技巧和方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問(wèn)題。請(qǐng)大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇一
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽，記一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)作文。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。說(shuō)起來(lái)，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當(dāng)我抱著我的“寶貝”――一套瓷器來(lái)到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了！可來(lái)到教室，我便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿了精致的'藝術(shù)品，再看看我的，簡(jiǎn)直是微不足道。我走過(guò)每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動(dòng)正式開始了！每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂，小學(xué)六年級(jí)作文《記一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)作文》。有中國(guó)結(jié)，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫……其中，讓我愛(ài)不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶。“小解說(shuō)員”小紅對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊?；ㄆ可袭嬛恼擎隙鸾憬?，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒?！毙〖t走后，我又仔細(xì)地端詳著這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀！
藝術(shù)欣賞活動(dòng)結(jié)束了，可是這次活動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中。祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇二
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。它是藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)你的靈魂?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能彈出許多鋼琴曲了?；叵肫甬?dāng)年學(xué)鋼琴時(shí)所付出的艱辛和汗水，覺(jué)得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂(lè)，沒(méi)事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。后來(lái)，媽媽決定讓我接受正規(guī)的教育，把我送到了音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)聽(tīng)到老師彈出很多優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我便一下子喜歡上了鋼琴。
一開始，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。但學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習(xí)一些非常乏味的練習(xí)曲，而那些好聽(tīng)的曲子卻和我無(wú)緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會(huì)起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)練習(xí)。可是隨著級(jí)別的增長(zhǎng)，曲子的難度也越來(lái)越高，需要更多的時(shí)間去練習(xí)。怕辛苦的我再也受不了了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當(dāng)初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報(bào)的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現(xiàn)在說(shuō)放棄就放棄，你覺(jué)得對(duì)得起自己?jiǎn)幔孔约哼x擇的路，跪著也要走完！”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我只好堅(jiān)持著學(xué)下去。每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會(huì)感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲了，也順利通過(guò)了鋼琴七級(jí)的考試。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇三
昨天上午，老師帶領(lǐng)我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實(shí)的藝術(shù)欣賞。
近處一個(gè)人帶著幾匹馬在河中洗澡，河水漫過(guò)了馬的身子，顯現(xiàn)出來(lái)的只有一個(gè)馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經(jīng)是名畫了，但一針一線繡出來(lái)效果更好，光彩淡雅，極有立體感?！短禊Z圖》中湖水占滿了繡屏，是用深藍(lán)、淺藍(lán)、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長(zhǎng)，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動(dòng)逼真地繡出了這個(gè)快樂(lè)、幸福的鵝家庭，繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見(jiàn)一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫，它大張著翅膀，炯炯有神的眼睛直視著獵豹，擺出一副王者風(fēng)范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你：牡丹花爭(zhēng)奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了汴繡廠，那些藝術(shù)精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊(yùn)令我稱奇，五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術(shù)品，這不得不令我嘆為觀止，我相信早晚有一天我們的汴繡會(huì)走出中國(guó)走向世界!
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇四
“鈴，鈴，鈴，”下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，到操場(chǎng)上做我們最喜歡的游戲——丟手絹。
游戲開始了，大家手拉著手圍成一個(gè)大圓圈，然后松開手，像小狗一樣蹲在地上。首先是我著拿手絹?lái)樦鴪A圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！眲偝?，我就把手上的手絹悄悄地丟在小紅的身后，就飛快地跑起來(lái)。大家看見(jiàn)我突然跑得這么快，手中的手絹也不見(jiàn)了，連忙往后看。小紅發(fā)現(xiàn)她后面有手絹，連忙拿起手絹飛快地追上了我。大家說(shuō)要罰我學(xué)狗叫，我只好走進(jìn)圓圈內(nèi)，雙手趴在地上，學(xué)著狗的樣子，“汪，汪，汪”叫了三聲，逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇五
音樂(lè)，是藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，她觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙。
的人們，背負(fù)著問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身生活——生活也音樂(lè)。
音樂(lè)凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的'作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)?。。?！
——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇六
如果說(shuō)科學(xué)是物質(zhì)的升華，那么藝術(shù)就是精神的養(yǎng)料。古人認(rèn)為“琴棋書畫詩(shī)酒花”，是一個(gè)有涵養(yǎng)的人一輩子都離不開的七件東西。美術(shù)，不僅僅是描繪眼前所見(jiàn)所聞之景，更重要的是將自己內(nèi)心的情感通過(guò)或細(xì)膩或尖銳的筆觸，自心中由內(nèi)而外自然地流露。
美術(shù)創(chuàng)作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠(chéng)然，西方寫實(shí)的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫意的山水又何嘗不能讓人擊節(jié)贊嘆呢？同樣的一幅畫，心境曠達(dá)者悟出了山高月小、水落石出的曠遼；雄心壯志的人看出了鷹擊長(zhǎng)空素梅傲雪的風(fēng)骨；身陷囹囫而不失希望者發(fā)現(xiàn)了無(wú)盡黑暗中的一點(diǎn)星光；猥瑣困頓者卻只能獨(dú)自咀嚼千山鳥飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見(jiàn)所感都是不同的。美術(shù)是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個(gè)人心中最真實(shí)的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術(shù)攜希望之光沖破黑暗；世界是紛擾的，唯有藝術(shù)用一絲明悟指引生命之路。
藝術(shù)是生命的底色，樸素之中見(jiàn)性靈！
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬(wàn)馬奔騰中聽(tīng)見(jiàn)了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著阿波羅的金色馬車去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動(dòng)伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫中，我們看出了云卷云舒，花開花落的淡泊，聽(tīng)見(jiàn)了世俗紛擾的嘈雜，感受著兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇七
昨天我和媽媽逛市場(chǎng)，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。
這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥獸魚蟲，無(wú)其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場(chǎng)景美麗壯觀，給人一種生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
店鋪的老板介紹說(shuō)，我們的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個(gè)“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術(shù)大師，并且這里賣的剪紙，很多都是她們的傳人的作品呢……。
我和媽媽都聽(tīng)得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)作品。最后，我和媽媽還高高興興地買了《二妞放?！?、《連年有魚》等幾副剪紙作品。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。今年的藝術(shù)節(jié)與往年不同，我有幸被老師選中代表班級(jí)參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術(shù)節(jié)決賽中取得好的成績(jī)，我和媽媽做了精心的準(zhǔn)備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時(shí)間，反復(fù)地練習(xí)了我準(zhǔn)備參加決賽的舞蹈。
決賽終于來(lái)到了，舞蹈決賽競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過(guò)層層比賽選拔出來(lái)的，所以個(gè)個(gè)跳得都非常好。在決賽中，我是第三個(gè)上場(chǎng)的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘?！痹跊Q賽中，我隨著舞曲跳得很放松，每個(gè)動(dòng)作做得都很到位，舞姿優(yōu)美，發(fā)揮得很好，贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因?yàn)槲腋杏X(jué)我是最好的！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇八
那一次的藝術(shù)欣賞活動(dòng)是我最記憶猶新的。這次藝術(shù)欣賞活動(dòng)使我增加了知識(shí)，開擴(kuò)了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益非淺。以下是本站小編為大家整理的一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)的。
作文。
希望你們喜歡。
昨天上午，老師帶領(lǐng)我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實(shí)的藝術(shù)欣賞。
近處一個(gè)人帶著幾匹馬在河中洗澡，河水漫過(guò)了馬的身子，顯現(xiàn)出來(lái)的只有一個(gè)馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經(jīng)是名畫了，但一針一線繡出來(lái)效果更好，光彩淡雅，極有立體感。《天鵝圖》中湖水占滿了繡屏，是用深藍(lán)、淺藍(lán)、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長(zhǎng)，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動(dòng)逼真地繡出了這個(gè)快樂(lè)、幸福的鵝家庭，繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見(jiàn)一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫，它大張著翅膀，炯炯有神的眼睛直視著獵豹，擺出一副王者風(fēng)范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你：牡丹花爭(zhēng)奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了汴繡廠，那些藝術(shù)精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊(yùn)令我稱奇，五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術(shù)品，這不得不令我嘆為觀止，我相信早晚有一天我們的汴繡會(huì)走出中國(guó)走向世界!
前些天，我與幾位同學(xué)參觀了開封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國(guó)古代與現(xiàn)代藝術(shù)品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個(gè)用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術(shù)品十分精致，整塊玉白潤(rùn)，光滑。長(zhǎng)27。5厘米，寬6。5厘米，高21。1厘米?！扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊剑拿娑加芯吧酗w流直下的瀑布，一座接著一座的亭臺(tái)樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機(jī)。
看完三樓的藝術(shù)品，我們又來(lái)到了二樓的“館藏文物”展廳進(jìn)行參觀。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
這么多歷史悠久的古代藝術(shù)精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個(gè)釉色明亮，紅、藍(lán)色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍(lán)色花紋好似一望無(wú)際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說(shuō)：“家有黃金萬(wàn)貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價(jià)值連城”。這個(gè)碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說(shuō)鈞瓷的制造工藝十分復(fù)雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時(shí)候無(wú)顏色，后來(lái)由于窯中溫度不斷升高，窯內(nèi)產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走，往左拐，展柜里面有一個(gè)歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著，橋上有過(guò)路的行人，藍(lán)天蒼鷹翱翔著，這幅美麗的山水圖，令人浮想聯(lián)翩。
這次藝術(shù)欣賞活動(dòng)使我增加了知識(shí)，開擴(kuò)了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益非淺。
藝術(shù)在身邊無(wú)處不在。令我印象最深的，就是一次音樂(lè)會(huì)。那次，受鼓校老師的邀請(qǐng)，我媽媽去買了票，收看“鼓王貝貝”的音樂(lè)會(huì)。
鼓王“貝貝”在華麗的燈光下登場(chǎng)了。他向大家鞠了一躬，便坐了下來(lái)，開始演奏一首曲子。鼓王“貝貝”戴著一副黑框眼鏡，頭方方的，給一種酷酷的感覺(jué)。
鼓槌在鼓王“貝貝”的手中好像起了魔力，不停地忙活著，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒(méi)有盡頭似的，雖然基本節(jié)奏一成不變，但當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩的加花展示在大家的面前的時(shí)候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊啞了。有的時(shí)候，他打出一些漸變音色，讓整首曲子更加完美。
正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，鼓王“貝貝”的演奏已經(jīng)結(jié)束。大家卻都意猶未盡，鼓王“貝貝”竟然又破例為我們?cè)佾I(xiàn)上一曲。這首曲子的基本節(jié)奏更復(fù)雜了，我研究了好長(zhǎng)時(shí)間才知道，加花也進(jìn)一步的改進(jìn)，有的地方竟然改成了一小節(jié)四拍全部加花!
演出完事后，大家擠到舞臺(tái)上領(lǐng)海報(bào)，不過(guò)我沒(méi)領(lǐng)到，很遺憾，不過(guò)我依然很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了鼓王，并欣賞了他的演奏!
藝術(shù)其實(shí)就在身邊一些普普通通的事情里，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，能不能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇九
一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中指出：提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
四月是春暖花開的好時(shí)節(jié)，“春天來(lái)了”這一主題展現(xiàn)給孩子們的是一派勃勃的生機(jī)。在這個(gè)主題中孩子們感受到了春雨的纏綿，領(lǐng)略到了春風(fēng)的和煦，欣賞到了花兒的繽紛??于是我和孩子們一起歌唱春天的花兒、吟誦春天的詩(shī)詞、聽(tīng)有關(guān)可愛(ài)的蝴蝶的故事。而在時(shí)常的活動(dòng)中，我看到如果幼兒無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了蝴蝶時(shí)，他們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)和極欲模仿的表演欲望。由此使我想到讓幼兒通過(guò)日常對(duì)蝴蝶飛舞的感知來(lái)進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)。于是我想嘗試著把經(jīng)典的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的《化蝶》引入我們“春天”的主題中，因?yàn)椤痘肥墙?jīng)典中的經(jīng)典。讓孩子多接觸美的事物不僅可以愉悅他們性情更能激發(fā)他們對(duì)美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
《化蝶》是一首4/4拍的樂(lè)曲，整首曲子共分四個(gè)樂(lè)句，曲調(diào)悠揚(yáng)舒緩，充滿了理想主義的色彩。我希望那優(yōu)美、感人、悠揚(yáng)的旋律，讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試著將心中美盡情的表現(xiàn)出來(lái)。
二、說(shuō)活動(dòng)的目標(biāo)：
1、感受小提琴協(xié)奏曲《化蝶》優(yōu)美抒情的旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句。
2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動(dòng)作即停止的造型。
3、享受音樂(lè)的抒情，并能愉悅地與同伴一起表演。
本次活動(dòng)分三個(gè)層次：首先選用一曲激情奔放的二胡名曲《賽馬》導(dǎo)入活動(dòng)，而后引出柔美抒情的《化蝶》，目的是讓孩子明確地區(qū)分出音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的不同。接著讓孩子欣賞《化蝶》旋律的優(yōu)美，用不同的方法來(lái)分辨樂(lè)句，創(chuàng)編蝴蝶（小鳥、蜜蜂）等飛舞動(dòng)作即停止的造型。這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松自由寬松的體驗(yàn)環(huán)境，只要不影響同伴，幼兒可以用各種動(dòng)作，隨著音樂(lè)旋律釋放表演激情，而教師始終飽含熱情，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)，讓幼兒獲得成功感。最后是活動(dòng)的高潮，讓孩子在抒情的音樂(lè)聲中欣賞蝴蝶與花兒的故事，而后再與同伴一起表演，將心中美盡情的表現(xiàn)出來(lái)。這一環(huán)節(jié)中優(yōu)美的樂(lè)曲加上可愛(ài)的頭飾，幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花，用舒緩的肢體動(dòng)作非常投入地表演，一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂。
三、說(shuō)教法：
提問(wèn)法：
活動(dòng)中，通過(guò)教師的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒思路，共同感受《賽馬》和《化蝶》。讓孩子明確地區(qū)分出音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的不同。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)欣賞《化蝶》的興趣，從而使幼兒自覺(jué)自在、自然而然地投入到活動(dòng)中。
直觀引導(dǎo)法：活動(dòng)中，出示教具蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶飛舞的動(dòng)作、感知蝴蝶飛舞的情感和通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解創(chuàng)編出音樂(lè)形象的動(dòng)作，以該形象動(dòng)作的舞動(dòng)與停止來(lái)表現(xiàn)樂(lè)句的起始，如：蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動(dòng)作和停止時(shí)的造型。使幼兒正確把握和分辨樂(lè)句，掌握韻律結(jié)構(gòu)。
情景教學(xué)法：
活動(dòng)中不但為幼兒提供了《化蝶》的音樂(lè)及頭飾，還為幼兒提供了花朵頭飾，創(chuàng)設(shè)了蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情境，讓幼兒充分感受蝴蝶在花叢中快樂(lè)舞蹈的意境。
說(shuō)學(xué)法：
觀察模仿法：
在欣賞教師的引領(lǐng)動(dòng)作中，引導(dǎo)幼兒觀察和感受蝴蝶的飛舞時(shí)的動(dòng)作，遇到花兒里的心情表現(xiàn)等。
自主探索法：
通過(guò)教師的引領(lǐng)，讓幼兒在欣賞音樂(lè)的同時(shí)自主探索和創(chuàng)編其他動(dòng)物可以用來(lái)表現(xiàn)《化蝶》音樂(lè)情感的動(dòng)作和心情表現(xiàn)。
四、說(shuō)活動(dòng)流程:。
第一節(jié)：
通過(guò)幼兒欣賞一段比較激昂的樂(lè)曲引起幼兒的注意力，并通過(guò)樂(lè)曲里二胡的演奏手法來(lái)引導(dǎo)幼兒想象和感知曲風(fēng)和回憶先前認(rèn)識(shí)的一些樂(lè)器，使幼兒在欣賞樂(lè)曲的同時(shí)有關(guān)注樂(lè)器的興趣。這樣更能幫助幼兒理解音樂(lè)的情緒，享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。
第二節(jié)：在激情奔放的二胡名曲《賽馬》后引出柔美抒情的《化蝶》，讓孩子明確地區(qū)分出音樂(lè)形象、音樂(lè)元素和音樂(lè)情緒的不同。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)欣賞《化蝶》的興趣，從而使幼兒自覺(jué)自在、自然而然地投入到活動(dòng)中。
第三節(jié)：在上一節(jié)幼兒已經(jīng)對(duì)音樂(lè)感興趣，已基本了解了音樂(lè)風(fēng)格和情感的基礎(chǔ)上，讓幼兒再次感知和欣賞《化蝶》并試著用動(dòng)作來(lái)表達(dá)所感知到的情感。
第四節(jié)：
讓幼兒在反復(fù)欣賞《化蝶》旋律的優(yōu)美，嘗試學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句，并通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解創(chuàng)編出音樂(lè)形象的動(dòng)作，以該形象動(dòng)作的舞動(dòng)與停止來(lái)表現(xiàn)樂(lè)句的起始，如：蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動(dòng)作和停止時(shí)的造型。使幼兒正確把握和分辨樂(lè)句，掌握韻律結(jié)構(gòu)。
第五節(jié)：
這一節(jié)是幼兒自由表演部分，也是活動(dòng)的結(jié)束部分。在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，通過(guò)對(duì)音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的把握自主自由的將所感知到的音樂(lè)情感用舒緩的肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。優(yōu)美的樂(lè)曲加上可愛(ài)的頭飾，幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花，用舒緩的肢體動(dòng)作非常投入地表演，這種幼兒喜歡的游戲方式耳濡目染的熏陶一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂，群情激動(dòng)，氣氛達(dá)到了高潮。
延伸活動(dòng)：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、感受小提琴協(xié)奏曲《化蝶》優(yōu)美抒情的旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句。
2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動(dòng)作和停止的造型。
3、享受音樂(lè)的抒情，并能愉悅地與同伴一起表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)重點(diǎn)。
目標(biāo)1、2、3。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2。
五、活動(dòng)過(guò)程。
師：小朋友，你們聽(tīng)到什么了嗎？咦，讓我們?cè)侔察o的仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么聲音呢！
1、幼兒欣賞二胡獨(dú)奏曲《賽馬》。
提問(wèn)：你能猜一猜這首曲子的名字是什么？這個(gè)樂(lè)曲中你聽(tīng)到了誰(shuí)？
是用哪種樂(lè)器來(lái)演奏的？你還欣賞過(guò)什么樂(lè)器的演奏？（教師可以適時(shí)的引導(dǎo)）。
師：嗯，小朋友們真棒，都能聽(tīng)出來(lái)這是二胡演奏的。那今天老師要向小朋友隆重介紹一種樂(lè)器朋友，看看它是誰(shuí)？（出示小提琴圖片）。
師：好，那我們又一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面的這首曲子，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢！
2、引導(dǎo)幼兒欣賞《化蝶》。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十
今天，又要讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心的時(shí)候了，可是這次不一樣，用買東西的錢捐出去。
中午的時(shí)候，只見(jiàn)小朋友井然有序地排著隊(duì)，進(jìn)了操場(chǎng)。其他班也陸陸續(xù)續(xù)地到了?；顒?dòng)開始了，剛才安靜的操場(chǎng)頓時(shí)炸開了鍋。只見(jiàn)玩具、文具、書本各式各樣，五花八門，操場(chǎng)簡(jiǎn)直變成了百貨商場(chǎng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還是一手空空。大家哪？都有了自己的東西。我聽(tīng)見(jiàn)“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”于是，我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一輛嶄新的而且用子彈做的坦克。我立即迷住了，問(wèn)：“這個(gè)東西多少錢。”那人卻說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我們這個(gè)東西剛剛被人預(yù)定好。”我只好心灰意冷地走了。突然，我看見(jiàn)一個(gè)精致而又漂亮的儲(chǔ)錢罐，我想：“我不是正想要一個(gè)儲(chǔ)錢罐，如今正有一個(gè)，真是得來(lái)全部不費(fèi)功夫?。 蔽叶挷徽f(shuō)就賣了下來(lái)，我對(duì)它摸了又摸。我又賣了一個(gè)中國(guó)地圖的拼圖。
這個(gè)活動(dòng)真是一舉兩得啊！
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一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十一
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。以下是本站小編為大家整理的藝術(shù)欣賞活動(dòng)的。
作文。
希望你們喜歡。
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。說(shuō)起來(lái)，我家可不少“寶貝”呀!這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當(dāng)我抱著我的“寶貝”——一套瓷器來(lái)到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了!可來(lái)到教室，我便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿了精致的藝術(shù)品，再看看我的，簡(jiǎn)直是微不足道。我走過(guò)每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動(dòng)正式開始了!每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂。有中國(guó)結(jié)，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫……其中，讓我愛(ài)不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶。“小解說(shuō)員”小紅對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊?；ㄆ可袭嬛恼擎隙鸾憬悖闱?，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢!這瓶底下面印的紅印正是印鑒?！毙〖t走后，我又仔細(xì)地端詳著這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀!
藝術(shù)欣賞活動(dòng)結(jié)束了，可是這次活動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中。祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌。
在一個(gè)深秋的下午，落葉離開了母親的懷抱，投向了大地。寒風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，令路人都不由得打了一個(gè)噴嚏。
在這樣的秋季，也是個(gè)豐收的好季節(jié)，每個(gè)農(nóng)夫都在忙碌。而我，也就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到了美術(shù)展覽館。這次的展覽是前所未有的，它將所有的世界名畫都制作成了動(dòng)態(tài)效果，卻仍然不失名畫的風(fēng)采。
這個(gè)展覽館是在地下的，其結(jié)構(gòu)宛如迷宮，可以讓你走不出來(lái)，因?yàn)槟銜?huì)被畫作所吸引，癡迷其中。兩端各設(shè)一個(gè)檢票口，為了人身的安全和你的誠(chéng)實(shí)。場(chǎng)館以白色為主色調(diào)，讓人覺(jué)得整潔又神秘。
我走進(jìn)了這個(gè)展覽廳，跟隨著講解員的腳步，我記憶最深的并不是擁有者“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，而是在眾人圍觀中的《采穗》。
畫上描繪了三位帶著頭巾、穿著長(zhǎng)裙的婦女在金色印染綠色的稻田中忙碌。一位帶著藍(lán)色頭巾的，她顯得十分蒼老，一只龜裂的手緊握著一叢稻穗，雙腿彎曲著，似乎想站起來(lái)，卻走不動(dòng)了。一位帶著白色頭巾的婦女，臉上展現(xiàn)出了些許苦惱之色，手中的穗都掉落了幾根。仿佛在抱怨，為什么一天到晚都要收割?最后一個(gè)婦女，她的腰彎得很低，只能看到她的半邊臉，兩只手都握著金黃的麥穗。如一只勤勞的螞蟻，奮力地干活，不留瑕疵。
“嘖嘖，這幅畫和現(xiàn)實(shí)中的景象一樣呢!”另一位觀看者說(shuō)：“是呀!連表情都刻畫如此得惟妙惟肖呢!他們可真辛苦!”
是呀，那傳神的表情讓人看了就會(huì)浮現(xiàn)生活中的情景，一位老婦人弓著腰，在太陽(yáng)猛烈的照射下辛苦地工作。
這幅《采穗》成了我印象最深的話，它所表達(dá)的不僅僅是采穗的場(chǎng)景，而且還將每個(gè)人的情感都加入了其中。
秋天的稻田深深地刻記在了我的腦海，而每當(dāng)看到“稻田”兩字時(shí)，我就會(huì)被深深地吸引。
我還看到了一副叫《田園》的抽象畫。似女孩在田野中奔跑，風(fēng)兒吹起了她的長(zhǎng)發(fā);似甲蟲在田野中嬉戲，無(wú)拘無(wú)束地飛翔;又似水珠在麥葉上停留，緊抓住麥葉不放。
深秋的寒意，都被田野中的歡樂(lè)沖淡了。畫面上的情感，令我溫暖。
藝術(shù)在身邊無(wú)處不在。令我印象最深的，就是一次音樂(lè)會(huì)。那次，受鼓校老師的邀請(qǐng)，我媽媽去買了票，收看鼓王貝貝的音樂(lè)會(huì)。
鼓王貝貝在華麗的燈光下登場(chǎng)了。他向大家鞠了一躬，便坐了下來(lái)，開始演奏一首曲子。鼓王貝貝戴著一副黑框眼鏡，頭方方的，給一種酷酷的感覺(jué)。
鼓槌在鼓王貝貝的手中好像起了魔力，不停地忙活著，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒(méi)有盡頭似的，雖然基本節(jié)奏一成不變，但當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩的加花展示在大家的面前的時(shí)候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊啞了。有的時(shí)候，他打出一些漸變音色，讓整首曲子更加完美。
正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，鼓王貝貝的演奏已經(jīng)結(jié)束。大家卻都意猶未盡，鼓王貝貝竟然又破例為我們?cè)佾I(xiàn)上一曲。這首曲子的基本節(jié)奏更復(fù)雜了，我研究了好長(zhǎng)時(shí)間才知道，加花也進(jìn)一步的改進(jìn)，有的地方竟然改成了一小節(jié)四拍全部加花!
演出完事后，大家擠到舞臺(tái)上領(lǐng)海報(bào)，不過(guò)我沒(méi)領(lǐng)到，很遺憾，不過(guò)我依然很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了鼓王，并欣賞了他的演奏!
藝術(shù)其實(shí)就在身邊一些普普通通的事情里，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，能不能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了最后一天了，首先是會(huì)操表演。我們九連精神飽滿地走了出來(lái)，前面動(dòng)作還算好，可是到了報(bào)數(shù)時(shí)，因調(diào)位緣故，黃泳文報(bào)了8，又報(bào)了9，弄得趙家歡不知報(bào)啥好，搞得大家都在笑。表演完畢，一些男同學(xué)都抱怨趙家歡，使趙家歡非常傷心。緊張的時(shí)刻到了——頒獎(jiǎng)的時(shí)候。第一個(gè)獎(jiǎng)我們班拿了，但內(nèi)務(wù)評(píng)比被十二連拿了，當(dāng)讀到會(huì)操表演和先進(jìn)年隊(duì)都有九連時(shí)，我們班激動(dòng)得不得了，真是功夫不負(fù)有心人呀。照完相后，下起了雨來(lái)，我們要和教官離別了，好像天看見(jiàn)這場(chǎng)面都哭了起來(lái)。的確，那時(shí)的場(chǎng)面實(shí)在是感人啊！許多同學(xué)都流下了眼淚。
當(dāng)車開到校門口時(shí)，我們已經(jīng)和德育基地差不多有十多公里遠(yuǎn)了，我們十分懷念。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十三
前些天，我與幾位同學(xué)參觀了開封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國(guó)古代與現(xiàn)代藝術(shù)品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個(gè)用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術(shù)品十分精致，整塊玉白潤(rùn)，光滑。長(zhǎng)27。5厘米，寬6。5厘米，高21。1厘米?！扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊剑拿娑加芯吧?，有飛流直下的瀑布，一座接著一座的亭臺(tái)樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機(jī)。
看完三樓的藝術(shù)品，我們又來(lái)到了二樓的“館藏文物”展廳進(jìn)行參觀。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
這么多歷史悠久的古代藝術(shù)精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個(gè)釉色明亮，紅、藍(lán)色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍(lán)色花紋好似一望無(wú)際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說(shuō)：“家有黃金萬(wàn)貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價(jià)值連城”。這個(gè)碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說(shuō)鈞瓷的制造工藝十分復(fù)雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時(shí)候無(wú)顏色，后來(lái)由于窯中溫度不斷升高，窯內(nèi)產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走，往左拐，展柜里面有一個(gè)歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著，橋上有過(guò)路的行人，藍(lán)天蒼鷹翱翔著，這幅美麗的山水圖，令人浮想聯(lián)翩。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十四
在五年級(jí)的時(shí)候，我們舉行過(guò)許多班隊(duì)活動(dòng)。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動(dòng)。
剛開始，主持人說(shuō)：“今天我們舉行猜字謎活動(dòng)請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的字謎，現(xiàn)在我們以開火車的形式進(jìn)行，第一位李瑤。”李瑤給我們猜的是：一字真怪，看是九點(diǎn)，寫是三筆，形似圓珠。有的同學(xué)用手托著下巴，有的同學(xué)急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來(lái)。最后老師說(shuō)：“李瑤大家都猜不出來(lái)你宣布謎底吧?！崩瞵幷f(shuō)：“好，謎底就是丸?！贝蠹遗呐哪X門說(shuō)：“我們?cè)趺催@么笨??！”終于到我了，我說(shuō)：“自我批評(píng)。”有的同學(xué)望著天花板，有的同學(xué)翻著。
謎語(yǔ)。
大典，可就是猜不出來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)：“這是什么怪字啊，太難了?！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“揭開謎底吧?！蔽艺f(shuō)：“好，是一個(gè)記字，說(shuō)罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來(lái)是李瑾，她說(shuō)：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出站著想一想?！币晃荒型瑢W(xué)說(shuō)：“是一個(gè)站字?！崩铊f(shuō)：“有點(diǎn)像，但不是?！蓖觖愓f(shuō)：“是一個(gè)立字對(duì)嗎？”李瑾說(shuō)：“對(duì)，就是個(gè)立字，李瑾也把立字寫在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺(jué)就下課了，但是大家都沒(méi)有盡，還在相互支招，猜謎語(yǔ)，猜字謎活動(dòng)變成了我們班最時(shí)髦的活動(dòng)，增加了我們對(duì)文學(xué)的悟性和興趣。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十五
星期五這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，迎來(lái)了新教育小學(xué)第五屆野斑馬運(yùn)動(dòng)節(jié)。
我們班的運(yùn)動(dòng)員有的摩拳擦掌，在做運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備，有的深呼吸，有的交流比賽時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。各個(gè)都變成了“精神小伙”，心情特別激動(dòng)。當(dāng)裁判員報(bào)到“請(qǐng)四一班朱鵬瑞到檢錄處準(zhǔn)備，并參加扔壘球比賽?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后就如閃電的速度趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，為他加油打氣。只見(jiàn)他擺出很熟練的架勢(shì)，右手用力的往外一扔，壘球如同飛機(jī)一般飛出去，落在我們看不清的地方。一個(gè)體育老師大聲說(shuō)“17。9米！”頓時(shí)，我們班歡呼雀躍，尖叫起來(lái)，因?yàn)榕琶谝弧?BR> 接下來(lái)，還有一個(gè)項(xiàng)目，是我們四年級(jí)女子800米賽跑了。我們班主任選出的是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的跑步能手——季江南同學(xué)。一開始班里的同學(xué)都有點(diǎn)瞧不起她，覺(jué)得她個(gè)小，不可能拿到名次，大家都替她捏了把冷汗。當(dāng)信號(hào)槍“砰”的打響時(shí)，只見(jiàn)她使出渾身力氣跑得特別快，但到第二圈時(shí)，她的速度慢了下來(lái)，我們都覺(jué)得她可能體力不支了，眼看別人就要?jiǎng)倮耍谑俏覀兇舐朂R喊：“加油，加油，你是最棒的！”她聽(tīng)見(jiàn)我們的吶喊后，小宇宙爆發(fā)了，一口氣把別的選手全超過(guò)了，奮力跑向那根紅色的重點(diǎn)線。終于，她拿到了第一名！這讓我們班同學(xué)都刮目相看。我們沖過(guò)去擁抱她，為她歡呼！
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一些道理：運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)一樣，平時(shí)要不斷地去練習(xí)，要有不屈不撓，堅(jiān)持不懈的精神，才能得到好成績(jī)。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十六
在我二年級(jí)的時(shí)候，老師給我們班的13個(gè)人每人都各布置了三項(xiàng)任務(wù)，而且，我也在這13人里邊。
老師給我布置的是：拜托別人幫你做一件事，而且這個(gè)人要不認(rèn)識(shí)；自己去幫同學(xué)排憂解難，最后一件是----跟其它科目的老師說(shuō)話。
我在以前，非常膽小，不敢跟陌生人講話，現(xiàn)在更別說(shuō)去交別人幫我的忙呢！
我放學(xué)后，在學(xué)校旁邊挑了一個(gè)面貌長(zhǎng)得比較和藹的老奶奶“下手”我走上前去有禮貌地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶好，您能幫我做一件事嗎？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地問(wèn)道。“我……我能向您借一下手機(jī)嗎？”“行！”老奶奶爽快地答應(yīng)了。我在心里想：耶！第一個(gè)任務(wù)完成！
第二個(gè)任務(wù)：我到學(xué)校一下子就解決了，我在校外買了兩本本子。一到學(xué)校里，我就看到一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)在哭，我走上前去親切地問(wèn)：“小同學(xué)你怎么了？”那個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“我的本子不見(jiàn)了，待會(huì)兒老師還要檢查呢?！蔽疫叞参窟吥贸鑫业谋咀诱f(shuō)：“我的本子你先拿一本去吧?！闭f(shuō)著我便把一本本子塞往小同學(xué)的手里。那個(gè)小同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你，小哥哥?！?BR> 第三個(gè)任務(wù)，由于我在下課不可以跑出教學(xué)樓，我只好在上課完成。我在心里想：“回答問(wèn)題應(yīng)該有算吧。于是我在課堂上回答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
通過(guò)這一次活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的友誼，又鍛煉的我的膽量和禮貌。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十七
秋高氣爽，天高云淡，校園里柳樹上停著的幾只小鳥唧唧喳喳叫著，享受著秋天特有的涼爽的風(fēng)和美麗的景。今天的我可激動(dòng)了，因?yàn)檫@是我轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的第一次秋游。
第一天，我們的目的地是大清谷。我們背著圓圓鼓鼓的包，早早地來(lái)到學(xué)校。排隊(duì)上了一輛公交車，就出發(fā)了。一路上，女生瘋狂地唱著歌，整輛車都被音樂(lè)充滿了。哈哈，我們的公交車成了一輛會(huì)唱歌的車。
公交車“唱”了約一個(gè)小時(shí)后，終于到了目的地。我們一下車，就看見(jiàn)了一大塊燒烤地，場(chǎng)地上整齊地?cái)[放著許多桌子，每張桌子上都有一個(gè)小烤架，還有幾樣燒烤工具。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入園子，我們七人一個(gè)小組，各組烤各組的。開始燒烤了，我快速拿出我的燒烤材料，一袋年糕，一袋香腸，還有一些調(diào)味料。烤年糕，是我的最愛(ài)。我拿出一根年糕，先輕輕刷上一層油，再放在烤架上，上下翻動(dòng)。翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，聞一聞?dòng)挚疽豢?，這樣過(guò)了約5分鐘，一根香噴噴的年糕就烤好了，再刷上些甜醬，就更香了。無(wú)法抗拒烤年糕的美味，我連續(xù)吃了十幾根，飽得不行了。一看同學(xué)們卻還在烤，有的在小心翼翼刷油，有的在眉開眼笑地蘸醬，還有的在給烤好的東西擺造型。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午2點(diǎn)多了，我們返回學(xué)校了。返回的路上發(fā)生了一件糗事。上車后，我突然感覺(jué)鞋子粘粘的，一看，我的天哪，背包側(cè)面小口袋里的甜醬怎么流出來(lái)了？原來(lái)是蓋子沒(méi)有蓋緊，全都灑在了我的鞋子上。瞬間，一車廂都飄著我這甜醬的味道。哈哈，我們的公交車變成了自帶甜醬味兒的車。
第二天，我們來(lái)到了杭州蕭山綠科秀基地，先是參觀各種各樣的植物，再是diy多肉植物，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。
雖然燒烤工具沒(méi)帶齊，甜醬弄得一身臟，但是這次秋游還是給我留下了非常美好和難忘的印象。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十八
瑞星推出的立體防護(hù)體系，網(wǎng)絡(luò)威脅，一網(wǎng)打盡。
第七代極速引擎，查殺毒速度提升30%瑞星殺毒軟件2006版采用第七代極速殺毒引擎。該引擎在版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，增加了對(duì)7-zip壓縮格式以及多種殼的掃描，使查殺病毒更為細(xì)致、準(zhǔn)確。第七代極速引擎對(duì)性能做了進(jìn)一步優(yōu)化。與2005版相比，查毒速度提升30%，掃描相同的文件量可以大幅度節(jié)省用戶的時(shí)間。搶先啟動(dòng)殺毒瑞星殺毒軟件2006版不僅可在windows的登錄界面下（即系統(tǒng)還未完全啟動(dòng)時(shí)）開啟實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)行防毒，還可以直接啟動(dòng)殺毒軟件進(jìn)行殺毒。通過(guò)此功能可以有效查殺一些頑固病毒、木馬。未知病毒查殺（已獲國(guó)家專利，專利號(hào)：zl01117726.8）hot瑞星殺毒軟件2006版采用“未知病毒查殺”專利技術(shù)，不僅可查殺dos、郵件、腳本以及宏病毒等未知病毒，還可自動(dòng)查殺windows未知病毒，在國(guó)際上率先使殺毒軟件走在了病毒前面。八大監(jiān)控系統(tǒng)，系統(tǒng)安全實(shí)時(shí)監(jiān)控瑞星殺毒軟件2006版提供了“文件、注冊(cè)表、內(nèi)存、網(wǎng)頁(yè)、郵件發(fā)送、郵件接收、漏洞攻擊、引導(dǎo)區(qū)”八大監(jiān)控系統(tǒng)，給計(jì)算機(jī)提供完整全面的保護(hù)。八大監(jiān)控系統(tǒng)不僅能夠輕松查殺現(xiàn)階段所出現(xiàn)的所有已知病毒，更能對(duì)未知的病毒、木馬、間諜軟件進(jìn)行預(yù)先防范。在線專家門診new首創(chuàng)在線互動(dòng)式服務(wù)模式，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程維護(hù)、實(shí)時(shí)交流的.全新互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。迷你殺毒new許多用戶希望殺毒時(shí)不影響自己的工作，而傳統(tǒng)的殺毒軟件檢查病毒通常需要較長(zhǎng)的時(shí)間，且會(huì)明顯減慢計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。瑞星殺毒軟件2006版針對(duì)此問(wèn)題提供了迷你殺毒功能，它只占用極小的系統(tǒng)資源。用戶可以在查殺病毒過(guò)程中進(jìn)行其他的工作，而不會(huì)感到速度有所減慢。全自動(dòng)無(wú)縫升級(jí)（已獲國(guó)家專利，專利號(hào)：zl011142155.x）new不必為軟件升級(jí)操心，瑞星殺毒軟件2006版的主動(dòng)式智能升級(jí)技術(shù)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)最新的版本并自動(dòng)為您升級(jí)。瑞星殺毒軟件2006版采用國(guó)內(nèi)獨(dú)家的無(wú)縫安全升級(jí)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)在查殺病毒的同時(shí)進(jìn)行升級(jí)操作且無(wú)需關(guān)閉監(jiān)控程序。通過(guò)與瑞星個(gè)人防火墻2006版聯(lián)動(dòng)，可以保證在升級(jí)過(guò)程中不受諸如沖擊波、震蕩波、zotob蠕蟲病毒、木馬、間諜軟件及黑客等的侵襲。數(shù)據(jù)恢復(fù)（已獲國(guó)家專利，專利號(hào)：zl01117730.6）瑞星殺毒軟件2006版在原有的“超容壓縮數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)、改進(jìn)，占用硬盤空間更少，效率更高。該功能將備份數(shù)據(jù)保存在硬盤中，當(dāng)用戶數(shù)據(jù)丟失時(shí)，可以極大限度地進(jìn)行修復(fù)。實(shí)時(shí)更新的信息中心讓您輕松掌握第一手的安全資訊hot憨態(tài)可掬的小獅子卡卡是您系統(tǒng)保護(hù)的好幫手hot內(nèi)嵌“木馬墻”技術(shù)，徹底解決賬號(hào)、密碼丟失問(wèn)題new傳統(tǒng)的隱私保護(hù)、密碼保護(hù)都要求用戶事先輸入自己的賬號(hào)、密碼等信息，以防止木馬對(duì)外發(fā)送密碼。此類隱私保護(hù)只能防止發(fā)送密碼明文的木馬，如果密碼信息稍加變形或加密就會(huì)使此種保護(hù)方式失效。瑞星個(gè)人防火墻2006版內(nèi)嵌“木馬墻”技術(shù)，通過(guò)使用反掛鉤、反消息攔截以及反進(jìn)程注入等方式，直接阻斷木馬、間諜軟件、惡意程序等對(duì)用戶隱私信息的獲取，從根本上解決盜號(hào)等問(wèn)題?？梢晌募ㄎ缓芏嗖《?、木馬、間諜軟件及惡意程序都會(huì)將自身添加到計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)項(xiàng)目中以實(shí)現(xiàn)打開計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)行的目的。瑞星個(gè)人防火墻2006版可以列出注冊(cè)表、ini文件、系統(tǒng)服務(wù)和開始菜單等隨機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)目，并可以對(duì)其進(jìn)行禁用和刪除等操作。網(wǎng)絡(luò)可信區(qū)域設(shè)置瑞星個(gè)人防火墻2006版通過(guò)對(duì)可信區(qū)域進(jìn)行設(shè)置，可以在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上設(shè)置不同的安全策略。軟件可以自動(dòng)識(shí)別出計(jì)算機(jī)訪問(wèn)的是局域網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)，并采用與之對(duì)應(yīng)的安全策略。ip攻擊追蹤當(dāng)遇到黑客入侵時(shí)，不但可以攔截攻擊數(shù)據(jù)包取得黑客的ip地址信息，還可以根據(jù)獲取的ip地址找到黑客的物理所在位置?！癷p攻擊追蹤”功能極大方便了用戶對(duì)黑客攻擊的取證，使得用戶在面對(duì)黑客攻擊時(shí)由“被動(dòng)挨打”變?yōu)椤爸鲃?dòng)出擊”。家長(zhǎng)保護(hù)new自動(dòng)屏蔽常見(jiàn)的不適合青少年瀏覽的色情、反動(dòng)網(wǎng)站，給孩子創(chuàng)建一個(gè)綠色健康的上網(wǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)游戲賬號(hào)保護(hù)功能根據(jù)國(guó)內(nèi)的實(shí)際應(yīng)用情況，瑞星獨(dú)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)游戲帳號(hào)保護(hù)功能，可自動(dòng)識(shí)別流行的網(wǎng)絡(luò)游戲并進(jìn)行安全防護(hù)。同時(shí)，靈活的擴(kuò)展性允許用戶自定義要保護(hù)的帳號(hào)和安全策略。根除惡意軟件、流氓軟件等惡意程序hot更好地管理插件加載項(xiàng)，快速刪除惡意程序；并且徹底免疫插件的自動(dòng)下載。釣魚網(wǎng)站攔截hot瑞星建立的舉報(bào)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集、屏蔽釣魚網(wǎng)站，開啟不良網(wǎng)站訪問(wèn)提示功能，訪問(wèn)時(shí)即可進(jìn)行攔截。病毒網(wǎng)站、瀏覽器劫持網(wǎng)站攔截瑞星建立的舉報(bào)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集、屏蔽各類惡意網(wǎng)站，開啟不良網(wǎng)站訪問(wèn)提示功能，訪問(wèn)時(shí)即可進(jìn)行攔截。系統(tǒng)修復(fù)快速修復(fù)由于病毒或某些惡意程序、網(wǎng)站造成的系統(tǒng)故障。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十九
在這個(gè)秋天的時(shí)間綜合性學(xué)習(xí)中，我們輕叩了詩(shī)歌的大門，去往了詩(shī)歌的海洋。詩(shī)歌的海洋中有無(wú)數(shù)的珍寶，這些珍寶都是美麗的珍貴的。
這次活動(dòng)，我們收集了有關(guān)詩(shī)歌的資料。有先秦的詩(shī)經(jīng)，唐代的古詩(shī)，宋代的詞，元代的曲和現(xiàn)代的現(xiàn)代詩(shī)。我們還進(jìn)行了激昂的詩(shī)歌朗誦比賽，激烈的是個(gè)知識(shí)競(jìng)賽等。
進(jìn)行這樣的活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了不少有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)。例如：我知道了詩(shī)歌是從先秦開始流傳發(fā)展的，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間慢慢的變化，才到現(xiàn)在的現(xiàn)代詩(shī)。而我通過(guò)查資料還知道了古詩(shī)是比較含蓄的，表達(dá)的溫柔美麗、衰而不怨的；而現(xiàn)代詩(shī)就比較率真，會(huì)更加的表達(dá)出詩(shī)人他們自己的情感。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我還讀到了以前沒(méi)有讀過(guò)的詩(shī)，就比如元代四大曲家之一白樸的《天凈紗·秋》。這首曲生動(dòng)具體的描寫出了秋天的孤獨(dú)與冷清的情景，還有那蕭澀的美麗。是個(gè)無(wú)疑是美麗象征的代表。
還有朗誦詩(shī)歌比賽，從這件事我明白了朗讀詩(shī)歌必須要有情感，但是也要根據(jù)朗誦的那首詩(shī)歌的境意來(lái)朗讀出那種情感。比如；讀李白的《將進(jìn)酒》就必須用激昂的語(yǔ)調(diào)；讀泰戈?duì)柕摹蹲钸b遠(yuǎn)的距離》就必須用抒情、緩慢地語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦。我也知道了一些理解詩(shī)歌意思的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際。2、聯(lián)系作者的情感。3、比較兩首詩(shī)不同的寫法和詩(shī)人不同的情感。4、了解詩(shī)人身世際遇。
活動(dòng)結(jié)束后，我想提出這次活動(dòng)的不足。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我在這次活動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有認(rèn)真的查找資料，資料其查的不足。還有在朗誦詩(shī)歌時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真的朗讀，沒(méi)有拿出自己的情感，脫了我們小組的后腿。再是個(gè)競(jìng)賽時(shí)，我沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)資料，導(dǎo)致一些題目答不出來(lái)。
詩(shī)歌是美麗的，我喜歡詩(shī)歌。我也對(duì)這次后動(dòng)印象深刻，無(wú)法忘卻。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇二十
“加油！加油”操場(chǎng)上的吶喊聲，歡呼聲好浪潮一樣，一浪高過(guò)一浪，一直傳到很運(yùn)很運(yùn)的地方。哦！今天我們班舉行拔河比賽呢！
今天我們班的男生女生來(lái)了一場(chǎng)激烈的比賽，女生挑10人，男生挑8人，只見(jiàn)雙方隊(duì)員已上場(chǎng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，氣勢(shì)洶洶，似乎不拿第一就不回去。
“噓”的一聲清脆的哨聲我們的男女生大賽即將拉開了序幕，頓時(shí)操場(chǎng)上立刻炸開了鍋，吵得不可開交，歡呼聲，加油聲響成一片，大家的目光隨著紅標(biāo)而牽動(dòng)，只見(jiàn)雙方隊(duì)員身體全部向后斜，雙手緊緊地抓往麻繩，可那調(diào)皮的紅標(biāo)怎么也不聽(tīng)話，剛剛接近女生了，一會(huì)兒又跑到男生那里去了。
我們隊(duì)也拼命加油歡呼“加油！加油！女生加油！”有的同學(xué)還邊跳邊喊比參加比賽的隊(duì)員還要緊張呢！只聽(tīng)見(jiàn)那清晰，振奮人心的聲音：“女生必勝！必勝”所有的隊(duì)員都咬著牙，兩眼瞪得圓溜溜的，像一個(gè)又大又圓的黑寶石，臉漲得通，手緊握著麻繩，每個(gè)人手上的筋都爆了出來(lái)，一滴滴豆大的汗珠從額滿頭上流下來(lái)。男生也不甘示弱呀！拼了命的拉，有的隊(duì)員甚至都被拉倒了，但他們卻仍然不松手。
“??！”只聽(tīng)見(jiàn)女生隊(duì)的主力隊(duì)員袁瑾叫了一聲，使出了九牛二虎之力，她緊緊的咬著牙，閉著眼，臉紅的像個(gè)紅通通的大蘋，男生的隊(duì)伍就像著了魔似的，乖乖在向女生這邊移動(dòng)，最后被我們女生戰(zhàn)勝。
“哦！太棒了！”我們贏了，我們贏了！這歡呼聲都可以推倒學(xué)校了………。
下課鈴聲打響了，同學(xué)們還沉浸在剛剛的喜悅與歡樂(lè)之中，這也讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇二十一
星期四，我們四年級(jí)全體師生一起去“國(guó)家森林公園”放松一下學(xué)習(xí)中的緊張情緒，在那里我們我們玩了許許多多、豐富多彩的活動(dòng)有：撕名牌、游樂(lè)園、包餛飩……其中，最有趣的、最好玩的，而且最讓人難忘的就是——渾水摸魚了！大家可不要以為那魚是假的呀！
活動(dòng)開始了，首先是別的班玩，于是我們就在一旁觀看，以便自己上去知道要點(diǎn)。只見(jiàn)一位五班的`同學(xué)在渾水中心，看到魚游過(guò)來(lái)了，“嘩”的一下兩手一下子伸入水中，等到提起來(lái)時(shí)，兩只手上已經(jīng)多了兩條魚了！更神的是她每一伸手下水，手上都會(huì)多幾條魚讓我們看得驚呆了！錢嘉君不禁喊道：“哇！小伙伴們都驚呆了！”
終于輪到我們班了！我以神一般的速度脫下鞋子和襪子，飛奔到渾水池邊站在沙袋上彎下腰，伸出雙手，在那兒潑水玩，潑著潑著，我覺(jué)得沒(méi)勁了，因?yàn)橐粭l魚都沒(méi)有看到，心里沮喪地想：唉！我潑了半天的水，就是為了看清有沒(méi)有魚，可是根本就看不清，全是渾水！怪不得叫渾水摸魚呢！要不，我到別的地方去摸魚吧！于是我就把褲腿向上卷起，兩手撐著沙袋，小心翼翼下水，慢慢地來(lái)到對(duì)岸，兩手在渾水里劃來(lái)劃去。突然，我的兩只手各碰上了一樣尖尖的東西，我嚇了一跳，趕緊把雙手縮了回來(lái)！再看看錢嘉君，只見(jiàn)她在湖水中走來(lái)走去的，兩只手在伸在水里，在不停地抓，突然，“嘩啦啦——”一陣響聲，緊接著“黃瑜銘！快來(lái)呀！是錢嘉君抓到魚了！
??！渾水摸魚歡樂(lè)多呀！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇一
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽，記一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)作文。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。說(shuō)起來(lái)，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當(dāng)我抱著我的“寶貝”――一套瓷器來(lái)到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了！可來(lái)到教室，我便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿了精致的'藝術(shù)品，再看看我的，簡(jiǎn)直是微不足道。我走過(guò)每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動(dòng)正式開始了！每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂，小學(xué)六年級(jí)作文《記一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)作文》。有中國(guó)結(jié)，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫……其中，讓我愛(ài)不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶。“小解說(shuō)員”小紅對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊?；ㄆ可袭嬛恼擎隙鸾憬?，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒?！毙〖t走后，我又仔細(xì)地端詳著這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀！
藝術(shù)欣賞活動(dòng)結(jié)束了，可是這次活動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中。祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇二
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。它是藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)你的靈魂?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能彈出許多鋼琴曲了?；叵肫甬?dāng)年學(xué)鋼琴時(shí)所付出的艱辛和汗水，覺(jué)得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂(lè)，沒(méi)事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。后來(lái)，媽媽決定讓我接受正規(guī)的教育，把我送到了音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)聽(tīng)到老師彈出很多優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我便一下子喜歡上了鋼琴。
一開始，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。但學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習(xí)一些非常乏味的練習(xí)曲，而那些好聽(tīng)的曲子卻和我無(wú)緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會(huì)起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)練習(xí)。可是隨著級(jí)別的增長(zhǎng)，曲子的難度也越來(lái)越高，需要更多的時(shí)間去練習(xí)。怕辛苦的我再也受不了了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當(dāng)初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報(bào)的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現(xiàn)在說(shuō)放棄就放棄，你覺(jué)得對(duì)得起自己?jiǎn)幔孔约哼x擇的路，跪著也要走完！”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我只好堅(jiān)持著學(xué)下去。每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會(huì)感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲了，也順利通過(guò)了鋼琴七級(jí)的考試。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇三
昨天上午，老師帶領(lǐng)我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實(shí)的藝術(shù)欣賞。
近處一個(gè)人帶著幾匹馬在河中洗澡，河水漫過(guò)了馬的身子，顯現(xiàn)出來(lái)的只有一個(gè)馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經(jīng)是名畫了，但一針一線繡出來(lái)效果更好，光彩淡雅，極有立體感?！短禊Z圖》中湖水占滿了繡屏，是用深藍(lán)、淺藍(lán)、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長(zhǎng)，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動(dòng)逼真地繡出了這個(gè)快樂(lè)、幸福的鵝家庭，繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見(jiàn)一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫，它大張著翅膀，炯炯有神的眼睛直視著獵豹，擺出一副王者風(fēng)范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你：牡丹花爭(zhēng)奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了汴繡廠，那些藝術(shù)精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊(yùn)令我稱奇，五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術(shù)品，這不得不令我嘆為觀止，我相信早晚有一天我們的汴繡會(huì)走出中國(guó)走向世界!
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇四
“鈴，鈴，鈴，”下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，到操場(chǎng)上做我們最喜歡的游戲——丟手絹。
游戲開始了，大家手拉著手圍成一個(gè)大圓圈，然后松開手，像小狗一樣蹲在地上。首先是我著拿手絹?lái)樦鴪A圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！眲偝?，我就把手上的手絹悄悄地丟在小紅的身后，就飛快地跑起來(lái)。大家看見(jiàn)我突然跑得這么快，手中的手絹也不見(jiàn)了，連忙往后看。小紅發(fā)現(xiàn)她后面有手絹，連忙拿起手絹飛快地追上了我。大家說(shuō)要罰我學(xué)狗叫，我只好走進(jìn)圓圈內(nèi)，雙手趴在地上，學(xué)著狗的樣子，“汪，汪，汪”叫了三聲，逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇五
音樂(lè)，是藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，她觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙。
的人們，背負(fù)著問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身生活——生活也音樂(lè)。
音樂(lè)凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的'作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)?。。?！
——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇六
如果說(shuō)科學(xué)是物質(zhì)的升華，那么藝術(shù)就是精神的養(yǎng)料。古人認(rèn)為“琴棋書畫詩(shī)酒花”，是一個(gè)有涵養(yǎng)的人一輩子都離不開的七件東西。美術(shù)，不僅僅是描繪眼前所見(jiàn)所聞之景，更重要的是將自己內(nèi)心的情感通過(guò)或細(xì)膩或尖銳的筆觸，自心中由內(nèi)而外自然地流露。
美術(shù)創(chuàng)作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠(chéng)然，西方寫實(shí)的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫意的山水又何嘗不能讓人擊節(jié)贊嘆呢？同樣的一幅畫，心境曠達(dá)者悟出了山高月小、水落石出的曠遼；雄心壯志的人看出了鷹擊長(zhǎng)空素梅傲雪的風(fēng)骨；身陷囹囫而不失希望者發(fā)現(xiàn)了無(wú)盡黑暗中的一點(diǎn)星光；猥瑣困頓者卻只能獨(dú)自咀嚼千山鳥飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見(jiàn)所感都是不同的。美術(shù)是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個(gè)人心中最真實(shí)的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術(shù)攜希望之光沖破黑暗；世界是紛擾的，唯有藝術(shù)用一絲明悟指引生命之路。
藝術(shù)是生命的底色，樸素之中見(jiàn)性靈！
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬(wàn)馬奔騰中聽(tīng)見(jiàn)了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著阿波羅的金色馬車去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動(dòng)伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫中，我們看出了云卷云舒，花開花落的淡泊，聽(tīng)見(jiàn)了世俗紛擾的嘈雜，感受著兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇七
昨天我和媽媽逛市場(chǎng)，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。
這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥獸魚蟲，無(wú)其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場(chǎng)景美麗壯觀，給人一種生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
店鋪的老板介紹說(shuō)，我們的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個(gè)“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術(shù)大師，并且這里賣的剪紙，很多都是她們的傳人的作品呢……。
我和媽媽都聽(tīng)得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)作品。最后，我和媽媽還高高興興地買了《二妞放?！?、《連年有魚》等幾副剪紙作品。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。今年的藝術(shù)節(jié)與往年不同，我有幸被老師選中代表班級(jí)參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術(shù)節(jié)決賽中取得好的成績(jī)，我和媽媽做了精心的準(zhǔn)備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時(shí)間，反復(fù)地練習(xí)了我準(zhǔn)備參加決賽的舞蹈。
決賽終于來(lái)到了，舞蹈決賽競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過(guò)層層比賽選拔出來(lái)的，所以個(gè)個(gè)跳得都非常好。在決賽中，我是第三個(gè)上場(chǎng)的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘?！痹跊Q賽中，我隨著舞曲跳得很放松，每個(gè)動(dòng)作做得都很到位，舞姿優(yōu)美，發(fā)揮得很好，贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因?yàn)槲腋杏X(jué)我是最好的！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇八
那一次的藝術(shù)欣賞活動(dòng)是我最記憶猶新的。這次藝術(shù)欣賞活動(dòng)使我增加了知識(shí)，開擴(kuò)了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益非淺。以下是本站小編為大家整理的一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)的。
作文。
希望你們喜歡。
昨天上午，老師帶領(lǐng)我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實(shí)的藝術(shù)欣賞。
近處一個(gè)人帶著幾匹馬在河中洗澡，河水漫過(guò)了馬的身子，顯現(xiàn)出來(lái)的只有一個(gè)馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經(jīng)是名畫了，但一針一線繡出來(lái)效果更好，光彩淡雅，極有立體感。《天鵝圖》中湖水占滿了繡屏，是用深藍(lán)、淺藍(lán)、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長(zhǎng)，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動(dòng)逼真地繡出了這個(gè)快樂(lè)、幸福的鵝家庭，繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見(jiàn)一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫，它大張著翅膀，炯炯有神的眼睛直視著獵豹，擺出一副王者風(fēng)范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你：牡丹花爭(zhēng)奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了汴繡廠，那些藝術(shù)精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊(yùn)令我稱奇，五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術(shù)品，這不得不令我嘆為觀止，我相信早晚有一天我們的汴繡會(huì)走出中國(guó)走向世界!
前些天，我與幾位同學(xué)參觀了開封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國(guó)古代與現(xiàn)代藝術(shù)品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個(gè)用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術(shù)品十分精致，整塊玉白潤(rùn)，光滑。長(zhǎng)27。5厘米，寬6。5厘米，高21。1厘米?！扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊剑拿娑加芯吧酗w流直下的瀑布，一座接著一座的亭臺(tái)樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機(jī)。
看完三樓的藝術(shù)品，我們又來(lái)到了二樓的“館藏文物”展廳進(jìn)行參觀。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
這么多歷史悠久的古代藝術(shù)精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個(gè)釉色明亮，紅、藍(lán)色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍(lán)色花紋好似一望無(wú)際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說(shuō)：“家有黃金萬(wàn)貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價(jià)值連城”。這個(gè)碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說(shuō)鈞瓷的制造工藝十分復(fù)雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時(shí)候無(wú)顏色，后來(lái)由于窯中溫度不斷升高，窯內(nèi)產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走，往左拐，展柜里面有一個(gè)歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著，橋上有過(guò)路的行人，藍(lán)天蒼鷹翱翔著，這幅美麗的山水圖，令人浮想聯(lián)翩。
這次藝術(shù)欣賞活動(dòng)使我增加了知識(shí)，開擴(kuò)了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益非淺。
藝術(shù)在身邊無(wú)處不在。令我印象最深的，就是一次音樂(lè)會(huì)。那次，受鼓校老師的邀請(qǐng)，我媽媽去買了票，收看“鼓王貝貝”的音樂(lè)會(huì)。
鼓王“貝貝”在華麗的燈光下登場(chǎng)了。他向大家鞠了一躬，便坐了下來(lái)，開始演奏一首曲子。鼓王“貝貝”戴著一副黑框眼鏡，頭方方的，給一種酷酷的感覺(jué)。
鼓槌在鼓王“貝貝”的手中好像起了魔力，不停地忙活著，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒(méi)有盡頭似的，雖然基本節(jié)奏一成不變，但當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩的加花展示在大家的面前的時(shí)候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊啞了。有的時(shí)候，他打出一些漸變音色，讓整首曲子更加完美。
正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，鼓王“貝貝”的演奏已經(jīng)結(jié)束。大家卻都意猶未盡，鼓王“貝貝”竟然又破例為我們?cè)佾I(xiàn)上一曲。這首曲子的基本節(jié)奏更復(fù)雜了，我研究了好長(zhǎng)時(shí)間才知道，加花也進(jìn)一步的改進(jìn)，有的地方竟然改成了一小節(jié)四拍全部加花!
演出完事后，大家擠到舞臺(tái)上領(lǐng)海報(bào)，不過(guò)我沒(méi)領(lǐng)到，很遺憾，不過(guò)我依然很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了鼓王，并欣賞了他的演奏!
藝術(shù)其實(shí)就在身邊一些普普通通的事情里，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，能不能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇九
一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中指出：提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
四月是春暖花開的好時(shí)節(jié)，“春天來(lái)了”這一主題展現(xiàn)給孩子們的是一派勃勃的生機(jī)。在這個(gè)主題中孩子們感受到了春雨的纏綿，領(lǐng)略到了春風(fēng)的和煦，欣賞到了花兒的繽紛??于是我和孩子們一起歌唱春天的花兒、吟誦春天的詩(shī)詞、聽(tīng)有關(guān)可愛(ài)的蝴蝶的故事。而在時(shí)常的活動(dòng)中，我看到如果幼兒無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了蝴蝶時(shí)，他們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)和極欲模仿的表演欲望。由此使我想到讓幼兒通過(guò)日常對(duì)蝴蝶飛舞的感知來(lái)進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)。于是我想嘗試著把經(jīng)典的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的《化蝶》引入我們“春天”的主題中，因?yàn)椤痘肥墙?jīng)典中的經(jīng)典。讓孩子多接觸美的事物不僅可以愉悅他們性情更能激發(fā)他們對(duì)美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
《化蝶》是一首4/4拍的樂(lè)曲，整首曲子共分四個(gè)樂(lè)句，曲調(diào)悠揚(yáng)舒緩，充滿了理想主義的色彩。我希望那優(yōu)美、感人、悠揚(yáng)的旋律，讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試著將心中美盡情的表現(xiàn)出來(lái)。
二、說(shuō)活動(dòng)的目標(biāo)：
1、感受小提琴協(xié)奏曲《化蝶》優(yōu)美抒情的旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句。
2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動(dòng)作即停止的造型。
3、享受音樂(lè)的抒情，并能愉悅地與同伴一起表演。
本次活動(dòng)分三個(gè)層次：首先選用一曲激情奔放的二胡名曲《賽馬》導(dǎo)入活動(dòng)，而后引出柔美抒情的《化蝶》，目的是讓孩子明確地區(qū)分出音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的不同。接著讓孩子欣賞《化蝶》旋律的優(yōu)美，用不同的方法來(lái)分辨樂(lè)句，創(chuàng)編蝴蝶（小鳥、蜜蜂）等飛舞動(dòng)作即停止的造型。這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松自由寬松的體驗(yàn)環(huán)境，只要不影響同伴，幼兒可以用各種動(dòng)作，隨著音樂(lè)旋律釋放表演激情，而教師始終飽含熱情，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)，讓幼兒獲得成功感。最后是活動(dòng)的高潮，讓孩子在抒情的音樂(lè)聲中欣賞蝴蝶與花兒的故事，而后再與同伴一起表演，將心中美盡情的表現(xiàn)出來(lái)。這一環(huán)節(jié)中優(yōu)美的樂(lè)曲加上可愛(ài)的頭飾，幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花，用舒緩的肢體動(dòng)作非常投入地表演，一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂。
三、說(shuō)教法：
提問(wèn)法：
活動(dòng)中，通過(guò)教師的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒思路，共同感受《賽馬》和《化蝶》。讓孩子明確地區(qū)分出音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的不同。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)欣賞《化蝶》的興趣，從而使幼兒自覺(jué)自在、自然而然地投入到活動(dòng)中。
直觀引導(dǎo)法：活動(dòng)中，出示教具蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶飛舞的動(dòng)作、感知蝴蝶飛舞的情感和通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解創(chuàng)編出音樂(lè)形象的動(dòng)作，以該形象動(dòng)作的舞動(dòng)與停止來(lái)表現(xiàn)樂(lè)句的起始，如：蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動(dòng)作和停止時(shí)的造型。使幼兒正確把握和分辨樂(lè)句，掌握韻律結(jié)構(gòu)。
情景教學(xué)法：
活動(dòng)中不但為幼兒提供了《化蝶》的音樂(lè)及頭飾，還為幼兒提供了花朵頭飾，創(chuàng)設(shè)了蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情境，讓幼兒充分感受蝴蝶在花叢中快樂(lè)舞蹈的意境。
說(shuō)學(xué)法：
觀察模仿法：
在欣賞教師的引領(lǐng)動(dòng)作中，引導(dǎo)幼兒觀察和感受蝴蝶的飛舞時(shí)的動(dòng)作，遇到花兒里的心情表現(xiàn)等。
自主探索法：
通過(guò)教師的引領(lǐng)，讓幼兒在欣賞音樂(lè)的同時(shí)自主探索和創(chuàng)編其他動(dòng)物可以用來(lái)表現(xiàn)《化蝶》音樂(lè)情感的動(dòng)作和心情表現(xiàn)。
四、說(shuō)活動(dòng)流程:。
第一節(jié)：
通過(guò)幼兒欣賞一段比較激昂的樂(lè)曲引起幼兒的注意力，并通過(guò)樂(lè)曲里二胡的演奏手法來(lái)引導(dǎo)幼兒想象和感知曲風(fēng)和回憶先前認(rèn)識(shí)的一些樂(lè)器，使幼兒在欣賞樂(lè)曲的同時(shí)有關(guān)注樂(lè)器的興趣。這樣更能幫助幼兒理解音樂(lè)的情緒，享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。
第二節(jié)：在激情奔放的二胡名曲《賽馬》后引出柔美抒情的《化蝶》，讓孩子明確地區(qū)分出音樂(lè)形象、音樂(lè)元素和音樂(lè)情緒的不同。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)欣賞《化蝶》的興趣，從而使幼兒自覺(jué)自在、自然而然地投入到活動(dòng)中。
第三節(jié)：在上一節(jié)幼兒已經(jīng)對(duì)音樂(lè)感興趣，已基本了解了音樂(lè)風(fēng)格和情感的基礎(chǔ)上，讓幼兒再次感知和欣賞《化蝶》并試著用動(dòng)作來(lái)表達(dá)所感知到的情感。
第四節(jié)：
讓幼兒在反復(fù)欣賞《化蝶》旋律的優(yōu)美，嘗試學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句，并通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解創(chuàng)編出音樂(lè)形象的動(dòng)作，以該形象動(dòng)作的舞動(dòng)與停止來(lái)表現(xiàn)樂(lè)句的起始，如：蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動(dòng)作和停止時(shí)的造型。使幼兒正確把握和分辨樂(lè)句，掌握韻律結(jié)構(gòu)。
第五節(jié)：
這一節(jié)是幼兒自由表演部分，也是活動(dòng)的結(jié)束部分。在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，通過(guò)對(duì)音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的把握自主自由的將所感知到的音樂(lè)情感用舒緩的肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。優(yōu)美的樂(lè)曲加上可愛(ài)的頭飾，幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花，用舒緩的肢體動(dòng)作非常投入地表演，這種幼兒喜歡的游戲方式耳濡目染的熏陶一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂，群情激動(dòng)，氣氛達(dá)到了高潮。
延伸活動(dòng)：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、感受小提琴協(xié)奏曲《化蝶》優(yōu)美抒情的旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句。
2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動(dòng)作和停止的造型。
3、享受音樂(lè)的抒情，并能愉悅地與同伴一起表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)重點(diǎn)。
目標(biāo)1、2、3。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2。
五、活動(dòng)過(guò)程。
師：小朋友，你們聽(tīng)到什么了嗎？咦，讓我們?cè)侔察o的仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么聲音呢！
1、幼兒欣賞二胡獨(dú)奏曲《賽馬》。
提問(wèn)：你能猜一猜這首曲子的名字是什么？這個(gè)樂(lè)曲中你聽(tīng)到了誰(shuí)？
是用哪種樂(lè)器來(lái)演奏的？你還欣賞過(guò)什么樂(lè)器的演奏？（教師可以適時(shí)的引導(dǎo)）。
師：嗯，小朋友們真棒，都能聽(tīng)出來(lái)這是二胡演奏的。那今天老師要向小朋友隆重介紹一種樂(lè)器朋友，看看它是誰(shuí)？（出示小提琴圖片）。
師：好，那我們又一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面的這首曲子，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢！
2、引導(dǎo)幼兒欣賞《化蝶》。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十
今天，又要讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心的時(shí)候了，可是這次不一樣，用買東西的錢捐出去。
中午的時(shí)候，只見(jiàn)小朋友井然有序地排著隊(duì)，進(jìn)了操場(chǎng)。其他班也陸陸續(xù)續(xù)地到了?；顒?dòng)開始了，剛才安靜的操場(chǎng)頓時(shí)炸開了鍋。只見(jiàn)玩具、文具、書本各式各樣，五花八門，操場(chǎng)簡(jiǎn)直變成了百貨商場(chǎng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還是一手空空。大家哪？都有了自己的東西。我聽(tīng)見(jiàn)“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”于是，我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一輛嶄新的而且用子彈做的坦克。我立即迷住了，問(wèn)：“這個(gè)東西多少錢。”那人卻說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我們這個(gè)東西剛剛被人預(yù)定好。”我只好心灰意冷地走了。突然，我看見(jiàn)一個(gè)精致而又漂亮的儲(chǔ)錢罐，我想：“我不是正想要一個(gè)儲(chǔ)錢罐，如今正有一個(gè)，真是得來(lái)全部不費(fèi)功夫?。 蔽叶挷徽f(shuō)就賣了下來(lái)，我對(duì)它摸了又摸。我又賣了一個(gè)中國(guó)地圖的拼圖。
這個(gè)活動(dòng)真是一舉兩得啊！
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一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十一
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。以下是本站小編為大家整理的藝術(shù)欣賞活動(dòng)的。
作文。
希望你們喜歡。
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。說(shuō)起來(lái)，我家可不少“寶貝”呀!這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當(dāng)我抱著我的“寶貝”——一套瓷器來(lái)到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了!可來(lái)到教室，我便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿了精致的藝術(shù)品，再看看我的，簡(jiǎn)直是微不足道。我走過(guò)每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動(dòng)正式開始了!每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂。有中國(guó)結(jié)，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫……其中，讓我愛(ài)不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶。“小解說(shuō)員”小紅對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊?；ㄆ可袭嬛恼擎隙鸾憬悖闱?，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢!這瓶底下面印的紅印正是印鑒?！毙〖t走后，我又仔細(xì)地端詳著這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀!
藝術(shù)欣賞活動(dòng)結(jié)束了，可是這次活動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中。祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌。
在一個(gè)深秋的下午，落葉離開了母親的懷抱，投向了大地。寒風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，令路人都不由得打了一個(gè)噴嚏。
在這樣的秋季，也是個(gè)豐收的好季節(jié)，每個(gè)農(nóng)夫都在忙碌。而我，也就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到了美術(shù)展覽館。這次的展覽是前所未有的，它將所有的世界名畫都制作成了動(dòng)態(tài)效果，卻仍然不失名畫的風(fēng)采。
這個(gè)展覽館是在地下的，其結(jié)構(gòu)宛如迷宮，可以讓你走不出來(lái)，因?yàn)槟銜?huì)被畫作所吸引，癡迷其中。兩端各設(shè)一個(gè)檢票口，為了人身的安全和你的誠(chéng)實(shí)。場(chǎng)館以白色為主色調(diào)，讓人覺(jué)得整潔又神秘。
我走進(jìn)了這個(gè)展覽廳，跟隨著講解員的腳步，我記憶最深的并不是擁有者“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，而是在眾人圍觀中的《采穗》。
畫上描繪了三位帶著頭巾、穿著長(zhǎng)裙的婦女在金色印染綠色的稻田中忙碌。一位帶著藍(lán)色頭巾的，她顯得十分蒼老，一只龜裂的手緊握著一叢稻穗，雙腿彎曲著，似乎想站起來(lái)，卻走不動(dòng)了。一位帶著白色頭巾的婦女，臉上展現(xiàn)出了些許苦惱之色，手中的穗都掉落了幾根。仿佛在抱怨，為什么一天到晚都要收割?最后一個(gè)婦女，她的腰彎得很低，只能看到她的半邊臉，兩只手都握著金黃的麥穗。如一只勤勞的螞蟻，奮力地干活，不留瑕疵。
“嘖嘖，這幅畫和現(xiàn)實(shí)中的景象一樣呢!”另一位觀看者說(shuō)：“是呀!連表情都刻畫如此得惟妙惟肖呢!他們可真辛苦!”
是呀，那傳神的表情讓人看了就會(huì)浮現(xiàn)生活中的情景，一位老婦人弓著腰，在太陽(yáng)猛烈的照射下辛苦地工作。
這幅《采穗》成了我印象最深的話，它所表達(dá)的不僅僅是采穗的場(chǎng)景，而且還將每個(gè)人的情感都加入了其中。
秋天的稻田深深地刻記在了我的腦海，而每當(dāng)看到“稻田”兩字時(shí)，我就會(huì)被深深地吸引。
我還看到了一副叫《田園》的抽象畫。似女孩在田野中奔跑，風(fēng)兒吹起了她的長(zhǎng)發(fā);似甲蟲在田野中嬉戲，無(wú)拘無(wú)束地飛翔;又似水珠在麥葉上停留，緊抓住麥葉不放。
深秋的寒意，都被田野中的歡樂(lè)沖淡了。畫面上的情感，令我溫暖。
藝術(shù)在身邊無(wú)處不在。令我印象最深的，就是一次音樂(lè)會(huì)。那次，受鼓校老師的邀請(qǐng)，我媽媽去買了票，收看鼓王貝貝的音樂(lè)會(huì)。
鼓王貝貝在華麗的燈光下登場(chǎng)了。他向大家鞠了一躬，便坐了下來(lái)，開始演奏一首曲子。鼓王貝貝戴著一副黑框眼鏡，頭方方的，給一種酷酷的感覺(jué)。
鼓槌在鼓王貝貝的手中好像起了魔力，不停地忙活著，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒(méi)有盡頭似的，雖然基本節(jié)奏一成不變，但當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩的加花展示在大家的面前的時(shí)候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊啞了。有的時(shí)候，他打出一些漸變音色，讓整首曲子更加完美。
正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，鼓王貝貝的演奏已經(jīng)結(jié)束。大家卻都意猶未盡，鼓王貝貝竟然又破例為我們?cè)佾I(xiàn)上一曲。這首曲子的基本節(jié)奏更復(fù)雜了，我研究了好長(zhǎng)時(shí)間才知道，加花也進(jìn)一步的改進(jìn)，有的地方竟然改成了一小節(jié)四拍全部加花!
演出完事后，大家擠到舞臺(tái)上領(lǐng)海報(bào)，不過(guò)我沒(méi)領(lǐng)到，很遺憾，不過(guò)我依然很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了鼓王，并欣賞了他的演奏!
藝術(shù)其實(shí)就在身邊一些普普通通的事情里，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，能不能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了最后一天了，首先是會(huì)操表演。我們九連精神飽滿地走了出來(lái)，前面動(dòng)作還算好，可是到了報(bào)數(shù)時(shí)，因調(diào)位緣故，黃泳文報(bào)了8，又報(bào)了9，弄得趙家歡不知報(bào)啥好，搞得大家都在笑。表演完畢，一些男同學(xué)都抱怨趙家歡，使趙家歡非常傷心。緊張的時(shí)刻到了——頒獎(jiǎng)的時(shí)候。第一個(gè)獎(jiǎng)我們班拿了，但內(nèi)務(wù)評(píng)比被十二連拿了，當(dāng)讀到會(huì)操表演和先進(jìn)年隊(duì)都有九連時(shí)，我們班激動(dòng)得不得了，真是功夫不負(fù)有心人呀。照完相后，下起了雨來(lái)，我們要和教官離別了，好像天看見(jiàn)這場(chǎng)面都哭了起來(lái)。的確，那時(shí)的場(chǎng)面實(shí)在是感人啊！許多同學(xué)都流下了眼淚。
當(dāng)車開到校門口時(shí)，我們已經(jīng)和德育基地差不多有十多公里遠(yuǎn)了，我們十分懷念。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十三
前些天，我與幾位同學(xué)參觀了開封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國(guó)古代與現(xiàn)代藝術(shù)品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個(gè)用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術(shù)品十分精致，整塊玉白潤(rùn)，光滑。長(zhǎng)27。5厘米，寬6。5厘米，高21。1厘米?！扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊剑拿娑加芯吧?，有飛流直下的瀑布，一座接著一座的亭臺(tái)樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機(jī)。
看完三樓的藝術(shù)品，我們又來(lái)到了二樓的“館藏文物”展廳進(jìn)行參觀。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
這么多歷史悠久的古代藝術(shù)精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個(gè)釉色明亮，紅、藍(lán)色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍(lán)色花紋好似一望無(wú)際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說(shuō)：“家有黃金萬(wàn)貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價(jià)值連城”。這個(gè)碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說(shuō)鈞瓷的制造工藝十分復(fù)雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時(shí)候無(wú)顏色，后來(lái)由于窯中溫度不斷升高，窯內(nèi)產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走，往左拐，展柜里面有一個(gè)歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著，橋上有過(guò)路的行人，藍(lán)天蒼鷹翱翔著，這幅美麗的山水圖，令人浮想聯(lián)翩。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十四
在五年級(jí)的時(shí)候，我們舉行過(guò)許多班隊(duì)活動(dòng)。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動(dòng)。
剛開始，主持人說(shuō)：“今天我們舉行猜字謎活動(dòng)請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的字謎，現(xiàn)在我們以開火車的形式進(jìn)行，第一位李瑤。”李瑤給我們猜的是：一字真怪，看是九點(diǎn)，寫是三筆，形似圓珠。有的同學(xué)用手托著下巴，有的同學(xué)急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來(lái)。最后老師說(shuō)：“李瑤大家都猜不出來(lái)你宣布謎底吧?！崩瞵幷f(shuō)：“好，謎底就是丸?！贝蠹遗呐哪X門說(shuō)：“我們?cè)趺催@么笨??！”終于到我了，我說(shuō)：“自我批評(píng)。”有的同學(xué)望著天花板，有的同學(xué)翻著。
謎語(yǔ)。
大典，可就是猜不出來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)：“這是什么怪字啊，太難了?！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“揭開謎底吧?！蔽艺f(shuō)：“好，是一個(gè)記字，說(shuō)罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來(lái)是李瑾，她說(shuō)：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出站著想一想?！币晃荒型瑢W(xué)說(shuō)：“是一個(gè)站字?！崩铊f(shuō)：“有點(diǎn)像，但不是?！蓖觖愓f(shuō)：“是一個(gè)立字對(duì)嗎？”李瑾說(shuō)：“對(duì)，就是個(gè)立字，李瑾也把立字寫在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺(jué)就下課了，但是大家都沒(méi)有盡，還在相互支招，猜謎語(yǔ)，猜字謎活動(dòng)變成了我們班最時(shí)髦的活動(dòng)，增加了我們對(duì)文學(xué)的悟性和興趣。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十五
星期五這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，迎來(lái)了新教育小學(xué)第五屆野斑馬運(yùn)動(dòng)節(jié)。
我們班的運(yùn)動(dòng)員有的摩拳擦掌，在做運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備，有的深呼吸，有的交流比賽時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。各個(gè)都變成了“精神小伙”，心情特別激動(dòng)。當(dāng)裁判員報(bào)到“請(qǐng)四一班朱鵬瑞到檢錄處準(zhǔn)備，并參加扔壘球比賽?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后就如閃電的速度趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，為他加油打氣。只見(jiàn)他擺出很熟練的架勢(shì)，右手用力的往外一扔，壘球如同飛機(jī)一般飛出去，落在我們看不清的地方。一個(gè)體育老師大聲說(shuō)“17。9米！”頓時(shí)，我們班歡呼雀躍，尖叫起來(lái)，因?yàn)榕琶谝弧?BR> 接下來(lái)，還有一個(gè)項(xiàng)目，是我們四年級(jí)女子800米賽跑了。我們班主任選出的是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的跑步能手——季江南同學(xué)。一開始班里的同學(xué)都有點(diǎn)瞧不起她，覺(jué)得她個(gè)小，不可能拿到名次，大家都替她捏了把冷汗。當(dāng)信號(hào)槍“砰”的打響時(shí)，只見(jiàn)她使出渾身力氣跑得特別快，但到第二圈時(shí)，她的速度慢了下來(lái)，我們都覺(jué)得她可能體力不支了，眼看別人就要?jiǎng)倮耍谑俏覀兇舐朂R喊：“加油，加油，你是最棒的！”她聽(tīng)見(jiàn)我們的吶喊后，小宇宙爆發(fā)了，一口氣把別的選手全超過(guò)了，奮力跑向那根紅色的重點(diǎn)線。終于，她拿到了第一名！這讓我們班同學(xué)都刮目相看。我們沖過(guò)去擁抱她，為她歡呼！
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一些道理：運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)一樣，平時(shí)要不斷地去練習(xí)，要有不屈不撓，堅(jiān)持不懈的精神，才能得到好成績(jī)。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十六
在我二年級(jí)的時(shí)候，老師給我們班的13個(gè)人每人都各布置了三項(xiàng)任務(wù)，而且，我也在這13人里邊。
老師給我布置的是：拜托別人幫你做一件事，而且這個(gè)人要不認(rèn)識(shí)；自己去幫同學(xué)排憂解難，最后一件是----跟其它科目的老師說(shuō)話。
我在以前，非常膽小，不敢跟陌生人講話，現(xiàn)在更別說(shuō)去交別人幫我的忙呢！
我放學(xué)后，在學(xué)校旁邊挑了一個(gè)面貌長(zhǎng)得比較和藹的老奶奶“下手”我走上前去有禮貌地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶好，您能幫我做一件事嗎？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地問(wèn)道。“我……我能向您借一下手機(jī)嗎？”“行！”老奶奶爽快地答應(yīng)了。我在心里想：耶！第一個(gè)任務(wù)完成！
第二個(gè)任務(wù)：我到學(xué)校一下子就解決了，我在校外買了兩本本子。一到學(xué)校里，我就看到一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)在哭，我走上前去親切地問(wèn)：“小同學(xué)你怎么了？”那個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“我的本子不見(jiàn)了，待會(huì)兒老師還要檢查呢?！蔽疫叞参窟吥贸鑫业谋咀诱f(shuō)：“我的本子你先拿一本去吧?！闭f(shuō)著我便把一本本子塞往小同學(xué)的手里。那個(gè)小同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你，小哥哥?！?BR> 第三個(gè)任務(wù)，由于我在下課不可以跑出教學(xué)樓，我只好在上課完成。我在心里想：“回答問(wèn)題應(yīng)該有算吧。于是我在課堂上回答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
通過(guò)這一次活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的友誼，又鍛煉的我的膽量和禮貌。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十七
秋高氣爽，天高云淡，校園里柳樹上停著的幾只小鳥唧唧喳喳叫著，享受著秋天特有的涼爽的風(fēng)和美麗的景。今天的我可激動(dòng)了，因?yàn)檫@是我轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的第一次秋游。
第一天，我們的目的地是大清谷。我們背著圓圓鼓鼓的包，早早地來(lái)到學(xué)校。排隊(duì)上了一輛公交車，就出發(fā)了。一路上，女生瘋狂地唱著歌，整輛車都被音樂(lè)充滿了。哈哈，我們的公交車成了一輛會(huì)唱歌的車。
公交車“唱”了約一個(gè)小時(shí)后，終于到了目的地。我們一下車，就看見(jiàn)了一大塊燒烤地，場(chǎng)地上整齊地?cái)[放著許多桌子，每張桌子上都有一個(gè)小烤架，還有幾樣燒烤工具。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入園子，我們七人一個(gè)小組，各組烤各組的。開始燒烤了，我快速拿出我的燒烤材料，一袋年糕，一袋香腸，還有一些調(diào)味料。烤年糕，是我的最愛(ài)。我拿出一根年糕，先輕輕刷上一層油，再放在烤架上，上下翻動(dòng)。翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，聞一聞?dòng)挚疽豢?，這樣過(guò)了約5分鐘，一根香噴噴的年糕就烤好了，再刷上些甜醬，就更香了。無(wú)法抗拒烤年糕的美味，我連續(xù)吃了十幾根，飽得不行了。一看同學(xué)們卻還在烤，有的在小心翼翼刷油，有的在眉開眼笑地蘸醬，還有的在給烤好的東西擺造型。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午2點(diǎn)多了，我們返回學(xué)校了。返回的路上發(fā)生了一件糗事。上車后，我突然感覺(jué)鞋子粘粘的，一看，我的天哪，背包側(cè)面小口袋里的甜醬怎么流出來(lái)了？原來(lái)是蓋子沒(méi)有蓋緊，全都灑在了我的鞋子上。瞬間，一車廂都飄著我這甜醬的味道。哈哈，我們的公交車變成了自帶甜醬味兒的車。
第二天，我們來(lái)到了杭州蕭山綠科秀基地，先是參觀各種各樣的植物，再是diy多肉植物，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。
雖然燒烤工具沒(méi)帶齊，甜醬弄得一身臟，但是這次秋游還是給我留下了非常美好和難忘的印象。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十八
瑞星推出的立體防護(hù)體系，網(wǎng)絡(luò)威脅，一網(wǎng)打盡。
第七代極速引擎，查殺毒速度提升30%瑞星殺毒軟件2006版采用第七代極速殺毒引擎。該引擎在版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，增加了對(duì)7-zip壓縮格式以及多種殼的掃描，使查殺病毒更為細(xì)致、準(zhǔn)確。第七代極速引擎對(duì)性能做了進(jìn)一步優(yōu)化。與2005版相比，查毒速度提升30%，掃描相同的文件量可以大幅度節(jié)省用戶的時(shí)間。搶先啟動(dòng)殺毒瑞星殺毒軟件2006版不僅可在windows的登錄界面下（即系統(tǒng)還未完全啟動(dòng)時(shí)）開啟實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)行防毒，還可以直接啟動(dòng)殺毒軟件進(jìn)行殺毒。通過(guò)此功能可以有效查殺一些頑固病毒、木馬。未知病毒查殺（已獲國(guó)家專利，專利號(hào)：zl01117726.8）hot瑞星殺毒軟件2006版采用“未知病毒查殺”專利技術(shù)，不僅可查殺dos、郵件、腳本以及宏病毒等未知病毒，還可自動(dòng)查殺windows未知病毒，在國(guó)際上率先使殺毒軟件走在了病毒前面。八大監(jiān)控系統(tǒng)，系統(tǒng)安全實(shí)時(shí)監(jiān)控瑞星殺毒軟件2006版提供了“文件、注冊(cè)表、內(nèi)存、網(wǎng)頁(yè)、郵件發(fā)送、郵件接收、漏洞攻擊、引導(dǎo)區(qū)”八大監(jiān)控系統(tǒng)，給計(jì)算機(jī)提供完整全面的保護(hù)。八大監(jiān)控系統(tǒng)不僅能夠輕松查殺現(xiàn)階段所出現(xiàn)的所有已知病毒，更能對(duì)未知的病毒、木馬、間諜軟件進(jìn)行預(yù)先防范。在線專家門診new首創(chuàng)在線互動(dòng)式服務(wù)模式，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程維護(hù)、實(shí)時(shí)交流的.全新互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。迷你殺毒new許多用戶希望殺毒時(shí)不影響自己的工作，而傳統(tǒng)的殺毒軟件檢查病毒通常需要較長(zhǎng)的時(shí)間，且會(huì)明顯減慢計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。瑞星殺毒軟件2006版針對(duì)此問(wèn)題提供了迷你殺毒功能，它只占用極小的系統(tǒng)資源。用戶可以在查殺病毒過(guò)程中進(jìn)行其他的工作，而不會(huì)感到速度有所減慢。全自動(dòng)無(wú)縫升級(jí)（已獲國(guó)家專利，專利號(hào)：zl011142155.x）new不必為軟件升級(jí)操心，瑞星殺毒軟件2006版的主動(dòng)式智能升級(jí)技術(shù)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)最新的版本并自動(dòng)為您升級(jí)。瑞星殺毒軟件2006版采用國(guó)內(nèi)獨(dú)家的無(wú)縫安全升級(jí)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)在查殺病毒的同時(shí)進(jìn)行升級(jí)操作且無(wú)需關(guān)閉監(jiān)控程序。通過(guò)與瑞星個(gè)人防火墻2006版聯(lián)動(dòng)，可以保證在升級(jí)過(guò)程中不受諸如沖擊波、震蕩波、zotob蠕蟲病毒、木馬、間諜軟件及黑客等的侵襲。數(shù)據(jù)恢復(fù)（已獲國(guó)家專利，專利號(hào)：zl01117730.6）瑞星殺毒軟件2006版在原有的“超容壓縮數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)、改進(jìn)，占用硬盤空間更少，效率更高。該功能將備份數(shù)據(jù)保存在硬盤中，當(dāng)用戶數(shù)據(jù)丟失時(shí)，可以極大限度地進(jìn)行修復(fù)。實(shí)時(shí)更新的信息中心讓您輕松掌握第一手的安全資訊hot憨態(tài)可掬的小獅子卡卡是您系統(tǒng)保護(hù)的好幫手hot內(nèi)嵌“木馬墻”技術(shù)，徹底解決賬號(hào)、密碼丟失問(wèn)題new傳統(tǒng)的隱私保護(hù)、密碼保護(hù)都要求用戶事先輸入自己的賬號(hào)、密碼等信息，以防止木馬對(duì)外發(fā)送密碼。此類隱私保護(hù)只能防止發(fā)送密碼明文的木馬，如果密碼信息稍加變形或加密就會(huì)使此種保護(hù)方式失效。瑞星個(gè)人防火墻2006版內(nèi)嵌“木馬墻”技術(shù)，通過(guò)使用反掛鉤、反消息攔截以及反進(jìn)程注入等方式，直接阻斷木馬、間諜軟件、惡意程序等對(duì)用戶隱私信息的獲取，從根本上解決盜號(hào)等問(wèn)題?？梢晌募ㄎ缓芏嗖《?、木馬、間諜軟件及惡意程序都會(huì)將自身添加到計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)項(xiàng)目中以實(shí)現(xiàn)打開計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)行的目的。瑞星個(gè)人防火墻2006版可以列出注冊(cè)表、ini文件、系統(tǒng)服務(wù)和開始菜單等隨機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)目，并可以對(duì)其進(jìn)行禁用和刪除等操作。網(wǎng)絡(luò)可信區(qū)域設(shè)置瑞星個(gè)人防火墻2006版通過(guò)對(duì)可信區(qū)域進(jìn)行設(shè)置，可以在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上設(shè)置不同的安全策略。軟件可以自動(dòng)識(shí)別出計(jì)算機(jī)訪問(wèn)的是局域網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)，并采用與之對(duì)應(yīng)的安全策略。ip攻擊追蹤當(dāng)遇到黑客入侵時(shí)，不但可以攔截攻擊數(shù)據(jù)包取得黑客的ip地址信息，還可以根據(jù)獲取的ip地址找到黑客的物理所在位置?！癷p攻擊追蹤”功能極大方便了用戶對(duì)黑客攻擊的取證，使得用戶在面對(duì)黑客攻擊時(shí)由“被動(dòng)挨打”變?yōu)椤爸鲃?dòng)出擊”。家長(zhǎng)保護(hù)new自動(dòng)屏蔽常見(jiàn)的不適合青少年瀏覽的色情、反動(dòng)網(wǎng)站，給孩子創(chuàng)建一個(gè)綠色健康的上網(wǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)游戲賬號(hào)保護(hù)功能根據(jù)國(guó)內(nèi)的實(shí)際應(yīng)用情況，瑞星獨(dú)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)游戲帳號(hào)保護(hù)功能，可自動(dòng)識(shí)別流行的網(wǎng)絡(luò)游戲并進(jìn)行安全防護(hù)。同時(shí)，靈活的擴(kuò)展性允許用戶自定義要保護(hù)的帳號(hào)和安全策略。根除惡意軟件、流氓軟件等惡意程序hot更好地管理插件加載項(xiàng)，快速刪除惡意程序；并且徹底免疫插件的自動(dòng)下載。釣魚網(wǎng)站攔截hot瑞星建立的舉報(bào)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集、屏蔽釣魚網(wǎng)站，開啟不良網(wǎng)站訪問(wèn)提示功能，訪問(wèn)時(shí)即可進(jìn)行攔截。病毒網(wǎng)站、瀏覽器劫持網(wǎng)站攔截瑞星建立的舉報(bào)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集、屏蔽各類惡意網(wǎng)站，開啟不良網(wǎng)站訪問(wèn)提示功能，訪問(wèn)時(shí)即可進(jìn)行攔截。系統(tǒng)修復(fù)快速修復(fù)由于病毒或某些惡意程序、網(wǎng)站造成的系統(tǒng)故障。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇十九
在這個(gè)秋天的時(shí)間綜合性學(xué)習(xí)中，我們輕叩了詩(shī)歌的大門，去往了詩(shī)歌的海洋。詩(shī)歌的海洋中有無(wú)數(shù)的珍寶，這些珍寶都是美麗的珍貴的。
這次活動(dòng)，我們收集了有關(guān)詩(shī)歌的資料。有先秦的詩(shī)經(jīng)，唐代的古詩(shī)，宋代的詞，元代的曲和現(xiàn)代的現(xiàn)代詩(shī)。我們還進(jìn)行了激昂的詩(shī)歌朗誦比賽，激烈的是個(gè)知識(shí)競(jìng)賽等。
進(jìn)行這樣的活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了不少有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)。例如：我知道了詩(shī)歌是從先秦開始流傳發(fā)展的，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間慢慢的變化，才到現(xiàn)在的現(xiàn)代詩(shī)。而我通過(guò)查資料還知道了古詩(shī)是比較含蓄的，表達(dá)的溫柔美麗、衰而不怨的；而現(xiàn)代詩(shī)就比較率真，會(huì)更加的表達(dá)出詩(shī)人他們自己的情感。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我還讀到了以前沒(méi)有讀過(guò)的詩(shī)，就比如元代四大曲家之一白樸的《天凈紗·秋》。這首曲生動(dòng)具體的描寫出了秋天的孤獨(dú)與冷清的情景，還有那蕭澀的美麗。是個(gè)無(wú)疑是美麗象征的代表。
還有朗誦詩(shī)歌比賽，從這件事我明白了朗讀詩(shī)歌必須要有情感，但是也要根據(jù)朗誦的那首詩(shī)歌的境意來(lái)朗讀出那種情感。比如；讀李白的《將進(jìn)酒》就必須用激昂的語(yǔ)調(diào)；讀泰戈?duì)柕摹蹲钸b遠(yuǎn)的距離》就必須用抒情、緩慢地語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦。我也知道了一些理解詩(shī)歌意思的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際。2、聯(lián)系作者的情感。3、比較兩首詩(shī)不同的寫法和詩(shī)人不同的情感。4、了解詩(shī)人身世際遇。
活動(dòng)結(jié)束后，我想提出這次活動(dòng)的不足。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我在這次活動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有認(rèn)真的查找資料，資料其查的不足。還有在朗誦詩(shī)歌時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真的朗讀，沒(méi)有拿出自己的情感，脫了我們小組的后腿。再是個(gè)競(jìng)賽時(shí)，我沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)資料，導(dǎo)致一些題目答不出來(lái)。
詩(shī)歌是美麗的，我喜歡詩(shī)歌。我也對(duì)這次后動(dòng)印象深刻，無(wú)法忘卻。
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇二十
“加油！加油”操場(chǎng)上的吶喊聲，歡呼聲好浪潮一樣，一浪高過(guò)一浪，一直傳到很運(yùn)很運(yùn)的地方。哦！今天我們班舉行拔河比賽呢！
今天我們班的男生女生來(lái)了一場(chǎng)激烈的比賽，女生挑10人，男生挑8人，只見(jiàn)雙方隊(duì)員已上場(chǎng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，氣勢(shì)洶洶，似乎不拿第一就不回去。
“噓”的一聲清脆的哨聲我們的男女生大賽即將拉開了序幕，頓時(shí)操場(chǎng)上立刻炸開了鍋，吵得不可開交，歡呼聲，加油聲響成一片，大家的目光隨著紅標(biāo)而牽動(dòng)，只見(jiàn)雙方隊(duì)員身體全部向后斜，雙手緊緊地抓往麻繩，可那調(diào)皮的紅標(biāo)怎么也不聽(tīng)話，剛剛接近女生了，一會(huì)兒又跑到男生那里去了。
我們隊(duì)也拼命加油歡呼“加油！加油！女生加油！”有的同學(xué)還邊跳邊喊比參加比賽的隊(duì)員還要緊張呢！只聽(tīng)見(jiàn)那清晰，振奮人心的聲音：“女生必勝！必勝”所有的隊(duì)員都咬著牙，兩眼瞪得圓溜溜的，像一個(gè)又大又圓的黑寶石，臉漲得通，手緊握著麻繩，每個(gè)人手上的筋都爆了出來(lái)，一滴滴豆大的汗珠從額滿頭上流下來(lái)。男生也不甘示弱呀！拼了命的拉，有的隊(duì)員甚至都被拉倒了，但他們卻仍然不松手。
“??！”只聽(tīng)見(jiàn)女生隊(duì)的主力隊(duì)員袁瑾叫了一聲，使出了九牛二虎之力，她緊緊的咬著牙，閉著眼，臉紅的像個(gè)紅通通的大蘋，男生的隊(duì)伍就像著了魔似的，乖乖在向女生這邊移動(dòng)，最后被我們女生戰(zhàn)勝。
“哦！太棒了！”我們贏了，我們贏了！這歡呼聲都可以推倒學(xué)校了………。
下課鈴聲打響了，同學(xué)們還沉浸在剛剛的喜悅與歡樂(lè)之中，這也讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！
一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)篇二十一
星期四，我們四年級(jí)全體師生一起去“國(guó)家森林公園”放松一下學(xué)習(xí)中的緊張情緒，在那里我們我們玩了許許多多、豐富多彩的活動(dòng)有：撕名牌、游樂(lè)園、包餛飩……其中，最有趣的、最好玩的，而且最讓人難忘的就是——渾水摸魚了！大家可不要以為那魚是假的呀！
活動(dòng)開始了，首先是別的班玩，于是我們就在一旁觀看，以便自己上去知道要點(diǎn)。只見(jiàn)一位五班的`同學(xué)在渾水中心，看到魚游過(guò)來(lái)了，“嘩”的一下兩手一下子伸入水中，等到提起來(lái)時(shí)，兩只手上已經(jīng)多了兩條魚了！更神的是她每一伸手下水，手上都會(huì)多幾條魚讓我們看得驚呆了！錢嘉君不禁喊道：“哇！小伙伴們都驚呆了！”
終于輪到我們班了！我以神一般的速度脫下鞋子和襪子，飛奔到渾水池邊站在沙袋上彎下腰，伸出雙手，在那兒潑水玩，潑著潑著，我覺(jué)得沒(méi)勁了，因?yàn)橐粭l魚都沒(méi)有看到，心里沮喪地想：唉！我潑了半天的水，就是為了看清有沒(méi)有魚，可是根本就看不清，全是渾水！怪不得叫渾水摸魚呢！要不，我到別的地方去摸魚吧！于是我就把褲腿向上卷起，兩手撐著沙袋，小心翼翼下水，慢慢地來(lái)到對(duì)岸，兩手在渾水里劃來(lái)劃去。突然，我的兩只手各碰上了一樣尖尖的東西，我嚇了一跳，趕緊把雙手縮了回來(lái)！再看看錢嘉君，只見(jiàn)她在湖水中走來(lái)走去的，兩只手在伸在水里，在不停地抓，突然，“嘩啦啦——”一陣響聲，緊接著“黃瑜銘！快來(lái)呀！是錢嘉君抓到魚了！
??！渾水摸魚歡樂(lè)多呀！