三年級班主任工作總結(jié)(精選20篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并為接下來的進步做出調(diào)整和改進。要注重自我評估和自我反思,積極發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進措施。總結(jié)范文中的各個方面可供我們在寫作時進行參考和借鑒。
    三年級班主任工作總結(jié)篇一
    經(jīng)過第一個學期與孩子們的相互磨合了解,第二個學期和孩子們的相處相對要簡便很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,所以在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下。
    學生從早上到校到午時放學離校,中間有一整天的時間,孩子除了學習知識,更是應(yīng)當在團體生活中學習良好的行為習慣,培養(yǎng)自我的良好習慣,來校不遲到、一進教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情,上課認真聽講、進取思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求,寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的。
    這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們教師要關(guān)心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強團體觀念的教育,尊敬師長的教育、誠實負職責,努力構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。
    學生的主要任務(wù)是學習,可是此刻的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自我的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣,爭取提高學生的學習成績。
    對學生負責,不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,并且還要關(guān)心學生身心健康。所以在平常的學習生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,會主動以聊天的方式幫忙孩子解決問題,如果問題比較嚴重會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個健康的發(fā)展。
    三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的本事,對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多,可是解決問題的本事又沒有高年級同學那樣強,所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情景就比較多了,解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。
    應(yīng)對他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜,然后引導學生認識自我的錯誤,反思自我的行為,培養(yǎng)自我反思的本事,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自我。最終切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,雙方都能在從中受到教育。
    對學生的安全教育是班級管理工作的一個重點,本學期在配合學校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進行總結(jié),并適當?shù)难a充一些安全教育的知識,保證學生在校的安全。
    經(jīng)過一學期的教學,自我也發(fā)此刻班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改善的地方,如:如何限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學生自主管理的本事,如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼續(xù)成長。
    三年級班主任工作總結(jié)篇二
    班主任工作是一項十分平凡而十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的`重大意義。一學期末,細細回顧,有得也有失,現(xiàn)就將本學期的工作總結(jié)如下:
    班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。
    抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。我是這樣做的:
    首先,開學初制訂相應(yīng)的班規(guī)制度,作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好班會課、思想品德課,認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,通過全面的強化性的管理,全面地評價學生的思想行為,而又用獎勵措施,促進學生嚴格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。
    其次,在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
    (1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。紀律是執(zhí)行路線的保證。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我結(jié)合學校的小組合作管理模式量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和小組合作管理模式量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有個別個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
    (2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
    (3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。我們經(jīng)常提到“要改革課堂教學,調(diào)動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
    每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)班干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做,對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各個干部管到位,層層負責。四、做好家訪工作老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有個別個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
    當然了,三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,好像一些初出茅屋的“牛犢”,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。而且他們還沒有正確全面的認識能力,難免有這有那的一些小問題、小污點;甚至久錯成疾養(yǎng)成了壞習慣的行為,在某些意識較差的孩子身上也時有泛濫。但孩子們可塑性很強,只要我們當老師的給予了真愛,他們一定能重新找到前進的方向,找回暫時迷失的自我。這一塊工作將是我下學期班務(wù)工作的重點。
    三年級班主任工作總結(jié)篇三
    作為剛參加工作的年輕教師,在班主任工作上,剛開始由于經(jīng)驗不足,確實遇到很大的問題,但在這半年的實踐學習中,我也慢慢摸索出學習做好一名合格班主任之路,并在此道路上兢兢業(yè)業(yè),特此總結(jié),希望能對下半學期的班主任工作有很大的幫助。
    班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學生早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習。這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
    一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
    三年級學生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
    該學期,為了更好的與家長配合,我召開了家長會,專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導學生回家學習。
    集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我讓學生自己養(yǎng)了花花草草,關(guān)注草木的生命,讓學生自己學會愛,愛惜身邊美好的事物。
    班主任工作雖然忙碌,但是班主任也是與孩子們接觸最多的,學生成長的同時我也在成長,很欣慰看到孩子們的進步和努力,相信自己對于班主任的工作會更加得心應(yīng)手。
    三年級班主任工作總結(jié)篇四
    為了能更加深入地了解學生,親近學生,本學期開始,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,學習的用心性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙教師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
    針對學生的特點以及學生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生的作業(yè)有了明顯的提高。
    學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。所以,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
    第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自我管理自我。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
    第二,群眾主義教育。開學來,透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼。
    第三,學習重要性教育。開學時,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好?!薄凹佑?教師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。
    教師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙,這個學期我的工作很順利。
    本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
    總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。可是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",在班主任工作實踐中不斷完善自我。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
    三年級班主任工作總結(jié)篇五
    忙忙碌碌中這一學期又過去了??粗⒆觽冮L高的身影,總是會想起和他們的點滴。現(xiàn)在坐在這里想想這個學期的工作,有很多讓人高興的地方,但是更多的還是存在的問題??粗嗉壞壳暗臓顩r,進步地方雖然有,但是和學期初的預想還差了很多。一直以來都想建設(shè)一個積極向上,學習氣氛濃郁的班級,現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫,付出更多的努力。所以我根據(jù)本學期的工作情況進行了一些總結(jié)和反思,以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下:
    一、本學期所做的工作:
    (一)、時時處處做學生的做榜樣。
    班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是上課還是平時交流,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體。與學生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除,教會學生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
    (二)、培養(yǎng)了學生的習慣。
    三年級學生由于年齡小,自控力較差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及清河學校各項常規(guī):課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集會和陽光課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、物品擺放常規(guī)、乘車常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學生遵守課間秩序、關(guān)愛他人、與人和睦相處,愛護公物,還要注意教育學生不亂吃零食,不亂花錢,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。
    (三)、做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
    新學期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng),定期召開班干部會,及時溝通交流在班級管理中存在的問題,不斷提升他們的管理能力,讓班干部真正成為管理班級的核心力量,真正成為班主任的小助手。
    (四)、加強與家長的聯(lián)系。
    為了及時了解學生在家的各種表現(xiàn),我積極通過手機、飛信、短信、走訪、校訊通平臺等方式進行家訪,及時了解孩子在家的各種表現(xiàn),同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn)。只有家校雙方雙管齊下,才能真正做到了因材施教育英才。
    (五)、積極參加學校的各項活動。
    集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我們班積極參加學校的各項活動,如軍訓會操比賽、冬季長跑比賽、習字作品展示活動、元旦歌詠比賽等,特別是會操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級第一名的好成績。以活動為載體,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    (六)、關(guān)心愛護每個學生。
    我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,要恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生包括以下三類:1、學習基礎(chǔ)較差的學生;2、行為習慣自制控較差的學生;3、既學習基礎(chǔ)又行為習慣自控力較差的學生。針對以上學生的不同特點,多與他們交流,談心,多一份關(guān)愛,達到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機會,多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們樹立自信,嘗試成功的快樂。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”。
    二、班級管理存在的問題及今后努力的方向。
    (一)、加強行為習慣特別是文明禮貌、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教育。
    (二)、加強學生學習習慣的培養(yǎng):讓每一個學生課堂上做好筆記,積極回答問題,建立好學科作業(yè)記錄本、糾錯本、字典使用記錄本,養(yǎng)成規(guī)范書寫,認真規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。
    (三)、加強學生愛護公物的教育,讓學生積極為班級著想,積極爭當愛護班級小衛(wèi)士。
    (四)以加強常規(guī)管理為核心,積極爭當常規(guī)管理優(yōu)秀班級。
    一路走來,忙忙碌碌。有辛酸也有快樂。下個學期我會更加努力,不斷完善自己,提高自己,做好自己的本職工作,取得更好的成績。
    三年級班主任工作總結(jié)篇六
    我擔任三年級八班的班主任半年了,在與孩子們接觸的這半年中,有苦有累,有歡笑也有悲痛,更有些許成功,也有些許遺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié):
    治理紀律有問題的班級,班主任首先要樹立威嚴。我個人以為,一開始就進行愛心教育、情感教育是無濟于事的,所以只有施威,先鎮(zhèn)住他們,先給他們制定一些高標準、提出一些高要求,我們的關(guān)心、愛護、關(guān)懷才能順利給予他們。否則,只能受制于他們。
    作為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學生倒也不難,難就難在我們年復一年,日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復抓,抓反復。和一些不諳世事,甚至十分頑劣的孩子在一起,說不準什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。
    對學生所犯的錯誤,我的做法是:既不無原則地遷就,也反對不假思索地發(fā)火。先了解事情的真相,了解學生犯錯誤的原因,然后再進行批評教育,提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。
    其實,在每個同學(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,都懷著對成功的渴望。作為班主任的我,充分利用每周的流動紅旗評比和學校的各項活動的獎狀對學生進行激勵,鼓勵學生拿出一種拼搏的斗志。當班級獲得第一張獎狀時,學生的班級榮譽感被激發(fā),倍感驕傲。我還充分利用主題班會,甚至是個別談心的方式對學生進行這方面的教育和疏導。
    俗話說,師高弟子強,名師出高徒。所以,我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取,才可能使班級的面貌煥然一新,令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量。
    半年來,我對待學生的種種行為,該懲罰的要懲罰,該批評的批評,該通知家長的就通知家長,絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風行、敢作敢為的管理風格,才能在學生中樹立極高的威信,方可將一盤散沙擰成一股繩。
    開學初,我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布,并鼓勵學生精心準備自己的競選演說。一次班會課,我組織學生自我推薦,競選班級干部。學生演講后,由全體同學投票決定班級干部。兩周以后,由學生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定,決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次,班長換了2次。班干部以身作則,配合我完成班級的各項管理工作。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平、公正,讓班級中的每一位學生心服口服并認可班級干部的各項工作。
    堅持以表揚為主,利用各種形式肯定學生進步,激勵學生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點點進步,都要給予肯定,為學生樹立信心,逐步認識自身價值。
    各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,并連續(xù)持之以恒地施加影響,才能形成一股強大的教育力量。班級各項工作的開展必須取得家長的支持與配合,把孩子們在學校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實地告訴家長,并共同探討對策。向家長說出新的教育目標和措施,誠懇地向家長征求意見和建議。
    我對班級的工作付出了艱苦的勞動,班風、學風較之以前都有較大的改善,學習成績也有較大幅度的提高,各項工作取得了階段性的成果??吹胶⒆觽冇辛诵┰S進步,我由衷地高興,覺得自己的`付出也是值得的。
    在班級學生取得小小成績的同時,也存在不足之處。進入冬季以來,每天都有學生生病,小則頭暈不能跑步,嚴重的不來上學而去打針,學生的身體素質(zhì)有待加強;有個別學生仍然愛打小報告,一點小事也要告訴我;學生在我的面前表現(xiàn)特別好,當我不和他們在一起時,是另一種情景……我覺得,這是正常的,他們還是一群孩子,自控能力不強,好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅持做下去,抓反復,反復抓,讓他們盡快成長、及早獨立。
    三年級班主任工作總結(jié)篇七
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日子里,部分孩子給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我能夠在以后的教學生涯中更冷靜的判斷。又一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,讓我的生活有所變化,的確有所不同。比起上學期有許多進步的地方:
    1、這個學期每一期的黑板報都是學生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高,但我還是很高興,是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子,給她們分配好任務(wù),交代好注意事項,告訴她們主題,給她們資料。每次出黑板報前,讓他們先在紙上設(shè)計好,通過審批以后,再出黑板報。我想先鍛煉起來,相信以后會越來越好。
    2、值日工作,我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個人的具體工作,再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀,二、三、五是語文,特定三名同學先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語,這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了,我覺得很好。
    3、在孩子們的成績上,對于一些差生,我也盡量讓他們多學點。其中有4個孩子特別差,連50分都考不上,關(guān)鍵是連字都不認識。我就適當?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣懺~語什么的,作文是能寫幾句寫幾句,不過我覺得這也不是長久之計。真是著急。特別是那個魏蕭峰,一點都不會學習。因為他一點都不懂,我感覺很為她著急。好幾次找她爸爸來學校,商量到底該怎么辦?可是他爸爸幾乎不在家,父母離異后沒見過媽媽。無奈,上語文課時,聽不懂三年級的課程,我就叫她抄寫那些簡單的,容易的字。漸漸發(fā)現(xiàn)她進步了,我雖然只做了一些我能做的,但只要她有進步就是我最大的安慰。
    4、采用心理戰(zhàn)術(shù)。感這個學期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了,所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法,把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白,或者在處理班級問題的時候,不是簡單的批評了事,而是開始說理。尤其是即將到下學期,開始有玩電子游戲的傾向,我在班級深入調(diào)查,追查犯錯的同學,耐心教育,竭力遏止這個苗頭,保證班級健康的學風。
    5、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮,也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情,我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀律,比如科學課,我說做實驗時要小心;上英語課時,要安靜,練好聽力,體育課要穿好球鞋等等。平時還和主要學科的老師,比如數(shù)學,協(xié)調(diào)好作業(yè)、復習的時間,讓孩子們不偏科,力求全面發(fā)展。
    6、惦記其他瑣碎的事。很多事情,如安全啊、文明禮儀、課間紀律等,放學要及時回家等,班級衛(wèi)生,個人衛(wèi)生,儀表,標志,公物愛護等,都經(jīng)常嘮叨。遇見學生有病痛的,及時和家長聯(lián)系。我想這都是我應(yīng)該做的,因為我是他們的班主任,就是應(yīng)該做到事無巨細。但是還是有些防不勝防,陳學杰同學課間活動與高年級的同學碰到了,結(jié)果摔傷了,手骨折脫臼。
    這個學期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。在幾次的手抄報中、高奇為、鄭美娜、劉燕美等獲得手抄報二等獎和三等獎。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
    三年級班主任工作總結(jié)篇八
    班主任工作總結(jié)時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作小結(jié)如下:
    一、思想工作方面俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
    二、教育工作方面這學年,本人擔任三年(6)班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。因此,我在教育教學 工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆 研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交 流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
    三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任 勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進修方面要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
    以上小結(jié),如有不妥,敬請領(lǐng)導同事批評指正。
    三年級班主任工作總結(jié)篇九
    一年級下學期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。
    各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。在教學中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如:上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等,還需要在下學期進一步的加強。
    對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復,針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
    對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導,對于他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。
    良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
    通過一個學年的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十
    本學期我們?nèi)昙?1)班現(xiàn)在有學生61人,其中男生36人,女生25人。我班學生活潑、熱情,學習踏實,上進心強,團結(jié)守紀,上課能做到專心聽講,平時作業(yè)能認真完成,學習成績好。能積極參加學校各項活動,表現(xiàn)突出。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風,學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個別同學由于種.種原因?qū)W習、紀律方面還需要嚴格管理,在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。
    1、思想:對學生進行五愛教育,做好身邊的每一件小上事,繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學習習慣,樹立我以實驗小學為榮,實驗小學以我為榮的思想。
    2、學習:端正學習態(tài)度,積極主動學好各門功課,掌握學舉一反三爭取更大進步,
    一、思想方面:
    1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。
    2、每周四召開班隊會,做到日評,周總結(jié),月總評。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部,引導積極參與班級管理工作。
    4、積極開展各項評比。積極參加各項活動。
    二、紀律方面:
    三、勞動方面:
    1、由值日組長負責給值日生打分,周總結(jié),期末總評分,評選優(yōu)秀值日生。
    2、實行值日生崗位負責制。
    四、活動方面:
    1、各項活動班干部負責組織,積極參與,獎勵積極分子。
    2、老師和班干部共同制定活動計劃。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十一
    一、深入學生、親近、了解學生。
    為了能更加深入地了解學生,親近學生,本學期開始,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,研究的用心也比較高。但也有些學生自我約束潛力差,班干部也缺乏,不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
    針對學生的特點以及學生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在研究、生活中存在的問題,從生活上、研究上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生的作業(yè)有了明顯的.進步。
    二、加強學生頭腦教育,造就學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
    第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年歲小,自我約束力差,所以對行為習慣的造就是常抓不懈。開學初組織學生研究有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在頭腦上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表彰,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里施行班干部合作負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,請求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
    第二,群眾主義教育。開學來,透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼。
    第三,研究重要性教育。開學時,我有意識地引導學生好好研究,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對研究自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查研究任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:你是最棒的!你很聰明!老師相你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和研究上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解研究的重要性,使他們的研究用心得到提高。
    三、做好家校工作。
    老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、研究習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙,這個學期我的工作很順利。
    本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生研究缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,研究成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
    總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,在班主任工作實踐中不斷完善自己。放學期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十二
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,作為班主任,本人現(xiàn)將2018年上學期期末工作總結(jié)如下。
    俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)新形勢的教育教學。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
    (1)這學年,本人擔任三年級(4)語文老師兼班主任,因為教材不熟悉,所以在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,做好教學工作計劃,認真鉆研教學大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
    (2)班級管理采取了以下措施
    天使獎激勵按時完成作業(yè)的同學
    滿分獎鼓勵聽寫100分的同學
    背誦大王表揚按時完成背誦指定課文或語段的同學
    金牌作業(yè)展示書寫工整正確率高的同學
    比一比是平時紀律,衛(wèi)生狀況小組賽
    本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的'要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外,還擠出時間自己學習,力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,把工作做得更好。
    校運會團體總分第一名
    數(shù)學競賽班級一等獎
    愛祖國愛家鄉(xiāng)征文比賽
    余依凡獲一等獎,
    付瑞婷二等獎
    植樹節(jié)手抄報比賽
    付瑞婷一等獎
    胡克柱一等獎
    本人榮獲學區(qū)優(yōu)秀指導師獎
    三年級班主任工作總結(jié)篇十三
    班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,作為班主任,在平時生活工作中,要想為學生所想,急為學生所急,與學生成為知心朋友。你是否在找正準備撰寫“三年級班主任工作總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫忙下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
    一、教育工作。
    我們?nèi)甓喙灿?4人,其中男生37人,女生27人。男孩多,并且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級團體榮譽感強。
    其次,對班級的各個部位實行崗位職責制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、職責區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
    第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持教師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才構(gòu)成一個團結(jié)、向上、進取進取的班級。
    在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
    二、教學方面。
    這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每一天批改學生的家庭作業(yè),作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說,紀律很好,學生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,可是學生發(fā)言很進取,可是學生發(fā)言很進取,可是動手卻很懶,不愿意算,針對本班的實際情景,我堅持每一天的早自習時間讓學生做幾道計算題,為的是能提高學生的計算準確率;每周二的午時第二節(jié)看護的時間我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的本事和習慣;班級成立了圖書室,利用課余時間能夠看課外書,曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,必須會使我們班的學習成績是最棒的!
    三、其他方面。
    學生的提高是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上,我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每一天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學校和班級當成了自我的家。
    另外,在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,領(lǐng)導是認可的,我的付出沒有白費,學生的提高和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!
    以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個簡便、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
    本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。以下是我作為小學班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:
    班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的三年級學生,三年級是一個重要的轉(zhuǎn)折點!所以一個學期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下的'工作:
    1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
    三年級學生經(jīng)過了一、二年級的教育后稍微定型了。但是個別的學生還是養(yǎng)成不少壞習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨讀午讀前時間融入學生生活當中提醒教育學生,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
    2、培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,一邊做一邊教。這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    3、加強與家長聯(lián)系。
    平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
    4、在班級管理方面,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。致力培養(yǎng)得力的班干部,培訓提高班干部工作能力,提高班干部自我約束力,為同學們做好榜樣。
    我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:
    1、預見性不強??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情有時是跟在學生的身后。我想,盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗,但如果用心去當,我想我會做好來。
    2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
    總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導和級部的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    作為三年級班主任,面對9、10歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,平時我就是從以下幾個方面著手的:
    一、班級情況介紹。
    班里共有有學生48名,其中男生22人,女生26名,并有1名學生跟讀。三年級的學生,很多都很好動,要管理好班集體可是有點難哦。本班學生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),雖然有部分學生學習基礎(chǔ)良好,學習刻苦,但也有很大一部分學生缺乏自覺,學習懶散,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時間顧及他們,老師就更辛苦了。
    二、班級管理特色。
    1、安全工作。
    我們在班級中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校,班上學生較為好動,自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進行教育指導。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學們感受到了生命的可貴,注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時,認真做好安全周記。
    2、班級衛(wèi)生組長負責制。
    每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,由各組長自行安排好組內(nèi)人員,完成好當天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎,又樹立了威信,一舉兩得。
    三、班級文化建設(shè)。
    在班級文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學習環(huán)境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進行更新。把學生好的作文,好的圖畫,好的書寫展示出來,使每位學生都有機會讓作品上墻。
    四、行為習慣養(yǎng)成教育。
    良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強每個學生的習慣養(yǎng)成教育。
    平時加強學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習,結(jié)合雙國文化課對學生進行教育。使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
    五、問題學生教育。
    一個班中總是有一些學生的成績、行為稍差一些的,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在放學之后或午休時間,單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。對有行為上表現(xiàn)不好的學生,采用談話教育方式,對他們進行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
    六、家校聯(lián)系情況。
    家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學生的表現(xiàn),以便更好的教育學生。還利用家長會,加強與家長溝通,取得雙贏。
    這個學期是我來這里之后第一次當班主任,面對大班額學生,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗啊,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學期下來,讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,我相信,孩子們會了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲,努力做好班主任工作。
    班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
    一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
    多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。
    針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
    二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
    學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
    第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
    第二,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。
    總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。
    班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。上半年來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了上半年的教育教學任務(wù)?,F(xiàn)就上半年的班主任工作做如下總結(jié)。
    一、教育工作。
    在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
    對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
    我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
    二、教學方面。
    我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天面對面批改學生的作業(yè),做到批后讓學生及時改錯誤。我們班任課教師都說,紀律很好,學生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時間可以看課外書,曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學習成績是最棒的!
    三、其他方面。
    學生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的。在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,我們班取得了全校第一名的好成績;在__英語口語競賽中,我們班取得了第二名;在參加__畫畫比賽中,我班幾名學生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學校和班級當成了自己的家。!
    以上是我對上半年班主任工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!
    通過第一個學期與孩子們的相互磨合了解,第二個學期和孩子們的相處相對要輕松很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,因此對上半年的班級管理工作總結(jié)如下。
    一、班級一日常規(guī)的教育。
    學生從早上到校到下午放學離校,中間有一整天的時間,孩子除了學習知識,更是應(yīng)該在集體生活中學習良好的行為習慣,培養(yǎng)自己的良好習慣,來校不遲到、一進教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情,上課認真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求,寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的。
    二、注重學生的思想品德教育。
    這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強集體觀念的教育,尊敬師長的教育、誠實負責任,努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
    三、加強學生努力學習的教育。
    學生的主要任務(wù)是學習,但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,爭取提高學生的學習成績。
    四、關(guān)心注重學生身心健康。
    對學生負責,不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,而且還要關(guān)心學生身心健康。所以在平常的學習生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題,如果問題比較嚴重會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個健康的發(fā)展。
    五、妥善處理學生間的矛盾。
    三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的能力,對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多,但是解決問題的能力又沒有高年級同學那樣強,所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。
    面對他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜,然后引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,雙方都能在從中受到教育。
    六、注重學生的安全教育。
    對學生的安全教育是班級管理工作的一個重點,上半年在配合學校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進行總結(jié),并適當?shù)难a充一些安全教育的知識,保證學生在校的安全。
    通過上半年教學,自己也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進的地方,如:如何限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學生自主管理的能力,如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼續(xù)成長。
    心得體會。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十四
    緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年二班班主任工作。三年二班共有學生四十八人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名特困生和一名特殊兒童。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):
    三年級學生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
    工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。
    即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
    記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負責的行為。
    經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
    為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。
    以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十五
    時間總是流逝得如此匆忙,仿佛昨天才剛剛開學典禮,但今天 三年級的最后一次期末考試已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@個學期,在班級工作這一塊有太多的感動和收獲,自己也實實在在地獲得了一些成長和進步。下面就本學期的班主任工作作如下匯報及反思:
    1、培養(yǎng)學生預習的習慣。在三年級的學期之初,讓學生人手一份準備好學案的預習冊,每次新課前的作業(yè)就是預習。對預習的作業(yè)第二天進行檢查批閱,讓每個學生都能做到預習后再進入課堂學習中來,這樣學習的效果也更好,而且學生更容易進入課堂!但是因此增加的檢查量太大,由于課時有限,常常因為無法及時批閱影響反饋效果。后面決定充分利用手機微信,請家長協(xié)助,進行微批。第二天直接反饋,集中問題進行講解。
    2、培養(yǎng)學生自主學習的習慣。學生自主學習的習慣和能力不是一蹴而就的,它是需要長期的堅持和培養(yǎng)的。這個學期主要是從早讀和分任務(wù)講解學生容易理解的知識點。開學之初安排了語文和英語的晨讀委員,讓學生在領(lǐng)讀委員的組織下進班自主晨讀,一個學期堅持下來,大多數(shù)情況下我們班的學生還是能夠每天堅持有序早讀,這個管理方案下個學期可以堅持實行。其次,是請優(yōu)秀的學生當小老師,來講解一些簡易的題型。一方面加深優(yōu)生對這類題的理解,另一方面也通過學生與學生之間的對話,幫助后進生的掌握。雖然剛開始學生的講解技巧都還不是特別的嫻熟,語言也不夠流利,但是我個人覺得這也是一次很好的鍛煉學生表達能力的機會,同時也激勵學生去不斷的思考,勤練字。
    3、積極支持、配合各科老師的教學工作。俗話說得好:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。一個班級要想帶得越來越好,班主任是潤滑劑。作為班主任,必須努力支持科任老師的工作,科任也得積極配合班主任的工作。這個學期,我們班學生在杜老師的帶領(lǐng)下對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,并能從中獲得自信,英語的學習也越來越認真了!當然,在教學中,對于科任老師提出的學科要求,也是盡量去協(xié)助其督促家長和孩子完成。
    1、課堂禮儀。我們的學生一直比較活躍,課堂回答問題比較積極,在課堂上常常會存在一些和老師搶話和插話的習慣,但是本學期因為一些客觀原因,老師之間配合不是那么協(xié)調(diào),孩子的這個習慣抓起來比較費勁,下個學期還要繼續(xù)堅持抓這個習慣。
    2、餐桌禮儀。在課間用餐和午餐、晚餐時,大多數(shù)學生都養(yǎng)成了安靜就餐的好習慣,但是還有個別孩子習慣沒養(yǎng)成。
    本學期,利用課間和放學的時間與一些學習上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導,并對他們進行了有效的心理教育,調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。特別是這個學期班級里面出現(xiàn)了一些生二胎的家庭,老大的情緒波動很大,學生的學習也很受影響。針對這一情況,我在利用晚自習空隙,單獨與這些學生聊天,疏導他們的心理,同時也提醒了這些要二孩的家長,特別關(guān)注老大的心理。
    本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,但是由于時間和其他的一些因素,家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作,了解孩子的生活情況和學習氛圍,對于學校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍,深入了解孩子的家庭,幫助孩子更舒心的學習!
    一個學期的班主任工作瑣碎、復雜,要關(guān)乎到很多細小的地方,要時刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),了解他們喜怒哀樂背后的因果,要有預見性。雖然一個學期結(jié)束了,但是孩子的成長還沒有結(jié)束,后面還有許多工作需要去努力做!
    三年級班主任工作總結(jié)篇十六
    前面的過程是辛苦的,因為它會花費你的一些經(jīng)理與時間,但是在反饋展示階段,你會發(fā)現(xiàn)此時你是甜的,你之前的工作與鋪墊沒有白費。此時,你只需要靜下心來,嘴角上揚,微微一下,享受你的成果——展示。
    展示工作有兩方面:一是班級展示;二是空間展示。
    我把所有發(fā)給我的文章進行了排版,也許是本人多媒體運用能力不過關(guān)的緣故,排版也是費了相當多的時間,有的家長甚至不按常理出牌,直接打在郵箱里,格式亂七八糟,這些也都是后話了??傊?,這么一個三(1)班優(yōu)秀作文集就這么被我做了出來,標題、正文、作者,以這樣的排序編排,并標上了頁眉頁碼,還搞了個漂亮的封面。乍一看還是比較具有欺騙性的華麗麗。
    上學期末領(lǐng)獎那天,我把作文集用電腦的形式放給班級的小伙伴們看,孩子們一個個驚呆,可以說是帶著一種自豪感在看著自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上,我給寫作優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了小獎狀:寫作大師、寫作黑馬、寫作新手、寫作潛力股……并讓孩子回去好好夸夸爸爸媽媽,你們的獎狀有一半是爸爸媽媽的。好吧,當天晚上,我就又陸續(xù)收到了幾篇拖欠我作文的家長的郵件,估計是孩子看到我今天的成果展示后纏著父母發(fā)給我的。
    而在本學期初,我把編排好的優(yōu)秀作文打印裝訂成冊,向孩子們展示出來,作為班級的圖書供大家參考借閱。至今孩子們都很珍惜。
    孩子哄完了,可以哄哄家長了。我們班沒有qq群,因為容易鬧事,解散了。但是家長都有qq,因此,qq空間也就成了家長們的旅游勝地,我會經(jīng)常分享一些教育文章,這次,我把整理好的優(yōu)秀作文集,發(fā)到了空間里,讓家長分享采納。果然,效果非常好,一個個點贊的接踵而至,有家長留言感謝,有家長表示羨慕,有家長吶喊助威,我對家長表示了一一感謝,也的確是因為大部分家長的配合,才讓我完成了這一階段的課題研究,并讓作文的種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽。
    我一直對孩子們說的,身為中國人,就要有民族自豪感,就要學好語文,雖然有點忽悠的嫌疑,但是還是希望孩子們在寫作上,或者在語文學習上,能不斷進步,快樂學習,勿以事小而不為,事不在小,有心則靈。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十七
    轉(zhuǎn)眼間的教學工作已接近尾聲,回顧這一學期的工作既忙碌,又充實?,F(xiàn)對本學期的工作進行如下總結(jié):
    本學期,我擔任三(一)班的班主任及2個班的數(shù)學教學工作,在班級管理和數(shù)學課堂的教學中,現(xiàn)在我以培養(yǎng)學生自主管理能力為主。班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對完成教學任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,我在班級管理上想努力挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,使每個學生的潛能都能夠得以釋放。同時我深切的明白,教學是教師的重中之重,如何備好課、上好課一直是一堂課的重頭戲,我在較好地完成教學工作的同時,也注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。平常,我會及時將生活、教學中的感悟積極書寫在教育博客中,學會反思,學會回顧,才能更好的前行。
    在日常的數(shù)學教學中,我注重學生對于問題的分析和理解,用語言將題中的信息表述清楚,才能更好的理解題意。我認為數(shù)學教學最忌諱講答案,而不注重方法。俗話說“授人以魚不如授人以漁”,只有讓學生徹底掌握分析問題的方法,理清解決問題時的思路,才能更好的面對復雜的數(shù)學問題,真正掌握數(shù)學學習的技巧。三年級的數(shù)學教學只有我一個人,在遇到不知如何更好的跟學生講述清楚的問題時,我會積極向賈老師和其他年級組的數(shù)學老師請教,討教更好的教學方法。
    其次要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,2個班的`部分學生基礎(chǔ)比較差,學習數(shù)學很吃力,他們的數(shù)學學習就需要我經(jīng)常幫助他們樹立信心,提升學習數(shù)學的興趣。針對這些基礎(chǔ)較弱的孩子,我也經(jīng)常會和他們的家長進行交流,反饋孩子的在校表現(xiàn),引導家長在家?guī)椭⒆佣苏龑W習態(tài)度,多表揚,多鼓勵,共同幫助這些孩子向更好的方向發(fā)展。
    三年級開學初,我們班來了7名轉(zhuǎn)學生。跟班里其它孩子相比,這些孩子的學習習慣較差,學習態(tài)度不端正。為幫助他們更好的適應(yīng)班級生活,我鼓勵班級同學積極幫助他們適應(yīng)班級生活,當他們遇到問題時,其余同學要展現(xiàn)出樂于助人的好品質(zhì)。
    在數(shù)學課堂教學上,我對積極回答問題的新生多鼓勵、多表揚。課下多找他們談心,并及時和新生家長溝通交流孩子在校的表現(xiàn),以幫助他們盡快適應(yīng)班級生活,并形成良好的學習習慣。
    對于班級管理,我積極引導學生加強自主管理。三年級的學生學會合理安排自己的時間,明白什么時候做什么事情是一件很重要的能力。努力把培養(yǎng)學生形成老師在和不在是一樣的學習狀態(tài),還需要我付出更大的努力。
    1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,在日常教學中,缺少自己的特色和創(chuàng)意,在今后的教學中,要努力在數(shù)學教學方面,多學習,多反思,形成自己的教學特色。
    2、加強對學生行為習慣的培養(yǎng),使學生不僅在課堂上有好的學習習慣,在課下也能嚴格約束自己的行為。
    3、在教學上多下功夫,努力使班級的學生成績和學習習慣都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進步。
    作為一名年輕的教師,這是我來到春曉小學的第二年。在數(shù)學教學方面和班主任工作方面,我明白,我還需要更加努力,多向身邊的優(yōu)秀教師學習,努力盡快成長為一名理想型的人民教師!
    三年級班主任工作總結(jié)篇十八
    緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我擔任著三年班主任工作。從學生的學習狀況來看,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):
    三年級學生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課、禮儀課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
    工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。
    即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
    記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重。其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負責的行為。
    經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
    為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。
    以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的'眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
    三年級班主任工作總結(jié)篇十九
    一學年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導的關(guān)心幫忙下,在教師們的大力支持下,這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的`工作中更好的發(fā)揮自我,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)一學期工作如下:
    一、經(jīng)過一個學期的了解,對學生的情景也熟悉了,也僅有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,了解到熟悉,明白學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
    二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的團體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一構(gòu)成了一個習慣,平時教師不在,在紀律上還是能夠的,也管理的十分有秩序。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心。
    三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。
    四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
    五、在班主任工作方面:先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,進取抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,進取會同各學科教師進取備好學生,針對當前的學生的思想狀況,進取探討教育學生的方法,同時進取的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學生的真實情景,共同管理教育學生。
    六、成績方面:在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不夢想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就能夠看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓,彌補自我的缺點,經(jīng)過總結(jié)要認識自我的不足,努力使自我在今后的工作中更加完善。
    總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導和教師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自我,提高自我,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
    三年級班主任工作總結(jié)篇二十
    期末考試如期而至,這一學期的各項工作也接近尾聲,又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學期,通過這兩個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)。
    1、緊抓安全教育。
    安全第一,預防為主。安全教育時時刻刻都在進行,引導學生樹立安全意識。認真組織學生參加學習學校的安全教育活動,“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學生練就了基本的逃生技能,“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識,防火、防水、防暴,校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學生的平安,千辛萬苦的教導換來了這一年的吉祥。
    2、抓好課堂紀律。
    良好的課堂紀律是學生學習的保證。這一年我在管理班級課堂紀律方面,重點放在了思想引導、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學生的紀律觀念,讓學生學會自律,這勝過一切制度;其次注意觀察,多與科任老師交流,及時調(diào)整座位,改變學生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭,這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀律日漸轉(zhuǎn)好,學生的課堂學習效率也不斷提高。
    3、抓高標準的衛(wèi)生。
    借學校衛(wèi)生大pk活動,對班級進行了前所未有的徹底清掃,學生都參與其中,辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標桿。潔凈的環(huán)境使學生更熱愛教室,更熱衷于在這里學習。
    本學期除了認真組織學生參與學校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外,我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”,一次“象棋大賽”,既讓學生得到了放松,也激發(fā)了學生對書法、象棋的熱愛,也使更多的學生找到了成績以外的自信。
    除了組織比賽,我也利用課外時間與學生一同參與興趣活動,比如跟學生一起打球、下棋、讀書、練書法等,既陶冶了我自己,也培養(yǎng)了學生的興趣。
    學生的知識學習仍是許多家長關(guān)注的重點,作為班主任除了教好自己的語文這一學科,還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流,了解學生學習情況,了解課堂情況,并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學期我班的各科課堂都秩序井然,成績也都有了提升。
    總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!