語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的《人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《翠鳥(niǎo)》
一、選詞填空。
鋒利、銳利
（1）這把刀很（）。
（2）翠鳥(niǎo)有雙（）的眼睛。
二、根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1、又鮮明又美麗的意思。（）
2、飛得很快。（）
3、鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。（）
4、聲音清亮好聽(tīng)。（）
5、集中注意力地看。（）
6、形容又小又靈巧精致。（）
三、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。
1、翠鳥(niǎo)（）停在葦稈上。
2、小雨（）下個(gè)不停。
3、小魚(yú)（）把頭露出水面。
4、翠鳥(niǎo)（）注視著水面。
四、按課文內(nèi)容填空。
翠鳥(niǎo)（）葦稈，（）飛過(guò)去，（）小魚(yú)，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利——
逃脫—— 注視—— 希望——
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《燕子專列》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhuānliè（）ōuzhōu（）ruìshì（）shūshì（）lièchē（）qǐchéng（）tèshū（）
chángtú（）zhòujiàng（）píláo（）wēnnuǎn（）zhèngfǔ（）jiùhù（）
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。
成（）上（） 氣溫（）降 ?。ǎǎ┙黄?BR> 皚皚（）（） （）（）飛舞 長(zhǎng)（）跋（）
1、形容數(shù)量多的詞是___________；形容又冷又餓的詞是___________；我們可以用“___________”來(lái)形容雪在天空中飄舞的情景。
2、探險(xiǎn)者經(jīng)過(guò)___________，終于到達(dá)了目的地。
三、按要求改寫(xiě)句子。
1、成千上萬(wàn)的燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。（縮句）
2、一列___________的空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程。（補(bǔ)充句子）
四、按課文內(nèi)容填空并簡(jiǎn)答題。
于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（）家門(mén)，（）嚴(yán)寒，（）
滿天飛舞的大雪，（）凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，把這段話補(bǔ)充完整。
2、從“___________”一詞可以看出尋找燕子的人很多，從“___________”一詞可以看出人們尋找燕子的范圍很廣。
3、讀了這段話，你想對(duì)文中的居民們說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《一個(gè)小村莊的故事》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhànlán（）sēnlín（）ɡàifánɡ（）huǎnqì（）cōnɡyù（）
kuòdà（）kǎnchái（）zàolí（）luǒlù（）límínɡ（）
二、連線找朋友。
咆哮的 土地 河水 湛藍(lán)深遠(yuǎn)
鋒利的 村莊 天空 清澈見(jiàn)底
*露的 洪水 空氣 郁郁蔥蔥
美麗的 斧頭 森林 清新甜潤(rùn)
三、比一比，再組詞。
喘（）棟（）砍（）郁（）湛（）
瑞（）揀（）吹（）都（）甚（）
課（）犁（）蔥（）森（）柴（）
*（）梨（）忽（）林（）紫（）
四、按要求寫(xiě)句子。
1、公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。（改病句）
2、昨天下午，全校師生和學(xué)生進(jìn)行了地震逃生大演練。（改病句）
3、小村莊的人們不愛(ài)護(hù)自然。
小村莊的人們受到了大自然的懲罰。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
4、這場(chǎng)突如其來(lái)的大水將人們的計(jì)劃打亂了。（改成被字句）
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《路旁的橡樹(shù)》
一、拼寫(xiě)小能手。
1、連一連。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
2、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
tǐngbá jiēshi gāoshàng bùyuēértóng
二、字詞集中營(yíng)。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
寬闊——（） 沉重——（） 長(zhǎng)久——（）
2、量詞聚會(huì)廳。
一（）城市 一（）公路 一（）樹(shù)林
兩（）工程師 一（）楔子 一（）心
3、選詞填空。
遼闊、寬闊
（1）幾年過(guò)去了，一條（）的瀝青公路從北方延伸到了南方。
（2）在（）的大草原上，許多牛羊和馬兒在歡快的奔跑。
三、句子訓(xùn)練館。
1、橡樹(shù)是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）
2、_____________的草地上開(kāi)著_____________小花。（把句子補(bǔ)充完整）
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《翠鳥(niǎo)》
一、選詞填空。
鋒利、銳利
（1）這把刀很（）。
（2）翠鳥(niǎo)有雙（）的眼睛。
二、根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1、又鮮明又美麗的意思。（）
2、飛得很快。（）
3、鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。（）
4、聲音清亮好聽(tīng)。（）
5、集中注意力地看。（）
6、形容又小又靈巧精致。（）
三、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。
1、翠鳥(niǎo)（）停在葦稈上。
2、小雨（）下個(gè)不停。
3、小魚(yú)（）把頭露出水面。
4、翠鳥(niǎo)（）注視著水面。
四、按課文內(nèi)容填空。
翠鳥(niǎo)（）葦稈，（）飛過(guò)去，（）小魚(yú)，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利——
逃脫—— 注視—— 希望——
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《燕子專列》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhuānliè（）ōuzhōu（）ruìshì（）shūshì（）lièchē（）qǐchéng（）tèshū（）
chángtú（）zhòujiàng（）píláo（）wēnnuǎn（）zhèngfǔ（）jiùhù（）
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。
成（）上（） 氣溫（）降 ?。ǎǎ┙黄?BR> 皚皚（）（） （）（）飛舞 長(zhǎng)（）跋（）
1、形容數(shù)量多的詞是___________；形容又冷又餓的詞是___________；我們可以用“___________”來(lái)形容雪在天空中飄舞的情景。
2、探險(xiǎn)者經(jīng)過(guò)___________，終于到達(dá)了目的地。
三、按要求改寫(xiě)句子。
1、成千上萬(wàn)的燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。（縮句）
2、一列___________的空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程。（補(bǔ)充句子）
四、按課文內(nèi)容填空并簡(jiǎn)答題。
于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（）家門(mén)，（）嚴(yán)寒，（）
滿天飛舞的大雪，（）凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，把這段話補(bǔ)充完整。
2、從“___________”一詞可以看出尋找燕子的人很多，從“___________”一詞可以看出人們尋找燕子的范圍很廣。
3、讀了這段話，你想對(duì)文中的居民們說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《一個(gè)小村莊的故事》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhànlán（）sēnlín（）ɡàifánɡ（）huǎnqì（）cōnɡyù（）
kuòdà（）kǎnchái（）zàolí（）luǒlù（）límínɡ（）
二、連線找朋友。
咆哮的 土地 河水 湛藍(lán)深遠(yuǎn)
鋒利的 村莊 天空 清澈見(jiàn)底
*露的 洪水 空氣 郁郁蔥蔥
美麗的 斧頭 森林 清新甜潤(rùn)
三、比一比，再組詞。
喘（）棟（）砍（）郁（）湛（）
瑞（）揀（）吹（）都（）甚（）
課（）犁（）蔥（）森（）柴（）
*（）梨（）忽（）林（）紫（）
四、按要求寫(xiě)句子。
1、公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。（改病句）
2、昨天下午，全校師生和學(xué)生進(jìn)行了地震逃生大演練。（改病句）
3、小村莊的人們不愛(ài)護(hù)自然。
小村莊的人們受到了大自然的懲罰。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
4、這場(chǎng)突如其來(lái)的大水將人們的計(jì)劃打亂了。（改成被字句）
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元課后練習(xí)題：《路旁的橡樹(shù)》
一、拼寫(xiě)小能手。
1、連一連。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
2、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
tǐngbá jiēshi gāoshàng bùyuēértóng
二、字詞集中營(yíng)。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
寬闊——（） 沉重——（） 長(zhǎng)久——（）
2、量詞聚會(huì)廳。
一（）城市 一（）公路 一（）樹(shù)林
兩（）工程師 一（）楔子 一（）心
3、選詞填空。
遼闊、寬闊
（1）幾年過(guò)去了，一條（）的瀝青公路從北方延伸到了南方。
（2）在（）的大草原上，許多牛羊和馬兒在歡快的奔跑。
三、句子訓(xùn)練館。
1、橡樹(shù)是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）
2、_____________的草地上開(kāi)著_____________小花。（把句子補(bǔ)充完整）