這篇關(guān)于《幼小銜接：哪些小細(xì)節(jié)要注意？》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
*給每支鉛筆套上“小帽子”
支招人：軒軒媽媽
打開軒軒的文具盒，每支鉛筆上都有頂“小帽子”，一是為了寶貝兒和小伙伴的安全；二是保護(hù)鉛筆，小孩子活潑好動，鉛筆很容易就碰到地上摔斷了筆尖兒。市面上有賣塑料的筆套，可我選擇和孩子一起動手疊，低碳環(huán)保，不僅增進(jìn)親子感情，還鍛煉了孩子的動手能力。
*水壺要選大瓶口、帶手柄的
支招人：楚函媽媽
給孩子準(zhǔn)備的水壺一定要買大瓶口的，好是帶手柄，大瓶口是方便孩子接水，帶手柄是防止接熱水的時候，水壺壁燙到孩子的手。水壺材質(zhì)要選擇不易碎的質(zhì)地、且不漏水、蓋子容易打開的，可以在水壺外面貼上孩子的名簽或可愛的貼紙，方便孩子辨認(rèn)、避免拿錯。
*容易丟的物品做上標(biāo)記
支招人：寶寶媽媽
我兒子那時候經(jīng)常丟帽子，鉛筆、橡皮也常弄丟，我把孩子的帽子、文具上寫上名，丟了好找。為了對付孩子的“健忘”，我還特意為他準(zhǔn)備了小記事本，方便記錄。
*同孩子一起定個時間表
支招人：祺祺媽媽
孩子在幼兒園玩慣了，上學(xué)后缺乏時間觀念，為了讓兒子按時完成作業(yè)，我同他一起制定時間表，并規(guī)定出每一項的完成時間，這樣保證孩子在規(guī)定時間內(nèi)，集中精力做一件事，慢慢的孩子養(yǎng)成自己制定時間表的好習(xí)慣，也鍛煉了他的獨立性。
*好不放在老人身邊
支招人：昕瞳媽媽
孩子遇到不會做的題，我們都是給她講解，但老人比較溺愛孩子，一般不教方法，直接就把結(jié)果告訴孩子了，孩子產(chǎn)生了依賴心理，上課不認(rèn)真聽講，想反正回家做作業(yè)，爺爺也會告訴我。有時候，12+15孩子知道答案是27，但反過來15+12，就不會做了，這時候家長也別太心急，要注意耐心引導(dǎo)。
*給每支鉛筆套上“小帽子”
支招人：軒軒媽媽
打開軒軒的文具盒，每支鉛筆上都有頂“小帽子”，一是為了寶貝兒和小伙伴的安全；二是保護(hù)鉛筆，小孩子活潑好動，鉛筆很容易就碰到地上摔斷了筆尖兒。市面上有賣塑料的筆套，可我選擇和孩子一起動手疊，低碳環(huán)保，不僅增進(jìn)親子感情，還鍛煉了孩子的動手能力。
*水壺要選大瓶口、帶手柄的
支招人：楚函媽媽
給孩子準(zhǔn)備的水壺一定要買大瓶口的，好是帶手柄，大瓶口是方便孩子接水，帶手柄是防止接熱水的時候，水壺壁燙到孩子的手。水壺材質(zhì)要選擇不易碎的質(zhì)地、且不漏水、蓋子容易打開的，可以在水壺外面貼上孩子的名簽或可愛的貼紙，方便孩子辨認(rèn)、避免拿錯。
*容易丟的物品做上標(biāo)記
支招人：寶寶媽媽
我兒子那時候經(jīng)常丟帽子，鉛筆、橡皮也常弄丟，我把孩子的帽子、文具上寫上名，丟了好找。為了對付孩子的“健忘”，我還特意為他準(zhǔn)備了小記事本，方便記錄。
*同孩子一起定個時間表
支招人：祺祺媽媽
孩子在幼兒園玩慣了，上學(xué)后缺乏時間觀念，為了讓兒子按時完成作業(yè)，我同他一起制定時間表，并規(guī)定出每一項的完成時間，這樣保證孩子在規(guī)定時間內(nèi)，集中精力做一件事，慢慢的孩子養(yǎng)成自己制定時間表的好習(xí)慣，也鍛煉了他的獨立性。
*好不放在老人身邊
支招人：昕瞳媽媽
孩子遇到不會做的題，我們都是給她講解，但老人比較溺愛孩子，一般不教方法，直接就把結(jié)果告訴孩子了，孩子產(chǎn)生了依賴心理，上課不認(rèn)真聽講，想反正回家做作業(yè)，爺爺也會告訴我。有時候，12+15孩子知道答案是27，但反過來15+12，就不會做了，這時候家長也別太心急，要注意耐心引導(dǎo)。