總結是對過去的回顧,同時也是對未來的思考,它是我們不斷進步的動力和方向。合理運用歸納和概括的方法,將復雜的信息簡潔地呈現出來。總結寫作一直以來都是大家所關注的話題,下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學實踐中,教師要正確認識自己的職業(yè)角色,做好自我評價,明確發(fā)展目標,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,而學校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實創(chuàng)造良好的氛圍。
近些年來,對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導已成為眾多教育機構及教育工作者熱衷于探討與研究的問題,這無疑會推動大學生就業(yè)工作的順利開展。然而,在學校教育工作中,教師也在接受教育,他們與學生一樣屬于發(fā)展中的個體,特別是當今處于教育改革背景下的教師,將面臨更多的成長壓力?!皺C遇從來只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現自己專業(yè)發(fā)展的目標。
職業(yè)生涯指一個人終身職業(yè)經歷的模式。職業(yè)經歷包括職位、工作經驗和任務,受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學校教書育人的一系列職業(yè)經歷相關聯的模式,如在學校的從教經歷、教研活動與教學經驗的豐富、教育理想與愿望的實現以及得到學生與社會的認可與尊重等。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃,又稱為職業(yè)生涯設計,是指個人與組織相結合,在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排。
蘇格拉底說:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足?!弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。具體如下:
一、個人現狀分析 :
(一)優(yōu)勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認真,工作負責,樂于學習,喜于探索,勤于反思。
(二)劣勢分析:對小學英語教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
(1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
(3)教學研究能力較薄弱,不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字,不善于總結、積累經驗。
(4)專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論常常不能對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數量和質量。
二、個人今后的發(fā)展目標
第一年:認真學習小學英語新課程標準,閱讀一些關于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。(http://)爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好匯報工作。
第二年:充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文,總結匯報。
第三年:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。
三、實現發(fā)展目標采取的措施
(一)讓讀書與學習成為習慣?,F代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時進步著,作為一個教師,必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論,看一些比較有權威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經驗。
(二)認真鉆研教材,科學備課。教科書是學生學習的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈,科學地備出教學育案,才能跟隨孩子和時代的心跳。
(三)認真上課,及時反思,勤于筆耕,樂于探索。
(四)多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下,每個學期開一堂公開課,態(tài)度端正,實事求是,虛心接受指導與批評,改進教學方法,自我完善教學方式。
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新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
在校期間:
4)具備較強的英語口語能力,并在學習英語方面取得一定的優(yōu)異成績;。
5)能夠地處理好班上同學交辦的各項工作,并且與其他班委相互協(xié)調和配合;。
6)在生活中,我始終以一個學生公民的標準來要求自己,做事遵守紀律,勤儉節(jié)約,在學習上、在生活中起到很好的模范帶頭作用,同時能夠團結同學、幫助同學,熱愛集體,積極參加各項社會實踐活動。
7)我的個人愛好:
8)熱心于公共運動和愛好,喜歡打乒乓球和看書,喜歡閱讀書籍。
9)喜歡交朋友,對于性格有自己獨特的見解;。
10)熱心于與人交流,具有一定的組織能力和團隊合作精神;。
11)具有良好的溝通表達能力,擅長于向別人宣傳自己;12)我是一個熱情活潑、開朗的男孩。
對于大學期間的表現:
13、我的性格是比較開朗的,對待事情比較認真,有耐心,對于自己的缺點錯誤不斷改正。
14、我是個有個性的人,在工作的時候認真仔細。有很強的責任心,能夠吃苦耐勞;。
16、我是一個熱愛勞動的人,比較喜歡安靜,喜歡與朋友一起分享,并且在學習的時候會全身心的投入,我的特長是音樂、旅游和各種活動。
職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的`指引,是職業(yè)生涯的主要環(huán)節(jié)。職業(yè)規(guī)劃的重要意義在于,在規(guī)劃過程中對自己的職業(yè)生涯做出科學的評估,并為自己的人生做出合理的規(guī)劃,這樣才會使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失方向,才能使自己在職業(yè)中獲得更大的收獲;對于職業(yè)規(guī)劃具有重要的現實意義和深遠的歷史意義,可以說,職業(yè)生涯設計是個系統(tǒng)的工程,不能脫離實際,只有不斷的更新、調整、修改才能使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失自己,才能使自己職業(yè)生涯發(fā)展中始終充滿生機與活力,才能使自己在職業(yè)生涯中獲得更高的收益。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人對自己所期待的事情、現狀或未來一段時間的計劃以及達到的目標,在一定程度上反映了自己對自己的認識、態(tài)度、能力和價值觀。其具體內容可包括自己的興趣、特長、性格、學習、性格、愛好、特長、技能、能力、學習等方面情況和所取得的成績,并且對自己以后的工作有一個全方位的了解。
17)社會環(huán)境。
我國現在的社會穩(wěn)定,經濟持續(xù)發(fā)展,生活日益富裕,改革開放逐步深化,我們的國家也因此得到了前所未有的強大的生命力,我國的生活質量也隨之提高。特別是我國人口眾多,經濟快速發(fā)展。但是,我國的人均水平還不能滿足現在的水平,人均年消耗過高,人均壽命在xx年以上;我國人均工資僅為世界平均水平的四分之一,而且僅在xx年的同期水平下降,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和商業(yè)化進程加快;人口快速增長、人均財力逐年提高,人均消耗也逐年上升。人們的工資水平普遍提高。
18)教育環(huán)境。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
工作xx年了,雖然有過計劃,有過打算,卻從沒有靜下心來,認真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。所以認真地規(guī)劃了一下自我的未來。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自我的師德水平,真正履行母校的教學宗旨《學高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。
師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。所以,我給自我制定計劃,要努力提升自我的業(yè)務水平,使自我成為一名業(yè)務型教師,向專家型教師看齊。
1、多讀書,用知識武裝自我。
抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學,用事實證明自我。
(1)加強課堂教學研究。利用好網絡資源,結合實際,融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。上好每一堂課,堅持寫教學反思,及時總結經驗;堅持聽課,借鑒別人的長處,改善自我的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法,向40分鐘要質量。
(2)掌握現代教學手段?,F代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的本事。當今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件,幫忙課堂教學,提高教學質量。
(3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關系。
3、努力提高科研本事。
積極參加校級、區(qū)級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,所以,我要不放棄任何學習的機會。同時,每年至少完成兩篇高質量的論文。
應對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的活力投入以后的工作,讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展,學校體育課程體系更加完善,逐漸向科學化、生活化、個性化調整,面向終身體育,面向全民健身計劃,面向教學的現代化,已成為一種必然趨勢。受此影響,學校體育也應該發(fā)生相應變化,不應再單純將體育作為調節(jié)腦力勞動,強身健體的工具存在,而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),并相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質,培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力,而且要考慮培養(yǎng)學生的體育素質,使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以,把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。
2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善,但是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。
3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲,身體不太好但是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門工作,愛好體育運動,閑暇之余,也能給1我的教學方面提出一些好的建議。
4、綜上所述,我認為對我有利的方面包括:社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,并提供了理論上的支持;學校在軟件建設方面,領導非常重視,支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流,更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,沒有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個人角度來講,對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,工作中難免出現偏頗的現象;學校的硬件建設方面因歷史原因,沒有更好的體育設施和場地,不利于體育教學任務的全面實施。
1、成長的過程和現在所處的階段。我出身于一個純樸的農民家庭,從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學以后,認真學習文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教學方法,為現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?,F在作為一名青年體育教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學習請教,定期和同事們交流教學體會,從而不斷的提高自己的教學水平。
2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系,學習體育教育專業(yè)。在大學期間,系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程。畢業(yè)以后又參加了體育教育研修班的學習,并以優(yōu)異的成績結業(yè)?,F在又參加繼續(xù)教育的學習,不斷充實自己的專業(yè)知識,為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。
3、教育教學能力方面。工作幾年來,通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,我在教育教學能力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。
4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成部分,其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機能能力。通過教學實踐,我形成了以下幾方面的特點:作為一名青年體育教師,首先,我確立素質教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,正確把握分寸,不斷改進教法和學習方法。在體育教學中,光靠強制性的練習,學生必然會產生逆反心理,俗話說:學習有法,教無定法。無論采取哪種教學方法,有兩點必須明確,一是引趣,因為引趣可以激發(fā)學生求知欲。二是學習和練習中進行練習指導,并采用一定的身體素質強化手段,讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質練習,既提高學生體能,而又使學生不覺得疲勞和枯躁。
5、身體及其他方面。多年的體育訓練和教學,在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學生更好的領會動作要領,每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范,直到大多數學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。
6、結論。以上是對我自身成長歷程和素質的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現在所處的階段表明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,我還有很多需要學習、努力的空間和目標。
作為一名青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高體育教育的科研能力。體育教學,從傳統(tǒng)技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現這一教學目標,我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的'青年骨干教師的水平。
1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現思想上的轉變,認真學習體育與健康新課標,并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。
2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平4的論文或和課題研究。
3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時,繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究,以便更好的與學生溝通交流,為今后的教學工作打下堅實的基礎。
1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實現即定的教學及科研方面的目標,把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上,設定了一些切實可行的短期目標,并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,既取決于個人自身的努力,也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助,所以還請校領導和老教師們多多幫助我,使我能夠真正實現教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、客觀條件的改善。對于實現規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場地的限制,很多教學內容都不能得到很好的實施,希望領導們能夠給予更多的關注,盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
3、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)我熱愛教育,熱愛同學。積累了豐富的班級管理經驗,能夠關注同學們的全面、全面發(fā)展。
(2)具有較高的語文教學素養(yǎng),扎實的語文教學基本功,語文教學的教學理念日益更新。
(3)已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。
(4)工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析:
(1)工作目標不是很明確,工作措施不是很具體,工作容易被情緒動搖。
(2)整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握。
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)生長計劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學向往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響同學,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務和教學上的優(yōu)秀教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己構建一個知識結構多元化的人。善于思考,使自己的教育教學水平更上一層樓,爭取參加區(qū)市級精品課程評審的機會。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的.老師,向優(yōu)秀班主任學經驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。在以后教同學的工作中,我會高標準的嚴格要求自己,時時改善自己的空虛,勤勤懇懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)有自己的碩果累累的效果!
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
轉眼間,我與孩子們度過了一年半的時光,在這一年半里,我用我的愛心去面對每一個孩子,因此也得到了孩子們對我的喜愛,每天早上微笑著踏進幼兒園便是我心情最好的寫照。
歲月流逝,新的一年即將來臨,我懷著感恩的心情給自己制定個人成長計劃:即完善自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研中獨立鉆研,在教學方面形成具有特色的青年教師,具有幼兒園班級的管理能力,具體計劃如下:
政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我將繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守《教師法》的有關法規(guī),熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的表率,盡心盡責,教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,不遲到,不早退,為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
1、積極學習各種教育理論,以充實自己。除了每月認真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》《學前教育研究》等書刊外,還準備多逛書店,購買一些有關幼教理論的書籍,一學期看一本有關幼教的理論專著(特別是有關新時期教育的新理念),并做好摘抄工作,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
2、給自己充電,積極進行學歷進修學習。
3、平時多上網,關注教育形勢的變化,豐富自己的博客,與同行多交流。
4、在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習。
5、認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
1.提高觀察和了解幼兒的能力
幼兒教育是一門科學,只有了解幼兒,才能教好幼兒。在日常工作中,有意識地觀察幼兒往往是被我忽視的一點,我將不斷提醒自己盡可能及時、客觀的察看幼兒,不斷提高自己觀察的敏銳度,盡快地捕捉到幼兒最細微的動作,探知到幼兒最細微的需要,了解幼兒某個行為的意義,并做出及時反饋。
2.提高自我教育監(jiān)控能力
監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識,自我調節(jié)和自我反思的能力。在活動組織前,我要構想出各種解決問題的`可能辦法,預測可能達到的效果。在組織過程中,要隨時監(jiān)控班級情況,根據反饋信息,發(fā)現和分析存在的問題及原因,及時調節(jié)活動的各環(huán)節(jié),對下一步活動進行調整和監(jiān)控。在活動完成后,要進行深入總結和反思,如回顧教學活動,反省活動是否適合幼兒的實際水平,是否能有效促進幼兒發(fā)展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改進,反思自身教育行為的特點與不足,找出其主要癥結,假設一種或多種解決辦法或途徑,進行相應的調整并采取補救措施。
1、個人爭取獲得成績:在年度論文比賽中獲得區(qū)級以上獎項;積極參加教學賽課;在教具制作比賽中獲取第一名;教學筆記評優(yōu)率為70g。
2、做好幼兒從中班到大班的過渡工作,能對個別幼兒在個性形成時期出現的某些特征進行個案分析及研究,并進行論文的撰寫和整理工作,撰寫一篇有關論文。
3、在進行好正常教學的同時,逐步的系統(tǒng)完善的研究五大領域,爭取語言和社會領域能吃透。
4、在學期的考核中獲得一等的成績。
新的一年是未知的一年,也是充滿希望的一年,我將充滿信心、做好準備去迎接xx年的到來,讓自己的教學歷程踏上一個新的臺階!
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才,圓滿的完成好本職教學任務,我結合學校教師教育的理論學習,結合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的教學教學工作。同時提升自己的自身價值。
一、自我定位及總目標。
作為一名青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高教育的科研能力。
總目標:1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足(盲點),調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
3、注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
4、針對我校計算機的教學特色,刻苦鉆研計算機基本技能,使自己能更適應新的教學需求。
5、針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
6、遇到資深前輩,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學,幫助自己盡快掌握教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,使自己盡快深入領會并具體體現我校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。
7、業(yè)務方面要樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展。
二、個人專業(yè)發(fā)展年段目標:
第一年。
1、加強學習,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),加以自勉。2、認真學習新的教育理念,提高自身素質。
3、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
4、認真研究教材、課標,結合二期課改的理念,提升自身的教育教學能力。5、有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育???,了解更多的教學觀點和當前的教改動態(tài),并認真做好讀書筆記。。
第二年。
1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
2、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
第三年。
1、積極推進素質教育,學生形成樂學、善學的局面。
2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
4、總結本輪的教育、教學經驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
第四年。
1、加強黨性修養(yǎng),提高師德水準。
2、加強反思課堂教學,力爭形成自己的教學風格。
3、撰寫教育教學論文和經驗總結.
4、繼續(xù)完善上輪三年的教育、教學的研究結果。
第五年。
1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來,形成相應的理論。
2、完成課題研究,并形成論文。
三、實施措施。
1、樹立終身學習的觀念,學習教育、教學理論,在理性認識中豐富自我。
通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。加強業(yè)務學習,提高教學水平,形成自己的教學風格。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高;鼓勵性、多方位地評價學生,特別關注學生的進步發(fā)展。
4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,善于思考,在實踐中探求、感悟學會思考教育、教學問題,積極把先進的教育、教學理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,走教學與科研相結合的道路。
6、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。
(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。
7、利用信息技術手段輔助教學。學習信息技術,能夠制作一些突出教學重點的生動課件。充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間鉆研網絡知識,積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。
總之,在今后的五年里,會全心努力工作,按照自己的規(guī)劃一點一點的落實每一項具體的內容,使自己真正成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
??時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,啟迪學生的智慧,塑造學生的心靈。
??(二)樹立終身學習的觀念,切實提高自身業(yè)務素質。
??通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學習,向同行學習,吸取他人的長處,不斷提高教學能力,努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
??(三)認真研究教學規(guī)律,在實踐中反思與總結。
??重視對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
??(四)認真?zhèn)湔n,提高教育科研服務社會水平。
??課前積極鉆研教材,理清教學內容路基順序,做好充分的備課工作,認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結,提高課堂教學設計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
??教學生涯的前五年已經過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責,對社會負責。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說:當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。作為一名新教師,聽到學生一聲聲的老師好,讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,經常讓我措手不及,有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現,我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,讓自己從夢想走向行動。為此,我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:
優(yōu)勢:
1、人們常說腹有詩書氣自華,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經典名著,教育名著名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學經驗的教師學習,互相交流,取長補短。善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強,接受新事物迅速,并有較強的適應能力,容易接受現代培訓理念??紤]問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道,切實關心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢:
1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗,處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。
第一年:明確自我發(fā)展目標,完全實現角色轉變
加強理論學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗,每天要反思,積累好的經驗,改正缺點,每天進步一點點。主動向老教師學習,與家長溝通,及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現,樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的.學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好匯報工作。
第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造效率課堂。
充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文,經常作總結匯報。
第三年:教學相長,教研并進
1.能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會擺正心態(tài),安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會神抓班級,不斷地發(fā)現問題,解決問題。
在這三年中,我會邊學邊教,邊教邊學,調整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習,不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學生愛戴,人民滿意的教師。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
作為一名音樂藝術教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學生,在充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會里,我決定把自己的未來規(guī)劃一下。
音樂藝術教育應該成為人們關注的一個社會問題。憂郁社會環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因,當前,我國的音樂藝術教育比較薄弱,國民音樂素質較低。因而,必須認識到藝術教育的重要性,加快音樂教育事業(yè),在深灰營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。
教師職業(yè)越來越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產經營困難,職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調尊重知識、尊重人才,營造尊師重教的良好社會氛圍,教師職業(yè)也越來越受社會尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂、美術、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹,中國教育行業(yè)部門人員數有可能增加一倍,教師隊伍將達1700萬——2100萬人。在就業(yè)空間進一步加大的同時,教育也面臨素質大挑戰(zhàn)。隨著全球經濟一體化加快,師資人才國際化將成為一種趨勢,師資培訓業(yè)將會出現高潮,在未來,教師將有可能步入高收入行列。
2、教師應具備的素質。
職業(yè)道德素質:忠于人民的教育事業(yè),熱愛學生,具有團結協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學文化素質:廣博的文化知識,精深的專業(yè)知識,全面的教育科學知識,基本的美育知識。
教學能力素質:加工教學內容、選擇教學方法的能力,語言表達能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。
心理素質:積極樂觀的情緒,豁達開朗的心胸,堅忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質:創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。
3、人才需求。
近年來,隨著國家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學生就業(yè)市場化的不斷深入,師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現在生源每年都有不同程度的減少,教師職業(yè)的就業(yè)指標人數大大減少。
(二)、區(qū)域需求具體分析。
我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂,通過對臨沂市當地教師的咨詢以及對臨沂教師招聘網的查詢,我了解到:
1、教師招聘考試要求。
臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開招考的方式,通過筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學、心理學基本知識,教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關內容(50分);所學專業(yè)的基礎知識(100分)。
音樂、舞蹈、體育、美術加試專業(yè)技能:音樂專業(yè)為鍵盤和聲樂;舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選;其中筆試專業(yè)理論成績和技能成績各為100分,分別按50%的比例折算后,與公共課成績之和為筆試總成績。根據筆試成績按學科招聘人數,按1:1比例確定進入試講人員。最后按筆試成績占40%、試講成績占60%的比例計算總成績。
2、招收人數。
通過查閱往年的招考簡章,我市每年招收大約五名的音樂教師。根據成績的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學。
3、錄用辦法。
根據考試總成績,按招考計劃人數從高分到低分確定擬聘用人員。對擬聘用人員,實行社會公示,公示期為3天,公示無異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對擬聘用的畢業(yè)生根據工作需要、崗位需求進行合理安置,原則上充實到農村教學第一線。
新劃歸蘭山區(qū)的原費縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生,具體錄用人數和比例同樣根據報考人數和學科的實際需求確定。省級優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員(含預備黨員)在同等情況下優(yōu)先聘用。
4、音樂教師素質要求。
(1)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。
師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表,要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質,以此去影響學生,成為學生刻苦鉆研。嚴謹治學的榜樣,在言談舉止等方面成為學生的表率。
(2)要有扎實而厚實的音樂基礎。
做一名音樂教師要有進行教學工作所必須的扎實而身后的基礎知識和專業(yè)知識,要精通所教的學科,要掌握豐富的音樂方面的基礎知識和教育技術方面的基礎理論知識,還要具備音樂學科領域所涉及的專業(yè)基礎知識。
(3)要有一專多能的素質。
作為一名音樂教師,只有音樂方面“?!绷耍庞匈Y格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術教師除了具備與其他教師相同的素質外,還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能,這樣才能贏得學生認可,才能為教學的改進和創(chuàng)新奠定基礎,最終將更多的學生吸引到課堂上來。
(4)掌握現代化的教學手段和方法。
在科技迅猛發(fā)展的今天,我們的教學手段和方法幾乎每天都在改變和進步。作為新時期的音樂教育工作者,不但應當具備高層次的音樂修養(yǎng),而且還應具備應用新技術的能力。
(一)主要的優(yōu)勢。
1、掌握教學的理論知識。
經過四年的大學課程學習以及課外閱讀和網絡平臺的學習,讓我掌握了教育技術學科的基本理論和基本知識,這對以后的教學來說都是必須具備的。
2、掌握教學設計方面的技能。
通過對教學設計、現代教育概論等專業(yè)課的學習掌握了教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術,這些都有助于教學工作的進行。
3、掌握了多媒體應用技能。
通過對microsoftpowerpoint幻燈片等課程的學習具有了體音樂課件制作的基本能力。這些都對以后的音樂教學有幫助。
4、具有教學耐心。
對一個中小學教師而言,耐心非常重要。我的性格親切和善,待人誠懇,所以學生、家長都能和我進行很好的溝通,也能很容易的讓學生和我打成一團。我還是一個非常有耐心、有責任感的人,我對我的學生將會始終抱著希望地去幫助、教導他們。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
我是一名從事了2016年班主任工作的“新”教師。說“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學校轉入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參加工作的第一天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有最近三、四年的時間?,F在我是天崗中心校四年級二班的班主任,兼任四學年的學年組長。從調入天崗中心校開始接這個班整整兩年了,我已經贏得了學生的愛戴和家長的認可,學校的領導和老師也很信任我,可以說我已經完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時間內適應新環(huán)境,獲得周圍人的認可,我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點時間來讀書學習了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧:那么多年來埋頭苦干,“全心全意為學生服務”,但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者,曾經的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經開始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺,家庭環(huán)境也有了我堅持學習的保證(孩子長大了,該上一年級了,我們可以共同學習)。
學生觀:每一名學生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。
質量觀:不讓一名學生掉隊,努力實現學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
班級管理思想:關注心靈成長,實行自主管理,用細節(jié)與文化打造特色管理。
班主任觀:班主任要成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀:教師的責任就是愛每一個生命。
長期目標:五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任,努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
近期目標:
1、一年內細讀兩本以上教育專著,結合實際進行實。
踐研究,每周最少寫一篇教育敘事,一年內最少寫。
一篇經驗論文,至少兩個經典案例。
2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學生都參與到班級管理中。
3、繼續(xù)打造書香班級特色,堅持每天閱讀20分鐘,與學生共讀共享的讀書樂趣。
4、努力保持每天心平氣和。
1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺,積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動,完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍,豐富自己的知識儲備,利用好網絡資源,向名師學習,開闊自己的視野。
3、開展行動研究,堅持理論和實踐相結合,利用教育敘事發(fā)現問題、總結經驗,盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。
4、經常實施自我反思和目標監(jiān)控,不斷提升自我,進行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動,自設閱讀欣賞課,堅持每天閱讀20分鐘,讓書香浸潤學生的心靈,讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
促進教師專業(yè)發(fā)展是現代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部門和學校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此,為了讓自己在這一學年中有新的發(fā)展,請老師們?yōu)樽约涸O計、規(guī)劃一下,具體內容如下:
在課改的推動下教育領域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教學中的不斷體現、落實,為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了,但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了,這對教師自身提出了更高的要求。
加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的'的一種具體體現。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實現規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,成為一名名副其實的好教師。
二、自身狀況分析。
1、自身背景及成績分析。
從事教學工作4年,在這些年來我一直從事英語教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教學之余我不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程,它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。
2、對自身問題的分析。
從教4年來,在領導和同事們的支持幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學服務學生。
三、自身專業(yè)化發(fā)展目標。
1、整體性目標。
力求自己由專業(yè)型向經驗型教師轉變。
2、階段性目標。
第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。
美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為:教師成長=經驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質。校本研究則可以從“提高經驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
具體措施:
(1)認真讀好六本書,并作好理論學習筆記。六本書是:
(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。
(2)記錄整理個人成長的足跡。
(3)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路。預習的習慣的養(yǎng)成。
第二階段:
(1)、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。
(2)、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。
在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構自己的專業(yè)知識結構。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
我202x年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有一定的語文教學經驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內涵。
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。
近期目標:
一年內成為學生喜歡的教師。
兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色,成為本校語文教學骨干。
三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標:
五年內努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學風格。
加強學習,提高素養(yǎng)。
每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。
多媒體在教學中的`應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。
通過調查問卷的形式了解學生的內心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。
極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
加強實踐,積累經驗。
主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。
我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。
每周進行總結及深刻的反思??偨Y經驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結合點,實現教育教學的整體化與個性化。
發(fā)揮特點,樹立自己的教育教學風格。
作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的文學素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
今天,如果你不生活在未來,那么,明天你將生活在過去!年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進不退!
生命清單,其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標,即使他的學歷很高,知識面很廣,那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。
所以,我要策劃自己的人生,正確對待自我,成功地發(fā)現自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。
(一)自我剖析。
1.我的簡歷(略)。
愛好:桌球,羽毛球,書法,寫小說,看電影。
2.自我分析。
個人特征:我的控制欲強,希望控制生活與學習環(huán)境,喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,對待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅持到底;我很內向,在同學和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,相信自己將來一定有所作為。
人際關系:我平時喜歡與人交往,以誠待人。和同學相處采用“等邊三角,中心突出”的政策,所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個知心朋友,更是經常保持溝通聯系,這是我非常巨大的財富。
價值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學的.學習,使自己具備良好的的價值傾向。
3.同學分析。
優(yōu)點:待人真誠,隨和,有一定的親和力;學習積極,勤奮刻苦;生活樂觀,向上;有強烈的進取心。
缺點:不善于言辭,性格慢;處理問題不果斷,考慮事情不全面。
4.家長分析。
優(yōu)點:懂事,為人誠實,心地善良;學習勤奮,不怕挫折。
缺點:不喜歡講話,容易發(fā)脾氣。
(二)環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析:
家庭成員不多,是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學習環(huán)境.由于兩位哥哥都已成家,只剩下我一個還在讀書,所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農民,社會閱歷淺,但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞,雖然家里并不富裕,且現在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會努力去實現他們對我的希望.2.學校環(huán)境分析:
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀,世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
教師作為教書育人的職業(yè),是人類靈魂的工程師,對自身的素質和工作效率提出的要求相對較高。因此,需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我按照學院的要求和自己的實際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”自畢業(yè)至今,工作已5年多。在教育教學工作中,我認真學習經驗豐富教師之長處,不斷提高自身業(yè)務素質,對課堂教學也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現,雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作,但對突破課堂教學原有水平、提高課堂教學效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師,在課堂教學中如何理論聯系實際,如何提高學生的認知能力,如何將學習知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進一步學習的內容,并且如何能夠在教學過程發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展。
融入學院發(fā)展體系是剖析自我的目的,是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。所以剖析自我,從自己的喜好、特長、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準等方面剖析:本人出生于1982年7月,現年30周歲,雙子座,性格類型屬于多血質,性格較為溫和;易于產生情感,但體驗不深,善于結交朋友,容易適應新的環(huán)境;語言具有表達力和感染力,姿態(tài)活潑,表情生動,有明顯的外向性特點;注意與興趣易于轉移,不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力相對不強。愛好音樂以及體育運動,思維方式機智靈敏,靈活,因為來自農村家庭,獨立較早,本質淳樸善良,做事有時不夠果斷,但嫉惡如仇,樂于奉獻。
在教學過程中,我深感自己的臨床經驗不夠豐厚,專業(yè)知識仍然不夠扎實,教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性,尤其在工作中,對于接受新知識略顯懈怠。
這需要自己在今后教學生涯中獨斷規(guī)劃,不斷提高。
(一)明確自我發(fā)展目標,實現角色轉變。
作為參加工作五年的青年教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現從新手到成熟教師的角色轉變。
1、以“師徒工程”為依托,在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得成長。
2、繼續(xù)加強學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各類教學教育實踐活動,積極地主動到臨床第一線去,向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自己的業(yè)務能力,提高教學能力,樹立扎實的工作作風。學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。
(二)加強教育技能培養(yǎng),強化自我修煉。
1、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
2、加強臨床實踐,關注行業(yè)發(fā)展,要給學生一桶水,自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于以臨床實踐作為第一要務的獸醫(yī)類專業(yè)來講,始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。
3、在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力,每周、每月關注量化考核情況,學會管理,優(yōu)化管理,提升效率。
(三)教學相長,教研并進,形成教學特色。
1、熟練地掌握教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式,用新的理念指導自己的課堂教學,通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新,總結經驗,不斷求索。
2、通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究型教師打下基礎。
(一)牢記教師使命,樹立奉獻意識。
時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,啟迪學生的智慧,塑造學生的心靈。
(二)樹立終身學習的觀念,切實提高自身業(yè)務素質。
通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學習,向同行學習,吸取他人的長處,不斷提高教學能力,努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
(三)認真研究教學規(guī)律,在實踐中反思與總結。
重視對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
(四)認真?zhèn)湔n,提高教育科研服務社會水平。
課前積極鉆研教材,理清教學內容路基順序,做好充分的備課工作,認真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結,提高課堂教學設計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
教學生涯的前五年已經過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責,對社會負責。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學實踐中,教師要正確認識自己的職業(yè)角色,做好自我評價,明確發(fā)展目標,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,而學校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實創(chuàng)造良好的氛圍。
近些年來,對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導已成為眾多教育機構及教育工作者熱衷于探討與研究的問題,這無疑會推動大學生就業(yè)工作的順利開展。然而,在學校教育工作中,教師也在接受教育,他們與學生一樣屬于發(fā)展中的個體,特別是當今處于教育改革背景下的教師,將面臨更多的成長壓力?!皺C遇從來只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現自己專業(yè)發(fā)展的目標。
職業(yè)生涯指一個人終身職業(yè)經歷的模式。職業(yè)經歷包括職位、工作經驗和任務,受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學校教書育人的一系列職業(yè)經歷相關聯的模式,如在學校的從教經歷、教研活動與教學經驗的豐富、教育理想與愿望的實現以及得到學生與社會的認可與尊重等。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃,又稱為職業(yè)生涯設計,是指個人與組織相結合,在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排。
蘇格拉底說:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足?!弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。具體如下:
一、個人現狀分析 :
(一)優(yōu)勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認真,工作負責,樂于學習,喜于探索,勤于反思。
(二)劣勢分析:對小學英語教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
(1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
(3)教學研究能力較薄弱,不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字,不善于總結、積累經驗。
(4)專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論常常不能對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數量和質量。
二、個人今后的發(fā)展目標
第一年:認真學習小學英語新課程標準,閱讀一些關于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。(http://)爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好匯報工作。
第二年:充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文,總結匯報。
第三年:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。
三、實現發(fā)展目標采取的措施
(一)讓讀書與學習成為習慣?,F代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時進步著,作為一個教師,必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論,看一些比較有權威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經驗。
(二)認真鉆研教材,科學備課。教科書是學生學習的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈,科學地備出教學育案,才能跟隨孩子和時代的心跳。
(三)認真上課,及時反思,勤于筆耕,樂于探索。
(四)多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下,每個學期開一堂公開課,態(tài)度端正,實事求是,虛心接受指導與批評,改進教學方法,自我完善教學方式。
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新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
在校期間:
4)具備較強的英語口語能力,并在學習英語方面取得一定的優(yōu)異成績;。
5)能夠地處理好班上同學交辦的各項工作,并且與其他班委相互協(xié)調和配合;。
6)在生活中,我始終以一個學生公民的標準來要求自己,做事遵守紀律,勤儉節(jié)約,在學習上、在生活中起到很好的模范帶頭作用,同時能夠團結同學、幫助同學,熱愛集體,積極參加各項社會實踐活動。
7)我的個人愛好:
8)熱心于公共運動和愛好,喜歡打乒乓球和看書,喜歡閱讀書籍。
9)喜歡交朋友,對于性格有自己獨特的見解;。
10)熱心于與人交流,具有一定的組織能力和團隊合作精神;。
11)具有良好的溝通表達能力,擅長于向別人宣傳自己;12)我是一個熱情活潑、開朗的男孩。
對于大學期間的表現:
13、我的性格是比較開朗的,對待事情比較認真,有耐心,對于自己的缺點錯誤不斷改正。
14、我是個有個性的人,在工作的時候認真仔細。有很強的責任心,能夠吃苦耐勞;。
16、我是一個熱愛勞動的人,比較喜歡安靜,喜歡與朋友一起分享,并且在學習的時候會全身心的投入,我的特長是音樂、旅游和各種活動。
職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的`指引,是職業(yè)生涯的主要環(huán)節(jié)。職業(yè)規(guī)劃的重要意義在于,在規(guī)劃過程中對自己的職業(yè)生涯做出科學的評估,并為自己的人生做出合理的規(guī)劃,這樣才會使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失方向,才能使自己在職業(yè)中獲得更大的收獲;對于職業(yè)規(guī)劃具有重要的現實意義和深遠的歷史意義,可以說,職業(yè)生涯設計是個系統(tǒng)的工程,不能脫離實際,只有不斷的更新、調整、修改才能使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失自己,才能使自己職業(yè)生涯發(fā)展中始終充滿生機與活力,才能使自己在職業(yè)生涯中獲得更高的收益。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人對自己所期待的事情、現狀或未來一段時間的計劃以及達到的目標,在一定程度上反映了自己對自己的認識、態(tài)度、能力和價值觀。其具體內容可包括自己的興趣、特長、性格、學習、性格、愛好、特長、技能、能力、學習等方面情況和所取得的成績,并且對自己以后的工作有一個全方位的了解。
17)社會環(huán)境。
我國現在的社會穩(wěn)定,經濟持續(xù)發(fā)展,生活日益富裕,改革開放逐步深化,我們的國家也因此得到了前所未有的強大的生命力,我國的生活質量也隨之提高。特別是我國人口眾多,經濟快速發(fā)展。但是,我國的人均水平還不能滿足現在的水平,人均年消耗過高,人均壽命在xx年以上;我國人均工資僅為世界平均水平的四分之一,而且僅在xx年的同期水平下降,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和商業(yè)化進程加快;人口快速增長、人均財力逐年提高,人均消耗也逐年上升。人們的工資水平普遍提高。
18)教育環(huán)境。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
工作xx年了,雖然有過計劃,有過打算,卻從沒有靜下心來,認真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。所以認真地規(guī)劃了一下自我的未來。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自我的師德水平,真正履行母校的教學宗旨《學高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。
師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。所以,我給自我制定計劃,要努力提升自我的業(yè)務水平,使自我成為一名業(yè)務型教師,向專家型教師看齊。
1、多讀書,用知識武裝自我。
抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學,用事實證明自我。
(1)加強課堂教學研究。利用好網絡資源,結合實際,融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。上好每一堂課,堅持寫教學反思,及時總結經驗;堅持聽課,借鑒別人的長處,改善自我的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法,向40分鐘要質量。
(2)掌握現代教學手段?,F代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的本事。當今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件,幫忙課堂教學,提高教學質量。
(3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關系。
3、努力提高科研本事。
積極參加校級、區(qū)級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,所以,我要不放棄任何學習的機會。同時,每年至少完成兩篇高質量的論文。
應對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的活力投入以后的工作,讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展,學校體育課程體系更加完善,逐漸向科學化、生活化、個性化調整,面向終身體育,面向全民健身計劃,面向教學的現代化,已成為一種必然趨勢。受此影響,學校體育也應該發(fā)生相應變化,不應再單純將體育作為調節(jié)腦力勞動,強身健體的工具存在,而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),并相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質,培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力,而且要考慮培養(yǎng)學生的體育素質,使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以,把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。
2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善,但是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。
3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲,身體不太好但是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門工作,愛好體育運動,閑暇之余,也能給1我的教學方面提出一些好的建議。
4、綜上所述,我認為對我有利的方面包括:社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,并提供了理論上的支持;學校在軟件建設方面,領導非常重視,支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流,更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,沒有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個人角度來講,對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,工作中難免出現偏頗的現象;學校的硬件建設方面因歷史原因,沒有更好的體育設施和場地,不利于體育教學任務的全面實施。
1、成長的過程和現在所處的階段。我出身于一個純樸的農民家庭,從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學以后,認真學習文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教學方法,為現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?,F在作為一名青年體育教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學習請教,定期和同事們交流教學體會,從而不斷的提高自己的教學水平。
2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系,學習體育教育專業(yè)。在大學期間,系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程。畢業(yè)以后又參加了體育教育研修班的學習,并以優(yōu)異的成績結業(yè)?,F在又參加繼續(xù)教育的學習,不斷充實自己的專業(yè)知識,為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。
3、教育教學能力方面。工作幾年來,通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,我在教育教學能力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。
4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成部分,其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機能能力。通過教學實踐,我形成了以下幾方面的特點:作為一名青年體育教師,首先,我確立素質教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,正確把握分寸,不斷改進教法和學習方法。在體育教學中,光靠強制性的練習,學生必然會產生逆反心理,俗話說:學習有法,教無定法。無論采取哪種教學方法,有兩點必須明確,一是引趣,因為引趣可以激發(fā)學生求知欲。二是學習和練習中進行練習指導,并采用一定的身體素質強化手段,讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質練習,既提高學生體能,而又使學生不覺得疲勞和枯躁。
5、身體及其他方面。多年的體育訓練和教學,在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學生更好的領會動作要領,每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范,直到大多數學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。
6、結論。以上是對我自身成長歷程和素質的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現在所處的階段表明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,我還有很多需要學習、努力的空間和目標。
作為一名青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高體育教育的科研能力。體育教學,從傳統(tǒng)技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現這一教學目標,我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的'青年骨干教師的水平。
1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現思想上的轉變,認真學習體育與健康新課標,并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。
2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平4的論文或和課題研究。
3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時,繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究,以便更好的與學生溝通交流,為今后的教學工作打下堅實的基礎。
1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實現即定的教學及科研方面的目標,把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上,設定了一些切實可行的短期目標,并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,既取決于個人自身的努力,也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助,所以還請校領導和老教師們多多幫助我,使我能夠真正實現教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、客觀條件的改善。對于實現規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場地的限制,很多教學內容都不能得到很好的實施,希望領導們能夠給予更多的關注,盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
3、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)我熱愛教育,熱愛同學。積累了豐富的班級管理經驗,能夠關注同學們的全面、全面發(fā)展。
(2)具有較高的語文教學素養(yǎng),扎實的語文教學基本功,語文教學的教學理念日益更新。
(3)已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。
(4)工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析:
(1)工作目標不是很明確,工作措施不是很具體,工作容易被情緒動搖。
(2)整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握。
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)生長計劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學向往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響同學,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務和教學上的優(yōu)秀教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己構建一個知識結構多元化的人。善于思考,使自己的教育教學水平更上一層樓,爭取參加區(qū)市級精品課程評審的機會。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的.老師,向優(yōu)秀班主任學經驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。在以后教同學的工作中,我會高標準的嚴格要求自己,時時改善自己的空虛,勤勤懇懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)有自己的碩果累累的效果!
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
轉眼間,我與孩子們度過了一年半的時光,在這一年半里,我用我的愛心去面對每一個孩子,因此也得到了孩子們對我的喜愛,每天早上微笑著踏進幼兒園便是我心情最好的寫照。
歲月流逝,新的一年即將來臨,我懷著感恩的心情給自己制定個人成長計劃:即完善自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研中獨立鉆研,在教學方面形成具有特色的青年教師,具有幼兒園班級的管理能力,具體計劃如下:
政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我將繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守《教師法》的有關法規(guī),熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的表率,盡心盡責,教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,不遲到,不早退,為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
1、積極學習各種教育理論,以充實自己。除了每月認真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》《學前教育研究》等書刊外,還準備多逛書店,購買一些有關幼教理論的書籍,一學期看一本有關幼教的理論專著(特別是有關新時期教育的新理念),并做好摘抄工作,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
2、給自己充電,積極進行學歷進修學習。
3、平時多上網,關注教育形勢的變化,豐富自己的博客,與同行多交流。
4、在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習。
5、認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
1.提高觀察和了解幼兒的能力
幼兒教育是一門科學,只有了解幼兒,才能教好幼兒。在日常工作中,有意識地觀察幼兒往往是被我忽視的一點,我將不斷提醒自己盡可能及時、客觀的察看幼兒,不斷提高自己觀察的敏銳度,盡快地捕捉到幼兒最細微的動作,探知到幼兒最細微的需要,了解幼兒某個行為的意義,并做出及時反饋。
2.提高自我教育監(jiān)控能力
監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識,自我調節(jié)和自我反思的能力。在活動組織前,我要構想出各種解決問題的`可能辦法,預測可能達到的效果。在組織過程中,要隨時監(jiān)控班級情況,根據反饋信息,發(fā)現和分析存在的問題及原因,及時調節(jié)活動的各環(huán)節(jié),對下一步活動進行調整和監(jiān)控。在活動完成后,要進行深入總結和反思,如回顧教學活動,反省活動是否適合幼兒的實際水平,是否能有效促進幼兒發(fā)展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改進,反思自身教育行為的特點與不足,找出其主要癥結,假設一種或多種解決辦法或途徑,進行相應的調整并采取補救措施。
1、個人爭取獲得成績:在年度論文比賽中獲得區(qū)級以上獎項;積極參加教學賽課;在教具制作比賽中獲取第一名;教學筆記評優(yōu)率為70g。
2、做好幼兒從中班到大班的過渡工作,能對個別幼兒在個性形成時期出現的某些特征進行個案分析及研究,并進行論文的撰寫和整理工作,撰寫一篇有關論文。
3、在進行好正常教學的同時,逐步的系統(tǒng)完善的研究五大領域,爭取語言和社會領域能吃透。
4、在學期的考核中獲得一等的成績。
新的一年是未知的一年,也是充滿希望的一年,我將充滿信心、做好準備去迎接xx年的到來,讓自己的教學歷程踏上一個新的臺階!
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才,圓滿的完成好本職教學任務,我結合學校教師教育的理論學習,結合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的教學教學工作。同時提升自己的自身價值。
一、自我定位及總目標。
作為一名青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高教育的科研能力。
總目標:1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足(盲點),調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
3、注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
4、針對我校計算機的教學特色,刻苦鉆研計算機基本技能,使自己能更適應新的教學需求。
5、針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
6、遇到資深前輩,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學,幫助自己盡快掌握教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,使自己盡快深入領會并具體體現我校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。
7、業(yè)務方面要樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展。
二、個人專業(yè)發(fā)展年段目標:
第一年。
1、加強學習,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),加以自勉。2、認真學習新的教育理念,提高自身素質。
3、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
4、認真研究教材、課標,結合二期課改的理念,提升自身的教育教學能力。5、有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育???,了解更多的教學觀點和當前的教改動態(tài),并認真做好讀書筆記。。
第二年。
1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
2、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
第三年。
1、積極推進素質教育,學生形成樂學、善學的局面。
2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
4、總結本輪的教育、教學經驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
第四年。
1、加強黨性修養(yǎng),提高師德水準。
2、加強反思課堂教學,力爭形成自己的教學風格。
3、撰寫教育教學論文和經驗總結.
4、繼續(xù)完善上輪三年的教育、教學的研究結果。
第五年。
1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來,形成相應的理論。
2、完成課題研究,并形成論文。
三、實施措施。
1、樹立終身學習的觀念,學習教育、教學理論,在理性認識中豐富自我。
通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。加強業(yè)務學習,提高教學水平,形成自己的教學風格。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高;鼓勵性、多方位地評價學生,特別關注學生的進步發(fā)展。
4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,善于思考,在實踐中探求、感悟學會思考教育、教學問題,積極把先進的教育、教學理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,走教學與科研相結合的道路。
6、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。
(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。
7、利用信息技術手段輔助教學。學習信息技術,能夠制作一些突出教學重點的生動課件。充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間鉆研網絡知識,積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。
總之,在今后的五年里,會全心努力工作,按照自己的規(guī)劃一點一點的落實每一項具體的內容,使自己真正成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
??時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,啟迪學生的智慧,塑造學生的心靈。
??(二)樹立終身學習的觀念,切實提高自身業(yè)務素質。
??通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學習,向同行學習,吸取他人的長處,不斷提高教學能力,努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
??(三)認真研究教學規(guī)律,在實踐中反思與總結。
??重視對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
??(四)認真?zhèn)湔n,提高教育科研服務社會水平。
??課前積極鉆研教材,理清教學內容路基順序,做好充分的備課工作,認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結,提高課堂教學設計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
??教學生涯的前五年已經過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責,對社會負責。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說:當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。作為一名新教師,聽到學生一聲聲的老師好,讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,經常讓我措手不及,有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現,我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,讓自己從夢想走向行動。為此,我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:
優(yōu)勢:
1、人們常說腹有詩書氣自華,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經典名著,教育名著名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學經驗的教師學習,互相交流,取長補短。善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強,接受新事物迅速,并有較強的適應能力,容易接受現代培訓理念??紤]問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道,切實關心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢:
1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗,處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。
第一年:明確自我發(fā)展目標,完全實現角色轉變
加強理論學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗,每天要反思,積累好的經驗,改正缺點,每天進步一點點。主動向老教師學習,與家長溝通,及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現,樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的.學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好匯報工作。
第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造效率課堂。
充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文,經常作總結匯報。
第三年:教學相長,教研并進
1.能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會擺正心態(tài),安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會神抓班級,不斷地發(fā)現問題,解決問題。
在這三年中,我會邊學邊教,邊教邊學,調整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習,不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學生愛戴,人民滿意的教師。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
作為一名音樂藝術教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學生,在充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會里,我決定把自己的未來規(guī)劃一下。
音樂藝術教育應該成為人們關注的一個社會問題。憂郁社會環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因,當前,我國的音樂藝術教育比較薄弱,國民音樂素質較低。因而,必須認識到藝術教育的重要性,加快音樂教育事業(yè),在深灰營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。
教師職業(yè)越來越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產經營困難,職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調尊重知識、尊重人才,營造尊師重教的良好社會氛圍,教師職業(yè)也越來越受社會尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂、美術、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹,中國教育行業(yè)部門人員數有可能增加一倍,教師隊伍將達1700萬——2100萬人。在就業(yè)空間進一步加大的同時,教育也面臨素質大挑戰(zhàn)。隨著全球經濟一體化加快,師資人才國際化將成為一種趨勢,師資培訓業(yè)將會出現高潮,在未來,教師將有可能步入高收入行列。
2、教師應具備的素質。
職業(yè)道德素質:忠于人民的教育事業(yè),熱愛學生,具有團結協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學文化素質:廣博的文化知識,精深的專業(yè)知識,全面的教育科學知識,基本的美育知識。
教學能力素質:加工教學內容、選擇教學方法的能力,語言表達能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。
心理素質:積極樂觀的情緒,豁達開朗的心胸,堅忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質:創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。
3、人才需求。
近年來,隨著國家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學生就業(yè)市場化的不斷深入,師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現在生源每年都有不同程度的減少,教師職業(yè)的就業(yè)指標人數大大減少。
(二)、區(qū)域需求具體分析。
我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂,通過對臨沂市當地教師的咨詢以及對臨沂教師招聘網的查詢,我了解到:
1、教師招聘考試要求。
臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開招考的方式,通過筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學、心理學基本知識,教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關內容(50分);所學專業(yè)的基礎知識(100分)。
音樂、舞蹈、體育、美術加試專業(yè)技能:音樂專業(yè)為鍵盤和聲樂;舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選;其中筆試專業(yè)理論成績和技能成績各為100分,分別按50%的比例折算后,與公共課成績之和為筆試總成績。根據筆試成績按學科招聘人數,按1:1比例確定進入試講人員。最后按筆試成績占40%、試講成績占60%的比例計算總成績。
2、招收人數。
通過查閱往年的招考簡章,我市每年招收大約五名的音樂教師。根據成績的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學。
3、錄用辦法。
根據考試總成績,按招考計劃人數從高分到低分確定擬聘用人員。對擬聘用人員,實行社會公示,公示期為3天,公示無異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對擬聘用的畢業(yè)生根據工作需要、崗位需求進行合理安置,原則上充實到農村教學第一線。
新劃歸蘭山區(qū)的原費縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生,具體錄用人數和比例同樣根據報考人數和學科的實際需求確定。省級優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員(含預備黨員)在同等情況下優(yōu)先聘用。
4、音樂教師素質要求。
(1)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。
師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表,要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質,以此去影響學生,成為學生刻苦鉆研。嚴謹治學的榜樣,在言談舉止等方面成為學生的表率。
(2)要有扎實而厚實的音樂基礎。
做一名音樂教師要有進行教學工作所必須的扎實而身后的基礎知識和專業(yè)知識,要精通所教的學科,要掌握豐富的音樂方面的基礎知識和教育技術方面的基礎理論知識,還要具備音樂學科領域所涉及的專業(yè)基礎知識。
(3)要有一專多能的素質。
作為一名音樂教師,只有音樂方面“?!绷耍庞匈Y格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術教師除了具備與其他教師相同的素質外,還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能,這樣才能贏得學生認可,才能為教學的改進和創(chuàng)新奠定基礎,最終將更多的學生吸引到課堂上來。
(4)掌握現代化的教學手段和方法。
在科技迅猛發(fā)展的今天,我們的教學手段和方法幾乎每天都在改變和進步。作為新時期的音樂教育工作者,不但應當具備高層次的音樂修養(yǎng),而且還應具備應用新技術的能力。
(一)主要的優(yōu)勢。
1、掌握教學的理論知識。
經過四年的大學課程學習以及課外閱讀和網絡平臺的學習,讓我掌握了教育技術學科的基本理論和基本知識,這對以后的教學來說都是必須具備的。
2、掌握教學設計方面的技能。
通過對教學設計、現代教育概論等專業(yè)課的學習掌握了教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術,這些都有助于教學工作的進行。
3、掌握了多媒體應用技能。
通過對microsoftpowerpoint幻燈片等課程的學習具有了體音樂課件制作的基本能力。這些都對以后的音樂教學有幫助。
4、具有教學耐心。
對一個中小學教師而言,耐心非常重要。我的性格親切和善,待人誠懇,所以學生、家長都能和我進行很好的溝通,也能很容易的讓學生和我打成一團。我還是一個非常有耐心、有責任感的人,我對我的學生將會始終抱著希望地去幫助、教導他們。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
我是一名從事了2016年班主任工作的“新”教師。說“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學校轉入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參加工作的第一天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有最近三、四年的時間?,F在我是天崗中心校四年級二班的班主任,兼任四學年的學年組長。從調入天崗中心校開始接這個班整整兩年了,我已經贏得了學生的愛戴和家長的認可,學校的領導和老師也很信任我,可以說我已經完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時間內適應新環(huán)境,獲得周圍人的認可,我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點時間來讀書學習了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧:那么多年來埋頭苦干,“全心全意為學生服務”,但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者,曾經的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經開始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺,家庭環(huán)境也有了我堅持學習的保證(孩子長大了,該上一年級了,我們可以共同學習)。
學生觀:每一名學生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。
質量觀:不讓一名學生掉隊,努力實現學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
班級管理思想:關注心靈成長,實行自主管理,用細節(jié)與文化打造特色管理。
班主任觀:班主任要成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀:教師的責任就是愛每一個生命。
長期目標:五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任,努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
近期目標:
1、一年內細讀兩本以上教育專著,結合實際進行實。
踐研究,每周最少寫一篇教育敘事,一年內最少寫。
一篇經驗論文,至少兩個經典案例。
2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學生都參與到班級管理中。
3、繼續(xù)打造書香班級特色,堅持每天閱讀20分鐘,與學生共讀共享的讀書樂趣。
4、努力保持每天心平氣和。
1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺,積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動,完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍,豐富自己的知識儲備,利用好網絡資源,向名師學習,開闊自己的視野。
3、開展行動研究,堅持理論和實踐相結合,利用教育敘事發(fā)現問題、總結經驗,盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。
4、經常實施自我反思和目標監(jiān)控,不斷提升自我,進行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動,自設閱讀欣賞課,堅持每天閱讀20分鐘,讓書香浸潤學生的心靈,讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
促進教師專業(yè)發(fā)展是現代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部門和學校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此,為了讓自己在這一學年中有新的發(fā)展,請老師們?yōu)樽约涸O計、規(guī)劃一下,具體內容如下:
在課改的推動下教育領域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教學中的不斷體現、落實,為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了,但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了,這對教師自身提出了更高的要求。
加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的'的一種具體體現。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實現規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,成為一名名副其實的好教師。
二、自身狀況分析。
1、自身背景及成績分析。
從事教學工作4年,在這些年來我一直從事英語教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教學之余我不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程,它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。
2、對自身問題的分析。
從教4年來,在領導和同事們的支持幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學服務學生。
三、自身專業(yè)化發(fā)展目標。
1、整體性目標。
力求自己由專業(yè)型向經驗型教師轉變。
2、階段性目標。
第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。
美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為:教師成長=經驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質。校本研究則可以從“提高經驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
具體措施:
(1)認真讀好六本書,并作好理論學習筆記。六本書是:
(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。
(2)記錄整理個人成長的足跡。
(3)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路。預習的習慣的養(yǎng)成。
第二階段:
(1)、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。
(2)、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。
在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構自己的專業(yè)知識結構。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
我202x年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有一定的語文教學經驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內涵。
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。
近期目標:
一年內成為學生喜歡的教師。
兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色,成為本校語文教學骨干。
三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標:
五年內努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學風格。
加強學習,提高素養(yǎng)。
每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。
多媒體在教學中的`應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。
通過調查問卷的形式了解學生的內心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。
極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
加強實踐,積累經驗。
主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。
我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。
每周進行總結及深刻的反思??偨Y經驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結合點,實現教育教學的整體化與個性化。
發(fā)揮特點,樹立自己的教育教學風格。
作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的文學素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
今天,如果你不生活在未來,那么,明天你將生活在過去!年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進不退!
生命清單,其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標,即使他的學歷很高,知識面很廣,那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。
所以,我要策劃自己的人生,正確對待自我,成功地發(fā)現自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。
(一)自我剖析。
1.我的簡歷(略)。
愛好:桌球,羽毛球,書法,寫小說,看電影。
2.自我分析。
個人特征:我的控制欲強,希望控制生活與學習環(huán)境,喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,對待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅持到底;我很內向,在同學和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,相信自己將來一定有所作為。
人際關系:我平時喜歡與人交往,以誠待人。和同學相處采用“等邊三角,中心突出”的政策,所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個知心朋友,更是經常保持溝通聯系,這是我非常巨大的財富。
價值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學的.學習,使自己具備良好的的價值傾向。
3.同學分析。
優(yōu)點:待人真誠,隨和,有一定的親和力;學習積極,勤奮刻苦;生活樂觀,向上;有強烈的進取心。
缺點:不善于言辭,性格慢;處理問題不果斷,考慮事情不全面。
4.家長分析。
優(yōu)點:懂事,為人誠實,心地善良;學習勤奮,不怕挫折。
缺點:不喜歡講話,容易發(fā)脾氣。
(二)環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析:
家庭成員不多,是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學習環(huán)境.由于兩位哥哥都已成家,只剩下我一個還在讀書,所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農民,社會閱歷淺,但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞,雖然家里并不富裕,且現在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會努力去實現他們對我的希望.2.學校環(huán)境分析:
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀,世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。
新教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
教師作為教書育人的職業(yè),是人類靈魂的工程師,對自身的素質和工作效率提出的要求相對較高。因此,需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我按照學院的要求和自己的實際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”自畢業(yè)至今,工作已5年多。在教育教學工作中,我認真學習經驗豐富教師之長處,不斷提高自身業(yè)務素質,對課堂教學也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現,雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作,但對突破課堂教學原有水平、提高課堂教學效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師,在課堂教學中如何理論聯系實際,如何提高學生的認知能力,如何將學習知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進一步學習的內容,并且如何能夠在教學過程發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展。
融入學院發(fā)展體系是剖析自我的目的,是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。所以剖析自我,從自己的喜好、特長、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準等方面剖析:本人出生于1982年7月,現年30周歲,雙子座,性格類型屬于多血質,性格較為溫和;易于產生情感,但體驗不深,善于結交朋友,容易適應新的環(huán)境;語言具有表達力和感染力,姿態(tài)活潑,表情生動,有明顯的外向性特點;注意與興趣易于轉移,不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力相對不強。愛好音樂以及體育運動,思維方式機智靈敏,靈活,因為來自農村家庭,獨立較早,本質淳樸善良,做事有時不夠果斷,但嫉惡如仇,樂于奉獻。
在教學過程中,我深感自己的臨床經驗不夠豐厚,專業(yè)知識仍然不夠扎實,教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性,尤其在工作中,對于接受新知識略顯懈怠。
這需要自己在今后教學生涯中獨斷規(guī)劃,不斷提高。
(一)明確自我發(fā)展目標,實現角色轉變。
作為參加工作五年的青年教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現從新手到成熟教師的角色轉變。
1、以“師徒工程”為依托,在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得成長。
2、繼續(xù)加強學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各類教學教育實踐活動,積極地主動到臨床第一線去,向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自己的業(yè)務能力,提高教學能力,樹立扎實的工作作風。學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。
(二)加強教育技能培養(yǎng),強化自我修煉。
1、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
2、加強臨床實踐,關注行業(yè)發(fā)展,要給學生一桶水,自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于以臨床實踐作為第一要務的獸醫(yī)類專業(yè)來講,始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。
3、在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力,每周、每月關注量化考核情況,學會管理,優(yōu)化管理,提升效率。
(三)教學相長,教研并進,形成教學特色。
1、熟練地掌握教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式,用新的理念指導自己的課堂教學,通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新,總結經驗,不斷求索。
2、通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究型教師打下基礎。
(一)牢記教師使命,樹立奉獻意識。
時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,啟迪學生的智慧,塑造學生的心靈。
(二)樹立終身學習的觀念,切實提高自身業(yè)務素質。
通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學習,向同行學習,吸取他人的長處,不斷提高教學能力,努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
(三)認真研究教學規(guī)律,在實踐中反思與總結。
重視對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
(四)認真?zhèn)湔n,提高教育科研服務社會水平。
課前積極鉆研教材,理清教學內容路基順序,做好充分的備課工作,認真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結,提高課堂教學設計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
教學生涯的前五年已經過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責,對社會負責。