教案是教師為教授某一課程或主題所準(zhǔn)備的一份詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。編寫(xiě)教案時(shí)要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的合理利用。以下是一些不同學(xué)科和年級(jí)的教案示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇一
1、通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。
2、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。
1、引起寶寶的興趣。
律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3
（1）教師：今天來(lái)了幾個(gè)數(shù)字寶寶，我們一起來(lái)看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢？
師幼一起說(shuō)：有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。
（2）教師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。
現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，
就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。
3、通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的.對(duì)應(yīng)。
（1）幫助蛋寶寶找家。
老師：寶寶們，你們聽(tīng)是什么聲音？
咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲(chóng)子又下蛋，哇！下了一個(gè)蛋！
老師：那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？
（請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家）
教師小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。
（2）進(jìn)一步練習(xí)1—3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
老師：雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過(guò)來(lái)，
雞媽媽呀想請(qǐng)大家來(lái)幫忙，哪些寶寶想來(lái)幫忙呢？
（老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1、2、3加油！）
老師：雞媽媽真能干，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞？
老師：那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？
（請(qǐng)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字1的家）
教師小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。
（3）今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢！快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢？
教師小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。
4、活動(dòng)結(jié)束
教師：雞寶寶今天好開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！
托班幼兒園活動(dòng)教案篇二
二設(shè)計(jì)思路：托班幼兒年齡小，對(duì)色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
四活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。
五活動(dòng)過(guò)程：
1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4、老師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)．。
歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇三
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小熊玩具一個(gè)。
2、圖片，故事。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
――觀察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?
――觀察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準(zhǔn)備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。
附：汽車(chē)一路開(kāi)。
“請(qǐng)大家上車(chē)”。小熊司機(jī)真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧保纫豁?，方向盤(pán)一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車(chē)有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有，司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。
汽車(chē)加了油就像吃飽了飯，一會(huì)兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路，車(chē)身有點(diǎn)臟了，給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車(chē)也要回家，汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇四
1．教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫煌脣寢寧е⊥迷趫?chǎng)地上集體念：“小白兔，白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”
2．教師說(shuō)：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃。”讓托兒學(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3．“吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽(yáng)?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。
1．重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。
2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多，時(shí)間也不要太長(zhǎng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇五
圖片。
1.聽(tīng)故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱(chēng)，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事的名稱(chēng)。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事，教師在講到動(dòng)物角色的時(shí)候，請(qǐng)幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物。
5.幼兒一邊聽(tīng)故事，一邊閱讀。
1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。
2.教師在講故事時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
附故事：快樂(lè)的動(dòng)物村（楊金光）。
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽(tīng)。大家跳舞又唱歌，小動(dòng)物們真快樂(lè)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇六
3．初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
材料準(zhǔn)備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小盤(pán)里，每個(gè)小盤(pán)里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)水粉顏料，知道基本的操作習(xí)慣；認(rèn)識(shí)三明治，了解三明治的基本材料。
一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲。
1．引出三明治。
提問(wèn)：上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西，大家還記得嗎。
2．出示三明治，請(qǐng)幼兒觀察品嘗。
(1)請(qǐng)大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西。
(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。
二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料。
1．引出材料。
提問(wèn)：我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣。
2．介紹材料。
(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢我們一起來(lái)看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香，你聞聞。
3．分辨顏色的名稱(chēng)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象各種常見(jiàn)果醬的顏色。
(1)這是什么顏色的果醬。
(2)可能是什么味的呢。
三、師幼一起自制三明治。
1．將兩片“面包”打開(kāi)，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。
2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。
教師：最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!
3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。
教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來(lái)跟老師一起念。
4．夾“面包”：將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。
教師：打開(kāi)看看果醬會(huì)變漂亮嗎我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧．你們想加些什么東西進(jìn)去呀。
四、分享三明治。
教師：我的'三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使作畫(huà)的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化：“蘸點(diǎn)果醬，涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬，果醬涂得滿(mǎn)滿(mǎn)的”將涂上的色彩對(duì)?。骸鞍衙姘掀饋?lái)，壓一壓，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示，游戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看，不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng)，在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中，自然而然地掌握了調(diào)色的技巧，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇七
目標(biāo)：
練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)
材料：
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過(guò)程：
1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)?！?BR> 2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。
3.籃子裝滿(mǎn)后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。
建議：
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。
名稱(chēng)二：會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬
目標(biāo)：
練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)
材料：
紅顏料、抹布
過(guò)程：
1.教師出示范例畫(huà)：
――“圖片上是誰(shuí)?”
“它的身上背著紅紅的什么東西？”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。
建議：
1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇八
1、欣賞各自帶來(lái)的停車(chē)場(chǎng)的圖片，集體討論停車(chē)場(chǎng)是什么樣子的，如何搭建的？。
2、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車(chē)場(chǎng)？需要用什么材料？搭幾個(gè)車(chē)位？。
3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上（幼教），幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車(chē)場(chǎng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇九
1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1、跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十
1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。
一、童謠《小肥豬》引入。
師：小豬寶寶，過(guò)來(lái)讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。）
二、新房上的秘密。
1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長(zhǎng)得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子，等會(huì)兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。
3、集中交流。（新房上有圓點(diǎn)卡片，它能表示多和少。）
4、進(jìn)一步理解數(shù)的`實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。
師：圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來(lái)表示，那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧！
5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。
6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。
師：剛剛呀你們都說(shuō)了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。
三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識(shí)，鞏固對(duì)數(shù)字的理解。
師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請(qǐng)上你的好朋友，住進(jìn)你們喜歡的新房，等會(huì)兒媽媽要來(lái)檢查的，你們不可以爭(zhēng)搶的哦。
四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。
師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來(lái)住，好嗎？我們根據(jù)他們上次寄來(lái)的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡回檢查。）
五、音樂(lè)律動(dòng)《小火車(chē)》。
師：房子安排好了，那我們開(kāi)著小火車(chē)去接他們吧！
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十一
執(zhí)教：
馬銀花。
1、讓幼兒看看、講講說(shuō)出大小、顏色不一樣，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。
2、樂(lè)意和大家一起愉快游戲。
大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機(jī)、貓媽媽圖片、
貓媽媽商店。
一、情景感受貓媽媽的商店。
1、貓媽媽商店里賣(mài)什么？
2、有什么顏色的蝴蝶？
3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。
二、觀察蝴蝶的不同。
1、這些蝴蝶一樣嗎？
2、什么地方不一樣？
3、小結(jié)：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買(mǎi)蝴蝶比較。
1、要告訴貓媽媽你要買(mǎi)什么樣的`蝴蝶？
2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行比較。
四、蝴蝶找家匹配。
1、聽(tīng)音樂(lè)跳蝴蝶飛飛。
2、聽(tīng)音樂(lè)找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對(duì)了嗎？找對(duì)趕快回家嘍。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十二
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。
家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十三
天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2.知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1.活動(dòng)前了解影子。
2.選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1.找影子。
（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2.踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過(guò)多體力。
孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1.跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十四
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志，在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú)。
小金魚(yú)，眼睛大，
吐泡泡，搖尾巴，
游來(lái)游去不說(shuō)話，
小朋友，喜歡它。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十五
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志，在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú)，眼睛大，
吐泡泡，搖尾巴，
游來(lái)游去不說(shuō)話，
小朋友，喜歡它。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十六
1、學(xué)習(xí)貼畫(huà)小雞的技能，體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。
3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。
2、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車(chē)大卡片等。
3、音樂(lè)區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎？”
二、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。
第1步：貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽(tīng)到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來(lái)，露出什么呀？（小尖嘴）。
第2步：貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”
第3步：畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀？怎么辦呢？小朋友來(lái)幫助它，一、二、三、小雞站起來(lái)；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開(kāi)心得玩起來(lái)?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。
三、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。
四、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。
五、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫(huà)、貼）來(lái)表現(xiàn)小雞。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十七
1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
2、教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況，適時(shí)予以介入。
4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
提示：
1、如果幼兒園沒(méi)有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?BR> 2、幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。
3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿(mǎn)足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。
4、教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。
名稱(chēng)二：投氣球
目標(biāo)：
練習(xí)揮臂投準(zhǔn)
材料：
氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場(chǎng)地布置
過(guò)程：
1、幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球，紙球團(tuán)得越緊越好。
2、教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)。
3、幼兒站在白線的后面，對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。
4、隨著活動(dòng)的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
提示：
1、活動(dòng)時(shí)，教師的場(chǎng)地設(shè)計(jì)要注意分散人群，避免擁擠影響活動(dòng)和造成不安全。
2、放氣球的塑料筐要淺一些。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛(ài)的情感，融洽父子(女)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛(ài)的多面性。
1、分頁(yè)欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎?
大獅子長(zhǎng)的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹(shù)、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書(shū)還有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字?(不認(rèn)識(shí))師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎?(認(rèn)識(shí))那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書(shū)的名字念給你的寶寶聽(tīng)吧!(書(shū)名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛(ài)自己的爸爸，獅子寶寶說(shuō)："以后，等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說(shuō)："等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會(huì)爬樹(shù)、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎?哪里像?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長(zhǎng)的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng)。
師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的情緒。
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師：我們來(lái)看看獅子寶寶怎么哄爸爸開(kāi)心的?
(播放圖10撓癢癢)(2)表演：請(qǐng)爸爸們到前面來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開(kāi)心，寶寶們上來(lái)給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開(kāi)心，讓爸爸感受我們的愛(ài)!
師：爸爸開(kāi)心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛(ài)。
三、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車(chē)"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦!
(大吊車(chē)開(kāi)出去玩，說(shuō)再見(jiàn))。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇一
1、通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。
2、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。
1、引起寶寶的興趣。
律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3
（1）教師：今天來(lái)了幾個(gè)數(shù)字寶寶，我們一起來(lái)看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢？
師幼一起說(shuō)：有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。
（2）教師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。
現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，
就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。
3、通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的.對(duì)應(yīng)。
（1）幫助蛋寶寶找家。
老師：寶寶們，你們聽(tīng)是什么聲音？
咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲(chóng)子又下蛋，哇！下了一個(gè)蛋！
老師：那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？
（請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家）
教師小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。
（2）進(jìn)一步練習(xí)1—3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
老師：雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過(guò)來(lái)，
雞媽媽呀想請(qǐng)大家來(lái)幫忙，哪些寶寶想來(lái)幫忙呢？
（老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1、2、3加油！）
老師：雞媽媽真能干，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞？
老師：那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？
（請(qǐng)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字1的家）
教師小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。
（3）今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢！快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢？
教師小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。
4、活動(dòng)結(jié)束
教師：雞寶寶今天好開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！
托班幼兒園活動(dòng)教案篇二
二設(shè)計(jì)思路：托班幼兒年齡小，對(duì)色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
四活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。
五活動(dòng)過(guò)程：
1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4、老師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)．。
歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇三
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小熊玩具一個(gè)。
2、圖片，故事。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
――觀察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?
――觀察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準(zhǔn)備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。
附：汽車(chē)一路開(kāi)。
“請(qǐng)大家上車(chē)”。小熊司機(jī)真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧保纫豁?，方向盤(pán)一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車(chē)有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有，司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。
汽車(chē)加了油就像吃飽了飯，一會(huì)兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路，車(chē)身有點(diǎn)臟了，給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車(chē)也要回家，汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇四
1．教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫煌脣寢寧е⊥迷趫?chǎng)地上集體念：“小白兔，白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”
2．教師說(shuō)：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃。”讓托兒學(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3．“吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽(yáng)?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。
1．重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。
2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多，時(shí)間也不要太長(zhǎng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇五
圖片。
1.聽(tīng)故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱(chēng)，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事的名稱(chēng)。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事，教師在講到動(dòng)物角色的時(shí)候，請(qǐng)幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物。
5.幼兒一邊聽(tīng)故事，一邊閱讀。
1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。
2.教師在講故事時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
附故事：快樂(lè)的動(dòng)物村（楊金光）。
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽(tīng)。大家跳舞又唱歌，小動(dòng)物們真快樂(lè)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇六
3．初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
材料準(zhǔn)備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小盤(pán)里，每個(gè)小盤(pán)里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)水粉顏料，知道基本的操作習(xí)慣；認(rèn)識(shí)三明治，了解三明治的基本材料。
一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲。
1．引出三明治。
提問(wèn)：上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西，大家還記得嗎。
2．出示三明治，請(qǐng)幼兒觀察品嘗。
(1)請(qǐng)大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西。
(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。
二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料。
1．引出材料。
提問(wèn)：我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣。
2．介紹材料。
(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢我們一起來(lái)看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香，你聞聞。
3．分辨顏色的名稱(chēng)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象各種常見(jiàn)果醬的顏色。
(1)這是什么顏色的果醬。
(2)可能是什么味的呢。
三、師幼一起自制三明治。
1．將兩片“面包”打開(kāi)，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。
2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。
教師：最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!
3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。
教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來(lái)跟老師一起念。
4．夾“面包”：將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。
教師：打開(kāi)看看果醬會(huì)變漂亮嗎我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧．你們想加些什么東西進(jìn)去呀。
四、分享三明治。
教師：我的'三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使作畫(huà)的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化：“蘸點(diǎn)果醬，涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬，果醬涂得滿(mǎn)滿(mǎn)的”將涂上的色彩對(duì)?。骸鞍衙姘掀饋?lái)，壓一壓，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示，游戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看，不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng)，在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中，自然而然地掌握了調(diào)色的技巧，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇七
目標(biāo)：
練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)
材料：
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過(guò)程：
1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)?！?BR> 2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。
3.籃子裝滿(mǎn)后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。
建議：
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。
名稱(chēng)二：會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬
目標(biāo)：
練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)
材料：
紅顏料、抹布
過(guò)程：
1.教師出示范例畫(huà)：
――“圖片上是誰(shuí)?”
“它的身上背著紅紅的什么東西？”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。
建議：
1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇八
1、欣賞各自帶來(lái)的停車(chē)場(chǎng)的圖片，集體討論停車(chē)場(chǎng)是什么樣子的，如何搭建的？。
2、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車(chē)場(chǎng)？需要用什么材料？搭幾個(gè)車(chē)位？。
3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上（幼教），幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車(chē)場(chǎng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇九
1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1、跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十
1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。
一、童謠《小肥豬》引入。
師：小豬寶寶，過(guò)來(lái)讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。）
二、新房上的秘密。
1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長(zhǎng)得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子，等會(huì)兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。
3、集中交流。（新房上有圓點(diǎn)卡片，它能表示多和少。）
4、進(jìn)一步理解數(shù)的`實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。
師：圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來(lái)表示，那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧！
5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。
6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。
師：剛剛呀你們都說(shuō)了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。
三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識(shí)，鞏固對(duì)數(shù)字的理解。
師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請(qǐng)上你的好朋友，住進(jìn)你們喜歡的新房，等會(huì)兒媽媽要來(lái)檢查的，你們不可以爭(zhēng)搶的哦。
四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。
師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來(lái)住，好嗎？我們根據(jù)他們上次寄來(lái)的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡回檢查。）
五、音樂(lè)律動(dòng)《小火車(chē)》。
師：房子安排好了，那我們開(kāi)著小火車(chē)去接他們吧！
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十一
執(zhí)教：
馬銀花。
1、讓幼兒看看、講講說(shuō)出大小、顏色不一樣，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。
2、樂(lè)意和大家一起愉快游戲。
大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機(jī)、貓媽媽圖片、
貓媽媽商店。
一、情景感受貓媽媽的商店。
1、貓媽媽商店里賣(mài)什么？
2、有什么顏色的蝴蝶？
3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。
二、觀察蝴蝶的不同。
1、這些蝴蝶一樣嗎？
2、什么地方不一樣？
3、小結(jié)：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買(mǎi)蝴蝶比較。
1、要告訴貓媽媽你要買(mǎi)什么樣的`蝴蝶？
2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行比較。
四、蝴蝶找家匹配。
1、聽(tīng)音樂(lè)跳蝴蝶飛飛。
2、聽(tīng)音樂(lè)找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對(duì)了嗎？找對(duì)趕快回家嘍。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十二
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。
家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十三
天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2.知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1.活動(dòng)前了解影子。
2.選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1.找影子。
（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2.踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過(guò)多體力。
孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1.跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十四
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志，在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú)。
小金魚(yú)，眼睛大，
吐泡泡，搖尾巴，
游來(lái)游去不說(shuō)話，
小朋友，喜歡它。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十五
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志，在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú)，眼睛大，
吐泡泡，搖尾巴，
游來(lái)游去不說(shuō)話，
小朋友，喜歡它。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十六
1、學(xué)習(xí)貼畫(huà)小雞的技能，體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。
3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。
2、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車(chē)大卡片等。
3、音樂(lè)區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎？”
二、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。
第1步：貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽(tīng)到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來(lái)，露出什么呀？（小尖嘴）。
第2步：貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”
第3步：畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀？怎么辦呢？小朋友來(lái)幫助它，一、二、三、小雞站起來(lái)；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開(kāi)心得玩起來(lái)?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。
三、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。
四、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。
五、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫(huà)、貼）來(lái)表現(xiàn)小雞。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十七
1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
2、教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況，適時(shí)予以介入。
4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
提示：
1、如果幼兒園沒(méi)有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?BR> 2、幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。
3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿(mǎn)足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。
4、教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。
名稱(chēng)二：投氣球
目標(biāo)：
練習(xí)揮臂投準(zhǔn)
材料：
氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場(chǎng)地布置
過(guò)程：
1、幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球，紙球團(tuán)得越緊越好。
2、教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)。
3、幼兒站在白線的后面，對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。
4、隨著活動(dòng)的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
提示：
1、活動(dòng)時(shí)，教師的場(chǎng)地設(shè)計(jì)要注意分散人群，避免擁擠影響活動(dòng)和造成不安全。
2、放氣球的塑料筐要淺一些。
托班幼兒園活動(dòng)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛(ài)的情感，融洽父子(女)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛(ài)的多面性。
1、分頁(yè)欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎?
大獅子長(zhǎng)的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹(shù)、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書(shū)還有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字?(不認(rèn)識(shí))師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎?(認(rèn)識(shí))那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書(shū)的名字念給你的寶寶聽(tīng)吧!(書(shū)名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛(ài)自己的爸爸，獅子寶寶說(shuō)："以后，等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說(shuō)："等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會(huì)爬樹(shù)、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎?哪里像?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長(zhǎng)的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng)。
師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的情緒。
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師：我們來(lái)看看獅子寶寶怎么哄爸爸開(kāi)心的?
(播放圖10撓癢癢)(2)表演：請(qǐng)爸爸們到前面來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開(kāi)心，寶寶們上來(lái)給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開(kāi)心，讓爸爸感受我們的愛(ài)!
師：爸爸開(kāi)心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛(ài)。
三、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車(chē)"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦!
(大吊車(chē)開(kāi)出去玩，說(shuō)再見(jiàn))。