中班我知道的交通工具教案(專業(yè)19篇)

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    編寫教案可以促使教師深入思考和反思自己的教學(xué)方式和方法。教案的設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和方法,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文,供教師參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。
    中班我知道的交通工具教案篇一
    他從來沒愛過她,卻跟她過了一輩子。
    他少小便因文章成名,衣正輕,馬正肥,少年心事飛到九霄云最深處,家中卻早為他娶了妻室。她生得丑,書也念得不多,慣常低眉順眼,一眼看去,木頭人似的,他不由心頭生厭。
    恪于身份及輿論,他不能休棄她,婚姻之外,多的卻是緋色記憶,紅白玫瑰,如虹霓過影,倒映在他長河大川般的生命流年里。
    他在外種種,她向來不知,即使知道想也不在意,只每天不言不語,替他料理家務(wù),孝養(yǎng)老人。如此平平順順過下去,在外頭人看來,倒也是一對恩愛夫妻了。
    霹靂起自平地。剎時(shí)星移斗轉(zhuǎn),他也不知自己怎么就成了不齒于人類的人,三反五反、四清反右,他沒一樁逃得過。終于舉家被席卷至偏遠(yuǎn)的農(nóng)場。
    倒只記得落日了,疲沓地拖著長長余暉.他艱難地直起酸痛的腰,身邊的她,早快手快腳把他的活接過去干完了?;丶宜采弦惶杀闫鸩涣松?,她卻還在灶間忙碌。
    她沒跟他享過什么福,他卻帶累了她一起吃苦。他仍不愛她,卻多少有點(diǎn)內(nèi)疚,以及一點(diǎn)相濡以沫的情意。農(nóng)場在湖區(qū),偶爾分條魚給他們加餐,他也會往她碗里夾一筷子。
    她卻又從碗里夾出來,說:“我不吃魚?!彼纫詾樗屩秃⒆?,后來才知道她是真不吃。
    那時(shí),不堪歲月已如書頁輕輕翻過,世事一新,他重又回到心愛的書桌前,卻不能再是綠袖的五陵少年。狀況好了,也注重保養(yǎng),每餐桌上必有一盤魚,她卻寧肯幾根咸菜下一碗飯,也從來不碰一筷子魚。
    他一眼瞥見也覺奇怪,飯吃過也就忘了。
    風(fēng)來雨往,她仍丑,老了反而受看些,他的舊歡新愛又漸漸是夢里夢外一大群。他早已學(xué)會隨心所欲不逾矩,她也是不聞不問,日子便也太平無事。
    兒女都己成人,最小女兒的婚禮上人家恭喜他們道:“以后,老兩口可以享點(diǎn)清福了?!彼齾s在半個(gè)月后驟然倒下,是肝癌。
    他生活了幾十年的家突然如原始森林般空曠陌生,他不知道電燈開關(guān)在哪里,廚房里所有用具,沒有一件他會用。失去她,他竟如孩子一樣茫然。他一直以為自己是她的天空,原來反而是她,是她以柔弱的.雙臂,為他擎起整片天空,容他在天幕下如野馬自由地馳騁。
    她要增加營養(yǎng),又不能吃油膩,醫(yī)生囑多吃魚。他平生第一次下廚,好不容易弄熟了一條魚。她卻只閉目搖頭:“我不吃?!?BR>    家人百般勸說,直到他大發(fā)脾氣,她才勉強(qiáng)喝了一口魚湯,立即翻腸倒肚大吐,狂亂地?fù)u頭,斷斷續(xù)續(xù):“苦……苦……”她隨后便陷入長長的錯(cuò)亂,卻在每一個(gè)醒的間隙喃喃:“苦啊……苦啊……”
    一個(gè)月后她過世,他清點(diǎn)她的遺物時(shí),意外地發(fā)現(xiàn),她也有記日記的習(xí)慣,清清楚楚記載了他每一次的外遇。
    她曾跟蹤他一直到那女人家的樓道。門將恣意的男女遮掩,她既沒有勇氣去拍門叫罵,卻又不甘心就此離去。她躲在暗黑的公共廚房里,看見腳盆里誰家養(yǎng)的一條活魚,已經(jīng)快窒息而死,掙扎著,扔擺著,嘴急切地一張一合,全是無聲的吶喊:“給我氧氣?!?BR>    她說,“他就是我的氧氣呀,可是他不肯給我,我想,我也就是一條快死的魚吧。”
    他將她的日記隨她一起火化,仿佛希望她可以借此收回她的悲傷與怨苦。凝視著青煙緩緩?fù)鲁?,他緩緩蓋住臉,終于失聲痛哭。
    40年來,他始終當(dāng)她是生命里一件可有可無的存在,仿佛一張桌子,一條板凳。卻忘了,再丑的女人,也有一顆細(xì)致的女人心和尊貴的、不容受傷的靈魂。
    她活在他的冷淡里,像一尾活在陸地上的魚,焦渴瀕死。他是她的氧氣呀,他卻不肯給她。直到他永遠(yuǎn)失去她,仿佛生命中的一切都已抽身而去,只剩下一片真空,他才恍然知道,原來,她也是他的氧氣。
    只是,他的愛,來得太晚了,而此后余生,他都將是一條瀕死的魚。
    中班我知道的交通工具教案篇二
    1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。
    2.了解交通工具的不同??奎c(diǎn)及交通規(guī)則。
    3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
    4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    5.遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖。
    一.猜謎引題。
    將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
    二.經(jīng)驗(yàn)講述。
    有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
    以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
    四.游戲:兒歌對對碰家。
    以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
    幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。
    六.活動延伸:幼兒每人一份我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
    中班我知道的交通工具教案篇三
    2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。
    3、了解動物與人類的關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動物的意識。
    家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。
    沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。
    一、談話導(dǎo)入。
    ——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具,并說一說其特點(diǎn)和作用。
    ——師:在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具,今天我們就來認(rèn)識一種非常厲害的.動物交通工具。
    二、認(rèn)識沙漠之舟——駱駝。
    1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀察。
    ——請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大)。
    ——師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過沙漠時(shí)可以請誰來幫忙呢?
    2、認(rèn)識駱駝。
    ——師:為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?
    ——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處(存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等)。
    ——師:駱駝的身體構(gòu)造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓,沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月,因此,沙漠里的人用它來做交通工具,它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。
    ——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書,認(rèn)識其他的動物交通工具。
    四、激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。
    ——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥?,在我們?nèi)粘5慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn),懂得保護(hù)動物。
    中班我知道的交通工具教案篇四
    1、觀察了解火車。
    2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等,學(xué)會乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
    3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
    1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類,因?yàn)橛變赫J(rèn)識的交通工具是零亂的,所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
    2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
    1、掛力(安全小乘客)。
    1、提問學(xué)習(xí):小寶寶們,今天我們班收到了邀請,請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
    2、幼兒相互討論說出自己的方法,相互討論更多的看法和方法。
    3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地。
    (一)基本部分。
    1、提問:是誰幫忙來到森林的呢?
    3、你們還認(rèn)識哪些交通工具,用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述。
    (二)安全小乘客。
    2、讓幼兒觀察掛圖。
    3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
    2、分組進(jìn)行操作。
    3、展示結(jié)果,并指出自己的理由。
    可提供幼兒兒童自行車,體驗(yàn)騎車的樂趣,創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。
    交通工具是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚模覀兠芮邢嚓P(guān),幼兒也非常喜歡,很感興趣對于交通常識規(guī)則、認(rèn)識更多的交通工具對于幼兒來說,不是很清楚也能吸引幼兒。
    小百科:交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們周圍的交通工具越來越多,給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。
    中班我知道的交通工具教案篇五
    1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車的用途。
    2、能夠?qū)W會用完整語句表述。
    3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、白板課件、視頻等。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中對不同的汽車有一定的認(rèn)知。
    :能夠知道特殊汽車的用途。
    :特殊車輛結(jié)構(gòu)與選車用途之間的關(guān)系。
    一、開始部分:聽音樂開汽車入室。
    師:今天我們到汽車博物館參觀,來,讓我們開著小汽車出發(fā)啦。
    二、進(jìn)行部分:
    (一)認(rèn)識不同的汽車。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒來到了汽車博物館。
    2、汽車博物館的汽車可真多,都有什么車呢?它長什么樣?
    3、教師進(jìn)行小結(jié):
    (二)認(rèn)識三種特殊功能汽車的特征:
    聽一聽,這是什么汽車發(fā)出的聲音?看一看是什么樣的呢?
    它有什么本領(lǐng)?
    (三)出示課件,認(rèn)知人物與車輛的關(guān)系。
    緊急的任務(wù)來的時(shí)候這些特殊的車能幫助我們解決困難,看看他們是誰,在做什么?(看動畫視頻)。
    (四)認(rèn)知特殊的`電話號碼:
    119、120、110。
    (五)認(rèn)識事物之間的聯(lián)系。
    師:我們在玩一個(gè)連連看的游戲,誰知道,遇到壞人打什么電話找誰呢,請小朋友連一連。(教師總結(jié))。
    三、結(jié)束部分:
    汽車博物館的汽車,本領(lǐng)真大,我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。
    中班我知道的交通工具教案篇六
    一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
    1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動,了解交通工具的名稱,特點(diǎn)以及用途。
    2讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句。
    3學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。
    1讓小朋友說出自己見過的交通工具。
    2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。
    1問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?
    3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。
    今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。
    4圍繞主題展開活動。
    3個(gè)別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。
    教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。
    配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
    :教師總結(jié)。
    讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?
    中班我知道的交通工具教案篇七
    將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種.
    有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
    以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).
    以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
    幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家.
    交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法,在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。
    中班我知道的交通工具教案篇八
    通過參觀各種各樣的交通工具圖片展,談話活動:我乘過的交通工具等活動。幼兒對各種交通工具的外型,功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng)作知識經(jīng)驗(yàn),其次我班幼兒通過參加年段特色活動――想象畫。構(gòu)圖及涂色能力游樂很大的提高為活動的開展作了技能上的準(zhǔn)備。
    1.鼓勵(lì)幼兒展開想象大膽作畫,大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫面的能力。
    紙、勾線筆、蠟筆。
    1、幼兒說說各種交通工具的外型特征及功用。
    2、幼兒思考:你想發(fā)明怎樣的`交通工具。
    3、請個(gè)別幼兒說說自己想制造的交通工具。
    4、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。
    5、活動評價(jià)。
    (1)幼兒介紹自己的畫.
    (2)幼兒作品展覽。
    中班我知道的交通工具教案篇九
    活動目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。
    2.了解交通工具的不同??奎c(diǎn)及交通規(guī)則。
    3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    材料準(zhǔn)備:
    各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一.猜謎引題。
    將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
    二.經(jīng)驗(yàn)講述。
    有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
    以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
    四.游戲:兒歌對對碰家。
    以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
    幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。
    中班我知道的交通工具教案篇十
    幼:我是爸爸騎摩托車送來的;。
    我是媽媽騎自行車送來的;。
    我是爸爸開汽車送來的。
    (二)展開部分。
    師:請小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?
    1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點(diǎn)。
    小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒,駕:的動作和聲音。)。
    2、播放汽車開動時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。(這是汽車,汽車有四個(gè)輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)。
    3、播放火車開動時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點(diǎn)。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)。
    4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī),飛機(jī)有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動作和聲音。唔唔唔)。
    5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
    (1)猜一猜。
    游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。
    (2)演一演。
    游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
    (3)我來說,你來猜。
    游戲玩法:教師說出交通工具的特點(diǎn),請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。
    (三)結(jié)束部分。
    小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
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    中班我知道的交通工具教案篇十一
    1、觀察了解汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具,體會它們給人們帶來的方便。
    2、了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則,做個(gè)文明小乘客。
    (1)活動名稱:文明小乘客。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):仔細(xì)觀察,清楚的表達(dá)圖意。
    (2)活動名稱:我見過的車。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):交流在生活中看到的各種各樣的車。
    (3)活動名稱:出租公司。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):樂意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法。
    (4)活動名稱:跑得快的車。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):感受快慢的關(guān)系。
    (5)活動名稱:怪怪車。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):樂意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車。
    (6)活動名稱:小飛機(jī)上藍(lán)天。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動作。
    (7)活動名稱:小熊乘飛機(jī)。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡單常識和規(guī)則。
    (8)活動名稱:直升飛機(jī)本領(lǐng)大。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同。
    (9)活動名稱:小飛機(jī)飛起來。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):學(xué)著看圖示折疊。
    (10)活動名稱:火車開啦。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):感知音樂的節(jié)奏、旋律。
    (11)活動名稱:坐火車。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義。
    (12)活動名稱:大輪船開來啦。
    相關(guān)經(jīng)驗(yàn):畫各種造型的輪船。
    (13)活動名稱:各種各樣的車票。
    交通牌翻翻樂小小售票亭公共汽車站。
    做做玩玩小工廠什么東西浮起來開開小汽車。
    中班我知道的交通工具教案篇十二
    2.初步了解交通工具的差別和作用。
    一、開始部分。
    1.新課導(dǎo)入:
    小朋友今天怎么來學(xué)校的???
    生:……。
    出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問:這是什么?
    二、基本部分。
    1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。
    2.小汽車,滴滴滴。
    摩托車,嘟嘟嘟。
    自行車,鈴鈴鈴。
    大飛機(jī),嗡嗡嗡。
    長火車,咕嚕嚕。
    三、結(jié)束部分。
    1.和小朋友一起給他們的聲音,和交通工具配對。
    2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。
    教學(xué)效果分析:
    本次活動小朋友們積極參與,獲得了很好的結(jié)束,由于交通工具種類較多,可能導(dǎo)致課時(shí)過長,應(yīng)把握好時(shí)間。
    中班我知道的交通工具教案篇十三
    活動背景。
    一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
    活動目標(biāo)。
    1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動,了解交通工具的名稱,特點(diǎn)以及用途。
    2讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句。
    3學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。
    活動準(zhǔn)備。
    1讓小朋友說出自己見過的交通工具。
    2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。
    活動過程。
    1問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?
    3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。
    今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。
    4圍繞主題展開活動。
    3個(gè)別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。
    圍繞話題、拓展談話內(nèi)容。
    教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。
    配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
    結(jié)束:教師總結(jié)。
    延伸活動。
    讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?
    中班我知道的交通工具教案篇十四
    一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
    活動目標(biāo)。
    1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動,了解交通工具的名稱,特點(diǎn)以及用途。
    2讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句。
    3學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。
    活動準(zhǔn)備。
    1讓小朋友說出自己見過的交通工具。
    2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。
    活動過程。
    1問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?
    3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。
    今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。
    4·圍繞主題展開活動。
    3個(gè)別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。
    圍繞話題、拓展談話內(nèi)容。
    教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。
    配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
    結(jié)束:教師總結(jié)。
    延伸活動。
    讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?
    中班我知道的交通工具教案篇十五
    課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo)。
    a組:
    1、能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。
    2、能夠自己讀詞語、讀句子。
    3、會仿造文中句式說句子。
    b組:
    1、能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。
    2、能夠在老師的幫助下讀詞語、讀句子。
    3、能在老師的提示下仿說句子。
    c組:
    1、能夠跟讀詞語“飛機(jī)、輪船、火車”。
    2、在老師的幫助下初步朗讀句子。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    詞語、句子。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    句子學(xué)習(xí)。
    教具準(zhǔn)備:
    視頻、圖片、詞卡。
    教學(xué)過程。
    一、情趣導(dǎo)課,認(rèn)讀詞語。
    1、交通工具有很多,大家都知道哪些交通工具,誰來說一說?
    3、由于圖文并茂,學(xué)生很容易認(rèn)讀,通過集體讀、個(gè)別讀的形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語。
    二、啟發(fā)交流,學(xué)習(xí)句子。
    1、同學(xué)們詞語讀的都非常好,誰能來學(xué)一學(xué)火車、輪船、飛機(jī)它們的聲音,并說一說它們分別在什么地方行駛。
    2、通過讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、說一說,即激發(fā)學(xué)生興趣,又引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)――三個(gè)句子。
    “火車在地上開。輪船在水上行。飛機(jī)在天上飛?!?BR>    通過教讀、齊讀、學(xué)生自讀、個(gè)別讀等形式讓學(xué)生學(xué)會讀句子。
    三、目標(biāo)查找,學(xué)習(xí)生字。
    師:同學(xué)們句子讀的非常的熟,每個(gè)句子中都用到了字有哪幾個(gè),讓我們一起找一找,學(xué)生會找到“上”和“在”,讓學(xué)生找后用鉛筆標(biāo)出來。“上”已經(jīng)學(xué)過讓學(xué)生組組詞,學(xué)習(xí)“在”,讓學(xué)生聽一聽、再讀一讀,了解“在”的部首是“土”,并根據(jù)筆順連續(xù)進(jìn)行書空摹寫,然后讓一類生上黑板寫一寫。在一類生書寫的同時(shí),二類生我和他們運(yùn)用課本進(jìn)行說詞語,指圖片的練習(xí)。
    四、連一連說一說,進(jìn)一步體會“在”在句子中的作用。
    寫完生字,讓學(xué)生齊讀課文,通過“連一連,說一說”,進(jìn)一步體會“在”在句子中的作用。
    五、鞏固句子學(xué)習(xí)“排一排,讀一讀”。
    第一句我先給學(xué)生示范,師生共同完成。第二三句找學(xué)生來完成。(利用準(zhǔn)備的詞卡)。
    通過這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在會讀句子的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體會句子中各詞語的先后順序。
    六、擴(kuò)展練習(xí)“看誰說得多又好”(仿說句子)。
    這樣引導(dǎo):句子同學(xué)們排的很對,讀的也很棒,誰能仿效本課的句子,用上“在”來造一個(gè)句子。學(xué)生會積極地來造句。由于受本課講的都是交通工具的影響,學(xué)生們可能會圍繞交通工具說,我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如:小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書等。
    如果學(xué)生不能很好的根據(jù)我的引導(dǎo)來造句,我用矩形遮擋了例句,可以展示出來再讀一讀,進(jìn)一步體會“在”的句子形式。
    板書設(shè)計(jì)。
    火車在地上開。
    輪船在水上行。
    飛機(jī)在天上飛。
    中班我知道的交通工具教案篇十六
    活動目標(biāo):
    1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。
    2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:
    1、多媒體課件;
    2、暢言語音機(jī)。
    活動過程:
    (一)導(dǎo)入部分。
    師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?
    幼:我是爸爸騎摩托車送來的;
    我是媽媽騎自行車送來的;
    我是爸爸開汽車送來的。
    (二)展開部分。
    師:請小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?
    1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點(diǎn)。
    小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒,駕:的動作和聲音。)。
    2、播放汽車開動時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。(這是汽車,汽車有四個(gè)輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)。
    3、播放火車開動時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的.特點(diǎn)。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)。
    4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
    出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī),飛機(jī)有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動作和聲音。唔唔唔)。
    5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
    (1)猜一猜。
    游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。
    (2)演一演。
    游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
    (3)我來說,你來猜。
    游戲玩法:教師說出交通工具的特點(diǎn),請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。
    (三)結(jié)束部分。
    小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
    中班我知道的交通工具教案篇十七
    2、進(jìn)一步認(rèn)識常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。
    3、嘗試對常見蔬菜進(jìn)行分類。
    4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
    準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng)設(shè)"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。
    (一)談話激趣:我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?
    (二)同伴交流:引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與同伴交流自己知道哪些蔬菜,他們分別長得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜。
    (三)認(rèn)識蔬菜:教師展示各種蔬菜實(shí)物,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。
    (四)美工創(chuàng)作:提供各種美工材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
    反思與推進(jìn):
    由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,也由于這個(gè)活動課比較貼進(jìn)幼兒生活,蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見,而且種類非常多,是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種,所以這對孩子來說并不難,班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識的還不少,但是對各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的'組織語言完整的表達(dá),只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。
    中班我知道的交通工具教案篇十八
    2、在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
    3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
    4、通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。
    5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識。
    6、遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn):知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
    教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒了解交通規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備。
    教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
    活動過程。
    (一)、引發(fā)興趣。
    教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
    (二)、交流討論。
    1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)。
    2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?
    3、你乘過哪些交通工具,什么時(shí)候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
    (三)、認(rèn)一認(rèn)。
    1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
    2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
    3、討論不同的`交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
    (四)、玩具分享。
    1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。
    (五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動作。
    中班我知道的交通工具教案篇十九
    活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識常見的汽車的車牌號碼,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。
    2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號碼,發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。
    3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車牌號碼制作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1、幼兒家中的各種車牌號碼。
    2、各種常見車型的車牌號碼實(shí)物。
    3、居民身份證復(fù)印件(放大)。
    4、(625)cmm長方形萬通板若干(藍(lán)色和黃色)。
    活動過程:
    一、談話引入:
    今天老師帶來了一張卡片,在老師16周歲后它就一直跟著我,而且?guī)土死蠋熀芏嗝?,請你們猜猜它是什?(出示身份證復(fù)印件)。
    二、介紹本地和外地的車牌,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn):
    t:本地的車牌:閩e7a789、閩e7b456、泰臨357、3228等。
    t:外地的車牌:瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。
    三、介紹本地常見的幾種車型的號牌:
    a、摩托車的號牌:閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。
    b、小汽車的號牌:閩e7b123、閩e7l564等(藍(lán)底白字)。
    c、特殊車的號牌:閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。
    四、布置背景墻:
    師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上,為下一次主題活動創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。
    五、組織幼兒討論:
    六、分組活動:
    第一組:提供各種本地和外地車牌的號碼的列表,引導(dǎo)幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。
    第二組:提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表,引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底)。
    第三組:提供各種車牌號碼的條形卡,引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。
    第四組:提供卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車牌設(shè)計(jì)。