小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文【六篇】

看圖寫話，因?yàn)橛幸环鶊D畫作為材料，可以消除“無(wú)話可寫”的煩惱，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力，是豐富語(yǔ)言積累的好方法，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的第一步。下面是整理分享的小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文，歡迎閱讀與借鑒。
    【篇一】
    中午，二年級(jí)三班舉行了老鷹捉小雞的比賽。
    首先，老師當(dāng)老鷹，小龍當(dāng)雞媽媽，其他同學(xué)當(dāng)小雞。比賽開(kāi)始了，老鷹一不小心，把雞媽媽抓住了。小雞們躲在雞媽媽后面哈哈大笑，得意地說(shuō):“有本事你快點(diǎn)來(lái)抓我呀!”
    老鷹生氣了，不斷地向雞群撲去。一只、兩只......很多只小雞被抓住了，只剩下了一只小雞沒(méi)有被抓到。雞媽媽更加小心地保護(hù)著小雞，小雞也左躲右閃，老鷹一直沒(méi)能抓到這只小雞，這讓他非常頭疼。
    到了后，老鷹不得不表示投降，準(zhǔn)備進(jìn)行下一輪比賽。
    【篇二】
    周一下午，白云朵朵。老師陪著小朋友在操場(chǎng)玩老鷹捉小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹，老師當(dāng)母雞，小貝和其他同學(xué)當(dāng)小雞。小明趁老師不注意火速地抓小雞，老師急忙張開(kāi)手保護(hù)小雞。
    他們一邊玩一邊笑得可開(kāi)心，操場(chǎng)上充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)。
    【篇三】
    一天早上，老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里“玩老鷹抓小雞”的游戲。小華當(dāng)老鷹，老師當(dāng)母雞，其他小朋友當(dāng)小雞。他們玩得可高興了！小華飛快沖向小雞，這時(shí)，老師伸出雙手不讓小華抓小雞。小雞們一個(gè)接一個(gè)地躲在老師后面，生怕被抓住。大家都露出了笑臉。
    【篇四】
    一天中午，下課鈴聲響了。余老師帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。
    劉X當(dāng)老鷹，余老師當(dāng)雞媽媽，我和其他同學(xué)當(dāng)雞寶寶。老鷹一心想捉住小雞，左撲右閃。余老師帶著我們靈敏地躲開(kāi)了。老鷹很生氣，更加兇猛，趁我們不注意，捉住了一只頑皮的小雞，我們都笑了起來(lái)。
    很快就放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地回家了。我們玩的可開(kāi)心啦！
    【篇五】
    叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲響了，一年四班的林老師和同學(xué)們一起從教室來(lái)到操場(chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲。小西當(dāng)老鷹，其他小朋友都躲在老師的后面當(dāng)小雞。他們跳來(lái)跳去好不容易才抓到一只小雞，接著又抓住了三只小雞，雞媽媽只好拔腿就跑，老鷹哈哈大笑。老師和同學(xué)們好開(kāi)心啊！
    【篇六】
    星期六，小紅在公園跟著小猴、小松鼠、小狗、小貓……一起玩老鷹捉小雞的游戲。小猴當(dāng)老鷹，它說(shuō)：“我一定要抓到你們。”小紅當(dāng)雞媽媽，它說(shuō)：“那可不一定，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢？”
    它們玩的很開(kāi)心！