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2018年二級心理咨詢師模擬題及答案五
1[單選題]求助者被確認感染HIV后，一般心理變化規(guī)律( )。
A.否認期一抑郁期一怨恨期一妥協(xié)期一接受期
B.否認期一怨恨期一妥協(xié)期一抑郁期一接受期
C.否認期一抑郁期一怨恨期一接受期一妥協(xié)期
D.否認期一怨恨期一抑郁期一妥協(xié)期一接受期
參考答案：B
2[單選題]與廣泛性焦慮障礙特點不符合的是( )。
A.感到緊張或不安
B.震顫和不能放松
C.心跳加快或變慢
D.癥狀可持續(xù)數(shù)月
參考答案：C
3[單選題]助人和利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應”，其意思是( )。
A.他人在場有利于促進親社會行為
B.他人在場對利他行為有負面影響
C.他人在場，會激勵助人者
D.他們在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為
參考答案：B
4[單選題]柯爾伯格認為兒童道德發(fā)展階段的先后次序是( )。
A.可以變動的
B.可以躐等的
C.固定不變的
D.無所謂的
參考答案：C
5[單選題]心源性腦病引發(fā)的心理行為障礙不包括( )。
A.注意力渙散
B.失眠
C.死亡恐懼
D.遲鈍
參考答案：D
參考解析：心源性腦病，由于多種心臟疾患引起的腦血流量減少、腦缺氧，從而引發(fā)心理行為障礙。表現(xiàn)為易疲勞、易激怒、情緒不穩(wěn)、抑郁、注意力渙散、健忘、失眠、噩夢、失神、暈厥、死亡恐怖等。
6[單選題]心理咨詢師激發(fā)求助者自身的潛力和行為能力，表明其使用了( )。
A.行為矯正技術(shù)
B.設身處地地理解的技術(shù)
C.語義分析技術(shù)
D.無條件積極關(guān)注技術(shù)
參考答案：D
7[單選題]善于管理和控制自己情緒和行動的能力是意志的( )。
A.果斷性
B.堅韌性
C.自制性
D.自覺性
參考答案：C
參考解析：意志的自制性指善于管理和控制自己情緒和行動的能力，又叫自制力或意志力。一個人的精力有限，要想達到一定的目的，就必須放棄一些妨礙這一目標的其他目標，或影響這一目標的其他活動，有所得就必有所失，有所為就必有所不為，否則所有的目標都會受到影響，該達到的目標也會力不從心，難以達到。
8[單選題]青春發(fā)育期的發(fā)展存在( )差異。
A.體重
B.年齡
C.性別
D.行為
參考答案：C
參考解析：青春發(fā)育期的發(fā)展存在性別差異，女性比男性平均提早兩年。
9[單選題]所謂“文化反哺”是指( )。
A.逆向社會化
B.反社會化
C.再社會化
D.繼續(xù)社會化
參考答案：A
10[單選題]某記者向醫(yī)生說：1年多來，她天天考慮為什么要當記者，當記者應做什么，為什么社會上還有記者這種職業(yè)。如此苦思不己。這現(xiàn)象是( )。
A.神經(jīng)衰弱
B.強迫性詢問
C.強迫性思維
D.適應障礙
參考答案：C
11[單選題]常用的態(tài)度測量方法不包括( )。
A.量表法
B.投射法
C.實驗法
D.行為反應測量法
參考答案：C
12[單選題]( )認為，精神機能的老化、行為的變化以及隨年齡增長而出現(xiàn)的心理變化。
A.行為老化學說
B.遺傳學說
C.疏離學說
D.適應學說
參考答案：B
參考解析：以個體變化為重點的老化理論有遺傳學說，行為老化學說等。遺傳學說認為，精神機能的老化、行為的變化以及隨年齡增長而出現(xiàn)的心理變化，都是由遺傳決定的，衰老是按遺傳程序?qū)崿F(xiàn)的，是有規(guī)律的退化。通過研究發(fā)現(xiàn)，雙親的壽命與子女的壽命有很高的相關(guān)度。
13[單選題]思維過程的產(chǎn)生依賴于( )。
A.記憶
B.感覺
C.知覺
D.情感
參考答案：A
參考解析：人們通過思維能產(chǎn)生對事物本質(zhì)的認識，這是由表及里、去粗取精的過程。這種過程的產(chǎn)生依賴于記憶，記憶提供了過去獲得的經(jīng)驗，使人們能把過去的經(jīng)歷和現(xiàn)在的經(jīng)歷聯(lián)系起來，加以對照，從而認識到事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，達到理性認識，使人們不僅知道了某種現(xiàn)象，而且知道這種現(xiàn)象是怎么發(fā)生的。
14[單選題]主體按新刺激的要求改變原有的認知結(jié)構(gòu)或創(chuàng)造新的認知結(jié)構(gòu)，以適應環(huán)境的需要。這過程在皮亞杰學說中叫做( )。
A.圖式
B.同化
C.順應
D.平衡
參考答案：C
15[單選題]韋氏成人智力量表包括( )兩方面的內(nèi)容。
A.操作和描述
B.記憶和操作
C.語言和記憶
D.語言和操作
參考答案：D
參考解析：韋氏成人智力量表包括語言和操作兩方面的內(nèi)容。許多研究都表明，該量表中的言語測驗成績，在老年期依然較好，到70歲后才有明顯的減退。而心理運動速度和知覺整合能力等操作測驗成績在25歲后就逐步衰退。