對于重要的事情，事先作好規(guī)劃是非常重要的，為了確保工作順利進(jìn)行。寫方案時(shí)要寫明你的最終目的，明確主題，在方案中要寫明的主要有行動(dòng)的思路和計(jì)劃，如何才能寫出一次性可以通過的方案？以下的幼兒園幼兒野餐活動(dòng)方案或者是您在尋找的內(nèi)容，相信會對你有所幫助！
幼兒園幼兒野餐活動(dòng)方案【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。
2、通過__作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。
3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。
活動(dòng)過程：
一、第一次__作活動(dòng)，引出問題。
指導(dǎo)語：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求，怎樣讓這些不動(dòng)的東西動(dòng)起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?
二、幼兒__作、探索
1、幼兒嘗試__作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來。
2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動(dòng)起來?(幼兒用動(dòng)作講述表演)
3、教師小結(jié)：
原來，要讓這些物體動(dòng)起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。
三、幼兒第二次__作活動(dòng)，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。
2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動(dòng)得就快，而且遠(yuǎn);反過來，用力小，這些東西移動(dòng)得就慢、近。
四、第三次提問，__作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容1、指導(dǎo)語：剛剛我們是讓桌子上的東西動(dòng)了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動(dòng)起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?
2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動(dòng)起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動(dòng)得又慢又近。
五、延伸活動(dòng)：幼兒到室外__作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。
幼兒園幼兒野餐活動(dòng)方案【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過幼兒對社會生活的模仿，學(xué)會與他人協(xié)商，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展。
2、家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題的確定。
教師與幼兒共同協(xié)商討論，最終確定了“寶寶火鍋”、“曲水茶人”、“貝貝蛋糕房”、“樂樂時(shí)裝表演”、“胖胖餐點(diǎn)”、“小作坊”等六種角色游戲。
2、豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
a、利用散步、晨間談話等時(shí)間、空間與幼兒相互交流：“你星期天去哪里?”“你最喜歡做什么?”等。
b、通過帶孩子秋游，參觀家鄉(xiāng)新貌等活動(dòng)組織幼兒有目的地觀察。
c、請家長向幼兒介紹美麗的家鄉(xiāng)——曲塘。
3、豐富游戲材料。
a、家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。
b、通過手工、家園牽手等活動(dòng)共同制作“寶寶火鍋城”里應(yīng)該豐富的材料。
3、購置部分絲棉、皺紋紙、顏料、海綿等。
游戲過程：
一、幼兒自主選擇游戲。
師：“今天真熱鬧，寶寶火鍋在中(3)班開張了，你們想去吃火鍋嗎?我聽說寶寶火鍋城里在招聘服務(wù)員，有誰愿意去的?你知道服務(wù)員應(yīng)該干些什么呢?老師還告訴你們一個(gè)好消息，中(1)班曲水茶人里有許多美味的茶，歡迎你們?nèi)テ穱L，中(2)班里是小作坊，那里可以制作水餃、粉絲、春卷、花布等，而在大廳里還有幼兒時(shí)裝表演呢。現(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€(gè)游戲呢?為什么?
二、幼兒自選角色。
師：“現(xiàn)在請你想一想，你想做什么?然后再問一問其他小朋友是不是同意?！?BR> 例話：“我想當(dāng)火鍋城里的服務(wù)員，你們同意嗎?”
假設(shè)有幾個(gè)幼兒爭著當(dāng)某個(gè)角色時(shí)，此時(shí)教師可引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用語言互相協(xié)調(diào)，找到解決問題的辦法。
例話：幾個(gè)幼兒都想當(dāng)收銀員，可以這樣解決：“你先當(dāng)收銀員，一會兒你下班回家吃飯時(shí)，我再去當(dāng)好不好?”
三、幼兒游戲。
1、幼兒根據(jù)自己的意愿開始游戲。在游戲中根據(jù)角色的身份，學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)與人合作交往。
2、教師從角色身份參與游戲，進(jìn)行隱性指導(dǎo)。
例如：做“寶寶火鍋”游戲。
教師看到東張西望的“顧客”，教師可以服務(wù)員的身份迎上去。
師：您好!歡迎您光臨寶寶火鍋，您請坐。請問您喜歡吃火鍋嗎?
幼：喜歡。
師：我們寶寶火鍋里的菜可多了：有魚、有蝦、有水餃、牛肉……請問你想吃什么?
幼：我想吃魚、青菜……
師：菜都放在那兒，請你自己去挑選好嗎?
幼：好
3、家長參與游戲，豐富游戲情節(jié)。
例如：做“樂樂時(shí)裝表演”游戲。
家長：你好!我也想來參加時(shí)裝表演，可以嗎?
幼兒：可以。歡迎您來參加樂樂時(shí)裝表演。
家長：請你幫我挑一件漂亮的衣服，行嗎?
幼兒幫家長挑了幾件，總是嫌小。
家長：哎呀，這些衣服我都不好穿，有沒有大點(diǎn)兒的?
幼兒：請別著急，您先坐在這兒看會兒表演，我們請?jiān)O(shè)計(jì)師幫您設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服好嗎?
四、游戲評價(jià)。
引導(dǎo)幼兒自我評價(jià)、相互評價(jià)。
(1)今天你們開心嗎?誰來告訴大家，你做的是誰?干了些什么?有沒有遇到困難?怎么解決的?
(2)你覺得火鍋城里的服務(wù)員做得怎么樣?為什么?
(3)下次你們想玩什么游戲?為什么?
幼兒園幼兒野餐活動(dòng)方案【篇3】
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步 【活動(dòng)時(shí)間】
20__年x月x日(星期x)上午9∶00——11：00
【活動(dòng)地點(diǎn)】
金牛嶺公園
【參與人員】
全體幼兒、家長、老師
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、按年齡組策劃游戲;
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料;
3、小禮物人手一份;
4、照相;
5、少量食物。
【活動(dòng)安排】
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑
(2)氣球接力賽
(3)彩帶舞
(4)小烏龜爬爬爬
(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽
(2)趕小豬
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩
(2)拔河
(3)運(yùn)球
(4)金雞獨(dú)立
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))
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