從前，森林里有一只小貓聰明活潑可愛(ài)。每次森林里的考試它都會(huì)考的很好的成績(jī)。森林里還有一只小狗，他很愚蠢，很懶惰。每一次森林里考試它都考的不及格，正好與小貓相反。
有一次，森林里又進(jìn)行一年一度的考試，小狗垂頭喪氣的說(shuō)：“肯定又考的不好，回去又給老爸罵。”小貓神氣十足，走過(guò)去驕傲地對(duì)小狗說(shuō)：“不用這么難過(guò)，反正你每次都是考的不及格，有什么好灰心的?！遍_(kāi)始考試了，小貓三下五除二就寫(xiě)完了，他洋洋得意，哼，每一次都是我考第一名，這次也不用說(shuō)了。他看也不看就交了。小狗寫(xiě)完以后，心想：如果考的不好，回去不知道怎么樣跟老爸交待。于是小狗認(rèn)真仔細(xì)檢查。
第二天，老師—烏龜宣布這次考試成績(jī)，第一名——。小狗100分，小貓——退步了——80分。原來(lái)小貓?jiān)嚲聿粰z查，粗心大意，口算就扣了很多分。老師說(shuō)：“你無(wú)論有多聰明，如果驕傲自滿，你永遠(yuǎn)是個(gè)輸家。”
小貓垂頭喪氣地拿著試卷回家了。
自我評(píng)價(jià)：我覺(jué)得文章前面的幾段還通順，但結(jié)尾寫(xiě)得不好，想不到形容句子寫(xiě)，太平常了！
老師點(diǎn)評(píng)：事情的結(jié)尾與文章開(kāi)頭不大相連，說(shuō)小貓聰明活潑可愛(ài)，可文章的主體部分卻寫(xiě)小貓驕傲自滿，前后矛盾。寫(xiě)文章要注意通篇考慮，從整個(gè)框架著想，這樣就能寫(xiě)得好。
有一次，森林里又進(jìn)行一年一度的考試，小狗垂頭喪氣的說(shuō)：“肯定又考的不好，回去又給老爸罵。”小貓神氣十足，走過(guò)去驕傲地對(duì)小狗說(shuō)：“不用這么難過(guò)，反正你每次都是考的不及格，有什么好灰心的?！遍_(kāi)始考試了，小貓三下五除二就寫(xiě)完了，他洋洋得意，哼，每一次都是我考第一名，這次也不用說(shuō)了。他看也不看就交了。小狗寫(xiě)完以后，心想：如果考的不好，回去不知道怎么樣跟老爸交待。于是小狗認(rèn)真仔細(xì)檢查。
第二天，老師—烏龜宣布這次考試成績(jī)，第一名——。小狗100分，小貓——退步了——80分。原來(lái)小貓?jiān)嚲聿粰z查，粗心大意，口算就扣了很多分。老師說(shuō)：“你無(wú)論有多聰明，如果驕傲自滿，你永遠(yuǎn)是個(gè)輸家。”
小貓垂頭喪氣地拿著試卷回家了。
自我評(píng)價(jià)：我覺(jué)得文章前面的幾段還通順，但結(jié)尾寫(xiě)得不好，想不到形容句子寫(xiě)，太平常了！
老師點(diǎn)評(píng)：事情的結(jié)尾與文章開(kāi)頭不大相連，說(shuō)小貓聰明活潑可愛(ài)，可文章的主體部分卻寫(xiě)小貓驕傲自滿，前后矛盾。寫(xiě)文章要注意通篇考慮，從整個(gè)框架著想，這樣就能寫(xiě)得好。