通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整方向。寫總結(jié)時要把握好時態(tài)，既要回顧過去，也要展望未來。這是一份精選的總結(jié)文集，希望對你的總結(jié)寫作有所幫助。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇一
在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件，對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因為回園后要進行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個任務(wù)時，既歡喜又擔(dān)憂，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學(xué)校。地點是寨郝中學(xué)微機室。培訓(xùn)的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進行操作，每天不到時間，就早早來到微機室，進行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學(xué)活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實用。在學(xué)習(xí)中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲和學(xué)習(xí)靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學(xué)習(xí)，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過這次培訓(xùn)活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學(xué)到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認(rèn)識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，他就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有平時不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇二
20xx年7月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了河南省中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學(xué)教師，參加這樣的培訓(xùn)，心中有無限感慨。
作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
在這次培訓(xùn)中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學(xué)習(xí)，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。
通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，（師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會）熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇三
隨著科技的進步，多媒體課件正在成為教學(xué)中不可或缺的一部分，同時也是我從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過程中最常用的學(xué)習(xí)工具之一。作為一個學(xué)習(xí)多媒體課件的學(xué)生，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件可以幫助我更好地理解知識，提高我的學(xué)習(xí)效率，并使我更加活躍地參與課堂。
不同于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，多媒體課件能夠通過圖片、視頻、音頻等多種形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而更好地解釋知識點。與此同時，多媒體課件也提供了動態(tài)和直觀性，能夠讓我更好地理解復(fù)雜的知識點。在學(xué)習(xí)社會科學(xué)和自然科學(xué)的時候，多媒體課件的圖表和動畫也可以幫助我更清晰地理解一些概念和過程。
相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，多媒體課件的呈現(xiàn)方式更加靈活，有利于調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度選擇不同的學(xué)習(xí)模式，如自主學(xué)習(xí)模式或隨機出題模式。除此之外，多媒體課件也可以輕松幫助復(fù)習(xí)，例如我可以通過回看課件中的視頻或圖片來快速回憶和理解重要的知識點。
第四段：多媒體課件使我更加活躍地參與課堂。
在課堂上，多媒體課件的互動性也讓我更加積極地參與課堂。老師可以通過多媒體課件來設(shè)計分組討論、小組競賽等多種形式的互動活動，讓我更好地與同學(xué)們互動和交流，同時也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第五段：結(jié)論。
總的來說，多媒體課件為我們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，我通過多媒體課件更好地理解知識，提高了學(xué)習(xí)效率，更加活躍地參與了課堂。是教育教學(xué)中非常值得推廣的學(xué)習(xí)工具。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇四
學(xué)習(xí)多媒體課程制作已經(jīng)有一個學(xué)期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達到了當(dāng)時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學(xué)期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認(rèn)識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認(rèn)識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復(fù)動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學(xué)中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學(xué)生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學(xué)生獨立地思考，學(xué)生只能順應(yīng)教師的思維方式作一些簡單的應(yīng)答。這種做法很容易抑制學(xué)生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學(xué)習(xí)，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡力運用學(xué)過的知識，爭取做到學(xué)以致用。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇五
隨著信息技術(shù)教育課件的逐漸發(fā)展，運用多媒體計算機進行輔助教學(xué)已成為老師必須掌握的一項基本技能。這就需要我們根據(jù)自己的教學(xué)要求與教學(xué)風(fēng)格，親自動手制作一些更為理想的多媒體課件。
制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)。
1、確定教學(xué)目標(biāo)。制作多媒體課件應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，首先明確教學(xué)目的、要求和教材的重點、難點。例如：設(shè)計課件的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，還是解決某一重點、難點問題；其內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，從實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。明確知道了你的課件要用在什么地方、用在什么時間，熟悉了教學(xué)設(shè)計過程，明確了目標(biāo)，你就可以來開始著手制作課件了。
2、設(shè)計創(chuàng)作腳本。在設(shè)計創(chuàng)作腳本時要分清課件類型，課件主要分為教師演示型、學(xué)生學(xué)習(xí)型。演示型課件是教師用于課堂輔助教學(xué)的，一定要有很強的針對性，要突破一個或幾個難點，畫面簡潔清晰，色彩對比強，并且易于操作；學(xué)習(xí)型課件是學(xué)生自己操作的，所以要做到結(jié)構(gòu)清晰、導(dǎo)航清楚、內(nèi)容全面、重點突出，強調(diào)趣味性，畫面要做得漂亮一點，色彩要鮮艷一些，并配上恰當(dāng)?shù)囊魳泛鸵粜?，同時按鈕還必須標(biāo)注清楚，易于學(xué)生理解和操作。
3、合理選取素材。素材的選取應(yīng)依授課內(nèi)容而決定，注重實際效果。如講述古代的詩詞時，可以選取平傳統(tǒng)的古代樂曲、平傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的。合理使用動畫是課件制作時常用的最重要的手段，它會使課件更加活潑、生動、有趣，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)出其他教具無法表現(xiàn)的內(nèi)容。
確定課件內(nèi)容后，要進行課件設(shè)計，并選擇合適的多媒體課件制作平臺。
現(xiàn)在的多媒體開發(fā)工具有很多，如authorware、powerpoint、幾何畫板、flash、director、frontpage等等，我們要根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計需要以及對計算機操作的熟練程度，合理選擇多媒體課件制作平臺。主要應(yīng)遵循以下原則：
1、容易上手。多媒體軟件的操作應(yīng)簡單易學(xué)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)科教師對計算機并不很熟悉，這就要求平臺必須簡單易學(xué)，如office20xx套件中的powerpoint,操作極其簡單，系統(tǒng)提供的模板和各種操作的提示使你在幾分鐘內(nèi)就能開發(fā)出一個生動美觀的多媒體課件。而對于計算機教師，就應(yīng)掌握一些功能較強的開發(fā)工具，如flash、authorware等，可幫助學(xué)科教師制作較復(fù)雜的模板和一些特殊效果。
2、功能強大。多媒體開發(fā)工具應(yīng)具有媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實現(xiàn)的特點，另外還要有一定的素材庫供教師選擇。例如制作自然學(xué)科的多媒體課件時，圖片素材就非常重要，而這些圖片素材在計算機的存儲中未必具備，所以素材庫就成為制作課件的前提條件。
3、兼容性強。課堂教學(xué)中要用到的素材千變?nèi)f化，開發(fā)平臺必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)備，能夠采用或提供各種素材。
課件的`制作，首先要保證其內(nèi)容的科學(xué)性，從而正確地幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果在制作課件時內(nèi)容脫離了科學(xué)軌道，那么再美麗的課件也沒有什么價值，真正應(yīng)用起來反而會起到適得其反的效果。在保證內(nèi)容科學(xué)性的基礎(chǔ)上，課件制作還要講究其易用性、可視性和藝術(shù)性的結(jié)合，以達到課件的最佳使用效果。
1、課件的易用性。一堂課的時間只有45分鐘，不能讓教師和學(xué)生把寶貴的時間浪費在課件的調(diào)試和控制上。因此，課件制作要求簡單易學(xué)，既要安裝方便，又使本來對電腦不太精通的任課教師熟練操作。在這里一定要改變認(rèn)為課件越大越好的錯誤觀念，力求簡單、容易操作。
2、課件的可視性。作為課堂應(yīng)用的課件來說，屏幕是展示教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生獲取信息的主要媒體。研究表明，人在學(xué)習(xí)時獲得的信息80%來自視覺，因此我們在設(shè)計課件的屏幕顯示內(nèi)容時，要考慮其可視性。從心理學(xué)角度來說，顯示的內(nèi)容越集中，排列越有規(guī)律，成為相互聯(lián)系的整體，就容易引起注意。
3、課件的藝術(shù)性。如果一個課件不能取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，讓人獲得美的享受，具有較高的藝術(shù)性，這樣的課件可以說是好的內(nèi)容與美的形式的完美結(jié)合。當(dāng)然，要做到這一點是很不容易的，不僅教師的美術(shù)基礎(chǔ)要扎實，還要有一定的審美情趣。其主要表現(xiàn)在：
（1）界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學(xué)生的視覺心理。
（2）動畫要流暢，無停頓、跳躍的感覺，但運動的對象不要超過兩個。
（3）配音要恰當(dāng)，且音色優(yōu)美。
（4）為使對象更加逼真，可以采用3d效果。
但是我們也要注意，千萬不要一味追求版面的美而忽略課件的科學(xué)性，切不可把課件做成美術(shù)作品，這樣只會嘩眾取寵，達不到真正輔助教學(xué)的效果。
以上所談的只是我在教授信息技術(shù)和學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的點滴經(jīng)驗。把現(xiàn)代信息技術(shù)有機地融入學(xué)科教學(xué)過程以推進學(xué)科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前教學(xué)改革中一個非常值得關(guān)注的問題，也是對我們教師尤其是從事信息技術(shù)教育的教師提出的一個嚴(yán)峻考驗。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇六
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的。實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。
電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機水平，恰當(dāng)分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅持日常輔導(dǎo)，共同提高。
培訓(xùn)結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備，到時將評出一、二、三等獎。
通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時間仍然堅持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。
1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務(wù)重，效果不理想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。
4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇七
為了提升教師的教育教學(xué)能力，按照學(xué)院的部署，我于20xx年7月14日到7月24日去山東職業(yè)學(xué)院參加了為期10天的《現(xiàn)代教育新技術(shù)及多媒體課件制作》培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以現(xiàn)代教育新技術(shù)為手段，以多媒體課件制作為主線，目的是綜合培養(yǎng)教師使用各種多媒體新技術(shù)進行多媒體課件制作的能力，整個培訓(xùn)過程組織的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法靈活、恰當(dāng)。通過十天全面系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅提升了思想認(rèn)識，而且基本具備了對多媒體課件“會制作、會使用、會維護及會利用其教學(xué)”的四會能力，真是收獲頗豐。以下談幾點粗淺的學(xué)習(xí)體會，不當(dāng)之處敬請指正。
在課程培訓(xùn)過程中，山東師范大學(xué)的韓曉玲教授為我們做了題為《多媒體課件設(shè)計》的專題講座，通過韓教授深入淺出的講解，我對現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻的認(rèn)識。
（一）厘清了幾個核心概念。
通過學(xué)習(xí)，我厘清了“媒體與多媒體、計算機輔助教育與計算機輔助教學(xué)”幾個概念。一般來說，媒體通常被認(rèn)為是信息的載體，國際電報電話咨詢委員會把媒體分為：感覺媒體、顯示媒體、表示媒體、存儲媒體及傳輸媒體五種類型；而多媒體則是把多種媒體集成在一起而產(chǎn)生的一種傳播和表現(xiàn)信息的全新媒體，它實際上是多種技術(shù)通過交互式表達而實現(xiàn)的一種組合，這些技術(shù)包括聲音、圖像、影像、動畫和文字等處理技術(shù)。計算機輔助教育（cbe，computerbasededucation）是指使用計算機來幫助教師教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助教師管理教學(xué)活動和組織教學(xué)等等。計算機輔助教育是一門為教育科學(xué)服務(wù)的新型綜合性的邊緣科學(xué)，其理論上涉及教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、信息論、控制論、系統(tǒng)論、計算機科學(xué)等多個學(xué)科；而計算機輔助教學(xué)（multimediacomputerassistedinstruction，簡稱mcai）則是將多媒體計算機用作教學(xué)工具，為教學(xué)提供一個良好的環(huán)境，教師和學(xué)生利用計算機對各種教學(xué)媒體（比如文本、聲音、圖形、圖像、活動視頻和動畫等）信息存儲、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學(xué)的一種活動方式。
（二）加深了對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值的認(rèn)識。
通過韓老師的講授，我充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值，主要有以下幾個方面。
1、將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂，可增加課堂教學(xué)的形象性。
多媒體教學(xué)具有生動、形象、具體可感的特點，在教學(xué)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)，集聲音、影像、圖片、文字、動畫于一體，有助于教師將抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀化，從而把學(xué)生帶入了一個多彩而多變的立體課堂，可極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛，有利于教學(xué)目標(biāo)的達成。
2、將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂，可擴大課堂的容量。
多媒體教學(xué)具有知識容量大，信息量多的特點，可以迅速地把課程資源顯現(xiàn)在學(xué)生面前，既可以大量節(jié)省教師講課、板書的時間，又可以使教師傳授更多的知識，在一定程度上增加了課堂的容量，并能取得較好的教學(xué)效果，提高了教學(xué)效率。所以在一些知識點多、知識量大的數(shù)學(xué)課中就可以適時地運用多媒體教學(xué)。
3、應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生更好的參與教學(xué)。
多媒體教學(xué)還可以應(yīng)用視頻展示臺，及時把學(xué)生在上課中出現(xiàn)的新問題反饋到屏幕中來，從而增加了學(xué)生參與教學(xué)的實踐機會，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如，在討論教學(xué)中，可以分組把學(xué)生討論的結(jié)果記錄下來，用視頻展示臺切換到屏幕上，及時而恰當(dāng)?shù)卣故緦W(xué)生的反饋信息，使課堂教學(xué)也顯得更為快活，為組織教學(xué)的雙邊活動提供了一個新的嘗試之處。
本次培訓(xùn)中，還安排了powerpoint2007和photoshop多媒體課件制作軟件的學(xué)習(xí)，在李婷、郭娟等幾位老師耐心、細(xì)致的講解和指導(dǎo)下及同組老師的幫助下，我掌握了這兩個軟件的基本操作。不僅能制作出精美的課件首頁、目錄頁、過渡頁及內(nèi)容頁，而且還學(xué)會了對表格、圖表進行美化，并能根據(jù)需要給課件添加音頻、視頻和動畫等多媒體元素。還掌握了photoshop的扣圖、美化圖片的技巧，為制作出精美的多媒體課件打下了基礎(chǔ)。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師進行教學(xué)、科研的重要手段，是教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的必需條件，是現(xiàn)代教師基本素質(zhì)中的重要素質(zhì)之一，同時也是判斷教師是否具有競爭力的標(biāo)志。通過暑假的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，更新了思想觀念，掌握了基本技能，能夠制作出精美的教學(xué)課件，真正提升了自己的教學(xué)能力。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇八
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇九
從老師用多媒體上課到現(xiàn)在自己用多媒體技術(shù)解決專業(yè)問題，接觸計算機多媒體的時間已經(jīng)久得連我自己都忘了，但是把它當(dāng)作一門學(xué)科來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)卻只有這半年。這半年時間里我了解了計算機多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應(yīng)用。課上接觸的軟件有很多，下面就網(wǎng)頁制作和flash簡單地談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
網(wǎng)頁制作的基本要素有文本、圖像、超級鏈接、表格、表單、導(dǎo)航條、gif動畫、flash動畫、框架等。這些要素在網(wǎng)頁制作的過程中最終又歸結(jié)為網(wǎng)頁的標(biāo)題、圖片、排版、背景等。
一、標(biāo)題的選擇。
網(wǎng)頁的標(biāo)題和紙媒標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，應(yīng)當(dāng)把有沖擊力的、重要的、有對抗性的、有趣味性的、反常的、顯著的（醒目的）、有時效的、流行的、實用的、有教育價值（重復(fù)發(fā)生可能性大）的詞匯，以及動詞寫在標(biāo)題中，名詞也應(yīng)當(dāng)動詞化。但是網(wǎng)頁的標(biāo)題一定得實至名歸，不然讀者看過之后會有一種上當(dāng)受騙的感覺，不會再有下次來點擊這個網(wǎng)頁。并且網(wǎng)頁的標(biāo)題的有自己的風(fēng)格，我們打開網(wǎng)站，往往看到的是滿屏的標(biāo)題。讀者瀏覽這些互不相干的標(biāo)題，不會像看紙媒一樣，找到目標(biāo)就會陷入“深閱讀”。網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題時，目光停留時間的不確定，就像當(dāng)年電傳稿件時，電纜會隨時出故障，而使傳輸中的通訊稿中斷一樣，因此網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題的風(fēng)格化會在千篇一律的網(wǎng)網(wǎng)站中給讀者留下深刻的印象。
二、圖片的大小。
網(wǎng)頁不能只有文字，必須在頁面上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，俗話說“一圖勝千言”。圖片不僅要好看，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節(jié)數(shù)，在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳播速度。一般來說圖片的顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成gif圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片，最好把它處理成jpg圖像格式，因為gif和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢，應(yīng)根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
三、網(wǎng)頁排版。
網(wǎng)站只有符合瀏覽者的習(xí)慣，才會提升網(wǎng)站內(nèi)容的可讀性，有更多的人來訪問。文字和背景要有清晰的對比，這樣的話瀏覽者就可以看清文字的內(nèi)容。文字形成小塊的這樣看起來文章組織清晰，閱讀就不費力適當(dāng)?shù)摹⒏爬ㄐ缘奈淖挚梢约哟?，這樣就更加有條理。此外還可以用標(biāo)簽。這樣就可以更好優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容了。對于文字的行寬，也應(yīng)該控制好，不要過窄（過窄別人看的時候眼睛就總是要換行）。過寬也不利于網(wǎng)頁的美觀。
其次有的人就以為是：“內(nèi)容越多越為王”，其實不是這要的`。而是“越符合網(wǎng)站主題的、越原創(chuàng)又有用的內(nèi)容才為王”。內(nèi)容太多了，瀏覽者就分辨不出網(wǎng)頁的主體。網(wǎng)站排版起來也不好，它們也不好不知道側(cè)重點是什么。網(wǎng)頁里面做鏈接，一定要讓別人很好分辨那幾個字就是鏈接文字，我們應(yīng)該讓鏈接看起來更像鏈接，和周圍的文字區(qū)分，這樣又方便了瀏覽者，搜索引擎也認(rèn)為這樣很符合網(wǎng)站體驗度，當(dāng)然對做網(wǎng)站優(yōu)化有好處了。
最后要用大點的字體，搜索引擎會認(rèn)為字體太小而降低網(wǎng)站的權(quán)重。一般的中文字體至少要用12號的，如果是新聞，應(yīng)該要考慮14號的宋體字。這樣才有利于文章可讀性的提高。
四、背景的布局。
網(wǎng)頁的背景不僅包括視覺的頁面部分，還包括聽覺的音樂部分。視覺部分應(yīng)該和整套的頁面相協(xié)調(diào)，色彩運用也要具有整體統(tǒng)一性。音樂部分不能太嘈雜且不宜太多，不然的話會影響網(wǎng)頁的下載的速度。在視覺和聽覺的統(tǒng)一的情況下，還要形成個人的風(fēng)格，讓讀者記住你。
網(wǎng)頁制作完成后在頁面適當(dāng)?shù)胤乓粋€留言板、一個計數(shù)器、前者能及時獲得參觀者的意見和建議，及時得到網(wǎng)友反饋的信息；后者能知道主頁參觀者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以及時的調(diào)整設(shè)計，適應(yīng)不同的瀏覽器和參觀者的要求。
在學(xué)習(xí)flash動畫過程中，我總結(jié)了五點：即一看，二做，三聽，四問，五合。具體如下：
一看：就是學(xué)會認(rèn)真仔細(xì)地看教材，看老師同學(xué)們的源文件，看老師同學(xué)們的精美的作品，在看的過程中，我們領(lǐng)略到了動畫實例的精美漂亮，增強了自己想學(xué)習(xí)的興趣和動力，也學(xué)會了一種做課件的方法，為下一步做打下堅實的基礎(chǔ)。
二做：先按教材仔細(xì)地一步一個腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當(dāng)?shù)匕褜嵗淖円幌?，如把背景呀，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng)意。
三聽：1聽課，2聽錄音，3聽講。許多地方也教學(xué)，但沒有教材，有的有了教材卻沒有錄音，因為錄音的上傳需要很大的空間，這一點，我們閃客啟航的大成校長在這方面化費了許多人力物力，而且全是免費提供，為我們學(xué)習(xí)提供了強有力的后盾。在聽的過程中，我們又學(xué)會好好多意想不到的知識，聽課是主要的，在課堂上老師會祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽課，可以直接地聽到老師當(dāng)場的面授，聽錄音，可以反復(fù)地播放，可以讓自己不懂的地方來回重復(fù)聽，聽講，就是泡在閃客啟航280739號房間，聽老師同學(xué)們聊，為什么要求大家有時間泡房間呢，這就是方法了，有首詩叫什么：我是佛前的一朵清蓮！想成為閃客，你得接觸閃客，多與閃客交朋友，好多時候，老師們會在房間相互交流一些軟件知識，同學(xué)們也會在房間交流一些學(xué)習(xí)心得，泡房間，能讓你受益非淺！
四問：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中碰到了問題怎么辦，初學(xué)者可以通過課上提問，課后請教，問組長，問輔導(dǎo)員，問同學(xué)，問老師。在問的過程中也要講究一些方法，咱們都是來自于網(wǎng)上，來自于五湖四海，在閃客啟航，有四界上著名的閃客老師在為我們?nèi)娜獾責(zé)o私奉獻，傾囊相授，有世界和地的優(yōu)秀的學(xué)員與你一些學(xué)習(xí)，熱心幫助別人雖然是公民應(yīng)盡的義務(wù)，但我們這些能靜靜地坐在電腦前學(xué)習(xí)動畫的朋友們都是有文化有知識懂禮節(jié)的高層次朋友，平時常受到別人的尊重和愛戴，那么，在這里，也請您要學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，請教別人時請別忘了說聲：老師！學(xué)會了，別忘了說聲：謝謝！在學(xué)習(xí)過程中，不要隨便地去指責(zé)別人的錯誤，而應(yīng)改換一種探討的方法會效果好些！三人行，必有我?guī)?，也許這方面你強，但也許那方面別人比你更強，一山更比一山高，今天你是學(xué)生，明天你就是老師，別怕，也別過份驕傲。
五合：說起合，大家都會明白，就是把學(xué)到的知識結(jié)合起來，開發(fā)應(yīng)用。只有學(xué)會能把所學(xué)相互結(jié)合加以應(yīng)用，才能讓自己里閃客行列里更上一層樓。合，也包括了自己平時要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應(yīng)用！
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)習(xí)課件制作是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展以及疫情的影響，線上教育逐漸成為重要的教學(xué)方式。在這種情況下，如何制作一份優(yōu)質(zhì)、有趣、易于理解的課件，成為了各大教育機構(gòu)和教師們希望解決的課題。在我研究學(xué)習(xí)和實踐中，積累了一些心得體會，希望能對其他人學(xué)習(xí)課件制作有所幫助。
第二段：深入分析課件制作的目的和原則。
為制作一份優(yōu)質(zhì)的課件，我們需要深入理解課件制作的目的和原則。首先，課件需要緊密圍繞著教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計內(nèi)容，突出重點，功能完善。其次，課件的系統(tǒng)性和連貫性極為重要，它應(yīng)該是整個學(xué)習(xí)過程的有效補充，引導(dǎo)學(xué)生全面深入地了解所學(xué)內(nèi)容。同時，創(chuàng)新是課件制作的重要特點之一。通過引入新的視覺效果、互動效果等創(chuàng)意設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)習(xí)課件制作需要掌握一定的軟件操作技能。市面上有很多制作課件的軟件，如PPT、Prezi、Keynote等等。不同的軟件有著不同的特點和定位，可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的軟件。在制作課件時，需要注意以下幾點：一是保證內(nèi)容的質(zhì)量。課件的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰，不能出現(xiàn)錯別字或其他錯誤。二是簡潔易懂。課件需要根據(jù)教育的本質(zhì)原則，呈現(xiàn)出易懂、不冗長的內(nèi)容。三是合理運用媒體。教師在制作課件的過程中，應(yīng)該善用圖片、音頻、視頻等多種媒介來加深學(xué)生對知識點的理解。
第四段：實踐中的體會。
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在制作課件時，需要根據(jù)教育原則進行選擇和運用，讓它適合不同年齡和知識水平的學(xué)生。我還發(fā)現(xiàn)制作課件不單單是軟件操作的問題，它還需要在教學(xué)方法和教案上進行逐步的深入探究和實踐。實踐過程是反復(fù)嘗試、摸索、修改的過程，只有不斷完善，才能越來越更好地適應(yīng)教學(xué)課程和教學(xué)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
課件制作是一項需要不斷嘗試、創(chuàng)新的工作。在學(xué)習(xí)課件制作中，教師需要圍繞教學(xué)目標(biāo)，使用恰當(dāng)?shù)能浖图夹g(shù)，切實提高課件的質(zhì)量，讓它適合學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不斷的反復(fù)探索、實踐和制作，教師必將開拓教學(xué)模式，承擔(dān)起以學(xué)生為中心的教育理念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識，實現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十一
“教室安裝多媒體了?！痹缟弦贿M教室就聽到同學(xué)們發(fā)出了這樣的歡呼，一下課所有的同學(xué)都圍在講臺桌上研究里面的設(shè)備。
培訓(xùn)的過程我非常專心聽，還認(rèn)真做了筆記。在學(xué)習(xí)中掌握了先開投影機，再開電腦主機；怎樣使用白板進行教學(xué)；怎樣利用數(shù)字化資源。在培訓(xùn)過程中我深深的認(rèn)識到多媒體進教室培訓(xùn)的重要性。要掌握好這項基本功，為鋪助教學(xué)打好基礎(chǔ)。時代不斷的發(fā)展，科技不斷的更新，教育也應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的需要，讓多媒體進了每間教室是必須的。我們就要好好學(xué)習(xí)，使自己能夠正確、熟練得使用多媒體進行教學(xué)。使用多媒體進行教學(xué)是教師的基本功之一，我們要好好掌握這項技能。通過培訓(xùn)，我意識到多媒體輔助教學(xué)是順應(yīng)了時代發(fā)展的需要。學(xué)會使用多媒體輔助教學(xué)可以使我們在教學(xué)中突破教學(xué)難點，使教學(xué)更省時、更省力、更有效。運用多媒體進行教學(xué)，可以給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多媒體的使用，可以改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和學(xué)習(xí)動機，有利于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在培訓(xùn)的過程中，我非常專心聽講，認(rèn)真做了筆記，我積極反饋自己的疑問，積極與一起學(xué)習(xí)的教師交流，在培訓(xùn)中提出了很多白板軟件與教學(xué)結(jié)合應(yīng)用的想法。
在這信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，城市里早已普及了信息教育，如今我們農(nóng)村學(xué)校也可以天天享有多媒體課了?；叵胍郧埃瑢W(xué)校只有一間多媒體教室，每天老師們都排著隊來預(yù)約教室，有時候排不到，只能浪費了那些精彩的內(nèi)容，取而代之的是黑板和粉筆，精彩的內(nèi)容一下子也變得索然無味?，F(xiàn)在康美中學(xué)每一間教室都裝上多媒體，老師們也不用發(fā)愁精彩內(nèi)容無法呈現(xiàn)了。多媒體安裝在教室也促進了每個老師去學(xué)習(xí)課件的制作，激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十二
作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。我對教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰利用powerpoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計圖表，組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的背景。
利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進行曲放映：既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。
這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了在powerpoint演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景，用powerpoint制作簡單的個人主頁，還有如何將powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。
通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識，在幻燈片的制作過程中，一般遵循以下原則：
（1）實用性
文稿的內(nèi)容是最重要的，要求演示文稿主題鮮明，論點準(zhǔn)確；思路清晰，詳略得當(dāng)。
（2）生動性
要善于利用powerpoint的特點，將文稿做得生動，必要的地方用動畫或圖形來論證觀點。
每頁一個主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識點會讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在ppt中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強調(diào)這是重點啊重點??！
文字不小于24號；及時回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。
順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點圖表化。
適當(dāng)運用全圖型ppt；圖表圖形化；精心設(shè)計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。
控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容。幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，使我明白無論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十三
通過學(xué)習(xí)多媒體制作和運用，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展!
具體從以下兩個方面談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，自從走進校園開始，我就喜歡上了計算機，農(nóng)村小學(xué)沒有專職計算機教師，教師也沒有課件制作方面的培訓(xùn)，于是20xx年以來，在教學(xué)時，要用到課件，這任務(wù)自然落到了我的頭上，我也說不清，在沒有學(xué)習(xí)的情況下，在問別的老師的同時，倒也能做個能用的“課件”，應(yīng)對課堂。
然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓(xùn)，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次我們課題組成員組織了專門的培訓(xùn)，使我比較透徹地認(rèn)識了powerpoint，對powerpoint的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識，讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個powerpoint課件。
例如：由word文本導(dǎo)入ppt，制成簡單的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經(jīng)常遇到的問題，幾個標(biāo)題設(shè)置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白word文檔和powerpoint之間可以進行互相轉(zhuǎn)化，那將是多么方便的操作。
可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，做一個課件，一個小時之內(nèi)完全可以(當(dāng)然是在準(zhǔn)備好素材的情況下)!
以前做的課件，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù)，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老師講了聲音素材的獲取方法與加工，講到了軟件藍(lán)光錄音機，講到了如何從網(wǎng)上下載視頻等，使得運用網(wǎng)上資源隨手拈來，簡潔方便，即節(jié)約了時間，又為制作漂亮的課件提供了保證。
王老師在培訓(xùn)的最后，從課件的文字、聲音、圖像等方面給我們很好講了應(yīng)注意的問題。通過王老師的講，我清楚地認(rèn)識到了自己在以前做課件時存在的問題，并且知道在以后做課件應(yīng)該注意什么問題，如何才能做出一個令人滿意的課件來。
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到：計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到自己以前用powerpoint制作課件還存在的問題，在本次各位老師的教學(xué)下，我不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用于教學(xué)。
這次powerpoint的培訓(xùn)，我收獲頗豐,不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對課件制作也有更加深刻的認(rèn)識。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十四
20xx年8月5日至9日，我有幸在世紀(jì)學(xué)校參加了幼兒教師課件制作培訓(xùn)班。在這短短的五天時間里令我受益匪淺、感觸頗多。
一是培訓(xùn)組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓(xùn)班應(yīng)到40人，實到40人，全體學(xué)員按時報到，無一人請假、遲到。在世紀(jì)學(xué)校培訓(xùn)的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員一樣，吃住在世紀(jì)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每一位學(xué)員自覺遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時間，以積極的態(tài)度、扎實的作風(fēng)投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)更加順利、圓滿。
二是學(xué)習(xí)積極性高：暑期干部教師培訓(xùn)教育局投入了大量的人力和財力，世紀(jì)學(xué)校也為學(xué)習(xí)提供了便利和很好的服務(wù)，加之我們大多數(shù)幼兒教師平時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會少，全體學(xué)員倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會，因此學(xué)習(xí)積極性都非常高。很多學(xué)員沒有到上課時間，就早早來到教室，下課了，卻還是覺得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時間也不出去一下。
三是培訓(xùn)效果好：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導(dǎo)下，采用講練結(jié)合地學(xué)習(xí)方式對office辦公軟件、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作等知識進行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。本次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容質(zhì)量高，形式靈活實用，對于我們今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)和幫助作用，同時借助全市的幼兒教師匯聚之時把平時教學(xué)中遇到的困惑交流一下，相互取長補短，對提高個人的業(yè)務(wù)水平十分有益。
總之，通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的`知識,更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機的功能，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十五
當(dāng)然，最值得一說的就是“博客和微博”這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，原來網(wǎng)絡(luò)溝通還可以這么神奇!我們可以在博客和微博上與大家分享自己的所感、所見、所聞，還可以和大家一起分享討論某個話題，還可以將自己的攝影作品發(fā)布到博客和微博上供大家鑒賞，也可以發(fā)布視頻資料到微博或博客上供大家觀賞等等。
這個現(xiàn)代技術(shù)運用到網(wǎng)上會給我們帶來很大的幫助和方便，比如，在博客或微博上發(fā)布幼兒在園的成長點滴和精彩瞬間的圖片，家長能夠第一時間就能了解自己孩子的在園情況，還可以大家一起討論育兒方法和成功的教育案例，大家一起成長。我想這也是我下一步要做的重點工作。
通過幾天的集中學(xué)習(xí)，對于現(xiàn)代教育技術(shù)有了新的認(rèn)識。雖然我不在學(xué)校工作，但是工作性質(zhì)與教育教學(xué)有關(guān)聯(lián)，這次的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，同時也十分感謝現(xiàn)代科技為我們的工作生活帶來的便捷。
學(xué)習(xí)來這門課，讓我對計算機有了更深的了解，“信息化教育的設(shè)計、開發(fā)、利用和控制”最能具體、貼切的表達這門課的意義來。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過使用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)。
博客和微博，以及思維導(dǎo)圖等都是我工作中需要使用的工具，這次的學(xué)習(xí)讓我鞏固來已有的技能，同時，也獲悉來一些其他平時不了解、不注意的功能。學(xué)習(xí)后，更全面、系統(tǒng)的理解各工具的功能、以及快捷的操作模式。十分受益。
在這次學(xué)習(xí)中，我獲得來一個新知識點，就是“搜商”。開始對搜索信息并沒有覺得有什么重要，當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束后，在工作中運用來老師傳授的方法，會等得心應(yīng)手。
令我特別高興的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，這次學(xué)習(xí)中，老師提供了漢化的思維導(dǎo)圖。漢化思維導(dǎo)圖中，我學(xué)會了添加標(biāo)題圖片、超鏈接等多種模式，受益匪淺。
所以我想，在教育工作中，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展必將為我們的教育事業(yè)提供更多便利的條件。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十六
在現(xiàn)今教育教學(xué)中，課件制作已經(jīng)成為一項重要的教學(xué)手段。有著非常明顯的優(yōu)勢，讓教師能夠更好的將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)給學(xué)生。但是，課件制作并不是一項簡單的任務(wù)。它需要教師具備全面的教學(xué)理念，對于課程內(nèi)容的把握和了解程度，同時也需要一定的技術(shù)水平。在我與同事們合作制作課件的過程中，我深深的感悟到了這些方面帶給了我的收獲和啟示，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：提升教學(xué)效率。
課件制作是一項提升教學(xué)效率的有效工具。教育教學(xué)是一個相對單調(diào)乏味的過程，很難引起學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的興趣。而運用課件制作可將教育教學(xué)過程變得更加生動，更加形象化，同時也能夠更好的傳遞知識。在制作課件的過程中，我認(rèn)真對比了多種教學(xué)方法，利用多媒體技術(shù)為自己的課程內(nèi)容配上了漂亮的圖表、多媒體元素，在課堂上也呈現(xiàn)出更炫酷更豐富的形態(tài)。這些技巧和方法不僅僅提高了我的表現(xiàn)水平并且也幫助了我的學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生們更好的理解課程內(nèi)容。
盡管在課件制作的過程中，我們可以通過精心設(shè)計增加課件的交互性，或是直接將自己的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件的形式，但親身教學(xué)的作用永遠(yuǎn)不會被取代。因為，基于人工教學(xué)，我們還能夠通過隨機的問題、促進師生交流，以及面對面的評估等方式來更好的評價和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此課件制作與人工教學(xué)需要合理的結(jié)合，它們相互補充，從而才能實現(xiàn)教育教學(xué)效果的最優(yōu)化。
第四段：制作過程中的挑戰(zhàn)和總結(jié)。
在課件制作的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我需要全面地了解目標(biāo)時間、客戶需求以及實際情況，同時考慮到學(xué)生的各種背景和發(fā)展?fàn)顩r。然后，在制作課件時，我需要認(rèn)真考慮到我的課程的關(guān)鍵點，以及如何更好的為學(xué)生介紹和解釋。在素材的選擇和整合方面，也需要精心安排，這樣我們才能更好的把自己的能力發(fā)揮到極致。在制作完成后，也需要對課件內(nèi)容做充分的自我檢查和評估，以確保它能夠達到預(yù)期效果。這些工作都將使制作課件的過程變得高效而實效,最終應(yīng)當(dāng)總結(jié)出一定的經(jīng)驗以及積累一定的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，課件制作是一個復(fù)雜的過程，需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，涉及到了多方面的專業(yè)領(lǐng)域。但是，在實踐中，只有總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，我們才能夠制作出更好的課件,并應(yīng)對未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)和掌握課件制作的技巧更是必不可少的。我相信，在自己的努力和不斷的探索下，課件制作會在未來成為更加高效優(yōu)秀的教育教學(xué)工具，這也定能夠發(fā)揮出更加廣泛的應(yīng)用！
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十七
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學(xué)教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就自己在計算機多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。
一、中學(xué)教師特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)。
計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的'視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵！
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
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多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十八
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學(xué)教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就自己在計算機多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。
計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題。
學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。
工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的'東西有的學(xué)生還要問，我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的`過程中多問問題是必要的。
3、親自動手，樂于嘗試。
哲學(xué)上講實踐是認(rèn)識的動力和來源，也是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把這一觀點應(yīng)用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。
1、選擇合適的媒體。
現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。“課件平臺”還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和“蒙泰瑤光”包括authorware所不能達到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。
2、簡潔實用是課件制作的重要原則。
鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。
另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認(rèn)識到這一點。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十九
利用計算機既提高工作效率，又可以達到資源共享。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎依枚嗝襟w進行教學(xué)的心得體會。
第一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
第二、利用多媒體進行教學(xué)，在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。如小學(xué)四年級語文《鳥的天堂》一文，利用多媒體可以直觀的看到大榕樹，降低教學(xué)的難度，省時高效。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇二十
第一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
第二、利用多媒體進行教學(xué)，在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。如小學(xué)四年級語文《鳥的天堂》一文，利用多媒體可以直觀的看到大榕樹，降低教學(xué)的難度，省時高效。
第三、利用多媒體進行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等，這樣浪費了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。
第四、利用多媒體進行教學(xué)，深刻體會到它的優(yōu)勢，從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機操作，學(xué)習(xí)制作課件，在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料，目的是為了提高教學(xué)成績。
總之，利用多媒體進行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識，又促進我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚長弊短，這也是我所要思考的。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇一
在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件，對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因為回園后要進行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個任務(wù)時，既歡喜又擔(dān)憂，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學(xué)校。地點是寨郝中學(xué)微機室。培訓(xùn)的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進行操作，每天不到時間，就早早來到微機室，進行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學(xué)活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實用。在學(xué)習(xí)中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲和學(xué)習(xí)靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學(xué)習(xí)，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過這次培訓(xùn)活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學(xué)到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認(rèn)識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，他就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有平時不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇二
20xx年7月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了河南省中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學(xué)教師，參加這樣的培訓(xùn)，心中有無限感慨。
作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
在這次培訓(xùn)中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學(xué)習(xí)，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。
通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，（師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會）熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇三
隨著科技的進步，多媒體課件正在成為教學(xué)中不可或缺的一部分，同時也是我從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過程中最常用的學(xué)習(xí)工具之一。作為一個學(xué)習(xí)多媒體課件的學(xué)生，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件可以幫助我更好地理解知識，提高我的學(xué)習(xí)效率，并使我更加活躍地參與課堂。
不同于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，多媒體課件能夠通過圖片、視頻、音頻等多種形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而更好地解釋知識點。與此同時，多媒體課件也提供了動態(tài)和直觀性，能夠讓我更好地理解復(fù)雜的知識點。在學(xué)習(xí)社會科學(xué)和自然科學(xué)的時候，多媒體課件的圖表和動畫也可以幫助我更清晰地理解一些概念和過程。
相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，多媒體課件的呈現(xiàn)方式更加靈活，有利于調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度選擇不同的學(xué)習(xí)模式，如自主學(xué)習(xí)模式或隨機出題模式。除此之外，多媒體課件也可以輕松幫助復(fù)習(xí)，例如我可以通過回看課件中的視頻或圖片來快速回憶和理解重要的知識點。
第四段：多媒體課件使我更加活躍地參與課堂。
在課堂上，多媒體課件的互動性也讓我更加積極地參與課堂。老師可以通過多媒體課件來設(shè)計分組討論、小組競賽等多種形式的互動活動，讓我更好地與同學(xué)們互動和交流，同時也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第五段：結(jié)論。
總的來說，多媒體課件為我們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，我通過多媒體課件更好地理解知識，提高了學(xué)習(xí)效率，更加活躍地參與了課堂。是教育教學(xué)中非常值得推廣的學(xué)習(xí)工具。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇四
學(xué)習(xí)多媒體課程制作已經(jīng)有一個學(xué)期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達到了當(dāng)時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學(xué)期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認(rèn)識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認(rèn)識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復(fù)動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學(xué)中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學(xué)生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學(xué)生獨立地思考，學(xué)生只能順應(yīng)教師的思維方式作一些簡單的應(yīng)答。這種做法很容易抑制學(xué)生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學(xué)習(xí)，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡力運用學(xué)過的知識，爭取做到學(xué)以致用。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇五
隨著信息技術(shù)教育課件的逐漸發(fā)展，運用多媒體計算機進行輔助教學(xué)已成為老師必須掌握的一項基本技能。這就需要我們根據(jù)自己的教學(xué)要求與教學(xué)風(fēng)格，親自動手制作一些更為理想的多媒體課件。
制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)。
1、確定教學(xué)目標(biāo)。制作多媒體課件應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，首先明確教學(xué)目的、要求和教材的重點、難點。例如：設(shè)計課件的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，還是解決某一重點、難點問題；其內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，從實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。明確知道了你的課件要用在什么地方、用在什么時間，熟悉了教學(xué)設(shè)計過程，明確了目標(biāo)，你就可以來開始著手制作課件了。
2、設(shè)計創(chuàng)作腳本。在設(shè)計創(chuàng)作腳本時要分清課件類型，課件主要分為教師演示型、學(xué)生學(xué)習(xí)型。演示型課件是教師用于課堂輔助教學(xué)的，一定要有很強的針對性，要突破一個或幾個難點，畫面簡潔清晰，色彩對比強，并且易于操作；學(xué)習(xí)型課件是學(xué)生自己操作的，所以要做到結(jié)構(gòu)清晰、導(dǎo)航清楚、內(nèi)容全面、重點突出，強調(diào)趣味性，畫面要做得漂亮一點，色彩要鮮艷一些，并配上恰當(dāng)?shù)囊魳泛鸵粜?，同時按鈕還必須標(biāo)注清楚，易于學(xué)生理解和操作。
3、合理選取素材。素材的選取應(yīng)依授課內(nèi)容而決定，注重實際效果。如講述古代的詩詞時，可以選取平傳統(tǒng)的古代樂曲、平傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的。合理使用動畫是課件制作時常用的最重要的手段，它會使課件更加活潑、生動、有趣，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)出其他教具無法表現(xiàn)的內(nèi)容。
確定課件內(nèi)容后，要進行課件設(shè)計，并選擇合適的多媒體課件制作平臺。
現(xiàn)在的多媒體開發(fā)工具有很多，如authorware、powerpoint、幾何畫板、flash、director、frontpage等等，我們要根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計需要以及對計算機操作的熟練程度，合理選擇多媒體課件制作平臺。主要應(yīng)遵循以下原則：
1、容易上手。多媒體軟件的操作應(yīng)簡單易學(xué)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)科教師對計算機并不很熟悉，這就要求平臺必須簡單易學(xué)，如office20xx套件中的powerpoint,操作極其簡單，系統(tǒng)提供的模板和各種操作的提示使你在幾分鐘內(nèi)就能開發(fā)出一個生動美觀的多媒體課件。而對于計算機教師，就應(yīng)掌握一些功能較強的開發(fā)工具，如flash、authorware等，可幫助學(xué)科教師制作較復(fù)雜的模板和一些特殊效果。
2、功能強大。多媒體開發(fā)工具應(yīng)具有媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實現(xiàn)的特點，另外還要有一定的素材庫供教師選擇。例如制作自然學(xué)科的多媒體課件時，圖片素材就非常重要，而這些圖片素材在計算機的存儲中未必具備，所以素材庫就成為制作課件的前提條件。
3、兼容性強。課堂教學(xué)中要用到的素材千變?nèi)f化，開發(fā)平臺必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)備，能夠采用或提供各種素材。
課件的`制作，首先要保證其內(nèi)容的科學(xué)性，從而正確地幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果在制作課件時內(nèi)容脫離了科學(xué)軌道，那么再美麗的課件也沒有什么價值，真正應(yīng)用起來反而會起到適得其反的效果。在保證內(nèi)容科學(xué)性的基礎(chǔ)上，課件制作還要講究其易用性、可視性和藝術(shù)性的結(jié)合，以達到課件的最佳使用效果。
1、課件的易用性。一堂課的時間只有45分鐘，不能讓教師和學(xué)生把寶貴的時間浪費在課件的調(diào)試和控制上。因此，課件制作要求簡單易學(xué)，既要安裝方便，又使本來對電腦不太精通的任課教師熟練操作。在這里一定要改變認(rèn)為課件越大越好的錯誤觀念，力求簡單、容易操作。
2、課件的可視性。作為課堂應(yīng)用的課件來說，屏幕是展示教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生獲取信息的主要媒體。研究表明，人在學(xué)習(xí)時獲得的信息80%來自視覺，因此我們在設(shè)計課件的屏幕顯示內(nèi)容時，要考慮其可視性。從心理學(xué)角度來說，顯示的內(nèi)容越集中，排列越有規(guī)律，成為相互聯(lián)系的整體，就容易引起注意。
3、課件的藝術(shù)性。如果一個課件不能取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，讓人獲得美的享受，具有較高的藝術(shù)性，這樣的課件可以說是好的內(nèi)容與美的形式的完美結(jié)合。當(dāng)然，要做到這一點是很不容易的，不僅教師的美術(shù)基礎(chǔ)要扎實，還要有一定的審美情趣。其主要表現(xiàn)在：
（1）界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學(xué)生的視覺心理。
（2）動畫要流暢，無停頓、跳躍的感覺，但運動的對象不要超過兩個。
（3）配音要恰當(dāng)，且音色優(yōu)美。
（4）為使對象更加逼真，可以采用3d效果。
但是我們也要注意，千萬不要一味追求版面的美而忽略課件的科學(xué)性，切不可把課件做成美術(shù)作品，這樣只會嘩眾取寵，達不到真正輔助教學(xué)的效果。
以上所談的只是我在教授信息技術(shù)和學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的點滴經(jīng)驗。把現(xiàn)代信息技術(shù)有機地融入學(xué)科教學(xué)過程以推進學(xué)科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前教學(xué)改革中一個非常值得關(guān)注的問題，也是對我們教師尤其是從事信息技術(shù)教育的教師提出的一個嚴(yán)峻考驗。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇六
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的。實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。
電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機水平，恰當(dāng)分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅持日常輔導(dǎo)，共同提高。
培訓(xùn)結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備，到時將評出一、二、三等獎。
通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時間仍然堅持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。
1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務(wù)重，效果不理想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。
4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇七
為了提升教師的教育教學(xué)能力，按照學(xué)院的部署，我于20xx年7月14日到7月24日去山東職業(yè)學(xué)院參加了為期10天的《現(xiàn)代教育新技術(shù)及多媒體課件制作》培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以現(xiàn)代教育新技術(shù)為手段，以多媒體課件制作為主線，目的是綜合培養(yǎng)教師使用各種多媒體新技術(shù)進行多媒體課件制作的能力，整個培訓(xùn)過程組織的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法靈活、恰當(dāng)。通過十天全面系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅提升了思想認(rèn)識，而且基本具備了對多媒體課件“會制作、會使用、會維護及會利用其教學(xué)”的四會能力，真是收獲頗豐。以下談幾點粗淺的學(xué)習(xí)體會，不當(dāng)之處敬請指正。
在課程培訓(xùn)過程中，山東師范大學(xué)的韓曉玲教授為我們做了題為《多媒體課件設(shè)計》的專題講座，通過韓教授深入淺出的講解，我對現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻的認(rèn)識。
（一）厘清了幾個核心概念。
通過學(xué)習(xí)，我厘清了“媒體與多媒體、計算機輔助教育與計算機輔助教學(xué)”幾個概念。一般來說，媒體通常被認(rèn)為是信息的載體，國際電報電話咨詢委員會把媒體分為：感覺媒體、顯示媒體、表示媒體、存儲媒體及傳輸媒體五種類型；而多媒體則是把多種媒體集成在一起而產(chǎn)生的一種傳播和表現(xiàn)信息的全新媒體，它實際上是多種技術(shù)通過交互式表達而實現(xiàn)的一種組合，這些技術(shù)包括聲音、圖像、影像、動畫和文字等處理技術(shù)。計算機輔助教育（cbe，computerbasededucation）是指使用計算機來幫助教師教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助教師管理教學(xué)活動和組織教學(xué)等等。計算機輔助教育是一門為教育科學(xué)服務(wù)的新型綜合性的邊緣科學(xué)，其理論上涉及教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、信息論、控制論、系統(tǒng)論、計算機科學(xué)等多個學(xué)科；而計算機輔助教學(xué)（multimediacomputerassistedinstruction，簡稱mcai）則是將多媒體計算機用作教學(xué)工具，為教學(xué)提供一個良好的環(huán)境，教師和學(xué)生利用計算機對各種教學(xué)媒體（比如文本、聲音、圖形、圖像、活動視頻和動畫等）信息存儲、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學(xué)的一種活動方式。
（二）加深了對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值的認(rèn)識。
通過韓老師的講授，我充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值，主要有以下幾個方面。
1、將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂，可增加課堂教學(xué)的形象性。
多媒體教學(xué)具有生動、形象、具體可感的特點，在教學(xué)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)，集聲音、影像、圖片、文字、動畫于一體，有助于教師將抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀化，從而把學(xué)生帶入了一個多彩而多變的立體課堂，可極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛，有利于教學(xué)目標(biāo)的達成。
2、將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂，可擴大課堂的容量。
多媒體教學(xué)具有知識容量大，信息量多的特點，可以迅速地把課程資源顯現(xiàn)在學(xué)生面前，既可以大量節(jié)省教師講課、板書的時間，又可以使教師傳授更多的知識，在一定程度上增加了課堂的容量，并能取得較好的教學(xué)效果，提高了教學(xué)效率。所以在一些知識點多、知識量大的數(shù)學(xué)課中就可以適時地運用多媒體教學(xué)。
3、應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生更好的參與教學(xué)。
多媒體教學(xué)還可以應(yīng)用視頻展示臺，及時把學(xué)生在上課中出現(xiàn)的新問題反饋到屏幕中來，從而增加了學(xué)生參與教學(xué)的實踐機會，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如，在討論教學(xué)中，可以分組把學(xué)生討論的結(jié)果記錄下來，用視頻展示臺切換到屏幕上，及時而恰當(dāng)?shù)卣故緦W(xué)生的反饋信息，使課堂教學(xué)也顯得更為快活，為組織教學(xué)的雙邊活動提供了一個新的嘗試之處。
本次培訓(xùn)中，還安排了powerpoint2007和photoshop多媒體課件制作軟件的學(xué)習(xí)，在李婷、郭娟等幾位老師耐心、細(xì)致的講解和指導(dǎo)下及同組老師的幫助下，我掌握了這兩個軟件的基本操作。不僅能制作出精美的課件首頁、目錄頁、過渡頁及內(nèi)容頁，而且還學(xué)會了對表格、圖表進行美化，并能根據(jù)需要給課件添加音頻、視頻和動畫等多媒體元素。還掌握了photoshop的扣圖、美化圖片的技巧，為制作出精美的多媒體課件打下了基礎(chǔ)。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師進行教學(xué)、科研的重要手段，是教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的必需條件，是現(xiàn)代教師基本素質(zhì)中的重要素質(zhì)之一，同時也是判斷教師是否具有競爭力的標(biāo)志。通過暑假的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，更新了思想觀念，掌握了基本技能，能夠制作出精美的教學(xué)課件，真正提升了自己的教學(xué)能力。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇八
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇九
從老師用多媒體上課到現(xiàn)在自己用多媒體技術(shù)解決專業(yè)問題，接觸計算機多媒體的時間已經(jīng)久得連我自己都忘了，但是把它當(dāng)作一門學(xué)科來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)卻只有這半年。這半年時間里我了解了計算機多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應(yīng)用。課上接觸的軟件有很多，下面就網(wǎng)頁制作和flash簡單地談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
網(wǎng)頁制作的基本要素有文本、圖像、超級鏈接、表格、表單、導(dǎo)航條、gif動畫、flash動畫、框架等。這些要素在網(wǎng)頁制作的過程中最終又歸結(jié)為網(wǎng)頁的標(biāo)題、圖片、排版、背景等。
一、標(biāo)題的選擇。
網(wǎng)頁的標(biāo)題和紙媒標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，應(yīng)當(dāng)把有沖擊力的、重要的、有對抗性的、有趣味性的、反常的、顯著的（醒目的）、有時效的、流行的、實用的、有教育價值（重復(fù)發(fā)生可能性大）的詞匯，以及動詞寫在標(biāo)題中，名詞也應(yīng)當(dāng)動詞化。但是網(wǎng)頁的標(biāo)題一定得實至名歸，不然讀者看過之后會有一種上當(dāng)受騙的感覺，不會再有下次來點擊這個網(wǎng)頁。并且網(wǎng)頁的標(biāo)題的有自己的風(fēng)格，我們打開網(wǎng)站，往往看到的是滿屏的標(biāo)題。讀者瀏覽這些互不相干的標(biāo)題，不會像看紙媒一樣，找到目標(biāo)就會陷入“深閱讀”。網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題時，目光停留時間的不確定，就像當(dāng)年電傳稿件時，電纜會隨時出故障，而使傳輸中的通訊稿中斷一樣，因此網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題的風(fēng)格化會在千篇一律的網(wǎng)網(wǎng)站中給讀者留下深刻的印象。
二、圖片的大小。
網(wǎng)頁不能只有文字，必須在頁面上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，俗話說“一圖勝千言”。圖片不僅要好看，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節(jié)數(shù)，在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳播速度。一般來說圖片的顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成gif圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片，最好把它處理成jpg圖像格式，因為gif和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢，應(yīng)根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
三、網(wǎng)頁排版。
網(wǎng)站只有符合瀏覽者的習(xí)慣，才會提升網(wǎng)站內(nèi)容的可讀性，有更多的人來訪問。文字和背景要有清晰的對比，這樣的話瀏覽者就可以看清文字的內(nèi)容。文字形成小塊的這樣看起來文章組織清晰，閱讀就不費力適當(dāng)?shù)摹⒏爬ㄐ缘奈淖挚梢约哟?，這樣就更加有條理。此外還可以用標(biāo)簽。這樣就可以更好優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容了。對于文字的行寬，也應(yīng)該控制好，不要過窄（過窄別人看的時候眼睛就總是要換行）。過寬也不利于網(wǎng)頁的美觀。
其次有的人就以為是：“內(nèi)容越多越為王”，其實不是這要的`。而是“越符合網(wǎng)站主題的、越原創(chuàng)又有用的內(nèi)容才為王”。內(nèi)容太多了，瀏覽者就分辨不出網(wǎng)頁的主體。網(wǎng)站排版起來也不好，它們也不好不知道側(cè)重點是什么。網(wǎng)頁里面做鏈接，一定要讓別人很好分辨那幾個字就是鏈接文字，我們應(yīng)該讓鏈接看起來更像鏈接，和周圍的文字區(qū)分，這樣又方便了瀏覽者，搜索引擎也認(rèn)為這樣很符合網(wǎng)站體驗度，當(dāng)然對做網(wǎng)站優(yōu)化有好處了。
最后要用大點的字體，搜索引擎會認(rèn)為字體太小而降低網(wǎng)站的權(quán)重。一般的中文字體至少要用12號的，如果是新聞，應(yīng)該要考慮14號的宋體字。這樣才有利于文章可讀性的提高。
四、背景的布局。
網(wǎng)頁的背景不僅包括視覺的頁面部分，還包括聽覺的音樂部分。視覺部分應(yīng)該和整套的頁面相協(xié)調(diào)，色彩運用也要具有整體統(tǒng)一性。音樂部分不能太嘈雜且不宜太多，不然的話會影響網(wǎng)頁的下載的速度。在視覺和聽覺的統(tǒng)一的情況下，還要形成個人的風(fēng)格，讓讀者記住你。
網(wǎng)頁制作完成后在頁面適當(dāng)?shù)胤乓粋€留言板、一個計數(shù)器、前者能及時獲得參觀者的意見和建議，及時得到網(wǎng)友反饋的信息；后者能知道主頁參觀者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以及時的調(diào)整設(shè)計，適應(yīng)不同的瀏覽器和參觀者的要求。
在學(xué)習(xí)flash動畫過程中，我總結(jié)了五點：即一看，二做，三聽，四問，五合。具體如下：
一看：就是學(xué)會認(rèn)真仔細(xì)地看教材，看老師同學(xué)們的源文件，看老師同學(xué)們的精美的作品，在看的過程中，我們領(lǐng)略到了動畫實例的精美漂亮，增強了自己想學(xué)習(xí)的興趣和動力，也學(xué)會了一種做課件的方法，為下一步做打下堅實的基礎(chǔ)。
二做：先按教材仔細(xì)地一步一個腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當(dāng)?shù)匕褜嵗淖円幌?，如把背景呀，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng)意。
三聽：1聽課，2聽錄音，3聽講。許多地方也教學(xué)，但沒有教材，有的有了教材卻沒有錄音，因為錄音的上傳需要很大的空間，這一點，我們閃客啟航的大成校長在這方面化費了許多人力物力，而且全是免費提供，為我們學(xué)習(xí)提供了強有力的后盾。在聽的過程中，我們又學(xué)會好好多意想不到的知識，聽課是主要的，在課堂上老師會祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽課，可以直接地聽到老師當(dāng)場的面授，聽錄音，可以反復(fù)地播放，可以讓自己不懂的地方來回重復(fù)聽，聽講，就是泡在閃客啟航280739號房間，聽老師同學(xué)們聊，為什么要求大家有時間泡房間呢，這就是方法了，有首詩叫什么：我是佛前的一朵清蓮！想成為閃客，你得接觸閃客，多與閃客交朋友，好多時候，老師們會在房間相互交流一些軟件知識，同學(xué)們也會在房間交流一些學(xué)習(xí)心得，泡房間，能讓你受益非淺！
四問：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中碰到了問題怎么辦，初學(xué)者可以通過課上提問，課后請教，問組長，問輔導(dǎo)員，問同學(xué)，問老師。在問的過程中也要講究一些方法，咱們都是來自于網(wǎng)上，來自于五湖四海，在閃客啟航，有四界上著名的閃客老師在為我們?nèi)娜獾責(zé)o私奉獻，傾囊相授，有世界和地的優(yōu)秀的學(xué)員與你一些學(xué)習(xí)，熱心幫助別人雖然是公民應(yīng)盡的義務(wù)，但我們這些能靜靜地坐在電腦前學(xué)習(xí)動畫的朋友們都是有文化有知識懂禮節(jié)的高層次朋友，平時常受到別人的尊重和愛戴，那么，在這里，也請您要學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，請教別人時請別忘了說聲：老師！學(xué)會了，別忘了說聲：謝謝！在學(xué)習(xí)過程中，不要隨便地去指責(zé)別人的錯誤，而應(yīng)改換一種探討的方法會效果好些！三人行，必有我?guī)?，也許這方面你強，但也許那方面別人比你更強，一山更比一山高，今天你是學(xué)生，明天你就是老師，別怕，也別過份驕傲。
五合：說起合，大家都會明白，就是把學(xué)到的知識結(jié)合起來，開發(fā)應(yīng)用。只有學(xué)會能把所學(xué)相互結(jié)合加以應(yīng)用，才能讓自己里閃客行列里更上一層樓。合，也包括了自己平時要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應(yīng)用！
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)習(xí)課件制作是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展以及疫情的影響，線上教育逐漸成為重要的教學(xué)方式。在這種情況下，如何制作一份優(yōu)質(zhì)、有趣、易于理解的課件，成為了各大教育機構(gòu)和教師們希望解決的課題。在我研究學(xué)習(xí)和實踐中，積累了一些心得體會，希望能對其他人學(xué)習(xí)課件制作有所幫助。
第二段：深入分析課件制作的目的和原則。
為制作一份優(yōu)質(zhì)的課件，我們需要深入理解課件制作的目的和原則。首先，課件需要緊密圍繞著教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計內(nèi)容，突出重點，功能完善。其次，課件的系統(tǒng)性和連貫性極為重要，它應(yīng)該是整個學(xué)習(xí)過程的有效補充，引導(dǎo)學(xué)生全面深入地了解所學(xué)內(nèi)容。同時，創(chuàng)新是課件制作的重要特點之一。通過引入新的視覺效果、互動效果等創(chuàng)意設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)習(xí)課件制作需要掌握一定的軟件操作技能。市面上有很多制作課件的軟件，如PPT、Prezi、Keynote等等。不同的軟件有著不同的特點和定位，可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的軟件。在制作課件時，需要注意以下幾點：一是保證內(nèi)容的質(zhì)量。課件的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰，不能出現(xiàn)錯別字或其他錯誤。二是簡潔易懂。課件需要根據(jù)教育的本質(zhì)原則，呈現(xiàn)出易懂、不冗長的內(nèi)容。三是合理運用媒體。教師在制作課件的過程中，應(yīng)該善用圖片、音頻、視頻等多種媒介來加深學(xué)生對知識點的理解。
第四段：實踐中的體會。
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在制作課件時，需要根據(jù)教育原則進行選擇和運用，讓它適合不同年齡和知識水平的學(xué)生。我還發(fā)現(xiàn)制作課件不單單是軟件操作的問題，它還需要在教學(xué)方法和教案上進行逐步的深入探究和實踐。實踐過程是反復(fù)嘗試、摸索、修改的過程，只有不斷完善，才能越來越更好地適應(yīng)教學(xué)課程和教學(xué)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
課件制作是一項需要不斷嘗試、創(chuàng)新的工作。在學(xué)習(xí)課件制作中，教師需要圍繞教學(xué)目標(biāo)，使用恰當(dāng)?shù)能浖图夹g(shù)，切實提高課件的質(zhì)量，讓它適合學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不斷的反復(fù)探索、實踐和制作，教師必將開拓教學(xué)模式，承擔(dān)起以學(xué)生為中心的教育理念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識，實現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十一
“教室安裝多媒體了?！痹缟弦贿M教室就聽到同學(xué)們發(fā)出了這樣的歡呼，一下課所有的同學(xué)都圍在講臺桌上研究里面的設(shè)備。
培訓(xùn)的過程我非常專心聽，還認(rèn)真做了筆記。在學(xué)習(xí)中掌握了先開投影機，再開電腦主機；怎樣使用白板進行教學(xué)；怎樣利用數(shù)字化資源。在培訓(xùn)過程中我深深的認(rèn)識到多媒體進教室培訓(xùn)的重要性。要掌握好這項基本功，為鋪助教學(xué)打好基礎(chǔ)。時代不斷的發(fā)展，科技不斷的更新，教育也應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的需要，讓多媒體進了每間教室是必須的。我們就要好好學(xué)習(xí)，使自己能夠正確、熟練得使用多媒體進行教學(xué)。使用多媒體進行教學(xué)是教師的基本功之一，我們要好好掌握這項技能。通過培訓(xùn)，我意識到多媒體輔助教學(xué)是順應(yīng)了時代發(fā)展的需要。學(xué)會使用多媒體輔助教學(xué)可以使我們在教學(xué)中突破教學(xué)難點，使教學(xué)更省時、更省力、更有效。運用多媒體進行教學(xué)，可以給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多媒體的使用，可以改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和學(xué)習(xí)動機，有利于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在培訓(xùn)的過程中，我非常專心聽講，認(rèn)真做了筆記，我積極反饋自己的疑問，積極與一起學(xué)習(xí)的教師交流，在培訓(xùn)中提出了很多白板軟件與教學(xué)結(jié)合應(yīng)用的想法。
在這信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，城市里早已普及了信息教育，如今我們農(nóng)村學(xué)校也可以天天享有多媒體課了?；叵胍郧埃瑢W(xué)校只有一間多媒體教室，每天老師們都排著隊來預(yù)約教室，有時候排不到，只能浪費了那些精彩的內(nèi)容，取而代之的是黑板和粉筆，精彩的內(nèi)容一下子也變得索然無味?，F(xiàn)在康美中學(xué)每一間教室都裝上多媒體，老師們也不用發(fā)愁精彩內(nèi)容無法呈現(xiàn)了。多媒體安裝在教室也促進了每個老師去學(xué)習(xí)課件的制作，激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十二
作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。我對教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰利用powerpoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計圖表，組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的背景。
利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進行曲放映：既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。
這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了在powerpoint演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景，用powerpoint制作簡單的個人主頁，還有如何將powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。
通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識，在幻燈片的制作過程中，一般遵循以下原則：
（1）實用性
文稿的內(nèi)容是最重要的，要求演示文稿主題鮮明，論點準(zhǔn)確；思路清晰，詳略得當(dāng)。
（2）生動性
要善于利用powerpoint的特點，將文稿做得生動，必要的地方用動畫或圖形來論證觀點。
每頁一個主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識點會讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在ppt中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強調(diào)這是重點啊重點??！
文字不小于24號；及時回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。
順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點圖表化。
適當(dāng)運用全圖型ppt；圖表圖形化；精心設(shè)計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。
控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容。幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，使我明白無論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十三
通過學(xué)習(xí)多媒體制作和運用，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展!
具體從以下兩個方面談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，自從走進校園開始，我就喜歡上了計算機，農(nóng)村小學(xué)沒有專職計算機教師，教師也沒有課件制作方面的培訓(xùn)，于是20xx年以來，在教學(xué)時，要用到課件，這任務(wù)自然落到了我的頭上，我也說不清，在沒有學(xué)習(xí)的情況下，在問別的老師的同時，倒也能做個能用的“課件”，應(yīng)對課堂。
然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓(xùn)，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次我們課題組成員組織了專門的培訓(xùn)，使我比較透徹地認(rèn)識了powerpoint，對powerpoint的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識，讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個powerpoint課件。
例如：由word文本導(dǎo)入ppt，制成簡單的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經(jīng)常遇到的問題，幾個標(biāo)題設(shè)置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白word文檔和powerpoint之間可以進行互相轉(zhuǎn)化，那將是多么方便的操作。
可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，做一個課件，一個小時之內(nèi)完全可以(當(dāng)然是在準(zhǔn)備好素材的情況下)!
以前做的課件，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù)，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老師講了聲音素材的獲取方法與加工，講到了軟件藍(lán)光錄音機，講到了如何從網(wǎng)上下載視頻等，使得運用網(wǎng)上資源隨手拈來，簡潔方便，即節(jié)約了時間，又為制作漂亮的課件提供了保證。
王老師在培訓(xùn)的最后，從課件的文字、聲音、圖像等方面給我們很好講了應(yīng)注意的問題。通過王老師的講，我清楚地認(rèn)識到了自己在以前做課件時存在的問題，并且知道在以后做課件應(yīng)該注意什么問題，如何才能做出一個令人滿意的課件來。
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到：計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到自己以前用powerpoint制作課件還存在的問題，在本次各位老師的教學(xué)下，我不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用于教學(xué)。
這次powerpoint的培訓(xùn)，我收獲頗豐,不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對課件制作也有更加深刻的認(rèn)識。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十四
20xx年8月5日至9日，我有幸在世紀(jì)學(xué)校參加了幼兒教師課件制作培訓(xùn)班。在這短短的五天時間里令我受益匪淺、感觸頗多。
一是培訓(xùn)組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓(xùn)班應(yīng)到40人，實到40人，全體學(xué)員按時報到，無一人請假、遲到。在世紀(jì)學(xué)校培訓(xùn)的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員一樣，吃住在世紀(jì)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每一位學(xué)員自覺遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時間，以積極的態(tài)度、扎實的作風(fēng)投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)更加順利、圓滿。
二是學(xué)習(xí)積極性高：暑期干部教師培訓(xùn)教育局投入了大量的人力和財力，世紀(jì)學(xué)校也為學(xué)習(xí)提供了便利和很好的服務(wù)，加之我們大多數(shù)幼兒教師平時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會少，全體學(xué)員倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會，因此學(xué)習(xí)積極性都非常高。很多學(xué)員沒有到上課時間，就早早來到教室，下課了，卻還是覺得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時間也不出去一下。
三是培訓(xùn)效果好：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導(dǎo)下，采用講練結(jié)合地學(xué)習(xí)方式對office辦公軟件、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作等知識進行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。本次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容質(zhì)量高，形式靈活實用，對于我們今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)和幫助作用，同時借助全市的幼兒教師匯聚之時把平時教學(xué)中遇到的困惑交流一下，相互取長補短，對提高個人的業(yè)務(wù)水平十分有益。
總之，通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的`知識,更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機的功能，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十五
當(dāng)然，最值得一說的就是“博客和微博”這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，原來網(wǎng)絡(luò)溝通還可以這么神奇!我們可以在博客和微博上與大家分享自己的所感、所見、所聞，還可以和大家一起分享討論某個話題，還可以將自己的攝影作品發(fā)布到博客和微博上供大家鑒賞，也可以發(fā)布視頻資料到微博或博客上供大家觀賞等等。
這個現(xiàn)代技術(shù)運用到網(wǎng)上會給我們帶來很大的幫助和方便，比如，在博客或微博上發(fā)布幼兒在園的成長點滴和精彩瞬間的圖片，家長能夠第一時間就能了解自己孩子的在園情況，還可以大家一起討論育兒方法和成功的教育案例，大家一起成長。我想這也是我下一步要做的重點工作。
通過幾天的集中學(xué)習(xí)，對于現(xiàn)代教育技術(shù)有了新的認(rèn)識。雖然我不在學(xué)校工作，但是工作性質(zhì)與教育教學(xué)有關(guān)聯(lián)，這次的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，同時也十分感謝現(xiàn)代科技為我們的工作生活帶來的便捷。
學(xué)習(xí)來這門課，讓我對計算機有了更深的了解，“信息化教育的設(shè)計、開發(fā)、利用和控制”最能具體、貼切的表達這門課的意義來。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過使用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)。
博客和微博，以及思維導(dǎo)圖等都是我工作中需要使用的工具，這次的學(xué)習(xí)讓我鞏固來已有的技能，同時，也獲悉來一些其他平時不了解、不注意的功能。學(xué)習(xí)后，更全面、系統(tǒng)的理解各工具的功能、以及快捷的操作模式。十分受益。
在這次學(xué)習(xí)中，我獲得來一個新知識點，就是“搜商”。開始對搜索信息并沒有覺得有什么重要，當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束后，在工作中運用來老師傳授的方法，會等得心應(yīng)手。
令我特別高興的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，這次學(xué)習(xí)中，老師提供了漢化的思維導(dǎo)圖。漢化思維導(dǎo)圖中，我學(xué)會了添加標(biāo)題圖片、超鏈接等多種模式，受益匪淺。
所以我想，在教育工作中，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展必將為我們的教育事業(yè)提供更多便利的條件。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十六
在現(xiàn)今教育教學(xué)中，課件制作已經(jīng)成為一項重要的教學(xué)手段。有著非常明顯的優(yōu)勢，讓教師能夠更好的將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)給學(xué)生。但是，課件制作并不是一項簡單的任務(wù)。它需要教師具備全面的教學(xué)理念，對于課程內(nèi)容的把握和了解程度，同時也需要一定的技術(shù)水平。在我與同事們合作制作課件的過程中，我深深的感悟到了這些方面帶給了我的收獲和啟示，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：提升教學(xué)效率。
課件制作是一項提升教學(xué)效率的有效工具。教育教學(xué)是一個相對單調(diào)乏味的過程，很難引起學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的興趣。而運用課件制作可將教育教學(xué)過程變得更加生動，更加形象化，同時也能夠更好的傳遞知識。在制作課件的過程中，我認(rèn)真對比了多種教學(xué)方法，利用多媒體技術(shù)為自己的課程內(nèi)容配上了漂亮的圖表、多媒體元素，在課堂上也呈現(xiàn)出更炫酷更豐富的形態(tài)。這些技巧和方法不僅僅提高了我的表現(xiàn)水平并且也幫助了我的學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生們更好的理解課程內(nèi)容。
盡管在課件制作的過程中，我們可以通過精心設(shè)計增加課件的交互性，或是直接將自己的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件的形式，但親身教學(xué)的作用永遠(yuǎn)不會被取代。因為，基于人工教學(xué)，我們還能夠通過隨機的問題、促進師生交流，以及面對面的評估等方式來更好的評價和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此課件制作與人工教學(xué)需要合理的結(jié)合，它們相互補充，從而才能實現(xiàn)教育教學(xué)效果的最優(yōu)化。
第四段：制作過程中的挑戰(zhàn)和總結(jié)。
在課件制作的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我需要全面地了解目標(biāo)時間、客戶需求以及實際情況，同時考慮到學(xué)生的各種背景和發(fā)展?fàn)顩r。然后，在制作課件時，我需要認(rèn)真考慮到我的課程的關(guān)鍵點，以及如何更好的為學(xué)生介紹和解釋。在素材的選擇和整合方面，也需要精心安排，這樣我們才能更好的把自己的能力發(fā)揮到極致。在制作完成后，也需要對課件內(nèi)容做充分的自我檢查和評估，以確保它能夠達到預(yù)期效果。這些工作都將使制作課件的過程變得高效而實效,最終應(yīng)當(dāng)總結(jié)出一定的經(jīng)驗以及積累一定的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，課件制作是一個復(fù)雜的過程，需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，涉及到了多方面的專業(yè)領(lǐng)域。但是，在實踐中，只有總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，我們才能夠制作出更好的課件,并應(yīng)對未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)和掌握課件制作的技巧更是必不可少的。我相信，在自己的努力和不斷的探索下，課件制作會在未來成為更加高效優(yōu)秀的教育教學(xué)工具，這也定能夠發(fā)揮出更加廣泛的應(yīng)用！
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十七
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學(xué)教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就自己在計算機多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。
一、中學(xué)教師特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)。
計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的'視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵！
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
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多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十八
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學(xué)教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就自己在計算機多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。
計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題。
學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。
工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的'東西有的學(xué)生還要問，我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的`過程中多問問題是必要的。
3、親自動手，樂于嘗試。
哲學(xué)上講實踐是認(rèn)識的動力和來源，也是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把這一觀點應(yīng)用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。
1、選擇合適的媒體。
現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。“課件平臺”還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和“蒙泰瑤光”包括authorware所不能達到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。
2、簡潔實用是課件制作的重要原則。
鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。
另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認(rèn)識到這一點。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇十九
利用計算機既提高工作效率，又可以達到資源共享。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎依枚嗝襟w進行教學(xué)的心得體會。
第一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
第二、利用多媒體進行教學(xué)，在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。如小學(xué)四年級語文《鳥的天堂》一文，利用多媒體可以直觀的看到大榕樹，降低教學(xué)的難度，省時高效。
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得篇二十
第一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
第二、利用多媒體進行教學(xué)，在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。如小學(xué)四年級語文《鳥的天堂》一文，利用多媒體可以直觀的看到大榕樹，降低教學(xué)的難度，省時高效。
第三、利用多媒體進行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等，這樣浪費了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。
第四、利用多媒體進行教學(xué)，深刻體會到它的優(yōu)勢，從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機操作，學(xué)習(xí)制作課件，在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料，目的是為了提高教學(xué)成績。
總之，利用多媒體進行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識，又促進我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚長弊短，這也是我所要思考的。