教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文(通用16篇)

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    總結(jié)是對(duì)自己思維的整理和梳理,進(jìn)而提升思考能力??偨Y(jié)是一個(gè)完善自我和提升自己的過(guò)程,要寫一篇完美的總結(jié)需要我們不斷學(xué)習(xí)。希望大家可以從總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和提升,提升自身的寫作水平。
    

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    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇一
    新學(xué)期到了,每節(jié)課如往常一樣,一天上美工課用紙折一個(gè)氣球,當(dāng)我按照備好的課折完氣球問(wèn)幼兒們:“像氣球嗎?”孩子們大聲說(shuō)“像”。但一個(gè)小小的聲音說(shuō):“也像小燈籠”,我拿起來(lái)自己看了看,確實(shí)還真有點(diǎn)像。接著有個(gè)小朋友說(shuō)“老師,咱們把它做成小燈籠吧!”我在心里想為什么不呢。
    接下來(lái)開(kāi)始準(zhǔn)備做小燈籠了。我問(wèn):“怎樣才能更像小燈籠呢?”一個(gè)小朋友說(shuō):“下邊再弄個(gè)穗吧!”于是我快速的用紙剪了個(gè)穗,粘上。“如果能掛住,用小棍挑著就更像了”一個(gè)聲音大聲說(shuō)。怎樣才能跳起來(lái)呢,“弄個(gè)繩子就行”,“弄個(gè)鐵絲”……大家七嘴八舌說(shuō)著辦法,由于沒(méi)有準(zhǔn)備做燈籠,所有材料有限,正在犯愁時(shí),一個(gè)小女孩說(shuō):“老師用毛線吧!”“用咱們的魔尺當(dāng)挑燈棍吧?!本瓦@樣,不到十分鐘,一個(gè)簡(jiǎn)易的小燈籠就出來(lái)了,小朋友們拿著自己的小燈籠愛(ài)不釋手,都開(kāi)心極了。
    這次美工課因?yàn)橐馔獾丶舆M(jìn)了“小燈籠”,用的時(shí)間超出了原來(lái)的'備課,但孩子們的興趣一直很高,都體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。這真是一次意外的收獲。
    我在想,如果每個(gè)老師都能做個(gè)有心人,能從平時(shí)的意外事情中尊重幼兒的意見(jiàn),抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,這樣的意外收獲還會(huì)有很多,這樣才能真正體現(xiàn)教育的價(jià)值。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇二
    個(gè)人簡(jiǎn)歷有的是有求職目標(biāo),有的是沒(méi)有求職目標(biāo),相對(duì)而言用人單位更喜歡有求職目標(biāo)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。因?yàn)榇蟛糠值钠髽I(yè)單位在招聘的時(shí)候都是有專門的職位,如果個(gè)人簡(jiǎn)歷上沒(méi)有求職目標(biāo)會(huì)讓對(duì)方感到很無(wú)奈,沒(méi)有針對(duì)性來(lái)判定個(gè)人簡(jiǎn)歷是否能通過(guò)。那么,在時(shí)間緊張的情況下,通常就會(huì)被忽略,而在招聘期間,招聘方往往會(huì)受到大量的個(gè)人簡(jiǎn)歷,也就是說(shuō)沒(méi)有目標(biāo)的個(gè)人簡(jiǎn)歷將會(huì)第一個(gè)被淘汰。
    很多招聘者都表示很不喜歡長(zhǎng)篇大論的個(gè)人簡(jiǎn)歷,要知道個(gè)人簡(jiǎn)歷本身就帶有“簡(jiǎn)潔介紹”的意思,在個(gè)人簡(jiǎn)歷上也不適合寫太過(guò)的內(nèi)同。不過(guò)在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上,也要有內(nèi)同,要求個(gè)人簡(jiǎn)歷要寫的言之有物,太過(guò)簡(jiǎn)單信息不足同樣也不是好的個(gè)人簡(jiǎn)歷。雖然說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷不需要太過(guò)花哨,不過(guò)在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候,適當(dāng)?shù)脑黾右恍┝咙c(diǎn),讓個(gè)人簡(jiǎn)歷更加的美觀,在眾多的普通簡(jiǎn)歷中就會(huì)脫穎而出。
    下面是小編和大家分享的教育顧問(wèn)電子簡(jiǎn)歷模板,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡(jiǎn)歷模板欄目。
    目前所在:廣州年齡:27。
    戶口所在:湖北國(guó)籍:中國(guó)。
    婚姻狀況:未婚民族:漢族。
    培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:162cm。
    誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:45kg。
    人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)。
    我的特長(zhǎng):
    人才類型:普通求職。
    應(yīng)聘職位:客服專員/助理(非技術(shù)):,其它類:
    工作年限:4職稱:無(wú)職稱。
    求職類型:全職可到職日期:一個(gè)星期
    月薪要求:3500--5000希望工作地區(qū):廣州,,。
    公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
    擔(dān)任職位:招生主管。
    工作描述:負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校學(xué)員的需求分析與處理公司客戶的資料與服務(wù)咨詢;。
    根據(jù)公司服務(wù)流程對(duì)客戶學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出分析與診斷;。
    制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案負(fù)責(zé)各種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)分析診斷,制定培訓(xùn)方案;。
    跟蹤客戶輔導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施及客戶維護(hù),協(xié)調(diào)及安排教務(wù)工作;。
    教學(xué)研究與支持、量表分析與診斷;。
    根據(jù)招生情況制定教學(xué)計(jì)劃,審核每日招生老師的工作達(dá)標(biāo)狀況并給予培訓(xùn)與指導(dǎo)。
    離職原因:
    公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
    工作描述:1、根據(jù)公司制定的銷售計(jì)劃,積極拓展客戶,完成公司銷售額。2、為每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)生家長(zhǎng)清晰介紹學(xué)校課程學(xué)習(xí)計(jì)劃,保持與顧客的良好溝通與聯(lián)系。3、根據(jù)客戶的需求為學(xué)員設(shè)計(jì)適合的課程及學(xué)習(xí)計(jì)劃,解答客戶有關(guān)課程的問(wèn)題;4、運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)工具,從深層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn),因材施教制定長(zhǎng)期系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)規(guī)劃,幫助學(xué)生明確目標(biāo)、提升動(dòng)力、改善方法、培養(yǎng)習(xí)慣,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓其終生受益。咨詢式營(yíng)銷(推廣):5、使用科學(xué)的方法對(duì)客戶個(gè)體狀況進(jìn)行分析診斷和溝通,為學(xué)生推薦最適合的教育...
    離職原因:尋求自身發(fā)展更優(yōu)的平臺(tái)。
    公司性質(zhì):股份制企業(yè)所屬行業(yè):通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
    擔(dān)任職位:文控中心經(jīng)理助理。
    工作描述:主要負(fù)責(zé)公司的文檔控制,信息發(fā)布控制,監(jiān)控各部門文控運(yùn)作等事務(wù);負(fù)責(zé)公司所有的樣品及樣品文件的'管理,并能參與編寫文件和資料的控制程序,及時(shí)召集相關(guān)部門參與公司例會(huì)與質(zhì)量會(huì)議,并進(jìn)行會(huì)議記錄的編寫,整理與發(fā)出;負(fù)責(zé)公司專利申請(qǐng)項(xiàng)目的聯(lián)絡(luò)與相關(guān)工作的跟進(jìn)處理,協(xié)調(diào)溝通解決項(xiàng)目進(jìn)展遇到的問(wèn)題,并能及時(shí)跟蹤工作的進(jìn)展。
    離職原因:希望能有更好的發(fā)展和職業(yè)前景!
    公司性質(zhì):外商獨(dú)資所屬行業(yè):石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
    擔(dān)任職位:工業(yè)工程部經(jīng)理助理。
    工作描述:負(fù)責(zé)部門經(jīng)理對(duì)內(nèi)對(duì)外的業(yè)務(wù)接見(jiàn)與事務(wù)安排,熟悉工業(yè)工程的生產(chǎn)流程及生產(chǎn)七大浪費(fèi)、以及詳細(xì)了解ie方面的流程及實(shí)際操作,了解公司的生產(chǎn)流程、品質(zhì)管控,本人至今接受課程培訓(xùn)數(shù)十堂,課程主要有iso品質(zhì)管制,員工溝通技巧問(wèn)題解決方法等。在龍記工作一年多,已學(xué)到一定的技術(shù)技能,以及對(duì)管理也有很大的進(jìn)步,能用心去學(xué)習(xí)這個(gè)職位的專業(yè)水平,希望能更上一個(gè)臺(tái)階。
    離職原因:希望能有更好的發(fā)展前景。
    志愿者經(jīng)歷。
    畢業(yè)院校:武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
    專業(yè)一:應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)二:
    起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
    外語(yǔ):英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平:一般。
    其它外語(yǔ)能力:
    國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
    熟悉ie手法,了解5s管理;iso9000等質(zhì)量管理體系之部分文件,熟悉運(yùn)用電腦操作各種辦公軟件,了解autocad、coredraw、photoshop的基本繪圖軟件。
    協(xié)助企業(yè)管理3年以上的工作經(jīng)驗(yàn),能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件word、excel、openoffice等,熟悉大型企業(yè)的文化培養(yǎng),能夠利用現(xiàn)有資源進(jìn)行合理分配及優(yōu)化改善。熟悉對(duì)內(nèi)對(duì)外信息的收集和整理,日常辦公事務(wù)的安排和反饋(上傳下達(dá)),重要會(huì)議的記錄采寫、重大會(huì)議項(xiàng)目的督導(dǎo)跟進(jìn)等。具備一定的基層組織管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)公司專利申請(qǐng)項(xiàng)目的聯(lián)絡(luò)與跟蹤,負(fù)責(zé)相關(guān)崗位作業(yè)人員的培訓(xùn)及績(jī)效指標(biāo)的擬訂,了解iso9001/14001質(zhì)量環(huán)境管理體系,有教強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.了解項(xiàng)目管理的工作流程.文件信息及其承載媒體。
    本人誠(chéng)實(shí)正直、謙和自信;積極上進(jìn),有很好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),能夠承受一定的工作壓力,具備一定的信息資源和企業(yè)資訊管理知識(shí),溝通能力強(qiáng),做事仔細(xì),思路清晰,及時(shí)反饋問(wèn)題,擁有迅速掌握新技能的能力,善于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),勇于競(jìng)爭(zhēng);敢于挑戰(zhàn)自我,能夠較快地適應(yīng)新環(huán)境,具有絕對(duì)的服從團(tuán)隊(duì)精神;已積累一定的管理經(jīng)驗(yàn),能接受新的思維模式.能推進(jìn)公司管理體系的建設(shè)和質(zhì)量改進(jìn),有效組織日常管理工作.
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇三
    在我參與教育實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里,我收獲了很多,同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的真正價(jià)值。
    首先,我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中,我觀察到教師們不僅僅是講解課本上的知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓他們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí),也掌握如何運(yùn)用這些知識(shí)。這種教學(xué)方法讓我對(duì)教育的理解更加深入。
    其次,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多種教學(xué)方法。在實(shí)訓(xùn)中,我參與了多種教學(xué)方法的實(shí)施,如課堂討論、小組活動(dòng)、角色扮演等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,也讓他們?cè)趯?shí)踐中深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)這些教學(xué)方法的運(yùn)用,我更加明白了教育的多樣性和靈活性。
    再次,我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)訓(xùn)中,我們需要與同事們密切協(xié)作,共同完成一些任務(wù)。通過(guò)這些合作,我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通,如何分工合作,如何解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這些技能在未來(lái)的工作中都會(huì)非常有用。
    最后,我更加明白了教育的重要性。教育的目的是為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到良好的教育,讓他們?cè)谥R(shí)、技能和情感等方面都得到發(fā)展。作為一名教育工作者,我將致力于為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    總的來(lái)說(shuō),我在教育實(shí)訓(xùn)中收獲了很多,不僅在知識(shí)上得到了提高,也在個(gè)人能力上得到了鍛煉。我相信,在未來(lái)的教育工作中,我會(huì)更加努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇四
    位于北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn),占地面積約0平方米,是一所圍繞全國(guó)著名教育專家李圣珍老師建立的教育咨詢及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。中心以全國(guó)知名的李圣珍老師為核心,應(yīng)用李圣珍老師的教育思想和實(shí)踐方法,著力于幫助在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的青少年。中心的宗旨:中心的幫助對(duì)象是在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到困難的中小學(xué)生。他們自己無(wú)法逾越困境,家長(zhǎng)教師也沒(méi)有有效的方法可以幫助他們。于是他們失去自信,情緒焦慮,不能在傳統(tǒng)教育模式下正常地完成國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)。對(duì)如上類型的中小學(xué)生,中心通過(guò)半年到一年的細(xì)致務(wù)實(shí)的工作,引領(lǐng)他們走進(jìn)書(shū)本,走進(jìn)知識(shí),走進(jìn)精神生活的殿堂;豐富知識(shí),豐富思想,豐富情感,建立健全的人性和人格;走出誤區(qū),掌握學(xué)習(xí)的基本技能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方法,補(bǔ)齊落下的有關(guān)學(xué)科知識(shí),找到學(xué)習(xí)的感覺(jué),找回自信,找到自己的位置,重返學(xué)校,正常的完成學(xué)業(yè)。中心的理念:面向個(gè)體,彈性、人性化輔導(dǎo)。以幫助學(xué)生為本,以豐富知識(shí),豐富思想,豐富情感,豐富人性為根本目的。大力推行個(gè)體教育。面向特定孩子的具體問(wèn)題,通過(guò)有針對(duì)性的咨詢、培訓(xùn)幫助他們重新回到健康成長(zhǎng)的軌道。將普通中小學(xué)大班上課,群體輔導(dǎo),優(yōu)勝劣汰的傳統(tǒng)教學(xué)模式稱為“群體教育”。而中心推行的“個(gè)體教育”則完全面向個(gè)體――每個(gè)孩子專人負(fù)責(zé),單獨(dú)管理、指導(dǎo)、訓(xùn)練、督促、及考核。針對(duì)個(gè)體的教育是充分彈性化的。中心為每個(gè)孩子制定獨(dú)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃,著力于幫助孩子自己學(xué)會(huì)做事,有序地做好每件事。中心以提高人的素質(zhì),提升人的層次為根本目標(biāo)。高素質(zhì)的人,意味著知識(shí)豐富,思想豐富,情感豐富,人格健全,能夠通過(guò)健康的方式在社會(huì)中獲得自己的位置。我們相信,這些是教育的根本目標(biāo)。最后,將中心施行的,提升人的素質(zhì),面向個(gè)體、彈性化的理念綜合稱為人性化教育。中心的文化:細(xì)膩執(zhí)著,鍥而不舍的幫助每一個(gè)孩子。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇五
    自從我加入教育實(shí)訓(xùn)的那一刻開(kāi)始,我對(duì)教育的理解發(fā)生了翻天覆地的變化。實(shí)訓(xùn)不僅讓我更深入地理解了教育的本質(zhì),還使我更清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
    首先,我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們需要尊重他們的獨(dú)特性,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。
    其次,我學(xué)會(huì)了如何更有效地與學(xué)生溝通。每個(gè)學(xué)生都有自己的溝通方式,我需要耐心地傾聽(tīng)他們,理解他們的需求和困擾。這樣,我才能提供更有針對(duì)性的教學(xué),幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
    此外,我也認(rèn)識(shí)到了作為教師的挑戰(zhàn)。即使我們有充分的教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備,面對(duì)活生生的學(xué)生,我們?nèi)匀恍枰`活應(yīng)對(duì)各種不可預(yù)見(jiàn)的情況。我們需要耐心,也需要勇氣,同時(shí),也需要不斷的自我學(xué)習(xí)和提升。
    最后,我體驗(yàn)到了作為一名團(tuán)隊(duì)成員的重要性。教育實(shí)訓(xùn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,我需要與同事們密切合作,共享資源,共同解決問(wèn)題。這讓我更加理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
    總的來(lái)說(shuō),教育實(shí)訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。它讓我更深入地理解了教育的本質(zhì),也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了作為教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我將帶著這些收獲和心得,繼續(xù)前行,為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。
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    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇六
    那日午休起床后,外面下起來(lái)小雨,孩子們趴在窗口看著淅淅瀝瀝的小雨,快樂(lè)地談?wù)撝P(guān)于雨的話題。看到他們興奮不已的樣子,我怎忍心強(qiáng)制性地讓他們坐到小椅子上去呢?還是讓他們欣賞一下大自然的杰作吧。這時(shí),于博小朋友走到我跟前:“張老師,你有沒(méi)有雨衣呀”?我說(shuō)我沒(méi)有。他說(shuō):“我要去給你買雨衣”?我沒(méi)想到從這么小的孩子口中會(huì)說(shuō)出這么貼心的話。這時(shí),有很多小朋友聚攏過(guò)來(lái),有的問(wèn)我冷不冷,要給我衣服穿;有的讓我多喝點(diǎn)熱水,因?yàn)閶寢屨f(shuō)熱水可以取暖;有的……孩子們那一句句關(guān)切的話語(yǔ)感動(dòng)著我,震撼著我。我不曾想到他們?nèi)绨准埌愕男撵`上會(huì)點(diǎn)綴著如此絢麗的花朵。他們并非什么也不懂,他們也會(huì)體貼人、關(guān)心人。
    以前我總是認(rèn)為小孩子只會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。例如:他們會(huì)在你上課時(shí)大吵大鬧;他們會(huì)在吃點(diǎn)心時(shí)到處亂跑;他們會(huì)在安靜的午休中制造一段段不和諧的.插曲……也許孩子的天性就是天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束吧。在崇尚個(gè)性解放的時(shí)代,我們也不能過(guò)分約束孩子們的行為,強(qiáng)制性地把他們塑造成家長(zhǎng)、教師眼中的“乖”孩子。給孩子一個(gè)自由飛翔的空間,說(shuō)不定我們會(huì)有意想不到的收獲。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇七
    在我最近的教育實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我收獲了很多。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)我在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和復(fù)雜性。
    首先,我了解到教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此,作為教師,我們需要靈活調(diào)整教學(xué)方法,以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我深刻理解到,良好的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的課堂管理和對(duì)學(xué)生的個(gè)別化關(guān)注,都是一個(gè)成功的教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。
    在實(shí)訓(xùn)中,我也體驗(yàn)到了使用技術(shù)提高教學(xué)效果的重要性?,F(xiàn)代科技為教育帶來(lái)了許多工具和資源,如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室和互動(dòng)式演示等。這些工具可以幫助我們更有效地傳授知識(shí),并使學(xué)生能夠以更有趣、更直觀的方式學(xué)習(xí)。
    同時(shí),實(shí)訓(xùn)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在教育領(lǐng)域,教師需要與家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育技術(shù)專家等多個(gè)角色密切合作,以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通和協(xié)作,以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
    最后,我的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷也讓我更深入地認(rèn)識(shí)到教育的社會(huì)影響。教育不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,也關(guān)系到他們的社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。我意識(shí)到,作為教師,我們需要關(guān)注學(xué)生的情感和社交需求,幫助他們建立健康的人際關(guān)系和社會(huì)意識(shí)。
    總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)訓(xùn)使我對(duì)教育有了更深的理解和敬畏。我期待在未來(lái)的教育工作中,將我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
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    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇八
    在忙碌的教育實(shí)訓(xùn)中,我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的夏天。這是一個(gè)旨在提升我教學(xué)技能、增強(qiáng)對(duì)教育理念的理解以及與孩子們建立深厚關(guān)系的時(shí)期。在此,我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的收獲與心得。
    在開(kāi)始這項(xiàng)實(shí)習(xí)之前,我對(duì)自己的角色定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到,作為一名教師,不僅需要掌握學(xué)科知識(shí),更需要關(guān)心和照顧每一個(gè)學(xué)生。我期待通過(guò)這次實(shí)習(xí),能夠更深入地了解教育工作的內(nèi)涵。
    實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)是參與課堂管理。我認(rèn)識(shí)到,良好的課堂秩序和有序的教學(xué)環(huán)境是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何有效地管理課堂,如何引導(dǎo)孩子們積極參與,同時(shí)又能保持課堂秩序井然。這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn),但每一次成功的管理都讓我感到成就感。
    在教學(xué)技能方面,我通過(guò)觀摩和參與教學(xué)實(shí)踐,逐漸熟悉了各種教學(xué)方法。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀的演示,使抽象的知識(shí)變得容易理解。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何使用提問(wèn)技巧,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。
    在這個(gè)過(guò)程中,我也深深地感受到了教育理念的更新。我了解到,現(xiàn)代教育不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)孩子們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。我開(kāi)始嘗試將這種理念融入到我的教學(xué)中,努力讓孩子們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí),發(fā)展出獨(dú)立思考的能力。
    經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何更有效地管理課堂,如何運(yùn)用教學(xué)技巧吸引孩子們的注意力,如何在教學(xué)中傳遞更深層次的教育理念。同時(shí),我也深深地體驗(yàn)到了教師角色的多重性,既要成為孩子們的知識(shí)導(dǎo)師,又要成為他們的朋友和引路人。
    回首這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我感到非常充實(shí)。我不僅獲得了一些實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)也得到了深化。我更加明白了,教育不僅僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)孩子們的潛能,幫助他們成為有思考力、有責(zé)任感和有創(chuàng)新精神的人。
    我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育實(shí)習(xí)是一次自我提升的旅程,它讓我對(duì)教育工作有了更深的敬仰和熱愛(ài)。我期待有一天能再次投身于教育行業(yè),用我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和技能,去幫助更多的孩子。
    最后,我要感謝所有在我實(shí)習(xí)期間給予我支持和幫助的人。他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)使我在困難中堅(jiān)持下來(lái),并取得了一些成果。我期待在未來(lái)的日子里,能將我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和技能,用于更廣闊的教育領(lǐng)域,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我自己的力量。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇九
    兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1988年4月5日)。
    居住地:上海。
    電話:180******(手機(jī))。
    e-mail:wangx@。
    最近工作[1年2個(gè)月]。
    公司:xx有限公司。
    行業(yè):專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))。
    職位:保險(xiǎn)顧問(wèn)。
    最高學(xué)歷。
    學(xué)歷:本科。
    專業(yè):港口航道與海岸工程。
    學(xué)校:華東師范大學(xué)。
    自我評(píng)價(jià)。
    性格開(kāi)朗,待人誠(chéng)懇,上進(jìn)心強(qiáng),處事穩(wěn)重踏實(shí),適應(yīng)能力強(qiáng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,本人愛(ài)好廣泛,求知欲望強(qiáng),生活中嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)集體,尊重他人,溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有很好的人際關(guān)系。
    求職意向。
    到崗時(shí)間:一個(gè)月之內(nèi)。
    工作性質(zhì):全職。
    希望行業(yè):專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))。
    目標(biāo)地點(diǎn):上海。
    期望月薪:面議/月。
    目標(biāo)職能:保險(xiǎn)顧問(wèn)。
    工作經(jīng)驗(yàn)。
    /10―/12:xx有限公司[1年2個(gè)月]。
    所屬行業(yè):專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))。
    外企服務(wù)分公司保險(xiǎn)顧問(wèn)。
    1.根據(jù)客戶提供的入職信息,協(xié)助為員工辦理用工備案,xx籍員工的檔案調(diào)轉(zhuǎn);。
    2.根據(jù)員工所在地按當(dāng)?shù)卣呒氨壤陥?bào)社保及公積金;。
    3.協(xié)助并指導(dǎo)外來(lái)從業(yè)人員辦理居住證:
    /5―2013/8:xx有限公司[1年3個(gè)月]。
    所屬行業(yè):專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))。
    外企服務(wù)分公司保險(xiǎn)顧問(wèn)。
    1.按照客戶提供的離職信息結(jié)合當(dāng)?shù)貓?bào)停時(shí)間截點(diǎn)辦理員工退工及停保;。
    2.為不同客戶的雇員進(jìn)行補(bǔ)充商業(yè)保險(xiǎn)投保;。
    3.協(xié)助為新注冊(cè)的公司辦理社保、公積金、獨(dú)立用工賬戶,并申辦法人一證通ukey;。
    /9―2012/6華東師范大學(xué)港口航道與海岸工程本科。
    證書(shū)。
    /12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
    語(yǔ)言能力。
    英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好),讀寫(良好)。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十
    1、要教書(shū),先育人。
    聽(tīng)了張金麗老師解講《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》以后,我們深有感觸,我們深刻了解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)上突出了“德育為先,能力為重”的理念。全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“德育為先”,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入數(shù)學(xué)教育當(dāng)中。其實(shí)有高智商、高水平的人,如果沒(méi)有道德做基礎(chǔ),那么智力水平越高,對(duì)人類社會(huì)的危害也就越大。因此,我們要教書(shū),先育人。我們要堅(jiān)持以德育為首,把數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的德育教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育,真正體現(xiàn)出德育為先的教育理念。
    2、“學(xué)”是為了能更好地“教”。
    隨著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)在不斷地更新,獲取知識(shí)的渠道也很廣泛,這使得當(dāng)前的學(xué)生在很多方面有可能已經(jīng)擁有超過(guò)教師的知識(shí)。具有先進(jìn)教育觀念、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能培養(yǎng)出知識(shí)豐富、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此教師必須要更新教育觀念,明確“學(xué)”是為了能更好地“教”,我們要爭(zhēng)取每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),珍惜每一次學(xué)習(xí)的成果,要通過(guò)多種途徑、多種方式不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí);同時(shí)教師要加強(qiáng)自身職業(yè)修養(yǎng),不斷提高自身的意識(shí)和個(gè)人師德素養(yǎng);探索更好的教學(xué)方法,注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合;善于在教學(xué)中進(jìn)行改革和創(chuàng)新,具備較強(qiáng)的科研能力。只有全面發(fā)展、全面提高才能更好地服務(wù)新時(shí)代的學(xué)生,才能為培養(yǎng)出更新、更好的人才。
    3、“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。
    通過(guò)張金麗老師對(duì)新課標(biāo)解讀,我們意識(shí)到:必須徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念,樹(shù)立教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新思想。新課程的改革要求教師的教學(xué)重點(diǎn)不再是知識(shí)本身,教師在課堂中通過(guò)不斷的引導(dǎo),使學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺(jué)地參與課堂活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)自己的努力,去感知、理解、評(píng)價(jià)、應(yīng)用所學(xué)的新知識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功、感受快樂(lè)。同時(shí),我們要明確“過(guò)程與結(jié)果同等重要”。在課堂教學(xué)中,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生參與到知識(shí)來(lái)源的整個(gè)過(guò)程,學(xué)生通過(guò)自主探究,合作研討,實(shí)驗(yàn)操作等方法得出結(jié)果或結(jié)論,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)的能力與習(xí)慣。
    鄧小平同志提出:“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”。隨著時(shí)代的進(jìn)步,新課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們教師提出了更高的要求,我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的探討,不斷積累經(jīng)驗(yàn),才能跟上時(shí)代的步伐,才能更好地為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十一
    如何去愛(ài)一個(gè)孩子,是父母一生的課題。父母的行為教育,比書(shū)本教育更能影響孩子一生,通過(guò)言傳身教引導(dǎo)孩子正確把握自己的人生,是每個(gè)父母都希望能做到的事情。本次觀看的20xx年家庭教育第十期公開(kāi)課,針對(duì)廣大家長(zhǎng)關(guān)心的教育問(wèn)題做出較為全面的解答,聆聽(tīng)教育專家獨(dú)到詳盡的教育理念,使我受益匪淺。
    響應(yīng)政策,家校聯(lián)合。在雙減背景下,家庭教育應(yīng)發(fā)揮更大功能作用,回歸育人本位,堅(jiān)定育人初心。學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,明確家庭教育更注重樹(shù)人的定位,培養(yǎng)家國(guó)情懷,傳承良好家風(fēng),樹(shù)立勞動(dòng)、道德、法制意識(shí),關(guān)注孩子智力發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓成就感帶領(lǐng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),指引孩子養(yǎng)成良好行為生活習(xí)慣。
    立德樹(shù)人,共同進(jìn)步。每個(gè)人的一生,都藏著父母的`影子,父母的愛(ài)是孩子一生的鎧甲。教育孩子不是單方面的領(lǐng)導(dǎo),《小王子》里曾說(shuō):“所有大人都曾經(jīng)是小孩,雖然只有少數(shù)人記得?!焙玫募彝ソ逃巧睢W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)共同體。好的家長(zhǎng)也是共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)的。
    我的孩子目前就讀小學(xué)四年級(jí),在家庭教育方面仍是道阻且長(zhǎng),觀看完本次公開(kāi)課,我更加明白愛(ài)孩子是本能,如何愛(ài)孩子卻是一堂持續(xù)一生的必修課。小學(xué)階段的孩子,最重要的是高效陪伴,心靈寄托,幫助孩子塑造完整的,健康的三觀和正確看待世界的目光。我們應(yīng)該給孩子筑造榜樣的形象,尊重孩子獨(dú)立人格,幫助其樹(shù)立人生理想,給他正確引導(dǎo),讓他在以后的人生道路上,即使前路漫漫,因?yàn)楸粣?ài),依然有義無(wú)反顧、一路前行的勇氣。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十二
    教育實(shí)訓(xùn)是一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的機(jī)會(huì)。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生,我參加了為期三個(gè)月的實(shí)訓(xùn),擔(dān)任了一名小學(xué)教師。在這期間,我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技能,還深入了解了教育工作的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)。
    在實(shí)訓(xùn)期間,我承擔(dān)了數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)。每一次上課,我都用心備課,認(rèn)真講解,盡力讓學(xué)生在課堂上吸收更多的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,需要采取不同的教學(xué)方法才能引起他們的興趣。有時(shí)候,我會(huì)用游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這讓我看到了孩子們的積極性和熱情。
    通過(guò)實(shí)訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,作為教師,我需要耐心地引導(dǎo)他們,幫助他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí),我也了解到如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,如何鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
    總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了教學(xué)技能,還深入了解了教育工作的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)。我相信,這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十三
    教育是培育人才、傳承文明的重要途徑,在我們的人生道路中扮演著重要的角色。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí),還能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面,我將分享我對(duì)于教育收獲的心得體會(huì)。
    第一段:心態(tài)決定一切。
    在教育過(guò)程中,合理的心態(tài)十分重要。在我學(xué)習(xí)自考的過(guò)程中,我遇到了很多挫折,曾經(jīng)想過(guò)放棄。但是,在教育的過(guò)程中,我懂得了心態(tài)的重要性。如何保持積極樂(lè)觀的心態(tài),在遇到挫折時(shí)不輕易放棄,都需要我們?nèi)ゲ粩嗟劐憻捄蛯?shí)踐。正是因?yàn)橛辛苏_的心態(tài),我才能夠順利地完成學(xué)業(yè),做好其他方面的工作。
    第二段:自我認(rèn)知的意義。
    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,自我認(rèn)知十分重要。因?yàn)橹挥星宄亓私庾约?,我們才能更加?zhǔn)確地了解我們所需的知識(shí)和實(shí)踐技能,找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并且針對(duì)自己的特點(diǎn)去制定適合自己的學(xué)習(xí)策略。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我通過(guò)不斷自我調(diào)整,不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能夠在學(xué)習(xí)中取得一定的成果,更加了解自己。
    第三段:探索的力量。
    教育的過(guò)程也是不斷探索的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到未知的領(lǐng)域,需要我們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)。探索不一定是去追尋一種未知事物,也可以是去嘗試新的方法、新的思維方式。正是因?yàn)椴粩嗟靥剿鳎覍W(xué)會(huì)了大量的學(xué)習(xí)方法,提高了自己的學(xué)習(xí)效率,從而能夠達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
    第四段:分享的重要性。
    在教育的過(guò)程中,我們需要與他人進(jìn)行交流和分享學(xué)習(xí)成果。不僅可以加深我們對(duì)某一領(lǐng)域的了解,還可以幫助他人彌補(bǔ)自己的不足,和他人共同提高。正是因?yàn)榕c朋友進(jìn)行分享,我不僅有了更多的思路,還和他們一起攻克學(xué)習(xí)的難點(diǎn),從而能夠更加豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
    第五段:長(zhǎng)期效益。
    教育的過(guò)程不僅只有短期的效益,更重要的是其長(zhǎng)期的價(jià)值。在學(xué)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧,會(huì)在今后的工作和生活中帶來(lái)不斷的收益。我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積累了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,這些將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的、長(zhǎng)期的影響。
    總之,教育是一場(chǎng)全方位的旅程。在這場(chǎng)旅程中,我們既可以學(xué)到知識(shí),更重要的是能夠獲得種種的收獲。心態(tài)的影響、自我認(rèn)知和探索、分享以及長(zhǎng)期的收益,都將對(duì)我們今后的人生發(fā)揮不可估量的作用。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十四
    隨著我不斷成長(zhǎng),我理解到教育不只是在校園中學(xué)習(xí)一堆知識(shí),而是一趟人生旅程,需要持續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,認(rèn)清自我,洞察周圍,獲取和積累知識(shí)。在這篇文章中,我愿與讀者分享我的教育收獲心得體會(huì)。
    第一段:教育從需求的發(fā)掘開(kāi)始。
    我學(xué)會(huì)了從需求中發(fā)掘教育,不固執(zhí)于只在書(shū)本學(xué)習(xí),而尋找實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如,我對(duì)戶外拓展活動(dòng)著迷,我從中學(xué)會(huì)了合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和如何處理壓力等重要技能。隨著需求不斷變化,我不停尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不止于課堂授課,更要通過(guò)突破常規(guī)來(lái)發(fā)現(xiàn)和探索。
    第二段:教育來(lái)源于反思與總結(jié)。
    我意識(shí)到教育將自己的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為自己的理解,在經(jīng)歷的啟示和教訓(xùn)中突破自我,在追求個(gè)人甚至世界觀的過(guò)程中,不斷進(jìn)行自我反思和總結(jié)。例如,我通過(guò)反思自己的行為和言語(yǔ),發(fā)現(xiàn)可以更好地處理與他人的關(guān)系,可以更加靈活、善于合作。教育幫助我認(rèn)識(shí)到,反思和總結(jié)是自我修正的關(guān)鍵,是持續(xù)學(xué)習(xí)的必要部分。
    第三段:教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑。
    教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力。不只是創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的過(guò)程,更是連接和融合不同的元素以創(chuàng)造新的、有意義的東西的過(guò)程。例如,我可以將我的金融知識(shí)與我的藝術(shù)才能相結(jié)合,來(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)獨(dú)特的應(yīng)用程序來(lái)促進(jìn)藝術(shù)家的投資。通過(guò)創(chuàng)造力,我不斷探索新的一面,從新角度看待世界,并且獲得新的機(jī)會(huì)。
    第四段:教育培養(yǎng)個(gè)性。
    我了解到,在教育過(guò)程中,培養(yǎng)個(gè)性是至關(guān)重要的。教育的目的是幫助有個(gè)性的個(gè)體成長(zhǎng)。例如,我可以發(fā)掘自己的激情和興趣,并將它們轉(zhuǎn)化為快樂(lè)和生產(chǎn)力,同時(shí)體現(xiàn)出個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格,否則,自己的才華和優(yōu)勢(shì)將無(wú)法顯示。借此機(jī)會(huì),我可以成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的積極貢獻(xiàn)者,并充分發(fā)揮個(gè)人的生產(chǎn)力和才能。
    第五段:教育是為了社會(huì)。
    最后,教育是為了整個(gè)社會(huì)的利益。在教育中,我們學(xué)習(xí)了不只是所謂的學(xué)科知識(shí),還學(xué)習(xí)了生存技巧、社交技巧和道德標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教育,我們可以更好地理解世界上的問(wèn)題,為人類的共同未來(lái)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我對(duì)于世界上的各種危機(jī)和問(wèn)題產(chǎn)生了越來(lái)越大的興趣和關(guān)注,并嘗試著加入到有益的社會(huì)活動(dòng)和志愿者行動(dòng)中,幫助支持世界可持續(xù)發(fā)展。
    結(jié)語(yǔ)。
    總之,教育幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力,培養(yǎng)自己優(yōu)秀的特點(diǎn)和特質(zhì),支持我們善于思考、優(yōu)秀的判斷和決策能力,并成為獨(dú)立的思考者和有價(jià)值的世界公民。我感謝教育,讓我成為一個(gè)更有價(jià)值的人,也歡迎同行者共同探討這個(gè)重要話題。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十五
    根據(jù)上級(jí)黨組織及黨總支對(duì)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育部署安排,對(duì)照專題民主生活會(huì)安排計(jì)劃,結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神,聚焦“不忘初心,牢記使命”專題教育,以正確的理論武裝頭腦,以道路自信指明前進(jìn)方向,勇于擔(dān)當(dāng),敢于作為。堅(jiān)決服從和服務(wù)上級(jí)黨組織改革與發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)專題教育深入開(kāi)展,樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,貫徹守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)的總要求,為開(kāi)好此次民主生活會(huì)筑牢了思想根基。下面我對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)及收獲、存在的主要問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析和改進(jìn)措施等幾個(gè)方面,認(rèn)真剖析以利今后明確努力的方向和整改措施。
    中共中央決定在全黨范圍內(nèi)自上而下開(kāi)展“不忘初心,牢記使命”主題教育,范圍廣,影響大,其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過(guò)了以往政治思想教育,是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng),是一次全體黨員再學(xué)習(xí)、在認(rèn)識(shí)、再改進(jìn)、再提高的過(guò)程。作為一名普通黨員,一名教育工作者,在這次主題教育中,通過(guò)參加總支、支部組織的各種形式的教育活動(dòng),我思想上深受洗禮,更加明確了方向,也意識(shí)到了自己的責(zé)任,堅(jiān)定了自己的信心和意志,堅(jiān)定不移跟著黨走,做合格黨員。
    作為一名普通黨員,在這次主題教育中,通過(guò)總支組織的各種形式的教育活動(dòng),自覺(jué)用黨性嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)定政治立場(chǎng),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),對(duì)黨組織講實(shí)話、講真話,工作中能做到不弄虛作假,不欺瞞組織。
    二、對(duì)照“初心”自己存在的問(wèn)題和不足。
    通過(guò)“不忘初心,牢記使命”主題教育,結(jié)合對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例找差距中的“18個(gè)是否”要求,我本人自查存在的主要問(wèn)題和不足如下:
    1、自我要求不高,理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。通過(guò)這次主題教育,參加學(xué)院、總支、支部組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式,我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了一定的了解,但也是浮于表面,學(xué)習(xí)上存在著形式主義,按照更高的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照,對(duì)理論學(xué)習(xí)投入的時(shí)間不夠,理論學(xué)習(xí)的不系統(tǒng),不夠深入,理解的不透徹。更沒(méi)有做到持之以恒的投入時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
    2、工作作風(fēng)不實(shí)。只滿足于做好自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。對(duì)跟自己無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的事不夠關(guān)心,常常求穩(wěn)怕亂,怕出錯(cuò),對(duì)一些工作有畏難情緒,擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏。
    3、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。今年由于自身的原因,工作熱情不強(qiáng),自我要求降低,未能做到廣大教師想什么、要什么,沒(méi)有真正和教師打成一片,缺乏全心全意的服務(wù)意識(shí)。
    4、模范作用方面。在同一個(gè)崗位工作久了,思想上出現(xiàn)了懈怠情緒,工作熱情減少,工作積極主動(dòng)性減少,工作惰性漸強(qiáng)。作為一名共產(chǎn)黨員,沒(méi)有充分起到模范榜樣的作用,為此深表慚愧。
    5、創(chuàng)新方面。沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài),欠缺創(chuàng)新意識(shí)。
    6、學(xué)榜樣方面。對(duì)照身邊先進(jìn)典型和榜樣,自己無(wú)論是在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)上還有差距。雖然能認(rèn)識(shí)到差距,也想奮起直追,但是付諸行動(dòng)的時(shí)候少。
    三、個(gè)人思想剖析。
    通過(guò)“不忘初心,牢記使命”主題教育,認(rèn)真反思以上自己存在問(wèn)題,綜合支部組織生活會(huì)同志們給我提出的意見(jiàn)和建議,究其原因主要有以下幾個(gè)方面。
    1、是本人對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),從而放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀的改造,宗旨觀念淡薄,群眾觀念不強(qiáng)。
    2、是自我感覺(jué)工作做了很多,只要完成本職工作,不出問(wèn)題,就滿足了,本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的就很少過(guò)問(wèn),有與己無(wú)關(guān)的思想。工作干勁沒(méi)有持久性,開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
    3、是工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,覺(jué)得把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻。
    四、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。
    1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。
    提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
    2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
    應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。
    3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。
    要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措。始終圍繞學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
    總之,通過(guò)此次“不忘初心、牢記使命”主題教育,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和多方面的問(wèn)題,我將正視問(wèn)題,深入查找,在今后的工作中,將進(jìn)一步細(xì)化改進(jìn)措施,落實(shí)整改內(nèi)容,努力使自己在各方面均有所提高。
    教育顧問(wèn)的實(shí)用收獲作文篇十六
    9月11日,本人非常榮幸能夠來(lái)到湛江市第十二小學(xué)聆聽(tīng)了湛江市教育局教研室張金麗老師對(duì)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀。在本次新課標(biāo)解讀培訓(xùn)中,張金麗老師主要從課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容等方面著手分析,這次對(duì)新課標(biāo)的解讀使我受益匪淺。
    教育要與時(shí)俱進(jìn)。
    張金麗老師從現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和更新速度著手,引起眾多老師的思考,從而對(duì)新課標(biāo)層層分析與解讀,讓我對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),更加清楚的理解和明白教育必須跟上現(xiàn)實(shí)的要求,它不是僅僅只局限于知識(shí)的傳播,技能的傳授,更重要的是探索精神的培養(yǎng),這是現(xiàn)代教育的核心理念,同時(shí)也必須要培養(yǎng)一種終身學(xué)習(xí)的能力。人工智能能夠代替我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式,所以教育更需我們與時(shí)俱進(jìn)。