人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
興趣愛好特長自我介紹篇一
興趣愛好是人們生活中的精神支撐，是靈魂的真正寄托。每個人都有屬于自己的興趣愛好。有些人喜歡音樂，有些人喜歡讀書，有些人喜歡旅游，有些人喜歡美食……不論何種興趣，人們總是把最美好的時光都留給了它，讓心靈在玩樂中得到釋放。身為一個興趣愛好者，我可以深刻體會，興趣愛好對我們的人生產生了多么重要的影響和作用。
第二段：興趣愛好的價值
每個人對興趣愛好的理解和認知不同，但對我而言，興趣愛好不僅僅是一種消遣方式，更是一種精神享受。在我心目中，興趣愛好有以下價值。
首先，興趣愛好能夠提高自身的技能水平和文化素養(yǎng)。從小學鋼琴到現在的書法，我始終堅持著自己喜歡的方向，不斷努力提高。在不斷的練習和學習過程中，我不僅擁有了一項獨特的技能，還了解了更多的文化知識，這些都成為了我人生的重要財富。
其次，興趣愛好能夠增強個人的情感溝通和社交能力。興趣愛好往往聚集著志同道合的朋友，大家可以通過相同的興趣愛好建立起共同的語言和情感聯系。在這個過程中，不僅可以增進朋友之間的感情，還有更多的機會針對同一興趣展開深入的交流，讓自己更加成熟和獨立。
第三段：興趣愛好帶給我的改變
在我多年的興趣愛好之路上，我深刻地體會到它對我個人和人生的改變。首先，通過興趣愛好，我逐漸找到了自己的定位和方向。在音樂和書法的磨煉下，我變得更加自信和堅定，不再盲目追求別人眼中的成功和幸福，而是通過自己的努力和收獲找到了自己真正的興趣。
其次，興趣愛好讓我更加開朗和積極。之前我是個喜歡獨自思考的人，但是在接觸興趣愛好之后，我發(fā)現和志同道合的人在一起更能帶給我快樂。我慢慢地克服了和人交往的恐懼和不安，變得更容易和人溝通交流，不再像從前那樣患得患失。
第四段：興趣愛好給我的啟示
多年的興趣愛好讓我很難忘記的是它所帶給我的啟示。對我而言，最重要的是：
其次，興趣愛好告訴我，要堅持不懈地努力。多年的學習和訓練讓我明白，只有不斷地努力和堅持，才會有真正的收獲。即使遇到困難和挫折，也要堅定信念，不放棄。
第五段：結語
在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，興趣愛好對于我們來說顯得尤其重要。不僅可以讓我們從繁雜的生活中得到放松和舒緩，還能夠提高自己的技能和文化素養(yǎng)，增強個人的社交和情感聯系。雖然興趣愛好不能改變世界，但它卻能夠讓我們成為更好的自己，把握人生中更多的機會和可能。
興趣愛好特長自我介紹篇二
在簡歷中，企業(yè)都希望知道你的愛好和興趣，愛好和興趣往往能看出你的個人特長和其他能力，興趣豐富的人一般都是能力強的表現。
興趣愛好：書法，登山
興趣愛好：看書/網球/旅游
興趣愛好：好萊塢大片，籃球，唱歌等
興趣愛好：喜歡學習、運動、參加集體活動等
男生常見的興趣愛好：體育運動，球類活動，比如：足球、籃球、羽毛球、兵乓球、游泳、滑雪、滑冰、保齡球等。文藝類的愛好：聽音樂、看電影、看小說、寫小說、寫劇本、看報紙等!
詳細的分類可以為：
閱讀類興趣愛好：看書、讀報、看小說、看雜志……
運動類興趣愛好：籃球、足球、橄欖球……
飲食類興趣愛好：中餐、西餐、美食、食譜……
旅游類興趣愛好：國內旅游、國外旅游、長途旅游、短途旅游、戶外旅游……
音樂類興趣愛好：流行的、古典的、搖滾、輕音樂、……
飲茶類興趣愛好：綠茶、紅茶、烏龍茶、沱茶……
影視類興趣愛好：電影、連續(xù)劇、短劇、戲劇……
書籍類興趣愛好：文學、哲學、經濟、政治……
業(yè)余愛好：賦詩、書法、音樂、作畫……
服飾類興趣愛好：運動、正式、休閑……
益智類的：下棋、博弈……
社交：俱樂部聚會、健身中心、社團活動……
休閑：逛街、美容、spa、節(jié)目錄制、游戲……
教育：親子游戲……
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興趣愛好特長自我介紹篇三
沒有人規(guī)定興趣愛好在個人簡歷中一定要羅列出來，但是假如一種興趣愛好能夠反映你的性格，而這種性格恰恰是你所應聘的工作需要的，或者是你的興趣愛好對于工作大有幫助，比如你愛好跆拳道，打算應聘健身教練，那么這個愛好就非寫不可了。
求職者在個人簡歷上寫出來的興趣愛好必須是自己擅長的，絕不能只是聽說過或者心向往之而沒有接觸過，比如假如你寫自己擅長古典舞，但事實上你只會做廣播體操，要是面試官們讓你現場表演一小段，那不就是露餡了。
求職者在個人簡歷上寫出來的興趣愛好如果自己不熟悉，輕則在面試現場會比較尷尬，重則面試官可能認為你不夠成熟，面試成功的機會就很渺茫了。
求職者在個人簡歷寫出來的興趣愛好應該是比較具體的，最常見的簡歷興趣愛好都是些“閱讀”“聽音樂”等，這些過于寬泛和大眾化的愛好的'潛臺詞往往是求職者本身并沒有什么特別的興趣愛好，面試官也往往會這樣認為，而且會覺得你缺乏創(chuàng)意。
假如你確實喜歡閱讀，那你可以詳細說明自己喜歡哪一類的書籍，或者對于文學的哪一方面有所研究，這對于應聘文職類工作也是有幫助的。
大學生求職者在個人簡歷中寫出來的興趣愛好最好與自己要應聘的職位能有所共通之處，因為許多愛好都能反映出求職者的意志與心態(tài)，當然前提是你確實有這種興趣愛好。
那么，常見的一些能反應求職者個人志趣的興趣愛好有哪些呢?比如，球類運動，籃球、足球或者排球都可以體現出團隊精神，無論你應聘何種職位，這種愛好都是可寫的;棋類愛好，象棋、圍棋等可以體現出戰(zhàn)略意識，假如應聘市場類或者策劃類或高端職位比較適宜;演講辯論類，體現溝通能力，適合市場、銷售類應聘等等，此種事例，不勝枚舉。
總之，大學生求職者個人簡歷中的興趣愛好應該能為自己的求職服務，個人簡歷，能夠讓面試官認同興趣愛好中所反映出的你的品質或能力。
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興趣愛好特長自我介紹篇四
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實話，對我來說，除了作文好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學多不少呢。為此，我每天的作業(yè)總能高效率完成，從而擠出一點時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，后來我發(fā)現其實這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學會了寫作，因為我的想象力十分豐富，所以我的作文名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。后來我仔細想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書柜中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不愿意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單?做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。
興趣愛好特長自我介紹篇五
精簡、干練是編寫個人簡歷的原則，在一份優(yōu)秀的個人簡歷中的每一項都有其價值，面面俱到是優(yōu)秀個人簡歷的特點。那么求職者在編寫個人簡歷的時候就要將每一個項目都寫好，包括個人興趣愛好部分。一般來說興趣愛好是個人簡歷最后的補充，通常是放在最后一項來寫。
1，興趣愛好要能體現積極向上的一面
社會的發(fā)展可提供給人類精神方面享受的活動多種多樣，那么求職者們可以具有的興趣愛好也非常多，諸如唱歌、看書、繪畫、打牌、運動等等，都可以成為興趣愛好。而寫在個人簡歷上的興趣愛好必須要是積極向上，諸如繪畫、運用、下棋等等這種愛好都是積極向上的，而想電腦優(yōu)秀、打牌這種愛好就不必了。
2，興趣愛好要是自己的強項
一個人的興趣愛好可以有很多，但是做的好的愛好卻不是很多，在個人簡歷上所寫的興趣愛好要是自己的強項。愛好誰都能有，而只有強項愛好才可作為求職的優(yōu)勢。
3，注意編寫項目不可超過三項
一份個人簡歷的篇幅有限，每一個項目中的內容要做到簡潔、精煉，很多人的興趣都非常廣泛，但也不能將所有的興趣愛好都寫上去，一般挑兩三條重要的寫上去。另外還要注意一點，個人簡歷上的興趣愛好最好是具體，例如愛好體育活動要具體哪項體育活動，不具體的興趣愛好寫上去知識累贅而已。
如何讓個人簡歷更加完美
其一，檢查有沒有不該寫的內容
求職者編寫個人簡歷有兩個不該寫的內容，一者是個人隱私，簡歷是對自己能力的介紹，并非需要透露個人隱私，尤其是家人的個人隱私，為了安全起見簡歷上如有個設計隱私問題最好刪除。二者是負面信息，個人簡歷要求真實，但負面信息不可能寫上去。
其二，檢查有沒有漏掉的信息
能夠影響求職成與敗的因素有很多，個人簡歷就是其中之一。個人簡歷上不該寫的不能寫，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個人信息中的聯系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個人簡歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡歷上的'內容對用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的要求往往是錄取的關鍵。
其三，檢查常識性的錯誤
求職者在編寫個人簡歷的過程中，通篇寫下來在所難免的會出現一些錯別字，這些錯別字就是個人簡歷檢查工作的重點，在打印、投遞個人簡歷之前一定要注意不能出現錯別字。還有一些常識性的用語、專業(yè)術語都不能出現錯誤。鑒于本人檢查工作會有疏漏，建議個人簡歷的檢查工作交由他人查看。
拓展閱讀：打造優(yōu)秀個人簡歷的流程介紹
第一，選擇好編寫個人簡歷的類型
求職者要想編寫好個人簡歷首先就要選擇好家里的類型，總體來說個人簡歷有三大類型，分別是時序型簡歷、功能型簡歷、綜合型簡歷，不同類型的個人簡歷是個不同的求職者。比如說求職者的教育背景非常好，所受教育經歷時間沒有間隔，那么采用時序型簡歷效果更好。求職者需要選擇一個適合自己的簡歷類型，才能突出自身的優(yōu)勢。
第二，確定簡歷的編寫構架
一份優(yōu)秀的個人簡歷是如何產生的?簡歷的構架是其基礎，確定簡歷的類型之后，好需要確定個人簡歷的構架，如何來寫簡歷各個項目，如何設計簡歷構架更加和諧是打造優(yōu)秀簡歷的根基。
第三，突出重點以及特色
在一份優(yōu)秀的個人簡歷上必然要有能吸引用招聘者的重點，打造優(yōu)秀簡歷的第三步就是突出重點以及特色。個人簡歷的重點是針對求職目標來說，能夠以自身的優(yōu)勢來迎合招聘需要的內容就是其重點部分。而個人簡歷的特色即個性化，特色內容更能引起對方的注意。
第四，注意細節(jié)部分
簡歷基本內容完成之后，還需要注意細節(jié)部分，俗話說細節(jié)決定成敗，諸如簡歷中的差錯、排版、打印、字體等等，這些都是重要細節(jié)部。
第五，結合他人意見做出修改
最后優(yōu)秀的個人簡歷還需要修改再修改，修改個人簡歷最好能聽取他人的意見，反復修改后才能確保個人簡歷萬無一失。
更多
興趣愛好特長自我介紹篇六
1.景山學校認為,一個具有高潮教學藝術的教師就在于運用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
2.蘇霍姆林斯基認為:“孩子十二\三歲就應該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
3.現代教育學的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學說.有關興趣的問題毋須爭論(古羅馬)
4.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)
5.宋代陳頤說:“未見意趣,必不樂學.”
6.美國教育家布魯諾說:“學習的最大動力乃是對所學材料的興趣.”
7.楊勝利老師認為:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學方法.”
8.現代教育學的創(chuàng)始人霍爾巴特以興趣為基礎構建他的教育學體系.
9.哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶(歌德)
10.學問必須合乎自己的興趣，方可得益，(莎士比亞)
11.贊科夫：對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。
12.我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)
13.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現的能力。因此，經常而細心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
14.蘇霍姆林斯基：熱烈的學習愿望、明確的學習目的，是學生學習活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學校的全部教學和教育工作的安排緊密聯系的，并且首先是在課堂教學中實現的。
15.布盧姆：學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。學校學習變得更具有吸引力，學生精神渙散的問題也更少。
16.鮑良克：在教學活動中，學生和教師以自己特有的方式，獲得主觀的、或心理上的感受一理智的情感的感受。情緒感受調節(jié)著學生對教學的態(tài)度和積極性，換言之，情緒感受決定學生將以什么態(tài)度對待教學活動，這就是，教學對他們有吸引力還是引起反感：他們對這些活動是否有興趣，是否感到適當;是感到生動還是枯燥;是喜歡還是討厭等。情緒感受還決定學生在教學中是注意、集中，有興趣、滿意、積極、精神振奮;還是冷淡消極、散慢、不滿足、壓抑。
17.贊科夫：對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。
18.贊科夫：追求分數對于掌握知識也會產生不良影響。因為在這種情況下，學習教材變成了獲取好分數的手段。知識本身對于學生并沒有吸引力，而凡是未經過緊張的腦力活動而獲得的東西，以及沒有和興趣結合起來的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。
19.斯賓塞：所用的培養(yǎng)方法應該能夠引起內在快樂的活動;不是因為能夠得外來獎勵而快樂，而是因為它本身有益健康。
20.蘇霍姆林斯基：興趣的源泉還在于運用知識，在于體會到智慧能統(tǒng)帥事實和現象，人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認為，不斷扶植相加深學生想成為發(fā)現者的愿望，并通過特殊的工作方法實現他的這一愿望，是一項十分重要的教育任務。
21.贊科夫：兒童感到有興趣的問題往往超出教學大綱或教科書的范圍，但教師不要拒絕這類問題，當然，學生無力解決的事情除外。開展交談可使知識深化，可發(fā)展學生的探索性思考，可對科學的巨大力量提高信念，可增強不斷前進，不斷加深認識的意向。
22.保爾·朗格朗：所有教育和教學不能逃避支配人類活動的重要規(guī)律，那就是興趣。如果學習使人有興趣，就必須能滿足某種欲望。如果學習者樂于做出努力和拿出其全部力量，那么目的就必須是明確的，結果也必須是值得通過努力取得的。
23.陳建翔博士說:“當孩子忘我地投入地做一件事的時候,他(她)就是天才.”
24.景山學校認為,一個具有高潮教學藝術的教師就在于運用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
25.蘇霍姆林斯基認為:“孩子十二\三歲就應該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
26.現代教育學的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學說.有關興趣的問題毋須爭論(古羅馬)
27.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)
28.我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)
29.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現的能力。因此，經常而細心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
30.蘇霍姆林斯基：熱烈的學習愿望、明確的學習目的，是學生學習活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學校的全部教學和教育工作的安排緊密聯系的，并且首先是在課堂教學中實現的。
興趣愛好特長自我介紹篇七
從小到大，有很多，但我是一個三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對事物的的興趣總是堅持不了多久。看見別人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會兒，又因為枯燥而將那塊布棄而不顧；因為愛好寫作，決定假期里三天寫一篇文章，結果整個假期下來，一篇都沒寫；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這么多的事情，到底算不算我的愛好。
其實，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須扎實。當我發(fā)現我沒法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時間時，就會消極地放棄。
因為，我喜歡的只是事情的結果，而不是事情本身。
這個暑假，我看見了一幅漂亮的油畫，于是我告訴我的繪畫老師，我不學彩鉛了，我要學油畫?？墒抢蠋煾嬖V我，直接學油畫是很困難的，最好先學素描，打基礎。我稍稍猶豫了一會兒，想到一起學素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應了。
于是每個星期五，我都興致勃勃地去學素描。剛開始畫的是最簡單的正方體，老師跟我講好一些簡單的理論知識后，就讓我自己畫了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問老師我能不能上色了。老師搖搖頭，說：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這里的.透視，太夸張了。再看投影，這條邊應該過來一點……”老師指出了很多問題，我只好慢慢修改。
雖然對自己能否進步將信將疑，但朋友的話我還是聽的。我按照她說的做了，雖然說還沒有畫得很細膩，但進步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點點增加，態(tài)度也更積極了。每個星期五，我都興致勃勃。
現在我可以說，畫畫，就是。
興趣愛好特長自我介紹篇八
可以展示你的品德、修養(yǎng)、社交能力、與人合作能力。但要與應聘職位有關，否則會弄巧成拙。不該寫、沒把握的不寫，否則會成為面試中的問題。介紹興趣、愛好、專長，切忌“多”、“雜”、“虛”愛好只需列出主要興趣愛好即可。愛好廣泛，就等于什么都不專、不精。
從興趣愛好中也可發(fā)現應聘者的價值觀、志向和個性特征等很多信息，有時可以從中發(fā)現該應聘者的職務適應性。如：好運動者，性格外向且單純；愛下棋者，思維周密而好強；經常旅游者，見識開闊而豪爽；喜歡讀書者，志向專注且宏大。泛泛地羅列很多興趣愛好，不如把一兩項最擅長的愛好或興趣表述得準確一些。
簡歷中的興趣愛好是有重要作用的能使你成為工作職位候選人的資歷；能說明你的性格，這種性格在工作里是很重要的；某些職位對興趣愛好有相當緊密的聯系：比如銷售類職位希望的肯定是團隊類，競爭類的一些活動的參與者更讓招聘方看重。而財務會計類的職位肯定更傾向于一些比較靜態(tài)的如閱讀類的興趣愛好。
興趣愛好特長自我介紹篇九
很廣泛，其中，我最喜歡的要算電腦了。
我喜歡電腦里面的畫畫、打字、玩游戲、查資料……
電腦每天陪伴著我快樂的成長，畫畫畫累了或打字打累了，電腦就讓你玩一下游戲或者是查資料，電腦陪伴著我已經有一年了。
我現在把電腦都變成寶貝來保管了，我喜歡電腦的原因是：“打字可以鍛煉我的指法練習，查資料可以讓我有了更多的課外知識，我們不光要看課內的書，也要看點課外的書?！彪娔X可以讓你在快樂里面加點學習的知識。電腦給我?guī)砹藠蕵泛椭R，我喜歡它。
興趣愛好特長自我介紹篇十
我的愛好很廣泛。什么看書啦，聽音樂啦，我都喜歡?？墒俏易钕矚g的，也就是最擅長的，就是看地圖啦。
我愛看地圖，它似乎已成了我生命的一部分。在我家的墻上，掛著一幅中國地圖和一幅世界地圖。每天我都看著那由點、線、符號組成的世界，經常“沉醉不知歸路”，簡直比看書還入迷。正因為我愛看地圖，所以我懂得許多地理知識，比如世界上最大的沙漠是什么啦，加拿大的首都在哪里啦……連讀中山大學的表哥也夸我懂的多呢!
我愛地圖簡直愛到了發(fā)狂的程度。平時，我總是樂此不疲地尋找地圖來看。一些在別人看來是一堆垃圾的廢紙，我總是湊上去看看是不是地圖。就連打掃衛(wèi)生時我也習慣性地去看，結果同學們一整天都用怪怪的目光看著我，害得我好苦。不過正因為我的努力，我家現在已經有好幾張從《房地產報》上剪下來的地圖了。有一次，我在班里看到了一張報紙，上面有一幅地圖。地圖!當時我就激動得大叫起來。同學們又用怪怪的目光看著我：為了地圖，你甚至可以連命都不要吧?或許真的這樣吧。我想。
地圖給我?guī)砹撕锰?，也給我?guī)砹寺闊５还茉鯓诱f，地圖，我愛你沒商量。
興趣愛好特長自我介紹篇十一
說起，那真是永恒不變，但也一波三折。我學過很多東西，到后來都沒有堅持下去，只有素描不管怎樣都堅持下來了。半途而廢這是我的錯，但更體現了美術是我的“真愛”。
我開始學素描是三年級的時候，不是最早的，卻實屬幸運。當時是機緣巧合下，認識了幾個陌生人，知道了一個學素描的地方。他們說本來是不告訴其他人的，看我的畫比其他同齡人的都要好一些，所以就推薦我去看看。在好奇心的驅使下我報名了素描課，不得不說遇上了“正經”的素描班。因為有些機構里面第一節(jié)課就畫水果，根本不按照順序來上課，幾何體都跳過了。就這樣，我開始了三年半的漫漫修煉之路。在這期間我從來沒有厭倦過別人口中“枯燥無味”的素描，基礎越來越扎實，但卻還是沒有接觸五官頭像之類的。
到了六年級第二學期，原本教素描的老師們決定一心一意做服裝設計這一類，讓我繼續(xù)學下去，不要放棄，畢竟在班上畫的挺好。由此一來我決心繼續(xù)修煉。打聽到我的姐姐曾在一位老師那里學素描，并且那位老師還是很專業(yè)的，于是我就當了插班生中途轉入。
那位老師告訴我本來他是不打算收我這個“小徒弟”的。畢竟別的同學都是從小在他那里學到大的，都彼此熟悉，而我是中途轉過來的，還要再安排一位老師，是看在我有幾年的基礎才讓我過去的。后來我才知道這位老師對于畫的不好還不動腦子的學生還是很兇的，因此我每節(jié)課都認真畫，不敢馬虎。終于得到了老師的稱贊，別人至少兩節(jié)課才能畫好的頭骨我一節(jié)課就完成了，都說我速度很快。就這樣，不過幾節(jié)課我就趕上了進度，現在已經在畫頭像了。
功夫不負有心人，以前的基礎才使得我不在新的畫室被批評，速度也提升了不止一點。甚至現在也還暗暗自喜。不管要學多久；不管是不是只有黑白灰三種色調，都不覺得枯燥乏味，這就是真正的愛好吧。
興趣愛好特長自我介紹篇一
興趣愛好是人們生活中的精神支撐，是靈魂的真正寄托。每個人都有屬于自己的興趣愛好。有些人喜歡音樂，有些人喜歡讀書，有些人喜歡旅游，有些人喜歡美食……不論何種興趣，人們總是把最美好的時光都留給了它，讓心靈在玩樂中得到釋放。身為一個興趣愛好者，我可以深刻體會，興趣愛好對我們的人生產生了多么重要的影響和作用。
第二段：興趣愛好的價值
每個人對興趣愛好的理解和認知不同，但對我而言，興趣愛好不僅僅是一種消遣方式，更是一種精神享受。在我心目中，興趣愛好有以下價值。
首先，興趣愛好能夠提高自身的技能水平和文化素養(yǎng)。從小學鋼琴到現在的書法，我始終堅持著自己喜歡的方向，不斷努力提高。在不斷的練習和學習過程中，我不僅擁有了一項獨特的技能，還了解了更多的文化知識，這些都成為了我人生的重要財富。
其次，興趣愛好能夠增強個人的情感溝通和社交能力。興趣愛好往往聚集著志同道合的朋友，大家可以通過相同的興趣愛好建立起共同的語言和情感聯系。在這個過程中，不僅可以增進朋友之間的感情，還有更多的機會針對同一興趣展開深入的交流，讓自己更加成熟和獨立。
第三段：興趣愛好帶給我的改變
在我多年的興趣愛好之路上，我深刻地體會到它對我個人和人生的改變。首先，通過興趣愛好，我逐漸找到了自己的定位和方向。在音樂和書法的磨煉下，我變得更加自信和堅定，不再盲目追求別人眼中的成功和幸福，而是通過自己的努力和收獲找到了自己真正的興趣。
其次，興趣愛好讓我更加開朗和積極。之前我是個喜歡獨自思考的人，但是在接觸興趣愛好之后，我發(fā)現和志同道合的人在一起更能帶給我快樂。我慢慢地克服了和人交往的恐懼和不安，變得更容易和人溝通交流，不再像從前那樣患得患失。
第四段：興趣愛好給我的啟示
多年的興趣愛好讓我很難忘記的是它所帶給我的啟示。對我而言，最重要的是：
其次，興趣愛好告訴我，要堅持不懈地努力。多年的學習和訓練讓我明白，只有不斷地努力和堅持，才會有真正的收獲。即使遇到困難和挫折，也要堅定信念，不放棄。
第五段：結語
在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，興趣愛好對于我們來說顯得尤其重要。不僅可以讓我們從繁雜的生活中得到放松和舒緩，還能夠提高自己的技能和文化素養(yǎng)，增強個人的社交和情感聯系。雖然興趣愛好不能改變世界，但它卻能夠讓我們成為更好的自己，把握人生中更多的機會和可能。
興趣愛好特長自我介紹篇二
在簡歷中，企業(yè)都希望知道你的愛好和興趣，愛好和興趣往往能看出你的個人特長和其他能力，興趣豐富的人一般都是能力強的表現。
興趣愛好：書法，登山
興趣愛好：看書/網球/旅游
興趣愛好：好萊塢大片，籃球，唱歌等
興趣愛好：喜歡學習、運動、參加集體活動等
男生常見的興趣愛好：體育運動，球類活動，比如：足球、籃球、羽毛球、兵乓球、游泳、滑雪、滑冰、保齡球等。文藝類的愛好：聽音樂、看電影、看小說、寫小說、寫劇本、看報紙等!
詳細的分類可以為：
閱讀類興趣愛好：看書、讀報、看小說、看雜志……
運動類興趣愛好：籃球、足球、橄欖球……
飲食類興趣愛好：中餐、西餐、美食、食譜……
旅游類興趣愛好：國內旅游、國外旅游、長途旅游、短途旅游、戶外旅游……
音樂類興趣愛好：流行的、古典的、搖滾、輕音樂、……
飲茶類興趣愛好：綠茶、紅茶、烏龍茶、沱茶……
影視類興趣愛好：電影、連續(xù)劇、短劇、戲劇……
書籍類興趣愛好：文學、哲學、經濟、政治……
業(yè)余愛好：賦詩、書法、音樂、作畫……
服飾類興趣愛好：運動、正式、休閑……
益智類的：下棋、博弈……
社交：俱樂部聚會、健身中心、社團活動……
休閑：逛街、美容、spa、節(jié)目錄制、游戲……
教育：親子游戲……
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興趣愛好特長自我介紹篇三
沒有人規(guī)定興趣愛好在個人簡歷中一定要羅列出來，但是假如一種興趣愛好能夠反映你的性格，而這種性格恰恰是你所應聘的工作需要的，或者是你的興趣愛好對于工作大有幫助，比如你愛好跆拳道，打算應聘健身教練，那么這個愛好就非寫不可了。
求職者在個人簡歷上寫出來的興趣愛好必須是自己擅長的，絕不能只是聽說過或者心向往之而沒有接觸過，比如假如你寫自己擅長古典舞，但事實上你只會做廣播體操，要是面試官們讓你現場表演一小段，那不就是露餡了。
求職者在個人簡歷上寫出來的興趣愛好如果自己不熟悉，輕則在面試現場會比較尷尬，重則面試官可能認為你不夠成熟，面試成功的機會就很渺茫了。
求職者在個人簡歷寫出來的興趣愛好應該是比較具體的，最常見的簡歷興趣愛好都是些“閱讀”“聽音樂”等，這些過于寬泛和大眾化的愛好的'潛臺詞往往是求職者本身并沒有什么特別的興趣愛好，面試官也往往會這樣認為，而且會覺得你缺乏創(chuàng)意。
假如你確實喜歡閱讀，那你可以詳細說明自己喜歡哪一類的書籍，或者對于文學的哪一方面有所研究，這對于應聘文職類工作也是有幫助的。
大學生求職者在個人簡歷中寫出來的興趣愛好最好與自己要應聘的職位能有所共通之處，因為許多愛好都能反映出求職者的意志與心態(tài)，當然前提是你確實有這種興趣愛好。
那么，常見的一些能反應求職者個人志趣的興趣愛好有哪些呢?比如，球類運動，籃球、足球或者排球都可以體現出團隊精神，無論你應聘何種職位，這種愛好都是可寫的;棋類愛好，象棋、圍棋等可以體現出戰(zhàn)略意識，假如應聘市場類或者策劃類或高端職位比較適宜;演講辯論類，體現溝通能力，適合市場、銷售類應聘等等，此種事例，不勝枚舉。
總之，大學生求職者個人簡歷中的興趣愛好應該能為自己的求職服務，個人簡歷，能夠讓面試官認同興趣愛好中所反映出的你的品質或能力。
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興趣愛好特長自我介紹篇四
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實話，對我來說，除了作文好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學多不少呢。為此，我每天的作業(yè)總能高效率完成，從而擠出一點時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，后來我發(fā)現其實這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學會了寫作，因為我的想象力十分豐富，所以我的作文名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。后來我仔細想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書柜中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不愿意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單?做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。
興趣愛好特長自我介紹篇五
精簡、干練是編寫個人簡歷的原則，在一份優(yōu)秀的個人簡歷中的每一項都有其價值，面面俱到是優(yōu)秀個人簡歷的特點。那么求職者在編寫個人簡歷的時候就要將每一個項目都寫好，包括個人興趣愛好部分。一般來說興趣愛好是個人簡歷最后的補充，通常是放在最后一項來寫。
1，興趣愛好要能體現積極向上的一面
社會的發(fā)展可提供給人類精神方面享受的活動多種多樣，那么求職者們可以具有的興趣愛好也非常多，諸如唱歌、看書、繪畫、打牌、運動等等，都可以成為興趣愛好。而寫在個人簡歷上的興趣愛好必須要是積極向上，諸如繪畫、運用、下棋等等這種愛好都是積極向上的，而想電腦優(yōu)秀、打牌這種愛好就不必了。
2，興趣愛好要是自己的強項
一個人的興趣愛好可以有很多，但是做的好的愛好卻不是很多，在個人簡歷上所寫的興趣愛好要是自己的強項。愛好誰都能有，而只有強項愛好才可作為求職的優(yōu)勢。
3，注意編寫項目不可超過三項
一份個人簡歷的篇幅有限，每一個項目中的內容要做到簡潔、精煉，很多人的興趣都非常廣泛，但也不能將所有的興趣愛好都寫上去，一般挑兩三條重要的寫上去。另外還要注意一點，個人簡歷上的興趣愛好最好是具體，例如愛好體育活動要具體哪項體育活動，不具體的興趣愛好寫上去知識累贅而已。
如何讓個人簡歷更加完美
其一，檢查有沒有不該寫的內容
求職者編寫個人簡歷有兩個不該寫的內容，一者是個人隱私，簡歷是對自己能力的介紹，并非需要透露個人隱私，尤其是家人的個人隱私，為了安全起見簡歷上如有個設計隱私問題最好刪除。二者是負面信息，個人簡歷要求真實，但負面信息不可能寫上去。
其二，檢查有沒有漏掉的信息
能夠影響求職成與敗的因素有很多，個人簡歷就是其中之一。個人簡歷上不該寫的不能寫，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個人信息中的聯系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個人簡歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡歷上的'內容對用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的要求往往是錄取的關鍵。
其三，檢查常識性的錯誤
求職者在編寫個人簡歷的過程中，通篇寫下來在所難免的會出現一些錯別字，這些錯別字就是個人簡歷檢查工作的重點，在打印、投遞個人簡歷之前一定要注意不能出現錯別字。還有一些常識性的用語、專業(yè)術語都不能出現錯誤。鑒于本人檢查工作會有疏漏，建議個人簡歷的檢查工作交由他人查看。
拓展閱讀：打造優(yōu)秀個人簡歷的流程介紹
第一，選擇好編寫個人簡歷的類型
求職者要想編寫好個人簡歷首先就要選擇好家里的類型，總體來說個人簡歷有三大類型，分別是時序型簡歷、功能型簡歷、綜合型簡歷，不同類型的個人簡歷是個不同的求職者。比如說求職者的教育背景非常好，所受教育經歷時間沒有間隔，那么采用時序型簡歷效果更好。求職者需要選擇一個適合自己的簡歷類型，才能突出自身的優(yōu)勢。
第二，確定簡歷的編寫構架
一份優(yōu)秀的個人簡歷是如何產生的?簡歷的構架是其基礎，確定簡歷的類型之后，好需要確定個人簡歷的構架，如何來寫簡歷各個項目，如何設計簡歷構架更加和諧是打造優(yōu)秀簡歷的根基。
第三，突出重點以及特色
在一份優(yōu)秀的個人簡歷上必然要有能吸引用招聘者的重點，打造優(yōu)秀簡歷的第三步就是突出重點以及特色。個人簡歷的重點是針對求職目標來說，能夠以自身的優(yōu)勢來迎合招聘需要的內容就是其重點部分。而個人簡歷的特色即個性化，特色內容更能引起對方的注意。
第四，注意細節(jié)部分
簡歷基本內容完成之后，還需要注意細節(jié)部分，俗話說細節(jié)決定成敗，諸如簡歷中的差錯、排版、打印、字體等等，這些都是重要細節(jié)部。
第五，結合他人意見做出修改
最后優(yōu)秀的個人簡歷還需要修改再修改，修改個人簡歷最好能聽取他人的意見，反復修改后才能確保個人簡歷萬無一失。
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興趣愛好特長自我介紹篇六
1.景山學校認為,一個具有高潮教學藝術的教師就在于運用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
2.蘇霍姆林斯基認為:“孩子十二\三歲就應該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
3.現代教育學的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學說.有關興趣的問題毋須爭論(古羅馬)
4.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)
5.宋代陳頤說:“未見意趣,必不樂學.”
6.美國教育家布魯諾說:“學習的最大動力乃是對所學材料的興趣.”
7.楊勝利老師認為:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學方法.”
8.現代教育學的創(chuàng)始人霍爾巴特以興趣為基礎構建他的教育學體系.
9.哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶(歌德)
10.學問必須合乎自己的興趣，方可得益，(莎士比亞)
11.贊科夫：對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。
12.我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)
13.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現的能力。因此，經常而細心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
14.蘇霍姆林斯基：熱烈的學習愿望、明確的學習目的，是學生學習活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學校的全部教學和教育工作的安排緊密聯系的，并且首先是在課堂教學中實現的。
15.布盧姆：學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。學校學習變得更具有吸引力，學生精神渙散的問題也更少。
16.鮑良克：在教學活動中，學生和教師以自己特有的方式，獲得主觀的、或心理上的感受一理智的情感的感受。情緒感受調節(jié)著學生對教學的態(tài)度和積極性，換言之，情緒感受決定學生將以什么態(tài)度對待教學活動，這就是，教學對他們有吸引力還是引起反感：他們對這些活動是否有興趣，是否感到適當;是感到生動還是枯燥;是喜歡還是討厭等。情緒感受還決定學生在教學中是注意、集中，有興趣、滿意、積極、精神振奮;還是冷淡消極、散慢、不滿足、壓抑。
17.贊科夫：對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。
18.贊科夫：追求分數對于掌握知識也會產生不良影響。因為在這種情況下，學習教材變成了獲取好分數的手段。知識本身對于學生并沒有吸引力，而凡是未經過緊張的腦力活動而獲得的東西，以及沒有和興趣結合起來的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。
19.斯賓塞：所用的培養(yǎng)方法應該能夠引起內在快樂的活動;不是因為能夠得外來獎勵而快樂，而是因為它本身有益健康。
20.蘇霍姆林斯基：興趣的源泉還在于運用知識，在于體會到智慧能統(tǒng)帥事實和現象，人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認為，不斷扶植相加深學生想成為發(fā)現者的愿望，并通過特殊的工作方法實現他的這一愿望，是一項十分重要的教育任務。
21.贊科夫：兒童感到有興趣的問題往往超出教學大綱或教科書的范圍，但教師不要拒絕這類問題，當然，學生無力解決的事情除外。開展交談可使知識深化，可發(fā)展學生的探索性思考，可對科學的巨大力量提高信念，可增強不斷前進，不斷加深認識的意向。
22.保爾·朗格朗：所有教育和教學不能逃避支配人類活動的重要規(guī)律，那就是興趣。如果學習使人有興趣，就必須能滿足某種欲望。如果學習者樂于做出努力和拿出其全部力量，那么目的就必須是明確的，結果也必須是值得通過努力取得的。
23.陳建翔博士說:“當孩子忘我地投入地做一件事的時候,他(她)就是天才.”
24.景山學校認為,一個具有高潮教學藝術的教師就在于運用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
25.蘇霍姆林斯基認為:“孩子十二\三歲就應該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
26.現代教育學的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學說.有關興趣的問題毋須爭論(古羅馬)
27.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)
28.我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)
29.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現的能力。因此，經常而細心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
30.蘇霍姆林斯基：熱烈的學習愿望、明確的學習目的，是學生學習活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學校的全部教學和教育工作的安排緊密聯系的，并且首先是在課堂教學中實現的。
興趣愛好特長自我介紹篇七
從小到大，有很多，但我是一個三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對事物的的興趣總是堅持不了多久。看見別人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會兒，又因為枯燥而將那塊布棄而不顧；因為愛好寫作，決定假期里三天寫一篇文章，結果整個假期下來，一篇都沒寫；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這么多的事情，到底算不算我的愛好。
其實，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須扎實。當我發(fā)現我沒法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時間時，就會消極地放棄。
因為，我喜歡的只是事情的結果，而不是事情本身。
這個暑假，我看見了一幅漂亮的油畫，于是我告訴我的繪畫老師，我不學彩鉛了，我要學油畫?？墒抢蠋煾嬖V我，直接學油畫是很困難的，最好先學素描，打基礎。我稍稍猶豫了一會兒，想到一起學素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應了。
于是每個星期五，我都興致勃勃地去學素描。剛開始畫的是最簡單的正方體，老師跟我講好一些簡單的理論知識后，就讓我自己畫了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問老師我能不能上色了。老師搖搖頭，說：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這里的.透視，太夸張了。再看投影，這條邊應該過來一點……”老師指出了很多問題，我只好慢慢修改。
雖然對自己能否進步將信將疑，但朋友的話我還是聽的。我按照她說的做了，雖然說還沒有畫得很細膩，但進步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點點增加，態(tài)度也更積極了。每個星期五，我都興致勃勃。
現在我可以說，畫畫，就是。
興趣愛好特長自我介紹篇八
可以展示你的品德、修養(yǎng)、社交能力、與人合作能力。但要與應聘職位有關，否則會弄巧成拙。不該寫、沒把握的不寫，否則會成為面試中的問題。介紹興趣、愛好、專長，切忌“多”、“雜”、“虛”愛好只需列出主要興趣愛好即可。愛好廣泛，就等于什么都不專、不精。
從興趣愛好中也可發(fā)現應聘者的價值觀、志向和個性特征等很多信息，有時可以從中發(fā)現該應聘者的職務適應性。如：好運動者，性格外向且單純；愛下棋者，思維周密而好強；經常旅游者，見識開闊而豪爽；喜歡讀書者，志向專注且宏大。泛泛地羅列很多興趣愛好，不如把一兩項最擅長的愛好或興趣表述得準確一些。
簡歷中的興趣愛好是有重要作用的能使你成為工作職位候選人的資歷；能說明你的性格，這種性格在工作里是很重要的；某些職位對興趣愛好有相當緊密的聯系：比如銷售類職位希望的肯定是團隊類，競爭類的一些活動的參與者更讓招聘方看重。而財務會計類的職位肯定更傾向于一些比較靜態(tài)的如閱讀類的興趣愛好。
興趣愛好特長自我介紹篇九
很廣泛，其中，我最喜歡的要算電腦了。
我喜歡電腦里面的畫畫、打字、玩游戲、查資料……
電腦每天陪伴著我快樂的成長，畫畫畫累了或打字打累了，電腦就讓你玩一下游戲或者是查資料，電腦陪伴著我已經有一年了。
我現在把電腦都變成寶貝來保管了，我喜歡電腦的原因是：“打字可以鍛煉我的指法練習，查資料可以讓我有了更多的課外知識，我們不光要看課內的書，也要看點課外的書?！彪娔X可以讓你在快樂里面加點學習的知識。電腦給我?guī)砹藠蕵泛椭R，我喜歡它。
興趣愛好特長自我介紹篇十
我的愛好很廣泛。什么看書啦，聽音樂啦，我都喜歡?？墒俏易钕矚g的，也就是最擅長的，就是看地圖啦。
我愛看地圖，它似乎已成了我生命的一部分。在我家的墻上，掛著一幅中國地圖和一幅世界地圖。每天我都看著那由點、線、符號組成的世界，經常“沉醉不知歸路”，簡直比看書還入迷。正因為我愛看地圖，所以我懂得許多地理知識，比如世界上最大的沙漠是什么啦，加拿大的首都在哪里啦……連讀中山大學的表哥也夸我懂的多呢!
我愛地圖簡直愛到了發(fā)狂的程度。平時，我總是樂此不疲地尋找地圖來看。一些在別人看來是一堆垃圾的廢紙，我總是湊上去看看是不是地圖。就連打掃衛(wèi)生時我也習慣性地去看，結果同學們一整天都用怪怪的目光看著我，害得我好苦。不過正因為我的努力，我家現在已經有好幾張從《房地產報》上剪下來的地圖了。有一次，我在班里看到了一張報紙，上面有一幅地圖。地圖!當時我就激動得大叫起來。同學們又用怪怪的目光看著我：為了地圖，你甚至可以連命都不要吧?或許真的這樣吧。我想。
地圖給我?guī)砹撕锰?，也給我?guī)砹寺闊５还茉鯓诱f，地圖，我愛你沒商量。
興趣愛好特長自我介紹篇十一
說起，那真是永恒不變，但也一波三折。我學過很多東西，到后來都沒有堅持下去，只有素描不管怎樣都堅持下來了。半途而廢這是我的錯，但更體現了美術是我的“真愛”。
我開始學素描是三年級的時候，不是最早的，卻實屬幸運。當時是機緣巧合下，認識了幾個陌生人，知道了一個學素描的地方。他們說本來是不告訴其他人的，看我的畫比其他同齡人的都要好一些，所以就推薦我去看看。在好奇心的驅使下我報名了素描課，不得不說遇上了“正經”的素描班。因為有些機構里面第一節(jié)課就畫水果，根本不按照順序來上課，幾何體都跳過了。就這樣，我開始了三年半的漫漫修煉之路。在這期間我從來沒有厭倦過別人口中“枯燥無味”的素描，基礎越來越扎實，但卻還是沒有接觸五官頭像之類的。
到了六年級第二學期，原本教素描的老師們決定一心一意做服裝設計這一類，讓我繼續(xù)學下去，不要放棄，畢竟在班上畫的挺好。由此一來我決心繼續(xù)修煉。打聽到我的姐姐曾在一位老師那里學素描，并且那位老師還是很專業(yè)的，于是我就當了插班生中途轉入。
那位老師告訴我本來他是不打算收我這個“小徒弟”的。畢竟別的同學都是從小在他那里學到大的，都彼此熟悉，而我是中途轉過來的，還要再安排一位老師，是看在我有幾年的基礎才讓我過去的。后來我才知道這位老師對于畫的不好還不動腦子的學生還是很兇的，因此我每節(jié)課都認真畫，不敢馬虎。終于得到了老師的稱贊，別人至少兩節(jié)課才能畫好的頭骨我一節(jié)課就完成了，都說我速度很快。就這樣，不過幾節(jié)課我就趕上了進度，現在已經在畫頭像了。
功夫不負有心人，以前的基礎才使得我不在新的畫室被批評，速度也提升了不止一點。甚至現在也還暗暗自喜。不管要學多久；不管是不是只有黑白灰三種色調，都不覺得枯燥乏味，這就是真正的愛好吧。