使學生初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的數(shù)學一年級上冊《分類》教學實錄，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
重點難點：讓學生按單一的標準分類。教具準備：投影儀 實物圖片 學具
一導入新課
師：同學們喜歡逛商場嗎?(喜歡)
師：今天，老師就帶大家去參觀商場，好不好?
生：好
師：在去之前，老師有個要求，同學們在看的時候要認真的觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么?(播放商場的影片)
二教學新課
1 師：誰來說說你們剛才看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么?
生：我看到了，商場有……
師：大家看到的東西真多啊，那在這么多東西的擺放上你有沒有發(fā)現(xiàn)什么啊?
生：我發(fā)現(xiàn)了……
師：同學們的發(fā)現(xiàn)都很好，那用一句話說，就是什么樣的東西放在一起?
生：把一樣的東西放在一起。
師：同學們說的對，那老師再讓你們看一段錄象，看這次你有發(fā)現(xiàn)了什么?(放錄象)
生：我看見……，我發(fā)現(xiàn)……
師：有沒有看見阿姨在干什么啊?
生：(引導學生說出“阿姨把一樣的東西放在一起”)
小結(jié)：同學們說的對，一樣的東西就是同樣的東西，看，像阿姨那樣，把同樣的東西放在一起就叫分類。
揭題：這節(jié)課我們就來學習分類的方法——板書《分類》
2 師：剛才我們看到了阿姨擺柜臺，小朋友也想試試嗎?老師給你們準備了一張白紙，還有一疊圖片，等一下你們看看是些什么圖片，想一想怎樣分在動手，把圖片后面的小紙條撕開，在白紙上貼好，下面小朋友就四人小組合作，把你們臺面的圖片分類貼放好。
(學生小組合作動手操作)
講評：我們來看看這個小組擺的怎樣，先請小組長說說你們是怎樣擺的?大家覺得他們分的好不好?
師：老師覺得這幾個小組擺得都不錯，像同學們看到的經(jīng)過我們的分類擺放，東西看上去就不覺得亂了，在我們實際生活當中也給我們帶來很多方便。比如：我們要買面包，要到哪去買啊?我要買筆記本?我要買電視?你們說這些東西分類擺放好，我們一下子就能找到，你們說好不好?(好)所以以后我們的生活用品、學習用品都要分類擺放，養(yǎng)成良好的習慣。
3 師：看到大家剛才擺的怎么好，老師還有一件是想大家?guī)兔?，愿意?(愿意)
師：那就請你們那出白色的紙袋，這里面的東西太亂了，你們能不能幫老師分一分，把它分類放到這些小杯里面?(好)那就再四人小組分一分。
(小組合作分學具)
師：老師見到大家都分好了，這次誰來告訴大家你們是怎樣分的?
生：……回答……
師：同學們都分得很好，現(xiàn)在誰覺得已經(jīng)學會了分類了?那老師就要試試你們是不是真的學會了分類了!
三指導學生做課本上的練習
1、第一題：把同類的圈起來。
2、把車涂上顏色。
3、 每行中不同的是什么?
四質(zhì)疑
五小結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，同學們都學會了分類，把同樣的東西放在一起就是分類;而且有些同學學會了分類的技巧，老師真高興!
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