計(jì)劃能夠激勵(lì)我們努力工作，因?yàn)槲覀冎牢覀冋诔繕?biāo)邁進(jìn)。在制定計(jì)劃之前，我們需要明確自己的目標(biāo)是什么。計(jì)劃的執(zhí)行需要積極主動(dòng)，堅(jiān)持不懈地努力。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
音樂(lè)欣賞對(duì)學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，因而，傾聽(tīng)自然是欣賞音樂(lè)的主要方式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
(2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
二、教學(xué)分析：
三、四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
三、學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一、指導(dǎo)思想和工作思路。
(一)指導(dǎo)思想。
以__屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一提高教學(xué)質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
(二)工作思路。
以“積極人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實(shí)施積極人生教育創(chuàng)建積極學(xué)校文化”堅(jiān)持“以文化為引領(lǐng)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學(xué)校發(fā)展策略，讓積極成為習(xí)慣。
以課程開(kāi)發(fā)為抓手，明確各學(xué)段、個(gè)教育目標(biāo)探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng)，探索社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、系列化、規(guī)范化，積極開(kāi)展文化節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造“積極陽(yáng)光、快樂(lè)幸福、追求卓越”的積極學(xué)校文化氛圍。
二、主要內(nèi)容。
(一)堅(jiān)持文化引領(lǐng)，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵，彰顯積極人生教育特色。
1、以校園改造為契機(jī)，利用學(xué)校現(xiàn)有文化資源，合理使用音樂(lè)教室，突出學(xué)校特色傳統(tǒng)文化。
2、將積極人生教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)，整體構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
(二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校特色文化發(fā)展。
1、加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程，通過(guò)地方課程、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。
2、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo)，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)為抓手，促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
三、具體工作。
1.上交假期教學(xué)材料(教案、教學(xué)工作手冊(cè)、一單元的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì))。
2.制定校本活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動(dòng)方案。
3.為使感恩文化節(jié)活動(dòng)順利進(jìn)行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。
4.九月初進(jìn)行紅領(lǐng)巾社團(tuán)的招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動(dòng)。(包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴(yán)格篩選。)。
5.積極參加備課組教學(xué)設(shè)計(jì)的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃)學(xué)習(xí)并進(jìn)行研討。
6.上傳課改平臺(tái)案例。
1.結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“愛(ài)國(guó)自強(qiáng)文化節(jié)”進(jìn)行合唱比賽的準(zhǔn)備工作，并上交活動(dòng)方案。利用音樂(lè)課為各班進(jìn)行排練。
2.積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)分析”會(huì)活動(dòng)。
3.繼續(xù)上好每周二的音樂(lè)社團(tuán)工作。
1.對(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開(kāi)展工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的一些問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺(tái)。
2.積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)及展示工作。
3、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展“科技文化節(jié)活動(dòng)”
4.繼續(xù)做好社團(tuán)工作。
1、任課教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科檢測(cè)方案。包括歌曲的選定，音樂(lè)知識(shí)的檢查等。
2、積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展示活動(dòng)。
1、科任學(xué)科做好期末隨堂檢測(cè)工作，填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊(cè)》。
四、常規(guī)工作：
1.每月一次全體會(huì)。
2.向豐臺(tái)教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文。
一、指導(dǎo)思想：
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、工作目標(biāo)：
自身發(fā)展目標(biāo)：
提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)，器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)：
課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)：
音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，這是把音樂(lè)的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂(lè)的魅力，并能從音樂(lè)中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施：
1、理論學(xué)習(xí)與交流：
理論學(xué)習(xí)這塊我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照上面的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)我的課堂紀(jì)律成問(wèn)題，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣，我在這里還是要向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，去交流，如何的管理好我的音樂(lè)課，根據(jù)學(xué)校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級(jí)的李陽(yáng)在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽(tīng)后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請(qǐng)教一下。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去。
在這學(xué)期里，我準(zhǔn)備讀《中小學(xué)音樂(lè)教育》這本雜志，整本書(shū)既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識(shí)，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論知識(shí)，來(lái)豐富我自己。
2、教學(xué)基本功：
根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂(lè)滲透到朗讀教學(xué)之中,對(duì)于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂(lè)的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營(yíng)造氣氛,提供契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。
樂(lè)理教學(xué)能力扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)活動(dòng)的根基。小學(xué)音樂(lè)教材的結(jié)構(gòu)是以樂(lè)理知識(shí)為主線,將唱歌、欣賞、器樂(lè)視唱、律動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂(lè)理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué)、配器法、作品分析、指揮常識(shí)、歌唱原理等技術(shù)理論。我要加強(qiáng)自身的技能來(lái)完善我的教學(xué)。
3、課堂教學(xué)水平與能力：
音樂(lè)教育作為小學(xué)教育的重要組成部分，其目的是通過(guò)音樂(lè)課堂教學(xué)和音樂(lè)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學(xué)生的審美情操，促進(jìn)身心發(fā)展。
4、這學(xué)期里我要做研究課三節(jié)以上，并對(duì)校本教材做編寫(xiě)的工作，參加校本教研活動(dòng)。一邊教學(xué)一邊研究。來(lái)提高自己的教學(xué)水平，在校內(nèi)多聽(tīng)區(qū)級(jí)骨干教師的課來(lái)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、(1)學(xué)生情況分析：
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂(lè)課。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是女生比男生積極。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè)曲)時(shí)他們還是比較有興趣的，基本能正確地說(shuō)出歌曲的速度、力度與情緒。
(2)教材分析：
在這里細(xì)說(shuō)一下第八冊(cè)的教材分析，第八冊(cè)音樂(lè)教材共有九個(gè)單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過(guò)去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂(lè)的節(jié)日》。九個(gè)單元中學(xué)唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首，基本音樂(lè)知識(shí)，能夠視唱do、re、mi、fa、solla?_i。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。
2、采取措施。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
(2)因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(5)多讀書(shū)!不斷的叢書(shū)中吸取知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng)。
(6)積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極研究學(xué)科特點(diǎn)。多聽(tīng)同學(xué)科老師的課程，向經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn)，加以運(yùn)用。
(7)不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛(ài)的孩子們，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂。
學(xué)生素質(zhì)提高：
增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱樂(lè)譜的能力。(do——_i)了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的樂(lè)曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
教學(xué)安排：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
感受與鑒賞。
音樂(lè)表現(xiàn)。
音樂(lè)創(chuàng)造。
欣賞《奧林匹克號(hào)角》、《手拉手》、《巴塞羅那》、歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》。
活動(dòng)“奔向”
為畫(huà)面選配適當(dāng)音樂(lè)，創(chuàng)編入場(chǎng)式音樂(lè)和拉拉隊(duì)音樂(lè)。
欣賞童聲合唱《啊，高山》。
管弦樂(lè)合奏《木星——?dú)g樂(lè)使者》。
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》。
《藍(lán)天向我們召喚》。
學(xué)習(xí)八六拍的指揮圖式；練習(xí)演奏《歡樂(lè)頌》。
設(shè)計(jì)演唱歌曲的速度、力度和演唱方式；
創(chuàng)作4——8小節(jié)旋律。
關(guān)于銀河的知識(shí)；了解神舟五號(hào)、神舟六號(hào)、神舟七號(hào)載人航天飛船；簡(jiǎn)單介紹行星。
欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》；《小步舞曲》。
摸唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》主題音樂(lè)；學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》、《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。
學(xué)跳集體舞。
介紹“圓舞曲之王”約翰·施特勞斯；學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的`基本舞步；介紹莫扎特小步舞。
欣賞歌曲《花香鼓舞》；樂(lè)曲《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》、《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
學(xué)唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。
解了曲劇《小刀會(huì)》劇情、舞劇《紅色娘子軍》劇情、舞劇《天鵝湖》劇情。
欣賞《諜中諜》主題音樂(lè)、《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)》、《重逢有日》。
學(xué)唱歌曲《啊，朋友》。
為《人魚(yú)的童話》選配音樂(lè)。
創(chuàng)編《人魚(yú)的童話》。
了解電影《橋》、《諜中諜》、《魂斷藍(lán)橋》劇情。
欣賞管弦樂(lè)合奏《紅旗頌》、合唱《我的祖國(guó)》。
歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、《我的家鄉(xiāng)在中國(guó)》；背唱《紅旗頌》主旋律；學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)。
試著為《紅旗頌》主旋律填寫(xiě)一句歌詞；完成課本中的表格。
了解藏族民歌；
了解上甘嶺戰(zhàn)役。
七彩的旋律：二聲部歌曲《可愛(ài)的家》。
復(fù)習(xí)，考試。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。
認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。
1、 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào)； 認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。
2、 視唱部分：
復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階及音程練習(xí)。
獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。
視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。
3、 練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。
聽(tīng)記2～4小節(jié)節(jié)奏。
聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。
聽(tīng)辨歌（樂(lè)）曲的力度和速度并作標(biāo)記
五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開(kāi)始變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。
由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
作為一名新上任的初中音樂(lè)教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很淺薄的。需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是教學(xué)的根本目的。一節(jié)課的成功與否，很大成度上與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)，在執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中，要在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又享受美感實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，我根據(jù)以下幾個(gè)方面來(lái)安排本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析。
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)人民音樂(lè)出版社(簡(jiǎn)譜)，以唱歌為主，欣賞課為輔，共分為六個(gè)部分。安排20課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，，實(shí)際授課18課時(shí)。
四、工作任務(wù)。
1、七年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革，開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)。
2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師。
3、開(kāi)展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。
4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更多更好的藝術(shù)作品，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
6、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開(kāi)展繼續(xù)教育工作。
7、年輕教師開(kāi)展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。
8、開(kāi)展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。
工作安排：
周次。
內(nèi)容。
地點(diǎn)。
1
2科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué)。
33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
5學(xué)科基地活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)。
61、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)。
71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
葵涌中心小學(xué)。
8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討。
清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠(yuǎn)強(qiáng)）。
9
坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)。
坑梓金田小學(xué)。
10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查。
11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)。
12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽。
龍城高級(jí)中學(xué)。
13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉，劉芳）。
141、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳。
15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小。
161、跟蹤式教研活動(dòng)2、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳。
17優(yōu)秀科組評(píng)比。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討。
龍城小學(xué)（肖婷婷，陳躍璇）。
21。
組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
六年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，增加音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
六年級(jí)五個(gè)班的情況各有不同。一班、五班學(xué)生的音準(zhǔn)較好，五音不全的和性格內(nèi)向的也較少，對(duì)老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡(jiǎn)單律動(dòng)與舞蹈完成的也較好，學(xué)生之間合作很好；二班學(xué)生音準(zhǔn)最好，想象力也豐富，三班次之。但三班和四班學(xué)生對(duì)搜集資料不是很感興趣。今后應(yīng)加強(qiáng)三班學(xué)生的音準(zhǔn)，加強(qiáng)四班和三班學(xué)生的合作能力和搜集資料的能力。
二、教材分析：
本冊(cè)教材分為七個(gè)單元，即第一單元“青春放歌”；第二單元“亞洲弦歌”；第三單元“doremi”；第四單元“黃河之濱”；第五單元“火車印象”；第六單元“美妙的音樂(lè)”；第七單元“回憶”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創(chuàng)與活動(dòng)等。
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的`情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
（2）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
（3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識(shí)部分：
（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
（2）理解小學(xué)階段所學(xué)各種拍號(hào)的含義。懂得各拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（3）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
4、古詩(shī)吟唱：今學(xué)期力爭(zhēng)再讓學(xué)生在感受古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行吟唱，學(xué)會(huì)五首古詩(shī)吟唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及鑒賞能力。
5、器樂(lè)演奏：讓學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)簡(jiǎn)單的課堂樂(lè)器葫蘆絲，能吹奏一些簡(jiǎn)單的小樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)及手指靈活能力，掌握一技之長(zhǎng)。
三、教學(xué)目的要求。
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。
（3）、認(rèn)識(shí)和了解音樂(lè)家及其音樂(lè)作品。
（4）、了解歌劇以及歌劇音樂(lè)的作用。
（5）、了解曲藝以及曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)及作用。
（6）、認(rèn)識(shí)亞洲民間樂(lè)器，并了解其音色特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：
（1）、學(xué)生能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。
（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)自制打擊樂(lè)器并為歌曲伴奏。
（3）、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識(shí)，提高人文素養(yǎng)。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂(lè)。要適度而不夸張。
2、通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。
五、教法、學(xué)法。
1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。
3、根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織活動(dòng)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
把音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子們心中并萌芽成長(zhǎng)是我一直以來(lái)最大的愿看。根據(jù)初中音樂(lè)教育的基本理念，我們藝術(shù)教育工作者承擔(dān)著普及和進(jìn)步的職責(zé)，所以我一直都在探索藝術(shù)教育的最佳模式，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教育。本學(xué)期我主要還是立足于課堂和活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行普及與進(jìn)步：
一、把握課堂主陣地。
1、形體舞蹈課。
本學(xué)期，為了落實(shí)學(xué)?！艾F(xiàn)代人素質(zhì)工程”，提升綜合素質(zhì)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，真正成為有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人，學(xué)部特在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)了形體舞蹈課。教學(xué)目標(biāo)以普及和滿足學(xué)生對(duì)形體舞蹈學(xué)習(xí)和表演的需求為出發(fā)點(diǎn)，一方面學(xué)生在快樂(lè)的形體舞蹈學(xué)習(xí)中陶冶情操，培養(yǎng)情趣，提升氣質(zhì)；另一方面激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲看與愛(ài)美情節(jié)，在舞蹈表演中學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，進(jìn)而建立自信，并進(jìn)步審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)。
本課程的教學(xué)對(duì)象普及到初一年級(jí)的全體女生。在開(kāi)課初期，初一的女生對(duì)待本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的舞蹈形體課態(tài)度各異，大致回納有以下類型：興奮型、期待型、熱衷型、害羞型和冷淡型。這群態(tài)度各異的學(xué)生曾給我的備課帶來(lái)不少困難。一學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)過(guò)對(duì)不同類型的學(xué)生群進(jìn)行設(shè)定目標(biāo)、目標(biāo)傳達(dá)、心理溝通、示范導(dǎo)學(xué)、循序漸進(jìn)、小組幫助、共同進(jìn)步等教學(xué)方法的指導(dǎo)，課程開(kāi)始初見(jiàn)成效：
首先，逐漸轉(zhuǎn)變了部分學(xué)生對(duì)這門(mén)課程最初的不良態(tài)度，特別是害羞型、冷淡型的學(xué)生，在本期末觀摩表演式的舞蹈考試中，她們從一開(kāi)始的“立正”一族參與到了“翩翩起舞”一族中來(lái)了，還贏得了在旁觀摩學(xué)生熱烈的掌聲。
其次，興奮型、期待型、熱衷型的學(xué)生在課堂舞蹈表演中，逐漸進(jìn)步了審美水平，學(xué)會(huì)了較好地表現(xiàn)自己，自信心有了明顯的進(jìn)步。
另外，普及教學(xué)的過(guò)程幫助我發(fā)現(xiàn)了一部分較好的苗子，在此基礎(chǔ)上我們組建了初一年級(jí)舞蹈隊(duì)。
2、普及合唱課堂教學(xué)。
本學(xué)期為了配合學(xué)部“五月的鮮花”合唱節(jié)的順利進(jìn)行，我充分利用青健課的課堂，在初一各班開(kāi)展合唱欣賞和合唱指揮的`學(xué)習(xí)，并幫助各個(gè)班級(jí)排練合唱比賽作品。學(xué)生們?cè)诒敬魏铣?jié)中明白了合唱的正確定義是演唱兩個(gè)聲部以上的作品，每個(gè)聲部由多個(gè)人演唱。糾正了原來(lái)大部分人以為大家一起唱就是合唱的錯(cuò)誤熟悉。在合唱比賽中，初一年級(jí)10個(gè)班級(jí)都能較好地進(jìn)行《同一首歌》的二聲部合唱表演，得到了領(lǐng)導(dǎo)、師生們的一致好評(píng)。另外，我們?cè)诟璩x修課中也進(jìn)行合唱練習(xí)，學(xué)生的合唱欣賞水平和表現(xiàn)能力都有了很大的進(jìn)步。
3、“我的音樂(lè)之旅”音樂(lè)研究性學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步豐富和優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期我還利用青春期健康教育課在初一各班開(kāi)展“我的音樂(lè)之旅”音樂(lè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了開(kāi)題、選題、分組、搜集資料的步驟，下學(xué)期將進(jìn)行學(xué)習(xí)成果整理與展示。
二、捉住學(xué)科活動(dòng)契機(jī)。
1、策劃和起草北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部“親近音樂(lè),感悟經(jīng)典”音樂(lè)文化節(jié)活動(dòng)方案，順利開(kāi)展“我的音樂(lè)之旅”研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題工作以及協(xié)助年級(jí)圓滿成功地舉行了“五月的鮮花”合唱比賽。
2、期末協(xié)助初一、初二、初三年級(jí)策劃和排練畢業(yè)儀式、散學(xué)儀式的演出節(jié)目。
3、選拔部分有潛質(zhì)、有愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)進(jìn)舞蹈隊(duì)和藝術(shù)特長(zhǎng)班，利用周一至周四每晚6：30d7：30分的時(shí)間進(jìn)行排練進(jìn)步。捉住學(xué)科活動(dòng)的契機(jī)，讓學(xué)生在多次活動(dòng)表演中得到鍛煉和進(jìn)步。本學(xué)期，我先后帶領(lǐng)學(xué)生參加了小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的展示、小初銜接報(bào)告會(huì)展示、初一合唱比賽、小學(xué)部六一文藝匯演、第五屆全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)特永生才藝展演廣東盛典等活動(dòng)，均獲得觀眾的一致好評(píng)，為提升學(xué)校美譽(yù)度、為招生出一份力。其中，我所編排的舞蹈《雨燕》和歌曲《我們和未來(lái)有約》、獨(dú)唱《小背簍》參加第五屆全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)特永生才藝展演廣東盛典比賽活動(dòng)，在全省110多個(gè)集體復(fù)賽節(jié)目中脫穎而出，榮獲兩金一銀的佳績(jī)，其中，歌曲《我們和未來(lái)有約》榮獲初中年齡組別的第一名。引來(lái)了南方電視臺(tái)《教育共同睇》欄目組的記者到校采訪，錄制專題節(jié)目。記者稱我校教育實(shí)踐特色獨(dú)樹(shù)一幟、藝術(shù)教育成效明顯！我們的節(jié)目還獲得了進(jìn)京參加全國(guó)總決賽的資格，暑期我將帶領(lǐng)演出隊(duì)赴北京參賽，?？茨塬@取更好的成績(jī)。
“心有多高舞臺(tái)就有多大”，我將一如既往，繼續(xù)為孩子們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境而努力，正如我在歌曲中所唱：“我的熱愛(ài)，我的向往，我的追求dd永遠(yuǎn)不會(huì)變！”
歷史上的今天：
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
新的一年，新的開(kāi)始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過(guò)“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名，對(duì)音樂(lè)感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣，上課精為不集中，面對(duì)這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。八年級(jí)學(xué)生有56名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科，即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間，有效的完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材分析。
人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂(lè)的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。
三、具體措施。
1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同提高。
四、成績(jī)方面。
本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂(lè)器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績(jī)綜合在一起，這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了積極性。
五、自我提高計(jì)劃。
1、為了“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索出新的教學(xué)方法。
3、積極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
六、德育滲透計(jì)劃。
音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)時(shí)，還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科的積極作用，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
七、教研課題。
俗話說(shuō)的好：良好的開(kāi)始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維，使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：
1、由多媒體導(dǎo)入。
2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入。
3、用歌曲導(dǎo)入。
4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入。
5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
總之，我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來(lái)的是音樂(lè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
新的一年，新的開(kāi)始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過(guò)“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名，對(duì)音樂(lè)感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣，上課精為不集中，面對(duì)這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。八年級(jí)學(xué)生有56名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科，即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間，有效的完成教學(xué)任務(wù)。
人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂(lè)的.審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。
1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂(lè)器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績(jī)綜合在一起，這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了積極性。
1、為了“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索出新的教學(xué)方法。
3、積極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)時(shí)，還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科的積極作用，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
如何導(dǎo)入新課。
俗話說(shuō)的好：良好的開(kāi)始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維，使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：
1、由多媒體導(dǎo)入。
2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入。
3、用歌曲導(dǎo)入。
4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入。
5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
總之，我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課：
1、同一首歌“我的祖國(guó)”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童話”
6、“勞動(dòng)的歌”
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識(shí)部分：
(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的'民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
我們音樂(lè)組是由八個(gè)對(duì)音樂(lè)，對(duì)教學(xué)充滿熱情的年輕教師組成的。我們對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真完成，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。但是光有熱情是不夠的，我們的教學(xué)中也存在些不足：“如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓音樂(lè)課更加生動(dòng)活潑？”“如何將音樂(lè)、舞蹈、體操結(jié)合在一起，開(kāi)展好體藝課的教學(xué)？”“如何訓(xùn)練我們的興趣小組，爭(zhēng)取在比賽時(shí)獲得較理想的成績(jī)？”等等。為此，我們開(kāi)展了教研組活動(dòng)，我們想了一些解決方法：如：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論，制作各種精美實(shí)用的教具，設(shè)計(jì)多種游戲，運(yùn)用于日常教學(xué)中；在體藝課上，我們將開(kāi)展校舞教學(xué)；平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂(lè)特長(zhǎng)生，挑選學(xué)生參加訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)興趣課，面對(duì)比賽；與此同時(shí)，提高教師的理論知識(shí)，業(yè)務(wù)水平和教研能力，為教學(xué)服務(wù)。
在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中由于每個(gè)年級(jí)的'不同，學(xué)生們的年齡與理解程度不同。因此我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)理念。在低年級(jí)我們注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣以及敏感性，對(duì)高年級(jí)我們希望能通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?？傊?，我們讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
1.精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效質(zhì)量
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我們應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
2.有效開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
根據(jù)學(xué)校要求我們要繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。我們堅(jiān)持每個(gè)人每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，并且利用電腦網(wǎng)路提高自己的備課水平，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思300字等。在教學(xué)中配和學(xué)校的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，繼續(xù)開(kāi)展校舞、繩操進(jìn)校園活動(dòng)。
3.認(rèn)真開(kāi)展興趣小組的訓(xùn)練，迎接比賽
活動(dòng)時(shí)間安排：每周三上午第二節(jié)課（全體音樂(lè)教師參加）
有計(jì)劃，又準(zhǔn)備，并有效地加以實(shí)施。相信通過(guò)我們的團(tuán)結(jié)和努力，能夠出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。
附活動(dòng)安排表：
九月：
1學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
3常規(guī)月查
4音樂(lè)教師練兵評(píng)課
5制定課題問(wèn)卷調(diào)查表
十月：
1學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)常規(guī)》
2四、五年級(jí)校舞比賽
3常規(guī)月查
4逸夫小學(xué)觀摩課
十一月：
1信州區(qū)紅歌會(huì)比賽選拔
2六中觀摩課
3常規(guī)月查
十二月
1課題研究（案例研究）
2常規(guī)月查
3各個(gè)興趣小組成果展示
4慶元旦校園歌詠比賽
一月：
1制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試內(nèi)容
2教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
四年級(jí)的學(xué)生,在識(shí)譜能力上還欠缺,需要加大學(xué)習(xí)力度;同時(shí),這個(gè)年級(jí)的學(xué)生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過(guò)于羞澀,因此,在平常的音樂(lè)課教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與到音樂(lè)表現(xiàn)中來(lái)。
3、能夠感知音樂(lè)主題和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出相應(yīng)的反映;
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;
5、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化;
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;
7、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名;
8、在演唱歌曲時(shí),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作以及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、合唱;
10、能夠背唱歌曲4--6首;
11、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒;
12、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜;
13、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào);
14、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜;
15、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;
2、歌曲教學(xué)逐漸開(kāi)始了簡(jiǎn)單的二聲部。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行二聲部的訓(xùn)練是一個(gè)重點(diǎn),為今后的二聲部歌曲的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
1、通過(guò)設(shè)計(jì)安排一些音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)以及音樂(lè)游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個(gè)學(xué)生都能從音樂(lè)學(xué)習(xí)中感受到美、鑒賞美、體驗(yàn)美。
3、充分合理利用多媒體教學(xué)手段,輔助教學(xué),使學(xué)生感興趣。
東海漁歌 ----------------------5課時(shí)
我們的田野----------------------4課時(shí)
民族的節(jié)日--------------------- 4課時(shí)
山鄉(xiāng)牧童---------------------- 5課時(shí)
故鄉(xiāng)的橋---------------------- 3課時(shí)
音樂(lè)中的故事--------------------4課時(shí)
民族的舞步---------------------4課時(shí)
八音盒-----------------------3課時(shí)
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一、學(xué)生基本情況：
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)的學(xué)生將增加一門(mén)新的學(xué)科，――物理。因?yàn)槭且婚T(mén)新課程，學(xué)生有很強(qiáng)的興趣和好奇心，期待學(xué)習(xí)這門(mén)新學(xué)科。同時(shí)，物理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，平時(shí)貼近現(xiàn)實(shí)生活。因此，學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)可以發(fā)掘出部分學(xué)生潛在的探索能力和方法。我相信，基于“生活中的物理”理念的教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生生動(dòng)地體驗(yàn)到物理的樂(lè)趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二，教育教學(xué)目標(biāo)。
（1）道德教育的目標(biāo)：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。讓我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)生活的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的積極性。
（2）雙基教學(xué)要求：
2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)；實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生課后做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理，從物理到社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)理解和分析社會(huì)生活的能力。單純的掌握知識(shí)并不是教學(xué)的最終目的。
“教就是不教”。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，可以充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，利用發(fā)展出來(lái)的能力和情感，積極探索未知，獲取新知識(shí)，使知識(shí)、能力和情感相輔相成，和諧發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運(yùn)用知識(shí)分析、理解社會(huì)生活的能力。
三、教材分析：
本教材是人教版（20xx）出版的八年級(jí)物理第一冊(cè)。
在教材內(nèi)容選擇上，要注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘思想政治教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)方法上，要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)_路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。班額較大，大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂(lè)愛(ài)好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂(lè)，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)共有九個(gè)單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過(guò)以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對(duì)教材了解了，才能在以后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書(shū)是沒(méi)有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出，而是在每課的開(kāi)頭，命名曲欣賞改為聆聽(tīng)，這是一大不同之處。
1、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時(shí)值，培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)的興趣。
2、初步了解音樂(lè)長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。
3、學(xué)習(xí)木魚(yú)、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學(xué)習(xí)u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過(guò)音樂(lè)游戲、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
6、學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，初步了解語(yǔ)言樂(lè)、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂(lè)的魅力，能使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到各方面的提高。
1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌（樂(lè)）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。
1、投影儀投影片圖片 錄音機(jī) 磁帶
2、木魚(yú)碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動(dòng)物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
1、教學(xué)歌曲時(shí)，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚(yú)、碰鐘等的使用方法
3、學(xué)唱新歌時(shí)，采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演
5、教學(xué)律動(dòng)時(shí)，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣
6、欣賞教學(xué)時(shí)，同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)
7、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器
第一、二周
（一）、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。
（三）、知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。
第五、六周
（一）、知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
（二）、能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
（一）、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
（三）、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
（四）、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
（五）、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。
第九、十周
（一）、通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
（二）、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫(huà)星星的方式表達(dá)自己對(duì)音高的感受。
（三）、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
（四）、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
第十一、十二周
（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。
（四）、通過(guò)圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值。
第十三、十四周
（一）、通過(guò)聆聽(tīng)《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的心情。
（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。
（三）、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動(dòng)作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒。并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。
（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽(tīng)《野蜂飛舞》，想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后印象。
第十五、十六周
（一）、通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。感受音樂(lè)描繪的“小音樂(lè)家”形象。
（二）、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
（三）、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。
（一）、通過(guò)聽(tīng)《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開(kāi)啦》，《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。
（二）、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
（三）、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過(guò)聽(tīng)《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂(lè)情緒。
（二）、通過(guò)唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情緒。并能通過(guò)紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。
（三）、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
（四）、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
音樂(lè)欣賞對(duì)學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，因而，傾聽(tīng)自然是欣賞音樂(lè)的主要方式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
(2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
二、教學(xué)分析：
三、四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
三、學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一、指導(dǎo)思想和工作思路。
(一)指導(dǎo)思想。
以__屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一提高教學(xué)質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
(二)工作思路。
以“積極人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實(shí)施積極人生教育創(chuàng)建積極學(xué)校文化”堅(jiān)持“以文化為引領(lǐng)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學(xué)校發(fā)展策略，讓積極成為習(xí)慣。
以課程開(kāi)發(fā)為抓手，明確各學(xué)段、個(gè)教育目標(biāo)探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng)，探索社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、系列化、規(guī)范化，積極開(kāi)展文化節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造“積極陽(yáng)光、快樂(lè)幸福、追求卓越”的積極學(xué)校文化氛圍。
二、主要內(nèi)容。
(一)堅(jiān)持文化引領(lǐng)，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵，彰顯積極人生教育特色。
1、以校園改造為契機(jī)，利用學(xué)校現(xiàn)有文化資源，合理使用音樂(lè)教室，突出學(xué)校特色傳統(tǒng)文化。
2、將積極人生教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)，整體構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
(二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校特色文化發(fā)展。
1、加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程，通過(guò)地方課程、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。
2、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo)，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)為抓手，促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
三、具體工作。
1.上交假期教學(xué)材料(教案、教學(xué)工作手冊(cè)、一單元的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì))。
2.制定校本活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動(dòng)方案。
3.為使感恩文化節(jié)活動(dòng)順利進(jìn)行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。
4.九月初進(jìn)行紅領(lǐng)巾社團(tuán)的招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動(dòng)。(包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴(yán)格篩選。)。
5.積極參加備課組教學(xué)設(shè)計(jì)的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃)學(xué)習(xí)并進(jìn)行研討。
6.上傳課改平臺(tái)案例。
1.結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“愛(ài)國(guó)自強(qiáng)文化節(jié)”進(jìn)行合唱比賽的準(zhǔn)備工作，并上交活動(dòng)方案。利用音樂(lè)課為各班進(jìn)行排練。
2.積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)分析”會(huì)活動(dòng)。
3.繼續(xù)上好每周二的音樂(lè)社團(tuán)工作。
1.對(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開(kāi)展工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的一些問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺(tái)。
2.積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)及展示工作。
3、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展“科技文化節(jié)活動(dòng)”
4.繼續(xù)做好社團(tuán)工作。
1、任課教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科檢測(cè)方案。包括歌曲的選定，音樂(lè)知識(shí)的檢查等。
2、積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展示活動(dòng)。
1、科任學(xué)科做好期末隨堂檢測(cè)工作，填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊(cè)》。
四、常規(guī)工作：
1.每月一次全體會(huì)。
2.向豐臺(tái)教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文。
一、指導(dǎo)思想：
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、工作目標(biāo)：
自身發(fā)展目標(biāo)：
提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)，器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)：
課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)：
音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，這是把音樂(lè)的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂(lè)的魅力，并能從音樂(lè)中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施：
1、理論學(xué)習(xí)與交流：
理論學(xué)習(xí)這塊我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照上面的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)我的課堂紀(jì)律成問(wèn)題，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣，我在這里還是要向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，去交流，如何的管理好我的音樂(lè)課，根據(jù)學(xué)校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級(jí)的李陽(yáng)在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽(tīng)后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請(qǐng)教一下。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去。
在這學(xué)期里，我準(zhǔn)備讀《中小學(xué)音樂(lè)教育》這本雜志，整本書(shū)既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識(shí)，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論知識(shí)，來(lái)豐富我自己。
2、教學(xué)基本功：
根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂(lè)滲透到朗讀教學(xué)之中,對(duì)于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂(lè)的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營(yíng)造氣氛,提供契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。
樂(lè)理教學(xué)能力扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)活動(dòng)的根基。小學(xué)音樂(lè)教材的結(jié)構(gòu)是以樂(lè)理知識(shí)為主線,將唱歌、欣賞、器樂(lè)視唱、律動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂(lè)理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué)、配器法、作品分析、指揮常識(shí)、歌唱原理等技術(shù)理論。我要加強(qiáng)自身的技能來(lái)完善我的教學(xué)。
3、課堂教學(xué)水平與能力：
音樂(lè)教育作為小學(xué)教育的重要組成部分，其目的是通過(guò)音樂(lè)課堂教學(xué)和音樂(lè)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學(xué)生的審美情操，促進(jìn)身心發(fā)展。
4、這學(xué)期里我要做研究課三節(jié)以上，并對(duì)校本教材做編寫(xiě)的工作，參加校本教研活動(dòng)。一邊教學(xué)一邊研究。來(lái)提高自己的教學(xué)水平，在校內(nèi)多聽(tīng)區(qū)級(jí)骨干教師的課來(lái)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、(1)學(xué)生情況分析：
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂(lè)課。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是女生比男生積極。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè)曲)時(shí)他們還是比較有興趣的，基本能正確地說(shuō)出歌曲的速度、力度與情緒。
(2)教材分析：
在這里細(xì)說(shuō)一下第八冊(cè)的教材分析，第八冊(cè)音樂(lè)教材共有九個(gè)單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過(guò)去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂(lè)的節(jié)日》。九個(gè)單元中學(xué)唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首，基本音樂(lè)知識(shí)，能夠視唱do、re、mi、fa、solla?_i。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。
2、采取措施。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
(2)因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(5)多讀書(shū)!不斷的叢書(shū)中吸取知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng)。
(6)積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極研究學(xué)科特點(diǎn)。多聽(tīng)同學(xué)科老師的課程，向經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn)，加以運(yùn)用。
(7)不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛(ài)的孩子們，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂。
學(xué)生素質(zhì)提高：
增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱樂(lè)譜的能力。(do——_i)了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的樂(lè)曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
教學(xué)安排：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
感受與鑒賞。
音樂(lè)表現(xiàn)。
音樂(lè)創(chuàng)造。
欣賞《奧林匹克號(hào)角》、《手拉手》、《巴塞羅那》、歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》。
活動(dòng)“奔向”
為畫(huà)面選配適當(dāng)音樂(lè)，創(chuàng)編入場(chǎng)式音樂(lè)和拉拉隊(duì)音樂(lè)。
欣賞童聲合唱《啊，高山》。
管弦樂(lè)合奏《木星——?dú)g樂(lè)使者》。
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》。
《藍(lán)天向我們召喚》。
學(xué)習(xí)八六拍的指揮圖式；練習(xí)演奏《歡樂(lè)頌》。
設(shè)計(jì)演唱歌曲的速度、力度和演唱方式；
創(chuàng)作4——8小節(jié)旋律。
關(guān)于銀河的知識(shí)；了解神舟五號(hào)、神舟六號(hào)、神舟七號(hào)載人航天飛船；簡(jiǎn)單介紹行星。
欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》；《小步舞曲》。
摸唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》主題音樂(lè)；學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》、《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。
學(xué)跳集體舞。
介紹“圓舞曲之王”約翰·施特勞斯；學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的`基本舞步；介紹莫扎特小步舞。
欣賞歌曲《花香鼓舞》；樂(lè)曲《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》、《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
學(xué)唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。
解了曲劇《小刀會(huì)》劇情、舞劇《紅色娘子軍》劇情、舞劇《天鵝湖》劇情。
欣賞《諜中諜》主題音樂(lè)、《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)》、《重逢有日》。
學(xué)唱歌曲《啊，朋友》。
為《人魚(yú)的童話》選配音樂(lè)。
創(chuàng)編《人魚(yú)的童話》。
了解電影《橋》、《諜中諜》、《魂斷藍(lán)橋》劇情。
欣賞管弦樂(lè)合奏《紅旗頌》、合唱《我的祖國(guó)》。
歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、《我的家鄉(xiāng)在中國(guó)》；背唱《紅旗頌》主旋律；學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)。
試著為《紅旗頌》主旋律填寫(xiě)一句歌詞；完成課本中的表格。
了解藏族民歌；
了解上甘嶺戰(zhàn)役。
七彩的旋律：二聲部歌曲《可愛(ài)的家》。
復(fù)習(xí)，考試。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。
認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。
1、 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào)； 認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。
2、 視唱部分：
復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階及音程練習(xí)。
獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。
視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。
3、 練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。
聽(tīng)記2～4小節(jié)節(jié)奏。
聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。
聽(tīng)辨歌（樂(lè)）曲的力度和速度并作標(biāo)記
五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開(kāi)始變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。
由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
作為一名新上任的初中音樂(lè)教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很淺薄的。需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是教學(xué)的根本目的。一節(jié)課的成功與否，很大成度上與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)，在執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中，要在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又享受美感實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，我根據(jù)以下幾個(gè)方面來(lái)安排本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析。
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)人民音樂(lè)出版社(簡(jiǎn)譜)，以唱歌為主，欣賞課為輔，共分為六個(gè)部分。安排20課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，，實(shí)際授課18課時(shí)。
四、工作任務(wù)。
1、七年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革，開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)。
2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師。
3、開(kāi)展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。
4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更多更好的藝術(shù)作品，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
6、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開(kāi)展繼續(xù)教育工作。
7、年輕教師開(kāi)展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。
8、開(kāi)展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。
工作安排：
周次。
內(nèi)容。
地點(diǎn)。
1
2科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué)。
33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
5學(xué)科基地活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)。
61、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)。
71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
葵涌中心小學(xué)。
8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討。
清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠(yuǎn)強(qiáng)）。
9
坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)。
坑梓金田小學(xué)。
10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查。
11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)。
12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽。
龍城高級(jí)中學(xué)。
13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉，劉芳）。
141、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳。
15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小。
161、跟蹤式教研活動(dòng)2、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳。
17優(yōu)秀科組評(píng)比。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討。
龍城小學(xué)（肖婷婷，陳躍璇）。
21。
組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
六年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，增加音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
六年級(jí)五個(gè)班的情況各有不同。一班、五班學(xué)生的音準(zhǔn)較好，五音不全的和性格內(nèi)向的也較少，對(duì)老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡(jiǎn)單律動(dòng)與舞蹈完成的也較好，學(xué)生之間合作很好；二班學(xué)生音準(zhǔn)最好，想象力也豐富，三班次之。但三班和四班學(xué)生對(duì)搜集資料不是很感興趣。今后應(yīng)加強(qiáng)三班學(xué)生的音準(zhǔn)，加強(qiáng)四班和三班學(xué)生的合作能力和搜集資料的能力。
二、教材分析：
本冊(cè)教材分為七個(gè)單元，即第一單元“青春放歌”；第二單元“亞洲弦歌”；第三單元“doremi”；第四單元“黃河之濱”；第五單元“火車印象”；第六單元“美妙的音樂(lè)”；第七單元“回憶”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創(chuàng)與活動(dòng)等。
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的`情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
（2）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
（3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識(shí)部分：
（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
（2）理解小學(xué)階段所學(xué)各種拍號(hào)的含義。懂得各拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（3）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
4、古詩(shī)吟唱：今學(xué)期力爭(zhēng)再讓學(xué)生在感受古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行吟唱，學(xué)會(huì)五首古詩(shī)吟唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及鑒賞能力。
5、器樂(lè)演奏：讓學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)簡(jiǎn)單的課堂樂(lè)器葫蘆絲，能吹奏一些簡(jiǎn)單的小樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)及手指靈活能力，掌握一技之長(zhǎng)。
三、教學(xué)目的要求。
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。
（3）、認(rèn)識(shí)和了解音樂(lè)家及其音樂(lè)作品。
（4）、了解歌劇以及歌劇音樂(lè)的作用。
（5）、了解曲藝以及曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)及作用。
（6）、認(rèn)識(shí)亞洲民間樂(lè)器，并了解其音色特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：
（1）、學(xué)生能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。
（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)自制打擊樂(lè)器并為歌曲伴奏。
（3）、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識(shí)，提高人文素養(yǎng)。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂(lè)。要適度而不夸張。
2、通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。
五、教法、學(xué)法。
1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。
3、根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織活動(dòng)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
把音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子們心中并萌芽成長(zhǎng)是我一直以來(lái)最大的愿看。根據(jù)初中音樂(lè)教育的基本理念，我們藝術(shù)教育工作者承擔(dān)著普及和進(jìn)步的職責(zé)，所以我一直都在探索藝術(shù)教育的最佳模式，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教育。本學(xué)期我主要還是立足于課堂和活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行普及與進(jìn)步：
一、把握課堂主陣地。
1、形體舞蹈課。
本學(xué)期，為了落實(shí)學(xué)?！艾F(xiàn)代人素質(zhì)工程”，提升綜合素質(zhì)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，真正成為有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人，學(xué)部特在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)了形體舞蹈課。教學(xué)目標(biāo)以普及和滿足學(xué)生對(duì)形體舞蹈學(xué)習(xí)和表演的需求為出發(fā)點(diǎn)，一方面學(xué)生在快樂(lè)的形體舞蹈學(xué)習(xí)中陶冶情操，培養(yǎng)情趣，提升氣質(zhì)；另一方面激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲看與愛(ài)美情節(jié)，在舞蹈表演中學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，進(jìn)而建立自信，并進(jìn)步審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)。
本課程的教學(xué)對(duì)象普及到初一年級(jí)的全體女生。在開(kāi)課初期，初一的女生對(duì)待本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的舞蹈形體課態(tài)度各異，大致回納有以下類型：興奮型、期待型、熱衷型、害羞型和冷淡型。這群態(tài)度各異的學(xué)生曾給我的備課帶來(lái)不少困難。一學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)過(guò)對(duì)不同類型的學(xué)生群進(jìn)行設(shè)定目標(biāo)、目標(biāo)傳達(dá)、心理溝通、示范導(dǎo)學(xué)、循序漸進(jìn)、小組幫助、共同進(jìn)步等教學(xué)方法的指導(dǎo)，課程開(kāi)始初見(jiàn)成效：
首先，逐漸轉(zhuǎn)變了部分學(xué)生對(duì)這門(mén)課程最初的不良態(tài)度，特別是害羞型、冷淡型的學(xué)生，在本期末觀摩表演式的舞蹈考試中，她們從一開(kāi)始的“立正”一族參與到了“翩翩起舞”一族中來(lái)了，還贏得了在旁觀摩學(xué)生熱烈的掌聲。
其次，興奮型、期待型、熱衷型的學(xué)生在課堂舞蹈表演中，逐漸進(jìn)步了審美水平，學(xué)會(huì)了較好地表現(xiàn)自己，自信心有了明顯的進(jìn)步。
另外，普及教學(xué)的過(guò)程幫助我發(fā)現(xiàn)了一部分較好的苗子，在此基礎(chǔ)上我們組建了初一年級(jí)舞蹈隊(duì)。
2、普及合唱課堂教學(xué)。
本學(xué)期為了配合學(xué)部“五月的鮮花”合唱節(jié)的順利進(jìn)行，我充分利用青健課的課堂，在初一各班開(kāi)展合唱欣賞和合唱指揮的`學(xué)習(xí)，并幫助各個(gè)班級(jí)排練合唱比賽作品。學(xué)生們?cè)诒敬魏铣?jié)中明白了合唱的正確定義是演唱兩個(gè)聲部以上的作品，每個(gè)聲部由多個(gè)人演唱。糾正了原來(lái)大部分人以為大家一起唱就是合唱的錯(cuò)誤熟悉。在合唱比賽中，初一年級(jí)10個(gè)班級(jí)都能較好地進(jìn)行《同一首歌》的二聲部合唱表演，得到了領(lǐng)導(dǎo)、師生們的一致好評(píng)。另外，我們?cè)诟璩x修課中也進(jìn)行合唱練習(xí)，學(xué)生的合唱欣賞水平和表現(xiàn)能力都有了很大的進(jìn)步。
3、“我的音樂(lè)之旅”音樂(lè)研究性學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步豐富和優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期我還利用青春期健康教育課在初一各班開(kāi)展“我的音樂(lè)之旅”音樂(lè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了開(kāi)題、選題、分組、搜集資料的步驟，下學(xué)期將進(jìn)行學(xué)習(xí)成果整理與展示。
二、捉住學(xué)科活動(dòng)契機(jī)。
1、策劃和起草北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部“親近音樂(lè),感悟經(jīng)典”音樂(lè)文化節(jié)活動(dòng)方案，順利開(kāi)展“我的音樂(lè)之旅”研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題工作以及協(xié)助年級(jí)圓滿成功地舉行了“五月的鮮花”合唱比賽。
2、期末協(xié)助初一、初二、初三年級(jí)策劃和排練畢業(yè)儀式、散學(xué)儀式的演出節(jié)目。
3、選拔部分有潛質(zhì)、有愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)進(jìn)舞蹈隊(duì)和藝術(shù)特長(zhǎng)班，利用周一至周四每晚6：30d7：30分的時(shí)間進(jìn)行排練進(jìn)步。捉住學(xué)科活動(dòng)的契機(jī)，讓學(xué)生在多次活動(dòng)表演中得到鍛煉和進(jìn)步。本學(xué)期，我先后帶領(lǐng)學(xué)生參加了小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的展示、小初銜接報(bào)告會(huì)展示、初一合唱比賽、小學(xué)部六一文藝匯演、第五屆全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)特永生才藝展演廣東盛典等活動(dòng)，均獲得觀眾的一致好評(píng)，為提升學(xué)校美譽(yù)度、為招生出一份力。其中，我所編排的舞蹈《雨燕》和歌曲《我們和未來(lái)有約》、獨(dú)唱《小背簍》參加第五屆全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)特永生才藝展演廣東盛典比賽活動(dòng)，在全省110多個(gè)集體復(fù)賽節(jié)目中脫穎而出，榮獲兩金一銀的佳績(jī)，其中，歌曲《我們和未來(lái)有約》榮獲初中年齡組別的第一名。引來(lái)了南方電視臺(tái)《教育共同睇》欄目組的記者到校采訪，錄制專題節(jié)目。記者稱我校教育實(shí)踐特色獨(dú)樹(shù)一幟、藝術(shù)教育成效明顯！我們的節(jié)目還獲得了進(jìn)京參加全國(guó)總決賽的資格，暑期我將帶領(lǐng)演出隊(duì)赴北京參賽，?？茨塬@取更好的成績(jī)。
“心有多高舞臺(tái)就有多大”，我將一如既往，繼續(xù)為孩子們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境而努力，正如我在歌曲中所唱：“我的熱愛(ài)，我的向往，我的追求dd永遠(yuǎn)不會(huì)變！”
歷史上的今天：
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
新的一年，新的開(kāi)始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過(guò)“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名，對(duì)音樂(lè)感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣，上課精為不集中，面對(duì)這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。八年級(jí)學(xué)生有56名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科，即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間，有效的完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材分析。
人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂(lè)的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。
三、具體措施。
1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同提高。
四、成績(jī)方面。
本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂(lè)器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績(jī)綜合在一起，這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了積極性。
五、自我提高計(jì)劃。
1、為了“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索出新的教學(xué)方法。
3、積極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
六、德育滲透計(jì)劃。
音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)時(shí)，還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科的積極作用，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
七、教研課題。
俗話說(shuō)的好：良好的開(kāi)始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維，使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：
1、由多媒體導(dǎo)入。
2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入。
3、用歌曲導(dǎo)入。
4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入。
5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
總之，我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來(lái)的是音樂(lè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
新的一年，新的開(kāi)始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過(guò)“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名，對(duì)音樂(lè)感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣，上課精為不集中，面對(duì)這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。八年級(jí)學(xué)生有56名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科，即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間，有效的完成教學(xué)任務(wù)。
人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂(lè)的.審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。
1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂(lè)器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績(jī)綜合在一起，這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了積極性。
1、為了“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索出新的教學(xué)方法。
3、積極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)時(shí)，還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科的積極作用，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
如何導(dǎo)入新課。
俗話說(shuō)的好：良好的開(kāi)始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維，使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：
1、由多媒體導(dǎo)入。
2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入。
3、用歌曲導(dǎo)入。
4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入。
5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
總之，我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課：
1、同一首歌“我的祖國(guó)”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童話”
6、“勞動(dòng)的歌”
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識(shí)部分：
(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的'民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
我們音樂(lè)組是由八個(gè)對(duì)音樂(lè)，對(duì)教學(xué)充滿熱情的年輕教師組成的。我們對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真完成，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。但是光有熱情是不夠的，我們的教學(xué)中也存在些不足：“如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓音樂(lè)課更加生動(dòng)活潑？”“如何將音樂(lè)、舞蹈、體操結(jié)合在一起，開(kāi)展好體藝課的教學(xué)？”“如何訓(xùn)練我們的興趣小組，爭(zhēng)取在比賽時(shí)獲得較理想的成績(jī)？”等等。為此，我們開(kāi)展了教研組活動(dòng)，我們想了一些解決方法：如：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論，制作各種精美實(shí)用的教具，設(shè)計(jì)多種游戲，運(yùn)用于日常教學(xué)中；在體藝課上，我們將開(kāi)展校舞教學(xué)；平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂(lè)特長(zhǎng)生，挑選學(xué)生參加訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)興趣課，面對(duì)比賽；與此同時(shí)，提高教師的理論知識(shí)，業(yè)務(wù)水平和教研能力，為教學(xué)服務(wù)。
在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中由于每個(gè)年級(jí)的'不同，學(xué)生們的年齡與理解程度不同。因此我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)理念。在低年級(jí)我們注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣以及敏感性，對(duì)高年級(jí)我們希望能通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?？傊?，我們讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
1.精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效質(zhì)量
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我們應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
2.有效開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
根據(jù)學(xué)校要求我們要繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。我們堅(jiān)持每個(gè)人每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，并且利用電腦網(wǎng)路提高自己的備課水平，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思300字等。在教學(xué)中配和學(xué)校的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，繼續(xù)開(kāi)展校舞、繩操進(jìn)校園活動(dòng)。
3.認(rèn)真開(kāi)展興趣小組的訓(xùn)練，迎接比賽
活動(dòng)時(shí)間安排：每周三上午第二節(jié)課（全體音樂(lè)教師參加）
有計(jì)劃，又準(zhǔn)備，并有效地加以實(shí)施。相信通過(guò)我們的團(tuán)結(jié)和努力，能夠出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。
附活動(dòng)安排表：
九月：
1學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
3常規(guī)月查
4音樂(lè)教師練兵評(píng)課
5制定課題問(wèn)卷調(diào)查表
十月：
1學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)常規(guī)》
2四、五年級(jí)校舞比賽
3常規(guī)月查
4逸夫小學(xué)觀摩課
十一月：
1信州區(qū)紅歌會(huì)比賽選拔
2六中觀摩課
3常規(guī)月查
十二月
1課題研究（案例研究）
2常規(guī)月查
3各個(gè)興趣小組成果展示
4慶元旦校園歌詠比賽
一月：
1制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試內(nèi)容
2教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
四年級(jí)的學(xué)生,在識(shí)譜能力上還欠缺,需要加大學(xué)習(xí)力度;同時(shí),這個(gè)年級(jí)的學(xué)生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過(guò)于羞澀,因此,在平常的音樂(lè)課教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與到音樂(lè)表現(xiàn)中來(lái)。
3、能夠感知音樂(lè)主題和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出相應(yīng)的反映;
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;
5、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化;
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;
7、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名;
8、在演唱歌曲時(shí),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作以及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、合唱;
10、能夠背唱歌曲4--6首;
11、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒;
12、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜;
13、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào);
14、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜;
15、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;
2、歌曲教學(xué)逐漸開(kāi)始了簡(jiǎn)單的二聲部。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行二聲部的訓(xùn)練是一個(gè)重點(diǎn),為今后的二聲部歌曲的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
1、通過(guò)設(shè)計(jì)安排一些音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)以及音樂(lè)游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個(gè)學(xué)生都能從音樂(lè)學(xué)習(xí)中感受到美、鑒賞美、體驗(yàn)美。
3、充分合理利用多媒體教學(xué)手段,輔助教學(xué),使學(xué)生感興趣。
東海漁歌 ----------------------5課時(shí)
我們的田野----------------------4課時(shí)
民族的節(jié)日--------------------- 4課時(shí)
山鄉(xiāng)牧童---------------------- 5課時(shí)
故鄉(xiāng)的橋---------------------- 3課時(shí)
音樂(lè)中的故事--------------------4課時(shí)
民族的舞步---------------------4課時(shí)
八音盒-----------------------3課時(shí)
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一、學(xué)生基本情況：
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)的學(xué)生將增加一門(mén)新的學(xué)科，――物理。因?yàn)槭且婚T(mén)新課程，學(xué)生有很強(qiáng)的興趣和好奇心，期待學(xué)習(xí)這門(mén)新學(xué)科。同時(shí)，物理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，平時(shí)貼近現(xiàn)實(shí)生活。因此，學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)可以發(fā)掘出部分學(xué)生潛在的探索能力和方法。我相信，基于“生活中的物理”理念的教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生生動(dòng)地體驗(yàn)到物理的樂(lè)趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二，教育教學(xué)目標(biāo)。
（1）道德教育的目標(biāo)：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。讓我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)生活的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的積極性。
（2）雙基教學(xué)要求：
2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)；實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生課后做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理，從物理到社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)理解和分析社會(huì)生活的能力。單純的掌握知識(shí)并不是教學(xué)的最終目的。
“教就是不教”。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，可以充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，利用發(fā)展出來(lái)的能力和情感，積極探索未知，獲取新知識(shí)，使知識(shí)、能力和情感相輔相成，和諧發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運(yùn)用知識(shí)分析、理解社會(huì)生活的能力。
三、教材分析：
本教材是人教版（20xx）出版的八年級(jí)物理第一冊(cè)。
在教材內(nèi)容選擇上，要注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘思想政治教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)方法上，要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)_路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
音樂(lè)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。班額較大，大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂(lè)愛(ài)好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂(lè)，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)共有九個(gè)單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過(guò)以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對(duì)教材了解了，才能在以后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書(shū)是沒(méi)有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出，而是在每課的開(kāi)頭，命名曲欣賞改為聆聽(tīng)，這是一大不同之處。
1、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時(shí)值，培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)的興趣。
2、初步了解音樂(lè)長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。
3、學(xué)習(xí)木魚(yú)、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學(xué)習(xí)u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過(guò)音樂(lè)游戲、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
6、學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，初步了解語(yǔ)言樂(lè)、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂(lè)的魅力，能使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到各方面的提高。
1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌（樂(lè)）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。
1、投影儀投影片圖片 錄音機(jī) 磁帶
2、木魚(yú)碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動(dòng)物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
1、教學(xué)歌曲時(shí)，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚(yú)、碰鐘等的使用方法
3、學(xué)唱新歌時(shí)，采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演
5、教學(xué)律動(dòng)時(shí)，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣
6、欣賞教學(xué)時(shí)，同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)
7、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器
第一、二周
（一）、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。
（三）、知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。
第五、六周
（一）、知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
（二）、能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
（一）、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
（三）、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
（四）、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
（五）、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。
第九、十周
（一）、通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
（二）、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫(huà)星星的方式表達(dá)自己對(duì)音高的感受。
（三）、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
（四）、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
第十一、十二周
（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。
（四）、通過(guò)圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值。
第十三、十四周
（一）、通過(guò)聆聽(tīng)《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的心情。
（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。
（三）、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動(dòng)作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒。并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。
（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽(tīng)《野蜂飛舞》，想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后印象。
第十五、十六周
（一）、通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。感受音樂(lè)描繪的“小音樂(lè)家”形象。
（二）、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
（三）、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。
（一）、通過(guò)聽(tīng)《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開(kāi)啦》，《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。
（二）、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
（三）、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過(guò)聽(tīng)《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂(lè)情緒。
（二）、通過(guò)唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情緒。并能通過(guò)紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。
（三）、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
（四）、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏。