一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、合理性和靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在計(jì)劃中要明確具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便更好地掌控進(jìn)度。制定計(jì)劃的關(guān)鍵是要堅(jiān)持執(zhí)行，不斷修正和改進(jìn)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇一
截至20xx年xx月xx日，國(guó)內(nèi)外疫情形式依舊嚴(yán)峻復(fù)雜，傳播風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)加大，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)從緊做好當(dāng)前疫情防控工作的緊急通知》（x防[20xx]x號(hào)）的文件精神，我園嚴(yán)格按照區(qū)防控辦統(tǒng)一部署，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展全員核酸檢測(cè)工作。
先導(dǎo)部署。
根據(jù)檢測(cè)要求，提前布置場(chǎng)地，根據(jù)檢測(cè)方式分組安排，有序組織幼兒等待核酸檢測(cè)。
由于幼兒園孩子年齡較小，為了更好地幫助孩子熟悉核酸檢測(cè)的流程，安撫幼兒的情緒，消除幼兒的恐懼心理，老師們提前普及核酸檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)、熟悉檢測(cè)地點(diǎn)，知道檢測(cè)時(shí)要保持距離、要張大嘴巴配合采樣，爭(zhēng)做勇敢的好寶寶。
勇敢”疫”刻。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們自覺(jué)在指定區(qū)域排隊(duì)，保持間隔距離，有序地進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)過(guò)程采取小組形式，按照班級(jí)的順序進(jìn)行。
小朋友們積極配合，檢測(cè)有條不紊，不漏一人，不錯(cuò)一人。各班老師配合“大白”合理安排幼兒檢測(cè)秩序并進(jìn)行信息核對(duì)。小朋友們都很勇敢，張大嘴巴“啊”得越努力，就測(cè)的越快速。
感恩有你。
在全體教職工和醫(yī)護(hù)人員的齊心協(xié)力下，我園高質(zhì)、高效地完成了本次全員師幼核酸檢測(cè)。為了感謝“大白”們的辛苦付出，孩子們也將自己親手制作的禮物贈(zèng)送給“大白”們！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇二
為全面筑牢疫情防控防線，為師幼保駕護(hù)航，根據(jù)教科體局疫情防控工作要求及上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排，20xx年xx月xx日下午，我園組織全員進(jìn)行園內(nèi)核酸檢測(cè)。
細(xì)心準(zhǔn)備。
為保證此次核酸檢測(cè)工作有序順利進(jìn)行，我園領(lǐng)導(dǎo)班子制定了詳細(xì)的檢測(cè)工作方案，從檢測(cè)場(chǎng)地安排到物資準(zhǔn)備，從檢測(cè)流程、路線規(guī)劃到人員安排等都進(jìn)行了細(xì)致部署，布置好核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們戴好口罩，有序排隊(duì)，保持間隔一米，以及老師們核對(duì)名單，保證不漏一人、不錯(cuò)一人，有序候檢。
我園保健醫(yī)生為孩子們核酸檢測(cè)前進(jìn)行體溫測(cè)溫。
老師組織小朋友有序排隊(duì)進(jìn)行采樣以及核對(duì)名單和編碼，不漏一人，不錯(cuò)一人。保持一米距離，按照順序逐一進(jìn)行檢測(cè)。并注重安撫疏導(dǎo)孩子的情緒，給予孩子足夠的關(guān)心關(guān)懷，讓孩子們?cè)趯捤捎淇斓沫h(huán)境下完成采樣。
看，孩子們都積極配合醫(yī)生的檢測(cè)，非常勇敢地張開(kāi)嘴巴大聲說(shuō)出“啊”，孩子們可勇敢啦！
防控疫情，全面消殺。
所有幼兒及教職工核酸采樣結(jié)束后，我園消毒人員，對(duì)所有涉及核酸采樣的場(chǎng)所、線路進(jìn)行全面消殺。
幼兒獨(dú)特方式記錄。
核酸檢測(cè)后，小朋友們用自己的方式記錄下了今天的核酸檢測(cè)流程，讓我們看看孩子們的表征作品吧！
感恩有你。
春暖花開(kāi)，為愛(ài)護(hù)航。感謝所有醫(yī)護(hù)人員，你們辛苦了。
做好個(gè)人防疫。
1、家長(zhǎng)應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺(jué)避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門(mén)診檢查治療，前往醫(yī)院過(guò)程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒途中，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)佩戴好口罩，做好防疫工作。
4、為了配合防疫要求，家長(zhǎng)接孩子時(shí)主動(dòng)掃碼、佩戴口罩，保持一米安全距離。
5、科學(xué)防疫，不聚集，不信謠，不傳謠。
疫情常態(tài)化。
防疫不松懈。
疫情面前，安全健康是防控要求的第一位！我們會(huì)堅(jiān)決保護(hù)幼兒園疫情防控陣地，及時(shí)調(diào)整防控方案，繼續(xù)嚴(yán)格精準(zhǔn)地做好疫情防控常態(tài)化工作，筑牢疫情防護(hù)墻，為師生的生命安全保駕護(hù)航，守護(hù)好孩子的健康成長(zhǎng)！
感謝全體家長(zhǎng)朋友們。
讓我們攜手同行，共克時(shí)艱！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇三
為貫徹落實(shí)新冠肺炎疫情防控工作，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效防控新冠肺炎疫情，切實(shí)保障我園幼兒及教職工健康，積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展全員核酸檢測(cè)工作，xx市xx幼兒園于20xx年xx月xx日上午，開(kāi)展全園教職工、幼兒核酸檢測(cè)工作。
前期準(zhǔn)備。
為了全園核酸工作的順利開(kāi)展，我園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級(jí)精神，制定了詳細(xì)的核酸檢測(cè)實(shí)施方案，并迅速部署核酸檢測(cè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
各班老師在班級(jí)家長(zhǎng)群里發(fā)送通知，提前讓家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子信息，收集好孩子的二維碼并打印。
醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)檢測(cè)地點(diǎn)，換好防護(hù)服，一切準(zhǔn)備就緒，等待孩子們的到來(lái)。
在全園核酸檢測(cè)過(guò)程中，老師們組織引導(dǎo)幼兒排好隊(duì)，孩子們10人為一組，一組一管，保持1米的距離、戴好口罩，有序進(jìn)行核酸檢測(cè)。
現(xiàn)場(chǎng)采樣工作在醫(yī)護(hù)人員熟練地操作和老師的配合下，有序不紊地進(jìn)行著。
孩子們都勇敢、主動(dòng)地張大嘴巴。
科學(xué)防范，嚴(yán)守防疫，為了孩子們的健康保駕護(hù)航，我園全體教職工積極配合做核酸，感謝我們的白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)。
在全體師生的積極配合和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出下，本次全員核酸檢測(cè)工作圓滿結(jié)束。醫(yī)護(hù)人員辛苦了！安全健康是防控要求的第一位，我園堅(jiān)決保護(hù)校園疫情防控陣地，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作的各項(xiàng)要求，全力為幼兒的生命安全保駕護(hù)航。
關(guān)于防疫工作。
1、家長(zhǎng)應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺(jué)避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門(mén)診檢查治療，前往醫(yī)院過(guò)程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)佩戴好口罩，保持距離，有序排隊(duì)，給孩子們做好示范。
4、家長(zhǎng)盡量避免帶孩子走親訪友、聚會(huì)聚餐，不要到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。
感謝醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇四
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)上級(jí)疫情防控工作部署及要求，xx鎮(zhèn)中心幼兒園每周每天上午全園20%進(jìn)行全園師生核酸檢測(cè)，切實(shí)保障全園師幼的生命安全和身體健康。
核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，幼兒、教職員工分時(shí)段進(jìn)入指定采集點(diǎn)，有序排隊(duì)。信息錄入的老師細(xì)致認(rèn)真地掃碼錄入資料。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到指定區(qū)域進(jìn)行分組排隊(duì)，保持間隔一米，有序地進(jìn)行檢測(cè)。
全面消毒。
核酸檢測(cè)完成后，專業(yè)消殺人員立即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的清潔消毒處理。
校園防控指南。
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長(zhǎng)接送小朋友時(shí)謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅(jiān)持健康監(jiān)測(cè)。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門(mén)診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種。
不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請(qǐng)?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和防疫要求，主動(dòng)做好行程記錄，并全程做好個(gè)人防護(hù)，返回時(shí)上交核酸檢測(cè)報(bào)告。
堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在商場(chǎng)、餐廳、酒店、影劇院、體育場(chǎng)、公交、等公共場(chǎng)所，配合做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫。
堅(jiān)持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)?？茖W(xué)防范，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我園將繼續(xù)扎實(shí)做好疫情防控工作和幼兒園保教工作，為守護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)一份力量！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇五
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。
過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著未來(lái)，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對(duì)這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書(shū)，并深入研究幼兒用書(shū)，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅(jiān)定的走下去，就一定會(huì)有所突破，有所成功!
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇六
x周的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這x周的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。
看著她那說(shuō)話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。他們覺(jué)得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳](méi)有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來(lái)，我問(wèn)了xx小朋友一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)：“長(zhǎng)大了你想干什么呀？”問(wèn)題剛說(shuō)出口，還沒(méi)有等他來(lái)回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說(shuō)起來(lái)了。
一個(gè)叫xx的小女孩說(shuō)：“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！眡x小朋友說(shuō)：“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員。”還有一個(gè)小朋友說(shuō)：“長(zhǎng)大我要開(kāi)飛船，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多，這也代表著他們對(duì)未來(lái)的憧憬。今天懷揣夢(mèng)想的他們，明天或許會(huì)書(shū)寫(xiě)新的歷史篇章。
有時(shí)候，眼神也代表著自己想說(shuō)的話，而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了。孩子知道這種語(yǔ)言的全部含義：對(duì)自己的表?yè)P(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。
那么在接下來(lái)的活動(dòng)中，他會(huì)一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語(yǔ)言交往的積極性。
“醫(yī)生”拉著“病人”說(shuō)：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？”后來(lái)我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫(huà)了一些刻度線，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會(huì)。
小朋友們?cè)谟螒蜻^(guò)程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問(wèn)題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思考，探索解決問(wèn)題的各種方法，體會(huì)其中的樂(lè)趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說(shuō)：“師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無(wú)法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點(diǎn)，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋(píng)果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開(kāi)展，是游戲發(fā)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力。
在家庭教育方面，有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問(wèn)題。但有些家長(zhǎng)的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來(lái)消極的限制。平日里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來(lái)不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。
但就是因?yàn)檫@樣，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見(jiàn)習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門(mén)口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見(jiàn)小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的.一種欣賞。
而且家長(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。
由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺(jué)得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，超常的孩子還是少數(shù)。
在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽(tīng)課，但在聽(tīng)課的過(guò)程中我也有自己的體會(huì)。記得我聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見(jiàn)他。有時(shí)候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍，大家都不甘落后。
當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫(huà)的一大一小，但是真正畫(huà)的時(shí)候，又很難區(qū)分開(kāi)了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎？”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話呀！然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過(guò)來(lái)，她可能患有紅綠色盲癥。
為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失，我說(shuō)：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問(wèn)題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑?dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽(tīng)懂了上課的內(nèi)容，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。
x周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教育見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。x個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了不足。
我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇七
為防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，切實(shí)保障全體師生健康安全，根據(jù)疫情防控工作部署及要求，在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼兒園開(kāi)展了全園師幼核酸檢測(cè)工作。
我園提前做好場(chǎng)地布置等工作，醫(yī)院檢測(cè)工作人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，在所有教職工的協(xié)力配合下，迅速做好檢測(cè)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
現(xiàn)場(chǎng)采樣過(guò)程中，在班級(jí)教師的引導(dǎo)下，幼兒保持一米間隔有序排隊(duì)，保健醫(yī)逐一核對(duì)名單，保證不漏一人、不錯(cuò)一人。采樣以20人為一組，按照班級(jí)的順序逐一進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)束保健醫(yī)對(duì)檢測(cè)場(chǎng)地進(jìn)行全面消殺。
感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出和全體教職工及家長(zhǎng)的通力配合，本次核酸檢測(cè)順利完成，為疫情防控筑牢安全墻，切實(shí)保障了全體幼兒和教職工的健康和生命安全，同時(shí)也讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇八
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情防控工作的精神，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效地防控新冠肺炎疫情，切實(shí)保障幼兒園師幼健康，積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)核酸檢測(cè)工作，我園于20xx年xx月xx日上午組織全體師生進(jìn)行了核酸檢測(cè)。
采樣安全有序。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們按照順序和路線，保持一米距離，依次有序排隊(duì)等候檢測(cè)。整個(gè)檢測(cè)過(guò)程做到順暢、有序、快速。
信息收集區(qū)。
信息采集工作非常重要必須確保準(zhǔn)確高效，保證受檢者信息與采樣標(biāo)本一一對(duì)應(yīng)。
核酸采樣區(qū)。
每個(gè)小朋友都很勇敢、主動(dòng)地張大嘴巴，積極配合醫(yī)護(hù)人員的檢測(cè)。
讓我們?yōu)樾∨笥训挠赂液蛽?dān)當(dāng)點(diǎn)贊！
老師們也是及時(shí)安撫個(gè)別幼兒的緊張情緒，引導(dǎo)幼兒依次有序進(jìn)行采樣，采樣工作流程嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范、快速高效，順利完成了本次核酸采樣工作。
哇~。
整個(gè)核酸檢測(cè)過(guò)程順暢快速，
井然有序！
小朋友們積極配合，
檢測(cè)有條不紊，不漏一人，不錯(cuò)一人。
真棒！
此次核酸檢測(cè)既是一次防控防疫的排查，更是一道確保師生安全的重要屏障。再次感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出，感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合。我園將一如既往做好常態(tài)化疫情防護(hù)工作，嚴(yán)格筑牢戰(zhàn)“疫”安全線，共同為師幼的生命安全保駕護(hù)航！感謝所有醫(yī)護(hù)人員的全力付出！
支持與配合！
感恩有您！
最后進(jìn)行全園消殺。
本次核酸檢測(cè)活動(dòng)圓滿結(jié)束！
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，針對(duì)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，我們既要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對(duì)待，做到不大意、不放松、堅(jiān)定信心，做好疫情防控常態(tài)化。非必要不離津！讓我們家園攜手，共同努力，牢牢守住疫情防線。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控措施，筑牢幼兒園疫情防控壁壘，切實(shí)保障師幼生命安全和身體健康，按照教育局疫情防控工作部署及區(qū)域核酸檢測(cè)要求，20xx年xx月xx日早晨，xx縣xx幼兒園全體師幼進(jìn)行核酸檢測(cè)工作。
一米線安全距離。
檢測(cè)過(guò)程中，各班老師全程陪同。在老師和醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，孩子們有序排隊(duì)，全部戴好口罩，保持1米安全距離。各班班主任協(xié)助檢測(cè)人員核對(duì)檢測(cè)名單，不漏一人，不錯(cuò)一人。按照班級(jí)順序，有序地進(jìn)行檢測(cè)。
核酸檢測(cè)時(shí)，醫(yī)務(wù)人員身著防護(hù)服，嚴(yán)格按照采樣流程，規(guī)范操作。
被檢幼兒分班級(jí)進(jìn)入指定登記點(diǎn)和采集點(diǎn)，有序進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)完成后有序離場(chǎng)。
在全體師幼的積極配合下，我園全體師生很快完成了核酸檢測(cè)工作。整場(chǎng)檢測(cè)過(guò)程秩序井然、銜接順暢、措施到位，嚴(yán)格做到了應(yīng)檢盡檢。
最后，感謝各位醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，為幼兒園的平安保駕護(hù)航，為全體師生的生命安全筑就了一道堅(jiān)不可摧的防線！同時(shí)感謝家長(zhǎng)們的支持！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟，緊跟黨的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十一
為切實(shí)做好幼兒園疫情防控工作，充分發(fā)揮核酸檢測(cè)在常態(tài)化疫情防控工作中的重要作用，及時(shí)排查消除幼兒園內(nèi)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保園內(nèi)幼兒、教職工安全，牢筑幼兒園安全防線，20xx年xx月xx日上午，xx中心幼兒園按照上級(jí)部署，開(kāi)展全園幼兒核酸檢測(cè)工作，本次核酸采集由xx衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員入園進(jìn)行采樣。
統(tǒng)一部署萬(wàn)全準(zhǔn)備。
疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩。為科學(xué)精準(zhǔn)高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢幼兒園安全防疫線，根據(jù)上級(jí)疫情防控工作部署及要求，結(jié)合“全區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議”精神，園行政團(tuán)隊(duì)組織班主任對(duì)核酸檢測(cè)工作進(jìn)行部署，對(duì)檢測(cè)流程、工作準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等提出了明確的要求。
配合默契井然有序。
檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下分批進(jìn)入采樣區(qū)，依次排隊(duì)等待采樣。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照防疫規(guī)范身著防護(hù)服、戴口罩、護(hù)目鏡和醫(yī)用手套，班主任和工作人員采取雙重確認(rèn)名單，嚴(yán)格按照檢測(cè)規(guī)范流程進(jìn)行信息核對(duì)、核酸采樣。
全園幼兒保持安全距離，即采即走，檢測(cè)過(guò)程規(guī)范、高效，整個(gè)采樣工作井然有序地進(jìn)行。
校園防疫工作溫馨提示。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，當(dāng)前疫情防控形勢(shì)仍嚴(yán)峻復(fù)雜，請(qǐng)大家一定不要掉以輕心。俗話說(shuō)得好：“人心齊，泰山移”。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)上下一心，疫情終會(huì)散去。為了您和家人的生命安全，請(qǐng)您一定要這樣做：
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長(zhǎng)接送孩子時(shí)謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅(jiān)持健康監(jiān)測(cè)。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門(mén)診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種，如果家中有六十歲以上老人，請(qǐng)您動(dòng)員長(zhǎng)輩盡快接種新冠疫苗。
不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請(qǐng)?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和防疫要求，主動(dòng)做好行程記錄，并全程做好個(gè)人防護(hù)，返回時(shí)上交核酸檢測(cè)報(bào)告。
堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在商場(chǎng)、餐廳、酒店、影劇院、體育場(chǎng)、公交等公共場(chǎng)所，配合做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫等防疫工作。
堅(jiān)持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式，做到勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
核酸檢測(cè)工作是全力確保全園師生安全的重要屏障。我園將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門(mén)的工作要求，一如既往地做好日常疫情防控工作，加強(qiáng)防疫力度，提高防護(hù)能力，確保幼兒園安全有序。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十二
接市疫情指揮部和市教育局緊急通知：目前疫情形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，啟動(dòng)全園師生核酸抽檢工作，按照每周抽檢不少于5%的要求啟動(dòng)在校園幼兒核酸抽檢工作。
每周進(jìn)行抽檢。
在園師生的核酸檢測(cè)點(diǎn)在太陽(yáng)貝貝幼兒園內(nèi)。
1、每周按照師生5%的比例抽檢。
2、各班級(jí)幼兒進(jìn)行抽檢，具體由班級(jí)老師負(fù)責(zé)通知。
此次檢測(cè)為免費(fèi)項(xiàng)目。
配合疫情防控工作是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，希望我們每個(gè)人都能從自身做起，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)疫情防控措施，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)能力，讓我們共同努力，用堅(jiān)守筑起疫情防控的一道“墻”，助力孩子們健康成長(zhǎng)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十三
按自治區(qū)教育廳文件要求，xx區(qū)學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)前幼兒需提供48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明。此次核酸檢測(cè)由xx區(qū)人民醫(yī)院到幼兒園集中采集，如因特殊情況不能參加集中采集的幼兒，可在xx月xx日返園當(dāng)天，攜帶48小時(shí)內(nèi)的核酸報(bào)告返園。
20xx年xx月xx日上午（星期六）。
具體時(shí)間安排。
8：20草莓六班、櫻桃六班、蘋(píng)果三班8：40櫻桃五班、蘋(píng)果六班。
請(qǐng)各班級(jí)幼兒按規(guī)定時(shí)間到園。
幼兒園一樓多功能大廳。
15元/人，采用集體混采式檢測(cè)，費(fèi)用由家委會(huì)統(tǒng)一收取。
1、每名幼兒由一名家長(zhǎng)陪同，全程佩戴口罩，提前準(zhǔn)備好當(dāng)日行程碼、健康碼在幼兒園大門(mén)處備查，體溫檢測(cè)正常后方可入園。
2、進(jìn)入幼兒園后，找到本班班牌及班級(jí)老師，按照名單順序有序排隊(duì)。
3、進(jìn)入體育大廳前，進(jìn)行二次點(diǎn)名，排隊(duì)過(guò)程中請(qǐng)不要隨意改變自己的位置。檢測(cè)后有序從多功能大廳前門(mén)離園。
4、由于核酸檢測(cè)人數(shù)較多，等待時(shí)間稍長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安撫好幼兒情緒，積極配合完成檢測(cè)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注當(dāng)天天氣，提前準(zhǔn)備好雨具，注意防寒保暖。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十四
按照上級(jí)部門(mén)的要求，為切實(shí)保障廣大師幼身體健康，確保我園安全有序開(kāi)學(xué)。經(jīng)x縣教育局研究決定，對(duì)全體教職工和幼兒開(kāi)展新冠病毒核酸檢測(cè)。為有效推進(jìn)此項(xiàng)工作，特制定本方案。
為切實(shí)做好校園安全開(kāi)學(xué)工作，快速掌握教職工和幼兒可能的感染現(xiàn)狀，第一時(shí)間篩查確診、疑似病例及無(wú)癥狀感染者，及時(shí)采取有效隔離治療措施，最大限度降低傳播風(fēng)險(xiǎn)。
中大班幼兒：
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第一次檢測(cè)）。
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第二次檢測(cè)）。
小班、中班新生幼兒：
xx月xx日：上午8：30xx——xx號(hào)的幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。上午9：30xx號(hào)以后的幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。
xx月xx日：檢測(cè)時(shí)間同上（第二次檢測(cè)）。
x縣實(shí)驗(yàn)幼兒園南院操場(chǎng)。
請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間前往檢測(cè)，所有參檢師生進(jìn)入園門(mén)前須正確佩戴口罩、測(cè)量體溫、手消，通道內(nèi)保持2米以上間隔，按工作人員指引進(jìn)行候檢，遵守幼兒園管理要求。
請(qǐng)所有參檢幼兒必須攜帶打印紙質(zhì)市民碼，參加檢測(cè)。
請(qǐng)嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，積極配合工作人員指引，家長(zhǎng)送完孩子迅速離開(kāi)。
檢測(cè)之前幼兒在檢測(cè)通道等候，通道老師和本班教師按順序組織幼兒排隊(duì)待檢，家長(zhǎng)不許進(jìn)校園。幼兒攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，孩子交給老師后，迅速離開(kāi)。
xx月xx日、4日上午8：30，1——16號(hào)幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境；9：30，xx號(hào)以后的幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境。檢測(cè)之前幼兒和家長(zhǎng)在檢測(cè)通道等候，攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，檢測(cè)順序按隨檢隨走執(zhí)行，全程聽(tīng)從引導(dǎo)教師指引有序參加核酸檢測(cè)。
因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測(cè)的幼兒，需要在xx月xx日開(kāi)學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)（間隔24小時(shí)以上）陰性證明方能入校。
小班報(bào)名新生xx月xx日、xx月xx日因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測(cè)的幼兒，需要在xx月xx日開(kāi)學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)（間隔24小時(shí)以上）陰性證明方能入園。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十五
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
接教育局通知，全縣幼兒園于xx月xx日正式復(fù)園。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣疫情防控會(huì)議精神，全面做好復(fù)園前核酸檢測(cè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下，需各周知：
1、幼兒：xx月xx日上午10：00—12：00，大班組幼兒在縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測(cè)；中班、小班組幼兒在廣場(chǎng)進(jìn)行核酸檢測(cè)，每位幼兒一位家長(zhǎng)陪同。
2、幼兒共同生活人：xx月xx日開(kāi)始，在廣場(chǎng)和縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測(cè)。
3、教職工：xx月xx日10：40—12：00在黨校院內(nèi)進(jìn)行核酸檢測(cè)。
相關(guān)工作要求。
1、復(fù)園前，安全工作負(fù)責(zé)人從嚴(yán)從細(xì)摸排師幼及共同生活人行程及健康信息。近14天內(nèi)有疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及所在?。h、市、區(qū)）旅居史、與重點(diǎn)疫情防控地區(qū)人員有過(guò)密切接觸及有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等身體不適癥狀的師幼、員工要暫緩返園。
2、要求所有將要復(fù)園的教師、后勤管理人員、幼兒及共同生活人全部進(jìn)行核酸檢測(cè)，不漏一人。返園時(shí)，須提供幼兒本人及共同生活人24小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、健康碼、近14天行程軌跡（通信大數(shù)據(jù)行程卡）、疫苗接種證明，幼兒健康登記卡、健康檔案、健康安全承諾書(shū)。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)攜帶幼兒健康碼截圖或身份證，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)到相關(guān)采集點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。
4、近三天內(nèi)打過(guò)疫苗的人員不能做核酸檢測(cè)。如有，請(qǐng)告知班級(jí)老師，隨后自行進(jìn)行檢測(cè)，復(fù)園時(shí)帶檢測(cè)報(bào)告方能返園。
5、師幼、家長(zhǎng)持續(xù)核酸檢測(cè)。正常復(fù)園后，師幼嚴(yán)格落實(shí)每周2次核酸檢測(cè)，幼兒共同生活人每周進(jìn)行核酸檢測(cè)不少于1次，檢測(cè)結(jié)果發(fā)班主任查驗(yàn)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)微信群的核檢事項(xiàng)通知，積極配合核酸檢測(cè)工作。
7、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人務(wù)必提前做好安排，通知到班級(jí)，做到不落一人，同時(shí)和班主任跟隨在檢測(cè)點(diǎn)協(xié)調(diào)組織。（班主任攜帶兩份學(xué)生花名冊(cè)）。
8、安全工作部門(mén)準(zhǔn)備花名冊(cè)，統(tǒng)計(jì)當(dāng)日師幼及共同生活人核酸檢測(cè)情況（應(yīng)檢測(cè)人數(shù)，實(shí)際檢測(cè)人數(shù)）。
溫馨提示。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)、幼兒、教職工按規(guī)定時(shí)間前往檢測(cè)點(diǎn)，避免扎堆聚集。往返途中需全程佩戴好口罩，做到“兩點(diǎn)一線”，不在外逗留、不閑逛。做核酸過(guò)程中要聽(tīng)從負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮調(diào)度，錯(cuò)峰有序排隊(duì)，不閑聊，不打鬧，保持1米安全距離。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十六
根據(jù)《安徽省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)安徽省教育系統(tǒng)疫情防控新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情處置預(yù)案（修訂版）的通知》（皖教防控〔20xx〕13號(hào)）、《六安市教育體育系統(tǒng)新冠肺炎突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案》等文件要求，為做好新冠肺炎疫情防控工作，積極應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的新冠肺炎疫情，筑牢監(jiān)測(cè)預(yù)警“三道防線”，充分發(fā)揮核酸檢測(cè)抽查作用，鞏固來(lái)之不易的疫情防控成果，特制定本方案。
全縣各級(jí)各類學(xué)校（中、小學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校）在校師生員工，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的十分之一，20xx年12月底前完成我縣秋學(xué)期全體師生員工核酸抽檢任務(wù)。
1、縣教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)內(nèi)各學(xué)校師生核酸檢測(cè)人員摸排與組織和信息登記，與衛(wèi)健部門(mén)共同商定抽檢方案等相關(guān)事項(xiàng)。
2、縣衛(wèi)健委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）進(jìn)行核酸采樣，并指定縣內(nèi)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。
1、各學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人具體負(fù)責(zé)，各校按照要求主動(dòng)與衛(wèi)生院聯(lián)系確定檢測(cè)時(shí)間，12月底前完成抽檢任務(wù)。
2、各校在校內(nèi)布設(shè)合適采樣點(diǎn)，配齊必要的桌椅和衛(wèi)生潔具等。
3、各校參檢人員登記表須提交給采樣機(jī)構(gòu)聯(lián)系人，采樣時(shí)班主任及授課老師協(xié)助查驗(yàn)參檢人員身份，確保信息無(wú)誤。
4、指定專人負(fù)責(zé)安全和現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作，避免出現(xiàn)秩序混亂等影響采樣。所有參檢人員必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上間隔有序排隊(duì)候檢，完成采樣后迅速離場(chǎng)，不逗留、不聚集、不交談。
1、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校師生核酸檢測(cè)，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)采樣，時(shí)間由學(xué)校與衛(wèi)生院商定，中心學(xué)校負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)檢測(cè)，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的十分之一。
2、城關(guān)地區(qū)學(xué)校師生核酸檢測(cè)由城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)采樣。城關(guān)地區(qū)學(xué)校人數(shù)較多，各校須盡快與指定的采樣單位聯(lián)系確定采樣時(shí)間，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的'十分之一。
（1）城關(guān)衛(wèi)生院抽檢學(xué)校：舒城中學(xué)、舒城一中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、舒師附小、城關(guān)中心校本部（含村小）、城關(guān)二小、育才學(xué)校、孔集中心校、馬河口中心校。
城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系人：鄔家明，聯(lián)系電話：xx。
（2）城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心抽檢學(xué)校：職業(yè)學(xué)校、舒城二中、舒城三中、城關(guān)三小、舒州中學(xué)初中部、舒州中學(xué)高中部。
城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)系人：衛(wèi)向陽(yáng)，聯(lián)系電話：xx。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要提高政治站位，認(rèn)清疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)強(qiáng)化組織管理，統(tǒng)籌謀劃，全力推進(jìn)核酸檢測(cè)能力快速提升，確保校園安全穩(wěn)定。
（二）明確職責(zé)，強(qiáng)化工作協(xié)作。各單位做好核酸檢測(cè)宣傳工作，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)作配合，細(xì)化職責(zé)分工，確保核酸檢測(cè)工作有序推進(jìn)，保證核酸檢測(cè)工作快迅、準(zhǔn)確、及時(shí)。
（三）各校每月15日、30日上報(bào)檢測(cè)進(jìn)度表（中心校數(shù)據(jù)包含轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)），郵箱xx@，聯(lián)系電話xx。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十七
為了保障全校師生的健康安全，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，結(jié)合疫情發(fā)展情況和我園實(shí)際，經(jīng)研究決定，在傳染疫情高發(fā)期實(shí)行進(jìn)出園區(qū)體溫檢測(cè)制度，具體安排如下：
實(shí)行全體人員進(jìn)出園區(qū)體溫檢查措施。非工作人員不得進(jìn)入園區(qū)，體溫高于37.3度的人員不得進(jìn)出幼兒園。
早上7:30—9:00入園。
下午16:30—5:00離園。
幼兒園大門(mén)在其余時(shí)間關(guān)閉，關(guān)閉期間非工作人員不準(zhǔn)進(jìn)入園區(qū)。
在園區(qū)開(kāi)放時(shí)段內(nèi)，學(xué)校安排園區(qū)負(fù)責(zé)人和值班人員共同值班。值班人員的工作要求為：
（一）負(fù)責(zé)對(duì)所有進(jìn)出園區(qū)的人員進(jìn)行體溫測(cè)量，沒(méi)有異常者可以放行。
（二）對(duì)于體溫高于37.3度的人員處置：園外的進(jìn)行勸阻，園內(nèi)的須做好登記工作，立即隔離，并即時(shí)向園長(zhǎng)報(bào)告。
（三）具體人員分工：值班人員負(fù)責(zé)體溫測(cè)量，負(fù)責(zé)做好體溫異常的思想工作及登記上報(bào)工作，園區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維護(hù)幼兒園門(mén)口秩序。及時(shí)上報(bào)異常情況。
（四）值班人員必須按時(shí)到位，值班期間不能擅自離崗，確實(shí)有事需離開(kāi)的，必須做好交班手續(xù)。
（五）希望值班的人員以大局為重，安排好工作，克服困難，以高度的責(zé)任心和使命感，站好自己的.一班崗。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)晉冠防控辦〔xxxx〕115號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于做好xx市教育系統(tǒng)20xx年xx季恢復(fù)線下教學(xué)有關(guān)工作的方案》的通知，學(xué)園將于暫定xx月xx日上午開(kāi)展恢復(fù)線下教學(xué)前全體師生核酸檢測(cè)，具體方案如下：
全園幼兒、教職員工。
校門(mén)口輔路。
大班段。
8：30-9：00。
中班段。
9：00-9：30。
小班段。
教職工。
家長(zhǎng)：（家長(zhǎng)與幼兒均要戴好口罩）。
1、家長(zhǎng)帶幼兒自行找好停車位后，自梅嶺路校門(mén)口到報(bào)到區(qū)進(jìn)行報(bào)到簽名。
2、家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)入測(cè)溫驗(yàn)碼區(qū)排隊(duì)。家長(zhǎng)出示健康碼（家長(zhǎng)及幼兒），測(cè)溫后十人或二十人一組排隊(duì)。
3、家長(zhǎng)出示幼兒采樣二維碼進(jìn)行掃碼登記。
4、家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)行采樣后，等待一組人員完成后，將所帶的生活用品交給各班老師，自路口離開(kāi)。
5、請(qǐng)同時(shí)帶好幼兒入園時(shí)所需生活用品（除書(shū)包外其他物品請(qǐng)打成一包裝好），并標(biāo)清幼兒年級(jí)、班級(jí)、姓名，為避造成混亂。
老師：（戴口罩、手套）。
1、各班一位老師根據(jù)時(shí)間段在入口處進(jìn)行班級(jí)來(lái)檢人員統(tǒng)計(jì)（各班可自行讓家長(zhǎng)接龍，教師要及時(shí)了解未來(lái)檢人員情況，催促未準(zhǔn)時(shí)來(lái)檢人員在結(jié)束前來(lái)檢），靈活疏導(dǎo)交通或人員。
2、另一位老師及保育員負(fù)責(zé)在采樣結(jié)束收集區(qū)位置接手家長(zhǎng)所帶生活用品，并放置在相應(yīng)位置。
3、對(duì)家長(zhǎng)所帶生活用品進(jìn)行噴灑消毒，并帶回班級(jí)中進(jìn)行安置。
4、落實(shí)未帶生活用品或未到現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)幼兒情況，并進(jìn)行報(bào)告、處置。
注意事項(xiàng)。
1、現(xiàn)場(chǎng)有序排隊(duì)，注意一米間距，家長(zhǎng)出示健康碼，配合測(cè)量體溫，家長(zhǎng)出示幼兒核酸采集碼。
2、如未能及時(shí)來(lái)園參加檢測(cè)，可自行到居家地點(diǎn)附近采樣點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，必須報(bào)備當(dāng)班老師，檢測(cè)時(shí)間段為xx、xx日。
3、為減低交叉風(fēng)險(xiǎn)，所有人員必須戴口罩，盡量少交談。
4、當(dāng)天出現(xiàn)發(fā)熱的幼兒直接到醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)及治療，不參加本次檢測(cè)。
5、家長(zhǎng)為紅碼人員，幼兒暫緩入園，不參加本次檢測(cè)。
6、本次檢測(cè)，只做本園幼兒，家長(zhǎng)不做，且家長(zhǎng)不入園。
7、車輛均停在中航城-天悅輔路上及梅嶺路花壇一側(cè)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十九
您們好！為完善校園疫情防控工作制度，提高新冠感染早發(fā)現(xiàn)預(yù)警能力，全面保障師生員工身體健康，根據(jù)《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關(guān)于做好近期疫情防控工作的緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕24號(hào)）及《xx市教育系統(tǒng)核酸抽檢工作方案》等文件精神，我校將于xx月xx開(kāi)始對(duì)全校師生員工分批開(kāi)展核酸檢測(cè)，現(xiàn)將我校工作安排通告如下，家校攜手為孩子的健康保駕護(hù)航。
全園所有學(xué)生及教職工。
每?jī)芍艹闄z一次。遇元旦、春秋季開(kāi)學(xué)、清明、五一、端午、中秋、國(guó)慶等法定節(jié)假日，在師生返校后及時(shí)安排抽檢，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，切實(shí)排除風(fēng)險(xiǎn)隱患，避免發(fā)生校園內(nèi)疫情傳播流行。學(xué)生檢測(cè)具體批次名單檢測(cè)前主班老師將會(huì)通知家長(zhǎng)。
每?jī)芍軝z測(cè)比例不低于師生員工總數(shù)的15%，確保半年實(shí)現(xiàn)對(duì)所有在校生、在職教師和職工檢測(cè)的全覆蓋。
學(xué)校的食堂員工、保安、保潔等原則上每?jī)芍茏鲆淮魏怂釞z測(cè)。
師生、職工其共同生活人中有從事高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)的（如從事進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称废嚓P(guān)從業(yè)人員、口岸直接接觸進(jìn)口貨物從業(yè)人員、集中隔離場(chǎng)所工作人員、快遞（外賣）人員、超市生鮮區(qū)理貨員、公共交通運(yùn)輸從業(yè)人員等）原則上每?jī)芍茏鲆淮魏怂釞z測(cè)。
師生、職工其共同生活人實(shí)施14+7+7健康管理或?qū)嵤?+14健康管理的，自共同生活人居家健康監(jiān)測(cè)開(kāi)始至解除健康管理后的2周內(nèi)，應(yīng)每周安排核酸檢測(cè)1次；師生、職工本人接受健康管理的，在解除健康管理后的2周內(nèi)，應(yīng)每周安排核酸檢測(cè)1次。
學(xué)生、教職工本人或其共同生活人有從境外返金、從國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或參照中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)管理的來(lái)金返金人員、頻繁跨省出行人員，應(yīng)加密加次安排核酸檢測(cè)。
如您的家庭成員中有以上情況，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系本班的主班老師，以便學(xué)校做好相應(yīng)的工作調(diào)整。
生命重于泰山，守護(hù)師生的健康，是我們最大的責(zé)任，您的理解和配合是對(duì)學(xué)校工作的最大支持！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇一
截至20xx年xx月xx日，國(guó)內(nèi)外疫情形式依舊嚴(yán)峻復(fù)雜，傳播風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)加大，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)從緊做好當(dāng)前疫情防控工作的緊急通知》（x防[20xx]x號(hào)）的文件精神，我園嚴(yán)格按照區(qū)防控辦統(tǒng)一部署，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展全員核酸檢測(cè)工作。
先導(dǎo)部署。
根據(jù)檢測(cè)要求，提前布置場(chǎng)地，根據(jù)檢測(cè)方式分組安排，有序組織幼兒等待核酸檢測(cè)。
由于幼兒園孩子年齡較小，為了更好地幫助孩子熟悉核酸檢測(cè)的流程，安撫幼兒的情緒，消除幼兒的恐懼心理，老師們提前普及核酸檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)、熟悉檢測(cè)地點(diǎn)，知道檢測(cè)時(shí)要保持距離、要張大嘴巴配合采樣，爭(zhēng)做勇敢的好寶寶。
勇敢”疫”刻。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們自覺(jué)在指定區(qū)域排隊(duì)，保持間隔距離，有序地進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)過(guò)程采取小組形式，按照班級(jí)的順序進(jìn)行。
小朋友們積極配合，檢測(cè)有條不紊，不漏一人，不錯(cuò)一人。各班老師配合“大白”合理安排幼兒檢測(cè)秩序并進(jìn)行信息核對(duì)。小朋友們都很勇敢，張大嘴巴“啊”得越努力，就測(cè)的越快速。
感恩有你。
在全體教職工和醫(yī)護(hù)人員的齊心協(xié)力下，我園高質(zhì)、高效地完成了本次全員師幼核酸檢測(cè)。為了感謝“大白”們的辛苦付出，孩子們也將自己親手制作的禮物贈(zèng)送給“大白”們！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇二
為全面筑牢疫情防控防線，為師幼保駕護(hù)航，根據(jù)教科體局疫情防控工作要求及上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排，20xx年xx月xx日下午，我園組織全員進(jìn)行園內(nèi)核酸檢測(cè)。
細(xì)心準(zhǔn)備。
為保證此次核酸檢測(cè)工作有序順利進(jìn)行，我園領(lǐng)導(dǎo)班子制定了詳細(xì)的檢測(cè)工作方案，從檢測(cè)場(chǎng)地安排到物資準(zhǔn)備，從檢測(cè)流程、路線規(guī)劃到人員安排等都進(jìn)行了細(xì)致部署，布置好核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們戴好口罩，有序排隊(duì)，保持間隔一米，以及老師們核對(duì)名單，保證不漏一人、不錯(cuò)一人，有序候檢。
我園保健醫(yī)生為孩子們核酸檢測(cè)前進(jìn)行體溫測(cè)溫。
老師組織小朋友有序排隊(duì)進(jìn)行采樣以及核對(duì)名單和編碼，不漏一人，不錯(cuò)一人。保持一米距離，按照順序逐一進(jìn)行檢測(cè)。并注重安撫疏導(dǎo)孩子的情緒，給予孩子足夠的關(guān)心關(guān)懷，讓孩子們?cè)趯捤捎淇斓沫h(huán)境下完成采樣。
看，孩子們都積極配合醫(yī)生的檢測(cè)，非常勇敢地張開(kāi)嘴巴大聲說(shuō)出“啊”，孩子們可勇敢啦！
防控疫情，全面消殺。
所有幼兒及教職工核酸采樣結(jié)束后，我園消毒人員，對(duì)所有涉及核酸采樣的場(chǎng)所、線路進(jìn)行全面消殺。
幼兒獨(dú)特方式記錄。
核酸檢測(cè)后，小朋友們用自己的方式記錄下了今天的核酸檢測(cè)流程，讓我們看看孩子們的表征作品吧！
感恩有你。
春暖花開(kāi)，為愛(ài)護(hù)航。感謝所有醫(yī)護(hù)人員，你們辛苦了。
做好個(gè)人防疫。
1、家長(zhǎng)應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺(jué)避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門(mén)診檢查治療，前往醫(yī)院過(guò)程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒途中，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)佩戴好口罩，做好防疫工作。
4、為了配合防疫要求，家長(zhǎng)接孩子時(shí)主動(dòng)掃碼、佩戴口罩，保持一米安全距離。
5、科學(xué)防疫，不聚集，不信謠，不傳謠。
疫情常態(tài)化。
防疫不松懈。
疫情面前，安全健康是防控要求的第一位！我們會(huì)堅(jiān)決保護(hù)幼兒園疫情防控陣地，及時(shí)調(diào)整防控方案，繼續(xù)嚴(yán)格精準(zhǔn)地做好疫情防控常態(tài)化工作，筑牢疫情防護(hù)墻，為師生的生命安全保駕護(hù)航，守護(hù)好孩子的健康成長(zhǎng)！
感謝全體家長(zhǎng)朋友們。
讓我們攜手同行，共克時(shí)艱！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇三
為貫徹落實(shí)新冠肺炎疫情防控工作，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效防控新冠肺炎疫情，切實(shí)保障我園幼兒及教職工健康，積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展全員核酸檢測(cè)工作，xx市xx幼兒園于20xx年xx月xx日上午，開(kāi)展全園教職工、幼兒核酸檢測(cè)工作。
前期準(zhǔn)備。
為了全園核酸工作的順利開(kāi)展，我園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級(jí)精神，制定了詳細(xì)的核酸檢測(cè)實(shí)施方案，并迅速部署核酸檢測(cè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
各班老師在班級(jí)家長(zhǎng)群里發(fā)送通知，提前讓家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子信息，收集好孩子的二維碼并打印。
醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)檢測(cè)地點(diǎn)，換好防護(hù)服，一切準(zhǔn)備就緒，等待孩子們的到來(lái)。
在全園核酸檢測(cè)過(guò)程中，老師們組織引導(dǎo)幼兒排好隊(duì)，孩子們10人為一組，一組一管，保持1米的距離、戴好口罩，有序進(jìn)行核酸檢測(cè)。
現(xiàn)場(chǎng)采樣工作在醫(yī)護(hù)人員熟練地操作和老師的配合下，有序不紊地進(jìn)行著。
孩子們都勇敢、主動(dòng)地張大嘴巴。
科學(xué)防范，嚴(yán)守防疫，為了孩子們的健康保駕護(hù)航，我園全體教職工積極配合做核酸，感謝我們的白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)。
在全體師生的積極配合和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出下，本次全員核酸檢測(cè)工作圓滿結(jié)束。醫(yī)護(hù)人員辛苦了！安全健康是防控要求的第一位，我園堅(jiān)決保護(hù)校園疫情防控陣地，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作的各項(xiàng)要求，全力為幼兒的生命安全保駕護(hù)航。
關(guān)于防疫工作。
1、家長(zhǎng)應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺(jué)避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門(mén)診檢查治療，前往醫(yī)院過(guò)程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)佩戴好口罩，保持距離，有序排隊(duì)，給孩子們做好示范。
4、家長(zhǎng)盡量避免帶孩子走親訪友、聚會(huì)聚餐，不要到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。
感謝醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇四
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)上級(jí)疫情防控工作部署及要求，xx鎮(zhèn)中心幼兒園每周每天上午全園20%進(jìn)行全園師生核酸檢測(cè)，切實(shí)保障全園師幼的生命安全和身體健康。
核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，幼兒、教職員工分時(shí)段進(jìn)入指定采集點(diǎn)，有序排隊(duì)。信息錄入的老師細(xì)致認(rèn)真地掃碼錄入資料。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到指定區(qū)域進(jìn)行分組排隊(duì)，保持間隔一米，有序地進(jìn)行檢測(cè)。
全面消毒。
核酸檢測(cè)完成后，專業(yè)消殺人員立即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的清潔消毒處理。
校園防控指南。
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長(zhǎng)接送小朋友時(shí)謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅(jiān)持健康監(jiān)測(cè)。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門(mén)診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種。
不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請(qǐng)?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和防疫要求，主動(dòng)做好行程記錄，并全程做好個(gè)人防護(hù)，返回時(shí)上交核酸檢測(cè)報(bào)告。
堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在商場(chǎng)、餐廳、酒店、影劇院、體育場(chǎng)、公交、等公共場(chǎng)所，配合做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫。
堅(jiān)持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)?？茖W(xué)防范，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我園將繼續(xù)扎實(shí)做好疫情防控工作和幼兒園保教工作，為守護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)一份力量！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇五
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。
過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著未來(lái)，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對(duì)這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書(shū)，并深入研究幼兒用書(shū)，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅(jiān)定的走下去，就一定會(huì)有所突破，有所成功!
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇六
x周的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這x周的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。
看著她那說(shuō)話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。他們覺(jué)得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳](méi)有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來(lái)，我問(wèn)了xx小朋友一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)：“長(zhǎng)大了你想干什么呀？”問(wèn)題剛說(shuō)出口，還沒(méi)有等他來(lái)回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說(shuō)起來(lái)了。
一個(gè)叫xx的小女孩說(shuō)：“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！眡x小朋友說(shuō)：“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員。”還有一個(gè)小朋友說(shuō)：“長(zhǎng)大我要開(kāi)飛船，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多，這也代表著他們對(duì)未來(lái)的憧憬。今天懷揣夢(mèng)想的他們，明天或許會(huì)書(shū)寫(xiě)新的歷史篇章。
有時(shí)候，眼神也代表著自己想說(shuō)的話，而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了。孩子知道這種語(yǔ)言的全部含義：對(duì)自己的表?yè)P(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。
那么在接下來(lái)的活動(dòng)中，他會(huì)一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語(yǔ)言交往的積極性。
“醫(yī)生”拉著“病人”說(shuō)：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？”后來(lái)我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫(huà)了一些刻度線，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會(huì)。
小朋友們?cè)谟螒蜻^(guò)程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問(wèn)題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思考，探索解決問(wèn)題的各種方法，體會(huì)其中的樂(lè)趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說(shuō)：“師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無(wú)法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點(diǎn)，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋(píng)果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開(kāi)展，是游戲發(fā)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力。
在家庭教育方面，有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問(wèn)題。但有些家長(zhǎng)的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來(lái)消極的限制。平日里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來(lái)不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。
但就是因?yàn)檫@樣，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見(jiàn)習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門(mén)口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見(jiàn)小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的.一種欣賞。
而且家長(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。
由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺(jué)得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，超常的孩子還是少數(shù)。
在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽(tīng)課，但在聽(tīng)課的過(guò)程中我也有自己的體會(huì)。記得我聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見(jiàn)他。有時(shí)候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍，大家都不甘落后。
當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫(huà)的一大一小，但是真正畫(huà)的時(shí)候，又很難區(qū)分開(kāi)了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎？”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話呀！然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過(guò)來(lái)，她可能患有紅綠色盲癥。
為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失，我說(shuō)：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問(wèn)題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑?dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽(tīng)懂了上課的內(nèi)容，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。
x周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教育見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。x個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了不足。
我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇七
為防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，切實(shí)保障全體師生健康安全，根據(jù)疫情防控工作部署及要求，在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼兒園開(kāi)展了全園師幼核酸檢測(cè)工作。
我園提前做好場(chǎng)地布置等工作，醫(yī)院檢測(cè)工作人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，在所有教職工的協(xié)力配合下，迅速做好檢測(cè)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
現(xiàn)場(chǎng)采樣過(guò)程中，在班級(jí)教師的引導(dǎo)下，幼兒保持一米間隔有序排隊(duì)，保健醫(yī)逐一核對(duì)名單，保證不漏一人、不錯(cuò)一人。采樣以20人為一組，按照班級(jí)的順序逐一進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)束保健醫(yī)對(duì)檢測(cè)場(chǎng)地進(jìn)行全面消殺。
感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出和全體教職工及家長(zhǎng)的通力配合，本次核酸檢測(cè)順利完成，為疫情防控筑牢安全墻，切實(shí)保障了全體幼兒和教職工的健康和生命安全，同時(shí)也讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇八
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情防控工作的精神，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效地防控新冠肺炎疫情，切實(shí)保障幼兒園師幼健康，積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)核酸檢測(cè)工作，我園于20xx年xx月xx日上午組織全體師生進(jìn)行了核酸檢測(cè)。
采樣安全有序。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們按照順序和路線，保持一米距離，依次有序排隊(duì)等候檢測(cè)。整個(gè)檢測(cè)過(guò)程做到順暢、有序、快速。
信息收集區(qū)。
信息采集工作非常重要必須確保準(zhǔn)確高效，保證受檢者信息與采樣標(biāo)本一一對(duì)應(yīng)。
核酸采樣區(qū)。
每個(gè)小朋友都很勇敢、主動(dòng)地張大嘴巴，積極配合醫(yī)護(hù)人員的檢測(cè)。
讓我們?yōu)樾∨笥训挠赂液蛽?dān)當(dāng)點(diǎn)贊！
老師們也是及時(shí)安撫個(gè)別幼兒的緊張情緒，引導(dǎo)幼兒依次有序進(jìn)行采樣，采樣工作流程嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范、快速高效，順利完成了本次核酸采樣工作。
哇~。
整個(gè)核酸檢測(cè)過(guò)程順暢快速，
井然有序！
小朋友們積極配合，
檢測(cè)有條不紊，不漏一人，不錯(cuò)一人。
真棒！
此次核酸檢測(cè)既是一次防控防疫的排查，更是一道確保師生安全的重要屏障。再次感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出，感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合。我園將一如既往做好常態(tài)化疫情防護(hù)工作，嚴(yán)格筑牢戰(zhàn)“疫”安全線，共同為師幼的生命安全保駕護(hù)航！感謝所有醫(yī)護(hù)人員的全力付出！
支持與配合！
感恩有您！
最后進(jìn)行全園消殺。
本次核酸檢測(cè)活動(dòng)圓滿結(jié)束！
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，針對(duì)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，我們既要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對(duì)待，做到不大意、不放松、堅(jiān)定信心，做好疫情防控常態(tài)化。非必要不離津！讓我們家園攜手，共同努力，牢牢守住疫情防線。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控措施，筑牢幼兒園疫情防控壁壘，切實(shí)保障師幼生命安全和身體健康，按照教育局疫情防控工作部署及區(qū)域核酸檢測(cè)要求，20xx年xx月xx日早晨，xx縣xx幼兒園全體師幼進(jìn)行核酸檢測(cè)工作。
一米線安全距離。
檢測(cè)過(guò)程中，各班老師全程陪同。在老師和醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，孩子們有序排隊(duì)，全部戴好口罩，保持1米安全距離。各班班主任協(xié)助檢測(cè)人員核對(duì)檢測(cè)名單，不漏一人，不錯(cuò)一人。按照班級(jí)順序，有序地進(jìn)行檢測(cè)。
核酸檢測(cè)時(shí)，醫(yī)務(wù)人員身著防護(hù)服，嚴(yán)格按照采樣流程，規(guī)范操作。
被檢幼兒分班級(jí)進(jìn)入指定登記點(diǎn)和采集點(diǎn)，有序進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)完成后有序離場(chǎng)。
在全體師幼的積極配合下，我園全體師生很快完成了核酸檢測(cè)工作。整場(chǎng)檢測(cè)過(guò)程秩序井然、銜接順暢、措施到位，嚴(yán)格做到了應(yīng)檢盡檢。
最后，感謝各位醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，為幼兒園的平安保駕護(hù)航，為全體師生的生命安全筑就了一道堅(jiān)不可摧的防線！同時(shí)感謝家長(zhǎng)們的支持！
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟，緊跟黨的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十一
為切實(shí)做好幼兒園疫情防控工作，充分發(fā)揮核酸檢測(cè)在常態(tài)化疫情防控工作中的重要作用，及時(shí)排查消除幼兒園內(nèi)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保園內(nèi)幼兒、教職工安全，牢筑幼兒園安全防線，20xx年xx月xx日上午，xx中心幼兒園按照上級(jí)部署，開(kāi)展全園幼兒核酸檢測(cè)工作，本次核酸采集由xx衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員入園進(jìn)行采樣。
統(tǒng)一部署萬(wàn)全準(zhǔn)備。
疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩。為科學(xué)精準(zhǔn)高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢幼兒園安全防疫線，根據(jù)上級(jí)疫情防控工作部署及要求，結(jié)合“全區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議”精神，園行政團(tuán)隊(duì)組織班主任對(duì)核酸檢測(cè)工作進(jìn)行部署，對(duì)檢測(cè)流程、工作準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等提出了明確的要求。
配合默契井然有序。
檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下分批進(jìn)入采樣區(qū)，依次排隊(duì)等待采樣。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照防疫規(guī)范身著防護(hù)服、戴口罩、護(hù)目鏡和醫(yī)用手套，班主任和工作人員采取雙重確認(rèn)名單，嚴(yán)格按照檢測(cè)規(guī)范流程進(jìn)行信息核對(duì)、核酸采樣。
全園幼兒保持安全距離，即采即走，檢測(cè)過(guò)程規(guī)范、高效，整個(gè)采樣工作井然有序地進(jìn)行。
校園防疫工作溫馨提示。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，當(dāng)前疫情防控形勢(shì)仍嚴(yán)峻復(fù)雜，請(qǐng)大家一定不要掉以輕心。俗話說(shuō)得好：“人心齊，泰山移”。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)上下一心，疫情終會(huì)散去。為了您和家人的生命安全，請(qǐng)您一定要這樣做：
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長(zhǎng)接送孩子時(shí)謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅(jiān)持健康監(jiān)測(cè)。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門(mén)診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種，如果家中有六十歲以上老人，請(qǐng)您動(dòng)員長(zhǎng)輩盡快接種新冠疫苗。
不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請(qǐng)?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和防疫要求，主動(dòng)做好行程記錄，并全程做好個(gè)人防護(hù)，返回時(shí)上交核酸檢測(cè)報(bào)告。
堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在商場(chǎng)、餐廳、酒店、影劇院、體育場(chǎng)、公交等公共場(chǎng)所，配合做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫等防疫工作。
堅(jiān)持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式，做到勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
核酸檢測(cè)工作是全力確保全園師生安全的重要屏障。我園將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門(mén)的工作要求，一如既往地做好日常疫情防控工作，加強(qiáng)防疫力度，提高防護(hù)能力，確保幼兒園安全有序。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十二
接市疫情指揮部和市教育局緊急通知：目前疫情形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，啟動(dòng)全園師生核酸抽檢工作，按照每周抽檢不少于5%的要求啟動(dòng)在校園幼兒核酸抽檢工作。
每周進(jìn)行抽檢。
在園師生的核酸檢測(cè)點(diǎn)在太陽(yáng)貝貝幼兒園內(nèi)。
1、每周按照師生5%的比例抽檢。
2、各班級(jí)幼兒進(jìn)行抽檢，具體由班級(jí)老師負(fù)責(zé)通知。
此次檢測(cè)為免費(fèi)項(xiàng)目。
配合疫情防控工作是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，希望我們每個(gè)人都能從自身做起，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)疫情防控措施，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)能力，讓我們共同努力，用堅(jiān)守筑起疫情防控的一道“墻”，助力孩子們健康成長(zhǎng)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十三
按自治區(qū)教育廳文件要求，xx區(qū)學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)前幼兒需提供48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明。此次核酸檢測(cè)由xx區(qū)人民醫(yī)院到幼兒園集中采集，如因特殊情況不能參加集中采集的幼兒，可在xx月xx日返園當(dāng)天，攜帶48小時(shí)內(nèi)的核酸報(bào)告返園。
20xx年xx月xx日上午（星期六）。
具體時(shí)間安排。
8：20草莓六班、櫻桃六班、蘋(píng)果三班8：40櫻桃五班、蘋(píng)果六班。
請(qǐng)各班級(jí)幼兒按規(guī)定時(shí)間到園。
幼兒園一樓多功能大廳。
15元/人，采用集體混采式檢測(cè)，費(fèi)用由家委會(huì)統(tǒng)一收取。
1、每名幼兒由一名家長(zhǎng)陪同，全程佩戴口罩，提前準(zhǔn)備好當(dāng)日行程碼、健康碼在幼兒園大門(mén)處備查，體溫檢測(cè)正常后方可入園。
2、進(jìn)入幼兒園后，找到本班班牌及班級(jí)老師，按照名單順序有序排隊(duì)。
3、進(jìn)入體育大廳前，進(jìn)行二次點(diǎn)名，排隊(duì)過(guò)程中請(qǐng)不要隨意改變自己的位置。檢測(cè)后有序從多功能大廳前門(mén)離園。
4、由于核酸檢測(cè)人數(shù)較多，等待時(shí)間稍長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安撫好幼兒情緒，積極配合完成檢測(cè)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注當(dāng)天天氣，提前準(zhǔn)備好雨具，注意防寒保暖。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十四
按照上級(jí)部門(mén)的要求，為切實(shí)保障廣大師幼身體健康，確保我園安全有序開(kāi)學(xué)。經(jīng)x縣教育局研究決定，對(duì)全體教職工和幼兒開(kāi)展新冠病毒核酸檢測(cè)。為有效推進(jìn)此項(xiàng)工作，特制定本方案。
為切實(shí)做好校園安全開(kāi)學(xué)工作，快速掌握教職工和幼兒可能的感染現(xiàn)狀，第一時(shí)間篩查確診、疑似病例及無(wú)癥狀感染者，及時(shí)采取有效隔離治療措施，最大限度降低傳播風(fēng)險(xiǎn)。
中大班幼兒：
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第一次檢測(cè)）。
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第二次檢測(cè)）。
小班、中班新生幼兒：
xx月xx日：上午8：30xx——xx號(hào)的幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。上午9：30xx號(hào)以后的幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。
xx月xx日：檢測(cè)時(shí)間同上（第二次檢測(cè)）。
x縣實(shí)驗(yàn)幼兒園南院操場(chǎng)。
請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間前往檢測(cè)，所有參檢師生進(jìn)入園門(mén)前須正確佩戴口罩、測(cè)量體溫、手消，通道內(nèi)保持2米以上間隔，按工作人員指引進(jìn)行候檢，遵守幼兒園管理要求。
請(qǐng)所有參檢幼兒必須攜帶打印紙質(zhì)市民碼，參加檢測(cè)。
請(qǐng)嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，積極配合工作人員指引，家長(zhǎng)送完孩子迅速離開(kāi)。
檢測(cè)之前幼兒在檢測(cè)通道等候，通道老師和本班教師按順序組織幼兒排隊(duì)待檢，家長(zhǎng)不許進(jìn)校園。幼兒攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，孩子交給老師后，迅速離開(kāi)。
xx月xx日、4日上午8：30，1——16號(hào)幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境；9：30，xx號(hào)以后的幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境。檢測(cè)之前幼兒和家長(zhǎng)在檢測(cè)通道等候，攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，檢測(cè)順序按隨檢隨走執(zhí)行，全程聽(tīng)從引導(dǎo)教師指引有序參加核酸檢測(cè)。
因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測(cè)的幼兒，需要在xx月xx日開(kāi)學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)（間隔24小時(shí)以上）陰性證明方能入校。
小班報(bào)名新生xx月xx日、xx月xx日因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測(cè)的幼兒，需要在xx月xx日開(kāi)學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)（間隔24小時(shí)以上）陰性證明方能入園。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十五
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
接教育局通知，全縣幼兒園于xx月xx日正式復(fù)園。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣疫情防控會(huì)議精神，全面做好復(fù)園前核酸檢測(cè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下，需各周知：
1、幼兒：xx月xx日上午10：00—12：00，大班組幼兒在縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測(cè)；中班、小班組幼兒在廣場(chǎng)進(jìn)行核酸檢測(cè)，每位幼兒一位家長(zhǎng)陪同。
2、幼兒共同生活人：xx月xx日開(kāi)始，在廣場(chǎng)和縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測(cè)。
3、教職工：xx月xx日10：40—12：00在黨校院內(nèi)進(jìn)行核酸檢測(cè)。
相關(guān)工作要求。
1、復(fù)園前，安全工作負(fù)責(zé)人從嚴(yán)從細(xì)摸排師幼及共同生活人行程及健康信息。近14天內(nèi)有疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及所在?。h、市、區(qū)）旅居史、與重點(diǎn)疫情防控地區(qū)人員有過(guò)密切接觸及有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等身體不適癥狀的師幼、員工要暫緩返園。
2、要求所有將要復(fù)園的教師、后勤管理人員、幼兒及共同生活人全部進(jìn)行核酸檢測(cè)，不漏一人。返園時(shí)，須提供幼兒本人及共同生活人24小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、健康碼、近14天行程軌跡（通信大數(shù)據(jù)行程卡）、疫苗接種證明，幼兒健康登記卡、健康檔案、健康安全承諾書(shū)。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)攜帶幼兒健康碼截圖或身份證，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)到相關(guān)采集點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。
4、近三天內(nèi)打過(guò)疫苗的人員不能做核酸檢測(cè)。如有，請(qǐng)告知班級(jí)老師，隨后自行進(jìn)行檢測(cè)，復(fù)園時(shí)帶檢測(cè)報(bào)告方能返園。
5、師幼、家長(zhǎng)持續(xù)核酸檢測(cè)。正常復(fù)園后，師幼嚴(yán)格落實(shí)每周2次核酸檢測(cè)，幼兒共同生活人每周進(jìn)行核酸檢測(cè)不少于1次，檢測(cè)結(jié)果發(fā)班主任查驗(yàn)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)微信群的核檢事項(xiàng)通知，積極配合核酸檢測(cè)工作。
7、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人務(wù)必提前做好安排，通知到班級(jí)，做到不落一人，同時(shí)和班主任跟隨在檢測(cè)點(diǎn)協(xié)調(diào)組織。（班主任攜帶兩份學(xué)生花名冊(cè)）。
8、安全工作部門(mén)準(zhǔn)備花名冊(cè)，統(tǒng)計(jì)當(dāng)日師幼及共同生活人核酸檢測(cè)情況（應(yīng)檢測(cè)人數(shù)，實(shí)際檢測(cè)人數(shù)）。
溫馨提示。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)、幼兒、教職工按規(guī)定時(shí)間前往檢測(cè)點(diǎn)，避免扎堆聚集。往返途中需全程佩戴好口罩，做到“兩點(diǎn)一線”，不在外逗留、不閑逛。做核酸過(guò)程中要聽(tīng)從負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮調(diào)度，錯(cuò)峰有序排隊(duì)，不閑聊，不打鬧，保持1米安全距離。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十六
根據(jù)《安徽省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)安徽省教育系統(tǒng)疫情防控新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情處置預(yù)案（修訂版）的通知》（皖教防控〔20xx〕13號(hào)）、《六安市教育體育系統(tǒng)新冠肺炎突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案》等文件要求，為做好新冠肺炎疫情防控工作，積極應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的新冠肺炎疫情，筑牢監(jiān)測(cè)預(yù)警“三道防線”，充分發(fā)揮核酸檢測(cè)抽查作用，鞏固來(lái)之不易的疫情防控成果，特制定本方案。
全縣各級(jí)各類學(xué)校（中、小學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校）在校師生員工，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的十分之一，20xx年12月底前完成我縣秋學(xué)期全體師生員工核酸抽檢任務(wù)。
1、縣教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)內(nèi)各學(xué)校師生核酸檢測(cè)人員摸排與組織和信息登記，與衛(wèi)健部門(mén)共同商定抽檢方案等相關(guān)事項(xiàng)。
2、縣衛(wèi)健委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）進(jìn)行核酸采樣，并指定縣內(nèi)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。
1、各學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人具體負(fù)責(zé)，各校按照要求主動(dòng)與衛(wèi)生院聯(lián)系確定檢測(cè)時(shí)間，12月底前完成抽檢任務(wù)。
2、各校在校內(nèi)布設(shè)合適采樣點(diǎn)，配齊必要的桌椅和衛(wèi)生潔具等。
3、各校參檢人員登記表須提交給采樣機(jī)構(gòu)聯(lián)系人，采樣時(shí)班主任及授課老師協(xié)助查驗(yàn)參檢人員身份，確保信息無(wú)誤。
4、指定專人負(fù)責(zé)安全和現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作，避免出現(xiàn)秩序混亂等影響采樣。所有參檢人員必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上間隔有序排隊(duì)候檢，完成采樣后迅速離場(chǎng)，不逗留、不聚集、不交談。
1、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校師生核酸檢測(cè)，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)采樣，時(shí)間由學(xué)校與衛(wèi)生院商定，中心學(xué)校負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)檢測(cè)，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的十分之一。
2、城關(guān)地區(qū)學(xué)校師生核酸檢測(cè)由城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)采樣。城關(guān)地區(qū)學(xué)校人數(shù)較多，各校須盡快與指定的采樣單位聯(lián)系確定采樣時(shí)間，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的'十分之一。
（1）城關(guān)衛(wèi)生院抽檢學(xué)校：舒城中學(xué)、舒城一中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、舒師附小、城關(guān)中心校本部（含村小）、城關(guān)二小、育才學(xué)校、孔集中心校、馬河口中心校。
城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系人：鄔家明，聯(lián)系電話：xx。
（2）城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心抽檢學(xué)校：職業(yè)學(xué)校、舒城二中、舒城三中、城關(guān)三小、舒州中學(xué)初中部、舒州中學(xué)高中部。
城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)系人：衛(wèi)向陽(yáng)，聯(lián)系電話：xx。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要提高政治站位，認(rèn)清疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)強(qiáng)化組織管理，統(tǒng)籌謀劃，全力推進(jìn)核酸檢測(cè)能力快速提升，確保校園安全穩(wěn)定。
（二）明確職責(zé)，強(qiáng)化工作協(xié)作。各單位做好核酸檢測(cè)宣傳工作，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)作配合，細(xì)化職責(zé)分工，確保核酸檢測(cè)工作有序推進(jìn)，保證核酸檢測(cè)工作快迅、準(zhǔn)確、及時(shí)。
（三）各校每月15日、30日上報(bào)檢測(cè)進(jìn)度表（中心校數(shù)據(jù)包含轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)），郵箱xx@，聯(lián)系電話xx。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十七
為了保障全校師生的健康安全，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，結(jié)合疫情發(fā)展情況和我園實(shí)際，經(jīng)研究決定，在傳染疫情高發(fā)期實(shí)行進(jìn)出園區(qū)體溫檢測(cè)制度，具體安排如下：
實(shí)行全體人員進(jìn)出園區(qū)體溫檢查措施。非工作人員不得進(jìn)入園區(qū)，體溫高于37.3度的人員不得進(jìn)出幼兒園。
早上7:30—9:00入園。
下午16:30—5:00離園。
幼兒園大門(mén)在其余時(shí)間關(guān)閉，關(guān)閉期間非工作人員不準(zhǔn)進(jìn)入園區(qū)。
在園區(qū)開(kāi)放時(shí)段內(nèi)，學(xué)校安排園區(qū)負(fù)責(zé)人和值班人員共同值班。值班人員的工作要求為：
（一）負(fù)責(zé)對(duì)所有進(jìn)出園區(qū)的人員進(jìn)行體溫測(cè)量，沒(méi)有異常者可以放行。
（二）對(duì)于體溫高于37.3度的人員處置：園外的進(jìn)行勸阻，園內(nèi)的須做好登記工作，立即隔離，并即時(shí)向園長(zhǎng)報(bào)告。
（三）具體人員分工：值班人員負(fù)責(zé)體溫測(cè)量，負(fù)責(zé)做好體溫異常的思想工作及登記上報(bào)工作，園區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維護(hù)幼兒園門(mén)口秩序。及時(shí)上報(bào)異常情況。
（四）值班人員必須按時(shí)到位，值班期間不能擅自離崗，確實(shí)有事需離開(kāi)的，必須做好交班手續(xù)。
（五）希望值班的人員以大局為重，安排好工作，克服困難，以高度的責(zé)任心和使命感，站好自己的.一班崗。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)晉冠防控辦〔xxxx〕115號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于做好xx市教育系統(tǒng)20xx年xx季恢復(fù)線下教學(xué)有關(guān)工作的方案》的通知，學(xué)園將于暫定xx月xx日上午開(kāi)展恢復(fù)線下教學(xué)前全體師生核酸檢測(cè)，具體方案如下：
全園幼兒、教職員工。
校門(mén)口輔路。
大班段。
8：30-9：00。
中班段。
9：00-9：30。
小班段。
教職工。
家長(zhǎng)：（家長(zhǎng)與幼兒均要戴好口罩）。
1、家長(zhǎng)帶幼兒自行找好停車位后，自梅嶺路校門(mén)口到報(bào)到區(qū)進(jìn)行報(bào)到簽名。
2、家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)入測(cè)溫驗(yàn)碼區(qū)排隊(duì)。家長(zhǎng)出示健康碼（家長(zhǎng)及幼兒），測(cè)溫后十人或二十人一組排隊(duì)。
3、家長(zhǎng)出示幼兒采樣二維碼進(jìn)行掃碼登記。
4、家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)行采樣后，等待一組人員完成后，將所帶的生活用品交給各班老師，自路口離開(kāi)。
5、請(qǐng)同時(shí)帶好幼兒入園時(shí)所需生活用品（除書(shū)包外其他物品請(qǐng)打成一包裝好），并標(biāo)清幼兒年級(jí)、班級(jí)、姓名，為避造成混亂。
老師：（戴口罩、手套）。
1、各班一位老師根據(jù)時(shí)間段在入口處進(jìn)行班級(jí)來(lái)檢人員統(tǒng)計(jì)（各班可自行讓家長(zhǎng)接龍，教師要及時(shí)了解未來(lái)檢人員情況，催促未準(zhǔn)時(shí)來(lái)檢人員在結(jié)束前來(lái)檢），靈活疏導(dǎo)交通或人員。
2、另一位老師及保育員負(fù)責(zé)在采樣結(jié)束收集區(qū)位置接手家長(zhǎng)所帶生活用品，并放置在相應(yīng)位置。
3、對(duì)家長(zhǎng)所帶生活用品進(jìn)行噴灑消毒，并帶回班級(jí)中進(jìn)行安置。
4、落實(shí)未帶生活用品或未到現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)幼兒情況，并進(jìn)行報(bào)告、處置。
注意事項(xiàng)。
1、現(xiàn)場(chǎng)有序排隊(duì)，注意一米間距，家長(zhǎng)出示健康碼，配合測(cè)量體溫，家長(zhǎng)出示幼兒核酸采集碼。
2、如未能及時(shí)來(lái)園參加檢測(cè)，可自行到居家地點(diǎn)附近采樣點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，必須報(bào)備當(dāng)班老師，檢測(cè)時(shí)間段為xx、xx日。
3、為減低交叉風(fēng)險(xiǎn)，所有人員必須戴口罩，盡量少交談。
4、當(dāng)天出現(xiàn)發(fā)熱的幼兒直接到醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)及治療，不參加本次檢測(cè)。
5、家長(zhǎng)為紅碼人員，幼兒暫緩入園，不參加本次檢測(cè)。
6、本次檢測(cè)，只做本園幼兒，家長(zhǎng)不做，且家長(zhǎng)不入園。
7、車輛均停在中航城-天悅輔路上及梅嶺路花壇一側(cè)。
幼兒園核酸檢測(cè)工作計(jì)劃篇十九
您們好！為完善校園疫情防控工作制度，提高新冠感染早發(fā)現(xiàn)預(yù)警能力，全面保障師生員工身體健康，根據(jù)《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關(guān)于做好近期疫情防控工作的緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕24號(hào)）及《xx市教育系統(tǒng)核酸抽檢工作方案》等文件精神，我校將于xx月xx開(kāi)始對(duì)全校師生員工分批開(kāi)展核酸檢測(cè)，現(xiàn)將我校工作安排通告如下，家校攜手為孩子的健康保駕護(hù)航。
全園所有學(xué)生及教職工。
每?jī)芍艹闄z一次。遇元旦、春秋季開(kāi)學(xué)、清明、五一、端午、中秋、國(guó)慶等法定節(jié)假日，在師生返校后及時(shí)安排抽檢，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，切實(shí)排除風(fēng)險(xiǎn)隱患，避免發(fā)生校園內(nèi)疫情傳播流行。學(xué)生檢測(cè)具體批次名單檢測(cè)前主班老師將會(huì)通知家長(zhǎng)。
每?jī)芍軝z測(cè)比例不低于師生員工總數(shù)的15%，確保半年實(shí)現(xiàn)對(duì)所有在校生、在職教師和職工檢測(cè)的全覆蓋。
學(xué)校的食堂員工、保安、保潔等原則上每?jī)芍茏鲆淮魏怂釞z測(cè)。
師生、職工其共同生活人中有從事高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)的（如從事進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称废嚓P(guān)從業(yè)人員、口岸直接接觸進(jìn)口貨物從業(yè)人員、集中隔離場(chǎng)所工作人員、快遞（外賣）人員、超市生鮮區(qū)理貨員、公共交通運(yùn)輸從業(yè)人員等）原則上每?jī)芍茏鲆淮魏怂釞z測(cè)。
師生、職工其共同生活人實(shí)施14+7+7健康管理或?qū)嵤?+14健康管理的，自共同生活人居家健康監(jiān)測(cè)開(kāi)始至解除健康管理后的2周內(nèi)，應(yīng)每周安排核酸檢測(cè)1次；師生、職工本人接受健康管理的，在解除健康管理后的2周內(nèi)，應(yīng)每周安排核酸檢測(cè)1次。
學(xué)生、教職工本人或其共同生活人有從境外返金、從國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或參照中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)管理的來(lái)金返金人員、頻繁跨省出行人員，應(yīng)加密加次安排核酸檢測(cè)。
如您的家庭成員中有以上情況，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系本班的主班老師，以便學(xué)校做好相應(yīng)的工作調(diào)整。
生命重于泰山，守護(hù)師生的健康，是我們最大的責(zé)任，您的理解和配合是對(duì)學(xué)校工作的最大支持！