1 先說在意大利吧，羊毛紡織從城市逐漸轉(zhuǎn)向rural了，因?yàn)槌鞘斜豢刂频暮芫o。在農(nóng)村可以找farmer啊等臨時工什么的。。。然后又說在西班牙和英國怎么的，后半截重點(diǎn)說了英國。說london這個地方有幾個優(yōu)點(diǎn)有利于羊毛業(yè)（有問這幾個優(yōu)點(diǎn)的，期中之一好像是water transpotation），再者英國的water power很厲害，使得mill可以怎么怎么樣（有題，答說英國用一個new 技術(shù)去怎么羊毛了），還問說這種技術(shù)使得衣服怎么了，答案說變重了. 我能想起來的就這些，不知道對不對
第一篇閱讀很混亂，說urban還有rural的手工藝(羊毛紡織）。。說什么因?yàn)閞ural的人工費(fèi)比較便宜所以后來就都轉(zhuǎn)移到rural里去發(fā)展，且在rural地區(qū)產(chǎn)品的質(zhì)量不受限制。
當(dāng)中不太記得。。說意大利出口很多東西到英國還有一個啥國家來著。。這里問了一個關(guān)于意大利的題，當(dāng)中貌似還講了一個什么工具，使得做比手工做衣服要easier。。。
然后有一題是問用了那個工具后，那個衣服怎么樣了選項我記得有1.heavier 2.更容易洗干凈 3.還有一個反正是更容易干嘛＝ ＝（我也忘了我是選heavy還是easily）
結(jié)尾說為了要保留以前老的那種工藝blala。。所以就須年輕人從學(xué)徒做起。但是從學(xué)徒轉(zhuǎn)到大師是很艱難的。有一題就是問govern或者是統(tǒng)治的那種階級是通過什么方式來限制年輕人發(fā)展（文章里有一句為了神馬使每個人都得到工作啊，保留傳統(tǒng)手工藝啊） 然后選項記得兩個：一個就是從學(xué)徒變大師比較難，另外一個就是什么不讓年輕人開店
2 conceptive,說一個老理論認(rèn)為人們定義東西是因?yàn)樗膄eature，比如bachelor就會想到成年人、男性等，但是有個人就懷疑是不所有的都可以通過設(shè)定幾個feature來定義。他覺得不能，他發(fā)明了一種新理論，p什么的，這個理論可以解釋其他人們認(rèn)知事物的方法。比如為什么人們看到bird就想到fly即使知道有的鳥不會飛，又說人們覺得sparrow啊什么的比penguin更像鳥。 后半截說這兩個理論其實(shí)可以reconcile。
3 說一個古代文明體，half people， 說他們half agrigulture（dry,不灌溉）,還養(yǎng)牲畜（發(fā)現(xiàn)有個小神像是牛還是什么）他們制造瓷器，和其他culture的人們trade。 然后說這種瓷器neat\repetive\tiny\精致。 最后說這個文明體是tribal,然后還講了tribal的特性
加試閱讀是從來沒看到過的，很難。
第二篇，人們利用一種原則，這種原則認(rèn)為，以前的事物和現(xiàn)在的物質(zhì)所受到的影響應(yīng)該是一致的，舉了石頭的例子，還舉了鐵形成的例子，還舉了恐龍滅絕的例子。
比如，恐龍的形成過程，人們只能憑借一些間接的證據(jù)來證明，根本不可能再模仿出隕石撞地球的過程。
鐵的形成過程也是這樣，但是人們可以在實(shí)驗(yàn)室里面進(jìn)行模擬。
第一篇閱讀很混亂，說urban還有rural的手工藝(羊毛紡織）。。說什么因?yàn)閞ural的人工費(fèi)比較便宜所以后來就都轉(zhuǎn)移到rural里去發(fā)展，且在rural地區(qū)產(chǎn)品的質(zhì)量不受限制。
當(dāng)中不太記得。。說意大利出口很多東西到英國還有一個啥國家來著。。這里問了一個關(guān)于意大利的題，當(dāng)中貌似還講了一個什么工具，使得做比手工做衣服要easier。。。
然后有一題是問用了那個工具后，那個衣服怎么樣了選項我記得有1.heavier 2.更容易洗干凈 3.還有一個反正是更容易干嘛＝ ＝（我也忘了我是選heavy還是easily）
結(jié)尾說為了要保留以前老的那種工藝blala。。所以就須年輕人從學(xué)徒做起。但是從學(xué)徒轉(zhuǎn)到大師是很艱難的。有一題就是問govern或者是統(tǒng)治的那種階級是通過什么方式來限制年輕人發(fā)展（文章里有一句為了神馬使每個人都得到工作啊，保留傳統(tǒng)手工藝啊） 然后選項記得兩個：一個就是從學(xué)徒變大師比較難，另外一個就是什么不讓年輕人開店
2 conceptive,說一個老理論認(rèn)為人們定義東西是因?yàn)樗膄eature，比如bachelor就會想到成年人、男性等，但是有個人就懷疑是不所有的都可以通過設(shè)定幾個feature來定義。他覺得不能，他發(fā)明了一種新理論，p什么的，這個理論可以解釋其他人們認(rèn)知事物的方法。比如為什么人們看到bird就想到fly即使知道有的鳥不會飛，又說人們覺得sparrow啊什么的比penguin更像鳥。 后半截說這兩個理論其實(shí)可以reconcile。
3 說一個古代文明體，half people， 說他們half agrigulture（dry,不灌溉）,還養(yǎng)牲畜（發(fā)現(xiàn)有個小神像是牛還是什么）他們制造瓷器，和其他culture的人們trade。 然后說這種瓷器neat\repetive\tiny\精致。 最后說這個文明體是tribal,然后還講了tribal的特性
加試閱讀是從來沒看到過的，很難。
第二篇，人們利用一種原則，這種原則認(rèn)為，以前的事物和現(xiàn)在的物質(zhì)所受到的影響應(yīng)該是一致的，舉了石頭的例子，還舉了鐵形成的例子，還舉了恐龍滅絕的例子。
比如，恐龍的形成過程，人們只能憑借一些間接的證據(jù)來證明，根本不可能再模仿出隕石撞地球的過程。
鐵的形成過程也是這樣，但是人們可以在實(shí)驗(yàn)室里面進(jìn)行模擬。