通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會(huì)。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇一
太陽(yáng)正空高掛，吾豈能畏冷而繾首縮腳鉆臥榻?于是，抖擻精神，略穿兩件羽絨，外披一套棉衣，決然如往陽(yáng)光下。
談黃色的光線從遙遠(yuǎn)處穿刺下來(lái)，打在我的手上，我的臉上，雖然氣勢(shì)磅礴、耀古照今，卻沒(méi)有融化冰冷的空氣。我嘆了一口氣，呼出的白霧在陽(yáng)光下似脫韁的瘋狗，四處亂竄。我急忙伸出一只手，本想抓住它們，哪知它們散地太快，伸手之瞬間，已消得無(wú)影無(wú)痕。當(dāng)我垂頭咽氣地要縮回手的時(shí)候，恍然間看到一根根柔弱的光線掛在我的指尖，扎進(jìn)手背。我張開(kāi)五指，任憑她們?cè)谖抑搁g纏繞，掌中凝結(jié)。當(dāng)我感到手中的'陽(yáng)光飽和的時(shí)候，慢慢地、緩緩地收回手，就怕她們會(huì)像我呼出的白汽一樣，輕輕地捂在臉上。一團(tuán)溫暖從手里滲到臉上，再?gòu)哪樕蟼鞅槿怼ｎD時(shí)，感到整個(gè)人都就暖和了，我便欣喜得不知疲倦地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。
想到前不久，一個(gè)陌生的網(wǎng)友告訴我，我該改改自己的臭脾氣。當(dāng)時(shí)我還在心里念叨“關(guān)你何事”，而現(xiàn)在想來(lái)豈止是追悔莫及，簡(jiǎn)直是肝腸悔青!網(wǎng)友出于善心好意，我怎能如此不加以珍惜?就如同站在陽(yáng)光下，不去取一掌溫暖，沐浴全身，反而抱嘆揚(yáng)去。
也是在前不久，一位成功人士(也是網(wǎng)友)發(fā)了一個(gè)紅包給我，我居然自命清高，看都沒(méi)看一眼。此刻念及，真是痛定思痛，痛的不只是紅包里裝的幾分錢(qián)，更是思痛紅包里面含有的祝福、快樂(lè)與尊重。如若當(dāng)時(shí)我點(diǎn)開(kāi)領(lǐng)取，亦會(huì)是一次全身溫暖。
歲月的長(zhǎng)河里，并不缺少陽(yáng)光，而是缺少那一只手，一只不畏懼寒冷而攫取陽(yáng)光的手。我痛定思痛，悔必追悔過(guò)后，希望那只手會(huì)變得更長(zhǎng)，更勇敢。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇二
別人關(guān)愛(ài)自己并不是很難的事，也許只是舉手之勞。當(dāng)別人幫助你時(shí)，溫暖遍布全身，這才是人與人之間必有的交往。
我邁著小步，快樂(lè)地走向6路車(chē)終點(diǎn)站，我準(zhǔn)備去書(shū)店還書(shū)。
剛上車(chē)，一位30左右的阿姨清脆的聲音響入耳際。我抬起頭，她正問(wèn)候著趕去上班的人們。我心想：呵!6路車(chē)也沒(méi)白坐，還有人問(wèn)候我。我不禁一樂(lè)。
馬上就到站了，我也只好硬著頭皮準(zhǔn)備下車(chē)。那位阿姨好像看出了我的心思。問(wèn)到：“小朋友，忘帶傘了吧!”
“嗯?！蔽逸p輕的回答到，“出來(lái)太急了?！?BR> “我這有一把雨傘，你用吧!”阿姨說(shuō)著從座位下抽出一把傘遞給我。
“那您怎么辦啊?”我一驚。
“沒(méi)事，下次坐車(chē)時(shí)再還?！闭f(shuō)著，她把我送下車(chē)。我望著6路向遠(yuǎn)方駛?cè)?，雨的云霧覆蓋了車(chē)的方向。
我望著手中的.雨傘，心中溫暖極了。
天氣漸漸變晴，萬(wàn)縷陽(yáng)光普照著大地，這流入我的心胸。那個(gè)阿姨，我不會(huì)忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著我!
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇三
“陰天/傍晚/車(chē)窗外，未來(lái)有一個(gè)人在等待；向左/向右/向前看，愛(ài)要拐幾個(gè)彎才來(lái)……”這樣的天氣，總讓人不禁想起孫燕姿的那首《遇見(jiàn)》。落葉在風(fēng)中擱淺，安然回首，似乎有股莫名的失落感，隨著一注心事的顫音，預(yù)示著雨絲即將如期而至。
生命是一種緣，有些人一旦失去就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。這場(chǎng)無(wú)法回放的絕版電影，走過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，并且通通都不可能再回去。碼著不著邊的文字，淋漓了所有悲傷的情緒。他們說(shuō)，不奇怪，你是個(gè)對(duì)感情敏感的人。又莫名沒(méi)心沒(méi)肺的嘻哈著，他們說(shuō)，別笑了，像瘋子一樣卻讓人心碎?，F(xiàn)在的我，也許真的很奇怪。幾多愁緒，纏于心間，我知道唯寄清淺小字，泣于流年。
又一年楊柳依依，雨，幾許輕愁，一個(gè)人徘徊在朦朧的暮色里，想起木子（e部落里邂逅的一位好友，很幸運(yùn)）說(shuō)：“你的很多錯(cuò)過(guò)，都是因?yàn)槿笔б环萦職?。”那時(shí)，笑而回曰：是時(shí)間的過(guò)錯(cuò)。呵呵~心里知道：陌生的人群里我一直在尋找，尋找一張溫暖的笑臉?？v然你有你的鶯飛草長(zhǎng)，那么我也想給自己一個(gè)秋水天長(zhǎng)的理由，用一場(chǎng)無(wú)痕的'風(fēng)了-份淡然的心事。
不厭其煩的用文字來(lái)訴述空落的自己，微涼的字眼被我用了一次又一次，反反復(fù)復(fù)。也許看得人都煩了，我知道自己也煩了，有時(shí)候很討厭這樣無(wú)底洞的自己，只是，只是不知道為什么要繼續(xù)。也許人一長(zhǎng)大，很多東西就注定著會(huì)遺失。有些人注定就是漸行漸遠(yuǎn)，交集越來(lái)越少，最后變成陌路行走在不同的邊角。
雨，總讓人有的思緒隨風(fēng)漂遠(yuǎn)。等待雨，是傘一生的宿命。聆聽(tīng)雨音，象墜入一場(chǎng)不愿醒來(lái)的夢(mèng)境，我在等待著這場(chǎng)夢(mèng)初醒。然后，遇見(jiàn)，陽(yáng)光！
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇四
今天早上起來(lái)的時(shí)候，我就感覺(jué)到頭暈暈的，我以為沒(méi)什么大不了的，連忙洗漱好了背上書(shū)包去上學(xué)。
到了學(xué)校，頭暈的感覺(jué)還沒(méi)有消失。進(jìn)了教室，我坐在自己的位置上，從書(shū)包里面拿出課本，一只手拿著書(shū)，另一只手撐著額頭，看起了書(shū)來(lái)。因?yàn)轭^痛的原因，早操我沒(méi)有去，早餐我也沒(méi)有吃，總是趴在書(shū)桌傷。小茹看見(jiàn)我沒(méi)精打采的，擔(dān)心的說(shuō)：“筱璇，怎么了?今天見(jiàn)你那么沒(méi)有精神，早操也沒(méi)有去，早餐也沒(méi)有吃?！蔽覔u了搖頭，勉強(qiáng)笑起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有，只是覺(jué)得頭暈，沒(méi)有什么大不了的，等一下就會(huì)好的。”小茹用手摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了?要不要跟老師請(qǐng)假啊?”我又搖了搖頭，繼續(xù)趴在桌子上。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇五
經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的下雨，好不容易太陽(yáng)公公終于露臉了！映照在大地上，讓每一個(gè)人的臉上都露出了笑容。
在寒冷的冬天，太陽(yáng)公公遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在云層里，讓我們無(wú)法感受到他的溫暖。這時(shí)候的我們，覺(jué)得非常寒冷，窗外的景象非常平淡，看不到五彩繽紛的小花和飛舞的蝴蝶；冷風(fēng)颼颼吹著，路上看不到忙碌的行人，這時(shí)候我才知道陽(yáng)光帶給我們的溫暖是無(wú)限的。
冬天走了，春天來(lái)了，太陽(yáng)也悄悄的'出來(lái)了。這時(shí)候的大地生意盎然，有著可愛(ài)的小動(dòng)物在玩耍，于是我們也把冬天穿的大衣脫下來(lái)，跟著他們一起享受太陽(yáng)公公帶給我們的溫暖。有了陽(yáng)光讓我們可以運(yùn)動(dòng)、游戲，也可以讓花草樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，到處都有生機(jī)，所以我喜歡。
每天因?yàn)橛嘘?yáng)光的照射，讓我們有著暖呼呼的感覺(jué)，也讓我們樂(lè)于到外面活動(dòng)，看著美麗的花草，欣賞小動(dòng)物歡喜跳躍的模樣，這時(shí)候的我，也不會(huì)懶洋洋，因?yàn)橛信惆橹摇?BR> 最溫暖的陽(yáng)光抒情篇六
我在上課的這個(gè)位置在第二排，這里上課以后就可以感受到陽(yáng)光，盡管今天早上氣溫較低，可是陽(yáng)光依舊溫暖！
我今天早上上課以后就一直感覺(jué)瞌睡，可是這還是可以克制住的，不過(guò)隨著陽(yáng)光照射到這里的時(shí)候，我就感覺(jué)瞌睡越來(lái)越強(qiáng)烈，我就感覺(jué)冬天來(lái)了的陽(yáng)光是如此美好。有的`時(shí)候看看其他人還是在原地?fù)u頭晃腦，他們也是一副瞌睡連連的風(fēng)景。
看來(lái)上課瞌睡的原因不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光，我在昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)間比較遲，今天早上就有些瞌睡，這也是正常的現(xiàn)象，不過(guò)其他人也不可能和我一樣昨天晚上睡覺(jué)遲，還有可能是因?yàn)槔蠋熤v課就有一些催眠的效果，大家原本就有一些瞌睡了，老師又在講臺(tái)上講課，而且是屬于我們有一些難以理解的，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)瞌睡！
我覺(jué)得我在這個(gè)時(shí)候瞌睡最主要原因就是陽(yáng)光太溫暖了，我在這個(gè)時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)冷，在如今這樣寒冷的冬天，這樣的陽(yáng)光更加容易使人感到瞌睡，燦爛的陽(yáng)光照射到這里的時(shí)候就好象不睡覺(jué)就對(duì)不起我一樣！
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇七
陽(yáng)光在黑暗寂寞的小徑中獻(xiàn)上一片光明時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻(xiàn)上一片照耀時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光就如同母親精心照料自己的孩子一樣是溫暖的。
母親你還記得嗎，在我快要面臨生命危險(xiǎn)的那一時(shí)刻，你卻毫不猶豫地在每日每夜的。
為我操勞過(guò)度；在我被別人打得頭破血流的時(shí)候，你是第一個(gè)為我出面，才把這場(chǎng)危機(jī)給解決了；這次你又為我做了一件令人難以忘卻的事情。
這是一場(chǎng)毫無(wú)停息的暴風(fēng)雨中，我還是像往常一樣，看到?jīng)]到吃早飯的時(shí)間，在看到外邊又刮著風(fēng)下著雨，就在床上躺了下來(lái)。突然，|呤呤的叫聲響起來(lái)了，一看就知道是那整天沒(méi)完沒(méi)了的'鬧鐘又在演戲了，我正想關(guān)掉那障礙時(shí)，母親緩緩地往我房間走來(lái)，那熟悉得不得了的腳步聲慢慢的向我逼近，但我還是老樣子，管都不管，就躺了下來(lái)，母親走進(jìn)來(lái)看到我這鬼精鬼靈的樣子，立馬說(shuō)道：“如果你不怕遲到，那你就睡吧，遲到了，別把責(zé)任推卸到我身上就好了?！蔽野蛋垫倚α艘幌拢何也挪黄饋?lái)呢，外面風(fēng)雨如冰塊一樣以迅雷般的速度瘋狂地往地面砸去，如果我起來(lái)了，吃虧的就會(huì)是我了。剛笑完，母親不知有什么法寶一樣，好像聽(tīng)出了我想的那些話，就立即對(duì)我使用酷刑——打電話給我父親，因?yàn)樗牢覐男【秃ε挛腋赣H的斥罵與鞭打，我馬上跳下床來(lái)，母親才就此罷休，我刷牙完后，忍不住這口氣，立即跑到母親面前叫哄，使得母親很傷心又很生氣，哄完后，就帶上書(shū)包冒著雨跑向?qū)W校去了，轉(zhuǎn)眼間，五節(jié)課一不留神就完了，我望著窗外的暴風(fēng)雨，感到很煩躁，因?yàn)槲页鲩T(mén)沒(méi)帶上雨傘，過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)接自己的孩子，我望到這一幕，我感到很愧疚。
我只好按照老方法繞道回家——冒著雨從小徑回家，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一個(gè)很熟悉的背影從雨中騎著那破舊的自行車(chē)想我開(kāi)來(lái)，我一望，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的母親，我的母親在遠(yuǎn)處呼喊著一聲：“快上來(lái)，俺們回家去。”我這下才懂得原來(lái)母愛(ài)不是一絲毫矛盾就能煙消云散的，母親，你在我被暴風(fēng)雨的黑暗困住的時(shí)候出現(xiàn)在我面前給我，你真?zhèn)ゴ?，我的母親。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇八
當(dāng)那，落入家中的客廳，我們都?xì)g呼起來(lái)：“今天的太陽(yáng)真好呀！”下午時(shí)，正當(dāng)我在忙碌時(shí)，媽媽提議說(shuō)要去外面看一看，我和弟弟都很贊同。
一出大門(mén)，弟弟往南跑去，南邊的陽(yáng)光多一點(diǎn)，照耀著我們有一些睜不開(kāi)眼。不知不覺(jué)走到，小區(qū)后面的小廣場(chǎng)，弟弟歡樂(lè)的跑去。
我們來(lái)玩蕩秋千，弟弟推得我和媽媽有一些刺激，又有一些害怕，我們玩得很開(kāi)心。廣場(chǎng)里，充滿我們?nèi)齻€(gè)人的歡樂(lè)聲音，弟弟拍照留念。陽(yáng)光太好，讓我們說(shuō)不出的喜悅。以前，我看到那些健身工具，感覺(jué)特別沒(méi)意思，而現(xiàn)在看什么都很快樂(lè)，或許，照耀著我們。陽(yáng)光在哪里，我們就在哪里，就好像陽(yáng)光陪伴我們玩耍。
我喜歡你！喜歡你的香味！喜歡你那無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們溫暖陽(yáng)光！
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最溫暖的陽(yáng)光抒情篇九
在孩子們學(xué)習(xí)的殿堂中，總有那么一縷溫暖的陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫存著每一個(gè)稚嫩的心靈。
那一縷縷莫過(guò)于老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是萬(wàn)道金光里最亮的，是萬(wàn)缸蜂蜜里最甜的，更是人世間最偉大的愛(ài)。
在學(xué)校的生活中，是老師在不斷向我們“營(yíng)養(yǎng)不良”的學(xué)生中傳送營(yíng)養(yǎng)，老師更如父母一樣，照顧我們的衣食住行。老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園??；是我們?cè)谌松穆贸讨忻允Х较虻闹嘎窡?；更是我們遇到困難時(shí)，打開(kāi)我們通往成功大門(mén)的鑰匙。。。。。。叮囑我們要虛心，不要驕傲。
每位不同性格的老師好像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在十三年的成長(zhǎng)中，我覺(jué)得人生好像那眾多標(biāo)點(diǎn)中圓滿而充實(shí)的句號(hào)，因?yàn)檫@樣的人生才夠完美?？刹煌睦蠋?，都有給我解答不一樣的答案。語(yǔ)文老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是那充滿感情的嘆號(hào)，因?yàn)檫@樣人生充滿喜怒哀樂(lè)，才算得上完美。”而數(shù)學(xué)老師告訴我：“人生應(yīng)該是個(gè)省略號(hào)，因?yàn)橛性S多未解的迷，等待著我們?nèi)ソ獯?，這樣的人生才不會(huì)結(jié)局?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，因?yàn)檫@樣的生活不會(huì)結(jié)束，不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)充滿奧妙。”美術(shù)老師告訴我：“人生應(yīng)該是一個(gè)破折號(hào)，因?yàn)檫@樣你的人生才會(huì)絢麗多彩。”對(duì)人生的看法，不同的老師給了我不同的看法，教會(huì)了我不同的道理。是您，在我們潔白如玉的心靈上種下了對(duì)人生感悟的種子。我也試著去理解其中的含義。老師是個(gè)神圣的精靈，是沙漠中的一片綠洲，是鳥(niǎo)兒飛翱翔的翅膀，是魚(yú)兒清澈的泉水，更是我們溫暖的巢穴，是我們值得信賴的懷抱。
老師感謝你的愛(ài)；感謝您對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷；感謝您在我們失敗時(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在我們成功時(shí)，告訴我們不要驕傲。老師您如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；如粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您如父親一樣嚴(yán)厲，如母親一樣溫柔，您為我們嘔心瀝血的工作。那不公平的白發(fā)為什么會(huì)第一時(shí)間爬上您的發(fā)梢。
老師的恩情我無(wú)以回報(bào)，我就用自己努力拼搏的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您吧！祝天下的老師桃李滿天下，春暉遍四方。那一縷，照亮我們輝煌的人生。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十
我是極其地喜歡著冬天的，因?yàn)樗鼘?duì)于我有著特殊的意義。
首先，在若干年前那個(gè)冬日的下午，母親把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，她看著我又廋又小，頭發(fā)還發(fā)黃，不免會(huì)在心間生發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)，這個(gè)孩子能長(zhǎng)大成人么?在父母溫暖的懷抱里，我鍵康成長(zhǎng)，并且也長(zhǎng)大成了人。只是那些年，家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)也跟不上，導(dǎo)致如今的我還是不怎么魁梧。無(wú)論怎樣，我都要感恩父母，感謝他們給予我生命，撫育我成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我道一聲:“父親和母親，你們辛苦了”。
1996年的冬天，我懷揣著夢(mèng)想跟隨著務(wù)工的大軍，踏著滾滾的車(chē)輪，去到了美麗的上海。上海以寬厚的胸懷接納著我們這些來(lái)自大山里的懷揣著夢(mèng)想的年輕人。開(kāi)始是安排我們?cè)诠S的技校里學(xué)習(xí)技能知識(shí)，學(xué)習(xí)期結(jié)束后到廠里實(shí)習(xí)。工廠的領(lǐng)導(dǎo)和技校的老師都很關(guān)心我們，從飲食上的不習(xí)慣到技能上的嫻熟，從滬東青年突擊隊(duì)流動(dòng)紅旗的比拼到焊工技能大賽的比舞，只是我沒(méi)能拿到全國(guó)比賽的名次，領(lǐng)導(dǎo)們還是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)加油和努力，相信成功會(huì)屬于你”。這么些年來(lái)，我確實(shí)煉就了一身扎實(shí)的焊接工藝本領(lǐng)，終于還是沒(méi)能如領(lǐng)導(dǎo)們的愿，取得全國(guó)比賽的名次。但無(wú)論怎么說(shuō)，我還是要感激上海，因?yàn)樗俏壹挠柘Ｍ牡胤?，我在它溫暖的期盼中，摸爬滾打，行走在青春的路上。其實(shí)，我覺(jué)得名次已經(jīng)不重要了，重要的是行走青春的這個(gè)過(guò)程。
20xx年冬天，生命的輪回奇跡地出現(xiàn)，那就是我女兒的降生，這怎能不算是一縷。從孩子精銳的啼哭到日常的呵護(hù)，從她的聰明.伶俐到孩子去參加舞蹈比賽的比舞，我們需要付出很多，確實(shí)也付出了很多。這就是行走青春的過(guò)程，我只有告訴她名次不重要，重要的是享受跳舞的這個(gè)過(guò)程。我估計(jì)她沒(méi)有真正地懂得享受跳舞過(guò)程的意義，嘴上確實(shí)是說(shuō)懂了。其實(shí)，我們無(wú)論做什么事情，重要的是做事的過(guò)程，而不是結(jié)果怎么樣。如同寫(xiě)文章是一樣的道理，重要的是分享文章思想源泉及創(chuàng)作的快樂(lè)，而不是有多少人來(lái)為你點(diǎn)贊。在孩子身上，我們有責(zé)任和義務(wù)為她們創(chuàng)造好一點(diǎn)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，促使她們能夠鍵康快樂(lè)成長(zhǎng)。
終于，在20xx年的冬天，我生命輪回的奇跡又一次出現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有比這更為重要的事情，就是我的兒子出生，這不能不算是又一縷，這個(gè)冬天不太冷。其實(shí)，很多個(gè)冬天都不太冷，畢竟我們就生活在四季如春的春城，即便偶爾會(huì)有絲絲的涼意，只要心是暖的，就都不冷。這個(gè)冬天，我的父親和母親最為高興，她們盼星星盼月亮這么多年，終于圓了二老的心愿，再也沒(méi)有遺憾。
這是生命的輪回，在我小的時(shí)候，父母給予我溫暖，撫育我成長(zhǎng)，而現(xiàn)在我們又給予孩子溫暖，更好地?fù)嵊齻兘】党砷L(zhǎng)。還要給父母較好的關(guān)懷和照顧，不能讓她們到了老年還痛苦和孤獨(dú)，這是我們的責(zé)任和擋當(dāng)。我們需要闖蕩，需要付出，更需要關(guān)心好小照顧好老，使家庭幸福，社會(huì)和諧平安。
冬天，樹(shù)葉會(huì)枯黃與凋零，并且落葉滿地，這是綠葉對(duì)根的情意。冬天小草會(huì)枯榮，這是春夏秋冬四季的輪回。冬天，柳條會(huì)休眠失去了柳戲梅枝的美好景致。昔日笑語(yǔ)連連的荷塘，也變得那樣冷清，就連青蛙也躲進(jìn)了池塘。唯有臘梅竟相開(kāi)放，紅的.白的，豪不示弱，以及那不會(huì)開(kāi)花的冬雪苑，竟然在秋天落葉，冬天發(fā)芽，這是一派生機(jī)，就如冬日那一縷，叫人總還是抱著希望，報(bào)著希望，希望明天的太陽(yáng)更溫暖.溫暖。
我愛(ài)著我的父母.妻子和兒女，因?yàn)樗齻兪俏見(jiàn)^斗的方向。只有我更好地給予她們溫暖，使她們都老有所樂(lè).小有所望，我的心靈才會(huì)安放.安放。
尊敬的父母.親愛(ài)的女兒，你們是我的希望，我是你們的肩膀。
感受到了沒(méi)有，冬日這一縷。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十一
我不知道在八九月還算不算是盛夏，我只是覺(jué)得，這時(shí)的太陽(yáng)是如此毒辣。
我記得每到盛夏的時(shí)候，都會(huì)有大片大片的香樟樹(shù)在路的兩旁放肆地盛開(kāi)。我總是在想象這樣一幅畫(huà)面：由香樟樹(shù)撐起的巨大而又沉甸甸的深綠色海浪籠罩著幾乎整個(gè)城市，樹(shù)下是我們這般年齡的孩子嬉戲時(shí)單純的笑顏。這樣的畫(huà)面我想了無(wú)數(shù)次，也被它感動(dòng)了無(wú)數(shù)次。為什么感動(dòng)？我不知道。
偏執(zhí)地認(rèn)為自己是一個(gè)悲劇性的孩子。冬天，我似乎比別人冷得多，一定要把自己穿得好像北極熊一樣才敢出門(mén)。晚上躺在被冬日的陽(yáng)光曬過(guò)的被子里也依舊是手腳冰涼。夏天我又似乎比別人熱得多，只是吃頓飯回來(lái)，額前的劉海也像是被水浸過(guò)的，別人總會(huì)玩笑般地問(wèn)一句：“你洗頭發(fā)啦？”我能做的，只是傻傻地呵呵一笑。
午自習(xí)，作業(yè)似乎永遠(yuǎn)做不完，把頭埋在書(shū)里，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，再抬起頭來(lái)，已是滿頭大汗。
我擦了擦汗，再拿起筆，看到書(shū)上密密麻麻如群蟻排隊(duì)般的字，眼睛突然就花了。呼，我的眼睛抗議了，該休息一下子了。
于是，撫了撫眉，腦袋轉(zhuǎn)向左，咬著筆頭看著窗外。三樓的高度，看不到哪怕星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，看到的只是一座座正在一天天長(zhǎng)高的樓，還有，那如盛夏般刺眼的陽(yáng)光。
無(wú)奈，只有閉上眼，想著那個(gè)令我感動(dòng)無(wú)數(shù)次的畫(huà)面。然后，笑了。
盛夏的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，那些斑斑駁駁的痕跡印在柏油路上，印在少年的臉上。
是啊，想到這我自嘲般地笑了。
似乎有種聲音在說(shuō)：“孩子，回歸現(xiàn)實(shí)吧，那些都是小說(shuō)里的畫(huà)面，而你是個(gè)現(xiàn)實(shí)里的人，是個(gè)平凡的人。睜開(kāi)眼看看你面前堆得金字塔般的書(shū)，你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你不得不按照老師的要求，按照命運(yùn)的軌跡把它們一本一本一字一字地寫(xiě)完……”
聲音越來(lái)越大，慌張地睜開(kāi)眼，沒(méi)有任何思考的余地，我又開(kāi)始刷刷刷不停地寫(xiě)字。
又不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，我如釋重負(fù)地扔下筆，趴在桌上沉沉地睡去。金字塔，我搞定了。
嘴角有抹笑，帶著些許疲倦，帶著些許無(wú)奈，帶著些許倔強(qiáng)，帶著心滿意足。
呵呵，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)吧。
陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好蒸發(fā)掉我心里的潮濕；陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好在我欲睡的眼皮上跳舞，敲碎我的夢(mèng)；陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好融化掉一塊疲憊的冰，化成一片清流澈透亮的水。
抬頭，看那陽(yáng)光，我微笑：讓照進(jìn)來(lái)吧。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十二
最近幾天總是下雨，因?yàn)橄掠甑木壒?，體育課總是被語(yǔ)數(shù)老師光明正大地占去。我們的讀書(shū)聲總是伴著雨滴拍擊著窗戶的聲音進(jìn)行著?！芭距距苯裉煊质窍掠甑囊惶?，“體育課又沒(méi)咯！”我不由自主地哀嘆道。下雨天，盡情也總是濕漉漉的。
雨越下越大，由細(xì)線變成了一串串珠子。悄悄地抬頭往窗外看。校門(mén)口是川流不息的車(chē)輛與送孩子們上學(xué)的家長(zhǎng)。在這樣的天氣里，這是唯一能溫暖我的景象了罷。
一對(duì)母子從車(chē)上走下來(lái)，母親緊緊地?fù)е鴥鹤?，同擠在一把傘下。雨越下越大，當(dāng)他們走到校門(mén)口時(shí)，母親的半邊身子已經(jīng)被雨淋濕了。她彎下腰，神情溫柔地在兒子耳邊叮囑著什么。接下來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，我已經(jīng)能夠預(yù)料，無(wú)非是母親把傘給兒子，自己冒著雨回去。
果然，母親把傘給了兒子，自己準(zhǔn)備以百米賽跑的速度沖回車(chē)內(nèi)?？删驮谶@時(shí)，小男孩叫住了自己的母親。母親回過(guò)頭來(lái)，小男孩嘴里念念有辭地說(shuō)著什么，母親在雨中連連擺手。頓時(shí)，小男孩沖到母親身邊，把手中的傘塞給了母親，接著，轉(zhuǎn)身在雨中飛奔起來(lái)。雨在瘋狂地下著，小男孩腳底濺起的水花亮得晃眼?！鞍ァ蹦赣H欲言又止?！皨寢屧僖?jiàn)！”小男孩邊跑，邊回頭喊道。
有些景，有些人，有些情，總在雨天出現(xiàn)，像，照亮你的心靈。那是生活中的光亮，也是在成長(zhǎng)路途中盛開(kāi)的玫瑰。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十三
昨天下了一天雨，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天隨著雨自然的來(lái)了。
好容易睡著，忽然夢(mèng)到兒子餓了，沒(méi)飯吃。我被驚醒了。兒子開(kāi)學(xué)了，一個(gè)人去縣城讀書(shū)，兩周才回來(lái)一次。挨餓是不可能的，但去的時(shí)候沒(méi)帶長(zhǎng)衣服。這天氣真是喜怒無(wú)常，前兩天還熱得像桑拿，今天就得穿秋衣秋褲了。唉，"飽捎干糧，暖捎衣"，是老人們留下來(lái)的話。我不知吃過(guò)多少次這方面的虧，可還是記不住?？珊薜氖?，這次是讓兒子受了罪。我真是個(gè)不稱(chēng)職的母親。想辦法吧！
正當(dāng)我為自己的過(guò)失自責(zé)的時(shí)候，接到了同事的電話。其實(shí)昨晚她已經(jīng)和我給孩子請(qǐng)過(guò)假了，孩子的姑姑結(jié)婚。原來(lái)是孩子不想送姑姑去，怕落下功課。電話那頭傳來(lái)了孩子的哭聲，我急忙安慰孩子說(shuō)："玥玥，沒(méi)事的，你去吧！回來(lái)老師給你補(bǔ)課，快別哭了······"孩子終于止住了哭聲。放下電話，我如釋重負(fù)的松了一口氣。本來(lái)自責(zé)內(nèi)疚的心，忽然涌上一股暖流，灑進(jìn)一片陽(yáng)光。孩子們求學(xué)的欲一望，求學(xué)路上的艱辛，深深地感動(dòng)了我。
我們學(xué)校從去年起成立的中心校，服務(wù)周邊四個(gè)村里。新校舍仍在建筑之中，由于校舍的狹擠及各種原因，去年沒(méi)有全部合并到一起。今年暑假開(kāi)學(xué)，學(xué)?？朔艘磺欣щy，合并到了一起。各班的班容量都增加了。我們班是全校班容量最大的班級(jí)。孩子們來(lái)自四個(gè)村子，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，活潑的，內(nèi)向的，調(diào)皮的，乖一巧的，走到了一起。
幾天講課，交作業(yè)，課間活動(dòng)熟悉下來(lái)，孩子們的性格就都展現(xiàn)在了我的眼前。有的孩子不熟悉我的講課方式，語(yǔ)文課要會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)，交給孩子們的時(shí)間多，新來(lái)的孩子就不會(huì)用這些時(shí)間來(lái)讀，而是搞些小動(dòng)作；有的孩子從上學(xué)就沒(méi)完成過(guò)作業(yè)；有的孩子根本不會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的字這一筆，那一畫(huà)，根本組合不到一起；有的孩子愛(ài)哭，上著上著課自己就眼淚一對(duì)一對(duì)的往下落，問(wèn)半天也說(shuō)不出為什么；有的孩子理直氣壯的說(shuō)自己忘性大，記不住作業(yè)，所以不交；有的孩子太調(diào)皮剛認(rèn)識(shí)就給同學(xué)起了外號(hào)，比如一個(gè)女孩叫采薇，他就給取了個(gè)外號(hào)叫"微波爐"；有的同學(xué)每天都說(shuō)作業(yè)寫(xiě)了找不到了；有的孩子愛(ài)在我講課的時(shí)候插些無(wú)關(guān)緊要的話·······五花八門(mén)，什么樣的情況都有。剛開(kāi)始聽(tīng)到這些不是理由的借口，我心里的小火苗蹭蹭的往上躥。我任教十八載，每個(gè)班都有些調(diào)皮的，搗蛋的，腦筋不好用的，但這次，好像是把這些年來(lái)的不同情況的孩子都放到了一個(gè)集體里，而且還多了許多與先前不同的情況。真可以稱(chēng)為"群英薈萃"啊！
"不犯錯(cuò)就不是孩子了。"這是我任教以來(lái)一直存在心頭的一句話。我使勁的把小火苗壓下去。心平氣和的為孩子分析著他們認(rèn)為的"道理與理由"。我盡量使我的講課方式讓大家都接受，講課過(guò)程中我努力捕捉孩子們有沒(méi)有困惑的表情，也會(huì)不停的詢問(wèn)個(gè)別同學(xué)是否聽(tīng)得懂；我給底子太薄的孩子適當(dāng)?shù)臏p小作業(yè)的難度，減少作業(yè)量，特殊情況特殊對(duì)待；我?guī)蛺?ài)哭的孩子分析她愛(ài)哭的原因，比如不自信；不完成作業(yè)的孩子，我看著他完成；調(diào)皮的孩子一時(shí)半會(huì)改不了，我就軟硬兼施，下課我也不離開(kāi)教室，不給他們留有"犯錯(cuò)"的機(jī)會(huì)。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)一團(tuán)一結(jié)友愛(ài)，互幫互助，充滿自信，家一樣溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還是那句話，"不犯錯(cuò)就不是孩子了。"。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇一
太陽(yáng)正空高掛，吾豈能畏冷而繾首縮腳鉆臥榻?于是，抖擻精神，略穿兩件羽絨，外披一套棉衣，決然如往陽(yáng)光下。
談黃色的光線從遙遠(yuǎn)處穿刺下來(lái)，打在我的手上，我的臉上，雖然氣勢(shì)磅礴、耀古照今，卻沒(méi)有融化冰冷的空氣。我嘆了一口氣，呼出的白霧在陽(yáng)光下似脫韁的瘋狗，四處亂竄。我急忙伸出一只手，本想抓住它們，哪知它們散地太快，伸手之瞬間，已消得無(wú)影無(wú)痕。當(dāng)我垂頭咽氣地要縮回手的時(shí)候，恍然間看到一根根柔弱的光線掛在我的指尖，扎進(jìn)手背。我張開(kāi)五指，任憑她們?cè)谖抑搁g纏繞，掌中凝結(jié)。當(dāng)我感到手中的'陽(yáng)光飽和的時(shí)候，慢慢地、緩緩地收回手，就怕她們會(huì)像我呼出的白汽一樣，輕輕地捂在臉上。一團(tuán)溫暖從手里滲到臉上，再?gòu)哪樕蟼鞅槿怼ｎD時(shí)，感到整個(gè)人都就暖和了，我便欣喜得不知疲倦地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。
想到前不久，一個(gè)陌生的網(wǎng)友告訴我，我該改改自己的臭脾氣。當(dāng)時(shí)我還在心里念叨“關(guān)你何事”，而現(xiàn)在想來(lái)豈止是追悔莫及，簡(jiǎn)直是肝腸悔青!網(wǎng)友出于善心好意，我怎能如此不加以珍惜?就如同站在陽(yáng)光下，不去取一掌溫暖，沐浴全身，反而抱嘆揚(yáng)去。
也是在前不久，一位成功人士(也是網(wǎng)友)發(fā)了一個(gè)紅包給我，我居然自命清高，看都沒(méi)看一眼。此刻念及，真是痛定思痛，痛的不只是紅包里裝的幾分錢(qián)，更是思痛紅包里面含有的祝福、快樂(lè)與尊重。如若當(dāng)時(shí)我點(diǎn)開(kāi)領(lǐng)取，亦會(huì)是一次全身溫暖。
歲月的長(zhǎng)河里，并不缺少陽(yáng)光，而是缺少那一只手，一只不畏懼寒冷而攫取陽(yáng)光的手。我痛定思痛，悔必追悔過(guò)后，希望那只手會(huì)變得更長(zhǎng)，更勇敢。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇二
別人關(guān)愛(ài)自己并不是很難的事，也許只是舉手之勞。當(dāng)別人幫助你時(shí)，溫暖遍布全身，這才是人與人之間必有的交往。
我邁著小步，快樂(lè)地走向6路車(chē)終點(diǎn)站，我準(zhǔn)備去書(shū)店還書(shū)。
剛上車(chē)，一位30左右的阿姨清脆的聲音響入耳際。我抬起頭，她正問(wèn)候著趕去上班的人們。我心想：呵!6路車(chē)也沒(méi)白坐，還有人問(wèn)候我。我不禁一樂(lè)。
馬上就到站了，我也只好硬著頭皮準(zhǔn)備下車(chē)。那位阿姨好像看出了我的心思。問(wèn)到：“小朋友，忘帶傘了吧!”
“嗯?！蔽逸p輕的回答到，“出來(lái)太急了?！?BR> “我這有一把雨傘，你用吧!”阿姨說(shuō)著從座位下抽出一把傘遞給我。
“那您怎么辦啊?”我一驚。
“沒(méi)事，下次坐車(chē)時(shí)再還?！闭f(shuō)著，她把我送下車(chē)。我望著6路向遠(yuǎn)方駛?cè)?，雨的云霧覆蓋了車(chē)的方向。
我望著手中的.雨傘，心中溫暖極了。
天氣漸漸變晴，萬(wàn)縷陽(yáng)光普照著大地，這流入我的心胸。那個(gè)阿姨，我不會(huì)忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著我!
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇三
“陰天/傍晚/車(chē)窗外，未來(lái)有一個(gè)人在等待；向左/向右/向前看，愛(ài)要拐幾個(gè)彎才來(lái)……”這樣的天氣，總讓人不禁想起孫燕姿的那首《遇見(jiàn)》。落葉在風(fēng)中擱淺，安然回首，似乎有股莫名的失落感，隨著一注心事的顫音，預(yù)示著雨絲即將如期而至。
生命是一種緣，有些人一旦失去就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。這場(chǎng)無(wú)法回放的絕版電影，走過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，并且通通都不可能再回去。碼著不著邊的文字，淋漓了所有悲傷的情緒。他們說(shuō)，不奇怪，你是個(gè)對(duì)感情敏感的人。又莫名沒(méi)心沒(méi)肺的嘻哈著，他們說(shuō)，別笑了，像瘋子一樣卻讓人心碎?，F(xiàn)在的我，也許真的很奇怪。幾多愁緒，纏于心間，我知道唯寄清淺小字，泣于流年。
又一年楊柳依依，雨，幾許輕愁，一個(gè)人徘徊在朦朧的暮色里，想起木子（e部落里邂逅的一位好友，很幸運(yùn)）說(shuō)：“你的很多錯(cuò)過(guò)，都是因?yàn)槿笔б环萦職?。”那時(shí)，笑而回曰：是時(shí)間的過(guò)錯(cuò)。呵呵~心里知道：陌生的人群里我一直在尋找，尋找一張溫暖的笑臉?？v然你有你的鶯飛草長(zhǎng)，那么我也想給自己一個(gè)秋水天長(zhǎng)的理由，用一場(chǎng)無(wú)痕的'風(fēng)了-份淡然的心事。
不厭其煩的用文字來(lái)訴述空落的自己，微涼的字眼被我用了一次又一次，反反復(fù)復(fù)。也許看得人都煩了，我知道自己也煩了，有時(shí)候很討厭這樣無(wú)底洞的自己，只是，只是不知道為什么要繼續(xù)。也許人一長(zhǎng)大，很多東西就注定著會(huì)遺失。有些人注定就是漸行漸遠(yuǎn)，交集越來(lái)越少，最后變成陌路行走在不同的邊角。
雨，總讓人有的思緒隨風(fēng)漂遠(yuǎn)。等待雨，是傘一生的宿命。聆聽(tīng)雨音，象墜入一場(chǎng)不愿醒來(lái)的夢(mèng)境，我在等待著這場(chǎng)夢(mèng)初醒。然后，遇見(jiàn)，陽(yáng)光！
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇四
今天早上起來(lái)的時(shí)候，我就感覺(jué)到頭暈暈的，我以為沒(méi)什么大不了的，連忙洗漱好了背上書(shū)包去上學(xué)。
到了學(xué)校，頭暈的感覺(jué)還沒(méi)有消失。進(jìn)了教室，我坐在自己的位置上，從書(shū)包里面拿出課本，一只手拿著書(shū)，另一只手撐著額頭，看起了書(shū)來(lái)。因?yàn)轭^痛的原因，早操我沒(méi)有去，早餐我也沒(méi)有吃，總是趴在書(shū)桌傷。小茹看見(jiàn)我沒(méi)精打采的，擔(dān)心的說(shuō)：“筱璇，怎么了?今天見(jiàn)你那么沒(méi)有精神，早操也沒(méi)有去，早餐也沒(méi)有吃?！蔽覔u了搖頭，勉強(qiáng)笑起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有，只是覺(jué)得頭暈，沒(méi)有什么大不了的，等一下就會(huì)好的。”小茹用手摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了?要不要跟老師請(qǐng)假啊?”我又搖了搖頭，繼續(xù)趴在桌子上。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇五
經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的下雨，好不容易太陽(yáng)公公終于露臉了！映照在大地上，讓每一個(gè)人的臉上都露出了笑容。
在寒冷的冬天，太陽(yáng)公公遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在云層里，讓我們無(wú)法感受到他的溫暖。這時(shí)候的我們，覺(jué)得非常寒冷，窗外的景象非常平淡，看不到五彩繽紛的小花和飛舞的蝴蝶；冷風(fēng)颼颼吹著，路上看不到忙碌的行人，這時(shí)候我才知道陽(yáng)光帶給我們的溫暖是無(wú)限的。
冬天走了，春天來(lái)了，太陽(yáng)也悄悄的'出來(lái)了。這時(shí)候的大地生意盎然，有著可愛(ài)的小動(dòng)物在玩耍，于是我們也把冬天穿的大衣脫下來(lái)，跟著他們一起享受太陽(yáng)公公帶給我們的溫暖。有了陽(yáng)光讓我們可以運(yùn)動(dòng)、游戲，也可以讓花草樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，到處都有生機(jī)，所以我喜歡。
每天因?yàn)橛嘘?yáng)光的照射，讓我們有著暖呼呼的感覺(jué)，也讓我們樂(lè)于到外面活動(dòng)，看著美麗的花草，欣賞小動(dòng)物歡喜跳躍的模樣，這時(shí)候的我，也不會(huì)懶洋洋，因?yàn)橛信惆橹摇?BR> 最溫暖的陽(yáng)光抒情篇六
我在上課的這個(gè)位置在第二排，這里上課以后就可以感受到陽(yáng)光，盡管今天早上氣溫較低，可是陽(yáng)光依舊溫暖！
我今天早上上課以后就一直感覺(jué)瞌睡，可是這還是可以克制住的，不過(guò)隨著陽(yáng)光照射到這里的時(shí)候，我就感覺(jué)瞌睡越來(lái)越強(qiáng)烈，我就感覺(jué)冬天來(lái)了的陽(yáng)光是如此美好。有的`時(shí)候看看其他人還是在原地?fù)u頭晃腦，他們也是一副瞌睡連連的風(fēng)景。
看來(lái)上課瞌睡的原因不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光，我在昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)間比較遲，今天早上就有些瞌睡，這也是正常的現(xiàn)象，不過(guò)其他人也不可能和我一樣昨天晚上睡覺(jué)遲，還有可能是因?yàn)槔蠋熤v課就有一些催眠的效果，大家原本就有一些瞌睡了，老師又在講臺(tái)上講課，而且是屬于我們有一些難以理解的，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)瞌睡！
我覺(jué)得我在這個(gè)時(shí)候瞌睡最主要原因就是陽(yáng)光太溫暖了，我在這個(gè)時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)冷，在如今這樣寒冷的冬天，這樣的陽(yáng)光更加容易使人感到瞌睡，燦爛的陽(yáng)光照射到這里的時(shí)候就好象不睡覺(jué)就對(duì)不起我一樣！
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇七
陽(yáng)光在黑暗寂寞的小徑中獻(xiàn)上一片光明時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻(xiàn)上一片照耀時(shí)是溫暖的，陽(yáng)光就如同母親精心照料自己的孩子一樣是溫暖的。
母親你還記得嗎，在我快要面臨生命危險(xiǎn)的那一時(shí)刻，你卻毫不猶豫地在每日每夜的。
為我操勞過(guò)度；在我被別人打得頭破血流的時(shí)候，你是第一個(gè)為我出面，才把這場(chǎng)危機(jī)給解決了；這次你又為我做了一件令人難以忘卻的事情。
這是一場(chǎng)毫無(wú)停息的暴風(fēng)雨中，我還是像往常一樣，看到?jīng)]到吃早飯的時(shí)間，在看到外邊又刮著風(fēng)下著雨，就在床上躺了下來(lái)。突然，|呤呤的叫聲響起來(lái)了，一看就知道是那整天沒(méi)完沒(méi)了的'鬧鐘又在演戲了，我正想關(guān)掉那障礙時(shí)，母親緩緩地往我房間走來(lái)，那熟悉得不得了的腳步聲慢慢的向我逼近，但我還是老樣子，管都不管，就躺了下來(lái)，母親走進(jìn)來(lái)看到我這鬼精鬼靈的樣子，立馬說(shuō)道：“如果你不怕遲到，那你就睡吧，遲到了，別把責(zé)任推卸到我身上就好了?！蔽野蛋垫倚α艘幌拢何也挪黄饋?lái)呢，外面風(fēng)雨如冰塊一樣以迅雷般的速度瘋狂地往地面砸去，如果我起來(lái)了，吃虧的就會(huì)是我了。剛笑完，母親不知有什么法寶一樣，好像聽(tīng)出了我想的那些話，就立即對(duì)我使用酷刑——打電話給我父親，因?yàn)樗牢覐男【秃ε挛腋赣H的斥罵與鞭打，我馬上跳下床來(lái)，母親才就此罷休，我刷牙完后，忍不住這口氣，立即跑到母親面前叫哄，使得母親很傷心又很生氣，哄完后，就帶上書(shū)包冒著雨跑向?qū)W校去了，轉(zhuǎn)眼間，五節(jié)課一不留神就完了，我望著窗外的暴風(fēng)雨，感到很煩躁，因?yàn)槲页鲩T(mén)沒(méi)帶上雨傘，過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)接自己的孩子，我望到這一幕，我感到很愧疚。
我只好按照老方法繞道回家——冒著雨從小徑回家，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一個(gè)很熟悉的背影從雨中騎著那破舊的自行車(chē)想我開(kāi)來(lái)，我一望，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的母親，我的母親在遠(yuǎn)處呼喊著一聲：“快上來(lái)，俺們回家去。”我這下才懂得原來(lái)母愛(ài)不是一絲毫矛盾就能煙消云散的，母親，你在我被暴風(fēng)雨的黑暗困住的時(shí)候出現(xiàn)在我面前給我，你真?zhèn)ゴ?，我的母親。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇八
當(dāng)那，落入家中的客廳，我們都?xì)g呼起來(lái)：“今天的太陽(yáng)真好呀！”下午時(shí)，正當(dāng)我在忙碌時(shí)，媽媽提議說(shuō)要去外面看一看，我和弟弟都很贊同。
一出大門(mén)，弟弟往南跑去，南邊的陽(yáng)光多一點(diǎn)，照耀著我們有一些睜不開(kāi)眼。不知不覺(jué)走到，小區(qū)后面的小廣場(chǎng)，弟弟歡樂(lè)的跑去。
我們來(lái)玩蕩秋千，弟弟推得我和媽媽有一些刺激，又有一些害怕，我們玩得很開(kāi)心。廣場(chǎng)里，充滿我們?nèi)齻€(gè)人的歡樂(lè)聲音，弟弟拍照留念。陽(yáng)光太好，讓我們說(shuō)不出的喜悅。以前，我看到那些健身工具，感覺(jué)特別沒(méi)意思，而現(xiàn)在看什么都很快樂(lè)，或許，照耀著我們。陽(yáng)光在哪里，我們就在哪里，就好像陽(yáng)光陪伴我們玩耍。
我喜歡你！喜歡你的香味！喜歡你那無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們溫暖陽(yáng)光！
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最溫暖的陽(yáng)光抒情篇九
在孩子們學(xué)習(xí)的殿堂中，總有那么一縷溫暖的陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫存著每一個(gè)稚嫩的心靈。
那一縷縷莫過(guò)于老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是萬(wàn)道金光里最亮的，是萬(wàn)缸蜂蜜里最甜的，更是人世間最偉大的愛(ài)。
在學(xué)校的生活中，是老師在不斷向我們“營(yíng)養(yǎng)不良”的學(xué)生中傳送營(yíng)養(yǎng)，老師更如父母一樣，照顧我們的衣食住行。老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園??；是我們?cè)谌松穆贸讨忻允Х较虻闹嘎窡?；更是我們遇到困難時(shí)，打開(kāi)我們通往成功大門(mén)的鑰匙。。。。。。叮囑我們要虛心，不要驕傲。
每位不同性格的老師好像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在十三年的成長(zhǎng)中，我覺(jué)得人生好像那眾多標(biāo)點(diǎn)中圓滿而充實(shí)的句號(hào)，因?yàn)檫@樣的人生才夠完美?？刹煌睦蠋?，都有給我解答不一樣的答案。語(yǔ)文老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是那充滿感情的嘆號(hào)，因?yàn)檫@樣人生充滿喜怒哀樂(lè)，才算得上完美。”而數(shù)學(xué)老師告訴我：“人生應(yīng)該是個(gè)省略號(hào)，因?yàn)橛性S多未解的迷，等待著我們?nèi)ソ獯?，這樣的人生才不會(huì)結(jié)局?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，因?yàn)檫@樣的生活不會(huì)結(jié)束，不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)充滿奧妙。”美術(shù)老師告訴我：“人生應(yīng)該是一個(gè)破折號(hào)，因?yàn)檫@樣你的人生才會(huì)絢麗多彩。”對(duì)人生的看法，不同的老師給了我不同的看法，教會(huì)了我不同的道理。是您，在我們潔白如玉的心靈上種下了對(duì)人生感悟的種子。我也試著去理解其中的含義。老師是個(gè)神圣的精靈，是沙漠中的一片綠洲，是鳥(niǎo)兒飛翱翔的翅膀，是魚(yú)兒清澈的泉水，更是我們溫暖的巢穴，是我們值得信賴的懷抱。
老師感謝你的愛(ài)；感謝您對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷；感謝您在我們失敗時(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在我們成功時(shí)，告訴我們不要驕傲。老師您如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；如粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您如父親一樣嚴(yán)厲，如母親一樣溫柔，您為我們嘔心瀝血的工作。那不公平的白發(fā)為什么會(huì)第一時(shí)間爬上您的發(fā)梢。
老師的恩情我無(wú)以回報(bào)，我就用自己努力拼搏的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您吧！祝天下的老師桃李滿天下，春暉遍四方。那一縷，照亮我們輝煌的人生。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十
我是極其地喜歡著冬天的，因?yàn)樗鼘?duì)于我有著特殊的意義。
首先，在若干年前那個(gè)冬日的下午，母親把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，她看著我又廋又小，頭發(fā)還發(fā)黃，不免會(huì)在心間生發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)，這個(gè)孩子能長(zhǎng)大成人么?在父母溫暖的懷抱里，我鍵康成長(zhǎng)，并且也長(zhǎng)大成了人。只是那些年，家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)也跟不上，導(dǎo)致如今的我還是不怎么魁梧。無(wú)論怎樣，我都要感恩父母，感謝他們給予我生命，撫育我成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我道一聲:“父親和母親，你們辛苦了”。
1996年的冬天，我懷揣著夢(mèng)想跟隨著務(wù)工的大軍，踏著滾滾的車(chē)輪，去到了美麗的上海。上海以寬厚的胸懷接納著我們這些來(lái)自大山里的懷揣著夢(mèng)想的年輕人。開(kāi)始是安排我們?cè)诠S的技校里學(xué)習(xí)技能知識(shí)，學(xué)習(xí)期結(jié)束后到廠里實(shí)習(xí)。工廠的領(lǐng)導(dǎo)和技校的老師都很關(guān)心我們，從飲食上的不習(xí)慣到技能上的嫻熟，從滬東青年突擊隊(duì)流動(dòng)紅旗的比拼到焊工技能大賽的比舞，只是我沒(méi)能拿到全國(guó)比賽的名次，領(lǐng)導(dǎo)們還是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)加油和努力，相信成功會(huì)屬于你”。這么些年來(lái)，我確實(shí)煉就了一身扎實(shí)的焊接工藝本領(lǐng)，終于還是沒(méi)能如領(lǐng)導(dǎo)們的愿，取得全國(guó)比賽的名次。但無(wú)論怎么說(shuō)，我還是要感激上海，因?yàn)樗俏壹挠柘Ｍ牡胤?，我在它溫暖的期盼中，摸爬滾打，行走在青春的路上。其實(shí)，我覺(jué)得名次已經(jīng)不重要了，重要的是行走青春的這個(gè)過(guò)程。
20xx年冬天，生命的輪回奇跡地出現(xiàn)，那就是我女兒的降生，這怎能不算是一縷。從孩子精銳的啼哭到日常的呵護(hù)，從她的聰明.伶俐到孩子去參加舞蹈比賽的比舞，我們需要付出很多，確實(shí)也付出了很多。這就是行走青春的過(guò)程，我只有告訴她名次不重要，重要的是享受跳舞的這個(gè)過(guò)程。我估計(jì)她沒(méi)有真正地懂得享受跳舞過(guò)程的意義，嘴上確實(shí)是說(shuō)懂了。其實(shí)，我們無(wú)論做什么事情，重要的是做事的過(guò)程，而不是結(jié)果怎么樣。如同寫(xiě)文章是一樣的道理，重要的是分享文章思想源泉及創(chuàng)作的快樂(lè)，而不是有多少人來(lái)為你點(diǎn)贊。在孩子身上，我們有責(zé)任和義務(wù)為她們創(chuàng)造好一點(diǎn)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，促使她們能夠鍵康快樂(lè)成長(zhǎng)。
終于，在20xx年的冬天，我生命輪回的奇跡又一次出現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有比這更為重要的事情，就是我的兒子出生，這不能不算是又一縷，這個(gè)冬天不太冷。其實(shí)，很多個(gè)冬天都不太冷，畢竟我們就生活在四季如春的春城，即便偶爾會(huì)有絲絲的涼意，只要心是暖的，就都不冷。這個(gè)冬天，我的父親和母親最為高興，她們盼星星盼月亮這么多年，終于圓了二老的心愿，再也沒(méi)有遺憾。
這是生命的輪回，在我小的時(shí)候，父母給予我溫暖，撫育我成長(zhǎng)，而現(xiàn)在我們又給予孩子溫暖，更好地?fù)嵊齻兘】党砷L(zhǎng)。還要給父母較好的關(guān)懷和照顧，不能讓她們到了老年還痛苦和孤獨(dú)，這是我們的責(zé)任和擋當(dāng)。我們需要闖蕩，需要付出，更需要關(guān)心好小照顧好老，使家庭幸福，社會(huì)和諧平安。
冬天，樹(shù)葉會(huì)枯黃與凋零，并且落葉滿地，這是綠葉對(duì)根的情意。冬天小草會(huì)枯榮，這是春夏秋冬四季的輪回。冬天，柳條會(huì)休眠失去了柳戲梅枝的美好景致。昔日笑語(yǔ)連連的荷塘，也變得那樣冷清，就連青蛙也躲進(jìn)了池塘。唯有臘梅竟相開(kāi)放，紅的.白的，豪不示弱，以及那不會(huì)開(kāi)花的冬雪苑，竟然在秋天落葉，冬天發(fā)芽，這是一派生機(jī)，就如冬日那一縷，叫人總還是抱著希望，報(bào)著希望，希望明天的太陽(yáng)更溫暖.溫暖。
我愛(ài)著我的父母.妻子和兒女，因?yàn)樗齻兪俏見(jiàn)^斗的方向。只有我更好地給予她們溫暖，使她們都老有所樂(lè).小有所望，我的心靈才會(huì)安放.安放。
尊敬的父母.親愛(ài)的女兒，你們是我的希望，我是你們的肩膀。
感受到了沒(méi)有，冬日這一縷。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十一
我不知道在八九月還算不算是盛夏，我只是覺(jué)得，這時(shí)的太陽(yáng)是如此毒辣。
我記得每到盛夏的時(shí)候，都會(huì)有大片大片的香樟樹(shù)在路的兩旁放肆地盛開(kāi)。我總是在想象這樣一幅畫(huà)面：由香樟樹(shù)撐起的巨大而又沉甸甸的深綠色海浪籠罩著幾乎整個(gè)城市，樹(shù)下是我們這般年齡的孩子嬉戲時(shí)單純的笑顏。這樣的畫(huà)面我想了無(wú)數(shù)次，也被它感動(dòng)了無(wú)數(shù)次。為什么感動(dòng)？我不知道。
偏執(zhí)地認(rèn)為自己是一個(gè)悲劇性的孩子。冬天，我似乎比別人冷得多，一定要把自己穿得好像北極熊一樣才敢出門(mén)。晚上躺在被冬日的陽(yáng)光曬過(guò)的被子里也依舊是手腳冰涼。夏天我又似乎比別人熱得多，只是吃頓飯回來(lái)，額前的劉海也像是被水浸過(guò)的，別人總會(huì)玩笑般地問(wèn)一句：“你洗頭發(fā)啦？”我能做的，只是傻傻地呵呵一笑。
午自習(xí)，作業(yè)似乎永遠(yuǎn)做不完，把頭埋在書(shū)里，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，再抬起頭來(lái)，已是滿頭大汗。
我擦了擦汗，再拿起筆，看到書(shū)上密密麻麻如群蟻排隊(duì)般的字，眼睛突然就花了。呼，我的眼睛抗議了，該休息一下子了。
于是，撫了撫眉，腦袋轉(zhuǎn)向左，咬著筆頭看著窗外。三樓的高度，看不到哪怕星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，看到的只是一座座正在一天天長(zhǎng)高的樓，還有，那如盛夏般刺眼的陽(yáng)光。
無(wú)奈，只有閉上眼，想著那個(gè)令我感動(dòng)無(wú)數(shù)次的畫(huà)面。然后，笑了。
盛夏的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，那些斑斑駁駁的痕跡印在柏油路上，印在少年的臉上。
是啊，想到這我自嘲般地笑了。
似乎有種聲音在說(shuō)：“孩子，回歸現(xiàn)實(shí)吧，那些都是小說(shuō)里的畫(huà)面，而你是個(gè)現(xiàn)實(shí)里的人，是個(gè)平凡的人。睜開(kāi)眼看看你面前堆得金字塔般的書(shū)，你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你不得不按照老師的要求，按照命運(yùn)的軌跡把它們一本一本一字一字地寫(xiě)完……”
聲音越來(lái)越大，慌張地睜開(kāi)眼，沒(méi)有任何思考的余地，我又開(kāi)始刷刷刷不停地寫(xiě)字。
又不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，我如釋重負(fù)地扔下筆，趴在桌上沉沉地睡去。金字塔，我搞定了。
嘴角有抹笑，帶著些許疲倦，帶著些許無(wú)奈，帶著些許倔強(qiáng)，帶著心滿意足。
呵呵，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)吧。
陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好蒸發(fā)掉我心里的潮濕；陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好在我欲睡的眼皮上跳舞，敲碎我的夢(mèng)；陽(yáng)光啊，你照進(jìn)來(lái)吧，最好融化掉一塊疲憊的冰，化成一片清流澈透亮的水。
抬頭，看那陽(yáng)光，我微笑：讓照進(jìn)來(lái)吧。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十二
最近幾天總是下雨，因?yàn)橄掠甑木壒?，體育課總是被語(yǔ)數(shù)老師光明正大地占去。我們的讀書(shū)聲總是伴著雨滴拍擊著窗戶的聲音進(jìn)行著?！芭距距苯裉煊质窍掠甑囊惶?，“體育課又沒(méi)咯！”我不由自主地哀嘆道。下雨天，盡情也總是濕漉漉的。
雨越下越大，由細(xì)線變成了一串串珠子。悄悄地抬頭往窗外看。校門(mén)口是川流不息的車(chē)輛與送孩子們上學(xué)的家長(zhǎng)。在這樣的天氣里，這是唯一能溫暖我的景象了罷。
一對(duì)母子從車(chē)上走下來(lái)，母親緊緊地?fù)е鴥鹤?，同擠在一把傘下。雨越下越大，當(dāng)他們走到校門(mén)口時(shí)，母親的半邊身子已經(jīng)被雨淋濕了。她彎下腰，神情溫柔地在兒子耳邊叮囑著什么。接下來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，我已經(jīng)能夠預(yù)料，無(wú)非是母親把傘給兒子，自己冒著雨回去。
果然，母親把傘給了兒子，自己準(zhǔn)備以百米賽跑的速度沖回車(chē)內(nèi)?？删驮谶@時(shí)，小男孩叫住了自己的母親。母親回過(guò)頭來(lái)，小男孩嘴里念念有辭地說(shuō)著什么，母親在雨中連連擺手。頓時(shí)，小男孩沖到母親身邊，把手中的傘塞給了母親，接著，轉(zhuǎn)身在雨中飛奔起來(lái)。雨在瘋狂地下著，小男孩腳底濺起的水花亮得晃眼?！鞍ァ蹦赣H欲言又止?！皨寢屧僖?jiàn)！”小男孩邊跑，邊回頭喊道。
有些景，有些人，有些情，總在雨天出現(xiàn)，像，照亮你的心靈。那是生活中的光亮，也是在成長(zhǎng)路途中盛開(kāi)的玫瑰。
最溫暖的陽(yáng)光抒情篇十三
昨天下了一天雨，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天隨著雨自然的來(lái)了。
好容易睡著，忽然夢(mèng)到兒子餓了，沒(méi)飯吃。我被驚醒了。兒子開(kāi)學(xué)了，一個(gè)人去縣城讀書(shū)，兩周才回來(lái)一次。挨餓是不可能的，但去的時(shí)候沒(méi)帶長(zhǎng)衣服。這天氣真是喜怒無(wú)常，前兩天還熱得像桑拿，今天就得穿秋衣秋褲了。唉，"飽捎干糧，暖捎衣"，是老人們留下來(lái)的話。我不知吃過(guò)多少次這方面的虧，可還是記不住?？珊薜氖?，這次是讓兒子受了罪。我真是個(gè)不稱(chēng)職的母親。想辦法吧！
正當(dāng)我為自己的過(guò)失自責(zé)的時(shí)候，接到了同事的電話。其實(shí)昨晚她已經(jīng)和我給孩子請(qǐng)過(guò)假了，孩子的姑姑結(jié)婚。原來(lái)是孩子不想送姑姑去，怕落下功課。電話那頭傳來(lái)了孩子的哭聲，我急忙安慰孩子說(shuō)："玥玥，沒(méi)事的，你去吧！回來(lái)老師給你補(bǔ)課，快別哭了······"孩子終于止住了哭聲。放下電話，我如釋重負(fù)的松了一口氣。本來(lái)自責(zé)內(nèi)疚的心，忽然涌上一股暖流，灑進(jìn)一片陽(yáng)光。孩子們求學(xué)的欲一望，求學(xué)路上的艱辛，深深地感動(dòng)了我。
我們學(xué)校從去年起成立的中心校，服務(wù)周邊四個(gè)村里。新校舍仍在建筑之中，由于校舍的狹擠及各種原因，去年沒(méi)有全部合并到一起。今年暑假開(kāi)學(xué)，學(xué)?？朔艘磺欣щy，合并到了一起。各班的班容量都增加了。我們班是全校班容量最大的班級(jí)。孩子們來(lái)自四個(gè)村子，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，活潑的，內(nèi)向的，調(diào)皮的，乖一巧的，走到了一起。
幾天講課，交作業(yè)，課間活動(dòng)熟悉下來(lái)，孩子們的性格就都展現(xiàn)在了我的眼前。有的孩子不熟悉我的講課方式，語(yǔ)文課要會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)，交給孩子們的時(shí)間多，新來(lái)的孩子就不會(huì)用這些時(shí)間來(lái)讀，而是搞些小動(dòng)作；有的孩子從上學(xué)就沒(méi)完成過(guò)作業(yè)；有的孩子根本不會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的字這一筆，那一畫(huà)，根本組合不到一起；有的孩子愛(ài)哭，上著上著課自己就眼淚一對(duì)一對(duì)的往下落，問(wèn)半天也說(shuō)不出為什么；有的孩子理直氣壯的說(shuō)自己忘性大，記不住作業(yè)，所以不交；有的孩子太調(diào)皮剛認(rèn)識(shí)就給同學(xué)起了外號(hào)，比如一個(gè)女孩叫采薇，他就給取了個(gè)外號(hào)叫"微波爐"；有的同學(xué)每天都說(shuō)作業(yè)寫(xiě)了找不到了；有的孩子愛(ài)在我講課的時(shí)候插些無(wú)關(guān)緊要的話·······五花八門(mén)，什么樣的情況都有。剛開(kāi)始聽(tīng)到這些不是理由的借口，我心里的小火苗蹭蹭的往上躥。我任教十八載，每個(gè)班都有些調(diào)皮的，搗蛋的，腦筋不好用的，但這次，好像是把這些年來(lái)的不同情況的孩子都放到了一個(gè)集體里，而且還多了許多與先前不同的情況。真可以稱(chēng)為"群英薈萃"啊！
"不犯錯(cuò)就不是孩子了。"這是我任教以來(lái)一直存在心頭的一句話。我使勁的把小火苗壓下去。心平氣和的為孩子分析著他們認(rèn)為的"道理與理由"。我盡量使我的講課方式讓大家都接受，講課過(guò)程中我努力捕捉孩子們有沒(méi)有困惑的表情，也會(huì)不停的詢問(wèn)個(gè)別同學(xué)是否聽(tīng)得懂；我給底子太薄的孩子適當(dāng)?shù)臏p小作業(yè)的難度，減少作業(yè)量，特殊情況特殊對(duì)待；我?guī)蛺?ài)哭的孩子分析她愛(ài)哭的原因，比如不自信；不完成作業(yè)的孩子，我看著他完成；調(diào)皮的孩子一時(shí)半會(huì)改不了，我就軟硬兼施，下課我也不離開(kāi)教室，不給他們留有"犯錯(cuò)"的機(jī)會(huì)。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)一團(tuán)一結(jié)友愛(ài)，互幫互助，充滿自信，家一樣溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還是那句話，"不犯錯(cuò)就不是孩子了。"。