實(shí)用初中生親子共讀心得(案例18篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理??梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表,使總結(jié)更加直觀和有說服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家寫總結(jié)有所幫助。
    初中生親子共讀心得篇一
    昨天晚上,我們一家三口讀完了"親子讀書計劃的最后一本書———《鋼鐵是怎樣煉成的》,這也是我印象最深的一本書。
    主人公保爾是一位年輕的士兵,在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈,醒來后他的下半身卻癱瘓了,緊接著,他又雙目失明。在這樣的.情況下,他不氣餒,把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器??赐曛?,我不禁感嘆:這是多么堅強(qiáng)的一位戰(zhàn)士??!
    正當(dāng)我想入菲菲的時候,老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到:"天天,如果你是保爾,你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?"我沒有回答但心里卻默默地想:"一定會。"我有時候不是個堅強(qiáng)的人,在遇到打擊太大的事時就會堅持不住,想到放棄??墒?,保爾卻不這樣,我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅毅的保爾,繼續(xù)想道:他在這樣多的困難面前,仍然筆耕不輟,投身于戰(zhàn)斗之中。而我現(xiàn)在的條件比他優(yōu)越得多,沒有理由不像他那樣堅強(qiáng),輕言放棄,于是,我拿來早已不寄希望做出的奧數(shù)紙,開始"攻克"起來。
    這個暑假,我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》,它們讓我知道了凡事要樂觀,勇敢地去面對,在生活中要有一顆敢于冒險的心。
    在這次親子閱讀活動中,我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多,以后我們要讀更多的書,書中自有黃金屋嘛!
    初中生親子共讀心得篇二
    通過和孩子共讀,我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外,但是他的女兒要他每晚給她講一個故事,于是,他無論身在何處,他都會在每個夜晚打給小女兒講故事,由于費(fèi)的緣故,他講的故事都比較短,只有在賣出一筆藥品時,這個夜晚講的故事就會長一些,因?yàn)樗v的故事生動有趣,有時就連總機(jī)的接線員都會為了聽他講故事而停頓了所有的接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動,雖然經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)會讓有些故事變的那么短,但我們還是被每個故事的.生動而深深吸引,每個故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。
    在讀這本書的時候,每天我們會抽出一點(diǎn)時間,在午后或睡覺前來和孩子一起講讀,孩子聽得津津有味,我們講的唇齒留香,就連我們這個年齡的父母讀者都會讓里面精彩的故事勾起未泯的童心,足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。
    很久沒有坐下來好好地把一本書讀完了,放寒假了,正好學(xué)校老師也提倡親子共讀,兒子也很愿意和我一起讀書,這好似更加激發(fā)起他讀書的熱情了。我就和兒子一起閱讀了《少年兒童百科全書》。兒子一直喜歡問很多奇怪的問題,有時候我也答復(fù)不上來,正好通過這本書來解答很多我答復(fù)不了的問題。比方說到宇宙的的形成,我只會用神話故事中的傳說來跟兒子說‘宇宙是盤古開天地的時候就有的;兒子就會說媽媽又在騙人了。呵呵。這回通過看這本書終于把這個問題解答了,原來宇宙大概形成于200億年前,在一次無比壯觀的大爆炸中宇宙誕生了、宇宙形成后就再不停地運(yùn)動著。
    初中生親子共讀心得篇三
    讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時對孩子關(guān)心的很少,但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉:
    孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物畫冊等。
    好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
    閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。”
    在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
    讓我欣慰的是女兒小的時候,我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力,我記得,孩子小的時候,就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶,每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事,天長日久,她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語,讓我們大感意外。女兒上學(xué)后,我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍,讓她閱讀,還經(jīng)常帶她去圖書館,讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。
    “行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
    初中生親子共讀心得篇四
    ——題記
    “沒有任何快艇像一本書,把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方,也沒有任何駿馬,能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行,而不必被迫為通行納稅;這運(yùn)載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”
    培養(yǎng)書香氣,營造書香情要從家庭出發(fā)。當(dāng)“書香家庭”成為社會共識,閱讀成為一種社會性普遍行為時,我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī)!培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓其受益一生!
    作為母親,我也不例外,和眾家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀,從閱讀中獲得知識、陶冶情操。
    讓讀書成為一生的習(xí)慣,我們當(dāng)家長的,參與其中是必不可少的。
    從胎教開始,兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂,出生后,兒子在咿呀咿呀學(xué)說話時,只要聽到我讀故事的聲音,就會特別安靜!
    在兒子很小的時候,我就開始和他一起看一些圖畫書。
    當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上,伴著明亮的燈光,濃濃的親情彌散在空氣中,我們時而因?yàn)楣适虑楣?jié)而開心地微笑,時而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。
    也正是這樣的親子共讀,兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円拼?,對待它要溫柔,不能弄傷它,養(yǎng)成了愛惜圖書的`閱讀習(xí)慣。
    兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事,他對故事情有獨(dú)鐘,總是在我們共同閱讀、表演完后津津有味地獨(dú)自品味,對一些有意思的情節(jié),他總會重復(fù)著表演!他對自己的圖書書愛不釋手,百看不厭,從不損壞,這些書伴著兒子牙牙學(xué)語直至到現(xiàn)在,書在無聲地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。
    最近兒子在家愛上了畫畫,說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友??此d致勃勃的構(gòu)圖、涂色,我就想鄭重的給他記錄下來呢,結(jié)果,讓我感慨萬分,我開心極了,就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣,幾個晚上都不忘拿出來看了又看。
    我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品,請各位欣賞一下:
    下附兒子本幅畫里自己編寫的故事:
    藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮!紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒!黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話,好熱鬧?。?BR>    原來,她在和太陽公公說悄悄話,調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒,粉粉的桃兒看起來好好吃哦!
    紅紅的蘋果一個一個的從樹上快要掉下來了!橘子沒有人來摘,它好難過啊!
    嘿嘿!別著急嘛!其實(shí),還不太熟哦!綠綠的草兒長高了!
    風(fēng)呼呼地吹著,有一顆樹快要被吹倒了!可是,她很堅強(qiáng)!
    還有一棵樹上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦!
    初中生親子共讀心得篇五
    通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強(qiáng)了讀書的興趣。陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系,達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
    讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一?!皶凶杂蓄伻缬?,書中自有黃金屋”?!岸嘧x書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時間越來越少,時間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的.《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。
    通過這次讀書活動,孩子雖然才上二年級,但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
    親子共讀的心得體會我是第一次讀這本書,剛開始覺得是本課外書,無非是孩子的童話書之類的,有點(diǎn)不以為然。
    但是當(dāng)我們讀完第一章《唏哩呼嚕歷險記》后,我就被這只可愛的小豬深深吸引了,讓我對這只小豬有了新的認(rèn)識,它不僅僅可愛,而且善良、勇敢、誠實(shí),同時也是一只助人為樂、堅強(qiáng)樂觀、勇于同壞人做斗爭的好小豬。他不僅嚇跑了大灰狼,而且趕走了月牙熊,為了給媽媽買生日禮物,他用自己的勞動換取等等。
    讀完這本故事書,我們要培養(yǎng)孩子像小豬那樣,學(xué)會幫助別人,不向媽媽、老師和同學(xué)撒謊。小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個很好的素材和榜樣,我覺得這是一本值得花時間和精力陪孩子共同閱讀的一本書,從一個個有趣的故事中,學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,明白了一些做人做事的基本道理。
    總之,我認(rèn)為親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力,增長了知識,也讓我們家長從中體會到教育孩子的快樂、責(zé)任。
    初中生親子共讀心得篇六
    大家好,我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動已有半個學(xué)期多,從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅持下來,到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,一起完成閱讀繪畫。這個改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽,然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去,并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,有時還會鬧出笑話,但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯的鍛煉吧!
    孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等,有時孩子會要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說:“小熊的表現(xiàn)樹開花了,大大的,香香的,五顏六色的花朵開滿了枝頭”。看著小家伙認(rèn)真扮演的樣子,可以看出寶貝很開心。
    陪伴孩子讀繪本的同時,和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事,讓孩子知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,每次拿著書給孩子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的樂趣。
    親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個活動讓我認(rèn)識了閱讀的魅力,更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對寶貝說聲:“夏梓涵,你真棒,加油!”
    親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動,更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,是送給孩子一生的禮物。所以,作為家長,很有必要和孩子一起讀書,養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣,可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動,您們不止給予了孩子關(guān)愛,更為我們家長搭建了育兒知識的平臺。
    初中生親子共讀心得篇七
    從參加此次親子閱讀活動以來,我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了?;仡^看一看,頗感不易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費(fèi),真得感謝愛心幼兒園引導(dǎo)建立了“書香潤童心,好書伴成長”這個親子互動教育的好平臺,而且這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入,耐心堅持之后才能真正體會得到。
    經(jīng)過這么多次親子互動式閱讀,我們已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變,由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?,F(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習(xí)慣,總喜歡坐在他的書桌上靜靜地看書。家人在一起的時候,小家伙就老喜歡把書中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,完全增加了溝通和表達(dá)能力、甚至將老師和書本上面學(xué)到的知識,拿來給你講道理,同時開闊了眼界。閱讀,這個認(rèn)知世界,汲取知識的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了小家伙的興趣世界。
    我們深深感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好??墒牵绻粩[脫成人的眼光,不參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動,不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會到親子教育真諦的。
    在共同閱讀的過程中,我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說,初期的生字生詞較多,較長的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反,還總問你是什么意思或者什么含義,除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問題,有些是明知他知道答案的,有些是開拓他的思維的。模仿書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作,增加了一些互動性。其次,就是互相講述故事,我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意思,而且擔(dān)心念錯,的確有很多字又是不認(rèn)識的,因此停頓較多,詞句不連貫,如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵他消除這種疑慮,大膽地用詞語或者圖片聯(lián)想地方式閱讀,孩子試后確實(shí)流利了很多,只是漏字和錯字多些,我們沒有再如以前一樣當(dāng)時就打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯。然后就是背古詩,我們是先看圖培養(yǎng)他對古詩產(chǎn)生興趣,然后一句句的教他熟悉。開始是我背上半句、讓他背下半句,以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩。另外我們意識到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍,孩子在看書畫畫的時候,作為家長應(yīng)該多陪同或者以身作則的給他樹立一個好榜樣。
    總之,親子閱讀不是形式,確實(shí)需要我們家長用心去投入,用心去實(shí)踐。孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)。相信每一次用心地參與,都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點(diǎn),這就是親子閱讀的魅力。
    初中生親子共讀心得篇八
    本是讀書人,對書有一種特別的情愫。有了女兒以后,女兒就成了我永遠(yuǎn)也讀不完的一本書。在女兒幼兒時,并沒有刻意地讓她去看書,在她的世界里,所有新奇的事物都是可以細(xì)細(xì)閱讀的。
    女兒上了小學(xué)后,對閱讀也有了一些概念,有些時候也愿意拿一本喜歡的書,認(rèn)真地看。更多的時候,我很愿意和她一起讀讀看看,她會問一些心中的困惑,也會像個大人一樣,說說自己的感想。
    女兒對文字一直有興趣。為了讓她能獨(dú)立閱讀簡單的繪本故事書,只要她有興趣,平時我和她爸爸會有意識教她認(rèn)字。女兒目前認(rèn)識的字當(dāng)中,有一些就是通過讀繪本故事書學(xué)會的。女兒純凈的世界,慢慢多了一些她喜歡有小伙伴,她會沉浸在那個世界里,讓自己變成飛翔的小鳥、暢游的小魚、河邊的楊柳、美麗的花朵。
    女兒喜歡讀圖文并茂的書,比如《小豬鬧鬧》、《猜猜我有多愛你》。她在聽我講故事的時候更喜歡看彩圖,看生動可愛的動物形象,想著自己能變成那只率真而可愛的小豬,或者是那只有長長耳朵的小兔子。特別是對《小豬鬧鬧》的喜歡,可以說是愛不釋手。一開始是喜歡聽我講這只小豬的故事、然后是自己看故事,慢慢地可以講出故事的內(nèi)容。其實(shí),女兒喜歡這本書是有原因的,這本多次獲國際獎項(xiàng)的故事書不僅內(nèi)容貼近孩子,而且在動物形象的設(shè)計上可以說是惟妙惟肖,栩栩如生。小豬鬧鬧并不是普通的卡通形象,而是以寫真的手法,創(chuàng)造出和真實(shí)生活中很相近的一只小豬。他的名字叫“鬧鬧”,非常貼切地表現(xiàn)出小豬性格中最可愛最重要的特征,這完全是現(xiàn)實(shí)生活中一個自由自在的孩子的習(xí)性。孩子們看到小豬鬧鬧,就像看到了自己的小伙伴那樣親近,很容易把他當(dāng)成一個好朋友,愿意和他一起嬉戲、一起探險,在一個個小小的故事中盡情體會童年的無憂無慮。
    閱讀的過程中,我會一個字一個字地指著念給女兒聽,雖然有些字她看不懂,但也會很有耐心一起看,這點(diǎn)很重要。母女共讀遠(yuǎn)比家長讀,孩子只管做自己的事效果好得多。所以,我很注重一起閱讀和討論的氛圍。如果女兒的注意力分散了,我會讓她讀完一個完整的故事之后休息一下,有閱讀的意向,才會有更好的效果。對于閱讀,我從沒有強(qiáng)迫女兒一定要讀,或是一定要讀多少時間。有一段時間,她迷上《晶碼戰(zhàn)士》,看了動畫片后,買了一本《晶碼戰(zhàn)士》的書,看得很有味道。而我個人認(rèn)為,類似這種動漫的圖書并非孩子的真正的精神食糧。孩子的世界是很純真的,他們閱讀的故事也應(yīng)該是善良而美好的。所以,孩子閱讀的范圍要由家長主動而積極的引導(dǎo)。
    閱讀是一個終身受益的好習(xí)慣。在家里,要盡量滿足孩子的閱讀的需要,無論是臥室還是客廳,都要有讓孩子隨手可以拿到的書。無論多忙,都要抽出時間和孩子共讀。讓孩子和家長一起愛上閱讀,愛上豐富多彩的精神世界。
    初中生親子共讀心得篇九
    我是一年級四班馮新和的家長,我很慶幸侯瑾怡能在一個很好的學(xué)校受,學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師,能讓我很榮幸的有這個機(jī)會,和大家一起來分享有關(guān)于孩子的和讀書方而的心得。
    父母是孩子的第一位老師,作為家長,我們的一言一行,在孩子身上肯定會留下深刻的影響。要想孩子喜歡歡閱讀,父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母,不僅要對孩子有要求,對自身也要有要求,即使父母沒文化,也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣。言教不如身教,要讓孩子有良好的.閱讀習(xí)慣,我們家長必須以身作則,給孩子創(chuàng)造個良好的家庭環(huán)境,閱讀是個積累沉淀的過程,書讀得多了,豐厚底蘊(yùn)自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來。閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會,不僅孩子受益,家長也受惠,希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!我們深知,孩子的每一步成長,浸透著老師們的心血和汗水,我們家長會緊密配合學(xué)校,讓孩子們在閱讀中快樂成長。
    初中生親子共讀心得篇十
    人要從蒙昧走向智慧,惟有不斷的學(xué)習(xí),不斷的'思考,而閱讀是學(xué)習(xí)思考的重要手段,是開啟智慧之門的鑰匙。冰心老人也曾告誡大家“讀書好,好讀書,讀好書”,所以,自從兒子呱呱落地,初為父母的我們,就把教育和引導(dǎo)孩子成長為一個健康、快樂的人,作為自己的人生大事來抓。尤其是我這個做教師的母親,更加明白閱讀對孩子成長的重要作用,所以,從兒子開始咿呀學(xué)語,我就擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的責(zé)任。
    那時,不管自己的工作有多忙,我每天晚上都要和兒子一起睡覺,入睡前的故事時間,是我們母子最快樂的時間,在這個時間段,我給孩子講古老的傳說故事,講經(jīng)典的成語故事,講有意思的動物預(yù)言,講我們都曾經(jīng)喜歡過的童話故事。當(dāng)孩子用小手摸著我的臉,一本正經(jīng)地和我討論故事里主人公的命運(yùn)時;當(dāng)孩子用期待的眼神看著我,告訴我他認(rèn)為媽媽的大肚子里全是故事時;當(dāng)孩子慢慢問出一個又一個“為什么”時,一天的疲憊全被閱讀的快樂沖散了,被看到孩子不斷成長后的喜悅代替了,久而久之,每天晚上臨睡前的閱讀時光成了我們母子最快樂的時光,孩子也習(xí)慣了不斷的閱讀。
    后來,孩子認(rèn)識的字越來越多了,我就動起了讓孩子自己閱讀的腦筋。記得當(dāng)時我買了一本《窗邊的小豆豆》,仍然每天晚上給孩子讀一段,讀小豆豆的學(xué)校生活,正好和孩子剛剛上學(xué)的生活有很多不一樣的地方,兒子非常喜歡小豆豆的“巴學(xué)園”,也很喜歡里面那一個個生動活潑的故事,所以,每天晚上總是早早地纏著我講給他聽。而我呢,就有意無意地告訴孩子,今天媽媽太忙了,沒時間給你讀文章了,明天吧,明天一定讀。兒子總是嘟著小嘴,一臉的不高興,我就提醒他,寶寶可以自己先看呀,媽媽有空時再給你講,好嗎?就這樣,幾次下來,孩子不再找我讀書了,學(xué)會了自己看書。為了檢查孩子看書的情況,我反過來央求兒子,媽媽今天真的太累了,寶寶給媽媽講講小豆豆的故事吧,給媽媽講故事的孩子才是好孩子。就這樣,孩子學(xué)會了自己閱讀,同時,我也非常注意和孩子同讀一本書,這樣方便我們母子的交流。
    孩子嘛,總有小孩子的天性,孩子喜歡讀圖文并茂的圖書,《我的第一本科學(xué)漫畫書》不知被他翻了多少遍;孩子喜歡講科學(xué)知識的書,《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《可怕的科學(xué)》經(jīng)常出現(xiàn)在他的床頭;孩子還喜歡看故事書,《哈利波特》的魔法世界讓他如醉如癡,沈石溪的動物小說也讓他愛不釋手。通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己的兒子在不知不覺中長大了,學(xué)會了很多東西。
    閱讀讓孩子懂得了越來越多的知識。有時我在家看電視連續(xù)劇,孩子總是不屑地說我,又在看女人看的東西了,但當(dāng)我偶爾看到《動物世界》、《原來如此》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《軍事天地》等欄目時,兒子卻又總是湊過來,津津有味地看起來,有時還要發(fā)表意見,例如,動物世界中說螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時散發(fā)出特殊的味道,告訴自己的同伴這里有食物,兒子會說:“是信息素通知了其他螞蟻?!遍喿x讓孩子懂得了尊重他人,每當(dāng)看到街邊的乞丐,他總要拿些錢給他們才安心;有時候爸爸吐一口痰,他總會進(jìn)行批評教育;有時媽媽創(chuàng)一次紅燈,他會很長時間不離我,直到我保證不再創(chuàng)紅燈為止;每次到超市買東西,他總會主動排隊付錢;每次在學(xué)校值日,他總是最臟的一個......閱讀讓孩子學(xué)會了思考。記得有一次我對一個學(xué)生說話很不客氣,沒想到人家沒有說什么,孩子卻告訴我:“媽媽,弟子規(guī)上說,道人惡,即是惡,疾之甚,禍且作。你不能這么過分?!爆F(xiàn)在的兒子是一個快樂、健康的孩子,在同齡孩子中是口頭和書面表達(dá)都比較突出的孩子,這都?xì)w功于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
    書籍是人類進(jìn)步的階梯。書,是知識的源泉,取之不盡,用之不竭。書,是指路明燈,永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。有人說:閱讀、音樂和數(shù)學(xué)是開啟智慧的三把鑰匙,但愿這把智慧的鑰匙能伴隨我的孩子健康成長。
    初中生親子共讀心得篇十一
    讓孩子"多讀書、讀好書"日益成為我們每個家長的共識。近年來,二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,開展的假期親子共讀活動,使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
    我們家崇尚"在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。"從學(xué)校開展讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
    首先,我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的"為什么",而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的.讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?,使我們自己的事業(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。
    其次,我們在閱讀的過程中,耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
    我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,沒有持之與恒。后來,在學(xué)校開展"親子共讀"活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,在假期里,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,與孩子一起共同同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。
    與孩子一起讀書有很大的好處,我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,可以感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個"愛和自由,規(guī)則與平等"的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。通過"親子共讀",孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
    作為家長的我,能有這些收獲,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的"親子共讀"活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
    書是人類進(jìn)步的階梯,讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,和孩子一起享受成長的快樂!
    初中生親子共讀心得篇十二
    首先,要感謝劉老師關(guān)于每天讀書的好建議讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的良好習(xí)慣,在沒有進(jìn)入小學(xué)之前,孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽,沒有一種自己讀書的意識,進(jìn)入一年級之后,在劉老師的引導(dǎo)和鼓勵下,孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了,從開始讀帶注音的短故事,到讀長一些的童話故事,一直到現(xiàn)在她們都可以讀一些不加注音的兒童文學(xué)類書籍,比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書籍,對于孩子這些悄然間的變化,作為母親,我真的很欣喜,同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。
    小時候,我也非常喜歡讀書,讀書總能帶給我最雋永的樂趣,讓我的童年時光變得豐富,讓我學(xué)會用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界,讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學(xué)會欣賞,學(xué)會懂得真,善,美。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。在閱讀的過程中,我會耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋,也會進(jìn)行激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,我們會再一起查資料,一起看書,尋求最佳答案,這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時,我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
    在和孩子一起讀書的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處,那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和孩子心貼的更近,彼此間沒有隔閡,可以象朋友那樣親密無間、無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。
    記得紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道:“你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂,是住在明日的宅中,那是你在夢中不能想見的,你可以努力去模仿他,卻不能使他們來象你,因?yàn)樯遣荒艿剐械模膊慌c昨日一同停留,你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,你無法預(yù)定他的軌跡。因此,我覺得對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。
    我深知,培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們家長的考驗(yàn),我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去,讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中,乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知,樹立正確的人生觀,以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?BR>    初中生親子共讀心得篇十三
    《小蛇散步》主要講述了漂亮可愛的小蛇雨過天晴出門散步時,熱心幫助了螞蟻、蝸牛等小動物跨過了水坑。當(dāng)大象、獅子也要從小蛇背上過去時,我們太震驚了,以為小蛇會被踩扁,故事的結(jié)局很出乎常人的預(yù)料,小蛇竟然毫發(fā)無損,還喝干了水坑里的水,繼續(xù)愉快地散步去了!
    拿著這本繪本故事,我和孩子認(rèn)認(rèn)真真的讀著:小-蛇-散-步。看著孩子認(rèn)真的樣子,我知道孩子再一次被封面中的小蛇吸引住了。
    我說:“下了很長時間的春雨終于停了,外面的空氣真好啊!小蛇要出門去散步了?!焙⒆舆€很可愛的模仿者散步的樣子,我看著笑了。
    “可是,小蛇遇到了什么困難呢?”
    “遇到了一個大水坑?!?BR>    “小蛇是怎樣過去的呢?”
    孩子模仿著,身體一甬就過去。
    “你模仿的真像。
    “可是突然遠(yuǎn)處傳來一個聲音,請等一下、請等一下。是誰呢?”
    “ 媽媽,媽媽,是小螞蟻、小蝸牛、小老鼠?!?BR>    “大狗來了,他也要從小蛇的身上過去?!?BR>    “咚—咚—咚,誰來了?”
    “大獅子來了,他也要從小蛇的身上過去?!?BR>    “他們都從小蛇的身上過去了?!?BR>    “看,現(xiàn)在小蛇怎么了?怎么會變成這樣呢?”
    “沒有受一點(diǎn)傷?!?BR>    “小蛇棒不棒?”
    “棒”
    “小蛇開心嗎?”
    “開心”
    “今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。你長大了,也要幫助別人好嗎?”
    “好”
    從這本繪本故事中,我和孩子都明白了一個道理:幫助別人,快樂自己。
    初中生親子共讀心得篇十四
    閱讀,不僅是孩子成長過程中必須掌握的一個技能,也是在現(xiàn)代社會生活所必需的一項(xiàng)技能。我校在“書香一縷進(jìn)校園”的系列讀書活動之后,開展此次“親子共讀,營造書香家園”活動,通過組織家長與子女共同讀書,擴(kuò)大家長與兒童的閱讀視野,增長知識儲備,形成閱讀行為習(xí)慣,達(dá)到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。
    在本詞活動中,我班通過要求學(xué)生完成《親子讀書手冊》來規(guī)范孩子的讀書過程和方法,比如填寫書本標(biāo)題、出版社、制定讀書計劃、摘抄好詞好句、寫讀書感受、繪制思維導(dǎo)圖的方式。此外添加的家長讀書感言,更是想通過由此引導(dǎo)家長多陪孩子看書,一起閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣、良好的家庭閱讀氛圍。
    在本次活動中我有一下收獲:
    1.以往我對親子閱讀僅從字面上去理解,認(rèn)為家長和孩子一起去讀書就算是親子閱讀了。而在本次讀書活動中,我認(rèn)識到親子閱讀應(yīng)從選書的時候開始,一直到讀后的交流,形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書??”循環(huán)立體的過程。從家長的讀書反饋中發(fā)現(xiàn),有的書家長并不認(rèn)可,認(rèn)為此類書沒有意義,在與孩子一起讀書上就無從做起,親子閱讀最好是家長與孩子共同選定,而老師給的書目僅是參考。
    2.從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程。
    因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
    從家長反饋中不難發(fā)現(xiàn)部分家長認(rèn)為只要監(jiān)督孩子去讀書了,就算是親自閱讀,缺乏大人與孩子的共享意識。應(yīng)該也是目前我班子閱讀存在的一個難點(diǎn)。
    3. 從閱讀方式上看,親子共讀推薦兩種主要的方法:大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。我班大部分采用的是家長讀給孩子聽的方式。
    我給家長的建議是大聲為孩子讀書,在家庭中每天選擇一個固定的時間,每天至少5-10分鐘,關(guān)鍵是孩子喜愛的書。而持續(xù)默讀,就是在家庭中每天選擇一個固定的時間,家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜志,安靜地享受閱讀,每天至少5-10分鐘。在這個過程中,不提問、不討論,不監(jiān)督孩子的行為,也不要求做任何讀書記錄或?qū)懽x后感。
    這種讀書方式得到了部分家長的積極配合,效果良好。
    4. 在親子閱讀中,總有將共讀看作“考察”孩子閱讀能力的手段的現(xiàn)象出現(xiàn),所以在布置共讀作業(yè)之初,我就引導(dǎo)家長在讀書中,注意去引發(fā)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,重視問題,通過開放性的結(jié)論引導(dǎo)孩子更廣泛的思考。對于受教育良好的家長比較好做到。而班上更多的家長而言,能做到前三點(diǎn)就可以了。
    通過本次活動,對于我而言,讓我對親子閱讀這種形式有了更多了解和思考。對于家長和孩子而言,應(yīng)該也是一個難忘的回憶,當(dāng)然,我更希望由此親子閱讀的習(xí)慣可以在班上更多同學(xué)的家庭中繼續(xù)開展下去。讓書香家庭“香飄十里”。
    初中生親子共讀心得篇十五
    我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長?!?BR>    這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
    一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
    二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆?,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
    三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
    四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
    “行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
    親子共讀心得(2):
    讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時對孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉:
    一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
    孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物畫冊等。
    二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。
    好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
    三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
    閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!?BR>    四、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
    在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
    讓我欣慰的是女兒小的時候,我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力,我記得,孩子小的時候,就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶,每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事,天長日久,她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語,讓我們大感意外。女兒上學(xué)后,我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍,讓她閱讀,還經(jīng)常帶她去圖書館,讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。
    初中生親子共讀心得篇十六
    起初,翻閱《夏洛的網(wǎng)》這本書,只是單純的和孩子一起尋找書里的好詞好句,沒有過多的關(guān)注故事內(nèi)容。漸漸地,卻被書中的幾個主人翁所吸引。最后,書中精彩內(nèi)容令我受益匪淺,感受童話般故事同時,內(nèi)心已然注入新的陽光與感恩情懷。
    或許,是因?yàn)槲沂且幻议L,讀《夏洛的網(wǎng)》的時候,我在關(guān)注夏洛和威爾伯的同時,也把目光投向了書中與我女兒年齡相仿的小女孩弗恩。我從弗恩身上,讀到了跟夏洛一樣極為純真的初心,一種純粹的愛,是她從父親那里“斧下救豬”讓小豬逃過了第一劫,然后才到夏洛“織網(wǎng)相救”等一系列故事情景。
    某天,利用睡前的“談心時間”,我有意的跟女兒提到了這本書,并提議我們倆各自都來談?wù)勯喿x的體會和感悟!
    讓我感到溫暖的是:通過這本書,女兒讀懂了其中的“愛”,因而想到了“小區(qū)里幫助一只受了傷的流浪貓的善良鄰居們”;想到了“只要人人心中都有愛,世界會變得更美好”;想到了“善良才是真正的美”。她說她看到夏洛生命結(jié)束的時候淚流不止,說也要做“夏洛”一樣的人。我很感動,并希望這種單純和善良能夠伴隨孩子一生。
    當(dāng)下,我們家長,有時太注重于孩子學(xué)習(xí)、智力上面的培養(yǎng),而忽略了善心的培養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為”。對于常人,可能很少有“大善”的機(jī)會,但我們可以做到“善小而為”。一次指路,一次讓座,甚至一聲問候,一個微笑,都足以溫暖人心。滴水匯成大海,小善鑄就大愛。讓我們在關(guān)注孩子成績的同時,同樣關(guān)注孩子的內(nèi)心世界?!叭酥酰员旧啤?,善良是生命里最原始的部分。我們要小心的去守護(hù)、引導(dǎo)孩子永遠(yuǎn)保持一顆向善的心,做簡單的人,循著這條路前行。
    蛛網(wǎng)有痕,大愛無痕!《夏洛的網(wǎng)》這本書,寫給孩子,也寫給大人。謝謝夏洛的大愛之網(wǎng)!在觸動了心靈的同時,讓我又更深一步的思考怎樣讓孩子在自己的感悟中逐漸長大!
    初中生親子共讀心得篇十七
    我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會,希望與大家共同分享:
    首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到及時的很好的利用,所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計劃,將親子閱讀進(jìn)行到底。
    其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時地對孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
    第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。
    第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式,孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,可以逛逛書店,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。
    第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。
    總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。
    初中生親子共讀心得篇十八
    作為年輕的父母,我們經(jīng)常有這樣的困惑,如何和自己的孩子溝通,如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實(shí),親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁,一個故事包含許多人生哲理,可以引申出很多話題,孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾,碰到的問題也樂于向父母請教。
    作為家長,在和孩子看書、共讀的過程中,我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好,孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替,孩子對此很有興趣,有時候會問,為什么以前的人會長成那個樣子啊,為什么會有奴隸???為什么要打仗?。吭诮o孩子解釋的同時,感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時光,心里的快樂無語言表。
    我們做家長的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻,培養(yǎng)對圖文的審美觀,以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,并藉此探索自我,了解外在世界,進(jìn)而建立對事物的積極態(tài)度。可我覺得,對孩子要求不要太高,現(xiàn)在這個階段,最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”,因?yàn)橛辛碎喿x欲望,孩子才會主動去接近圖書,而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進(jìn)步。
    問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式,正面回答孩子的回應(yīng)等等。現(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣,社會的發(fā)展,多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣,而我們的思維在他們看來就有點(diǎn)落伍了,而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機(jī)會。
    親子同讀要確立這樣的原則:首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書;其次,每天有一個固定的時間和孩子一起讀書;然后,要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種,也是影響最大的一種,它三字一句,句子短小,形式整齊,押韻上口,它的前后句自然連貫,語義順暢,淺顯明白,通俗易懂,孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中,我和孩子一起,邊讀邊給孩子解釋其中的典故,每一個典故就是一個小故事,孩子聽得很有興致,記憶起來效果也很好,寓教于樂。
    每個孩子生來都是平等的,真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì),書籍是知識的源泉,父母是孩子的榜樣,親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。