總結的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準確性和完整性。如何培養(yǎng)良好的閱讀習慣是每個讀者都需要關注的問題，下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習慣的方法。通過范文的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)總結的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
小學生六年級消防安全篇一
按照《規(guī)劃綱要》確定的內容和目標，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量增長方式，全面提高教育教學質量。
一、加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業(yè)設計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。
3.精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
5.加強質量監(jiān)控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。
二、深化課堂教學改革。
提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。
1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。
2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質量。第二是校內賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領，同行互助，共同提高。
3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質量。
4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。
三、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。
小學生六年級消防安全篇二
什么叫“消防”，我想不是每個人都能完全回答得上來，當然也包括我自己。帶著這個疑問，我打開《現(xiàn)代漢語詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。發(fā)生火災，人們都會立刻撥打119電話，消防隊員叔叔會以最快的速度趕到現(xiàn)場救火。但總是或多或少的造成人員傷亡和財產損失。電視、報紙經常報道類似事件，那場面真是慘不忍睹，觸目驚心。
火是人類文明的象征，現(xiàn)代社會里人們的生活一天都離不開火，假如沒有了火，人類不知將會怎樣?火的出現(xiàn)給人類社會帶來了巨大的變化，讓我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。但俗話說“水火無情”，如果我們對火運用不當，火隨時會燒毀我們的財物，傷及我們的生命，給人類帶來巨大的災難。但我總覺得，火災離我好象很遙遠。
暑假的一天，爸爸媽媽上班還沒回來，討厭的蚊子在我耳邊哼來哼去。我找來火柴，開始點蚊香，因為害怕燒到手，一不小心把火柴頭掉進了紙簍，“不好”，只見紙簍里迅速竄出了火苗，不一會兒，火就燒大了，“怎么辦?”，這時已不能讓我多想了，我迅速端來水，第一次沒澆滅，趕緊又端來幾盆水，終于把火澆滅了。等我打掃好“戰(zhàn)場”，已經忙得滿頭大汗了。消防真是時時刻刻都存在我們生活當中，一點點小的火星一不小心也許就會釀成火災。所以，作為小學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些基本處理方法，預防火災的發(fā)生。
在警示人們預防火災的同時，我們也要學習一些救火常識。一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，千萬不要慌亂，而是要保持沉著冷靜，及時有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關閉閥門;在公共場所(如商場、電影院、超市、禮堂等)發(fā)生火災，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機應變，采取恰當?shù)姆椒ㄔO法脫險。
希望大家能準確用火，讓火乖乖的聽我們的話，別讓火給我們帶來麻煩，只有提高警惕，加強防范，火災才會遠離我們。作為學生，我們更要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些基本的處理方法，預防火災的發(fā)生。
小學生六年級消防安全篇三
火是美麗的。黑暗時，它能為我們照明，寒冷時，它能帶來溫暖?；饚Ыo人們許多好處?？墒腔鹩质切皭旱?。一個小小的火苗能引起一場大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。
據(jù)我所知，造成火災的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災;家用電器沒有定期檢查、更換，導致電線老化而引發(fā)火災等，種.種現(xiàn)象都證明要對家里易燃易爆的危險物品進行定期檢查，按時更換。同時，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因為火的力量是不容小覷的，任何家電物品漏電隨時都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強防火意識外，還要學習一些火災自救的方法。
當你生處火災境地時，千萬不要慌張，應保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠離火災。如果你是路人，當你發(fā)現(xiàn)火災時，應及時撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場去救人，需等待消防人員或專業(yè)人士到達。以上就是我向大家提倡的火災自救方法。
火災無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!
小學生六年級消防安全篇四
中國自古北京人就用火?；鸾o人類帶來光明、食物和溫暖.但是如果我們不注意，火會給我們帶來灰燼?，F(xiàn)在，學校經常舉行消防演習。有同學干脆當真了，慢慢跑著，聊著：“消防演習沒啥關系，沒有真火?！?BR> 但是，如果真的發(fā)生了可怕的災難，還能如此從容不迫嗎？消防意識要從小培養(yǎng)。
因為據(jù)了解，我們身邊的人都沒有防火意識，火災安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山里燒紙錢放鞭炮，下鄉(xiāng)野餐時支起柴火；家里插了很久的飲水機插頭；燭焰苗上夜無電；忘記取下充電器.這一系列小問題可能會引起火災，危及人們的生命。因此，為了我們的生命安全，我們應該增強消防安全意識。
火災時有發(fā)生。要做到以下幾點：第一，一定要掌握消防常識。第一，發(fā)生火災要立即報警；二、掌握防火滅火的基礎知識。其次，我們應該知道如何在火災中緊急逃生。還有，積極參加消防演習。
在日常生活中，我們必須增強防火意識，提高防護能力，這樣才能避免在危險時刻受到傷害。在人類使用火的漫長歷史中，火不僅給我們帶來了好處，而且如果我們不小心，一切都會化為烏有。不要掉以輕心。
小學生六年級消防安全篇五
首先，消防員叔叔快速穿上鞋子，然后輕輕一躍，一下子就把背帶褲套到了肩上。隨即把頭盔往頭上一扣，又聽到“嗖”的一聲，消防員叔叔迅速把肥大厚重的衣服穿在身上，最后把腰帶系在腰上。當岳總務宣布所用時間是23秒時，全場掌聲四起。我心想：這么快呀，真了不起呀。
最搞笑的是六年級同學試穿消防服，他們笨拙的動作讓我們捧腹大笑?？磥砗唵蔚拇┮乱彩遣缓唵蔚模绬T叔叔每天要練習多少次，才練就了這樣的速度。
消防車高壓水槍噴水。
“嗚——”只聽消防車長鳴一聲，消防隊員們快速地把高壓水槍緊握手中，對準“起火點”射了出去，兩股水柱如同出水的蛟龍一般，真是一束更比一束高??！我目測了一下，足足有4層樓那么高呢！這真是個驚人的數(shù)字啊！看著消防員們如此嫻熟的表演，全場不禁響起了經久不息的掌聲。
干粉滅火器滅火。
緊接著，消防員們又端著兩口大鍋，我心想：為什么要端鍋呢？正在我納悶的時候，只見消防員叔叔在鍋里點起了熊熊大火，頓時，黑煙緩緩上升。代表們手拿滅火器，快速地跑到了烈焰的周圍，對準火源根部進行滅火，只聽“哧哧”幾聲，大火轉眼間就被滅掉了。頓時，白煙就代替了黑煙，裊裊而起。
消防員叔叔進校園，真讓我們大開眼界！讓平安永駐我們校園！
小學生六年級消防安全篇六
火，給人類帶來了文明的進步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會給人類及社會造成極大的危害。
一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開了，于是火就燒了起來，好在那個燒東西的煤氣很少，并沒有爆炸，如果當時煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊來了之后才知道著火了，好在火被及時的撲滅了。
火雖然“兇狠”可在火場中死亡的人大多不是因為火，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會中毒。
許多人雖然知道起火時應怎樣做，也知道發(fā)生火災時不能慌，要冷靜，可只要火災一來，就都把這些知識拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時第一時間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險的，如果你當時處于二樓，就應該往樓下丟棉被再跳下去。
“隱患險于明火，防范勝于救災。責任重于泰山。”不錯，就像。
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爺爺說的，只要每個人做到從關心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災會少得多，那么明天也會更加美好。
小學生六年級消防安全篇七
周末，天高氣爽，風和日麗。我和爸爸媽媽打算去郊游。我們的目的地是白山，它是一座起伏不大的小山，但樹木蔥蘢，風景怡人。
“爸爸，我們比賽誰先爬到山頂吧！”我看著家里體力最好的爸爸，興奮地說。爸爸點了點頭，說：“好?。≌l最后到，誰就做一周家務怎么樣？”我一口答應下來。媽媽聽了，也很感興趣，說：“那也算我一個吧！我以前讀書的時候，還是班里的`體育健將呢！你們父女可不要小看我?！蔽液桶职侄纪饬?。
我們一家三口斗志昂揚，即使太陽漸漸火熱了起來，也依然你不讓我、我不讓你地努力往上爬。
沒想到白山看起來小，爬起來卻這么艱難！我抹了一把汗，看了一眼爸爸遙遙領先的背影，轉頭向媽媽說：“媽媽，你累嗎？”媽媽喘著氣說：“有一點，不如咱們休息一下吧！”我欣然同意，沖前面的爸爸喊：“爸爸——我們要休息啦！”爸爸停了下來，也沖我大聲說：“那你們休息吧！我可要先到山頂嘍！我一點也不累！”我很不甘心，但實在沒力氣繼續(xù)往上爬，一時急得團團轉。最后，媽媽跟爸爸商量：“這樣吧，我們把比賽分前后兩場，你現(xiàn)在獲得了前場的第一名，這樣總行吧？”爸爸立馬答應了下來，看來他也累了。
我們找了個開闊的地方，媽媽拿出洗好的水果，爸爸拿出面包和牛奶，而我則鋪好野餐布，還摘了一束鮮花放在上面做裝飾，我們就開始了一頓簡單的野餐。吃飽喝足，我們一家人重又踏上了漫漫爬山路。
肚子里有東西就是不一樣，我精力充沛，感覺全身充滿了力氣，與爸爸之前的距離逐漸減小。而媽媽也不甘示弱，有時甚至走在了我前面，我們的競爭相當激烈。
最后，在后半場中，爸爸仍然保持了第一的名次，而我和媽媽并列第二?！肮?，我們誰都不用做家務啦！”我歡呼道。爸爸不同意，說：“明明是你們并列倒數(shù)第一，你們一起做家務才對！”我傻眼了。媽媽猶豫了一會，最后對爸爸的話表示贊同，對我說：“沒錯，你也要鍛煉一下了，你可好長時間沒做過家務了?！鄙贁?shù)服從多數(shù)，我只好和媽媽一起做一周的家務。
山頂?shù)娘L光很美。我們好像離藍天很近很近，近到搭一架梯子就能摘一朵白云。我失神地望著天空，看著雪白雪白的云山，還有輕盈滑翔的飛鳥，有一霎那，我覺得這里美得像一個仙境。
在山頂休息了一會，又欣賞了山頂風光，我們決定慢慢下山。
在太陽沉入地平線的時候，我和爸爸媽媽在家里吃晚餐，餐桌上我們談話，大家都認為這是愉快的一天。
小學生六年級消防安全篇八
“又是一個三月三，風箏飛滿天”，聽到悠揚的歌聲，就知道放風箏的季節(jié)到了。星期五下午，我們六年級同學舉行了放風箏活動。老師一說“去操場放風箏”，同學們就立即走出教室排隊，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場，在綠茵茵的草坪上大家都爭先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術。一瞬間，蔚藍的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長長尾巴的大蜈蚣……看著他們的風箏點點升高，我真是羨慕極了。
排隊回教室了，我一步三回頭，還對放風箏這一活動依依不舍……。
唉！再快樂的活動也得有始有終，放學的時間到了，我只好戀戀不舍地把線一點一點收回，看到為我?guī)淼娘L箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊回教室。
小學生六年級消防安全篇九
作為第一線的家長和老師，我們對孩子的安全非常關心和重視。尤其是在六年級這一年，孩子們正處于思維活躍、好奇心強烈的階段，很容易在一些事情上疏忽大意。因此，我們組織了一次安全體驗活動，讓孩子們深刻認識到了安全的重要性，也讓他們汲取到了一些寶貴的安全心得。
第二段：交通安全。
交通安全一直是全社會關注的熱點話題，對于小學生來說，尤其重要。在活動中，我們請來了交警叔叔，他給孩子們上了一堂生動的交通安全知識課。孩子們學會了如何過馬路，如何正確穿戴頭盔騎自行車等。在之后的練習中，他們親自上場，嚴格遵守交通規(guī)則，并帶頭在社區(qū)中成為交通安全守則的傳播者。
第三段：網(wǎng)絡安全。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子們接觸到的信息越來越多，因此，掌握網(wǎng)絡安全知識變得尤為重要。在安全體驗活動中，我們請來了網(wǎng)絡安全專家，向孩子們介紹了網(wǎng)絡安全的常見隱患和防范措施。孩子們學到了不隨便泄露個人信息的重要性，同樣也學會了如何辨別真假信息，如何向家長、老師求助。
第四段：消防安全。
火災是一個常見的安全隱患，為了讓孩子們學會應對火災的方法，我們請來了消防員大叔，給孩子們進行了消防應急知識的培訓。他們學會了如何正確使用滅火器，如何在火災發(fā)生時保持冷靜并迅速撤離現(xiàn)場。通過模擬演練，孩子們增加了對火災的認識，提高了應變能力。
第五段：自我保護。
自我保護能力是每個孩子都應該具備的核心素養(yǎng)之一。在安全體驗活動的最后一環(huán)節(jié)，我們請來了自衛(wèi)教官，教授孩子們一些簡單有效的自我保護技巧。他們學到了如何呼救，如何抵抗陌生人的侵害，如何保持冷靜并避免意外事故的發(fā)生。通過實操訓練，孩子們增強了自我保護意識，提高了對危險的警覺性。
結論：
通過這次安全體驗活動，孩子們領悟到了安全的重要性，也學到了一些寶貴的安全心得。交通、網(wǎng)絡、消防和自我保護是他們必須掌握的基本安全知識，希望孩子們能夠將這些知識應用到生活中，鍛煉自己的安全意識和安全技能。同時，我們也希望家長和老師能夠和孩子們一起討論、學習和強化這些安全常識，共同為孩子的安全保駕護航。讓我們共同關注孩子們的安全，為他們營造一個安全、快樂的成長環(huán)境。
小學生六年級消防安全篇十
近年來，社會發(fā)展迅速，兒童安全問題日益凸顯，為了更好地保護自己的安全，六年級的小學生們積極參與安全教育學習，在學習過程中獲得了許多寶貴的安全心得體會。接下來，我們將通過五個方面來探討這些安全心得。
第一，交通安全。在日常生活中，小學生們常常需要走上學、回家。他們通過學習安全知識，掌握了正確過馬路的方法。小明同學說：“我學會了過馬路時要找到合適的地點，等待紅燈變綠燈再過馬路，還要看清左右車流情況再決定前后左右看是否需要過馬路。”這種正確的交通安全意識，讓小學生們在走路過馬路時更加注重安全，規(guī)避了潛在的危險。
第二，網(wǎng)絡安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們更多地接觸到網(wǎng)絡世界。然而，網(wǎng)絡世界中既有信息的海洋，也有危險的陷阱。通過學習網(wǎng)絡安全知識，小學生們懂得了不隨便泄露個人信息，不與陌生人聊天，不輕信網(wǎng)絡上的求助和承諾。小麗同學說：“我知道了玩網(wǎng)絡游戲要有度，不能沉迷其中，更不能為了游戲而泄露個人信息?！边@樣，小學生們在使用網(wǎng)絡時更加謹慎，避免了因為不懂規(guī)范而遭受網(wǎng)絡欺騙等風險。
第三，食品安全。食品安全是我們每個人都關注的問題，小學生正處于生長發(fā)育的階段，對食品安全問題顯得尤為重要。通過學校的食品安全知識教育，小學生們學會了分辨食品的新鮮度、保質期、生產日期等，以及正確的餐具和飯前洗手的方法。小華同學說：“餐前洗手是我們每天必須要做的，要用肥皂擦拭手心、手背、手指縫、指甲溝，還要用流動水沖洗干凈?！边@些安全知識的學習，提高了小學生們自我保護的能力，有效預防了食品中毒等風險。
第四，火災安全?；馂氖俏覀兩钪谐Ｒ姷囊环N突發(fā)事件，對于小學生來說，火災具有更大的危險性。通過學習火災逃生的方法，小學生們知道了應急疏散的要領，學會了如何正確使用滅火器、毛巾或濕布捂住口鼻等。小亮同學說：“我們在學校參觀了消防展覽館，里面有各種模擬火災和逃生的情境，我們可以親身體驗和學習滅火、逃生的方法。”這樣，小學生們不僅知道了火災的危險性，也具備了自我保護的能力。
第五，人身安全。在日常生活中，小學生難免會遇到一些不良人員，如何保護自己的人身安全是極其重要的。通過學校的安全教育，小學生們知道了不隨便和陌生人搭訕、不隨便跟別人走、不隨意接受他人的禮物。小文同學說：“我知道了碰到危險時要盡快向周圍人求助，盡量不要讓不良人員有可乘之機。”這樣，小學生們在保護自己人身安全時更加警覺，避免了受到不良人員的傷害。
小學生們通過積極參與安全教育學習，收獲了許多寶貴的安全心得體會。在以后的成長過程中，他們將繼續(xù)運用這些心得，為自己的安全保駕護航。同時，我們也呼吁社會各界共同關注兒童的安全問題，為他們的健康成長創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
小學生六年級消防安全篇十一
安全使用酒精火鍋，首先要認識一下作為酒精火鍋的燃料——酒精。酒精，又叫火酒，學名乙醇，是一種無色、易揮發(fā)、易流動擴散的易燃液體，它的比重為0.79，閃點為攝氏13度，最容易引燃，遇高熱、明火有燃燒爆炸的危險，燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。作為火鍋的一種燃料它易點燃，燃燒時無煙氣、無惡味，清潔衛(wèi)生，比卡式爐經濟，比煤炭火鍋干凈方便，所以受到不少飯店、家庭的歡迎。但由于它具有上述危險性，使用時要做到以下幾點：
一、酒精火鍋下要放置托盤，托盤里要放少許清水，以防高溫直接接觸桌面，燒壞桌面造成危害。
二、使用時先在酒精盤內倒入酒精，放穩(wěn)后再用明火點燃。在有明火燃燒時不要添加酒精，更不要將酒精潑到明火上，以防酒精濺出，火焰突起引起火災。加酒精要待火熄后，溫度下降了再加，加酒精的容器不宜用塑料容器，也不宜太大，以盛半斤酒精為宜。
三、有時在沒有明火的情況下加酒精，因為溫度高，酒精也會突然燃燒起來，并會燃著裝酒精的容器。這時不能慌，千萬不能把容器摔出去。應立即蓋死或捂死容器口，窒息滅火，如果丟出去，酒精流到哪里，濺到哪里，火就會燒到哪里，造成火勢的快速蔓延，這是很危險的。
四、用餐后要及時滅火，滅火時不要用嘴去吹，可用茶杯蓋或小碗碟蓋在酒精盤上，窒息滅火。
總之，只要把酒精控制在酒精盤里燃燒，就不會發(fā)生問題了。
小學生六年級消防安全篇十二
夏天已至，溫度也逐漸?；馂氖鹿室搽S著高溫越來的`頻發(fā)。夏天是火災多發(fā)季節(jié)，因此更要注意火災隱患。日常的消防檢測應該更加的細心，這里為大家說說夏天容易發(fā)生火災的一些隱患。
電器(如空調、電風扇)超負荷及線路短路火災。夏天最需要用到的就是空調和電冰箱，電源線安裝時，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動機進水受潮，使絕緣強度降低，發(fā)生短路燒毀電機著火等。
用火不慎夏天更容易引起火災。居民使用爐火做飯時，一定留人照看，家中無人時一定關閉灶具閥門，以免發(fā)生“干鍋”造成失火，點蚊香需遠離可燃物，注意檢查燃氣管道有無泄漏。
隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發(fā)火災。
違章作業(yè)火災。據(jù)調查，很多工廠因工人在違章操作發(fā)生爆炸。經初步調查，系因在工作時違章作業(yè)，將附近可燃物引燃，致使屋內大面積著火。
汽車自燃火災。有些汽車使用時間過長，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車超負荷裝載，造成發(fā)動機超負荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動機通風設備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。
小學生六年級消防安全篇十三
1、送你一個“消防栓”，拴住快樂和平安;送你一個“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂逍遙。
2、11月9號消防日，通知你積極行動做好消防工作：預防大火除災禍，滅掉荒火護山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團結，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂。
3、秋冬天干且風大，火災隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉庫里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預防火災時刻抓。
4、水火無情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財物和生命，但是并不可怕，做好預防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災多發(fā)，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關做起!
5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開心在，順心隨。
6、全國消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂;滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國消防日滅火快樂!
7、火災無情猛于虎，瞬間人財兩空無。傾家蕩產無影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時滅火挽損失，人財兩全平安福。
8、朋友擁有消防栓，消滅災禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災情人有責，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。
小學生六年級消防安全篇十四
全體中小學生朋友：
你們好!
當遠古人類燃起了第一堆熊熊篝火，馴服的火光就照亮了人類文明的進程，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的.進步。但火如果失去控制，火災這一孿生兄弟也就隨之而來，它會給人類帶來巨大的災難和傷痛，給人民生命財產造成巨大的損失。
不要以為火災離我們很遙遠，你可曾想到：一根隨意劃燃的火柴、一次亂接的電線可能引發(fā)一場熊熊大火;一次惡作劇拔打火警電話、一次破壞消防設施的行為可能會真正延誤一次火災的撲救。
火災雖無情，防范要當先。在一年一度的11月9日全國消防安全宣傳教育日來臨之際，我們謹向遵義市全體中小學生發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹立安全防火意識，深刻認識“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。防止火災發(fā)生，保護國家、人民的利益不受損失，是每個中小學生義不容辭的責任與義務。
二、校園人員多而且集中，一旦發(fā)生火災，必然會造成嚴重的后果，校園防火尤其重要。同學們要做到不攜帶火柴、打火機、鞭炮等火種進入校園;用電必須嚴格遵守學校的規(guī)定。校園就是我們的家，安全要靠大家。
三、認真學習消防知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，了解如何報火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常識，學會使用和愛護消防器材。
同學們，消防安全“防為先”，我們絕不能心存僥幸，讓我們從自我做起、從小事做起、從點滴做起，從提醒父母、同學、鄰居做起。“小手牽大手”，讓消防安全知識走進家庭、融入生活，切實做好火災防范工作。通過共同努力，在全社會營造出人人關注消防、人人關注安全的良好局面。
倡議人：xx。
時間：xx年x月x日。
小學生六年級消防安全篇十五
在六年級這一年，我學到了很多有關安全的知識，從路上的安全到網(wǎng)絡的安全，每一個方面都讓我深感重要。通過學習和親身經歷，我積累了很多關于安全的心得體會，下面我想與大家分享一下。
第二段：交通安全。
首先，交通安全對我們每個人來說都是至關重要的。我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路，并且要時刻保持警覺。遇到危險的時候，我們要冷靜地尋找最安全的方式，務必不要驚慌失措。此外，我還學到了安全乘坐公交車的知識，上下車要靠邊站，防止摔倒，不要在車上亂跑并盡量避免滑倒。
第三段：食品安全。
食品安全也是我們日常生活中必須要注意的事項之一。我們應該選擇有資質的商店購買食品，并注意檢查食品的生產日期和保質期。在吃東西之前，我們先要認真洗手，這樣可以避免細菌感染。同時，吃飯的時候要細嚼慢咽，不要太急，以免噎住。多吃新鮮的水果和蔬菜，并少吃油炸食品和零食，這樣可以保持身體健康。
第四段：防災意識。
防災意識的培養(yǎng)也是我們六年級必須要掌握的一項能力。我們要學會靈活應對各種突發(fā)情況。在地震發(fā)生時，我們要迅速找到桌子或門框下躲避，并避免站在窗戶旁邊。在遇到火災時，我們要盡量在逃生時低伏在地上，并用濕毛巾捂住口鼻。此外，我們還要學會撥打報警電話，告知相關的緊急情況，爭取得到及時的救援。
第五段：網(wǎng)絡安全。
在網(wǎng)絡時代，我們還需要學會保護自己的個人信息，警惕不法分子的騙局。我們要遠離不良網(wǎng)站，不輕易相信陌生人的信息，并避免暴露自己的真實身份和家庭地址。同時，我們也要學會使用好搜索引擎，對于網(wǎng)絡上的信息要有自己的判斷力，不盲目相信一切。如果遇到網(wǎng)絡欺詐或者侵權行為，要及時報告給家長或老師，并采取相應的措施。
總結：
通過學習和經歷，我認識到了安全的重要性。交通安全、食品安全、防災意識和網(wǎng)絡安全都影響著我們的生活。我們必須時刻保持警惕，并學會自我保護。只有具備了這些安全意識和知識，我們才能在成長的路上更加安全地前行。希望大家都能牢記這些安全心得，保護好自己，過上幸福、健康的生活！
小學生六年級消防安全篇十六
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1、可燃物2、助燃物3、著火源。
三、防火的基本措施。
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法。
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法。
宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點。
七、消防方針：預防為主，防消結合。
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。
十、遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
十一、逃生注意事項：
1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2、或初起時要報警，設法疏散物資。
3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門。
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
小學生六年級消防安全篇十七
教育目標：
1、通過教育引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。
教學過程：
一、導入新課。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
1、出示各類標志圖案。
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。
三、出示事例，提問：
2、發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險?
(1)、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;。
(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。
(4)、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。
(7)、充分利用陽臺、天窗等進行自救;。
(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報火警及滅火常識。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
五、擴展延伸。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。
六、結束語。
生命誠可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
小學生六年級消防安全篇十八
消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。
那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
六年級消防安全手抄報大全圖片“消防安全”這四個字,想必大家既是熟悉又是陌生的吧，分享了，快來看看吧!六年級消防安全作文（一）俗話說：水火無情，這一點也......
小學生六年級消防安全篇一
按照《規(guī)劃綱要》確定的內容和目標，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量增長方式，全面提高教育教學質量。
一、加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業(yè)設計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。
3.精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
5.加強質量監(jiān)控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。
二、深化課堂教學改革。
提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。
1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。
2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質量。第二是校內賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領，同行互助，共同提高。
3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質量。
4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。
三、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。
小學生六年級消防安全篇二
什么叫“消防”，我想不是每個人都能完全回答得上來，當然也包括我自己。帶著這個疑問，我打開《現(xiàn)代漢語詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。發(fā)生火災，人們都會立刻撥打119電話，消防隊員叔叔會以最快的速度趕到現(xiàn)場救火。但總是或多或少的造成人員傷亡和財產損失。電視、報紙經常報道類似事件，那場面真是慘不忍睹，觸目驚心。
火是人類文明的象征，現(xiàn)代社會里人們的生活一天都離不開火，假如沒有了火，人類不知將會怎樣?火的出現(xiàn)給人類社會帶來了巨大的變化，讓我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。但俗話說“水火無情”，如果我們對火運用不當，火隨時會燒毀我們的財物，傷及我們的生命，給人類帶來巨大的災難。但我總覺得，火災離我好象很遙遠。
暑假的一天，爸爸媽媽上班還沒回來，討厭的蚊子在我耳邊哼來哼去。我找來火柴，開始點蚊香，因為害怕燒到手，一不小心把火柴頭掉進了紙簍，“不好”，只見紙簍里迅速竄出了火苗，不一會兒，火就燒大了，“怎么辦?”，這時已不能讓我多想了，我迅速端來水，第一次沒澆滅，趕緊又端來幾盆水，終于把火澆滅了。等我打掃好“戰(zhàn)場”，已經忙得滿頭大汗了。消防真是時時刻刻都存在我們生活當中，一點點小的火星一不小心也許就會釀成火災。所以，作為小學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些基本處理方法，預防火災的發(fā)生。
在警示人們預防火災的同時，我們也要學習一些救火常識。一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，千萬不要慌亂，而是要保持沉著冷靜，及時有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關閉閥門;在公共場所(如商場、電影院、超市、禮堂等)發(fā)生火災，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機應變，采取恰當?shù)姆椒ㄔO法脫險。
希望大家能準確用火，讓火乖乖的聽我們的話，別讓火給我們帶來麻煩，只有提高警惕，加強防范，火災才會遠離我們。作為學生，我們更要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些基本的處理方法，預防火災的發(fā)生。
小學生六年級消防安全篇三
火是美麗的。黑暗時，它能為我們照明，寒冷時，它能帶來溫暖?；饚Ыo人們許多好處?？墒腔鹩质切皭旱?。一個小小的火苗能引起一場大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。
據(jù)我所知，造成火災的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災;家用電器沒有定期檢查、更換，導致電線老化而引發(fā)火災等，種.種現(xiàn)象都證明要對家里易燃易爆的危險物品進行定期檢查，按時更換。同時，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因為火的力量是不容小覷的，任何家電物品漏電隨時都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強防火意識外，還要學習一些火災自救的方法。
當你生處火災境地時，千萬不要慌張，應保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠離火災。如果你是路人，當你發(fā)現(xiàn)火災時，應及時撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場去救人，需等待消防人員或專業(yè)人士到達。以上就是我向大家提倡的火災自救方法。
火災無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!
小學生六年級消防安全篇四
中國自古北京人就用火?；鸾o人類帶來光明、食物和溫暖.但是如果我們不注意，火會給我們帶來灰燼?，F(xiàn)在，學校經常舉行消防演習。有同學干脆當真了，慢慢跑著，聊著：“消防演習沒啥關系，沒有真火?！?BR> 但是，如果真的發(fā)生了可怕的災難，還能如此從容不迫嗎？消防意識要從小培養(yǎng)。
因為據(jù)了解，我們身邊的人都沒有防火意識，火災安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山里燒紙錢放鞭炮，下鄉(xiāng)野餐時支起柴火；家里插了很久的飲水機插頭；燭焰苗上夜無電；忘記取下充電器.這一系列小問題可能會引起火災，危及人們的生命。因此，為了我們的生命安全，我們應該增強消防安全意識。
火災時有發(fā)生。要做到以下幾點：第一，一定要掌握消防常識。第一，發(fā)生火災要立即報警；二、掌握防火滅火的基礎知識。其次，我們應該知道如何在火災中緊急逃生。還有，積極參加消防演習。
在日常生活中，我們必須增強防火意識，提高防護能力，這樣才能避免在危險時刻受到傷害。在人類使用火的漫長歷史中，火不僅給我們帶來了好處，而且如果我們不小心，一切都會化為烏有。不要掉以輕心。
小學生六年級消防安全篇五
首先，消防員叔叔快速穿上鞋子，然后輕輕一躍，一下子就把背帶褲套到了肩上。隨即把頭盔往頭上一扣，又聽到“嗖”的一聲，消防員叔叔迅速把肥大厚重的衣服穿在身上，最后把腰帶系在腰上。當岳總務宣布所用時間是23秒時，全場掌聲四起。我心想：這么快呀，真了不起呀。
最搞笑的是六年級同學試穿消防服，他們笨拙的動作讓我們捧腹大笑?？磥砗唵蔚拇┮乱彩遣缓唵蔚模绬T叔叔每天要練習多少次，才練就了這樣的速度。
消防車高壓水槍噴水。
“嗚——”只聽消防車長鳴一聲，消防隊員們快速地把高壓水槍緊握手中，對準“起火點”射了出去，兩股水柱如同出水的蛟龍一般，真是一束更比一束高??！我目測了一下，足足有4層樓那么高呢！這真是個驚人的數(shù)字啊！看著消防員們如此嫻熟的表演，全場不禁響起了經久不息的掌聲。
干粉滅火器滅火。
緊接著，消防員們又端著兩口大鍋，我心想：為什么要端鍋呢？正在我納悶的時候，只見消防員叔叔在鍋里點起了熊熊大火，頓時，黑煙緩緩上升。代表們手拿滅火器，快速地跑到了烈焰的周圍，對準火源根部進行滅火，只聽“哧哧”幾聲，大火轉眼間就被滅掉了。頓時，白煙就代替了黑煙，裊裊而起。
消防員叔叔進校園，真讓我們大開眼界！讓平安永駐我們校園！
小學生六年級消防安全篇六
火，給人類帶來了文明的進步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會給人類及社會造成極大的危害。
一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開了，于是火就燒了起來，好在那個燒東西的煤氣很少，并沒有爆炸，如果當時煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊來了之后才知道著火了，好在火被及時的撲滅了。
火雖然“兇狠”可在火場中死亡的人大多不是因為火，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會中毒。
許多人雖然知道起火時應怎樣做，也知道發(fā)生火災時不能慌，要冷靜，可只要火災一來，就都把這些知識拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時第一時間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險的，如果你當時處于二樓，就應該往樓下丟棉被再跳下去。
“隱患險于明火，防范勝于救災。責任重于泰山。”不錯，就像。
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爺爺說的，只要每個人做到從關心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災會少得多，那么明天也會更加美好。
小學生六年級消防安全篇七
周末，天高氣爽，風和日麗。我和爸爸媽媽打算去郊游。我們的目的地是白山，它是一座起伏不大的小山，但樹木蔥蘢，風景怡人。
“爸爸，我們比賽誰先爬到山頂吧！”我看著家里體力最好的爸爸，興奮地說。爸爸點了點頭，說：“好?。≌l最后到，誰就做一周家務怎么樣？”我一口答應下來。媽媽聽了，也很感興趣，說：“那也算我一個吧！我以前讀書的時候，還是班里的`體育健將呢！你們父女可不要小看我?！蔽液桶职侄纪饬?。
我們一家三口斗志昂揚，即使太陽漸漸火熱了起來，也依然你不讓我、我不讓你地努力往上爬。
沒想到白山看起來小，爬起來卻這么艱難！我抹了一把汗，看了一眼爸爸遙遙領先的背影，轉頭向媽媽說：“媽媽，你累嗎？”媽媽喘著氣說：“有一點，不如咱們休息一下吧！”我欣然同意，沖前面的爸爸喊：“爸爸——我們要休息啦！”爸爸停了下來，也沖我大聲說：“那你們休息吧！我可要先到山頂嘍！我一點也不累！”我很不甘心，但實在沒力氣繼續(xù)往上爬，一時急得團團轉。最后，媽媽跟爸爸商量：“這樣吧，我們把比賽分前后兩場，你現(xiàn)在獲得了前場的第一名，這樣總行吧？”爸爸立馬答應了下來，看來他也累了。
我們找了個開闊的地方，媽媽拿出洗好的水果，爸爸拿出面包和牛奶，而我則鋪好野餐布，還摘了一束鮮花放在上面做裝飾，我們就開始了一頓簡單的野餐。吃飽喝足，我們一家人重又踏上了漫漫爬山路。
肚子里有東西就是不一樣，我精力充沛，感覺全身充滿了力氣，與爸爸之前的距離逐漸減小。而媽媽也不甘示弱，有時甚至走在了我前面，我們的競爭相當激烈。
最后，在后半場中，爸爸仍然保持了第一的名次，而我和媽媽并列第二?！肮?，我們誰都不用做家務啦！”我歡呼道。爸爸不同意，說：“明明是你們并列倒數(shù)第一，你們一起做家務才對！”我傻眼了。媽媽猶豫了一會，最后對爸爸的話表示贊同，對我說：“沒錯，你也要鍛煉一下了，你可好長時間沒做過家務了?！鄙贁?shù)服從多數(shù)，我只好和媽媽一起做一周的家務。
山頂?shù)娘L光很美。我們好像離藍天很近很近，近到搭一架梯子就能摘一朵白云。我失神地望著天空，看著雪白雪白的云山，還有輕盈滑翔的飛鳥，有一霎那，我覺得這里美得像一個仙境。
在山頂休息了一會，又欣賞了山頂風光，我們決定慢慢下山。
在太陽沉入地平線的時候，我和爸爸媽媽在家里吃晚餐，餐桌上我們談話，大家都認為這是愉快的一天。
小學生六年級消防安全篇八
“又是一個三月三，風箏飛滿天”，聽到悠揚的歌聲，就知道放風箏的季節(jié)到了。星期五下午，我們六年級同學舉行了放風箏活動。老師一說“去操場放風箏”，同學們就立即走出教室排隊，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場，在綠茵茵的草坪上大家都爭先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術。一瞬間，蔚藍的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長長尾巴的大蜈蚣……看著他們的風箏點點升高，我真是羨慕極了。
排隊回教室了，我一步三回頭，還對放風箏這一活動依依不舍……。
唉！再快樂的活動也得有始有終，放學的時間到了，我只好戀戀不舍地把線一點一點收回，看到為我?guī)淼娘L箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊回教室。
小學生六年級消防安全篇九
作為第一線的家長和老師，我們對孩子的安全非常關心和重視。尤其是在六年級這一年，孩子們正處于思維活躍、好奇心強烈的階段，很容易在一些事情上疏忽大意。因此，我們組織了一次安全體驗活動，讓孩子們深刻認識到了安全的重要性，也讓他們汲取到了一些寶貴的安全心得。
第二段：交通安全。
交通安全一直是全社會關注的熱點話題，對于小學生來說，尤其重要。在活動中，我們請來了交警叔叔，他給孩子們上了一堂生動的交通安全知識課。孩子們學會了如何過馬路，如何正確穿戴頭盔騎自行車等。在之后的練習中，他們親自上場，嚴格遵守交通規(guī)則，并帶頭在社區(qū)中成為交通安全守則的傳播者。
第三段：網(wǎng)絡安全。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子們接觸到的信息越來越多，因此，掌握網(wǎng)絡安全知識變得尤為重要。在安全體驗活動中，我們請來了網(wǎng)絡安全專家，向孩子們介紹了網(wǎng)絡安全的常見隱患和防范措施。孩子們學到了不隨便泄露個人信息的重要性，同樣也學會了如何辨別真假信息，如何向家長、老師求助。
第四段：消防安全。
火災是一個常見的安全隱患，為了讓孩子們學會應對火災的方法，我們請來了消防員大叔，給孩子們進行了消防應急知識的培訓。他們學會了如何正確使用滅火器，如何在火災發(fā)生時保持冷靜并迅速撤離現(xiàn)場。通過模擬演練，孩子們增加了對火災的認識，提高了應變能力。
第五段：自我保護。
自我保護能力是每個孩子都應該具備的核心素養(yǎng)之一。在安全體驗活動的最后一環(huán)節(jié)，我們請來了自衛(wèi)教官，教授孩子們一些簡單有效的自我保護技巧。他們學到了如何呼救，如何抵抗陌生人的侵害，如何保持冷靜并避免意外事故的發(fā)生。通過實操訓練，孩子們增強了自我保護意識，提高了對危險的警覺性。
結論：
通過這次安全體驗活動，孩子們領悟到了安全的重要性，也學到了一些寶貴的安全心得。交通、網(wǎng)絡、消防和自我保護是他們必須掌握的基本安全知識，希望孩子們能夠將這些知識應用到生活中，鍛煉自己的安全意識和安全技能。同時，我們也希望家長和老師能夠和孩子們一起討論、學習和強化這些安全常識，共同為孩子的安全保駕護航。讓我們共同關注孩子們的安全，為他們營造一個安全、快樂的成長環(huán)境。
小學生六年級消防安全篇十
近年來，社會發(fā)展迅速，兒童安全問題日益凸顯，為了更好地保護自己的安全，六年級的小學生們積極參與安全教育學習，在學習過程中獲得了許多寶貴的安全心得體會。接下來，我們將通過五個方面來探討這些安全心得。
第一，交通安全。在日常生活中，小學生們常常需要走上學、回家。他們通過學習安全知識，掌握了正確過馬路的方法。小明同學說：“我學會了過馬路時要找到合適的地點，等待紅燈變綠燈再過馬路，還要看清左右車流情況再決定前后左右看是否需要過馬路。”這種正確的交通安全意識，讓小學生們在走路過馬路時更加注重安全，規(guī)避了潛在的危險。
第二，網(wǎng)絡安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們更多地接觸到網(wǎng)絡世界。然而，網(wǎng)絡世界中既有信息的海洋，也有危險的陷阱。通過學習網(wǎng)絡安全知識，小學生們懂得了不隨便泄露個人信息，不與陌生人聊天，不輕信網(wǎng)絡上的求助和承諾。小麗同學說：“我知道了玩網(wǎng)絡游戲要有度，不能沉迷其中，更不能為了游戲而泄露個人信息?！边@樣，小學生們在使用網(wǎng)絡時更加謹慎，避免了因為不懂規(guī)范而遭受網(wǎng)絡欺騙等風險。
第三，食品安全。食品安全是我們每個人都關注的問題，小學生正處于生長發(fā)育的階段，對食品安全問題顯得尤為重要。通過學校的食品安全知識教育，小學生們學會了分辨食品的新鮮度、保質期、生產日期等，以及正確的餐具和飯前洗手的方法。小華同學說：“餐前洗手是我們每天必須要做的，要用肥皂擦拭手心、手背、手指縫、指甲溝，還要用流動水沖洗干凈?！边@些安全知識的學習，提高了小學生們自我保護的能力，有效預防了食品中毒等風險。
第四，火災安全?；馂氖俏覀兩钪谐Ｒ姷囊环N突發(fā)事件，對于小學生來說，火災具有更大的危險性。通過學習火災逃生的方法，小學生們知道了應急疏散的要領，學會了如何正確使用滅火器、毛巾或濕布捂住口鼻等。小亮同學說：“我們在學校參觀了消防展覽館，里面有各種模擬火災和逃生的情境，我們可以親身體驗和學習滅火、逃生的方法。”這樣，小學生們不僅知道了火災的危險性，也具備了自我保護的能力。
第五，人身安全。在日常生活中，小學生難免會遇到一些不良人員，如何保護自己的人身安全是極其重要的。通過學校的安全教育，小學生們知道了不隨便和陌生人搭訕、不隨便跟別人走、不隨意接受他人的禮物。小文同學說：“我知道了碰到危險時要盡快向周圍人求助，盡量不要讓不良人員有可乘之機。”這樣，小學生們在保護自己人身安全時更加警覺，避免了受到不良人員的傷害。
小學生們通過積極參與安全教育學習，收獲了許多寶貴的安全心得體會。在以后的成長過程中，他們將繼續(xù)運用這些心得，為自己的安全保駕護航。同時，我們也呼吁社會各界共同關注兒童的安全問題，為他們的健康成長創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
小學生六年級消防安全篇十一
安全使用酒精火鍋，首先要認識一下作為酒精火鍋的燃料——酒精。酒精，又叫火酒，學名乙醇，是一種無色、易揮發(fā)、易流動擴散的易燃液體，它的比重為0.79，閃點為攝氏13度，最容易引燃，遇高熱、明火有燃燒爆炸的危險，燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。作為火鍋的一種燃料它易點燃，燃燒時無煙氣、無惡味，清潔衛(wèi)生，比卡式爐經濟，比煤炭火鍋干凈方便，所以受到不少飯店、家庭的歡迎。但由于它具有上述危險性，使用時要做到以下幾點：
一、酒精火鍋下要放置托盤，托盤里要放少許清水，以防高溫直接接觸桌面，燒壞桌面造成危害。
二、使用時先在酒精盤內倒入酒精，放穩(wěn)后再用明火點燃。在有明火燃燒時不要添加酒精，更不要將酒精潑到明火上，以防酒精濺出，火焰突起引起火災。加酒精要待火熄后，溫度下降了再加，加酒精的容器不宜用塑料容器，也不宜太大，以盛半斤酒精為宜。
三、有時在沒有明火的情況下加酒精，因為溫度高，酒精也會突然燃燒起來，并會燃著裝酒精的容器。這時不能慌，千萬不能把容器摔出去。應立即蓋死或捂死容器口，窒息滅火，如果丟出去，酒精流到哪里，濺到哪里，火就會燒到哪里，造成火勢的快速蔓延，這是很危險的。
四、用餐后要及時滅火，滅火時不要用嘴去吹，可用茶杯蓋或小碗碟蓋在酒精盤上，窒息滅火。
總之，只要把酒精控制在酒精盤里燃燒，就不會發(fā)生問題了。
小學生六年級消防安全篇十二
夏天已至，溫度也逐漸?；馂氖鹿室搽S著高溫越來的`頻發(fā)。夏天是火災多發(fā)季節(jié)，因此更要注意火災隱患。日常的消防檢測應該更加的細心，這里為大家說說夏天容易發(fā)生火災的一些隱患。
電器(如空調、電風扇)超負荷及線路短路火災。夏天最需要用到的就是空調和電冰箱，電源線安裝時，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動機進水受潮，使絕緣強度降低，發(fā)生短路燒毀電機著火等。
用火不慎夏天更容易引起火災。居民使用爐火做飯時，一定留人照看，家中無人時一定關閉灶具閥門，以免發(fā)生“干鍋”造成失火，點蚊香需遠離可燃物，注意檢查燃氣管道有無泄漏。
隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發(fā)火災。
違章作業(yè)火災。據(jù)調查，很多工廠因工人在違章操作發(fā)生爆炸。經初步調查，系因在工作時違章作業(yè)，將附近可燃物引燃，致使屋內大面積著火。
汽車自燃火災。有些汽車使用時間過長，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車超負荷裝載，造成發(fā)動機超負荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動機通風設備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。
小學生六年級消防安全篇十三
1、送你一個“消防栓”，拴住快樂和平安;送你一個“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂逍遙。
2、11月9號消防日，通知你積極行動做好消防工作：預防大火除災禍，滅掉荒火護山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團結，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂。
3、秋冬天干且風大，火災隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉庫里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預防火災時刻抓。
4、水火無情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財物和生命，但是并不可怕，做好預防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災多發(fā)，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關做起!
5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開心在，順心隨。
6、全國消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂;滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國消防日滅火快樂!
7、火災無情猛于虎，瞬間人財兩空無。傾家蕩產無影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時滅火挽損失，人財兩全平安福。
8、朋友擁有消防栓，消滅災禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災情人有責，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。
小學生六年級消防安全篇十四
全體中小學生朋友：
你們好!
當遠古人類燃起了第一堆熊熊篝火，馴服的火光就照亮了人類文明的進程，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的.進步。但火如果失去控制，火災這一孿生兄弟也就隨之而來，它會給人類帶來巨大的災難和傷痛，給人民生命財產造成巨大的損失。
不要以為火災離我們很遙遠，你可曾想到：一根隨意劃燃的火柴、一次亂接的電線可能引發(fā)一場熊熊大火;一次惡作劇拔打火警電話、一次破壞消防設施的行為可能會真正延誤一次火災的撲救。
火災雖無情，防范要當先。在一年一度的11月9日全國消防安全宣傳教育日來臨之際，我們謹向遵義市全體中小學生發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹立安全防火意識，深刻認識“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。防止火災發(fā)生，保護國家、人民的利益不受損失，是每個中小學生義不容辭的責任與義務。
二、校園人員多而且集中，一旦發(fā)生火災，必然會造成嚴重的后果，校園防火尤其重要。同學們要做到不攜帶火柴、打火機、鞭炮等火種進入校園;用電必須嚴格遵守學校的規(guī)定。校園就是我們的家，安全要靠大家。
三、認真學習消防知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，了解如何報火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常識，學會使用和愛護消防器材。
同學們，消防安全“防為先”，我們絕不能心存僥幸，讓我們從自我做起、從小事做起、從點滴做起，從提醒父母、同學、鄰居做起。“小手牽大手”，讓消防安全知識走進家庭、融入生活，切實做好火災防范工作。通過共同努力，在全社會營造出人人關注消防、人人關注安全的良好局面。
倡議人：xx。
時間：xx年x月x日。
小學生六年級消防安全篇十五
在六年級這一年，我學到了很多有關安全的知識，從路上的安全到網(wǎng)絡的安全，每一個方面都讓我深感重要。通過學習和親身經歷，我積累了很多關于安全的心得體會，下面我想與大家分享一下。
第二段：交通安全。
首先，交通安全對我們每個人來說都是至關重要的。我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路，并且要時刻保持警覺。遇到危險的時候，我們要冷靜地尋找最安全的方式，務必不要驚慌失措。此外，我還學到了安全乘坐公交車的知識，上下車要靠邊站，防止摔倒，不要在車上亂跑并盡量避免滑倒。
第三段：食品安全。
食品安全也是我們日常生活中必須要注意的事項之一。我們應該選擇有資質的商店購買食品，并注意檢查食品的生產日期和保質期。在吃東西之前，我們先要認真洗手，這樣可以避免細菌感染。同時，吃飯的時候要細嚼慢咽，不要太急，以免噎住。多吃新鮮的水果和蔬菜，并少吃油炸食品和零食，這樣可以保持身體健康。
第四段：防災意識。
防災意識的培養(yǎng)也是我們六年級必須要掌握的一項能力。我們要學會靈活應對各種突發(fā)情況。在地震發(fā)生時，我們要迅速找到桌子或門框下躲避，并避免站在窗戶旁邊。在遇到火災時，我們要盡量在逃生時低伏在地上，并用濕毛巾捂住口鼻。此外，我們還要學會撥打報警電話，告知相關的緊急情況，爭取得到及時的救援。
第五段：網(wǎng)絡安全。
在網(wǎng)絡時代，我們還需要學會保護自己的個人信息，警惕不法分子的騙局。我們要遠離不良網(wǎng)站，不輕易相信陌生人的信息，并避免暴露自己的真實身份和家庭地址。同時，我們也要學會使用好搜索引擎，對于網(wǎng)絡上的信息要有自己的判斷力，不盲目相信一切。如果遇到網(wǎng)絡欺詐或者侵權行為，要及時報告給家長或老師，并采取相應的措施。
總結：
通過學習和經歷，我認識到了安全的重要性。交通安全、食品安全、防災意識和網(wǎng)絡安全都影響著我們的生活。我們必須時刻保持警惕，并學會自我保護。只有具備了這些安全意識和知識，我們才能在成長的路上更加安全地前行。希望大家都能牢記這些安全心得，保護好自己，過上幸福、健康的生活！
小學生六年級消防安全篇十六
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1、可燃物2、助燃物3、著火源。
三、防火的基本措施。
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法。
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法。
宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點。
七、消防方針：預防為主，防消結合。
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。
十、遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
十一、逃生注意事項：
1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2、或初起時要報警，設法疏散物資。
3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門。
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
小學生六年級消防安全篇十七
教育目標：
1、通過教育引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。
教學過程：
一、導入新課。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
1、出示各類標志圖案。
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。
三、出示事例，提問：
2、發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險?
(1)、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;。
(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。
(4)、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。
(7)、充分利用陽臺、天窗等進行自救;。
(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報火警及滅火常識。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
五、擴展延伸。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。
六、結束語。
生命誠可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
小學生六年級消防安全篇十八
消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。
那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
六年級消防安全手抄報大全圖片“消防安全”這四個字,想必大家既是熟悉又是陌生的吧，分享了，快來看看吧!六年級消防安全作文（一）俗話說：水火無情，這一點也......