美國(guó)留學(xué)生職場(chǎng)環(huán)境介紹
美國(guó)留學(xué)生暑期實(shí)習(xí)提前感受職場(chǎng)環(huán)境。不管在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)很多學(xué)生在放假期間都會(huì)選擇找一份工作，這樣是為了能夠提前感受職場(chǎng)環(huán)境，為以后真正工作打下基礎(chǔ)。
幫助他人鍛煉自己
美國(guó)羅杰斯特大學(xué)大一學(xué)生金然，上周回國(guó)后就加入了留學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)。目前他在實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)兩個(gè)VIP學(xué)員的托福和SAT課后作業(yè)完成，同時(shí)還要定期跟學(xué)弟講解一些國(guó)外生活和學(xué)習(xí)的小竅門。當(dāng)被問到為什么要參加這樣的社會(huì)實(shí)踐時(shí)，金然坦言：“我想在暑期里鍛煉自己，這不僅僅能夠充實(shí)我的暑期生活，更重要的是這能提前讓我對(duì)工作有真實(shí)的體驗(yàn)，盡管不直接授課，但是無(wú)論是從資料的整理還是課后任務(wù)的引導(dǎo)，從督促學(xué)員記單詞到講解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，每一個(gè)任務(wù)都會(huì)不斷接觸英語(yǔ)。當(dāng)然，個(gè)人的英語(yǔ)水平也會(huì)在這樣的環(huán)境中進(jìn)一步提高。”
鍛煉交際能力
在美國(guó)伊利諾伊斯香檳分校就讀的佳樂，原本比較內(nèi)向，在溝通與交流方面比較被動(dòng)。商報(bào)刊登出留學(xué)生假期實(shí)踐團(tuán)的信息后，佳樂的爸爸第一個(gè)報(bào)名，佳樂爸爸希望真實(shí)的工作環(huán)境能夠增強(qiáng)佳樂的動(dòng)手能力、溝通能力。而兩周的實(shí)踐表明，他其實(shí)可以很清楚且有邏輯地表達(dá)個(gè)人思路，同時(shí)他還具有同齡人所缺乏的沉穩(wěn)和細(xì)心。佳樂說：“在這里，我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的知識(shí)，跟大家交流經(jīng)驗(yàn)，非常有意思。”
培養(yǎng)留學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
留學(xué)生們會(huì)被根據(jù)自己的特長(zhǎng)，分配到一些文檔編輯和整理及學(xué)員學(xué)習(xí)監(jiān)督與檢查工作，并按照規(guī)定的流程來(lái)遞交每日工作報(bào)告。“我要對(duì)每一個(gè)分配到我這里的同學(xué)負(fù)責(zé)：他們的作業(yè)是否完成?他們是否理解并消化知識(shí)?他們有沒有遇到什么問題?每一個(gè)內(nèi)容都要填寫仔細(xì)，這才能讓他們真實(shí)地取得進(jìn)步。”今年被加拿大多倫多大學(xué)錄取的沁怡認(rèn)為，“大家年齡差不多，溝通起來(lái)很方便。只要我們真誠(chéng)地去幫助，他們一定可以有更大進(jìn)步，我們也會(huì)為每一個(gè)取得好成績(jī)的同學(xué)感到開心。”
體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境
“每天上午9點(diǎn)上班，下午5點(diǎn)下班，我也提前體驗(yàn)一把工作的快樂與艱辛。以前完全不知道，工作中有這么多的規(guī)矩和要求，大家有這么多的配合。”剛剛獲得美國(guó)知名大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金的澄妍笑著說。在實(shí)踐團(tuán)，每個(gè)留學(xué)生都需要跟老師密切配合，完成指定的工作。澄妍接著說：“工作起來(lái)我才知道，原來(lái)工作并沒有想象中那么簡(jiǎn)單。這跟學(xué)習(xí)不一樣，我們不能僅僅只是關(guān)注自己手頭的事情，還要考慮整個(gè)任務(wù)的完成進(jìn)度和質(zhì)量。”
【更多海外打工信息請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)相關(guān)鏈接】
海外經(jīng)歷能給海歸帶來(lái)什么?
曾留德5年的葉豐，一直在海外關(guān)注著中國(guó)科研領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。“適逢國(guó)家鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)科研領(lǐng)域的發(fā)展空間很大，對(duì)于科研人才來(lái)說，回國(guó)發(fā)展的機(jī)會(huì)非常多。”葉豐談道，德國(guó)的材料研究以基礎(chǔ)性研究為主體，而國(guó)內(nèi)材料科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)則是走向直接應(yīng)用。“我所認(rèn)識(shí)的從事金屬材料研究的留學(xué)人員，現(xiàn)在大部分都回來(lái)了。在這種大環(huán)境下，我覺得自己應(yīng)該回來(lái)為國(guó)家貢獻(xiàn)點(diǎn)力量。”
海外經(jīng)歷能給海歸帶來(lái)什么?葉豐認(rèn)為，首先是思維方式的改變。“海外的研究經(jīng)歷給了我更廣闊的視野，對(duì)于科學(xué)研究的思考也達(dá)到了更高的層次。”他指出，一個(gè)科研人員的學(xué)術(shù)水平不僅體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)方面，更重要的是表現(xiàn)在對(duì)問題的看法和思維方式上。因此，有志于回國(guó)從事科研工作的海歸，一方面要在專業(yè)技能上過硬，另一方面要提高自己的綜合素質(zhì)和能力。