通過總結,我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。如何挑選一份合適的謝禮來表達感激之情?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
美國讀美國房東有感篇一
杰克·倫敦是我最喜歡的作家作品之一。他于1876年生于一個美國作為舊金山,自幼對于家境比較貧寒,生活經(jīng)濟困頓。他做過這些報童,當過水手,曾在阿拉斯加淘過金,甚至還蹲過監(jiān)獄……正是因為這種在社會最低層的生活為杰克·倫敦的寫作積累了經(jīng)驗豐富的素材,也毀滅了他的健康。1916年,這個時候年僅40歲,才華橫溢的作家,死于自己心臟功能衰竭,而此前他已被使用各種挑戰(zhàn)病魔進行折磨我們多年。
一個人會死,然后無非是一把灰,一把黃土。但肉體被毀滅,但精神永存。杰克·倫敦的精神生活在他的作品的線條中,在“野性的呼喚”中,在巴克對自由的永無止境的追求中,在狂野中,以及在油炸牛排中掙扎的老拳擊手的無助但從未放棄的鐵拳中。杰克·倫敦的精神是漫長的,它是對自由的真誠呼喚,內(nèi)心最初的活力贊美和歌頌。
野性的呼喚是杰克在倫敦的杰作。這個故事是根據(jù)作者在阿拉斯加冰原,作為金礦工人的生活改編的。故事的主角是一只叫巴克的毛茸茸的大狗。他從溫暖的文明南方被綁架到冰凍的北極荒野,成為一個韁繩和鞭子,從事無休止的辛勞雪橇狗。在經(jīng)歷了多次苦難和死亡之后,他最終離開了人類的世界,在荒野中,追逐著風,尋求著自由,展現(xiàn)著最原始的生命力,成為了野狼群的領袖。
有人認為,這是狗的故事。有些人認為,這是狼的故事;但我認為這實際上是所有生命的活力要大力宣傳在藍天下,自由和美麗活力的故事。
但是,我們生活在社會自由的風中,呼吸著自由的空氣,我們的生命卻無往而不在枷鎖牢籠之中。巴克教育作為其中一只狗,在人類的“文明”規(guī)則中無法進行選擇通過自己的生活,作為教師一個人,更加發(fā)展有著他們同樣的無奈。只是,我們必須始終沒有應該可以相信,生命,應該嚴格按照企業(yè)生命體自身的意愿綻放。所有的生命體都有不同選擇的權利和自由,選擇需要服從,選擇一些叛逆,選擇一種高傲的生存,選擇莊嚴的死去。所有的生命體都是利用大自然獨一無二的偉大復興創(chuàng)造。
美國讀美國房東有感篇二
林海音奶奶的國文老師說過:“記住!你們是吃飯長大的,也是讀書長大的?!边@正如冰心奶奶所說的:我們要多讀書,讀好書,好讀書!是的,暑假,我用心地讀了好幾本書,收獲不小,過了一個充實的假期!今天,我想向你推薦一本好書——《美國尋寶記》。
這本書將會帶你游玩美國這個美麗的國度。首先它會帶你去觀賞自由女神像吧,之前我真心不知道,為什么要設計自由女神像,直到我看了這本書才清楚的了解:原來,自由女神像是法國政府,為了紀念美國獨立一百周年所贈送的禮物,其外形是由巴非爾所設計,雕像內(nèi)的鋼鐵骨架則由艾菲爾鐵塔的`設計師——大名鼎鼎的艾菲爾負責構建。自由女神像的右手高舉著象征“和平”的火炬,左手拿著的則是《獨立宣言》,腳上沉重地踩著奴隸制度的鐵鏈。她用自己的方式向人們宣告:我們要和平!
是呀,戰(zhàn)爭,一個令人恐懼的名字。因為戰(zhàn)爭家毀人亡,顛沛流離。至今為止,據(jù)聯(lián)和國的不完全統(tǒng)計,全球大約有2800萬難民流落他鄉(xiāng),極其惡劣的生活條件使他們生存在死亡線上。有家不能回的痛楚,更使他們心碎。人們向往和平,因為和平是寧靜的,和平是美好的,和平是幸福的,只有在和平的環(huán)境中,世界才會變的美好,國家才會發(fā)展,人民才會寧靜幸福,孩子才會快樂無憂,所以我們熱愛和平!這也是大家的共同心聲!
相信大家過去常聽老前輩說:“真是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”吧?那么哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”到底是哪里呢?這你們就有所不知了吧?1492年哥倫布秉承著“地球是圓的”這一信念,從西班牙出發(fā)尋找印度,開辟新的航線,雖然他所抵達的是美洲大陸,然而他直到臨死前仍然堅信他所到達的是印度。讀到這里的時候,我越發(fā)的喜歡上它,我如癡如醉地朗讀著,仿佛自己的足跡已經(jīng)遍布美國的各個角落。
那滋味真是只可意會不可言傳,這本書的內(nèi)容真不少!現(xiàn)在我所了解的美國方面的知識都比父母多,有時我還就我學到的知識去考他們,他們經(jīng)常被我考得焦頭爛額的。因這,我還真在他們面前神氣了一番。連作為中學老師的他們都在夸我,鼓勵我再接再厲。
俗話說得好:百聞不如一見,《美國尋寶記》值得一看。今后我還要博聞強記,多讀書,讀好書。你呢?一起來閱讀吧,就從《美國尋寶記》開始吧!
[點評]:閱讀,它有時候,可以讓人明白許許多多的事情。在人們不開心的時候,書往往會讓人們變得豁達開朗起來??梢圆怀鲩T,便知天下事,只有博覽群書才能博識。每本書都有她的精華,舍棄糠糟,吸取精華,你會變得明智聰慧而豁達。如果你有時間,有空閑就閱讀吧!如果你沒有空閑,就擠時間閱讀吧!再沒有比閱讀更能讓一個人快樂的事情了!這也就是作者的本意。
美國讀美國房東有感篇三
今天,我在報紙上看到一篇文章《我的房東》。讀完這篇文章后,讓我感受頗多。主人公的美德給我留下了深刻的印象。
“他擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房,十幾萬美元的股票,2萬美元的汽車。”看到這時,我感覺這個房東是一位擁有百萬家產(chǎn)的人。
我?guī)е@個疑問緊接著讀下去。
“住了一段時間后,我才知道,他每年都大量捐款給各種慈善機構,并且資助過很多中國留學生完成學業(yè)。”我疑惑迎刃而解,原來他一直節(jié)儉,是因為他要讓貧窮的學生完成自己的理想。這時,一股敬佩之情涌上我心頭。
世界上一定還有更多像“我的房東”這樣的富翁。邵逸夫就是這樣一個人。他是我國香港著名企業(yè)家。他的資金十分雄厚,但他自己的生活卻十分節(jié)儉,寫過的紙,他都不會隨手扔掉,而是用裁紙刀將空白的地方裁剪下來,用作便簽條。他對祖國的教育事業(yè)非常關心,花大量資金建希望小學,被世人敬仰。他如同“我的房東”一樣,都是為社會做出貢獻的人。
如果每一個人都能像他一樣,節(jié)儉一些,為他人多著想一些,那么,我相信,世界將會變得美好。
美國讀美國房東有感篇四
林海音奶奶的國文老師說過:“記?。∧銈兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的?!边@正如冰心奶奶所說的:我們要多讀書,讀好書,好讀書!是的,暑假,我用心地讀了好幾本書,收獲不小,過了一個充實的假期!今天,我想向你推薦一本好書——《美國尋寶記》。
這本書將會帶你游玩美國這個美麗的國度。首先它會帶你去觀賞自由女神像吧,之前我真心不知道,為什么要設計自由女神像,直到我看了這本書才清楚的了解:原來,自由女神像是法國政府,為了紀念美國獨立一百周年所贈送的禮物,其外形是由巴非爾所設計,雕像內(nèi)的鋼鐵骨架則由艾菲爾鐵塔的設計師——大名鼎鼎的艾菲爾負責構建。自由女神像的右手高舉著象征“和平”的火炬,左手拿著的則是《獨立宣言》,腳上沉重地踩著奴隸制度的鐵鏈。她用自己的方式向人們宣告:我們要和平!
是呀,戰(zhàn)爭,一個令人恐懼的名字。因為戰(zhàn)爭家毀人亡,顛沛流離。至今為止,據(jù)聯(lián)和國的不完全統(tǒng)計,全球大約有2800萬難民流落他鄉(xiāng),極其惡劣的生活條件使他們生存在死亡線上。有家不能回的痛楚,更使他們心碎。人們向往和平,因為和平是寧靜的,和平是美好的,和平是幸福的,只有在和平的'環(huán)境中,世界才會變的美好,國家才會發(fā)展,人民才會寧靜幸福,孩子才會快樂無憂,所以我們熱愛和平!這也是大家的共同心聲!
相信大家過去常聽老前輩說:“真是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”吧?那么哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”到底是哪里呢?這你們就有所不知了吧?1492年哥倫布秉承著“地球是圓的”這一信念,從西班牙出發(fā)尋找印度,開辟新的航線,雖然他所抵達的是美洲大陸,然而他直到臨死前仍然堅信他所到達的是印度。讀到這里的時候,我越發(fā)的喜歡上它,我如癡如醉地朗讀著,仿佛自己的足跡已經(jīng)遍布美國的各個角落。
那滋味真是只可意會不可言傳,這本書的內(nèi)容真不少!現(xiàn)在我所了解的美國方面的知識都比父母多,有時我還就我學到的知識去考他們,他們經(jīng)常被我考得焦頭爛額的。因這,我還真在他們面前神氣了一番。連作為中學老師的他們都在夸我,鼓勵我再接再厲。
俗話說得好:百聞不如一見,《美國尋寶記》值得一看。今后我還要博聞強記,多讀書,讀好書。你呢?一起來閱讀吧,就從《美國尋寶記》開始吧!
美國讀美國房東有感篇五
看書是我的最愛,一有空閑的時間,我就會一個人在新華書店看書,偶然間發(fā)現(xiàn)了一本歷史探險漫畫書——《美國尋寶記》,這本書讓我百看不厭。
《美國尋寶記》由韓國小熊工作室創(chuàng)作,姜境孝作漫畫。書中的主人公是麥克——他是個高智商的天才少年,他的尋寶過程總是有驚無險,通過一場美國的冒險旅程,他還知道了這個國家雖然只有短短的二百多年的歷史,不過卻有足以影響全世界的強大經(jīng)濟、軍事、技術能力……紐約是美國的著名城市,那里有許多的著名風景名勝:世界最著名的城市公園——中央公園;都市中的都市——洛克菲勒中心;文明世界的哥倫比亞大學;還有紐約的地標性建筑——自由女神像等等,都深深地吸引著我。
《美國尋寶記》這本書內(nèi)容豐富多元,以國家為主題,講述了歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風土人情等。讓我在輕松而富于趣味的閱讀中飽覽了美國的文明。它生動形象,由淺入深,不僅拓展了我的視野,還激發(fā)了我的求知欲!
美國讀美國房東有感篇六
文中講的是一位青年在美國讀書,他住在一位很有錢的人家,按理說,這個房東肯定會過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸,有一次房東的兒子吃面條時只剩下幾根面,按理說房東會把它倒掉,可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈,連湯汁也沒留下。作者十分不解,當問起原因時,房東嚴肅地回答:“在美國,每個人包括百萬富翁都會這么做,浪費是沒文化的人才會做的事,世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?!?BR> 身為第一強國的美國都這么節(jié)約糧食,那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢?中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù),但現(xiàn)在的人記得么?隨著時間的消逝,過著富裕的生活,節(jié)約在中國成了奢望,各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所,還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉??伤麄兪獠恢谥袊牧硪环?,山區(qū)的'人,貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦,人們吃飯的場所對他們那么陌生,甚至不知道,和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠比不上美國,并不是嘲笑,更不是打擊,而是事實,中國如果在這樣奢侈、浪費地過上幾百年,到時候,中國資源耗盡了,可美國一定依然強大,因為我們沒有美國節(jié)約,到時候中國人對美好的生活只能告別。
同胞們,你還敢浪費嗎?
美國讀美國房東有感篇七
《野性的呼喚》是美國作家杰克—倫敦的小說。故事主要敘述一只強壯勇猛的狼狗巴克從人類文明社會回到狼群原始生活的過程。
《野狼的呼喚》雖然說是一部小說,但讀了它以后給我的感想很深刻。也許有些人讀了沒什么感覺,甚至有些人很可能會說“沒意思”,當然,每個人看問題的角度不一樣嘛。這個故事的大略的內(nèi)容情節(jié)如下:
巴克是一條體重140磅的十分強壯的狗。他本來在一個大法官家里過著由于的生活,后來被法官的園丁偷走,輾轉賣給郵局,又被送到阿拉斯加嚴寒地區(qū)拉運送郵件的雪橇。巴克最初被賣給兩個法裔加拿大人。這些被買來的狗不僅受到了人類的冷酷略待,而且在狗之間為了振鐸勾裙的領導權么無時不在互相爭斗、殘殺.由于體力超群、機智勇敢,巴克最終打敗斯比茨成為狗的領隊狗。他先后換過幾個主人,作后被約瀚-索頓收留。那是在巴克被殘暴的住人哈爾打得遍體鱗傷,奄奄一息時,索頓救了他,并悉心為他療傷。在索頓的精心互利下巴克恢復得很快。一條狗!不!一條狼……又回到拉那n久前的嚎叫,祖先原始的野性在他身上重生拉!
我從沒有看到過哪個人或哪樣東西有他如此毅力和精神!面對沒有末日的北地跋涉,隨處又都是末日!一路上打敗了身邊的對手……一條狗卻表現(xiàn)出與眾不同的喜悅和滴著野性的露水的笑容。
美國讀美國房東有感篇八
《秘密花園》的主人公瑪麗是個在印度出生的英國小女孩,一場霍亂讓她失去了雙親,瑪麗只得被送回英國,與自己唯一的親人——姑父克雷文先生一起生活。
瑪麗的脾氣很壞,總是無故向印度保姆大發(fā)脾氣?,旣惿钤诠酶傅那f園里,脾氣漸漸變好了,她很少發(fā)脾氣,待人也很溫和,不再板著臉了。
瑪麗后來幫助姑父的兒子恢復身體健康,使她的姑父和她姑父的兒子幸福生活。
這本書讓我明白:瑪麗是一個好孩子,她從刁蠻任性變成了通情達理。瑪麗刁蠻任性時沒有人喜歡她。而她通情達理時人人都愿意和她一起玩?,旣愖詮恼J識了女仆瑪莎后,不再任性,她變得開朗,所以她擁有了好朋友。
其實,我從一年級到四年級都很內(nèi)向,從來不把心事告訴別人。我從這個學期開始,不會再內(nèi)向了,我有事情會和別人說,我經(jīng)常和好朋友聊天聊得狂笑不止。
就連我的好朋友都說我這個學期變化很大,說我不會再內(nèi)向,而是變得很開朗。
瞧,這就是《秘密花園》帶給我的影響,大家也去看看。
美國讀美國房東有感篇九
其中的主角是一只擁有一半圣伯納德種巨犬的血脈和一半蘇格蘭牧羊犬的狗王——巴克。巴克被第一個主人——一位法官家中的曼努埃爾——一位視賭為命的園丁賣掉,開始走向它優(yōu)勝劣汰的生活。
巴克在被輾轉賣過多次之后,最終被佩勞買走,做了一只雪橇犬。隨后它與頭狗“斯匹次”發(fā)生了一次生死之戰(zhàn),最后巴克以堅強的意志取得了勝利,并如愿以償?shù)禺斏狭祟^狗。馬克思曾經(jīng)說過:“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。”
杰克.倫敦的故事有內(nèi)含的深意,表面上是一個簡單的故事,任何一個小孩都能讀懂——都是情節(jié)、色彩和變化,那下面的才是真正的故事,有哲理,很繁雜,充滿含義。
大狗巴克生長在溫暖的南方莊園,過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。然而有一天,巴克被園丁拐賣給了狗販子,被帶到了遙遠而荒僻的北方,投入到拉雪撬的生活中。在殘酷的環(huán)境下,巴克變得殘酷又狡猾。最后,在狼群野性的呼喚下,巴克逃入森林,加入了狼群。
我覺得巴克很能適應環(huán)境。在紅衣男人的棍子下,它懂得了服從和忍耐。剛到北極時,它不適應那里的寒冷與殘酷,但很快,它就適應了那里的寒冷,并且變得堅強而又狡猾。
我覺得巴克勇猛而又機智。它想獲得領頭狗的地位,就咬死了領頭狗,自己成為領頭狗,并最終成為狗群的霸主。當面對狼群的挑戰(zhàn),巴克勇猛地擊退狼群的攻擊,最終被狼群接納,加入到狼群的隊伍中。
我覺得巴克很忠心。只要你對它好,它就會舍生忘死地回報你。巴克的主人被激流沖到河里了,巴克就不顧生死、堅持不懈地把主人救上了岸。
讀了這篇小說,我覺得動物和我們一樣,有一顆感恩的心,我們要善待它們,不能傷害它們。
美國讀美國房東有感篇十
父親年輕時是個軍人,跟隨彭德懷參加過朝鮮戰(zhàn)爭.美國人的子彈迎面飛來,打穿了父親左邊的耳廓,如果子彈往里偏兩厘米就沒命了.也許是奶奶日日燒香奏了效,三年后,父親平安回到家鄉(xiāng),還帶回一件戰(zhàn)利品---一把美國刀.
這把刀一尺多長,寒光閃閃,鋒利無比,刀柄上有”u.s.a“字樣.父親說,這把刀是他親自從美國人手里奪國來的.
鄰居們的刀換了一把又一把,我們家的美國刀依然好象新的一樣,寒光逼人.美國人為什么能造出這么好的到呢?我們這樣想著,忍不住對那遙遠的`國度生出幾分向往.
歲月在刀起刀落中悄然流逝,父親老了,我們長大了.姐姐長大后讀大學,讀研究生,又出國留學.她去的正是美國,那個生產(chǎn)好刀的地方.
幾年后,姐姐打電話給父親,說她準備做美國人,不回來了.
父親問:”為什么?“。
“美國好在哪里?”
“美國很多方面都比中國好.他們四十多年前就能造出那么好的刀...”
父親沉下臉,嚴肅地說:“你聽著,在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了.”
父親掛斷了電話,不再聽姐姐的任何解釋,也很傷心.傷心的父親把美國刀藏了起來,嚴禁我們再用它來切菜,切肉,砍骨頭,連看一眼也不允許.
想不到,兩個月后,姐姐從美國回來了,而且決定永遠不再走.
父親不解地問:“你不是說美國很好嗎?為什么要回來?”
姐姐撫摸著父親的白發(fā)說:“我從你身上,看到了比好刀更寶貴的東西.只要我們不丟失這種東西,中國總有一天會比美國好的.”
有兩行眼淚,從父親的老臉上緩緩地流了下來.
父親拋出的一句話動人心魂:“在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了."這話里流露出來的是一種思想,一種精神,一種尊嚴,是無論哪一個中國人都需要的靈魂深處閃光的東西.
美國讀美國房東有感篇十一
今天,我看了一篇文章叫《美國房東》。文中講到一位學生來到了美國波士頓城讀書,并和一家美國人住在了一起。在平常的交談中得知,男女主人的收入都很高,可是當學生第一次參觀他們家時,卻發(fā)現(xiàn)他們家很簡樸,很干凈,一塵不染。吃飯時,小兒子沒有把面條吃完,男主人就將碗里的面條吃完,然后拿起一塊面包把里面的湯一點一點地蘸干凈吃了。學生很不解,男主人嚴肅地告訴他:“這在每個美國人的眼里都很正常,即使是百萬富翁也一樣會這樣做,只有那些沒文化的人才會浪費有價值的東西,更何況,還有許多人在忍受著饑餓的痛苦??!”
我覺得這位男主人講得很對,要節(jié)約糧食,不能浪費糧食,因為浪費是可恥的。現(xiàn)在很多小朋友經(jīng)常把飯菜吃到一半就倒掉了,然后下午餓了,又用錢去買吃的東西。那么,為什么中午不吃飽呢?吃飽了就不會用錢去買那些東西了,那樣的話,既不浪費糧食,也不浪費錢了!()。
那個男主人從不花錢雇人做一些事情,什么事情都是一家四口共同來完成。秋天來了,有很多的落葉飄到屋頂上,男主人就一直站在屋頂上掃落葉,直到把落葉掃完。冬天的時候,地面上有一層厚厚的雪,一家四口就和學生一起用鐵鍬鏟雪。
我覺得這位男主人做得也很對,從不花錢雇人做事,自己的事情自己做。現(xiàn)在很多小孩子做什么事都很依賴父母,叫父母干一些事情,好像是理所當然的,而自己卻不干!
在此,我呼吁大家;“讓我們一起勤儉節(jié)約,自己的事情自己做,從小事做起,從自己做起吧!行動起來!”
美國讀美國房東有感篇十二
今天我讀了一篇文章《美國房東》,令我感慨萬分。文中講的是一位青年在美國讀書,他住在一位很有錢的人家,按理說,這個房東肯定會過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸,有一次房東的兒子吃面條時只剩下幾根面,按理說房東會把它倒掉,可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈,連湯汁也沒留下。作者十分不解,當問起原因時,房東嚴肅地回答:“在美國,每個人包括百萬富翁都會這么做,浪費是沒文化的人才會做的事,世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?!?BR> 身為第一強國的美國都這么節(jié)約糧食,那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢?中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù),但現(xiàn)在的人記得么?隨著時間的消逝,過著富裕的生活,節(jié)約在中國成了奢望,各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所,還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉??伤麄兪獠恢谥袊牧硪环?,山區(qū)的人,貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦,人們吃飯的場所對他們那么陌生,甚至不知道,和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠比不上美國,并不是嘲笑,更不是打擊,而是事實,中國如果在這樣奢侈、浪費地過上幾百年,到時候,中國資源耗盡了,可美國一定依然強大,因為我們沒有美國節(jié)約,到時候中國人對美好的生活只能告別。
中國人,你還敢浪費嗎?
美國讀美國房東有感篇十三
今年寒假,我讀了美國著名作家馬克。吐溫寫的小說《湯姆。索亞歷險記》。這本書向大家講述了以湯姆。索亞為首的一群小孩的純真無邪爛漫的生活。小說主人公湯姆。索亞生性頑皮,常常讓他的姨媽無可奈何,而他也總能想到方法來躲避懲罰。他厭倦學校里枯燥無味的生活,他和好朋友哈克貝利。費恩一同搞了不少惡作劇,甚至離家出走。他和小伙伴們一齊結伴逃到一個荒島上,幻想著能過上傳聞中的的海盜和綠林好漢的冒險生活。
湯姆的童年充滿不聽話和冒險的。他的經(jīng)歷告訴了大家:只須有夢想,歡樂和美夢就會成真。最后有一天,大家的天性會被發(fā)揮,大家會一同創(chuàng)造一個純潔完美的明天。其實孩子的心靈是純潔而善良的。孩子的心就像一張白紙,你在紙上寫一筆,這一筆就永遠留在這張紙上。
我感覺第二十三章是本書中最精彩而又驚心動魄的.。本章講述了湯姆和貝琪發(fā)現(xiàn)了美景卻又迷失方向了。他們在山洞里相互為他們打氣,可貝琪還是害怕地哭了。湯姆了解,假如她一向如此哭下去,她不是發(fā)瘋,就是哭死過去。于是就勸她不要哭了。湯姆也絕望了,就在絕望之時,他發(fā)現(xiàn)了一絲期望??墒菍λ麄儊碇v那并非好消息,那是印第安。喬。湯姆嚇得全身癱軟,不敢再冒險了,最后,村民們救出了湯姆和貝琪。而印第安。喬則死在了山洞里,惡人得到了應有些報應。
讀完這本書,我了解了一個道理:大家越在困難時刻,就越要冷靜應付,去機智的想方法,僅有如此,困難才能被克服。
美國讀美國房東有感篇十四
閑暇之余,閱讀了《零距離美國課堂》一書,感觸頗深,啟發(fā)深刻。但作為一名教師,根據(jù)我國教育的現(xiàn)狀。我會更理性地、客觀地從兩面性上來看待美國的教育。下面就把我的一點體會拿出來與大家分享。
近幾年來,看著周圍有不少人不斷送孩子的去國外留學,心中好是羨慕,自己也想送孩子逃離學習的苦海。印象中,美國教育崇尚個性發(fā)展,沒有太多的條條框框約束孩子,可以任其自由發(fā)展,而且美國是小班制教學。但事實并非如此。當我讀完這本書,我對美國的教育有了更充分的認識和理解。
一、嚴格的校規(guī)約束著學生。
美國是個高度發(fā)達的民主社會,提倡自由平等,個性自由,言論自由,但是同時美國是高度法治的社會,注重秩序,守規(guī)矩,文明規(guī)范,在公共場所享受個性自由的同時要尊重別人,不能妨礙別人的利益,在工作場所要尊重權威,服從上級。學校也一樣,同樣有有師道尊嚴這一說。美國學校對小學生各種行為規(guī)范約束,美國的老師看來都很和藹,小學老師更是如媽媽一樣,同孩子們相處親密融洽,但是在課堂管理上老師卻是非常嚴格,和中國老師傳統(tǒng)的嚴肅板著臉的方式截然不同的是,美國老師會用很自然充滿愛意的動作表情,親切的態(tài)度,很溫和的語氣告訴孩子老師對他們的期望要求,讓孩子們明白什么樣的行為是不容許的,是要受到懲處的,語調(diào)不高但是有威懾力。哪些是小學生讓老師不能容許的行為呢?首先老師說的話學生就得服從,禮貌用語除了謝謝,對不起,還有就是回答老師時要記得說“是的,女士”,“是的,先生”,老師的話就是圣旨,容不得置疑,小小年紀在學校學的第一個功課就是必須尊重老師,同老師頂嘴,爭辯,老師的話三番五次不聽是要送校長室的,美國的小學生從小就有尊重權威的概念。沒有老師會容忍學生的粗言穢語,對自己一點點的不敬,不服老師管教,同老師頂撞,言語沖突,被視為對老師態(tài)度粗魯,不敬重,是會受到小則通告家長,課后或周末禁閉,大到校內(nèi)停課禁閉,如言語含有威脅老師,恐嚇老師的話是會送工讀學校的。作者王文在書中寫到:在美國學校里,學生一進校門,人手一冊校規(guī),學校的規(guī)章制度一條條的都紀錄的非常詳細,這是:做也得做、不做也得做的“沒商量的'”的“天條”。學生違反了哪一條,自己對號入坐,該受什么處罰,就會受到什么處罰,學生心里非常清楚,因而也非常具有規(guī)則意識。例如教師發(fā)現(xiàn)學生上課不守紀律,第一次,教師警告;第二次,在教室外面站10分鐘;第三次,教師打電話通知家長,放學半小時才允許回家。這就意味著將乘不到校車,必須由家長來接。美國由此流行這樣一句話:天不怕,地不怕,就怕老師打電話。而美國家長對學校的懲罰措施也見怪不怪,并十分理解。
二、努力培養(yǎng)高素質(zhì)的公民,培養(yǎng)獨立思考的終身學習者。
美國注重因人施教,推崇個性化的教學。俗話說,世界上沒有一片樹葉是相同的。每個活生生的學生,在天賦、能力、興趣、特長、性格……自然也會存在著千差萬別,保持一致的后果,不言而喻。美國的做法,值得借鑒。即使我們一時做不到,但為人父母、老師,有了這樣清晰的理念,就不會再將分數(shù)作為衡量孩子的唯一標尺。而是更注重觀察孩子的興趣愛好,特長何在?正確引導,區(qū)別對待。該書展示了中國教育與美國教育的不同——美國教育的人性化,對學生細致嚴格的管理,課上教學形式的多樣化,縱觀全書,有很多值得我們借鑒與思考。
第一:作者在中美兩國都擁有十多年中小學教育教學經(jīng)驗。這種長期的一線教學經(jīng)歷和東西。方的文化體驗,一方面使得作者能夠帶領我們深入課堂和教學內(nèi)部,見微知著;另一方面使得作者能夠運用比較的視野觀察和分析各種教育教學問題,從而啟發(fā)我們認識“真實的美國教育”。
第二:美國教育鼓勵提倡批判性思維,老師鼓勵學生挑戰(zhàn)老師,有自己獨特的見解,鼓勵學生之間,師生之間為課堂內(nèi)容爭論,但切忌語言粗魯,不顧及別人感受,甚至惡語相向,人身攻擊,主張各方心平氣和,彼此尊重,以理服人。為師不尊,為生不敬是教育的悲哀也是社會的悲哀。美國學校有較和諧的師生關系是有和諧民主的社會緊密相連的,民主社會人人平等,相互尊重,法律健全的制度使得公民有秩序,守紀律,敬重上級,善待下級。不管是在中國還是美國,老師都可能是影響一個孩子一生的人,只有當我們的學生以尊敬老師為榮,我們的老師以服務學生關愛學生為責,我們才能建立相互尊重相互信任的師生關系,也才能為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的公民。
美國讀美國房東有感篇十五
暑假期間,有機會拜讀了竇桂梅老師的《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》。翻開書稿,真是文如其人,別具一格的標題,富有個性的話語,獨特而鮮活的思想,使人不忍釋卷。
首先令我欽佩的是,竇桂梅老師是一個愛思考、有獨特見解的人。在本書中,竇桂梅并沒有講大道理,也沒有羅列出許多原則和規(guī)律,而是選擇了一個新的視角:從研究教學活動中的“細節(jié)”入手,如《線條,原可以更加多姿》、《別讓體育跑遠了》等;從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手,以小見大,見微知著,讓讀者自己去悟出“規(guī)律”,如〈你學會傾聽了嗎〉、〈眼睛要看著眼睛〉等。
其次讓我佩服的是竇桂梅老師不僅愛思考,而且善于思考。她在《動態(tài)處理“講與學”的黃金分割點》一文中認為,要在具體的教學活動中“動態(tài)處理”,關鍵要把握“度”,最佳的“度”則是“黃金分割率”。正像她闡釋的那樣,找準最佳的“度”,談何容易!
常常是“差之毫厘,失之千里”。在教學中,我們往往采用“非此即彼”的邏輯使得問題片面化、絕對化。
竇桂梅老師還是一個性情中人。國學大師王國維說,有真性情方有新境界。在這本書中,竇桂梅老師引用了別人對她的評價:“竇老師把激情灌注到整個課堂,使課堂像一條奔騰向前的大河,時而蓄勢待發(fā),時而洶涌澎湃,時而舒緩有致,我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船,開始了激情之旅,觀賞和領略到一派激情之光”。對此,我也有同感,在現(xiàn)場觀摩了她執(zhí)教的繪本作文〈我爸爸〉后,看著學生在課堂上興趣昂然的樣子,我忽然感慨:這樣的融欣賞、閱讀、交流、創(chuàng)作、情感陶冶的一堂課真好!
合上書,反思自己的課堂教學,“蟲”還真不少。
隨著課程改革的推進,“感悟”的地位空前提高,似乎“理解分析”成了忌諱:生怕因為“咬文嚼字”而背上“分析訓練”的嫌疑。幾年前,我執(zhí)教了一節(jié)研究課〈美麗的丹頂鶴〉,當時就是引領學生一個勁地讀,認為這就是“感悟”。其實,朗讀是感悟的一種方式,但前提是閱讀者要能夠從音節(jié)或音節(jié)所描繪的對象中感受到美的力量。那就要求朗讀者對語言所描繪內(nèi)容有較為深刻的把握。脫離了這種把握,朗讀就變成了淺層次的東西,無法深入到文本所蘊藏的美中去了。而要獲得這種把握,咬文嚼字就是其中的一個手段和方式。它可以使朗讀從淺層次轉入到真正的對美的體誤中去?,F(xiàn)在想來,〈美麗的丹頂鶴〉中有許多地方值得咬文嚼字,如丹頂鶴外形的顏色美,體現(xiàn)姿態(tài)美的“引吭高歌”等。
在這本書中,有一篇名為《生動和心動:一字之別,差之千里》的文章,說的.是不要滿足于“生動”,而是要讓學生“心動”。生動是事物外在的具象,而“心動”才是內(nèi)在的、心靈深處的涌動,甚至心靈的震撼?!靶膭印币蚝味?首先要“情動”,情動而心動、情動而辭發(fā),入境入情,課堂上才能情思飛揚,言語鮮活。上學期,我在區(qū)師傅課堂教學研討會時執(zhí)教了〈少年王冕〉一課。整課教學我以讀為主,讓學生在讀中悟情,讓學生在讀文中感受人物性格。引導學生抓住課文的重點語句,對學生進行啟發(fā),提出問題,讓學生聯(lián)系上下文解決問題,以感悟為主,通過對文中人物的語言、動作、表情描寫的體會,讀懂人物的性格和心理,感受王冕良好的品德和刻苦學習的精神。課堂上學生的感悟都很到位,發(fā)言也很精彩。當時自我感覺良好?,F(xiàn)在想想,真正有幾個學生是被王冕打動,從而在自己的行動上有所改進呢?作為教師,首先要靜心,要鉆進去,深下去,積蓄內(nèi)力,然后才有可能激情飽滿地引領孩子親近課文。面對真實的學生,課堂上我們必須像農(nóng)民在田里種地一樣自然實在,用真摯的情感在課堂的每一分鐘創(chuàng)造愛的永恒。
教學探索永無止境,問題反思會層出不窮。我將試著用筆創(chuàng)造自己的教育生活。
美國讀美國房東有感篇十六
如今,真正的政治新星奧巴馬誕生了。奧巴馬創(chuàng)造了奇跡,正如他自己在2017年4月獲得伊利諾伊州民主黨參議員提名時對支持者說的那樣,像他那樣來自南方、有個奇怪的名字巴拉克?奧巴馬的街頭小混混,竟然贏得了不可能的勝利。是的,46歲的奧巴馬演說極具魅力,燦爛的笑容更虜獲許多民眾的心。在2017年7月的民主黨召開全國代表大會上,民主黨人闡述本黨的綱領和政策宣言,通常由本黨極有前途的政治新星來發(fā)表,1988年做基調(diào)演講的人就是時任阿肯色州州長的克林頓。奧巴馬不負眾望,他親自撰寫。
演講稿。
并發(fā)表了慷慨激昂的演說。在演說中他提出消除黨派分歧和種族分歧、實現(xiàn)一個美國的夢想。
非洲裔美國人認同奧巴馬,很大程度上是源自他們來自一個群體。這一點也無可厚非,人之常情嘛。奧巴馬雖然從政經(jīng)歷單薄,尤其是他那首屆美國參議員的位置都沒有做完,但是,黑人兄弟們本著俺們是一家人的原則,堅定的站到了奧巴馬一邊。
奧巴馬的經(jīng)歷本身就證明了這一點。他雖然有個老黑的父親,但他的白人外公外婆卻是富有的美國中產(chǎn)階級。外公是位成功的推銷商人,外婆更牛,官至銀行的副行長。奧巴馬少年開始就跟隨外公外婆生活。不像其他黑人那樣,奧巴馬并不為柴米油鹽而發(fā)愁。雖然他提到他母親有段時間需要靠政府的食品救濟生活,但從其整個人生歷程來看,只是一個轉瞬即逝的浪花而已。早在夏威夷,他就就讀于私立學校,后來去了同樣是私立學校,學費昂貴的哥倫比亞大學和哈佛大學就讀。哈佛畢業(yè)之后,奧巴馬在工作上也是一帆風順,仕途如意。年紀輕輕的他就做上了美國參議院參議員的位置,并且是參議院中唯一一位黑人。
迄今為至,社會學家認為消弭種族對立最有效的方法是各族裔互增了解,但去年發(fā)布的一項調(diào)查卻發(fā)現(xiàn),不論是哪個族裔,居住在多族裔環(huán)境中的人,往往更少信任其他族裔。換言之,當白人與非裔混居時,可能更不愿投票給非裔候選人奧巴馬。然而,我們必須看到,從美國大選反映出來的族裔對立,只是反映了不同族裔共存互信之困難。美國致力消除種族對立僅五十年時間。由非裔父親和白人母親所生的奧巴馬出生時,美國至少有十六個州還禁止異裔通婚。五十一年前,美國通過了首部民權法案,保護非裔和其它少數(shù)族裔的公民權利。此后,美國又分別在六四年﹑六五年和六八年通過了多部民權法案,全面禁止就業(yè)歧視﹑投票歧視和住房歧視。
政治真是神奇。政治評論家還在信誓旦旦的預測:希拉里勢不可擋。誰能擊敗她,誰就是民主黨的提名人。結果,奧巴馬做到了。因為他走了一條群眾路線。奧巴馬的網(wǎng)絡戰(zhàn)略,成功的聚集了一直浩浩蕩蕩的網(wǎng)絡大軍。并且,一發(fā)不可收拾。他在今年頭3個月的時間里,以10塊,20塊,50塊等這樣的小額捐款,積少成多,居然募集了1億美元。他的youtube錄像被點擊了3千7百萬次。這是一個讓任何電視臺老總都會甘拜下風的數(shù)據(jù)。想當年毛主席正是依靠著群眾路線,走村串戶,號召大家團結起來,驅逐外族入侵,打敗國民黨,然后熱火朝天的發(fā)展經(jīng)濟。而奧巴馬借助互聯(lián)網(wǎng)的幫助,在新時期打造了群眾路線的又一個神話。
看著奧巴馬同他那如同聯(lián)合國般不同族裔的家庭成員,我們可說當前世界上最有希望解決族裔對立問題的國家,還是要首推美國。曾被稱為世界民族大溶爐的美國,現(xiàn)在更像是個各民族保持自己特色的民族大融爐。
美國讀美國房東有感篇十七
聽媽媽說,世界上最美好的語言就是詩。那么世界上最遠的距離呢?僅僅是兩極之間嗎?直至我認識了泰戈爾,我才了解了世界上最遠的距離是什么。
(歡迎您投稿)。
世界上最遠的距離。
不是,生與死的距離。
而是我站在你面前。
你不知道我愛你。
……。
就是這樣一首詩,沒有美麗的修飾,沒有華麗的詞藻,全詩重復著“世界上最遠的'距離……,不是……,而是……”,給人一種音樂的美的享受,又有一種冰冷刺骨的悲哀。
(歡迎您投稿)。
啊……!
這一個字似乎可以詮釋我的內(nèi)心的全部。每每讀罷這首詩,我的心都會被兩種不同的感情所充斥:一種是悲傷,為愛不能完美而悲傷,感慨人生中的陰晴圓缺,悲歡離合;另一種則是欣慰,因為,至少還有愛!
或許世界上最遠的距離正像詩中說的那樣,是飛鳥和魚兒的距離,因為一個在廣闊的天空,一個在深邃的海底。
我不知道是否讀一首詩就會有這樣矛盾的感受,不過,我越來越喜歡詩愛情詩了,因為她們是最美好的!
美國讀美國房東有感篇十八
很長一段時間,我斷斷續(xù)續(xù)的讀了《零距離的美國課堂》。作者王文,原本在江蘇南通的一所中學擔任英語教師,后來在美國十多年的生涯中,先后從教過小學、中學、社區(qū)學院等不同的學段,親身實踐美國的課堂教學,并注重和中國課堂的對比研究。在《零距離美國課堂》這本書中,王文用樸實而不乏風趣的文筆,通過以敘事為主、夾敘夾議的寫作手法,生動具體地描述了美國中小學的課程設置、教學模式、校園里發(fā)生的真實的故事……。
讀這本書,我印象比較深刻的是自由和紀律的關系。
自由和紀律總是結伴而行。沒有紀律,也就無所謂自由。美國學生開朗活潑、自由奔放,但這種自由是有一個框架約束作為前提的,只有當每個學生都自覺遵守約束和紀律,學?;蛘n堂才會有和諧井然的氛圍,學生們才可以自由地無拘無束地學習、嬉戲。
美國教育非常注重秩序、注重紀律。從小學低年級開始,就始終不懈地緊抓學生的文明行為規(guī)范,提倡正面鼓勵,正面教導,從細微處入手。學校對學生的嚴格管理,首先源于他們認為保證學生的安全是學校的第一要務,培養(yǎng)好公民是教育的首要任務之一。一個好公民最起碼的要求就是嚴格遵守紀律。
手工課是學生給學生提供了動手的時空,因此深得同學們的喜歡。但每次活動之后,教室里總是狼藉一片。面對這種情況怎么辦?美國的低年級的教師從不在孩子們走后自己收拾教室,而是要求學生自己收拾干凈了才能走。盡管孩子們年齡還很小,一時半會兒清理不好,但教師也絕不通融,一定要達到教師認為滿意的地步,學生才可以離開。
在大家的印象中,美國孩子在課堂學習中,不會一直坐在固定的位置上,教室經(jīng)常處于流動狀態(tài),尤其是老師給學生讀書或者類似學生獨立閱讀的課堂活動,學生在地板上坐著躺著都行。王文告訴大家,這種情況確實是很普遍的,學生有很大的自由度,但這種自由也是在紀律的約束之下的。比如,只要是在學校里,除了室外操場外,一定要低聲講話,不允許大聲喧嘩、奔跑,未經(jīng)他人同意不能動別人的東西,要學會傾聽,不能打斷別人的講話,等等。“你不能想干什么就干什么,而必須努力干你應該干的事情。不管你喜歡不喜歡,因為那是你的責任?!?BR> 在小學階段,美國教師不會采用粗暴、專橫的手段來維持課堂紀律,強化學生的行為規(guī)范。教師們往往將選擇的自由交給學生,讓學生學會對自己的行為負責。比如,有的學生不合作,不完成作業(yè),老師就會問:“你的選擇是要么盡快做完,和大家一起去外面玩,要么是大家去外面玩的時候,你去校長室完成作業(yè)。你的選擇是什么?”選擇的權利下放給學生,并告訴他們不論自己的選擇是什么,他們必須對此負責,或是享受獎勵,或是承擔后果。隨著時間的推移,孩子主人翁的意識、自主獨立的意識也就慢慢形成了。
在行為規(guī)范和約束方面,我們對孩子放任的程度以及所謂的“寬容度”要比美國學校大很多。很多學校和班集體沒有統(tǒng)一的紀律尺度,或者說有一個從來不認真執(zhí)行的紀律尺度,管理的松緊程度全看教師和學校管理層當下的'心情。孩子不知道底線在哪里時,總是不斷地通過試探,以便找到紀律的界限。但我們的成人們高興的時候紀律的界限很寬泛,不高興的時候又很緊促,搞得孩子無所適從,結果在嘗試中屢屢受挫,導致一個個學生自信心不足。
我們的特別關注的是學生的文化課成績,不愿意在課堂管理方面花費時間和精力,導致了很多沒有紀律約束的自由現(xiàn)狀的存在,非常不利于學生學習和生活習慣的養(yǎng)成。一個沒有良好習慣的學生,是很難有大作為的。在這方面,我們是真的應該向美國教育學習,給學生創(chuàng)設一個,自由而又守紀律,這樣寬松的環(huán)境中學習,才能培養(yǎng)出思維活躍,富有創(chuàng)造力的孩子。
美國讀美國房東有感篇一
杰克·倫敦是我最喜歡的作家作品之一。他于1876年生于一個美國作為舊金山,自幼對于家境比較貧寒,生活經(jīng)濟困頓。他做過這些報童,當過水手,曾在阿拉斯加淘過金,甚至還蹲過監(jiān)獄……正是因為這種在社會最低層的生活為杰克·倫敦的寫作積累了經(jīng)驗豐富的素材,也毀滅了他的健康。1916年,這個時候年僅40歲,才華橫溢的作家,死于自己心臟功能衰竭,而此前他已被使用各種挑戰(zhàn)病魔進行折磨我們多年。
一個人會死,然后無非是一把灰,一把黃土。但肉體被毀滅,但精神永存。杰克·倫敦的精神生活在他的作品的線條中,在“野性的呼喚”中,在巴克對自由的永無止境的追求中,在狂野中,以及在油炸牛排中掙扎的老拳擊手的無助但從未放棄的鐵拳中。杰克·倫敦的精神是漫長的,它是對自由的真誠呼喚,內(nèi)心最初的活力贊美和歌頌。
野性的呼喚是杰克在倫敦的杰作。這個故事是根據(jù)作者在阿拉斯加冰原,作為金礦工人的生活改編的。故事的主角是一只叫巴克的毛茸茸的大狗。他從溫暖的文明南方被綁架到冰凍的北極荒野,成為一個韁繩和鞭子,從事無休止的辛勞雪橇狗。在經(jīng)歷了多次苦難和死亡之后,他最終離開了人類的世界,在荒野中,追逐著風,尋求著自由,展現(xiàn)著最原始的生命力,成為了野狼群的領袖。
有人認為,這是狗的故事。有些人認為,這是狼的故事;但我認為這實際上是所有生命的活力要大力宣傳在藍天下,自由和美麗活力的故事。
但是,我們生活在社會自由的風中,呼吸著自由的空氣,我們的生命卻無往而不在枷鎖牢籠之中。巴克教育作為其中一只狗,在人類的“文明”規(guī)則中無法進行選擇通過自己的生活,作為教師一個人,更加發(fā)展有著他們同樣的無奈。只是,我們必須始終沒有應該可以相信,生命,應該嚴格按照企業(yè)生命體自身的意愿綻放。所有的生命體都有不同選擇的權利和自由,選擇需要服從,選擇一些叛逆,選擇一種高傲的生存,選擇莊嚴的死去。所有的生命體都是利用大自然獨一無二的偉大復興創(chuàng)造。
美國讀美國房東有感篇二
林海音奶奶的國文老師說過:“記住!你們是吃飯長大的,也是讀書長大的?!边@正如冰心奶奶所說的:我們要多讀書,讀好書,好讀書!是的,暑假,我用心地讀了好幾本書,收獲不小,過了一個充實的假期!今天,我想向你推薦一本好書——《美國尋寶記》。
這本書將會帶你游玩美國這個美麗的國度。首先它會帶你去觀賞自由女神像吧,之前我真心不知道,為什么要設計自由女神像,直到我看了這本書才清楚的了解:原來,自由女神像是法國政府,為了紀念美國獨立一百周年所贈送的禮物,其外形是由巴非爾所設計,雕像內(nèi)的鋼鐵骨架則由艾菲爾鐵塔的`設計師——大名鼎鼎的艾菲爾負責構建。自由女神像的右手高舉著象征“和平”的火炬,左手拿著的則是《獨立宣言》,腳上沉重地踩著奴隸制度的鐵鏈。她用自己的方式向人們宣告:我們要和平!
是呀,戰(zhàn)爭,一個令人恐懼的名字。因為戰(zhàn)爭家毀人亡,顛沛流離。至今為止,據(jù)聯(lián)和國的不完全統(tǒng)計,全球大約有2800萬難民流落他鄉(xiāng),極其惡劣的生活條件使他們生存在死亡線上。有家不能回的痛楚,更使他們心碎。人們向往和平,因為和平是寧靜的,和平是美好的,和平是幸福的,只有在和平的環(huán)境中,世界才會變的美好,國家才會發(fā)展,人民才會寧靜幸福,孩子才會快樂無憂,所以我們熱愛和平!這也是大家的共同心聲!
相信大家過去常聽老前輩說:“真是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”吧?那么哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”到底是哪里呢?這你們就有所不知了吧?1492年哥倫布秉承著“地球是圓的”這一信念,從西班牙出發(fā)尋找印度,開辟新的航線,雖然他所抵達的是美洲大陸,然而他直到臨死前仍然堅信他所到達的是印度。讀到這里的時候,我越發(fā)的喜歡上它,我如癡如醉地朗讀著,仿佛自己的足跡已經(jīng)遍布美國的各個角落。
那滋味真是只可意會不可言傳,這本書的內(nèi)容真不少!現(xiàn)在我所了解的美國方面的知識都比父母多,有時我還就我學到的知識去考他們,他們經(jīng)常被我考得焦頭爛額的。因這,我還真在他們面前神氣了一番。連作為中學老師的他們都在夸我,鼓勵我再接再厲。
俗話說得好:百聞不如一見,《美國尋寶記》值得一看。今后我還要博聞強記,多讀書,讀好書。你呢?一起來閱讀吧,就從《美國尋寶記》開始吧!
[點評]:閱讀,它有時候,可以讓人明白許許多多的事情。在人們不開心的時候,書往往會讓人們變得豁達開朗起來??梢圆怀鲩T,便知天下事,只有博覽群書才能博識。每本書都有她的精華,舍棄糠糟,吸取精華,你會變得明智聰慧而豁達。如果你有時間,有空閑就閱讀吧!如果你沒有空閑,就擠時間閱讀吧!再沒有比閱讀更能讓一個人快樂的事情了!這也就是作者的本意。
美國讀美國房東有感篇三
今天,我在報紙上看到一篇文章《我的房東》。讀完這篇文章后,讓我感受頗多。主人公的美德給我留下了深刻的印象。
“他擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房,十幾萬美元的股票,2萬美元的汽車。”看到這時,我感覺這個房東是一位擁有百萬家產(chǎn)的人。
我?guī)е@個疑問緊接著讀下去。
“住了一段時間后,我才知道,他每年都大量捐款給各種慈善機構,并且資助過很多中國留學生完成學業(yè)。”我疑惑迎刃而解,原來他一直節(jié)儉,是因為他要讓貧窮的學生完成自己的理想。這時,一股敬佩之情涌上我心頭。
世界上一定還有更多像“我的房東”這樣的富翁。邵逸夫就是這樣一個人。他是我國香港著名企業(yè)家。他的資金十分雄厚,但他自己的生活卻十分節(jié)儉,寫過的紙,他都不會隨手扔掉,而是用裁紙刀將空白的地方裁剪下來,用作便簽條。他對祖國的教育事業(yè)非常關心,花大量資金建希望小學,被世人敬仰。他如同“我的房東”一樣,都是為社會做出貢獻的人。
如果每一個人都能像他一樣,節(jié)儉一些,為他人多著想一些,那么,我相信,世界將會變得美好。
美國讀美國房東有感篇四
林海音奶奶的國文老師說過:“記?。∧銈兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的?!边@正如冰心奶奶所說的:我們要多讀書,讀好書,好讀書!是的,暑假,我用心地讀了好幾本書,收獲不小,過了一個充實的假期!今天,我想向你推薦一本好書——《美國尋寶記》。
這本書將會帶你游玩美國這個美麗的國度。首先它會帶你去觀賞自由女神像吧,之前我真心不知道,為什么要設計自由女神像,直到我看了這本書才清楚的了解:原來,自由女神像是法國政府,為了紀念美國獨立一百周年所贈送的禮物,其外形是由巴非爾所設計,雕像內(nèi)的鋼鐵骨架則由艾菲爾鐵塔的設計師——大名鼎鼎的艾菲爾負責構建。自由女神像的右手高舉著象征“和平”的火炬,左手拿著的則是《獨立宣言》,腳上沉重地踩著奴隸制度的鐵鏈。她用自己的方式向人們宣告:我們要和平!
是呀,戰(zhàn)爭,一個令人恐懼的名字。因為戰(zhàn)爭家毀人亡,顛沛流離。至今為止,據(jù)聯(lián)和國的不完全統(tǒng)計,全球大約有2800萬難民流落他鄉(xiāng),極其惡劣的生活條件使他們生存在死亡線上。有家不能回的痛楚,更使他們心碎。人們向往和平,因為和平是寧靜的,和平是美好的,和平是幸福的,只有在和平的'環(huán)境中,世界才會變的美好,國家才會發(fā)展,人民才會寧靜幸福,孩子才會快樂無憂,所以我們熱愛和平!這也是大家的共同心聲!
相信大家過去常聽老前輩說:“真是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”吧?那么哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”到底是哪里呢?這你們就有所不知了吧?1492年哥倫布秉承著“地球是圓的”這一信念,從西班牙出發(fā)尋找印度,開辟新的航線,雖然他所抵達的是美洲大陸,然而他直到臨死前仍然堅信他所到達的是印度。讀到這里的時候,我越發(fā)的喜歡上它,我如癡如醉地朗讀著,仿佛自己的足跡已經(jīng)遍布美國的各個角落。
那滋味真是只可意會不可言傳,這本書的內(nèi)容真不少!現(xiàn)在我所了解的美國方面的知識都比父母多,有時我還就我學到的知識去考他們,他們經(jīng)常被我考得焦頭爛額的。因這,我還真在他們面前神氣了一番。連作為中學老師的他們都在夸我,鼓勵我再接再厲。
俗話說得好:百聞不如一見,《美國尋寶記》值得一看。今后我還要博聞強記,多讀書,讀好書。你呢?一起來閱讀吧,就從《美國尋寶記》開始吧!
美國讀美國房東有感篇五
看書是我的最愛,一有空閑的時間,我就會一個人在新華書店看書,偶然間發(fā)現(xiàn)了一本歷史探險漫畫書——《美國尋寶記》,這本書讓我百看不厭。
《美國尋寶記》由韓國小熊工作室創(chuàng)作,姜境孝作漫畫。書中的主人公是麥克——他是個高智商的天才少年,他的尋寶過程總是有驚無險,通過一場美國的冒險旅程,他還知道了這個國家雖然只有短短的二百多年的歷史,不過卻有足以影響全世界的強大經(jīng)濟、軍事、技術能力……紐約是美國的著名城市,那里有許多的著名風景名勝:世界最著名的城市公園——中央公園;都市中的都市——洛克菲勒中心;文明世界的哥倫比亞大學;還有紐約的地標性建筑——自由女神像等等,都深深地吸引著我。
《美國尋寶記》這本書內(nèi)容豐富多元,以國家為主題,講述了歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風土人情等。讓我在輕松而富于趣味的閱讀中飽覽了美國的文明。它生動形象,由淺入深,不僅拓展了我的視野,還激發(fā)了我的求知欲!
美國讀美國房東有感篇六
文中講的是一位青年在美國讀書,他住在一位很有錢的人家,按理說,這個房東肯定會過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸,有一次房東的兒子吃面條時只剩下幾根面,按理說房東會把它倒掉,可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈,連湯汁也沒留下。作者十分不解,當問起原因時,房東嚴肅地回答:“在美國,每個人包括百萬富翁都會這么做,浪費是沒文化的人才會做的事,世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?!?BR> 身為第一強國的美國都這么節(jié)約糧食,那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢?中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù),但現(xiàn)在的人記得么?隨著時間的消逝,過著富裕的生活,節(jié)約在中國成了奢望,各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所,還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉??伤麄兪獠恢谥袊牧硪环?,山區(qū)的'人,貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦,人們吃飯的場所對他們那么陌生,甚至不知道,和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠比不上美國,并不是嘲笑,更不是打擊,而是事實,中國如果在這樣奢侈、浪費地過上幾百年,到時候,中國資源耗盡了,可美國一定依然強大,因為我們沒有美國節(jié)約,到時候中國人對美好的生活只能告別。
同胞們,你還敢浪費嗎?
美國讀美國房東有感篇七
《野性的呼喚》是美國作家杰克—倫敦的小說。故事主要敘述一只強壯勇猛的狼狗巴克從人類文明社會回到狼群原始生活的過程。
《野狼的呼喚》雖然說是一部小說,但讀了它以后給我的感想很深刻。也許有些人讀了沒什么感覺,甚至有些人很可能會說“沒意思”,當然,每個人看問題的角度不一樣嘛。這個故事的大略的內(nèi)容情節(jié)如下:
巴克是一條體重140磅的十分強壯的狗。他本來在一個大法官家里過著由于的生活,后來被法官的園丁偷走,輾轉賣給郵局,又被送到阿拉斯加嚴寒地區(qū)拉運送郵件的雪橇。巴克最初被賣給兩個法裔加拿大人。這些被買來的狗不僅受到了人類的冷酷略待,而且在狗之間為了振鐸勾裙的領導權么無時不在互相爭斗、殘殺.由于體力超群、機智勇敢,巴克最終打敗斯比茨成為狗的領隊狗。他先后換過幾個主人,作后被約瀚-索頓收留。那是在巴克被殘暴的住人哈爾打得遍體鱗傷,奄奄一息時,索頓救了他,并悉心為他療傷。在索頓的精心互利下巴克恢復得很快。一條狗!不!一條狼……又回到拉那n久前的嚎叫,祖先原始的野性在他身上重生拉!
我從沒有看到過哪個人或哪樣東西有他如此毅力和精神!面對沒有末日的北地跋涉,隨處又都是末日!一路上打敗了身邊的對手……一條狗卻表現(xiàn)出與眾不同的喜悅和滴著野性的露水的笑容。
美國讀美國房東有感篇八
《秘密花園》的主人公瑪麗是個在印度出生的英國小女孩,一場霍亂讓她失去了雙親,瑪麗只得被送回英國,與自己唯一的親人——姑父克雷文先生一起生活。
瑪麗的脾氣很壞,總是無故向印度保姆大發(fā)脾氣?,旣惿钤诠酶傅那f園里,脾氣漸漸變好了,她很少發(fā)脾氣,待人也很溫和,不再板著臉了。
瑪麗后來幫助姑父的兒子恢復身體健康,使她的姑父和她姑父的兒子幸福生活。
這本書讓我明白:瑪麗是一個好孩子,她從刁蠻任性變成了通情達理。瑪麗刁蠻任性時沒有人喜歡她。而她通情達理時人人都愿意和她一起玩?,旣愖詮恼J識了女仆瑪莎后,不再任性,她變得開朗,所以她擁有了好朋友。
其實,我從一年級到四年級都很內(nèi)向,從來不把心事告訴別人。我從這個學期開始,不會再內(nèi)向了,我有事情會和別人說,我經(jīng)常和好朋友聊天聊得狂笑不止。
就連我的好朋友都說我這個學期變化很大,說我不會再內(nèi)向,而是變得很開朗。
瞧,這就是《秘密花園》帶給我的影響,大家也去看看。
美國讀美國房東有感篇九
其中的主角是一只擁有一半圣伯納德種巨犬的血脈和一半蘇格蘭牧羊犬的狗王——巴克。巴克被第一個主人——一位法官家中的曼努埃爾——一位視賭為命的園丁賣掉,開始走向它優(yōu)勝劣汰的生活。
巴克在被輾轉賣過多次之后,最終被佩勞買走,做了一只雪橇犬。隨后它與頭狗“斯匹次”發(fā)生了一次生死之戰(zhàn),最后巴克以堅強的意志取得了勝利,并如愿以償?shù)禺斏狭祟^狗。馬克思曾經(jīng)說過:“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。”
杰克.倫敦的故事有內(nèi)含的深意,表面上是一個簡單的故事,任何一個小孩都能讀懂——都是情節(jié)、色彩和變化,那下面的才是真正的故事,有哲理,很繁雜,充滿含義。
大狗巴克生長在溫暖的南方莊園,過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。然而有一天,巴克被園丁拐賣給了狗販子,被帶到了遙遠而荒僻的北方,投入到拉雪撬的生活中。在殘酷的環(huán)境下,巴克變得殘酷又狡猾。最后,在狼群野性的呼喚下,巴克逃入森林,加入了狼群。
我覺得巴克很能適應環(huán)境。在紅衣男人的棍子下,它懂得了服從和忍耐。剛到北極時,它不適應那里的寒冷與殘酷,但很快,它就適應了那里的寒冷,并且變得堅強而又狡猾。
我覺得巴克勇猛而又機智。它想獲得領頭狗的地位,就咬死了領頭狗,自己成為領頭狗,并最終成為狗群的霸主。當面對狼群的挑戰(zhàn),巴克勇猛地擊退狼群的攻擊,最終被狼群接納,加入到狼群的隊伍中。
我覺得巴克很忠心。只要你對它好,它就會舍生忘死地回報你。巴克的主人被激流沖到河里了,巴克就不顧生死、堅持不懈地把主人救上了岸。
讀了這篇小說,我覺得動物和我們一樣,有一顆感恩的心,我們要善待它們,不能傷害它們。
美國讀美國房東有感篇十
父親年輕時是個軍人,跟隨彭德懷參加過朝鮮戰(zhàn)爭.美國人的子彈迎面飛來,打穿了父親左邊的耳廓,如果子彈往里偏兩厘米就沒命了.也許是奶奶日日燒香奏了效,三年后,父親平安回到家鄉(xiāng),還帶回一件戰(zhàn)利品---一把美國刀.
這把刀一尺多長,寒光閃閃,鋒利無比,刀柄上有”u.s.a“字樣.父親說,這把刀是他親自從美國人手里奪國來的.
鄰居們的刀換了一把又一把,我們家的美國刀依然好象新的一樣,寒光逼人.美國人為什么能造出這么好的到呢?我們這樣想著,忍不住對那遙遠的`國度生出幾分向往.
歲月在刀起刀落中悄然流逝,父親老了,我們長大了.姐姐長大后讀大學,讀研究生,又出國留學.她去的正是美國,那個生產(chǎn)好刀的地方.
幾年后,姐姐打電話給父親,說她準備做美國人,不回來了.
父親問:”為什么?“。
“美國好在哪里?”
“美國很多方面都比中國好.他們四十多年前就能造出那么好的刀...”
父親沉下臉,嚴肅地說:“你聽著,在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了.”
父親掛斷了電話,不再聽姐姐的任何解釋,也很傷心.傷心的父親把美國刀藏了起來,嚴禁我們再用它來切菜,切肉,砍骨頭,連看一眼也不允許.
想不到,兩個月后,姐姐從美國回來了,而且決定永遠不再走.
父親不解地問:“你不是說美國很好嗎?為什么要回來?”
姐姐撫摸著父親的白發(fā)說:“我從你身上,看到了比好刀更寶貴的東西.只要我們不丟失這種東西,中國總有一天會比美國好的.”
有兩行眼淚,從父親的老臉上緩緩地流了下來.
父親拋出的一句話動人心魂:“在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了."這話里流露出來的是一種思想,一種精神,一種尊嚴,是無論哪一個中國人都需要的靈魂深處閃光的東西.
美國讀美國房東有感篇十一
今天,我看了一篇文章叫《美國房東》。文中講到一位學生來到了美國波士頓城讀書,并和一家美國人住在了一起。在平常的交談中得知,男女主人的收入都很高,可是當學生第一次參觀他們家時,卻發(fā)現(xiàn)他們家很簡樸,很干凈,一塵不染。吃飯時,小兒子沒有把面條吃完,男主人就將碗里的面條吃完,然后拿起一塊面包把里面的湯一點一點地蘸干凈吃了。學生很不解,男主人嚴肅地告訴他:“這在每個美國人的眼里都很正常,即使是百萬富翁也一樣會這樣做,只有那些沒文化的人才會浪費有價值的東西,更何況,還有許多人在忍受著饑餓的痛苦??!”
我覺得這位男主人講得很對,要節(jié)約糧食,不能浪費糧食,因為浪費是可恥的。現(xiàn)在很多小朋友經(jīng)常把飯菜吃到一半就倒掉了,然后下午餓了,又用錢去買吃的東西。那么,為什么中午不吃飽呢?吃飽了就不會用錢去買那些東西了,那樣的話,既不浪費糧食,也不浪費錢了!()。
那個男主人從不花錢雇人做一些事情,什么事情都是一家四口共同來完成。秋天來了,有很多的落葉飄到屋頂上,男主人就一直站在屋頂上掃落葉,直到把落葉掃完。冬天的時候,地面上有一層厚厚的雪,一家四口就和學生一起用鐵鍬鏟雪。
我覺得這位男主人做得也很對,從不花錢雇人做事,自己的事情自己做。現(xiàn)在很多小孩子做什么事都很依賴父母,叫父母干一些事情,好像是理所當然的,而自己卻不干!
在此,我呼吁大家;“讓我們一起勤儉節(jié)約,自己的事情自己做,從小事做起,從自己做起吧!行動起來!”
美國讀美國房東有感篇十二
今天我讀了一篇文章《美國房東》,令我感慨萬分。文中講的是一位青年在美國讀書,他住在一位很有錢的人家,按理說,這個房東肯定會過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸,有一次房東的兒子吃面條時只剩下幾根面,按理說房東會把它倒掉,可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈,連湯汁也沒留下。作者十分不解,當問起原因時,房東嚴肅地回答:“在美國,每個人包括百萬富翁都會這么做,浪費是沒文化的人才會做的事,世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?!?BR> 身為第一強國的美國都這么節(jié)約糧食,那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢?中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù),但現(xiàn)在的人記得么?隨著時間的消逝,過著富裕的生活,節(jié)約在中國成了奢望,各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所,還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉??伤麄兪獠恢谥袊牧硪环?,山區(qū)的人,貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦,人們吃飯的場所對他們那么陌生,甚至不知道,和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠比不上美國,并不是嘲笑,更不是打擊,而是事實,中國如果在這樣奢侈、浪費地過上幾百年,到時候,中國資源耗盡了,可美國一定依然強大,因為我們沒有美國節(jié)約,到時候中國人對美好的生活只能告別。
中國人,你還敢浪費嗎?
美國讀美國房東有感篇十三
今年寒假,我讀了美國著名作家馬克。吐溫寫的小說《湯姆。索亞歷險記》。這本書向大家講述了以湯姆。索亞為首的一群小孩的純真無邪爛漫的生活。小說主人公湯姆。索亞生性頑皮,常常讓他的姨媽無可奈何,而他也總能想到方法來躲避懲罰。他厭倦學校里枯燥無味的生活,他和好朋友哈克貝利。費恩一同搞了不少惡作劇,甚至離家出走。他和小伙伴們一齊結伴逃到一個荒島上,幻想著能過上傳聞中的的海盜和綠林好漢的冒險生活。
湯姆的童年充滿不聽話和冒險的。他的經(jīng)歷告訴了大家:只須有夢想,歡樂和美夢就會成真。最后有一天,大家的天性會被發(fā)揮,大家會一同創(chuàng)造一個純潔完美的明天。其實孩子的心靈是純潔而善良的。孩子的心就像一張白紙,你在紙上寫一筆,這一筆就永遠留在這張紙上。
我感覺第二十三章是本書中最精彩而又驚心動魄的.。本章講述了湯姆和貝琪發(fā)現(xiàn)了美景卻又迷失方向了。他們在山洞里相互為他們打氣,可貝琪還是害怕地哭了。湯姆了解,假如她一向如此哭下去,她不是發(fā)瘋,就是哭死過去。于是就勸她不要哭了。湯姆也絕望了,就在絕望之時,他發(fā)現(xiàn)了一絲期望??墒菍λ麄儊碇v那并非好消息,那是印第安。喬。湯姆嚇得全身癱軟,不敢再冒險了,最后,村民們救出了湯姆和貝琪。而印第安。喬則死在了山洞里,惡人得到了應有些報應。
讀完這本書,我了解了一個道理:大家越在困難時刻,就越要冷靜應付,去機智的想方法,僅有如此,困難才能被克服。
美國讀美國房東有感篇十四
閑暇之余,閱讀了《零距離美國課堂》一書,感觸頗深,啟發(fā)深刻。但作為一名教師,根據(jù)我國教育的現(xiàn)狀。我會更理性地、客觀地從兩面性上來看待美國的教育。下面就把我的一點體會拿出來與大家分享。
近幾年來,看著周圍有不少人不斷送孩子的去國外留學,心中好是羨慕,自己也想送孩子逃離學習的苦海。印象中,美國教育崇尚個性發(fā)展,沒有太多的條條框框約束孩子,可以任其自由發(fā)展,而且美國是小班制教學。但事實并非如此。當我讀完這本書,我對美國的教育有了更充分的認識和理解。
一、嚴格的校規(guī)約束著學生。
美國是個高度發(fā)達的民主社會,提倡自由平等,個性自由,言論自由,但是同時美國是高度法治的社會,注重秩序,守規(guī)矩,文明規(guī)范,在公共場所享受個性自由的同時要尊重別人,不能妨礙別人的利益,在工作場所要尊重權威,服從上級。學校也一樣,同樣有有師道尊嚴這一說。美國學校對小學生各種行為規(guī)范約束,美國的老師看來都很和藹,小學老師更是如媽媽一樣,同孩子們相處親密融洽,但是在課堂管理上老師卻是非常嚴格,和中國老師傳統(tǒng)的嚴肅板著臉的方式截然不同的是,美國老師會用很自然充滿愛意的動作表情,親切的態(tài)度,很溫和的語氣告訴孩子老師對他們的期望要求,讓孩子們明白什么樣的行為是不容許的,是要受到懲處的,語調(diào)不高但是有威懾力。哪些是小學生讓老師不能容許的行為呢?首先老師說的話學生就得服從,禮貌用語除了謝謝,對不起,還有就是回答老師時要記得說“是的,女士”,“是的,先生”,老師的話就是圣旨,容不得置疑,小小年紀在學校學的第一個功課就是必須尊重老師,同老師頂嘴,爭辯,老師的話三番五次不聽是要送校長室的,美國的小學生從小就有尊重權威的概念。沒有老師會容忍學生的粗言穢語,對自己一點點的不敬,不服老師管教,同老師頂撞,言語沖突,被視為對老師態(tài)度粗魯,不敬重,是會受到小則通告家長,課后或周末禁閉,大到校內(nèi)停課禁閉,如言語含有威脅老師,恐嚇老師的話是會送工讀學校的。作者王文在書中寫到:在美國學校里,學生一進校門,人手一冊校規(guī),學校的規(guī)章制度一條條的都紀錄的非常詳細,這是:做也得做、不做也得做的“沒商量的'”的“天條”。學生違反了哪一條,自己對號入坐,該受什么處罰,就會受到什么處罰,學生心里非常清楚,因而也非常具有規(guī)則意識。例如教師發(fā)現(xiàn)學生上課不守紀律,第一次,教師警告;第二次,在教室外面站10分鐘;第三次,教師打電話通知家長,放學半小時才允許回家。這就意味著將乘不到校車,必須由家長來接。美國由此流行這樣一句話:天不怕,地不怕,就怕老師打電話。而美國家長對學校的懲罰措施也見怪不怪,并十分理解。
二、努力培養(yǎng)高素質(zhì)的公民,培養(yǎng)獨立思考的終身學習者。
美國注重因人施教,推崇個性化的教學。俗話說,世界上沒有一片樹葉是相同的。每個活生生的學生,在天賦、能力、興趣、特長、性格……自然也會存在著千差萬別,保持一致的后果,不言而喻。美國的做法,值得借鑒。即使我們一時做不到,但為人父母、老師,有了這樣清晰的理念,就不會再將分數(shù)作為衡量孩子的唯一標尺。而是更注重觀察孩子的興趣愛好,特長何在?正確引導,區(qū)別對待。該書展示了中國教育與美國教育的不同——美國教育的人性化,對學生細致嚴格的管理,課上教學形式的多樣化,縱觀全書,有很多值得我們借鑒與思考。
第一:作者在中美兩國都擁有十多年中小學教育教學經(jīng)驗。這種長期的一線教學經(jīng)歷和東西。方的文化體驗,一方面使得作者能夠帶領我們深入課堂和教學內(nèi)部,見微知著;另一方面使得作者能夠運用比較的視野觀察和分析各種教育教學問題,從而啟發(fā)我們認識“真實的美國教育”。
第二:美國教育鼓勵提倡批判性思維,老師鼓勵學生挑戰(zhàn)老師,有自己獨特的見解,鼓勵學生之間,師生之間為課堂內(nèi)容爭論,但切忌語言粗魯,不顧及別人感受,甚至惡語相向,人身攻擊,主張各方心平氣和,彼此尊重,以理服人。為師不尊,為生不敬是教育的悲哀也是社會的悲哀。美國學校有較和諧的師生關系是有和諧民主的社會緊密相連的,民主社會人人平等,相互尊重,法律健全的制度使得公民有秩序,守紀律,敬重上級,善待下級。不管是在中國還是美國,老師都可能是影響一個孩子一生的人,只有當我們的學生以尊敬老師為榮,我們的老師以服務學生關愛學生為責,我們才能建立相互尊重相互信任的師生關系,也才能為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的公民。
美國讀美國房東有感篇十五
暑假期間,有機會拜讀了竇桂梅老師的《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》。翻開書稿,真是文如其人,別具一格的標題,富有個性的話語,獨特而鮮活的思想,使人不忍釋卷。
首先令我欽佩的是,竇桂梅老師是一個愛思考、有獨特見解的人。在本書中,竇桂梅并沒有講大道理,也沒有羅列出許多原則和規(guī)律,而是選擇了一個新的視角:從研究教學活動中的“細節(jié)”入手,如《線條,原可以更加多姿》、《別讓體育跑遠了》等;從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手,以小見大,見微知著,讓讀者自己去悟出“規(guī)律”,如〈你學會傾聽了嗎〉、〈眼睛要看著眼睛〉等。
其次讓我佩服的是竇桂梅老師不僅愛思考,而且善于思考。她在《動態(tài)處理“講與學”的黃金分割點》一文中認為,要在具體的教學活動中“動態(tài)處理”,關鍵要把握“度”,最佳的“度”則是“黃金分割率”。正像她闡釋的那樣,找準最佳的“度”,談何容易!
常常是“差之毫厘,失之千里”。在教學中,我們往往采用“非此即彼”的邏輯使得問題片面化、絕對化。
竇桂梅老師還是一個性情中人。國學大師王國維說,有真性情方有新境界。在這本書中,竇桂梅老師引用了別人對她的評價:“竇老師把激情灌注到整個課堂,使課堂像一條奔騰向前的大河,時而蓄勢待發(fā),時而洶涌澎湃,時而舒緩有致,我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船,開始了激情之旅,觀賞和領略到一派激情之光”。對此,我也有同感,在現(xiàn)場觀摩了她執(zhí)教的繪本作文〈我爸爸〉后,看著學生在課堂上興趣昂然的樣子,我忽然感慨:這樣的融欣賞、閱讀、交流、創(chuàng)作、情感陶冶的一堂課真好!
合上書,反思自己的課堂教學,“蟲”還真不少。
隨著課程改革的推進,“感悟”的地位空前提高,似乎“理解分析”成了忌諱:生怕因為“咬文嚼字”而背上“分析訓練”的嫌疑。幾年前,我執(zhí)教了一節(jié)研究課〈美麗的丹頂鶴〉,當時就是引領學生一個勁地讀,認為這就是“感悟”。其實,朗讀是感悟的一種方式,但前提是閱讀者要能夠從音節(jié)或音節(jié)所描繪的對象中感受到美的力量。那就要求朗讀者對語言所描繪內(nèi)容有較為深刻的把握。脫離了這種把握,朗讀就變成了淺層次的東西,無法深入到文本所蘊藏的美中去了。而要獲得這種把握,咬文嚼字就是其中的一個手段和方式。它可以使朗讀從淺層次轉入到真正的對美的體誤中去?,F(xiàn)在想來,〈美麗的丹頂鶴〉中有許多地方值得咬文嚼字,如丹頂鶴外形的顏色美,體現(xiàn)姿態(tài)美的“引吭高歌”等。
在這本書中,有一篇名為《生動和心動:一字之別,差之千里》的文章,說的.是不要滿足于“生動”,而是要讓學生“心動”。生動是事物外在的具象,而“心動”才是內(nèi)在的、心靈深處的涌動,甚至心靈的震撼?!靶膭印币蚝味?首先要“情動”,情動而心動、情動而辭發(fā),入境入情,課堂上才能情思飛揚,言語鮮活。上學期,我在區(qū)師傅課堂教學研討會時執(zhí)教了〈少年王冕〉一課。整課教學我以讀為主,讓學生在讀中悟情,讓學生在讀文中感受人物性格。引導學生抓住課文的重點語句,對學生進行啟發(fā),提出問題,讓學生聯(lián)系上下文解決問題,以感悟為主,通過對文中人物的語言、動作、表情描寫的體會,讀懂人物的性格和心理,感受王冕良好的品德和刻苦學習的精神。課堂上學生的感悟都很到位,發(fā)言也很精彩。當時自我感覺良好?,F(xiàn)在想想,真正有幾個學生是被王冕打動,從而在自己的行動上有所改進呢?作為教師,首先要靜心,要鉆進去,深下去,積蓄內(nèi)力,然后才有可能激情飽滿地引領孩子親近課文。面對真實的學生,課堂上我們必須像農(nóng)民在田里種地一樣自然實在,用真摯的情感在課堂的每一分鐘創(chuàng)造愛的永恒。
教學探索永無止境,問題反思會層出不窮。我將試著用筆創(chuàng)造自己的教育生活。
美國讀美國房東有感篇十六
如今,真正的政治新星奧巴馬誕生了。奧巴馬創(chuàng)造了奇跡,正如他自己在2017年4月獲得伊利諾伊州民主黨參議員提名時對支持者說的那樣,像他那樣來自南方、有個奇怪的名字巴拉克?奧巴馬的街頭小混混,竟然贏得了不可能的勝利。是的,46歲的奧巴馬演說極具魅力,燦爛的笑容更虜獲許多民眾的心。在2017年7月的民主黨召開全國代表大會上,民主黨人闡述本黨的綱領和政策宣言,通常由本黨極有前途的政治新星來發(fā)表,1988年做基調(diào)演講的人就是時任阿肯色州州長的克林頓。奧巴馬不負眾望,他親自撰寫。
演講稿。
并發(fā)表了慷慨激昂的演說。在演說中他提出消除黨派分歧和種族分歧、實現(xiàn)一個美國的夢想。
非洲裔美國人認同奧巴馬,很大程度上是源自他們來自一個群體。這一點也無可厚非,人之常情嘛。奧巴馬雖然從政經(jīng)歷單薄,尤其是他那首屆美國參議員的位置都沒有做完,但是,黑人兄弟們本著俺們是一家人的原則,堅定的站到了奧巴馬一邊。
奧巴馬的經(jīng)歷本身就證明了這一點。他雖然有個老黑的父親,但他的白人外公外婆卻是富有的美國中產(chǎn)階級。外公是位成功的推銷商人,外婆更牛,官至銀行的副行長。奧巴馬少年開始就跟隨外公外婆生活。不像其他黑人那樣,奧巴馬并不為柴米油鹽而發(fā)愁。雖然他提到他母親有段時間需要靠政府的食品救濟生活,但從其整個人生歷程來看,只是一個轉瞬即逝的浪花而已。早在夏威夷,他就就讀于私立學校,后來去了同樣是私立學校,學費昂貴的哥倫比亞大學和哈佛大學就讀。哈佛畢業(yè)之后,奧巴馬在工作上也是一帆風順,仕途如意。年紀輕輕的他就做上了美國參議院參議員的位置,并且是參議院中唯一一位黑人。
迄今為至,社會學家認為消弭種族對立最有效的方法是各族裔互增了解,但去年發(fā)布的一項調(diào)查卻發(fā)現(xiàn),不論是哪個族裔,居住在多族裔環(huán)境中的人,往往更少信任其他族裔。換言之,當白人與非裔混居時,可能更不愿投票給非裔候選人奧巴馬。然而,我們必須看到,從美國大選反映出來的族裔對立,只是反映了不同族裔共存互信之困難。美國致力消除種族對立僅五十年時間。由非裔父親和白人母親所生的奧巴馬出生時,美國至少有十六個州還禁止異裔通婚。五十一年前,美國通過了首部民權法案,保護非裔和其它少數(shù)族裔的公民權利。此后,美國又分別在六四年﹑六五年和六八年通過了多部民權法案,全面禁止就業(yè)歧視﹑投票歧視和住房歧視。
政治真是神奇。政治評論家還在信誓旦旦的預測:希拉里勢不可擋。誰能擊敗她,誰就是民主黨的提名人。結果,奧巴馬做到了。因為他走了一條群眾路線。奧巴馬的網(wǎng)絡戰(zhàn)略,成功的聚集了一直浩浩蕩蕩的網(wǎng)絡大軍。并且,一發(fā)不可收拾。他在今年頭3個月的時間里,以10塊,20塊,50塊等這樣的小額捐款,積少成多,居然募集了1億美元。他的youtube錄像被點擊了3千7百萬次。這是一個讓任何電視臺老總都會甘拜下風的數(shù)據(jù)。想當年毛主席正是依靠著群眾路線,走村串戶,號召大家團結起來,驅逐外族入侵,打敗國民黨,然后熱火朝天的發(fā)展經(jīng)濟。而奧巴馬借助互聯(lián)網(wǎng)的幫助,在新時期打造了群眾路線的又一個神話。
看著奧巴馬同他那如同聯(lián)合國般不同族裔的家庭成員,我們可說當前世界上最有希望解決族裔對立問題的國家,還是要首推美國。曾被稱為世界民族大溶爐的美國,現(xiàn)在更像是個各民族保持自己特色的民族大融爐。
美國讀美國房東有感篇十七
聽媽媽說,世界上最美好的語言就是詩。那么世界上最遠的距離呢?僅僅是兩極之間嗎?直至我認識了泰戈爾,我才了解了世界上最遠的距離是什么。
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世界上最遠的距離。
不是,生與死的距離。
而是我站在你面前。
你不知道我愛你。
……。
就是這樣一首詩,沒有美麗的修飾,沒有華麗的詞藻,全詩重復著“世界上最遠的'距離……,不是……,而是……”,給人一種音樂的美的享受,又有一種冰冷刺骨的悲哀。
(歡迎您投稿)。
啊……!
這一個字似乎可以詮釋我的內(nèi)心的全部。每每讀罷這首詩,我的心都會被兩種不同的感情所充斥:一種是悲傷,為愛不能完美而悲傷,感慨人生中的陰晴圓缺,悲歡離合;另一種則是欣慰,因為,至少還有愛!
或許世界上最遠的距離正像詩中說的那樣,是飛鳥和魚兒的距離,因為一個在廣闊的天空,一個在深邃的海底。
我不知道是否讀一首詩就會有這樣矛盾的感受,不過,我越來越喜歡詩愛情詩了,因為她們是最美好的!
美國讀美國房東有感篇十八
很長一段時間,我斷斷續(xù)續(xù)的讀了《零距離的美國課堂》。作者王文,原本在江蘇南通的一所中學擔任英語教師,后來在美國十多年的生涯中,先后從教過小學、中學、社區(qū)學院等不同的學段,親身實踐美國的課堂教學,并注重和中國課堂的對比研究。在《零距離美國課堂》這本書中,王文用樸實而不乏風趣的文筆,通過以敘事為主、夾敘夾議的寫作手法,生動具體地描述了美國中小學的課程設置、教學模式、校園里發(fā)生的真實的故事……。
讀這本書,我印象比較深刻的是自由和紀律的關系。
自由和紀律總是結伴而行。沒有紀律,也就無所謂自由。美國學生開朗活潑、自由奔放,但這種自由是有一個框架約束作為前提的,只有當每個學生都自覺遵守約束和紀律,學?;蛘n堂才會有和諧井然的氛圍,學生們才可以自由地無拘無束地學習、嬉戲。
美國教育非常注重秩序、注重紀律。從小學低年級開始,就始終不懈地緊抓學生的文明行為規(guī)范,提倡正面鼓勵,正面教導,從細微處入手。學校對學生的嚴格管理,首先源于他們認為保證學生的安全是學校的第一要務,培養(yǎng)好公民是教育的首要任務之一。一個好公民最起碼的要求就是嚴格遵守紀律。
手工課是學生給學生提供了動手的時空,因此深得同學們的喜歡。但每次活動之后,教室里總是狼藉一片。面對這種情況怎么辦?美國的低年級的教師從不在孩子們走后自己收拾教室,而是要求學生自己收拾干凈了才能走。盡管孩子們年齡還很小,一時半會兒清理不好,但教師也絕不通融,一定要達到教師認為滿意的地步,學生才可以離開。
在大家的印象中,美國孩子在課堂學習中,不會一直坐在固定的位置上,教室經(jīng)常處于流動狀態(tài),尤其是老師給學生讀書或者類似學生獨立閱讀的課堂活動,學生在地板上坐著躺著都行。王文告訴大家,這種情況確實是很普遍的,學生有很大的自由度,但這種自由也是在紀律的約束之下的。比如,只要是在學校里,除了室外操場外,一定要低聲講話,不允許大聲喧嘩、奔跑,未經(jīng)他人同意不能動別人的東西,要學會傾聽,不能打斷別人的講話,等等。“你不能想干什么就干什么,而必須努力干你應該干的事情。不管你喜歡不喜歡,因為那是你的責任?!?BR> 在小學階段,美國教師不會采用粗暴、專橫的手段來維持課堂紀律,強化學生的行為規(guī)范。教師們往往將選擇的自由交給學生,讓學生學會對自己的行為負責。比如,有的學生不合作,不完成作業(yè),老師就會問:“你的選擇是要么盡快做完,和大家一起去外面玩,要么是大家去外面玩的時候,你去校長室完成作業(yè)。你的選擇是什么?”選擇的權利下放給學生,并告訴他們不論自己的選擇是什么,他們必須對此負責,或是享受獎勵,或是承擔后果。隨著時間的推移,孩子主人翁的意識、自主獨立的意識也就慢慢形成了。
在行為規(guī)范和約束方面,我們對孩子放任的程度以及所謂的“寬容度”要比美國學校大很多。很多學校和班集體沒有統(tǒng)一的紀律尺度,或者說有一個從來不認真執(zhí)行的紀律尺度,管理的松緊程度全看教師和學校管理層當下的'心情。孩子不知道底線在哪里時,總是不斷地通過試探,以便找到紀律的界限。但我們的成人們高興的時候紀律的界限很寬泛,不高興的時候又很緊促,搞得孩子無所適從,結果在嘗試中屢屢受挫,導致一個個學生自信心不足。
我們的特別關注的是學生的文化課成績,不愿意在課堂管理方面花費時間和精力,導致了很多沒有紀律約束的自由現(xiàn)狀的存在,非常不利于學生學習和生活習慣的養(yǎng)成。一個沒有良好習慣的學生,是很難有大作為的。在這方面,我們是真的應該向美國教育學習,給學生創(chuàng)設一個,自由而又守紀律,這樣寬松的環(huán)境中學習,才能培養(yǎng)出思維活躍,富有創(chuàng)造力的孩子。