美國(guó)留學(xué)申請(qǐng) 哪些因素能導(dǎo)致美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗呢?

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    美國(guó)留學(xué)申請(qǐng) 哪些因素能導(dǎo)致美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗呢?

    一、專業(yè)定位不夠準(zhǔn)確。很多申請(qǐng)者對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)沒有足夠的信息來總體權(quán)衡,尤其是對(duì)于跨專業(yè)的申請(qǐng)人,甚至將國(guó)內(nèi)考研的方法硬套到申請(qǐng)美國(guó)的碩士,不了解美國(guó)高校碩士申請(qǐng)的流程和原理,最后導(dǎo)致申請(qǐng)整個(gè)環(huán)節(jié)都不能最有效的進(jìn)行。
    二、缺乏選擇學(xué)校和準(zhǔn)確定位的經(jīng)驗(yàn)和能力。DIY美國(guó)留學(xué)的學(xué)生,初次接觸美國(guó)高校,面臨網(wǎng)上眾多繁雜的信息,在選校方面缺乏經(jīng)驗(yàn),浪費(fèi)了大量時(shí)間,最終還是未能準(zhǔn)確定位,直接降低申請(qǐng)的成功率,耽誤了一整年的時(shí)間,申請(qǐng)人既難以找到合適的工作,也無法繼續(xù)深造。
    三、客觀原因。良好的英語(yǔ)水平、突出的國(guó)際化教育背景,與之相比在國(guó)內(nèi)就讀的申請(qǐng)人有著一定的劣勢(shì),而這類申請(qǐng)人的加入,加劇了申請(qǐng)的激烈程度,這就要求申請(qǐng)人在有限的時(shí)間內(nèi)做好規(guī)劃和安排,并且在申請(qǐng)過程中向美國(guó)高校最好的展示自己,獲得錄取委員會(huì)的青睞。
    溫馨提示:想要順利入讀美國(guó)院校,學(xué)生要有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力,還要有一定的學(xué)術(shù)能力,及研究經(jīng)驗(yàn)。
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    美國(guó)留學(xué)的擇校原則
    每年美國(guó)中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻,眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校,但美國(guó)逾3400所高等院校,至少為大家提供了多層次,廣角度,多元化的選擇。但是,在中國(guó),由于大部分公眾無法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料,而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限,提到選擇學(xué)校,大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜,是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
    首先,我們來科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó),一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué),并不是一件很有意義的事,不僅誤導(dǎo)學(xué)生,更有可能誤導(dǎo)學(xué)校,使他們專注于流于形式,做表面文章,而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講,每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體,各有其長(zhǎng)短,有其個(gè)性化的追求,以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè),社交,環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以,大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
    美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名:“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告,就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’,但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說,美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行,而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同,所以全部放在一起比較,前100所的學(xué)校都不相同,而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè),排名又不一樣。
    光看大學(xué)排名,學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī),她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí),多考慮學(xué)校的地理區(qū)域,可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
    擇校原則事實(shí)上包含了四層意思:
    1)正確認(rèn)識(shí)排名。
    2)做好自己的功課,
    3)端正態(tài)度,認(rèn)識(shí)自我
    4)理性判斷
    (略)