總結(jié)是對所學(xué)知識的提煉和歸納。寫總結(jié)之前，我們可以先進行一些調(diào)研和資料查閱，以豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。希望大家能夠善于發(fā)現(xiàn)范文中的優(yōu)點和缺點，從中得到啟發(fā)，提高自己的寫作能力。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇一
在學(xué)校師德年蘭建設(shè)活動中，在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量和評價學(xué)生。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的.方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過一年來我校開展的師德教育，以及平時學(xué)習，我漸漸領(lǐng)悟到，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要有新理念。為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，以人為本的育人觀。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵。一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。平時嚴厲并不是苛刻。老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。我平時告訴學(xué)生，“以做人為先導(dǎo)，創(chuàng)新求發(fā)展”。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇二
師德培訓(xùn)讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風活動的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
以上是我對師德師風的一些學(xué)習體會。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇三
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。
8、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇四
經(jīng)過此次開展的師德師風培訓(xùn)學(xué)習活動，我深深感到，要想成為一名深受學(xué)生和社會歡迎的教師，首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了“人類靈魂的工程師”的?！皩W(xué)高為師，身正為范”永遠是教師職業(yè)的不變準則?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。下面我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀、師生觀，教師要充分尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對那些學(xué)習特困生，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當我們的教師用自我的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。
六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。沒有愛，就沒有教育。教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。教育不僅僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗證明，情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一齊，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重教師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，厭惡這個教師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫忙，對待學(xué)生成長提高熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。
七、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)的理念。要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習的理念，不斷更新充實自我的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。
教師更應(yīng)當是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風”。身體力行，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
今后我將繼續(xù)認真學(xué)習《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)并嚴格要求自我。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)；努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自身存在的問題和不足，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表。為寧武教育事業(yè)奉獻一份光和熱！
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師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇五
在這一學(xué)期中，我時時刻刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，認真做好自己的工作。以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想、工作總結(jié)如下。
在思想政治方面，本人堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》等，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，始終保持良好的心態(tài)，飽滿的精神投入到工作中。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習習慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時且方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、今后努力的方向。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐，更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
以上是我個人的學(xué)習心得。通過學(xué)習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇六
本學(xué)期擔當高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多；學(xué)習主動鉆研的少，被動接受的多；全面進展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特匯報如下：
狠抓同學(xué)的“養(yǎng)成”訓(xùn)練、細節(jié)訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的訓(xùn)練模式，不斷提高同學(xué)的道德水平和規(guī)范意識。
從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的訓(xùn)練與管理，通過各種形式的訓(xùn)練與引導(dǎo)，規(guī)范同學(xué)的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。
（一）加強班級管理，培育良好的班風學(xué)風。
1、通過班會課、活動課對同學(xué)重點加強思想政治訓(xùn)練和法制意識訓(xùn)練，教會同學(xué)學(xué)會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力氣和自我約束的力氣，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學(xué)習、崇尚科學(xué)”、“理想、責任、力氣、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2、加強班風管理，通過一些具體活動來增加同學(xué)的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學(xué)習到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)始終引導(dǎo)同學(xué)，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在同學(xué)心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3、加強學(xué)風建設(shè)，培育同學(xué)正確的學(xué)習方法和自學(xué)力氣，加強學(xué)法相互溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用鼓舞和期盼，督促同學(xué)人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學(xué)習局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習，尤其是英語的學(xué)習。
4、本學(xué)期改選班團干部成員，讓有力氣的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上，連續(xù)實行班長輪值制度，加強同學(xué)的自我管理力氣，培育同學(xué)的的各種素養(yǎng)和力氣，轉(zhuǎn)變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
（二）加強尖子生的`培育，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培育，增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱忱，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡進展，爭取高考靠名牌、上重點。
2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分同學(xué)談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參預(yù)一些具體活動，增加他們的成就感。同時加強對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)學(xué)問抓起，加強他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運用力氣；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習成果能有所突破。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇七
2021學(xué)年開展學(xué)習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的.錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立4個意識。
（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
（3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習總結(jié)。通過學(xué)習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇八
對照自己的工作，我所取得的成績是微不足道的，關(guān)鍵是缺點，我認為我的缺點主要有以下兩方面：
1、工作雖然認真但缺少創(chuàng)新精神。
一個人光有工作的激情是不夠的，更重要的是在完成工作的同時能積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，做出特色。作為學(xué)校的總務(wù)主任，我認為我做了很多工作，每天都在忙，但總感覺沒有頭緒，有時得到一個工作，總是埋頭苦干，但總是忙不出效果，走了很多彎路。比如說在學(xué)校的安全管理工作中，很多工作沒有一個完整的機制，總是遇見什么抓什么，沒有形成工作鏈條，工作做了，但確是散亂的。
2、教學(xué)質(zhì)量總是跟不上，在抓后勤工作的同時沒有兼顧好學(xué)科教學(xué)工作，課后對學(xué)生缺乏必要的溝通交流，有時雖然交流了但卻不能持之以恒，導(dǎo)致學(xué)生在前進和后退之間反復(fù)重演。作為五（2）班的語文老師，我應(yīng)該努力學(xué)習，鉆研教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，這些都在我第一個問題的影響沒能做到，所以不能優(yōu)化時間，創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇九
本學(xué)期，我著重從德育動身，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂訓(xùn)練教學(xué)的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于訓(xùn)練；訓(xùn)練的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德則是訓(xùn)練之魂。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學(xué)，用真誠的愛去引導(dǎo)同學(xué)，只有真的愛同學(xué)才能當之無愧地說愛訓(xùn)練事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位訓(xùn)練家說過：“要使同學(xué)的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當是一個品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是同學(xué)私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 通過認真學(xué)習新課標，能夠把握新課標“立足于促進同學(xué)的進展，為他們終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對新教材體系和內(nèi)容支配做了學(xué)習和爭論，開展集體備課和教學(xué)反思活動，提高了自己備課和講課教學(xué)水平。在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的同學(xué)是一種音樂學(xué)習的輕松，明朗而高效的`節(jié)奏感，嚴峻而活潑的氛圍，重學(xué)法指導(dǎo)，重合作意識的培育，重情感相互溝通。在新課標下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)同學(xué)學(xué)習音樂的內(nèi)趨力，引導(dǎo)同學(xué)主動探求音樂學(xué)問；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習音樂的方法，使同學(xué)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習”為“自主學(xué)習”。我堅信，興趣是學(xué)習任何學(xué)問的老師。正由于如此，同學(xué)們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳穼W(xué)習感到饒有興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂課堂教學(xué)中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動同學(xué)的非智力因素，消退學(xué)習緊急感和焦慮感，激發(fā)同學(xué)探究未知的本能和猛烈的驚奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了同學(xué)學(xué)習音樂的興趣。
愛是老師美麗的語言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)溝通的法寶——博愛之心，去愛同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長。我們應(yīng)當用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo同學(xué)鮮活的學(xué)問與技能，成為現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在學(xué)問的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出絢爛的花朵。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇十
立德先立師，樹人先正己。師德是教師最重要的職業(yè)素質(zhì)，師風是學(xué)校、地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境的風向標，優(yōu)良的師德師風是人民群眾對教育最大的期盼。為了大力加強師德師風建設(shè)，不斷鞏固師德建設(shè)成果，提高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。根據(jù)云南省教育廳云教德〔2015〕4號文件《關(guān)于切實加強中小學(xué)教師師德師風建設(shè)的實施意見》，及玉溪市教育局玉教德〔2015〕4號文件精神，我校為切實做好教師師德師風建設(shè)工作，從本學(xué)期開學(xué)時的教師校本培訓(xùn)開始，開展了為期一個多月的師德師風教育培訓(xùn)，現(xiàn)將本次師德師風教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認識
師德師風教育活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述，為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ)。
二、嚴格管理，認真組織
為了更好地開展師德師風教育培訓(xùn)活動，使教師進一步提高師德修養(yǎng)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促成學(xué)校良好師德師風建設(shè)。因此，在師德師風教育培訓(xùn)活動中，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)高為師，學(xué)高為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以開展“三愛”（愛祖國、愛教育、愛學(xué)生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成人）師德教育活動為載體，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。因此，在全體教師認真集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴格的管理措施，對學(xué)習時間、會場紀律、會議筆記、學(xué)習心得作了嚴格的規(guī)定。
1、執(zhí)行請假制度。校本培訓(xùn)的一周內(nèi)采取了集中點名的`方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習的教師必須出示相關(guān)的證明。
2、強調(diào)學(xué)習制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫學(xué)習心得，學(xué)習培訓(xùn)結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔，保證培訓(xùn)過程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習體會等方面進行考核，并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
三、形式多樣，務(wù)求實效
此次培訓(xùn)，形式多樣。采取理論學(xué)習與交流研討相結(jié)合，榜樣示 2
范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合等形式。在學(xué)習過程中，重在突出了教師的參與性與互動性，務(wù)求取得實效。
1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，要求教師重溫各級各類教育教學(xué)管理制度。并在制訂學(xué)校學(xué)習階段計劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師依據(jù)個人實際情況制訂學(xué)習計劃，認真學(xué)習《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合，時間不少于四十五個學(xué)時。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會、討論問題為主。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓(xùn)期間，組織教師觀看《2015年度最美鄉(xiāng)村教師評選的頒獎晚會》，并通過交流觀后感，傳遞正能量，鼓勵教師追求真善美。同時，還通過開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。
3、認真反思，撰寫學(xué)習心得。在一系列教育活動后，我們要求每個教師通過認真反思，反復(fù)對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育心得體會，促進教師認識，并在實際教學(xué)活動中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成人的好教師。
己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。
為了進一步推進我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神，我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心，大力推進和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識。現(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下：
一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍
在全校教師中開展師德教育活動，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突出重點，明確任務(wù)，制定目標，營造了濃厚的氛圍。
1、成立組織，健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，總務(wù)主任任副組長，校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善了校委會領(lǐng)導(dǎo)、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃，合理安排。學(xué)校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效。
3、學(xué)習動員，統(tǒng)一認識。學(xué)校圍繞 “學(xué)為人師、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學(xué)習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。
4、加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用教育專刊，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開展學(xué)為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容
根據(jù)教育局師德教育活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合活動內(nèi)容的要求，我們制定了學(xué)校本次活動：
1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。。
4、開展課堂教學(xué)競賽。
5、撰寫一篇心得體會。
6、幫扶一名學(xué)生。
7、表彰師德標兵。
期間我們還做了如下一些工作：
我校教師師德政治學(xué)習8場次， 400人次參加，總計學(xué)習800小時，教師撰寫心得體會50余篇，5篇優(yōu)秀論文，教師家訪300余人次，幫扶特困學(xué)生20余名。
學(xué)校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué)，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌。
三、反思整改，建立長效機制
生、尊師明禮已是蔚然成風。
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時代性，更符合學(xué)校的實際，更好地促進學(xué)校的發(fā)展。
禹謨鎮(zhèn)中心完小
2012年12月
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇十一
通過緊張而充實的學(xué)習，我受益非淺，特別是對如何提高教師基本功說課等能力有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
（一）教科研與教師成長。
1、如何選題，提供了選題資源的網(wǎng)站來源。知網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)等。
2、選題的題目宜少不宜多，選擇研究人員少的，避開研究人員多的。
3、怎樣做到更好的研究課題，技巧、方法等。
4、平時注意積累素材，注意不斷學(xué)習等。
5、課題研究的程序和步驟做了詳細的介紹。
6、注意勤學(xué)習、勤溝通。
使我明白了課題從選材到資源利用的更多寶貴資源，課題的選用和審批步驟在我心里已經(jīng)有了很清晰的認知。
（二）職業(yè)道德的理性把握。
1、在日常教育教學(xué)管理中，采取適當方式對學(xué)生進行批評教育，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。
2、保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益與尊嚴。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。
3、教師的勞動具有無私性。加強教師職業(yè)道德建設(shè)必須樹立面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
聽了報告之后，我對自己進行了深刻反思，對照要求找差距，分析現(xiàn)象找原因，更加感到報告深刻及時，高屋建瓴，對當前教師工作作風的轉(zhuǎn)變有著非?，F(xiàn)實的指導(dǎo)意義。我本人更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作。
（三）構(gòu)建新時代職業(yè)學(xué)校師德師風。
1、要愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
2、關(guān)愛學(xué)生。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。
3、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
1、新時代下，教育教學(xué)方法需要需要不斷更新發(fā)展，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。
2、樹立終身學(xué)習的理念，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，加強自己的創(chuàng)新能力。
3、信息化的能力還需加強。
4、知識點教學(xué)設(shè)計的技巧性。
新時代下，教育教學(xué)方法需要需要不斷更新發(fā)展，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習的理念，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，加強自己的創(chuàng)新能力。信息化的能力還需加強、知識點教學(xué)設(shè)計的技巧性。
（五）面對中職生，如何上好一堂課；如何樹立班主任的微信。
1、教師學(xué)習能力、教師基本素養(yǎng)、教學(xué)方案設(shè)計、課堂駕馭能力。
2、具有內(nèi)化知識的意識。
3、具有不斷積累的規(guī)劃。
4、具有終身學(xué)習的理念。
5、以講故事的方式講述如何樹立班主任的微信。
注重聽課，多聽聽學(xué)校其他有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課，虛心向他們學(xué)習，并接受他們真誠指導(dǎo)。缺乏學(xué)習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。樹立終身學(xué)習的理念。
（六）任業(yè)務(wù)能力提升。
1、工作的結(jié)果=能力+熱情+思維方式。
2、6a模式的力量，接納、贊賞、關(guān)愛、時間、責任、權(quán)威。
3、無條件的接納。
4、精心的溝通。
5、責任感。
6、拿掉自己的驕傲，不找借口。
首先，對于學(xué)生做到無條件的接納，從心理學(xué)方面分析，抓住學(xué)生的心理特點管理。其次，在管理學(xué)生的過程中，做到精心的溝通，精心的溝通對于任何場合都是適用的。責任感和認真聆聽的重要性，教師必須起到帶頭示范的作用，在管理學(xué)生的過程中必須做到有責任。
（七）需求和問題導(dǎo)向、改革和創(chuàng)新并施。
1、以加大以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、以就業(yè)為導(dǎo)向的內(nèi)涵界定。
3、建立面向人力資源市場的動態(tài)專業(yè)調(diào)節(jié)機制。
4、完善職業(yè)教育教學(xué)模式開發(fā)技術(shù)。
5、促進中等職業(yè)教育教學(xué)模式改革的區(qū)域合作。
6、尤其是把工匠精神的培育與現(xiàn)在學(xué)徒制實施結(jié)合起來。
7、實施勞模工匠進校園、學(xué)生到企業(yè)勞模工匠工作現(xiàn)場體驗等形式來加強工匠精神的培養(yǎng)培育。
8、制定標準，引領(lǐng)發(fā)展。
9、開發(fā)專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)。
孫煥利校長從青島地區(qū)的職業(yè)教育聯(lián)系到當前職業(yè)教育存在的問題及以后的發(fā)展，講的透徹明了，他以中職學(xué)校、聯(lián)辦普高、行業(yè)、企業(yè)、高職、本科院校為引，結(jié)合把工匠精神的培育與現(xiàn)在學(xué)徒制實施結(jié)合起來，實施勞模工匠進校園、學(xué)生到企業(yè)勞模工匠工作現(xiàn)場體驗等形式來加強工匠精神的培養(yǎng)培育，制定標準，引領(lǐng)發(fā)展，開發(fā)專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)等方面詳細敘述了職業(yè)教育以后的發(fā)展方向，使我對自己以后的職業(yè)生涯有了一定的規(guī)劃。
二、今后努力方向。
（一）多參與教育教學(xué)活動，積極參加教研。爭取教育教學(xué)說平再提高一個層次。
（二）學(xué)習借鑒新的教學(xué)和管理方法。
（三）繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
（四）多參與教育教學(xué)活動，積極參加教研。爭取教育教學(xué)水平再提高一個層次。
在今后的工作中，將繼續(xù)認真負責，不斷在探索和實踐中提高自己，力求做到更好。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇十二
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立不錯的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習，提升認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作匯報如下：
為加強對本次師德主題學(xué)習活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局有關(guān)開展以學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習活動的通知》，黃莊中心學(xué)校有關(guān)學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習活動實施方案》，對整個師德學(xué)習教育活動做到了精心部署，周密安排。
為使我校學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習活動迅速開展，學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展明確提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
在師德主題學(xué)習活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習時間，保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習教育的.順利開展。
在學(xué)習教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局有關(guān)進一步加強和改善師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校有關(guān)師德主題學(xué)習的文件，在學(xué)習方法上，采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習時間和學(xué)習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習教育活動兩不誤，兩推動，保證學(xué)習任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改善的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改善措施。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇一
在學(xué)校師德年蘭建設(shè)活動中，在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量和評價學(xué)生。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的.方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過一年來我校開展的師德教育，以及平時學(xué)習，我漸漸領(lǐng)悟到，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要有新理念。為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，以人為本的育人觀。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵。一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。平時嚴厲并不是苛刻。老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。我平時告訴學(xué)生，“以做人為先導(dǎo)，創(chuàng)新求發(fā)展”。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇二
師德培訓(xùn)讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風活動的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
以上是我對師德師風的一些學(xué)習體會。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇三
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。
8、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇四
經(jīng)過此次開展的師德師風培訓(xùn)學(xué)習活動，我深深感到，要想成為一名深受學(xué)生和社會歡迎的教師，首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了“人類靈魂的工程師”的?！皩W(xué)高為師，身正為范”永遠是教師職業(yè)的不變準則?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。下面我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀、師生觀，教師要充分尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對那些學(xué)習特困生，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當我們的教師用自我的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。
六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。沒有愛，就沒有教育。教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。教育不僅僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗證明，情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一齊，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重教師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，厭惡這個教師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫忙，對待學(xué)生成長提高熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。
七、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)的理念。要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習的理念，不斷更新充實自我的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。
教師更應(yīng)當是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風”。身體力行，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
今后我將繼續(xù)認真學(xué)習《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)并嚴格要求自我。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)；努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自身存在的問題和不足，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表。為寧武教育事業(yè)奉獻一份光和熱！
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師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇五
在這一學(xué)期中，我時時刻刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，認真做好自己的工作。以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想、工作總結(jié)如下。
在思想政治方面，本人堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》等，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，始終保持良好的心態(tài)，飽滿的精神投入到工作中。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習習慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時且方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、今后努力的方向。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐，更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
以上是我個人的學(xué)習心得。通過學(xué)習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇六
本學(xué)期擔當高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多；學(xué)習主動鉆研的少，被動接受的多；全面進展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特匯報如下：
狠抓同學(xué)的“養(yǎng)成”訓(xùn)練、細節(jié)訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的訓(xùn)練模式，不斷提高同學(xué)的道德水平和規(guī)范意識。
從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的訓(xùn)練與管理，通過各種形式的訓(xùn)練與引導(dǎo)，規(guī)范同學(xué)的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。
（一）加強班級管理，培育良好的班風學(xué)風。
1、通過班會課、活動課對同學(xué)重點加強思想政治訓(xùn)練和法制意識訓(xùn)練，教會同學(xué)學(xué)會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力氣和自我約束的力氣，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學(xué)習、崇尚科學(xué)”、“理想、責任、力氣、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2、加強班風管理，通過一些具體活動來增加同學(xué)的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學(xué)習到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)始終引導(dǎo)同學(xué)，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在同學(xué)心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3、加強學(xué)風建設(shè)，培育同學(xué)正確的學(xué)習方法和自學(xué)力氣，加強學(xué)法相互溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用鼓舞和期盼，督促同學(xué)人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學(xué)習局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習，尤其是英語的學(xué)習。
4、本學(xué)期改選班團干部成員，讓有力氣的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上，連續(xù)實行班長輪值制度，加強同學(xué)的自我管理力氣，培育同學(xué)的的各種素養(yǎng)和力氣，轉(zhuǎn)變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
（二）加強尖子生的`培育，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培育，增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱忱，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡進展，爭取高考靠名牌、上重點。
2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分同學(xué)談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參預(yù)一些具體活動，增加他們的成就感。同時加強對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)學(xué)問抓起，加強他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運用力氣；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習成果能有所突破。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇七
2021學(xué)年開展學(xué)習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的.錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立4個意識。
（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
（3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習總結(jié)。通過學(xué)習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇八
對照自己的工作，我所取得的成績是微不足道的，關(guān)鍵是缺點，我認為我的缺點主要有以下兩方面：
1、工作雖然認真但缺少創(chuàng)新精神。
一個人光有工作的激情是不夠的，更重要的是在完成工作的同時能積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，做出特色。作為學(xué)校的總務(wù)主任，我認為我做了很多工作，每天都在忙，但總感覺沒有頭緒，有時得到一個工作，總是埋頭苦干，但總是忙不出效果，走了很多彎路。比如說在學(xué)校的安全管理工作中，很多工作沒有一個完整的機制，總是遇見什么抓什么，沒有形成工作鏈條，工作做了，但確是散亂的。
2、教學(xué)質(zhì)量總是跟不上，在抓后勤工作的同時沒有兼顧好學(xué)科教學(xué)工作，課后對學(xué)生缺乏必要的溝通交流，有時雖然交流了但卻不能持之以恒，導(dǎo)致學(xué)生在前進和后退之間反復(fù)重演。作為五（2）班的語文老師，我應(yīng)該努力學(xué)習，鉆研教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，這些都在我第一個問題的影響沒能做到，所以不能優(yōu)化時間，創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇九
本學(xué)期，我著重從德育動身，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂訓(xùn)練教學(xué)的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于訓(xùn)練；訓(xùn)練的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德則是訓(xùn)練之魂。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學(xué)，用真誠的愛去引導(dǎo)同學(xué)，只有真的愛同學(xué)才能當之無愧地說愛訓(xùn)練事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位訓(xùn)練家說過：“要使同學(xué)的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當是一個品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是同學(xué)私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 通過認真學(xué)習新課標，能夠把握新課標“立足于促進同學(xué)的進展，為他們終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對新教材體系和內(nèi)容支配做了學(xué)習和爭論，開展集體備課和教學(xué)反思活動，提高了自己備課和講課教學(xué)水平。在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的同學(xué)是一種音樂學(xué)習的輕松，明朗而高效的`節(jié)奏感，嚴峻而活潑的氛圍，重學(xué)法指導(dǎo)，重合作意識的培育，重情感相互溝通。在新課標下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)同學(xué)學(xué)習音樂的內(nèi)趨力，引導(dǎo)同學(xué)主動探求音樂學(xué)問；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習音樂的方法，使同學(xué)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習”為“自主學(xué)習”。我堅信，興趣是學(xué)習任何學(xué)問的老師。正由于如此，同學(xué)們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳穼W(xué)習感到饒有興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂課堂教學(xué)中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動同學(xué)的非智力因素，消退學(xué)習緊急感和焦慮感，激發(fā)同學(xué)探究未知的本能和猛烈的驚奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了同學(xué)學(xué)習音樂的興趣。
愛是老師美麗的語言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)溝通的法寶——博愛之心，去愛同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長。我們應(yīng)當用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo同學(xué)鮮活的學(xué)問與技能，成為現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在學(xué)問的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出絢爛的花朵。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇十
立德先立師，樹人先正己。師德是教師最重要的職業(yè)素質(zhì)，師風是學(xué)校、地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境的風向標，優(yōu)良的師德師風是人民群眾對教育最大的期盼。為了大力加強師德師風建設(shè)，不斷鞏固師德建設(shè)成果，提高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。根據(jù)云南省教育廳云教德〔2015〕4號文件《關(guān)于切實加強中小學(xué)教師師德師風建設(shè)的實施意見》，及玉溪市教育局玉教德〔2015〕4號文件精神，我校為切實做好教師師德師風建設(shè)工作，從本學(xué)期開學(xué)時的教師校本培訓(xùn)開始，開展了為期一個多月的師德師風教育培訓(xùn)，現(xiàn)將本次師德師風教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認識
師德師風教育活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述，為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ)。
二、嚴格管理，認真組織
為了更好地開展師德師風教育培訓(xùn)活動，使教師進一步提高師德修養(yǎng)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促成學(xué)校良好師德師風建設(shè)。因此，在師德師風教育培訓(xùn)活動中，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)高為師，學(xué)高為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以開展“三愛”（愛祖國、愛教育、愛學(xué)生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成人）師德教育活動為載體，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。因此，在全體教師認真集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴格的管理措施，對學(xué)習時間、會場紀律、會議筆記、學(xué)習心得作了嚴格的規(guī)定。
1、執(zhí)行請假制度。校本培訓(xùn)的一周內(nèi)采取了集中點名的`方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習的教師必須出示相關(guān)的證明。
2、強調(diào)學(xué)習制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫學(xué)習心得，學(xué)習培訓(xùn)結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔，保證培訓(xùn)過程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習體會等方面進行考核，并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
三、形式多樣，務(wù)求實效
此次培訓(xùn)，形式多樣。采取理論學(xué)習與交流研討相結(jié)合，榜樣示 2
范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合等形式。在學(xué)習過程中，重在突出了教師的參與性與互動性，務(wù)求取得實效。
1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，要求教師重溫各級各類教育教學(xué)管理制度。并在制訂學(xué)校學(xué)習階段計劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師依據(jù)個人實際情況制訂學(xué)習計劃，認真學(xué)習《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合，時間不少于四十五個學(xué)時。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會、討論問題為主。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓(xùn)期間，組織教師觀看《2015年度最美鄉(xiāng)村教師評選的頒獎晚會》，并通過交流觀后感，傳遞正能量，鼓勵教師追求真善美。同時，還通過開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。
3、認真反思，撰寫學(xué)習心得。在一系列教育活動后，我們要求每個教師通過認真反思，反復(fù)對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育心得體會，促進教師認識，并在實際教學(xué)活動中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成人的好教師。
己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。
為了進一步推進我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神，我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心，大力推進和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識。現(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下：
一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍
在全校教師中開展師德教育活動，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突出重點，明確任務(wù)，制定目標，營造了濃厚的氛圍。
1、成立組織，健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，總務(wù)主任任副組長，校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善了校委會領(lǐng)導(dǎo)、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃，合理安排。學(xué)校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效。
3、學(xué)習動員，統(tǒng)一認識。學(xué)校圍繞 “學(xué)為人師、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學(xué)習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。
4、加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用教育專刊，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開展學(xué)為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容
根據(jù)教育局師德教育活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合活動內(nèi)容的要求，我們制定了學(xué)校本次活動：
1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。。
4、開展課堂教學(xué)競賽。
5、撰寫一篇心得體會。
6、幫扶一名學(xué)生。
7、表彰師德標兵。
期間我們還做了如下一些工作：
我校教師師德政治學(xué)習8場次， 400人次參加，總計學(xué)習800小時，教師撰寫心得體會50余篇，5篇優(yōu)秀論文，教師家訪300余人次，幫扶特困學(xué)生20余名。
學(xué)校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué)，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌。
三、反思整改，建立長效機制
生、尊師明禮已是蔚然成風。
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時代性，更符合學(xué)校的實際，更好地促進學(xué)校的發(fā)展。
禹謨鎮(zhèn)中心完小
2012年12月
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇十一
通過緊張而充實的學(xué)習，我受益非淺，特別是對如何提高教師基本功說課等能力有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
（一）教科研與教師成長。
1、如何選題，提供了選題資源的網(wǎng)站來源。知網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)等。
2、選題的題目宜少不宜多，選擇研究人員少的，避開研究人員多的。
3、怎樣做到更好的研究課題，技巧、方法等。
4、平時注意積累素材，注意不斷學(xué)習等。
5、課題研究的程序和步驟做了詳細的介紹。
6、注意勤學(xué)習、勤溝通。
使我明白了課題從選材到資源利用的更多寶貴資源，課題的選用和審批步驟在我心里已經(jīng)有了很清晰的認知。
（二）職業(yè)道德的理性把握。
1、在日常教育教學(xué)管理中，采取適當方式對學(xué)生進行批評教育，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。
2、保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益與尊嚴。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。
3、教師的勞動具有無私性。加強教師職業(yè)道德建設(shè)必須樹立面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
聽了報告之后，我對自己進行了深刻反思，對照要求找差距，分析現(xiàn)象找原因，更加感到報告深刻及時，高屋建瓴，對當前教師工作作風的轉(zhuǎn)變有著非?，F(xiàn)實的指導(dǎo)意義。我本人更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作。
（三）構(gòu)建新時代職業(yè)學(xué)校師德師風。
1、要愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
2、關(guān)愛學(xué)生。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。
3、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
1、新時代下，教育教學(xué)方法需要需要不斷更新發(fā)展，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。
2、樹立終身學(xué)習的理念，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，加強自己的創(chuàng)新能力。
3、信息化的能力還需加強。
4、知識點教學(xué)設(shè)計的技巧性。
新時代下，教育教學(xué)方法需要需要不斷更新發(fā)展，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習的理念，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，加強自己的創(chuàng)新能力。信息化的能力還需加強、知識點教學(xué)設(shè)計的技巧性。
（五）面對中職生，如何上好一堂課；如何樹立班主任的微信。
1、教師學(xué)習能力、教師基本素養(yǎng)、教學(xué)方案設(shè)計、課堂駕馭能力。
2、具有內(nèi)化知識的意識。
3、具有不斷積累的規(guī)劃。
4、具有終身學(xué)習的理念。
5、以講故事的方式講述如何樹立班主任的微信。
注重聽課，多聽聽學(xué)校其他有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課，虛心向他們學(xué)習，并接受他們真誠指導(dǎo)。缺乏學(xué)習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。樹立終身學(xué)習的理念。
（六）任業(yè)務(wù)能力提升。
1、工作的結(jié)果=能力+熱情+思維方式。
2、6a模式的力量，接納、贊賞、關(guān)愛、時間、責任、權(quán)威。
3、無條件的接納。
4、精心的溝通。
5、責任感。
6、拿掉自己的驕傲，不找借口。
首先，對于學(xué)生做到無條件的接納，從心理學(xué)方面分析，抓住學(xué)生的心理特點管理。其次，在管理學(xué)生的過程中，做到精心的溝通，精心的溝通對于任何場合都是適用的。責任感和認真聆聽的重要性，教師必須起到帶頭示范的作用，在管理學(xué)生的過程中必須做到有責任。
（七）需求和問題導(dǎo)向、改革和創(chuàng)新并施。
1、以加大以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、以就業(yè)為導(dǎo)向的內(nèi)涵界定。
3、建立面向人力資源市場的動態(tài)專業(yè)調(diào)節(jié)機制。
4、完善職業(yè)教育教學(xué)模式開發(fā)技術(shù)。
5、促進中等職業(yè)教育教學(xué)模式改革的區(qū)域合作。
6、尤其是把工匠精神的培育與現(xiàn)在學(xué)徒制實施結(jié)合起來。
7、實施勞模工匠進校園、學(xué)生到企業(yè)勞模工匠工作現(xiàn)場體驗等形式來加強工匠精神的培養(yǎng)培育。
8、制定標準，引領(lǐng)發(fā)展。
9、開發(fā)專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)。
孫煥利校長從青島地區(qū)的職業(yè)教育聯(lián)系到當前職業(yè)教育存在的問題及以后的發(fā)展，講的透徹明了，他以中職學(xué)校、聯(lián)辦普高、行業(yè)、企業(yè)、高職、本科院校為引，結(jié)合把工匠精神的培育與現(xiàn)在學(xué)徒制實施結(jié)合起來，實施勞模工匠進校園、學(xué)生到企業(yè)勞模工匠工作現(xiàn)場體驗等形式來加強工匠精神的培養(yǎng)培育，制定標準，引領(lǐng)發(fā)展，開發(fā)專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)等方面詳細敘述了職業(yè)教育以后的發(fā)展方向，使我對自己以后的職業(yè)生涯有了一定的規(guī)劃。
二、今后努力方向。
（一）多參與教育教學(xué)活動，積極參加教研。爭取教育教學(xué)說平再提高一個層次。
（二）學(xué)習借鑒新的教學(xué)和管理方法。
（三）繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
（四）多參與教育教學(xué)活動，積極參加教研。爭取教育教學(xué)水平再提高一個層次。
在今后的工作中，將繼續(xù)認真負責，不斷在探索和實踐中提高自己，力求做到更好。
師德師風建設(shè)培訓(xùn)個人總結(jié)篇十二
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立不錯的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習，提升認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作匯報如下：
為加強對本次師德主題學(xué)習活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局有關(guān)開展以學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習活動的通知》，黃莊中心學(xué)校有關(guān)學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習活動實施方案》，對整個師德學(xué)習教育活動做到了精心部署，周密安排。
為使我校學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習活動迅速開展，學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展明確提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
在師德主題學(xué)習活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習時間，保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習教育的.順利開展。
在學(xué)習教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局有關(guān)進一步加強和改善師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校有關(guān)師德主題學(xué)習的文件，在學(xué)習方法上，采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習時間和學(xué)習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習教育活動兩不誤，兩推動，保證學(xué)習任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改善的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改善措施。