計劃是為了達成特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。制定計劃可以幫助我們合理安排時間,提高工作效率。每天制定計劃可以讓我們更有目標性地去完成任務(wù),提高自己的時間管理能力。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計劃的習慣,這樣才能更好地規(guī)劃自己的學習和生活。那么如何制定一個好的計劃呢?首先要明確目標和任務(wù),然后分解任務(wù),確定每個步驟和時間節(jié)點。接著要根據(jù)自己的時間和能力合理安排任務(wù)的優(yōu)先級,并考慮可能的風險和變動。最后,根據(jù)實際情況調(diào)整和優(yōu)化計劃。制定計劃是提高工作和學習效率的關(guān)鍵一步,以下范文或許能幫到你。
信息技術(shù)教研活動計劃篇一
本學期xx區(qū)中小學信息技術(shù)教研中心組將認真貫徹《xx區(qū)教育局教研室xx學年下學期工作計劃》和《xx學年下學期xx市信息技術(shù)教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作:
發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性,提高組織管理和教學指導能力,強化科學管理,。中學將加強對各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理,監(jiān)督各科組進行集體備課,使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式,分組進行教研與區(qū)教研相結(jié)合,加強學校之間的聯(lián)系、交流,使教研活動更加深入。
課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵,本學期將加大對新課程核心的理念的學習,將結(jié)合高中新課程的實施和初中、小學教材改版等學科教研工作,通過自學和專題討論的形式進行,組織教師對信息技術(shù)課程標準進行學習,信息技術(shù)與課程整合的理論學習,將請專家到我區(qū)進行新課標的講座,繼續(xù)加強與東山區(qū)的互動教研,以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。
做好信息技術(shù)課程的下校指導調(diào)研工作,努力推進新課程的實施,建立一批實施新課程的試點學??平M。將通過調(diào)查問卷、聽課、座談、網(wǎng)上討論等形式,提高教師的主體意識,調(diào)動教師的積極性,了解我區(qū)教學水平的狀況,及時開展教研活動加以引導。
加強對信息技術(shù)課程教學的指導,組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考(15周周五下午進行筆試,周六進行上機試,6月3、4號);配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作(8周周四4.14進行);規(guī)范小學信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。
(1)做好高中新課程的學習與交流工作
本學期高中將以集體備課和教學設(shè)計為突破口,每月進行一次,將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺,將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學經(jīng)驗交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨開設(shè)高中信息技術(shù)的教育論壇,不定期的邀請市教研員參加。
(2)做好初中、小學新教材的學習與培訓工作
為實現(xiàn)xx市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標,我區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究,做好教材學習的培訓工作。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督,通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施;小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研,在片內(nèi)進行備課、研討等活動。區(qū)內(nèi)將就組織小學、初中中心組開展教材的專題研究、教學觀摩交流,加強對教材使用的指導,形成本區(qū)特色小學、初中信息技術(shù)學科教學的指導意見。
(3)根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習,按市文件組織好信息技術(shù)考核;繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作,以《xx市中小學信息技術(shù)課堂教學評價表》進行課堂教學評價,加強對信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督,將對教研室所到部分學校進行抽檢(科組活動記錄表,教師的教學計劃、教案和課堂登記表等),特別是加大對小學的檢測力度,本學期各小學都要上交學校的考核報告(各年級的考核方案、考核結(jié)果及其分析),還要對個別學校進行現(xiàn)場考查。
做好市的第三階段教學設(shè)計與實施活動,繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實施及其評價體系的研究”課題,積極總結(jié),建立學科資源,為教師教學服務(wù)。
(1)整理、收集各自的論文(發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級),從xx年以來的文章都可。
(2)整理、收集教學設(shè)計或是教學案例(比如區(qū)公開課的,各種評比的等。要按照新課程的理念修改,要有課標中規(guī)范的行為動詞)
(3)加強總結(jié),撰寫論文。針對自己的教學實踐展開(可以側(cè)重在評價方面)
(4)加強資源建設(shè),收集整理好自己的教學軟件,結(jié)合教學設(shè)計一起上送
(科組長要作好一篇近4年來的新課程總結(jié),包括近年來學校科組的發(fā)展,及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等)
將校本教研和區(qū)教研有機結(jié)合,開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩,為學校發(fā)展服務(wù);充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng),進行虛擬教研,定期進行更新,充實網(wǎng)站資源。
(1)開展管理好信息技術(shù)課外活動,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
(2)組織開展xx市中小學電子作品比賽。(小學4月23日)
xx區(qū)教育局教研室信息技術(shù)科
xx.2.21
信息技術(shù)教研活動計劃篇二
新學期開始,做好計劃是很關(guān)鍵的,根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神,以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,以新課程實施為中心,以聚焦課堂效率為重點,以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準,促進我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)學科教學質(zhì)量的提升,使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應(yīng)用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,努力提高信息技術(shù)學科的教育教學質(zhì)量,提高小學生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標。
經(jīng)過上學期摸底調(diào)查,我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)專職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務(wù)水平不高,機器設(shè)備陳舊,大多是兩三個人一臺,每周只一課時,學生學習效率低,為此,以如何搞好農(nóng)村小學信息課的'教學為重點,充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),結(jié)合各地的教學經(jīng)驗,探索適合農(nóng)村小學信息技術(shù)教學的路子。
這學期我們將以“和諧高效,思維對話”為契機,利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢,深入扎實搞好常規(guī)教學。
(一)深入抓好常規(guī)教學,努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學秩序,認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會,促進信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點,他作為當前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程,做到小課題大研究。
3、利用部分學校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應(yīng)用,使信息技術(shù)教師走在其它學科前列,帶動更多的教師使用多媒體教學。
(二)搞好學習培訓,提高整體素質(zhì)。
1、加強隊伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學為主,以進一步提高信息技術(shù)教師的水平。(已進行過課件制作培訓)培訓教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用,多媒體的應(yīng)用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng),定期進行聽課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力,同時為他們創(chuàng)造條件,走出去聽課學習,為他們提供展示自己的機會,加快成長的步伐!
(三)充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學,加強學科整合。
1、進一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進教育網(wǎng)絡(luò)的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,進一步開展主題教研活動,并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,并完善機制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
2、加強學科整合,要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未,進行信息技術(shù)學科教研先進評比。
3、發(fā)揮學科優(yōu)勢,開展電子備課,同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學資源庫,把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學中,使信息技術(shù)學科有充分的資源進行主題教學。
時間。
主要內(nèi)容。
備注。
20xx年3月。
制定下發(fā)學科計劃,召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議。
20xx年4月。
通知教研平臺,集中、分散相結(jié)合的研討教學中的問題。
評論本學科教師上傳資源。
20xx年5月。
觀摩多媒體教學課,討論研究電子白板教學。
總結(jié)資源發(fā)布,博客參與情況。
20xx年6月。
學生題庫征集活動,進行學生題庫建設(shè),網(wǎng)絡(luò)共享資源。
研討對學生評價方法。
20xx年7月。
組織教師進行期末學科反思,改進教學方法。
對教師網(wǎng)絡(luò)教研評價。
信息技術(shù)教研活動計劃篇三
本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的.更新和素質(zhì)的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
(2)為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
(3)走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
(4)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
(5)為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),受益于西河中學網(wǎng),參于西河中學網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中,將于xx年年8月揭曉。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)教研活動計劃篇四
上學期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動。在領(lǐng)會新《綱要》的基礎(chǔ)上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。
指導思想:
本學期我園將以《幼兒園指導綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園的教育教學工作,優(yōu)化幼兒的一日生活,以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學,科學、健康領(lǐng)域為主要研討課題。立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革,分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
工作重點:
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,開展園本教研活動,同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高。不斷提高專業(yè)水平。
主要工作及措施:
1、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性。
教學主任多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,并組織教師在教研活動中進行討論。對教師關(guān)注的熱點難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章,通過集體學習、研討、實踐,以求實的精神,務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上注重互動式。
緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學工作中遇到的問題,及時相互溝通,如問題難解決,設(shè)立研討課題,拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。
3、抓重點課題。
經(jīng)過上半學期的教研活動發(fā)展與實施,我園的教育教學水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀,面對新形勢的教育改革需要,我們及時調(diào)整教學思路,及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整。完全杜絕小學化現(xiàn)象,在這一基礎(chǔ)上,進一步完善教研課題,深入研究討論。科學領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學期重點研究對象。
4、設(shè)立教研方向、目標科學教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點,這兩門學科要求教師的知識面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點,通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,在這一領(lǐng)域中獲取知識,激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,挖掘他們的`創(chuàng)造能力,使他們在操作中獲取經(jīng)驗。
5、教育經(jīng)驗的積累。
通過教師在教學過程中總結(jié)的經(jīng)驗,教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗,教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動的實施,給教師們搭建了互相交流、相互學習的平臺,組織教師互聽、互評課活動,請經(jīng)驗豐富的教師做經(jīng)驗講述,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學達到更高的標準打下良好的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)教研活動計劃篇五
新學年,本教研組將認真貫徹學校的辦學方針,努力踐行學校的`辦學指導思想以科學、社會實踐、信息技術(shù)等學科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項活動。
我們將本作在學校教導處的領(lǐng)導下,團結(jié)協(xié)作,學習新課標,鞏固發(fā)展以前取得的成績,克服對學科接觸晚,許多知識不熟悉的困難,要有進取精神、樂觀積極向上的教研新風貌。以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,積極促進本組教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
由于大多教師對自己學科的教學是初次接觸,尤其是科學老師,他們大多都擔任班主任和其他多學科的教學任務(wù),為了搞好本組的教研教學,提高學科的教學成績,我們將積極開展有效的針對綜合學科特點的教學討論活動,在學習及專研教材上下功夫,做到盡早熟悉自己學科的教材,了解學科特點,掌握學科知識的重難點,做到心中有數(shù),教學過程中有的放矢。
進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組教師積極討論,結(jié)合各學科的特點,搞好學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
在組內(nèi)開展教學研討課,組織教師進行集體備課、聽課、評課,深入探討教學得失,群策群力,促進教師專業(yè)化成長。
組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學案例與論文。
積極開展看課外興趣小組活動,倡導科學課老師鼓勵學生動手動腦,在學生中開展科技小制作(小發(fā)明)、電腦制作活動,并爭取在適當時候在全校進行展示。力爭在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。
根據(jù)學校的辦學理念和本期工作的重點,我們組將在本期做好以下幾方面的工作:
1要求每位老師做好教學“六認真”,上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。
2積極搞好第二課堂,倡導綜合學科老師利用自己特點,發(fā)揮學科優(yōu)勢,積極開展在學生中動手動腦的小制作、小發(fā)明,利用信息技術(shù)學科開展電腦制作活動。
3充分利用教研活動,專研教材,吃透教材,請學科專業(yè)老師進行教材解讀。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開課、示范課。
4充分利用學?,F(xiàn)有的設(shè)備實施,讓學生在綜合學科中多實踐、多操作,做完做好分組實驗和演示實驗。
3月上旬分析各學科現(xiàn)狀請專家(徐主任)釋疑分發(fā)科學學科的各種表冊積極組織學生參加市中小學生風箏比賽。
4月下旬積極組織學生參加區(qū)中小學電子作品制作比賽。各學科之間互相交流針對綜合學科教材特點查找自己在教學中遇到的困惑及經(jīng)念體會,。
5月上旬討論教材,集體備課,收集學科作品。
5月中旬半期總結(jié),交流教學得失,制定后期教學進度計劃。
六月指定期末學習復習考試計劃。
7月總結(jié)
信息技術(shù)教研活動計劃篇六
一、加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手,提高課堂效率。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的'四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設(shè),創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要學習網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺,走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
信息技術(shù)教研活動計劃篇七
新學期,我區(qū)信息技術(shù)教研工作要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神,以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強師資隊伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)學科的教育教學質(zhì)量,提高學生信息技術(shù)素養(yǎng)。
1、扎扎實實學習理論,探索信息技術(shù)課堂教學規(guī)律。
通過有組織、有計劃地個人讀、集體讀,認真學習《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》、《信息教育展望》等理論專著,談學習體會,抒學習感想,豐厚學科教師的理論知識底蘊。同時,引導教師學習《課堂教學的本質(zhì)與好課評價問題》、《當前信息技術(shù)課堂教學中普遍存在的問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優(yōu)秀文章,從中汲取營養(yǎng),探索信息技術(shù)課堂教學規(guī)律,找到實踐操作的正確方法。
2、踏踏實實抓好教學研究工作,把信息技術(shù)教育教學落到實處。
(1)備課研究。為盡快提高課堂教學整體質(zhì)量,期初,將組織各校信息技術(shù)教研組長交流本學期教學內(nèi)容安排,上交簡備表及部分詳案。其中的優(yōu)秀教案將陸續(xù)上傳到鐘樓教育信息網(wǎng),各??筛鶕?jù)校情、學情,在“二度開發(fā)”的基礎(chǔ)上使用。
(2)課堂教學研究。為努力建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的學科教師隊伍,將認真落實教研活動的開展,組織教師認真學習理論、學習優(yōu)秀案例、現(xiàn)場觀摩、交流研討等活動,初步形成有效課堂教學的實施策略。
(3)評價研究。為引導教師努力實現(xiàn)“以學論教”,逐步轉(zhuǎn)變學生學習方式,將在組織教師共同討論、研究、反思、實踐的基礎(chǔ)上,形成《鐘樓區(qū)小學信息技術(shù)學科課堂教學評價表》。為使學生信息技能具體化、可操作化,作為學生學業(yè)評價的重要組成部分,上學期已經(jīng)出臺了《鐘樓區(qū)小學三、四年級學生信息技術(shù)能力標準與內(nèi)容分布》,本學期,在認真聽取學科教師意見的基礎(chǔ)上,將制訂《鐘樓區(qū)小學五年級學生信息技術(shù)能力標準與內(nèi)容分布》。
3、實實在在搞好學科協(xié)進研究,促進各校信息技術(shù)教育共同發(fā)展。
根據(jù)我區(qū)各校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀,為整合各校教研資源,形成研究合力,本學期,將繼續(xù)開展學科協(xié)進研究活動。期初,由組長牽頭,共同擬定學期研究活動計劃,做到目標明確、內(nèi)容明確、時間明確。在認真落實每月一次的小組內(nèi)研究活動的基礎(chǔ)上,10-12月,三大協(xié)進組將各進行一次面向全區(qū)的研究活動展示,達到攜手共進的目的。
4、繼續(xù)做好學科整合的研究工作。各校要結(jié)合學校特點,充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學科教學,讓信息技術(shù)與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽及省青少年信息學奧林匹克應(yīng)用競賽初賽工作。積極組織學生參加市教研室組織的信息學競賽集訓,積極組織各校開展應(yīng)用競賽校本培訓工作。
九月份:
1、交流新學期工作計劃、上學期學生能力考核情況。
2、繼《區(qū)三、四年級小學生信息技術(shù)能力標準與內(nèi)容分布》后,出臺五年級能力標準。
3、組織各校交流信息技術(shù)課程內(nèi)容及教案,在鐘樓教育信息網(wǎng)上形成優(yōu)秀教案匯編。
4、確定學科協(xié)進組研究方案。
5、參加常州市直屬小學信息技術(shù)學生課堂教學研討和觀摩課活動。
6、組織全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。
十月份:
1、學科協(xié)進組活動。
2、學科教研活動(維持學生學習興趣)。
3、組織參加全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽初賽。
十一月份:
1、學科協(xié)進組活動。
2、學科教研活動(改善學習方式)。
十二月份:
1、學科協(xié)進組活動。
2、學科教研活動(改善學習方式)。
一月份:
1、區(qū)小學生信息技術(shù)能力檢測。
2、組織參加省青少年信息學奧林匹克應(yīng)用競賽初賽。
3、學科教研活動(掌握信息技能、學期工作總結(jié)交流)。
信息技術(shù)教研活動計劃篇八
20xx年11月9日,西門初中迎來了一群有技術(shù)有活力的老師,他們有一個共同的稱呼——信息技術(shù)老師。他們從不同層面詮釋了面向未來的信息技術(shù)課堂發(fā)展方向?;顒臃謨蓚€環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為課堂展示,八位風格各異的老師展示了不同主題的課堂,每一節(jié)課主題新穎,教學設(shè)計巧妙、靈動,可謂精彩紛呈。
第二環(huán)節(jié)是教學研討,八位上課老師對自己的課題進行了說課。通過課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的全流程總結(jié)反思,教師之間進行了一次思想的碰撞,一次智慧的交流。
崇壽初中高級教師霍文科作為學校教育共同體的代表,重點對西門初中兩位教師執(zhí)教的課堂進行了細致深入的評析。這兩節(jié)課流程設(shè)計精彩、教學環(huán)節(jié)一環(huán)接一環(huán),設(shè)計的任務(wù)都注重開放性和拓展性,體現(xiàn)出兩位教師對教材解讀到位,對綜合化作品教學把握準確、深刻。同時建議:徐躍老師執(zhí)教的《讓籃球動起來——動畫補間動畫》一課,如果最后作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)能給同學們更多的想象空間,呈現(xiàn)更多樣化的作品,會使課堂更加精彩。黃幼平老師執(zhí)教的《分而治之——scratch自定義模塊》一課,教學過程中可以結(jié)合多樣評價方式,以評促教,會使教學效果更加有效。
市教育局教研室信息技術(shù)教研員、浙江省特級教師、正高級教師馬老師作活動總結(jié)。馬老師肯定了每節(jié)課的教學設(shè)計、上課過程,對各位老師的精心準備和辛苦付出表示感謝,同時也提出了殷切的希望。馬老師對“面向未來的'信息技術(shù)課堂”作了專業(yè)、具體的指導性建議,“面向未來的信息技術(shù)課堂”可以從教學內(nèi)容和教學方法等各個維度進行創(chuàng)新,根據(jù)信息技術(shù)課程特點,不要拘泥于課本教材,可以嘗試突破常規(guī)的教學方式,把時間和空間還給學生,激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。本次活動是“面向未來的信息技術(shù)課堂”教學研究的開端,以后的探索中要不斷迭代、完善自己的教學設(shè)計、教學方式,從而呈現(xiàn)出更加完美的教學狀態(tài)和教學效果,讓每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)的課,這也是教學研究重要的素材和方向。
通過本次活動,西門初中的同學們見識了更多樣、更精彩的信息技術(shù)課堂,用創(chuàng)意、驚喜的作品表達出對課堂喜愛有加,對“面向未來的信息技術(shù)課堂”也表示更多期待。活動圓滿成功,期待下次更精彩地學習!
信息技術(shù)教研活動計劃篇九
本學期,我們教研組認真落實學校《工作計劃》,全組教師通力合作,立足實際、搞好教學,更新知識、提高素質(zhì),順利完成了科組的各項教育教學工作,營造了良好的信息技術(shù)教學教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結(jié)這學期的工作:
根據(jù)學校的工作計劃,我們在期初就及時制定了信息技術(shù)學科合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經(jīng)常被各種其他活動所沖擠,但只要有時間,我們總能進行專題性理論學習及教學研討,并能針對平時教學中遇到的問題及時交流。
在實際教學中,我們繼續(xù)抓好各種教學常規(guī),建立規(guī)范、嚴格的機房管理制度,并且設(shè)立了多種登記表,做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前,我們都認真?zhèn)鋵W生、備教材、備素材、備教法,上課時以學生為本,針對學生特點,靈活采用多種教學手段,提高學生的學習興趣,引導學生學會學習,取得了良好的教學效果。
除了正常的教研教學,我們還組織了攝影、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、logo語言、電子拼裝等多個興趣小組,利用課余時間進行第二課堂活動,豐富學生的課余生活,培養(yǎng)他們動手、動腦及創(chuàng)新的能力。
一個學期忙到頭,付出的是什么,收獲的`又是什么呢?“一份耕耘一份收獲”,這學期我們教研組同樣是碩果累累。
對于我們來說,五月就是豐收的季節(jié):在晉江市第六屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽中,游理旺老師指導的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎,陳硯晗還獲得“作品人氣獎”;在晉江市第十屆計算機奧林匹克競賽中,由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊雖然以一題之差與團體前三名失之交臂,但他指導的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學校各帶回了一個三等獎。
教研組的教師也不甘示弱,我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學信息技術(shù)優(yōu)秀教學論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中,教研組三位老師全員參與,游理旺老師的《淺析小學信息技術(shù)課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學初探》兩篇教學論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎,并被選送到泉州參賽。
捷報頻傳,這學期,我校教師在各級比賽中頻頻獲獎,“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半,因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。
忙碌而充實的一學期轉(zhuǎn)眼即逝,我們忙,我們累,我們更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去,在今后的各種工作中,我們還會做得更多,做得更好!
在教務(wù)處的要求與指導下,這個學期信息技術(shù)教研組積極開展了一系列的教育教學活動,?積極開展了集體備課活動,組織組內(nèi)教師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學開放日推薦課等。并組織組內(nèi)教師積極參與聽課、評課,提高了組內(nèi)教師的教育教學水平。
信息技術(shù)組從開學以來,有陳兵老師上了校本教研課和示范課;羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學開放日推薦課;譚穎老師上了亮相課;楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師,除了曠老師、蘭老師和黃老師以外,其他老師都上了教研課。每一位教師上研究課之前都作了充分的準備,把握好了教學內(nèi)容的重點和難點,并且做了精美的課件,教研組也組織了組內(nèi)老師對如何上好教研課進行了討論。每一堂研究課,都組織了組內(nèi)老師老師聽課,老師們只要沒有特別的事情都按時聽了課,且認真做了聽課筆記,課后組內(nèi)進行了集體評課。
通過這一系列的教研活動,老師們發(fā)現(xiàn)了自己教育教學中的不足,同時也看到了別人的長處,取長補短,并就遇到的共同問題進行了集體討論,尋求解決方法??偟膩碚f,促進了我們組的教育教學水平,提高了老師自身的素質(zhì)。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十
一、指導思想:
當前我們處于二十一世紀,人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具,廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的發(fā)展,計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,為了充分培養(yǎng)學生的能力,促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,我校開展信息技術(shù)興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學生學有所得,學有所長,豐富學生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學,發(fā)展他們的特長,使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。
1、以小學信息技術(shù)課程標準為準則,對學生進行教學。
2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主,輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動目標:
(一)總體目標:
1、通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術(shù)實踐應(yīng)用能力;
2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力;
3、培養(yǎng)學生合作精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;
4、培養(yǎng)學生的審美情趣。
(二)具體目標:
1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能;
2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤;
3、使學生學會使用畫圖軟件;
4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。
(三)培養(yǎng)目標:
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機作為信息技術(shù)教學的工具,使學生掌握這種工具的使用方法,并借助于這一工具來幫助他們學習提高學生的信息素質(zhì),培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。
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3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術(shù)的積極分子,為今后做老師的小助手做好準備,也為以后參加市小學生信息技術(shù)競賽作好一定的準備工作。
三、參加對象:
4—6年級學生,原則上每班2名,具體人員名單如下:
四、實施方案:
為能更好地完成活動輔導任務(wù),特制定實施方案如下:
1、做好報名工作。
先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)約30人左右,由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作,讓學生自由報名,學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出具有一定計算機基礎(chǔ)的學生作為學員(要求為四至五年級),活動地點為學校網(wǎng)絡(luò)教室,時間為每周二下午第三節(jié)。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標,必須做到認真?zhèn)湔n,耐心輔導,全面關(guān)心愛護學生,管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范,文明守紀,講究衛(wèi)生,更要愛護來之不易的計算機設(shè)備。
3、重視計算機引言課的教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向,它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半?!边@就要求我們在計算機引言課中,要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識的介紹,同時結(jié)合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用,最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用,學習計算機的基礎(chǔ)知識和技能是時代的需要,也是個人成才的需要,激發(fā)他們的求知欲望,充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重上機操作能力,使學習興趣持久不息。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科,應(yīng)該說上機時間占70%,而理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣,但慢慢地對計算機的熱情就會下降,不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學法,明確每節(jié)課的教學目標,設(shè)下疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法,給學生“主動發(fā)展”的空間,大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學,同時要保證學生充裕的上機時間,著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題,必將會熟練掌握該項操作技能,增添一份喜悅之情,充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時,由于這節(jié)內(nèi)容相當重要,而且實踐性非常強,教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題,讓學生自己帶著問題操作預(yù)習,然后教師再總結(jié)學生的'學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽,讓學習興趣持久不息。
5、發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學習興趣。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容,而且是學生最感興趣的內(nèi)容,如在“畫圖”的教學中,事先告訴學生教學目標,讓學生自己組織上課,學生就會按照自己的理解程度,以自己最好的教學方式,扮演“小老師”。同時,在上機實踐課中,教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生,這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”,對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習,共同激發(fā)學習興趣。
五、活動安排:
每周二興趣活動時間為開課時間,第周1課時。
地點:微機室。
具體活動安排如下:
周次具體內(nèi)容。
1開學,學生報到、注冊。
2制定計劃,參加對象的確定。
3玩紙牌游戲,練習鼠標操作。
4通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫?!渡衿娴漠媹D世界》,畫一幅風景畫。
5通過powerpoint的使用,練習制作幻燈片的基本技能。《賀卡的制作》及powerpoint的綜合應(yīng)用制作作品。
6《運指如飛》,以玩游戲作驅(qū)動進行全鍵盤指法練習。
7《使你的文章漂亮起來》,重點:設(shè)置字體、字號和顏色等,修改文章。
8通過word的使用,練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。
9通過網(wǎng)絡(luò)知識的學習,練習上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。
10“紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。
11制作主題為“圣誕節(jié)、元旦節(jié)、環(huán)保、奧運會”等的網(wǎng)頁。
12文件操作中shift鍵、ctrl鍵的使用技巧,小組輔導比趕幫超。
13在excel中快速計算,讓powerpoint“閃”,集中練習。
14快速開機關(guān)機的秘密,如何自行清理回收站,探究學習。
15成果展示,評價。評獎。
16迎接升學考試。
六、競賽設(shè)想:
計劃參加20xx年的信息技術(shù)比賽,那么本學期就是一個重要的籌備階段,而學期則是正式的參賽時期。一般而言,僅僅一個月的突擊是難以作出優(yōu)秀作品的,作品的精髓,其實在于積累。因此在操作上,作如下打算:
1.建立一支約30人的興趣活動小組。各班人員1—2名即可。
2.每周完成一課時的聽課學習,時間為40分鐘。作業(yè),則拿回家里去完成;作業(yè)要求,發(fā)表在教師郵箱內(nèi)。
3.興趣小組成員每人必須完成一個專題作品!全部參加明年的比賽”。
4.對于獲獎的同學,下學期重點培養(yǎng),參加選拔。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十一
本學期,信息技術(shù)教研組在區(qū)教研室和學校各級部門的領(lǐng)導下,認真執(zhí)行教研室制定工作計劃和教研組工作計劃,通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作?,F(xiàn)對本學期教學研究工作做總結(jié),希望能對今后的工作和學習有所幫助。
并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教學素材,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學輕松、愉快的學習;注意精講精練,給學生充分的時間,加強動手能力。課后及時對該課進行總結(jié),寫好教學后記。
每周二上午第一節(jié)和第二節(jié)課是我們的集體備課時間,事先調(diào)好課,盡量把其他事情安排到其他時間,保證集體備課時間內(nèi)三個人都能做在一起,認真討論下周的教學內(nèi)容與教學方法以及微機室的維護工作等。
每人每學期都要在全校內(nèi)開展一次公開課。開課之前認真準備,先在組內(nèi)講,相互提出改進的意見,完善各個教學環(huán)節(jié),努力把最好的一節(jié)信息技術(shù)科展示在全校老師面前,讓他們了解信息技術(shù)課的水平和魅力。
提高學生各種素養(yǎng)為教學宗旨?!缎畔⒓夹g(shù)》主要以提高學生信息素養(yǎng)為主,培養(yǎng)獨自收集信息、處理信息、加工信息的能力,從而提高解決問題的能力。興趣小組開展的過程中,發(fā)現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的學生,推出了很多優(yōu)秀的學生作品,激發(fā)了學生學習信息技術(shù)的興趣,提高了課堂教學的效率。
學習網(wǎng)絡(luò)、電腦維護方面的知識,不斷提高電腦維護能力,并相互交流心得,來提高全體成員的業(yè)務(wù)、技能水平加強自我能力的提高。特別是在本學期中借助新上微機室的機會,申請改造了兩口舊微機室,認真研究新微機室的教學軟件,通過刷新舊電腦的bios,成功移植了惠普電腦上的增霸卡,并且實現(xiàn)了功能的改進,不同容量的硬盤也實現(xiàn)了相互傳遞系統(tǒng)。
為保證信息技術(shù)課的正常開展,安裝一口新微機室;重新整理了有針對性的微機室管理制度和維修保養(yǎng)制度,做好了微機室維修管理的分工,落實每個人的責任。但是工作中又分工不分家,有問題大家一起研究解決,制定方案。
總結(jié),以上是本學期的一些工作,但也有很多不足之處,我們一定在今后的工作和學習中不斷提高自身素質(zhì),把教育教學工作做得更好。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十二
本學期,信息組剛成立,信息工作在學校領(lǐng)導的重視下,廣大教師的支持下,信息組全體成員的不懈努力下,這一學期的各項工作已基本順利完成?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合信息實際情況制定20xx~2016學年度上學期信息工作計劃。本學期嚴格按照計劃來完成各項工作任務(wù)。
本學期,信息組扎實開展電化教育理論學習活動,組織學習《中小學信息技術(shù)教育》以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源等具有可借鑒的相關(guān)的一系列文章。要求每一位組員自學一種適用的的軟件,并在組內(nèi)教研活動時進行交流,使學校的信息化應(yīng)用不斷提升。
1、制定切實可行的教學計劃和進度,按教學進度計劃認真組織開展教學,按質(zhì)按量完成了預(yù)定的教學任務(wù)。
2、利用課余時間和教研活動時間認真學習鉆研《江蘇省中小學信息技術(shù)指導綱要》,進行信息技術(shù)教學研究討論,其中組員徐玉婷老師在吳江區(qū)松陵片小學信息技術(shù)連片教研活動中獲得一致好評。
學校配置有百兆校園網(wǎng),廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng),目前每間教室裝備有交互式電子白板,每位教師配有臺式電腦。信息組成員分工負責,建立了設(shè)備維修和管理制度,損壞及時處理,使信息設(shè)備能正常工作。加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,學生機房用機管理;認真檢查和維護教室電子白板設(shè)施,加強班級多媒體管理和培訓,使教學正常進行。
1、認真做好各級各類檢查、督查、訪問以及學校組織的各種活動等方面的照像、攝像工作,并對音像資料進行存檔和保存。
2、認真做好各功能室、各處室辦公室、年級辦公室等用計算機的維護和檢修工作,保證了辦公設(shè)備正常使用。
3、認真組織和協(xié)助學校安排的其它各項工作。
回顧過去的一學期,信息組成員認真團結(jié)努力工作積極進取,真抓實干,努力學習新技術(shù),不斷克服工作中存在的困難,為學校信息化工作做出了應(yīng)有的努力。
本學期信息工作取得一些成績,但也還有一些不足之處,今后我們還要更加努力工作。在今后的工作中,有以下幾點打算:
1、加強自身學習,不斷更新觀念,掌握新技術(shù),努力提升全組成員的信息技術(shù)水平。
2、認真組織各種教研活動,研究和討論教師的教和學生的學,進一步提高教學水平。
3、加強與其它科任教師的聯(lián)系力度,進一步探討和研究信息技術(shù)與學科整合模式,全面提高教師信息素養(yǎng),不斷更新教師信息技術(shù)教學手段。
4、加強學校計算機的維護和維修力度,力爭使教學和辦公兩不誤。
5、認真完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進網(wǎng)絡(luò)資源的共享和使用,提高辦公自動化水平。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十三
本學期繼續(xù)負責中小學信息技術(shù)、中小學電化教育、中小學勞動與技教育(含高中通用技術(shù))的教學研究工作。一學期來,堅持“立足課堂、依托活動、突出實效”的工作思路,重點抓住“義務(wù)教育信息技術(shù)新教材的使用”、“高中信息技術(shù)水平測試復習”和“信息技術(shù)在教學中應(yīng)用”等方面的工作,共聽課100多節(jié),組織教學研究及學科競賽活動23次,開展培訓4次,組織教師參加省市級教學研討及競賽等活動12次,有效促進了教師的教學水平,提高了課堂教學質(zhì)量?,F(xiàn)分五個方面總結(jié)如下。
1、認真做好義務(wù)段新教材的使用研究工作。
xxxx年3月江蘇省教育廳頒發(fā)了《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,并于9月份啟用的小學、初中的信息技術(shù)新教材。新綱要與新教材的出臺,有效地促進了義務(wù)段信息技術(shù)課堂教學的改革,也為信息技術(shù)課堂教學的有效銜接提供了指南。但由于新教材的變化很大,面對新綱要、新教材,不少教師也不知所措。為此,我們采取了形式多樣的培訓與研究活動,引導教師“學好新綱要、用好新教材”。
二是網(wǎng)絡(luò)引導。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習的文章,供老師們學校,另一方面利用“園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊”)開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動,強化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓引導。針對新綱要與新教材,開展專題講座3次,其中面向大市講座一次。
2、認真做好高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試的復習研討工作。
xxxx年園區(qū)高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試得良好成績(平均合格率99、91%,全區(qū)僅一人不合格),面對新的測試方案,能否在xxxx年測試中繼續(xù)保持優(yōu)良成績,是我們高度關(guān)注的問題。為此,我們重點做了兩個方面的工作:一是認真學習與解讀《xxxx年江蘇省普通高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試方案》。
在教師們自主學習研習的基礎(chǔ)上,我們又組織了專題解讀,從“測試要求表述”、“測試內(nèi)容”、“測試試卷結(jié)構(gòu)”以及“測試時間與方式”等多方面與xxxx年進行了比較,找出了xxxx年信息技術(shù)學業(yè)水平測試的變化趨勢,進一步了明確復習的內(nèi)容與重點:基于基礎(chǔ)知識與基本操作展開教學;二是組織高中信息技術(shù)復習課觀摩研討活動,研究有效的復習教學的方法。大家達成課堂教學的共識:
一是高一年級的教學要扎實,不能遺漏教學內(nèi)容,不能趕教學進程,要打好學生的學習基礎(chǔ);二是信息技術(shù)的復習要抓實“梳理知識,自主檢測”、“模擬測試,綜合訓練”、“跟蹤成績,重點突破”三個階段,讓學生做到活學活用;三是三所高中信息技術(shù)教學要善于共建、共享教學資源,形成教學合力。整個活動取得了圓滿的成功。
3、認真組織信息技術(shù)課題的研究工作。
一方面是進一步明確課題研究內(nèi)容。課題組在婁葑三中心組織專題會議,對本課題的研究內(nèi)容進行了認真的研討和審定,確定了緊扣學科特點、引領(lǐng)學科發(fā)展,并涉及有效評價標準、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學策略和有效教學能力等五個子課題內(nèi)容;另一方面是以子課題組為單位開展具體的研究工作。一是進一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內(nèi)成員討論,大家進一步明確了每一個子課題的研究方向和側(cè)重點。二是組織相關(guān)的活動。如《小學信息技術(shù)教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動,分析了目前小學教材存在的問題,確定了小學信息技術(shù)教材的四個方面的拓展主題,并明確分工,在本學期完成主題活動的設(shè)計工作,為下學期小學信息技術(shù)教學提供拓展教材。
4、積極參加省市級教學研究與競賽活動。一是先后組織信息技術(shù)教師參加5次課堂教學研究活動和課堂教學展示活動,擴大信息技術(shù)教師的教學視野,增加教學交流的機會;二是參加蘇州市第二屆中學信息技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計評比活動,并取得良好成績,榮獲一等獎2名,二等獎1名;三是組織學生參加省市競賽活動,并取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(noipxxxx)(江蘇賽區(qū))”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名,市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名;參加蘇州市區(qū)(含高新區(qū)、園區(qū))第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個;四是組織了園區(qū)中小學生鍵盤操作競賽活動,并選派學生參加了大市級的比賽活動。
5、認真開展網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的教研活動。本學期利用園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊),依托骨干教師帶動,精心安排活動主題,共開展涉及“省綱要研習體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區(qū)公開課教學評析”、“如何成為一名優(yōu)秀博客”、“初中信息技術(shù)教學研討”等7次網(wǎng)絡(luò)教研活動,與課堂教學觀摩與研討活動有機結(jié)合,有效地拓展了課堂教學研究的時空,擴大了參與教學研究的效果。
1、積極推動交互式白板的應(yīng)用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學設(shè)備,也可以說是一種新的“教學技術(shù)”。發(fā)揮新技術(shù)的教學功能提高教學質(zhì)量是電化教學研究的重要工作內(nèi)容。為此,本學期加強了交互式電子白板的應(yīng)用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協(xié)議,擴大交互式白板使用的學校數(shù)量;另一方面舉行了小學交互式白板的應(yīng)用研討活動,通過語文、數(shù)學、英語等學科的教學實例,展開交互式白板的應(yīng)用培訓,使廣大教師理解交互式白板應(yīng)用的內(nèi)涵和方法,從而提高課堂教學的實效。
2、認真開展課程整合的研究工作。在加強理論研究、培訓指導的基礎(chǔ)上,組織了園區(qū)第四屆小學信息技術(shù)與學科課程整合評優(yōu)課活動,本次參賽的9節(jié)課無論是在學科教學設(shè)計還是技術(shù)應(yīng)用上都反映出較高的水平,由此也可以看出,廣大教師對整合的實質(zhì)有了進一步的理解。
3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學研討與競賽活動。先后參加教師技術(shù)能力教學設(shè)計競賽活動、十佳網(wǎng)絡(luò)團隊評比活動、教育技術(shù)專題培訓活動、研究型教師的培訓活動、遠程教育培訓活動、教育技術(shù)論文評比活動、教學設(shè)計評比活動等,不斷提高園區(qū)中小學教師的教育技術(shù)水平,并在競賽活動中取得優(yōu)異成績,榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名(其中十佳網(wǎng)絡(luò)團隊:11+9+1;論文:2+12+10;教育能力教學設(shè)計:2+3+4;優(yōu)秀網(wǎng)站:6+4+3);獲得國家級優(yōu)秀課一等獎4名、二等獎1名;全國第七屆優(yōu)秀課件二等獎1名、三等獎3名。
4、認真做好《教育管理信息化標準》示范區(qū)評估的準備工作。及時布置軟件的安裝、更新與數(shù)據(jù)的上報工作,各校信息技術(shù)管理人員認真工作,通力合作,保證了各校信息化標準軟件的正常使用和數(shù)據(jù)的及時上報。
1、圓滿承辦蘇州市小學按勞動與技術(shù)教學研究活動。經(jīng)過認真地準備,
xxxx年11月21日-22日,蘇州市勞動與技術(shù)教育研討會在婁葑第二中心小學隆重召開。市區(qū)多個特色學校校長、書記及十多位區(qū)勞技教研員、勞技骨干教師出席活動,對婁葑二中心勞技教學工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執(zhí)教的勞技研討課進行全面細致的點評,也對兩節(jié)課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區(qū)的勞動與技術(shù)教育工作,增進了區(qū)域之間工作的了解與溝通。
2、認真開展初中勞技教學觀摩活動。xxxx年11月29日上午在星港學校順利舉行園區(qū)初中勞技教學觀摩活動。來自園區(qū)各中學的十余位勞技教師參加了本次觀摩活動。活動中,星港學校顧鳳霞老師執(zhí)教了一節(jié)《紙建筑模型的拼裝組合》的勞技課,園區(qū)五中邵群芳老師執(zhí)教了一節(jié)《火災(zāi)與生存》的人防課。兩位執(zhí)教老師課堂中體現(xiàn)出的“以學生為主體,教師為主導”的新課程理念,以及輕松快樂的課堂氛圍,給老師們留下了深刻的印象,經(jīng)過交流與討論,大家進一步明確了勞技教學的方向的要求。
3、認真組織優(yōu)秀課評比活動。xxxx年12月13、14日園區(qū)第二屆小學勞動與技術(shù)優(yōu)秀課評比活動在婁葑第三中心小學舉行。為期兩天的比賽,共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師,無論是課前教學材料的精心準備、教學過程的巧妙預(yù)設(shè),還是課堂上教師妙趣橫生的指導、學生全神貫注地制作,都充分體現(xiàn)了勞技這門學科所特有的風采。此次活動的開展不僅很好地提高了學生的科學文化素質(zhì)和動手操作能力,更凸顯了學生的個性,讓學生的智慧在能力中煥發(fā)出光彩,從而更為有效地體現(xiàn)了新課程背景下的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
4、積極參加蘇州市組織的教學研究與評優(yōu)活動。先后組織中小學勞技教師20多人次參加了蘇州市小學勞技教學觀摩活動、初中勞技教學觀摩活動和高中通用技術(shù)教學觀摩活動,選派3名教師參加了中學勞技技能培訓,推薦論文和案例參加了蘇州市中學勞技論文評比及優(yōu)秀教學案例的征集活動。
園區(qū)的創(chuàng)建任務(wù)相當重,包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現(xiàn)化化學校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等的創(chuàng)建(評估)等,課堂教學質(zhì)量是評估的重要內(nèi)容,為此,做好創(chuàng)建學校課堂教學的指導是本學期的重要工作之一。一學期來,我通過整體教學調(diào)研、預(yù)檢活動和個別化的聽課磨課形式,多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學校、蓮花學校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學校課堂,指導備課、聽課與研討,提高了信息技術(shù)和勞技教師的課堂教學水平,保證了星級學校、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作任務(wù)的圓滿完成,同時進一步促進了各校的“六認真”工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動中,認真做好了相關(guān)文本和圖片資料的整理工作,得到局領(lǐng)導和檢查組領(lǐng)導的高度評價。
1、積極參加本室的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動,不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、認真組織工會活動,營造健康向上的工作環(huán)境。一是積極參加園區(qū)教育工會的文體活動,選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽,并獲得良好成績;二是積極引導本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進行乒乓球訓練,提高水平、鍛煉身體;并組織了一次外出游覽活動,活躍了身心;三是組織了全室人員的體檢,做好了相關(guān)疾病的預(yù)防工作。
3、做好了兩期《園區(qū)教育》雜志的組稿工作,并及時將發(fā)布在園區(qū)教育網(wǎng)《園區(qū)教育》欄目。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十四
2022年5月26日上午,豐都二中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”接受了縣專家團隊的考核評估??h教師發(fā)展中心科研處主任李永田帶領(lǐng)評估團成員許金梅、秦明秀、向明權(quán)、王永剛參與了本次評估。校長向彥華作了工作匯報,學校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0領(lǐng)導小組及指導團隊對評估團提出的問題進行了解疑答惑。
向彥華校長從“推進情況、精細管理、創(chuàng)新形式、成效可見、業(yè)績凸顯”等方面對學?!靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”進行了認真總結(jié);同時指出在項目推進過程中存在網(wǎng)絡(luò)支撐不足、老教師運用信息技術(shù)2.0能力滯后、考核情況復雜存在一定偏差等問題。
縣評估團隊在聆聽匯報與認真查閱相關(guān)培訓資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合二中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實際推進情況,提出了疑惑。學校信息技術(shù)指導團隊針對相關(guān)問題與疑惑進行了詳細的解疑答惑。
縣專家評估團隊對二中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的整體推進情況作出了充分肯定,同時對后續(xù)工作提出了寶貴建議。
李永田主任:豐都二中該項工作凸顯了三大亮點:
一是培訓過程中充分利用本校教師資源,同時聘請校外專家進校培訓;
二是優(yōu)秀案例、課題研究準備充分;
三是保證了校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,為“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”提供了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)保障。提出了二點建議:
一是確保“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”線上合格率百分之百;
二是帶領(lǐng)全體教師隊伍發(fā)揮好“傳承精神”,更好的讓“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”為學校的教育科研服務(wù)、為學校高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)。
秦明秀教研員:豐都二中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”整校推進工作措施有力、過程扎實、成果豐厚;學校注重從骨干引領(lǐng),培訓跟進,領(lǐng)導督查,校本教研成果運用等方面一步一個腳印走實走深。建議從“學校、教研組、個人”三個層面梳理該項工作的成果經(jīng)驗,更好的將研究成果及運用做好專項總結(jié)與推廣。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”?!靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”已從20xx年11月開始推進時的迷茫無措走到了如今的枝繁葉茂階段。我們堅信她必將催生學校教育科研在未來結(jié)出累累碩果。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十五
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),受益于西河中學網(wǎng),參于西河中學網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中,將于xx年年8月揭曉。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十六
為加強信息技術(shù)學科的教學研究,促進信息技術(shù)學科教學的發(fā)展,20xx年2月25日下午,茂名市教育局直屬初中學信息技術(shù)學科校際聯(lián)動教研活動在茂名市啟源中學舉行。茂名市教師發(fā)展中心教育教學研究部信息技術(shù)教研員黎珍老師、茂名市啟源中學教研室張杰主任以及市直屬初中二十多位信息技術(shù)骨干教師參加了活動。
第一環(huán)節(jié),茂名市啟源中學的彭錦娥老師帶來一節(jié)精彩的示范課《vb冰雪運動世界——計時器和對象的位移》。彭老師對課本教材內(nèi)容進行重組,以熱點話題冬奧會和吉祥物冰墩墩作為引入,用問題探究的教學模式引導學生通過提出問題、分析問題、設(shè)計算法、解決問題等環(huán)節(jié)掌握本節(jié)課的重難點知識;本節(jié)課還合理恰當?shù)乩昧俗灾莆⒄n、希沃白板5等信息技術(shù)手段,環(huán)節(jié)設(shè)計流暢,重點突出,難點突破,極大激發(fā)了學生學習興趣,并得到聽課老師們的一致肯定。
第二環(huán)節(jié),聽課老師進行評課研討。首先是以探討交流示范課和日后vb程序的授課為主題,聽課老師們分成四個小組進行研討,每個小組派出一名代表分享了他們的看法及建議。大家各抒己見,暢所欲言,交流現(xiàn)場氛圍熱烈。
接著,黎珍老師帶大家一起回看了由清華版初中信息技術(shù)新教材的主要作者--溫州市教師教育院中小學信息技術(shù)師訓員夏正仁老師對初中vb程序教學的點評視頻。結(jié)合夏老師的觀點,黎老師對全體信息技術(shù)教師提出三點要求:一是需要進行課堂教學理念的.轉(zhuǎn)變,要從教師講學生學的傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動教師支持的面向素養(yǎng)的課堂;二是運用自頂向下的項目式學習、實驗教學等教學策略,提供真實情境、相關(guān)工具與解決案例等;三是設(shè)計課堂教學時要更有高度、更有深度,以人才的培養(yǎng)為最終目標。
第三環(huán)節(jié),黎珍老師作總結(jié)發(fā)言。她肯定了本次活動所取得的成效,同時也對本學期信息技術(shù)的教研工作等作了詳細的布置,并對全體信息技術(shù)教師提出了期望:老師們在做好教學本職工作的同時,也要不斷提升自我的學科專業(yè)水平。
新學期,我們帶著希望,又踏上了新征程。本次教研活動營造了濃厚的教研氛圍,促使教師們積極思考和探討教學實踐中遇到的問題,不斷提升教學質(zhì)量。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十七
信息技術(shù)興趣小組活動計劃根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,為了充分利用學生的課余時間,促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力,提高學生的計算機使用能力,能進行電腦作品的設(shè)計和制作,我校將開展信息技術(shù)課外興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學生學有所得,學有所長。
一、指導思想。
以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的,堅持以人為本的教學理念,本著“一切為了學生,為了學生的一切”的根本宗旨,以電腦制作活動為契機,不斷提高學生的能力,幫助學生接觸現(xiàn)代科學知識,增加學生的知識面,培養(yǎng)思維能力,使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、活動目標。
1、創(chuàng)新意識:引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出自己的獨立見解,樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識:引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能,獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。
3、主體意識:引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗,建立責任感,培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力:通過各種實踐活動,積極發(fā)展學生敏銳的觀察力,掌握科學的觀察方法,使學生善于全面、完整地認識事物,從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力:通過各種實踐活動,促進學生思維的發(fā)展,掌握正確的分析問題的方法,能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力:通過各種實踐活動,培養(yǎng)學生動手操作能力,引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。
7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。
三、活動主要內(nèi)容。
活動小組本學期教學重點:
一、電子報刊:是利用word和powerpoint軟件進行電子報刊的制作。
二、電腦繪畫:利用畫圖、flash或電腦合成(photoshop)。
三、是利用flash制作簡單的flash動畫。
在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件,如畫圖軟件,也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解,在應(yīng)用的過程中學習flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。
四、活動安排。
階段目標:1、在初步學習word軟件的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入學習,利用word軟件制作電子報刊。2、通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,提高學生的`道德修養(yǎng)和審美能力。
五、活動時間。
每周三第八節(jié)課課外活動時間。
六、活動地點。
計算機教室。
輔導教師:王麗梅。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十八
大家好!
首先感謝市教研室的領(lǐng)導給我這次機會向大家匯報信息技術(shù)的教研工作開展情況的工作。
年來,在市教研室的指導下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學信息技術(shù)各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區(qū)教育中心中學教研室三年規(guī)劃為導向,以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業(yè)素質(zhì)”為研究重點,以近期教研目標為階梯,結(jié)合本區(qū)信息技術(shù)教師和教學實際情況,創(chuàng)新教研模式,不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設(shè)等服務(wù)工作,順利完成區(qū)中小學信息技術(shù)的各項教研工作?,F(xiàn)將具體做法向大家匯報如下:
首先,轉(zhuǎn)變觀念,作新教育理念的追隨者。
基礎(chǔ)教育改革首先是思想觀念的變革,只有教育理念徹底轉(zhuǎn)變了,才能自覺指導教學行為,實現(xiàn)課程改革的目地。而許多教師多年來形成的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固,轉(zhuǎn)變觀念決非易事。因此,我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿,帶頭學習掌握現(xiàn)代教育理論,接受新的教育理念。平時經(jīng)常閱讀《信息技術(shù)教育》和《中小學信息技術(shù)教育》等專業(yè)雜志,經(jīng)常到一些信息技術(shù)教學和論壇中去汲取新的理念、觀點和案例等,并隨時進行筆記摘抄,寫下心得體會,同時將這些經(jīng)驗及時介紹給廣大教師,充實、豐富老師們對新課程的了解,作基礎(chǔ)教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次,轉(zhuǎn)變觀念,作教師教研工作的合作者。
在基礎(chǔ)教育課程改革面前,深刻認識到教研員不是所謂“專家”、“領(lǐng)導”,而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊員”。因此,平時通過深入學校聽課調(diào)研,與一線教師進行平等對話,一起探討問題,傾聽他們的呼聲,了解教師的思想狀況,建立了我區(qū)信息技術(shù)學科教師檔案袋庫;同時,針對教學中存在的問題和困惑,與教師共同開展課題研究,一起切磋交流,共同探索適合的信息技術(shù)教學新模式。在指導教學中,和一線教師一起挖掘教材,創(chuàng)造性地使用教材,根據(jù)實際靈活設(shè)計任務(wù)和活動,幫助老師上出自己的課,這樣在與教師的積極互動中,在共同的教學反思中一起進步成長,成為教師教學的合作者。
為了使教研活動能真正解決一線教師的實際問題,提高教研活動質(zhì)量,每學期初在介紹學期工作計劃時,都要開展征求教研意見活動,讓老師們談出自己對學科工作計劃的看法,說出自己本學期迫切想解決的問題,最后分類匯總,在與大家共同討論后確定該學期工作目標,使工作目標有針對性和可行性。此外,在學期末,請老師以無記名填寫教研活動反饋表的方式,反饋他們對本學期教研工作開展情況的意見和建議,以便在對自己過去工作進行有效自查和評估的同時,及早地為下學期工作能收集到具有指導意義的第一手寶貴資料。
此外,在平時的教研活動中,緊緊圍繞課堂教學中的問題開展教研,靈活開展了案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、分片交流等多種形式的教研活動,努力提高教學研究的針對性、實效性。同時,不斷創(chuàng)新教研方式,使教研形式多樣化、系列化。通過采用“對話、交流、互動”的模式,實現(xiàn)了從專題的理論介紹到教師親身的實踐上課、集體反思評議的一系列教研活動組織;將備課、說課培訓以及上課評課、教學案例評比等教師基本功培訓、考核過程完整化、系統(tǒng)化。通過這些系列化、專題化的教研活動,使教師之間的講、聽、評、交流的機會增多,教師從中汲取新知識的機會增多,從而實現(xiàn)了教師間的資源共享,促進了教學質(zhì)量的提高和教師的成長。
一方面科學、規(guī)范地開展課題實驗工作,健全課題實驗的管理制度;另一方面通過不同形式的教研活動,來完善和推進課題研究;同時注重以應(yīng)用性研究為主,加強課題研究的總結(jié)和推廣。曾經(jīng)承擔了市教研室課題培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究,從選擇學校建立課題組,到完成階段性研究和結(jié)題工作,保證整個課題研究規(guī)范化、具體化和實效化,并與教研活動緊密聯(lián)系,開展相關(guān)的理論學習、研究課、優(yōu)秀教學設(shè)計、案例、小論文、階段性總結(jié)等活動,不僅保證了課題的順利結(jié)題,而且取得了點帶面的作用。目前又參與了市級課題“中小學網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學設(shè)計資源庫構(gòu)建與優(yōu)化研究”的研究工作。
由于學科特點,我區(qū)信息技術(shù)教師基本上都是青年教師,而且非專業(yè)、非師范的又占了近,教師教學設(shè)計、課堂教學實施和教學監(jiān)控的能力很薄弱,計算機專業(yè)理論和實踐能力較差,因此加強青年教師的隊伍建設(shè)是當務(wù)之急。為了盡快地使青年教師成熟起來,一方面通過調(diào)研聽課,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,建立高中、初中、小學中心組,讓骨干教師直接參與教研活動的組織、研究課實施、評課以及反思教學等活動,達到鍛煉能力、提高教學的目的;另一方面,通過讓教學能力突出的青年骨干教師現(xiàn)身說教,更容易在一線教師中產(chǎn)生共鳴,使之取長補短,共同進步。例如在上學期由骨干教師們主持的“信息技術(shù)大討論”,大家將自己在教學和計算機網(wǎng)絡(luò)與機房維護中一些經(jīng)驗“共享”出來,使得在場的每一位老師都頗受啟發(fā),活動得到大家的好評。
因為學科特點,大部分學校一般只有一位信息技術(shù)老師,平時缺少與同行教師的`交流,不利于整體素質(zhì)的提高,因此,我們建立“區(qū)學片學?!比壗萄芯W(wǎng)絡(luò),由中心組成員和骨干教師擔當學片組長,對學片的教研活動進行組織、管理。而且,通過學科教研網(wǎng)絡(luò)輻射到每一位教師,學片教師之間互相接成對子,大家互相幫助、共同探討問題,推廣優(yōu)秀經(jīng)驗,使得教研活動打破了時間的限制。
在市教研室的倡議下,我們也建立了學科網(wǎng)頁,將教研通知、教研內(nèi)容以及相關(guān)資料等補充到網(wǎng)頁中,使得教研活動又打破了空間的限制,老師們可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)掌握每一次教研活動的內(nèi)容,同時網(wǎng)頁中還對新課程理念、新課標解讀、各省優(yōu)秀教學設(shè)計以及專家理論等進行介紹,增加了老師們獲取新的理念和經(jīng)驗的途徑。
通過開展上述活動,取得以下點滴成績:在兩屆中小學生電腦作品制作大賽中曾人次獲全國三等獎,人次或全國優(yōu)秀獎,人次獲市級一等獎,我區(qū)獲市最佳組織獎;在信息學奧賽中人次獲市一等獎,本人撰寫的片論文獲市級二等獎篇,三等獎篇。
以上是我區(qū)中小學信息技術(shù)教研工作的一點粗淺的經(jīng)驗和做法,如有不當之處,敬請指正。
最后我想補充一下,以上所說的所謂“經(jīng)驗”,其實在座的許多老師都在做,而且經(jīng)驗比我更豐富,作為一名教研員,我很年輕,很不成熟,有許多需要學習的地方,也在工作中存在著許多問題。其實,在這里最后我要說的是年來,我工作的最大動力是在于市教研室各位老師和在座老師們對工作的執(zhí)著與熱愛,正是這種熱愛激勵我努力工作,我想我以后也會在這種激勵下繼續(xù)做好本職工作。
信息技術(shù)教研活動計劃篇一
本學期xx區(qū)中小學信息技術(shù)教研中心組將認真貫徹《xx區(qū)教育局教研室xx學年下學期工作計劃》和《xx學年下學期xx市信息技術(shù)教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作:
發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性,提高組織管理和教學指導能力,強化科學管理,。中學將加強對各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理,監(jiān)督各科組進行集體備課,使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式,分組進行教研與區(qū)教研相結(jié)合,加強學校之間的聯(lián)系、交流,使教研活動更加深入。
課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵,本學期將加大對新課程核心的理念的學習,將結(jié)合高中新課程的實施和初中、小學教材改版等學科教研工作,通過自學和專題討論的形式進行,組織教師對信息技術(shù)課程標準進行學習,信息技術(shù)與課程整合的理論學習,將請專家到我區(qū)進行新課標的講座,繼續(xù)加強與東山區(qū)的互動教研,以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。
做好信息技術(shù)課程的下校指導調(diào)研工作,努力推進新課程的實施,建立一批實施新課程的試點學??平M。將通過調(diào)查問卷、聽課、座談、網(wǎng)上討論等形式,提高教師的主體意識,調(diào)動教師的積極性,了解我區(qū)教學水平的狀況,及時開展教研活動加以引導。
加強對信息技術(shù)課程教學的指導,組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考(15周周五下午進行筆試,周六進行上機試,6月3、4號);配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作(8周周四4.14進行);規(guī)范小學信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。
(1)做好高中新課程的學習與交流工作
本學期高中將以集體備課和教學設(shè)計為突破口,每月進行一次,將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺,將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學經(jīng)驗交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨開設(shè)高中信息技術(shù)的教育論壇,不定期的邀請市教研員參加。
(2)做好初中、小學新教材的學習與培訓工作
為實現(xiàn)xx市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標,我區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究,做好教材學習的培訓工作。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督,通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施;小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研,在片內(nèi)進行備課、研討等活動。區(qū)內(nèi)將就組織小學、初中中心組開展教材的專題研究、教學觀摩交流,加強對教材使用的指導,形成本區(qū)特色小學、初中信息技術(shù)學科教學的指導意見。
(3)根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習,按市文件組織好信息技術(shù)考核;繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作,以《xx市中小學信息技術(shù)課堂教學評價表》進行課堂教學評價,加強對信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督,將對教研室所到部分學校進行抽檢(科組活動記錄表,教師的教學計劃、教案和課堂登記表等),特別是加大對小學的檢測力度,本學期各小學都要上交學校的考核報告(各年級的考核方案、考核結(jié)果及其分析),還要對個別學校進行現(xiàn)場考查。
做好市的第三階段教學設(shè)計與實施活動,繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實施及其評價體系的研究”課題,積極總結(jié),建立學科資源,為教師教學服務(wù)。
(1)整理、收集各自的論文(發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級),從xx年以來的文章都可。
(2)整理、收集教學設(shè)計或是教學案例(比如區(qū)公開課的,各種評比的等。要按照新課程的理念修改,要有課標中規(guī)范的行為動詞)
(3)加強總結(jié),撰寫論文。針對自己的教學實踐展開(可以側(cè)重在評價方面)
(4)加強資源建設(shè),收集整理好自己的教學軟件,結(jié)合教學設(shè)計一起上送
(科組長要作好一篇近4年來的新課程總結(jié),包括近年來學校科組的發(fā)展,及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等)
將校本教研和區(qū)教研有機結(jié)合,開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩,為學校發(fā)展服務(wù);充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng),進行虛擬教研,定期進行更新,充實網(wǎng)站資源。
(1)開展管理好信息技術(shù)課外活動,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
(2)組織開展xx市中小學電子作品比賽。(小學4月23日)
xx區(qū)教育局教研室信息技術(shù)科
xx.2.21
信息技術(shù)教研活動計劃篇二
新學期開始,做好計劃是很關(guān)鍵的,根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神,以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,以新課程實施為中心,以聚焦課堂效率為重點,以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準,促進我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)學科教學質(zhì)量的提升,使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應(yīng)用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,努力提高信息技術(shù)學科的教育教學質(zhì)量,提高小學生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標。
經(jīng)過上學期摸底調(diào)查,我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)專職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務(wù)水平不高,機器設(shè)備陳舊,大多是兩三個人一臺,每周只一課時,學生學習效率低,為此,以如何搞好農(nóng)村小學信息課的'教學為重點,充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),結(jié)合各地的教學經(jīng)驗,探索適合農(nóng)村小學信息技術(shù)教學的路子。
這學期我們將以“和諧高效,思維對話”為契機,利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢,深入扎實搞好常規(guī)教學。
(一)深入抓好常規(guī)教學,努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學秩序,認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會,促進信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點,他作為當前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程,做到小課題大研究。
3、利用部分學校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應(yīng)用,使信息技術(shù)教師走在其它學科前列,帶動更多的教師使用多媒體教學。
(二)搞好學習培訓,提高整體素質(zhì)。
1、加強隊伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學為主,以進一步提高信息技術(shù)教師的水平。(已進行過課件制作培訓)培訓教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用,多媒體的應(yīng)用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng),定期進行聽課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力,同時為他們創(chuàng)造條件,走出去聽課學習,為他們提供展示自己的機會,加快成長的步伐!
(三)充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學,加強學科整合。
1、進一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進教育網(wǎng)絡(luò)的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,進一步開展主題教研活動,并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,并完善機制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
2、加強學科整合,要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未,進行信息技術(shù)學科教研先進評比。
3、發(fā)揮學科優(yōu)勢,開展電子備課,同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學資源庫,把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學中,使信息技術(shù)學科有充分的資源進行主題教學。
時間。
主要內(nèi)容。
備注。
20xx年3月。
制定下發(fā)學科計劃,召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議。
20xx年4月。
通知教研平臺,集中、分散相結(jié)合的研討教學中的問題。
評論本學科教師上傳資源。
20xx年5月。
觀摩多媒體教學課,討論研究電子白板教學。
總結(jié)資源發(fā)布,博客參與情況。
20xx年6月。
學生題庫征集活動,進行學生題庫建設(shè),網(wǎng)絡(luò)共享資源。
研討對學生評價方法。
20xx年7月。
組織教師進行期末學科反思,改進教學方法。
對教師網(wǎng)絡(luò)教研評價。
信息技術(shù)教研活動計劃篇三
本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的.更新和素質(zhì)的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
(2)為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
(3)走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
(4)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
(5)為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),受益于西河中學網(wǎng),參于西河中學網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中,將于xx年年8月揭曉。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)教研活動計劃篇四
上學期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動。在領(lǐng)會新《綱要》的基礎(chǔ)上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。
指導思想:
本學期我園將以《幼兒園指導綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園的教育教學工作,優(yōu)化幼兒的一日生活,以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學,科學、健康領(lǐng)域為主要研討課題。立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革,分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
工作重點:
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,開展園本教研活動,同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高。不斷提高專業(yè)水平。
主要工作及措施:
1、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性。
教學主任多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,并組織教師在教研活動中進行討論。對教師關(guān)注的熱點難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章,通過集體學習、研討、實踐,以求實的精神,務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上注重互動式。
緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學工作中遇到的問題,及時相互溝通,如問題難解決,設(shè)立研討課題,拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。
3、抓重點課題。
經(jīng)過上半學期的教研活動發(fā)展與實施,我園的教育教學水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀,面對新形勢的教育改革需要,我們及時調(diào)整教學思路,及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整。完全杜絕小學化現(xiàn)象,在這一基礎(chǔ)上,進一步完善教研課題,深入研究討論。科學領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學期重點研究對象。
4、設(shè)立教研方向、目標科學教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點,這兩門學科要求教師的知識面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點,通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,在這一領(lǐng)域中獲取知識,激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,挖掘他們的`創(chuàng)造能力,使他們在操作中獲取經(jīng)驗。
5、教育經(jīng)驗的積累。
通過教師在教學過程中總結(jié)的經(jīng)驗,教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗,教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動的實施,給教師們搭建了互相交流、相互學習的平臺,組織教師互聽、互評課活動,請經(jīng)驗豐富的教師做經(jīng)驗講述,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學達到更高的標準打下良好的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)教研活動計劃篇五
新學年,本教研組將認真貫徹學校的辦學方針,努力踐行學校的`辦學指導思想以科學、社會實踐、信息技術(shù)等學科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項活動。
我們將本作在學校教導處的領(lǐng)導下,團結(jié)協(xié)作,學習新課標,鞏固發(fā)展以前取得的成績,克服對學科接觸晚,許多知識不熟悉的困難,要有進取精神、樂觀積極向上的教研新風貌。以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,積極促進本組教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。
由于大多教師對自己學科的教學是初次接觸,尤其是科學老師,他們大多都擔任班主任和其他多學科的教學任務(wù),為了搞好本組的教研教學,提高學科的教學成績,我們將積極開展有效的針對綜合學科特點的教學討論活動,在學習及專研教材上下功夫,做到盡早熟悉自己學科的教材,了解學科特點,掌握學科知識的重難點,做到心中有數(shù),教學過程中有的放矢。
進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組教師積極討論,結(jié)合各學科的特點,搞好學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
在組內(nèi)開展教學研討課,組織教師進行集體備課、聽課、評課,深入探討教學得失,群策群力,促進教師專業(yè)化成長。
組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學案例與論文。
積極開展看課外興趣小組活動,倡導科學課老師鼓勵學生動手動腦,在學生中開展科技小制作(小發(fā)明)、電腦制作活動,并爭取在適當時候在全校進行展示。力爭在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。
根據(jù)學校的辦學理念和本期工作的重點,我們組將在本期做好以下幾方面的工作:
1要求每位老師做好教學“六認真”,上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。
2積極搞好第二課堂,倡導綜合學科老師利用自己特點,發(fā)揮學科優(yōu)勢,積極開展在學生中動手動腦的小制作、小發(fā)明,利用信息技術(shù)學科開展電腦制作活動。
3充分利用教研活動,專研教材,吃透教材,請學科專業(yè)老師進行教材解讀。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開課、示范課。
4充分利用學?,F(xiàn)有的設(shè)備實施,讓學生在綜合學科中多實踐、多操作,做完做好分組實驗和演示實驗。
3月上旬分析各學科現(xiàn)狀請專家(徐主任)釋疑分發(fā)科學學科的各種表冊積極組織學生參加市中小學生風箏比賽。
4月下旬積極組織學生參加區(qū)中小學電子作品制作比賽。各學科之間互相交流針對綜合學科教材特點查找自己在教學中遇到的困惑及經(jīng)念體會,。
5月上旬討論教材,集體備課,收集學科作品。
5月中旬半期總結(jié),交流教學得失,制定后期教學進度計劃。
六月指定期末學習復習考試計劃。
7月總結(jié)
信息技術(shù)教研活動計劃篇六
一、加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手,提高課堂效率。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的'四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設(shè),創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要學習網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺,走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
信息技術(shù)教研活動計劃篇七
新學期,我區(qū)信息技術(shù)教研工作要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神,以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強師資隊伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)學科的教育教學質(zhì)量,提高學生信息技術(shù)素養(yǎng)。
1、扎扎實實學習理論,探索信息技術(shù)課堂教學規(guī)律。
通過有組織、有計劃地個人讀、集體讀,認真學習《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》、《信息教育展望》等理論專著,談學習體會,抒學習感想,豐厚學科教師的理論知識底蘊。同時,引導教師學習《課堂教學的本質(zhì)與好課評價問題》、《當前信息技術(shù)課堂教學中普遍存在的問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優(yōu)秀文章,從中汲取營養(yǎng),探索信息技術(shù)課堂教學規(guī)律,找到實踐操作的正確方法。
2、踏踏實實抓好教學研究工作,把信息技術(shù)教育教學落到實處。
(1)備課研究。為盡快提高課堂教學整體質(zhì)量,期初,將組織各校信息技術(shù)教研組長交流本學期教學內(nèi)容安排,上交簡備表及部分詳案。其中的優(yōu)秀教案將陸續(xù)上傳到鐘樓教育信息網(wǎng),各??筛鶕?jù)校情、學情,在“二度開發(fā)”的基礎(chǔ)上使用。
(2)課堂教學研究。為努力建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的學科教師隊伍,將認真落實教研活動的開展,組織教師認真學習理論、學習優(yōu)秀案例、現(xiàn)場觀摩、交流研討等活動,初步形成有效課堂教學的實施策略。
(3)評價研究。為引導教師努力實現(xiàn)“以學論教”,逐步轉(zhuǎn)變學生學習方式,將在組織教師共同討論、研究、反思、實踐的基礎(chǔ)上,形成《鐘樓區(qū)小學信息技術(shù)學科課堂教學評價表》。為使學生信息技能具體化、可操作化,作為學生學業(yè)評價的重要組成部分,上學期已經(jīng)出臺了《鐘樓區(qū)小學三、四年級學生信息技術(shù)能力標準與內(nèi)容分布》,本學期,在認真聽取學科教師意見的基礎(chǔ)上,將制訂《鐘樓區(qū)小學五年級學生信息技術(shù)能力標準與內(nèi)容分布》。
3、實實在在搞好學科協(xié)進研究,促進各校信息技術(shù)教育共同發(fā)展。
根據(jù)我區(qū)各校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀,為整合各校教研資源,形成研究合力,本學期,將繼續(xù)開展學科協(xié)進研究活動。期初,由組長牽頭,共同擬定學期研究活動計劃,做到目標明確、內(nèi)容明確、時間明確。在認真落實每月一次的小組內(nèi)研究活動的基礎(chǔ)上,10-12月,三大協(xié)進組將各進行一次面向全區(qū)的研究活動展示,達到攜手共進的目的。
4、繼續(xù)做好學科整合的研究工作。各校要結(jié)合學校特點,充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學科教學,讓信息技術(shù)與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽及省青少年信息學奧林匹克應(yīng)用競賽初賽工作。積極組織學生參加市教研室組織的信息學競賽集訓,積極組織各校開展應(yīng)用競賽校本培訓工作。
九月份:
1、交流新學期工作計劃、上學期學生能力考核情況。
2、繼《區(qū)三、四年級小學生信息技術(shù)能力標準與內(nèi)容分布》后,出臺五年級能力標準。
3、組織各校交流信息技術(shù)課程內(nèi)容及教案,在鐘樓教育信息網(wǎng)上形成優(yōu)秀教案匯編。
4、確定學科協(xié)進組研究方案。
5、參加常州市直屬小學信息技術(shù)學生課堂教學研討和觀摩課活動。
6、組織全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。
十月份:
1、學科協(xié)進組活動。
2、學科教研活動(維持學生學習興趣)。
3、組織參加全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽初賽。
十一月份:
1、學科協(xié)進組活動。
2、學科教研活動(改善學習方式)。
十二月份:
1、學科協(xié)進組活動。
2、學科教研活動(改善學習方式)。
一月份:
1、區(qū)小學生信息技術(shù)能力檢測。
2、組織參加省青少年信息學奧林匹克應(yīng)用競賽初賽。
3、學科教研活動(掌握信息技能、學期工作總結(jié)交流)。
信息技術(shù)教研活動計劃篇八
20xx年11月9日,西門初中迎來了一群有技術(shù)有活力的老師,他們有一個共同的稱呼——信息技術(shù)老師。他們從不同層面詮釋了面向未來的信息技術(shù)課堂發(fā)展方向?;顒臃謨蓚€環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為課堂展示,八位風格各異的老師展示了不同主題的課堂,每一節(jié)課主題新穎,教學設(shè)計巧妙、靈動,可謂精彩紛呈。
第二環(huán)節(jié)是教學研討,八位上課老師對自己的課題進行了說課。通過課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的全流程總結(jié)反思,教師之間進行了一次思想的碰撞,一次智慧的交流。
崇壽初中高級教師霍文科作為學校教育共同體的代表,重點對西門初中兩位教師執(zhí)教的課堂進行了細致深入的評析。這兩節(jié)課流程設(shè)計精彩、教學環(huán)節(jié)一環(huán)接一環(huán),設(shè)計的任務(wù)都注重開放性和拓展性,體現(xiàn)出兩位教師對教材解讀到位,對綜合化作品教學把握準確、深刻。同時建議:徐躍老師執(zhí)教的《讓籃球動起來——動畫補間動畫》一課,如果最后作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)能給同學們更多的想象空間,呈現(xiàn)更多樣化的作品,會使課堂更加精彩。黃幼平老師執(zhí)教的《分而治之——scratch自定義模塊》一課,教學過程中可以結(jié)合多樣評價方式,以評促教,會使教學效果更加有效。
市教育局教研室信息技術(shù)教研員、浙江省特級教師、正高級教師馬老師作活動總結(jié)。馬老師肯定了每節(jié)課的教學設(shè)計、上課過程,對各位老師的精心準備和辛苦付出表示感謝,同時也提出了殷切的希望。馬老師對“面向未來的'信息技術(shù)課堂”作了專業(yè)、具體的指導性建議,“面向未來的信息技術(shù)課堂”可以從教學內(nèi)容和教學方法等各個維度進行創(chuàng)新,根據(jù)信息技術(shù)課程特點,不要拘泥于課本教材,可以嘗試突破常規(guī)的教學方式,把時間和空間還給學生,激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。本次活動是“面向未來的信息技術(shù)課堂”教學研究的開端,以后的探索中要不斷迭代、完善自己的教學設(shè)計、教學方式,從而呈現(xiàn)出更加完美的教學狀態(tài)和教學效果,讓每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)的課,這也是教學研究重要的素材和方向。
通過本次活動,西門初中的同學們見識了更多樣、更精彩的信息技術(shù)課堂,用創(chuàng)意、驚喜的作品表達出對課堂喜愛有加,對“面向未來的信息技術(shù)課堂”也表示更多期待。活動圓滿成功,期待下次更精彩地學習!
信息技術(shù)教研活動計劃篇九
本學期,我們教研組認真落實學校《工作計劃》,全組教師通力合作,立足實際、搞好教學,更新知識、提高素質(zhì),順利完成了科組的各項教育教學工作,營造了良好的信息技術(shù)教學教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結(jié)這學期的工作:
根據(jù)學校的工作計劃,我們在期初就及時制定了信息技術(shù)學科合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經(jīng)常被各種其他活動所沖擠,但只要有時間,我們總能進行專題性理論學習及教學研討,并能針對平時教學中遇到的問題及時交流。
在實際教學中,我們繼續(xù)抓好各種教學常規(guī),建立規(guī)范、嚴格的機房管理制度,并且設(shè)立了多種登記表,做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前,我們都認真?zhèn)鋵W生、備教材、備素材、備教法,上課時以學生為本,針對學生特點,靈活采用多種教學手段,提高學生的學習興趣,引導學生學會學習,取得了良好的教學效果。
除了正常的教研教學,我們還組織了攝影、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、logo語言、電子拼裝等多個興趣小組,利用課余時間進行第二課堂活動,豐富學生的課余生活,培養(yǎng)他們動手、動腦及創(chuàng)新的能力。
一個學期忙到頭,付出的是什么,收獲的`又是什么呢?“一份耕耘一份收獲”,這學期我們教研組同樣是碩果累累。
對于我們來說,五月就是豐收的季節(jié):在晉江市第六屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽中,游理旺老師指導的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎,陳硯晗還獲得“作品人氣獎”;在晉江市第十屆計算機奧林匹克競賽中,由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊雖然以一題之差與團體前三名失之交臂,但他指導的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學校各帶回了一個三等獎。
教研組的教師也不甘示弱,我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學信息技術(shù)優(yōu)秀教學論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中,教研組三位老師全員參與,游理旺老師的《淺析小學信息技術(shù)課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學初探》兩篇教學論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎,并被選送到泉州參賽。
捷報頻傳,這學期,我校教師在各級比賽中頻頻獲獎,“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半,因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。
忙碌而充實的一學期轉(zhuǎn)眼即逝,我們忙,我們累,我們更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去,在今后的各種工作中,我們還會做得更多,做得更好!
在教務(wù)處的要求與指導下,這個學期信息技術(shù)教研組積極開展了一系列的教育教學活動,?積極開展了集體備課活動,組織組內(nèi)教師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學開放日推薦課等。并組織組內(nèi)教師積極參與聽課、評課,提高了組內(nèi)教師的教育教學水平。
信息技術(shù)組從開學以來,有陳兵老師上了校本教研課和示范課;羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學開放日推薦課;譚穎老師上了亮相課;楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師,除了曠老師、蘭老師和黃老師以外,其他老師都上了教研課。每一位教師上研究課之前都作了充分的準備,把握好了教學內(nèi)容的重點和難點,并且做了精美的課件,教研組也組織了組內(nèi)老師對如何上好教研課進行了討論。每一堂研究課,都組織了組內(nèi)老師老師聽課,老師們只要沒有特別的事情都按時聽了課,且認真做了聽課筆記,課后組內(nèi)進行了集體評課。
通過這一系列的教研活動,老師們發(fā)現(xiàn)了自己教育教學中的不足,同時也看到了別人的長處,取長補短,并就遇到的共同問題進行了集體討論,尋求解決方法??偟膩碚f,促進了我們組的教育教學水平,提高了老師自身的素質(zhì)。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十
一、指導思想:
當前我們處于二十一世紀,人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具,廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的發(fā)展,計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,為了充分培養(yǎng)學生的能力,促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,我校開展信息技術(shù)興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學生學有所得,學有所長,豐富學生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學,發(fā)展他們的特長,使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。
1、以小學信息技術(shù)課程標準為準則,對學生進行教學。
2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主,輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動目標:
(一)總體目標:
1、通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術(shù)實踐應(yīng)用能力;
2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力;
3、培養(yǎng)學生合作精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;
4、培養(yǎng)學生的審美情趣。
(二)具體目標:
1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能;
2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤;
3、使學生學會使用畫圖軟件;
4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。
(三)培養(yǎng)目標:
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機作為信息技術(shù)教學的工具,使學生掌握這種工具的使用方法,并借助于這一工具來幫助他們學習提高學生的信息素質(zhì),培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。
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3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術(shù)的積極分子,為今后做老師的小助手做好準備,也為以后參加市小學生信息技術(shù)競賽作好一定的準備工作。
三、參加對象:
4—6年級學生,原則上每班2名,具體人員名單如下:
四、實施方案:
為能更好地完成活動輔導任務(wù),特制定實施方案如下:
1、做好報名工作。
先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)約30人左右,由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作,讓學生自由報名,學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出具有一定計算機基礎(chǔ)的學生作為學員(要求為四至五年級),活動地點為學校網(wǎng)絡(luò)教室,時間為每周二下午第三節(jié)。
2、加強管理。
為能更好地完成課外活動的學習目標,必須做到認真?zhèn)湔n,耐心輔導,全面關(guān)心愛護學生,管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范,文明守紀,講究衛(wèi)生,更要愛護來之不易的計算機設(shè)備。
3、重視計算機引言課的教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向,它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半?!边@就要求我們在計算機引言課中,要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識的介紹,同時結(jié)合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用,最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用,學習計算機的基礎(chǔ)知識和技能是時代的需要,也是個人成才的需要,激發(fā)他們的求知欲望,充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、注重上機操作能力,使學習興趣持久不息。
計算機學科是一門實踐操作極強的學科,應(yīng)該說上機時間占70%,而理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣,但慢慢地對計算機的熱情就會下降,不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學法,明確每節(jié)課的教學目標,設(shè)下疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法,給學生“主動發(fā)展”的空間,大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學,同時要保證學生充裕的上機時間,著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題,必將會熟練掌握該項操作技能,增添一份喜悅之情,充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時,由于這節(jié)內(nèi)容相當重要,而且實踐性非常強,教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題,讓學生自己帶著問題操作預(yù)習,然后教師再總結(jié)學生的'學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽,讓學習興趣持久不息。
5、發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學習興趣。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容,而且是學生最感興趣的內(nèi)容,如在“畫圖”的教學中,事先告訴學生教學目標,讓學生自己組織上課,學生就會按照自己的理解程度,以自己最好的教學方式,扮演“小老師”。同時,在上機實踐課中,教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生,這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”,對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習,共同激發(fā)學習興趣。
五、活動安排:
每周二興趣活動時間為開課時間,第周1課時。
地點:微機室。
具體活動安排如下:
周次具體內(nèi)容。
1開學,學生報到、注冊。
2制定計劃,參加對象的確定。
3玩紙牌游戲,練習鼠標操作。
4通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫?!渡衿娴漠媹D世界》,畫一幅風景畫。
5通過powerpoint的使用,練習制作幻燈片的基本技能。《賀卡的制作》及powerpoint的綜合應(yīng)用制作作品。
6《運指如飛》,以玩游戲作驅(qū)動進行全鍵盤指法練習。
7《使你的文章漂亮起來》,重點:設(shè)置字體、字號和顏色等,修改文章。
8通過word的使用,練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。
9通過網(wǎng)絡(luò)知識的學習,練習上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。
10“紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。
11制作主題為“圣誕節(jié)、元旦節(jié)、環(huán)保、奧運會”等的網(wǎng)頁。
12文件操作中shift鍵、ctrl鍵的使用技巧,小組輔導比趕幫超。
13在excel中快速計算,讓powerpoint“閃”,集中練習。
14快速開機關(guān)機的秘密,如何自行清理回收站,探究學習。
15成果展示,評價。評獎。
16迎接升學考試。
六、競賽設(shè)想:
計劃參加20xx年的信息技術(shù)比賽,那么本學期就是一個重要的籌備階段,而學期則是正式的參賽時期。一般而言,僅僅一個月的突擊是難以作出優(yōu)秀作品的,作品的精髓,其實在于積累。因此在操作上,作如下打算:
1.建立一支約30人的興趣活動小組。各班人員1—2名即可。
2.每周完成一課時的聽課學習,時間為40分鐘。作業(yè),則拿回家里去完成;作業(yè)要求,發(fā)表在教師郵箱內(nèi)。
3.興趣小組成員每人必須完成一個專題作品!全部參加明年的比賽”。
4.對于獲獎的同學,下學期重點培養(yǎng),參加選拔。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十一
本學期,信息技術(shù)教研組在區(qū)教研室和學校各級部門的領(lǐng)導下,認真執(zhí)行教研室制定工作計劃和教研組工作計劃,通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作?,F(xiàn)對本學期教學研究工作做總結(jié),希望能對今后的工作和學習有所幫助。
并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教學素材,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學輕松、愉快的學習;注意精講精練,給學生充分的時間,加強動手能力。課后及時對該課進行總結(jié),寫好教學后記。
每周二上午第一節(jié)和第二節(jié)課是我們的集體備課時間,事先調(diào)好課,盡量把其他事情安排到其他時間,保證集體備課時間內(nèi)三個人都能做在一起,認真討論下周的教學內(nèi)容與教學方法以及微機室的維護工作等。
每人每學期都要在全校內(nèi)開展一次公開課。開課之前認真準備,先在組內(nèi)講,相互提出改進的意見,完善各個教學環(huán)節(jié),努力把最好的一節(jié)信息技術(shù)科展示在全校老師面前,讓他們了解信息技術(shù)課的水平和魅力。
提高學生各種素養(yǎng)為教學宗旨?!缎畔⒓夹g(shù)》主要以提高學生信息素養(yǎng)為主,培養(yǎng)獨自收集信息、處理信息、加工信息的能力,從而提高解決問題的能力。興趣小組開展的過程中,發(fā)現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的學生,推出了很多優(yōu)秀的學生作品,激發(fā)了學生學習信息技術(shù)的興趣,提高了課堂教學的效率。
學習網(wǎng)絡(luò)、電腦維護方面的知識,不斷提高電腦維護能力,并相互交流心得,來提高全體成員的業(yè)務(wù)、技能水平加強自我能力的提高。特別是在本學期中借助新上微機室的機會,申請改造了兩口舊微機室,認真研究新微機室的教學軟件,通過刷新舊電腦的bios,成功移植了惠普電腦上的增霸卡,并且實現(xiàn)了功能的改進,不同容量的硬盤也實現(xiàn)了相互傳遞系統(tǒng)。
為保證信息技術(shù)課的正常開展,安裝一口新微機室;重新整理了有針對性的微機室管理制度和維修保養(yǎng)制度,做好了微機室維修管理的分工,落實每個人的責任。但是工作中又分工不分家,有問題大家一起研究解決,制定方案。
總結(jié),以上是本學期的一些工作,但也有很多不足之處,我們一定在今后的工作和學習中不斷提高自身素質(zhì),把教育教學工作做得更好。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十二
本學期,信息組剛成立,信息工作在學校領(lǐng)導的重視下,廣大教師的支持下,信息組全體成員的不懈努力下,這一學期的各項工作已基本順利完成?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合信息實際情況制定20xx~2016學年度上學期信息工作計劃。本學期嚴格按照計劃來完成各項工作任務(wù)。
本學期,信息組扎實開展電化教育理論學習活動,組織學習《中小學信息技術(shù)教育》以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源等具有可借鑒的相關(guān)的一系列文章。要求每一位組員自學一種適用的的軟件,并在組內(nèi)教研活動時進行交流,使學校的信息化應(yīng)用不斷提升。
1、制定切實可行的教學計劃和進度,按教學進度計劃認真組織開展教學,按質(zhì)按量完成了預(yù)定的教學任務(wù)。
2、利用課余時間和教研活動時間認真學習鉆研《江蘇省中小學信息技術(shù)指導綱要》,進行信息技術(shù)教學研究討論,其中組員徐玉婷老師在吳江區(qū)松陵片小學信息技術(shù)連片教研活動中獲得一致好評。
學校配置有百兆校園網(wǎng),廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng),目前每間教室裝備有交互式電子白板,每位教師配有臺式電腦。信息組成員分工負責,建立了設(shè)備維修和管理制度,損壞及時處理,使信息設(shè)備能正常工作。加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,學生機房用機管理;認真檢查和維護教室電子白板設(shè)施,加強班級多媒體管理和培訓,使教學正常進行。
1、認真做好各級各類檢查、督查、訪問以及學校組織的各種活動等方面的照像、攝像工作,并對音像資料進行存檔和保存。
2、認真做好各功能室、各處室辦公室、年級辦公室等用計算機的維護和檢修工作,保證了辦公設(shè)備正常使用。
3、認真組織和協(xié)助學校安排的其它各項工作。
回顧過去的一學期,信息組成員認真團結(jié)努力工作積極進取,真抓實干,努力學習新技術(shù),不斷克服工作中存在的困難,為學校信息化工作做出了應(yīng)有的努力。
本學期信息工作取得一些成績,但也還有一些不足之處,今后我們還要更加努力工作。在今后的工作中,有以下幾點打算:
1、加強自身學習,不斷更新觀念,掌握新技術(shù),努力提升全組成員的信息技術(shù)水平。
2、認真組織各種教研活動,研究和討論教師的教和學生的學,進一步提高教學水平。
3、加強與其它科任教師的聯(lián)系力度,進一步探討和研究信息技術(shù)與學科整合模式,全面提高教師信息素養(yǎng),不斷更新教師信息技術(shù)教學手段。
4、加強學校計算機的維護和維修力度,力爭使教學和辦公兩不誤。
5、認真完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進網(wǎng)絡(luò)資源的共享和使用,提高辦公自動化水平。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十三
本學期繼續(xù)負責中小學信息技術(shù)、中小學電化教育、中小學勞動與技教育(含高中通用技術(shù))的教學研究工作。一學期來,堅持“立足課堂、依托活動、突出實效”的工作思路,重點抓住“義務(wù)教育信息技術(shù)新教材的使用”、“高中信息技術(shù)水平測試復習”和“信息技術(shù)在教學中應(yīng)用”等方面的工作,共聽課100多節(jié),組織教學研究及學科競賽活動23次,開展培訓4次,組織教師參加省市級教學研討及競賽等活動12次,有效促進了教師的教學水平,提高了課堂教學質(zhì)量?,F(xiàn)分五個方面總結(jié)如下。
1、認真做好義務(wù)段新教材的使用研究工作。
xxxx年3月江蘇省教育廳頒發(fā)了《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,并于9月份啟用的小學、初中的信息技術(shù)新教材。新綱要與新教材的出臺,有效地促進了義務(wù)段信息技術(shù)課堂教學的改革,也為信息技術(shù)課堂教學的有效銜接提供了指南。但由于新教材的變化很大,面對新綱要、新教材,不少教師也不知所措。為此,我們采取了形式多樣的培訓與研究活動,引導教師“學好新綱要、用好新教材”。
二是網(wǎng)絡(luò)引導。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習的文章,供老師們學校,另一方面利用“園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊”)開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動,強化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓引導。針對新綱要與新教材,開展專題講座3次,其中面向大市講座一次。
2、認真做好高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試的復習研討工作。
xxxx年園區(qū)高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試得良好成績(平均合格率99、91%,全區(qū)僅一人不合格),面對新的測試方案,能否在xxxx年測試中繼續(xù)保持優(yōu)良成績,是我們高度關(guān)注的問題。為此,我們重點做了兩個方面的工作:一是認真學習與解讀《xxxx年江蘇省普通高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試方案》。
在教師們自主學習研習的基礎(chǔ)上,我們又組織了專題解讀,從“測試要求表述”、“測試內(nèi)容”、“測試試卷結(jié)構(gòu)”以及“測試時間與方式”等多方面與xxxx年進行了比較,找出了xxxx年信息技術(shù)學業(yè)水平測試的變化趨勢,進一步了明確復習的內(nèi)容與重點:基于基礎(chǔ)知識與基本操作展開教學;二是組織高中信息技術(shù)復習課觀摩研討活動,研究有效的復習教學的方法。大家達成課堂教學的共識:
一是高一年級的教學要扎實,不能遺漏教學內(nèi)容,不能趕教學進程,要打好學生的學習基礎(chǔ);二是信息技術(shù)的復習要抓實“梳理知識,自主檢測”、“模擬測試,綜合訓練”、“跟蹤成績,重點突破”三個階段,讓學生做到活學活用;三是三所高中信息技術(shù)教學要善于共建、共享教學資源,形成教學合力。整個活動取得了圓滿的成功。
3、認真組織信息技術(shù)課題的研究工作。
一方面是進一步明確課題研究內(nèi)容。課題組在婁葑三中心組織專題會議,對本課題的研究內(nèi)容進行了認真的研討和審定,確定了緊扣學科特點、引領(lǐng)學科發(fā)展,并涉及有效評價標準、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學策略和有效教學能力等五個子課題內(nèi)容;另一方面是以子課題組為單位開展具體的研究工作。一是進一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內(nèi)成員討論,大家進一步明確了每一個子課題的研究方向和側(cè)重點。二是組織相關(guān)的活動。如《小學信息技術(shù)教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動,分析了目前小學教材存在的問題,確定了小學信息技術(shù)教材的四個方面的拓展主題,并明確分工,在本學期完成主題活動的設(shè)計工作,為下學期小學信息技術(shù)教學提供拓展教材。
4、積極參加省市級教學研究與競賽活動。一是先后組織信息技術(shù)教師參加5次課堂教學研究活動和課堂教學展示活動,擴大信息技術(shù)教師的教學視野,增加教學交流的機會;二是參加蘇州市第二屆中學信息技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計評比活動,并取得良好成績,榮獲一等獎2名,二等獎1名;三是組織學生參加省市競賽活動,并取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(noipxxxx)(江蘇賽區(qū))”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名,市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名;參加蘇州市區(qū)(含高新區(qū)、園區(qū))第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個;四是組織了園區(qū)中小學生鍵盤操作競賽活動,并選派學生參加了大市級的比賽活動。
5、認真開展網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的教研活動。本學期利用園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊),依托骨干教師帶動,精心安排活動主題,共開展涉及“省綱要研習體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區(qū)公開課教學評析”、“如何成為一名優(yōu)秀博客”、“初中信息技術(shù)教學研討”等7次網(wǎng)絡(luò)教研活動,與課堂教學觀摩與研討活動有機結(jié)合,有效地拓展了課堂教學研究的時空,擴大了參與教學研究的效果。
1、積極推動交互式白板的應(yīng)用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學設(shè)備,也可以說是一種新的“教學技術(shù)”。發(fā)揮新技術(shù)的教學功能提高教學質(zhì)量是電化教學研究的重要工作內(nèi)容。為此,本學期加強了交互式電子白板的應(yīng)用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協(xié)議,擴大交互式白板使用的學校數(shù)量;另一方面舉行了小學交互式白板的應(yīng)用研討活動,通過語文、數(shù)學、英語等學科的教學實例,展開交互式白板的應(yīng)用培訓,使廣大教師理解交互式白板應(yīng)用的內(nèi)涵和方法,從而提高課堂教學的實效。
2、認真開展課程整合的研究工作。在加強理論研究、培訓指導的基礎(chǔ)上,組織了園區(qū)第四屆小學信息技術(shù)與學科課程整合評優(yōu)課活動,本次參賽的9節(jié)課無論是在學科教學設(shè)計還是技術(shù)應(yīng)用上都反映出較高的水平,由此也可以看出,廣大教師對整合的實質(zhì)有了進一步的理解。
3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學研討與競賽活動。先后參加教師技術(shù)能力教學設(shè)計競賽活動、十佳網(wǎng)絡(luò)團隊評比活動、教育技術(shù)專題培訓活動、研究型教師的培訓活動、遠程教育培訓活動、教育技術(shù)論文評比活動、教學設(shè)計評比活動等,不斷提高園區(qū)中小學教師的教育技術(shù)水平,并在競賽活動中取得優(yōu)異成績,榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名(其中十佳網(wǎng)絡(luò)團隊:11+9+1;論文:2+12+10;教育能力教學設(shè)計:2+3+4;優(yōu)秀網(wǎng)站:6+4+3);獲得國家級優(yōu)秀課一等獎4名、二等獎1名;全國第七屆優(yōu)秀課件二等獎1名、三等獎3名。
4、認真做好《教育管理信息化標準》示范區(qū)評估的準備工作。及時布置軟件的安裝、更新與數(shù)據(jù)的上報工作,各校信息技術(shù)管理人員認真工作,通力合作,保證了各校信息化標準軟件的正常使用和數(shù)據(jù)的及時上報。
1、圓滿承辦蘇州市小學按勞動與技術(shù)教學研究活動。經(jīng)過認真地準備,
xxxx年11月21日-22日,蘇州市勞動與技術(shù)教育研討會在婁葑第二中心小學隆重召開。市區(qū)多個特色學校校長、書記及十多位區(qū)勞技教研員、勞技骨干教師出席活動,對婁葑二中心勞技教學工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執(zhí)教的勞技研討課進行全面細致的點評,也對兩節(jié)課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區(qū)的勞動與技術(shù)教育工作,增進了區(qū)域之間工作的了解與溝通。
2、認真開展初中勞技教學觀摩活動。xxxx年11月29日上午在星港學校順利舉行園區(qū)初中勞技教學觀摩活動。來自園區(qū)各中學的十余位勞技教師參加了本次觀摩活動。活動中,星港學校顧鳳霞老師執(zhí)教了一節(jié)《紙建筑模型的拼裝組合》的勞技課,園區(qū)五中邵群芳老師執(zhí)教了一節(jié)《火災(zāi)與生存》的人防課。兩位執(zhí)教老師課堂中體現(xiàn)出的“以學生為主體,教師為主導”的新課程理念,以及輕松快樂的課堂氛圍,給老師們留下了深刻的印象,經(jīng)過交流與討論,大家進一步明確了勞技教學的方向的要求。
3、認真組織優(yōu)秀課評比活動。xxxx年12月13、14日園區(qū)第二屆小學勞動與技術(shù)優(yōu)秀課評比活動在婁葑第三中心小學舉行。為期兩天的比賽,共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師,無論是課前教學材料的精心準備、教學過程的巧妙預(yù)設(shè),還是課堂上教師妙趣橫生的指導、學生全神貫注地制作,都充分體現(xiàn)了勞技這門學科所特有的風采。此次活動的開展不僅很好地提高了學生的科學文化素質(zhì)和動手操作能力,更凸顯了學生的個性,讓學生的智慧在能力中煥發(fā)出光彩,從而更為有效地體現(xiàn)了新課程背景下的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
4、積極參加蘇州市組織的教學研究與評優(yōu)活動。先后組織中小學勞技教師20多人次參加了蘇州市小學勞技教學觀摩活動、初中勞技教學觀摩活動和高中通用技術(shù)教學觀摩活動,選派3名教師參加了中學勞技技能培訓,推薦論文和案例參加了蘇州市中學勞技論文評比及優(yōu)秀教學案例的征集活動。
園區(qū)的創(chuàng)建任務(wù)相當重,包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現(xiàn)化化學校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等的創(chuàng)建(評估)等,課堂教學質(zhì)量是評估的重要內(nèi)容,為此,做好創(chuàng)建學校課堂教學的指導是本學期的重要工作之一。一學期來,我通過整體教學調(diào)研、預(yù)檢活動和個別化的聽課磨課形式,多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學校、蓮花學校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學校課堂,指導備課、聽課與研討,提高了信息技術(shù)和勞技教師的課堂教學水平,保證了星級學校、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作任務(wù)的圓滿完成,同時進一步促進了各校的“六認真”工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動中,認真做好了相關(guān)文本和圖片資料的整理工作,得到局領(lǐng)導和檢查組領(lǐng)導的高度評價。
1、積極參加本室的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動,不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、認真組織工會活動,營造健康向上的工作環(huán)境。一是積極參加園區(qū)教育工會的文體活動,選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽,并獲得良好成績;二是積極引導本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進行乒乓球訓練,提高水平、鍛煉身體;并組織了一次外出游覽活動,活躍了身心;三是組織了全室人員的體檢,做好了相關(guān)疾病的預(yù)防工作。
3、做好了兩期《園區(qū)教育》雜志的組稿工作,并及時將發(fā)布在園區(qū)教育網(wǎng)《園區(qū)教育》欄目。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十四
2022年5月26日上午,豐都二中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”接受了縣專家團隊的考核評估??h教師發(fā)展中心科研處主任李永田帶領(lǐng)評估團成員許金梅、秦明秀、向明權(quán)、王永剛參與了本次評估。校長向彥華作了工作匯報,學校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0領(lǐng)導小組及指導團隊對評估團提出的問題進行了解疑答惑。
向彥華校長從“推進情況、精細管理、創(chuàng)新形式、成效可見、業(yè)績凸顯”等方面對學?!靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”進行了認真總結(jié);同時指出在項目推進過程中存在網(wǎng)絡(luò)支撐不足、老教師運用信息技術(shù)2.0能力滯后、考核情況復雜存在一定偏差等問題。
縣評估團隊在聆聽匯報與認真查閱相關(guān)培訓資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合二中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實際推進情況,提出了疑惑。學校信息技術(shù)指導團隊針對相關(guān)問題與疑惑進行了詳細的解疑答惑。
縣專家評估團隊對二中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的整體推進情況作出了充分肯定,同時對后續(xù)工作提出了寶貴建議。
李永田主任:豐都二中該項工作凸顯了三大亮點:
一是培訓過程中充分利用本校教師資源,同時聘請校外專家進校培訓;
二是優(yōu)秀案例、課題研究準備充分;
三是保證了校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,為“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”提供了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)保障。提出了二點建議:
一是確保“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”線上合格率百分之百;
二是帶領(lǐng)全體教師隊伍發(fā)揮好“傳承精神”,更好的讓“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”為學校的教育科研服務(wù)、為學校高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)。
秦明秀教研員:豐都二中“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”整校推進工作措施有力、過程扎實、成果豐厚;學校注重從骨干引領(lǐng),培訓跟進,領(lǐng)導督查,校本教研成果運用等方面一步一個腳印走實走深。建議從“學校、教研組、個人”三個層面梳理該項工作的成果經(jīng)驗,更好的將研究成果及運用做好專項總結(jié)與推廣。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”?!靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”已從20xx年11月開始推進時的迷茫無措走到了如今的枝繁葉茂階段。我們堅信她必將催生學校教育科研在未來結(jié)出累累碩果。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十五
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),受益于西河中學網(wǎng),參于西河中學網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中,將于xx年年8月揭曉。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十六
為加強信息技術(shù)學科的教學研究,促進信息技術(shù)學科教學的發(fā)展,20xx年2月25日下午,茂名市教育局直屬初中學信息技術(shù)學科校際聯(lián)動教研活動在茂名市啟源中學舉行。茂名市教師發(fā)展中心教育教學研究部信息技術(shù)教研員黎珍老師、茂名市啟源中學教研室張杰主任以及市直屬初中二十多位信息技術(shù)骨干教師參加了活動。
第一環(huán)節(jié),茂名市啟源中學的彭錦娥老師帶來一節(jié)精彩的示范課《vb冰雪運動世界——計時器和對象的位移》。彭老師對課本教材內(nèi)容進行重組,以熱點話題冬奧會和吉祥物冰墩墩作為引入,用問題探究的教學模式引導學生通過提出問題、分析問題、設(shè)計算法、解決問題等環(huán)節(jié)掌握本節(jié)課的重難點知識;本節(jié)課還合理恰當?shù)乩昧俗灾莆⒄n、希沃白板5等信息技術(shù)手段,環(huán)節(jié)設(shè)計流暢,重點突出,難點突破,極大激發(fā)了學生學習興趣,并得到聽課老師們的一致肯定。
第二環(huán)節(jié),聽課老師進行評課研討。首先是以探討交流示范課和日后vb程序的授課為主題,聽課老師們分成四個小組進行研討,每個小組派出一名代表分享了他們的看法及建議。大家各抒己見,暢所欲言,交流現(xiàn)場氛圍熱烈。
接著,黎珍老師帶大家一起回看了由清華版初中信息技術(shù)新教材的主要作者--溫州市教師教育院中小學信息技術(shù)師訓員夏正仁老師對初中vb程序教學的點評視頻。結(jié)合夏老師的觀點,黎老師對全體信息技術(shù)教師提出三點要求:一是需要進行課堂教學理念的.轉(zhuǎn)變,要從教師講學生學的傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動教師支持的面向素養(yǎng)的課堂;二是運用自頂向下的項目式學習、實驗教學等教學策略,提供真實情境、相關(guān)工具與解決案例等;三是設(shè)計課堂教學時要更有高度、更有深度,以人才的培養(yǎng)為最終目標。
第三環(huán)節(jié),黎珍老師作總結(jié)發(fā)言。她肯定了本次活動所取得的成效,同時也對本學期信息技術(shù)的教研工作等作了詳細的布置,并對全體信息技術(shù)教師提出了期望:老師們在做好教學本職工作的同時,也要不斷提升自我的學科專業(yè)水平。
新學期,我們帶著希望,又踏上了新征程。本次教研活動營造了濃厚的教研氛圍,促使教師們積極思考和探討教學實踐中遇到的問題,不斷提升教學質(zhì)量。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十七
信息技術(shù)興趣小組活動計劃根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,為了充分利用學生的課余時間,促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力,提高學生的計算機使用能力,能進行電腦作品的設(shè)計和制作,我校將開展信息技術(shù)課外興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學生學有所得,學有所長。
一、指導思想。
以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的,堅持以人為本的教學理念,本著“一切為了學生,為了學生的一切”的根本宗旨,以電腦制作活動為契機,不斷提高學生的能力,幫助學生接觸現(xiàn)代科學知識,增加學生的知識面,培養(yǎng)思維能力,使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、活動目標。
1、創(chuàng)新意識:引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出自己的獨立見解,樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識:引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能,獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。
3、主體意識:引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗,建立責任感,培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力:通過各種實踐活動,積極發(fā)展學生敏銳的觀察力,掌握科學的觀察方法,使學生善于全面、完整地認識事物,從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力:通過各種實踐活動,促進學生思維的發(fā)展,掌握正確的分析問題的方法,能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力:通過各種實踐活動,培養(yǎng)學生動手操作能力,引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。
7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。
三、活動主要內(nèi)容。
活動小組本學期教學重點:
一、電子報刊:是利用word和powerpoint軟件進行電子報刊的制作。
二、電腦繪畫:利用畫圖、flash或電腦合成(photoshop)。
三、是利用flash制作簡單的flash動畫。
在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件,如畫圖軟件,也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解,在應(yīng)用的過程中學習flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。
四、活動安排。
階段目標:1、在初步學習word軟件的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入學習,利用word軟件制作電子報刊。2、通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,提高學生的`道德修養(yǎng)和審美能力。
五、活動時間。
每周三第八節(jié)課課外活動時間。
六、活動地點。
計算機教室。
輔導教師:王麗梅。
信息技術(shù)教研活動計劃篇十八
大家好!
首先感謝市教研室的領(lǐng)導給我這次機會向大家匯報信息技術(shù)的教研工作開展情況的工作。
年來,在市教研室的指導下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學信息技術(shù)各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區(qū)教育中心中學教研室三年規(guī)劃為導向,以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業(yè)素質(zhì)”為研究重點,以近期教研目標為階梯,結(jié)合本區(qū)信息技術(shù)教師和教學實際情況,創(chuàng)新教研模式,不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設(shè)等服務(wù)工作,順利完成區(qū)中小學信息技術(shù)的各項教研工作?,F(xiàn)將具體做法向大家匯報如下:
首先,轉(zhuǎn)變觀念,作新教育理念的追隨者。
基礎(chǔ)教育改革首先是思想觀念的變革,只有教育理念徹底轉(zhuǎn)變了,才能自覺指導教學行為,實現(xiàn)課程改革的目地。而許多教師多年來形成的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固,轉(zhuǎn)變觀念決非易事。因此,我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿,帶頭學習掌握現(xiàn)代教育理論,接受新的教育理念。平時經(jīng)常閱讀《信息技術(shù)教育》和《中小學信息技術(shù)教育》等專業(yè)雜志,經(jīng)常到一些信息技術(shù)教學和論壇中去汲取新的理念、觀點和案例等,并隨時進行筆記摘抄,寫下心得體會,同時將這些經(jīng)驗及時介紹給廣大教師,充實、豐富老師們對新課程的了解,作基礎(chǔ)教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次,轉(zhuǎn)變觀念,作教師教研工作的合作者。
在基礎(chǔ)教育課程改革面前,深刻認識到教研員不是所謂“專家”、“領(lǐng)導”,而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊員”。因此,平時通過深入學校聽課調(diào)研,與一線教師進行平等對話,一起探討問題,傾聽他們的呼聲,了解教師的思想狀況,建立了我區(qū)信息技術(shù)學科教師檔案袋庫;同時,針對教學中存在的問題和困惑,與教師共同開展課題研究,一起切磋交流,共同探索適合的信息技術(shù)教學新模式。在指導教學中,和一線教師一起挖掘教材,創(chuàng)造性地使用教材,根據(jù)實際靈活設(shè)計任務(wù)和活動,幫助老師上出自己的課,這樣在與教師的積極互動中,在共同的教學反思中一起進步成長,成為教師教學的合作者。
為了使教研活動能真正解決一線教師的實際問題,提高教研活動質(zhì)量,每學期初在介紹學期工作計劃時,都要開展征求教研意見活動,讓老師們談出自己對學科工作計劃的看法,說出自己本學期迫切想解決的問題,最后分類匯總,在與大家共同討論后確定該學期工作目標,使工作目標有針對性和可行性。此外,在學期末,請老師以無記名填寫教研活動反饋表的方式,反饋他們對本學期教研工作開展情況的意見和建議,以便在對自己過去工作進行有效自查和評估的同時,及早地為下學期工作能收集到具有指導意義的第一手寶貴資料。
此外,在平時的教研活動中,緊緊圍繞課堂教學中的問題開展教研,靈活開展了案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、分片交流等多種形式的教研活動,努力提高教學研究的針對性、實效性。同時,不斷創(chuàng)新教研方式,使教研形式多樣化、系列化。通過采用“對話、交流、互動”的模式,實現(xiàn)了從專題的理論介紹到教師親身的實踐上課、集體反思評議的一系列教研活動組織;將備課、說課培訓以及上課評課、教學案例評比等教師基本功培訓、考核過程完整化、系統(tǒng)化。通過這些系列化、專題化的教研活動,使教師之間的講、聽、評、交流的機會增多,教師從中汲取新知識的機會增多,從而實現(xiàn)了教師間的資源共享,促進了教學質(zhì)量的提高和教師的成長。
一方面科學、規(guī)范地開展課題實驗工作,健全課題實驗的管理制度;另一方面通過不同形式的教研活動,來完善和推進課題研究;同時注重以應(yīng)用性研究為主,加強課題研究的總結(jié)和推廣。曾經(jīng)承擔了市教研室課題培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究,從選擇學校建立課題組,到完成階段性研究和結(jié)題工作,保證整個課題研究規(guī)范化、具體化和實效化,并與教研活動緊密聯(lián)系,開展相關(guān)的理論學習、研究課、優(yōu)秀教學設(shè)計、案例、小論文、階段性總結(jié)等活動,不僅保證了課題的順利結(jié)題,而且取得了點帶面的作用。目前又參與了市級課題“中小學網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學設(shè)計資源庫構(gòu)建與優(yōu)化研究”的研究工作。
由于學科特點,我區(qū)信息技術(shù)教師基本上都是青年教師,而且非專業(yè)、非師范的又占了近,教師教學設(shè)計、課堂教學實施和教學監(jiān)控的能力很薄弱,計算機專業(yè)理論和實踐能力較差,因此加強青年教師的隊伍建設(shè)是當務(wù)之急。為了盡快地使青年教師成熟起來,一方面通過調(diào)研聽課,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,建立高中、初中、小學中心組,讓骨干教師直接參與教研活動的組織、研究課實施、評課以及反思教學等活動,達到鍛煉能力、提高教學的目的;另一方面,通過讓教學能力突出的青年骨干教師現(xiàn)身說教,更容易在一線教師中產(chǎn)生共鳴,使之取長補短,共同進步。例如在上學期由骨干教師們主持的“信息技術(shù)大討論”,大家將自己在教學和計算機網(wǎng)絡(luò)與機房維護中一些經(jīng)驗“共享”出來,使得在場的每一位老師都頗受啟發(fā),活動得到大家的好評。
因為學科特點,大部分學校一般只有一位信息技術(shù)老師,平時缺少與同行教師的`交流,不利于整體素質(zhì)的提高,因此,我們建立“區(qū)學片學?!比壗萄芯W(wǎng)絡(luò),由中心組成員和骨干教師擔當學片組長,對學片的教研活動進行組織、管理。而且,通過學科教研網(wǎng)絡(luò)輻射到每一位教師,學片教師之間互相接成對子,大家互相幫助、共同探討問題,推廣優(yōu)秀經(jīng)驗,使得教研活動打破了時間的限制。
在市教研室的倡議下,我們也建立了學科網(wǎng)頁,將教研通知、教研內(nèi)容以及相關(guān)資料等補充到網(wǎng)頁中,使得教研活動又打破了空間的限制,老師們可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)掌握每一次教研活動的內(nèi)容,同時網(wǎng)頁中還對新課程理念、新課標解讀、各省優(yōu)秀教學設(shè)計以及專家理論等進行介紹,增加了老師們獲取新的理念和經(jīng)驗的途徑。
通過開展上述活動,取得以下點滴成績:在兩屆中小學生電腦作品制作大賽中曾人次獲全國三等獎,人次或全國優(yōu)秀獎,人次獲市級一等獎,我區(qū)獲市最佳組織獎;在信息學奧賽中人次獲市一等獎,本人撰寫的片論文獲市級二等獎篇,三等獎篇。
以上是我區(qū)中小學信息技術(shù)教研工作的一點粗淺的經(jīng)驗和做法,如有不當之處,敬請指正。
最后我想補充一下,以上所說的所謂“經(jīng)驗”,其實在座的許多老師都在做,而且經(jīng)驗比我更豐富,作為一名教研員,我很年輕,很不成熟,有許多需要學習的地方,也在工作中存在著許多問題。其實,在這里最后我要說的是年來,我工作的最大動力是在于市教研室各位老師和在座老師們對工作的執(zhí)著與熱愛,正是這種熱愛激勵我努力工作,我想我以后也會在這種激勵下繼續(xù)做好本職工作。