中班社會(huì)教案我不想生氣(專(zhuān)業(yè)18篇)

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    教案的編寫(xiě)還需要注意評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì),以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要編寫(xiě)一份完美的教案,首先需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)有助于教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下教案范文中的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源可以為教師提供借鑒和參考。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇一
    1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
    2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
    3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    “我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂(lè)各一。
    (一)小兔生氣了。
    1.觀察封面圖片:這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
    你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
    2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——(1))觀看圖片1-3:你看出來(lái)小兔子怎么樣了,誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
    (2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    3.小結(jié):真的,從別人的.表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情,看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
    4.猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
    5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    6.小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來(lái)?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
    1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
    2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
    3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
    1.你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
    3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
    (1)幼兒邊看ppt,邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容(2))呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。
    去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
    (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試:
    4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
    (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
    (2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
    本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話(huà),這些話(huà)可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)以后,心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
    2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
    3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    教學(xué)重難點(diǎn):
    知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
    會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、觀看圖片、激發(fā)興趣。
    1、今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友,看,她名叫——蘇菲。(出示圖1)仔細(xì)看一看,蘇菲是什么樣的表情,這樣的表情說(shuō)明蘇菲怎么了?”(出示圖2)。
    2、平時(shí)蘇菲脾氣很好的,不輕易發(fā)火哦,猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?(幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想)。
    3、蘇菲到底為什么生氣?我們一起走進(jìn)這本圖畫(huà)書(shū)去看一看。
    二、欣賞故事、體會(huì)人物心理。
    1、教師配合圖3、4、講故事。
    提問(wèn):蘇菲遇到這樣的事,心情怎么樣?
    2、你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情?會(huì)做什么樣的動(dòng)作?請(qǐng)到前面來(lái)表演給大家看看。(請(qǐng)兩三個(gè)幼兒表演過(guò)后集體表演,相互看一看,老師點(diǎn)評(píng)一下。)。
    3、你們會(huì)這樣做,那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢?(出示圖5,三種發(fā)火的畫(huà)面)。
    第一種:了解跺腳動(dòng)作和紅色影子。
    第二種:蘇菲的怒火一噴出來(lái)整個(gè)屋子都充滿(mǎn)了怒火,家里人都不高興了。
    第三種:蘇菲身上充滿(mǎn)了怒火,就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。
    三、尋找解怒方法。
    1、看這樣子,蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎?有什么不好?
    2、小結(jié):生氣真的很不好,它會(huì)讓我們心情很壞,讓我們皮膚變差人變老,會(huì)讓我們生各種各樣的.病,身體受到傷害,還還會(huì)讓我們周?chē)娜艘膊桓吲d,從而失去一些朋友。
    3、那你們?cè)诜浅I鷼獾臅r(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來(lái)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言)。
    4、小結(jié):每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái),快樂(lè)起來(lái)。
    5、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽(tīng),哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
    6、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事:菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)。
    小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候,生氣沒(méi)關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來(lái),那你每天都會(huì)擁有好心情。
    教學(xué)反思:
    到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭(zhēng)搶一本書(shū)看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話(huà)、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
    不足之處:
    就是提問(wèn)的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
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    中班社會(huì)教案我不想生氣篇三
    1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣,生氣并不可怕。
    2.了解生氣給人帶來(lái)的不良影響,讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
    3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、重點(diǎn):讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,對(duì)人身體健康有害。
    2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
    1.導(dǎo)課:
    小朋友們,你們平時(shí)在生活中會(huì)生氣嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?是讓自己一直生氣下去,還是想想辦法讓自己高興起來(lái)?那么都會(huì)有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢?今天,老師請(qǐng)了一位小客人,它就是小兔子,讓小兔子告訴我們答案吧。
    2.過(guò)程
    大家觀察一下小兔子,哦,它看起來(lái)非常生氣,下面我們一起聽(tīng)一下故事。大家仔細(xì)聽(tīng)哦,聽(tīng)完老師要提問(wèn)題的。
    一邊視頻一邊講故事
    故事講完了,老師要讓小朋友們回答問(wèn)題了。
    問(wèn)題1:誰(shuí)能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現(xiàn)?
    (揭示答案):心里有個(gè)大火球快要爆炸了。
    使勁叫、使勁踢、使勁跺。
    不停地跑。
    問(wèn)題2:這樣對(duì)身體好嗎?
    小朋友們都很聰明,都知道了生氣對(duì)我們的身體健康不好。
    問(wèn)題3:
    小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢?
    (揭示答案):深呼吸、
    一個(gè)人安靜地待在喜歡的地方、
    找關(guān)心你的人傾訴)
    小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎?每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的,這樣,我們才能身體健康,才能開(kāi)心過(guò)好每一天。
    活動(dòng)反思:
    1、通過(guò)本次活動(dòng),多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
    2、備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候,活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑?huà)題。
    3、幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候,我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。
    4、如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇四
    1、理解故事,樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法,敢于表達(dá)自己的心情。
    2、了解生氣是生活中常常遇到的,學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。
    故事“我不想生氣”的幻燈,幼兒作品。
    (一)我生氣的時(shí)候。
    1、師:小朋友,你生過(guò)氣嗎?你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(幼兒泛議)
    2、師:今天,我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小雨點(diǎn)”,小雨點(diǎn)和大家一樣也有生氣的時(shí)候,看看她和大家生氣的一樣嗎?看一看小雨點(diǎn)生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的'。(欣賞幻燈傾聽(tīng)第一段故事。)
    3、提問(wèn):我們看到小雨點(diǎn)生氣時(shí),做出了那些舉動(dòng)。(幼兒泛議)
    4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié):
    (1)肚子里有火球
    (2)跑步
    (3)跺腳
    5、老師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同,小朋友把自己生氣時(shí)的心情畫(huà)下來(lái),我們來(lái)交流一下,看看別人和你生氣的樣子有什么不同。
    6、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己生氣時(shí)的狀態(tài)(采用自我介紹,結(jié)合同伴提問(wèn)的方式)
    (二)我為什么會(huì)生氣。
    1、師:我們來(lái)看一下“小雨點(diǎn)”為什么會(huì)生氣?(欣賞幻燈傾聽(tīng)第二段故事。)
    2、提問(wèn):小雨點(diǎn)為什么生氣?(幼兒泛議)
    3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié):小雨點(diǎn)為什么生氣呢?(幼兒議論,出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”)
    4、師:人人都有生氣的時(shí)候,那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢?(幼兒泛議)
    (結(jié)合幼兒的回答,逐一結(jié)合漢字,出示幻燈)
    (出示努力了,但是沒(méi)成功)(出示別人不理解自己的時(shí)候)
    5、完整播放生氣原因的幻燈,并羅列生氣原因的文字。
    (三)怎么樣讓心情好起來(lái)?
    1、師:我們看看小雨點(diǎn)有什么好辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)。(欣賞幻燈傾聽(tīng)第三段故事。)
    2、提問(wèn):小雨點(diǎn)有什么辦法呢?(深呼吸、一個(gè)人靜靜的呆一會(huì)、找一個(gè)喜歡的人講講話(huà)。)
    3、師:?jiǎn)枂?wèn)別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論)
    4、幼兒泛議總結(jié):依次出示幻燈圖片和漢字(聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄)
    5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈,并羅列各辦法的文字。
    6、完整欣賞故事。(結(jié)合故事幻燈)
    7、老師小結(jié):每一個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在自己生氣之后,讓自己快樂(lè)起來(lái),不把生氣和不快樂(lè)越來(lái)越多,并且不能傳染給別人。
    (四)延伸:創(chuàng)作高興的畫(huà)。
    先選一張讓你覺(jué)得心情好的顏色的紙,然后把你覺(jué)得快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái),和你的朋友們一起分享你的快樂(lè)。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇五
    1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
    2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
    3.理解繪本內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    運(yùn)用“我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂(lè)各一。
    (一)小兔生氣了
    1.觀察封面圖片:這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
    你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
    2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了――(1)看圖片1-3:你看出來(lái)小兔子怎么樣了,誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
    (2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)
    3.小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情,看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
    4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
    5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)
    6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來(lái)?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
    (二)我也會(huì)生氣
    1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
    2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
    3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
    (三)我不想生氣
    1.你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
    3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7
    (1)幼兒邊看ppt,邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容
    (2)呼――吸――,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
    (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試:
    4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情
    (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
    (2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
    本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話(huà),這些話(huà)可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)以后,心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇六
    1.觀察畫(huà)面,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。
    2.表述自己生氣的感受,知道生氣時(shí)一種人人都會(huì)有的情緒。
    3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
    4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
    《小朋友的.書(shū).我快樂(lè).我勇敢》。
    1.引入。
    使用《小朋友的書(shū).我快樂(lè)我勇敢》第6-8頁(yè)“我不想生氣”,告訴幼兒我們要一起來(lái)看小白兔的故事,看看小兔怎么了。
    提問(wèn):小兔怎么了?小兔在說(shuō)什么?做了什么動(dòng)作表現(xiàn)它的生氣?
    你生氣時(shí)有什么感受?你會(huì)怎樣表現(xiàn)你的生氣?
    3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁(yè),引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。
    按圖逐一提問(wèn):小兔為什么生氣?
    說(shuō)說(shuō),還有些什么事會(huì)讓你生氣?
    4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。
    生氣的小兔該怎么辦/。
    提問(wèn):小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒?
    共同試試小兔化解生氣的辦法。
    深呼吸;找一個(gè)喜歡的地方讓自己安靜;找個(gè)喜歡的人說(shuō)說(shuō)話(huà);抱抱自己最?lèi)?ài)的玩具。
    5.討論與交流不生氣的好辦法。
    你還有什么辦法可以讓自己不生氣?
    教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。(看笑話(huà)、做游戲等)。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇七
    1、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
    2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
    “我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂(lè)各一。
    (一)小兔生氣了。
    1、觀察封面圖片:這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
    你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
    2、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了。
    (1)觀看圖片1—3:你看出來(lái)小兔子怎么樣了,誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
    (2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    3、小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情,看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
    4、猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
    5、看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    6、小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來(lái)?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
    1、你也有這樣生氣的`時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
    2、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
    3、老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
    1、你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
    3、看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
    (1)幼兒邊看ppt,邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容。
    (2)呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。
    去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
    (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試:
    4、閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
    (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
    (2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
    2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
    3.理解繪本內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    運(yùn)用“我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂(lè)各一。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)小兔生氣了。
    1.觀察封面圖片:這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
    你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
    2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了――。
    (1)看圖片1-3:你看出來(lái)小兔子怎么樣了,誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
    (2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    3.小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情,看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
    4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
    5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來(lái)?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
    1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
    2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
    3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
    1.你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
    3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
    (1)幼兒邊看ppt,邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容。
    (2)呼――吸――,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
    (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試:
    4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
    (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
    (2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
    教學(xué)反思:
    本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話(huà),這些話(huà)可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)以后,心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    小百科:生氣一是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇九
    生氣,是我們每個(gè)人都會(huì)有的一種情緒,當(dāng)然包括我們的孩子。中班的孩子,都會(huì)用自己的方式來(lái)表現(xiàn)自己的生氣。例如,性格開(kāi)朗活潑的孩子,會(huì)把生氣的表情寫(xiě)在臉上,手指點(diǎn)著別人開(kāi)始責(zé)怪別人。內(nèi)向文靜的孩子,卻不會(huì)在大家面前表現(xiàn)她的生氣,她可能會(huì)一個(gè)人坐在位子上抹眼淚。
    但是無(wú)論是哪種方式的宣泄,都是不對(duì)的,這就需要我們老師在平時(shí)多觀察孩子,多多引導(dǎo)她們。
    今天的社會(huì)活動(dòng)《我不想生氣》目標(biāo)就是讓小朋友知道,生氣是一種人人都會(huì)有的情緒,并知道排解生氣的方法其實(shí)有很多種。
    故事由小白兔的事情作為主線(xiàn),通過(guò)讓小朋友先自己觀察畫(huà)面來(lái)說(shuō)說(shuō),小白兔怎么了?小朋友都能從小白兔的表情中看同來(lái)她發(fā)火了。至于小白兔用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)她發(fā)火了,小朋友的觀察也很細(xì)致,都能說(shuō)出來(lái),如:撕紙、跺腳、踢腳等,小朋友的思維也很活躍,也告訴了老師,自己在生氣的時(shí)候會(huì)兩只小手插腰,嘴巴說(shuō)“哼”,還會(huì)有想打別人的沖動(dòng)。觀察過(guò)小白兔為什么事生氣后,我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)了說(shuō)自己碰到什么事會(huì)生氣,大部分小朋友的答案集中在,別人把我搭好的玩具弄壞。小白兔有很多辦法來(lái)使自己消消氣,比如深呼吸,找個(gè)安靜的地方自己呆一呆,和好朋友說(shuō)說(shuō)自己生氣的事,而小朋友想出來(lái)的辦法也很棒,比如抱一抱自己喜歡的洋娃娃,男孩子玩玩自己心愛(ài)的小汽車(chē)。
    通過(guò)以上環(huán)節(jié),與小朋友的互動(dòng)與交流,發(fā)現(xiàn)小朋友在思維方面越來(lái)越活躍了,很多小朋友的膽子也變大了,都會(huì)積極舉手發(fā)言告訴老師自己的想法。這是小朋友們進(jìn)步的地方。
    每個(gè)小朋友都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,最重要的是通過(guò)這節(jié)課,讓小朋友知道,自己在生氣的時(shí)候應(yīng)該怎么做,而不是盲目地發(fā)泄。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十
    1.在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
    2.能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。
    3.知道“生氣”是正常的情緒,愿意想辦法消除這一消極情緒。
    消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)。
    一、導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。
    2.你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?
    小結(jié):生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè),還會(huì)影響身體。
    二、梳理經(jīng)驗(yàn),獲得消除生氣情緒的方法。
    1.小兔可能為了什么事生氣呢?
    聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn):被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了……。
    2.看來(lái),每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng),小兔到底怎么了?
    師:它穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜,所以他生氣了。
    幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹……。
    師:這樣做有用嗎?
    小兔感到越來(lái)越生氣,看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。
    4.怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!
    (情境轉(zhuǎn)換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動(dòng),及時(shí)肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)。
    5.看一看,小兔用了哪些好辦法呢?
    (幼兒分散觀察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)小結(jié):深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然,生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情,比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)……小兔用了大家的好辦法,心里的'氣全消了。
    三、遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。
    1.想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會(huì)怎么做呢?
    師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?
    幼:去運(yùn)動(dòng)……師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?
    幼:聽(tīng)音樂(lè)……。
    四、小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。
    五、游戲:幸福列車(chē)(播放音樂(lè):幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十一
    1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
    2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
    3.通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
    4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
    運(yùn)用“我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂(lè)各一。
    (一)小兔生氣了。
    1.觀察封面圖片:這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
    你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
    2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1-3:你看出來(lái)小兔子怎么樣了,誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
    (2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    3.小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情,看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
    4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
    5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來(lái)?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
    (二)我也會(huì)生氣。
    1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
    2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
    3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
    1.你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
    3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
    (1)幼兒邊看ppt,邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容。
    (2)呼吸,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
    (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試:
    4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
    (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
    (2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
    到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭(zhēng)搶一本書(shū)看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話(huà)、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
    就是提問(wèn)的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十二
    1、在故事情境中,獲得調(diào)節(jié)生氣這一消極情緒的辦法。
    2、知道每個(gè)人都會(huì)生氣,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
    3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
    調(diào)查表、繪本ppt《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》。
    一、觀察表情和動(dòng)作。
    (價(jià)值分析:通過(guò)觀察故事角色的表情圖,了解生氣時(shí)的表情及動(dòng)作表現(xiàn)。)。
    1、(出示課件)小兔怎么了?從哪里看出它生氣了?
    2、小兔生氣了,會(huì)做些什么?
    3、觀察并說(shuō)說(shuō)小兔生氣時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)。
    二、欣賞故事。
    (價(jià)值分析:通過(guò)欣賞、討論故事,獲得調(diào)解生氣這一消極情緒的辦法。)。
    1、欣賞故事——小兔生氣的原因。
    (1)小兔到底為什么事情而生氣?
    (2)你因?yàn)槭裁词虑楸粍e人取笑過(guò)?
    小結(jié):被取笑是一件讓人生氣的事,我們應(yīng)該互相尊重。
    (3)除了這件事,還有什么事讓小兔很生氣?
    (4)你有沒(méi)有遇到過(guò)相同的事?
    小結(jié):成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
    (5)小兔還為一件事生氣,是什么呢?
    (6)你因?yàn)槭裁词虑楸粍e人錯(cuò)怪過(guò)?
    小結(jié):被錯(cuò)怪是一件讓人生氣的事,我們應(yīng)該相信別人。
    總結(jié):現(xiàn)在我們知道小兔生氣的原因了,它因?yàn)楸粍e人取笑、因?yàn)槌晒Φ淖髌繁粴Я?,因?yàn)楸粍e人錯(cuò)怪而非常生氣。
    2、觀察圖片——調(diào)解生氣的辦法。
    (1)你們認(rèn)為生氣好嗎?為什么?
    小結(jié):生氣會(huì)讓人變的不漂亮、不快樂(lè),還會(huì)影響我們的身體健康,生氣可不是一件好事情。
    (2)小兔用了哪些方法讓自己不生氣?
    小結(jié):慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松,說(shuō)出生氣的事能得到安慰和幫助,獨(dú)自待在一個(gè)喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好,它不生氣了。
    3、完整欣賞故事。
    (價(jià)值分析:通過(guò)談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。)。
    1、如果以后你們遇到了生氣的事情會(huì)怎么做呢?
    2、在黑板上梳理幼兒調(diào)節(jié)生氣的辦法。
    小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,很總要的是你要知道生氣的時(shí)候該怎么做。
    3、歌曲:拉拉勾(如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事,那么請(qǐng)你們大方一些,唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾,沒(méi)有什么大不了。)。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十三
    1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
    2.嘗試一些緩和生氣的方法。
    3.愿意保持良好快樂(lè)的情緒。
    4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。
    材料準(zhǔn)備:繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過(guò)程:
    小朋友們好!
    你們能看出來(lái),今天老師的心情怎么樣了?
    你們?cè)趺粗赖哪兀l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問(wèn)如幼兒回答開(kāi)心,就問(wèn)你們?nèi)绾慰闯鰜?lái)的)那老師想問(wèn)問(wèn)小朋友,你們現(xiàn)在的心情怎么樣了(請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋╅_(kāi)展:
    那一直這么生氣能解決問(wèn)題嗎?
    那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛,老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫(huà)在這個(gè)表里,一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況)結(jié)束:
    小朋友都說(shuō)出了你們的辦法,那我們?cè)賮?lái)看看小兔子有哪些辦法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來(lái)試一試,好嗎?深深吸一口氣,在吐氣,這時(shí)候,你們感覺(jué)怎么樣!原來(lái)生氣時(shí),可以試試深呼吸。接下來(lái)出示之后ppt(找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄)原來(lái)生氣并不可怕,當(dāng)我們生氣時(shí),我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開(kāi)心啦(出示ppt)延伸:。
    1通過(guò)本次活動(dòng),多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
    2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候,活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑?huà)題。
    3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候,我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。
    4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十四
    1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣,生氣并不可怕。
    2.了解生氣給人帶來(lái)的不良影響,讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
    1、重點(diǎn):讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,對(duì)人身體健康有害。
    2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
    1.導(dǎo)課:
    小朋友們,你們平時(shí)在生活中會(huì)生氣嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?是讓自己一直生氣下去,還是想想辦法讓自己高興起來(lái)?那么都會(huì)有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢?今天,老師請(qǐng)了一位小客人,它就是小兔子,讓小兔子告訴我們答案吧。
    2.過(guò)程。
    大家觀察一下小兔子,哦,它看起來(lái)非常生氣,下面我們一起聽(tīng)一下故事。大家仔細(xì)聽(tīng)哦,聽(tīng)完老師要提問(wèn)題的。
    一邊視頻一邊講故事。
    故事講完了,老師要讓小朋友們回答問(wèn)題了。
    問(wèn)題1:誰(shuí)能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現(xiàn)?
    (揭示答案):心里有個(gè)大火球快要爆炸了。
    使勁叫、使勁踢、使勁跺。
    不停地跑。
    問(wèn)題2:這樣對(duì)身體好嗎?
    小朋友們都很聰明,都知道了生氣對(duì)我們的身體健康不好。
    問(wèn)題3:
    小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢?
    (揭示答案):深呼吸、
    一個(gè)人安靜地待在喜歡的`地方、
    找關(guān)心你的人傾訴)。
    小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎?每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的,這樣,我們才能身體健康,才能開(kāi)心過(guò)好每一天。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
    2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    “我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂(lè)各一。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)小兔生氣了。
    1、觀察封面圖片:這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
    你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
    2、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了。
    (1)觀看圖片1—3:你看出來(lái)小兔子怎么樣了,誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
    (2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    3、小結(jié):真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情,看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
    4、猜測(cè):小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
    5、看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容)。
    6、小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來(lái)?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
    1、你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
    2、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
    3、老師這里有個(gè)生氣的'大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
    1、你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
    3、看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7。
    (1)幼兒邊看ppt,邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容。
    (2)呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。
    去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
    (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試:
    4、閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情。
    (1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
    (2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能大膽說(shuō)一說(shuō)生氣的原因,知道生氣是一種很正常的情緒。
    2、嘗試用各種辦法改變生氣的情緒,使自己快樂(lè)起來(lái)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    師:(出示圖片)今天老師帶來(lái)一位新朋友,讓我們一起把他請(qǐng)出來(lái),請(qǐng)看大屏幕。
    哎喲,小兔怎么了?你是怎么看出來(lái)的?
    教師小結(jié):哦,原來(lái)小兔生氣是有原因的,被人嘲笑會(huì)生氣,被人誤會(huì)會(huì)生氣,生氣是有一種正常的情緒,我們每個(gè)人都會(huì)生氣,我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因生氣。
    師:在幼兒園,小朋友會(huì)不會(huì)生氣呢?我們一起來(lái)看看。(播放小朋友生活視頻)。
    提問(wèn):洋洋因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽??生氣的時(shí)候是怎么說(shuō)的怎么做的?
    你有生氣過(guò)嗎?為什么事情生氣的?當(dāng)時(shí)是什么表情?又是怎么說(shuō)的?怎么做的?
    你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)生氣?他當(dāng)時(shí)表情怎么樣?是怎么說(shuō)怎么做的?
    教師小結(jié):蔣老師也有生氣的時(shí)候,每次我生氣就覺(jué)得頭疼,生氣不但能影響我們的情緒,也能影響我們的健康,我們不能無(wú)緣無(wú)故或者是就為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣,如果生氣了,就應(yīng)該想一些好辦法,讓自己快樂(lè)起來(lái)。
    師:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?,找一種最適合你,能讓你在生氣的時(shí)候能快樂(lè)起來(lái)的辦法,并記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
    教師小結(jié):當(dāng)我們生氣的時(shí)候,我們要控制自己的情緒,尋找快樂(lè)的方法,當(dāng)別人生氣的時(shí)候,我們也要想辦法,讓別人快樂(lè)起來(lái)。
    師:小朋友們有了這么多尋找快樂(lè)的方法,現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看,還有哪些小朋友不快樂(lè),讓我們把我們尋找到的快樂(lè)和他們一起分享。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十七
    1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
    2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
    3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    重點(diǎn):知道“生氣”是正常的情緒,愿意想辦法消除這一消極情緒。
    難點(diǎn):能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。
    ppt、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)。
    一、意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。
    1、小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察ppt中小兔的表情)。
    幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭......
    2、你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?
    小結(jié):生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè),還會(huì)影響身體。
    二、意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),獲得消除生氣情緒的方法。
    1、小兔可能為了什么事生氣呢?
    聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn):被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......
    2、看來(lái),每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng),小兔到底怎么了?;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);(播放小兔獨(dú)白)。
    幼:它穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜,所以他生氣了。
    幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......
    師:小兔感到越來(lái)越生氣,看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。
    4、怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!
    (情境轉(zhuǎn)換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動(dòng),及時(shí)肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)。
    5、看一看,小兔用了哪些好辦法呢?
    (幼兒分散觀察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)。
    小結(jié):深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然,生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情,比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)......小兔用了大家的好辦法,心里的氣全消了。
    三、意圖:遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。
    1、想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會(huì)怎么做呢?
    游戲:幸福列車(chē)(播放音樂(lè):幸福拍手歌)。
    玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
    師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?
    幼:去運(yùn)動(dòng)......
    師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?
    幼:聽(tīng)音樂(lè)......
    小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。
    讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
    中班社會(huì)教案我不想生氣篇十八
    1.理解故事內(nèi)容,知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想辦法解決是不對(duì)的。
    2.能積極參與討論交流,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)恐慌的辦法。
    3.懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹(shù)立勇敢的品質(zhì)。
    4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.提前錄制孩子的哭聲。
    2.《小松鼠的新家》ppt課件。
    3.小動(dòng)物遇到困難的圖片。
    一、播放哭聲,引起幼兒興趣。
    1.咦?是誰(shuí)在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠為什么哭了呀?
    哦,你是這樣這樣想的,我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧,看看小松鼠為什么哭。)。
    二、配合課件,教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事。
    “小松鼠的家就住在大樹(shù)的樹(shù)洞里……我不會(huì)搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”
    提問(wèn):
    (1)小松鼠為什么哭?哦沒(méi)有家了,那它的心情是什么樣子的?你有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難?遇到困難時(shí)你的心情是什么樣子的?(哦原來(lái)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)很著急,很難過(guò)。)(2)都有誰(shuí)來(lái)幫助小松鼠?最后是誰(shuí)幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥(niǎo)是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對(duì)啄木鳥(niǎo)有尖尖的嘴巴可以做樹(shù)洞,小松鼠遇到困難時(shí)一直哭對(duì)不對(duì)?那小松鼠有什么本領(lǐng),對(duì)呀,,其實(shí)小松鼠的本領(lǐng)就是會(huì)挖樹(shù)洞,只是當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)特別害怕、慌張,會(huì)讓自己忘記已有的本領(lǐng),如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。
    2.小球滾進(jìn)了樹(shù)洞,小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?
    3.啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?
    4.小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?
    2.自由討論,鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法。
    四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。
    2.“如果媽媽突然生病了,家里只剩下你一個(gè)人,你怎么辦?”
    “在超市里和媽媽走散了,你怎么辦?如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做?”
    在突然遇到困難時(shí)我們會(huì)感到緊張、害怕,剛才小朋友們想了這么多的方法來(lái)緩解自己的的心情,老師這兒還有一個(gè)好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來(lái)做一做吧(深呼吸)。
    五、教師總結(jié):
    剛剛我們解決了這么多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要?jiǎng)e人幫助解決的,生活中總會(huì)遇到一些大大小小的困難,那么在遇到困難時(shí)不要哭,勇敢的面對(duì),積極地想辦法,就會(huì)解決困難。
    故事:《小松鼠的新家》。
    小松鼠的家住在大樹(shù)上的洞里。半夜刮起了大風(fēng),“呼呼呼”地把這棵大樹(shù)吹到了?!鞍パ窖剑@可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來(lái)。
    天亮了,小白兔跑來(lái),看見(jiàn)小松鼠在哭,就問(wèn):“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說(shuō):“大樹(shù)倒了,我沒(méi)有家了,沒(méi)有地方睡覺(jué)了?!毙“淄谜f(shuō):“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在山下面的土洞里?!毙∷墒髷[擺手說(shuō):“我不住在土洞里,我要睡在大樹(shù)上。”小白兔聳聳肩膀說(shuō):“可是我不會(huì)爬樹(shù),這可怎么辦?”
    一枝花喜鵲飛來(lái),看見(jiàn)小松鼠在哭,就問(wèn):“小松鼠,你為什么哭呀?”小松鼠說(shuō):“大樹(shù)倒了,我沒(méi)有家了,沒(méi)有地方睡覺(jué)了?!薄安灰?,和我一起住吧,我的家就住在河邊的大樹(shù)上。”花喜鵲熱情的說(shuō)。“你家沒(méi)有屋頂,下雨要給淋濕的,我要睡在有屋頂?shù)姆孔永??!彼墒髶u搖頭說(shuō)?;ㄏ铲o兩手一攤說(shuō):“我不會(huì)搭有屋頂?shù)姆孔?,這可怎么辦?!?BR>    這時(shí)候啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了,看見(jiàn)小松鼠在哭,就問(wèn):“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說(shuō):“大樹(shù)倒了,我沒(méi)有家了,沒(méi)有地方睡覺(jué)了。”“這個(gè)簡(jiǎn)單,我來(lái)幫助你吧。”啄木鳥(niǎo)飛到一棵很高的大樹(shù)上?!昂V篤篤!篤篤篤!”啄呀,啄呀,用嘴在樹(shù)上啄了一個(gè)洞。小松鼠一看,連忙爬上大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)一起挖洞。不一會(huì)兒,樹(shù)洞挖成了。小松鼠鉆進(jìn)去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。