心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，為以后的工作和學習調(diào)整方向。寫總結(jié)時應注重思考和總結(jié)，提出自己的見解和感悟，具備一定的獨創(chuàng)性。小編為大家推薦一些精彩的心得體會范文，希望能夠幫助你們更好地寫作。
體育教材教法培訓心得體會篇一
第一段：引言（150字）
發(fā)展日新月異的今天，培訓教育已經(jīng)成為了解決人才短缺問題的重要手段。在現(xiàn)代化的培訓教育中，培訓教材、教法和視頻已經(jīng)成為教育過程中不可或缺的組成部分。本篇文章主要從這三個方面出發(fā)，探討培訓教材、教法和視頻對于教育過程和學員成長的影響及意義。
第二段：培訓教材的重要性（250字）
培訓教材是指培訓機構(gòu)提供的固定的、標準化的、規(guī)范化的課程資料。它可以幫助學員加深對知識的理解和記憶，重點突出課程的核心內(nèi)容和主要重點，從而增加學員學習效率和學習成果。教材的制作需要遵循科學、準確、詳細的原則，這樣才能保證教材的優(yōu)秀性和受歡迎性。好的教材既可以使學員更快地掌握課程內(nèi)容，又能夠穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教育質(zhì)量，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。
第三段：培訓教法的多樣性（250字）
培訓教法是指在培訓教育中，根據(jù)學員的不同需要和環(huán)境，采用不同的教育方式和教學方法。培訓教法的多樣性能夠幫助學員在不同的情況下更好地掌握知識，更好地應對工作中的實際問題。教學方法是教育質(zhì)量的重要保證，而不同的教學方法對學員的學習效果和效率也有巨大的影響。講故事、腦力競賽、實戰(zhàn)教學等不同的培訓教育方式，都能夠激發(fā)學員的學習熱情，幫助學員更加深入學習層次，拓展“肚量”，增加學習的樂趣和動力。
第四段：培訓視頻的優(yōu)勢與要點（400字）
培訓視頻是指培訓教師采取電子媒介的方式，將課堂上的教學內(nèi)容錄制并保存下來?？梢哉f，培訓視頻是現(xiàn)在培訓教育的主要形式之一，它可以讓學員像回看直播一樣地重溫課堂內(nèi)容。培訓視頻的優(yōu)勢可以總結(jié)為以下幾點：
一、更好地保留課堂內(nèi)容。
二、學習時間和地點更加自由。
三、可以重復學習、強化記憶。
四、省去了去培訓機構(gòu)的時間和費用。
以上是培訓視頻的優(yōu)勢，但是，它也有缺點。例如，沒有現(xiàn)場交互的問題解答，無法了解到教師的實際授課效果等。在使用培訓視頻的過程中，學員需要注意以下幾點：
一、在合理的時間內(nèi)觀看培訓視頻，不宜過度依賴。
二、對于一些難以理解的內(nèi)容，可以在重新觀看多次或與老師提問解決。
第五段：結(jié)語（150字）
總之，培訓教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的教育方式，而培訓教材、教法和視頻完成了培訓教育的不可或缺的組成部分。有關(guān)培訓教材教法視頻的心得與體會，本文也對此進行了簡要介紹。無論是教材、教法還是視頻，都需要在保證其實用性和準確性的前提下，注重與時俱進，不斷完善提高，進一步助力教育事業(yè)的發(fā)展。
體育教材教法培訓心得體會篇二
20xx年3月，我非常幸運地參加了由xx縣進修學校組織的xx縣生物教師教材教法培訓，在培訓學習中，聆聽了進修學校副校長白老師和李小芳老師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；同時結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結(jié)如下：
我參加工作的時間不長，是20xx年元月份才開始上班的，在暑假的時候我參加了繼續(xù)教育培訓和公修課培訓，從中學到了很多的知識，同時這學期我又學習了計算機模塊，“國家培訓”還有教材教法培訓，每一次培訓都使我受益匪淺。使我對教育教學工作有了更深的理解。尤其是教材教法過關(guān)培訓，使我認識到老師不僅僅是教給學生知識，更重要的是讓學生學會做人，做事，在學生學習知識時要讓學生感受到快樂，而不是逼著他們學的。同時我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。
以前，每次只有看到自己所教的班級、科目考試成績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感；反之就會有一種深深的失落感。而且，對學生從來都是學習好的我說話都是微笑著說，而對于學習比較差的學生說話就帶著態(tài)度，可以說我自己能感覺到學生對我有偏見，我自己也很矛盾，可自從聽了老師講的全腦優(yōu)勢后，我懂得了每個人都有自己的優(yōu)勢，只是表現(xiàn)的地方不一樣罷了，對學生我也有了新的看法，不再單純的看學生的單科成績，而是會拿著學生的成績單跟學生一起分析存在的問題是什么，然后我們一起想解決辦法。
作為班主任，以前排座位可以說沒有根據(jù)的排，可現(xiàn)在不一樣了，排座位以前，我利用全腦優(yōu)勢圖測出每個同學的優(yōu)勢大概是哪個部分，例如有些同學屬于“理智之家”或“組織之家”，而有些同學屬于“感覺之家”或“實驗之家”，將他們排在一起，建立了學習互助合作小組，學生的成績有了很大的提高。老師的話語也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者，學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。李老師《以自主為主導的課型》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。在現(xiàn)在的教學中，就應該把課堂還給學生，讓學生做學習的主人，使學生學會自主學習。自主學習是“自我導向，自我激勵，自我監(jiān)控”的學習，學習者參與確定對自己有意義的學習目標，自己制定學習進度，參與設計評價指標。
當然，對于農(nóng)村的學生，自主學習能力還不是很強，所以在教學過程中，教師就要把握好放手與推手的時機，凡是學生自己能夠?qū)W習掌握的內(nèi)容，教師不會越俎代庖；學生自己學習不能掌握相關(guān)內(nèi)容時，在老師的幫助下，點撥下才可以掌握，如果老師發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容存在“我有你沒有”，“我懂你不懂”，“我能你不能”時，就要做學生學習的“推手”。在實際教學中，有些比較簡單的問題我讓學生自主學習，稍微有點難理解的我會引導學生來學習，推學生一把，取得的效果很好，而且對于我自己來說還比較輕松，學生也輕松。當然，我現(xiàn)在才是慢慢的自己適應，并讓學生適應，還有很多工作需要我們共同努力才會達到滿意的效果。我會盡量學好做學生學習的引導者、參與者，引領(lǐng)并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新？新課程新在哪？老師的講座分別講了知識及其分類、知識層次、知識的掌握層次，讓我深刻認識到我們應該把一類知識歸類，使學生對于每個具體的知識形成整體的印象，對學生學習有很大的幫助。雖然，以前在學校上學時老師講過三維目標，但一直以來我沒有實踐過，但老師將過后，我試著去運用，在讓學生掌握了新知識后，還盡量去上升學生的情感態(tài)度價值觀，例如在《探究廢舊電池對環(huán)境的影響》這個問題時，除了讓同學知道廢舊電池對環(huán)境的危害，還告訴了學生以后該如何處理廢舊電池，以達到教學目的。
以前上課我從來都不會區(qū)分什么是事實性知識，什么是概念性知識，什么是程序性知識，但現(xiàn)在我會教給學生方法，然后讓他們自己找出來，使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理（如：生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應的觀點等）；在能力方面，提高他們的探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維習慣；理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內(nèi)化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
這次李老師不僅從理論知識上闡述了寫教案的含義，如何寫教案，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了寫不同類型教案的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要寫什么，同時上課時該用那種方法以達到更好的效果，這些都使我對備課有了更深入的認識和了解，備課與上課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來設計一節(jié)課的教學設計和思路。
同時上課時包括這樣幾個步驟：導入新課，學習探討，鞏固知識，其中導入新課是為第一次集中反饋做好鋪墊，學習探討是為第二次集中反饋做好鋪墊遷移，鞏固知識是為第三次集中反饋深化知識。在重新認識了備課的基礎上，我們每一個老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。李老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，運用分層遞進教學法：分層練習，分層的問題設計，組成臨時的同質(zhì)班，組成課內(nèi)外的異質(zhì)組，分層作業(yè)，課后練習卡。
還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學、任務導向、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。
這次培訓，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。在下學期的培訓中，我會更加努力的學習，以豐富自己的課堂，提高自己的的同時也提高學生。
感謝xx縣教育局組織這次學段教材訓練，感謝所有給我們授課的老師。在今后的教學中，我會把所學到的運用到實踐中去，提高自己的教學水平。
體育教材教法培訓心得體會篇三
對于現(xiàn)代社會中的職業(yè)人士來說，學習與進修是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。因此，我們需要通過一系列的培訓教材、教法和視頻來不斷加強專業(yè)技能和知識的學習，以更好地適應職場的挑戰(zhàn)。
第一段：培訓教材的價值和使用方法
首先，培訓教材對于我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。它們可以幫助我們不斷學習新技能、掌握新知識和技巧，以適應職場的不斷變化。在使用培訓教材時，我們應該注重深入研究，并嘗試將這些知識應用到我們的工作中去。
第二段：教法的重要性和有效性
教法是幫助我們更好地理解和掌握知識的關(guān)鍵。不同的教學方式可能會對不同的人產(chǎn)生不同的影響，但是通過認真學習和分析各種教學方式，我們可以找到最適合自己的一種方法。例如，在學習語言時，我們可以采用多種方式，如聽力練習、口語訓練和閱讀理解等，以加深對語言的理解和記憶。
第三段：視頻的優(yōu)劣和應用情況
隨著現(xiàn)代技術(shù)的進步，視頻已經(jīng)成為培訓過程中非常重要的一部分。通過觀看教學視頻，我們可以更直觀地理解知識和技巧，并且可以重復觀看以鞏固我們的學習成果。然而，與此同時，我們也應該注意到不同視頻的質(zhì)量和價值，并嘗試篩選出最有用的一些資源。
第四段：心得體會的重要性和有效性
在學習過程中，我們應該更多地關(guān)注自己的心得體會，以便更好地理解和應用學習。這些個人體驗和想法往往是非常寶貴的，可以幫助我們更好地理解知識和技巧，并且可以幫助我們更好地提高職業(yè)水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過使用各種培訓教材、教法和視頻，我們可以更好地適應職場的挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的職業(yè)水平。因此，我們應該積極借鑒各種資源，并嘗試將其應用到我們的工作和生活中去。在未來，我們也需要進一步探索更適合于我們的學習方式和教學方法，以更好地迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
體育教材教法培訓心得體會篇四
第一段：引言（150字左右）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，培訓教育已逐漸從線下轉(zhuǎn)向線上，越來越多的培訓機構(gòu)開始推出在線培訓課程。而隨著在線培訓的興起，許多優(yōu)秀的培訓教材、教法和視頻資源也日益涌現(xiàn)。在我參加的多項在線培訓中，我深深感受到了這些資源對于學習的幫助。在本文中，我想分享一下自己在學習過程中所得到的培訓教材、教法和視頻的心得體會。
第二段：教材篇（250字左右）
我參加的一些在線培訓課程都會提供一些教材資源供我們自學和查看。這些教材大多數(shù)都是比較規(guī)范和系統(tǒng)的，內(nèi)容豐富，形式多樣，包括文字、圖片、表格等，特別是一些有視頻課程輔導的，其教材內(nèi)容更是非常詳細和全面。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)光有視頻課程是遠遠不夠的，有了教材的補充，可以更深入地理解和掌握相關(guān)知識，對于提高自己的學習效率有非常大的幫助。
第三段：教法篇（250字左右）
在我參加的一個針對兒童編程教學的課程中，老師的教法給我留下了極深刻的印象。老師通過線上直播和屏幕分享的形式進行授課，同時結(jié)合了一些小游戲等互動環(huán)節(jié)，寓教于樂，使得學生不僅能更好地掌握相關(guān)知識，同時也能感受到學習的樂趣。而且，老師還注重與學生的互動交流，及時解答問題，使每位學生都能得到良好的學習體驗。通過這種教法的應用，我們得以克服傳統(tǒng)教學中單純的知識灌輸式教學，使學生將所學知識更好地運用到實際操作中。
第四段：視頻篇（250字左右）
在線培訓中的視頻資源給我?guī)砹藰O大的便利和幫助。一些課程的視頻講解非常生動、通俗易懂，讓我能夠輕松理解并記住相關(guān)知識。此外，一些實操操作的視頻讓我能夠更清晰地了解操作流程，并能夠親手試一試。而且，一些課程采用了分章節(jié)的視頻方式，讓學習者能夠有針對性地選擇學習內(nèi)容，從而達到更加高效的學習效果。
第五段：結(jié)論（250字左右）
總的來說，培訓教材、教法和視頻在線上培訓中起到了非常關(guān)鍵的作用。通過這些資源，我們可以更深入、更全面地理解和掌握相關(guān)知識。而且，這些資源的優(yōu)化設計和多樣化應用，也讓我們在學習中能夠得到更好的體驗，更容易達到自己的學習目標。當然，在線培訓中還有很多需要完善和改進的地方，在今后的學習中，我將更加注重這些資源的學習和應用，以便更好地提高自己的學習效率和水平。
體育教材教法培訓心得體會篇五
9月26日，陽泉曲初中全體初一語文老師在八中參與了孝義市20xx——20xx學年第一學期教材教法培訓。本次培訓由劉愛萍教師主講。在培訓學習中，我們首先傾聽了八中劉亮教師和武小蕓教師的兩節(jié)示范課，他們以詳細的課例和豐富的學問內(nèi)涵，精湛的教學技巧，賜予我們深深的理論引領(lǐng)。然后，劉教師分析了前半年教材教法考試中存在的問題，并對改版的初一語文教材進展了具體詳細的解讀。通過這次培訓，我感受頗深，收獲頗豐，對自己的教學工作增加了很多新的相識。下面將我的學習心得總結(jié)如下：
做課的'兩位教師分別講解的是新版教材第一單元《秋天的思念》和《金色花》兩文。兩堂課都表達了學生的主體地位。無論是老師的引導，還是各個環(huán)節(jié)的設計都很流暢，過渡自然，學問點講授也很到位，學生自主合作探究的學習方式得到了造就和提高。這兩節(jié)課給了我們一個很好的示范。在以后的課堂教學中，應當構(gòu)建和諧民主的氣氛，并在提高學生人文素養(yǎng)的同時，也側(cè)重造就提高學生的語文實力。尤其側(cè)重語文的工具性的相識和運用。
劉教師總結(jié)出了教材教法考試時教師們出現(xiàn)的問題，很實際，也很條理。審題不細、用語不標準、設計部符合要求。試想我們教師為什么會出現(xiàn)這些時時掛在嘴上時刻要求學生不能出錯的問題呢?不會嗎，不是。究其緣由，是老師太主觀了，限制了思維，禁錮了頭腦，久而久之，失去了冷靜分析問題解決問題的實力。
新版教材遵循了20xx版課標要求，汲取了實施過程中提出的合理化建議，對框架進展了微調(diào)，對課程進度也做了調(diào)整，實現(xiàn)了平穩(wěn)的過渡?？傮w來說更接地氣，更能解放學生，提高學生的自主合作探究意識與實力。
此次活動給我們以后的教學工作樹立了學習的典范，也使我們確立的奮斗的目標，開闊了眼界，看到了自己的缺乏。在今后的教學過程中，我會更加不斷深化鉆研，不斷探究，走出適合自己的教學路子。課前備課環(huán)節(jié)上精鉆細研，教學流程細心設計，緊扣教學模式，使自己的課堂教學更具有效性，為提高教學質(zhì)量而努力。
體育教材教法培訓心得體會篇六
2月18日至20日，我縣全體小學語文教師參加了為期兩天半的小學語文教材培訓?，F(xiàn)在回想起迎澤區(qū)教研室薄翠香老師那精辟的教材分析、可行的.教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學情景令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。
1、在本次培訓中，主講老師對人教版語文五下、六下教材進行了詳盡的解說，使我對人教版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
2、本次教材培訓為我們搭建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
4、對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
體育教材教法培訓心得體會篇七
體育在人們的生活中扮演著重要的角色，它不僅培養(yǎng)了人們身體的素質(zhì)，也促進了人與人之間的交流和合作。體育教育在學校教育中占據(jù)著重要的地位，這意味著體育教師的角色也尤為重要。最近我參加了一次體育人教教材培訓，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，這次培訓讓我認識到體育教育的核心是促進學生全面發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教育注重競爭、成績和能力的培養(yǎng)，但這種偏重結(jié)果的教育方式并不適合所有學生。體育教育也應該注重學生的身心健康和個人發(fā)展。因此，活動性、靈活性和多樣化的內(nèi)容和教學方法變得尤為重要。體育教材要充分考慮學生的興趣和特長，通過培養(yǎng)學生的個人興趣，提供多樣化的學習機會，促進學生的全面發(fā)展。
其次，培訓中也強調(diào)了合作與協(xié)作的重要性。體育教育并不只是關(guān)注個人的競技能力，更應該注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。通過團隊運動和比賽，學生可以學到如何有效地與他人合作，共同完成任務和解決問題。這不僅有助于學生的人際交往能力的提升，還培養(yǎng)了學生的領(lǐng)導能力和組織能力。體育教育應該通過一系列團隊活動和游戲，引導學生培養(yǎng)合作精神和團隊意識。
另外，培訓還教育了我在體育教育中應該注重學生的情感體驗。體育教育并不只是在狹小的場館里進行體操或比賽，它更應該關(guān)注學生的情感狀態(tài)和體驗。體育活動應該創(chuàng)設讓學生快樂、充實并愿意參與的環(huán)境，讓每個學生都能體會到體育帶來的歡樂和成就感。通過創(chuàng)造積極的情感體驗，學生們會更加喜歡體育課程，也會更樂意積極參與其中。
此外，培訓還著重介紹了數(shù)字化技術(shù)在體育教育中的應用。如今，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，體育教育也不例外。通過應用數(shù)字化技術(shù)，可以更好地讓學生參與到體育教育中來。例如，使用智能設備可以讓學生更直觀地了解自己的運動數(shù)據(jù)，監(jiān)督和改進自己的技能。此外，通過視頻錄制和播放，學生可以回放自己的實際表現(xiàn)，反思和改進自己的運動技巧和策略。數(shù)字化技術(shù)的應用不僅可以增加學生的參與度，還可以提高學生的學習效果和興趣。
最后，這次培訓還讓我明白到體育教育的目標應該是培養(yǎng)學生的終身運動意識。體育教育不僅僅是在學校里學習一段時間的運動技能和知識，更應該培養(yǎng)學生終身參與運動的習慣和興趣。體育教育應該讓學生認識到體育活動對于身體健康的重要性，激發(fā)他們對于體育運動的熱愛和持久的興趣。這樣才能讓學生在畢業(yè)后繼續(xù)參與體育運動，并將其作為一種健康的生活方式。
通過這次體育人教教材培訓，我對體育教育的意義和方法有了更深入的理解。體育教育不僅僅是傳授技能和知識，更應該培養(yǎng)學生的全面發(fā)展、團隊合作、情感體驗和終身運動意識。只有通過綜合地培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，才能讓他們受益終身，并成為健康、快樂的人。
體育教材教法培訓心得體會篇八
我很榮幸地在試驗小學參與了“北戴河區(qū)新老師課程與教學法培訓”，這次培訓，使我受益匪淺這次培訓，我清晰的相識到作為一名語文老師應在備課的過程中要真正使學生每一節(jié)課都有所收獲和感悟。但是作為一名新老師，我的教學經(jīng)歷還有待提高。為了彌補自己的缺點，我還要虛心的向其他教師請教，謹慎地傾聽他們的看法，彌補自己教學中的缺乏。在此根底上我更要踴躍參與教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和學問底蘊。
下面結(jié)合我個人的體會，談一談我的相識。
1.有效備課。備課無論在什么時代都很重要，隨著新課程改革的不斷深人，對備課的要求越來越高。老師在備課時，必需明確自己的角色定位，遵照新課程的要求，協(xié)助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)到達目標的最正確途徑;指導學生形成良好的學習習慣，駕馭學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，造就學生的學習愛好;為學生供應各種便利，為學生的學習效勞;建立接納的`、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參加者，與學生共享自己的感情和想法。
2.備課的同時不能缺少自己獨特的風格。老師的勞動是締造性的勞動，備課是老師締造性勞動的成果，它沒有現(xiàn)成的模式可以借鑒，而是要在實踐中不斷地完善。老師應徹底變更過分依靠教學參考書的奴隸式備課方法，成為一個有自己見解的思索者。老師應首先細致地反復研讀，謹慎地分析思索，不要基于鉆到參考書的圈子里。要以課程內(nèi)容為對象，課程標準為指導，以學生實際狀況為依據(jù)，在鉆研教材、反復思索的根底上，找到三者的切合點。我們還須要不斷完善備課的方式，采納多樣化的備課，以表達特性化的教學風格。
3.課后反思。這一條對于每個老師的成長來說，應當是特別重要的。每次寫教學反思前，都想想自己在教學實踐中有哪些勝利或缺乏的地方，剛好把它們記錄下來，并好好思索在下次的教學中該如何設計和改良，才能得到更有效的教學。
有效備課沒有捷徑可走，我們新老師更應努力克制困難，踏踏實實背好每一節(jié)課，虛心學習、勤學多問，使自己成長得更快。
體育教材教法培訓心得體會篇九
xx年10月18日我參加了縣教科局舉辦的二年級教材教法培訓，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。這次教材教法培訓學習，主講老師從教材的整體安排、教學目標、教材說明、例題編排意圖及課后練習等幾方面與原實驗教材進行了對比與說明。經(jīng)過此次的疏理，讓我對二年級的新教材有了更深刻的認識，解惑了我對一些數(shù)學問題的模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。現(xiàn)具體談一下個人體會：
《新課標》在數(shù)學課程的育人方面，進一步明確以學生發(fā)展為本的教育理念，突出能力培養(yǎng)，把雙基擴展為四基,將雙能調(diào)整為四能，強化創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。四基即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。我認為這正是當今教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)。將雙基拓展為四基，首先體現(xiàn)了對于數(shù)學課程價值的全面認識，學生通過數(shù)學學習不僅僅獲得必需的知識和技能，還要在學習過程中積累經(jīng)驗、獲得數(shù)學發(fā)展和處理問題的思想。同時，新增加的雙基，數(shù)學基本思想和基本活動經(jīng)驗是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要組成部分。特別是基本活動經(jīng)驗更加強調(diào)學生的主體體驗，體現(xiàn)了以學生為本的基本理念。
基本思想、基本活動經(jīng)驗的提出，要求我們教育工作者更要注意切實發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。由雙能變四能；過去的雙能指的是分析問題與解決問題的能力，現(xiàn)在新課標指的四能包括發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。分析與解決問題涉及的是已知，而發(fā)現(xiàn)問題與提出問題涉及的是未知。因此，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題比分析與解決問題更重要，難度也更高。對小學生來說，發(fā)現(xiàn)問題更多地是指發(fā)現(xiàn)了書本上不曾教過的新方法、新觀點、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。這種發(fā)現(xiàn)是一種自我超越，不僅可以獲得成功的體驗，更重要的是，可以培養(yǎng)學生學習的興趣，樹立進步的信心，激發(fā)創(chuàng)造的激情。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上提出問題，需要邏輯推理和精確的概括，因而可以激發(fā)學生的智慧，調(diào)動學生的身心進入活動狀態(tài)。
1、注重數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。
新教材不再是由一堆毫無生氣的數(shù)字組成的，而是發(fā)生在學生身邊的有趣的故事，是看得見摸得著。讓學生在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和應用數(shù)學。
2、注重數(shù)學在生活實踐中的應用。
知識來源于生活而又服務生活。學知識是為了長本領(lǐng)。新教材及其注重讓孩子們體驗成功的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。在新課教學后給孩子們一次檢驗自我的機會。
通過新課改的學習我更深刻的認識到，教師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。在新教材中，加強心算、允許估算，計算上，要求尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。在我們看來有的似乎不可以理解，但在學生的應用中它們卻很自如，原因源于這些都是他們的真實體驗，多樣化的知識由此產(chǎn)生。新教材還力求體現(xiàn)教材的靈活性，解法的多樣性。鼓勵孩子們學著用不同的眼光認識世界，知識自然就變得五彩繽紛起來。
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流；過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生，而多是在積極發(fā)言中，相互辯論中突然閃現(xiàn)。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受快樂數(shù)學。
體育教材教法培訓心得體會篇十
10月22號，我為了發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，為我們熱愛的教育事業(yè)獻出一份微薄之力，帶動青年教師進行講課、聽課、評課活動。在短短的兩天里，我已經(jīng)帶領(lǐng)其他教師聽完了年輕教師的課。并發(fā)動老教師講課給年輕教師聽，讓他們從老教師那里學習教學經(jīng)驗和課堂組織教學的方法。10月23號下午，我及時組織大家進行了教材教法研討交流。
首先是各位年輕教師對自己所執(zhí)教的課的教學理念進行了講述，并對自己的課做了反思。接下來，老教師們對年輕教師的教學過程中的閃光點給與肯定和表揚，針對教學中的不足給他們提出了恰當你的建議。年輕教師樂意接受老教師的指點，這對他們今后的科學教學找到了方法和出路。我也在這次的交流研討中獲得頗多感悟和體會。
年輕教師充滿活力，有的講的課構(gòu)思巧妙，方法新穎有趣，能調(diào)動學生學習的積極性；有的講的穩(wěn)重，能抓住重點去教學。但他們有個通病，再解決關(guān)鍵性的要點時，只是說教，缺乏引導，不能指導學生自己完整的說出來。語文老師對閱讀教學的分析引導還有所欠缺，不能注重學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，課外拓展較少。
為此，我產(chǎn)生了以下認識；
1、我們教師要進行有效備課。教師要按照新課標要求給學生制定恰當?shù)慕虒W目標，并認知和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習策略。
2、備課時不能缺少自己獨特的風格，教師的勞動是創(chuàng)造性勞動，備課是教師創(chuàng)造性的勞動成果，沒有現(xiàn)成的模式可鑒，而要在實踐中不斷完善。
3、及時寫課后反思，對自己教學進步有很大的好處。找出自己的在教學實踐中的成功之處和不足，并記錄下來，積極改進，才能得到更有效的教學方法，才能是自己進步的更快。
4、書籍是人類進步的階梯。我們教師要不斷地閱讀各種書籍，才能拓寬知識面，才能不斷地學到新的教學方法。
總之，作為名師候選人的我，一定充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動他們搞好教學，去不斷閱讀更多書籍，為我們的教育事業(yè)做出貢獻！
體育教材教法培訓心得體會篇十一
我于20xx年9月25日參與了由孝義市教研室組織的小學數(shù)學老師教材教法培訓。此次培訓由教研室張孝萍教師做了一節(jié)生動的課即《生活中的比》與相應的課例探究《如何協(xié)助學生理解比的意義》的匯報。
這節(jié)課對我來說深受啟迪、很有協(xié)助。因為張孝萍教師對這節(jié)課課前進展了周密的思索、細心的設計、反復的探究，收集了大量的生活中的比呈現(xiàn)于學生面前，讓學生充分相識比、理解比、駕馭比。張孝平教師這節(jié)課上的特別勝利。報告也講的特殊精彩。為期一上午的培訓，使我受益匪淺，回味無窮。以下是我的幾點體會：
張孝萍教師的這節(jié)引領(lǐng)課時間醞釀長，內(nèi)容探究精深細密，思路明晰，她的這種鉆研精神令我很佩服，從她的課例《如何協(xié)助學生理解比的意義》中便可得知。她從八個方面探究了比的意義，由學生對問題的提出引發(fā)驅(qū)使她來探究，探究前的反復思索，文獻的綜合中她查閱了辭海、內(nèi)地材料、臺灣材料等對于比的意義的理解和闡述，她還對課本的版本進展了比照探究。真可是下功夫、精探究。我想假如我們每個老師都像張教師那樣。學生的課堂都能趣于生活化、趣味化。雖然我們都提倡數(shù)學要來源于學生生活、選題要選取學生生活中的習題，但我們大局部教師上課例題、習題一般都選自課本內(nèi)容。而張教師這節(jié)課的習題還搜尋了北師大版第四版教材上的題，新舊有機結(jié)合使的'學生比照的意義更有進一步的透徹的理解。也從中開拓了我的教學視野，我深深的感到一個優(yōu)學教師不僅要有淵博的學問，還要有深厚的文化底蘊以及駕馭教材提煉教材的實力。只有深鉆細研才能使教材用活。
1、生活情境提醒比。
張教師利用了5幅生活照，讓學生比照那幅照片與照片a相像，使學生從比照中提醒比。使數(shù)學趨于生活化，激發(fā)了學生的學習愛好。
2、巧設問題探究比。
為什么照片b、d、與a相像?與它的什么有關(guān)?那么我們同它的長、寬比擬?學生起先以小組進展比擬得出比的意義。教師：你知道比的各局部名稱嗎?比源于生活中，在生活中進展比擬你能畫出與a一樣的畫像嗎?在生活中你在哪些地方見過比?這些問題的巧設有機的造就了學生的思維。通過教師的引導造就了學生的探究實力。
3、課堂練習深化比。
課堂練習張教師設計了同類量的比與不同類量的比。路程與時間的比、總價與數(shù)量的比、做泡泡水的配比。學生在練習中強化了學問、比照的相識有了深刻的理解。她不僅讓學生相識了二個量可以比而且三個量、四個量也能比，擴大了比的相識范圍。推動了學問的深化。
4、課堂小結(jié)提升比。
課堂小結(jié)中張教師提出了一個問題我們?yōu)槭裁匆獙W習比?讓學生相識比在日常生活中的應用是廣泛的，使學生學好比、用好比。最終張教師進展了總結(jié)：比不僅是兩個量而且還可以三個量、四個量進展比。張教師的總結(jié)使學生比照的相識進展了提升。
今后我在教學中應在課前備課環(huán)節(jié)上精專細研、細心設計教學流程，緊扣教學模式，使自己的課堂具有有效性，為提高教學質(zhì)量而努力。
體育教材教法培訓心得體會篇十二
20xx年3月19日上午，我和同事們在府西街小學參加了教研室組織的小學數(shù)學教材教法培訓暨課堂教學觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。
通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認識到：作為教師應該關(guān)注學生的學習方法。教師應該教學生“學會學習”。只有學會學習，才能應用所學知識，創(chuàng)造性地解決問題，學習方法多種多樣，指導學生自學和引導學生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學習的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學思想，良好的學習習慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學生存足的時間去學習，從而激起思維的碰撞，學習由淺入深將孩子們帶到學習的熱潮中，練習題的設計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設計時所下的苦功，對教材靈活應用，對目標的準確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
體育教材教法培訓心得體會篇十三
7月1922日我又參加了四年級教材培訓，通過教材解讀、觀看視頻，看每日簡報，以及在隨后的分組討論中，有針對性的進行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會的同時，深切地體會到本次培訓發(fā)言者的卓越，培訓模式的新穎，交流互動頻繁，跟蹤反饋及時，體驗深刻，成效顯著，通過學習，聽專家們的講座，使我深刻認識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的`教學理論。
通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，教師首先要有課程整合的`意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學生如何正確應用信息資源，如何教會學生學習，學科之間如何融合貫通，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的。
體育教材教法培訓心得體會篇十四
7月xx日我又參加了三、四年級教材培訓，通過教材解讀、觀看視頻，看每日簡報，以及在隨后的分組討論中，有針對性的進行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會的同時，深切地體會到本次培訓發(fā)言者的卓越，培訓模式的新穎，交流互動頻繁，跟蹤反饋及時，體驗深刻，成效顯著，通過學習，聽專家們的.講座，使我深刻認識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的教學理論。
通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，教師首先要有課程整合的`意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學生如何正確應用信息資源，如何教會學生學習，學科之間如何融合貫通，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的。
體育教材教法培訓心得體會篇十五
在當今社會，體育運動日益被視為對健康的維護以及對身體素質(zhì)的提高的必要手段之一。教育部近年來也倡導學校重視體育教育，在實施素質(zhì)教育的背景下，推動體育教育更好地服務于學生的全面發(fā)展。作為一名體育老師，我曾參加過學科教材培訓，有了一些體驗和思考，來談談我的培訓心得。
第二段：培訓的教學內(nèi)容
體育學科對培訓教材的要求比較高，不僅需要傳授理論知識，還需要進行實操訓練，提高學生的實際技能。在教學內(nèi)容方面，培訓主要包括以下幾個部分。
首先，是課程體系和基礎理論的講授。這項培訓主要通過理論講解來展示課程體系，讓我們了解到各個學段、年級的教學重點。同時，還詳細講解了各類體育運動的技術(shù)動作、規(guī)則以及選材與賽制。
其次，是教學設計和課堂實務的訓練。這項培訓主要通過老師示范和學員模擬操作來實踐，實現(xiàn)理論知識與實踐操作的結(jié)合。在實踐中，我們還發(fā)現(xiàn)教育教學法是很重要的一部分，可以在教育教學中起到很好的引導和作用。
最后，是“課程評價”和“素質(zhì)評價”的講解。評價在教學中很重要，它可以幫助教師明確教學目標、反饋學習效果和改進教學方法，同時也可以幫助學生了解自己的學習狀況、提升自我認知、增強自信心等。這一部分的內(nèi)容講解了評價的方法、技巧以及應當注意的問題。
第三段：培訓的收獲與思考
通過對培訓內(nèi)容的學習和參與，我獲益良多，也收獲了一些感悟和思考。首先，我發(fā)現(xiàn)在教學中，不能僅僅注重傳授知識，還要注重學生在實踐中的操作以及如何在實踐中挖掘?qū)W生的潛力和優(yōu)點。因此，課堂教學中，要精心設計教學內(nèi)容，注重激發(fā)學生的學習熱情，積極營造良好的學習氛圍。
其次，我認為教師自身素質(zhì)也是教育教學中需要注重的方面。而素質(zhì)教育的實施，教師的素質(zhì)是非常關(guān)鍵的。在這一方面，我們可以在課堂教學之余，進行自我學習和提升，參加培訓、講座等活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的教學水平。
第四段：培訓的不足之處
在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些教學點沒有深入講解和演練，例如技術(shù)動作的講解和學習模式的引導等。另外，教學實踐中的問題也沒有給出充分的解決方案和答案，這讓我在進行教學嘗試時遇到了一些阻礙。希望在今后的培訓中，能夠更加注重實際操作的演練和配套支持的提供，以提高培訓的針對性和實效性。
第五段：總結(jié)
通過學習和參與培訓，我深刻領(lǐng)會到培訓對體育教育的重要性及必要性。從培訓中我不僅獲得了知識，更多地是對教育教學的認識和思考。在今后的教育教學工作中，我將更加細心、更加專注，盡心盡力地把體育教育的任務完成好，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升。
體育教材教法培訓心得體會篇十六
xx年4月24日下午，我校一年級的老師在進校階梯教室參加了一年級數(shù)學后三個單元的教材輔導。這次輔導包括一節(jié)實踐活動課展示和評課，以及三個單元的解析和答疑，幫助我們一年級老師更好的使用新教材。在三位老師對新教材的解讀和挖掘下，我們對改版后的新教材有了更深的認識。這是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺。
三位老師將新舊教材的不同之處進行了深入的分析，使我們了解了教材發(fā)生了什么變化，這種變化的意圖是什么，教學中應該如何處理。同時將后三個單元的`教學目標、重難點進行分析。最吸引我們的是三位老師逐個例題進行解讀，使我們對后三個單元做到了心中有數(shù)，對教學內(nèi)容由陌生到熟悉。
《新課程標準》中指出，“教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗”。因此我們在課堂教學中必須改變觀念和教法。通過這次教材輔導中的評課環(huán)節(jié)，我們認識到新教材需要我們轉(zhuǎn)變觀念，課堂提問注意開放性和針對性，學生回答完全是根據(jù)自已的理解回答，教師根據(jù)這些答案給予肯定、或給予引導，使學生的思考、認識在教師的肯定或引導中得到提高。
張校長和我們分享了一篇文章，使我們對自己的課堂教學進行了深入的反思。小學的數(shù)學教學能給孩子的一生留下些什么呢？知識？能力？由此我們聯(lián)想到了三位老師都提到了要重視讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，關(guān)注數(shù)學思維。在新課標中，關(guān)于解決問題增加了兩個能力要求：發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。發(fā)現(xiàn)和提出問題要求學生運用多角度數(shù)學思維找到生活中的數(shù)學關(guān)系，再根據(jù)所學知識用數(shù)學語言描述出來。這就要求學生在學習過程中逐漸形成一定的數(shù)學思維。新教材的編排還要求老師在上課時不要過分注重結(jié)果的正確性，還應重視解決問題的一般過程和一般思路的體驗。
在解決問題時，要側(cè)重檢驗、回顧環(huán)節(jié)，形成一定的反思思維，同時讓孩子勇敢的表達出來，形成自己的數(shù)學語言，培養(yǎng)學生閱讀理解、分析解答、回顧反思的解決問題能力。
這次培訓，我們都有很深的體會和感悟。每個老師都有自己不同的教學風格，在有效教學的過程中，對教材的理解和深入挖掘是第一步，也是最重要的一步。因此，認真研讀新教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和本質(zhì)，才能用好新教材、踐行新課程標準。
體育教材教法培訓心得體會篇十七
最近，我參加了一次體育學科教材培訓，該培訓旨在提高我們對體育教材的認識和運用，使我們更好地進行教學。經(jīng)過這次培訓，我深深理解到了體育教材對于學生學習體育知識和技能的重要性。在參加培訓的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗和啟示，這些都將助我更好地教授學科知識。
第二段：體育教材的重要性
在教學中，我們需要一個全面且合理的體育教材來輔助我們進行教學。體育教材不僅包括理論知識，也包括運動技能的解釋和示范。它能夠讓學生更好地了解和掌握體育運動的技術(shù)、規(guī)則和戰(zhàn)略。同時，體育教材也能夠增強學生的體質(zhì)，幫助他們建立起正確的健康觀念和生活習慣。
第三段：體育教材應如何使用
在培訓中，我們強調(diào)了如何使用體育教材。我們需要根據(jù)學生的年齡和身體條件選擇合適的教材，并根據(jù)教材的內(nèi)容進行科學的編排，使教學更具有針對性和實用性。在教學過程中，教師應該正確使用體育教材，注重教材與實際操作的結(jié)合，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握體育技能和知識。
第四段：如何評價體育教材
在教學中，評價體育教材的質(zhì)量非常重要。評價的主要目的是有針對性地指導改善教材質(zhì)量、提高教學效果，使教材真正地為學生所接受和欣賞。評價體育教材應從多個角度進行，包括教材內(nèi)容的準確性、實用性、美觀性以及易讀性等因素。同時，評價的方式也要綜合考慮，如通過作業(yè)、測試、問卷調(diào)查等方式。
第五段：結(jié)論
通過這次培訓，我不僅更深入地了解了體育教材的重要性和使用方法，同時我也認識到了對于學生學習和身體健康發(fā)展，體育教材的作用是不可或缺的。在教學中，我們需要根據(jù)實際情況選擇合適的體育教材，并按照科學的方法進行教學和評價，以提高學生的體育素質(zhì)和學科知識水平。我會繼續(xù)不斷地提高自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
體育教材教法培訓心得體會篇十八
觀看過六年級教材教法培訓活動視頻，自己思考了許多，有一些簡單的收獲，簡單說一下。
1、課本無論怎么編排，都重視保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，《北京的春節(jié)》、《藏戲》、《匆匆》、《魯濱孫漂流記》、《學奕》《湯姆索亞歷險記》、《十六年前的回憶》、《為人民服務》、《金色的魚鉤》、《兩小兒辯日》、《真理誕生于一百個問號之后》等。這些篇目之所以優(yōu)秀，是因為承載的思想內(nèi)涵深，對學生的影響深遠。對比之前人教版教材，不僅從數(shù)量上我們就能輕易看出部編版教材對傳統(tǒng)文化篇目的傾斜，從精讀與略讀的轉(zhuǎn)變，從不同層次的要求都可以看出編者思想的轉(zhuǎn)換。
我們現(xiàn)在所提倡的繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)不僅僅是中國優(yōu)秀文化方面，對世界的優(yōu)秀文化都抱著更寬容的態(tài)度，大閱讀觀念正在不斷落實?；谶@一點，我們在教學時，也要根據(jù)六年級的學生的特點，適量地補充中外優(yōu)秀作品，包括國內(nèi)外經(jīng)典文學作品，進一步的拓展學生的閱讀視野。讓他們閱讀面更廣，視野更寬闊，感受經(jīng)典的魅力。
在閱讀的同時，需要教師精心安排時間并進行有效地方法指導和必要的督促。需要教師和學生共同讀書，站在學生角度思考一些實際問題，以便有效關(guān)注學生的讀書心理，更好地解決學生讀書中存在的問題。
當然，還學要根據(jù)讀書情況進行必要的調(diào)整，要有適當?shù)撵`活性。
2、要聯(lián)系實際，活學活用教學建議。教學建議，作為教師教學活動培訓的有效環(huán)節(jié)，必須引起教師的重視，合理借鑒，靈活改變。我們在教學時應該認真借鑒學習教學用書上的教學建議，這是優(yōu)秀教師的智慧的結(jié)晶，給廣大教師有重要的指導作用，也是一線教師考慮不太周到的地方。有名師提點，我們才可能不走彎路或者少走彎路，這是教師教學重要的參考。當然，教學建議的執(zhí)行，還要結(jié)合班級實際情況，不能拔苗助長。應該結(jié)合文本，結(jié)合地區(qū)學生的能力進行滲透，可以參考學生實際挑選適當?shù)慕ㄗh內(nèi)容進行訓練，發(fā)揮教學建議對文本的指導價值。這也是以往備課過程中做得很不足的地方。
繼續(xù)深入學習教材培訓知識，不斷熟悉教材，不折不扣搞好教學，是自己努力的方向。
小學語文教材培訓心得體會
體育教材教法培訓心得體會篇十九
通過這次培訓，我對教材又有了一個新的認識，教材不僅關(guān)注基礎知識和基本技能，還關(guān)注學生的情感，態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，能夠吸引學生閱讀，激發(fā)學習興趣。我們當教師的就應該理解教學目標，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當?shù)氖侄?，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利于學生發(fā)展的'教學情境，從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。下面是我對本次培訓的一點心得體會。
一、新課程促進了新型師生關(guān)系的建立，＂以人為本，以學生為本＂的教育理念．教師要拋棄了“師道尊嚴”，平等地對待每一個學生，教師的教學方式發(fā)生了明顯變化，師生之間共同學習，平等交流、課堂要呈現(xiàn)出勃勃生機，師生互動，生生交流，使課堂變得活躍。
二、在拼音教材中安排兒歌是復現(xiàn)音節(jié)鞏固音節(jié)，增強趣味性，積累語言、了解到每課都安排了意境優(yōu)美的情境圖，把學習內(nèi)容進行有效的整合，這樣學生不僅鞏固拼音，培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展學生的語言，還增強學習的趣味性、我還認識到教材有機地把學習拼音和識漢字結(jié)合起來，由易到難編排，詞語—短語—句子，所有音節(jié)都可以由兒童自己拼讀，這樣學生才真正體會到是學習的主人，學習的快樂。
三、我們在教學中應該要注意的問題:教學時注意抓難點;字母教學不要過分強調(diào)發(fā)音部位，應以模仿為主；結(jié)合學生的生活經(jīng)驗與語言實際，進行漢語拼音教學；順應學生的天性，增強教學的情趣(比如創(chuàng)設情境，編兒歌，動手做做，活動與游戲)；注意發(fā)揮教材的優(yōu)勢:引導學生仔細觀察情境圖，進行簡單的組詞練習?？谡Z交際教學應該注意：要人人參與，互動起來；重視情境的重視：有的需要提前做些布置，重視在各種語文實際活動中培養(yǎng)學生口語交際能力。
體育教材教法培訓心得體會篇二十
我校一行七人在育才雙語學校參加了部編本小學二年級語文教材培訓。會上聆聽了韓科長和幾位老師對教材的分析及具體的指導。通過培訓，大家對二年級教材有了更進一步的認識，也更加喜歡上了這套教材。
喜歡的原因之一是教材內(nèi)容非常豐富。其中既有弘揚愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、社會主義核心價值觀等思想內(nèi)容的課文，如，贊美祖國壯美河山的《日月潭》《葡萄溝》《黃石奇石》，表現(xiàn)革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)的《朱德的扁擔》，體現(xiàn)革命領(lǐng)袖和傣族人民深厚感情的《難忘的潑水節(jié)》，表現(xiàn)中華民族聰明才智，頌揚公而忘私的奉獻精神的《大禹治水》；也有從兒童的經(jīng)驗世界和想象世界出發(fā)，反映時代精神風貌、表現(xiàn)兒童的思想和情感、充滿童心童趣的課文，如，激發(fā)學生探索大自然奧秘的《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)，引導他們從故事中受到啟發(fā)、吸取教訓的《寒號鳥》《我要的是葫蘆》《坐井觀天》，表現(xiàn)家人之間相互關(guān)愛、相互體貼的《一封信》《媽媽睡了》，還有充滿無拘的想象和浪漫童心的《霧在哪里》。
喜歡的原因之二是教材更加的接地氣了，也就是更加貼近學生的生活。不僅課文，識字的編排是這樣。它充分發(fā)揮母語學習的資源無處不在的優(yōu)勢，大力倡導生活識字，通過“識字加油站”及課后練習的相關(guān)設計，樹立生活中處處可以識字的理念?？谡Z交際的編排也是這樣。話題的選擇大多來自學生的生活，強調(diào)在真實的交際情境中發(fā)展學生的交際能力，而且學生在口語交際課上學到的原則和方法，還可以直接運用到直接的生活實踐，讓學生學有所用。課后練習的編排還是如此。如《田家四季歌》的課后練習拓展了表現(xiàn)農(nóng)事活動的常見詞語，引導學生借助這些詞語和自己的生活經(jīng)驗，說說四個季節(jié)的主要農(nóng)事活動?！逗桒B》的課后練習，要求學生用生活中的例子來說說對文中語句的'理解。此外，練習設計還更加注重語言運用的適切語境，避免單調(diào)、枯燥的機械操練。如《植物媽媽有辦法》的練習設計：“你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。”通過情境圖，教材為學生選用詞語設置了恰當?shù)恼Z境，仿照課文的語言形式，又為學生的語言表達提供了幫手。
喜歡的原因之三是突出雙主線，更加聚焦了“語用”。雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標。本套教材在教什么、學什么方面有了非常清晰的目標。教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當?shù)膶W習策略和學習習慣分成若干個知識或能力訓練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現(xiàn)在每個單元的練習系統(tǒng)之中，成為語文學習的要素。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學習的要素，這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，使知識和能力的要求更加清晰，使教學更加有章可循。
喜歡的理由又豈止以上三點，正是有了這份喜愛，這份共鳴，在今后的教學中我們會傾注更多的熱情吧。
體育教材教法培訓心得體會篇一
第一段：引言（150字）
發(fā)展日新月異的今天，培訓教育已經(jīng)成為了解決人才短缺問題的重要手段。在現(xiàn)代化的培訓教育中，培訓教材、教法和視頻已經(jīng)成為教育過程中不可或缺的組成部分。本篇文章主要從這三個方面出發(fā)，探討培訓教材、教法和視頻對于教育過程和學員成長的影響及意義。
第二段：培訓教材的重要性（250字）
培訓教材是指培訓機構(gòu)提供的固定的、標準化的、規(guī)范化的課程資料。它可以幫助學員加深對知識的理解和記憶，重點突出課程的核心內(nèi)容和主要重點，從而增加學員學習效率和學習成果。教材的制作需要遵循科學、準確、詳細的原則，這樣才能保證教材的優(yōu)秀性和受歡迎性。好的教材既可以使學員更快地掌握課程內(nèi)容，又能夠穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教育質(zhì)量，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。
第三段：培訓教法的多樣性（250字）
培訓教法是指在培訓教育中，根據(jù)學員的不同需要和環(huán)境，采用不同的教育方式和教學方法。培訓教法的多樣性能夠幫助學員在不同的情況下更好地掌握知識，更好地應對工作中的實際問題。教學方法是教育質(zhì)量的重要保證，而不同的教學方法對學員的學習效果和效率也有巨大的影響。講故事、腦力競賽、實戰(zhàn)教學等不同的培訓教育方式，都能夠激發(fā)學員的學習熱情，幫助學員更加深入學習層次，拓展“肚量”，增加學習的樂趣和動力。
第四段：培訓視頻的優(yōu)勢與要點（400字）
培訓視頻是指培訓教師采取電子媒介的方式，將課堂上的教學內(nèi)容錄制并保存下來?？梢哉f，培訓視頻是現(xiàn)在培訓教育的主要形式之一，它可以讓學員像回看直播一樣地重溫課堂內(nèi)容。培訓視頻的優(yōu)勢可以總結(jié)為以下幾點：
一、更好地保留課堂內(nèi)容。
二、學習時間和地點更加自由。
三、可以重復學習、強化記憶。
四、省去了去培訓機構(gòu)的時間和費用。
以上是培訓視頻的優(yōu)勢，但是，它也有缺點。例如，沒有現(xiàn)場交互的問題解答，無法了解到教師的實際授課效果等。在使用培訓視頻的過程中，學員需要注意以下幾點：
一、在合理的時間內(nèi)觀看培訓視頻，不宜過度依賴。
二、對于一些難以理解的內(nèi)容，可以在重新觀看多次或與老師提問解決。
第五段：結(jié)語（150字）
總之，培訓教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的教育方式，而培訓教材、教法和視頻完成了培訓教育的不可或缺的組成部分。有關(guān)培訓教材教法視頻的心得與體會，本文也對此進行了簡要介紹。無論是教材、教法還是視頻，都需要在保證其實用性和準確性的前提下，注重與時俱進，不斷完善提高，進一步助力教育事業(yè)的發(fā)展。
體育教材教法培訓心得體會篇二
20xx年3月，我非常幸運地參加了由xx縣進修學校組織的xx縣生物教師教材教法培訓，在培訓學習中，聆聽了進修學校副校長白老師和李小芳老師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；同時結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結(jié)如下：
我參加工作的時間不長，是20xx年元月份才開始上班的，在暑假的時候我參加了繼續(xù)教育培訓和公修課培訓，從中學到了很多的知識，同時這學期我又學習了計算機模塊，“國家培訓”還有教材教法培訓，每一次培訓都使我受益匪淺。使我對教育教學工作有了更深的理解。尤其是教材教法過關(guān)培訓，使我認識到老師不僅僅是教給學生知識，更重要的是讓學生學會做人，做事，在學生學習知識時要讓學生感受到快樂，而不是逼著他們學的。同時我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。
以前，每次只有看到自己所教的班級、科目考試成績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感；反之就會有一種深深的失落感。而且，對學生從來都是學習好的我說話都是微笑著說，而對于學習比較差的學生說話就帶著態(tài)度，可以說我自己能感覺到學生對我有偏見，我自己也很矛盾，可自從聽了老師講的全腦優(yōu)勢后，我懂得了每個人都有自己的優(yōu)勢，只是表現(xiàn)的地方不一樣罷了，對學生我也有了新的看法，不再單純的看學生的單科成績，而是會拿著學生的成績單跟學生一起分析存在的問題是什么，然后我們一起想解決辦法。
作為班主任，以前排座位可以說沒有根據(jù)的排，可現(xiàn)在不一樣了，排座位以前，我利用全腦優(yōu)勢圖測出每個同學的優(yōu)勢大概是哪個部分，例如有些同學屬于“理智之家”或“組織之家”，而有些同學屬于“感覺之家”或“實驗之家”，將他們排在一起，建立了學習互助合作小組，學生的成績有了很大的提高。老師的話語也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者，學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。李老師《以自主為主導的課型》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。在現(xiàn)在的教學中，就應該把課堂還給學生，讓學生做學習的主人，使學生學會自主學習。自主學習是“自我導向，自我激勵，自我監(jiān)控”的學習，學習者參與確定對自己有意義的學習目標，自己制定學習進度，參與設計評價指標。
當然，對于農(nóng)村的學生，自主學習能力還不是很強，所以在教學過程中，教師就要把握好放手與推手的時機，凡是學生自己能夠?qū)W習掌握的內(nèi)容，教師不會越俎代庖；學生自己學習不能掌握相關(guān)內(nèi)容時，在老師的幫助下，點撥下才可以掌握，如果老師發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容存在“我有你沒有”，“我懂你不懂”，“我能你不能”時，就要做學生學習的“推手”。在實際教學中，有些比較簡單的問題我讓學生自主學習，稍微有點難理解的我會引導學生來學習，推學生一把，取得的效果很好，而且對于我自己來說還比較輕松，學生也輕松。當然，我現(xiàn)在才是慢慢的自己適應，并讓學生適應，還有很多工作需要我們共同努力才會達到滿意的效果。我會盡量學好做學生學習的引導者、參與者，引領(lǐng)并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新？新課程新在哪？老師的講座分別講了知識及其分類、知識層次、知識的掌握層次，讓我深刻認識到我們應該把一類知識歸類，使學生對于每個具體的知識形成整體的印象，對學生學習有很大的幫助。雖然，以前在學校上學時老師講過三維目標，但一直以來我沒有實踐過，但老師將過后，我試著去運用，在讓學生掌握了新知識后，還盡量去上升學生的情感態(tài)度價值觀，例如在《探究廢舊電池對環(huán)境的影響》這個問題時，除了讓同學知道廢舊電池對環(huán)境的危害，還告訴了學生以后該如何處理廢舊電池，以達到教學目的。
以前上課我從來都不會區(qū)分什么是事實性知識，什么是概念性知識，什么是程序性知識，但現(xiàn)在我會教給學生方法，然后讓他們自己找出來，使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理（如：生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應的觀點等）；在能力方面，提高他們的探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維習慣；理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內(nèi)化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
這次李老師不僅從理論知識上闡述了寫教案的含義，如何寫教案，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了寫不同類型教案的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要寫什么，同時上課時該用那種方法以達到更好的效果，這些都使我對備課有了更深入的認識和了解，備課與上課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來設計一節(jié)課的教學設計和思路。
同時上課時包括這樣幾個步驟：導入新課，學習探討，鞏固知識，其中導入新課是為第一次集中反饋做好鋪墊，學習探討是為第二次集中反饋做好鋪墊遷移，鞏固知識是為第三次集中反饋深化知識。在重新認識了備課的基礎上，我們每一個老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。李老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，運用分層遞進教學法：分層練習，分層的問題設計，組成臨時的同質(zhì)班，組成課內(nèi)外的異質(zhì)組，分層作業(yè)，課后練習卡。
還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學、任務導向、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。
這次培訓，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。在下學期的培訓中，我會更加努力的學習，以豐富自己的課堂，提高自己的的同時也提高學生。
感謝xx縣教育局組織這次學段教材訓練，感謝所有給我們授課的老師。在今后的教學中，我會把所學到的運用到實踐中去，提高自己的教學水平。
體育教材教法培訓心得體會篇三
對于現(xiàn)代社會中的職業(yè)人士來說，學習與進修是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。因此，我們需要通過一系列的培訓教材、教法和視頻來不斷加強專業(yè)技能和知識的學習，以更好地適應職場的挑戰(zhàn)。
第一段：培訓教材的價值和使用方法
首先，培訓教材對于我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。它們可以幫助我們不斷學習新技能、掌握新知識和技巧，以適應職場的不斷變化。在使用培訓教材時，我們應該注重深入研究，并嘗試將這些知識應用到我們的工作中去。
第二段：教法的重要性和有效性
教法是幫助我們更好地理解和掌握知識的關(guān)鍵。不同的教學方式可能會對不同的人產(chǎn)生不同的影響，但是通過認真學習和分析各種教學方式，我們可以找到最適合自己的一種方法。例如，在學習語言時，我們可以采用多種方式，如聽力練習、口語訓練和閱讀理解等，以加深對語言的理解和記憶。
第三段：視頻的優(yōu)劣和應用情況
隨著現(xiàn)代技術(shù)的進步，視頻已經(jīng)成為培訓過程中非常重要的一部分。通過觀看教學視頻，我們可以更直觀地理解知識和技巧，并且可以重復觀看以鞏固我們的學習成果。然而，與此同時，我們也應該注意到不同視頻的質(zhì)量和價值，并嘗試篩選出最有用的一些資源。
第四段：心得體會的重要性和有效性
在學習過程中，我們應該更多地關(guān)注自己的心得體會，以便更好地理解和應用學習。這些個人體驗和想法往往是非常寶貴的，可以幫助我們更好地理解知識和技巧，并且可以幫助我們更好地提高職業(yè)水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過使用各種培訓教材、教法和視頻，我們可以更好地適應職場的挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的職業(yè)水平。因此，我們應該積極借鑒各種資源，并嘗試將其應用到我們的工作和生活中去。在未來，我們也需要進一步探索更適合于我們的學習方式和教學方法，以更好地迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
體育教材教法培訓心得體會篇四
第一段：引言（150字左右）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，培訓教育已逐漸從線下轉(zhuǎn)向線上，越來越多的培訓機構(gòu)開始推出在線培訓課程。而隨著在線培訓的興起，許多優(yōu)秀的培訓教材、教法和視頻資源也日益涌現(xiàn)。在我參加的多項在線培訓中，我深深感受到了這些資源對于學習的幫助。在本文中，我想分享一下自己在學習過程中所得到的培訓教材、教法和視頻的心得體會。
第二段：教材篇（250字左右）
我參加的一些在線培訓課程都會提供一些教材資源供我們自學和查看。這些教材大多數(shù)都是比較規(guī)范和系統(tǒng)的，內(nèi)容豐富，形式多樣，包括文字、圖片、表格等，特別是一些有視頻課程輔導的，其教材內(nèi)容更是非常詳細和全面。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)光有視頻課程是遠遠不夠的，有了教材的補充，可以更深入地理解和掌握相關(guān)知識，對于提高自己的學習效率有非常大的幫助。
第三段：教法篇（250字左右）
在我參加的一個針對兒童編程教學的課程中，老師的教法給我留下了極深刻的印象。老師通過線上直播和屏幕分享的形式進行授課，同時結(jié)合了一些小游戲等互動環(huán)節(jié)，寓教于樂，使得學生不僅能更好地掌握相關(guān)知識，同時也能感受到學習的樂趣。而且，老師還注重與學生的互動交流，及時解答問題，使每位學生都能得到良好的學習體驗。通過這種教法的應用，我們得以克服傳統(tǒng)教學中單純的知識灌輸式教學，使學生將所學知識更好地運用到實際操作中。
第四段：視頻篇（250字左右）
在線培訓中的視頻資源給我?guī)砹藰O大的便利和幫助。一些課程的視頻講解非常生動、通俗易懂，讓我能夠輕松理解并記住相關(guān)知識。此外，一些實操操作的視頻讓我能夠更清晰地了解操作流程，并能夠親手試一試。而且，一些課程采用了分章節(jié)的視頻方式，讓學習者能夠有針對性地選擇學習內(nèi)容，從而達到更加高效的學習效果。
第五段：結(jié)論（250字左右）
總的來說，培訓教材、教法和視頻在線上培訓中起到了非常關(guān)鍵的作用。通過這些資源，我們可以更深入、更全面地理解和掌握相關(guān)知識。而且，這些資源的優(yōu)化設計和多樣化應用，也讓我們在學習中能夠得到更好的體驗，更容易達到自己的學習目標。當然，在線培訓中還有很多需要完善和改進的地方，在今后的學習中，我將更加注重這些資源的學習和應用，以便更好地提高自己的學習效率和水平。
體育教材教法培訓心得體會篇五
9月26日，陽泉曲初中全體初一語文老師在八中參與了孝義市20xx——20xx學年第一學期教材教法培訓。本次培訓由劉愛萍教師主講。在培訓學習中，我們首先傾聽了八中劉亮教師和武小蕓教師的兩節(jié)示范課，他們以詳細的課例和豐富的學問內(nèi)涵，精湛的教學技巧，賜予我們深深的理論引領(lǐng)。然后，劉教師分析了前半年教材教法考試中存在的問題，并對改版的初一語文教材進展了具體詳細的解讀。通過這次培訓，我感受頗深，收獲頗豐，對自己的教學工作增加了很多新的相識。下面將我的學習心得總結(jié)如下：
做課的'兩位教師分別講解的是新版教材第一單元《秋天的思念》和《金色花》兩文。兩堂課都表達了學生的主體地位。無論是老師的引導，還是各個環(huán)節(jié)的設計都很流暢，過渡自然，學問點講授也很到位，學生自主合作探究的學習方式得到了造就和提高。這兩節(jié)課給了我們一個很好的示范。在以后的課堂教學中，應當構(gòu)建和諧民主的氣氛，并在提高學生人文素養(yǎng)的同時，也側(cè)重造就提高學生的語文實力。尤其側(cè)重語文的工具性的相識和運用。
劉教師總結(jié)出了教材教法考試時教師們出現(xiàn)的問題，很實際，也很條理。審題不細、用語不標準、設計部符合要求。試想我們教師為什么會出現(xiàn)這些時時掛在嘴上時刻要求學生不能出錯的問題呢?不會嗎，不是。究其緣由，是老師太主觀了，限制了思維，禁錮了頭腦，久而久之，失去了冷靜分析問題解決問題的實力。
新版教材遵循了20xx版課標要求，汲取了實施過程中提出的合理化建議，對框架進展了微調(diào)，對課程進度也做了調(diào)整，實現(xiàn)了平穩(wěn)的過渡?？傮w來說更接地氣，更能解放學生，提高學生的自主合作探究意識與實力。
此次活動給我們以后的教學工作樹立了學習的典范，也使我們確立的奮斗的目標，開闊了眼界，看到了自己的缺乏。在今后的教學過程中，我會更加不斷深化鉆研，不斷探究，走出適合自己的教學路子。課前備課環(huán)節(jié)上精鉆細研，教學流程細心設計，緊扣教學模式，使自己的課堂教學更具有效性，為提高教學質(zhì)量而努力。
體育教材教法培訓心得體會篇六
2月18日至20日，我縣全體小學語文教師參加了為期兩天半的小學語文教材培訓?，F(xiàn)在回想起迎澤區(qū)教研室薄翠香老師那精辟的教材分析、可行的.教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學情景令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。
1、在本次培訓中，主講老師對人教版語文五下、六下教材進行了詳盡的解說，使我對人教版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
2、本次教材培訓為我們搭建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
4、對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
體育教材教法培訓心得體會篇七
體育在人們的生活中扮演著重要的角色，它不僅培養(yǎng)了人們身體的素質(zhì)，也促進了人與人之間的交流和合作。體育教育在學校教育中占據(jù)著重要的地位，這意味著體育教師的角色也尤為重要。最近我參加了一次體育人教教材培訓，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，這次培訓讓我認識到體育教育的核心是促進學生全面發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教育注重競爭、成績和能力的培養(yǎng)，但這種偏重結(jié)果的教育方式并不適合所有學生。體育教育也應該注重學生的身心健康和個人發(fā)展。因此，活動性、靈活性和多樣化的內(nèi)容和教學方法變得尤為重要。體育教材要充分考慮學生的興趣和特長，通過培養(yǎng)學生的個人興趣，提供多樣化的學習機會，促進學生的全面發(fā)展。
其次，培訓中也強調(diào)了合作與協(xié)作的重要性。體育教育并不只是關(guān)注個人的競技能力，更應該注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。通過團隊運動和比賽，學生可以學到如何有效地與他人合作，共同完成任務和解決問題。這不僅有助于學生的人際交往能力的提升，還培養(yǎng)了學生的領(lǐng)導能力和組織能力。體育教育應該通過一系列團隊活動和游戲，引導學生培養(yǎng)合作精神和團隊意識。
另外，培訓還教育了我在體育教育中應該注重學生的情感體驗。體育教育并不只是在狹小的場館里進行體操或比賽，它更應該關(guān)注學生的情感狀態(tài)和體驗。體育活動應該創(chuàng)設讓學生快樂、充實并愿意參與的環(huán)境，讓每個學生都能體會到體育帶來的歡樂和成就感。通過創(chuàng)造積極的情感體驗，學生們會更加喜歡體育課程，也會更樂意積極參與其中。
此外，培訓還著重介紹了數(shù)字化技術(shù)在體育教育中的應用。如今，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，體育教育也不例外。通過應用數(shù)字化技術(shù)，可以更好地讓學生參與到體育教育中來。例如，使用智能設備可以讓學生更直觀地了解自己的運動數(shù)據(jù)，監(jiān)督和改進自己的技能。此外，通過視頻錄制和播放，學生可以回放自己的實際表現(xiàn)，反思和改進自己的運動技巧和策略。數(shù)字化技術(shù)的應用不僅可以增加學生的參與度，還可以提高學生的學習效果和興趣。
最后，這次培訓還讓我明白到體育教育的目標應該是培養(yǎng)學生的終身運動意識。體育教育不僅僅是在學校里學習一段時間的運動技能和知識，更應該培養(yǎng)學生終身參與運動的習慣和興趣。體育教育應該讓學生認識到體育活動對于身體健康的重要性，激發(fā)他們對于體育運動的熱愛和持久的興趣。這樣才能讓學生在畢業(yè)后繼續(xù)參與體育運動，并將其作為一種健康的生活方式。
通過這次體育人教教材培訓，我對體育教育的意義和方法有了更深入的理解。體育教育不僅僅是傳授技能和知識，更應該培養(yǎng)學生的全面發(fā)展、團隊合作、情感體驗和終身運動意識。只有通過綜合地培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，才能讓他們受益終身，并成為健康、快樂的人。
體育教材教法培訓心得體會篇八
我很榮幸地在試驗小學參與了“北戴河區(qū)新老師課程與教學法培訓”，這次培訓，使我受益匪淺這次培訓，我清晰的相識到作為一名語文老師應在備課的過程中要真正使學生每一節(jié)課都有所收獲和感悟。但是作為一名新老師，我的教學經(jīng)歷還有待提高。為了彌補自己的缺點，我還要虛心的向其他教師請教，謹慎地傾聽他們的看法，彌補自己教學中的缺乏。在此根底上我更要踴躍參與教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和學問底蘊。
下面結(jié)合我個人的體會，談一談我的相識。
1.有效備課。備課無論在什么時代都很重要，隨著新課程改革的不斷深人，對備課的要求越來越高。老師在備課時，必需明確自己的角色定位，遵照新課程的要求，協(xié)助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)到達目標的最正確途徑;指導學生形成良好的學習習慣，駕馭學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，造就學生的學習愛好;為學生供應各種便利，為學生的學習效勞;建立接納的`、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參加者，與學生共享自己的感情和想法。
2.備課的同時不能缺少自己獨特的風格。老師的勞動是締造性的勞動，備課是老師締造性勞動的成果，它沒有現(xiàn)成的模式可以借鑒，而是要在實踐中不斷地完善。老師應徹底變更過分依靠教學參考書的奴隸式備課方法，成為一個有自己見解的思索者。老師應首先細致地反復研讀，謹慎地分析思索，不要基于鉆到參考書的圈子里。要以課程內(nèi)容為對象，課程標準為指導，以學生實際狀況為依據(jù)，在鉆研教材、反復思索的根底上，找到三者的切合點。我們還須要不斷完善備課的方式，采納多樣化的備課，以表達特性化的教學風格。
3.課后反思。這一條對于每個老師的成長來說，應當是特別重要的。每次寫教學反思前，都想想自己在教學實踐中有哪些勝利或缺乏的地方，剛好把它們記錄下來，并好好思索在下次的教學中該如何設計和改良，才能得到更有效的教學。
有效備課沒有捷徑可走，我們新老師更應努力克制困難，踏踏實實背好每一節(jié)課，虛心學習、勤學多問，使自己成長得更快。
體育教材教法培訓心得體會篇九
xx年10月18日我參加了縣教科局舉辦的二年級教材教法培訓，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。這次教材教法培訓學習，主講老師從教材的整體安排、教學目標、教材說明、例題編排意圖及課后練習等幾方面與原實驗教材進行了對比與說明。經(jīng)過此次的疏理，讓我對二年級的新教材有了更深刻的認識，解惑了我對一些數(shù)學問題的模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。現(xiàn)具體談一下個人體會：
《新課標》在數(shù)學課程的育人方面，進一步明確以學生發(fā)展為本的教育理念，突出能力培養(yǎng)，把雙基擴展為四基,將雙能調(diào)整為四能，強化創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。四基即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。我認為這正是當今教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)。將雙基拓展為四基，首先體現(xiàn)了對于數(shù)學課程價值的全面認識，學生通過數(shù)學學習不僅僅獲得必需的知識和技能，還要在學習過程中積累經(jīng)驗、獲得數(shù)學發(fā)展和處理問題的思想。同時，新增加的雙基，數(shù)學基本思想和基本活動經(jīng)驗是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要組成部分。特別是基本活動經(jīng)驗更加強調(diào)學生的主體體驗，體現(xiàn)了以學生為本的基本理念。
基本思想、基本活動經(jīng)驗的提出，要求我們教育工作者更要注意切實發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。由雙能變四能；過去的雙能指的是分析問題與解決問題的能力，現(xiàn)在新課標指的四能包括發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。分析與解決問題涉及的是已知，而發(fā)現(xiàn)問題與提出問題涉及的是未知。因此，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題比分析與解決問題更重要，難度也更高。對小學生來說，發(fā)現(xiàn)問題更多地是指發(fā)現(xiàn)了書本上不曾教過的新方法、新觀點、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。這種發(fā)現(xiàn)是一種自我超越，不僅可以獲得成功的體驗，更重要的是，可以培養(yǎng)學生學習的興趣，樹立進步的信心，激發(fā)創(chuàng)造的激情。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上提出問題，需要邏輯推理和精確的概括，因而可以激發(fā)學生的智慧，調(diào)動學生的身心進入活動狀態(tài)。
1、注重數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。
新教材不再是由一堆毫無生氣的數(shù)字組成的，而是發(fā)生在學生身邊的有趣的故事，是看得見摸得著。讓學生在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和應用數(shù)學。
2、注重數(shù)學在生活實踐中的應用。
知識來源于生活而又服務生活。學知識是為了長本領(lǐng)。新教材及其注重讓孩子們體驗成功的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。在新課教學后給孩子們一次檢驗自我的機會。
通過新課改的學習我更深刻的認識到，教師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。在新教材中，加強心算、允許估算，計算上，要求尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。在我們看來有的似乎不可以理解，但在學生的應用中它們卻很自如，原因源于這些都是他們的真實體驗，多樣化的知識由此產(chǎn)生。新教材還力求體現(xiàn)教材的靈活性，解法的多樣性。鼓勵孩子們學著用不同的眼光認識世界，知識自然就變得五彩繽紛起來。
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流；過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生，而多是在積極發(fā)言中，相互辯論中突然閃現(xiàn)。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受快樂數(shù)學。
體育教材教法培訓心得體會篇十
10月22號，我為了發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，為我們熱愛的教育事業(yè)獻出一份微薄之力，帶動青年教師進行講課、聽課、評課活動。在短短的兩天里，我已經(jīng)帶領(lǐng)其他教師聽完了年輕教師的課。并發(fā)動老教師講課給年輕教師聽，讓他們從老教師那里學習教學經(jīng)驗和課堂組織教學的方法。10月23號下午，我及時組織大家進行了教材教法研討交流。
首先是各位年輕教師對自己所執(zhí)教的課的教學理念進行了講述，并對自己的課做了反思。接下來，老教師們對年輕教師的教學過程中的閃光點給與肯定和表揚，針對教學中的不足給他們提出了恰當你的建議。年輕教師樂意接受老教師的指點，這對他們今后的科學教學找到了方法和出路。我也在這次的交流研討中獲得頗多感悟和體會。
年輕教師充滿活力，有的講的課構(gòu)思巧妙，方法新穎有趣，能調(diào)動學生學習的積極性；有的講的穩(wěn)重，能抓住重點去教學。但他們有個通病，再解決關(guān)鍵性的要點時，只是說教，缺乏引導，不能指導學生自己完整的說出來。語文老師對閱讀教學的分析引導還有所欠缺，不能注重學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，課外拓展較少。
為此，我產(chǎn)生了以下認識；
1、我們教師要進行有效備課。教師要按照新課標要求給學生制定恰當?shù)慕虒W目標，并認知和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習策略。
2、備課時不能缺少自己獨特的風格，教師的勞動是創(chuàng)造性勞動，備課是教師創(chuàng)造性的勞動成果，沒有現(xiàn)成的模式可鑒，而要在實踐中不斷完善。
3、及時寫課后反思，對自己教學進步有很大的好處。找出自己的在教學實踐中的成功之處和不足，并記錄下來，積極改進，才能得到更有效的教學方法，才能是自己進步的更快。
4、書籍是人類進步的階梯。我們教師要不斷地閱讀各種書籍，才能拓寬知識面，才能不斷地學到新的教學方法。
總之，作為名師候選人的我，一定充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動他們搞好教學，去不斷閱讀更多書籍，為我們的教育事業(yè)做出貢獻！
體育教材教法培訓心得體會篇十一
我于20xx年9月25日參與了由孝義市教研室組織的小學數(shù)學老師教材教法培訓。此次培訓由教研室張孝萍教師做了一節(jié)生動的課即《生活中的比》與相應的課例探究《如何協(xié)助學生理解比的意義》的匯報。
這節(jié)課對我來說深受啟迪、很有協(xié)助。因為張孝萍教師對這節(jié)課課前進展了周密的思索、細心的設計、反復的探究，收集了大量的生活中的比呈現(xiàn)于學生面前，讓學生充分相識比、理解比、駕馭比。張孝平教師這節(jié)課上的特別勝利。報告也講的特殊精彩。為期一上午的培訓，使我受益匪淺，回味無窮。以下是我的幾點體會：
張孝萍教師的這節(jié)引領(lǐng)課時間醞釀長，內(nèi)容探究精深細密，思路明晰，她的這種鉆研精神令我很佩服，從她的課例《如何協(xié)助學生理解比的意義》中便可得知。她從八個方面探究了比的意義，由學生對問題的提出引發(fā)驅(qū)使她來探究，探究前的反復思索，文獻的綜合中她查閱了辭海、內(nèi)地材料、臺灣材料等對于比的意義的理解和闡述，她還對課本的版本進展了比照探究。真可是下功夫、精探究。我想假如我們每個老師都像張教師那樣。學生的課堂都能趣于生活化、趣味化。雖然我們都提倡數(shù)學要來源于學生生活、選題要選取學生生活中的習題，但我們大局部教師上課例題、習題一般都選自課本內(nèi)容。而張教師這節(jié)課的習題還搜尋了北師大版第四版教材上的題，新舊有機結(jié)合使的'學生比照的意義更有進一步的透徹的理解。也從中開拓了我的教學視野，我深深的感到一個優(yōu)學教師不僅要有淵博的學問，還要有深厚的文化底蘊以及駕馭教材提煉教材的實力。只有深鉆細研才能使教材用活。
1、生活情境提醒比。
張教師利用了5幅生活照，讓學生比照那幅照片與照片a相像，使學生從比照中提醒比。使數(shù)學趨于生活化，激發(fā)了學生的學習愛好。
2、巧設問題探究比。
為什么照片b、d、與a相像?與它的什么有關(guān)?那么我們同它的長、寬比擬?學生起先以小組進展比擬得出比的意義。教師：你知道比的各局部名稱嗎?比源于生活中，在生活中進展比擬你能畫出與a一樣的畫像嗎?在生活中你在哪些地方見過比?這些問題的巧設有機的造就了學生的思維。通過教師的引導造就了學生的探究實力。
3、課堂練習深化比。
課堂練習張教師設計了同類量的比與不同類量的比。路程與時間的比、總價與數(shù)量的比、做泡泡水的配比。學生在練習中強化了學問、比照的相識有了深刻的理解。她不僅讓學生相識了二個量可以比而且三個量、四個量也能比，擴大了比的相識范圍。推動了學問的深化。
4、課堂小結(jié)提升比。
課堂小結(jié)中張教師提出了一個問題我們?yōu)槭裁匆獙W習比?讓學生相識比在日常生活中的應用是廣泛的，使學生學好比、用好比。最終張教師進展了總結(jié)：比不僅是兩個量而且還可以三個量、四個量進展比。張教師的總結(jié)使學生比照的相識進展了提升。
今后我在教學中應在課前備課環(huán)節(jié)上精專細研、細心設計教學流程，緊扣教學模式，使自己的課堂具有有效性，為提高教學質(zhì)量而努力。
體育教材教法培訓心得體會篇十二
20xx年3月19日上午，我和同事們在府西街小學參加了教研室組織的小學數(shù)學教材教法培訓暨課堂教學觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。
通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認識到：作為教師應該關(guān)注學生的學習方法。教師應該教學生“學會學習”。只有學會學習，才能應用所學知識，創(chuàng)造性地解決問題，學習方法多種多樣，指導學生自學和引導學生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學習的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學思想，良好的學習習慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學生存足的時間去學習，從而激起思維的碰撞，學習由淺入深將孩子們帶到學習的熱潮中，練習題的設計層層遞進。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設計時所下的苦功，對教材靈活應用，對目標的準確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
體育教材教法培訓心得體會篇十三
7月1922日我又參加了四年級教材培訓，通過教材解讀、觀看視頻，看每日簡報，以及在隨后的分組討論中，有針對性的進行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會的同時，深切地體會到本次培訓發(fā)言者的卓越，培訓模式的新穎，交流互動頻繁，跟蹤反饋及時，體驗深刻，成效顯著，通過學習，聽專家們的講座，使我深刻認識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的`教學理論。
通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，教師首先要有課程整合的`意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學生如何正確應用信息資源，如何教會學生學習，學科之間如何融合貫通，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的。
體育教材教法培訓心得體會篇十四
7月xx日我又參加了三、四年級教材培訓，通過教材解讀、觀看視頻，看每日簡報，以及在隨后的分組討論中，有針對性的進行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會的同時，深切地體會到本次培訓發(fā)言者的卓越，培訓模式的新穎，交流互動頻繁，跟蹤反饋及時，體驗深刻，成效顯著，通過學習，聽專家們的.講座，使我深刻認識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的教學理論。
通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，教師首先要有課程整合的`意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學生如何正確應用信息資源，如何教會學生學習，學科之間如何融合貫通，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的。
體育教材教法培訓心得體會篇十五
在當今社會，體育運動日益被視為對健康的維護以及對身體素質(zhì)的提高的必要手段之一。教育部近年來也倡導學校重視體育教育，在實施素質(zhì)教育的背景下，推動體育教育更好地服務于學生的全面發(fā)展。作為一名體育老師，我曾參加過學科教材培訓，有了一些體驗和思考，來談談我的培訓心得。
第二段：培訓的教學內(nèi)容
體育學科對培訓教材的要求比較高，不僅需要傳授理論知識，還需要進行實操訓練，提高學生的實際技能。在教學內(nèi)容方面，培訓主要包括以下幾個部分。
首先，是課程體系和基礎理論的講授。這項培訓主要通過理論講解來展示課程體系，讓我們了解到各個學段、年級的教學重點。同時，還詳細講解了各類體育運動的技術(shù)動作、規(guī)則以及選材與賽制。
其次，是教學設計和課堂實務的訓練。這項培訓主要通過老師示范和學員模擬操作來實踐，實現(xiàn)理論知識與實踐操作的結(jié)合。在實踐中，我們還發(fā)現(xiàn)教育教學法是很重要的一部分，可以在教育教學中起到很好的引導和作用。
最后，是“課程評價”和“素質(zhì)評價”的講解。評價在教學中很重要，它可以幫助教師明確教學目標、反饋學習效果和改進教學方法，同時也可以幫助學生了解自己的學習狀況、提升自我認知、增強自信心等。這一部分的內(nèi)容講解了評價的方法、技巧以及應當注意的問題。
第三段：培訓的收獲與思考
通過對培訓內(nèi)容的學習和參與，我獲益良多，也收獲了一些感悟和思考。首先，我發(fā)現(xiàn)在教學中，不能僅僅注重傳授知識，還要注重學生在實踐中的操作以及如何在實踐中挖掘?qū)W生的潛力和優(yōu)點。因此，課堂教學中，要精心設計教學內(nèi)容，注重激發(fā)學生的學習熱情，積極營造良好的學習氛圍。
其次，我認為教師自身素質(zhì)也是教育教學中需要注重的方面。而素質(zhì)教育的實施，教師的素質(zhì)是非常關(guān)鍵的。在這一方面，我們可以在課堂教學之余，進行自我學習和提升，參加培訓、講座等活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的教學水平。
第四段：培訓的不足之處
在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些教學點沒有深入講解和演練，例如技術(shù)動作的講解和學習模式的引導等。另外，教學實踐中的問題也沒有給出充分的解決方案和答案，這讓我在進行教學嘗試時遇到了一些阻礙。希望在今后的培訓中，能夠更加注重實際操作的演練和配套支持的提供，以提高培訓的針對性和實效性。
第五段：總結(jié)
通過學習和參與培訓，我深刻領(lǐng)會到培訓對體育教育的重要性及必要性。從培訓中我不僅獲得了知識，更多地是對教育教學的認識和思考。在今后的教育教學工作中，我將更加細心、更加專注，盡心盡力地把體育教育的任務完成好，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升。
體育教材教法培訓心得體會篇十六
xx年4月24日下午，我校一年級的老師在進校階梯教室參加了一年級數(shù)學后三個單元的教材輔導。這次輔導包括一節(jié)實踐活動課展示和評課，以及三個單元的解析和答疑，幫助我們一年級老師更好的使用新教材。在三位老師對新教材的解讀和挖掘下，我們對改版后的新教材有了更深的認識。這是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺。
三位老師將新舊教材的不同之處進行了深入的分析，使我們了解了教材發(fā)生了什么變化，這種變化的意圖是什么，教學中應該如何處理。同時將后三個單元的`教學目標、重難點進行分析。最吸引我們的是三位老師逐個例題進行解讀，使我們對后三個單元做到了心中有數(shù)，對教學內(nèi)容由陌生到熟悉。
《新課程標準》中指出，“教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗”。因此我們在課堂教學中必須改變觀念和教法。通過這次教材輔導中的評課環(huán)節(jié)，我們認識到新教材需要我們轉(zhuǎn)變觀念，課堂提問注意開放性和針對性，學生回答完全是根據(jù)自已的理解回答，教師根據(jù)這些答案給予肯定、或給予引導，使學生的思考、認識在教師的肯定或引導中得到提高。
張校長和我們分享了一篇文章，使我們對自己的課堂教學進行了深入的反思。小學的數(shù)學教學能給孩子的一生留下些什么呢？知識？能力？由此我們聯(lián)想到了三位老師都提到了要重視讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，關(guān)注數(shù)學思維。在新課標中，關(guān)于解決問題增加了兩個能力要求：發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。發(fā)現(xiàn)和提出問題要求學生運用多角度數(shù)學思維找到生活中的數(shù)學關(guān)系，再根據(jù)所學知識用數(shù)學語言描述出來。這就要求學生在學習過程中逐漸形成一定的數(shù)學思維。新教材的編排還要求老師在上課時不要過分注重結(jié)果的正確性，還應重視解決問題的一般過程和一般思路的體驗。
在解決問題時，要側(cè)重檢驗、回顧環(huán)節(jié)，形成一定的反思思維，同時讓孩子勇敢的表達出來，形成自己的數(shù)學語言，培養(yǎng)學生閱讀理解、分析解答、回顧反思的解決問題能力。
這次培訓，我們都有很深的體會和感悟。每個老師都有自己不同的教學風格，在有效教學的過程中，對教材的理解和深入挖掘是第一步，也是最重要的一步。因此，認真研讀新教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和本質(zhì)，才能用好新教材、踐行新課程標準。
體育教材教法培訓心得體會篇十七
最近，我參加了一次體育學科教材培訓，該培訓旨在提高我們對體育教材的認識和運用，使我們更好地進行教學。經(jīng)過這次培訓，我深深理解到了體育教材對于學生學習體育知識和技能的重要性。在參加培訓的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗和啟示，這些都將助我更好地教授學科知識。
第二段：體育教材的重要性
在教學中，我們需要一個全面且合理的體育教材來輔助我們進行教學。體育教材不僅包括理論知識，也包括運動技能的解釋和示范。它能夠讓學生更好地了解和掌握體育運動的技術(shù)、規(guī)則和戰(zhàn)略。同時，體育教材也能夠增強學生的體質(zhì)，幫助他們建立起正確的健康觀念和生活習慣。
第三段：體育教材應如何使用
在培訓中，我們強調(diào)了如何使用體育教材。我們需要根據(jù)學生的年齡和身體條件選擇合適的教材，并根據(jù)教材的內(nèi)容進行科學的編排，使教學更具有針對性和實用性。在教學過程中，教師應該正確使用體育教材，注重教材與實際操作的結(jié)合，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握體育技能和知識。
第四段：如何評價體育教材
在教學中，評價體育教材的質(zhì)量非常重要。評價的主要目的是有針對性地指導改善教材質(zhì)量、提高教學效果，使教材真正地為學生所接受和欣賞。評價體育教材應從多個角度進行，包括教材內(nèi)容的準確性、實用性、美觀性以及易讀性等因素。同時，評價的方式也要綜合考慮，如通過作業(yè)、測試、問卷調(diào)查等方式。
第五段：結(jié)論
通過這次培訓，我不僅更深入地了解了體育教材的重要性和使用方法，同時我也認識到了對于學生學習和身體健康發(fā)展，體育教材的作用是不可或缺的。在教學中，我們需要根據(jù)實際情況選擇合適的體育教材，并按照科學的方法進行教學和評價，以提高學生的體育素質(zhì)和學科知識水平。我會繼續(xù)不斷地提高自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
體育教材教法培訓心得體會篇十八
觀看過六年級教材教法培訓活動視頻，自己思考了許多，有一些簡單的收獲，簡單說一下。
1、課本無論怎么編排，都重視保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，《北京的春節(jié)》、《藏戲》、《匆匆》、《魯濱孫漂流記》、《學奕》《湯姆索亞歷險記》、《十六年前的回憶》、《為人民服務》、《金色的魚鉤》、《兩小兒辯日》、《真理誕生于一百個問號之后》等。這些篇目之所以優(yōu)秀，是因為承載的思想內(nèi)涵深，對學生的影響深遠。對比之前人教版教材，不僅從數(shù)量上我們就能輕易看出部編版教材對傳統(tǒng)文化篇目的傾斜，從精讀與略讀的轉(zhuǎn)變，從不同層次的要求都可以看出編者思想的轉(zhuǎn)換。
我們現(xiàn)在所提倡的繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)不僅僅是中國優(yōu)秀文化方面，對世界的優(yōu)秀文化都抱著更寬容的態(tài)度，大閱讀觀念正在不斷落實?；谶@一點，我們在教學時，也要根據(jù)六年級的學生的特點，適量地補充中外優(yōu)秀作品，包括國內(nèi)外經(jīng)典文學作品，進一步的拓展學生的閱讀視野。讓他們閱讀面更廣，視野更寬闊，感受經(jīng)典的魅力。
在閱讀的同時，需要教師精心安排時間并進行有效地方法指導和必要的督促。需要教師和學生共同讀書，站在學生角度思考一些實際問題，以便有效關(guān)注學生的讀書心理，更好地解決學生讀書中存在的問題。
當然，還學要根據(jù)讀書情況進行必要的調(diào)整，要有適當?shù)撵`活性。
2、要聯(lián)系實際，活學活用教學建議。教學建議，作為教師教學活動培訓的有效環(huán)節(jié)，必須引起教師的重視，合理借鑒，靈活改變。我們在教學時應該認真借鑒學習教學用書上的教學建議，這是優(yōu)秀教師的智慧的結(jié)晶，給廣大教師有重要的指導作用，也是一線教師考慮不太周到的地方。有名師提點，我們才可能不走彎路或者少走彎路，這是教師教學重要的參考。當然，教學建議的執(zhí)行，還要結(jié)合班級實際情況，不能拔苗助長。應該結(jié)合文本，結(jié)合地區(qū)學生的能力進行滲透，可以參考學生實際挑選適當?shù)慕ㄗh內(nèi)容進行訓練，發(fā)揮教學建議對文本的指導價值。這也是以往備課過程中做得很不足的地方。
繼續(xù)深入學習教材培訓知識，不斷熟悉教材，不折不扣搞好教學，是自己努力的方向。
小學語文教材培訓心得體會
體育教材教法培訓心得體會篇十九
通過這次培訓，我對教材又有了一個新的認識，教材不僅關(guān)注基礎知識和基本技能，還關(guān)注學生的情感，態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，能夠吸引學生閱讀，激發(fā)學習興趣。我們當教師的就應該理解教學目標，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當?shù)氖侄?，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利于學生發(fā)展的'教學情境，從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。下面是我對本次培訓的一點心得體會。
一、新課程促進了新型師生關(guān)系的建立，＂以人為本，以學生為本＂的教育理念．教師要拋棄了“師道尊嚴”，平等地對待每一個學生，教師的教學方式發(fā)生了明顯變化，師生之間共同學習，平等交流、課堂要呈現(xiàn)出勃勃生機，師生互動，生生交流，使課堂變得活躍。
二、在拼音教材中安排兒歌是復現(xiàn)音節(jié)鞏固音節(jié)，增強趣味性，積累語言、了解到每課都安排了意境優(yōu)美的情境圖，把學習內(nèi)容進行有效的整合，這樣學生不僅鞏固拼音，培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展學生的語言，還增強學習的趣味性、我還認識到教材有機地把學習拼音和識漢字結(jié)合起來，由易到難編排，詞語—短語—句子，所有音節(jié)都可以由兒童自己拼讀，這樣學生才真正體會到是學習的主人，學習的快樂。
三、我們在教學中應該要注意的問題:教學時注意抓難點;字母教學不要過分強調(diào)發(fā)音部位，應以模仿為主；結(jié)合學生的生活經(jīng)驗與語言實際，進行漢語拼音教學；順應學生的天性，增強教學的情趣(比如創(chuàng)設情境，編兒歌，動手做做，活動與游戲)；注意發(fā)揮教材的優(yōu)勢:引導學生仔細觀察情境圖，進行簡單的組詞練習?？谡Z交際教學應該注意：要人人參與，互動起來；重視情境的重視：有的需要提前做些布置，重視在各種語文實際活動中培養(yǎng)學生口語交際能力。
體育教材教法培訓心得體會篇二十
我校一行七人在育才雙語學校參加了部編本小學二年級語文教材培訓。會上聆聽了韓科長和幾位老師對教材的分析及具體的指導。通過培訓，大家對二年級教材有了更進一步的認識，也更加喜歡上了這套教材。
喜歡的原因之一是教材內(nèi)容非常豐富。其中既有弘揚愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、社會主義核心價值觀等思想內(nèi)容的課文，如，贊美祖國壯美河山的《日月潭》《葡萄溝》《黃石奇石》，表現(xiàn)革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)的《朱德的扁擔》，體現(xiàn)革命領(lǐng)袖和傣族人民深厚感情的《難忘的潑水節(jié)》，表現(xiàn)中華民族聰明才智，頌揚公而忘私的奉獻精神的《大禹治水》；也有從兒童的經(jīng)驗世界和想象世界出發(fā)，反映時代精神風貌、表現(xiàn)兒童的思想和情感、充滿童心童趣的課文，如，激發(fā)學生探索大自然奧秘的《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)，引導他們從故事中受到啟發(fā)、吸取教訓的《寒號鳥》《我要的是葫蘆》《坐井觀天》，表現(xiàn)家人之間相互關(guān)愛、相互體貼的《一封信》《媽媽睡了》，還有充滿無拘的想象和浪漫童心的《霧在哪里》。
喜歡的原因之二是教材更加的接地氣了，也就是更加貼近學生的生活。不僅課文，識字的編排是這樣。它充分發(fā)揮母語學習的資源無處不在的優(yōu)勢，大力倡導生活識字，通過“識字加油站”及課后練習的相關(guān)設計，樹立生活中處處可以識字的理念?？谡Z交際的編排也是這樣。話題的選擇大多來自學生的生活，強調(diào)在真實的交際情境中發(fā)展學生的交際能力，而且學生在口語交際課上學到的原則和方法，還可以直接運用到直接的生活實踐，讓學生學有所用。課后練習的編排還是如此。如《田家四季歌》的課后練習拓展了表現(xiàn)農(nóng)事活動的常見詞語，引導學生借助這些詞語和自己的生活經(jīng)驗，說說四個季節(jié)的主要農(nóng)事活動?！逗桒B》的課后練習，要求學生用生活中的例子來說說對文中語句的'理解。此外，練習設計還更加注重語言運用的適切語境，避免單調(diào)、枯燥的機械操練。如《植物媽媽有辦法》的練習設計：“你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。”通過情境圖，教材為學生選用詞語設置了恰當?shù)恼Z境，仿照課文的語言形式，又為學生的語言表達提供了幫手。
喜歡的原因之三是突出雙主線，更加聚焦了“語用”。雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標。本套教材在教什么、學什么方面有了非常清晰的目標。教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當?shù)膶W習策略和學習習慣分成若干個知識或能力訓練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現(xiàn)在每個單元的練習系統(tǒng)之中，成為語文學習的要素。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學習的要素，這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，使知識和能力的要求更加清晰，使教學更加有章可循。
喜歡的理由又豈止以上三點，正是有了這份喜愛，這份共鳴，在今后的教學中我們會傾注更多的熱情吧。