凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)物理需要講究方法和技巧，更要學(xué)會對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。為各位同學(xué)整理了《高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期》，希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇一
運(yùn)動圖象（只研究直線運(yùn)動）
1、x—t圖象（即位移圖象）
（1）、縱截距表示物體的初始位置。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運(yùn)動。
（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。
2、v—t圖象（速度圖象）
（1）、縱截距表示物體的初速度。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體作勻速直線運(yùn)動，曲線表示物體作變加速直線運(yùn)動（加速度大小發(fā)生變化）。
（3）、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。
（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。
（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。
2.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇二
物體運(yùn)動的速度
物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。
平均速度(與位移、時間間隔相對應(yīng))
物體運(yùn)動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。
v=s/t
瞬時速度(與位置時刻相對應(yīng))
瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運(yùn)動軌跡上過該點(diǎn)的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。
速率≥速度
3.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇三
1、熱力學(xué)第二定律
（1）常見的兩種表述
①克勞修斯表述（按熱傳遞的方向性來表述）：熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。
②開爾文表述（按機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述）：不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響。
a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。
b、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響。如吸熱、放熱、做功等。
（2）熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)
熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過程的.方向性，進(jìn)而使人們認(rèn)識到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性。
（3）熱力學(xué)過程方向性實(shí)例
特別提醒：熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如氣體的等溫膨脹過程。
2、能量守恒定律
能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中其總量不變。
第一類永動機(jī)不可制成是因為其違背了熱力學(xué)第一定律；
第二類永動機(jī)：違背宏觀熱現(xiàn)象方向性的機(jī)器被稱為第二類永動機(jī)。這類永動機(jī)不違背能量守恒定律，不可制成是因為其違背了熱力學(xué)第二定律（一切自然過程總是沿著分子熱運(yùn)動的無序性增大的方向進(jìn)行）。
熵是分子熱運(yùn)動無序程度的定量量度，在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中，熵是增加的。
3、能量耗散：系統(tǒng)的內(nèi)能流散到周圍的環(huán)境中，沒有辦法把這些內(nèi)能收集起來加以利用。
4.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇四
速度變化的快慢加速度
1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時間的比值
a=(vt—v0)/t
2.a不由△v、t決定，而是由F、m決定。
3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢
5.如果物體沿直線運(yùn)動且其速度均勻變化，該物體的運(yùn)動就是勻變速直線運(yùn)動(加速度不隨時間改變)。
6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。
5.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇五
重力
定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
說明：
①地球附近的物體都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物體是地球。
④在兩極時重力等于物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。
(1)重力的大?。篏=mg
說明：
①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。
②一個物體的重力不受運(yùn)動狀態(tài)的影響，與是否還受其它力也無關(guān)系。
③在處理物理問題時，一般認(rèn)為在地球附近的任何地方重力的大小不變。
(2)重力的方向：豎直向下(即垂直于水平面)
說明：
①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影響，與運(yùn)動狀態(tài)也沒有關(guān)系。
(3)重心：物體所受重力的作用點(diǎn)。
重心的確定：
①質(zhì)量分布均勻。物體的重心只與物體的形狀有關(guān)。形狀規(guī)則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。
②質(zhì)量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。
③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。
說明：
①物體的重心可在物體上，也可在物體外。
②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。
③引入重心概念后，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用于重心的一個力來表示，于是原來的物體就可以用一個有質(zhì)量的點(diǎn)來代替。
1.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇一
運(yùn)動圖象（只研究直線運(yùn)動）
1、x—t圖象（即位移圖象）
（1）、縱截距表示物體的初始位置。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運(yùn)動。
（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。
2、v—t圖象（速度圖象）
（1）、縱截距表示物體的初速度。
（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體作勻速直線運(yùn)動，曲線表示物體作變加速直線運(yùn)動（加速度大小發(fā)生變化）。
（3）、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。
（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。
（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。
2.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇二
物體運(yùn)動的速度
物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。
平均速度(與位移、時間間隔相對應(yīng))
物體運(yùn)動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。
v=s/t
瞬時速度(與位置時刻相對應(yīng))
瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運(yùn)動軌跡上過該點(diǎn)的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。
速率≥速度
3.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇三
1、熱力學(xué)第二定律
（1）常見的兩種表述
①克勞修斯表述（按熱傳遞的方向性來表述）：熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。
②開爾文表述（按機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述）：不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響。
a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。
b、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響。如吸熱、放熱、做功等。
（2）熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)
熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過程的.方向性，進(jìn)而使人們認(rèn)識到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性。
（3）熱力學(xué)過程方向性實(shí)例
特別提醒：熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如氣體的等溫膨脹過程。
2、能量守恒定律
能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中其總量不變。
第一類永動機(jī)不可制成是因為其違背了熱力學(xué)第一定律；
第二類永動機(jī)：違背宏觀熱現(xiàn)象方向性的機(jī)器被稱為第二類永動機(jī)。這類永動機(jī)不違背能量守恒定律，不可制成是因為其違背了熱力學(xué)第二定律（一切自然過程總是沿著分子熱運(yùn)動的無序性增大的方向進(jìn)行）。
熵是分子熱運(yùn)動無序程度的定量量度，在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中，熵是增加的。
3、能量耗散：系統(tǒng)的內(nèi)能流散到周圍的環(huán)境中，沒有辦法把這些內(nèi)能收集起來加以利用。
4.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇四
速度變化的快慢加速度
1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時間的比值
a=(vt—v0)/t
2.a不由△v、t決定，而是由F、m決定。
3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢
5.如果物體沿直線運(yùn)動且其速度均勻變化，該物體的運(yùn)動就是勻變速直線運(yùn)動(加速度不隨時間改變)。
6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。
5.高一年級物理知識點(diǎn)整理上學(xué)期 篇五
重力
定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
說明：
①地球附近的物體都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物體是地球。
④在兩極時重力等于物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。
(1)重力的大?。篏=mg
說明：
①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。
②一個物體的重力不受運(yùn)動狀態(tài)的影響，與是否還受其它力也無關(guān)系。
③在處理物理問題時，一般認(rèn)為在地球附近的任何地方重力的大小不變。
(2)重力的方向：豎直向下(即垂直于水平面)
說明：
①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影響，與運(yùn)動狀態(tài)也沒有關(guān)系。
(3)重心：物體所受重力的作用點(diǎn)。
重心的確定：
①質(zhì)量分布均勻。物體的重心只與物體的形狀有關(guān)。形狀規(guī)則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。
②質(zhì)量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。
③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。
說明：
①物體的重心可在物體上，也可在物體外。
②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。
③引入重心概念后，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用于重心的一個力來表示，于是原來的物體就可以用一個有質(zhì)量的點(diǎn)來代替。