自主招生的方向一直以來備受好評，而中國農(nóng)業(yè)大學校長柯炳生日前在學校官方網(wǎng)站發(fā)文，矛頭直指其中諸多弊端，給出了另一層面的“冷思考”。
自主招生是為打破應試教育困境而生，這種探索對中國高校招生乃至教育體制改革都是有益的和必要的。既然是嘗試，就難免出現(xiàn)各種問題，出現(xiàn)問題了，就需要直面不同的聲音，包括批評與質疑。大學校長站出來發(fā)出不同的聲音，對教育問題有自己的看法，同樣屬于民意的一個組成部分。這些批評對于自主招生的試點也將起到一種鞭策警醒的作用。
在自主招生試點政策出臺之后，輿論既肯定它代表了未來的趨勢，也擔心實踐中出現(xiàn)這樣那樣的問題，這些問題如果不解決，試點就可能半途而廢。從已有的實踐來看，這些問題歸納起來有如下幾個方面：
其一是如何避免公平性難題?，F(xiàn)在的自主招生還只是高校和中學少數(shù)優(yōu)秀學生的獨舞；一些貧困的中學生則因為經(jīng)濟原因，很容易被攔在繁復的自主招生大門之外。避免自主招生成自主招生秀，就需要從學校數(shù)量和規(guī)模上進一步開放自主招生。
其二是自主招生不能扭曲成為另外一種小高考。如果自主招生只是把以前全國統(tǒng)一考試變成高校自主命題考試，考試的內容也沒有太大的差別，那么，這樣的自主招生實際上就會比以前統(tǒng)考統(tǒng)招更壞，這是必須要注意避免的一種可能。目前一些自主招生考試聯(lián)合命題招考，就受到了大量的質疑。
其三是自主招生能否真正減負。這涉及教育改革要為中小學生減負的目標。高校自主招生必須強調素質，但中小學教育還只能造就和發(fā)現(xiàn)人才的潛質，如果自主招生過于看重部分中學生的特殊才能和學識的深度與廣度，也容易導致中小學教育走向強化訓練，同樣會增加學生負擔，造成人才觀的扭曲。另外，目前高校自主招生采取“筆試+面試”的模式，很明顯增加了招生的成本，也大大加重了考生的負擔。
教育改革的復雜程度遠遠超出人們的想象，目前的自主招生改革只是其中一個步驟。問題暴露出來不可怕，重要的是多聽取各方面的意見建議，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷校正與完善。
自主招生是為打破應試教育困境而生，這種探索對中國高校招生乃至教育體制改革都是有益的和必要的。既然是嘗試，就難免出現(xiàn)各種問題，出現(xiàn)問題了，就需要直面不同的聲音，包括批評與質疑。大學校長站出來發(fā)出不同的聲音，對教育問題有自己的看法，同樣屬于民意的一個組成部分。這些批評對于自主招生的試點也將起到一種鞭策警醒的作用。
在自主招生試點政策出臺之后，輿論既肯定它代表了未來的趨勢，也擔心實踐中出現(xiàn)這樣那樣的問題，這些問題如果不解決，試點就可能半途而廢。從已有的實踐來看，這些問題歸納起來有如下幾個方面：
其一是如何避免公平性難題?，F(xiàn)在的自主招生還只是高校和中學少數(shù)優(yōu)秀學生的獨舞；一些貧困的中學生則因為經(jīng)濟原因，很容易被攔在繁復的自主招生大門之外。避免自主招生成自主招生秀，就需要從學校數(shù)量和規(guī)模上進一步開放自主招生。
其二是自主招生不能扭曲成為另外一種小高考。如果自主招生只是把以前全國統(tǒng)一考試變成高校自主命題考試，考試的內容也沒有太大的差別，那么，這樣的自主招生實際上就會比以前統(tǒng)考統(tǒng)招更壞，這是必須要注意避免的一種可能。目前一些自主招生考試聯(lián)合命題招考，就受到了大量的質疑。
其三是自主招生能否真正減負。這涉及教育改革要為中小學生減負的目標。高校自主招生必須強調素質，但中小學教育還只能造就和發(fā)現(xiàn)人才的潛質，如果自主招生過于看重部分中學生的特殊才能和學識的深度與廣度，也容易導致中小學教育走向強化訓練，同樣會增加學生負擔，造成人才觀的扭曲。另外，目前高校自主招生采取“筆試+面試”的模式，很明顯增加了招生的成本，也大大加重了考生的負擔。
教育改革的復雜程度遠遠超出人們的想象，目前的自主招生改革只是其中一個步驟。問題暴露出來不可怕，重要的是多聽取各方面的意見建議，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷校正與完善。