當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
大思政課心得體會篇一
思政課是大學生活中一門重要的課程，通過學習思政課，我們可以更好地認識國情，增強愛國意識，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。在參加思政課的學習過程中，我深深地感受到了思政課的重要性和價值，下面我將結合學習經(jīng)驗，分享一些我的心得體會。
第二段：知識的獲取
在思政課中，主要是通過學習相關的課本和資料來獲取知識。這些知識內容包含了馬克思主義基本原理、毛澤東思想、社會主義核心價值觀等。通過學習，我對于中國的歷史和現(xiàn)實情況有了更加深刻的理解，也更加明確了自己的人生目標和追求方向。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正深入地了解和掌握這些知識，才能夠在實際生活中運用和貫徹這些思想，做到理論聯(lián)系實際。
第三段：思想的啟迪
除了知識的獲取，思政課還在很大程度上起到了啟迪思想的作用。通過講解和討論，我開始思考一些關于人生、社會和理想的問題，這使我對自己的思維方式和判斷能力有了提高。思政課讓我認識到了人與人之間的關聯(lián)性和社會責任感的重要性。它教會了我如何正確對待他人，及時解決社會問題。思政課的培養(yǎng)使我對社會要求充滿積極的態(tài)度，對未來充滿了信心。
第四段：價值觀的養(yǎng)成
思政課在很大程度上培養(yǎng)了我的正確人生觀和價值觀。通過學習，我明白了人生的價值并非只在于個人的物質追求，而是應該關注社會發(fā)展和他人的幸福。思政課的教育使我明白了自己的社會責任感，激發(fā)了我為社會進步和人民幸福而努力的動力。同時，思政課也強調了個人的全面發(fā)展，指導我建立正確的人生目標和追求的方向，幫助我做好人生規(guī)劃，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：實踐的落地
學到的知識和理念必須能夠在實踐中落地生根才能真正產生效果。思政課在實踐環(huán)節(jié)中進行了多種活動和討論，這讓我有機會將所學的思想和理論運用到實際中去。比如，我參加了志愿者活動，參與到社會實踐中，通過親身體驗和實際行動，將思想和行動結合起來。這些實踐活動不僅增強了我們的實際操作能力，還加深了我們對于社會問題和個人發(fā)展的理解。
結尾：
通過思政課的學習，我深刻認識到了思政課的價值和重要性，它不僅僅是一門課程，更是對我們思維方式和人生觀的塑造。思政課的學習對于大學生而言是一次自我完善和成長的過程。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持思政課的學習，將其中的理論和思想運用到實際中去，為社會發(fā)展和人民幸福貢獻自己的力量。
大思政課心得體會篇二
在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。
在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實現(xiàn)中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。
多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
大思政課心得體會篇三
第一段：引言（150字）
作為大學生，思政課是我們學習中不可或缺的一門課程。它不僅是我們進一步了解國家、社會、歷史和思想文化的重要途徑，更是我們明確人生目標、塑造良好品質的重要支持。在這門課上，我深受啟發(fā)，收益頗多。下面我將分享我對思政黨課的心得體會。
第二段：思想觸動（250字）
在思政黨課的學習中，我受到了很多思想的觸動。我記得老師講述毛澤東的《矛盾論》時，強調了矛盾的普遍性和矛盾在事物發(fā)展中的重要作用。這使我明白了事物的發(fā)展永遠不會是一成不變的，而是處于不斷演化和變革之中的。同時，思政課還教導我們理論聯(lián)系實際、立足現(xiàn)實。通過閱讀經(jīng)典著作，了解先進的社會主義思想，我們能更好地洞悉社會的運行規(guī)律，增強實踐能力。
第三段：人文關懷（250字）
思政黨課的核心在于培養(yǎng)我們的人文關懷。在課堂上，我了解了許多社會問題和熱點話題。比如環(huán)境保護、貧困教育等，這是我們作為新時代大學生應當關注的重大問題。思政黨課教會我從人的角度去關注，去感受社會的溫暖和人與人之間的情感。我明白了人們在現(xiàn)代社會中追求切身利益的同時，也需要關注社會公義和道德責任，并在舉手之勞中盡力去幫助那些需要幫助的人群。
第四段：價值觀塑造（250字）
思政黨課的學習還塑造了我的正確價值觀。通過學習馬克思主義基本原理、倫理和人類社會學等知識，我認識到價值觀在日常生活中的重要作用。擁有正確的價值觀可以引導我在人生的追求中不迷失，不被利益的迷惑所左右。思政黨課教會我關愛他人、公正無私的價值，在實際生活中，這幫助我更好的處理人際關系，培養(yǎng)了優(yōu)秀的社會品質。
第五段：思政課的啟示（300字）
思政黨課不僅是一門課程，更是人生道路上的指導，給予我們寶貴的思考和行動力。通過學習思政課，我認識到每個人都是社會的一分子，我們的人生目標應當是為人民的幸福和社會的進步貢獻自己的力量。此外，思政黨課也深化了我對社會主義核心價值觀的理解，強調了個人與社會的相互關聯(lián)。正因為如此，我會積極參與社會實踐，努力提升自己的能力，為社會進步做出應有的貢獻。
總結（100字）
思政黨課是大學生涯中不可或缺的一門課程，通過學習思政黨課，我不僅收獲了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀。思政黨課引導我們成為有責任感和理想信念的新時代大學生。我將銘記在心，積極踐行，將所學所思貫徹到實際行動中，成為對國家、對社會有益的人。
大思政課心得體會篇四
疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情來勢洶洶，黨員干部更要以高度的責任感和使命感，挺身而出，當好群眾的“主心骨”，成為戰(zhàn)“疫”的“先鋒軍”。為此各級黨員干部要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，落實總理批示要求和國務院常務會議部署，吹響“沖鋒號”，投身到戰(zhàn)“疫”之中來。
吹響“沖鋒號”，黨員干部要沖鋒在前當好標桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭，是對各級領導班子和黨員干部應對突發(fā)事件、駕馭復雜局面能力的一次嚴峻考驗，也是對各級黨員干部思想覺悟、工作作風、領導水平的一次綜合檢驗。黨員干部在這個關鍵時刻更運用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”，不畏風險，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭的第一線，關鍵時刻挺身而出，不畏艱險，頑強拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領群眾。“將不畏死，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅守崗位，才能以用實際行動當好標桿，發(fā)揮引領作用。
揮出群眾的力量，堅決打贏同新型冠狀病毒斗爭這場硬仗。
吹響“沖鋒號”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實際行動影響和帶動身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對疫情，黨員干部就更要積極當好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫(yī)療救治、通信、電力、建設、交通運輸?shù)扰c抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關的各條戰(zhàn)線上，都有黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影。打贏戰(zhàn)“疫”需要一場人民戰(zhàn)爭，這就必須充分發(fā)揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔使命，才能帶領群眾筑牢戰(zhàn)“疫”的長城，切實保衛(wèi)好人民群眾健康，最終贏得勝利。
防疫思政課心得體會(四)
當前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，全國各地人民群眾堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。在這場戰(zhàn)“疫”中，黨員隊伍發(fā)揮了積極作用，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！闭缛朦h誓詞中“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領全體黨員重溫了入黨誓詞。
對黨忠誠，是參加這場戰(zhàn)“疫”的“準入門檻”。本次疫情來勢洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫(yī)護人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動上藐視的醫(yī)護人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請戰(zhàn)書”、一支支“逆行”隊伍。只有懷著絕對的“對黨忠誠”，他們才會義無反顧的投身戰(zhàn)“疫”中，才會在“大家”和“小家”中選擇保衛(wèi)“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務的醫(yī)護人員奔赴一線，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。
積極工作，是阻擊這場戰(zhàn)“疫”的“定海神針”。“我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢?！痹俅闻R危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場，才給了全國人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數(shù)學模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動，給出了“疫情可能會在4月份結束”的預測，這極大鼓舞了全國人民的士氣。網(wǎng)上有句順口溜：“幾時能動?鐘南山說動才動!”可見大家對鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。
犧牲一切，是打贏這場戰(zhàn)“疫”的“錦囊妙計”。取舍，是最難的選擇。面對這場戰(zhàn)“疫”，最好的“藥方”就是一個字——“宅”。然后，就是為了這么一個字，上至國家，下至個人，都犧牲了很多。這場戰(zhàn)“疫”給服務業(yè)、實體零售業(yè)、交通運輸和文化旅游業(yè)造成了巨大沖擊，經(jīng)濟發(fā)展受到嚴重影響;由于疫情，企業(yè)經(jīng)營，特別是中小微企業(yè)發(fā)展停滯，有的不得不面臨歇業(yè)倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅持把人們群眾生命安全和身體健康放在第一位，因為只有犧牲小我，才能成就大我，才能助力打贏這場戰(zhàn)“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實際行動來踐行入黨誓詞，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。
大思政課心得體會篇五
大思政課作為高校的重要課程，對于大學生的人文素養(yǎng)和思想品質培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。經(jīng)過一學期的學習和思考，我對大思政課有了更深入的認識和體會。在這一學期的學習過程中，我感受到了思政課對于我們的啟迪和引導，也明白了思政課的獨特價值和意義。
第二段：增長人文素養(yǎng)
大思政課通過引導學生從人文角度思考問題，有助于培養(yǎng)學生廣博的人文素養(yǎng)。課程中，我們學習了中國傳統(tǒng)文化、哲學思想、文學藝術等多個領域的知識，通過深入學習這些知識，我對于中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的認識。同時，我也發(fā)現(xiàn)這些人文知識對于培養(yǎng)我們的情操和獨立思考能力有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)思辨能力
大思政課注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判意識。在課堂上，我們經(jīng)常進行討論和辯論，老師提供了一個開放的環(huán)境讓我們自由發(fā)表觀點。通過與同學們的互動和交流，我不僅加深了對問題的理解，更培養(yǎng)了自己的邏輯思維和思辨能力。這些能力對于我們未來的學習和工作都具有重要的意義，使我們能夠更加敏銳地分析問題，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
第四段：喚起社會責任感
大思政課通過深入的社會實踐活動，喚起了我們的社會責任感。在課程中，我參與了志愿者服務活動，親身感受到了社會的不公與貧困的現(xiàn)實。這些實踐活動不僅擴寬了我們的視野，也激發(fā)了我們對社會問題的關注和參與意識。意識到我們作為一名大學生，有責任為社會做出貢獻，我決定將來繼續(xù)參與志愿服務工作，為社會的進步盡自己的一份力量。
第五段：豐富學習經(jīng)歷
大思政課雖然是一門理論課程，但是通過一個學期的學習，我充實了自己的人生閱歷和學習經(jīng)歷。在思政課的課堂上，我們結交了來自不同專業(yè)和背景的同學，彼此之間的交流和互相啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時，通過自己的深入思考和與他人的互動，我也逐漸形成了自己的世界觀和人生態(tài)度。這些都是我大學生活中難以替代的重要經(jīng)驗和財富。
總結：
通過這一學期的大思政課學習，我深刻體會到了思政課對于我個人的價值和意義。它不僅增加了我對人文知識的了解和對社會問題的關注，更培養(yǎng)了我獨立思考和批判意識。我相信，在未來的學習和工作中，這一門課程將成為我寶貴的財富和珍貴的指導。我將繼續(xù)在大學生活中努力學習，提升自己的素養(yǎng)和品質，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
大思政課心得體會篇六
3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統(tǒng)一協(xié)調安排，調整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。
此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。
馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。
馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優(yōu)勢轉化為治理效能的偉大實踐。
馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。
汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。
18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發(fā)后舉國上下聞令而動，各地醫(yī)療隊援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優(yōu)勢是完全可以轉換為治理效能的。
19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇?lián)敋v史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。
19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國美好的未來。
大思政課心得體會篇七
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。
成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧?！贝蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天?！笆悄窍?，我命由我不由天，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽?，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現(xiàn)我命由我不由天。這個假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓詰?zhàn)做的貢獻，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施，構筑群防群治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
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大思政課心得體會篇八
第一段：介紹思政黨課的重要性（200字）
作為大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要接受一定的思想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。作為重要的一門課程，思政黨課在我們的大學生活中扮演著重要的角色。通過思政黨課的學習，我們將加深對黨的基本理論、方針政策的理解，增強愛國主義情懷，樹立正確的思想導向，培養(yǎng)感恩、責任、進取的品格。
第二段：課程內容的收獲和啟發(fā)（300字）
在思政黨課的學習中，我們接觸到了許多重要的理論和實踐，收獲和啟發(fā)很大。首先，在學習馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論的過程中，我深刻認識到了社會主義的優(yōu)越性和中國特色社會主義的中國道路。這讓我更加堅定了為實現(xiàn)國家繁榮富強的目標而努力奮斗的信念。此外，我們還學習了習近平總書記關于各個方面的重要思想，如“四個全面”戰(zhàn)略布局、中國夢等。這讓我認識到了實現(xiàn)中國夢的重要性和必要性，并激勵我在實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中努力奮斗。
第三段：思政黨課對個人成長的貢獻（300字）
思政黨課不僅豐富了我們的知識庫，還對我們的個人成長產生了重要的影響。首先，思政黨課幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過學習黨的基本理論和重要思想，我們認識到個人的價值應當與國家和社會的發(fā)展相結合。我們要以自己的努力為國家的繁榮做出貢獻，這種追求使我們保持積極向上的心態(tài)，不斷奮發(fā)向前。其次，思政黨課培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。我們從課程中了解到社會發(fā)展面臨的各種問題，學習到如何積極參與社會建設，并關注社會的發(fā)展進程，為社會的進步盡自己的一份力量。
第四段：思政黨課在培養(yǎng)集體意識方面的作用（200字）
思政黨課還在培養(yǎng)我們的集體意識方面起到了重要的作用。作為黨員，我們應當始終把集體利益放在第一位，樹立正確的集體觀念和榮辱觀念。思政黨課通過教導我們黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和對黨員的要求，培養(yǎng)我們的集體主義精神。在班級和社團活動中，我們能夠積極參與并為集體的發(fā)展做貢獻，形成了團結、互助、合作的集體氛圍。這使我們更加深刻地體會到集體的力量和集體的榮譽感。
第五段：總結思政黨課的意義和價值（200字）
思政黨課作為一門重要的課程，對于大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義和價值。通過思政黨課的學習，我們將加深對黨和國家發(fā)展的認識和理解，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，增強公民意識和社會責任感。思政黨課還能夠培養(yǎng)我們的集體意識和榮辱觀念，增強團隊協(xié)作能力。在我們的人生道路上，思政黨課起著重要的引導作用，幫助我們樹立正確的人生目標，明確自己的責任和使命。我們要珍惜這門課程，將其所學運用到實踐中，為實現(xiàn)個人和國家的偉大夢想共同努力。
大思政課心得體會篇九
決戰(zhàn)脫貧攻堅，助推民族地區(qū)的發(fā)展是題中之義。從總書記今年繁忙的日程可見一斑——
開年第一次國內考察，來到我國世居少數(shù)民族最多的省份云南，農家小院里話脫貧;
全國兩會召開前夕，對毛南族實現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;
全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐;
兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;
民族偉大復興依靠民族大團結
家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。
今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期，這就更需要把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。
習近平總書記指出，“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”
中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實現(xiàn)偉大的中國夢。
56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現(xiàn)。
大思政課心得體會篇十
第一段：引言（100字）
近幾年來，思政教育在高校教育中的重要性日益凸顯。為了激發(fā)學生的思想熱情，培養(yǎng)學生的思想意識和責任感，許多高校開始開設思政話劇課程。在我參與思政話劇演出的過程中，我深刻感受到了思政話劇的獨特魅力和教育意義。
第二段：思政話劇的魅力（200字）
思政話劇是一種通過舞臺表演來展現(xiàn)思想教育主題的方式。相比于傳統(tǒng)的思政課堂教學，思政話劇更具有生動性、感染力和互動性。通過角色的塑造、情節(jié)的發(fā)展以及對話的展示，思政話劇能夠直觀地讓觀眾理解和感受到思想教育的內涵。我在參與實踐中扮演了一個社會主義建設者的角色，通過舞臺表演，我能夠更加深入地理解社會主義是我們民族的未來，更加堅定地為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三段：思政話劇的教育意義（200字）
思政話劇通過對社會現(xiàn)實問題的深入探討，可以引起觀眾思考和反思，增強他們的思辨能力和批判精神。在演出過程中，我們與觀眾互動，通過提問和討論，促使觀眾積極參與思考，思考自己在社會中的角色和責任。演出后的討論活動，進一步加深了觀眾對思政話劇內容的理解和思考。我深感思政話劇是一種強有力的教育工具，能夠激發(fā)學生的思考熱情和積極性，幫助他們更好地理解和應對當今社會的發(fā)展和變化。
第四段：思政話劇的演出技巧（300字）
在參與思政話劇的過程中，我們學習到了許多舞臺表演和演出技巧。首先，我們要通過深入的角色研究和人物塑造，真實地展現(xiàn)角色的思想、情感和行動，使觀眾能夠與角色產生情感共鳴。其次，舞臺布景、服裝等視覺效果的設計也需要精心考慮，以增強演出的藝術感染力。最后，在演出過程中，我們要注意語言表達和肢體動作的清晰和生動，以引起觀眾的興趣和注意力。所有這些技巧的運用，能夠使思政話劇更加引人入勝，更好地傳遞思想教育的主題和內涵。
第五段： 思政話劇的啟示（300字）
思政話劇的參與與學習，讓我從更多的角度認識和理解了思政教育的重要性和意義。思政教育不僅僅是傳達知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、情感能力和人格力量。思政話劇將抽象的政治概念變得具體可感，通過舞臺表演，更好地激發(fā)學生對社會的關注和參與，培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神和表演能力。思政話劇的成功經(jīng)驗可以推廣到整個思政教育領域，激發(fā)更多學生的思考熱情，實現(xiàn)思政教育的有效性和可持續(xù)發(fā)展。
結尾（100字）:
通過參與思政話劇的實踐，我深刻體會到思政話劇的獨特魅力和教育意義。思政話劇通過舞臺表演的形式，增強了思政教育的互動性和感染力，能夠更好地引發(fā)學生的思考和參與。借助思政話劇這一強有力的教育工具，我們可以更好地推動思政教育的深入開展，培養(yǎng)學生的思維與創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
大思政課心得體會篇十一
近期，我有幸參觀了學校的思政展覽，這是一個展示學校思政教育成果的平臺。在這里，我受到了深深的思考和啟發(fā)，讓我更加感悟到了思想政治教育的重要性。本文將結合自己的參觀經(jīng)歷，重點談談我的心得體會。
第二段：思政教育的意義
思想政治教育是將社會主義思想道德和法律作為教育內容的一種教育形式，其目的是培養(yǎng)學生的思想意識、道德觀念和法制觀念。在我參觀展覽的過程中，我注意到思政教育的內容既重視理論學習，又強調實踐活動。這種綜合性的思想教育能夠讓我們在校園中更好地接受新觀念、培養(yǎng)法治精神，并更好地適應未來的社會發(fā)展。
第三段：展覽的精彩之處
在這次展覽中，我參觀了許多精彩的展品。其中，印象深刻的是“習近平新時代中國特色社會主義思想折子戲——‘拼圖’”。這個活動的主要任務是將書面材料和圖片放到正確的位置，并回答問題；而接下來的點贊環(huán)節(jié)則是通過曬出正確答案來獲取點數(shù)。這個樂趣多樣的互動形式，讓我們在體驗中更好地了解思政教育的知識點，并培養(yǎng)了團隊合作精神和創(chuàng)新理念。
第四段：思政展覽對素質教育的啟發(fā)
在思政展覽中，我看到了許多出色的作品，其中最引人注目的是學生的自主創(chuàng)作。不僅自主性和創(chuàng)意性受到肯定，而且展品所表達的思想深度也非常厚重。這讓我深刻理解到素質教育是在發(fā)展學生的整體素質、自主創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維。而參觀一項思想政治教育展覽，是為了更好地幫助我們將學校的教育理念融入自己的思想體系中。
第五段：回顧與總結
回顧這次參觀思政展覽的經(jīng)歷，我的人生信條得以再次加強。作為一名在校大學生，受思政教育的影響必然會對我今后的發(fā)展產生至關重要的作用。在未來的學習中，我將不斷努力在思想技能、組織能力和創(chuàng)新能力方面實現(xiàn)自我提升，以達到更高的學術和職業(yè)成就。
大思政課心得體會篇一
思政課是大學生活中一門重要的課程，通過學習思政課，我們可以更好地認識國情，增強愛國意識，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。在參加思政課的學習過程中，我深深地感受到了思政課的重要性和價值，下面我將結合學習經(jīng)驗，分享一些我的心得體會。
第二段：知識的獲取
在思政課中，主要是通過學習相關的課本和資料來獲取知識。這些知識內容包含了馬克思主義基本原理、毛澤東思想、社會主義核心價值觀等。通過學習，我對于中國的歷史和現(xiàn)實情況有了更加深刻的理解，也更加明確了自己的人生目標和追求方向。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正深入地了解和掌握這些知識，才能夠在實際生活中運用和貫徹這些思想，做到理論聯(lián)系實際。
第三段：思想的啟迪
除了知識的獲取，思政課還在很大程度上起到了啟迪思想的作用。通過講解和討論，我開始思考一些關于人生、社會和理想的問題，這使我對自己的思維方式和判斷能力有了提高。思政課讓我認識到了人與人之間的關聯(lián)性和社會責任感的重要性。它教會了我如何正確對待他人，及時解決社會問題。思政課的培養(yǎng)使我對社會要求充滿積極的態(tài)度，對未來充滿了信心。
第四段：價值觀的養(yǎng)成
思政課在很大程度上培養(yǎng)了我的正確人生觀和價值觀。通過學習，我明白了人生的價值并非只在于個人的物質追求，而是應該關注社會發(fā)展和他人的幸福。思政課的教育使我明白了自己的社會責任感，激發(fā)了我為社會進步和人民幸福而努力的動力。同時，思政課也強調了個人的全面發(fā)展，指導我建立正確的人生目標和追求的方向，幫助我做好人生規(guī)劃，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：實踐的落地
學到的知識和理念必須能夠在實踐中落地生根才能真正產生效果。思政課在實踐環(huán)節(jié)中進行了多種活動和討論，這讓我有機會將所學的思想和理論運用到實際中去。比如，我參加了志愿者活動，參與到社會實踐中，通過親身體驗和實際行動，將思想和行動結合起來。這些實踐活動不僅增強了我們的實際操作能力，還加深了我們對于社會問題和個人發(fā)展的理解。
結尾：
通過思政課的學習，我深刻認識到了思政課的價值和重要性，它不僅僅是一門課程，更是對我們思維方式和人生觀的塑造。思政課的學習對于大學生而言是一次自我完善和成長的過程。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持思政課的學習，將其中的理論和思想運用到實際中去，為社會發(fā)展和人民幸福貢獻自己的力量。
大思政課心得體會篇二
在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。
在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實現(xiàn)中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。
多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
大思政課心得體會篇三
第一段：引言（150字）
作為大學生，思政課是我們學習中不可或缺的一門課程。它不僅是我們進一步了解國家、社會、歷史和思想文化的重要途徑，更是我們明確人生目標、塑造良好品質的重要支持。在這門課上，我深受啟發(fā)，收益頗多。下面我將分享我對思政黨課的心得體會。
第二段：思想觸動（250字）
在思政黨課的學習中，我受到了很多思想的觸動。我記得老師講述毛澤東的《矛盾論》時，強調了矛盾的普遍性和矛盾在事物發(fā)展中的重要作用。這使我明白了事物的發(fā)展永遠不會是一成不變的，而是處于不斷演化和變革之中的。同時，思政課還教導我們理論聯(lián)系實際、立足現(xiàn)實。通過閱讀經(jīng)典著作，了解先進的社會主義思想，我們能更好地洞悉社會的運行規(guī)律，增強實踐能力。
第三段：人文關懷（250字）
思政黨課的核心在于培養(yǎng)我們的人文關懷。在課堂上，我了解了許多社會問題和熱點話題。比如環(huán)境保護、貧困教育等，這是我們作為新時代大學生應當關注的重大問題。思政黨課教會我從人的角度去關注，去感受社會的溫暖和人與人之間的情感。我明白了人們在現(xiàn)代社會中追求切身利益的同時，也需要關注社會公義和道德責任，并在舉手之勞中盡力去幫助那些需要幫助的人群。
第四段：價值觀塑造（250字）
思政黨課的學習還塑造了我的正確價值觀。通過學習馬克思主義基本原理、倫理和人類社會學等知識，我認識到價值觀在日常生活中的重要作用。擁有正確的價值觀可以引導我在人生的追求中不迷失，不被利益的迷惑所左右。思政黨課教會我關愛他人、公正無私的價值，在實際生活中，這幫助我更好的處理人際關系，培養(yǎng)了優(yōu)秀的社會品質。
第五段：思政課的啟示（300字）
思政黨課不僅是一門課程，更是人生道路上的指導，給予我們寶貴的思考和行動力。通過學習思政課，我認識到每個人都是社會的一分子，我們的人生目標應當是為人民的幸福和社會的進步貢獻自己的力量。此外，思政黨課也深化了我對社會主義核心價值觀的理解，強調了個人與社會的相互關聯(lián)。正因為如此，我會積極參與社會實踐，努力提升自己的能力，為社會進步做出應有的貢獻。
總結（100字）
思政黨課是大學生涯中不可或缺的一門課程，通過學習思政黨課，我不僅收獲了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀。思政黨課引導我們成為有責任感和理想信念的新時代大學生。我將銘記在心，積極踐行，將所學所思貫徹到實際行動中，成為對國家、對社會有益的人。
大思政課心得體會篇四
疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情來勢洶洶，黨員干部更要以高度的責任感和使命感，挺身而出，當好群眾的“主心骨”，成為戰(zhàn)“疫”的“先鋒軍”。為此各級黨員干部要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，落實總理批示要求和國務院常務會議部署，吹響“沖鋒號”，投身到戰(zhàn)“疫”之中來。
吹響“沖鋒號”，黨員干部要沖鋒在前當好標桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭，是對各級領導班子和黨員干部應對突發(fā)事件、駕馭復雜局面能力的一次嚴峻考驗，也是對各級黨員干部思想覺悟、工作作風、領導水平的一次綜合檢驗。黨員干部在這個關鍵時刻更運用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”，不畏風險，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭的第一線，關鍵時刻挺身而出，不畏艱險，頑強拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領群眾。“將不畏死，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅守崗位，才能以用實際行動當好標桿，發(fā)揮引領作用。
揮出群眾的力量，堅決打贏同新型冠狀病毒斗爭這場硬仗。
吹響“沖鋒號”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實際行動影響和帶動身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對疫情，黨員干部就更要積極當好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫(yī)療救治、通信、電力、建設、交通運輸?shù)扰c抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關的各條戰(zhàn)線上，都有黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影。打贏戰(zhàn)“疫”需要一場人民戰(zhàn)爭，這就必須充分發(fā)揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔使命，才能帶領群眾筑牢戰(zhàn)“疫”的長城，切實保衛(wèi)好人民群眾健康，最終贏得勝利。
防疫思政課心得體會(四)
當前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，全國各地人民群眾堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。在這場戰(zhàn)“疫”中，黨員隊伍發(fā)揮了積極作用，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！闭缛朦h誓詞中“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領全體黨員重溫了入黨誓詞。
對黨忠誠，是參加這場戰(zhàn)“疫”的“準入門檻”。本次疫情來勢洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫(yī)護人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動上藐視的醫(yī)護人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請戰(zhàn)書”、一支支“逆行”隊伍。只有懷著絕對的“對黨忠誠”，他們才會義無反顧的投身戰(zhàn)“疫”中，才會在“大家”和“小家”中選擇保衛(wèi)“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務的醫(yī)護人員奔赴一線，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。
積極工作，是阻擊這場戰(zhàn)“疫”的“定海神針”。“我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢?！痹俅闻R危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場，才給了全國人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數(shù)學模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動，給出了“疫情可能會在4月份結束”的預測，這極大鼓舞了全國人民的士氣。網(wǎng)上有句順口溜：“幾時能動?鐘南山說動才動!”可見大家對鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。
犧牲一切，是打贏這場戰(zhàn)“疫”的“錦囊妙計”。取舍，是最難的選擇。面對這場戰(zhàn)“疫”，最好的“藥方”就是一個字——“宅”。然后，就是為了這么一個字，上至國家，下至個人，都犧牲了很多。這場戰(zhàn)“疫”給服務業(yè)、實體零售業(yè)、交通運輸和文化旅游業(yè)造成了巨大沖擊，經(jīng)濟發(fā)展受到嚴重影響;由于疫情，企業(yè)經(jīng)營，特別是中小微企業(yè)發(fā)展停滯，有的不得不面臨歇業(yè)倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅持把人們群眾生命安全和身體健康放在第一位，因為只有犧牲小我，才能成就大我，才能助力打贏這場戰(zhàn)“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實際行動來踐行入黨誓詞，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會勝利。
大思政課心得體會篇五
大思政課作為高校的重要課程，對于大學生的人文素養(yǎng)和思想品質培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。經(jīng)過一學期的學習和思考，我對大思政課有了更深入的認識和體會。在這一學期的學習過程中，我感受到了思政課對于我們的啟迪和引導，也明白了思政課的獨特價值和意義。
第二段：增長人文素養(yǎng)
大思政課通過引導學生從人文角度思考問題，有助于培養(yǎng)學生廣博的人文素養(yǎng)。課程中，我們學習了中國傳統(tǒng)文化、哲學思想、文學藝術等多個領域的知識，通過深入學習這些知識，我對于中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的認識。同時，我也發(fā)現(xiàn)這些人文知識對于培養(yǎng)我們的情操和獨立思考能力有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)思辨能力
大思政課注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判意識。在課堂上，我們經(jīng)常進行討論和辯論，老師提供了一個開放的環(huán)境讓我們自由發(fā)表觀點。通過與同學們的互動和交流，我不僅加深了對問題的理解，更培養(yǎng)了自己的邏輯思維和思辨能力。這些能力對于我們未來的學習和工作都具有重要的意義，使我們能夠更加敏銳地分析問題，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
第四段：喚起社會責任感
大思政課通過深入的社會實踐活動，喚起了我們的社會責任感。在課程中，我參與了志愿者服務活動，親身感受到了社會的不公與貧困的現(xiàn)實。這些實踐活動不僅擴寬了我們的視野，也激發(fā)了我們對社會問題的關注和參與意識。意識到我們作為一名大學生，有責任為社會做出貢獻，我決定將來繼續(xù)參與志愿服務工作，為社會的進步盡自己的一份力量。
第五段：豐富學習經(jīng)歷
大思政課雖然是一門理論課程，但是通過一個學期的學習，我充實了自己的人生閱歷和學習經(jīng)歷。在思政課的課堂上，我們結交了來自不同專業(yè)和背景的同學，彼此之間的交流和互相啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時，通過自己的深入思考和與他人的互動，我也逐漸形成了自己的世界觀和人生態(tài)度。這些都是我大學生活中難以替代的重要經(jīng)驗和財富。
總結：
通過這一學期的大思政課學習，我深刻體會到了思政課對于我個人的價值和意義。它不僅增加了我對人文知識的了解和對社會問題的關注，更培養(yǎng)了我獨立思考和批判意識。我相信，在未來的學習和工作中，這一門課程將成為我寶貴的財富和珍貴的指導。我將繼續(xù)在大學生活中努力學習，提升自己的素養(yǎng)和品質，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
大思政課心得體會篇六
3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統(tǒng)一協(xié)調安排，調整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。
此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。
馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。
馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優(yōu)勢轉化為治理效能的偉大實踐。
馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。
汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。
18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發(fā)后舉國上下聞令而動，各地醫(yī)療隊援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優(yōu)勢是完全可以轉換為治理效能的。
19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇?lián)敋v史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。
19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國美好的未來。
大思政課心得體會篇七
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。
成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧?！贝蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天?！笆悄窍?，我命由我不由天，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽?，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現(xiàn)我命由我不由天。這個假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓詰?zhàn)做的貢獻，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施，構筑群防群治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
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大思政課心得體會篇八
第一段：介紹思政黨課的重要性（200字）
作為大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要接受一定的思想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。作為重要的一門課程，思政黨課在我們的大學生活中扮演著重要的角色。通過思政黨課的學習，我們將加深對黨的基本理論、方針政策的理解，增強愛國主義情懷，樹立正確的思想導向，培養(yǎng)感恩、責任、進取的品格。
第二段：課程內容的收獲和啟發(fā)（300字）
在思政黨課的學習中，我們接觸到了許多重要的理論和實踐，收獲和啟發(fā)很大。首先，在學習馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論的過程中，我深刻認識到了社會主義的優(yōu)越性和中國特色社會主義的中國道路。這讓我更加堅定了為實現(xiàn)國家繁榮富強的目標而努力奮斗的信念。此外，我們還學習了習近平總書記關于各個方面的重要思想，如“四個全面”戰(zhàn)略布局、中國夢等。這讓我認識到了實現(xiàn)中國夢的重要性和必要性，并激勵我在實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中努力奮斗。
第三段：思政黨課對個人成長的貢獻（300字）
思政黨課不僅豐富了我們的知識庫，還對我們的個人成長產生了重要的影響。首先，思政黨課幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過學習黨的基本理論和重要思想，我們認識到個人的價值應當與國家和社會的發(fā)展相結合。我們要以自己的努力為國家的繁榮做出貢獻，這種追求使我們保持積極向上的心態(tài)，不斷奮發(fā)向前。其次，思政黨課培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。我們從課程中了解到社會發(fā)展面臨的各種問題，學習到如何積極參與社會建設，并關注社會的發(fā)展進程，為社會的進步盡自己的一份力量。
第四段：思政黨課在培養(yǎng)集體意識方面的作用（200字）
思政黨課還在培養(yǎng)我們的集體意識方面起到了重要的作用。作為黨員，我們應當始終把集體利益放在第一位，樹立正確的集體觀念和榮辱觀念。思政黨課通過教導我們黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和對黨員的要求，培養(yǎng)我們的集體主義精神。在班級和社團活動中，我們能夠積極參與并為集體的發(fā)展做貢獻，形成了團結、互助、合作的集體氛圍。這使我們更加深刻地體會到集體的力量和集體的榮譽感。
第五段：總結思政黨課的意義和價值（200字）
思政黨課作為一門重要的課程，對于大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義和價值。通過思政黨課的學習，我們將加深對黨和國家發(fā)展的認識和理解，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，增強公民意識和社會責任感。思政黨課還能夠培養(yǎng)我們的集體意識和榮辱觀念，增強團隊協(xié)作能力。在我們的人生道路上，思政黨課起著重要的引導作用，幫助我們樹立正確的人生目標，明確自己的責任和使命。我們要珍惜這門課程，將其所學運用到實踐中，為實現(xiàn)個人和國家的偉大夢想共同努力。
大思政課心得體會篇九
決戰(zhàn)脫貧攻堅，助推民族地區(qū)的發(fā)展是題中之義。從總書記今年繁忙的日程可見一斑——
開年第一次國內考察，來到我國世居少數(shù)民族最多的省份云南，農家小院里話脫貧;
全國兩會召開前夕，對毛南族實現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;
全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐;
兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;
民族偉大復興依靠民族大團結
家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。
今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期，這就更需要把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。
習近平總書記指出，“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”
中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實現(xiàn)偉大的中國夢。
56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現(xiàn)。
大思政課心得體會篇十
第一段：引言（100字）
近幾年來，思政教育在高校教育中的重要性日益凸顯。為了激發(fā)學生的思想熱情，培養(yǎng)學生的思想意識和責任感，許多高校開始開設思政話劇課程。在我參與思政話劇演出的過程中，我深刻感受到了思政話劇的獨特魅力和教育意義。
第二段：思政話劇的魅力（200字）
思政話劇是一種通過舞臺表演來展現(xiàn)思想教育主題的方式。相比于傳統(tǒng)的思政課堂教學，思政話劇更具有生動性、感染力和互動性。通過角色的塑造、情節(jié)的發(fā)展以及對話的展示，思政話劇能夠直觀地讓觀眾理解和感受到思想教育的內涵。我在參與實踐中扮演了一個社會主義建設者的角色，通過舞臺表演，我能夠更加深入地理解社會主義是我們民族的未來，更加堅定地為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三段：思政話劇的教育意義（200字）
思政話劇通過對社會現(xiàn)實問題的深入探討，可以引起觀眾思考和反思，增強他們的思辨能力和批判精神。在演出過程中，我們與觀眾互動，通過提問和討論，促使觀眾積極參與思考，思考自己在社會中的角色和責任。演出后的討論活動，進一步加深了觀眾對思政話劇內容的理解和思考。我深感思政話劇是一種強有力的教育工具，能夠激發(fā)學生的思考熱情和積極性，幫助他們更好地理解和應對當今社會的發(fā)展和變化。
第四段：思政話劇的演出技巧（300字）
在參與思政話劇的過程中，我們學習到了許多舞臺表演和演出技巧。首先，我們要通過深入的角色研究和人物塑造，真實地展現(xiàn)角色的思想、情感和行動，使觀眾能夠與角色產生情感共鳴。其次，舞臺布景、服裝等視覺效果的設計也需要精心考慮，以增強演出的藝術感染力。最后，在演出過程中，我們要注意語言表達和肢體動作的清晰和生動，以引起觀眾的興趣和注意力。所有這些技巧的運用，能夠使思政話劇更加引人入勝，更好地傳遞思想教育的主題和內涵。
第五段： 思政話劇的啟示（300字）
思政話劇的參與與學習，讓我從更多的角度認識和理解了思政教育的重要性和意義。思政教育不僅僅是傳達知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、情感能力和人格力量。思政話劇將抽象的政治概念變得具體可感，通過舞臺表演，更好地激發(fā)學生對社會的關注和參與，培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神和表演能力。思政話劇的成功經(jīng)驗可以推廣到整個思政教育領域，激發(fā)更多學生的思考熱情，實現(xiàn)思政教育的有效性和可持續(xù)發(fā)展。
結尾（100字）:
通過參與思政話劇的實踐，我深刻體會到思政話劇的獨特魅力和教育意義。思政話劇通過舞臺表演的形式，增強了思政教育的互動性和感染力，能夠更好地引發(fā)學生的思考和參與。借助思政話劇這一強有力的教育工具，我們可以更好地推動思政教育的深入開展，培養(yǎng)學生的思維與創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
大思政課心得體會篇十一
近期，我有幸參觀了學校的思政展覽，這是一個展示學校思政教育成果的平臺。在這里，我受到了深深的思考和啟發(fā)，讓我更加感悟到了思想政治教育的重要性。本文將結合自己的參觀經(jīng)歷，重點談談我的心得體會。
第二段：思政教育的意義
思想政治教育是將社會主義思想道德和法律作為教育內容的一種教育形式，其目的是培養(yǎng)學生的思想意識、道德觀念和法制觀念。在我參觀展覽的過程中，我注意到思政教育的內容既重視理論學習，又強調實踐活動。這種綜合性的思想教育能夠讓我們在校園中更好地接受新觀念、培養(yǎng)法治精神，并更好地適應未來的社會發(fā)展。
第三段：展覽的精彩之處
在這次展覽中，我參觀了許多精彩的展品。其中，印象深刻的是“習近平新時代中國特色社會主義思想折子戲——‘拼圖’”。這個活動的主要任務是將書面材料和圖片放到正確的位置，并回答問題；而接下來的點贊環(huán)節(jié)則是通過曬出正確答案來獲取點數(shù)。這個樂趣多樣的互動形式，讓我們在體驗中更好地了解思政教育的知識點，并培養(yǎng)了團隊合作精神和創(chuàng)新理念。
第四段：思政展覽對素質教育的啟發(fā)
在思政展覽中，我看到了許多出色的作品，其中最引人注目的是學生的自主創(chuàng)作。不僅自主性和創(chuàng)意性受到肯定，而且展品所表達的思想深度也非常厚重。這讓我深刻理解到素質教育是在發(fā)展學生的整體素質、自主創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維。而參觀一項思想政治教育展覽，是為了更好地幫助我們將學校的教育理念融入自己的思想體系中。
第五段：回顧與總結
回顧這次參觀思政展覽的經(jīng)歷，我的人生信條得以再次加強。作為一名在校大學生，受思政教育的影響必然會對我今后的發(fā)展產生至關重要的作用。在未來的學習中，我將不斷努力在思想技能、組織能力和創(chuàng)新能力方面實現(xiàn)自我提升，以達到更高的學術和職業(yè)成就。