閱讀積累決定閱讀水平，閱讀水平決定寫作和語言表達。閱讀，作為一件美好的事情，需要被孩子們感知和踐行。培養(yǎng)孩子們自發(fā)、主動地閱讀，也是小學語文教學的應有之義。今天在2014年4.27世界讀書日來臨之際，小編為大家分享2014年書香校園活動方案，歡迎同學們閱覽。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的讀書能力，凈化學生心靈，升華學生人格為出發(fā)點，教育、引導學生樹立健康、科學的學習觀、全面提升思想道德素質，扎實推進“學習型校園”，“書香校園”建設，努力培養(yǎng)和造就一大批德智體美全面發(fā)展，協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、活動目標
1、讓讀書成為一種習慣和風氣;
2、讓讀書成為一種興趣和樂趣;
3、讓讀書成為一種需要和追求;
4、讓閱讀涂抹人生，為幸福人生奠基。
三、活動時間
從 2014年2月18日 始至 2014年7月10日 止。
四、活動主題
讀書、成長、人生
五、活動安排
(一)宣傳發(fā)動階段
1、成立領導小組
2、制定活動方案
3、向全體家長發(fā)出讀書倡議書
4、向全體師生發(fā)出讀書倡議書
5、舉行“創(chuàng)建書香校園”的啟動儀式
(二)活動實施階段
1、籌措資金。
2、購置活動書架 、準備書籍，制定讀書計劃。
3、開展讀書活動，重點開展六項活動。一是“讀書名言”書簽比賽;二是古詩誦讀比賽;三是建立“好書交換站”;四是開展“家庭讀書樂”活動;五是舉行“好書伴我成長”演講比賽，征文比賽;六是評選“書香班級”與“書香少年”。
(三)總結拓展階段
1、“書香班級”評選驗收;
2、“書香少年”評選。
六、常規(guī)活動內容及安排
(一)常規(guī)活動內容
1、充分利用好課堂陣地，開設閱讀課，包括讀書指導課、閱讀交流課、閱讀積累課等。
2、建立讀書卡、讀書筆記 。及時記錄閱讀情況。
3、設立靜默讀書時間。班主任及任課老師組織好各班閱讀活動。
4、開展主題閱讀活動。各年級根據不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動：低年級同學在讀書中領略精彩的書本世界，感受讀書的樂趣;中年級同學在讀書中培養(yǎng)良好的讀書習慣，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣;高年級同學則開展歷史、地理、文學等不同方面的主題讀書活動。
5、各班制定閱讀計劃，創(chuàng)建“書香班級”。
6、組織開展各種讀書活動。
(二)常規(guī)活動安排
1、各種常規(guī)活動安排
(1)開展早上、中午到校課前“讀好書、說好書”活動。
(2)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流。
(3)制定列出每學期必讀的書目，制定并完善閱讀的檢查、考評制度。
(4)每個同學都建立閱讀跟蹤檔案。
2、積極開展第二課堂活動
(1)開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)
(2)開展講名著故事活動(或比賽)
(3)開展讀書心得征文活動(賽)或文學創(chuàng)作活動
(4)開展名著情節(jié)劇表演(賽)
(5)開展班際語文知識、名著知識競賽
(6)開展名著插圖畫展(賽)
(7)開展讀書摘錄、經典句段書法展(賽)
(8)開展名著影視欣賞
(9)以上各項活動，除參加校級競賽外，提倡各班師生多在班內組織開展。
七、有關要求
1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充滿書香的校園。
2、建設管理好各班的小書柜，充分利用，使圖書發(fā)揮應有的價值。
3、充分發(fā)揮德育組、宣傳組的力量，搞好宣傳工作。
4、各年級語文老師根據學生情況和閱讀水平，列出必讀書目、參考書目、自選書目。
5、對學生個人要求：
(1)課間、課余時間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得。
(2)用實際行動，設計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。
(3)擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。
(4)積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。
八、創(chuàng)建“書香校園”組織領導機構：
組 長： 李懷旱
副組長：曾志輝 劉路周
成 員：中層領導
組織機構：
1、組織部門：德育處 教導處
2、主要執(zhí)行部門：語文科組 各班班主任
3、協(xié)助部門：少先隊 其他各科組