經(jīng)濟全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，我們需要適應(yīng)并抓住機遇。總結(jié)自己的演講和表達能力可以幫助我們更自信地展示自己，提升溝通和表達能力。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生快樂讀書心得篇一
第一段：引言（100字）。
讀書是人類得以傳承智慧、拓寬視野的有效途徑。然而，對很多人來說，讀書往往被看作是一種枯燥乏味的任務(wù)。但實際上，讀書也可以是一種快樂的體驗。在讀書的過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能創(chuàng)造屬于自己的快樂世界。下文將從多個方面探討快樂讀書的心得和體會。
第二段：豐富的想象力（200字）。
讀書是一扇開啟想象力之門的窗口。當(dāng)我們閱讀精彩的文字時，文字與圖像相輔相成，讓我們的大腦不再受限于物質(zhì)存在。讀書的過程不僅帶給我們樂趣，更激發(fā)了我們的想象力。通過與書中的人物共度時光，我們可以體會到各類場景的真實感，甚至親身經(jīng)歷那些在生活中不太可能出現(xiàn)的事件。這種超越現(xiàn)實的體驗，讓我們的想象力得到了啟發(fā)和提升。
第三段：閱讀的情感共鳴（200字）。
讀書也是一種情感共鳴的過程。書中的故事情節(jié)和人物形象往往反映了人類共同的情感和思考。當(dāng)我們讀到那些與自己經(jīng)歷相似的情節(jié)時，內(nèi)心便會產(chǎn)生共鳴和感同身受的體驗。這種體驗帶給我們的不僅僅是獨特的情感體驗，還能幫助我們更好地理解他人的情感和體驗。通過閱讀，我們能夠從不同角度審視世界和人生，更好地認(rèn)知自我與他人。
第四段：知識的積累與思考（300字）。
讀書不僅為我們提供了大量的知識，還促使我們對所讀內(nèi)容進行思考。通過深入閱讀，我們可以了解到各個領(lǐng)域的詳盡知識，從而豐富自己的視野。讀書還能夠讓我們從多個維度思考問題，提高分析和解決問題的能力。不僅如此，讀書還為我們提供了不同文化、歷史時期以及不同思想流派的觀點，幫助我們形成獨立思考的習(xí)慣。通過深入思考和與他人交流，我們能夠建立自己的世界觀和價值觀。
第五段：心靈的享受和成長（300字）。
最后，讀書也是一種心靈的享受和成長。通過閱讀，我們能夠找到與自己相似或者激勵自己的人物，從中獲得心靈的慰藉和力量。讀書還能夠提升我們的情商和溝通能力，使我們更加靈活、智慧地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。在書中我們能夠找到答案，也能找到問題。每一本書都是給我們的一次啟迪和成長的機會。讀書不僅讓我們快樂，還能讓我們不斷地成長和進步。
結(jié)尾（100字）。
總之，快樂讀書是一種充滿樂趣和意義的活動。通過讀書，我們可以豐富想象力，共鳴他人情感，積累知識，思考問題，獲得心靈的享受和成長。讀書不僅是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的心態(tài)與心境。只有從快樂讀書的角度去理解和體驗，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀帶來的無窮樂趣和益處。快樂讀書讓我們心靈得到滋養(yǎng)，因而我們應(yīng)該堅持不懈地追求閱讀的快樂。
小學(xué)生快樂讀書心得篇二
在日常生活中，小學(xué)生需要面對繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種課外活動的安排，占據(jù)了他們的大部分時間。然而，讓孩子們擁有快樂的讀書體驗，不僅可以開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的想象力，還能夠提升他們的寫作能力和表達能力。
第二段：嘗試不同的類別。
小學(xué)生應(yīng)該嘗試不同類型和風(fēng)格的書籍，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求，另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍，如童話、神話、科幻等，也可以讀一些有趣的百科全書、歷史書籍，或是一些懸疑小說。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂趣，并對不同的知識領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：參加閱讀俱樂部或分享會。
加入閱讀俱樂部或參加閱讀分享會，可以讓小學(xué)生通過和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會。在這樣的活動中，小學(xué)生可以提出問題、解答問題，發(fā)表自己的看法和分析，學(xué)會傾聽別人的意見和思考，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時，在這樣的交流中，小學(xué)生也能夠結(jié)交到更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。
第四段：發(fā)揮想象力。
閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力，幫助他們創(chuàng)造出一個更加精彩、美好的世界。通過讀書，孩子們可以進入一個完全不同的環(huán)境，結(jié)識各種奇幻的人物和事物，體驗到不同的情感和故事。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過程中得到了體現(xiàn)，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力。
第五段：讀書的啟示。
讀書帶給小學(xué)生的不僅僅是快樂，更是一種啟示和思考。通過閱讀，他們能夠理解到許多人生的道理和價值觀，學(xué)會如何去承擔(dān)責(zé)任、做出正確的判斷，同時也能夠在書中找到解決問題的智慧。閱讀可以為小學(xué)生提供更多的思考空間，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為將來的成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學(xué)生快樂讀書不僅能夠拓寬他們的知識面，更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問題的能力。通過嘗試不同類型的書籍，加入閱讀俱樂部，發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示，小學(xué)生能夠體會到讀書的快樂。因此，家長和老師應(yīng)該共同努力，給予孩子們更多的閱讀機會和指導(dǎo)，讓他們從小就培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣，享受閱讀帶來的種種愉悅和成長。
小學(xué)生快樂讀書心得篇三
讀書是快樂的。可是有些人厭惡讀書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡ぁ?BR> 我最喜歡讀科幻書。有的時候，我被書中描寫的科幻世界所吸引，身邊發(fā)生的事情我統(tǒng)統(tǒng)不知道。
我喜歡讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有生活中的趣事，更有做人的道理。
我喜歡讀書，所以我有許多的書，小小的書柜里都幾乎放不下了因為讀書多，大人們在談話時，偶爾我也能插上幾句；在家里人聊天的時候，也能聽懂。有時因此受到家里人的夸獎，也是一件很令人興奮的事情。
最令我開心的是閱讀的時候，自己就仿佛陷入了書本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書的內(nèi)容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事。但是看書的時候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。
讀書是快樂的?？墒怯行┤藚拹鹤x書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡?。書就像一位老師，他教育我學(xué)習(xí)，教育我做人，使我健康成長！
小學(xué)生快樂讀書心得篇四
我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，但由于時間關(guān)系，不能夠深讀，所以只能膚淺地談?wù)勛约旱捏w會，下面幾點是我讀后感觸最深的。
要點鉆研、要點機智、要點忍耐，還需要自我克制。對于忍耐和自我克制，聯(lián)系到實際工作中，我有這樣的體會，當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們往往更多的是找孩子的不是，卻很少真正地分析問題產(chǎn)生的根源，很少給予孩子真正的關(guān)懷。在多年的工作中我看到的是，我們的老師往往給予的是懲罰，而懲罰的后果那便是學(xué)生心里恐懼、膽怯、大腦一片空白。如果在這樣的境況下再進行著學(xué)習(xí)，收獲一定甚微。但如果換一種方式，那效果就會不一樣。在學(xué)習(xí)中真正有用的不是鞭子，而是鼓勵和愛。有一句話講得真好：“在教育你的孩子時也要進行對自己的教育”。也就是說，我們教育工作者應(yīng)不斷地總結(jié)、反思自己，讓自己不斷地接受教育。
痛苦的功課使人感到知識討厭，而舒暢的功課會使知識吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識的人們，日后很可能不繼承鉆研；而那些以舒暢的發(fā)現(xiàn)獲得知識的人們，不只是因為知識本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育，這不就是教育的真諦嗎？我相信每 一個有責(zé)任心的老師都希望自己的課堂成為舒暢的課堂，希望自己的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所成，這也將成為我們共同努力的方向……我覺得不論是孩子還是成人，不論是學(xué)習(xí)還是工作，只要他們快樂，他們有興趣就會事半功倍地學(xué)習(xí)，就會高效地進行工作。如果一個人不快樂地做一件事，那肯定是做不好的，而且還會伴隨著這樣那樣的不滿情緒。因此，我們在教學(xué)中想讓孩子學(xué)會某種知識，我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識的學(xué)習(xí)氛圍之中。
這本書讓我明白了，在教會孩子開啟心靈智慧大門的同時，重要的是在于培養(yǎng)孩子愛的情感。現(xiàn)在的孩子不缺愛，可都是別人去愛他，而不是去愛別人。教會孩子懂得感激和回報，要教會他們不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回報。
斯賓塞的教育方法、教育理論，還有很多值得我們學(xué)習(xí)的，他的教育理論恰恰能適應(yīng)未來的社會變化，他的教育著作是父母和老師最好的教科書，是培養(yǎng)未來新人的最好的指南。
斯賓塞的教育思想有這么大的魅力和作用，我們做教師的更應(yīng)該細細品味其中的精典思想，來提高自己的教育教學(xué)能力。在今后的工作中，我將吸收斯賓塞快樂教育的精髓，努力學(xué)習(xí)做一個快樂的教育工作者，創(chuàng)新教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，希望經(jīng)過我的努力，使我的生物課堂快樂起來，讓學(xué)生們?nèi)ハ硎軐W(xué)習(xí)的快樂，我也能更加享受教育的快樂。
小學(xué)生快樂讀書心得篇五
隨著時代的進步，孩子們的閱讀習(xí)慣也在悄悄改變。從過去的課堂讀書到現(xiàn)在的自主讀書，小學(xué)生的閱讀方式正在發(fā)生著變革。與此同時，小學(xué)生快樂讀書的心得體會也在不斷增長。這里，我將分享我在讀書中獲得的快樂和感悟，希望能給同齡的小伙伴們帶來一些啟示。
首先，快樂讀書的前提是選擇適合自己的書籍。在我過去的讀書經(jīng)歷中，書中的內(nèi)容和風(fēng)格對我產(chǎn)生了深遠的影響。有一次，我讀了一本關(guān)于海洋奇遇的書籍，書中描述了奇妙的海洋生物和驚險刺激的冒險經(jīng)歷。我打開書本，就仿佛置身于廣袤的大海中，和作者一起感受著大海的神奇和無限的魅力。這本書引發(fā)了我對大海的濃厚興趣，我開始主動閱讀更多有關(guān)海洋知識的書籍。因此，選擇適合自己的書籍是快樂讀書的第一步。只有找到那本能夠引發(fā)內(nèi)心歡愉和探索激情的書，我們才能真正感受到讀書的快樂。
其次，快樂讀書需要有良好的閱讀環(huán)境。一個舒適安靜的閱讀環(huán)境可以讓我們更好地沉浸在書中的故事中。我經(jīng)常選擇在陽光明媚的下午，躺在床上或者窗邊的軟墊上讀書。陽光灑在書本上，溫暖的光線透過窗戶照射進來，這樣的環(huán)境使我感到寧靜和放松。另外，一個整潔有序的書房也是提升讀書質(zhì)量的重要因素。當(dāng)書籍整齊地排放在書架上，我們可以更方便地找到想看的書。此外，保持閱讀環(huán)境的整潔也能夠培養(yǎng)我們的整潔意識和閱讀的專注力，讓我們更容易進入閱讀的狀態(tài)。
快樂讀書還需要有和書中人物的共鳴和互動。在閱讀的過程中，我們可以想象自己成為故事中的主人公，和他們一起歷險、成長。有一次，我讀了一本關(guān)于勇敢女孩的故事，故事中的女主人公勇敢而有冒險精神。我被她的勇敢和堅韌所感動，仿佛身臨其境地與她一起面對困難和挑戰(zhàn)。在與書中人物的互動中，我們不僅能體驗到不同角色的情感和體驗，更能感受到他們面對困境時的堅強和勇氣，從而引發(fā)自己的共鳴和思考。
快樂讀書還需要有讀后的思考和分享。在讀完一本書之后，我會利用課堂上的讀書分享時間，和同學(xué)們一起分享我的體會和感悟。通過和同學(xué)們的交流，我不僅能夠聽到他們的觀點和思考，還能夠看到故事對他們的影響。有時，同學(xué)們的觀點會讓我重新審視書中人物的選擇和行為，也會讓我更深入地思考書中揭示的問題和主題。在分享和思考的過程中，我們能夠更好地理解書中的故事和人物，更加深入地體味書中的道理和智慧。
最后，快樂讀書還需要有讀書的功利和激勵。讀書不僅可以豐富我們的知識，擴大我們的視野，還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我的詞匯量在不知不覺中增加了許多，寫作能力也得到了一定的提升。更重要的是，閱讀為我注入了一股無窮的激勵和動力，讓我對未來充滿了希望和熱情。每次讀完一本好書后，我總有一種強烈的沖動，想要把這種美好的感覺傳遞給更多的人。因此，讀書的功利和激勵是快樂讀書的重要組成部分。
在快樂讀書的過程中，我們可以通過選擇適合自己的書籍，營造良好的閱讀環(huán)境，與書中人物共鳴和互動，進行讀后思考和分享，以及享受讀書給我們帶來的功利和激勵。通過這些方法和體驗，我們可以在閱讀中感受到更多的快樂和收獲。讓我們一起用心去讀每一本好書，從中汲取知識的滋養(yǎng)，領(lǐng)略到人生的美好，因為讀書，所以快樂！
小學(xué)生快樂讀書心得篇六
讓人終生難忘的復(fù)仇故事，視名譽如生命的最終身敗名裂，手持正義之錘的最終被神判罪，貪婪財富的最終傾家蕩產(chǎn)，想想那首的《好了歌》，是不是侑點紅樓夢的意思?只不過紅樓中封建貴族的敗落似乎是天的安排，早早的就在太虛幻境中注定了下來，而基督山中茖人復(fù)仇的因素更大一些。這里實際尙體現(xiàn)了中國宿命論思想和西方人文主義思想的對比。
然而深究基督山一書，表面尙看似乎是茖人對于祂人背叛與誣陷的復(fù)仇，實際尙遠非如此?？纯慈幌莺φ咦詈蟮慕Y(jié)局吧，將軍由于背叛祖國賣主求榮而被指控，檢察官因為與祂人私通并活埋私生子而遭揭發(fā)，銀行家由于貪財不惜犧牲子女幸福，事敗后同樣因為貪財鋌而走險卷款潛逃最終遭懲罰。沒侑哪茖人是由于多年前對基督山的陷害而獲罪的，如果祂們沒侑后面這些惡行的話很可能仍將榮耀于世。
從這茖意義尙來講，基督山的復(fù)仇不局限于茖人恩怨，而是‘天’對于人性中丑惡一面的懲罰，是尙帝對于徇私，背叛，貪婪這一茖茖罪惡面孔的復(fù)仇，而替天行道的正是基督山伯爵。這樣看來，基督山與紅樓夢確侑異曲同工之處，都演繹了宿命論的結(jié)局。
在兩部小說中‘天’獲得成功的同時，對于‘人’的結(jié)局的安排卻不相同，一茖復(fù)仇成功，而另一茖卻遁離塵世，因此一喜一悲。二者都與命運進行了殘酷的斗爭，基督山雖成功靠的卻是天降的財富，脫不開拜物教的思想，于是也失去了對命運進行更為深入的思考的機會;賈寶玉雖失敗卻參透了命運的玄機，獲得了人在物外的大徹大悟。我想，這當(dāng)是《基督山伯爵》的文學(xué)價值一直為人詬病，而《紅樓夢》卻得了文學(xué)界一致肯定的原因吧。
無論如何，基督山對于人生侑限探索的結(jié)果對于我們而言仍是一筆無價的財富，使得我們不必經(jīng)歷主人公身陷囚籠十?dāng)?shù)年的絕望與痛楚，卻得以在人生不如意之時在心中銘刻以下這句話：
世尙沒侑幸福和不幸，侑的只是境況的比較，唯侑經(jīng)歷苦難的人才能感受無尙的幸福。必須經(jīng)歷過死亡才能感受生的歡樂?；钕氯ゲ⑶疑蠲罎M，我心靈珍視的孩子們。永遠不要忘記，直至尙帝向人揭示出未來之日，人類全部智慧就包含在兩茖詞中：'等待'和'希望'。
小學(xué)生快樂讀書心得篇七
書籍是人類進步的階梯。
——題記。
書，是打開智慧大門的鑰匙;書，是人生中必不可少的朋友；書，更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時候，爸爸媽媽每次讓我睡覺時，總會給我講一些童話故事，雖然那時我不識字，但是在我的夢中，有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅，有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水，有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書的基礎(chǔ)。
漸漸地，我認(rèn)識了一些字，我便開始讀漫畫書，用來增長我的幽默感。再往后，我上了小學(xué)，我就開始讀一些小說了。在《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆的機智勇敢令我敬佩；在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫面對困難積極樂觀的心態(tài)令我敬佩，在《老人與?！分?，老人那種遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后，我便開始讀《四大名著》，讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團結(jié)的心，讀《三國演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明，從而在生活中受益，讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之，《四大名著》一定會是我們開拓視野，增長見識。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！薄皶侨澜缛嗣竦臓I養(yǎng)品?！迸喔苍@樣感悟到。是啊，書不但是人類進步的階梯、人類的營養(yǎng)品，還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書，才能創(chuàng)造出輝煌的未來;只有多讀書，才不會使人生受到遺憾；只有多讀書，才不會在生活中一事無成。
在此，我號召全體同學(xué)，一起多讀書，把書認(rèn)為成是能使自己終生受益的好朋友。
小學(xué)生快樂讀書心得篇八
媽媽給我買了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我說要認(rèn)真地讀，雖然我還沒有讀完，但這本書已使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是多么偉大的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅持寫書。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言媽媽要我背下來：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”
對照保爾，想想自己，我感到臉上一陣陣烘熱。記得去年八月份，是我鋼琴考級最緊張的時候，可媽媽要出差，平日里都是媽媽陪我上課、練琴，媽媽走了我該怎么辦?我失去了信心，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落了下來。媽媽見我落淚了，顯得很焦急，爸爸拉著我的手說：“馨馨啊，你這樣太讓媽媽不放心了，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?想想保爾的精神，這些小困難算什么呢?”當(dāng)我再次把這本書翻開，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的孩子!我不應(yīng)該再讓大人為我操心。我下定決心對媽媽說：“媽媽你放心地去吧，等你回來的時候，我一定給你的消息?！眿寢屇樕下冻隽诵θ?，緊緊拉住我的手說：“你真是個讓媽媽驕傲的孩子啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”
當(dāng)我遇到困難時、當(dāng)我受挫折時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!終于在十月份，上海音樂學(xué)院陸級證書上良好的考試成績讓媽媽親紅了我的臉，我在心里暗暗地說：“保爾，謝謝你!”
小學(xué)生快樂讀書心得篇九
在本次的讀書月活動中，我閱讀了許多本好書，讓我明白了許多道理。在這些書中，有一本書令我印象深刻。那就是《基督山伯爵》。
本書的主人公愛德芒德.但丁斯是一個英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當(dāng)格拉斯和福南德設(shè)計的匿名控告信把愛德芒德關(guān)進了德夫城堡，德夫城堡是一座海上監(jiān)獄。在這里關(guān)著的犯人都是無期徒刑。就這樣被冤枉的愛德芒德開始了悲慘的牢獄生活。
本以為很快就會被放出去的他，卻被關(guān)進了這里。就在他絕望之際，一個瘋教士給了他希望，瘋教士想逃離此處的渴望讓他再次點燃希望，此時的他和瘋教士法瑞阿神父正在謀劃著逃跑計劃。愛德芒德還拜法瑞阿神父為師，學(xué)會了如何做一個紳士。并且，知道了一個驚人的秘密。原來，在一座名叫基督山的小島上，藏著數(shù)不盡的金銀財寶。最后，他終于逃跑成功了。他得到了寶藏后，搖身一變，變成了基督山伯爵。于是，他的復(fù)仇計劃開始了。
不過，君子報仇，十年不晚。愛德芒德也正是這樣。他先是報答了那些幫助過他的人，再去復(fù)仇的。
最終壞人們得到了應(yīng)得的報應(yīng)。
這個故事給了我很深的感觸。
告訴了我們應(yīng)該克制自己，拒絕那些誘惑，做一個正直、善良的人。愛德芒德臨走前的最后一句話深深烙印在了我的腦子里直到天主垂允為人類揭示未來圖景的那一天到來之前，人類的全部智慧就包括在這五個字內(nèi)‘等待’和‘希望’。耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。這等待和希望就是大仲馬寫的這篇文章的中心。
我們也應(yīng)該用這五個字來概括自己的人生目標(biāo)。愛德芒德是一個多么勇敢的人啊!面對困難，他并不是一味的躲避，雖然也有絕望過，但若沒有他的勇敢，或許，好人就不會得到報答，壞人就不會意識到自己錯誤。
人生就應(yīng)像愛德芒德說的一樣：耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十
大家好！我是大樹一班楚知漁的媽媽，聽漁漁老師說漁漁在班里識字方面比較突出，當(dāng)聽到老師對漁漁的評價感到特別欣慰，下面分享一下我在家的育兒心得：
我是一位普普通通的媽媽，沒有很高的學(xué)歷，只是憑著一點并不細膩但真實的情感，陪伴著寶寶的健康成長。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，"不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上",為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾經(jīng)迷茫過，但孩子爸爸主張散養(yǎng)，對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。我也認(rèn)為有道理，只要孩子能夠健康快樂比什么都重要。
老師說我家寶寶認(rèn)字比較多一些，問我有哪些方法。其實這方面沒有刻意的.去教他，晚上在家就是看動畫片和玩游戲，動畫片都會帶字幕，這對認(rèn)字有些幫助。再一個就是在生活中隨時教一下，比如去超市，買東西的過程中也是學(xué)認(rèn)字的好時機，拿買醬油為例，左手拿瓶味達美，右手拿瓶生抽醬油，就告訴他之后讓他選擇一個，這樣他覺得比較好玩，一下就認(rèn)識了好幾個字，而且印象也比較深刻，日積月累就認(rèn)識好多了?，F(xiàn)在又開始在家讀繪本，從來都是他自己先讀，碰到不認(rèn)識的字時再問我，這樣兩三遍后他就能全部都認(rèn)識了。還有我們家長的行為也很關(guān)鍵，如果我在玩手機，他就會不好好看書，如果我也陪他一起看書，他也會很認(rèn)真的看書。
總之，育兒是項很復(fù)雜的工程，但是只要孩子有一點進步，我們都會很高興，因為這是老師和家長辛勤付出的結(jié)果，當(dāng)然，我家寶寶現(xiàn)在也有小缺點，比如做事拖拉，自理能力差等等，我也很苦惱，正在尋找解決之道。育兒過程雖然辛苦，但更多的是快樂和幸福，我們愿和寶寶一起成長！
小學(xué)生快樂讀書心得篇十一
一座人們精心裝扮的快樂王子像立在廣場上，一只小燕子在這里過夜，快樂王子看到了這個城市一切丑惡與窮苦，很是傷心，便讓小燕子把它劍柄上的紅寶石和一對藍寶石做的眼睛分別送給了生病的裁縫婦女，貧窮的寫稿年輕人與一位可憐的賣火柴小女孩。后來，他又讓小燕子把全身的金葉分發(fā)給了窮人們，最后小燕子為了陪伴王子，不幸被凍死了，快樂王子也因此碎掉了。但是，他們被上帝帶到了美麗的天堂。
在生活中，我們就如同那些自私的市長及參議員，只顧著自己怎么怎么好，卻從來不關(guān)心他人，為他人著想。我們不必象小燕子和快樂王子那樣用生命去換取別人的幸福，但只要我們?nèi)巳硕寄塬I出愛心與關(guān)心，我相信，好人有好報，我們一定會收獲更多的，得到更大的快樂!
《快樂王子》這篇童話讓我記憶深刻，因為它能很有力的證實這一點：一同傳遞“真、善、美”，打造美好和諧新世界!
小學(xué)生快樂讀書心得篇十二
讀書，對于我們小學(xué)生來說，是非常重要的。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我也很喜歡讀書，對于我來說，書，就是我的知心朋友，他教會我知識，并與我傾心交談。
書，在我的日常生活中是必不可少的。當(dāng)我感到無聊的時候，我就找來我的朋友陪伴我。有一次，我在家閑得沒事做，就隨手拿起一本書，津津有味地讀了起來。當(dāng)我讀到書里的主人公做了一件讓人不懂的事情時，我就會邊往下看邊尋找答案，心里非常想知道主人公為什么要這樣做，這樣做會有什么結(jié)果……帶著這些疑問，我情不自禁地接著往下看。我就這樣不斷地提出問題，又不斷地在書中尋找著答案，直到媽媽喊我吃飯時，我才意識到，我已經(jīng)不知不覺地讀了一上午了。這樣的好書，我有很多，也讀了很多，書中的每一個細節(jié)都引人入勝，有時真的讓人廢寢忘食。
書，是全人類的`營養(yǎng)品，是我們?nèi)祟愡M步的階梯。我不厭其煩地一遍又一遍地讀，因為我這位朋友實在是太吸引我了，讓我永遠都不會感到厭煩。
一本好書，就像一位明師，指明我生活道路上前進的方向，給予我打開智慧大門的金鑰匙。我喜歡這位知心朋友，也喜歡給予我知識的老師。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十三
今天我聽了《快樂王子》的故事，快樂王子原來很不快樂，經(jīng)過小燕子的幫助，他變得快樂起來。
他的衣服是金葉子，他的眼睛是兩顆藍寶石，他的劍上有一顆紅色的寶石，最后，小燕子和王子都死了，上帝派了一個天使，把世界上這兩個最珍貴的東西放在了上帝的面前，天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸體和王子的一顆心，最后，上帝讓他們在天堂過上了幸?？鞓返纳睢?BR> 今天我們聽了《快樂王子》的故事，聽了這個故事我很感動，我感動主要感動在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺得自己快要凍死的時候，他又說要陪伴王子，但剛一說完燕子就死去了。
實際上快樂王子一點也不快樂，因為他不能走路，只能站在一個地方，因為他的腳被粘在一個圓柱上，他看見了很多窮人，但他沒法幫助那些窮人，心理特別傷心。
昨天晚上睡覺之前，我讀了一篇《快樂王子》的童話故事。
我覺得王子的心地很善良，為了別人把自己都弄壞了，小燕子的心地也很善良，為了窮人，留在了快樂王子的身邊，最后被凍死了，我很感動。
這個故事講的是，有一個快樂的王子把自己的身上的寶貴的東西都獻給了窮人，王子樂于助人的奉獻精神感動了燕子。我們要向快樂王子學(xué)習(xí)，爭取做個陽光善良的好孩子。
今天媽媽和我讀了快樂王子的故事，王子把全身的寶貝全部送人了，送的都是需要幫助的可憐的人。
最后犧牲了自己和燕子，王子和燕子幫助了好多人，他們真善良?。?BR> 一年級五班馮東楷今天我們聽了《快樂王子》的故事，王子把他的寶石和金葉子都給了群人王子真喜歡“樂于助人”。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十四
為何不做教書匠？帶著一股強烈的好奇心翻開了《不做教書匠》這本書細細品讀。品讀完，一種醍醐灌頂?shù)母杏X頓時油然而生。
確實不當(dāng)教書匠，要做貴人。
教書匠是何意？這是我剛看到書名產(chǎn)生的疑問。后來我特地翻看詞典，查看“匠”字的意思，得知指的是工匠，比如鐵匠、木匠、瓦匠：那么“工匠”又是何意？是指手藝工人，如此說來，鐵匠就是鑄鐵的工人，木匠就是制作木具的工人，教書匠，就是從事教書技術(shù)活的人。人們稱呼做鐵的、做木的、做泥水為工匠，我們聽起來覺得很自然，很親切，可是如果別人稱呼教師為教書匠，感覺就很別扭，教師心中多少會有些不快，似乎對我們教師不夠尊重，有被貶、被歧視的感覺；我們甚至感到稱呼我們教書匠的人沒文化、沒素質(zhì)。
教書匠與教書人或者“教師”有何差別呢？后來我從書中的封底看到答案。中國教育學(xué)會副會長朱永新這樣闡釋的：“教書匠猶如舊時私塾先生，他們教授學(xué)生知識，家長饋以衣食；而一個好的老師，應(yīng)該是學(xué)生心中的貴人，不但教書，而且育人。育人的貴人會受到學(xué)生終生的惦念，并將愛的教育傳承下去?！蔽覀兝蠋煵蛔鼋虝?，要做貴人，就是要做一個既教書又育人的好老師。孩子是一個完整的人，需要協(xié)調(diào)全面發(fā)展，不是各個學(xué)科只顧自己學(xué)科的教學(xué)，只有每個學(xué)科的老師都對學(xué)生的身心發(fā)展保持密切的關(guān)注，教師才能去分享育人的快樂，教師才能成為學(xué)生家長心中的貴人。
教育值得我去做，因為教育會帶給我們無形的收獲。
一個人沒有明確方向，就沒有追求，就如無根的浮萍，隨波逐流，到處瞎撞；就如飄零的落葉，隨風(fēng)飄蕩，忽東忽西，不知落何處。文中管老師引用大量的'經(jīng)典實例，針對教師現(xiàn)狀，談經(jīng)論道，娓娓道來，如促膝談心，語重心長，令人驚醒、令人振奮，給人信心，給人力量。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十五
讀書破萬卷，下筆如有神。這句名言讓我懂得了要多讀書，寫作的時候就好似有神仙在幫助自己，所以我就喜歡上了閱讀。今天，我看了一個故事——《快樂王子》，快樂王子和小燕子讓我從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：從前，有一個王子悠然自得地生活在王宮中，每天都很快樂，臣仆們就叫他快樂王子。不久后，快樂王子死了，變成了一座雕像，看到了所有的丑惡和貧苦，于是，就和小燕子一起用自己身上的寶貝去幫助他人。
后來，被市長和參議員們丟棄了，快樂王子和小燕子就去到了天堂。
快樂王子是一個心地善良、樂于助人的人，他把自己身上所有寶貴的物品——劍柄上碩大的寶石、珍稀的藍寶石眼睛、昂貴的黃金葉片都一一給了有困難、需要幫助的人;故事中的小燕子也很心地善良、樂于助人、充滿愛心，冬天的時候，小燕子放棄去溫暖的埃及，跟著快樂王子一起做了許多件好事，幫快樂王子把“愛”傳遞給要幫助的人;故事中的市參議員們只要市長說把快樂王子丟棄了，他太丑了，影響市容，市參議員們就馬上跟著市長說什么就覺得什么都是對的，和市長保持意見統(tǒng)一，因為這樣才能拿到更多的金錢。
故事中的小燕子和快樂王子的品質(zhì)都值得我們大家學(xué)習(xí)，因為只要人人都付出一點點愛，世界就會因愛而絢麗、美好!
在一個城市的廣場中心，聳立著一座古代王子的雕像。王子看起來像天使一樣漂亮，而且他從不知道煩惱和憂愁。于是，人們都稱他是“快樂王子”。
冬天來了，燕子們也成群結(jié)隊地飛到溫暖的南方去了。有一只掉隊的燕子停在了快樂王子的腳下，王子讓燕子把他劍柄上的紅寶石摘下來，送給了一位貧窮的女裁縫。又讓燕子把王子的右眼去下來，他的眼睛是個寶石，賣了很多錢送給了幾個老人取暖。在王子的苦苦哀求下，燕子把王子身上所有的金片都取光了，分給了窮人。窮人們有火取暖了，高高興興的生活起來?？鞓吠踝由砩现靛X的寶石沒有了，但是他依然快樂地生活，沒后一絲難過的樣子。
快樂王子雖然沒有了華麗漂亮的寶石、外衣，但是他樂于助人的精神感動了大家。大家依然很崇敬他。我們要學(xué)習(xí)快樂王子的奉獻精神，做一個陽光、快樂的孩子。
快樂王子是一尊雕像，為什么說他快樂呢?因為他幫助了別人。
一天，一只燕子來到王子的雕像下，這時，王子開口了，他說：“燕子你能不能把我身上的鉆石去送給窮人?！毖嘧哟饝?yīng)了，王子說：“你看，那閣樓上一個婦女在做針線活，她要給她的孩子治病，快把我劍柄上的紅寶石啄去給他們吧!”燕子幫助王子把紅寶石給了他們。
最后，快樂王子把自己的眼睛也給了窮人，而自己卻變成了盲人。這時，燕子決定永遠在快樂王子身邊陪著他。
快樂王子犧牲自己，讓別人快樂，他那顆為了別人奉獻的心靈，更加美麗。
這個故事讓我明白了：要樂于助人，在別人困難的時候，幫助別人，自己會很快樂。
里面講了一個城市廣場中心聳立著一座古代王子的雕像，大家都稱他為快樂王子。
有一年冬天，有一群燕子結(jié)隊飛到溫暖的地方去了。有一只掉隊的燕子停在快樂王子的腳下，準(zhǔn)備休息一會再去。好心的王子請燕子把它劍柄上的'紅寶石取下來，送給一位女裁縫他的兒子生病了需要一筆錢治病。燕子起初不答應(yīng)，禁不住王子的請求，坐下了那顆紅寶石給了那個女裁縫。
第二天，王子為了幫助人冷的連一個字都寫不下的窮學(xué)生就請求燕子琢下他的右眼給那個窮學(xué)生。后來王子為了幫助人讓燕子把自己身上子錢的東西都給了窮人，在一個極冷的夜晚凍死了王子看到了這一幕王子的心裂成了兩半死了。
王子為了幫助人，他也得到了快樂。助人為樂是一種傳統(tǒng)美德讓我們一起幫助有困難的人吧!
故事講的是一只燕子在休息的時候遇到了一個王子的雕像，他在活的時候每天無憂無慮，人們都叫他快樂王子。現(xiàn)在他死了人們把他做成一個雕像放在城市上空一根高高的圓柱上。結(jié)果他看見許多受苦的窮人，特別傷心，就央求小燕子把他身上的寶石全部拿走去幫助他們。最后小燕子被凍死了，快樂王子的心也碎了的感人故事。
只要人人都付出一點愛，世界就會變成美好人間!我也會這么做的。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十六
古今中外，快樂一直是人們所向往的目標(biāo)。對于快樂的認(rèn)知，各人不盡相同。一般字典下的定義是：覺得滿足與幸福。今年“兩會”上，在記者問到什么是快樂時，溫總理借用詩人艾青詩歌中“去問開化的大地，去問解凍的河流”一句話，來闡明他對快樂的理解。
生活中，構(gòu)成快樂的元素很多，快樂隱含于每一個細小的生活與工作環(huán)節(jié)之中。工作中，注意擺正自己的位置，努力把每一件小事做好，主動適應(yīng)工作環(huán)境，你就會找到快樂的感覺；家庭中，扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的義務(wù)，做長者的助手，做晚輩的楷模，尊老愛幼，快樂同樣也會隨之而至。
快樂還源于自己在工作中的真誠投入，在投入中貢獻著力量，實現(xiàn)著價值。因為工作性質(zhì)的原因，很多時候我們營業(yè)受理所從事的都是一些日常性的固定式的程序化的工作，日久天長因其缺乏新意難免使人產(chǎn)生厭倦甚至抵觸的情緒。我們倡導(dǎo)“快樂工作”的核心，就是從枯燥乏味、機械呆板的工作中尋求樂趣，通過相互間的快樂感染，共同創(chuàng)建一個和諧愉悅的良好工作氛圍?？鞓饭ぷ魇菚魅镜?，特別是在團隊中，在一個個面帶微笑、積極工作的人面前，你很難保持懶散的態(tài)度?？鞓饭ぷ鞯娜藭l(fā)出健康、愉悅、進取的光芒。使團隊的人際關(guān)系變得融洽，創(chuàng)造力能發(fā)揮到極至，使得大家工作起來身心健康。
那么，讓我們員工快樂工作的動力源泉在哪里呢？
我們尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，不斷激發(fā)全體員工的創(chuàng)造熱情，形成鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的和諧寬松的工作環(huán)境，為每一名員工提供實現(xiàn)個人價值的平臺，讓員工感受到企業(yè)給予的關(guān)懷和溫暖，將企業(yè)的前途與各人職業(yè)生涯聯(lián)系在一起。從而發(fā)揮主觀能動性，增強主人翁責(zé)任感。
我們適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和電力體制改革深入的要求，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，在不斷加強供電企業(yè)的軟硬件建設(shè)，的同時，以“真誠服務(wù)，共謀發(fā)展”為服務(wù)理念，采取各項有力措施，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。進一步完善安全生產(chǎn)獎懲機制，加大安全生產(chǎn)獎勵和懲處力度，營造良好的安全生產(chǎn)氛圍。
我們積極開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做學(xué)習(xí)型員工活動，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和員工的自身情況，從知識和技能等方面對員工進行有針對性的培訓(xùn)，提升員工的職業(yè)素質(zhì)，同時鼓勵員工拓展自身的知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。
快樂是血液，補給營養(yǎng)，在流動中詮釋著和諧；快樂是花朵，散發(fā)芬芳，在安靜之中能感受到它的美麗；快樂是旗幟，主題鮮明，在迎風(fēng)飄揚中展現(xiàn)了自信和從容。袍電就在這樣的企業(yè)文化的旗幟下，構(gòu)建著和諧家園，實現(xiàn)著員工和企業(yè)的雙贏!
小學(xué)生快樂讀書心得篇十七
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這是媽媽經(jīng)常跟我說的，所以，我從小就與解下了不解之緣。
剛進小學(xué)前，媽媽就為我每月定了許多故事讀物，讓我漸漸的愛上了看書。到了小學(xué)，過于幼稚的童話已經(jīng)不能滿足我的需求了，于是媽媽又為我買來了《格林童話》，《一千零一夜》，《賣火柴的小女孩》……有了這些讀物，我常?？吹萌绨V如醉，常常忘了吃飯，忘了睡覺，忘了周圍的一切，常常是媽媽費了九牛二虎之力才把我從對書的癡迷中拉了回來。
隨著年齡的成長，學(xué)業(yè)的任務(wù)，我看書的時間越來越少，但我常常白忙抽出一空來看書，往往到了10點多才睡覺。
近段時間開了一家書店，我高興極了，每天作業(yè)能多快做好就多快做好，飯能多快吃完就多快吃完，然后一百米沖刺速度沖向書店，在書店能呆多久就呆多久，能看多久書就看多久書，常常是書店要關(guān)門了我才離開，往往一回到家躺在床上衣服都沒脫就睡著了。
書，你是我的朋友！書，你是我的知己！書，你是我的最愛！
小學(xué)生快樂讀書心得篇一
第一段：引言（100字）。
讀書是人類得以傳承智慧、拓寬視野的有效途徑。然而，對很多人來說，讀書往往被看作是一種枯燥乏味的任務(wù)。但實際上，讀書也可以是一種快樂的體驗。在讀書的過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能創(chuàng)造屬于自己的快樂世界。下文將從多個方面探討快樂讀書的心得和體會。
第二段：豐富的想象力（200字）。
讀書是一扇開啟想象力之門的窗口。當(dāng)我們閱讀精彩的文字時，文字與圖像相輔相成，讓我們的大腦不再受限于物質(zhì)存在。讀書的過程不僅帶給我們樂趣，更激發(fā)了我們的想象力。通過與書中的人物共度時光，我們可以體會到各類場景的真實感，甚至親身經(jīng)歷那些在生活中不太可能出現(xiàn)的事件。這種超越現(xiàn)實的體驗，讓我們的想象力得到了啟發(fā)和提升。
第三段：閱讀的情感共鳴（200字）。
讀書也是一種情感共鳴的過程。書中的故事情節(jié)和人物形象往往反映了人類共同的情感和思考。當(dāng)我們讀到那些與自己經(jīng)歷相似的情節(jié)時，內(nèi)心便會產(chǎn)生共鳴和感同身受的體驗。這種體驗帶給我們的不僅僅是獨特的情感體驗，還能幫助我們更好地理解他人的情感和體驗。通過閱讀，我們能夠從不同角度審視世界和人生，更好地認(rèn)知自我與他人。
第四段：知識的積累與思考（300字）。
讀書不僅為我們提供了大量的知識，還促使我們對所讀內(nèi)容進行思考。通過深入閱讀，我們可以了解到各個領(lǐng)域的詳盡知識，從而豐富自己的視野。讀書還能夠讓我們從多個維度思考問題，提高分析和解決問題的能力。不僅如此，讀書還為我們提供了不同文化、歷史時期以及不同思想流派的觀點，幫助我們形成獨立思考的習(xí)慣。通過深入思考和與他人交流，我們能夠建立自己的世界觀和價值觀。
第五段：心靈的享受和成長（300字）。
最后，讀書也是一種心靈的享受和成長。通過閱讀，我們能夠找到與自己相似或者激勵自己的人物，從中獲得心靈的慰藉和力量。讀書還能夠提升我們的情商和溝通能力，使我們更加靈活、智慧地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。在書中我們能夠找到答案，也能找到問題。每一本書都是給我們的一次啟迪和成長的機會。讀書不僅讓我們快樂，還能讓我們不斷地成長和進步。
結(jié)尾（100字）。
總之，快樂讀書是一種充滿樂趣和意義的活動。通過讀書，我們可以豐富想象力，共鳴他人情感，積累知識，思考問題，獲得心靈的享受和成長。讀書不僅是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的心態(tài)與心境。只有從快樂讀書的角度去理解和體驗，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀帶來的無窮樂趣和益處。快樂讀書讓我們心靈得到滋養(yǎng)，因而我們應(yīng)該堅持不懈地追求閱讀的快樂。
小學(xué)生快樂讀書心得篇二
在日常生活中，小學(xué)生需要面對繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種課外活動的安排，占據(jù)了他們的大部分時間。然而，讓孩子們擁有快樂的讀書體驗，不僅可以開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的想象力，還能夠提升他們的寫作能力和表達能力。
第二段：嘗試不同的類別。
小學(xué)生應(yīng)該嘗試不同類型和風(fēng)格的書籍，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求，另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍，如童話、神話、科幻等，也可以讀一些有趣的百科全書、歷史書籍，或是一些懸疑小說。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂趣，并對不同的知識領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：參加閱讀俱樂部或分享會。
加入閱讀俱樂部或參加閱讀分享會，可以讓小學(xué)生通過和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會。在這樣的活動中，小學(xué)生可以提出問題、解答問題，發(fā)表自己的看法和分析，學(xué)會傾聽別人的意見和思考，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時，在這樣的交流中，小學(xué)生也能夠結(jié)交到更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。
第四段：發(fā)揮想象力。
閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力，幫助他們創(chuàng)造出一個更加精彩、美好的世界。通過讀書，孩子們可以進入一個完全不同的環(huán)境，結(jié)識各種奇幻的人物和事物，體驗到不同的情感和故事。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過程中得到了體現(xiàn)，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力。
第五段：讀書的啟示。
讀書帶給小學(xué)生的不僅僅是快樂，更是一種啟示和思考。通過閱讀，他們能夠理解到許多人生的道理和價值觀，學(xué)會如何去承擔(dān)責(zé)任、做出正確的判斷，同時也能夠在書中找到解決問題的智慧。閱讀可以為小學(xué)生提供更多的思考空間，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為將來的成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學(xué)生快樂讀書不僅能夠拓寬他們的知識面，更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問題的能力。通過嘗試不同類型的書籍，加入閱讀俱樂部，發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示，小學(xué)生能夠體會到讀書的快樂。因此，家長和老師應(yīng)該共同努力，給予孩子們更多的閱讀機會和指導(dǎo)，讓他們從小就培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣，享受閱讀帶來的種種愉悅和成長。
小學(xué)生快樂讀書心得篇三
讀書是快樂的。可是有些人厭惡讀書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡ぁ?BR> 我最喜歡讀科幻書。有的時候，我被書中描寫的科幻世界所吸引，身邊發(fā)生的事情我統(tǒng)統(tǒng)不知道。
我喜歡讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有生活中的趣事，更有做人的道理。
我喜歡讀書，所以我有許多的書，小小的書柜里都幾乎放不下了因為讀書多，大人們在談話時，偶爾我也能插上幾句；在家里人聊天的時候，也能聽懂。有時因此受到家里人的夸獎，也是一件很令人興奮的事情。
最令我開心的是閱讀的時候，自己就仿佛陷入了書本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書的內(nèi)容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事。但是看書的時候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。
讀書是快樂的?？墒怯行┤藚拹鹤x書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡?。書就像一位老師，他教育我學(xué)習(xí)，教育我做人，使我健康成長！
小學(xué)生快樂讀書心得篇四
我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，但由于時間關(guān)系，不能夠深讀，所以只能膚淺地談?wù)勛约旱捏w會，下面幾點是我讀后感觸最深的。
要點鉆研、要點機智、要點忍耐，還需要自我克制。對于忍耐和自我克制，聯(lián)系到實際工作中，我有這樣的體會，當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們往往更多的是找孩子的不是，卻很少真正地分析問題產(chǎn)生的根源，很少給予孩子真正的關(guān)懷。在多年的工作中我看到的是，我們的老師往往給予的是懲罰，而懲罰的后果那便是學(xué)生心里恐懼、膽怯、大腦一片空白。如果在這樣的境況下再進行著學(xué)習(xí)，收獲一定甚微。但如果換一種方式，那效果就會不一樣。在學(xué)習(xí)中真正有用的不是鞭子，而是鼓勵和愛。有一句話講得真好：“在教育你的孩子時也要進行對自己的教育”。也就是說，我們教育工作者應(yīng)不斷地總結(jié)、反思自己，讓自己不斷地接受教育。
痛苦的功課使人感到知識討厭，而舒暢的功課會使知識吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識的人們，日后很可能不繼承鉆研；而那些以舒暢的發(fā)現(xiàn)獲得知識的人們，不只是因為知識本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育，這不就是教育的真諦嗎？我相信每 一個有責(zé)任心的老師都希望自己的課堂成為舒暢的課堂，希望自己的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所成，這也將成為我們共同努力的方向……我覺得不論是孩子還是成人，不論是學(xué)習(xí)還是工作，只要他們快樂，他們有興趣就會事半功倍地學(xué)習(xí)，就會高效地進行工作。如果一個人不快樂地做一件事，那肯定是做不好的，而且還會伴隨著這樣那樣的不滿情緒。因此，我們在教學(xué)中想讓孩子學(xué)會某種知識，我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識的學(xué)習(xí)氛圍之中。
這本書讓我明白了，在教會孩子開啟心靈智慧大門的同時，重要的是在于培養(yǎng)孩子愛的情感。現(xiàn)在的孩子不缺愛，可都是別人去愛他，而不是去愛別人。教會孩子懂得感激和回報，要教會他們不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回報。
斯賓塞的教育方法、教育理論，還有很多值得我們學(xué)習(xí)的，他的教育理論恰恰能適應(yīng)未來的社會變化，他的教育著作是父母和老師最好的教科書，是培養(yǎng)未來新人的最好的指南。
斯賓塞的教育思想有這么大的魅力和作用，我們做教師的更應(yīng)該細細品味其中的精典思想，來提高自己的教育教學(xué)能力。在今后的工作中，我將吸收斯賓塞快樂教育的精髓，努力學(xué)習(xí)做一個快樂的教育工作者，創(chuàng)新教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，希望經(jīng)過我的努力，使我的生物課堂快樂起來，讓學(xué)生們?nèi)ハ硎軐W(xué)習(xí)的快樂，我也能更加享受教育的快樂。
小學(xué)生快樂讀書心得篇五
隨著時代的進步，孩子們的閱讀習(xí)慣也在悄悄改變。從過去的課堂讀書到現(xiàn)在的自主讀書，小學(xué)生的閱讀方式正在發(fā)生著變革。與此同時，小學(xué)生快樂讀書的心得體會也在不斷增長。這里，我將分享我在讀書中獲得的快樂和感悟，希望能給同齡的小伙伴們帶來一些啟示。
首先，快樂讀書的前提是選擇適合自己的書籍。在我過去的讀書經(jīng)歷中，書中的內(nèi)容和風(fēng)格對我產(chǎn)生了深遠的影響。有一次，我讀了一本關(guān)于海洋奇遇的書籍，書中描述了奇妙的海洋生物和驚險刺激的冒險經(jīng)歷。我打開書本，就仿佛置身于廣袤的大海中，和作者一起感受著大海的神奇和無限的魅力。這本書引發(fā)了我對大海的濃厚興趣，我開始主動閱讀更多有關(guān)海洋知識的書籍。因此，選擇適合自己的書籍是快樂讀書的第一步。只有找到那本能夠引發(fā)內(nèi)心歡愉和探索激情的書，我們才能真正感受到讀書的快樂。
其次，快樂讀書需要有良好的閱讀環(huán)境。一個舒適安靜的閱讀環(huán)境可以讓我們更好地沉浸在書中的故事中。我經(jīng)常選擇在陽光明媚的下午，躺在床上或者窗邊的軟墊上讀書。陽光灑在書本上，溫暖的光線透過窗戶照射進來，這樣的環(huán)境使我感到寧靜和放松。另外，一個整潔有序的書房也是提升讀書質(zhì)量的重要因素。當(dāng)書籍整齊地排放在書架上，我們可以更方便地找到想看的書。此外，保持閱讀環(huán)境的整潔也能夠培養(yǎng)我們的整潔意識和閱讀的專注力，讓我們更容易進入閱讀的狀態(tài)。
快樂讀書還需要有和書中人物的共鳴和互動。在閱讀的過程中，我們可以想象自己成為故事中的主人公，和他們一起歷險、成長。有一次，我讀了一本關(guān)于勇敢女孩的故事，故事中的女主人公勇敢而有冒險精神。我被她的勇敢和堅韌所感動，仿佛身臨其境地與她一起面對困難和挑戰(zhàn)。在與書中人物的互動中，我們不僅能體驗到不同角色的情感和體驗，更能感受到他們面對困境時的堅強和勇氣，從而引發(fā)自己的共鳴和思考。
快樂讀書還需要有讀后的思考和分享。在讀完一本書之后，我會利用課堂上的讀書分享時間，和同學(xué)們一起分享我的體會和感悟。通過和同學(xué)們的交流，我不僅能夠聽到他們的觀點和思考，還能夠看到故事對他們的影響。有時，同學(xué)們的觀點會讓我重新審視書中人物的選擇和行為，也會讓我更深入地思考書中揭示的問題和主題。在分享和思考的過程中，我們能夠更好地理解書中的故事和人物，更加深入地體味書中的道理和智慧。
最后，快樂讀書還需要有讀書的功利和激勵。讀書不僅可以豐富我們的知識，擴大我們的視野，還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我的詞匯量在不知不覺中增加了許多，寫作能力也得到了一定的提升。更重要的是，閱讀為我注入了一股無窮的激勵和動力，讓我對未來充滿了希望和熱情。每次讀完一本好書后，我總有一種強烈的沖動，想要把這種美好的感覺傳遞給更多的人。因此，讀書的功利和激勵是快樂讀書的重要組成部分。
在快樂讀書的過程中，我們可以通過選擇適合自己的書籍，營造良好的閱讀環(huán)境，與書中人物共鳴和互動，進行讀后思考和分享，以及享受讀書給我們帶來的功利和激勵。通過這些方法和體驗，我們可以在閱讀中感受到更多的快樂和收獲。讓我們一起用心去讀每一本好書，從中汲取知識的滋養(yǎng)，領(lǐng)略到人生的美好，因為讀書，所以快樂！
小學(xué)生快樂讀書心得篇六
讓人終生難忘的復(fù)仇故事，視名譽如生命的最終身敗名裂，手持正義之錘的最終被神判罪，貪婪財富的最終傾家蕩產(chǎn)，想想那首的《好了歌》，是不是侑點紅樓夢的意思?只不過紅樓中封建貴族的敗落似乎是天的安排，早早的就在太虛幻境中注定了下來，而基督山中茖人復(fù)仇的因素更大一些。這里實際尙體現(xiàn)了中國宿命論思想和西方人文主義思想的對比。
然而深究基督山一書，表面尙看似乎是茖人對于祂人背叛與誣陷的復(fù)仇，實際尙遠非如此?？纯慈幌莺φ咦詈蟮慕Y(jié)局吧，將軍由于背叛祖國賣主求榮而被指控，檢察官因為與祂人私通并活埋私生子而遭揭發(fā)，銀行家由于貪財不惜犧牲子女幸福，事敗后同樣因為貪財鋌而走險卷款潛逃最終遭懲罰。沒侑哪茖人是由于多年前對基督山的陷害而獲罪的，如果祂們沒侑后面這些惡行的話很可能仍將榮耀于世。
從這茖意義尙來講，基督山的復(fù)仇不局限于茖人恩怨，而是‘天’對于人性中丑惡一面的懲罰，是尙帝對于徇私，背叛，貪婪這一茖茖罪惡面孔的復(fù)仇，而替天行道的正是基督山伯爵。這樣看來，基督山與紅樓夢確侑異曲同工之處，都演繹了宿命論的結(jié)局。
在兩部小說中‘天’獲得成功的同時，對于‘人’的結(jié)局的安排卻不相同，一茖復(fù)仇成功，而另一茖卻遁離塵世，因此一喜一悲。二者都與命運進行了殘酷的斗爭，基督山雖成功靠的卻是天降的財富，脫不開拜物教的思想，于是也失去了對命運進行更為深入的思考的機會;賈寶玉雖失敗卻參透了命運的玄機，獲得了人在物外的大徹大悟。我想，這當(dāng)是《基督山伯爵》的文學(xué)價值一直為人詬病，而《紅樓夢》卻得了文學(xué)界一致肯定的原因吧。
無論如何，基督山對于人生侑限探索的結(jié)果對于我們而言仍是一筆無價的財富，使得我們不必經(jīng)歷主人公身陷囚籠十?dāng)?shù)年的絕望與痛楚，卻得以在人生不如意之時在心中銘刻以下這句話：
世尙沒侑幸福和不幸，侑的只是境況的比較，唯侑經(jīng)歷苦難的人才能感受無尙的幸福。必須經(jīng)歷過死亡才能感受生的歡樂?；钕氯ゲ⑶疑蠲罎M，我心靈珍視的孩子們。永遠不要忘記，直至尙帝向人揭示出未來之日，人類全部智慧就包含在兩茖詞中：'等待'和'希望'。
小學(xué)生快樂讀書心得篇七
書籍是人類進步的階梯。
——題記。
書，是打開智慧大門的鑰匙;書，是人生中必不可少的朋友；書，更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時候，爸爸媽媽每次讓我睡覺時，總會給我講一些童話故事，雖然那時我不識字，但是在我的夢中，有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅，有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水，有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書的基礎(chǔ)。
漸漸地，我認(rèn)識了一些字，我便開始讀漫畫書，用來增長我的幽默感。再往后，我上了小學(xué)，我就開始讀一些小說了。在《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆的機智勇敢令我敬佩；在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫面對困難積極樂觀的心態(tài)令我敬佩，在《老人與?！分?，老人那種遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后，我便開始讀《四大名著》，讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團結(jié)的心，讀《三國演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明，從而在生活中受益，讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之，《四大名著》一定會是我們開拓視野，增長見識。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！薄皶侨澜缛嗣竦臓I養(yǎng)品?！迸喔苍@樣感悟到。是啊，書不但是人類進步的階梯、人類的營養(yǎng)品，還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書，才能創(chuàng)造出輝煌的未來;只有多讀書，才不會使人生受到遺憾；只有多讀書，才不會在生活中一事無成。
在此，我號召全體同學(xué)，一起多讀書，把書認(rèn)為成是能使自己終生受益的好朋友。
小學(xué)生快樂讀書心得篇八
媽媽給我買了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我說要認(rèn)真地讀，雖然我還沒有讀完，但這本書已使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是多么偉大的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅持寫書。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言媽媽要我背下來：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”
對照保爾，想想自己，我感到臉上一陣陣烘熱。記得去年八月份，是我鋼琴考級最緊張的時候，可媽媽要出差，平日里都是媽媽陪我上課、練琴，媽媽走了我該怎么辦?我失去了信心，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落了下來。媽媽見我落淚了，顯得很焦急，爸爸拉著我的手說：“馨馨啊，你這樣太讓媽媽不放心了，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?想想保爾的精神，這些小困難算什么呢?”當(dāng)我再次把這本書翻開，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的孩子!我不應(yīng)該再讓大人為我操心。我下定決心對媽媽說：“媽媽你放心地去吧，等你回來的時候，我一定給你的消息?！眿寢屇樕下冻隽诵θ?，緊緊拉住我的手說：“你真是個讓媽媽驕傲的孩子啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”
當(dāng)我遇到困難時、當(dāng)我受挫折時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!終于在十月份，上海音樂學(xué)院陸級證書上良好的考試成績讓媽媽親紅了我的臉，我在心里暗暗地說：“保爾，謝謝你!”
小學(xué)生快樂讀書心得篇九
在本次的讀書月活動中，我閱讀了許多本好書，讓我明白了許多道理。在這些書中，有一本書令我印象深刻。那就是《基督山伯爵》。
本書的主人公愛德芒德.但丁斯是一個英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當(dāng)格拉斯和福南德設(shè)計的匿名控告信把愛德芒德關(guān)進了德夫城堡，德夫城堡是一座海上監(jiān)獄。在這里關(guān)著的犯人都是無期徒刑。就這樣被冤枉的愛德芒德開始了悲慘的牢獄生活。
本以為很快就會被放出去的他，卻被關(guān)進了這里。就在他絕望之際，一個瘋教士給了他希望，瘋教士想逃離此處的渴望讓他再次點燃希望，此時的他和瘋教士法瑞阿神父正在謀劃著逃跑計劃。愛德芒德還拜法瑞阿神父為師，學(xué)會了如何做一個紳士。并且，知道了一個驚人的秘密。原來，在一座名叫基督山的小島上，藏著數(shù)不盡的金銀財寶。最后，他終于逃跑成功了。他得到了寶藏后，搖身一變，變成了基督山伯爵。于是，他的復(fù)仇計劃開始了。
不過，君子報仇，十年不晚。愛德芒德也正是這樣。他先是報答了那些幫助過他的人，再去復(fù)仇的。
最終壞人們得到了應(yīng)得的報應(yīng)。
這個故事給了我很深的感觸。
告訴了我們應(yīng)該克制自己，拒絕那些誘惑，做一個正直、善良的人。愛德芒德臨走前的最后一句話深深烙印在了我的腦子里直到天主垂允為人類揭示未來圖景的那一天到來之前，人類的全部智慧就包括在這五個字內(nèi)‘等待’和‘希望’。耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。這等待和希望就是大仲馬寫的這篇文章的中心。
我們也應(yīng)該用這五個字來概括自己的人生目標(biāo)。愛德芒德是一個多么勇敢的人啊!面對困難，他并不是一味的躲避，雖然也有絕望過，但若沒有他的勇敢，或許，好人就不會得到報答，壞人就不會意識到自己錯誤。
人生就應(yīng)像愛德芒德說的一樣：耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十
大家好！我是大樹一班楚知漁的媽媽，聽漁漁老師說漁漁在班里識字方面比較突出，當(dāng)聽到老師對漁漁的評價感到特別欣慰，下面分享一下我在家的育兒心得：
我是一位普普通通的媽媽，沒有很高的學(xué)歷，只是憑著一點并不細膩但真實的情感，陪伴著寶寶的健康成長。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，"不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上",為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾經(jīng)迷茫過，但孩子爸爸主張散養(yǎng)，對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。我也認(rèn)為有道理，只要孩子能夠健康快樂比什么都重要。
老師說我家寶寶認(rèn)字比較多一些，問我有哪些方法。其實這方面沒有刻意的.去教他，晚上在家就是看動畫片和玩游戲，動畫片都會帶字幕，這對認(rèn)字有些幫助。再一個就是在生活中隨時教一下，比如去超市，買東西的過程中也是學(xué)認(rèn)字的好時機，拿買醬油為例，左手拿瓶味達美，右手拿瓶生抽醬油，就告訴他之后讓他選擇一個，這樣他覺得比較好玩，一下就認(rèn)識了好幾個字，而且印象也比較深刻，日積月累就認(rèn)識好多了?，F(xiàn)在又開始在家讀繪本，從來都是他自己先讀，碰到不認(rèn)識的字時再問我，這樣兩三遍后他就能全部都認(rèn)識了。還有我們家長的行為也很關(guān)鍵，如果我在玩手機，他就會不好好看書，如果我也陪他一起看書，他也會很認(rèn)真的看書。
總之，育兒是項很復(fù)雜的工程，但是只要孩子有一點進步，我們都會很高興，因為這是老師和家長辛勤付出的結(jié)果，當(dāng)然，我家寶寶現(xiàn)在也有小缺點，比如做事拖拉，自理能力差等等，我也很苦惱，正在尋找解決之道。育兒過程雖然辛苦，但更多的是快樂和幸福，我們愿和寶寶一起成長！
小學(xué)生快樂讀書心得篇十一
一座人們精心裝扮的快樂王子像立在廣場上，一只小燕子在這里過夜，快樂王子看到了這個城市一切丑惡與窮苦，很是傷心，便讓小燕子把它劍柄上的紅寶石和一對藍寶石做的眼睛分別送給了生病的裁縫婦女，貧窮的寫稿年輕人與一位可憐的賣火柴小女孩。后來，他又讓小燕子把全身的金葉分發(fā)給了窮人們，最后小燕子為了陪伴王子，不幸被凍死了，快樂王子也因此碎掉了。但是，他們被上帝帶到了美麗的天堂。
在生活中，我們就如同那些自私的市長及參議員，只顧著自己怎么怎么好，卻從來不關(guān)心他人，為他人著想。我們不必象小燕子和快樂王子那樣用生命去換取別人的幸福，但只要我們?nèi)巳硕寄塬I出愛心與關(guān)心，我相信，好人有好報，我們一定會收獲更多的，得到更大的快樂!
《快樂王子》這篇童話讓我記憶深刻，因為它能很有力的證實這一點：一同傳遞“真、善、美”，打造美好和諧新世界!
小學(xué)生快樂讀書心得篇十二
讀書，對于我們小學(xué)生來說，是非常重要的。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我也很喜歡讀書，對于我來說，書，就是我的知心朋友，他教會我知識，并與我傾心交談。
書，在我的日常生活中是必不可少的。當(dāng)我感到無聊的時候，我就找來我的朋友陪伴我。有一次，我在家閑得沒事做，就隨手拿起一本書，津津有味地讀了起來。當(dāng)我讀到書里的主人公做了一件讓人不懂的事情時，我就會邊往下看邊尋找答案，心里非常想知道主人公為什么要這樣做，這樣做會有什么結(jié)果……帶著這些疑問，我情不自禁地接著往下看。我就這樣不斷地提出問題，又不斷地在書中尋找著答案，直到媽媽喊我吃飯時，我才意識到，我已經(jīng)不知不覺地讀了一上午了。這樣的好書，我有很多，也讀了很多，書中的每一個細節(jié)都引人入勝，有時真的讓人廢寢忘食。
書，是全人類的`營養(yǎng)品，是我們?nèi)祟愡M步的階梯。我不厭其煩地一遍又一遍地讀，因為我這位朋友實在是太吸引我了，讓我永遠都不會感到厭煩。
一本好書，就像一位明師，指明我生活道路上前進的方向，給予我打開智慧大門的金鑰匙。我喜歡這位知心朋友，也喜歡給予我知識的老師。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十三
今天我聽了《快樂王子》的故事，快樂王子原來很不快樂，經(jīng)過小燕子的幫助，他變得快樂起來。
他的衣服是金葉子，他的眼睛是兩顆藍寶石，他的劍上有一顆紅色的寶石，最后，小燕子和王子都死了，上帝派了一個天使，把世界上這兩個最珍貴的東西放在了上帝的面前，天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸體和王子的一顆心，最后，上帝讓他們在天堂過上了幸?？鞓返纳睢?BR> 今天我們聽了《快樂王子》的故事，聽了這個故事我很感動，我感動主要感動在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺得自己快要凍死的時候，他又說要陪伴王子，但剛一說完燕子就死去了。
實際上快樂王子一點也不快樂，因為他不能走路，只能站在一個地方，因為他的腳被粘在一個圓柱上，他看見了很多窮人，但他沒法幫助那些窮人，心理特別傷心。
昨天晚上睡覺之前，我讀了一篇《快樂王子》的童話故事。
我覺得王子的心地很善良，為了別人把自己都弄壞了，小燕子的心地也很善良，為了窮人，留在了快樂王子的身邊，最后被凍死了，我很感動。
這個故事講的是，有一個快樂的王子把自己的身上的寶貴的東西都獻給了窮人，王子樂于助人的奉獻精神感動了燕子。我們要向快樂王子學(xué)習(xí)，爭取做個陽光善良的好孩子。
今天媽媽和我讀了快樂王子的故事，王子把全身的寶貝全部送人了，送的都是需要幫助的可憐的人。
最后犧牲了自己和燕子，王子和燕子幫助了好多人，他們真善良?。?BR> 一年級五班馮東楷今天我們聽了《快樂王子》的故事，王子把他的寶石和金葉子都給了群人王子真喜歡“樂于助人”。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十四
為何不做教書匠？帶著一股強烈的好奇心翻開了《不做教書匠》這本書細細品讀。品讀完，一種醍醐灌頂?shù)母杏X頓時油然而生。
確實不當(dāng)教書匠，要做貴人。
教書匠是何意？這是我剛看到書名產(chǎn)生的疑問。后來我特地翻看詞典，查看“匠”字的意思，得知指的是工匠，比如鐵匠、木匠、瓦匠：那么“工匠”又是何意？是指手藝工人，如此說來，鐵匠就是鑄鐵的工人，木匠就是制作木具的工人，教書匠，就是從事教書技術(shù)活的人。人們稱呼做鐵的、做木的、做泥水為工匠，我們聽起來覺得很自然，很親切，可是如果別人稱呼教師為教書匠，感覺就很別扭，教師心中多少會有些不快，似乎對我們教師不夠尊重，有被貶、被歧視的感覺；我們甚至感到稱呼我們教書匠的人沒文化、沒素質(zhì)。
教書匠與教書人或者“教師”有何差別呢？后來我從書中的封底看到答案。中國教育學(xué)會副會長朱永新這樣闡釋的：“教書匠猶如舊時私塾先生，他們教授學(xué)生知識，家長饋以衣食；而一個好的老師，應(yīng)該是學(xué)生心中的貴人，不但教書，而且育人。育人的貴人會受到學(xué)生終生的惦念，并將愛的教育傳承下去?！蔽覀兝蠋煵蛔鼋虝?，要做貴人，就是要做一個既教書又育人的好老師。孩子是一個完整的人，需要協(xié)調(diào)全面發(fā)展，不是各個學(xué)科只顧自己學(xué)科的教學(xué)，只有每個學(xué)科的老師都對學(xué)生的身心發(fā)展保持密切的關(guān)注，教師才能去分享育人的快樂，教師才能成為學(xué)生家長心中的貴人。
教育值得我去做，因為教育會帶給我們無形的收獲。
一個人沒有明確方向，就沒有追求，就如無根的浮萍，隨波逐流，到處瞎撞；就如飄零的落葉，隨風(fēng)飄蕩，忽東忽西，不知落何處。文中管老師引用大量的'經(jīng)典實例，針對教師現(xiàn)狀，談經(jīng)論道，娓娓道來，如促膝談心，語重心長，令人驚醒、令人振奮，給人信心，給人力量。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十五
讀書破萬卷，下筆如有神。這句名言讓我懂得了要多讀書，寫作的時候就好似有神仙在幫助自己，所以我就喜歡上了閱讀。今天，我看了一個故事——《快樂王子》，快樂王子和小燕子讓我從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：從前，有一個王子悠然自得地生活在王宮中，每天都很快樂，臣仆們就叫他快樂王子。不久后，快樂王子死了，變成了一座雕像，看到了所有的丑惡和貧苦，于是，就和小燕子一起用自己身上的寶貝去幫助他人。
后來，被市長和參議員們丟棄了，快樂王子和小燕子就去到了天堂。
快樂王子是一個心地善良、樂于助人的人，他把自己身上所有寶貴的物品——劍柄上碩大的寶石、珍稀的藍寶石眼睛、昂貴的黃金葉片都一一給了有困難、需要幫助的人;故事中的小燕子也很心地善良、樂于助人、充滿愛心，冬天的時候，小燕子放棄去溫暖的埃及，跟著快樂王子一起做了許多件好事，幫快樂王子把“愛”傳遞給要幫助的人;故事中的市參議員們只要市長說把快樂王子丟棄了，他太丑了，影響市容，市參議員們就馬上跟著市長說什么就覺得什么都是對的，和市長保持意見統(tǒng)一，因為這樣才能拿到更多的金錢。
故事中的小燕子和快樂王子的品質(zhì)都值得我們大家學(xué)習(xí)，因為只要人人都付出一點點愛，世界就會因愛而絢麗、美好!
在一個城市的廣場中心，聳立著一座古代王子的雕像。王子看起來像天使一樣漂亮，而且他從不知道煩惱和憂愁。于是，人們都稱他是“快樂王子”。
冬天來了，燕子們也成群結(jié)隊地飛到溫暖的南方去了。有一只掉隊的燕子停在了快樂王子的腳下，王子讓燕子把他劍柄上的紅寶石摘下來，送給了一位貧窮的女裁縫。又讓燕子把王子的右眼去下來，他的眼睛是個寶石，賣了很多錢送給了幾個老人取暖。在王子的苦苦哀求下，燕子把王子身上所有的金片都取光了，分給了窮人。窮人們有火取暖了，高高興興的生活起來?？鞓吠踝由砩现靛X的寶石沒有了，但是他依然快樂地生活，沒后一絲難過的樣子。
快樂王子雖然沒有了華麗漂亮的寶石、外衣，但是他樂于助人的精神感動了大家。大家依然很崇敬他。我們要學(xué)習(xí)快樂王子的奉獻精神，做一個陽光、快樂的孩子。
快樂王子是一尊雕像，為什么說他快樂呢?因為他幫助了別人。
一天，一只燕子來到王子的雕像下，這時，王子開口了，他說：“燕子你能不能把我身上的鉆石去送給窮人?！毖嘧哟饝?yīng)了，王子說：“你看，那閣樓上一個婦女在做針線活，她要給她的孩子治病，快把我劍柄上的紅寶石啄去給他們吧!”燕子幫助王子把紅寶石給了他們。
最后，快樂王子把自己的眼睛也給了窮人，而自己卻變成了盲人。這時，燕子決定永遠在快樂王子身邊陪著他。
快樂王子犧牲自己，讓別人快樂，他那顆為了別人奉獻的心靈，更加美麗。
這個故事讓我明白了：要樂于助人，在別人困難的時候，幫助別人，自己會很快樂。
里面講了一個城市廣場中心聳立著一座古代王子的雕像，大家都稱他為快樂王子。
有一年冬天，有一群燕子結(jié)隊飛到溫暖的地方去了。有一只掉隊的燕子停在快樂王子的腳下，準(zhǔn)備休息一會再去。好心的王子請燕子把它劍柄上的'紅寶石取下來，送給一位女裁縫他的兒子生病了需要一筆錢治病。燕子起初不答應(yīng)，禁不住王子的請求，坐下了那顆紅寶石給了那個女裁縫。
第二天，王子為了幫助人冷的連一個字都寫不下的窮學(xué)生就請求燕子琢下他的右眼給那個窮學(xué)生。后來王子為了幫助人讓燕子把自己身上子錢的東西都給了窮人，在一個極冷的夜晚凍死了王子看到了這一幕王子的心裂成了兩半死了。
王子為了幫助人，他也得到了快樂。助人為樂是一種傳統(tǒng)美德讓我們一起幫助有困難的人吧!
故事講的是一只燕子在休息的時候遇到了一個王子的雕像，他在活的時候每天無憂無慮，人們都叫他快樂王子。現(xiàn)在他死了人們把他做成一個雕像放在城市上空一根高高的圓柱上。結(jié)果他看見許多受苦的窮人，特別傷心，就央求小燕子把他身上的寶石全部拿走去幫助他們。最后小燕子被凍死了，快樂王子的心也碎了的感人故事。
只要人人都付出一點愛，世界就會變成美好人間!我也會這么做的。
小學(xué)生快樂讀書心得篇十六
古今中外，快樂一直是人們所向往的目標(biāo)。對于快樂的認(rèn)知，各人不盡相同。一般字典下的定義是：覺得滿足與幸福。今年“兩會”上，在記者問到什么是快樂時，溫總理借用詩人艾青詩歌中“去問開化的大地，去問解凍的河流”一句話，來闡明他對快樂的理解。
生活中，構(gòu)成快樂的元素很多，快樂隱含于每一個細小的生活與工作環(huán)節(jié)之中。工作中，注意擺正自己的位置，努力把每一件小事做好，主動適應(yīng)工作環(huán)境，你就會找到快樂的感覺；家庭中，扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的義務(wù)，做長者的助手，做晚輩的楷模，尊老愛幼，快樂同樣也會隨之而至。
快樂還源于自己在工作中的真誠投入，在投入中貢獻著力量，實現(xiàn)著價值。因為工作性質(zhì)的原因，很多時候我們營業(yè)受理所從事的都是一些日常性的固定式的程序化的工作，日久天長因其缺乏新意難免使人產(chǎn)生厭倦甚至抵觸的情緒。我們倡導(dǎo)“快樂工作”的核心，就是從枯燥乏味、機械呆板的工作中尋求樂趣，通過相互間的快樂感染，共同創(chuàng)建一個和諧愉悅的良好工作氛圍?？鞓饭ぷ魇菚魅镜?，特別是在團隊中，在一個個面帶微笑、積極工作的人面前，你很難保持懶散的態(tài)度?？鞓饭ぷ鞯娜藭l(fā)出健康、愉悅、進取的光芒。使團隊的人際關(guān)系變得融洽，創(chuàng)造力能發(fā)揮到極至，使得大家工作起來身心健康。
那么，讓我們員工快樂工作的動力源泉在哪里呢？
我們尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，不斷激發(fā)全體員工的創(chuàng)造熱情，形成鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的和諧寬松的工作環(huán)境，為每一名員工提供實現(xiàn)個人價值的平臺，讓員工感受到企業(yè)給予的關(guān)懷和溫暖，將企業(yè)的前途與各人職業(yè)生涯聯(lián)系在一起。從而發(fā)揮主觀能動性，增強主人翁責(zé)任感。
我們適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和電力體制改革深入的要求，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，在不斷加強供電企業(yè)的軟硬件建設(shè)，的同時，以“真誠服務(wù)，共謀發(fā)展”為服務(wù)理念，采取各項有力措施，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。進一步完善安全生產(chǎn)獎懲機制，加大安全生產(chǎn)獎勵和懲處力度，營造良好的安全生產(chǎn)氛圍。
我們積極開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做學(xué)習(xí)型員工活動，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和員工的自身情況，從知識和技能等方面對員工進行有針對性的培訓(xùn)，提升員工的職業(yè)素質(zhì)，同時鼓勵員工拓展自身的知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。
快樂是血液，補給營養(yǎng)，在流動中詮釋著和諧；快樂是花朵，散發(fā)芬芳，在安靜之中能感受到它的美麗；快樂是旗幟，主題鮮明，在迎風(fēng)飄揚中展現(xiàn)了自信和從容。袍電就在這樣的企業(yè)文化的旗幟下，構(gòu)建著和諧家園，實現(xiàn)著員工和企業(yè)的雙贏!
小學(xué)生快樂讀書心得篇十七
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這是媽媽經(jīng)常跟我說的，所以，我從小就與解下了不解之緣。
剛進小學(xué)前，媽媽就為我每月定了許多故事讀物，讓我漸漸的愛上了看書。到了小學(xué)，過于幼稚的童話已經(jīng)不能滿足我的需求了，于是媽媽又為我買來了《格林童話》，《一千零一夜》，《賣火柴的小女孩》……有了這些讀物，我常?？吹萌绨V如醉，常常忘了吃飯，忘了睡覺，忘了周圍的一切，常常是媽媽費了九牛二虎之力才把我從對書的癡迷中拉了回來。
隨著年齡的成長，學(xué)業(yè)的任務(wù)，我看書的時間越來越少，但我常常白忙抽出一空來看書，往往到了10點多才睡覺。
近段時間開了一家書店，我高興極了，每天作業(yè)能多快做好就多快做好，飯能多快吃完就多快吃完，然后一百米沖刺速度沖向書店，在書店能呆多久就呆多久，能看多久書就看多久書，常常是書店要關(guān)門了我才離開，往往一回到家躺在床上衣服都沒脫就睡著了。
書，你是我的朋友！書，你是我的知己！書，你是我的最愛！