2014年小班教育筆記精選

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    排隊(duì)的習(xí)慣養(yǎng)成
    今天戶外活動(dòng)結(jié)束后,小朋友們排隊(duì)喝水,來(lái)了一陣吵鬧聲,保溫桶旁的幾位小朋友喊著:“要排隊(duì)!要排隊(duì)!”我連忙趕過(guò)去,原來(lái)是朱寶旭張開(kāi)雙手,當(dāng)在了杯子柜前不肯走,小朋友們被擋住了,擠在一起亂成一團(tuán)。我把朱寶旭拉開(kāi),他卻僵在那里不肯走,還大聲哭喊起來(lái):“媽媽,媽媽!”我耐著性子對(duì)她說(shuō):“老師不批評(píng)你,只是想知道到底怎么了?!边@時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說(shuō):“朱寶旭不排隊(duì)!還插隊(duì)?!薄八€推我!”聽(tīng)到孩子們紛紛告狀,朱寶旭繼續(xù)大聲的哭喊?!罢媸沁@樣嗎?我相信朱寶旭不排隊(duì)是有原因的,你把你的理由說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!”聽(tīng)了我的話,朱寶旭擦了擦眼淚,慢慢停止了哭喊,還略微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō):“我口渴,我不要排隊(duì),他們太慢了?!薄靶∨笥涯銈兛蕟幔俊薄拔覀円埠芸??!薄靶∨笥褌兌己芸?,這該怎么辦呢?誰(shuí)愿意讓朱寶旭排前面”。這時(shí)有一個(gè)小朋友愿意讓朱寶旭排前面,我表?yè)P(yáng)了這位小朋友。其他小朋友也跟著說(shuō)愿意。“朱寶旭,小朋友們對(duì)你真好!”朱寶旭有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“我下次也讓小朋友排我前面。”這件事后,我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好,他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因,我們又討論怎么才能把隊(duì)排好。
    通過(guò)這些活動(dòng)我深切的感到:幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕,需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育,并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外,常規(guī)教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異,不能死守。