中考語(yǔ)文備考的方法有哪些？下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020中考語(yǔ)文指導(dǎo)：病句判斷與專題修改訓(xùn)練”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020中考語(yǔ)文指導(dǎo)：病句判斷與專題修改訓(xùn)練
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握常見病句類型，能夠準(zhǔn)確辨別病句。
2、能用修改符號(hào)準(zhǔn)確修改病句。
二、考點(diǎn)概述
(一)常見的病句修改符號(hào)
(二)常見的9種病句類型
1、成分殘缺。
例：我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。(句末加上“而奮斗”)
統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程。(在句末加上“的方法”)
2、搭配不當(dāng)。
例：我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(刪除“參觀”)
秋天的西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。(把“季節(jié)”改為“地方”)
他有一雙聰明能干的手。(去掉“聰明”)
3、語(yǔ)序不當(dāng)。
例：我們討論并聽取了校長(zhǎng)所作的報(bào)告。(“討論”和“聽取”互換位置)
我們學(xué)習(xí)并參觀了兵營(yíng)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式。(“學(xué)習(xí)”和“參觀”互換位置)
4、重復(fù)累贅。
例：關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。(去掉“具體”)
我最喜歡愛好吃蘋果。
5、用詞不當(dāng)。
例：大家都說他的批評(píng)又正確又尖刻。(把“尖刻”改為“尖銳”)
6、表意不明(岐義句)。
例：桌上放著許多朋友送來(lái)的禮物。(是“許多朋友”還是“許多禮物”?不明確)
我們采訪了許多李老師的先進(jìn)事跡。
7、否定不當(dāng)。
例：考試能否取得優(yōu)異成績(jī)，取決于我們平時(shí)的努力。(在“平時(shí)”后面加上“是否”)
誰(shuí)也不否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。(三重否定成否定了，改變了句意)
8、結(jié)構(gòu)混亂。
例：通過刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績(jī)有了很大的提高。(刪去“通過”或“使”)
9、不合邏輯。
例：他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。(“幸免”自然是沒有死的，怎么能說是“死難者中的一個(gè)”呢?)
(三)修改病句的方法——修改病句的方法可用四個(gè)字概括：
1、____，句子成分殘缺可增添成分(增加字詞)。
2、____，句子雜糅、重復(fù)累贅可(刪去多余的詞語(yǔ))。
3、____，語(yǔ)序顛倒可調(diào)換詞語(yǔ)的位置(調(diào)整字詞的順序)。
4、____，用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、介詞誤用，可調(diào)換詞語(yǔ)(更換其他字詞)。
(四)修改病句的原則
修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句意思不變，二是多就少改。
三、課堂檢測(cè)
分析下列病句類型，并改正。
1、通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。
2、這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上。
3、有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。