以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀初一寫(xiě)景作文：情系港城的文章，希望大家能夠喜歡！
港城深秋的夜晚，略有寒意。深邃的天空，閃爍著幾顆忽明忽暗的星星。在姑媽家附近的南橋河畔，伴著柔和平淡的路燈，我獨(dú)自漫步沉思。晚風(fēng)搖曳著河邊的草木，我的思緒也順著眼前流動(dòng)的河，緩緩地回到了六年前。
六年前的一天，我被爸爸硬拽著離開(kāi)家門(mén)，來(lái)到湛江——這座陌生的城市，住進(jìn)了姑媽的家，說(shuō)是為了讓我在這里接受更好的教育。也許是膽子小，也許是舍不得鄉(xiāng)下的那些玩伴，一開(kāi)始，我對(duì)這里的一切除了拒絕，還是拒絕，人也變得沉默寡言。
可是，當(dāng)我背著小書(shū)包走進(jìn)校園的時(shí)候，我用自己的行動(dòng)詮釋了兒童的活潑與頑皮。學(xué)校老師們?nèi)缁ǖ男δ樧屛冶陡杏H切，心田得到了滋潤(rùn)；學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境更是讓我眼前一亮：一座巍峨雄偉的大樓座落在綠樹(shù)中間，對(duì)面是碧波蕩漾、樹(shù)木蔥籠的寸金橋公園。這在住慣了土墻茅屋、初出家門(mén)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天堂般的景致。我像一只剛出籠的快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由自在地在其中穿梭，與同學(xué)嬉戲。為了盡興，每天下午放學(xué)，我又與幾個(gè)伙伴來(lái)到南橋河畔的空地上瘋玩，把自己弄得像一只小花貓。雖然每天回去都挨訓(xùn)，但心里卻是甜滋滋的。
就這樣，伴隨著讀書(shū)聲，嬉戲打鬧聲，還有綠樹(shù)、河水，我在這座曾經(jīng)陌生的城市度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
有一天姑媽告訴我，由于家里出了點(diǎn)事，她要把我送回鄉(xiāng)下。聽(tīng)到這些，我的心中頓時(shí)涌起難過(guò)和不舍。我含著眼淚來(lái)到南橋河畔，對(duì)著河水訴說(shuō)我的留戀，但執(zhí)著的河水卻不肯駐足聆聽(tīng)。最終，我又被爸爸拽著離開(kāi)這座讓我留戀不已的城市，回到了鄉(xiāng)下。
如今，我又置身于我這座城市，駐足南橋河畔，享受著都市的喧囂與繁華，心里默默地祈禱：“可愛(ài)的港城，愿您的明天更美好！”
港城深秋的夜晚，略有寒意。深邃的天空，閃爍著幾顆忽明忽暗的星星。在姑媽家附近的南橋河畔，伴著柔和平淡的路燈，我獨(dú)自漫步沉思。晚風(fēng)搖曳著河邊的草木，我的思緒也順著眼前流動(dòng)的河，緩緩地回到了六年前。
六年前的一天，我被爸爸硬拽著離開(kāi)家門(mén)，來(lái)到湛江——這座陌生的城市，住進(jìn)了姑媽的家，說(shuō)是為了讓我在這里接受更好的教育。也許是膽子小，也許是舍不得鄉(xiāng)下的那些玩伴，一開(kāi)始，我對(duì)這里的一切除了拒絕，還是拒絕，人也變得沉默寡言。
可是，當(dāng)我背著小書(shū)包走進(jìn)校園的時(shí)候，我用自己的行動(dòng)詮釋了兒童的活潑與頑皮。學(xué)校老師們?nèi)缁ǖ男δ樧屛冶陡杏H切，心田得到了滋潤(rùn)；學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境更是讓我眼前一亮：一座巍峨雄偉的大樓座落在綠樹(shù)中間，對(duì)面是碧波蕩漾、樹(shù)木蔥籠的寸金橋公園。這在住慣了土墻茅屋、初出家門(mén)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天堂般的景致。我像一只剛出籠的快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由自在地在其中穿梭，與同學(xué)嬉戲。為了盡興，每天下午放學(xué)，我又與幾個(gè)伙伴來(lái)到南橋河畔的空地上瘋玩，把自己弄得像一只小花貓。雖然每天回去都挨訓(xùn)，但心里卻是甜滋滋的。
就這樣，伴隨著讀書(shū)聲，嬉戲打鬧聲，還有綠樹(shù)、河水，我在這座曾經(jīng)陌生的城市度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
有一天姑媽告訴我，由于家里出了點(diǎn)事，她要把我送回鄉(xiāng)下。聽(tīng)到這些，我的心中頓時(shí)涌起難過(guò)和不舍。我含著眼淚來(lái)到南橋河畔，對(duì)著河水訴說(shuō)我的留戀，但執(zhí)著的河水卻不肯駐足聆聽(tīng)。最終，我又被爸爸拽著離開(kāi)這座讓我留戀不已的城市，回到了鄉(xiāng)下。
如今，我又置身于我這座城市，駐足南橋河畔，享受著都市的喧囂與繁華，心里默默地祈禱：“可愛(ài)的港城，愿您的明天更美好！”