總結(jié)是一個自我檢視的過程，通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己并找到進步的方向。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，以幫助讀者更好地理解文章的重點。希望大家能積極閱讀這些范文，并在實際寫作中靈活運用其中的經(jīng)驗和技巧。
高二上學期期末考試篇一
平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。
請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定;除詩歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲。
平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會暗淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。
平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。
平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。
平凡的日子需要你去覺悟。
靜靜地聆聽，一直聽到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。
放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的.召喚。
輕輕地叩問，一直問到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是你已為自己奔走不止的路扎實了信念。
張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。
默默地揮灑，一直灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。
沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。
平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是，你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。
你打開了煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。
高二上學期期末考試篇二
學生評語。
是班主任對學生在一階段里德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)的綜合評價，對學生有重要的意義;下面是有高二第一學期期末考試生學生評語，歡迎參閱。
1.彭蓓蓓你非常地開朗陽光、清純秀氣，更可貴的是沒有嬌氣，很堅強，經(jīng)得住困難的考驗，對同學熱情真誠，笑口常開，對老師彬彬有禮，落落大方。學習有很強的上進心和主動性，作業(yè)一絲不茍，態(tài)度端正嚴謹，成績穩(wěn)步上升，希望下學期充分利用班級的優(yōu)勢，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花。
2.蔡曙旭你性格內(nèi)向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，能出色地完成老師布置的任務(wù)而毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應(yīng)高一學習慢了一拍，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差，夯實基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，相信你會像冉冉升起的旭日，戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學習佳境的!
3.夏磊你能遵守校規(guī)班紀，不給師生添麻煩;文化學習基礎(chǔ)較好，但以前可能虛度了一段時間，所以成績在班級還不是太理想，這成了家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學習條件，家庭經(jīng)濟好，班級學風濃，上學又極方便，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
4.嚴加星你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應(yīng)敏捷，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好，尤其是數(shù)學學得游刃有余，得心應(yīng)手，這是你最大的優(yōu)勢，對其他同學影響很大，可稱得上是班級的數(shù)學王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能可貴的，但是兩語學習還有很大的上升空間，一定要確保有個良好的學習習慣，再把字寫好了，嚴于律己，相信三年后，你的收獲會最大，也一定會學業(yè)有成，榜上有名，成為永不隕落的耀眼的明星!
5.何兆堅你長得帥，但字寫得差;你不善多言，但很有個性;你對人真誠，為人低調(diào)，不事張揚;你學習基礎(chǔ)好，但聽課時精神不是很集中，目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè)，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽感，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神，搶抓時間，自加壓力，只有你堅定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長為你命名的初衷吧!
6.漆慧之你初來乍到，但我希望你早日融入班級濃厚的學習氛圍中;慧之反向諧音智慧，作為你媽媽的同事，我是看著你長大的，希望你要長身體長知識長學法長素質(zhì)長成功;作為班主任，希望你模范遵守校紀班布規(guī)，全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，給同學帶個好頭;作為語文老師，希望你語文有優(yōu)勢，其他學科更精彩，養(yǎng)成好習慣，好習慣使人終身受益，例如把字寫得整潔美觀讓每一個閱卷老師都想高抬貴手;三年后待你金榜題名，四年后等你功成名就，就是我和你爸媽舉杯共慶時!
7.王步凱你性格外向，樂觀開朗，快人快語，反應(yīng)敏捷，接受能力強，對老師彬彬有禮，有理有節(jié);對同學周到熱情，爽朗大方。學習有動力，有積極性和主動性，成績有顯著的進步;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心和省心，對班級事務(wù)熱心，有集體榮譽感和自豪感，希望下學期努力提高英語成績，高一有時間補差，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀能動性，改進學法，提高效率，我想三年的高中學習，你會榜上有名，學有所成的。
8.溫和善良的女生，性格溫順，從不發(fā)脾氣，學習特別認真，自律性強，以前做寢室長付出很多的努力，集體榮譽感和責任心強。但是要學習堅強，在學習上更要堅定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學習上取得更大進步，取得自己滿意的成績!
9.你是一個聰明勇敢集體榮譽感極強的男子漢。能夠虛心地接受老師對你的建議?？吹秸n堂上你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。今后要更嚴格要求自己，多花時間用在學習上，要以踏實的腳步，走好每一步，相信你一定實現(xiàn)心里原夢!
11.熱情大方，待人誠懇，禮貌待人，與同學相處關(guān)系融洽。各科成績扎實，
學習計劃。
條理性強，理科成績一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，努力提高現(xiàn)有成績,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。聰明能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學習上善于幫助同學排憂解難，勞動積極，和同學相處融洽，喜歡動腦筋，是個稱職的好體委。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績!
12.李揚你屬于陽光開朗型的男生，相對于其他男生來說，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的，對老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎(chǔ)好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時間來保證，用刻苦來兌現(xiàn)，一定會綻放出自己的成功之花。
13.丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜，為人低調(diào)，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成，深受師生好評;學習有主動性，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
14.王婷婷王家有女初長成，長大后的你真的是亭亭玉立，知書達理，家長雖難以用言語表達，但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順，困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學習上基礎(chǔ)好，潛力大，上進心強，老師建議，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學習上，改進學法，有困難學校和老師會和你一起扛，早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天。
15.徐黎鳴你平時少言寡語，性格內(nèi)向沉穩(wěn)，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦;學習基礎(chǔ)好，有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間，對高中生活和學習適應(yīng)能力強，讓老師放心和省心，希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢，好學善問，改進學習方法，提高學習效率，進一步增強自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個領(lǐng)先的席位。
16.金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干，老師認為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農(nóng)家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學業(yè)有成去改變家庭，讓所有關(guān)心厚愛你的人能因為你而感到幸福，可是你的文化成績上升空間這么大，還沒有充分發(fā)揮出來，希望你下學期能正確地定位自己，時刻用困苦提醒自己，再現(xiàn)初中的風采，在班做一名品學兼優(yōu)的領(lǐng)跑人，堅持三年定能打開大學的綠色通道!
17.施思你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關(guān)系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負責的工作隊率先垂范，先人一步，對老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，在高手眾多的班占領(lǐng)制高點，三年后把成功帶回家，報答父母的養(yǎng)育之恩。
18.陳榮你性格開朗，既文靜內(nèi)秀又善于表達自我，綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指;熱心集體事務(wù)，模范遵守校紀班規(guī)，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長的艱苦，在校學習勤奮生活儉樸，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩，生活會厚愛你的，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。
19.姜天倫你性格內(nèi)向，不善多言;為人低調(diào)，不事張揚;學習投入，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩(wěn)定，數(shù)學學得有效，成績顯著，但兩語相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎(chǔ)好，功底扎實，稍加努力就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學人之長，改進學法，作業(yè)再嚴謹些，下學期再占班級上游。
20.你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學友好相處，對待學習態(tài)度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績!
21.你是一位心底善良的好同學，性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學方面的長處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭取在下學期有大的進步!
22.班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對你來說是信手拈來，你也熱愛足球，綠茵場總能看見你帶球打門的身影，如果你能再開朗一點，與同學們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬馬走過獨木橋，走向勝利的彼岸!
23.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。今后若能克服馬虎的習慣，多開動腦筋，你一定會進步得更快!
24.你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
25.你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務(wù)時，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學習刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生!
26.你是一個認真踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關(guān)系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能經(jīng)常回顧錯題，總結(jié)學習經(jīng)驗教訓。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時也可以放松一下學習的壓力，增強學習的激情和動力，相信你在下學期一定能取得更大的進步!
27.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!
28.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關(guān)系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意，一定能在新學期取得更大的進步!
29.你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動，樂于助人，與同學相處關(guān)系融洽。對學習有一股鉆勁，但是上課會有時注意力不夠集中，思想上有開小差的現(xiàn)象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學習上再下一把勁，一定能取得更好的成績!
30.正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗，與同學們相處關(guān)系融洽，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結(jié)和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，一定能夠取得更大的進步!
1.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎(chǔ)永遠是你進步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
2.你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
3.該同學自進入高中以來，在行為習慣、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長;經(jīng)常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強，生活習慣，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。
4.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
6.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個很好的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的同學。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財物保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
7.你嚴以治學的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。
8.你本是一個聰明的孩子，只是平時對自己不能嚴格要求，沒有樹立目標，對學習不夠重視，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分，作業(yè)也不能很好地獨立完成，學習缺乏計劃性，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標，向積極向上的同學看齊，努力不懈，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!
9.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!
10.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，能嚴格要求自己。只是學習方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
1.你是個尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學能力較強。各科均衡發(fā)展，成績保持良好。能按時完成日常的值日工作。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。新學期，加強鍛煉身體，不要再因為生病耽誤學習哦!祝賀你本學期被評為校級“三好學生”。
2.“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學習過程就是一個歷練過程，在學習中成長，在成長中學習，面對過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因為我們都相信今天小小的付出換來明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風景或坎坷滯留了你前進的腳步，因為：明天會更好。
3.雖然我們無法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^，雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負面的，我們都受到它的牽引!面對困境，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度，不要為暫時的落后而負擔太重，象毛主席說的，”放下包袱，開動機器”，當然，這里的機器是思想器官，你的努力很快就會變?yōu)楝F(xiàn)實!不要因為眼前的一些瑣碎小事而迷失了你的奮斗目標和前進方向!
4.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強你的自身能力的培養(yǎng)，否則當困難來臨的時候，你就不能夠應(yīng)對。在現(xiàn)在這個階段，你必須使得自己強大起來，從本學期的的班干工作和運動會精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點，。其實你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
5.你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認真、踏實的學習態(tài)度?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興，你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時你要多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的三好學生!
6.作為班里的團支書，你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。課上，你總是認真聽講，并能積極思考問題。你的作業(yè)又干凈又整齊?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的。
黑板報。
報工作。今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的好干部。祝賀你本學期被評為校級“優(yōu)秀團員”!
7.本學期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績有提高。你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，能夠關(guān)心班集體的活動。你的行為表現(xiàn)令人滿意，我總覺得在你的學習中還很具潛力，感覺稍有拘謹。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。祝賀你本學期獲得校級“三好學生”!
8.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強。學習踏踏實實，做人認認真真。保持良好的學習心態(tài)，具有較高的學習熱情。關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點。記?。航裉斓某煽兙褪悄憬窈笤谏鐣仙娴馁Y本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平，爭取在這個新型的學習型環(huán)境里站穩(wěn)腳跟并有所突破。
9.老師一直覺得你有一定發(fā)掘潛力，也能夠靜下心來搞好學習，在紀律的遵守方面也基本能令老師滿意。有搞好學習的愿望，但在行動上還有欠缺(聽講的注意力容易分散、學習過程中不夠耐心和細致等)，所以成績還有差距，希望你在新的學期里樹立信心、把心思放在學習上，拿出實際行動來全身心地投入到學習上來，努力把成績趕起來，老師相信你的實力。
10.對于你，我寄予了厚望，不知道你有沒有體會到。我覺得你是一個比較明事理的學生，雖然在一些小事中會對你作出批評，但是我總覺得你會主動去改正的。因為我覺得你有自知之明!現(xiàn)在的一切也許是你以前的習慣，但是這不是你推脫的理由，因為一個不負責任的人是永遠沒有出息的!你要為自己的一切行為負責，不要再為自己學習不好而找各種理由。你應(yīng)該回過頭去想想自己走過的路，從中找出你所要的答案。在你覺得閑暇之時，請想著為自己設(shè)計一個計劃，不要盲目地去追求時尚，你總得有自己的想法!
高二上學期期末考試篇三
本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分。考試的年級平均分為理科90.97分及格率為59.9%，文科為90.87分，及格率為56.77%。試卷難易程度適中，有一定的區(qū)分度，基本達到了對學生知識與能力的檢測目的。現(xiàn)將本次考試總結(jié)如下。
字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。學生對“寥若晨星”不熟悉，對晨和辰兩字的字形字義區(qū)分不開；而唉聲嘆氣中的唉字也容易和哀混淆。成語題中的“脫穎而出”學生熟悉但對于其使用范圍不清晰，造成了誤用。
本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點設(shè)置十分準確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高。但是第9小題推斷題普遍選錯。學生對一些關(guān)鍵詞的含義區(qū)別不開，“根本原因”錯誤，而應(yīng)是“直接原因之一”。推斷題應(yīng)該結(jié)合原文，合情合理地進行進行。
1大閱讀。
選擇材料為季羨林的《霧》，考查點為細節(jié)描寫的作用、概括主要觀點、句子內(nèi)涵的理解和行文思路的分析?？疾殡y度比較大，側(cè)重理解和概括分析能力的考查。
學生答題的主要問題是審題不仔細、答題角度失誤和要點概括不全、答題不夠規(guī)范，因而失分較多。并且行文思路題型較為少見，部分學生不知如何下手，造成所答非所問。
2文言文閱讀和詩歌鑒賞。
文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學生對于“耳”的含義不能結(jié)合具體語境，同時缺乏對古代器物的認知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多。“諸父”“有素”“不才”等詞語具有一定的文化背景內(nèi)容，許多學生望文生義，字面直譯，造成失分。
詩歌鑒賞題的內(nèi)容概括答得較好；但是鑒賞手法分析題普遍不得分。學生對虛實結(jié)合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統(tǒng)，失分嚴重。
20題考查對于用詞不當?shù)谋嫖瞿芰?，?cè)重謙敬詞的使用和應(yīng)用文體的`措辭問題。難度適中，學生答得比較得心應(yīng)手。
21題重組句子涉及的是句式的變換。反問句的基本格式辨別不清，許多學生重組后變成了病句或者設(shè)問句、疑問句。
是以“欣賞”為話題的議論文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失誤在于：審題失誤，立意偏離材料，寫成了寬容、樂觀等；材料選擇不當，不合情理，強加因果，知識性錯誤，材料切入點與中心不一致等；文章缺乏層次感，材料堆砌，內(nèi)容重復，頭重腳輕，結(jié)構(gòu)沒有體現(xiàn)出清晰的思路。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止。
調(diào)整方向。
（一）、加強雙基訓練，強化字音字形的練習，分散在平時的學習中，逐漸積累。
（二）、強化答題技巧和答題思路的講解，力爭使學生規(guī)范答題。
（三）、加強審題立意的訓練，采取小作文等形式強化審題意識。
高二上學期期末考試篇四
1.田野：你是一個聰明的學生，悟性很高。如果你認真專注地學習的話，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學期中進步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。本學期被評為“雙文明學生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學習上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學習習慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學期被評為“雙文明學生”。
4.你性格內(nèi)向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學期被評為“進步幅度最大學生”
7.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個聽話懂事、令人信任的學生。但是不是由于平時學習壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是要扎扎實實的努力。老師相信，你只要堅持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。本學期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學習上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質(zhì)，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二這一學期學習穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在以后的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。本學期被評為“雙文明學生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學習也穩(wěn)步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學習上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學期被評為“雙文明學生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學，遵守紀律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實憨厚，待人誠懇，做事認真負責、仔細務(wù)實。你愛集體、愛班級，維護班級的榮譽并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質(zhì)疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記?。骸安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學習中把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
高二上學期期末考試篇五
作文要求：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
德國偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“每個人都想成功，但往往沒想到成長?！?BR> 著名節(jié)目主持人楊瀾說，成長是自己的，是個持續(xù)的過程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。
要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】。
成長是成功的必經(jīng)之路。
每個人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經(jīng)九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調(diào)皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實這就是成長，每個人都要成長，悟空的'成長，其實就是成功之路，那取經(jīng)路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當初調(diào)皮小猴子可以走下來的。沒有錯，觀音的咒語，是對悟空犯錯誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。
成長吧，那是人生的必經(jīng)之路，也是成功的必經(jīng)之路，我們一路走來，一路風塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險阻，本身是一種強大的我們，似乎早已經(jīng)不在，現(xiàn)在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯一步步走過來，其中險阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經(jīng)之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調(diào)，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅強，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個人，每個物，上到宇宙星河，下至微生物、細菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細小的細菌，若干年后可能會變成病毒。
成長至關(guān)重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現(xiàn)了他的身影，你離成功其實已經(jīng)不遠了。
高二上學期期末考試篇六
一、填空題：
1.將m點的極坐標化為直角坐標為;.
2.若ar，且為純虛數(shù)，則的值為_________;。
4.曲線c1：4.化為普通方程式為_________________。
5.某機械零件由2道工序組成，第一道工序的廢品率為a，第二道工序的廢品率為b，
假設(shè)這兩道工序出廢品是彼此無關(guān)的，那么產(chǎn)品的合格率為___________;。
7.下列命題中正確的個數(shù)是.
(1).過點(a，)且垂直于極軸的直線的極坐標方程為=-。
(2).過點(a，)且平行于極軸的直線的極坐標方程為=。
(3).兩圓=cos與=sin的圓心距為。
8、用數(shù)學歸納法證明()時，從時，左邊應(yīng)增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名學生，其中有3名會唱歌，2名會跳舞;1名既會唱歌也會跳舞;。
10.若對于任意的實數(shù)，有，則的值為________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十進制中，那么在5進制中數(shù)碼折合成十進制為______________;。
12.已知某一隨機變量x的概率分布列如下，且e(x)=6.3，
則a的值為______;v(x)=______;。
14.若函數(shù)式表示的各位上的數(shù)字之和，如所以，記，
則
二、解答題：
15.(14分)已知的展開式中前三項的系數(shù)成等差數(shù)列.
設(shè).
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲線：(為參數(shù))，：(為參數(shù)).
(1)將，的方程化為普通方程;。
(2)若上的點對應(yīng)的參數(shù)為，為上的動點，求中點到直線距離的最小值.
17.(14分)曲線的極坐標方程是,的極坐標方程為，點的極坐標是.
(1)求曲線上的動點到點距離的最大值;。
(2)求在它所在的平面內(nèi)繞點旋轉(zhuǎn)一周而形成圖形的面積.
18(16分)某國際旅行社現(xiàn)有翻譯11人，其中有5人只會英語，4人只會日語，
另2人既會英語有會日語，現(xiàn)從這11人中選4人當英語翻譯，再從。
其余人從4人當日語翻譯，共有多少種不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校舉行的自主招生考試，某同學參加每所高校的考試獲得通過的概率均為.
(1)如果該同學10所高校的考試都參加，試求恰有2所通過的概率;。
(2)假設(shè)該同學參加每所高?？荚囁璧馁M用均為元，該同學決定按順序參加考試，一旦通過某所高校的考試，就不再參加其它高校的考試，試求該同學參加考試所需費用的分布列及數(shù)學期望.
20.(16分)已知為正整數(shù)，
(1)證明：當時，;。
(2)對于，已知求證:;。
(3)求出滿足等式的所有正整數(shù).
高二上學期期末考試篇七
期末考試后，學校都會要求老師作一份詳細的試卷分析，以用來總結(jié)學生在此次考試中的表現(xiàn)，為以后的教學方向做基礎(chǔ)，下面是小編為大家搜索整理的高二數(shù)學期末考試試卷分析，希望對大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、試卷分析 在試題內(nèi)容的編排上，較有層次性、靈活性。試題難度適中，選題較恰當，內(nèi)容全面，著重考察了空間幾何體、點線面位置關(guān)系、直線方程、圓的相關(guān)性質(zhì)等基礎(chǔ)知識與一些基本技巧，同時也考查了分類討論、數(shù)形結(jié)合等重要的數(shù)學思想。 從整體來看，著重考查基礎(chǔ)知識、基本方法的同時，注意對學生進行能力考查，且對重點知識和重要方法進行重點考查，也重視應(yīng)用題的的考查，向高考的命題方向靠攏，有一定的綜合性，是一份較好的高一期末考試試卷。 選擇題部分平均分大約在24分，題目相對簡單，錯誤集中在第4，10題。其中第4題是對“空間四邊形”的認識，屬于概念題，學生對這一基礎(chǔ)概念把握不夠?qū)е洛e誤;第10題借助長方體考查空間幾何中的一些基本性質(zhì)，a、b選項較易排除，c選項可利用三棱錐的體積公式計算出結(jié)論，而其中的轉(zhuǎn)化恰好是學生的一個難點，導致學生錯選c選項。
填空題均分約為15分，錯誤題目主要集中在第11、18題。第11題將異面直線的概念和四棱臺的定義結(jié)合起來考查，究其錯誤之根本：學生只根據(jù)圖形直觀判斷異面直線的條數(shù)，并沒有深入兼顧“四棱臺”的定義;第18題重在考察學生的類比推理能力，但大部分學生在該方面有欠缺，只會“照葫蘆畫瓢”直接對已知條件進行模仿。 解答題第19題考查兩直線平行的基本條件，是一個常規(guī)題，相對簡單，學生在該題中得分較高;相對存在的問題是計算中較粗心，或者是忘記兩直線平行的充要條件。 第20題以正方體為載體考查線面平行的證明，80%的學生能夠得滿分。該題的思路相對簡單，只需把握證明線面平行的兩個途徑：利用面面平行的定義或者線面平行的判定定理即可。出錯學生在證明線線平行的過程中不能很好的利用正方體這一載體，而是利用角度相等、三角形全等等平面幾何中的方法來證明直線的平行。
第21題學生失分較多，均分在5分左右。本題旨在考查學生對直線方程的靈活應(yīng)用，同時結(jié)合了圓的幾何性質(zhì)。學生的問題主要存在于以下幾個方面：(1)已知直線過一點設(shè)直線方程時無從下手;(2)對于圓的一個重要性質(zhì)(圓心距、弦長的一半、半徑構(gòu)成直角三角形)不會熟練應(yīng)用;(3)即使設(shè)出直線方程，卻忽略了對直線斜率不存在進行分類討論，這也是大多數(shù)學生不能得滿分的原因。
第22題學生得分情況較好，均分在8分左右。本題為立體幾何考查題，同時涉及了空間幾何體的體積求解。第一個問題中可通過假設(shè)得出結(jié)論再證明結(jié)論的正確性，亦可從結(jié)論推出棱bc所滿足的條件;第二個問題須熟練應(yīng)用長方體、四棱錐的`體積公式。
2、根據(jù)學生層次進行有側(cè)重的訓練，如對優(yōu)等生加強解綜合題的分析問題的思路、想法訓練，側(cè)重對思路的歸納。對數(shù)學學困生側(cè)重基礎(chǔ)知識的訓練。
3、加強心理疏導，針對不同學生的心理問題提出合理化改進措施，多溝通、勤鼓勵安慰，樹立學習信心。
4、加強學習方法的指導。 (2)對老師來說：
1、加強教材的研究，把握教材的編寫目的和課改的方向，注重對學生能力的提高，例如在學習空間知識時許多問題可以由平面幾何的一些基本的結(jié)論類比推理得到，可引導學生自己動手推理。
2、注意課堂教學的組織，改變“老師只管給，不管學生是否消化”的課堂
教學現(xiàn)象，提高課堂教學效率。
3、注意鼓動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生主動地消化，去獵取知識的能力。否則，就算你老師講的天花亂墜，成績也難以提得上來。
4、關(guān)注差生，設(shè)法減少兩極分化現(xiàn)象。
5、 重視應(yīng)用題的教學。引導學生把所學的知識用到相關(guān)學科和生活、生產(chǎn)實際中去，在解決實際問題的過程中，提高分析問題、解決問題的能力。全面提高學生的素質(zhì)。
高二上學期期末考試篇八
一江清流是一個世界，它流淌，它歌唱，它蘊含著世界的秘密。
———題記。
小時候，媽媽牽著小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野邊鋤草。“媽，這里有小魚，我要我要小魚!”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有了媽媽，寶寶可以嗎?”“嗯，我要媽媽?！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?BR> 時常寶寶會問媽媽：“小魚到哪里去了?”“小魚啊跟著水媽媽到很遠很遠得地方去?！薄班?”孩子略有疑惑地點點頭。
長大了，每當望見河溪，我都會想起小時候的對話。那是我內(nèi)心的清泉，是一切美好的源頭。一江清流也就永遠刻在心中。
一江清流，水清澈見底，藍天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時而調(diào)皮地上竄，鳥兒時而鳴叫，時而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風景，這里有安閑而靜溢的氣息。
但安寧、穩(wěn)定并不是清流的最高境界。這里也演繹著生命的過程，也有勃勃生機的活力。有這樣的對話：
魚說，你不知道我在流淚，因為我在水中;水說，我能感受到你的眼淚，因為你在我心中。
好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如同媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽，也就有了整個世界。
許多時候，我只總在思索，為什么魚與水要生活在一起?，F(xiàn)在總算明白了。因為就如同世界一樣，一江清流只有有了生命，才能活躍，才能充滿生機。
媽媽說，魚跟媽媽向很遠的地方去了，現(xiàn)在我想，它們應(yīng)該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋的挑戰(zhàn)，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。
是的，每想到要離開家去遙遠的地方，總有許多感傷，載不動的愁緒在心中流淌，現(xiàn)在明白了。一切如清流，如魚兒。
一江清流，一個世界，于是一切和諧的旋律將永主駐人間……。
2017年的：一江清流是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高二上學期期末考試篇九
1.電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質(zhì)，就是電場。電荷周圍存在電場。
2.電場強度：描述電場強弱的物理量，放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點的電場強度：，符號e表示電場強度，f表示電場力。
電場強度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點電場強度方向，負電荷受電場力方向與場強方向相反。
電場強度的單位：n/c，讀牛每庫侖。
勻強電場：在某個區(qū)域內(nèi)各處場強大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強電場。
點電荷的場強：，q：產(chǎn)生電場的電荷電量，r為電場中某點到q本身的距離(q是點電荷)。從此式也可以知道距離場源(q)為r的點有無數(shù)多個，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點場強大小均相等，但各點的方向均不同，不能認為是勻強電場。
3.電場線：形象地描述電場中各點場強大小和方向的曲線，曲線上各點的切線方向與該點場強方向相同，曲線疏密程度表示場強大小。曲線從正電荷出發(fā)到負電荷終止。
勻強電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。
4.電勢差：電勢差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點間的電壓，在電場中必須指明某兩點之間的電勢差，用u表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動電荷做功w，被移動電荷的電量為q，則：
電荷在電場中兩點間移動時電場力所做的功跟它電量的比值就叫做這兩點間的電勢差也可理解為：兩點間的電勢差在數(shù)值上就表示單位電量的電荷從其中一點移到另一點電場力所做功。
單位：伏特，符號v，1v=1/c，兩點間電壓為10v，即在兩點間從高電勢到底電勢移動1c正電荷，電場力要做10的功。
5.電勢能，電荷在電場中具有勢能，也簡稱為電勢能，是標量。電勢能的變化與電場力做功的關(guān)系是：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負功，電勢能增加，電場力做多少功，電勢能變化多少。
電場力做正功，把電勢能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，電場力做負功，把其它形式能轉(zhuǎn)化為電勢能。
在勻強電場中，，u為兩點間電勢差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢降落，單位長度電壓越大，場強越大。此公式只適用于勻強電場。
高二上學期期末考試篇十
1.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎(chǔ)永遠是你進步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
2.你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
3.該同學自進入高中以來，在行為習慣、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長;經(jīng)常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強，生活習慣，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。
4.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎(chǔ)知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
6.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個很好的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的同學。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財物保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
7.你嚴以治學的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。
8.你本是一個聰明的孩子，只是平時對自己不能嚴格要求，沒有樹立目標，對學習不夠重視，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分，作業(yè)也不能很好地獨立完成，學習缺乏計劃性，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標，向積極向上的同學看齊，努力不懈，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!
9.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!
10.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，能嚴格要求自己。只是學習方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
高二上學期期末考試篇十一
在學生的心中，考試不單單是對學習內(nèi)容的測驗，還承載著老師和家長們的期望。說起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風打著旋即將迎來寒假。不過在寒假到來之前，還有一次決定假期過的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會有更多的壓歲錢，相反，如果考砸了，不僅會在別人問成績時會很尷尬，而且壓歲錢也會一張不少的交入媽媽的手中?？荚嚽埃刻於己艹鋵崳鹤鼍碜?、復習、聽寫生字、聽寫英語單詞……為了過一個好寒假，所有同學都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來了考試，我心里早就期望這一刻早些到來，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監(jiān)考很嚴，還插著班，這無疑讓我更加緊張。老師拿著雪白的試卷走進考場，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的瀏覽了一下，還好，作文練過，我的心放平了很多，便開始奮筆疾書起來。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫出5個“aabc”式的成語。這道題本身沒有什么難度，但我寫了4個，還剩一個，剛剛好就忘了。平時積累的優(yōu)美成語就好像在陽光下蒸發(fā)了?？粗鴦e人都寫完了，在平靜的檢查著。我心里愈發(fā)著急，心中突然萌發(fā)了一個念頭：“傳答案”。我小心翼翼的撕下一點紙，寫上題，把它揉成了一個小紙團，準備傳給身后的同學時，監(jiān)考老師忽然站了起來，朝我座位這個方向走來?！半y道老師發(fā)現(xiàn)了我準備傳紙條嗎?”我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監(jiān)考老師離我越來越近了，她的眼里閃著光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個不停。老師到我座位邊上時并沒有停下來，而繼續(xù)向我身后走去。原來，老師是去提醒后面那個文質(zhì)彬彬的女生趕快寫完卷子，時間不多了。對呀!文質(zhì)彬彬也是abcc的成語啊，突然想起的成語幫了我不少忙，解決了我不會的那道題。我放下了心，認認真真的開始檢查。
那次驚心動魄的考試讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經(jīng)過自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會迎刃而解!
讓我們學生最難忘的事莫過于考試了，無論是大考還是小考，只要你考“砸”了，回家就免不了父母對你橫眉豎眼。但期末考試還是最重要的，如果考好了爸媽也許會和你去旅行，身旁只有快樂，憂慮早就消失的無影無蹤，就像在天堂。如果考差了的話，整個假期你就沒有好日子過了，你身旁只有那堆積如山的復習題單和練習題卷子，父母當然不會陪你玩，只有冷冷的一串鑰匙掛在胸前，而門卻被反鎖了，就像在地獄!所以每次期末考試就是你去天堂還是去地獄的選擇。因此，幾乎每次期末考試都很緊張，你一定沒觀察同學們考試時的樣子，不過我可做了詳細的觀察記載，你一定很想知道記載的內(nèi)容吧!那就請讓我細細道來：
那天是1月18日，早在7點的時候教室里就擠滿了人。我看了看同學們的神態(tài)，他們有的探討問題，有的胸有成竹，有的憂心重重，有的毫不在乎，有的自信非凡……瞧，這一堆里幾個人慌忙的翻著書，還不時的問：“快說呀，是哪一道?天啊，時間快到啦!”旁邊兩個同學正在想著會出什么題，想出來了就立馬告訴翻書的人?？?，那邊兩個同學正在討論自己的'觀點，你一言，我一語，爭的面紅耳赤，互不相讓，我正想去勸勸他們，剛走近他們，他倆忽然抓住我的手齊聲問到：“這道題是不是該這樣做?”
突然令人心寒的鈴聲響了，同學們連忙坐在自己的位子上。監(jiān)考老師來了，簡單的說了考試紀律，然后叫我們只把文具和草稿紙留在桌面。整個教室這時變的鴉雀無聲，可能連針落地的聲音都能聽的清清楚楚，頓時，空氣仿佛凝結(jié)了，不緊張才怪呢!
考卷發(fā)下來了，大家先深吸了口氣，好讓自己輕松點，然后便埋下頭做卷子。我環(huán)視了下四周，同學們的表情也是“多姿多彩”的：有的同學在聚精會神的做著，不時還停下來，咬著筆頭，忽然靈機一動，飛快的把答案寫在卷子上，嘴角露出一絲笑容，好象在說：“天助我也!這么難的題都做出來，剩下的還算什么?哈哈，考一百分不在話下!”還有的同學絞盡了腦汁還是無力回天，最后只有望“卷”興嘆，好象在說：“我完蛋了，這題也未必太難了，老天為何不長眼呀!幫幫我吧!”
時間很快的從我們指縫中溜走，似乎不給沒做完的人一點兒情面。轉(zhuǎn)眼之間馬上就該交卷了，因此老師不時的看看表，這時有幾個同學就開始走“歪門邪道”了：他們有的害怕自己做錯了，把手悄悄的伸進書桌……希望能得到一點好運。有的同學沒做完，看到時間快沒了，豆大的汗珠滴在卷子上，處于無賴，也有的為了生存，他們乘老師不注意，悄悄的看同桌的……然后亂抄一氣，最后才抹了抹頭上的汗珠，臉上露出一絲欣慰的笑容，并慶幸沒被老師發(fā)現(xiàn)。還有些天才不用走“歪門邪道”照樣能考個一百分!來看看他們這些天才考完試的樣子，但見：他們臉上洋溢著春光、胸有成竹，面對考卷毫不在乎，輕輕松松的把考卷交了上去。在他們眼里，仿佛看到一百分早已到來，“第一”也正向他飛去。
高二上學期期末考試篇十二
我是一個土生土長的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來，東莞的經(jīng)濟正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時的我卻漸漸認識到東莞文化正不斷逝去。
經(jīng)濟的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來越嚴重，使身處東江的人們不會劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟也發(fā)展起來了，油泊路，大橋等也紛紛建起來了。然而身為90后的我們是否還會記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會“它”呢？可能有人認為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時候，逢年過節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個老者之外，又有多少人會惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險。
算起來，我們都快成年，但在我們這些人當中，有多少人能自己會做一個油角，一個糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會做，這是感到羞愧的。有人會說，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費那個勁自己做嗎？說得也對，但仔細想一想，如果這門傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。
它輾轉(zhuǎn)在生命的長河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨特的東西。
我曾經(jīng)與李白劃舟共濟，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因為我閱讀過他的詩；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问?，共飲女兒紅，高歌一曲，因為我閱讀過他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因為我閱讀過她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風景，因為我閱讀過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個時代，但也可被拉扯在同一時代，為什么呢因為它，遺留下來的文字記載以及文物。
隨著科技的進步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購了極多。但卻從來沒有人會注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財富。
隨著科技的發(fā)達，人類的認識意識野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實，創(chuàng)作歌曲要打動人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。
而我們今天的則是需要一些流傳下來的文字記載，因為有它，我們才可以領(lǐng)略到世界古今往來的事物；因為有它，我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請不要拋棄它，它很重要。
讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。
高二上學期期末考試篇十三
“狗不以善吠為良，人不以善言為賢?！蹦苷f會道是件好事，如果能讓俄羅斯人買扇子，足球運動員買輪椅那更是你的能力，但只能說明你嘴上功夫過硬。但是在現(xiàn)實生活中，善言，在絕大多數(shù)情況下，效果實際上非常有限，只有腳踏實地的實干，才能出大成績。
霍去病的功績靠嘴是吹不出來的，靠的自己的勇敢，靠的是自己的聰明才智，靠的是一刀一槍的真拼實干殺出來的！
但歷史往往總是和人類有意無意的開著玩笑：有多少賢才空有滿腹經(jīng)綸卻不被重用，原因是只會埋頭實干，卻不會推銷自己，替自己吹噓……除非有“巨眼識英雄”的伯樂出現(xiàn)，否則，他們的才能將被埋沒。
如果牽強的要將善言者和善行者一比高下，我個人認為善言終究不如善行，這大概是自古以來人們的共識吧！
可能善行或善言，也是人生的一種態(tài)度，一種境界，一種品德吧！無論怎么做，也許人們無可厚非。
與其做語言的巨人，行動的矮子，不如腳踏實際，一步一個腳印，做一個善于做出成績的實干者。
善行才是王道，善言者賢才比比皆是，但卻不乏阿諛奉承，包藏禍心之人。例如紂王身邊就有費仲、，尤渾這樣的小人，因為有了他們的存在，加快了商紂的滅亡。
但只要有機遇出現(xiàn)，善行者就會龍行天下，笑傲江湖。想不善言辭的秦將白起、王翦，幫助秦王掃滅六國大業(yè)。
歷史像一塊明鏡，早已為我們做出了血淋淋的明示。戰(zhàn)國時趙國的老將廉頗，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎下的聯(lián)營令秦兵，無計可施，可笑的是趙括只會紙上談兵，致使趙國被坑殺40萬大軍，身死國滅，為天下人恥笑，無論是善言，還是善行，都要靠不斷的修行，最后達到兼而有之，即二者的完美統(tǒng)一，這也許才是人生的最高境界，也是做人修行的最后歸宿吧！
高二上學期期末考試篇十四
名詞：
1、遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體非常遺傳病三類。
2、單基因遺傳?。河梢粚Φ任换蚩刂?，屬于單基因遺傳病。
3、多基因遺傳?。河啥鄬Φ任换蚩刂?。常表現(xiàn)出家族性聚集現(xiàn)象，且比較容易受環(huán)境影響。
4、染色體非常遺傳病：例如遺傳病是由染色體非常引起的。
5、優(yōu)生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質(zhì)。讓每個家庭生育出健康的孩子。
6、直系血親”指由父母子女關(guān)系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。
7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關(guān)系形成的親屬。
8、“三代以內(nèi)旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。
語句：
2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓、唇裂、無腦兒。
3、染色體非常遺傳病;a、常染色體病：21三體綜合征(發(fā)病的根本原因是患者體細胞內(nèi)多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。
4、優(yōu)生及優(yōu)生措施：a、禁止近親結(jié)婚：我國婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡便有效的方法。c、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產(chǎn)前診斷。
5、禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是：使隱性致病基因純合的幾率增大。
6、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。
高二上學期期末考試篇十五
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終質(zhì)變。
設(shè)若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正力量。那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無時不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
高二上學期期末考試篇十六
畢業(yè)離校與老師分別是無可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠揮之不去。
離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺在猝不及防的時候悄悄的到來，想用笑容來掩飾、想用不經(jīng)意來沖淡，卻發(fā)現(xiàn)早已淚濕雙眸。自從入校與你相識，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業(yè)離校時起，你就成了我放不下的思念。
離校后的夢叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來，思念如同放飛的風箏，飛得越高、越遠，思念越深，永遠束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長的思念如月色紛紛揚揚的在夜空中輕輕搖曳，涼的風微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚。人海茫茫，相識是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。
思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢也思念。思念變成無限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對你的那份情、那份愛、那份思念，在我的腦海里永遠揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無奈、往日的芥蒂，也會在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會漫漫長久一生，也許會短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。
再見吧母校!再見吧老師!為了祖國的強盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍天，實現(xiàn)人類的夢想。
高二上學期期末考試篇十七
上學期期末成績已經(jīng)出來，我們班除了英語成績不錯以外，其他科目成績均不理想，經(jīng)班委討論總結(jié)，找出了一些原因，并在這學期加強整改，爭取去的更大的進步。
首先是學習的積極性不夠。主要體現(xiàn)在上大課方面。我們班同學總是不能提前占位和盡量早到，靜下心來等老師上課，這和平均成績第一的5班相比差距甚遠。5班總是能做到提前做好準備，坐在教室的前中位置，但是我們班的同學積極性就差一些，聽課質(zhì)量的下降導致了成績的不如意。
其次是對于同學的監(jiān)督不夠，班委的職責沒有盡到。班委應(yīng)首先自覺，給同學做好好好學習的榜樣，然后再是監(jiān)督其他同學做好。因為學委是女生，對女生的問題或者動態(tài)十分清晰，但男生方面欠缺了解，無法時刻督促，也是這次掛科的全是男生的可能原因之一。
最后是對于剛進入大學的第一個學期，對于成績的重視度不夠。大多數(shù)人的印象是大學中60分大吉，只要過了就好，但其實并不是這樣。還有許多同學由于高三的壓力很大，到了大學急于放松自己，對于學習有所松懈。造成了班級平均分很低的現(xiàn)狀。
1：按時上晚自習，增加有效學習時間。只有在自習教室中才能提高學習效率，因此嚴格按照輔導員要求，每晚兩小時自習時間并且組織委員考勤。
2：端正同學的學習態(tài)度，上課及時早到，爭取做到課前預(yù)習課后復習的習慣，改正同學60分大吉的觀念。
3：加強宿舍長之間的聯(lián)系。由于學委對于男生之間的`督促不如女生到位，所以加強宿舍長之間的聯(lián)系，督促同學，也有利于消息的準確傳達。
4：積極幫助未及格的同學找出原因所在。原因主要是欠缺對于所學學科的重視，以及不用功刻苦。不下功夫去背一些需要記憶的學科。
5：:建設(shè)好班級學風。一個班級的學風很重要，影響了全班同學的學習習慣和成績。所以，班委和同學應(yīng)該極力營造一個好的學習氛圍，互相督促，努力學習。
取乎其上的乎其中，取乎其中得乎其下。應(yīng)該高標準嚴格要求自己才能取得好的成績。勝不驕敗不餒，認真的走好每一步。
高二上學期期末考試篇十八
1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
2.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!
3.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
4.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
5.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
6.你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。
7.“鶴舞白沙，我心飛翔?！蹦愕奈枳?，你的氣質(zhì)是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富?！痹改愠蔀槭澜缟献罡挥械娜?。
8.這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到的，甚至會做的更好。
10.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
11.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!
12.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
13.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實現(xiàn)心中的夢想!
14.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
15.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
16.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。
高二上學期期末考試篇一
平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。
請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定;除詩歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲。
平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會暗淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。
平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。
平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。
平凡的日子需要你去覺悟。
靜靜地聆聽，一直聽到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。
放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的.召喚。
輕輕地叩問，一直問到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是你已為自己奔走不止的路扎實了信念。
張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。
默默地揮灑，一直灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。
沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。
平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是，你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。
你打開了煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。
高二上學期期末考試篇二
學生評語。
是班主任對學生在一階段里德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)的綜合評價，對學生有重要的意義;下面是有高二第一學期期末考試生學生評語，歡迎參閱。
1.彭蓓蓓你非常地開朗陽光、清純秀氣，更可貴的是沒有嬌氣，很堅強，經(jīng)得住困難的考驗，對同學熱情真誠，笑口常開，對老師彬彬有禮，落落大方。學習有很強的上進心和主動性，作業(yè)一絲不茍，態(tài)度端正嚴謹，成績穩(wěn)步上升，希望下學期充分利用班級的優(yōu)勢，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花。
2.蔡曙旭你性格內(nèi)向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，能出色地完成老師布置的任務(wù)而毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應(yīng)高一學習慢了一拍，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差，夯實基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，相信你會像冉冉升起的旭日，戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學習佳境的!
3.夏磊你能遵守校規(guī)班紀，不給師生添麻煩;文化學習基礎(chǔ)較好，但以前可能虛度了一段時間，所以成績在班級還不是太理想，這成了家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學習條件，家庭經(jīng)濟好，班級學風濃，上學又極方便，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
4.嚴加星你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應(yīng)敏捷，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好，尤其是數(shù)學學得游刃有余，得心應(yīng)手，這是你最大的優(yōu)勢，對其他同學影響很大，可稱得上是班級的數(shù)學王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能可貴的，但是兩語學習還有很大的上升空間，一定要確保有個良好的學習習慣，再把字寫好了，嚴于律己，相信三年后，你的收獲會最大，也一定會學業(yè)有成，榜上有名，成為永不隕落的耀眼的明星!
5.何兆堅你長得帥，但字寫得差;你不善多言，但很有個性;你對人真誠，為人低調(diào)，不事張揚;你學習基礎(chǔ)好，但聽課時精神不是很集中，目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè)，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽感，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神，搶抓時間，自加壓力，只有你堅定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長為你命名的初衷吧!
6.漆慧之你初來乍到，但我希望你早日融入班級濃厚的學習氛圍中;慧之反向諧音智慧，作為你媽媽的同事，我是看著你長大的，希望你要長身體長知識長學法長素質(zhì)長成功;作為班主任，希望你模范遵守校紀班布規(guī)，全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，給同學帶個好頭;作為語文老師，希望你語文有優(yōu)勢，其他學科更精彩，養(yǎng)成好習慣，好習慣使人終身受益，例如把字寫得整潔美觀讓每一個閱卷老師都想高抬貴手;三年后待你金榜題名，四年后等你功成名就，就是我和你爸媽舉杯共慶時!
7.王步凱你性格外向，樂觀開朗，快人快語，反應(yīng)敏捷，接受能力強，對老師彬彬有禮，有理有節(jié);對同學周到熱情，爽朗大方。學習有動力，有積極性和主動性，成績有顯著的進步;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心和省心，對班級事務(wù)熱心，有集體榮譽感和自豪感，希望下學期努力提高英語成績，高一有時間補差，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀能動性，改進學法，提高效率，我想三年的高中學習，你會榜上有名，學有所成的。
8.溫和善良的女生，性格溫順，從不發(fā)脾氣，學習特別認真，自律性強，以前做寢室長付出很多的努力，集體榮譽感和責任心強。但是要學習堅強，在學習上更要堅定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學習上取得更大進步，取得自己滿意的成績!
9.你是一個聰明勇敢集體榮譽感極強的男子漢。能夠虛心地接受老師對你的建議?？吹秸n堂上你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。今后要更嚴格要求自己，多花時間用在學習上，要以踏實的腳步，走好每一步，相信你一定實現(xiàn)心里原夢!
11.熱情大方，待人誠懇，禮貌待人，與同學相處關(guān)系融洽。各科成績扎實，
學習計劃。
條理性強，理科成績一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，努力提高現(xiàn)有成績,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。聰明能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學習上善于幫助同學排憂解難，勞動積極，和同學相處融洽，喜歡動腦筋，是個稱職的好體委。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績!
12.李揚你屬于陽光開朗型的男生，相對于其他男生來說，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的，對老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎(chǔ)好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時間來保證，用刻苦來兌現(xiàn)，一定會綻放出自己的成功之花。
13.丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜，為人低調(diào)，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成，深受師生好評;學習有主動性，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
14.王婷婷王家有女初長成，長大后的你真的是亭亭玉立，知書達理，家長雖難以用言語表達，但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順，困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學習上基礎(chǔ)好，潛力大，上進心強，老師建議，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學習上，改進學法，有困難學校和老師會和你一起扛，早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天。
15.徐黎鳴你平時少言寡語，性格內(nèi)向沉穩(wěn)，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦;學習基礎(chǔ)好，有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間，對高中生活和學習適應(yīng)能力強，讓老師放心和省心，希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢，好學善問，改進學習方法，提高學習效率，進一步增強自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個領(lǐng)先的席位。
16.金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干，老師認為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農(nóng)家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學業(yè)有成去改變家庭，讓所有關(guān)心厚愛你的人能因為你而感到幸福，可是你的文化成績上升空間這么大，還沒有充分發(fā)揮出來，希望你下學期能正確地定位自己，時刻用困苦提醒自己，再現(xiàn)初中的風采，在班做一名品學兼優(yōu)的領(lǐng)跑人，堅持三年定能打開大學的綠色通道!
17.施思你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關(guān)系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負責的工作隊率先垂范，先人一步，對老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，在高手眾多的班占領(lǐng)制高點，三年后把成功帶回家，報答父母的養(yǎng)育之恩。
18.陳榮你性格開朗，既文靜內(nèi)秀又善于表達自我，綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指;熱心集體事務(wù)，模范遵守校紀班規(guī)，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長的艱苦，在校學習勤奮生活儉樸，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩，生活會厚愛你的，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。
19.姜天倫你性格內(nèi)向，不善多言;為人低調(diào)，不事張揚;學習投入，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩(wěn)定，數(shù)學學得有效，成績顯著，但兩語相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎(chǔ)好，功底扎實，稍加努力就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學人之長，改進學法，作業(yè)再嚴謹些，下學期再占班級上游。
20.你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學友好相處，對待學習態(tài)度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績!
21.你是一位心底善良的好同學，性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學方面的長處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭取在下學期有大的進步!
22.班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對你來說是信手拈來，你也熱愛足球，綠茵場總能看見你帶球打門的身影，如果你能再開朗一點，與同學們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬馬走過獨木橋，走向勝利的彼岸!
23.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。今后若能克服馬虎的習慣，多開動腦筋，你一定會進步得更快!
24.你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
25.你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務(wù)時，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學習刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生!
26.你是一個認真踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關(guān)系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能經(jīng)常回顧錯題，總結(jié)學習經(jīng)驗教訓。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時也可以放松一下學習的壓力，增強學習的激情和動力，相信你在下學期一定能取得更大的進步!
27.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!
28.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關(guān)系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意，一定能在新學期取得更大的進步!
29.你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動，樂于助人，與同學相處關(guān)系融洽。對學習有一股鉆勁，但是上課會有時注意力不夠集中，思想上有開小差的現(xiàn)象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學習上再下一把勁，一定能取得更好的成績!
30.正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗，與同學們相處關(guān)系融洽，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結(jié)和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，一定能夠取得更大的進步!
1.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎(chǔ)永遠是你進步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
2.你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
3.該同學自進入高中以來，在行為習慣、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長;經(jīng)常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強，生活習慣，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。
4.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
6.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個很好的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的同學。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財物保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
7.你嚴以治學的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。
8.你本是一個聰明的孩子，只是平時對自己不能嚴格要求，沒有樹立目標，對學習不夠重視，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分，作業(yè)也不能很好地獨立完成，學習缺乏計劃性，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標，向積極向上的同學看齊，努力不懈，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!
9.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!
10.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，能嚴格要求自己。只是學習方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
1.你是個尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學能力較強。各科均衡發(fā)展，成績保持良好。能按時完成日常的值日工作。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。新學期，加強鍛煉身體，不要再因為生病耽誤學習哦!祝賀你本學期被評為校級“三好學生”。
2.“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學習過程就是一個歷練過程，在學習中成長，在成長中學習，面對過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因為我們都相信今天小小的付出換來明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風景或坎坷滯留了你前進的腳步，因為：明天會更好。
3.雖然我們無法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^，雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負面的，我們都受到它的牽引!面對困境，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度，不要為暫時的落后而負擔太重，象毛主席說的，”放下包袱，開動機器”，當然，這里的機器是思想器官，你的努力很快就會變?yōu)楝F(xiàn)實!不要因為眼前的一些瑣碎小事而迷失了你的奮斗目標和前進方向!
4.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強你的自身能力的培養(yǎng)，否則當困難來臨的時候，你就不能夠應(yīng)對。在現(xiàn)在這個階段，你必須使得自己強大起來，從本學期的的班干工作和運動會精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點，。其實你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
5.你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認真、踏實的學習態(tài)度?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興，你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時你要多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的三好學生!
6.作為班里的團支書，你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。課上，你總是認真聽講，并能積極思考問題。你的作業(yè)又干凈又整齊?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的。
黑板報。
報工作。今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的好干部。祝賀你本學期被評為校級“優(yōu)秀團員”!
7.本學期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績有提高。你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，能夠關(guān)心班集體的活動。你的行為表現(xiàn)令人滿意，我總覺得在你的學習中還很具潛力，感覺稍有拘謹。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。祝賀你本學期獲得校級“三好學生”!
8.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強。學習踏踏實實，做人認認真真。保持良好的學習心態(tài)，具有較高的學習熱情。關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點。記?。航裉斓某煽兙褪悄憬窈笤谏鐣仙娴馁Y本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平，爭取在這個新型的學習型環(huán)境里站穩(wěn)腳跟并有所突破。
9.老師一直覺得你有一定發(fā)掘潛力，也能夠靜下心來搞好學習，在紀律的遵守方面也基本能令老師滿意。有搞好學習的愿望，但在行動上還有欠缺(聽講的注意力容易分散、學習過程中不夠耐心和細致等)，所以成績還有差距，希望你在新的學期里樹立信心、把心思放在學習上，拿出實際行動來全身心地投入到學習上來，努力把成績趕起來，老師相信你的實力。
10.對于你，我寄予了厚望，不知道你有沒有體會到。我覺得你是一個比較明事理的學生，雖然在一些小事中會對你作出批評，但是我總覺得你會主動去改正的。因為我覺得你有自知之明!現(xiàn)在的一切也許是你以前的習慣，但是這不是你推脫的理由，因為一個不負責任的人是永遠沒有出息的!你要為自己的一切行為負責，不要再為自己學習不好而找各種理由。你應(yīng)該回過頭去想想自己走過的路，從中找出你所要的答案。在你覺得閑暇之時，請想著為自己設(shè)計一個計劃，不要盲目地去追求時尚，你總得有自己的想法!
高二上學期期末考試篇三
本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分。考試的年級平均分為理科90.97分及格率為59.9%，文科為90.87分，及格率為56.77%。試卷難易程度適中，有一定的區(qū)分度，基本達到了對學生知識與能力的檢測目的。現(xiàn)將本次考試總結(jié)如下。
字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。學生對“寥若晨星”不熟悉，對晨和辰兩字的字形字義區(qū)分不開；而唉聲嘆氣中的唉字也容易和哀混淆。成語題中的“脫穎而出”學生熟悉但對于其使用范圍不清晰，造成了誤用。
本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點設(shè)置十分準確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高。但是第9小題推斷題普遍選錯。學生對一些關(guān)鍵詞的含義區(qū)別不開，“根本原因”錯誤，而應(yīng)是“直接原因之一”。推斷題應(yīng)該結(jié)合原文，合情合理地進行進行。
1大閱讀。
選擇材料為季羨林的《霧》，考查點為細節(jié)描寫的作用、概括主要觀點、句子內(nèi)涵的理解和行文思路的分析?？疾殡y度比較大，側(cè)重理解和概括分析能力的考查。
學生答題的主要問題是審題不仔細、答題角度失誤和要點概括不全、答題不夠規(guī)范，因而失分較多。并且行文思路題型較為少見，部分學生不知如何下手，造成所答非所問。
2文言文閱讀和詩歌鑒賞。
文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學生對于“耳”的含義不能結(jié)合具體語境，同時缺乏對古代器物的認知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多。“諸父”“有素”“不才”等詞語具有一定的文化背景內(nèi)容，許多學生望文生義，字面直譯，造成失分。
詩歌鑒賞題的內(nèi)容概括答得較好；但是鑒賞手法分析題普遍不得分。學生對虛實結(jié)合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統(tǒng)，失分嚴重。
20題考查對于用詞不當?shù)谋嫖瞿芰?，?cè)重謙敬詞的使用和應(yīng)用文體的`措辭問題。難度適中，學生答得比較得心應(yīng)手。
21題重組句子涉及的是句式的變換。反問句的基本格式辨別不清，許多學生重組后變成了病句或者設(shè)問句、疑問句。
是以“欣賞”為話題的議論文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失誤在于：審題失誤，立意偏離材料，寫成了寬容、樂觀等；材料選擇不當，不合情理，強加因果，知識性錯誤，材料切入點與中心不一致等；文章缺乏層次感，材料堆砌，內(nèi)容重復，頭重腳輕，結(jié)構(gòu)沒有體現(xiàn)出清晰的思路。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止。
調(diào)整方向。
（一）、加強雙基訓練，強化字音字形的練習，分散在平時的學習中，逐漸積累。
（二）、強化答題技巧和答題思路的講解，力爭使學生規(guī)范答題。
（三）、加強審題立意的訓練，采取小作文等形式強化審題意識。
高二上學期期末考試篇四
1.田野：你是一個聰明的學生，悟性很高。如果你認真專注地學習的話，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學期中進步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。本學期被評為“雙文明學生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學習上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學習習慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學期被評為“雙文明學生”。
4.你性格內(nèi)向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學期被評為“進步幅度最大學生”
7.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個聽話懂事、令人信任的學生。但是不是由于平時學習壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是要扎扎實實的努力。老師相信，你只要堅持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。本學期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學習上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質(zhì)，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二這一學期學習穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在以后的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。本學期被評為“雙文明學生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學習也穩(wěn)步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學習上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學期被評為“雙文明學生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學，遵守紀律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實憨厚，待人誠懇，做事認真負責、仔細務(wù)實。你愛集體、愛班級，維護班級的榮譽并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質(zhì)疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記?。骸安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學習中把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
高二上學期期末考試篇五
作文要求：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
德國偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“每個人都想成功，但往往沒想到成長?！?BR> 著名節(jié)目主持人楊瀾說，成長是自己的，是個持續(xù)的過程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。
要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】。
成長是成功的必經(jīng)之路。
每個人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經(jīng)九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調(diào)皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實這就是成長，每個人都要成長，悟空的'成長，其實就是成功之路，那取經(jīng)路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當初調(diào)皮小猴子可以走下來的。沒有錯，觀音的咒語，是對悟空犯錯誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。
成長吧，那是人生的必經(jīng)之路，也是成功的必經(jīng)之路，我們一路走來，一路風塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險阻，本身是一種強大的我們，似乎早已經(jīng)不在，現(xiàn)在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯一步步走過來，其中險阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經(jīng)之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調(diào)，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅強，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個人，每個物，上到宇宙星河，下至微生物、細菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細小的細菌，若干年后可能會變成病毒。
成長至關(guān)重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現(xiàn)了他的身影，你離成功其實已經(jīng)不遠了。
高二上學期期末考試篇六
一、填空題：
1.將m點的極坐標化為直角坐標為;.
2.若ar，且為純虛數(shù)，則的值為_________;。
4.曲線c1：4.化為普通方程式為_________________。
5.某機械零件由2道工序組成，第一道工序的廢品率為a，第二道工序的廢品率為b，
假設(shè)這兩道工序出廢品是彼此無關(guān)的，那么產(chǎn)品的合格率為___________;。
7.下列命題中正確的個數(shù)是.
(1).過點(a，)且垂直于極軸的直線的極坐標方程為=-。
(2).過點(a，)且平行于極軸的直線的極坐標方程為=。
(3).兩圓=cos與=sin的圓心距為。
8、用數(shù)學歸納法證明()時，從時，左邊應(yīng)增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名學生，其中有3名會唱歌，2名會跳舞;1名既會唱歌也會跳舞;。
10.若對于任意的實數(shù)，有，則的值為________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十進制中，那么在5進制中數(shù)碼折合成十進制為______________;。
12.已知某一隨機變量x的概率分布列如下，且e(x)=6.3，
則a的值為______;v(x)=______;。
14.若函數(shù)式表示的各位上的數(shù)字之和，如所以，記，
則
二、解答題：
15.(14分)已知的展開式中前三項的系數(shù)成等差數(shù)列.
設(shè).
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲線：(為參數(shù))，：(為參數(shù)).
(1)將，的方程化為普通方程;。
(2)若上的點對應(yīng)的參數(shù)為，為上的動點，求中點到直線距離的最小值.
17.(14分)曲線的極坐標方程是,的極坐標方程為，點的極坐標是.
(1)求曲線上的動點到點距離的最大值;。
(2)求在它所在的平面內(nèi)繞點旋轉(zhuǎn)一周而形成圖形的面積.
18(16分)某國際旅行社現(xiàn)有翻譯11人，其中有5人只會英語，4人只會日語，
另2人既會英語有會日語，現(xiàn)從這11人中選4人當英語翻譯，再從。
其余人從4人當日語翻譯，共有多少種不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校舉行的自主招生考試，某同學參加每所高校的考試獲得通過的概率均為.
(1)如果該同學10所高校的考試都參加，試求恰有2所通過的概率;。
(2)假設(shè)該同學參加每所高?？荚囁璧馁M用均為元，該同學決定按順序參加考試，一旦通過某所高校的考試，就不再參加其它高校的考試，試求該同學參加考試所需費用的分布列及數(shù)學期望.
20.(16分)已知為正整數(shù)，
(1)證明：當時，;。
(2)對于，已知求證:;。
(3)求出滿足等式的所有正整數(shù).
高二上學期期末考試篇七
期末考試后，學校都會要求老師作一份詳細的試卷分析，以用來總結(jié)學生在此次考試中的表現(xiàn)，為以后的教學方向做基礎(chǔ)，下面是小編為大家搜索整理的高二數(shù)學期末考試試卷分析，希望對大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、試卷分析 在試題內(nèi)容的編排上，較有層次性、靈活性。試題難度適中，選題較恰當，內(nèi)容全面，著重考察了空間幾何體、點線面位置關(guān)系、直線方程、圓的相關(guān)性質(zhì)等基礎(chǔ)知識與一些基本技巧，同時也考查了分類討論、數(shù)形結(jié)合等重要的數(shù)學思想。 從整體來看，著重考查基礎(chǔ)知識、基本方法的同時，注意對學生進行能力考查，且對重點知識和重要方法進行重點考查，也重視應(yīng)用題的的考查，向高考的命題方向靠攏，有一定的綜合性，是一份較好的高一期末考試試卷。 選擇題部分平均分大約在24分，題目相對簡單，錯誤集中在第4，10題。其中第4題是對“空間四邊形”的認識，屬于概念題，學生對這一基礎(chǔ)概念把握不夠?qū)е洛e誤;第10題借助長方體考查空間幾何中的一些基本性質(zhì)，a、b選項較易排除，c選項可利用三棱錐的體積公式計算出結(jié)論，而其中的轉(zhuǎn)化恰好是學生的一個難點，導致學生錯選c選項。
填空題均分約為15分，錯誤題目主要集中在第11、18題。第11題將異面直線的概念和四棱臺的定義結(jié)合起來考查，究其錯誤之根本：學生只根據(jù)圖形直觀判斷異面直線的條數(shù)，并沒有深入兼顧“四棱臺”的定義;第18題重在考察學生的類比推理能力，但大部分學生在該方面有欠缺，只會“照葫蘆畫瓢”直接對已知條件進行模仿。 解答題第19題考查兩直線平行的基本條件，是一個常規(guī)題，相對簡單，學生在該題中得分較高;相對存在的問題是計算中較粗心，或者是忘記兩直線平行的充要條件。 第20題以正方體為載體考查線面平行的證明，80%的學生能夠得滿分。該題的思路相對簡單，只需把握證明線面平行的兩個途徑：利用面面平行的定義或者線面平行的判定定理即可。出錯學生在證明線線平行的過程中不能很好的利用正方體這一載體，而是利用角度相等、三角形全等等平面幾何中的方法來證明直線的平行。
第21題學生失分較多，均分在5分左右。本題旨在考查學生對直線方程的靈活應(yīng)用，同時結(jié)合了圓的幾何性質(zhì)。學生的問題主要存在于以下幾個方面：(1)已知直線過一點設(shè)直線方程時無從下手;(2)對于圓的一個重要性質(zhì)(圓心距、弦長的一半、半徑構(gòu)成直角三角形)不會熟練應(yīng)用;(3)即使設(shè)出直線方程，卻忽略了對直線斜率不存在進行分類討論，這也是大多數(shù)學生不能得滿分的原因。
第22題學生得分情況較好，均分在8分左右。本題為立體幾何考查題，同時涉及了空間幾何體的體積求解。第一個問題中可通過假設(shè)得出結(jié)論再證明結(jié)論的正確性，亦可從結(jié)論推出棱bc所滿足的條件;第二個問題須熟練應(yīng)用長方體、四棱錐的`體積公式。
2、根據(jù)學生層次進行有側(cè)重的訓練，如對優(yōu)等生加強解綜合題的分析問題的思路、想法訓練，側(cè)重對思路的歸納。對數(shù)學學困生側(cè)重基礎(chǔ)知識的訓練。
3、加強心理疏導，針對不同學生的心理問題提出合理化改進措施，多溝通、勤鼓勵安慰，樹立學習信心。
4、加強學習方法的指導。 (2)對老師來說：
1、加強教材的研究，把握教材的編寫目的和課改的方向，注重對學生能力的提高，例如在學習空間知識時許多問題可以由平面幾何的一些基本的結(jié)論類比推理得到，可引導學生自己動手推理。
2、注意課堂教學的組織，改變“老師只管給，不管學生是否消化”的課堂
教學現(xiàn)象，提高課堂教學效率。
3、注意鼓動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生主動地消化，去獵取知識的能力。否則，就算你老師講的天花亂墜，成績也難以提得上來。
4、關(guān)注差生，設(shè)法減少兩極分化現(xiàn)象。
5、 重視應(yīng)用題的教學。引導學生把所學的知識用到相關(guān)學科和生活、生產(chǎn)實際中去，在解決實際問題的過程中，提高分析問題、解決問題的能力。全面提高學生的素質(zhì)。
高二上學期期末考試篇八
一江清流是一個世界，它流淌，它歌唱，它蘊含著世界的秘密。
———題記。
小時候，媽媽牽著小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野邊鋤草。“媽，這里有小魚，我要我要小魚!”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有了媽媽，寶寶可以嗎?”“嗯，我要媽媽?！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?BR> 時常寶寶會問媽媽：“小魚到哪里去了?”“小魚啊跟著水媽媽到很遠很遠得地方去?！薄班?”孩子略有疑惑地點點頭。
長大了，每當望見河溪，我都會想起小時候的對話。那是我內(nèi)心的清泉，是一切美好的源頭。一江清流也就永遠刻在心中。
一江清流，水清澈見底，藍天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時而調(diào)皮地上竄，鳥兒時而鳴叫，時而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風景，這里有安閑而靜溢的氣息。
但安寧、穩(wěn)定并不是清流的最高境界。這里也演繹著生命的過程，也有勃勃生機的活力。有這樣的對話：
魚說，你不知道我在流淚，因為我在水中;水說，我能感受到你的眼淚，因為你在我心中。
好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如同媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽，也就有了整個世界。
許多時候，我只總在思索，為什么魚與水要生活在一起?，F(xiàn)在總算明白了。因為就如同世界一樣，一江清流只有有了生命，才能活躍，才能充滿生機。
媽媽說，魚跟媽媽向很遠的地方去了，現(xiàn)在我想，它們應(yīng)該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋的挑戰(zhàn)，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。
是的，每想到要離開家去遙遠的地方，總有許多感傷，載不動的愁緒在心中流淌，現(xiàn)在明白了。一切如清流，如魚兒。
一江清流，一個世界，于是一切和諧的旋律將永主駐人間……。
2017年的：一江清流是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高二上學期期末考試篇九
1.電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質(zhì)，就是電場。電荷周圍存在電場。
2.電場強度：描述電場強弱的物理量，放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點的電場強度：，符號e表示電場強度，f表示電場力。
電場強度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點電場強度方向，負電荷受電場力方向與場強方向相反。
電場強度的單位：n/c，讀牛每庫侖。
勻強電場：在某個區(qū)域內(nèi)各處場強大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強電場。
點電荷的場強：，q：產(chǎn)生電場的電荷電量，r為電場中某點到q本身的距離(q是點電荷)。從此式也可以知道距離場源(q)為r的點有無數(shù)多個，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點場強大小均相等，但各點的方向均不同，不能認為是勻強電場。
3.電場線：形象地描述電場中各點場強大小和方向的曲線，曲線上各點的切線方向與該點場強方向相同，曲線疏密程度表示場強大小。曲線從正電荷出發(fā)到負電荷終止。
勻強電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。
4.電勢差：電勢差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點間的電壓，在電場中必須指明某兩點之間的電勢差，用u表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動電荷做功w，被移動電荷的電量為q，則：
電荷在電場中兩點間移動時電場力所做的功跟它電量的比值就叫做這兩點間的電勢差也可理解為：兩點間的電勢差在數(shù)值上就表示單位電量的電荷從其中一點移到另一點電場力所做功。
單位：伏特，符號v，1v=1/c，兩點間電壓為10v，即在兩點間從高電勢到底電勢移動1c正電荷，電場力要做10的功。
5.電勢能，電荷在電場中具有勢能，也簡稱為電勢能，是標量。電勢能的變化與電場力做功的關(guān)系是：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負功，電勢能增加，電場力做多少功，電勢能變化多少。
電場力做正功，把電勢能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，電場力做負功，把其它形式能轉(zhuǎn)化為電勢能。
在勻強電場中，，u為兩點間電勢差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢降落，單位長度電壓越大，場強越大。此公式只適用于勻強電場。
高二上學期期末考試篇十
1.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎(chǔ)永遠是你進步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
2.你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
3.該同學自進入高中以來，在行為習慣、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長;經(jīng)常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強，生活習慣，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。
4.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎(chǔ)知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
6.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個很好的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的同學。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財物保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
7.你嚴以治學的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。
8.你本是一個聰明的孩子，只是平時對自己不能嚴格要求，沒有樹立目標，對學習不夠重視，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分，作業(yè)也不能很好地獨立完成，學習缺乏計劃性，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標，向積極向上的同學看齊，努力不懈，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!
9.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!
10.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，能嚴格要求自己。只是學習方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
高二上學期期末考試篇十一
在學生的心中，考試不單單是對學習內(nèi)容的測驗，還承載著老師和家長們的期望。說起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風打著旋即將迎來寒假。不過在寒假到來之前，還有一次決定假期過的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會有更多的壓歲錢，相反，如果考砸了，不僅會在別人問成績時會很尷尬，而且壓歲錢也會一張不少的交入媽媽的手中?？荚嚽埃刻於己艹鋵崳鹤鼍碜?、復習、聽寫生字、聽寫英語單詞……為了過一個好寒假，所有同學都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來了考試，我心里早就期望這一刻早些到來，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監(jiān)考很嚴，還插著班，這無疑讓我更加緊張。老師拿著雪白的試卷走進考場，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的瀏覽了一下，還好，作文練過，我的心放平了很多，便開始奮筆疾書起來。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫出5個“aabc”式的成語。這道題本身沒有什么難度，但我寫了4個，還剩一個，剛剛好就忘了。平時積累的優(yōu)美成語就好像在陽光下蒸發(fā)了?？粗鴦e人都寫完了，在平靜的檢查著。我心里愈發(fā)著急，心中突然萌發(fā)了一個念頭：“傳答案”。我小心翼翼的撕下一點紙，寫上題，把它揉成了一個小紙團，準備傳給身后的同學時，監(jiān)考老師忽然站了起來，朝我座位這個方向走來?！半y道老師發(fā)現(xiàn)了我準備傳紙條嗎?”我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監(jiān)考老師離我越來越近了，她的眼里閃著光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個不停。老師到我座位邊上時并沒有停下來，而繼續(xù)向我身后走去。原來，老師是去提醒后面那個文質(zhì)彬彬的女生趕快寫完卷子，時間不多了。對呀!文質(zhì)彬彬也是abcc的成語啊，突然想起的成語幫了我不少忙，解決了我不會的那道題。我放下了心，認認真真的開始檢查。
那次驚心動魄的考試讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經(jīng)過自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會迎刃而解!
讓我們學生最難忘的事莫過于考試了，無論是大考還是小考，只要你考“砸”了，回家就免不了父母對你橫眉豎眼。但期末考試還是最重要的，如果考好了爸媽也許會和你去旅行，身旁只有快樂，憂慮早就消失的無影無蹤，就像在天堂。如果考差了的話，整個假期你就沒有好日子過了，你身旁只有那堆積如山的復習題單和練習題卷子，父母當然不會陪你玩，只有冷冷的一串鑰匙掛在胸前，而門卻被反鎖了，就像在地獄!所以每次期末考試就是你去天堂還是去地獄的選擇。因此，幾乎每次期末考試都很緊張，你一定沒觀察同學們考試時的樣子，不過我可做了詳細的觀察記載，你一定很想知道記載的內(nèi)容吧!那就請讓我細細道來：
那天是1月18日，早在7點的時候教室里就擠滿了人。我看了看同學們的神態(tài)，他們有的探討問題，有的胸有成竹，有的憂心重重，有的毫不在乎，有的自信非凡……瞧，這一堆里幾個人慌忙的翻著書，還不時的問：“快說呀，是哪一道?天啊，時間快到啦!”旁邊兩個同學正在想著會出什么題，想出來了就立馬告訴翻書的人?？?，那邊兩個同學正在討論自己的'觀點，你一言，我一語，爭的面紅耳赤，互不相讓，我正想去勸勸他們，剛走近他們，他倆忽然抓住我的手齊聲問到：“這道題是不是該這樣做?”
突然令人心寒的鈴聲響了，同學們連忙坐在自己的位子上。監(jiān)考老師來了，簡單的說了考試紀律，然后叫我們只把文具和草稿紙留在桌面。整個教室這時變的鴉雀無聲，可能連針落地的聲音都能聽的清清楚楚，頓時，空氣仿佛凝結(jié)了，不緊張才怪呢!
考卷發(fā)下來了，大家先深吸了口氣，好讓自己輕松點，然后便埋下頭做卷子。我環(huán)視了下四周，同學們的表情也是“多姿多彩”的：有的同學在聚精會神的做著，不時還停下來，咬著筆頭，忽然靈機一動，飛快的把答案寫在卷子上，嘴角露出一絲笑容，好象在說：“天助我也!這么難的題都做出來，剩下的還算什么?哈哈，考一百分不在話下!”還有的同學絞盡了腦汁還是無力回天，最后只有望“卷”興嘆，好象在說：“我完蛋了，這題也未必太難了，老天為何不長眼呀!幫幫我吧!”
時間很快的從我們指縫中溜走，似乎不給沒做完的人一點兒情面。轉(zhuǎn)眼之間馬上就該交卷了，因此老師不時的看看表，這時有幾個同學就開始走“歪門邪道”了：他們有的害怕自己做錯了，把手悄悄的伸進書桌……希望能得到一點好運。有的同學沒做完，看到時間快沒了，豆大的汗珠滴在卷子上，處于無賴，也有的為了生存，他們乘老師不注意，悄悄的看同桌的……然后亂抄一氣，最后才抹了抹頭上的汗珠，臉上露出一絲欣慰的笑容，并慶幸沒被老師發(fā)現(xiàn)。還有些天才不用走“歪門邪道”照樣能考個一百分!來看看他們這些天才考完試的樣子，但見：他們臉上洋溢著春光、胸有成竹，面對考卷毫不在乎，輕輕松松的把考卷交了上去。在他們眼里，仿佛看到一百分早已到來，“第一”也正向他飛去。
高二上學期期末考試篇十二
我是一個土生土長的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來，東莞的經(jīng)濟正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時的我卻漸漸認識到東莞文化正不斷逝去。
經(jīng)濟的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來越嚴重，使身處東江的人們不會劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟也發(fā)展起來了，油泊路，大橋等也紛紛建起來了。然而身為90后的我們是否還會記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會“它”呢？可能有人認為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時候，逢年過節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個老者之外，又有多少人會惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險。
算起來，我們都快成年，但在我們這些人當中，有多少人能自己會做一個油角，一個糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會做，這是感到羞愧的。有人會說，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費那個勁自己做嗎？說得也對，但仔細想一想，如果這門傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。
它輾轉(zhuǎn)在生命的長河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨特的東西。
我曾經(jīng)與李白劃舟共濟，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因為我閱讀過他的詩；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问?，共飲女兒紅，高歌一曲，因為我閱讀過他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因為我閱讀過她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風景，因為我閱讀過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個時代，但也可被拉扯在同一時代，為什么呢因為它，遺留下來的文字記載以及文物。
隨著科技的進步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購了極多。但卻從來沒有人會注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財富。
隨著科技的發(fā)達，人類的認識意識野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實，創(chuàng)作歌曲要打動人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。
而我們今天的則是需要一些流傳下來的文字記載，因為有它，我們才可以領(lǐng)略到世界古今往來的事物；因為有它，我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請不要拋棄它，它很重要。
讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。
高二上學期期末考試篇十三
“狗不以善吠為良，人不以善言為賢?！蹦苷f會道是件好事，如果能讓俄羅斯人買扇子，足球運動員買輪椅那更是你的能力，但只能說明你嘴上功夫過硬。但是在現(xiàn)實生活中，善言，在絕大多數(shù)情況下，效果實際上非常有限，只有腳踏實地的實干，才能出大成績。
霍去病的功績靠嘴是吹不出來的，靠的自己的勇敢，靠的是自己的聰明才智，靠的是一刀一槍的真拼實干殺出來的！
但歷史往往總是和人類有意無意的開著玩笑：有多少賢才空有滿腹經(jīng)綸卻不被重用，原因是只會埋頭實干，卻不會推銷自己，替自己吹噓……除非有“巨眼識英雄”的伯樂出現(xiàn)，否則，他們的才能將被埋沒。
如果牽強的要將善言者和善行者一比高下，我個人認為善言終究不如善行，這大概是自古以來人們的共識吧！
可能善行或善言，也是人生的一種態(tài)度，一種境界，一種品德吧！無論怎么做，也許人們無可厚非。
與其做語言的巨人，行動的矮子，不如腳踏實際，一步一個腳印，做一個善于做出成績的實干者。
善行才是王道，善言者賢才比比皆是，但卻不乏阿諛奉承，包藏禍心之人。例如紂王身邊就有費仲、，尤渾這樣的小人，因為有了他們的存在，加快了商紂的滅亡。
但只要有機遇出現(xiàn)，善行者就會龍行天下，笑傲江湖。想不善言辭的秦將白起、王翦，幫助秦王掃滅六國大業(yè)。
歷史像一塊明鏡，早已為我們做出了血淋淋的明示。戰(zhàn)國時趙國的老將廉頗，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎下的聯(lián)營令秦兵，無計可施，可笑的是趙括只會紙上談兵，致使趙國被坑殺40萬大軍，身死國滅，為天下人恥笑，無論是善言，還是善行，都要靠不斷的修行，最后達到兼而有之，即二者的完美統(tǒng)一，這也許才是人生的最高境界，也是做人修行的最后歸宿吧！
高二上學期期末考試篇十四
名詞：
1、遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體非常遺傳病三類。
2、單基因遺傳?。河梢粚Φ任换蚩刂?，屬于單基因遺傳病。
3、多基因遺傳?。河啥鄬Φ任换蚩刂?。常表現(xiàn)出家族性聚集現(xiàn)象，且比較容易受環(huán)境影響。
4、染色體非常遺傳病：例如遺傳病是由染色體非常引起的。
5、優(yōu)生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質(zhì)。讓每個家庭生育出健康的孩子。
6、直系血親”指由父母子女關(guān)系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。
7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關(guān)系形成的親屬。
8、“三代以內(nèi)旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。
語句：
2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓、唇裂、無腦兒。
3、染色體非常遺傳病;a、常染色體病：21三體綜合征(發(fā)病的根本原因是患者體細胞內(nèi)多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。
4、優(yōu)生及優(yōu)生措施：a、禁止近親結(jié)婚：我國婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡便有效的方法。c、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產(chǎn)前診斷。
5、禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是：使隱性致病基因純合的幾率增大。
6、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。
高二上學期期末考試篇十五
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終質(zhì)變。
設(shè)若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正力量。那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無時不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
高二上學期期末考試篇十六
畢業(yè)離校與老師分別是無可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠揮之不去。
離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺在猝不及防的時候悄悄的到來，想用笑容來掩飾、想用不經(jīng)意來沖淡，卻發(fā)現(xiàn)早已淚濕雙眸。自從入校與你相識，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業(yè)離校時起，你就成了我放不下的思念。
離校后的夢叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來，思念如同放飛的風箏，飛得越高、越遠，思念越深，永遠束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長的思念如月色紛紛揚揚的在夜空中輕輕搖曳，涼的風微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚。人海茫茫，相識是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。
思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢也思念。思念變成無限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對你的那份情、那份愛、那份思念，在我的腦海里永遠揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無奈、往日的芥蒂，也會在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會漫漫長久一生，也許會短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。
再見吧母校!再見吧老師!為了祖國的強盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍天，實現(xiàn)人類的夢想。
高二上學期期末考試篇十七
上學期期末成績已經(jīng)出來，我們班除了英語成績不錯以外，其他科目成績均不理想，經(jīng)班委討論總結(jié)，找出了一些原因，并在這學期加強整改，爭取去的更大的進步。
首先是學習的積極性不夠。主要體現(xiàn)在上大課方面。我們班同學總是不能提前占位和盡量早到，靜下心來等老師上課，這和平均成績第一的5班相比差距甚遠。5班總是能做到提前做好準備，坐在教室的前中位置，但是我們班的同學積極性就差一些，聽課質(zhì)量的下降導致了成績的不如意。
其次是對于同學的監(jiān)督不夠，班委的職責沒有盡到。班委應(yīng)首先自覺，給同學做好好好學習的榜樣，然后再是監(jiān)督其他同學做好。因為學委是女生，對女生的問題或者動態(tài)十分清晰，但男生方面欠缺了解，無法時刻督促，也是這次掛科的全是男生的可能原因之一。
最后是對于剛進入大學的第一個學期，對于成績的重視度不夠。大多數(shù)人的印象是大學中60分大吉，只要過了就好，但其實并不是這樣。還有許多同學由于高三的壓力很大，到了大學急于放松自己，對于學習有所松懈。造成了班級平均分很低的現(xiàn)狀。
1：按時上晚自習，增加有效學習時間。只有在自習教室中才能提高學習效率，因此嚴格按照輔導員要求，每晚兩小時自習時間并且組織委員考勤。
2：端正同學的學習態(tài)度，上課及時早到，爭取做到課前預(yù)習課后復習的習慣，改正同學60分大吉的觀念。
3：加強宿舍長之間的聯(lián)系。由于學委對于男生之間的`督促不如女生到位，所以加強宿舍長之間的聯(lián)系，督促同學，也有利于消息的準確傳達。
4：積極幫助未及格的同學找出原因所在。原因主要是欠缺對于所學學科的重視，以及不用功刻苦。不下功夫去背一些需要記憶的學科。
5：:建設(shè)好班級學風。一個班級的學風很重要，影響了全班同學的學習習慣和成績。所以，班委和同學應(yīng)該極力營造一個好的學習氛圍，互相督促，努力學習。
取乎其上的乎其中，取乎其中得乎其下。應(yīng)該高標準嚴格要求自己才能取得好的成績。勝不驕敗不餒，認真的走好每一步。
高二上學期期末考試篇十八
1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
2.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!
3.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
4.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
5.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
6.你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。
7.“鶴舞白沙，我心飛翔?！蹦愕奈枳?，你的氣質(zhì)是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富?！痹改愠蔀槭澜缟献罡挥械娜?。
8.這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到的，甚至會做的更好。
10.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
11.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!
12.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
13.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實現(xiàn)心中的夢想!
14.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
15.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
16.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。