植物（Plants）是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟悉的生物。以下是整理的《小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇一
今天，我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花，可漂亮哦！我來介紹給你們吧！
玫瑰花的根是黑色，莖是深綠色的，一條曲折的小路，又像一根吸管，為玫瑰花公主正在傳送營養(yǎng)呢！玫瑰花的莖上有許多小刺，像一個個小銀針，是它的專門對付敵人的武器，玫瑰花的葉子是橢圓形的，正面是深綠色的，而反面卻是淺綠色的，正面摸起來很粗糙，反面是光滑的，柔軟的，像絲綢一樣細膩，一樣軟。玫瑰花的葉子像小船，又像小朋友的手掌，葉子的邊緣是鋸齒狀，像小鋸子一樣！
玫瑰花的花是酒紅色的，像個酒杯，再仔細著來，又像一個大舞臺，里面就有一位花仙子在表演。花瓣又細又嫩，有七八層，層層疊疊的，看著，讓人就眼花繚亂！
我摘了一朵，聞了一下，就忘不了了，沉醉在花香里，感覺身上長了翅膀，飛到了仙鏡，在泡茶喝，讓人心曠神怡！在作文中
我愛玫瑰的外形，更愛它的香味！
2.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇二
我家養(yǎng)了一盆仙人球，是我和媽媽從花鳥市場買來的。
一開始仙人球給媽媽養(yǎng)得很不好，長得越來越瘦長，一點也不好看。后來媽媽不管了，我接過任務(wù)一周給它澆少量的水，因為仙人球是耐旱的。在我的精心呵護下仙人球變樣了，雖然它長得瘦長，但是在它的頂端卻又長出了一個圓圓的小球，小球上剛長的刺就算是扎到手了也不會疼的。小球越長越大，它身上的刺也越來越鋒利了，不小心碰到它會扎得很疼的了。
我家的仙人球越來越漂亮了，因為在它瘦長的那段身體四周又長出了好多好多小球，幾乎長滿了。媽媽問我：“你是怎么做到的？”我說：“每周澆水就好了，哈哈！連媽媽都來請教我了，我可是家里的小花匠呢！
仙人球越長越好了，你也來我家看看吧！
3.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇三
我家的陽臺上有各種各樣的植物。嬌艷似火的紅掌，有五顏六色的多肉?？墒俏疫€是喜歡生命力頑強的蘆薈。
蘆薈的特點是耐旱耐濕，因為蘆薈只要有陽光就可以生存。它莖又粗又壯，旁邊的葉子一片緊挨著一片，好像在一起聊天。葉片形狀呈頂部稍尖型，還有小刺，像可愛的小刺猬。整個葉片翠綠，它的葉片中有膠狀液體，能讓傷口愈合，或美容皮膚的作用。有，我去踢足球時不小心摔跤，突然，腳疼了起來，后來才發(fā)現(xiàn)摔了一個大包，都有拳頭那么大。后來爸爸把蘆薈的膠狀液涂在我的傷口上，我馬上感覺好多了。蘆薈的作用可真多，可以美容、治傷口。這也是我喜歡蘆薈的原因。
我喜歡我的植物朋友。
4.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇四
“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”，每當(dāng)想起這兩句詩，就仿佛走進了牡丹花的海洋。
牡丹花不與桂花斗香，也不與玫瑰爭美，可她的姿態(tài)真是艷麗，粉的似霞，紅的勝火，白的如雪，黃的若金，紫的像葡萄。他們發(fā)出的陣陣清香，招引來了許多蜜蜂和蝴蝶來著里翩翩起舞，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下，牡丹花抬起頭并站直了身子，在明媚的春光下，她歡呼著，歌唱著，給大地添上一份蓬蓬生機的活力。
我原來以為牡丹花是高貴的，同時也是嬌氣的。她一般選擇在溫暖的四月天里開放，可是去年冬天，我去牡丹園游玩時，突然發(fā)現(xiàn)牡丹的葉芽竟然也開始了它的發(fā)育，已經(jīng)變得翠綠起來，原來傾城傾國的牡丹，在寒冷的冬天，已經(jīng)開始去積蓄力量，她的美麗其實也來之不易，我愛牡丹，愛她的美麗和堅強，我也要學(xué)習(xí)她那種為未來提前做準(zhǔn)備的精神。
5.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇五
我們美麗的校園里有兩顆高大挺拔的梧桐樹，每當(dāng)彩霞照耀時，梧桐樹就像披上了一件彩色的輕紗，美極了！
遠遠望去，梧桐樹就像披著棕褐色披風(fēng)的士兵，威風(fēng)凜凜地屹立在校門口。再一看，又像是兩頂綠傘，為我們乘涼、遮風(fēng)擋雨。
走近一些，只見樹干既粗糙又高大，以至于幾個小朋友手拉手去抱梧桐樹，還不夠一圈呢！抬頭一看，梧桐樹的樹干直入云霄。在陽光下，葉子就像手掌，大大的，寬寬的。那一
片片翠綠的葉子，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹過，樹枝搖晃起來，好像在向我們展示它那威武的姿態(tài)。
下課的時候，小朋友們都喜歡在這兩棵高大的梧桐樹下嬉戲玩耍，這兩棵梧桐樹真是我們的樂園！我愛你，校園的梧桐樹！
6.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇六
竹子是一種堅硬的植物，很多棵竹子長在一起會成為竹林，根根直立，排列整齊，就像打仗前將軍指揮士兵布陣一樣。
竹子和動物一樣有頭、身、腳、保衛(wèi)斑紋。頭是它身體高、環(huán)節(jié)密的地方。身是它中間的地方，環(huán)節(jié)要離開七八分米才有一個的地方。腳只有一條，不過腳是它身體上硬的地方和粗壯的地方，鋸子都要好久才能鋸斷。不過平時住在竹林邊的人都用這一點來做竹燈和竹筒飯。
竹子會經(jīng)過芽、花、敗三個過程。先長芽，慢慢長大，后開花。一旦開完花，竹子就枯死了。
回想起鄭燮的“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹子因為堅強不屈的品格，被人們譽為“四君子”之一。竹子真值得我們學(xué)習(xí)呀！
1.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇一
今天，我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花，可漂亮哦！我來介紹給你們吧！
玫瑰花的根是黑色，莖是深綠色的，一條曲折的小路，又像一根吸管，為玫瑰花公主正在傳送營養(yǎng)呢！玫瑰花的莖上有許多小刺，像一個個小銀針，是它的專門對付敵人的武器，玫瑰花的葉子是橢圓形的，正面是深綠色的，而反面卻是淺綠色的，正面摸起來很粗糙，反面是光滑的，柔軟的，像絲綢一樣細膩，一樣軟。玫瑰花的葉子像小船，又像小朋友的手掌，葉子的邊緣是鋸齒狀，像小鋸子一樣！
玫瑰花的花是酒紅色的，像個酒杯，再仔細著來，又像一個大舞臺，里面就有一位花仙子在表演。花瓣又細又嫩，有七八層，層層疊疊的，看著，讓人就眼花繚亂！
我摘了一朵，聞了一下，就忘不了了，沉醉在花香里，感覺身上長了翅膀，飛到了仙鏡，在泡茶喝，讓人心曠神怡！在作文中
我愛玫瑰的外形，更愛它的香味！
2.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇二
我家養(yǎng)了一盆仙人球，是我和媽媽從花鳥市場買來的。
一開始仙人球給媽媽養(yǎng)得很不好，長得越來越瘦長，一點也不好看。后來媽媽不管了，我接過任務(wù)一周給它澆少量的水，因為仙人球是耐旱的。在我的精心呵護下仙人球變樣了，雖然它長得瘦長，但是在它的頂端卻又長出了一個圓圓的小球，小球上剛長的刺就算是扎到手了也不會疼的。小球越長越大，它身上的刺也越來越鋒利了，不小心碰到它會扎得很疼的了。
我家的仙人球越來越漂亮了，因為在它瘦長的那段身體四周又長出了好多好多小球，幾乎長滿了。媽媽問我：“你是怎么做到的？”我說：“每周澆水就好了，哈哈！連媽媽都來請教我了，我可是家里的小花匠呢！
仙人球越長越好了，你也來我家看看吧！
3.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇三
我家的陽臺上有各種各樣的植物。嬌艷似火的紅掌，有五顏六色的多肉?？墒俏疫€是喜歡生命力頑強的蘆薈。
蘆薈的特點是耐旱耐濕，因為蘆薈只要有陽光就可以生存。它莖又粗又壯，旁邊的葉子一片緊挨著一片，好像在一起聊天。葉片形狀呈頂部稍尖型，還有小刺，像可愛的小刺猬。整個葉片翠綠，它的葉片中有膠狀液體，能讓傷口愈合，或美容皮膚的作用。有，我去踢足球時不小心摔跤，突然，腳疼了起來，后來才發(fā)現(xiàn)摔了一個大包，都有拳頭那么大。后來爸爸把蘆薈的膠狀液涂在我的傷口上，我馬上感覺好多了。蘆薈的作用可真多，可以美容、治傷口。這也是我喜歡蘆薈的原因。
我喜歡我的植物朋友。
4.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇四
“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”，每當(dāng)想起這兩句詩，就仿佛走進了牡丹花的海洋。
牡丹花不與桂花斗香，也不與玫瑰爭美，可她的姿態(tài)真是艷麗，粉的似霞，紅的勝火，白的如雪，黃的若金，紫的像葡萄。他們發(fā)出的陣陣清香，招引來了許多蜜蜂和蝴蝶來著里翩翩起舞，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下，牡丹花抬起頭并站直了身子，在明媚的春光下，她歡呼著，歌唱著，給大地添上一份蓬蓬生機的活力。
我原來以為牡丹花是高貴的，同時也是嬌氣的。她一般選擇在溫暖的四月天里開放，可是去年冬天，我去牡丹園游玩時，突然發(fā)現(xiàn)牡丹的葉芽竟然也開始了它的發(fā)育，已經(jīng)變得翠綠起來，原來傾城傾國的牡丹，在寒冷的冬天，已經(jīng)開始去積蓄力量，她的美麗其實也來之不易，我愛牡丹，愛她的美麗和堅強，我也要學(xué)習(xí)她那種為未來提前做準(zhǔn)備的精神。
5.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇五
我們美麗的校園里有兩顆高大挺拔的梧桐樹，每當(dāng)彩霞照耀時，梧桐樹就像披上了一件彩色的輕紗，美極了！
遠遠望去，梧桐樹就像披著棕褐色披風(fēng)的士兵，威風(fēng)凜凜地屹立在校門口。再一看，又像是兩頂綠傘，為我們乘涼、遮風(fēng)擋雨。
走近一些，只見樹干既粗糙又高大，以至于幾個小朋友手拉手去抱梧桐樹，還不夠一圈呢！抬頭一看，梧桐樹的樹干直入云霄。在陽光下，葉子就像手掌，大大的，寬寬的。那一
片片翠綠的葉子，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹過，樹枝搖晃起來，好像在向我們展示它那威武的姿態(tài)。
下課的時候，小朋友們都喜歡在這兩棵高大的梧桐樹下嬉戲玩耍，這兩棵梧桐樹真是我們的樂園！我愛你，校園的梧桐樹！
6.小學(xué)三年級描寫植物優(yōu)秀作文 篇六
竹子是一種堅硬的植物，很多棵竹子長在一起會成為竹林，根根直立，排列整齊，就像打仗前將軍指揮士兵布陣一樣。
竹子和動物一樣有頭、身、腳、保衛(wèi)斑紋。頭是它身體高、環(huán)節(jié)密的地方。身是它中間的地方，環(huán)節(jié)要離開七八分米才有一個的地方。腳只有一條，不過腳是它身體上硬的地方和粗壯的地方，鋸子都要好久才能鋸斷。不過平時住在竹林邊的人都用這一點來做竹燈和竹筒飯。
竹子會經(jīng)過芽、花、敗三個過程。先長芽，慢慢長大，后開花。一旦開完花，竹子就枯死了。
回想起鄭燮的“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹子因為堅強不屈的品格，被人們譽為“四君子”之一。竹子真值得我們學(xué)習(xí)呀！