèng)不斷前進(jìn)。加油!
    春去夏至,明媚的春天已經(jīng)過(guò)去,充滿炎炎熱情的夏季已經(jīng)來(lái)臨,不知不覺(jué)英語(yǔ)社團(tuán)這一學(xué)期的工作又走向了尾聲。作為校內(nèi)有一定知名度并以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主要目的和活動(dòng)內(nèi)容的社團(tuán),在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),既激發(fā)了社員們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,又提高了社員們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,同時(shí)還拓展了社員們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言以及外國(guó)文化的了解程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    (一)、二月下旬我們召開(kāi)了骨干社員會(huì)議,布置本學(xué)期的工作安排 寒假過(guò)后,我們英語(yǔ)社就積極著手于社團(tuán)活動(dòng)的籌備工作,并召開(kāi)了骨干社員會(huì)議,共同商討了本學(xué)期的工作安排及活動(dòng)的開(kāi)展,在會(huì)上,各骨干社員都積極發(fā)表意見(jiàn),為本學(xué)期的活動(dòng)該如何開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在這里,要感謝他們!英語(yǔ)社的發(fā)展離不開(kāi)你們!會(huì)議結(jié)束后,由骨干社員們向其他社員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容等。
    (二)、三月上旬英語(yǔ)社舉行了英語(yǔ)錄像教學(xué)課活動(dòng)
    我們?cè)谌7秶鷥?nèi)放映了侯譯林教授主講的英語(yǔ)錄像課,本次活動(dòng)的目的既是為了豐富社員們的課余生活,也是為了幫助大家在聽(tīng)講錄像課的時(shí)候同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),在英語(yǔ)錄像教學(xué)片放映前,先給大家介紹了錄像課的講授教師以及該課的主要梗概,從而幫助社員們更好地聽(tīng)好這堂錄像教學(xué)課,使他們更好的受益其中。
    (三)、同月下旬英語(yǔ)社舉辦了一場(chǎng)英語(yǔ)單詞接龍比賽
    于“0pen mouth”
    (四)、四月下旬英語(yǔ)社為大家獻(xiàn)上一部英語(yǔ)原聲帶電影《歌舞青春》
    這部電影在敘事結(jié)構(gòu),象征寫(xiě)法和語(yǔ)言特色方面都具有代表性,是一部青春勵(lì)志片,我們的社員從各個(gè)方面進(jìn)行了賞析,獲得了很大的啟發(fā)。
    (五)、五月份組織開(kāi)展了以“感受英語(yǔ)口語(yǔ)的魅力”為主題的戶外型英語(yǔ)角活動(dòng)
    此次活動(dòng)在九龍湖公園舉行,共分為主題英語(yǔ)交流、英文歌曲比賽、歡樂(lè)野炊 、開(kāi)心游戲四個(gè)板塊。這次活動(dòng)不僅鍛煉了社員們的戶外活動(dòng)能力,豐富了他們的生活,同時(shí)也拉進(jìn)了社員們之間的距離,增強(qiáng)了彼此的了解??偟膩?lái)說(shuō),此次活動(dòng)增強(qiáng)了他們想要說(shuō)好口語(yǔ)的自信,為以后的學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到促進(jìn)的作用。
    (六)、六月六號(hào)社團(tuán)文化節(jié)英語(yǔ)社舉辦了一場(chǎng)文藝表演和電影放映活動(dòng)
    為了響應(yīng)社團(tuán)文化節(jié),英語(yǔ)社積極參加。在109教室放映了極具教育意義的冒險(xiǎn)影片《荒島余生》 此后組織社員們?cè)诙喙δ転榇蠹冶硌萘?個(gè)節(jié)目,在文化節(jié)上的活動(dòng)展現(xiàn)了英語(yǔ)社優(yōu)秀獨(dú)特的一面,同時(shí)也進(jìn)一步提高了英語(yǔ)社的知名度。
    當(dāng)然工作中也有不足之處:
    1、在活動(dòng)舉辦前,宣傳工作還不是很到位,力度不強(qiáng)。
    2、本學(xué)期時(shí)間緊迫,有一些活動(dòng)還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)展。
    3、社員與干部之間沒(méi)有一個(gè)交流的平臺(tái)(下學(xué)期會(huì)創(chuàng)建qq群,方便交流管理)
    下學(xué)期工作展望:
    (一)、英語(yǔ)社團(tuán)納新工作
    (二)、英語(yǔ)社團(tuán)新老社員集體會(huì)議暨見(jiàn)面交流會(huì)
    (三)、animal planet 播放
    (四)、籌劃出第三期英語(yǔ)手抄報(bào)
    (五)、英語(yǔ)角活動(dòng)(針對(duì)口語(yǔ)考試的同學(xué),模擬看圖練習(xí))及免費(fèi)派發(fā)英文報(bào)紙閱讀
    (六)、舉辦我愛(ài)記單詞比賽
    (七)、舉辦第二屆英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽
    (八)、舉辦第一屆“風(fēng)采之星”英語(yǔ)朗誦比賽
    一分耕耘一分收獲,最后感謝各位骨干社員的辛勤付出,感謝社員們的大力支持。相信“when there is a will,there is a way !”
    2015.6.8
    xxx
    秋去冬至,涼爽的秋風(fēng)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,充滿嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨。不知不覺(jué),英語(yǔ)社團(tuán)這一學(xué)期的工作又走向了尾聲。本著引導(dǎo)社團(tuán)成員和英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨,為達(dá)到掀起全校學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱潮的目的,我們?cè)诒緦W(xué)期的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下開(kāi)展了各種各樣精彩的活動(dòng),既提高了社團(tuán)成員的英語(yǔ)素質(zhì),又進(jìn)一步豐富了社團(tuán)成員的課余文化生活,提高了社團(tuán)成員向健康文明的方向發(fā)展的意識(shí)。
    現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié):
    一)、召開(kāi)全社團(tuán)大會(huì),布置學(xué)期任務(wù)計(jì)劃,古語(yǔ)有云:“一日之計(jì)在于晨,一年之際在于春。”一個(gè)良好的開(kāi)頭和工作計(jì)劃是開(kāi)展活動(dòng)的有力保障。在本學(xué)期九月上旬,我們召開(kāi)了本學(xué)期的第一次社團(tuán)大會(huì),會(huì)上我們宣布了本學(xué)期的工作計(jì)劃,選舉產(chǎn)生了英語(yǔ)社團(tuán)的兩名副社長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)等主要社團(tuán)干部,而后他們各自發(fā)表了就職演說(shuō)。
    二)、學(xué)以致用,鍛煉自我英語(yǔ)口語(yǔ)口才,為了使社團(tuán)成員有一個(gè)說(shuō)英語(yǔ),鍛煉英語(yǔ)演說(shuō)的機(jī)會(huì),我們專(zhuān)門(mén)舉辦了一次英語(yǔ)角活動(dòng),在我院操場(chǎng)上舉行。在那里,社團(tuán)成員們用生澀的英語(yǔ)與其他社員相互交流,促進(jìn)了相互間的友誼,更加提高了社員們敢說(shuō)英語(yǔ)的勇氣,為以后英語(yǔ)等級(jí)口語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備。
    三)、走進(jìn)世界各國(guó),了解異國(guó)風(fēng)采,為了使社團(tuán)成員能更多的了解異國(guó)的文化特色,我們特舉辦了一次英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。在出英語(yǔ)手抄報(bào)過(guò)程中,社員們通過(guò)各種途徑,查閱各種資料,有的去圖書(shū)館找資料,有的去網(wǎng)上找資料,他們忙得不亦樂(lè)乎,但他們卻學(xué)到了更多的文化知識(shí),增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),從而提升了他們自身的英語(yǔ)素質(zhì)。
    四)、播放英語(yǔ)多媒體教學(xué)片,多媒體教學(xué)片中主講老師為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系教授侯譯林。通過(guò)侯教授的講授,社員們不僅學(xué)到了更多的單詞、語(yǔ)法詞組、生活禮儀常識(shí),而且還聽(tīng)到了侯教授的完美發(fā)音。侯教授在片中開(kāi)始就給社員們講授了一些學(xué)習(xí)的技巧,積極鼓勵(lì)大家,好好努力!他說(shuō)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)要放得開(kāi),要做到“don’t be shine, just try!”要敢于open mouth,大膽的說(shuō)出來(lái)。
    五)、“知百科,行天下”英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽,在11月13日,我們舉辦了以“i know, i show!”為口號(hào)的首屆英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽,2015年是我國(guó)改革開(kāi)放三十一周年,是見(jiàn)證中國(guó)改革開(kāi)放成果之年。隨著改革開(kāi)放,我國(guó)的對(duì)外交流不斷加強(qiáng),而此時(shí)外語(yǔ)的作用也就日益凸顯其重要性。作為全世界通用的語(yǔ)言之一的英語(yǔ)也顯現(xiàn)了它的作用,為承時(shí)代之浪潮,應(yīng)發(fā)展之大流,在英語(yǔ)儼然成為第二語(yǔ)言的大環(huán)境下,舉辦英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽,不僅提高了社員們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,同時(shí)也發(fā)展了社員們的創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力,也進(jìn)一步提高了社員們的活動(dòng)激情,促使廣大社員達(dá)到學(xué)以致用的目的。經(jīng)過(guò)公平公正的競(jìng)賽,以及嘉賓的考評(píng),我們的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單為:一等獎(jiǎng)一名:楊世超;二等獎(jiǎng)一名:馬映;三等獎(jiǎng)一名:于曉靜,以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名:趙云。在本次競(jìng)賽中,我們的主力軍是大一新生,這在一定程度上鍛煉了他們的能力,也調(diào)動(dòng)了他們的積極性,使他們開(kāi)始著手于了解社團(tuán)事務(wù),以便我們工作的傳承。但此次活動(dòng)也有些不足之處,需要我們以后注意,如活動(dòng)宣傳效果達(dá)不到,整個(gè)活動(dòng)中,太過(guò)于流于程序,達(dá)不到競(jìng)賽的目的等。本次大賽的各項(xiàng)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我們加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)停止,我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情不會(huì)減退。相信我們廣大社員,一定會(huì)以本次大賽作為新的起點(diǎn),繼續(xù)努力,刻苦奮進(jìn),今日在校勤學(xué)習(xí),明日成才報(bào)祖國(guó)!
    二、工作不足之處:
    一)、社團(tuán)干部并沒(méi)有盡到全職,干部與社員的溝通交流不夠緊密,凝聚力不夠強(qiáng)大
    二)、部分活動(dòng)操之過(guò)急,以至于可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果
    三)、本學(xué)期時(shí)間緊迫,一些活動(dòng)沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展
    四)、部分部門(mén)工作欠佳,值得我們反思及思考
    五)、社團(tuán)社費(fèi)的使用控制得不夠合理
    古諺有云:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!蔽覀冎挥性诓粩嗟拿罎L打中不斷成長(zhǎng),這樣我們才會(huì)不斷走向成熟。才會(huì)使我們的活動(dòng)舉辦得更有特色。
    三、下學(xué)期工作展望:
    一)、召開(kāi)全社團(tuán)新學(xué)期集體會(huì)議
    二)、舉行第二次英語(yǔ)角活動(dòng)
    三)、籌劃設(shè)計(jì)出第三期英語(yǔ)手抄報(bào)
    四)、播放英語(yǔ)原聲帶電影
    五)、舉辦第二屆英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽
    六)、社團(tuán)聯(lián)誼,舉辦“五四”文藝晚會(huì)
    七)、播放英語(yǔ)錄像教學(xué)片
    八)、學(xué)期末英語(yǔ)社團(tuán)總結(jié)大會(huì)
    一分耕耘,一分收獲!只有經(jīng)過(guò)我們的不懈努力和追求,我們才會(huì)取得更好的成就!我們堅(jiān)信,在英語(yǔ)社團(tuán)全體成員的齊心協(xié)力下,在團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)下,在各兄弟社團(tuán)的幫助下,我們一定會(huì)創(chuàng)造和打拼出屬于我們英語(yǔ)社自己的一片天地!
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇六
    這學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語(yǔ)教學(xué)老師。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
    要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的自信心。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
    (1)作為一名年輕教師,我的體會(huì)是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段。
    (2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
    (3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
    (4)教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。
    教師的.教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,在此過(guò)程中,一旦心中有疑,必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié),做好聽(tīng)課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。
    總之,在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)老師中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇七
    一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,既緊張又充實(shí),既忙碌又喜悅。很高興本學(xué)期加入了龍沙小學(xué)這個(gè)大家庭,這是一個(gè)有著無(wú)比凝聚力和向心力的團(tuán)隊(duì),同事的熱情,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,讓我感到無(wú)比的溫馨和感動(dòng)。這是一個(gè)全新的工作環(huán)境—校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)結(jié)向上,每個(gè)老師都有著很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感,于是我下定決心要更快的融入到這種良好的氛圍當(dāng)中去。
    剛來(lái)時(shí),在教學(xué)上我感到十分困惑和迷茫,不知道大班額的班級(jí)該怎么上課,因?yàn)槊褚庑W(xué)都是小班化,一個(gè)班級(jí)只有20幾個(gè)孩子。記得王校長(zhǎng)聽(tīng)完我的課,對(duì)我說(shuō):“你一定要改變以前的教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)策略,盡快適應(yīng)大班額的課堂教學(xué)。”
    以前的小班額教學(xué),一節(jié)課每個(gè)孩子都能挨個(gè)提問(wèn)到,但現(xiàn)在的情況不同了,必須要改變教學(xué)方法,能讓孩子們?nèi)珕T參與,于是我在講授完新知的基礎(chǔ)上,加入許多活動(dòng)來(lái)鞏固,在網(wǎng)上找了很多不錯(cuò)的英語(yǔ)游戲,例如開(kāi)火車(chē)、誰(shuí)最快、單詞釣魚(yú)等等,孩子們最喜歡的活動(dòng)就是看口型猜單詞和看卡片搶答單詞,孩子們可以親自參與,互問(wèn)互答,小組競(jìng)賽,因此大家非?;钴S,積極性特別高。
    在課堂上,我還運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教唱英語(yǔ)歌、卡片教學(xué)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)問(wèn),大膽質(zhì)疑,大聲說(shuō)英語(yǔ),注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常做一些小動(dòng)物的頭飾,來(lái)讓孩子表演對(duì)話,孩子們爭(zhēng)先恐后的搶著到前面表演。
    規(guī)范聽(tīng)課行為,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。英語(yǔ)課上我要求坐姿要端正,書(shū)平放桌子上,讀課文的時(shí)候盡量用手指著句子讀,表現(xiàn)好的同學(xué)給予加分或表?yè)P(yáng)。我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞與課堂聽(tīng)課和積極參與有很大的關(guān)系,3年7班有36個(gè)男孩,難免會(huì)存在好動(dòng),小聲說(shuō)話的現(xiàn)象。于是我就以小組為單位加分、減分,每月一評(píng),獲勝小組給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楹⒆拥募w榮譽(yù)感很強(qiáng),所以每個(gè)小組都不希望減分,組員互相監(jiān)督,時(shí)間長(zhǎng)了,說(shuō)話的就少了。記得有一堂英語(yǔ)課上,我們班坐在最后一排的王煜博同學(xué)突然嚎啕大哭,我走到他跟前問(wèn)他:“孩子,你怎么了?哪里不舒服?”他哭著對(duì)我說(shuō):“英語(yǔ)老師,我同桌張洪睿使勁掐我,掐我好幾下了,疼死我了?!睆埡轭<t著臉站起來(lái)說(shuō):“老師,他上課總想和我說(shuō)話,我警告他好幾遍了,上課要認(rèn)真聽(tīng)課,不然會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)給咱們組扣分。他不聽(tīng),我才掐的他?!毕抡n后,我把他倆叫到我面前,對(duì)他倆說(shuō):“張洪睿掐你,方法固然不對(duì),但他是想讓你上課認(rèn)真聽(tīng)講。張洪睿,你應(yīng)該采取好的勸導(dǎo)方法,你下課后可以跟他心平氣和的對(duì)他說(shuō)上課說(shuō)話會(huì)影響咱倆和其他人的學(xué)習(xí),一定要認(rèn)真聽(tīng)課。”第二天的英語(yǔ)課,我當(dāng)著全班的面,糾正了張洪睿同學(xué)的做法,表?yè)P(yáng)了他的的正確想法。從此張洪睿同學(xué)成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
    培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們班的有幾個(gè)男孩非常好動(dòng),但很聰明,輪到自己發(fā)言時(shí),聲音特別宏亮。而在別的孩子讀單詞,讀課文,或表演對(duì)話時(shí),不關(guān)注,在做別的事情。我就課后找他們談話,告訴他們傾聽(tīng)別人發(fā)言是一種美德,一定要尊重別人的勞動(dòng)成果。如果在你回答問(wèn)題時(shí),別的孩子在說(shuō)話,你會(huì)是什么心情?我還經(jīng)常讓他們幾個(gè)到前面領(lǐng)讀課文,體會(huì)一下下面孩子的表現(xiàn)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,不聽(tīng)別人發(fā)言的孩子越來(lái)越少了,而且都很積極踴躍的在別人讀完課文后給與指正。
    在批改作業(yè)和練習(xí)冊(cè)方面,我做到了全批全改,并且按時(shí)及時(shí)地批改,重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,著重在全班講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)還要個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)工整,字跡干凈的孩子會(huì)在作業(yè)本上貼上漂亮的粘貼,以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生把作業(yè)寫(xiě)得更好。孩子們每次翻開(kāi)作業(yè)本都會(huì)先看看自己有沒(méi)有粘貼,有粘貼的孩子下次會(huì)寫(xiě)的更認(rèn)真,沒(méi)有的孩子會(huì)努力把作業(yè)寫(xiě)好。記得有一段時(shí)間,我故意沒(méi)有在本上粘粘貼,想看一下,沒(méi)有了粘貼孩子們是否還會(huì)書(shū)寫(xiě)的那么認(rèn)真。結(jié)果出乎我的意料,孩子們居然已經(jīng)養(yǎng)成了好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我還會(huì)把粘貼多的作業(yè)本,全班表?yè)P(yáng)和展覽,讓大家向他們學(xué)習(xí)。
    課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū)和教材全解,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,來(lái)備好自己的每一堂課。每節(jié)課后,及時(shí)總結(jié)和反思本節(jié)課不足之處,例如有一堂課講到老鼠mouse這個(gè)單詞時(shí),我課上沒(méi)有講它復(fù)數(shù)的特殊變化,因?yàn)樗皇谴缶V的范圍。課后我突然質(zhì)疑,孩子們會(huì)不會(huì)認(rèn)為這個(gè)單詞直接加s啊。第二天英語(yǔ)課我把它復(fù)數(shù)的特殊變化講了一下,然后要求孩子們整理到書(shū)上,并且背下來(lái)。結(jié)果后來(lái)在做練習(xí)冊(cè)時(shí),果然出現(xiàn)了老鼠變復(fù)數(shù)的題型。
    與班主任和家長(zhǎng)密切配合。在這里要感謝我所教的三個(gè)班的班主任,幫我督促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ),課前讓孩子們輪流領(lǐng)讀課文,幫我考單詞,考小卷。當(dāng)我把英語(yǔ)課堂上出現(xiàn)的一些情況反映給三位班主任時(shí),他們都會(huì)第一時(shí)間幫我解決和處理,謝謝三位班主任在英語(yǔ)學(xué)科上的辛勤付出。
    與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,孩子在英語(yǔ)課上聽(tīng)課情況和課堂表現(xiàn)會(huì)及時(shí)通過(guò)微信反映給家長(zhǎng),每一次考試的成績(jī)也會(huì)通過(guò)微信及時(shí)反饋。家長(zhǎng)們也非常重視英語(yǔ)學(xué)科,在家里認(rèn)真督促孩子按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)孩子單詞,檢查孩子課文朗讀情況。我們班的單詞聽(tīng)寫(xiě)每次都是兩遍,家長(zhǎng)在家聽(tīng)寫(xiě)一遍,第二天課上再聽(tīng)寫(xiě)一遍。很多家長(zhǎng)每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)在微信里問(wèn)我孩子最近英語(yǔ)課的表現(xiàn),了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)近況。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、試卷滿點(diǎn)最多的孩子,我會(huì)以照片的形式傳到微信群中。
    對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo),我們班有幾個(gè)孩子英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)不是很好,很亂,很不工整,我就讓課代表下課后領(lǐng)著他們拿著練習(xí)本來(lái)我辦公室練習(xí)寫(xiě)字母、寫(xiě)單詞,現(xiàn)在他們?cè)跁?shū)寫(xiě)方面有了很大的進(jìn)步。我們班的王子辰同學(xué)沒(méi)在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ),基礎(chǔ)很差,期中考試只得了86分,我就讓他自己買(mǎi)本教材全練課下來(lái)我辦公室做題,或者回家做完,第二天給他檢查、糾錯(cuò)、講解,期末考試王子辰同學(xué)英語(yǔ)得了一百分。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇八
    上學(xué)期20xx年x月14日,xx一中英語(yǔ)俱樂(lè)部正式成立。自那天起,每周的星期三下午就是我們xx一中的英語(yǔ)活動(dòng)日。至今一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們xx一中英語(yǔ)俱樂(lè)部在這個(gè)學(xué)期里盡最大的努力去履行我們俱樂(lè)部的宗旨—提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力,發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)交際能力。作為一個(gè)新起而又是本校里最大的一個(gè)社團(tuán),我們都非常高興能成功地位同學(xué)們提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái),盡管我們還存在有待改進(jìn)的地方。下面我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作所做的做總結(jié):
    由于高中科目比較多,而有些同學(xué)的英語(yǔ)的基礎(chǔ)比較差,久而久之會(huì)導(dǎo)致一部分的學(xué)生成績(jī)偏差,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。因此,我們通過(guò)英語(yǔ)俱樂(lè)部豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。為盡可能大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,各個(gè)指導(dǎo)老師都提出各種方案、運(yùn)用多種方法與活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心,形成有效的學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí),社團(tuán)里的活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。
    在輔導(dǎo)老師與各會(huì)干的共同努力下,為能讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的非凡魅力、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,我們英語(yǔ)俱樂(lè)部在這個(gè)學(xué)期里舉辦了許多豐富有趣的活動(dòng)和比賽。例如有英鎊展、課外齊讀英語(yǔ)感恩活動(dòng)、室內(nèi)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)、國(guó)外影視欣賞、瘋狂經(jīng)典名句背誦、首屆英語(yǔ)俱樂(lè)部英文寫(xiě)作大賽等等。通過(guò)這些活動(dòng),不僅讓學(xué)生深切地體會(huì)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣,也讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)并愛(ài)上英語(yǔ)。
    在這個(gè)學(xué)期里我們?yōu)閯?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,營(yíng)造語(yǔ)言氛圍搭建了一個(gè)很好的語(yǔ)言平臺(tái)。除了去辦各種比賽與活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之外,我們還要求部?jī)?nèi)的各個(gè)干部和干事帶領(lǐng)各社員結(jié)對(duì)或分組共同學(xué)習(xí),通過(guò)強(qiáng)扶差、強(qiáng)強(qiáng)交流等學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生們能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步。這樣不僅英語(yǔ)差的同學(xué)能夠在成績(jī)上得以提高,成績(jī)好的同學(xué)也可溫故知新、更上一層樓。
    在取得成功之余,當(dāng)然也還存在不足的地方。譬如說(shuō)個(gè)別活動(dòng)的時(shí)間安排不夠合理,個(gè)別問(wèn)題會(huì)因未及時(shí)向指導(dǎo)老師反映而得不到有效的處理,老師與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)不夠多等等。但是“romeisnotbuiltinaday”,在接下來(lái)的日子里,我們xx一中英語(yǔ)俱樂(lè)部會(huì)盡力改善不足,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),更好地營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。webelieve,we’llbebetter!
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇九
    本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:
    1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
    3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    4、在教學(xué)上,堅(jiān)持教學(xué)研究,共同討論,同時(shí),我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),并堅(jiān)持聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
    5、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的精神。
    6、認(rèn)真布置作業(yè),盡量做到有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    7、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī),但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是我摸索的方向,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐??傊?,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,力求提高自己的教學(xué)水平,以取得更好的成績(jī)。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十
    本學(xué)期初二英語(yǔ)備課組根據(jù)林校和教導(dǎo)處在新學(xué)期教職工大會(huì)上提出的本學(xué)期工作思路、工作目標(biāo)和相關(guān)的工作舉措,結(jié)合初二英語(yǔ)備課組的實(shí)際情況,圍繞備課組的新學(xué)期工作目標(biāo)開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng),并取得了一些成績(jī)與后效?,F(xiàn)總結(jié)如下。
    1、每位科任教師都確立了自己班上標(biāo)準(zhǔn)分有望上600分的學(xué)生名單,并把這些學(xué)生作為自己教學(xué)工作的導(dǎo)向,為全校英語(yǔ)測(cè)試優(yōu)秀率的提高提供了保障。
    2、每位科任教師都確立了自己班上標(biāo)準(zhǔn)分很難上350分的學(xué)生名單,并把班上的低分率嚴(yán)格控制在這個(gè)范圍內(nèi),教學(xué)工作的指向性更強(qiáng)。
    3、為了使學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉提升自己的應(yīng)試技巧,養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣,也為了能及時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,獲得反饋信息,初二備課組做到了每一單元結(jié)束后有一次單元小測(cè)的學(xué)期初目標(biāo)。
    4、初二備課組集體備課活動(dòng)開(kāi)展有次數(shù)與質(zhì)量的保證。備課組活動(dòng)時(shí),重點(diǎn)談兩部分內(nèi)容:
    2)、備課組長(zhǎng)隨機(jī)抽取二人談自己即將上的課——說(shuō)課,其他組員點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑。
    5、其他教學(xué)常規(guī)如科組內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展、聽(tīng)評(píng)課的開(kāi)展都按學(xué)期初計(jì)劃施行著。備課組成員積極參與到劉舒文老師的“網(wǎng)絡(luò)議課”活動(dòng),積極參與討論爭(zhēng)鳴,在這個(gè)過(guò)程中陳清提高了自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與操作的一些認(rèn)識(shí)。
    6、各個(gè)班級(jí)都強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的背誦(中上生)與熟讀(中下學(xué)生),掌握綠色單詞,積累詞匯。
    7、繼續(xù)在每日作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求,以鞏固初一打下的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),提升實(shí)戰(zhàn)能力。
    8、初二備課組還充分利用我校與深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是“百校扶百?!被顒?dòng)的結(jié)對(duì)姐妹學(xué)校的契機(jī),備課組成員積極分別到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的聽(tīng)課交流活動(dòng)和觀摩其“外語(yǔ)節(jié)”的活動(dòng)。活動(dòng)中都受良多啟發(fā)。
    9、備課組成員積極響應(yīng)英語(yǔ)科組大力鼓勵(lì)科組教師參與論文撰寫(xiě),及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),提升教學(xué)教研能力,本備課組有2名教師參加市“教學(xué)反思論文評(píng)比”活動(dòng)。
    在未來(lái)的下學(xué)期工作中,初二英語(yǔ)備課組將一如既往地把本學(xué)期優(yōu)良的做法繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,同時(shí)會(huì)在科組的“教學(xué)探究、教學(xué)爭(zhēng)鳴、教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”的工作方針指導(dǎo)下下功夫,力爭(zhēng)把我校英語(yǔ)科組引向一個(gè)更具活力更具創(chuàng)新精神的發(fā)展方向。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十一
    這次考試總的來(lái)說(shuō),成績(jī)比較正常,六年級(jí)是個(gè)兩極分化比較嚴(yán)重的年級(jí),但這種情況似乎在這屆六年級(jí)身上還不是很明顯,每次考試的成績(jī)比較平穩(wěn),只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的。,還要爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能及格。
    這次考試的試卷共分為兩部分:聽(tīng)力部分和筆試部分,題型比較全面,題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
    1、筆試部分三四題。學(xué)生答得比較理想,失分較少。我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分。
    2、聽(tīng)力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見(jiàn)這與平時(shí)非常重視學(xué)生聽(tīng)和想的能力,學(xué)生發(fā)展也比較均衡。
    1、部分學(xué)生缺乏解題技巧,需要培養(yǎng)和進(jìn)步;
    2、少數(shù)學(xué)生沒(méi)有全面把握所學(xué)知識(shí),丟分較多,成績(jī)不理想;
    3、句型的訓(xùn)練不足。小學(xué)英語(yǔ)較注重句型的應(yīng)用,但從卷面上學(xué)生沒(méi)有注重應(yīng)用句式。
    4、單詞的認(rèn)讀、識(shí)記個(gè)別學(xué)生不過(guò)關(guān)。有的學(xué)生單詞的認(rèn)讀、識(shí)記能力不是很準(zhǔn),盡管是學(xué)過(guò)的單詞,但學(xué)生用的時(shí)候不是很多,時(shí)隔一久,學(xué)生自然也容易遺忘。
    1、加強(qiáng)英語(yǔ)的專(zhuān)題的專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯。
    2、六年級(jí)最難對(duì)付的就是時(shí)態(tài),因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題,通過(guò)不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對(duì)不同時(shí)態(tài)的記憶與理解。
    3、加大對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽(tīng)說(shuō)與理解正好可以派上用場(chǎng)。
    4、加強(qiáng)對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度,多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差。以提高全體學(xué)生的平均分。
    5、繼續(xù)用鼓勵(lì)和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。
    6、繼續(xù)狠抓晨讀,做到人人都開(kāi)口讀書(shū),狠抓學(xué)生誦讀,有些要求學(xué)生背誦,人人過(guò)關(guān)。
    7、書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范,注意大小寫(xiě)。
    英語(yǔ)教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),但我相信,只要我們努力就一定會(huì)有進(jìn)步。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十二
    針對(duì)我兩個(gè)月的教師實(shí)踐工作,從事英語(yǔ)教學(xué),做以下總結(jié):首先,鄉(xiāng)村教學(xué)整體比較落后,在西北大開(kāi)發(fā)的影響下較之前有了很大改觀,但還是有很多地方需要教師和學(xué)生一起去克服。而英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科在我們西北地區(qū),尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制,學(xué)生底子普遍很差,學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科失去了信心,毫無(wú)興趣可言,這是最大的難點(diǎn)。所以針對(duì)這點(diǎn),我也進(jìn)行過(guò)很多調(diào)整,播放淺顯易懂充滿趣味的光碟,適時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,講講西方文化習(xí)俗等等。另外從我自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn),親傳身教。為的是讓學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)這扇門(mén),體會(huì)到外語(yǔ)本身的魅力所在。但是效果并沒(méi)有達(dá)到我所預(yù)計(jì)的,難免還是有些失望,對(duì)此我也做了些總結(jié):
    第一,學(xué)生雖然朦朧有了些感覺(jué),但是并沒(méi)有付諸行動(dòng),也就是說(shuō)沒(méi)有下足夠的功夫。就我所知道的,學(xué)外語(yǔ)必須要下很大的功夫,有時(shí)候甚至是很苦的,但是我們的學(xué)生上完課,扔一邊棄之不理,最起碼的單詞都沒(méi)有記住,課文也不管,好比建樓的墻角都沒(méi)打,何談向上蓋一層、兩層,甚至更高。
    第二,作為教師我也有責(zé)任,沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還是我的工作沒(méi)做到位,比如和學(xué)生更融洽的相處還是不盡人意,沒(méi)有達(dá)到拋磚引玉的效果,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
    背背課文中的重點(diǎn)句子,還有做做練習(xí)冊(cè),有很多事情等待他們?nèi)プ觥?BR>    其次,老師另外一個(gè)任務(wù)“傳道”,我的理解是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,這比教了多少知識(shí)更為重要,而我深深感到本校學(xué)生在做人方面欠缺很大,這涉及到和老師的配合,進(jìn)而影響到教師的教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)候上課的一腔熱血被學(xué)生的無(wú)理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時(shí)候能多教教如何做人我始終覺(jué)得很有必要。
    最后,針對(duì)這次期末考試情況,做以下總結(jié):。
    我?guī)О四昙?jí)(1)、(2)兩個(gè)班,整體來(lái)說(shuō)這次成績(jī)較上次是有所進(jìn)步的,但是和我的期望還是有距離的。從試題來(lái)看,題比較簡(jiǎn)單,a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語(yǔ)法、句型、詞匯,也是課堂上強(qiáng)調(diào)多次的知識(shí)點(diǎn),比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。b卷部分,完型填空是學(xué)生的難點(diǎn),究其原因還是基本功不扎實(shí),詞匯量太小,知識(shí)面太窄。方面,對(duì)題目要求不明確,平時(shí)寫(xiě)作練習(xí)太少,另外不知道如何去表達(dá)一句話,基礎(chǔ)語(yǔ)法和句子掌握不夠凡此種種,在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
    另外從學(xué)生的答題來(lái)看,讓人失望的地方頗多,很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),在課堂上強(qiáng)調(diào)再三,還是頻頻出錯(cuò),這點(diǎn)老師和學(xué)生應(yīng)該共同做出檢討,在以后的學(xué)習(xí)中如何避免。還有些學(xué)生單詞雖然是記了,但是沒(méi)完全記住,丟三落四,張冠李戴,錯(cuò)誤百出。關(guān)于單詞關(guān),我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學(xué)生趣味性地去記,比如制作卡片之類(lèi),貼在墻頭顯眼的地方,時(shí)刻能學(xué)習(xí)。
    總之,針對(duì)我們的學(xué)生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)先從基礎(chǔ)抓起,多學(xué)多練,并添加趣味性教學(xué),讓學(xué)生逐漸取得進(jìn)步,邁入英語(yǔ)世界。
    期待以后的教學(xué)更加如愿,更加順暢!
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十三
    眨眼間,又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,又有新的心得和好的工作啟發(fā)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒(méi)有備好學(xué)生的課。以后,要漸漸克服這一點(diǎn)。
    果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
    整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績(jī)較好。因此,講得太淺,沒(méi)有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
    由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十四
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)期末工作總結(jié),歡迎大家分享。
    本學(xué)期,我擔(dān)任四和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,深知任務(wù)的艱巨。在工作中,本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出一個(gè)總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,并總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓?,F(xiàn)主要將六年級(jí)英語(yǔ)期末工作總結(jié)如下:
    繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教,廉潔從教。
    1、本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思,能夠看圖說(shuō)話,簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。我根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平,以及新課標(biāo)要求,學(xué)期初,我就讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    2、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理能力,大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),缺乏必要的監(jiān)督。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,我在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,早讀課上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講解;讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀和默寫(xiě)能力。
    3、在批改作業(yè)方面,我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注。對(duì)學(xué)生存在的普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析;針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤,就采取面批方法,單獨(dú)地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回顧自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)閭€(gè)別時(shí)候我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí),思想開(kāi)小差時(shí),我的情緒就會(huì)受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我覺(jué)得,以后要采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。
    導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
    1、無(wú)法照顧到全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
    2、對(duì)學(xué)生的實(shí)際理解能力估計(jì)不足,或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,只注意了一部分學(xué)生的情況,沒(méi)能充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)習(xí)的'自覺(jué)性已經(jīng)非常高了,有能力自己解決問(wèn)題了,而忽視了對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正和放松了對(duì)他們的督促。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。
    3、對(duì)待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位??荚嚽耙欢螘r(shí)間,由于主客觀因素,我把精力過(guò)多地放在了補(bǔ)差上,對(duì)班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處,有待下個(gè)學(xué)期加強(qiáng)。
    由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免會(huì)有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信,只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善自己的教育教學(xué),以上就是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十五
    本學(xué)期,我組三位老師擔(dān)任了三至五年級(jí)的教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全組老師的共同努力下,學(xué)生的英語(yǔ)水平有了一定的提高,尤其是學(xué)困生均有不同程度的進(jìn)步。
    隨著新課改的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升,我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新理念,研究新情況,解決新問(wèn)題,開(kāi)拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面:
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。
    只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí)我們才能夠真正的教好書(shū)、育好人。通過(guò)努力,全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,正逐步向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。
    我們組堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
    二、落實(shí)常規(guī),目標(biāo)明確。
    我們定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。響應(yīng)教研室“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的號(hào)召,我們組積極進(jìn)行磨課活動(dòng),共開(kāi)展了兩輪磨課活動(dòng)。課后在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺(jué)得不夠到位”,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記,教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。
    三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。
    教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)對(duì)精神。為此,我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,另一方面不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
    1、本學(xué)期,我組積極響應(yīng)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式專(zhuān)題研討會(huì)的精神,我?guī)ьI(lǐng)全組老師認(rèn)真踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,積極開(kāi)展磨課活動(dòng)。三月上旬,區(qū)教研員楊老師到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)包?;顒?dòng),楊老師率先垂范,先后為我們執(zhí)教兩節(jié)示范課,為我們磨課活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的引領(lǐng)作用。以本次包校活動(dòng)為契機(jī),我們認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,中旬市教研員蔣行老師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),梁秀芬老師執(zhí)教的一節(jié)thisismynewsweater和李雅琳老師執(zhí)教的一節(jié)what’syourfavouriteseason?受到了蔣老師和楊老師的一致好評(píng)。
    2、四月中旬,為進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)小學(xué)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,全面提升小學(xué)教師執(zhí)教課堂的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,小教室組織教研員和部分業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行了課堂抽賽活動(dòng)。在本次抽賽中,梁秀芬執(zhí)教的一節(jié)thisismynewhome,得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),獲得了較好的名次。
    3、四月下旬,濟(jì)寧市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)研討會(huì)在市中區(qū)霍家街小學(xué)召開(kāi),來(lái)自全市300多位小學(xué)英語(yǔ)教師參加了本次研討會(huì)。會(huì)議內(nèi)容以現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)觀摩為主,共有四節(jié)研討課,四位老師充分展示了扎實(shí)的基本功以及對(duì)課堂的駕馭能力。在本次活動(dòng)中梁秀芬老師以樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、扎實(shí)的教學(xué)功底贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),我更以高效的課堂設(shè)計(jì),新穎的評(píng)價(jià)機(jī)制不時(shí)迎來(lái)與會(huì)教師的陣陣掌聲,而且立足文本,加強(qiáng)語(yǔ)篇的拓展,注重提升學(xué)生的語(yǔ)用能力,很好地詮釋了本次研討會(huì)的主題――“高效”。
    4、五月中旬,學(xué)校組織了青年教師踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的`匯報(bào)展演活動(dòng)。在全組老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下,李雅琳老師執(zhí)教了一節(jié)讀寫(xiě)課,取得了較好的教學(xué)效果。
    5、六月中旬,小教室對(duì)我校進(jìn)行畢業(yè)視導(dǎo)。我們認(rèn)真準(zhǔn)備,深入教研,集體備出了一節(jié)復(fù)習(xí)課和一節(jié)試卷講評(píng)課。經(jīng)過(guò)全組老師的的努力和李雅琳老師的精心準(zhǔn)備,她所執(zhí)教的一節(jié)試卷講評(píng)課受到了教研員楊老師的一致好評(píng)。
    當(dāng)然,我們畢竟是一個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷地給與我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的日子里,我們棗小英語(yǔ)組也必將再接再勵(lì),兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
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    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十六
    我參加工作剛剛一年,并擔(dān)任高一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)學(xué)的教學(xué)情況。一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面,這個(gè)班的學(xué)生比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3。lesson9的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的.時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到“quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,學(xué)生們一開(kāi)始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetime?it’s……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的學(xué)生改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,近來(lái)更幫部分學(xué)生交上了“penfriend”,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高學(xué)生們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很有好處。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如,我把學(xué)生們分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)安下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。
    英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
    期中考和期末考是考察每位學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出這個(gè)班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十七
    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    這學(xué)期,本人擔(dān)任二、三、五、六年級(jí)的英語(yǔ),一、二年級(jí)的品德與生活教學(xué)工作。面臨著新課程改革,面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
    我任教的六年級(jí)英語(yǔ),學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平有了很大的提高,初步掌握了聽(tīng)力的基本技巧,而二年級(jí)的小學(xué)生也能聽(tīng)懂教師的基本英語(yǔ)指令和要求,敢于大聲的說(shuō)英語(yǔ)。
    間短,甚至沒(méi)有,這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學(xué)效果。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要在備課中加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性,科學(xué)的安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間,另外對(duì)課表的學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持深入的探究學(xué)習(xí)。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十八
    時(shí)光飛逝,光陰荏苒。在董事長(zhǎng)任命我擔(dān)任我園英語(yǔ)主任以來(lái),度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間?;厥走@些時(shí)光,我們有開(kāi)展了關(guān)于英語(yǔ)的一系列活動(dòng),比如有家長(zhǎng)開(kāi)放日等。不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語(yǔ)水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下:
    集團(tuán)聘請(qǐng)英語(yǔ)顧問(wèn)對(duì)所有的班級(jí)的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對(duì)英語(yǔ)老師的培訓(xùn),在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo),老師們的英語(yǔ)水平都有所提高。當(dāng)然,英語(yǔ)老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn),提高自身能力。
    衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課,對(duì)活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此,我們英語(yǔ)教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇十九
    小學(xué)范文轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。本學(xué)年我擔(dān)任四、五、六三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教師。由于是農(nóng)村小學(xué),學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低,學(xué)困生較多,對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。由于缺乏多媒體,掛圖,單詞卡等形象多樣的教具。不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
    要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    相對(duì)來(lái)說(shuō),小學(xué)高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的`主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
    教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。今后我將積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀,爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇二十
    為了全面提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生提供豐富的英語(yǔ)資源及環(huán)境,探索適合當(dāng)代少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新思路、新手段,本學(xué)期學(xué)校按照上級(jí)要求,積極引進(jìn)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與實(shí)踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將攀登英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:。
    1、學(xué)校的大力支持是開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作的首要前提。
    師資保證:學(xué)校安排四名有經(jīng)驗(yàn)的年輕英語(yǔ)教師擔(dān)任攀登英語(yǔ)教學(xué),為成功開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作提供了人力保障。
    2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通是順利開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作的有力保障。
    攀登英語(yǔ)分課堂學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)兩部分,在教學(xué)中需要家長(zhǎng)的密切配合,開(kāi)學(xué)第一周,我校及時(shí)召開(kāi)了攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì),張校長(zhǎng)親自介紹了攀登英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)設(shè)情況,陳主任專(zhuān)門(mén)介紹了攀登英語(yǔ)教學(xué)的理念、特點(diǎn),以及需要家長(zhǎng)配合的方面,并用光盤(pán)播放了一節(jié)英語(yǔ)示范課,讓家長(zhǎng)初步了解攀登英語(yǔ)的課堂結(jié)構(gòu)和課堂理念,教會(huì)了家長(zhǎng)如何使用學(xué)生資料包,同時(shí)在家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間上,給他們做了一定的要求。通過(guò)家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)的宣傳,家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)了攀登英語(yǔ)簡(jiǎn)易包,一年級(jí)460名學(xué)生都征訂了學(xué)習(xí)資料,為攀登英語(yǔ)教學(xué)提供了有力的保障。
    (一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
    1.定期召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會(huì)議,研究討論攀登英語(yǔ)實(shí)施中存在的問(wèn)題和策略。
    2.進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度。為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有章可循,學(xué)習(xí)并制定攀登英語(yǔ)課題管理制度,切實(shí)強(qiáng)化充實(shí)各項(xiàng)制度:
    (1)例會(huì)(座談會(huì))制度。
    (2)聽(tīng)課評(píng)課制度。
    (3)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。
    (4)家校聯(lián)系制度。
    (5)資料收集建檔制度等。
    3.根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容定期舉行攀登英語(yǔ)教師培訓(xùn)。組織教師觀看觀摩課光盤(pán),研讀《老師指導(dǎo)》,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的重點(diǎn)。
    4.規(guī)范課堂常規(guī),堅(jiān)持攀登英語(yǔ)教學(xué)原則。
    本學(xué)期,科任教師嚴(yán)格按照攀登英語(yǔ)的五步上課模式,組織多種多樣的活動(dòng)開(kāi)展教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中師生始終堅(jiān)持“englishonly”的原則,使攀登英語(yǔ)教學(xué)成為了我校的一大亮點(diǎn),各科任教師大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)了攀登英語(yǔ)教學(xué)的新局面。
    (二)開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué)。
    1.定期召開(kāi)攀登英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì),明確任務(wù),制定近期工作方案,促進(jìn)常規(guī)工作。
    2.舉行公開(kāi)課、觀摩課、展示課活動(dòng)。
    開(kāi)學(xué)初,骨干老師上好觀摩引路課,期中期末,每個(gè)科任老師上好公開(kāi)展示課,通過(guò)聽(tīng)課、研討等活動(dòng)促進(jìn)老師共同提高,不斷進(jìn)步。
    3.寫(xiě)好教學(xué)反思,提高課堂教學(xué)水平。
    堅(jiān)持寫(xiě)課后教學(xué)反思,記錄自己的攀登英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),反思自己的教學(xué)行為,并在研討時(shí)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。
    4.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
    利用各種方式給學(xué)生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評(píng)價(jià)欄、墻壁評(píng)價(jià)欄、小組評(píng)價(jià)圖畫(huà)、英語(yǔ)角等,張貼英語(yǔ)圖片,設(shè)立攀登英語(yǔ)競(jìng)賽欄;每位教師和學(xué)生都應(yīng)用了英文名字,師生課內(nèi)外用英語(yǔ)打招呼或做簡(jiǎn)單的交流成為習(xí)慣;小組名稱(chēng)采用迪斯尼動(dòng)畫(huà)中的人物mickeyplutominniegoofydaisydonald等,營(yíng)造了良好的英語(yǔ)氛圍。
    5.開(kāi)展mini-showenglishshow等展示活動(dòng)。
    積極邀請(qǐng)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,和孩子們共同學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)。課堂上老師組織各種活動(dòng),向家長(zhǎng)展示這段時(shí)間孩子學(xué)到的知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂活動(dòng)中,通過(guò)師生,生生,家長(zhǎng)和學(xué)生等展示活動(dòng),家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的情況,增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的參與意識(shí),也給學(xué)生提供了一次次展示自我的平臺(tái),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)口能力,英語(yǔ)表達(dá)能力。
    6.開(kāi)展形式多樣的期末展示活動(dòng)。
    根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況開(kāi)展了英語(yǔ)小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動(dòng),活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)和攀登明星。
    (三)課堂實(shí)踐促成長(zhǎng)。
    堅(jiān)持“創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣”的'教學(xué)思想,四位英語(yǔ)教師通過(guò)上匯報(bào)課,研討課等不斷改進(jìn)了自己的教學(xué)方法。學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制,加強(qiáng)了對(duì)科任教師的督察力度,課后組織教師點(diǎn)評(píng),不斷解決課堂中存在的問(wèn)題,加快了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的步伐。
    (四)建立多種形式的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的興趣和信心。
    (1)不斷完善黑板評(píng)價(jià)欄。
    (2)精心布置墻壁評(píng)價(jià)欄。
    (3)個(gè)人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    (五)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    家校協(xié)作是攀登實(shí)驗(yàn)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,科任教師及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相溝通,了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到班級(jí)中親身感受攀登英語(yǔ)的魅力,使家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)有了更深刻的了解。
    (六)學(xué)校信息辦積極發(fā)表學(xué)校組織的各種攀登英語(yǔ)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),與兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
    1.在有限的條件下,如何更好的開(kāi)展晨間學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,給學(xué)生提供更多交流和展示的機(jī)會(huì)。
    3.如何更好的組織學(xué)生開(kāi)展展示活動(dòng)。
    4.如何強(qiáng)化學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)。
    5.如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性。
    6.教材中有些內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言,有些難度,不易接受。
    7.攀登英語(yǔ)教材家庭學(xué)習(xí)資料不能落實(shí)到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無(wú)法達(dá)到家校配合的目的。
    1.以本校攀登英語(yǔ)教研計(jì)劃為依托,逐步落實(shí)各項(xiàng)工作。
    2.不斷反思課堂教學(xué),調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
    3.積極開(kāi)展攀登英語(yǔ)觀摩課并進(jìn)行課例研究。
    4.組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
    5.加強(qiáng)教室環(huán)境布置,營(yíng)造良好的攀登氛圍。
    6.鼓勵(lì)教師上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
    7.繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    8.創(chuàng)新攀登小明星和優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。
    9.做實(shí)、做細(xì)、做好各種展示活動(dòng)。
    總之,攀登英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)在我校順利開(kāi)展,經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同努力,取得了預(yù)期的效果,但教學(xué)中還存在很多困難和問(wèn)題,在后期的工作中,我們將會(huì)戒驕戒躁,努力創(chuàng)新,使攀登英語(yǔ)教學(xué)更趨完善。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇二十一
    本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)初中,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初三,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
    一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
    英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ),從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)。
    在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
    三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
    按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效果比較明顯。
    一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    英語(yǔ)期末總結(jié)篇二十二
    本學(xué)期,銘記“知恥后勇,誰(shuí)來(lái)雪恥”的'校訓(xùn),以“真抓實(shí)學(xué),你追我趕”為座右銘,時(shí)刻鞭策著自己,全身心地投入到畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中?;仡櫛緦W(xué)期的工作,課堂互動(dòng),盯背聽(tīng)寫(xiě),輔導(dǎo)學(xué)生,與學(xué)生談話的畫(huà)面歷歷在目。反思工作中的得失,各種心得一涌而來(lái):
    開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直在反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法,并投入大量的精力去研究每一個(gè)學(xué)生。將學(xué)生按學(xué)習(xí)情況同質(zhì)分組,分層指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,布置學(xué)習(xí)任務(wù);又讓優(yōu)等生一人帶兩三個(gè)人,建立幫扶團(tuán)隊(duì),讓組長(zhǎng)帶動(dòng)、監(jiān)督、輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)師生共同努力,在月考和中考中,大多數(shù)同學(xué)都取得了進(jìn)步。平均分由八年級(jí)期末聯(lián)考時(shí)的61分提高到80分。
    采用分層教學(xué)方法以來(lái),課堂互動(dòng)和課后輔導(dǎo)都特別關(guān)注了錯(cuò)位生以及學(xué)習(xí)態(tài)度較端正但成績(jī)處在50到80之間的學(xué)生。果然,這部分學(xué)生進(jìn)步較大,有十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步在15分以上。然而對(duì)50分以下的學(xué)生,我關(guān)注相對(duì)較少,要求也較低。相應(yīng)的,這些學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)的態(tài)度沒(méi)有改變,成績(jī)也沒(méi)有提高。
    成績(jī)雖然略有進(jìn)步,但成績(jī)高的都是學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生。其進(jìn)步主要來(lái)源于認(rèn)真的背記和做題。目前,英語(yǔ)平均成績(jī)滯后,學(xué)困生較多只是一個(gè)原因。主要原因應(yīng)該歸結(jié)于課堂教學(xué)效率不高。上完一節(jié)課,有時(shí)自己都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,或因?qū)W生表現(xiàn)不積極而郁悶。有時(shí),為了突出學(xué)生主體地位,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生,做到了多讀多說(shuō),卻忽略了對(duì)重點(diǎn)詞匯語(yǔ)法的講練;有時(shí),為了突出知識(shí)重點(diǎn),卻變成了師生大合唱,部分學(xué)生便渾水摸魚(yú)。
    結(jié)合以上對(duì)本學(xué)期工作的反思,為了順利開(kāi)展今后的工作并能夠取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施做如下安排:
    1、相信并關(guān)注每位學(xué)生,爭(zhēng)取讓所有學(xué)生動(dòng)起來(lái),特別關(guān)注50分以下的學(xué)生。給予他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和幫助。讓更多的學(xué)生提高到60分以上。
    2、重點(diǎn)幫扶錯(cuò)位生,全級(jí)前100名中英語(yǔ)成績(jī)偏低的學(xué)生九(4)班有8名,力爭(zhēng)讓這8名學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有大幅度的提升。
    3、努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,做好講練結(jié)合,講背結(jié)合,提高課堂教學(xué)效率。
    4、落實(shí)盯背任務(wù)和幫扶策略。
    以上就是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的回顧與反思,以及后半學(xué)期的改進(jìn)措施。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師針對(duì)我工作中的一些失誤和困惑提出寶貴意見(jiàn)。