沒(méi)料到，四級(jí)竟是這般輕松地過(guò)了，不是自吹，千真萬(wàn)確！當(dāng)時(shí)，我們班有１０余人參加考試，考場(chǎng)一出來(lái)，個(gè)個(gè)疾呼“四級(jí)尚未成功，同志們?nèi)皂毰Α?。暑假上網(wǎng)一查成績(jī)，?。缀跞^(guò)了，并有一人８９分（當(dāng)然，不是我）。于是乎，眾生有發(fā)感慨“四級(jí)不過(guò)如此！”這學(xué)期，學(xué)校好象掀起一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱浪，凡是有關(guān)四六級(jí)的講座肯定爆滿(mǎn)。在這種大趨勢(shì)下，我也報(bào)了六級(jí)，冷靜細(xì)想，六級(jí)畢竟不同與四級(jí)，要求各方面的功力都要高于四級(jí)。
首先是單詞量，雖說(shuō)六級(jí)要求單詞有６０００個(gè)，但是知其拼寫(xiě)的僅２５００個(gè)，言下之意，還有３５００個(gè)單詞只要知其意便可。于是大喜，之后，便發(fā)現(xiàn)要是不背字典哪能知道這么大的單詞量的意思?？礃幼舆€得老老實(shí)實(shí)地背單詞了。其二是聽(tīng)力，我看過(guò)相關(guān)的報(bào)道說(shuō)六級(jí)的聽(tīng)力難度接近tofol考試，并且聽(tīng)力歷來(lái)是我的弱項(xiàng)，有時(shí)上英語(yǔ)課老師向我提問(wèn)說(shuō)了一大竄的英文，老師看我毫無(wú)反應(yīng)，又用中文翻譯一遍，又驚訝的發(fā)現(xiàn)，上英語(yǔ)課連中文我都聽(tīng)不懂了。其三是閱讀，在英語(yǔ)考試中有一名言“得閱讀者得天下”考四級(jí)時(shí)尚好，拿３０分以上問(wèn)題不大，可六級(jí)就不一樣了，我苦做四篇下來(lái)，結(jié)果都以失望告終。后是短文改錯(cuò)和寫(xiě)作。我原本以為短文改錯(cuò)可能與高考差不了多少，這樣我或許可拿下其中八九個(gè)了，但事實(shí)上，我每次進(jìn)能做對(duì)一兩個(gè)，算是對(duì)我的“安慰獎(jiǎng)”了，寫(xiě)作也是如此，自己寫(xiě)出的東西與范文一對(duì)照，似乎可以判斷哪個(gè)是初中生，哪個(gè)是大學(xué)生一樣。
開(kāi)始攻擊六級(jí)便奏起了“困難四重奏”。咬緊牙關(guān)學(xué)習(xí)了將近兩個(gè)月，我終于能夠摸出少許門(mén)道了。六級(jí)單詞固多，但卻也不至于稱(chēng)為浩瀚，我每天背它150-200個(gè)單詞，月余，單詞已基本掌握，這樣單項(xiàng)填空的成功率可大大提高了。況且，我認(rèn)為大劑量的單詞記憶效果更好。另外一件我每天都要做的事便是去圖書(shū)館閱覽室看上半個(gè)小時(shí)的英文報(bào)紙或雜志。我曾聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)：“單詞全背下來(lái)了，還有什么文章看不懂”，其實(shí)情況遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單，幾個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞完全可能組成你連它意思邊也摸不到的句子。拋開(kāi)這些因素，單提高閱讀速度一項(xiàng)就足以驅(qū)使我每天堅(jiān)持去看英文文章。
每個(gè)周末我總習(xí)慣于花上一個(gè)上午或下午對(duì)自己進(jìn)行模擬考試，發(fā)現(xiàn)自己哪方面是弱項(xiàng)。然后這周每天花多點(diǎn)時(shí)間攻破自己的弱項(xiàng)。這樣的效果似乎不錯(cuò)。至于聽(tīng)力，我每天睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)它一點(diǎn)，總是好的，聽(tīng)多了便會(huì)聽(tīng)順的，而寫(xiě)作呢，我計(jì)劃在考試前半個(gè)月每天寫(xiě)一篇文章，總結(jié)一下，我想問(wèn)題不大。寫(xiě)作應(yīng)該是整張?jiān)嚲硪啄梅值念}目了。
經(jīng)過(guò)如此這般地學(xué)習(xí)一陣，仰望六級(jí)，我感覺(jué)自己似乎已在六級(jí)的邊緣上了。離考試還有兩個(gè)月的時(shí)間里，本人還是將繼續(xù)按計(jì)劃執(zhí)行，“謀事在人，成事在天”。后，本人終于從考場(chǎng)中笑著出來(lái)，順利拿下六級(jí)。
首先是單詞量，雖說(shuō)六級(jí)要求單詞有６０００個(gè)，但是知其拼寫(xiě)的僅２５００個(gè)，言下之意，還有３５００個(gè)單詞只要知其意便可。于是大喜，之后，便發(fā)現(xiàn)要是不背字典哪能知道這么大的單詞量的意思?？礃幼舆€得老老實(shí)實(shí)地背單詞了。其二是聽(tīng)力，我看過(guò)相關(guān)的報(bào)道說(shuō)六級(jí)的聽(tīng)力難度接近tofol考試，并且聽(tīng)力歷來(lái)是我的弱項(xiàng)，有時(shí)上英語(yǔ)課老師向我提問(wèn)說(shuō)了一大竄的英文，老師看我毫無(wú)反應(yīng)，又用中文翻譯一遍，又驚訝的發(fā)現(xiàn)，上英語(yǔ)課連中文我都聽(tīng)不懂了。其三是閱讀，在英語(yǔ)考試中有一名言“得閱讀者得天下”考四級(jí)時(shí)尚好，拿３０分以上問(wèn)題不大，可六級(jí)就不一樣了，我苦做四篇下來(lái)，結(jié)果都以失望告終。后是短文改錯(cuò)和寫(xiě)作。我原本以為短文改錯(cuò)可能與高考差不了多少，這樣我或許可拿下其中八九個(gè)了，但事實(shí)上，我每次進(jìn)能做對(duì)一兩個(gè)，算是對(duì)我的“安慰獎(jiǎng)”了，寫(xiě)作也是如此，自己寫(xiě)出的東西與范文一對(duì)照，似乎可以判斷哪個(gè)是初中生，哪個(gè)是大學(xué)生一樣。
開(kāi)始攻擊六級(jí)便奏起了“困難四重奏”。咬緊牙關(guān)學(xué)習(xí)了將近兩個(gè)月，我終于能夠摸出少許門(mén)道了。六級(jí)單詞固多，但卻也不至于稱(chēng)為浩瀚，我每天背它150-200個(gè)單詞，月余，單詞已基本掌握，這樣單項(xiàng)填空的成功率可大大提高了。況且，我認(rèn)為大劑量的單詞記憶效果更好。另外一件我每天都要做的事便是去圖書(shū)館閱覽室看上半個(gè)小時(shí)的英文報(bào)紙或雜志。我曾聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)：“單詞全背下來(lái)了，還有什么文章看不懂”，其實(shí)情況遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單，幾個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞完全可能組成你連它意思邊也摸不到的句子。拋開(kāi)這些因素，單提高閱讀速度一項(xiàng)就足以驅(qū)使我每天堅(jiān)持去看英文文章。
每個(gè)周末我總習(xí)慣于花上一個(gè)上午或下午對(duì)自己進(jìn)行模擬考試，發(fā)現(xiàn)自己哪方面是弱項(xiàng)。然后這周每天花多點(diǎn)時(shí)間攻破自己的弱項(xiàng)。這樣的效果似乎不錯(cuò)。至于聽(tīng)力，我每天睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)它一點(diǎn)，總是好的，聽(tīng)多了便會(huì)聽(tīng)順的，而寫(xiě)作呢，我計(jì)劃在考試前半個(gè)月每天寫(xiě)一篇文章，總結(jié)一下，我想問(wèn)題不大。寫(xiě)作應(yīng)該是整張?jiān)嚲硪啄梅值念}目了。
經(jīng)過(guò)如此這般地學(xué)習(xí)一陣，仰望六級(jí)，我感覺(jué)自己似乎已在六級(jí)的邊緣上了。離考試還有兩個(gè)月的時(shí)間里，本人還是將繼續(xù)按計(jì)劃執(zhí)行，“謀事在人，成事在天”。后，本人終于從考場(chǎng)中笑著出來(lái)，順利拿下六級(jí)。