廈門網(wǎng)-廈門晚報(bào)訊（記者 蔣怡丹）今年下半年的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)今天開始報(bào)名，作為教師執(zhí)教的首要條件，其中的“片段教學(xué)”是重要一關(guān)。據(jù)評(píng)委透露，今年上半年的教師資格認(rèn)定中，有些專業(yè)的，已從往年的80%降到了50%左右。
片段教學(xué)是這兩年廈門教育系統(tǒng)考核老師的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)教師來說，是難過的一關(guān)。
暑假前剛剛通過教師資格認(rèn)定的卓老師說，跟她同批申請(qǐng)的幾個(gè)同學(xué)，都沒能過關(guān)?！疤o張了，在片段教學(xué)的時(shí)候，她都忘記要說什么了，都不敢看評(píng)委，一直低著頭。”她說，難的就是片段教學(xué)，她在考前，專門找資深教師指導(dǎo)過。
“很多考生都沒經(jīng)過教育實(shí)習(xí)，有些根本不懂得教學(xué)，所以片段教學(xué)有不少考生覺得很困難。”一位擔(dān)任中學(xué)組評(píng)委的老師說，片段教學(xué)和說課有區(qū)別，但考生容易混淆，“片段教學(xué)是模擬課堂教學(xué)，而說課是告訴評(píng)委你的課準(zhǔn)備怎么上，學(xué)生怎么學(xué)。”
在擔(dān)任評(píng)委過程中，他總結(jié)了考生主要存在的幾大問題，比如語言表達(dá)不準(zhǔn)確、板書不規(guī)范；教態(tài)不自然大方，缺少親和力和感召力；教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)方法老舊沒創(chuàng)意?！昂芏喽际呛?jiǎn)單的填鴨式教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范，這些都很難通過認(rèn)定?！?BR> 這些要求對(duì)沒經(jīng)驗(yàn)的考生來說，會(huì)不會(huì)太高？這位評(píng)委老師表示否定，“雖然說起來要求很多，其實(shí)關(guān)鍵在于考生的舉手投足之間，要體現(xiàn)教師的基本素質(zhì)。”
對(duì)于的降低，他認(rèn)為處于正常合理的范圍內(nèi)，“廈門不缺老師，缺的是好老師”。他表示，不排除評(píng)委會(huì)更嚴(yán)格要求，把控制在相應(yīng)的比例內(nèi)。
名詞解釋
片段教學(xué):即選取一節(jié)課的一個(gè)片段內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間一般為15分鐘。執(zhí)教者通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功。與正常的課堂教學(xué)不同，片段教學(xué)是局部的、虛擬的，功用是教研或評(píng)價(jià)，聽課者是領(lǐng)導(dǎo)、同行或?qū)＜?、評(píng)委。片段教學(xué)是根據(jù)指定的“片段”進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程都是獨(dú)立的。
片段教學(xué)是這兩年廈門教育系統(tǒng)考核老師的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)教師來說，是難過的一關(guān)。
暑假前剛剛通過教師資格認(rèn)定的卓老師說，跟她同批申請(qǐng)的幾個(gè)同學(xué)，都沒能過關(guān)?！疤o張了，在片段教學(xué)的時(shí)候，她都忘記要說什么了，都不敢看評(píng)委，一直低著頭。”她說，難的就是片段教學(xué)，她在考前，專門找資深教師指導(dǎo)過。
“很多考生都沒經(jīng)過教育實(shí)習(xí)，有些根本不懂得教學(xué)，所以片段教學(xué)有不少考生覺得很困難。”一位擔(dān)任中學(xué)組評(píng)委的老師說，片段教學(xué)和說課有區(qū)別，但考生容易混淆，“片段教學(xué)是模擬課堂教學(xué)，而說課是告訴評(píng)委你的課準(zhǔn)備怎么上，學(xué)生怎么學(xué)。”
在擔(dān)任評(píng)委過程中，他總結(jié)了考生主要存在的幾大問題，比如語言表達(dá)不準(zhǔn)確、板書不規(guī)范；教態(tài)不自然大方，缺少親和力和感召力；教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)方法老舊沒創(chuàng)意?！昂芏喽际呛?jiǎn)單的填鴨式教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范，這些都很難通過認(rèn)定?！?BR> 這些要求對(duì)沒經(jīng)驗(yàn)的考生來說，會(huì)不會(huì)太高？這位評(píng)委老師表示否定，“雖然說起來要求很多，其實(shí)關(guān)鍵在于考生的舉手投足之間，要體現(xiàn)教師的基本素質(zhì)。”
對(duì)于的降低，他認(rèn)為處于正常合理的范圍內(nèi)，“廈門不缺老師，缺的是好老師”。他表示，不排除評(píng)委會(huì)更嚴(yán)格要求，把控制在相應(yīng)的比例內(nèi)。
名詞解釋
片段教學(xué):即選取一節(jié)課的一個(gè)片段內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間一般為15分鐘。執(zhí)教者通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功。與正常的課堂教學(xué)不同，片段教學(xué)是局部的、虛擬的，功用是教研或評(píng)價(jià)，聽課者是領(lǐng)導(dǎo)、同行或?qū)＜?、評(píng)委。片段教學(xué)是根據(jù)指定的“片段”進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程都是獨(dú)立的。