和時(shí)態(tài)一樣，語態(tài)也是動(dòng)詞的一種形式，用來說明句中主語和謂語的關(guān)系。如果動(dòng)作由主語執(zhí)行，就可使用主動(dòng)語態(tài)，如果主語不是由主語執(zhí)行，主語是動(dòng)作的承受者，則可使用被動(dòng)語態(tài)。以下是整理的中考英語的動(dòng)詞語態(tài)，歡迎閱讀！
1.中考英語的動(dòng)詞語態(tài)介紹
被動(dòng)語態(tài)：表示主語是動(dòng)作的承受者，什么事情被主語做。被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和形式被動(dòng)語態(tài)由"助動(dòng)詞be+及物動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成，一定要記住是及物動(dòng)詞。助動(dòng)詞必須與主語的人稱和數(shù)一致，注意要與我們前一講學(xué)過的八個(gè)時(shí)態(tài)配合使用。
適合被動(dòng)語態(tài)的情況：
不知道動(dòng)作由誰發(fā)出，或由于某種原因沒有必要說明誰發(fā)出動(dòng)作。如： This table is made of wood. 需要突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)，如： This park was built for children.
注意：主動(dòng)句中的主語如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人們"，沒有確指執(zhí)行者是誰，為被動(dòng)句時(shí)，通常省略"by+執(zhí)行者"。如：The door was opened secretly. But nobody came in.
注意：在主動(dòng)句里,不定式在make，see，hear等動(dòng)詞后面作賓語補(bǔ)足語時(shí)都不帶to，但變成被動(dòng)句時(shí)，后面的不定式都需帶to。如：He was made to do that work.
主動(dòng)語態(tài)不能變被動(dòng)語態(tài)的情況：學(xué)了被動(dòng)語態(tài)，別以為主動(dòng)句和被動(dòng)句可以隨意轉(zhuǎn)換，千萬要注意呀!有些主動(dòng)語態(tài)不能轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)。當(dāng)賓語是反身代詞時(shí), 如：You should take care of yourself. 當(dāng)謂語是表狀態(tài)的而不是表具體動(dòng)作的及物動(dòng)詞時(shí)，如：Does the skirt suit you?
2.托?？谡Z的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
如果拋開六個(gè)題的題型，托?？谡Z也有其一個(gè)整體宏觀上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(這部分內(nèi)容OG上有很清楚的說明，以下部分節(jié)選自O(shè)G)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.
Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be listening for how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
3.托?？谡Z備考建議
Task1&2的考核重點(diǎn)是45秒鐘學(xué)生personal opinion的表述。學(xué)生在托?？谡Z練習(xí)1，2兩道題的時(shí)候有時(shí)會(huì)拿過題之后，開始著手寫下一篇100多字的文章。之后對于文章的語法和語言進(jìn)行修飾，后在背誦下來。這種方法可以有效的讓我們不斷的改正錯(cuò)誤，讓答案更加完美。但是托?？谡Z考試終究不是托福寫作考試，我們在進(jìn)行小作文寫作的時(shí)候很難避免一些寫作式語言的使用。
建議：寫下來是一個(gè)糾正自己錯(cuò)誤的好方式。但是我建議同學(xué)們見到題的時(shí)候不要直接下筆開始寫，先自己說一遍并錄音。然后再結(jié)合自己的答案進(jìn)行語法和句式上的簡單修飾。
作為task1&2，只有15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，同學(xué)們利用這段托?？谡Z準(zhǔn)備時(shí)間讀懂題目已經(jīng)很緊張了。多我們剩下的時(shí)間也就是寫下幾個(gè)關(guān)鍵詞，將話題聯(lián)系到我們熟悉的內(nèi)容-段子。因此段子的使用還是需要我們口頭表達(dá)出來。大量的看稿誦讀可以提高我們的語言流暢性，但是一旦脫稿后學(xué)生很有可能出現(xiàn)忘詞或者磕巴的問題。因此，建議同學(xué)們再練習(xí)task1&2時(shí)盡量記憶內(nèi)容，口頭表述，并錄音。這樣我們可以回頭查看我們的語法錯(cuò)誤，也可以加強(qiáng)我們真實(shí)情況下背誦段子的能力。
其實(shí)托?？谡Z不僅僅考察的是我們的口語能力，他還是對于我們抗壓能力和抗干擾能力的一個(gè)要求。托福的考場是許多人同一時(shí)間考試，但是進(jìn)度卻不盡相同。有可能在你還沒有開始口語考試的時(shí)候，別人已經(jīng)開始口語作答了。因此在家中或者學(xué)校，我們應(yīng)盡量模擬托?？荚嚨臓顟B(tài)。從task1一直做到6，錄音掐表，只有在熟悉了壓力狀態(tài)下進(jìn)行作業(yè)，我們才能發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平。
4.托?？谡Z的時(shí)間分配
托福口語考試有6個(gè)部分，所以托?？谡Z時(shí)間是比較長的，那么如果做好托?？谡Z時(shí)間分配呢? 首先我們看下托?？谡Z的6個(gè)問題，分別該怎么進(jìn)行托?？谡Z時(shí)間分配：
第1題：準(zhǔn)備15秒，說45秒。
第2題：準(zhǔn)備15秒，說45秒。
第3題：閱讀+聽力，討論學(xué)校方面的話題，不需要加入自己觀點(diǎn)。讀45s，聽60s，準(zhǔn)備30s，說60s。
第4題：閱讀+講座，教授套用例子,不需要加入自己觀點(diǎn)。讀45s，聽60s-90s，準(zhǔn)備30秒，說60秒。
第5題：聽力，總結(jié)問題，出主意，要自己選觀點(diǎn)說體驗(yàn)。聽60-90秒，準(zhǔn)備20s，說60s。
第6題：講座，復(fù)述一遍教授的總分總結(jié)構(gòu)，不需要自己的觀點(diǎn)。聽60-90s，準(zhǔn)備20s，說60秒。
大家都知道IBT考試的口語部分通常都是取材于北美大學(xué)學(xué)生日常學(xué)術(shù)和校園生活的許多方面，要求學(xué)生可以熟練地理解別人的思路并表達(dá)出自己的看法。讀/聽 /說題目和聽/說題目都要求考生充分理解相關(guān)的題目材料，對考生的口語能力和臨場應(yīng)變能力較高。每道題目回答時(shí)間不超過一分鐘，這要求考生的語言運(yùn)用要高 度歸納并精練準(zhǔn)確。
TOEFL口語考試是電腦錄音，評(píng)判者是通過聽錄音來做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，說得快未必是件好事，說得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評(píng)卷者可能會(huì)產(chǎn)生的聽覺疲勞，所以考生們表述時(shí)不要一味求快，而要注意斷句、重音和語調(diào)。
5.托福口語答題的要素
要素一、語速適中，略偏快。
要素二、信息全。
要素三、語言流利。
要素四、邏輯清晰。
要素五、詞匯和語法提取迅速且準(zhǔn)確。
要素六、語音和語調(diào)漂亮。
要素七、答案給聽眾的整體的印象是非常好的?？忌痤}時(shí)自信、開朗、音量適中。
1.中考英語的動(dòng)詞語態(tài)介紹
被動(dòng)語態(tài)：表示主語是動(dòng)作的承受者，什么事情被主語做。被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和形式被動(dòng)語態(tài)由"助動(dòng)詞be+及物動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成，一定要記住是及物動(dòng)詞。助動(dòng)詞必須與主語的人稱和數(shù)一致，注意要與我們前一講學(xué)過的八個(gè)時(shí)態(tài)配合使用。
適合被動(dòng)語態(tài)的情況：
不知道動(dòng)作由誰發(fā)出，或由于某種原因沒有必要說明誰發(fā)出動(dòng)作。如： This table is made of wood. 需要突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)，如： This park was built for children.
注意：主動(dòng)句中的主語如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人們"，沒有確指執(zhí)行者是誰，為被動(dòng)句時(shí)，通常省略"by+執(zhí)行者"。如：The door was opened secretly. But nobody came in.
注意：在主動(dòng)句里,不定式在make，see，hear等動(dòng)詞后面作賓語補(bǔ)足語時(shí)都不帶to，但變成被動(dòng)句時(shí)，后面的不定式都需帶to。如：He was made to do that work.
主動(dòng)語態(tài)不能變被動(dòng)語態(tài)的情況：學(xué)了被動(dòng)語態(tài)，別以為主動(dòng)句和被動(dòng)句可以隨意轉(zhuǎn)換，千萬要注意呀!有些主動(dòng)語態(tài)不能轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)。當(dāng)賓語是反身代詞時(shí), 如：You should take care of yourself. 當(dāng)謂語是表狀態(tài)的而不是表具體動(dòng)作的及物動(dòng)詞時(shí)，如：Does the skirt suit you?
2.托?？谡Z的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
如果拋開六個(gè)題的題型，托?？谡Z也有其一個(gè)整體宏觀上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(這部分內(nèi)容OG上有很清楚的說明，以下部分節(jié)選自O(shè)G)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.
Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be listening for how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
3.托?？谡Z備考建議
Task1&2的考核重點(diǎn)是45秒鐘學(xué)生personal opinion的表述。學(xué)生在托?？谡Z練習(xí)1，2兩道題的時(shí)候有時(shí)會(huì)拿過題之后，開始著手寫下一篇100多字的文章。之后對于文章的語法和語言進(jìn)行修飾，后在背誦下來。這種方法可以有效的讓我們不斷的改正錯(cuò)誤，讓答案更加完美。但是托?？谡Z考試終究不是托福寫作考試，我們在進(jìn)行小作文寫作的時(shí)候很難避免一些寫作式語言的使用。
建議：寫下來是一個(gè)糾正自己錯(cuò)誤的好方式。但是我建議同學(xué)們見到題的時(shí)候不要直接下筆開始寫，先自己說一遍并錄音。然后再結(jié)合自己的答案進(jìn)行語法和句式上的簡單修飾。
作為task1&2，只有15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，同學(xué)們利用這段托?？谡Z準(zhǔn)備時(shí)間讀懂題目已經(jīng)很緊張了。多我們剩下的時(shí)間也就是寫下幾個(gè)關(guān)鍵詞，將話題聯(lián)系到我們熟悉的內(nèi)容-段子。因此段子的使用還是需要我們口頭表達(dá)出來。大量的看稿誦讀可以提高我們的語言流暢性，但是一旦脫稿后學(xué)生很有可能出現(xiàn)忘詞或者磕巴的問題。因此，建議同學(xué)們再練習(xí)task1&2時(shí)盡量記憶內(nèi)容，口頭表述，并錄音。這樣我們可以回頭查看我們的語法錯(cuò)誤，也可以加強(qiáng)我們真實(shí)情況下背誦段子的能力。
其實(shí)托?？谡Z不僅僅考察的是我們的口語能力，他還是對于我們抗壓能力和抗干擾能力的一個(gè)要求。托福的考場是許多人同一時(shí)間考試，但是進(jìn)度卻不盡相同。有可能在你還沒有開始口語考試的時(shí)候，別人已經(jīng)開始口語作答了。因此在家中或者學(xué)校，我們應(yīng)盡量模擬托?？荚嚨臓顟B(tài)。從task1一直做到6，錄音掐表，只有在熟悉了壓力狀態(tài)下進(jìn)行作業(yè)，我們才能發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平。
4.托?？谡Z的時(shí)間分配
托福口語考試有6個(gè)部分，所以托?？谡Z時(shí)間是比較長的，那么如果做好托?？谡Z時(shí)間分配呢? 首先我們看下托?？谡Z的6個(gè)問題，分別該怎么進(jìn)行托?？谡Z時(shí)間分配：
第1題：準(zhǔn)備15秒，說45秒。
第2題：準(zhǔn)備15秒，說45秒。
第3題：閱讀+聽力，討論學(xué)校方面的話題，不需要加入自己觀點(diǎn)。讀45s，聽60s，準(zhǔn)備30s，說60s。
第4題：閱讀+講座，教授套用例子,不需要加入自己觀點(diǎn)。讀45s，聽60s-90s，準(zhǔn)備30秒，說60秒。
第5題：聽力，總結(jié)問題，出主意，要自己選觀點(diǎn)說體驗(yàn)。聽60-90秒，準(zhǔn)備20s，說60s。
第6題：講座，復(fù)述一遍教授的總分總結(jié)構(gòu)，不需要自己的觀點(diǎn)。聽60-90s，準(zhǔn)備20s，說60秒。
大家都知道IBT考試的口語部分通常都是取材于北美大學(xué)學(xué)生日常學(xué)術(shù)和校園生活的許多方面，要求學(xué)生可以熟練地理解別人的思路并表達(dá)出自己的看法。讀/聽 /說題目和聽/說題目都要求考生充分理解相關(guān)的題目材料，對考生的口語能力和臨場應(yīng)變能力較高。每道題目回答時(shí)間不超過一分鐘，這要求考生的語言運(yùn)用要高 度歸納并精練準(zhǔn)確。
TOEFL口語考試是電腦錄音，評(píng)判者是通過聽錄音來做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，說得快未必是件好事，說得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評(píng)卷者可能會(huì)產(chǎn)生的聽覺疲勞，所以考生們表述時(shí)不要一味求快，而要注意斷句、重音和語調(diào)。
5.托福口語答題的要素
要素一、語速適中，略偏快。
要素二、信息全。
要素三、語言流利。
要素四、邏輯清晰。
要素五、詞匯和語法提取迅速且準(zhǔn)確。
要素六、語音和語調(diào)漂亮。
要素七、答案給聽眾的整體的印象是非常好的?？忌痤}時(shí)自信、開朗、音量適中。