第一篇寫(xiě)作:
大概是比較jogging和walking還有其他的鍛煉
文章:jogging不好:
1,容易引發(fā)心臟病,
2,損傷受力關(guān)節(jié)
3,不一定是最好的運(yùn)動(dòng)減肥方式
聽(tīng)力材料:jogging就是好
1,因jogging而出現(xiàn)心臟病的人中,大部分是本身就有心臟問(wèn)題,或者是平時(shí)極少運(yùn)動(dòng),突然運(yùn)動(dòng)使心臟承受不了.有心臟病的人XXXXXXXXX(一段解釋)或應(yīng)該咨詢(xún)醫(yī)生后再進(jìn)行jogging
2,過(guò)度運(yùn)動(dòng)才會(huì)損傷,但jogging不但不會(huì),而且能使關(guān)節(jié)處的肌肉能結(jié)實(shí),更耐用
3,jogging是更有效的運(yùn)動(dòng),對(duì)比同等時(shí)間內(nèi)(30分鐘)walking所能走的距離來(lái)說(shuō)更長(zhǎng),因此說(shuō)明能消耗更多能量,得到更多鍛煉.即使工作忙,反正就是時(shí)間少的人,也能進(jìn)行jogging,然后能有個(gè)更好的health.
第二篇寫(xiě)作:
Governments should focus more on preservation of environment rather than economic development
附另一聽(tīng)力版本
1。一學(xué)生抱怨宿舍分配抽到的壞簽。說(shuō)是抽得簽只能拿一個(gè)又黑又小的，不高興了。說(shuō)現(xiàn)在的roomate拿到了很好的。學(xué)校管理人員說(shuō)你可以讓 roomate申請(qǐng)double的room,跟你合住。他說(shuō)他不知道可以這樣。他說(shuō)他roomate打算下學(xué)期不住笑了，問(wèn)能不能跟他換。學(xué)校說(shuō)不行，只能給下一個(gè)在list上的人。他說(shuō)他只有去找別人拿到好lottery的，去合住了。
2。比薩斜塔：說(shuō)是建筑史上失敗的典型，不希望學(xué)生重復(fù)。建筑師沒(méi)有考慮到地基是軟地，并且用料過(guò)重，還加了幾個(gè)極重的bell在頂上。于是過(guò)了100年開(kāi)始傾斜了。政府提出的補(bǔ)救措施：先是嘗試性的把地基填土，后來(lái)又在第3層加了啥，并且用了sensor來(lái)測(cè)數(shù)據(jù)，最后決定在某處挖了土，最后搞定了。問(wèn)了這個(gè)措施的順序。
3。達(dá)芬奇的飛行器：說(shuō)他設(shè)計(jì)了這種人體飛行器，結(jié)果不行，100年后才有人用數(shù)學(xué)的方法證明人根本不能飛。后來(lái)有人提出用motor,結(jié)果還是不行。說(shuō)這種東西事實(shí)上阻礙了飛機(jī)的誕生。
4。某男抱怨學(xué)校music radio station:說(shuō)app給否決了，他提出了一個(gè)talk show,讓學(xué)生來(lái)抱怨學(xué)校。還說(shuō)上次的poll表明station需要換fresh air.領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不行，我們不確定是不是換了形式就好。還說(shuō)學(xué)生已經(jīng)有一個(gè)地方去抱怨了。后來(lái)他又提出可以試試看music中間接電話(huà)。還說(shuō)他明年要去 local 的radio作intern.領(lǐng)到說(shuō)好吧，你可以再重新提出申請(qǐng)。
5。行星：先說(shuō)了光的折射問(wèn)題，透過(guò)不同密度的物體會(huì)折射，用 spoon做了例子。然后說(shuō)這種折射在大氣層存在。造成2個(gè)問(wèn)題：1是讓telescope搞不清星的真實(shí)大小，還有就是如果兩個(gè)星太近，很難分清，中間學(xué)生插話(huà)，老師說(shuō)你說(shuō)的support我。最后提到了太空望遠(yuǎn)鏡，說(shuō)很好，很強(qiáng)大。還有正在搞地面的望遠(yuǎn)鏡，避免這個(gè)refraction.
6.音樂(lè)課：說(shuō)大家要做筆記，因?yàn)闀?shū)上沒(méi)有。說(shuō)了singing的method.說(shuō)了一種dual tone singing,在蒙古爾羅斯附近。高音tone模仿動(dòng)物bird,horse，低音tone是synthesis啥的，說(shuō)人們以為只有特定的人才能唱，其實(shí)所有人都可以通過(guò)控制throat instead of mouse來(lái)唱。本來(lái)是朋友家人之間喊話(huà)用的，因?yàn)樵谏絽^(qū)。
后來(lái)逐漸被人學(xué)會(huì)，說(shuō)不定下次書(shū)上就有了。托福機(jī)經(jīng)
7。某女問(wèn)professor一個(gè)building plan.說(shuō)做了一點(diǎn)點(diǎn)。professor說(shuō)你要看customer是誰(shuí)。還有是搞連鎖店還是shopping mall里面的。如果是chain的話(huà)就要unique.說(shuō)要分清楚client和customer的區(qū)別，前者是誰(shuí)雇傭你做plan的。打回去從做。
8。藝術(shù)作品：講了2種表現(xiàn)形式。用image和word.舉了big apple為例，說(shuō)太大了，讓人覺(jué)得不像是apple,是法國(guó)的某很超前的artist的做法。最后給了兩幅天空的圖，一個(gè)畫(huà)了天空，一個(gè)寫(xiě)的天空，說(shuō)雖然不像，但試圖讓人有看天空的感覺(jué)。
9。怎樣恢復(fù)ecosystem:說(shuō)因?yàn)槿祟?lèi)破壞，很多species滅亡了，學(xué)者試圖恢復(fù)。1是把現(xiàn)有動(dòng)物搬到別的地方，環(huán)境類(lèi)似，但是多了一些因素。舉了一個(gè)古代的捕食動(dòng)物為例。說(shuō)他掛了，被他吃得動(dòng)物就爽了。2是可以恢復(fù)一些植物，通過(guò)某些動(dòng)物的協(xié)助。說(shuō)古大象可以把某植物的種子散播。但是很多人懷疑1動(dòng)物進(jìn)化了，是否這些還成立。2是8成又稱(chēng)了破壞行為。
附另1口語(yǔ)版本
第一題是問(wèn)你最喜歡的一門(mén)課程，當(dāng)你在小學(xué)或讀高中(反正就是讀書(shū)的時(shí)候),為什么,要有具體例子。
(休息十分鐘聽(tīng)到身后某女聲大叫，music class!!!囧~~~~~我就立刻寫(xiě)在草稿紙上:語(yǔ)文課,因?yàn)槟茏x到李白杜甫的詩(shī),被詩(shī)中描繪的景象所吸引,而沉醉,情感得到陶冶.沒(méi)想到后來(lái)說(shuō)不夠草稿紙,老師就把這些筆記收了,換了3張新的,哭啊…..答得一塌糊涂T-T~~~)
第二題是問(wèn)(以后補(bǔ)充)
插一句:本人口語(yǔ)是超爛型的,以致于聽(tīng)到BI的一聲后,居然開(kāi)口第一句話(huà)說(shuō)的是:”Well, I don’t know”(囧….聽(tīng)到身后一女生大笑了兩聲o(╯□╰)o),所以這么爛的人都能上考場(chǎng),還有勇氣考完繼續(xù)活著,那么請(qǐng)那些現(xiàn)在還對(duì)自己口語(yǔ)不自信的人,也大膽起來(lái)吧.XD~~~~~
其他的.(下面順序不記得了),大概有
1,生物課上
文章講了一個(gè)概念,大概是解釋什么是把后代寄生在別的動(dòng)物那(誰(shuí)記得那兩單詞?),就是一些生物不自己撫養(yǎng)后代,而把后代產(chǎn)在別的生物那里,然后靠別的生物來(lái)孵化.
講座教授舉了個(gè)例子.兩種魚(yú):catfish和cillivial fish(大概這么拼吧).前著等著后者產(chǎn)卵的機(jī)會(huì),然后把卵產(chǎn)在水中,就會(huì)進(jìn)入后者的嘴巴里(因?yàn)楹笳呤怯米彀蛠?lái)孵化寶寶的),因?yàn)楹笳卟荒軈^(qū)別哪個(gè)是其真正后代,哪個(gè)不是,所以那些卵得以保護(hù)下來(lái),直到孵化.
問(wèn):解釋什么是XX(就那兩單詞,不記得了T-T對(duì)不起),復(fù)述教授講了啥
2,兩學(xué)生討論一個(gè)講座,
GG:摁…我請(qǐng)到個(gè)牛人來(lái)學(xué)校做報(bào)告耶```叫XXX,名字都很牛,知道的很牛,講的東西也很牛.
MM:那很棒啊.
GG:但是我不確定有多少人會(huì)來(lái)聽(tīng)(考點(diǎn)哦.The problem…..筆記ing.)
MM:也對(duì),那你怎么辦啊?
GG:不知道啊,(一臉疑問(wèn))
MM:(偷笑ING,看我的厲害!我給你兩個(gè)建議吧)(0.0有建議,….筆記ing…)
S1:通過(guò)E-MAIL來(lái)確定topic以及看有多少人對(duì)這牛人感興趣,或者對(duì)報(bào)告內(nèi)容感興趣.
GG:(不錯(cuò)誒,心花怒放,可是///轉(zhuǎn)而又陰沉),這也不能保證有人來(lái)聽(tīng)啊,萬(wàn)一空?qǐng)鲐M不N囧~~~~
MM:(小樣有點(diǎn)出息好不?好吧,姑奶奶再支你一招) S2:(瘋狂記筆記ing.)你可以把報(bào)告換為有關(guān)psychology的lecture,因?yàn)槟墙淌诰瓦@方面牛B,而且那些學(xué)psychology的童鞋肯定會(huì)興奮并參加.
GG:摁….聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)耶,謝謝啊```
問(wèn):兩家伙討論啥問(wèn)題,哪兩種解決方案,你更喜歡哪種?
作文(個(gè)人認(rèn)為本人此次作文超水平發(fā)揮了,因?yàn)槁?tīng)懂了,寫(xiě)的時(shí)候思路很全面系統(tǒng))