總結(jié)是在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中都必不可少的一環(huán),有助于檢驗(yàn)和評(píng)估個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要注重總結(jié)的邏輯性,讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。以下是社交媒體專(zhuān)家整理的社交技巧,希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)本班工作的支持與配合。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)整體情況,從而加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
下面由我來(lái)就本班整體情況向大家作一個(gè)匯報(bào):
一、學(xué)生的構(gòu)成情況:我們班現(xiàn)有5名男生,42名女生,共47人。我們的學(xué)生大部分來(lái)自本省,湛江及其附近地區(qū)的學(xué)生居多,另外2名學(xué)生來(lái)自四川,1名同學(xué)來(lái)自湖北。
二、學(xué)生的家庭情況:我們的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)民、知識(shí)分子、工人家庭等,其家庭結(jié)構(gòu)以主干家庭為主,兼有核心家庭及聯(lián)合家庭。其中來(lái)自農(nóng)民家庭的居多,由于家庭及其它原因,學(xué)生形成了刻苦勤奮,吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
三、學(xué)生的生活消費(fèi)情況:由于學(xué)生家庭條件決定,我們的學(xué)生在生活消費(fèi)上養(yǎng)成了勤儉節(jié)約,理智消費(fèi)的好習(xí)慣,每個(gè)月的平均生活費(fèi)用為250—350之間。
四、學(xué)生的入團(tuán)入黨情況:我們班團(tuán)員的比例高達(dá)100,團(tuán)支部針對(duì)同學(xué)的情況及組織的要求有條不紊地開(kāi)展工作,我們班黨員、預(yù)備黨員共11名,這對(duì)發(fā)展黨員起到了一定的促進(jìn)作用。
五、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)及公共成績(jī)比較平均,拔尖的學(xué)生比較少,在法律、英語(yǔ)課程上學(xué)習(xí)有待提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。
六、學(xué)生的身體健康情況:常言道,生命在于運(yùn)動(dòng),在鍛煉身體方面,我們的學(xué)生做的比較好,能根據(jù)自身需要合理地鍛煉身體,但是在保護(hù)眼睛方面,比較欠缺,近視率很高。
七、學(xué)生的心理健康情況:班級(jí)融洽的相處氣氛,學(xué)生間感情友好,性格樂(lè)觀開(kāi)朗,可依然有部分同學(xué)在遇到挫折和困難時(shí)并不能從容淡定去處理,這是缺乏鍛煉的結(jié)果。
八、班級(jí)的目標(biāo)確定情況:一個(gè)良好的班級(jí)目標(biāo)能給學(xué)生以動(dòng)力。我們致力于建設(shè)一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng),并且?guī)熒g關(guān)系融洽,學(xué)生間關(guān)系溫暖的班級(jí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們一起努力。
九、班規(guī)的制定與執(zhí)行情況:為了達(dá)到我們的班級(jí)目標(biāo),經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決制定了班規(guī),大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
十、班級(jí)的榮譽(yù)感與凝聚力情況:在一種互助、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參與各種比賽活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光,班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。
各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
親愛(ài)的父母和朋友們:
早上好!
為了孩子的教育,今天,我們?cè)俅蜗嗑墼谛W(xué)三年級(jí)x班。首先,我對(duì)您的到來(lái)表示歡迎和感謝!謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。希望這次家長(zhǎng)會(huì)能給你帶來(lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間,孩子們已經(jīng)成為初三的小學(xué)生了。在這期間,我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(zhǎng),有很多歡樂(lè),也有很多酸楚。自從上了這門(mén)課,看著每一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大,在課堂上,大多數(shù)學(xué)生都能坐直,認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,積極動(dòng)腦。做作業(yè)比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面做得很好。應(yīng)該說(shuō),每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確,在自己的努力和父母的幫助下,孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍??偟膩?lái)說(shuō),我們班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也有缺點(diǎn):孩子的自控力和自理能力相對(duì)較弱。健忘現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。過(guò)了一會(huì)兒,書(shū)留在家里,作業(yè)本丟了。每次做作業(yè)總要數(shù)老師。有時(shí)候我們?cè)趤G筆記本的時(shí)候不能問(wèn)是誰(shuí)丟了,要一個(gè)一個(gè)的報(bào)名字才能找出來(lái)。然而,我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),家長(zhǎng)們一直很熱情,積極支持我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。正是因?yàn)樵谧魑坏拇罅χС趾徒逃Γ覀儼嘤楷F(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子。他們善于潛心探索和學(xué)習(xí)。請(qǐng)多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗬锩摲f而出,也帶動(dòng)全班同學(xué)在中年級(jí)形成“博學(xué)多思”的良好學(xué)風(fēng)。
從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入青春期。這時(shí)候會(huì)有強(qiáng)烈的獨(dú)立欲望,擺脫成年人的控制,所以他們的性格特征也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴(lài)程度逐漸降低,但內(nèi)部自我控制能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái),無(wú)法有效地調(diào)控自己的日常行為。其實(shí)第一年和第三年都是在爬成績(jī),但是為什么會(huì)爬成績(jī),有些家長(zhǎng)不是很清楚。小學(xué),老師最不想教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)榇笠粚W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,要從頭再來(lái)。我們不僅要教給他知識(shí),還要培養(yǎng)他良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三的學(xué)生剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí),學(xué)生需要掌握的知識(shí)就像洪水一樣。比如在漢語(yǔ)中,不僅要掌握新詞,還要熟記復(fù)音詞、近義詞、成語(yǔ)、把被句、閱讀理解、習(xí)題等。所有這些都在等待學(xué)生們?nèi)メ鳙C。時(shí)間緊,作業(yè)太多,任務(wù)太重。有些孩子有無(wú)法適應(yīng)進(jìn)入三年級(jí)的問(wèn)題。面對(duì)孩子的問(wèn)題,父母不知所措,束手無(wú)策。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂歉改?,父母無(wú)法正確有效的教育孩子,所以把所有的希望寄托在老師身上,希望老師能改變他們所有的壞習(xí)慣和不良行為。這無(wú)疑擴(kuò)大了教師的作用。如果所有的老師都是神,那么所有的問(wèn)題就不再是問(wèn)題。家長(zhǎng),要想解決孩子的問(wèn)題,就要與家庭、學(xué)校和諧配合,密切溝通,形成教育上的合力。
最后,我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先,我應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不僅僅是結(jié)果。我們應(yīng)該把對(duì)每一次考試結(jié)果的關(guān)注變成對(duì)每一份作業(yè)、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。俗話說(shuō):“積一千,積一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”這是因?yàn)槿绻粋€(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他就可以自我意識(shí)和自我控制,保持智力活動(dòng)直到成功。同時(shí),他可以彌補(bǔ)智力上的一些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。二是給孩子創(chuàng)造一個(gè)平和的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子安靜的學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)的時(shí)候,不要大聲說(shuō)話,爭(zhēng)論,看電視等。有些父母為了孩子安靜的學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)的時(shí)候從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三,督促孩子認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),動(dòng)作要快。對(duì)寫(xiě)作質(zhì)量的嚴(yán)格要求。有些家長(zhǎng)做的很好,尤其是孩子到家,要求做完作業(yè)再玩。這個(gè)要求是正確的,孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。不要等到玩夠了再做作業(yè),因?yàn)闀r(shí)間緊迫,學(xué)生可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使寫(xiě)完了,作業(yè)也潦草,錯(cuò)誤百出。班上有幾個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常給他們指導(dǎo),給老師增加了很多額外的負(fù)擔(dān)。希望家長(zhǎng)配合老師督促指導(dǎo)。第四,嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食,玩游戲。第五,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。尤其是孩子的思想問(wèn)題。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好!
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。
今天我要講有五點(diǎn):
一、班級(jí)情況分析。
二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下。
三、安全工作及配合工作。
四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排。
本班有33名幼兒,其中老生29名,新生4名,男孩18名。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園,兩名未上過(guò)幼兒園,未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,所以,我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活,對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。
我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:。
幼兒雖然大都會(huì)聽(tīng)講普通話,但還沒(méi)有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,有的孩子能說(shuō)會(huì)到,而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),希望家長(zhǎng)配合。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,,行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施:
1、在語(yǔ)言培養(yǎng)方面的措施:
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題,由孩子自己來(lái)表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn),或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如,家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了,此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示:“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善誘,他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反,家長(zhǎng)若是面露失望,催促孩子“說(shuō)?。 薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳??”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,故事講半截就沒(méi)了”,如此種種,無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。
還有利用游戲比如:你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,在不說(shuō)出名字的情況下,用另一種方式表達(dá)出來(lái),然后由爸爸媽媽來(lái)猜,誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝,如果都能很快猜到,表明孩子的表達(dá)非常成功,應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范:“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,它紅紅綠綠的,又圓又大,咬一口特別脆,明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果!”孩子回答。剛開(kāi)始的時(shí)候,可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上,如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤(pán)菜,里面是紅色的東西,媽媽?zhuān)悴率鞘裁??”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,專(zhuān)門(mén)搞發(fā)明創(chuàng)造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物,把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來(lái)。
2、在常規(guī)培養(yǎng)方面。
良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,孩子會(huì)受益一生。
一)、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)。
早晨來(lái)園時(shí),是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí),我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。如:幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問(wèn)候,從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。
二)、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)。
點(diǎn)心前和中飯前,我們老師要求孩子飯前要洗手,不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,有幾次,我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯,還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒,我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,不知在家里怎樣?希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯,一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三)、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
a、坐姿的培養(yǎng)。
這是最基本的常規(guī)。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數(shù)學(xué)操作、音樂(lè)、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競(jìng)賽,比比誰(shuí)坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),對(duì)差的孩子提出希望,從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí),請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊,請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)。
每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,這樣對(duì)操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,從哪里拿,還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí),及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。
c、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況,我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。
3、在任性、霸道方面的教育措施:
我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下愛(ài)孩子先要刻服“四不怕”
家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛(ài)自己的孩子,不過(guò),有的家長(zhǎng)會(huì)疼,而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼,表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,過(guò)分地保護(hù)孩子。其實(shí)這樣疼孩子,不僅一點(diǎn)好處也沒(méi)有,還會(huì)限制孩子發(fā)展,久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見(jiàn)的例子,給家長(zhǎng)提個(gè)醒:
怕孩子凍著,不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn),家長(zhǎng)就怕把孩子凍著,于是便給孩子添加衣服,導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí),給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,別生病,家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶(hù)外活動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,才是十分必要的。
怕孩子不高興,不怕慣出毛病。孩子雖然小,但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西,如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望,孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長(zhǎng)妥協(xié),從而達(dá)到目的。久而久之,家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長(zhǎng)大以后,不可能事事如意,當(dāng)遇到與自己意見(jiàn)不一致的事情時(shí),自然就會(huì)固執(zhí)己見(jiàn),與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾,給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱。
天下哪有父母不疼孩子的,但過(guò)分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng),一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。
(本學(xué)期要開(kāi)展的主題及需要家長(zhǎng)收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)。
(放學(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車(chē))。
再次感謝大家的參加,也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,謝謝!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨:
你們好!
我是我們四年級(jí)二班的班長(zhǎng)田##,負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長(zhǎng),我能處處嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。每天早晨我7:20分到校,打開(kāi)教室的門(mén),首先查看教室的衛(wèi)生,有紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)地倒掉,然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀。而此時(shí),我就像一個(gè)巡邏的士兵,四處在教室里查看著,幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。每天中午,我也會(huì)早早到校,管理好班級(jí)的午練紀(jì)律,有時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái),我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)留到最后再走,檢查一下教室的窗戶(hù)是不是已經(jīng)管好,電源是不是已經(jīng)關(guān)閉,然后再細(xì)心地關(guān)好門(mén)窗。
老師告訴我:“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師,當(dāng)老師不在的時(shí)候,要頂上去,像老師那樣讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條。”所以每當(dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候,我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì)做些什么?于是我就做了同樣的事情,維持教室安靜,提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備。
身為一名班長(zhǎng),我經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議,每次去開(kāi)會(huì),我都會(huì)認(rèn)真記錄,回來(lái)以后及時(shí)傳達(dá)給老師,并督促老師在班里進(jìn)行講解;對(duì)于班里的各項(xiàng)事務(wù),我都謹(jǐn)記在心,有時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)與老師交流,提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我是她的“好助手“,每次我聽(tīng)了,都覺(jué)得心里美滋滋的。
一班之長(zhǎng)雖然是一個(gè)小官,但發(fā)揮的作用可真不小,有時(shí)候,我覺(jué)得這么多的事情也挺繁瑣的,但一想到可以用我的努力可以換來(lái)同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以幫助老師解決后顧之憂,就覺(jué)得值了。雖然我每天比別人來(lái)得早,走得晚,干得多,但我從無(wú)怨言。
我的努力大家都看在眼里,所以三年級(jí)時(shí)我以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”,今年,我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操,每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級(jí)檢查時(shí),我都非常認(rèn)真,一絲不茍。從開(kāi)始的檢查,到最后的匯總成績(jī),每一項(xiàng)都不讓老師操心。
媽媽從小教育我:無(wú)論什么樣的人,如果小事做不好,那么大事也不會(huì)做成。我牢記著這句話,認(rèn)真完成每一件事,并力爭(zhēng)做到最好。所以不管是學(xué)習(xí),還是生活,從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后,我都趕緊做完作業(yè),然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,減輕她的負(fù)擔(dān)。在他們下班回家的時(shí)候,一句溫馨的問(wèn)候,讓他們展露笑顏。
英國(guó)教育家普德曼說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?!蔽蚁耄何也シN下這么多的好習(xí)慣,是不是說(shuō)明我會(huì)收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢,真是讓我無(wú)限期待。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心!
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的真正了解,為了取得您對(duì)孩子的更好的配合和幫助,對(duì)教師教育工作更有力的支持!培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育,促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展!大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,以后孩子在校的時(shí)間,我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。要把學(xué)生教育好,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。
龍溪學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,2個(gè)幼兒班。一年級(jí)46人,二年級(jí)3個(gè)班126人,三年級(jí)3個(gè)班94人,幼兒班60多人,在校學(xué)生300多人。教職工12人,教師達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷7人,教師達(dá)到本科學(xué)歷3人,高級(jí)教師12人。我校已經(jīng)計(jì)劃開(kāi)辦成為完全小學(xué),也就是說(shuō)我們將開(kāi)辦四五六年級(jí)。從今年開(kāi)始,我校一年級(jí)只招收一個(gè)班。
門(mén)衛(wèi)室,重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車(chē)棚。安裝了24小時(shí)校園監(jiān)控,每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺(tái),為教育教學(xué)提供了方便。明年,我們將爭(zhēng)取完善校園廣播,方便學(xué)校更快更好地傳達(dá)教學(xué)信息。
(一)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。
繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。這兩年來(lái),我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作,目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī),目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在,學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化,學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后,我們還將繼續(xù)抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
(二)加強(qiáng)安全防范工作。
學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案,落實(shí)到位,聘請(qǐng)了保安人員,放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持校門(mén)交通秩序,平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校安全巡邏。希望我們加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責(zé)任弦:按照《校園維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》,健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案,落實(shí)安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報(bào)制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度,并實(shí)行安全責(zé)任制。每天安排行政值日,負(fù)責(zé)督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng),及時(shí)處理應(yīng)急事件,為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。
2、簽訂安全責(zé)任書(shū):開(kāi)學(xué)初,學(xué)校與老師簽訂了安全責(zé)任書(shū),所有的老師都分到各班抓安全工作,真正實(shí)行一崗雙責(zé)。學(xué)校與教育中心簽訂安全責(zé)任狀,真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開(kāi)展“每天5分鐘安全教育”,杜絕安全事故的發(fā)生。
3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中,使學(xué)生掌握安全常識(shí),增強(qiáng)自我防范能力。
4、我們利用班會(huì)課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識(shí)宣傳欄,及時(shí)更新補(bǔ)充,捕捉熱點(diǎn)問(wèn)題,推廣科普知識(shí)。
5、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校園交通事故,學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)精神,嚴(yán)格做好安全防范工作。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德教育:我們利用星期五下午組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政策、師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定,把師德建設(shè)擺在教育工作的重要位置,突出體現(xiàn)了一個(gè)“愛(ài)”字,愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育事業(yè),形成了敬業(yè)愛(ài)生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè):采取多元培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加多種層次的培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍,教研實(shí)實(shí)在在,不搞形式主義,除了本校開(kāi)展集體教研、參加縣級(jí)教研外,還組織教師到城區(qū)其它兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研。通過(guò)校際教研,拓寬了教學(xué)思路,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍,為教師提供學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺(tái),促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研,提高科學(xué)執(zhí)教能力,我校鼓勵(lì)老師不斷撰寫(xiě)論文,有多篇論文榮獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、組織青年教師上公開(kāi)課,老教師上示范課,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
(四)狠抓教學(xué)質(zhì)量:
一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展,所以我們?cè)谧W(xué)生綜合素質(zhì)時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施,并把它落實(shí)到實(shí)處,如每天查課堂,查作業(yè),行政隨時(shí)聽(tīng)課,督促老師抓好課堂四十分鐘,向四十分鐘要效益,要質(zhì)量。
(五)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升:
教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等適應(yīng)社會(huì)需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天,不僅重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等顯形課程,而且更加重視許多其它課程,如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。
我們把教會(huì)學(xué)生做人放在一切工作之上,在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì)做人這一根本目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,就是學(xué)會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養(yǎng)的新一代,肩負(fù)著神圣的歷史使命,我們不會(huì)只重視文化知識(shí)的灌輸,而輕視思想品德教育。
各位家長(zhǎng)一會(huì)兒可以通過(guò)班科任具體了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。期中檢測(cè)只是檢測(cè)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生情況??吹胶⒆拥某煽?jī),家長(zhǎng)不應(yīng)該是看見(jiàn)高分就高興,看見(jiàn)低點(diǎn)就責(zé)備孩子。透過(guò)考試成績(jī),都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要有健康的心態(tài),不要怨天尤人,主要從孩子身上找原因,不要火冒三丈,絮絮叨叨,更不可以對(duì)孩子喪失信心。而是應(yīng)該想孩子在哪些知識(shí)還沒(méi)有掌握,想什么辦法去補(bǔ)救。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成績(jī)上,關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。比如:學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化?學(xué)習(xí)內(nèi)容是否到位?學(xué)習(xí)安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗(yàn),影響進(jìn)步的障礙是什么?下一步的措施有哪些?等等。作為家長(zhǎng),應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持!在今后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中加以改進(jìn)。成績(jī)不代表著什么,樹(shù)有高矮,花開(kāi)有遲有早,孩子的學(xué)習(xí)能力同樣也有著差距。
主要問(wèn)題:
1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現(xiàn)象。特別是天氣稍微轉(zhuǎn)涼變冷的時(shí)候。
2、有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。
3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規(guī)范。如:撒謊、亂扔垃圾、
4、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆,望家長(zhǎng)關(guān)注。
5、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家,存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留,玩水、或到同學(xué)家。
6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買(mǎi)了貴重的玩具回學(xué)校,結(jié)果被同學(xué)偷了,第二天,家長(zhǎng)才反映到學(xué)校。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
你們好。
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),能重視對(duì)自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來(lái)管,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,相互間是合作伙伴關(guān)系,共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園,我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
上學(xué)期我就帶大班的,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等,語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂,其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說(shuō)話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(一)幼兒銜接問(wèn)題:
幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入大班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋,畫(huà)畫(huà),釣魚(yú),是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接,提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
大家好!
冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)。
1、帶孩子出去買(mǎi)她喜歡吃的東西時(shí)問(wèn)她要,讓孩子懂得分享。
2、在家里幼兒能做的事情,在安全的前提下,放手讓孩子去做,鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
再次的感謝各位家長(zhǎng)百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
申老師、李老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!我是田xx的媽媽。
非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起溝通交流。今天來(lái)到這里我們又多了一個(gè)共同的名字——學(xué)生家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我以學(xué)生家長(zhǎng)的名義感謝老師,感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子們的辛勤付出和用心栽培。
相信在坐的各位和我一樣都有一顆愛(ài)孩子的心,問(wèn)題是孩子未必能感受到我們的愛(ài)。究其原因,“愛(ài)孩子”只是我們的愿望,能不能給孩子所需要的愛(ài),那還得看是否讀懂了孩子。
要想讀懂孩子最重要的是做好陪伴。在對(duì)田xx近十二年的陪伴中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì)分享給大家。
首先陪伴是一門(mén)技術(shù)活,不同的時(shí)期關(guān)注的重心會(huì)有所不同。幼兒時(shí)期的田xx最大的問(wèn)題是容易感冒,再加上有些嬌氣。和他爸爸商量后,果斷的給他報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班,小家伙從最初的排斥,到慢慢的接受,到后來(lái)的享受,這中間差不多花費(fèi)了四年的時(shí)間。我們的想法很簡(jiǎn)單,就是強(qiáng)身健體,長(zhǎng)大以后能多一個(gè)健康的愛(ài)好。現(xiàn)在來(lái)看得到的遠(yuǎn)不止這些。關(guān)于興趣班,我們的觀點(diǎn)是應(yīng)該把興趣放在首位,盡量不要給他提出過(guò)多功利性的要求,所以在為數(shù)不多的吉他,羽毛球,畫(huà)畫(huà)幾個(gè)興趣班中,他都堅(jiān)持的比較好。
在學(xué)習(xí)方面,雖然我和他爸爸都是理科老師,但我們?cè)跀?shù)學(xué)方面陪他的時(shí)間并不多。記得一次他和我說(shuō):“媽媽?zhuān)F(xiàn)在在講平行四邊形,我感覺(jué)概念有些模糊能不能給我講講?!蔽艺f(shuō):“這個(gè)內(nèi)容講完沒(méi),如果沒(méi)有講完上課用心聽(tīng)老師講,如果老師講完后還不清楚再給你講?!焙髞?lái)他告訴已經(jīng)清楚了。還有一次他爸爸看完他的練習(xí)冊(cè)后問(wèn)我:他的練習(xí)冊(cè)上好像有一些出錯(cuò)的題,你是不是抽空給他看看。我說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程中從模糊到清晰是有一個(gè)過(guò)程的,只要他知道錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因并且能夠更正過(guò)來(lái)就好。小學(xué)階段我的理解是除去學(xué)習(xí)習(xí)慣以為,比分?jǐn)?shù)更值得關(guān)注的,語(yǔ)文是高品質(zhì)的閱讀,數(shù)學(xué)是觀察能力,化解變形的能力和計(jì)算能力。這些對(duì)后面的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在家里,我們給他強(qiáng)調(diào)的比較多的是,不要把目光過(guò)多的停留在表面的分?jǐn)?shù)上,更值得關(guān)注的是這份試卷暴露出了什么樣的問(wèn)題,你在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做出這樣的改進(jìn)。
在他的空余時(shí)間里,田xx爸爸一直做得比較好。因?yàn)樗前嘀魅?,和學(xué)生接觸比較多,他常常說(shuō)最欣賞的不是班上成績(jī)很好,一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)生,而是那些成績(jī)并不特別突出但性格開(kāi)朗而且會(huì)玩的。所以他愿意花費(fèi)很多的時(shí)間陪他打籃球,踢足球,玩魔方,滾鐵環(huán),看電影,玩益智游戲,偶爾會(huì)把家里壞了的小家電拆下來(lái)研究。我在想田xx的愛(ài)好比較廣泛,動(dòng)手能力比較強(qiáng)可能和這個(gè)有很大的關(guān)系。
其次,陪伴的過(guò)程中家長(zhǎng)要懂得克制,尊重孩子的選擇,給他們自主發(fā)展的空間。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大,他們注定要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活中的很多問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)大膽放手,得體退出。這個(gè)學(xué)期,田宇揚(yáng)很委婉的提醒了我兩個(gè)問(wèn)題,一是要求我不要再喊他壯壯,而是直接喊他田xx。二是中午和晚上自己回家。說(shuō)實(shí)話那一刻內(nèi)心的感受是很復(fù)雜的,高興的是他已經(jīng)長(zhǎng)大,失落的是他對(duì)我的需要不再像先前那樣強(qiáng)烈。
再次陪伴的過(guò)程中我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能跟上孩子的心智和步伐,配得上他們的尊重和期待。中國(guó)自古講究言傳身教,很多時(shí)候我們將重心過(guò)多的放在言傳上了,而忽視了自我的學(xué)習(xí)優(yōu)化,當(dāng)孩子嫌我們啰嗦的時(shí)候很多人會(huì)誤以為是孩子的叛逆,實(shí)際是我們的觀點(diǎn)過(guò)于陳舊。
最后想說(shuō)的是成長(zhǎng)需要等待,每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的節(jié)奏和生命周期,等待就是父母耐心地給孩子慢慢成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,等待也是在考驗(yàn)父母對(duì)孩子愛(ài)的深度和力度。都說(shuō)為人父母是一場(chǎng)智慧和心胸的修行。如果有一天,我們懂得四兩撥千斤,懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,懂得了因勢(shì)誘導(dǎo),懂得了共情與尊重,我們的孩子應(yīng)該可以從我們這里得到最好的教育了。讓我們一起努力吧!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
家長(zhǎng)在孩子高考整個(gè)過(guò)程中扮演的角色,可謂“形形色色”,其對(duì)子女的態(tài)度,用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過(guò)分。但具體如何發(fā)揮作用?發(fā)揮何種作用?則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍,特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍,不刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍,少談高考反而有利于高考:無(wú)需備戰(zhàn)氣氛很濃;生活習(xí)慣無(wú)需作大的改變;家長(zhǎng)之間要和諧,減少矛盾,“高考無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)”;“看透不說(shuō)透”—種心照不宣的溝通和提醒;不過(guò)度關(guān)愛(ài)。
2、期望值寧愿低些也不要太高,壓力寧愿小些也不要過(guò)大。
3、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài):平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵(lì)心、信任心;高考快樂(lè),快樂(lè)高考;要三個(gè)“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。
4、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,如:(1)記憶力下降;(2)水平不升反降;(3)考場(chǎng)緊張;(4)壓力和焦慮等。
相信只要做就有可能,用微笑傳遞你的信任、激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
考試來(lái)臨,學(xué)生面對(duì)壓力,家長(zhǎng)生活得也不輕松,但家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,同時(shí)要給學(xué)生減壓。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法,不妨一試。
第1招:為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力,讓他知道全家人都和他在一起,為他打氣,以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課,相互討論、切磋,這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候,要幫助學(xué)生樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難,最后贏得比較滿意的考試結(jié)果。
第2招:給予贊美和肯定。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),給予他們贊美和肯定,這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這段時(shí)間,學(xué)生可能會(huì)有一些焦慮情緒,家長(zhǎng)這時(shí)不要明顯地流露出過(guò)分的關(guān)注和擔(dān)憂,這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力。
第3招:要有放松心情的時(shí)間。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響學(xué)生,試著放下?lián)?,放松心情,利用空余時(shí)間陪學(xué)生到戶(hù)外走走,呼吸新鮮空氣,比如到公園散步、做些有益身心的運(yùn)動(dòng),甚至看看電視,讓腦筋稍微休息休息,這對(duì)應(yīng)付考試都有幫助。
建議1:把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí),是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師,往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此,家庭更需提倡。
建議2:后勤服務(wù)要講適度。學(xué)生迎接考試,家長(zhǎng)做好后勤保證,這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí)。從學(xué)生的心理感受方面看,家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用:學(xué)生正在那冥思苦想,爸爸走來(lái)好心相問(wèn):“復(fù)習(xí)得怎樣了?”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),媽媽端來(lái)一杯熱湯:“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)”,此時(shí),學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書(shū)桌旁專(zhuān)心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長(zhǎng),臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好,影響了考試,于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚(yú)大肉,使學(xué)生生理失調(diào),學(xué)習(xí)精力不濟(jì),甚至影響了身體健康。更有一些家長(zhǎng),從廣告上東查西找,給學(xué)生買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類(lèi),希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看,往往是白花錢(qián),不頂事。因此,家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致,物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。平時(shí)住校的學(xué)生,考試期間仍應(yīng)住校。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)??磳W(xué)生,考前和考試期間也沒(méi)有必要伴在學(xué)生身邊。
建議3:提倡接受現(xiàn)實(shí)心理。學(xué)生參加高考,家長(zhǎng)對(duì)此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過(guò)高提升考試期望值則是不正確的。過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),可能會(huì)造成學(xué)生的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,可能會(huì)造成學(xué)生的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,可能會(huì)使學(xué)生望而生畏;家長(zhǎng)此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓,可能會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從。積考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特別提醒家長(zhǎng),要保持正常的期望心理,接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力,合理施教:變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn);變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo);變高分要求為適當(dāng)指標(biāo);變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。
學(xué)生高考的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無(wú)關(guān)系。而對(duì)高考生影響最大的外部因素莫過(guò)于家庭的環(huán)境。家長(zhǎng)在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色,但是如果指導(dǎo)失誤,也可能起到相反的作用。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng)、全體同學(xué):
大家好!我是本班同學(xué)小鵬的家長(zhǎng),感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流。高二是同學(xué)們學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期,今天,學(xué)校召開(kāi)這樣一次家長(zhǎng)會(huì),體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長(zhǎng)的心情是一樣的,都希望我們的孩子成材。借此機(jī)會(huì),我想表達(dá)以下三層意思。
第一層意思,是想告訴同學(xué)們四句話:
樹(shù)立明確目標(biāo)、充滿樂(lè)觀自信、服從教育管理、努力進(jìn)取拼搏。
一個(gè)人的價(jià)值,是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),同學(xué)們現(xiàn)在的辛苦能夠換來(lái)一輩子的幸福。因此,希望同學(xué)們認(rèn)真接受教育,樹(shù)立明確目標(biāo),擁有積極的心態(tài),努力拼搏,獲得成功!
第二層意思,是想跟我們的家長(zhǎng)交流三點(diǎn)感受:
1、對(duì)你的孩子要有信心。
培養(yǎng)子女成才是我們做父母的應(yīng)盡責(zé)任。目前,可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,這時(shí)候的他們更需要家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部心思和精力都投入到學(xué)習(xí)中,那就應(yīng)該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績(jī)。
2、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,也是回報(bào)率最高的投資。我們有些家長(zhǎng)由于忙于工作和生意上的事,很少與孩子溝通交流?,F(xiàn)在的子女需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,他們更需要的是和父母的真誠(chéng)交流。事實(shí)上,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、很有上進(jìn)心了。
3、主動(dòng)與老師溝通,掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況,配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習(xí)的每一件事。
學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續(xù)給孩子們上課,作為家長(zhǎng),我們深表感激。我們也應(yīng)保持與學(xué)校老師的交流和溝通,掌握孩子每天的狀況,配合老師做好一切工作。我們的子女只有一年半就要高考了,關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步,一定不能拖子女學(xué)習(xí)的后腿,支持學(xué)校老師就是支持自己的子女,子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿。
第三層意思,我代表在座的家長(zhǎng)和孩子對(duì)高二(18)班班主任和所有的任課老師致以最誠(chéng)摯的感謝!老師們?yōu)榱藢?duì)我們孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),付出了艱辛,流下了汗水,播下了希望!在此,我提議,讓我們所有的家長(zhǎng)和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達(dá)我們心中永遠(yuǎn)的謝意!
最后,祝老師們新的一年工作順利、身體安康、萬(wàn)事如愿!祝家長(zhǎng)們事業(yè)宏發(fā)、平安吉祥!祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:
我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)、老師下午好:
一轉(zhuǎn)眼,孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了,我相信各位家長(zhǎng)和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語(yǔ)文陳老師的電話讓我說(shuō)說(shuō)許藍(lán)心是如何對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、怎樣把作文寫(xiě)好,又怎么能把字寫(xiě)的干凈漂亮的。聽(tīng)到老師這些肯定的話語(yǔ)我心里除了安慰,還有些慚愧。因?yàn)樵谖业难劾?,她沒(méi)有像老師說(shuō)的那么完美,學(xué)習(xí)成績(jī)也算不上最好的。需要改進(jìn)和提高的地方還很多。
首先,說(shuō)說(shuō)工作態(tài)度這個(gè)問(wèn)題,這孩子對(duì)老師交給的每項(xiàng)工作都會(huì)記在心上,從上幼兒園起,她的班主任就說(shuō)她像一個(gè)小刻錄機(jī),只要把事情交給她就放心了,這也許有幾分天性在內(nèi),但我們作為家長(zhǎng)隨著她年齡的增長(zhǎng),對(duì)一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見(jiàn)的做法,有時(shí)她的選擇和判斷出乎你的意料,但我們會(huì)尊重她的選擇。久而久之,她有了自己的想法和主見(jiàn),不再萬(wàn)事依賴(lài),所以做起事來(lái)不畏手畏腳,對(duì)老師交給的工作完成起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
第二,關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文這個(gè)問(wèn)題,我是這樣做的。學(xué)好語(yǔ)文,是為了學(xué)以致用。因此習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)提高語(yǔ)文至關(guān)重要。書(shū)寫(xiě)一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫(xiě)字千萬(wàn)不要敷衍了事。語(yǔ)文水平的高低,和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系,平時(shí)課上學(xué)習(xí)的課文要求背誦的一定要背熟,培養(yǎng)語(yǔ)感。除此之外,還要多看一些課外書(shū),書(shū)的選擇是由她自己定的(最近她喜歡上了校園小說(shuō),伍美珍的校園系列就很不錯(cuò)),這樣可以學(xué)習(xí)別人是怎樣寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物的,不斷豐富自己的寫(xiě)作技巧和水平。從前她不愛(ài)看課外書(shū),我就從圖書(shū)館借兩本一樣的書(shū)和她一起讀,培養(yǎng)她的興趣?,F(xiàn)在她已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成了精神食糧,每天必看。當(dāng)然小學(xué)階段不一定要讀很多名著,只要是健康有意的書(shū)就行了。另外,寫(xiě)作還要注意觀察,加強(qiáng)和生活的聯(lián)系,說(shuō)真心話,要有創(chuàng)意,不要空,慢慢從少到多的寫(xiě),不急于求成。
老師說(shuō)許藍(lán)心的學(xué)習(xí)成績(jī)一直還行,這方面我們沒(méi)有太刻意的要求她,只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后,會(huì)自己按老師布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天還給自己留出上網(wǎng)、彈琴、或是看課外讀物、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,做到勞逸結(jié)合。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的精心澆灌。我相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿:每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步。
20xx年10月24日。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的梁老師,各位家長(zhǎng),同學(xué)們:
你們好:
我是武xx的爸爸,今天我站在這里,想說(shuō)一說(shuō)武xx這半年多來(lái)的變化。由于我們做家長(zhǎng)平時(shí)工作忙,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和思想關(guān)注少,在小學(xué)高段時(shí),他的日常行為很差,喜歡插話,上課注意力不集中,作業(yè)質(zhì)量不高,交差應(yīng)付。
來(lái)到現(xiàn)代雙語(yǔ)后,剛開(kāi)始很不適應(yīng),經(jīng)常打電話說(shuō)給他轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)校,受不了這兒的約束。而且因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生和說(shuō)話,給班級(jí)扣了不少分,嚴(yán)重的是有一次頂撞老師,說(shuō)實(shí)話,作為家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)都快崩潰了。
針對(duì)孩子的問(wèn)題,梁老師沒(méi)有放棄,而是和我一起溝通,想辦法,梁老師在課余時(shí)間苦口婆心的給武榕軒做思想工作,鼓勵(lì)他;并動(dòng)員閆奎宇,李澤恩等同學(xué)來(lái)幫助他,在梁老師的不懈努力下,孩子的精神相貌有了很大的改善,上課說(shuō)話少,學(xué)習(xí)主動(dòng)了。日常行為有了很大進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入中等。看到這一系列的變化,我感到由衷的高興。
事實(shí)證明,我選擇現(xiàn)代雙語(yǔ)是正確的,來(lái)到24班幸運(yùn)的,因?yàn)橛腥绱撕玫陌嘀魅瘟豪蠋煛?BR> 借此機(jī)會(huì),我感謝梁老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和付出,感謝同學(xué)們對(duì)武榕軒的幫助。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
這是我校本期第二次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加,就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表十一中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教育教學(xué)問(wèn)題,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),為此,我相信這次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿的成功!
首先我向各位匯報(bào)一下學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況。我校在上級(jí)主管部門(mén)的安排下于20__年下期成功進(jìn)行了改制,這是我校發(fā)展道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步,教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造,學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高,得到了來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我分三個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展,教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到一流水平?,F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,近50個(gè)教室,本期初一年級(jí)新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟,內(nèi)有電腦室4間,儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書(shū)室、多媒體教室一應(yīng)齊全;教師宿舍3棟,學(xué)生宿舍2棟,400米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道,籃球場(chǎng)4個(gè),足球場(chǎng)1個(gè),乒乓球臺(tái)若干;又新建了學(xué)生食堂1棟,羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)各2個(gè)。教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū),功能齊備,校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,只有一個(gè)目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。
我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當(dāng)負(fù)責(zé)的高水平教師。從98年起,進(jìn)城教師都是經(jīng)過(guò)考試選拔的。進(jìn)入十一中的教師有兩類(lèi),一類(lèi)是通過(guò)教育局考試選拔到高中部任教的進(jìn)城教師,一類(lèi)是每年師范類(lèi)本科院校畢業(yè)分配來(lái)任教的全日制本科生。以初一年級(jí)教師為例,初一年級(jí)任課教師有61人,其中高級(jí)教師10人,一級(jí)教師38人,有本科學(xué)歷的45人,有高中教學(xué)經(jīng)歷的有32人。這種師資力量的配備在我區(qū)初級(jí)中學(xué)中是少有的。現(xiàn)在,區(qū)政府、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級(jí)中學(xué),所以學(xué)校發(fā)展前景非常光明。
本期來(lái),我校教師全力以赴,齊抓教學(xué),校園內(nèi)人人都在忙碌,領(lǐng)導(dǎo)忙著聽(tīng)課、指導(dǎo)教師備課、上課,教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生忙著充實(shí)、忙著提高。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是:規(guī)范。
學(xué)校管理工作非常規(guī)范,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考試安排都進(jìn)行了規(guī)范。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),明確了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求。教務(wù)處每周檢查教案兩次,兩周檢查一次作業(yè)批改,從細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)常規(guī)管理。每日值日行政領(lǐng)導(dǎo)都要巡查教師的課堂,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)校還準(zhǔn)備增加優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名額,提高教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),設(shè)立班主任綜合質(zhì)量獎(jiǎng),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過(guò)正面引導(dǎo),樹(shù)立典型,規(guī)范管理,來(lái)弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是:實(shí)效。
教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的,就是要取得實(shí)效,要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,讓學(xué)生學(xué)有所得,關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn),讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。努力做到五個(gè)優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,從而提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)校采取了靈活多樣的方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平。本期組織優(yōu)秀教師上了示范課,組織了教研教改公開(kāi)課和青年教師多媒體競(jìng)賽課,行政領(lǐng)導(dǎo)每周不固定地隨堂聽(tīng)課,要求每天聽(tīng)一個(gè)教師的課,還邀請(qǐng)區(qū)教研室的教學(xué)行家來(lái)初一年級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高,課堂教學(xué)實(shí)效也得到了不斷提高。
學(xué)校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評(píng)價(jià)體系,基本上每月考一次,讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次考試,老師都流水作業(yè),封閉閱卷,認(rèn)真分析,反思得失。學(xué)校每次考試后都會(huì)集中全年級(jí)教師召開(kāi)段考分析會(huì)議,將各學(xué)科、各班級(jí)的情況進(jìn)行通報(bào)。以最近12月的段考為例,從制卷命題、考室編排、監(jiān)考閱卷到成績(jī)分析,都是參照高三月考的模式來(lái)運(yùn)作的,非常規(guī)范。按全年級(jí)學(xué)生的成績(jī)高低來(lái)編排考室,試卷密封,流水閱卷,盡可能地減少考試成績(jī)的水分,看出學(xué)生在校的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。這次考試,成績(jī)很不錯(cuò)。初80班唐佳、初73班蔣均汶、初71班何洪揚(yáng)、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級(jí)前四名;初84班姚立陽(yáng)、初73班唐健、初79班楊輝署、初72班黃振港、初82班胡麗蘋(píng)、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)前10名;初74班柏慧玲、初75班劉釗杰、初76班王曠、初77班賀巧、初81班張明宇、初83班陳鳳、初85班邱欣可、初86班唐桂娟都以?xún)?yōu)異的成績(jī)摘得了本班的桂冠。我們通過(guò)這樣的考試來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)工作,來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),來(lái)鼓舞學(xué)生的信心,營(yíng)造出了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。
各位家長(zhǎng),教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用,孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合,我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),與學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
第一、重視教育,攜手共育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,注意安全等等。
第二、支持學(xué)校,搞好配合。
我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),嚴(yán)禁女生戴首飾,嚴(yán)禁染發(fā),嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài),不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。
第三、理解老師,多多交流。
現(xiàn)在有的家長(zhǎng)把小孩交到學(xué)校里,小孩的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn),一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng),會(huì)直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長(zhǎng)交流,我校在兩棟教學(xué)樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
各位家長(zhǎng),我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位,盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件,開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。
有人說(shuō):“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見(jiàn),這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以,我們學(xué)校也非常重視,今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。
這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、語(yǔ)文情況分析:
低年級(jí)時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒(méi)有太大差別,上四年級(jí)以后,成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說(shuō)語(yǔ)文考試,閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇,但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。
造成成績(jī)分化的原因:
1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈,對(duì)自己放松要求。
4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。
針對(duì)這些原因,我們要采取一些對(duì)策:
1、重視起來(lái),更加重視。
老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助,只要家長(zhǎng)重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,只是內(nèi)容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,防止孩子越拉越遠(yuǎn),最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
(2)、因?yàn)樗枷胨尚?,?duì)自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應(yīng)該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多,這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
(3)不會(huì)審題,閱讀題失分多,是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,但是,并不是認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),記憶模仿性?xún)?nèi)容較多,孩子憑機(jī)械記憶,照搬照抄,也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),那么現(xiàn)在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。
(4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫(xiě)得好不好,和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),看書(shū)!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然,學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功,要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著,對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然,看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,少年版名著名篇,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年,我教六年級(jí)畢業(yè)班,一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,在這里我也順便說(shuō)一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,有一門(mén)課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,直接被拒絕了。所以,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
二、最后,談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人,其中男生26人,女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,主要問(wèn)題有:
1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對(duì)錯(cuò),要思考,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,作業(yè)本交沒(méi)交不知道,不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會(huì)他。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,就會(huì)變成習(xí)慣。
4、一些孩子行為不太文明,做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,活潑一些更好,但是要建立在遵守紀(jì)律,文明做人做事的基礎(chǔ)上,之前一些孩子很調(diào)皮,下課時(shí)追逐打鬧,我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,要注意安全。但是,最近發(fā)生的幾件事情,我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度。另外,要明辨是非,告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,有再多的人去做,也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌,說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò),我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn):
本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長(zhǎng),一般注意時(shí)間為20—25分鐘,好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在某些方面能夠諒解。對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多,我們老師也會(huì)不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)很大,孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸,當(dāng)媽媽?zhuān)M成一個(gè)“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)友愛(ài),分享,禮讓?zhuān)瑫r(shí)學(xué)會(huì)照顧別人。
在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構(gòu)區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具,孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,沒(méi)有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品,同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來(lái)的作品拍攝下來(lái),貼在墻面上,激發(fā)孩子們?cè)俅蝿?chuàng)造的興趣。
為了達(dá)到讓孩子們玩中學(xué)的效果,我們特意開(kāi)設(shè)了益智區(qū),里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具,有些是買(mǎi)的,有些事我們老師自己動(dòng)手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應(yīng)不同能力的孩子我們?cè)O(shè)置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊,能力強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)量大點(diǎn)的,能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的,目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具,以促進(jìn)幼兒知識(shí)的全面發(fā)展。我們班的孩子對(duì)閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子,而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)很多吧。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為,聽(tīng)我這么一說(shuō)感覺(jué)區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩,蠻不錯(cuò)的,但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子,而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡,憑卡進(jìn)入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對(duì)于孩子的規(guī)則意識(shí)的要求是很高的,同時(shí),完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)收拾自己玩過(guò)的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開(kāi)該區(qū)域。這對(duì)于那些不愛(ài)收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的觀察,孩子們非常愿意,而且也非常好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長(zhǎng),我們的區(qū)域有規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間,并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的,而且每個(gè)區(qū)域的玩具也不可以離開(kāi)自己的區(qū)域,請(qǐng)各位家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識(shí)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
接下來(lái)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下孩子們?cè)诎嗉?jí)中的一些表現(xiàn),我想這也是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容,在生活方面,主要是由盛老師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居,盛老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,而且將自己的桌面餐盤(pán)收拾干凈,就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?,其中各位家長(zhǎng)的功勞很大,說(shuō)明每位家長(zhǎng)都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對(duì)于中午午睡過(guò)程中,有孩子起床小便的問(wèn)題,我們是讓孩子自己有小便,在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去,因?yàn)橐郧坝泻芏嗪⒆佑捎诓桓液屠蠋熣f(shuō)自己要小便,所以拉在褲子上。家長(zhǎng)也可以提醒一下自己的孩子,中午睡覺(jué)的時(shí)候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學(xué)習(xí)方面,其實(shí)我想很多家長(zhǎng)都和我有一樣的想法,不需要孩子學(xué)很多,只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(zhǎng)都很可以很輕松,但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長(zhǎng)吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘,家長(zhǎng)每天睡覺(jué)前,可以空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng),比如看書(shū),畫(huà)畫(huà)、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安靜活動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的姿勢(shì)。
檢查,家長(zhǎng)對(duì)于這兩個(gè)字并不陌生,但是捫心自問(wèn),真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢,很多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做,而是因?yàn)闆](méi)有檢查,我是教我們班數(shù)學(xué)的,我就很有感觸,會(huì)檢查的孩子,每次都能做對(duì),不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了,就是哪漏了,因此家長(zhǎng)在日常生活中要時(shí)常督促自己的孩子,凡事學(xué)會(huì)檢查。
三、家園配合。
上面說(shuō)了這么多,現(xiàn)在我說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(zhǎng)配合的一些方面。
1.接送時(shí)間。
中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣,早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)說(shuō)什么,可是再過(guò)兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué),到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早,我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(zhǎng),更是孩子。我以前帶到過(guò)一個(gè)孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長(zhǎng)溝通了很多次也沒(méi)有用,結(jié)果后來(lái)讀小學(xué)了,有一次遇到我,很傷心的和我說(shuō)早知道那時(shí)候就聽(tīng)我的,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,現(xiàn)在上小學(xué)了,每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問(wèn)題啊。下午接孩子,因?yàn)楝F(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來(lái)幼兒園,因此幼兒園大門(mén)4點(diǎn)就會(huì)開(kāi),各位家長(zhǎng)可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來(lái)接自己的孩子,過(guò)了10月1號(hào)以后,我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子,希望家長(zhǎng)同樣能做好孩子的表率,不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺(jué)是很不好受的。
2.接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,可是我們班的刷卡情況并不是很樂(lè)觀,幼兒園每天都會(huì)公布一份班級(jí)刷卡情況,我們班每次都是倒數(shù),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái),擺脫倒數(shù),天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問(wèn)題。
幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長(zhǎng)發(fā)一些消息,請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級(jí)發(fā)的一般是署名本班老師或是班級(jí)名稱(chēng),而且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)凡事以班級(jí)發(fā)的信息為準(zhǔn)。
4.親子活動(dòng)。
我們班有六位家委會(huì)成員,我現(xiàn)在一一為大家介紹一下,本學(xué)期的親子活動(dòng),我希望由我們班的幾位家委成員來(lái)組織,時(shí)間地點(diǎn)都由他們來(lái)訂,希望各位家長(zhǎng)到時(shí)能積極參加,同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。
感謝各位家長(zhǎng)聽(tīng)我嘮叨了這么久,接下來(lái)請(qǐng)小王老師為各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期我們將開(kāi)展的幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)::
大家好!
我是四年級(jí)x班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
從以上成績(jī)中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)五門(mén)功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jī)排布上來(lái)看,成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī),換句話說(shuō),我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
我想:
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)本班工作的支持與配合。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)整體情況,從而加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
下面由我來(lái)就本班整體情況向大家作一個(gè)匯報(bào):
一、學(xué)生的構(gòu)成情況:我們班現(xiàn)有5名男生,42名女生,共47人。我們的學(xué)生大部分來(lái)自本省,湛江及其附近地區(qū)的學(xué)生居多,另外2名學(xué)生來(lái)自四川,1名同學(xué)來(lái)自湖北。
二、學(xué)生的家庭情況:我們的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)民、知識(shí)分子、工人家庭等,其家庭結(jié)構(gòu)以主干家庭為主,兼有核心家庭及聯(lián)合家庭。其中來(lái)自農(nóng)民家庭的居多,由于家庭及其它原因,學(xué)生形成了刻苦勤奮,吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
三、學(xué)生的生活消費(fèi)情況:由于學(xué)生家庭條件決定,我們的學(xué)生在生活消費(fèi)上養(yǎng)成了勤儉節(jié)約,理智消費(fèi)的好習(xí)慣,每個(gè)月的平均生活費(fèi)用為250—350之間。
四、學(xué)生的入團(tuán)入黨情況:我們班團(tuán)員的比例高達(dá)100,團(tuán)支部針對(duì)同學(xué)的情況及組織的要求有條不紊地開(kāi)展工作,我們班黨員、預(yù)備黨員共11名,這對(duì)發(fā)展黨員起到了一定的促進(jìn)作用。
五、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)及公共成績(jī)比較平均,拔尖的學(xué)生比較少,在法律、英語(yǔ)課程上學(xué)習(xí)有待提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。
六、學(xué)生的身體健康情況:常言道,生命在于運(yùn)動(dòng),在鍛煉身體方面,我們的學(xué)生做的比較好,能根據(jù)自身需要合理地鍛煉身體,但是在保護(hù)眼睛方面,比較欠缺,近視率很高。
七、學(xué)生的心理健康情況:班級(jí)融洽的相處氣氛,學(xué)生間感情友好,性格樂(lè)觀開(kāi)朗,可依然有部分同學(xué)在遇到挫折和困難時(shí)并不能從容淡定去處理,這是缺乏鍛煉的結(jié)果。
八、班級(jí)的目標(biāo)確定情況:一個(gè)良好的班級(jí)目標(biāo)能給學(xué)生以動(dòng)力。我們致力于建設(shè)一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng),并且?guī)熒g關(guān)系融洽,學(xué)生間關(guān)系溫暖的班級(jí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們一起努力。
九、班規(guī)的制定與執(zhí)行情況:為了達(dá)到我們的班級(jí)目標(biāo),經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決制定了班規(guī),大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
十、班級(jí)的榮譽(yù)感與凝聚力情況:在一種互助、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參與各種比賽活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光,班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。
各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
親愛(ài)的父母和朋友們:
早上好!
為了孩子的教育,今天,我們?cè)俅蜗嗑墼谛W(xué)三年級(jí)x班。首先,我對(duì)您的到來(lái)表示歡迎和感謝!謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。希望這次家長(zhǎng)會(huì)能給你帶來(lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間,孩子們已經(jīng)成為初三的小學(xué)生了。在這期間,我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(zhǎng),有很多歡樂(lè),也有很多酸楚。自從上了這門(mén)課,看著每一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大,在課堂上,大多數(shù)學(xué)生都能坐直,認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,積極動(dòng)腦。做作業(yè)比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面做得很好。應(yīng)該說(shuō),每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確,在自己的努力和父母的幫助下,孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍??偟膩?lái)說(shuō),我們班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也有缺點(diǎn):孩子的自控力和自理能力相對(duì)較弱。健忘現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。過(guò)了一會(huì)兒,書(shū)留在家里,作業(yè)本丟了。每次做作業(yè)總要數(shù)老師。有時(shí)候我們?cè)趤G筆記本的時(shí)候不能問(wèn)是誰(shuí)丟了,要一個(gè)一個(gè)的報(bào)名字才能找出來(lái)。然而,我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),家長(zhǎng)們一直很熱情,積極支持我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。正是因?yàn)樵谧魑坏拇罅χС趾徒逃Γ覀儼嘤楷F(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子。他們善于潛心探索和學(xué)習(xí)。請(qǐng)多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗬锩摲f而出,也帶動(dòng)全班同學(xué)在中年級(jí)形成“博學(xué)多思”的良好學(xué)風(fēng)。
從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入青春期。這時(shí)候會(huì)有強(qiáng)烈的獨(dú)立欲望,擺脫成年人的控制,所以他們的性格特征也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴(lài)程度逐漸降低,但內(nèi)部自我控制能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái),無(wú)法有效地調(diào)控自己的日常行為。其實(shí)第一年和第三年都是在爬成績(jī),但是為什么會(huì)爬成績(jī),有些家長(zhǎng)不是很清楚。小學(xué),老師最不想教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)榇笠粚W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,要從頭再來(lái)。我們不僅要教給他知識(shí),還要培養(yǎng)他良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三的學(xué)生剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí),學(xué)生需要掌握的知識(shí)就像洪水一樣。比如在漢語(yǔ)中,不僅要掌握新詞,還要熟記復(fù)音詞、近義詞、成語(yǔ)、把被句、閱讀理解、習(xí)題等。所有這些都在等待學(xué)生們?nèi)メ鳙C。時(shí)間緊,作業(yè)太多,任務(wù)太重。有些孩子有無(wú)法適應(yīng)進(jìn)入三年級(jí)的問(wèn)題。面對(duì)孩子的問(wèn)題,父母不知所措,束手無(wú)策。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂歉改?,父母無(wú)法正確有效的教育孩子,所以把所有的希望寄托在老師身上,希望老師能改變他們所有的壞習(xí)慣和不良行為。這無(wú)疑擴(kuò)大了教師的作用。如果所有的老師都是神,那么所有的問(wèn)題就不再是問(wèn)題。家長(zhǎng),要想解決孩子的問(wèn)題,就要與家庭、學(xué)校和諧配合,密切溝通,形成教育上的合力。
最后,我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先,我應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不僅僅是結(jié)果。我們應(yīng)該把對(duì)每一次考試結(jié)果的關(guān)注變成對(duì)每一份作業(yè)、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。俗話說(shuō):“積一千,積一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”這是因?yàn)槿绻粋€(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他就可以自我意識(shí)和自我控制,保持智力活動(dòng)直到成功。同時(shí),他可以彌補(bǔ)智力上的一些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。二是給孩子創(chuàng)造一個(gè)平和的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子安靜的學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)的時(shí)候,不要大聲說(shuō)話,爭(zhēng)論,看電視等。有些父母為了孩子安靜的學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)的時(shí)候從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三,督促孩子認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),動(dòng)作要快。對(duì)寫(xiě)作質(zhì)量的嚴(yán)格要求。有些家長(zhǎng)做的很好,尤其是孩子到家,要求做完作業(yè)再玩。這個(gè)要求是正確的,孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。不要等到玩夠了再做作業(yè),因?yàn)闀r(shí)間緊迫,學(xué)生可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使寫(xiě)完了,作業(yè)也潦草,錯(cuò)誤百出。班上有幾個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常給他們指導(dǎo),給老師增加了很多額外的負(fù)擔(dān)。希望家長(zhǎng)配合老師督促指導(dǎo)。第四,嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食,玩游戲。第五,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。尤其是孩子的思想問(wèn)題。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好!
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。
今天我要講有五點(diǎn):
一、班級(jí)情況分析。
二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下。
三、安全工作及配合工作。
四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排。
本班有33名幼兒,其中老生29名,新生4名,男孩18名。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園,兩名未上過(guò)幼兒園,未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,所以,我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活,對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。
我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:。
幼兒雖然大都會(huì)聽(tīng)講普通話,但還沒(méi)有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,有的孩子能說(shuō)會(huì)到,而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),希望家長(zhǎng)配合。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,,行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施:
1、在語(yǔ)言培養(yǎng)方面的措施:
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題,由孩子自己來(lái)表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn),或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如,家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了,此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示:“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善誘,他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反,家長(zhǎng)若是面露失望,催促孩子“說(shuō)?。 薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳??”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,故事講半截就沒(méi)了”,如此種種,無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。
還有利用游戲比如:你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,在不說(shuō)出名字的情況下,用另一種方式表達(dá)出來(lái),然后由爸爸媽媽來(lái)猜,誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝,如果都能很快猜到,表明孩子的表達(dá)非常成功,應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范:“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,它紅紅綠綠的,又圓又大,咬一口特別脆,明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果!”孩子回答。剛開(kāi)始的時(shí)候,可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上,如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤(pán)菜,里面是紅色的東西,媽媽?zhuān)悴率鞘裁??”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,專(zhuān)門(mén)搞發(fā)明創(chuàng)造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物,把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來(lái)。
2、在常規(guī)培養(yǎng)方面。
良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,孩子會(huì)受益一生。
一)、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)。
早晨來(lái)園時(shí),是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí),我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。如:幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問(wèn)候,從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。
二)、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)。
點(diǎn)心前和中飯前,我們老師要求孩子飯前要洗手,不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,有幾次,我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯,還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒,我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,不知在家里怎樣?希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯,一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三)、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
a、坐姿的培養(yǎng)。
這是最基本的常規(guī)。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數(shù)學(xué)操作、音樂(lè)、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競(jìng)賽,比比誰(shuí)坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),對(duì)差的孩子提出希望,從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí),請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊,請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)。
每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,這樣對(duì)操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,從哪里拿,還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí),及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。
c、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況,我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。
3、在任性、霸道方面的教育措施:
我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下愛(ài)孩子先要刻服“四不怕”
家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛(ài)自己的孩子,不過(guò),有的家長(zhǎng)會(huì)疼,而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼,表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,過(guò)分地保護(hù)孩子。其實(shí)這樣疼孩子,不僅一點(diǎn)好處也沒(méi)有,還會(huì)限制孩子發(fā)展,久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見(jiàn)的例子,給家長(zhǎng)提個(gè)醒:
怕孩子凍著,不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn),家長(zhǎng)就怕把孩子凍著,于是便給孩子添加衣服,導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí),給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,別生病,家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶(hù)外活動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,才是十分必要的。
怕孩子不高興,不怕慣出毛病。孩子雖然小,但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西,如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望,孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長(zhǎng)妥協(xié),從而達(dá)到目的。久而久之,家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長(zhǎng)大以后,不可能事事如意,當(dāng)遇到與自己意見(jiàn)不一致的事情時(shí),自然就會(huì)固執(zhí)己見(jiàn),與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾,給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱。
天下哪有父母不疼孩子的,但過(guò)分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng),一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。
(本學(xué)期要開(kāi)展的主題及需要家長(zhǎng)收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)。
(放學(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車(chē))。
再次感謝大家的參加,也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,謝謝!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨:
你們好!
我是我們四年級(jí)二班的班長(zhǎng)田##,負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長(zhǎng),我能處處嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。每天早晨我7:20分到校,打開(kāi)教室的門(mén),首先查看教室的衛(wèi)生,有紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)地倒掉,然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀。而此時(shí),我就像一個(gè)巡邏的士兵,四處在教室里查看著,幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。每天中午,我也會(huì)早早到校,管理好班級(jí)的午練紀(jì)律,有時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái),我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)留到最后再走,檢查一下教室的窗戶(hù)是不是已經(jīng)管好,電源是不是已經(jīng)關(guān)閉,然后再細(xì)心地關(guān)好門(mén)窗。
老師告訴我:“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師,當(dāng)老師不在的時(shí)候,要頂上去,像老師那樣讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條。”所以每當(dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候,我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì)做些什么?于是我就做了同樣的事情,維持教室安靜,提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備。
身為一名班長(zhǎng),我經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議,每次去開(kāi)會(huì),我都會(huì)認(rèn)真記錄,回來(lái)以后及時(shí)傳達(dá)給老師,并督促老師在班里進(jìn)行講解;對(duì)于班里的各項(xiàng)事務(wù),我都謹(jǐn)記在心,有時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)與老師交流,提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我是她的“好助手“,每次我聽(tīng)了,都覺(jué)得心里美滋滋的。
一班之長(zhǎng)雖然是一個(gè)小官,但發(fā)揮的作用可真不小,有時(shí)候,我覺(jué)得這么多的事情也挺繁瑣的,但一想到可以用我的努力可以換來(lái)同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以幫助老師解決后顧之憂,就覺(jué)得值了。雖然我每天比別人來(lái)得早,走得晚,干得多,但我從無(wú)怨言。
我的努力大家都看在眼里,所以三年級(jí)時(shí)我以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”,今年,我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操,每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級(jí)檢查時(shí),我都非常認(rèn)真,一絲不茍。從開(kāi)始的檢查,到最后的匯總成績(jī),每一項(xiàng)都不讓老師操心。
媽媽從小教育我:無(wú)論什么樣的人,如果小事做不好,那么大事也不會(huì)做成。我牢記著這句話,認(rèn)真完成每一件事,并力爭(zhēng)做到最好。所以不管是學(xué)習(xí),還是生活,從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后,我都趕緊做完作業(yè),然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,減輕她的負(fù)擔(dān)。在他們下班回家的時(shí)候,一句溫馨的問(wèn)候,讓他們展露笑顏。
英國(guó)教育家普德曼說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?!蔽蚁耄何也シN下這么多的好習(xí)慣,是不是說(shuō)明我會(huì)收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢,真是讓我無(wú)限期待。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心!
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的真正了解,為了取得您對(duì)孩子的更好的配合和幫助,對(duì)教師教育工作更有力的支持!培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育,促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展!大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,以后孩子在校的時(shí)間,我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。要把學(xué)生教育好,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。
龍溪學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,2個(gè)幼兒班。一年級(jí)46人,二年級(jí)3個(gè)班126人,三年級(jí)3個(gè)班94人,幼兒班60多人,在校學(xué)生300多人。教職工12人,教師達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷7人,教師達(dá)到本科學(xué)歷3人,高級(jí)教師12人。我校已經(jīng)計(jì)劃開(kāi)辦成為完全小學(xué),也就是說(shuō)我們將開(kāi)辦四五六年級(jí)。從今年開(kāi)始,我校一年級(jí)只招收一個(gè)班。
門(mén)衛(wèi)室,重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車(chē)棚。安裝了24小時(shí)校園監(jiān)控,每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺(tái),為教育教學(xué)提供了方便。明年,我們將爭(zhēng)取完善校園廣播,方便學(xué)校更快更好地傳達(dá)教學(xué)信息。
(一)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。
繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。這兩年來(lái),我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作,目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī),目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在,學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化,學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后,我們還將繼續(xù)抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
(二)加強(qiáng)安全防范工作。
學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案,落實(shí)到位,聘請(qǐng)了保安人員,放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持校門(mén)交通秩序,平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校安全巡邏。希望我們加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責(zé)任弦:按照《校園維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》,健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案,落實(shí)安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報(bào)制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度,并實(shí)行安全責(zé)任制。每天安排行政值日,負(fù)責(zé)督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng),及時(shí)處理應(yīng)急事件,為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。
2、簽訂安全責(zé)任書(shū):開(kāi)學(xué)初,學(xué)校與老師簽訂了安全責(zé)任書(shū),所有的老師都分到各班抓安全工作,真正實(shí)行一崗雙責(zé)。學(xué)校與教育中心簽訂安全責(zé)任狀,真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開(kāi)展“每天5分鐘安全教育”,杜絕安全事故的發(fā)生。
3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中,使學(xué)生掌握安全常識(shí),增強(qiáng)自我防范能力。
4、我們利用班會(huì)課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識(shí)宣傳欄,及時(shí)更新補(bǔ)充,捕捉熱點(diǎn)問(wèn)題,推廣科普知識(shí)。
5、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校園交通事故,學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)精神,嚴(yán)格做好安全防范工作。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德教育:我們利用星期五下午組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政策、師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定,把師德建設(shè)擺在教育工作的重要位置,突出體現(xiàn)了一個(gè)“愛(ài)”字,愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育事業(yè),形成了敬業(yè)愛(ài)生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè):采取多元培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加多種層次的培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍,教研實(shí)實(shí)在在,不搞形式主義,除了本校開(kāi)展集體教研、參加縣級(jí)教研外,還組織教師到城區(qū)其它兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研。通過(guò)校際教研,拓寬了教學(xué)思路,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍,為教師提供學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺(tái),促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研,提高科學(xué)執(zhí)教能力,我校鼓勵(lì)老師不斷撰寫(xiě)論文,有多篇論文榮獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、組織青年教師上公開(kāi)課,老教師上示范課,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
(四)狠抓教學(xué)質(zhì)量:
一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展,所以我們?cè)谧W(xué)生綜合素質(zhì)時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施,并把它落實(shí)到實(shí)處,如每天查課堂,查作業(yè),行政隨時(shí)聽(tīng)課,督促老師抓好課堂四十分鐘,向四十分鐘要效益,要質(zhì)量。
(五)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升:
教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等適應(yīng)社會(huì)需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天,不僅重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等顯形課程,而且更加重視許多其它課程,如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。
我們把教會(huì)學(xué)生做人放在一切工作之上,在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì)做人這一根本目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,就是學(xué)會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養(yǎng)的新一代,肩負(fù)著神圣的歷史使命,我們不會(huì)只重視文化知識(shí)的灌輸,而輕視思想品德教育。
各位家長(zhǎng)一會(huì)兒可以通過(guò)班科任具體了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。期中檢測(cè)只是檢測(cè)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生情況??吹胶⒆拥某煽?jī),家長(zhǎng)不應(yīng)該是看見(jiàn)高分就高興,看見(jiàn)低點(diǎn)就責(zé)備孩子。透過(guò)考試成績(jī),都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要有健康的心態(tài),不要怨天尤人,主要從孩子身上找原因,不要火冒三丈,絮絮叨叨,更不可以對(duì)孩子喪失信心。而是應(yīng)該想孩子在哪些知識(shí)還沒(méi)有掌握,想什么辦法去補(bǔ)救。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成績(jī)上,關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。比如:學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化?學(xué)習(xí)內(nèi)容是否到位?學(xué)習(xí)安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗(yàn),影響進(jìn)步的障礙是什么?下一步的措施有哪些?等等。作為家長(zhǎng),應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持!在今后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中加以改進(jìn)。成績(jī)不代表著什么,樹(shù)有高矮,花開(kāi)有遲有早,孩子的學(xué)習(xí)能力同樣也有著差距。
主要問(wèn)題:
1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現(xiàn)象。特別是天氣稍微轉(zhuǎn)涼變冷的時(shí)候。
2、有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。
3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規(guī)范。如:撒謊、亂扔垃圾、
4、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆,望家長(zhǎng)關(guān)注。
5、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家,存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留,玩水、或到同學(xué)家。
6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買(mǎi)了貴重的玩具回學(xué)校,結(jié)果被同學(xué)偷了,第二天,家長(zhǎng)才反映到學(xué)校。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
你們好。
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),能重視對(duì)自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來(lái)管,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,相互間是合作伙伴關(guān)系,共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園,我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
上學(xué)期我就帶大班的,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等,語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂,其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說(shuō)話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(一)幼兒銜接問(wèn)題:
幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入大班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋,畫(huà)畫(huà),釣魚(yú),是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接,提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
大家好!
冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)。
1、帶孩子出去買(mǎi)她喜歡吃的東西時(shí)問(wèn)她要,讓孩子懂得分享。
2、在家里幼兒能做的事情,在安全的前提下,放手讓孩子去做,鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
再次的感謝各位家長(zhǎng)百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
申老師、李老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!我是田xx的媽媽。
非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起溝通交流。今天來(lái)到這里我們又多了一個(gè)共同的名字——學(xué)生家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我以學(xué)生家長(zhǎng)的名義感謝老師,感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子們的辛勤付出和用心栽培。
相信在坐的各位和我一樣都有一顆愛(ài)孩子的心,問(wèn)題是孩子未必能感受到我們的愛(ài)。究其原因,“愛(ài)孩子”只是我們的愿望,能不能給孩子所需要的愛(ài),那還得看是否讀懂了孩子。
要想讀懂孩子最重要的是做好陪伴。在對(duì)田xx近十二年的陪伴中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì)分享給大家。
首先陪伴是一門(mén)技術(shù)活,不同的時(shí)期關(guān)注的重心會(huì)有所不同。幼兒時(shí)期的田xx最大的問(wèn)題是容易感冒,再加上有些嬌氣。和他爸爸商量后,果斷的給他報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班,小家伙從最初的排斥,到慢慢的接受,到后來(lái)的享受,這中間差不多花費(fèi)了四年的時(shí)間。我們的想法很簡(jiǎn)單,就是強(qiáng)身健體,長(zhǎng)大以后能多一個(gè)健康的愛(ài)好。現(xiàn)在來(lái)看得到的遠(yuǎn)不止這些。關(guān)于興趣班,我們的觀點(diǎn)是應(yīng)該把興趣放在首位,盡量不要給他提出過(guò)多功利性的要求,所以在為數(shù)不多的吉他,羽毛球,畫(huà)畫(huà)幾個(gè)興趣班中,他都堅(jiān)持的比較好。
在學(xué)習(xí)方面,雖然我和他爸爸都是理科老師,但我們?cè)跀?shù)學(xué)方面陪他的時(shí)間并不多。記得一次他和我說(shuō):“媽媽?zhuān)F(xiàn)在在講平行四邊形,我感覺(jué)概念有些模糊能不能給我講講?!蔽艺f(shuō):“這個(gè)內(nèi)容講完沒(méi),如果沒(méi)有講完上課用心聽(tīng)老師講,如果老師講完后還不清楚再給你講?!焙髞?lái)他告訴已經(jīng)清楚了。還有一次他爸爸看完他的練習(xí)冊(cè)后問(wèn)我:他的練習(xí)冊(cè)上好像有一些出錯(cuò)的題,你是不是抽空給他看看。我說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程中從模糊到清晰是有一個(gè)過(guò)程的,只要他知道錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因并且能夠更正過(guò)來(lái)就好。小學(xué)階段我的理解是除去學(xué)習(xí)習(xí)慣以為,比分?jǐn)?shù)更值得關(guān)注的,語(yǔ)文是高品質(zhì)的閱讀,數(shù)學(xué)是觀察能力,化解變形的能力和計(jì)算能力。這些對(duì)后面的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在家里,我們給他強(qiáng)調(diào)的比較多的是,不要把目光過(guò)多的停留在表面的分?jǐn)?shù)上,更值得關(guān)注的是這份試卷暴露出了什么樣的問(wèn)題,你在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做出這樣的改進(jìn)。
在他的空余時(shí)間里,田xx爸爸一直做得比較好。因?yàn)樗前嘀魅?,和學(xué)生接觸比較多,他常常說(shuō)最欣賞的不是班上成績(jī)很好,一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)生,而是那些成績(jī)并不特別突出但性格開(kāi)朗而且會(huì)玩的。所以他愿意花費(fèi)很多的時(shí)間陪他打籃球,踢足球,玩魔方,滾鐵環(huán),看電影,玩益智游戲,偶爾會(huì)把家里壞了的小家電拆下來(lái)研究。我在想田xx的愛(ài)好比較廣泛,動(dòng)手能力比較強(qiáng)可能和這個(gè)有很大的關(guān)系。
其次,陪伴的過(guò)程中家長(zhǎng)要懂得克制,尊重孩子的選擇,給他們自主發(fā)展的空間。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大,他們注定要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活中的很多問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)大膽放手,得體退出。這個(gè)學(xué)期,田宇揚(yáng)很委婉的提醒了我兩個(gè)問(wèn)題,一是要求我不要再喊他壯壯,而是直接喊他田xx。二是中午和晚上自己回家。說(shuō)實(shí)話那一刻內(nèi)心的感受是很復(fù)雜的,高興的是他已經(jīng)長(zhǎng)大,失落的是他對(duì)我的需要不再像先前那樣強(qiáng)烈。
再次陪伴的過(guò)程中我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能跟上孩子的心智和步伐,配得上他們的尊重和期待。中國(guó)自古講究言傳身教,很多時(shí)候我們將重心過(guò)多的放在言傳上了,而忽視了自我的學(xué)習(xí)優(yōu)化,當(dāng)孩子嫌我們啰嗦的時(shí)候很多人會(huì)誤以為是孩子的叛逆,實(shí)際是我們的觀點(diǎn)過(guò)于陳舊。
最后想說(shuō)的是成長(zhǎng)需要等待,每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的節(jié)奏和生命周期,等待就是父母耐心地給孩子慢慢成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,等待也是在考驗(yàn)父母對(duì)孩子愛(ài)的深度和力度。都說(shuō)為人父母是一場(chǎng)智慧和心胸的修行。如果有一天,我們懂得四兩撥千斤,懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,懂得了因勢(shì)誘導(dǎo),懂得了共情與尊重,我們的孩子應(yīng)該可以從我們這里得到最好的教育了。讓我們一起努力吧!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
家長(zhǎng)在孩子高考整個(gè)過(guò)程中扮演的角色,可謂“形形色色”,其對(duì)子女的態(tài)度,用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過(guò)分。但具體如何發(fā)揮作用?發(fā)揮何種作用?則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍,特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍,不刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍,少談高考反而有利于高考:無(wú)需備戰(zhàn)氣氛很濃;生活習(xí)慣無(wú)需作大的改變;家長(zhǎng)之間要和諧,減少矛盾,“高考無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)”;“看透不說(shuō)透”—種心照不宣的溝通和提醒;不過(guò)度關(guān)愛(ài)。
2、期望值寧愿低些也不要太高,壓力寧愿小些也不要過(guò)大。
3、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài):平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵(lì)心、信任心;高考快樂(lè),快樂(lè)高考;要三個(gè)“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。
4、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,如:(1)記憶力下降;(2)水平不升反降;(3)考場(chǎng)緊張;(4)壓力和焦慮等。
相信只要做就有可能,用微笑傳遞你的信任、激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
考試來(lái)臨,學(xué)生面對(duì)壓力,家長(zhǎng)生活得也不輕松,但家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,同時(shí)要給學(xué)生減壓。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法,不妨一試。
第1招:為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力,讓他知道全家人都和他在一起,為他打氣,以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課,相互討論、切磋,這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候,要幫助學(xué)生樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難,最后贏得比較滿意的考試結(jié)果。
第2招:給予贊美和肯定。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),給予他們贊美和肯定,這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這段時(shí)間,學(xué)生可能會(huì)有一些焦慮情緒,家長(zhǎng)這時(shí)不要明顯地流露出過(guò)分的關(guān)注和擔(dān)憂,這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力。
第3招:要有放松心情的時(shí)間。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響學(xué)生,試著放下?lián)?,放松心情,利用空余時(shí)間陪學(xué)生到戶(hù)外走走,呼吸新鮮空氣,比如到公園散步、做些有益身心的運(yùn)動(dòng),甚至看看電視,讓腦筋稍微休息休息,這對(duì)應(yīng)付考試都有幫助。
建議1:把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí),是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師,往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此,家庭更需提倡。
建議2:后勤服務(wù)要講適度。學(xué)生迎接考試,家長(zhǎng)做好后勤保證,這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí)。從學(xué)生的心理感受方面看,家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用:學(xué)生正在那冥思苦想,爸爸走來(lái)好心相問(wèn):“復(fù)習(xí)得怎樣了?”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),媽媽端來(lái)一杯熱湯:“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)”,此時(shí),學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書(shū)桌旁專(zhuān)心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長(zhǎng),臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好,影響了考試,于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚(yú)大肉,使學(xué)生生理失調(diào),學(xué)習(xí)精力不濟(jì),甚至影響了身體健康。更有一些家長(zhǎng),從廣告上東查西找,給學(xué)生買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類(lèi),希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看,往往是白花錢(qián),不頂事。因此,家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致,物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。平時(shí)住校的學(xué)生,考試期間仍應(yīng)住校。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)??磳W(xué)生,考前和考試期間也沒(méi)有必要伴在學(xué)生身邊。
建議3:提倡接受現(xiàn)實(shí)心理。學(xué)生參加高考,家長(zhǎng)對(duì)此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過(guò)高提升考試期望值則是不正確的。過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),可能會(huì)造成學(xué)生的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,可能會(huì)造成學(xué)生的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,可能會(huì)使學(xué)生望而生畏;家長(zhǎng)此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓,可能會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從。積考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特別提醒家長(zhǎng),要保持正常的期望心理,接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力,合理施教:變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn);變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo);變高分要求為適當(dāng)指標(biāo);變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。
學(xué)生高考的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無(wú)關(guān)系。而對(duì)高考生影響最大的外部因素莫過(guò)于家庭的環(huán)境。家長(zhǎng)在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色,但是如果指導(dǎo)失誤,也可能起到相反的作用。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng)、全體同學(xué):
大家好!我是本班同學(xué)小鵬的家長(zhǎng),感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流。高二是同學(xué)們學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期,今天,學(xué)校召開(kāi)這樣一次家長(zhǎng)會(huì),體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長(zhǎng)的心情是一樣的,都希望我們的孩子成材。借此機(jī)會(huì),我想表達(dá)以下三層意思。
第一層意思,是想告訴同學(xué)們四句話:
樹(shù)立明確目標(biāo)、充滿樂(lè)觀自信、服從教育管理、努力進(jìn)取拼搏。
一個(gè)人的價(jià)值,是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),同學(xué)們現(xiàn)在的辛苦能夠換來(lái)一輩子的幸福。因此,希望同學(xué)們認(rèn)真接受教育,樹(shù)立明確目標(biāo),擁有積極的心態(tài),努力拼搏,獲得成功!
第二層意思,是想跟我們的家長(zhǎng)交流三點(diǎn)感受:
1、對(duì)你的孩子要有信心。
培養(yǎng)子女成才是我們做父母的應(yīng)盡責(zé)任。目前,可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,這時(shí)候的他們更需要家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部心思和精力都投入到學(xué)習(xí)中,那就應(yīng)該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績(jī)。
2、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,也是回報(bào)率最高的投資。我們有些家長(zhǎng)由于忙于工作和生意上的事,很少與孩子溝通交流?,F(xiàn)在的子女需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,他們更需要的是和父母的真誠(chéng)交流。事實(shí)上,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、很有上進(jìn)心了。
3、主動(dòng)與老師溝通,掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況,配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習(xí)的每一件事。
學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續(xù)給孩子們上課,作為家長(zhǎng),我們深表感激。我們也應(yīng)保持與學(xué)校老師的交流和溝通,掌握孩子每天的狀況,配合老師做好一切工作。我們的子女只有一年半就要高考了,關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步,一定不能拖子女學(xué)習(xí)的后腿,支持學(xué)校老師就是支持自己的子女,子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿。
第三層意思,我代表在座的家長(zhǎng)和孩子對(duì)高二(18)班班主任和所有的任課老師致以最誠(chéng)摯的感謝!老師們?yōu)榱藢?duì)我們孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),付出了艱辛,流下了汗水,播下了希望!在此,我提議,讓我們所有的家長(zhǎng)和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達(dá)我們心中永遠(yuǎn)的謝意!
最后,祝老師們新的一年工作順利、身體安康、萬(wàn)事如愿!祝家長(zhǎng)們事業(yè)宏發(fā)、平安吉祥!祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:
我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)、老師下午好:
一轉(zhuǎn)眼,孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了,我相信各位家長(zhǎng)和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語(yǔ)文陳老師的電話讓我說(shuō)說(shuō)許藍(lán)心是如何對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、怎樣把作文寫(xiě)好,又怎么能把字寫(xiě)的干凈漂亮的。聽(tīng)到老師這些肯定的話語(yǔ)我心里除了安慰,還有些慚愧。因?yàn)樵谖业难劾?,她沒(méi)有像老師說(shuō)的那么完美,學(xué)習(xí)成績(jī)也算不上最好的。需要改進(jìn)和提高的地方還很多。
首先,說(shuō)說(shuō)工作態(tài)度這個(gè)問(wèn)題,這孩子對(duì)老師交給的每項(xiàng)工作都會(huì)記在心上,從上幼兒園起,她的班主任就說(shuō)她像一個(gè)小刻錄機(jī),只要把事情交給她就放心了,這也許有幾分天性在內(nèi),但我們作為家長(zhǎng)隨著她年齡的增長(zhǎng),對(duì)一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見(jiàn)的做法,有時(shí)她的選擇和判斷出乎你的意料,但我們會(huì)尊重她的選擇。久而久之,她有了自己的想法和主見(jiàn),不再萬(wàn)事依賴(lài),所以做起事來(lái)不畏手畏腳,對(duì)老師交給的工作完成起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
第二,關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文這個(gè)問(wèn)題,我是這樣做的。學(xué)好語(yǔ)文,是為了學(xué)以致用。因此習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)提高語(yǔ)文至關(guān)重要。書(shū)寫(xiě)一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫(xiě)字千萬(wàn)不要敷衍了事。語(yǔ)文水平的高低,和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系,平時(shí)課上學(xué)習(xí)的課文要求背誦的一定要背熟,培養(yǎng)語(yǔ)感。除此之外,還要多看一些課外書(shū),書(shū)的選擇是由她自己定的(最近她喜歡上了校園小說(shuō),伍美珍的校園系列就很不錯(cuò)),這樣可以學(xué)習(xí)別人是怎樣寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物的,不斷豐富自己的寫(xiě)作技巧和水平。從前她不愛(ài)看課外書(shū),我就從圖書(shū)館借兩本一樣的書(shū)和她一起讀,培養(yǎng)她的興趣?,F(xiàn)在她已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成了精神食糧,每天必看。當(dāng)然小學(xué)階段不一定要讀很多名著,只要是健康有意的書(shū)就行了。另外,寫(xiě)作還要注意觀察,加強(qiáng)和生活的聯(lián)系,說(shuō)真心話,要有創(chuàng)意,不要空,慢慢從少到多的寫(xiě),不急于求成。
老師說(shuō)許藍(lán)心的學(xué)習(xí)成績(jī)一直還行,這方面我們沒(méi)有太刻意的要求她,只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后,會(huì)自己按老師布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天還給自己留出上網(wǎng)、彈琴、或是看課外讀物、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,做到勞逸結(jié)合。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的精心澆灌。我相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿:每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步。
20xx年10月24日。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的梁老師,各位家長(zhǎng),同學(xué)們:
你們好:
我是武xx的爸爸,今天我站在這里,想說(shuō)一說(shuō)武xx這半年多來(lái)的變化。由于我們做家長(zhǎng)平時(shí)工作忙,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和思想關(guān)注少,在小學(xué)高段時(shí),他的日常行為很差,喜歡插話,上課注意力不集中,作業(yè)質(zhì)量不高,交差應(yīng)付。
來(lái)到現(xiàn)代雙語(yǔ)后,剛開(kāi)始很不適應(yīng),經(jīng)常打電話說(shuō)給他轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)校,受不了這兒的約束。而且因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生和說(shuō)話,給班級(jí)扣了不少分,嚴(yán)重的是有一次頂撞老師,說(shuō)實(shí)話,作為家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)都快崩潰了。
針對(duì)孩子的問(wèn)題,梁老師沒(méi)有放棄,而是和我一起溝通,想辦法,梁老師在課余時(shí)間苦口婆心的給武榕軒做思想工作,鼓勵(lì)他;并動(dòng)員閆奎宇,李澤恩等同學(xué)來(lái)幫助他,在梁老師的不懈努力下,孩子的精神相貌有了很大的改善,上課說(shuō)話少,學(xué)習(xí)主動(dòng)了。日常行為有了很大進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入中等。看到這一系列的變化,我感到由衷的高興。
事實(shí)證明,我選擇現(xiàn)代雙語(yǔ)是正確的,來(lái)到24班幸運(yùn)的,因?yàn)橛腥绱撕玫陌嘀魅瘟豪蠋煛?BR> 借此機(jī)會(huì),我感謝梁老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和付出,感謝同學(xué)們對(duì)武榕軒的幫助。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
這是我校本期第二次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加,就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表十一中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教育教學(xué)問(wèn)題,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),為此,我相信這次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿的成功!
首先我向各位匯報(bào)一下學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況。我校在上級(jí)主管部門(mén)的安排下于20__年下期成功進(jìn)行了改制,這是我校發(fā)展道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步,教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造,學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高,得到了來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我分三個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展,教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到一流水平?,F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,近50個(gè)教室,本期初一年級(jí)新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟,內(nèi)有電腦室4間,儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書(shū)室、多媒體教室一應(yīng)齊全;教師宿舍3棟,學(xué)生宿舍2棟,400米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道,籃球場(chǎng)4個(gè),足球場(chǎng)1個(gè),乒乓球臺(tái)若干;又新建了學(xué)生食堂1棟,羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)各2個(gè)。教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū),功能齊備,校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,只有一個(gè)目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。
我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當(dāng)負(fù)責(zé)的高水平教師。從98年起,進(jìn)城教師都是經(jīng)過(guò)考試選拔的。進(jìn)入十一中的教師有兩類(lèi),一類(lèi)是通過(guò)教育局考試選拔到高中部任教的進(jìn)城教師,一類(lèi)是每年師范類(lèi)本科院校畢業(yè)分配來(lái)任教的全日制本科生。以初一年級(jí)教師為例,初一年級(jí)任課教師有61人,其中高級(jí)教師10人,一級(jí)教師38人,有本科學(xué)歷的45人,有高中教學(xué)經(jīng)歷的有32人。這種師資力量的配備在我區(qū)初級(jí)中學(xué)中是少有的。現(xiàn)在,區(qū)政府、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級(jí)中學(xué),所以學(xué)校發(fā)展前景非常光明。
本期來(lái),我校教師全力以赴,齊抓教學(xué),校園內(nèi)人人都在忙碌,領(lǐng)導(dǎo)忙著聽(tīng)課、指導(dǎo)教師備課、上課,教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生忙著充實(shí)、忙著提高。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是:規(guī)范。
學(xué)校管理工作非常規(guī)范,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考試安排都進(jìn)行了規(guī)范。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),明確了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求。教務(wù)處每周檢查教案兩次,兩周檢查一次作業(yè)批改,從細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)常規(guī)管理。每日值日行政領(lǐng)導(dǎo)都要巡查教師的課堂,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)校還準(zhǔn)備增加優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名額,提高教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),設(shè)立班主任綜合質(zhì)量獎(jiǎng),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過(guò)正面引導(dǎo),樹(shù)立典型,規(guī)范管理,來(lái)弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是:實(shí)效。
教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的,就是要取得實(shí)效,要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,讓學(xué)生學(xué)有所得,關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn),讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。努力做到五個(gè)優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,從而提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)校采取了靈活多樣的方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平。本期組織優(yōu)秀教師上了示范課,組織了教研教改公開(kāi)課和青年教師多媒體競(jìng)賽課,行政領(lǐng)導(dǎo)每周不固定地隨堂聽(tīng)課,要求每天聽(tīng)一個(gè)教師的課,還邀請(qǐng)區(qū)教研室的教學(xué)行家來(lái)初一年級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高,課堂教學(xué)實(shí)效也得到了不斷提高。
學(xué)校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評(píng)價(jià)體系,基本上每月考一次,讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次考試,老師都流水作業(yè),封閉閱卷,認(rèn)真分析,反思得失。學(xué)校每次考試后都會(huì)集中全年級(jí)教師召開(kāi)段考分析會(huì)議,將各學(xué)科、各班級(jí)的情況進(jìn)行通報(bào)。以最近12月的段考為例,從制卷命題、考室編排、監(jiān)考閱卷到成績(jī)分析,都是參照高三月考的模式來(lái)運(yùn)作的,非常規(guī)范。按全年級(jí)學(xué)生的成績(jī)高低來(lái)編排考室,試卷密封,流水閱卷,盡可能地減少考試成績(jī)的水分,看出學(xué)生在校的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。這次考試,成績(jī)很不錯(cuò)。初80班唐佳、初73班蔣均汶、初71班何洪揚(yáng)、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級(jí)前四名;初84班姚立陽(yáng)、初73班唐健、初79班楊輝署、初72班黃振港、初82班胡麗蘋(píng)、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)前10名;初74班柏慧玲、初75班劉釗杰、初76班王曠、初77班賀巧、初81班張明宇、初83班陳鳳、初85班邱欣可、初86班唐桂娟都以?xún)?yōu)異的成績(jī)摘得了本班的桂冠。我們通過(guò)這樣的考試來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)工作,來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),來(lái)鼓舞學(xué)生的信心,營(yíng)造出了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。
各位家長(zhǎng),教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用,孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合,我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),與學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
第一、重視教育,攜手共育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,注意安全等等。
第二、支持學(xué)校,搞好配合。
我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),嚴(yán)禁女生戴首飾,嚴(yán)禁染發(fā),嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài),不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。
第三、理解老師,多多交流。
現(xiàn)在有的家長(zhǎng)把小孩交到學(xué)校里,小孩的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn),一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng),會(huì)直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長(zhǎng)交流,我校在兩棟教學(xué)樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
各位家長(zhǎng),我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位,盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件,開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。
有人說(shuō):“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見(jiàn),這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以,我們學(xué)校也非常重視,今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。
這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、語(yǔ)文情況分析:
低年級(jí)時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒(méi)有太大差別,上四年級(jí)以后,成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說(shuō)語(yǔ)文考試,閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇,但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。
造成成績(jī)分化的原因:
1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈,對(duì)自己放松要求。
4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。
針對(duì)這些原因,我們要采取一些對(duì)策:
1、重視起來(lái),更加重視。
老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助,只要家長(zhǎng)重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,只是內(nèi)容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,防止孩子越拉越遠(yuǎn),最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
(2)、因?yàn)樗枷胨尚?,?duì)自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應(yīng)該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多,這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
(3)不會(huì)審題,閱讀題失分多,是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,但是,并不是認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),記憶模仿性?xún)?nèi)容較多,孩子憑機(jī)械記憶,照搬照抄,也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),那么現(xiàn)在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。
(4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫(xiě)得好不好,和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),看書(shū)!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然,學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功,要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著,對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然,看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,少年版名著名篇,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年,我教六年級(jí)畢業(yè)班,一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,在這里我也順便說(shuō)一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,有一門(mén)課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,直接被拒絕了。所以,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
二、最后,談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人,其中男生26人,女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,主要問(wèn)題有:
1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對(duì)錯(cuò),要思考,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,作業(yè)本交沒(méi)交不知道,不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會(huì)他。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,就會(huì)變成習(xí)慣。
4、一些孩子行為不太文明,做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,活潑一些更好,但是要建立在遵守紀(jì)律,文明做人做事的基礎(chǔ)上,之前一些孩子很調(diào)皮,下課時(shí)追逐打鬧,我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,要注意安全。但是,最近發(fā)生的幾件事情,我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度。另外,要明辨是非,告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,有再多的人去做,也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌,說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò),我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn):
本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長(zhǎng),一般注意時(shí)間為20—25分鐘,好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在某些方面能夠諒解。對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多,我們老師也會(huì)不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)很大,孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸,當(dāng)媽媽?zhuān)M成一個(gè)“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)友愛(ài),分享,禮讓?zhuān)瑫r(shí)學(xué)會(huì)照顧別人。
在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構(gòu)區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具,孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,沒(méi)有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品,同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來(lái)的作品拍攝下來(lái),貼在墻面上,激發(fā)孩子們?cè)俅蝿?chuàng)造的興趣。
為了達(dá)到讓孩子們玩中學(xué)的效果,我們特意開(kāi)設(shè)了益智區(qū),里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具,有些是買(mǎi)的,有些事我們老師自己動(dòng)手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應(yīng)不同能力的孩子我們?cè)O(shè)置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊,能力強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)量大點(diǎn)的,能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的,目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具,以促進(jìn)幼兒知識(shí)的全面發(fā)展。我們班的孩子對(duì)閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子,而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)很多吧。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為,聽(tīng)我這么一說(shuō)感覺(jué)區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩,蠻不錯(cuò)的,但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子,而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡,憑卡進(jìn)入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對(duì)于孩子的規(guī)則意識(shí)的要求是很高的,同時(shí),完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)收拾自己玩過(guò)的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開(kāi)該區(qū)域。這對(duì)于那些不愛(ài)收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的觀察,孩子們非常愿意,而且也非常好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長(zhǎng),我們的區(qū)域有規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間,并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的,而且每個(gè)區(qū)域的玩具也不可以離開(kāi)自己的區(qū)域,請(qǐng)各位家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識(shí)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
接下來(lái)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下孩子們?cè)诎嗉?jí)中的一些表現(xiàn),我想這也是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容,在生活方面,主要是由盛老師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居,盛老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,而且將自己的桌面餐盤(pán)收拾干凈,就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?,其中各位家長(zhǎng)的功勞很大,說(shuō)明每位家長(zhǎng)都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對(duì)于中午午睡過(guò)程中,有孩子起床小便的問(wèn)題,我們是讓孩子自己有小便,在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去,因?yàn)橐郧坝泻芏嗪⒆佑捎诓桓液屠蠋熣f(shuō)自己要小便,所以拉在褲子上。家長(zhǎng)也可以提醒一下自己的孩子,中午睡覺(jué)的時(shí)候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學(xué)習(xí)方面,其實(shí)我想很多家長(zhǎng)都和我有一樣的想法,不需要孩子學(xué)很多,只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(zhǎng)都很可以很輕松,但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長(zhǎng)吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘,家長(zhǎng)每天睡覺(jué)前,可以空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng),比如看書(shū),畫(huà)畫(huà)、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安靜活動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的姿勢(shì)。
檢查,家長(zhǎng)對(duì)于這兩個(gè)字并不陌生,但是捫心自問(wèn),真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢,很多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做,而是因?yàn)闆](méi)有檢查,我是教我們班數(shù)學(xué)的,我就很有感觸,會(huì)檢查的孩子,每次都能做對(duì),不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了,就是哪漏了,因此家長(zhǎng)在日常生活中要時(shí)常督促自己的孩子,凡事學(xué)會(huì)檢查。
三、家園配合。
上面說(shuō)了這么多,現(xiàn)在我說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(zhǎng)配合的一些方面。
1.接送時(shí)間。
中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣,早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)說(shuō)什么,可是再過(guò)兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué),到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早,我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(zhǎng),更是孩子。我以前帶到過(guò)一個(gè)孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長(zhǎng)溝通了很多次也沒(méi)有用,結(jié)果后來(lái)讀小學(xué)了,有一次遇到我,很傷心的和我說(shuō)早知道那時(shí)候就聽(tīng)我的,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,現(xiàn)在上小學(xué)了,每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問(wèn)題啊。下午接孩子,因?yàn)楝F(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來(lái)幼兒園,因此幼兒園大門(mén)4點(diǎn)就會(huì)開(kāi),各位家長(zhǎng)可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來(lái)接自己的孩子,過(guò)了10月1號(hào)以后,我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子,希望家長(zhǎng)同樣能做好孩子的表率,不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺(jué)是很不好受的。
2.接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,可是我們班的刷卡情況并不是很樂(lè)觀,幼兒園每天都會(huì)公布一份班級(jí)刷卡情況,我們班每次都是倒數(shù),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái),擺脫倒數(shù),天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問(wèn)題。
幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長(zhǎng)發(fā)一些消息,請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級(jí)發(fā)的一般是署名本班老師或是班級(jí)名稱(chēng),而且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)凡事以班級(jí)發(fā)的信息為準(zhǔn)。
4.親子活動(dòng)。
我們班有六位家委會(huì)成員,我現(xiàn)在一一為大家介紹一下,本學(xué)期的親子活動(dòng),我希望由我們班的幾位家委成員來(lái)組織,時(shí)間地點(diǎn)都由他們來(lái)訂,希望各位家長(zhǎng)到時(shí)能積極參加,同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。
感謝各位家長(zhǎng)聽(tīng)我嘮叨了這么久,接下來(lái)請(qǐng)小王老師為各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期我們將開(kāi)展的幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)::
大家好!
我是四年級(jí)x班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
從以上成績(jī)中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)五門(mén)功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jī)排布上來(lái)看,成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī),換句話說(shuō),我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
我想:
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!