方案的實(shí)施需要我們付出努力和持續(xù)的行動(dòng)。制定方案的過(guò)程中，我們需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)調(diào)。方案的可行性和有效性需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐和檢驗(yàn)，才能確定其可行性。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇一
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫(xiě)采訪新聞稿格式呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
記：你好，一周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)問(wèn)你有什么感受?
生：累!但是每天都過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，而且受益匪淺。
記：噢，在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有令你記憶猶新的事情?
生：當(dāng)然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個(gè)孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長(zhǎng)說(shuō)我是他的新老師。那時(shí)，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認(rèn)同和尊敬的快樂(lè)。嘻嘻，好有成就感喲!
記：在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些難題嗎?又是如何解決的?
生：是有一些難題，剛進(jìn)園的時(shí)候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來(lái)，通過(guò)幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來(lái)”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時(shí)候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽(tīng)懂我所講的知識(shí)，通過(guò)幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，再輔以形象的動(dòng)作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識(shí)。
生：見(jiàn)習(xí)這幾天，雖然有點(diǎn)累，但是，孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了累的感覺(jué)，可謂是累并快樂(lè)著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個(gè)職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛(ài)心和耐心的同時(shí)，一定要專業(yè)課過(guò)硬，才能在以后的'工作中游刃有余。
記：一周的見(jiàn)習(xí)，你學(xué)到了什么?
生：在本次見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如：講課時(shí)要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動(dòng)要從孩子的安全為中心，并且要會(huì)與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會(huì)去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實(shí)驗(yàn)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會(huì)更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對(duì)一年級(jí)的同學(xué)有什么忠告嗎?
生：有啊!學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗(yàn)不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過(guò)硬，還必須勤加苦練，一年級(jí)一定要把名門(mén)功課學(xué)好，要積極參加課外活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，還要鍛煉自己普通話，口語(yǔ)表達(dá)能力，最后，我們祝一年級(jí)的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成!
1.新聞特寫(xiě)的概念
新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
2.新聞
特寫(xiě)的特點(diǎn)
(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫(xiě)的種類
新聞特寫(xiě)共分以下幾種：
(1)事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
(2)場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
(4)景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。
(5)工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
4.新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作
第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
4.新聞特寫(xiě)的實(shí)例
實(shí)例
一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試
本報(bào)通訊員 xxx
3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(zhǎng)xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間：120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)?！?BR> 3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷?？紙?chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。
市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行?！?BR> 新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇二
一． 節(jié)目名稱
《記編觀察——大學(xué)生考證熱》
二． 背景資料
近年來(lái)，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書(shū)甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo)，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門(mén)的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì)各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應(yīng)對(duì)找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專家分析認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì)所認(rèn)可。
三． 節(jié)目主題
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
四． 節(jié)目定位
電視新聞評(píng)論節(jié)目
五． 節(jié)目目標(biāo)
喚起對(duì)“考證熱”這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待考證。
六． 節(jié)目時(shí)長(zhǎng)
十分十九秒
七． 拍攝前期準(zhǔn)備
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)
2.聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間安排
3.列出采訪問(wèn)題的大概清單
4.借攝像機(jī)和演播室
八． 節(jié)目流程
1.片頭
2.主持人一出演播室（配畫(huà)框）
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書(shū)，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見(jiàn)。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì)愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）
路人大學(xué)生5-6個(gè)
a.你在大學(xué)里考取了哪些證
b.那你認(rèn)為你考的這些證對(duì)你有什么幫助呢
4.配音（采訪畫(huà)面）
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，c加加，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，我們的記者也對(duì)小張進(jìn)行了采訪。
5.專訪人物（深入提問(wèn)）
a.同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么專業(yè)？
b.你從讀大學(xué)開(kāi)始考了哪些證了？
c.聽(tīng)起來(lái)有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，那你最開(kāi)始是為什么會(huì)選擇考這些證呢
d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢，有沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對(duì)你有什么幫助呢？
6.配音（采訪畫(huà)面），餅狀圖趨勢(shì)圖
（趨勢(shì)圖）2010年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人，2011年15318人增長(zhǎng)了2000多人，2012年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人，比2011年增長(zhǎng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(zhǎng)的跡象。
（餅狀圖）從大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中我們統(tǒng)計(jì)出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實(shí)自己，百分之十五的人是因?yàn)楦L(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
8.配音（采訪畫(huà)面）
9.采訪小李
a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？
b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現(xiàn)在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對(duì)你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪畫(huà)面）
11.教授采訪(電話連線)
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？
12.主持人三出演播室
分析社會(huì)的需要及社會(huì)現(xiàn)象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對(duì)待考證。
九． 人員安排
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元
文稿：張馨元
拍攝：李健
出鏡記者：張林楠
主持人：盛雨
配音：李健
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇三
丹桂飄香，荷花滿塘，又是一年迎新時(shí)。9月7日上午7時(shí)，學(xué)校迎新工作正式啟動(dòng)。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一項(xiàng)項(xiàng)貼心的服務(wù)，歡迎著來(lái)自祖國(guó)各地的莘莘學(xué)子。
在火車站、汽車站設(shè)立的接待點(diǎn)，每一趟車一到站，新生和家長(zhǎng)一下車，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來(lái)到學(xué)?！?，并“搶”下新生和家長(zhǎng)手中沉重的行李。李新華書(shū)記早早的到達(dá)火車站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹(shù)立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長(zhǎng)回答著他們提出的各種問(wèn)題。不少校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主動(dòng)幫著拎行李，一路談笑風(fēng)生。新生細(xì)聲地叫著“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，老生們也開(kāi)心地介紹這介紹那。人頭攢動(dòng)，秩序井然。
校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來(lái)乍到的陌生感。一位辦理完報(bào)到手續(xù)的新生說(shuō):“從一下火車站，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過(guò)的親切感?！币晃槐狈降募议L(zhǎng)表示，一開(kāi)始擔(dān)心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對(duì)小孩以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿期待。
今天上午整個(gè)的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報(bào)到的一個(gè)小高潮。省內(nèi)新生報(bào)到率比較高，新生和家長(zhǎng)對(duì)迎新工作普遍感到滿意。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇四
人物專訪策劃
一、1節(jié)目名稱：訪談錄。
2采訪目的：通過(guò)采訪葉老師這個(gè)萬(wàn)千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3采訪對(duì)象：體育老師葉建寶。
4采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：北方民族大學(xué)體育老師，選修課教集郵學(xué)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。
5采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2010/12/24體育部辦公室。
6采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
7采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
8采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
9提問(wèn)提綱：a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？
d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)員直至最終進(jìn)入決賽？
g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
h您在上課的過(guò)程中從不請(qǐng)假，自己有病，老父親住院您都沒(méi)請(qǐng)假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無(wú)阻，帶病上課？。
二、采訪前期工作：
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆、等。
3、收集被采訪者個(gè)人資料。
三 采訪后期：
整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。
四、可行性分析：
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
五、注意事項(xiàng)及備注：
1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。
2.須注意提問(wèn)方式。
3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇五
采訪不僅是消息寫(xiě)作的基礎(chǔ)、也是所有新聞體（尤指新聞報(bào)道體裁）寫(xiě)作的前題和基礎(chǔ)。要寫(xiě)消息，要寫(xiě)出好的、有新聞價(jià)值的消息，首先要求記者深入細(xì)致地采訪，占有豐富、典型而真實(shí)的材料。這就要求記者要有較強(qiáng)的新聞敏感，善于獲取新聞線索，掌握基本的采訪方式、方法，有熟練的采訪技巧。要求記者全身心地投入到實(shí)踐中去，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，上天有路，入地有門(mén)，巧問(wèn)詳聽(tīng)，勤記細(xì)想，在有限的時(shí)間地進(jìn)行成功的采訪，為消息寫(xiě)作做好準(zhǔn)備、打下基礎(chǔ)。
采訪和寫(xiě)作的關(guān)系非常密切。看起來(lái)是先有采訪、后有寫(xiě)作，前者是認(rèn)識(shí)實(shí)際的過(guò)程，后者是反映實(shí)際的過(guò)程，而實(shí)際上，采訪能力強(qiáng)自然有助于寫(xiě)作效率的提高，而寫(xiě)作能力強(qiáng)，則可做到在采訪中心中有數(shù)、心里有底、針對(duì)性強(qiáng)，從而提高采訪的效率。
（二）消息的.結(jié)構(gòu)。
消息的結(jié)構(gòu)通常指兩個(gè)方面的意思。一是指消息的構(gòu)成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)成分，一般由標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾幾部分組成。二是指消息的結(jié)構(gòu)形式，即作者對(duì)已過(guò)濾的新聞材料進(jìn)行總體性安排或布局的方式。消息的結(jié)構(gòu)形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)倒金字塔式結(jié)構(gòu)是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結(jié)構(gòu)，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語(yǔ)至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來(lái)組織安排新聞材料。它的主要特點(diǎn)是：（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時(shí)間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：首先是總體性倒敘。即將最后結(jié)果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。其次是局部性倒敘（即倒敘中的順敘）。即在局部性倒敘中又用順敘說(shuō)明過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，開(kāi)始如何，后來(lái)又如何。最后是總體性順敘。即現(xiàn)在正在如何，進(jìn)一步又如何。（2）它按重要性程度來(lái)安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為重要、次重要、次要、更次要、補(bǔ)充、進(jìn)一步交待性材料的順序。
（3）它的導(dǎo)語(yǔ)常是直敘型的部分要素導(dǎo)語(yǔ)，它包含了最重要的事實(shí)，又往往具有相對(duì)獨(dú)立性，可獨(dú)立成章，變成簡(jiǎn)明新聞或一句話新聞。（4）對(duì)事件過(guò)程的敘述往往較簡(jiǎn)略，每段文字都很簡(jiǎn)要。倒金字塔式結(jié)構(gòu)便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報(bào)道新聞，將最重要的新聞事實(shí)，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時(shí)，可從后往前刪，無(wú)須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫(xiě)時(shí)效性強(qiáng)、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來(lái)寫(xiě)非事件性新聞、富有人情味、故事情強(qiáng)的新聞，就不太適合。
例如：
中新社北京九月五日電中國(guó)中青年新聞工作者的最高獎(jiǎng)范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)從今年開(kāi)始進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以后每?jī)赡暝u(píng)選一次。記者從中國(guó)記協(xié)和范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，凡在評(píng)選年度不超過(guò)55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評(píng)選。評(píng)選范圍包括正式批準(zhǔn)登記的報(bào)紙、通訊社、廣播電臺(tái)、新聞時(shí)事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
首屆范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)最多評(píng)選采編人員10名，是否設(shè)提名獎(jiǎng)待定。評(píng)選結(jié)果將在明年第一季度公布。據(jù)悉，海外新聞工作者參加評(píng)選的辦法另行擬定。范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)主席、新華社社長(zhǎng)穆青任評(píng)選委員會(huì)主任。評(píng)選委員會(huì)由新聞界專家和知名人士組成。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇六
人物采訪新聞稿范文怎么寫(xiě)?請(qǐng)看下面的人物采訪新聞稿寫(xiě)作方法吧!
人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語(yǔ)言和短小的篇幅，迅速及時(shí)地報(bào)道人物的事跡和精神風(fēng)貌。
它是以消息的形式專門(mén)報(bào)道新聞人物的活動(dòng)、事跡的新聞體裁，即對(duì)人物的主要特點(diǎn)放大和再現(xiàn)，對(duì)人物進(jìn)行集中突出的描繪，相當(dāng)于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現(xiàn)實(shí)生活中人物活動(dòng)的一、二個(gè)場(chǎng)面，一、二個(gè)鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細(xì)膩，感染力強(qiáng)。
在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長(zhǎng)，常常用一個(gè)概括性的導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭，點(diǎn)出部分事實(shí)要點(diǎn);或從生動(dòng)的情節(jié)、場(chǎng)面、引語(yǔ)入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上，選擇一個(gè)特定的角度，仔細(xì)觀察局部特征，選擇一個(gè)側(cè)面加以報(bào)道。
它與人物通訊之間有相同點(diǎn)，都是以人物為主要寫(xiě)作對(duì)象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長(zhǎng)。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語(yǔ)言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價(jià)值的某一片斷，展開(kāi)報(bào)道。
它主要報(bào)道誰(shuí)做了什么事，說(shuō)了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過(guò)人物的活動(dòng)、成果來(lái)展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時(shí)效性強(qiáng)。
所報(bào)道的內(nèi)容必須是正在進(jìn)行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開(kāi)始他第三個(gè)任期。
幾個(gè)月后，由于涉嫌參與他的顧問(wèn)、情報(bào)局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺(tái)，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競(jìng)選。
新聞人物的言行、活動(dòng)總是在變化之中。
人物消息強(qiáng)調(diào)的就是及時(shí)把他們的動(dòng)向、變化報(bào)道出來(lái)。
這一點(diǎn)是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫(xiě)事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫(xiě)人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫(xiě)事為主，間接地寫(xiě)人。
所謂“因人寫(xiě)事”，通常是寫(xiě)公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國(guó)總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人身上就會(huì)引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無(wú)聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國(guó)老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當(dāng)?shù)那楣?jié)與人物活動(dòng)，來(lái)反映人物的精神面貌，因而故事性
較強(qiáng)，讀來(lái)較有趣味，如：
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇七
冬至是中國(guó)二十四節(jié)氣中的非常重要的一個(gè)節(jié)氣，從古到今都有“冬大過(guò)年”的說(shuō)法，隨著冬至的來(lái)臨，天氣也越來(lái)越冷，為了關(guān)懷孤寡老人，共度冬至節(jié)日。20xx年12月21日電子西街社區(qū)聯(lián)合雁塔愛(ài)心服務(wù)中心開(kāi)展“情暖冬至，關(guān)愛(ài)老人”冬至敲門(mén)活動(dòng)，為社區(qū)的.孤寡老人、困難老人和退役軍人送去了冬日的溫暖。其中慰問(wèn)品由雁塔愛(ài)心服務(wù)中心提供，餃子由社區(qū)志愿者在社區(qū)親手包制，將這份滿滿的真心送到這些老人們手中。
在走訪慰問(wèn)中，社區(qū)尤書(shū)記細(xì)心的和老人進(jìn)行交談交流，囑咐老人要注意保養(yǎng)好身體，同時(shí)遇到困難要及時(shí)向社區(qū)反映，多向社區(qū)提出意見(jiàn)和建議。老人對(duì)此次的慰問(wèn)活動(dòng)非常的感激，嘴里說(shuō)著”還想著我們”并連連向工作人員道謝。
關(guān)心老人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，也是社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)之一，為了使老人不再感到孤單和寂寞，我們會(huì)定期上門(mén)看望孤寡老人和困難老人，逢年過(guò)節(jié)送去節(jié)日慰問(wèn)，無(wú)論在生活上還是在精神上都給予他們關(guān)心和照顧，讓他們真正感受到老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)。
冬至來(lái)臨之際，社區(qū)黨支部把黨和政府的關(guān)懷溫暖送到了優(yōu)撫對(duì)像和退役軍人心坎上。心貼心答疑解惑，傾聽(tīng)退役軍人意見(jiàn)，幫助解決退役軍人實(shí)際困難，推動(dòng)全社會(huì)尊崇、關(guān)心、關(guān)愛(ài)退役軍人，形成了良好的氛圍。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇八
主題：從下面的活動(dòng)中選擇校園籃球賽作為主題
整個(gè)校園范圍內(nèi)最主要的活動(dòng)有，一系列以社團(tuán)文化節(jié)為背景的社團(tuán)活動(dòng)和由畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)們做的畢業(yè)作品展。
關(guān)于社團(tuán)文化節(jié)，從四月份的開(kāi)幕式到后來(lái)的各民族文化展，而到五月份后，剩下的日子里還有心理資詢、調(diào)查，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，人際關(guān)系訓(xùn)練營(yíng)，手語(yǔ)匯演，皮諾曹話劇社的話劇專場(chǎng)演出：笑待青春，白龍山書(shū)法協(xié)會(huì)的書(shū)法大賽以及其發(fā)動(dòng)的讀書(shū)活動(dòng)，還有最后的閉幕式。
除了以上活動(dòng)外，由學(xué)校組織的活動(dòng)有一系列的校園籃球比賽、職業(yè)技能規(guī)劃培訓(xùn)、一段時(shí)間后的各學(xué)院普通話考試。
采訪策劃：
首先要了解各場(chǎng)比賽的場(chǎng)次、參賽雙方的專業(yè)和球員以便于造勢(shì)。
采訪對(duì)象為雙方球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、裁判、雙方拉拉隊(duì)成員、少量圍觀觀眾。
采訪話題有（對(duì)隊(duì)長(zhǎng)）能灌籃嗎、隊(duì)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)間、隊(duì)員所在班級(jí)學(xué)生對(duì)籃球和運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)情況、是否有信心贏得比賽、說(shuō)一句為自己加油的口號(hào)；（對(duì)裁判）你對(duì)這兩只球隊(duì)有什么看法、比賽時(shí)候有人犯規(guī)會(huì)嚴(yán)厲懲罰嗎、是不是會(huì)很認(rèn)真的執(zhí)行比賽規(guī)則；（對(duì)拉拉隊(duì)成員）有什么鼓勵(lì)的話想對(duì)你們隊(duì)的說(shuō)、他們要是贏得了比賽回去怎么慶祝啊、你覺(jué)得你們隊(duì)會(huì)贏嗎、你覺(jué)得你們隊(duì)長(zhǎng)怎么樣；（對(duì)圍觀同學(xué)）你們隊(duì)這兩只隊(duì)伍是否有了解、覺(jué)得那只隊(duì)伍最有希望、你們專業(yè)也有比賽嗎什么時(shí)候。
撰稿則根據(jù)采訪記錄和客觀的環(huán)境來(lái)決定報(bào)道態(tài)度，但不能有過(guò)于偏袒一方的報(bào)道。另外要抓住訪談過(guò)程中引人注目的亮點(diǎn)進(jìn)行延伸（譬如某隊(duì)員生日，希望以一場(chǎng)勝利來(lái)慶祝），同時(shí)要注意言辭的“煽動(dòng)性”，要提起讀者的精神，讓人身臨其境。
審稿要注意錯(cuò)詞錯(cuò)字以及一些帶個(gè)人主觀感情字詞的使用。
出搞，當(dāng)以上過(guò)程都做好了就可以發(fā)郵件給主編，讓主編進(jìn)行最后的審核和圈評(píng)。若主編提出相左意見(jiàn)，既不能太堅(jiān)持己見(jiàn)、又不能全盤(pán)否定自己，要合理的修改完善。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇九
您好。茲介紹我校xxx年赴陜西西安秦腔文化考察團(tuán)隊(duì)唐秋夏同學(xué)等7人前往貴處開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容為通過(guò)采訪與實(shí)地調(diào)研的形式，了解秦腔的生存狀況和發(fā)展現(xiàn)狀，探究秦腔傳播受眾的青年斷層問(wèn)題的成因，記錄秦腔愛(ài)好者對(duì)秦腔的獨(dú)特感情和他們眼中的秦腔，提出關(guān)于秦腔在青年中宣傳的合理化建議，并為秦腔的傳播盡綿薄之力，請(qǐng)接洽為盼。衷心感謝貴單位對(duì)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持!
此致敬禮!
共青團(tuán)北京語(yǔ)言大學(xué)委員會(huì)。
xxx年7月30日。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十
大約有90%的新聞是部分或全部以訪問(wèn)，即向別人提出問(wèn)題為基礎(chǔ)寫(xiě)成的。
——[美]杰克·海敦《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺?BR> 一、拉近與采訪對(duì)象的心理距離
從采訪對(duì)象最關(guān)心、最熟悉、最感興趣的事情和問(wèn)題談起。美國(guó)記者懷特·湯姆索采訪尼克松，就是從他最感興趣的話題——足球談起；意大利著名女記者法拉奇采訪鄧小平，是從他的生日談起。
1986年9月，美國(guó)著名記者華萊士采訪鄧小平，亦采用了這種方式。在短短一小時(shí)的采訪中，他向鄧小平提出了許多問(wèn)題，這其中包括中蘇關(guān)系、中美關(guān)系及中國(guó)現(xiàn)行政策等許多敏感甚至尖銳的問(wèn)題，都得到圓滿的答復(fù)。
二、在傾聽(tīng)中提取新問(wèn)題
抓住線索，尋根究底。傾聽(tīng)被采訪對(duì)象的發(fā)言，從中發(fā)現(xiàn)新線索，以此激發(fā)被采訪對(duì)象的談話激情，將采訪引向深入。
中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目在2003年“非典”疫情得到控制后,對(duì)中科院院士鐘南山的采訪提問(wèn)就是如此：
王志：你在什么樣的情況下提出要搞國(guó)際協(xié)作？
秀的科技成果才能解決問(wèn)題。
鐘南山：當(dāng)時(shí)我們首先跟香港大學(xué)合作、協(xié)作的時(shí)候，有一些人是反對(duì)的，當(dāng)然并沒(méi)有直接地責(zé)備我。
王志：那這種批評(píng)和壓力對(duì)你沒(méi)有影響嗎？
鐘南山：有影響，但我不覺(jué)得是一個(gè)很大的問(wèn)題。我覺(jué)得我是在做一些學(xué)術(shù)上的互相支持，同時(shí)我希望把這個(gè)病更快地搞清，這沒(méi)有什么錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：
記者提出的這幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，并且都能從采訪對(duì)象的回答中找出新線索；鐘南山的回答為記者提供了有價(jià)值的新聞素材，也從側(cè)面反映了他的性格和工作作風(fēng)。
三、從側(cè)面迂回提問(wèn)
由于種種原因，許多被采訪者并不愿意接受采訪，即使出于無(wú)奈與記者會(huì)面，也會(huì)往往表現(xiàn)出沉默、少語(yǔ)等狀態(tài)，使采訪變得困難。
俗話說(shuō)：“點(diǎn)將不如激將”，面對(duì)這樣的采訪對(duì)象，記者從反面提出問(wèn)題或者有意誤解對(duì)方意思，以刺激、激發(fā)對(duì)方情緒，使其不吐不快，或認(rèn)識(shí)到不說(shuō)出來(lái)反而會(huì)對(duì)自己構(gòu)成不利，往往能收到意想不到的效果。
1936年，美國(guó)著名記者埃德加·斯諾到延安采訪毛澤東時(shí)，
希望毛澤東談?wù)勛约旱臍v史，但毛澤東想回避這個(gè)問(wèn)題。
斯諾心平氣和地向毛澤東提供了許多情況，并說(shuō)：“外國(guó)對(duì)你有種種傳說(shuō)和謠言，這難道是真的嗎？”這就是個(gè)激將問(wèn)題。毛澤東聽(tīng)了感覺(jué)很意外，甚至有些驚愕，于是同意糾正這些謠言，談出了個(gè)人經(jīng)歷。
四、以探討的形式展開(kāi)討論
新聞?dòng)浾叩牟稍L目的，在于從采訪對(duì)象那里得到具體事實(shí)和觀點(diǎn)。而且在采訪過(guò)程中，記者的提問(wèn)占主導(dǎo)地位，即你如何提問(wèn)，人家就會(huì)如何作答，提問(wèn)不當(dāng)就會(huì)影響到回答的質(zhì)量。
所以，實(shí)踐中有些記者會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好一個(gè)話題，以與對(duì)方探討的形式，誘使對(duì)方傾泄自己的感受和認(rèn)識(shí)。
法拉奇當(dāng)年采訪美國(guó)國(guó)務(wù)卿基辛格，使他說(shuō)出一番震動(dòng)美國(guó)朝野的話，就采用了這種方法：
基辛格：現(xiàn)在我還處在我的位置上，為什么要告訴你呢？還是把你想的道理告訴我吧。我可以肯定，你也有你的某些道理來(lái)說(shuō)明我之所以有了名氣的。
法拉奇：我還沒(méi)有把握，所以想從這次訪問(wèn)中找出道理來(lái)??我料想根本原因是成功使您出了名??您就像一個(gè)棋手走了幾步好棋一樣，首先是中國(guó)這步棋。人們都佩服能將對(duì)方一軍的`棋手。
基辛格：是的，中國(guó)是我取得成功的重要因素，但是關(guān)鍵還不在于此。關(guān)鍵在于??好吧,沒(méi)關(guān)系,我就告訴你吧！
點(diǎn)評(píng)：
法拉奇在交流中說(shuō)一半留一半，先談自己的看法，拋磚引玉，再聽(tīng)對(duì)方的高見(jiàn)，加之適當(dāng)?shù)墓ЬS，讓對(duì)方自鳴得意??等等，最終使基辛格不由自主，一吐為快。
如何選擇信源（采訪對(duì)象）——根據(jù)主題確定信源
事實(shí)性采訪
一級(jí)信源：當(dāng)事人、目擊者
二級(jí)信源：調(diào)查者、調(diào)查報(bào)告、權(quán)威機(jī)構(gòu)、政府組織、官員評(píng)論性采訪
一級(jí)信源：官員
二級(jí)信源：專家、學(xué)者
三級(jí)信源：普通人
分析性信源
信源：專家、學(xué)者、媒體界人士
信源和采訪的陷阱：
不可靠的新聞源
信源見(jiàn)木不見(jiàn)林，或忽略了重要的細(xì)節(jié)
為了某種事業(yè)或利益而接受采訪
為了個(gè)人出風(fēng)頭
一面之詞
提問(wèn)技巧
1.開(kāi)放式提問(wèn)
是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問(wèn)題，對(duì)回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對(duì)方以充分自由發(fā)揮的余地。這樣的提問(wèn)比較寬松，不唐突，也常得體。特點(diǎn)：常用于訪談的開(kāi)頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。
2.閉合式提問(wèn)
是指比較具體、明確、范圍較窄的提問(wèn)，要求對(duì)方回答只能限于提問(wèn)的具體內(nèi)容。特點(diǎn)：閉合式提問(wèn)易突破，常用于深入追問(wèn)或查證、核實(shí)，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感，要注意提問(wèn)的角度和口氣。
不要只問(wèn)那種只能用“yes”或“no”來(lái)回答的問(wèn)題。記者的問(wèn)題應(yīng)該爭(zhēng)取從被采訪者那里獲得鮮活的直接引語(yǔ)和細(xì)節(jié)；獲得被采訪者對(duì)事件的描繪或解釋“怎么回事”“怎么會(huì)是這樣”
提問(wèn)的方式
正問(wèn)。即正面提出問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，干凈利落，一般適用于一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、學(xué)者；三是有事情的朋友。
側(cè)問(wèn)。也叫迂回法。記者提問(wèn)從側(cè)面入手，經(jīng)過(guò)迂回，繞繞圈子，然后才回到正題。比較適合于不善于談話的采訪對(duì)象。比如先從天氣、共同興趣等談起（用破冰船起航p130）
反問(wèn)。又稱激將法。采訪對(duì)象由于某方面的原因，不愿意
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十一
一、報(bào)道宗旨：城市居民生活中使用頻率最高的是塑料袋，而塑料袋是城市最大的污染源之二，報(bào)道目的：扔 掉的生活垃圾中，塑料袋占了很大比重。如能得到回收,一噸塑料袋就相當(dāng)于獲得了三噸石油，是寶貴的資源。但是若把它們拋棄在自然環(huán)境中,埋在地下200年也不會(huì)腐爛降解，給城市景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞，這些廢棄塑料袋被形象地比喻為“白色垃圾”。由此可見(jiàn)，城市社區(qū)中廢棄塑料袋這一問(wèn)題仍是當(dāng)前城市管理中如何保護(hù)環(huán)境、提高再生資源利用、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)較為突出的問(wèn)題。我們通過(guò)報(bào)道塑料袋的危害和進(jìn)行再利用的好處，以達(dá)到提高市民環(huán)保意識(shí)、提高再生資源利用的目的。
二、報(bào)道內(nèi)容：
1、小小塑料袋 環(huán)境大殺手
從記者對(duì)城市每天產(chǎn)生多少生活垃圾、其中白色垃圾占多少比例、如此多的生活垃圾如何處理入手，再對(duì)白色垃圾對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害進(jìn)行具體分析。用具體數(shù)字和翔實(shí)的內(nèi)容讓人們知道這樣一個(gè)事實(shí)，引起人們對(duì)白色垃圾對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生巨大危害的了解和認(rèn)識(shí)。（需要采訪環(huán)衛(wèi)處、垃圾處理廠、市民）
2、劣質(zhì)塑料袋 對(duì)人危害大
主要闡述劣質(zhì)塑料袋對(duì)人體帶來(lái)的危害，引起人們的關(guān)注。
隨機(jī)采訪市民對(duì)可回收塑料袋的認(rèn)識(shí)，（大家普遍不了解塑料袋有好壞之分和對(duì)人體的危害，采訪有關(guān)部門(mén)）讓人們指道什么是可回收塑料袋（要有可回收標(biāo)志），用劣質(zhì)再生塑料制品可造成的安全問(wèn)題。免費(fèi)塑料袋化學(xué)成份復(fù)雜，含有許多有毒物質(zhì)，根本不能接觸食品。但市民卻用于裝菜，有的直接用于涼拌菜、剩菜打包等。其它的再生塑料制品也同樣由于材質(zhì)純度問(wèn)題而導(dǎo)致強(qiáng)度不夠。讓大家不用或盡量少用塑料袋。
新聞背景
2008年1月9日國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā) 《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，明確要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋，同時(shí)禁止超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等零售場(chǎng)所免費(fèi)提供塑料 購(gòu)物袋。
3、合理處理廢棄塑料袋共同愛(ài)護(hù)生活環(huán)境
進(jìn)入某社區(qū)做調(diào)查，以表格的形式表現(xiàn)。對(duì)某小區(qū)50位市民對(duì)國(guó)家禁止使用超薄塑料袋的看法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論，用具體的數(shù)字來(lái)證明塑料袋已嚴(yán)重影響到了生態(tài)環(huán)境。讓人們用正確的方式對(duì)廢棄塑料袋進(jìn)行處理，提高環(huán)保意識(shí)，重提菜籃子。
4、少用塑料袋 重提菜籃子
超市行動(dòng)起來(lái)、社區(qū)行動(dòng)起來(lái)、市民行動(dòng)起來(lái)，共同提高環(huán)保意識(shí)，讓塑料袋遠(yuǎn)離我們的生活，共同維護(hù)我們的生存環(huán)境，讓健康環(huán)保的生活理念深入到每個(gè)人的心中。
三、采訪要求：
1、要用具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題
2、提出的觀點(diǎn)要具有說(shuō)服力
3、準(zhǔn)時(shí)交稿
四、報(bào)道時(shí)間：5月上旬
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十二
“時(shí)間真的過(guò)得好快，時(shí)間真的不等人”。大學(xué)三年，我一覺(jué)還沒(méi)睡醒就有人跟我說(shuō)現(xiàn)在是xx年，突然發(fā)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目！在這個(gè)假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗(yàn)生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也許對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)平淡的冬季。起初，大家都認(rèn)為這一次的實(shí)習(xí)只不過(guò)是隨便找個(gè)單位蓋章然后應(yīng)付交差。但是，今年寒假我不想讓這個(gè)冬季平淡過(guò)去，我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)了解社會(huì)，真正學(xué)到一些東西。我于**月26日武漢電視臺(tái)百姓連線進(jìn)行了為期2個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，成為了一名實(shí)習(xí)記者。記得有句頗富有哲理的話，如果想知道梨的味道，就要親自去嘗一嘗。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過(guò)程。除了體驗(yàn)到記者這個(gè)"無(wú)冕之王"職業(yè)所帶來(lái)的樂(lè)趣與成就感之外，更多的是學(xué)到了一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人溝通的能力和獲得了一份寶貴的人生經(jīng)歷。
首先說(shuō)說(shuō)在百姓連線的工作心得。在編輯部二個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂(lè)中完成。編輯部的老師對(duì)我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以關(guān)愛(ài)之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。正因?yàn)槿绱?，在編輯部的工作，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī)；
2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫(xiě)和區(qū)別；
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程；
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近18篇，自己獨(dú)立完成的采寫(xiě)作品 1篇。老師每次安排的采訪任務(wù)都可以順利完成。
當(dāng)然在這期間，工作上也存在著一些不足主要有：
1、新聞的采寫(xiě)比較古板，缺乏新意；
2、新聞的敏感性相對(duì)較差，特別是對(duì)與會(huì)議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì)性新聞把握不足等。
剛來(lái)的日子基本上都在接熱線電話，幫助老師收集新聞線索。開(kāi)始覺(jué)得有些枯燥，沒(méi)意思。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這些電話對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。要寫(xiě)出一篇好新聞，就要先找到線索。通過(guò)電話，我們就能在最快的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)新聞，趕到新聞現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我看到所記錄的新聞線索變?yōu)橐黄侣劜コ?，更加感到新聞線索的重要性了，對(duì)接電話這樣的簡(jiǎn)單工作更是不敢馬虎。也不再小瞧。每一個(gè)打進(jìn)來(lái)的電話都會(huì)認(rèn)真記錄。以方便之后的采訪工作。
老師告訴我們，在接電話的時(shí)候，我們需要問(wèn)清楚事情大概的情況，對(duì)事情有一個(gè)初步的了解。并且時(shí)間久了之后，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)哪些事情是有新聞價(jià)值的，從而做出一篇完整的新聞。
第一次的采訪顯得有些緊張，對(duì)自己也沒(méi)有信心，害怕犯錯(cuò)誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對(duì)報(bào)道會(huì)有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問(wèn)清楚的，要仔細(xì)記錄下來(lái)的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書(shū)本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪。
第一次采訪的是關(guān)于《機(jī)動(dòng)車走非機(jī)動(dòng)車道》，一位觀眾打來(lái)電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機(jī)動(dòng)車道上與行人一起搶道，極不安全。希望我們能幫忙反映。于是，老師和我趕到了現(xiàn)場(chǎng)，并看到在還不到400米的非機(jī)動(dòng)車道上，每過(guò)十秒鐘就會(huì)有一輛公交車通過(guò)，給行人造成不便，也造成了路面的嚴(yán)重破損。首先，老師在現(xiàn)場(chǎng)拍攝了一些畫(huà)面。接著我們采訪了附近的市民，進(jìn)一步了解了情況。然后老師告訴我這種情況屬于武漢市交管局管理范圍。于是，為了解決問(wèn)題，我們采訪了市交管局新聞發(fā)言人姚先生。采訪結(jié)束后，我們回到了臺(tái)里接著寫(xiě)稿子，剪帶子，打字幕聽(tīng)錄音。完成后，交給后期制作進(jìn)行編排。就這樣一篇完完整整的電視新聞“出爐”了。通過(guò)第一次的采訪也讓我了解到電視新聞采訪的整個(gè)流程以及后期制作的步驟。
從前都只是在電視上看新聞，對(duì)于新聞的畫(huà)面并沒(méi)有太多的了解而現(xiàn)在因?yàn)閷?shí)習(xí)的緣故可以親身體驗(yàn)如何來(lái)做新聞。原來(lái)做好一條新聞，除了要找到有新聞價(jià)值的新聞線索，以及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的采訪，還有一點(diǎn)非常重要的就是，新聞的后期制作，正因?yàn)橛辛撕笃诘木幣挪攀沟靡粭l新聞更加生動(dòng)，整條新聞也更加豐富。
對(duì)于新聞的制作，之前在學(xué)校里也沒(méi)有接觸過(guò)這樣的內(nèi)容，對(duì)我而言是完全陌生的一頁(yè)，只能從頭學(xué)起，還好老師總是很有耐心，總是細(xì)心提醒。新聞制作并非想象中的簡(jiǎn)單，首先開(kāi)始剪輯，從拍回來(lái)的內(nèi)容中選擇可用的片段，使得新聞畫(huà)面和新聞的文字稿相配合，相互呼應(yīng)。然后就要處理聲音的部分，我們需要聽(tīng)清當(dāng)事人所說(shuō)的話，并且記錄下來(lái)，因?yàn)樽詈笪覀冃枰o新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也可以幫助觀眾更仔細(xì)的觀看新聞。有的時(shí)候我們還會(huì)給新聞配上音樂(lè)，使得新聞更加生動(dòng)，也更加吸引人。
由于我還缺乏后期制作的專業(yè)知識(shí)，因此在做非編的時(shí)候常常會(huì)遇到難題，另外做非編也需要非常的仔細(xì)小心，因?yàn)樗龀龅男侣劰?jié)目會(huì)是面向成千上萬(wàn)的電視機(jī)前的觀眾，任何一個(gè)小錯(cuò)誤都是不允許的，因此我這個(gè)新手總是格外小心，總是反復(fù)嘗試，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的編輯工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來(lái)的時(shí)候傻傻地不知道能做什么。
要做好一篇新聞和以上任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是分不開(kāi)的，線索，采訪，編輯每一個(gè)步驟都不能忽視。在這里的兩個(gè)月時(shí)間里收益頗多，對(duì)新聞也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也更清楚的認(rèn)識(shí)了自己。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，常常會(huì)覺(jué)得自己所學(xué)的東西還是不夠的，視野也不夠開(kāi)闊，還缺少很多東西。真的就是臨到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西實(shí)在是太少了。因此還需要不斷的.補(bǔ)充自己的所學(xué)，更加應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精。正是因?yàn)檫@次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才讓我對(duì)許多事情豁然開(kāi)朗，對(duì)于將來(lái)也有了新的規(guī)劃，更加明確了以后所要走的路。
是的。大學(xué)校園，遠(yuǎn)離社會(huì)喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用之間或多或少的存在著脫節(jié)，這些使得我們大學(xué)生在剛走出象牙塔后顯得無(wú)所適從。如果說(shuō)在校園里的生活就像一個(gè)夢(mèng)，那么實(shí)習(xí)更像一個(gè)鬧鐘，把大學(xué)生從夢(mèng)中敲醒。
現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，真的很不舍得。而我也一直為自己能留在《百姓連線》欄目組實(shí)習(xí)感到幸運(yùn)。當(dāng)我在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，回憶里的每一個(gè)片段都不舍得丟棄，這一切都將是我人生的一筆寶貴財(cái)富。
我衷心的感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)，指導(dǎo)過(guò)我的老師們，真的很謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)照。也感謝培育我，栽培我的學(xué)校和老師，我會(huì)更加努力，完善自己。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十三
12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《新聞采訪學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。
第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答記者問(wèn)。我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語(yǔ);林蓉蓉純真無(wú)邪;張國(guó)平的語(yǔ)言犀利;我呢?很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。雖然我們這次模yi答記者問(wèn)的'實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛一是始終對(duì)工作懷有熱情，“不忘初心，牢記使命”，不忘當(dāng)初報(bào)考社區(qū)工作，進(jìn)入社區(qū)工作隊(duì)伍時(shí)的初心，在其位、謀其政、干其事、求其效。
二是要有“危機(jī)感”，節(jié)目中提到“適應(yīng)新時(shí)代新任務(wù)新要求，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題?！奔慈桓珊酶蓧牟皇且粯?，存在激勵(lì)機(jī)制，就有淘汰機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，適者生存，所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
三是大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作，結(jié)合我區(qū)“創(chuàng)城”工作，大膽開(kāi)展工作，事事抓落實(shí)，凡事講原則，服務(wù)好全局工作。
四是團(tuán)結(jié)一致，形成干事創(chuàng)業(yè)合力。特別是與單位同事搞好團(tuán)結(jié)，與大家一起共同奮斗，書(shū)寫(xiě)社區(qū)工作的新篇章。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十四
摘要：新聞就是新近發(fā)生的實(shí)事的報(bào)道，電視是媒體傳播新聞最常用的途徑，由于它圖文并茂，表現(xiàn)力強(qiáng)，便于口說(shuō)耳聽(tīng)，優(yōu)勢(shì)比較突出，給受眾帶來(lái)的是耳目一新的直觀影響，讓受眾一目了然，老百姓容易接受和理解，在所有新聞傳播中占有一席之地。那么如何在這稍縱即逝的熒屏上傳遞大量具有價(jià)值的信息，這就要求從事電視新聞采訪的工作者具備較高的采寫(xiě)水平，掌握一定的采寫(xiě)技能。
關(guān)鍵詞：電視新聞；采寫(xiě)；技巧
在媒體中有這樣的說(shuō)法，“七分采，三分寫(xiě)”，說(shuō)的就是我們?cè)趶氖滦侣劜稍L活動(dòng)時(shí)，要把重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)采訪上，盡量獲取第一手資料，掌握現(xiàn)場(chǎng)的情況，收集大量信息，為接下來(lái)的寫(xiě)稿打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)谀玫揭粋€(gè)采訪報(bào)道題材或到達(dá)一個(gè)突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)后，首先就是要尋找新聞當(dāng)事人或現(xiàn)場(chǎng)目擊者，從他們手中或口中獲取有價(jià)值的信息。要做到準(zhǔn)確及時(shí)，盡量挖掘新聞背后的故事，為下一步的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。電視新聞注重的是畫(huà)面和解說(shuō)詞，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的拍攝技巧。畫(huà)面拍攝首先要講究用光，根據(jù)不同的環(huán)境來(lái)調(diào)整攝像機(jī)，要保證畫(huà)面清晰，色彩自然真實(shí)，讓受眾嘗心悅目。第二要選擇拍攝的角度，一般的`拍攝順序就是遠(yuǎn)、中、特。遠(yuǎn)就是遠(yuǎn)景，向觀眾交代新聞事件現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)蓋帽。中就是中景，拍攝的是部分現(xiàn)場(chǎng)情況，讓觀眾初步了解新聞事件的情況。特就是特寫(xiě)，也就是人們常說(shuō)的來(lái)的特寫(xiě)，在拍攝這類鏡頭時(shí)，鏡頭一定要穩(wěn)，抖動(dòng)或搖晃都是不符合拍攝要求的。對(duì)于我們電視新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)，畫(huà)面的拍攝很重要，因?yàn)樗蚕蚴鼙妭鬟f了大量信息，他不僅是一幅圖，一幅畫(huà)，同時(shí)也傳遞了豐富的人文關(guān)懷以及人間冷暖?，F(xiàn)場(chǎng)采訪結(jié)束后接下來(lái)的工作就是寫(xiě)稿子。有了豐富的資料，寫(xiě)稿就是輕易而舉的事情，只要現(xiàn)場(chǎng)采訪仔細(xì)了我們就有信手拈來(lái)的感覺(jué)。寫(xiě)新聞擬標(biāo)題很關(guān)鍵，因?yàn)闃?biāo)題是吸引受眾眼球，奪人眼目的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，編輯在編稿，觀眾在看新聞時(shí)，一般只看新聞標(biāo)題，不會(huì)全文通讀。所以我們?cè)趯?xiě)新聞稿件時(shí)，一定要擬好標(biāo)題，要一針見(jiàn)血、簡(jiǎn)明扼要的用十多個(gè)漢字把整條新聞的意義進(jìn)行高度濃縮，觀眾一看就大概能明白新聞的90%。
一、主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。
二、內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。
三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。最后就是新聞的結(jié)尾了，因?yàn)樗锌偨Y(jié)全文，可以起到和前文自然的銜接的作用，很自然的收尾，還有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。這是我從事電視新聞宣傳多年積累的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。
參考文獻(xiàn)：
[3]藍(lán)鴻文；；新聞學(xué)教材建設(shè)要堅(jiān)持“四個(gè)研究”的統(tǒng)一[a]；新時(shí)期中國(guó)新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)30年[c]；2008年。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十五
一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會(huì)的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?，他們也深?ài)著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時(shí)也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛(ài)母校。
二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開(kāi)展校慶周的活動(dòng)
三、采訪地點(diǎn)：辦公室
四、采訪時(shí)間：20xx年10月28日
五、采訪對(duì)象：各二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)
六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪
七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
八、采訪問(wèn)題：
1、咱們學(xué)?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對(duì)于校慶周，您覺(jué)得它的意義是什么？
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動(dòng)？您希望看到一些什么活動(dòng)？
4、您所在的學(xué)院在校慶周來(lái)臨之際會(huì)舉辦哪些活動(dòng)喜迎校慶周呢？
5、您對(duì)現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見(jiàn)呢？
6、您覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
7、九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時(shí)所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）
十、采訪后期：整理收集好的資料和問(wèn)答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行核對(duì)。修改無(wú)誤后做成終稿。（寫(xiě)一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字?jǐn)?shù)需要1500字左右。）
十一、注意事項(xiàng)：
1、之前做好充足準(zhǔn)備，做好策劃和提問(wèn)題綱，做好知識(shí)準(zhǔn)備，包括被采訪人的資料、愛(ài)好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時(shí)間地點(diǎn)。
2、采訪時(shí)間要注意選擇合適的時(shí)間。
3、采訪時(shí)提問(wèn)不要過(guò)大過(guò)空，防止輕問(wèn)重寫(xiě)，提問(wèn)辭不達(dá)意，事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。
4、提問(wèn)語(yǔ)要注意“五不用”：不用長(zhǎng)句、不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專用名詞，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
5、拍照時(shí)關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時(shí)提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
8、按照采訪對(duì)象選擇合適的衣著。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十六
東湘橋鄉(xiāng)是我工作過(guò)的地方，離開(kāi)以后，常記心間。
一天，龍家村支書(shū)來(lái)我家，說(shuō)鄉(xiāng)里今年遭了大旱，晚稻都插不下去了，只能改種玉米了。我聽(tīng)了心里非常難過(guò)。
程家村是干旱死角，雖然有個(gè)水庫(kù)，但因常年挖錳泥沙聚集，稍有一點(diǎn)旱情就受不了。我問(wèn)程家村的情況，村支書(shū)說(shuō)鄉(xiāng)里正組織黨員、干部支援他們，已干了兩天了。我說(shuō)要去看看。我惦記著那里的鄉(xiāng)親。
我是悄悄去看的，沒(méi)敢驚動(dòng)任何人，因?yàn)槲译x開(kāi)時(shí)是這里的鄉(xiāng)黨委書(shū)記，我怕打擾他們。我本來(lái)不是為采訪而去的，但看了以后還是忍不住寫(xiě)了這篇小稿子，我想記住他們。
我是為一種精神所感動(dòng)。
中國(guó)人喝啤酒的時(shí)間并不長(zhǎng)，上世紀(jì)70年代啤酒在中國(guó)還是一個(gè)稀罕物，那時(shí)好像一般人只知道有一個(gè)青島啤酒，而青島啤酒卻又不是一般人所能喝到的。大約到了80年代后期，啤酒廠忽然多了起來(lái)，衡陽(yáng)有了啤酒廠，冷水灘也有了啤酒廠，啤酒開(kāi)始流行起來(lái)了，朋友聚會(huì)少不了要吹上幾瓶啤酒。
曾幾何時(shí)，衡陽(yáng)生產(chǎn)的“雁牌”啤酒一下子占領(lǐng)了永州市場(chǎng)，酒店里、餐桌上到處都是“雁牌”啤酒，而我們冷水灘生產(chǎn)的啤酒擺在貨架上，幾乎無(wú)人問(wèn)津。問(wèn)題出在哪？是我們本地啤酒不好嗎？答案不是絕對(duì)的。關(guān)鍵的一點(diǎn)是，本地啤酒有些不自信，羞羞答答，不敢做宣傳，也不重視宣傳，知名度不高。而衡陽(yáng)啤酒廠鉆了這個(gè)空子，趁虛而入，大做特做廣告，很快深入人心，在永州打開(kāi)了市場(chǎng)。當(dāng)然，本地啤酒沖了一點(diǎn)，“雁牌”啤酒口感純和一些，這也是原因之一。
“雁牌啤酒，國(guó)際金獎(jiǎng)，全省產(chǎn)銷第一”，其實(shí)這并不重要，只是廠家的一種廣告宣傳和策略，相信沒(méi)有人會(huì)去較勁、去考證。衡陽(yáng)啤酒廠在永州街頭大張旗鼓做廣告，做為永州媒體的記者，在贊賞的同時(shí)，更多的還是感慨：他鄉(xiāng)吹來(lái)了一股清新的風(fēng)，但愿這股風(fēng)能盡快把永州企業(yè)家的頭腦吹醒！
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新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十七
小記者：、
采訪對(duì)象：x校長(zhǎng)
問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)您兒時(shí)的樂(lè)趣是什么？
答：我兒時(shí)的樂(lè)趣主要是和小伙伴在一起玩樂(lè)，爬野山、摘野果、捉迷藏、辦家家等。那時(shí)候科技沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，但是鄰家的`幾個(gè)孩子在一起玩，確是一件有趣的事，而且在身邊的任何一個(gè)地方都可以找到樂(lè)趣，玩的東西很多，不像你們現(xiàn)在就是坐在電腦前一個(gè)人打游戲。
問(wèn)題二：那您現(xiàn)在的煩惱是什么呢？
答：現(xiàn)在我已經(jīng)退休了，生活比較的幸福美滿，所以沒(méi)什么煩惱。
20xx年3月17日，于校長(zhǎng)辦公室，我們對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。在與她親切的交談中我們了解到，她童年的游戲很豐富，很樸實(shí)，沒(méi)有現(xiàn)在孩子玩的東西那么高科技，卻也為那時(shí)的她帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。她那時(shí)經(jīng)常和小伙伴們一起玩斗雞、辦家家、捉迷藏等。她還告訴我們退休的生活無(wú)憂無(wú)慮，十分舒心，沒(méi)有什么煩惱可言。還親切地教我們?nèi)绾巫龊靡幻浾叩墓ぷ?。通過(guò)這次采訪讓我們改變了對(duì)她一貫嚴(yán)厲的印象，使我們感覺(jué)到她是一個(gè)親切和藹的人。
其實(shí)每個(gè)人的童年最快樂(lè)的事莫過(guò)于同小伙伴一起玩耍，那些回憶是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的珍貴回憶。雖然校長(zhǎng)小時(shí)候所玩的東西沒(méi)我們現(xiàn)在這么的高科技，卻是那么純真，那么樸實(shí)，一切都來(lái)源于大自然。
后來(lái)聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)她現(xiàn)在沒(méi)有什么煩惱，但我相信每個(gè)人多多少少都會(huì)有煩惱的，來(lái)自于家庭、來(lái)自于學(xué)校、來(lái)自于社會(huì)。但在通過(guò)采訪思教處楊老師的時(shí)候，我們也明白到，生活中煩惱無(wú)處不在，當(dāng)然快樂(lè)也是隨時(shí)在我們身邊徘徊的，看你選擇哪一樣，選擇的路不一樣，結(jié)果自然不一樣。在現(xiàn)在的生活中，煩惱往往會(huì)占據(jù)我們的心，我們要學(xué)會(huì)排除困難，尋找生活中的樂(lè)趣，生活是那么其樂(lè)無(wú)窮！
人的一生總會(huì)遇到許許多多的困難，在面對(duì)困難時(shí)我們需要聆聽(tīng)長(zhǎng)者的諄諄教誨。他們每個(gè)人是長(zhǎng)者，也是智者，我們應(yīng)該尊重他們。他們所經(jīng)歷的事，所得到的經(jīng)驗(yàn)都是值得我們吸取和學(xué)習(xí)的，那是人類在成長(zhǎng)過(guò)程中所產(chǎn)生的寶貴財(cái)富。只有這樣，我們才可以少走彎路，加快我們的步伐，奔向美好未來(lái)！
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十八
奧運(yùn)會(huì)期間，《民情民聲》節(jié)目組重點(diǎn)關(guān)注的報(bào)道主題是反映廣大市民在奧運(yùn)會(huì)播出期間積極支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神，參加各種活動(dòng)，支持奧運(yùn)的熱情。
我原本以為奧運(yùn)期間我們節(jié)目組的工作會(huì)相對(duì)輕松一些，甚至?xí)o(wú)事可報(bào)，因?yàn)槲矣X(jué)得奧運(yùn)會(huì)和“民情名聲”似乎有點(diǎn)不挨邊，但沒(méi)有想到新聞部的總編輯程志峰老師會(huì)在周一的例會(huì)上想到這樣一個(gè)主題，把奧運(yùn)和普通民眾的生活以這樣的一個(gè)巧妙的形式聯(lián)系起來(lái)。
使我們節(jié)目組在接下來(lái)的兩周時(shí)間里都圍繞這個(gè)主題工作，從這點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)方面還是表現(xiàn)出新聞敏感不強(qiáng)，之前總是就事論事地看待要報(bào)道的事件，沒(méi)有把國(guó)家大事和民眾的生活聯(lián)系起來(lái)，這也許是因?yàn)槲覜](méi)有真正理解“民情民聲”這個(gè)概念的緣故吧。
這段期間，我和節(jié)目組的記者們主要的報(bào)道方向是各個(gè)社區(qū)和企業(yè)，報(bào)道他們?cè)趭W運(yùn)期間的各種支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神而舉辦的各種活動(dòng)。
今天，我和王愉老師第三次去社區(qū)采訪，之前去兩個(gè)社區(qū)的采訪工作我覺(jué)得完成的都還比較好，根據(jù)以往采訪中發(fā)現(xiàn)的記錄方面的問(wèn)題我都比較注意，基本上完整、全面地進(jìn)行了記錄。
出發(fā)前，王老師決定讓我來(lái)寫(xiě)這一次的先期采訪計(jì)劃。
讓我提前準(zhǔn)備一下采訪時(shí)要提問(wèn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的擬定一個(gè)采訪的整體要點(diǎn)，這是我半個(gè)月來(lái)第一次寫(xiě)電視新聞采訪計(jì)劃，昨天晚上，我看了一下前幾次的采訪記錄和電視新聞稿簽，勉強(qiáng)寫(xiě)出了一個(gè)采訪計(jì)劃。
有了前兩次社區(qū)采訪的經(jīng)驗(yàn)，上午的采訪進(jìn)行的基本還算順利，王愉老師對(duì)我寫(xiě)的采訪計(jì)劃也基本滿意，但他同時(shí)也覺(jué)得我制定的采訪問(wèn)題還是針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有更深入地體現(xiàn)這一時(shí)期我們節(jié)目組的報(bào)道主題，并且我在采訪中所選擇的采訪對(duì)象典型性不夠強(qiáng)，沒(méi)有全面的選擇采訪對(duì)象，這些問(wèn)題我在先前制定的采訪計(jì)劃中都沒(méi)有涉及，體現(xiàn)出了我在采訪工作的方面的不足。
采訪完畢回到臺(tái)里已經(jīng)快11點(diǎn)了，我們節(jié)目組的要求在12點(diǎn)之前將上午采寫(xiě)的攝像素材連同新聞稿件送審，因此我們要在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里將上午的采訪做出全面的總結(jié)，并結(jié)合不到2分鐘的攝像素材寫(xiě)出400字左右的稿件，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有些緊迫，我必須在15分鐘之內(nèi)將我的采訪記錄整理好，結(jié)合攝像素材將采訪要點(diǎn)條理理順，之前只是看著節(jié)目組里的老師們做這項(xiàng)工作，自己還從沒(méi)有涉及過(guò)，緊張的`整理后，雖然還是有些生疏，但最終勉強(qiáng)地完成了上我的工作。
晚上，看著節(jié)目里新聞提要的字幕里出現(xiàn)了自己的名字，心里有一種欣慰的感覺(jué)，一天，甚至是半個(gè)月的實(shí)習(xí)，終于有了一些進(jìn)展。
實(shí)習(xí)期間，我格外珍惜此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)I(yè)編輯記者求教，同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間，自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，也認(rèn)真學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的新聞采訪技巧和寫(xiě)作技巧，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫(xiě)能力，也不見(jiàn)得在真正的采訪中會(huì)如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。
比如在第一次參與大型人物紀(jì)實(shí)類版面《都市臉譜》的采訪。
做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專題時(shí)候，面對(duì)三水小豆豆種植園的負(fù)責(zé)人、佛山市作家協(xié)會(huì)副主席黃愛(ài)卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞，等采訪回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫(xiě)作中根本無(wú)從下手……剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
好在在帶我的記者林xx的指導(dǎo)幫助下，我漸漸學(xué)會(huì)了如何有效的摘取采訪對(duì)象言論要點(diǎn)和精華，整理新聞線索，在隨后的報(bào)道寫(xiě)作中也逐漸得心應(yīng)手起來(lái)。
不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
所以，我們的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中真正消化理論知識(shí)，這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現(xiàn)自以為是、手高眼底的情況。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)靈巧的運(yùn)用了新聞寫(xiě)作技巧是十分重要的。
在此以前，我一直有一個(gè)不正確的認(rèn)識(shí)，以為寫(xiě)新聞就好像編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序一樣，可以套用各種公式樣式進(jìn)去，反正大多數(shù)的新聞報(bào)道模式都是大同小異的。
這種思維在我實(shí)習(xí)的初期影響很大，比如在報(bào)道“禪城區(qū)歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候，我就按照以前寫(xiě)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的新聞報(bào)道格式，把整個(gè)開(kāi)幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導(dǎo)致詞、文人朗誦、藏品捐贈(zèng)、掛牌儀式等內(nèi)容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái)，新聞六大要素一個(gè)也不少，格式也規(guī)范，自以為寫(xiě)得很完美，但等第二天正式見(jiàn)報(bào)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對(duì)開(kāi)幕式流程的長(zhǎng)篇累牘的描述，重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面，并且深入挖掘幕后的故事。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)我開(kāi)始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。
套格式的新聞寫(xiě)作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價(jià)值，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫(xiě)作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情。
12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《新聞采訪學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。
正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。
之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。
而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。
第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答記者問(wèn)。
我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。
陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語(yǔ);林蓉蓉純真無(wú)邪;張國(guó)平的語(yǔ)言犀利;我呢?很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。
雖然我們這次模yi答記者問(wèn)的實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。
不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。
因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛病。
第二次的實(shí)踐體會(huì)是江西日?qǐng)?bào)的高級(jí)記者程娟來(lái)給我們班上課。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇一
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫(xiě)采訪新聞稿格式呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
記：你好，一周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)問(wèn)你有什么感受?
生：累!但是每天都過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，而且受益匪淺。
記：噢，在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有令你記憶猶新的事情?
生：當(dāng)然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個(gè)孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長(zhǎng)說(shuō)我是他的新老師。那時(shí)，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認(rèn)同和尊敬的快樂(lè)。嘻嘻，好有成就感喲!
記：在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些難題嗎?又是如何解決的?
生：是有一些難題，剛進(jìn)園的時(shí)候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來(lái)，通過(guò)幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來(lái)”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時(shí)候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽(tīng)懂我所講的知識(shí)，通過(guò)幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，再輔以形象的動(dòng)作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識(shí)。
生：見(jiàn)習(xí)這幾天，雖然有點(diǎn)累，但是，孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了累的感覺(jué)，可謂是累并快樂(lè)著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個(gè)職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛(ài)心和耐心的同時(shí)，一定要專業(yè)課過(guò)硬，才能在以后的'工作中游刃有余。
記：一周的見(jiàn)習(xí)，你學(xué)到了什么?
生：在本次見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如：講課時(shí)要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動(dòng)要從孩子的安全為中心，并且要會(huì)與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會(huì)去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實(shí)驗(yàn)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會(huì)更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對(duì)一年級(jí)的同學(xué)有什么忠告嗎?
生：有啊!學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗(yàn)不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過(guò)硬，還必須勤加苦練，一年級(jí)一定要把名門(mén)功課學(xué)好，要積極參加課外活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，還要鍛煉自己普通話，口語(yǔ)表達(dá)能力，最后，我們祝一年級(jí)的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成!
1.新聞特寫(xiě)的概念
新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
2.新聞
特寫(xiě)的特點(diǎn)
(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫(xiě)的種類
新聞特寫(xiě)共分以下幾種：
(1)事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
(2)場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
(4)景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。
(5)工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
4.新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作
第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
4.新聞特寫(xiě)的實(shí)例
實(shí)例
一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試
本報(bào)通訊員 xxx
3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(zhǎng)xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間：120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)?！?BR> 3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷?？紙?chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。
市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行?！?BR> 新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇二
一． 節(jié)目名稱
《記編觀察——大學(xué)生考證熱》
二． 背景資料
近年來(lái)，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書(shū)甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo)，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門(mén)的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì)各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應(yīng)對(duì)找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專家分析認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì)所認(rèn)可。
三． 節(jié)目主題
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
四． 節(jié)目定位
電視新聞評(píng)論節(jié)目
五． 節(jié)目目標(biāo)
喚起對(duì)“考證熱”這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待考證。
六． 節(jié)目時(shí)長(zhǎng)
十分十九秒
七． 拍攝前期準(zhǔn)備
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)
2.聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間安排
3.列出采訪問(wèn)題的大概清單
4.借攝像機(jī)和演播室
八． 節(jié)目流程
1.片頭
2.主持人一出演播室（配畫(huà)框）
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書(shū)，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見(jiàn)。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì)愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）
路人大學(xué)生5-6個(gè)
a.你在大學(xué)里考取了哪些證
b.那你認(rèn)為你考的這些證對(duì)你有什么幫助呢
4.配音（采訪畫(huà)面）
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，c加加，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，我們的記者也對(duì)小張進(jìn)行了采訪。
5.專訪人物（深入提問(wèn)）
a.同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么專業(yè)？
b.你從讀大學(xué)開(kāi)始考了哪些證了？
c.聽(tīng)起來(lái)有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，那你最開(kāi)始是為什么會(huì)選擇考這些證呢
d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢，有沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對(duì)你有什么幫助呢？
6.配音（采訪畫(huà)面），餅狀圖趨勢(shì)圖
（趨勢(shì)圖）2010年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人，2011年15318人增長(zhǎng)了2000多人，2012年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人，比2011年增長(zhǎng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(zhǎng)的跡象。
（餅狀圖）從大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中我們統(tǒng)計(jì)出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實(shí)自己，百分之十五的人是因?yàn)楦L(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
8.配音（采訪畫(huà)面）
9.采訪小李
a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？
b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現(xiàn)在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對(duì)你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪畫(huà)面）
11.教授采訪(電話連線)
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？
12.主持人三出演播室
分析社會(huì)的需要及社會(huì)現(xiàn)象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對(duì)待考證。
九． 人員安排
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元
文稿：張馨元
拍攝：李健
出鏡記者：張林楠
主持人：盛雨
配音：李健
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇三
丹桂飄香，荷花滿塘，又是一年迎新時(shí)。9月7日上午7時(shí)，學(xué)校迎新工作正式啟動(dòng)。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一項(xiàng)項(xiàng)貼心的服務(wù)，歡迎著來(lái)自祖國(guó)各地的莘莘學(xué)子。
在火車站、汽車站設(shè)立的接待點(diǎn)，每一趟車一到站，新生和家長(zhǎng)一下車，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來(lái)到學(xué)?！?，并“搶”下新生和家長(zhǎng)手中沉重的行李。李新華書(shū)記早早的到達(dá)火車站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹(shù)立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長(zhǎng)回答著他們提出的各種問(wèn)題。不少校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主動(dòng)幫著拎行李，一路談笑風(fēng)生。新生細(xì)聲地叫著“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，老生們也開(kāi)心地介紹這介紹那。人頭攢動(dòng)，秩序井然。
校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來(lái)乍到的陌生感。一位辦理完報(bào)到手續(xù)的新生說(shuō):“從一下火車站，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過(guò)的親切感?！币晃槐狈降募议L(zhǎng)表示，一開(kāi)始擔(dān)心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對(duì)小孩以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿期待。
今天上午整個(gè)的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報(bào)到的一個(gè)小高潮。省內(nèi)新生報(bào)到率比較高，新生和家長(zhǎng)對(duì)迎新工作普遍感到滿意。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇四
人物專訪策劃
一、1節(jié)目名稱：訪談錄。
2采訪目的：通過(guò)采訪葉老師這個(gè)萬(wàn)千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3采訪對(duì)象：體育老師葉建寶。
4采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：北方民族大學(xué)體育老師，選修課教集郵學(xué)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。
5采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2010/12/24體育部辦公室。
6采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
7采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
8采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
9提問(wèn)提綱：a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？
d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)員直至最終進(jìn)入決賽？
g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
h您在上課的過(guò)程中從不請(qǐng)假，自己有病，老父親住院您都沒(méi)請(qǐng)假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無(wú)阻，帶病上課？。
二、采訪前期工作：
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆、等。
3、收集被采訪者個(gè)人資料。
三 采訪后期：
整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。
四、可行性分析：
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
五、注意事項(xiàng)及備注：
1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。
2.須注意提問(wèn)方式。
3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇五
采訪不僅是消息寫(xiě)作的基礎(chǔ)、也是所有新聞體（尤指新聞報(bào)道體裁）寫(xiě)作的前題和基礎(chǔ)。要寫(xiě)消息，要寫(xiě)出好的、有新聞價(jià)值的消息，首先要求記者深入細(xì)致地采訪，占有豐富、典型而真實(shí)的材料。這就要求記者要有較強(qiáng)的新聞敏感，善于獲取新聞線索，掌握基本的采訪方式、方法，有熟練的采訪技巧。要求記者全身心地投入到實(shí)踐中去，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，上天有路，入地有門(mén)，巧問(wèn)詳聽(tīng)，勤記細(xì)想，在有限的時(shí)間地進(jìn)行成功的采訪，為消息寫(xiě)作做好準(zhǔn)備、打下基礎(chǔ)。
采訪和寫(xiě)作的關(guān)系非常密切。看起來(lái)是先有采訪、后有寫(xiě)作，前者是認(rèn)識(shí)實(shí)際的過(guò)程，后者是反映實(shí)際的過(guò)程，而實(shí)際上，采訪能力強(qiáng)自然有助于寫(xiě)作效率的提高，而寫(xiě)作能力強(qiáng)，則可做到在采訪中心中有數(shù)、心里有底、針對(duì)性強(qiáng)，從而提高采訪的效率。
（二）消息的.結(jié)構(gòu)。
消息的結(jié)構(gòu)通常指兩個(gè)方面的意思。一是指消息的構(gòu)成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)成分，一般由標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾幾部分組成。二是指消息的結(jié)構(gòu)形式，即作者對(duì)已過(guò)濾的新聞材料進(jìn)行總體性安排或布局的方式。消息的結(jié)構(gòu)形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)倒金字塔式結(jié)構(gòu)是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結(jié)構(gòu)，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語(yǔ)至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來(lái)組織安排新聞材料。它的主要特點(diǎn)是：（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時(shí)間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：首先是總體性倒敘。即將最后結(jié)果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。其次是局部性倒敘（即倒敘中的順敘）。即在局部性倒敘中又用順敘說(shuō)明過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，開(kāi)始如何，后來(lái)又如何。最后是總體性順敘。即現(xiàn)在正在如何，進(jìn)一步又如何。（2）它按重要性程度來(lái)安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為重要、次重要、次要、更次要、補(bǔ)充、進(jìn)一步交待性材料的順序。
（3）它的導(dǎo)語(yǔ)常是直敘型的部分要素導(dǎo)語(yǔ)，它包含了最重要的事實(shí)，又往往具有相對(duì)獨(dú)立性，可獨(dú)立成章，變成簡(jiǎn)明新聞或一句話新聞。（4）對(duì)事件過(guò)程的敘述往往較簡(jiǎn)略，每段文字都很簡(jiǎn)要。倒金字塔式結(jié)構(gòu)便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報(bào)道新聞，將最重要的新聞事實(shí)，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時(shí)，可從后往前刪，無(wú)須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫(xiě)時(shí)效性強(qiáng)、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來(lái)寫(xiě)非事件性新聞、富有人情味、故事情強(qiáng)的新聞，就不太適合。
例如：
中新社北京九月五日電中國(guó)中青年新聞工作者的最高獎(jiǎng)范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)從今年開(kāi)始進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以后每?jī)赡暝u(píng)選一次。記者從中國(guó)記協(xié)和范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，凡在評(píng)選年度不超過(guò)55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評(píng)選。評(píng)選范圍包括正式批準(zhǔn)登記的報(bào)紙、通訊社、廣播電臺(tái)、新聞時(shí)事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
首屆范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)最多評(píng)選采編人員10名，是否設(shè)提名獎(jiǎng)待定。評(píng)選結(jié)果將在明年第一季度公布。據(jù)悉，海外新聞工作者參加評(píng)選的辦法另行擬定。范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)主席、新華社社長(zhǎng)穆青任評(píng)選委員會(huì)主任。評(píng)選委員會(huì)由新聞界專家和知名人士組成。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇六
人物采訪新聞稿范文怎么寫(xiě)?請(qǐng)看下面的人物采訪新聞稿寫(xiě)作方法吧!
人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語(yǔ)言和短小的篇幅，迅速及時(shí)地報(bào)道人物的事跡和精神風(fēng)貌。
它是以消息的形式專門(mén)報(bào)道新聞人物的活動(dòng)、事跡的新聞體裁，即對(duì)人物的主要特點(diǎn)放大和再現(xiàn)，對(duì)人物進(jìn)行集中突出的描繪，相當(dāng)于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現(xiàn)實(shí)生活中人物活動(dòng)的一、二個(gè)場(chǎng)面，一、二個(gè)鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細(xì)膩，感染力強(qiáng)。
在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長(zhǎng)，常常用一個(gè)概括性的導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭，點(diǎn)出部分事實(shí)要點(diǎn);或從生動(dòng)的情節(jié)、場(chǎng)面、引語(yǔ)入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上，選擇一個(gè)特定的角度，仔細(xì)觀察局部特征，選擇一個(gè)側(cè)面加以報(bào)道。
它與人物通訊之間有相同點(diǎn)，都是以人物為主要寫(xiě)作對(duì)象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長(zhǎng)。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語(yǔ)言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價(jià)值的某一片斷，展開(kāi)報(bào)道。
它主要報(bào)道誰(shuí)做了什么事，說(shuō)了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過(guò)人物的活動(dòng)、成果來(lái)展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時(shí)效性強(qiáng)。
所報(bào)道的內(nèi)容必須是正在進(jìn)行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開(kāi)始他第三個(gè)任期。
幾個(gè)月后，由于涉嫌參與他的顧問(wèn)、情報(bào)局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺(tái)，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競(jìng)選。
新聞人物的言行、活動(dòng)總是在變化之中。
人物消息強(qiáng)調(diào)的就是及時(shí)把他們的動(dòng)向、變化報(bào)道出來(lái)。
這一點(diǎn)是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫(xiě)事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫(xiě)人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫(xiě)事為主，間接地寫(xiě)人。
所謂“因人寫(xiě)事”，通常是寫(xiě)公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國(guó)總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人身上就會(huì)引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無(wú)聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國(guó)老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當(dāng)?shù)那楣?jié)與人物活動(dòng)，來(lái)反映人物的精神面貌，因而故事性
較強(qiáng)，讀來(lái)較有趣味，如：
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇七
冬至是中國(guó)二十四節(jié)氣中的非常重要的一個(gè)節(jié)氣，從古到今都有“冬大過(guò)年”的說(shuō)法，隨著冬至的來(lái)臨，天氣也越來(lái)越冷，為了關(guān)懷孤寡老人，共度冬至節(jié)日。20xx年12月21日電子西街社區(qū)聯(lián)合雁塔愛(ài)心服務(wù)中心開(kāi)展“情暖冬至，關(guān)愛(ài)老人”冬至敲門(mén)活動(dòng)，為社區(qū)的.孤寡老人、困難老人和退役軍人送去了冬日的溫暖。其中慰問(wèn)品由雁塔愛(ài)心服務(wù)中心提供，餃子由社區(qū)志愿者在社區(qū)親手包制，將這份滿滿的真心送到這些老人們手中。
在走訪慰問(wèn)中，社區(qū)尤書(shū)記細(xì)心的和老人進(jìn)行交談交流，囑咐老人要注意保養(yǎng)好身體，同時(shí)遇到困難要及時(shí)向社區(qū)反映，多向社區(qū)提出意見(jiàn)和建議。老人對(duì)此次的慰問(wèn)活動(dòng)非常的感激，嘴里說(shuō)著”還想著我們”并連連向工作人員道謝。
關(guān)心老人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，也是社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)之一，為了使老人不再感到孤單和寂寞，我們會(huì)定期上門(mén)看望孤寡老人和困難老人，逢年過(guò)節(jié)送去節(jié)日慰問(wèn)，無(wú)論在生活上還是在精神上都給予他們關(guān)心和照顧，讓他們真正感受到老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)。
冬至來(lái)臨之際，社區(qū)黨支部把黨和政府的關(guān)懷溫暖送到了優(yōu)撫對(duì)像和退役軍人心坎上。心貼心答疑解惑，傾聽(tīng)退役軍人意見(jiàn)，幫助解決退役軍人實(shí)際困難，推動(dòng)全社會(huì)尊崇、關(guān)心、關(guān)愛(ài)退役軍人，形成了良好的氛圍。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇八
主題：從下面的活動(dòng)中選擇校園籃球賽作為主題
整個(gè)校園范圍內(nèi)最主要的活動(dòng)有，一系列以社團(tuán)文化節(jié)為背景的社團(tuán)活動(dòng)和由畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)們做的畢業(yè)作品展。
關(guān)于社團(tuán)文化節(jié)，從四月份的開(kāi)幕式到后來(lái)的各民族文化展，而到五月份后，剩下的日子里還有心理資詢、調(diào)查，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，人際關(guān)系訓(xùn)練營(yíng)，手語(yǔ)匯演，皮諾曹話劇社的話劇專場(chǎng)演出：笑待青春，白龍山書(shū)法協(xié)會(huì)的書(shū)法大賽以及其發(fā)動(dòng)的讀書(shū)活動(dòng)，還有最后的閉幕式。
除了以上活動(dòng)外，由學(xué)校組織的活動(dòng)有一系列的校園籃球比賽、職業(yè)技能規(guī)劃培訓(xùn)、一段時(shí)間后的各學(xué)院普通話考試。
采訪策劃：
首先要了解各場(chǎng)比賽的場(chǎng)次、參賽雙方的專業(yè)和球員以便于造勢(shì)。
采訪對(duì)象為雙方球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、裁判、雙方拉拉隊(duì)成員、少量圍觀觀眾。
采訪話題有（對(duì)隊(duì)長(zhǎng)）能灌籃嗎、隊(duì)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)間、隊(duì)員所在班級(jí)學(xué)生對(duì)籃球和運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)情況、是否有信心贏得比賽、說(shuō)一句為自己加油的口號(hào)；（對(duì)裁判）你對(duì)這兩只球隊(duì)有什么看法、比賽時(shí)候有人犯規(guī)會(huì)嚴(yán)厲懲罰嗎、是不是會(huì)很認(rèn)真的執(zhí)行比賽規(guī)則；（對(duì)拉拉隊(duì)成員）有什么鼓勵(lì)的話想對(duì)你們隊(duì)的說(shuō)、他們要是贏得了比賽回去怎么慶祝啊、你覺(jué)得你們隊(duì)會(huì)贏嗎、你覺(jué)得你們隊(duì)長(zhǎng)怎么樣；（對(duì)圍觀同學(xué)）你們隊(duì)這兩只隊(duì)伍是否有了解、覺(jué)得那只隊(duì)伍最有希望、你們專業(yè)也有比賽嗎什么時(shí)候。
撰稿則根據(jù)采訪記錄和客觀的環(huán)境來(lái)決定報(bào)道態(tài)度，但不能有過(guò)于偏袒一方的報(bào)道。另外要抓住訪談過(guò)程中引人注目的亮點(diǎn)進(jìn)行延伸（譬如某隊(duì)員生日，希望以一場(chǎng)勝利來(lái)慶祝），同時(shí)要注意言辭的“煽動(dòng)性”，要提起讀者的精神，讓人身臨其境。
審稿要注意錯(cuò)詞錯(cuò)字以及一些帶個(gè)人主觀感情字詞的使用。
出搞，當(dāng)以上過(guò)程都做好了就可以發(fā)郵件給主編，讓主編進(jìn)行最后的審核和圈評(píng)。若主編提出相左意見(jiàn)，既不能太堅(jiān)持己見(jiàn)、又不能全盤(pán)否定自己，要合理的修改完善。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇九
您好。茲介紹我校xxx年赴陜西西安秦腔文化考察團(tuán)隊(duì)唐秋夏同學(xué)等7人前往貴處開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容為通過(guò)采訪與實(shí)地調(diào)研的形式，了解秦腔的生存狀況和發(fā)展現(xiàn)狀，探究秦腔傳播受眾的青年斷層問(wèn)題的成因，記錄秦腔愛(ài)好者對(duì)秦腔的獨(dú)特感情和他們眼中的秦腔，提出關(guān)于秦腔在青年中宣傳的合理化建議，并為秦腔的傳播盡綿薄之力，請(qǐng)接洽為盼。衷心感謝貴單位對(duì)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持!
此致敬禮!
共青團(tuán)北京語(yǔ)言大學(xué)委員會(huì)。
xxx年7月30日。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十
大約有90%的新聞是部分或全部以訪問(wèn)，即向別人提出問(wèn)題為基礎(chǔ)寫(xiě)成的。
——[美]杰克·海敦《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺?BR> 一、拉近與采訪對(duì)象的心理距離
從采訪對(duì)象最關(guān)心、最熟悉、最感興趣的事情和問(wèn)題談起。美國(guó)記者懷特·湯姆索采訪尼克松，就是從他最感興趣的話題——足球談起；意大利著名女記者法拉奇采訪鄧小平，是從他的生日談起。
1986年9月，美國(guó)著名記者華萊士采訪鄧小平，亦采用了這種方式。在短短一小時(shí)的采訪中，他向鄧小平提出了許多問(wèn)題，這其中包括中蘇關(guān)系、中美關(guān)系及中國(guó)現(xiàn)行政策等許多敏感甚至尖銳的問(wèn)題，都得到圓滿的答復(fù)。
二、在傾聽(tīng)中提取新問(wèn)題
抓住線索，尋根究底。傾聽(tīng)被采訪對(duì)象的發(fā)言，從中發(fā)現(xiàn)新線索，以此激發(fā)被采訪對(duì)象的談話激情，將采訪引向深入。
中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目在2003年“非典”疫情得到控制后,對(duì)中科院院士鐘南山的采訪提問(wèn)就是如此：
王志：你在什么樣的情況下提出要搞國(guó)際協(xié)作？
秀的科技成果才能解決問(wèn)題。
鐘南山：當(dāng)時(shí)我們首先跟香港大學(xué)合作、協(xié)作的時(shí)候，有一些人是反對(duì)的，當(dāng)然并沒(méi)有直接地責(zé)備我。
王志：那這種批評(píng)和壓力對(duì)你沒(méi)有影響嗎？
鐘南山：有影響，但我不覺(jué)得是一個(gè)很大的問(wèn)題。我覺(jué)得我是在做一些學(xué)術(shù)上的互相支持，同時(shí)我希望把這個(gè)病更快地搞清，這沒(méi)有什么錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：
記者提出的這幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，并且都能從采訪對(duì)象的回答中找出新線索；鐘南山的回答為記者提供了有價(jià)值的新聞素材，也從側(cè)面反映了他的性格和工作作風(fēng)。
三、從側(cè)面迂回提問(wèn)
由于種種原因，許多被采訪者并不愿意接受采訪，即使出于無(wú)奈與記者會(huì)面，也會(huì)往往表現(xiàn)出沉默、少語(yǔ)等狀態(tài)，使采訪變得困難。
俗話說(shuō)：“點(diǎn)將不如激將”，面對(duì)這樣的采訪對(duì)象，記者從反面提出問(wèn)題或者有意誤解對(duì)方意思，以刺激、激發(fā)對(duì)方情緒，使其不吐不快，或認(rèn)識(shí)到不說(shuō)出來(lái)反而會(huì)對(duì)自己構(gòu)成不利，往往能收到意想不到的效果。
1936年，美國(guó)著名記者埃德加·斯諾到延安采訪毛澤東時(shí)，
希望毛澤東談?wù)勛约旱臍v史，但毛澤東想回避這個(gè)問(wèn)題。
斯諾心平氣和地向毛澤東提供了許多情況，并說(shuō)：“外國(guó)對(duì)你有種種傳說(shuō)和謠言，這難道是真的嗎？”這就是個(gè)激將問(wèn)題。毛澤東聽(tīng)了感覺(jué)很意外，甚至有些驚愕，于是同意糾正這些謠言，談出了個(gè)人經(jīng)歷。
四、以探討的形式展開(kāi)討論
新聞?dòng)浾叩牟稍L目的，在于從采訪對(duì)象那里得到具體事實(shí)和觀點(diǎn)。而且在采訪過(guò)程中，記者的提問(wèn)占主導(dǎo)地位，即你如何提問(wèn)，人家就會(huì)如何作答，提問(wèn)不當(dāng)就會(huì)影響到回答的質(zhì)量。
所以，實(shí)踐中有些記者會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好一個(gè)話題，以與對(duì)方探討的形式，誘使對(duì)方傾泄自己的感受和認(rèn)識(shí)。
法拉奇當(dāng)年采訪美國(guó)國(guó)務(wù)卿基辛格，使他說(shuō)出一番震動(dòng)美國(guó)朝野的話，就采用了這種方法：
基辛格：現(xiàn)在我還處在我的位置上，為什么要告訴你呢？還是把你想的道理告訴我吧。我可以肯定，你也有你的某些道理來(lái)說(shuō)明我之所以有了名氣的。
法拉奇：我還沒(méi)有把握，所以想從這次訪問(wèn)中找出道理來(lái)??我料想根本原因是成功使您出了名??您就像一個(gè)棋手走了幾步好棋一樣，首先是中國(guó)這步棋。人們都佩服能將對(duì)方一軍的`棋手。
基辛格：是的，中國(guó)是我取得成功的重要因素，但是關(guān)鍵還不在于此。關(guān)鍵在于??好吧,沒(méi)關(guān)系,我就告訴你吧！
點(diǎn)評(píng)：
法拉奇在交流中說(shuō)一半留一半，先談自己的看法，拋磚引玉，再聽(tīng)對(duì)方的高見(jiàn)，加之適當(dāng)?shù)墓ЬS，讓對(duì)方自鳴得意??等等，最終使基辛格不由自主，一吐為快。
如何選擇信源（采訪對(duì)象）——根據(jù)主題確定信源
事實(shí)性采訪
一級(jí)信源：當(dāng)事人、目擊者
二級(jí)信源：調(diào)查者、調(diào)查報(bào)告、權(quán)威機(jī)構(gòu)、政府組織、官員評(píng)論性采訪
一級(jí)信源：官員
二級(jí)信源：專家、學(xué)者
三級(jí)信源：普通人
分析性信源
信源：專家、學(xué)者、媒體界人士
信源和采訪的陷阱：
不可靠的新聞源
信源見(jiàn)木不見(jiàn)林，或忽略了重要的細(xì)節(jié)
為了某種事業(yè)或利益而接受采訪
為了個(gè)人出風(fēng)頭
一面之詞
提問(wèn)技巧
1.開(kāi)放式提問(wèn)
是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問(wèn)題，對(duì)回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對(duì)方以充分自由發(fā)揮的余地。這樣的提問(wèn)比較寬松，不唐突，也常得體。特點(diǎn)：常用于訪談的開(kāi)頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。
2.閉合式提問(wèn)
是指比較具體、明確、范圍較窄的提問(wèn)，要求對(duì)方回答只能限于提問(wèn)的具體內(nèi)容。特點(diǎn)：閉合式提問(wèn)易突破，常用于深入追問(wèn)或查證、核實(shí)，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感，要注意提問(wèn)的角度和口氣。
不要只問(wèn)那種只能用“yes”或“no”來(lái)回答的問(wèn)題。記者的問(wèn)題應(yīng)該爭(zhēng)取從被采訪者那里獲得鮮活的直接引語(yǔ)和細(xì)節(jié)；獲得被采訪者對(duì)事件的描繪或解釋“怎么回事”“怎么會(huì)是這樣”
提問(wèn)的方式
正問(wèn)。即正面提出問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，干凈利落，一般適用于一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、學(xué)者；三是有事情的朋友。
側(cè)問(wèn)。也叫迂回法。記者提問(wèn)從側(cè)面入手，經(jīng)過(guò)迂回，繞繞圈子，然后才回到正題。比較適合于不善于談話的采訪對(duì)象。比如先從天氣、共同興趣等談起（用破冰船起航p130）
反問(wèn)。又稱激將法。采訪對(duì)象由于某方面的原因，不愿意
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十一
一、報(bào)道宗旨：城市居民生活中使用頻率最高的是塑料袋，而塑料袋是城市最大的污染源之二，報(bào)道目的：扔 掉的生活垃圾中，塑料袋占了很大比重。如能得到回收,一噸塑料袋就相當(dāng)于獲得了三噸石油，是寶貴的資源。但是若把它們拋棄在自然環(huán)境中,埋在地下200年也不會(huì)腐爛降解，給城市景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞，這些廢棄塑料袋被形象地比喻為“白色垃圾”。由此可見(jiàn)，城市社區(qū)中廢棄塑料袋這一問(wèn)題仍是當(dāng)前城市管理中如何保護(hù)環(huán)境、提高再生資源利用、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)較為突出的問(wèn)題。我們通過(guò)報(bào)道塑料袋的危害和進(jìn)行再利用的好處，以達(dá)到提高市民環(huán)保意識(shí)、提高再生資源利用的目的。
二、報(bào)道內(nèi)容：
1、小小塑料袋 環(huán)境大殺手
從記者對(duì)城市每天產(chǎn)生多少生活垃圾、其中白色垃圾占多少比例、如此多的生活垃圾如何處理入手，再對(duì)白色垃圾對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害進(jìn)行具體分析。用具體數(shù)字和翔實(shí)的內(nèi)容讓人們知道這樣一個(gè)事實(shí)，引起人們對(duì)白色垃圾對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生巨大危害的了解和認(rèn)識(shí)。（需要采訪環(huán)衛(wèi)處、垃圾處理廠、市民）
2、劣質(zhì)塑料袋 對(duì)人危害大
主要闡述劣質(zhì)塑料袋對(duì)人體帶來(lái)的危害，引起人們的關(guān)注。
隨機(jī)采訪市民對(duì)可回收塑料袋的認(rèn)識(shí)，（大家普遍不了解塑料袋有好壞之分和對(duì)人體的危害，采訪有關(guān)部門(mén)）讓人們指道什么是可回收塑料袋（要有可回收標(biāo)志），用劣質(zhì)再生塑料制品可造成的安全問(wèn)題。免費(fèi)塑料袋化學(xué)成份復(fù)雜，含有許多有毒物質(zhì)，根本不能接觸食品。但市民卻用于裝菜，有的直接用于涼拌菜、剩菜打包等。其它的再生塑料制品也同樣由于材質(zhì)純度問(wèn)題而導(dǎo)致強(qiáng)度不夠。讓大家不用或盡量少用塑料袋。
新聞背景
2008年1月9日國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā) 《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，明確要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋，同時(shí)禁止超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等零售場(chǎng)所免費(fèi)提供塑料 購(gòu)物袋。
3、合理處理廢棄塑料袋共同愛(ài)護(hù)生活環(huán)境
進(jìn)入某社區(qū)做調(diào)查，以表格的形式表現(xiàn)。對(duì)某小區(qū)50位市民對(duì)國(guó)家禁止使用超薄塑料袋的看法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論，用具體的數(shù)字來(lái)證明塑料袋已嚴(yán)重影響到了生態(tài)環(huán)境。讓人們用正確的方式對(duì)廢棄塑料袋進(jìn)行處理，提高環(huán)保意識(shí)，重提菜籃子。
4、少用塑料袋 重提菜籃子
超市行動(dòng)起來(lái)、社區(qū)行動(dòng)起來(lái)、市民行動(dòng)起來(lái)，共同提高環(huán)保意識(shí)，讓塑料袋遠(yuǎn)離我們的生活，共同維護(hù)我們的生存環(huán)境，讓健康環(huán)保的生活理念深入到每個(gè)人的心中。
三、采訪要求：
1、要用具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題
2、提出的觀點(diǎn)要具有說(shuō)服力
3、準(zhǔn)時(shí)交稿
四、報(bào)道時(shí)間：5月上旬
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十二
“時(shí)間真的過(guò)得好快，時(shí)間真的不等人”。大學(xué)三年，我一覺(jué)還沒(méi)睡醒就有人跟我說(shuō)現(xiàn)在是xx年，突然發(fā)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目！在這個(gè)假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗(yàn)生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也許對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)平淡的冬季。起初，大家都認(rèn)為這一次的實(shí)習(xí)只不過(guò)是隨便找個(gè)單位蓋章然后應(yīng)付交差。但是，今年寒假我不想讓這個(gè)冬季平淡過(guò)去，我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)了解社會(huì)，真正學(xué)到一些東西。我于**月26日武漢電視臺(tái)百姓連線進(jìn)行了為期2個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，成為了一名實(shí)習(xí)記者。記得有句頗富有哲理的話，如果想知道梨的味道，就要親自去嘗一嘗。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過(guò)程。除了體驗(yàn)到記者這個(gè)"無(wú)冕之王"職業(yè)所帶來(lái)的樂(lè)趣與成就感之外，更多的是學(xué)到了一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人溝通的能力和獲得了一份寶貴的人生經(jīng)歷。
首先說(shuō)說(shuō)在百姓連線的工作心得。在編輯部二個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂(lè)中完成。編輯部的老師對(duì)我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以關(guān)愛(ài)之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。正因?yàn)槿绱?，在編輯部的工作，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī)；
2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫(xiě)和區(qū)別；
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程；
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近18篇，自己獨(dú)立完成的采寫(xiě)作品 1篇。老師每次安排的采訪任務(wù)都可以順利完成。
當(dāng)然在這期間，工作上也存在著一些不足主要有：
1、新聞的采寫(xiě)比較古板，缺乏新意；
2、新聞的敏感性相對(duì)較差，特別是對(duì)與會(huì)議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì)性新聞把握不足等。
剛來(lái)的日子基本上都在接熱線電話，幫助老師收集新聞線索。開(kāi)始覺(jué)得有些枯燥，沒(méi)意思。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這些電話對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。要寫(xiě)出一篇好新聞，就要先找到線索。通過(guò)電話，我們就能在最快的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)新聞，趕到新聞現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我看到所記錄的新聞線索變?yōu)橐黄侣劜コ?，更加感到新聞線索的重要性了，對(duì)接電話這樣的簡(jiǎn)單工作更是不敢馬虎。也不再小瞧。每一個(gè)打進(jìn)來(lái)的電話都會(huì)認(rèn)真記錄。以方便之后的采訪工作。
老師告訴我們，在接電話的時(shí)候，我們需要問(wèn)清楚事情大概的情況，對(duì)事情有一個(gè)初步的了解。并且時(shí)間久了之后，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)哪些事情是有新聞價(jià)值的，從而做出一篇完整的新聞。
第一次的采訪顯得有些緊張，對(duì)自己也沒(méi)有信心，害怕犯錯(cuò)誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對(duì)報(bào)道會(huì)有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問(wèn)清楚的，要仔細(xì)記錄下來(lái)的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書(shū)本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪。
第一次采訪的是關(guān)于《機(jī)動(dòng)車走非機(jī)動(dòng)車道》，一位觀眾打來(lái)電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機(jī)動(dòng)車道上與行人一起搶道，極不安全。希望我們能幫忙反映。于是，老師和我趕到了現(xiàn)場(chǎng)，并看到在還不到400米的非機(jī)動(dòng)車道上，每過(guò)十秒鐘就會(huì)有一輛公交車通過(guò)，給行人造成不便，也造成了路面的嚴(yán)重破損。首先，老師在現(xiàn)場(chǎng)拍攝了一些畫(huà)面。接著我們采訪了附近的市民，進(jìn)一步了解了情況。然后老師告訴我這種情況屬于武漢市交管局管理范圍。于是，為了解決問(wèn)題，我們采訪了市交管局新聞發(fā)言人姚先生。采訪結(jié)束后，我們回到了臺(tái)里接著寫(xiě)稿子，剪帶子，打字幕聽(tīng)錄音。完成后，交給后期制作進(jìn)行編排。就這樣一篇完完整整的電視新聞“出爐”了。通過(guò)第一次的采訪也讓我了解到電視新聞采訪的整個(gè)流程以及后期制作的步驟。
從前都只是在電視上看新聞，對(duì)于新聞的畫(huà)面并沒(méi)有太多的了解而現(xiàn)在因?yàn)閷?shí)習(xí)的緣故可以親身體驗(yàn)如何來(lái)做新聞。原來(lái)做好一條新聞，除了要找到有新聞價(jià)值的新聞線索，以及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的采訪，還有一點(diǎn)非常重要的就是，新聞的后期制作，正因?yàn)橛辛撕笃诘木幣挪攀沟靡粭l新聞更加生動(dòng)，整條新聞也更加豐富。
對(duì)于新聞的制作，之前在學(xué)校里也沒(méi)有接觸過(guò)這樣的內(nèi)容，對(duì)我而言是完全陌生的一頁(yè)，只能從頭學(xué)起，還好老師總是很有耐心，總是細(xì)心提醒。新聞制作并非想象中的簡(jiǎn)單，首先開(kāi)始剪輯，從拍回來(lái)的內(nèi)容中選擇可用的片段，使得新聞畫(huà)面和新聞的文字稿相配合，相互呼應(yīng)。然后就要處理聲音的部分，我們需要聽(tīng)清當(dāng)事人所說(shuō)的話，并且記錄下來(lái)，因?yàn)樽詈笪覀冃枰o新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也可以幫助觀眾更仔細(xì)的觀看新聞。有的時(shí)候我們還會(huì)給新聞配上音樂(lè)，使得新聞更加生動(dòng)，也更加吸引人。
由于我還缺乏后期制作的專業(yè)知識(shí)，因此在做非編的時(shí)候常常會(huì)遇到難題，另外做非編也需要非常的仔細(xì)小心，因?yàn)樗龀龅男侣劰?jié)目會(huì)是面向成千上萬(wàn)的電視機(jī)前的觀眾，任何一個(gè)小錯(cuò)誤都是不允許的，因此我這個(gè)新手總是格外小心，總是反復(fù)嘗試，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的編輯工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來(lái)的時(shí)候傻傻地不知道能做什么。
要做好一篇新聞和以上任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是分不開(kāi)的，線索，采訪，編輯每一個(gè)步驟都不能忽視。在這里的兩個(gè)月時(shí)間里收益頗多，對(duì)新聞也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也更清楚的認(rèn)識(shí)了自己。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，常常會(huì)覺(jué)得自己所學(xué)的東西還是不夠的，視野也不夠開(kāi)闊，還缺少很多東西。真的就是臨到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西實(shí)在是太少了。因此還需要不斷的.補(bǔ)充自己的所學(xué)，更加應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精。正是因?yàn)檫@次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才讓我對(duì)許多事情豁然開(kāi)朗，對(duì)于將來(lái)也有了新的規(guī)劃，更加明確了以后所要走的路。
是的。大學(xué)校園，遠(yuǎn)離社會(huì)喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用之間或多或少的存在著脫節(jié)，這些使得我們大學(xué)生在剛走出象牙塔后顯得無(wú)所適從。如果說(shuō)在校園里的生活就像一個(gè)夢(mèng)，那么實(shí)習(xí)更像一個(gè)鬧鐘，把大學(xué)生從夢(mèng)中敲醒。
現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，真的很不舍得。而我也一直為自己能留在《百姓連線》欄目組實(shí)習(xí)感到幸運(yùn)。當(dāng)我在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，回憶里的每一個(gè)片段都不舍得丟棄，這一切都將是我人生的一筆寶貴財(cái)富。
我衷心的感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)，指導(dǎo)過(guò)我的老師們，真的很謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)照。也感謝培育我，栽培我的學(xué)校和老師，我會(huì)更加努力，完善自己。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十三
12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《新聞采訪學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。
第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答記者問(wèn)。我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語(yǔ);林蓉蓉純真無(wú)邪;張國(guó)平的語(yǔ)言犀利;我呢?很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。雖然我們這次模yi答記者問(wèn)的'實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛一是始終對(duì)工作懷有熱情，“不忘初心，牢記使命”，不忘當(dāng)初報(bào)考社區(qū)工作，進(jìn)入社區(qū)工作隊(duì)伍時(shí)的初心，在其位、謀其政、干其事、求其效。
二是要有“危機(jī)感”，節(jié)目中提到“適應(yīng)新時(shí)代新任務(wù)新要求，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題?！奔慈桓珊酶蓧牟皇且粯?，存在激勵(lì)機(jī)制，就有淘汰機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，適者生存，所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
三是大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作，結(jié)合我區(qū)“創(chuàng)城”工作，大膽開(kāi)展工作，事事抓落實(shí)，凡事講原則，服務(wù)好全局工作。
四是團(tuán)結(jié)一致，形成干事創(chuàng)業(yè)合力。特別是與單位同事搞好團(tuán)結(jié)，與大家一起共同奮斗，書(shū)寫(xiě)社區(qū)工作的新篇章。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十四
摘要：新聞就是新近發(fā)生的實(shí)事的報(bào)道，電視是媒體傳播新聞最常用的途徑，由于它圖文并茂，表現(xiàn)力強(qiáng)，便于口說(shuō)耳聽(tīng)，優(yōu)勢(shì)比較突出，給受眾帶來(lái)的是耳目一新的直觀影響，讓受眾一目了然，老百姓容易接受和理解，在所有新聞傳播中占有一席之地。那么如何在這稍縱即逝的熒屏上傳遞大量具有價(jià)值的信息，這就要求從事電視新聞采訪的工作者具備較高的采寫(xiě)水平，掌握一定的采寫(xiě)技能。
關(guān)鍵詞：電視新聞；采寫(xiě)；技巧
在媒體中有這樣的說(shuō)法，“七分采，三分寫(xiě)”，說(shuō)的就是我們?cè)趶氖滦侣劜稍L活動(dòng)時(shí)，要把重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)采訪上，盡量獲取第一手資料，掌握現(xiàn)場(chǎng)的情況，收集大量信息，為接下來(lái)的寫(xiě)稿打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)谀玫揭粋€(gè)采訪報(bào)道題材或到達(dá)一個(gè)突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)后，首先就是要尋找新聞當(dāng)事人或現(xiàn)場(chǎng)目擊者，從他們手中或口中獲取有價(jià)值的信息。要做到準(zhǔn)確及時(shí)，盡量挖掘新聞背后的故事，為下一步的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。電視新聞注重的是畫(huà)面和解說(shuō)詞，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的拍攝技巧。畫(huà)面拍攝首先要講究用光，根據(jù)不同的環(huán)境來(lái)調(diào)整攝像機(jī)，要保證畫(huà)面清晰，色彩自然真實(shí)，讓受眾嘗心悅目。第二要選擇拍攝的角度，一般的`拍攝順序就是遠(yuǎn)、中、特。遠(yuǎn)就是遠(yuǎn)景，向觀眾交代新聞事件現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)蓋帽。中就是中景，拍攝的是部分現(xiàn)場(chǎng)情況，讓觀眾初步了解新聞事件的情況。特就是特寫(xiě)，也就是人們常說(shuō)的來(lái)的特寫(xiě)，在拍攝這類鏡頭時(shí)，鏡頭一定要穩(wěn)，抖動(dòng)或搖晃都是不符合拍攝要求的。對(duì)于我們電視新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)，畫(huà)面的拍攝很重要，因?yàn)樗蚕蚴鼙妭鬟f了大量信息，他不僅是一幅圖，一幅畫(huà)，同時(shí)也傳遞了豐富的人文關(guān)懷以及人間冷暖?，F(xiàn)場(chǎng)采訪結(jié)束后接下來(lái)的工作就是寫(xiě)稿子。有了豐富的資料，寫(xiě)稿就是輕易而舉的事情，只要現(xiàn)場(chǎng)采訪仔細(xì)了我們就有信手拈來(lái)的感覺(jué)。寫(xiě)新聞擬標(biāo)題很關(guān)鍵，因?yàn)闃?biāo)題是吸引受眾眼球，奪人眼目的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，編輯在編稿，觀眾在看新聞時(shí)，一般只看新聞標(biāo)題，不會(huì)全文通讀。所以我們?cè)趯?xiě)新聞稿件時(shí)，一定要擬好標(biāo)題，要一針見(jiàn)血、簡(jiǎn)明扼要的用十多個(gè)漢字把整條新聞的意義進(jìn)行高度濃縮，觀眾一看就大概能明白新聞的90%。
一、主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。
二、內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。
三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。最后就是新聞的結(jié)尾了，因?yàn)樗锌偨Y(jié)全文，可以起到和前文自然的銜接的作用，很自然的收尾，還有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。這是我從事電視新聞宣傳多年積累的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。
參考文獻(xiàn)：
[3]藍(lán)鴻文；；新聞學(xué)教材建設(shè)要堅(jiān)持“四個(gè)研究”的統(tǒng)一[a]；新時(shí)期中國(guó)新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)30年[c]；2008年。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十五
一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會(huì)的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?，他們也深?ài)著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時(shí)也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛(ài)母校。
二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開(kāi)展校慶周的活動(dòng)
三、采訪地點(diǎn)：辦公室
四、采訪時(shí)間：20xx年10月28日
五、采訪對(duì)象：各二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)
六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪
七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
八、采訪問(wèn)題：
1、咱們學(xué)?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對(duì)于校慶周，您覺(jué)得它的意義是什么？
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動(dòng)？您希望看到一些什么活動(dòng)？
4、您所在的學(xué)院在校慶周來(lái)臨之際會(huì)舉辦哪些活動(dòng)喜迎校慶周呢？
5、您對(duì)現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見(jiàn)呢？
6、您覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
7、九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時(shí)所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）
十、采訪后期：整理收集好的資料和問(wèn)答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行核對(duì)。修改無(wú)誤后做成終稿。（寫(xiě)一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字?jǐn)?shù)需要1500字左右。）
十一、注意事項(xiàng)：
1、之前做好充足準(zhǔn)備，做好策劃和提問(wèn)題綱，做好知識(shí)準(zhǔn)備，包括被采訪人的資料、愛(ài)好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時(shí)間地點(diǎn)。
2、采訪時(shí)間要注意選擇合適的時(shí)間。
3、采訪時(shí)提問(wèn)不要過(guò)大過(guò)空，防止輕問(wèn)重寫(xiě)，提問(wèn)辭不達(dá)意，事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。
4、提問(wèn)語(yǔ)要注意“五不用”：不用長(zhǎng)句、不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專用名詞，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
5、拍照時(shí)關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時(shí)提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
8、按照采訪對(duì)象選擇合適的衣著。
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十六
東湘橋鄉(xiāng)是我工作過(guò)的地方，離開(kāi)以后，常記心間。
一天，龍家村支書(shū)來(lái)我家，說(shuō)鄉(xiāng)里今年遭了大旱，晚稻都插不下去了，只能改種玉米了。我聽(tīng)了心里非常難過(guò)。
程家村是干旱死角，雖然有個(gè)水庫(kù)，但因常年挖錳泥沙聚集，稍有一點(diǎn)旱情就受不了。我問(wèn)程家村的情況，村支書(shū)說(shuō)鄉(xiāng)里正組織黨員、干部支援他們，已干了兩天了。我說(shuō)要去看看。我惦記著那里的鄉(xiāng)親。
我是悄悄去看的，沒(méi)敢驚動(dòng)任何人，因?yàn)槲译x開(kāi)時(shí)是這里的鄉(xiāng)黨委書(shū)記，我怕打擾他們。我本來(lái)不是為采訪而去的，但看了以后還是忍不住寫(xiě)了這篇小稿子，我想記住他們。
我是為一種精神所感動(dòng)。
中國(guó)人喝啤酒的時(shí)間并不長(zhǎng)，上世紀(jì)70年代啤酒在中國(guó)還是一個(gè)稀罕物，那時(shí)好像一般人只知道有一個(gè)青島啤酒，而青島啤酒卻又不是一般人所能喝到的。大約到了80年代后期，啤酒廠忽然多了起來(lái)，衡陽(yáng)有了啤酒廠，冷水灘也有了啤酒廠，啤酒開(kāi)始流行起來(lái)了，朋友聚會(huì)少不了要吹上幾瓶啤酒。
曾幾何時(shí)，衡陽(yáng)生產(chǎn)的“雁牌”啤酒一下子占領(lǐng)了永州市場(chǎng)，酒店里、餐桌上到處都是“雁牌”啤酒，而我們冷水灘生產(chǎn)的啤酒擺在貨架上，幾乎無(wú)人問(wèn)津。問(wèn)題出在哪？是我們本地啤酒不好嗎？答案不是絕對(duì)的。關(guān)鍵的一點(diǎn)是，本地啤酒有些不自信，羞羞答答，不敢做宣傳，也不重視宣傳，知名度不高。而衡陽(yáng)啤酒廠鉆了這個(gè)空子，趁虛而入，大做特做廣告，很快深入人心，在永州打開(kāi)了市場(chǎng)。當(dāng)然，本地啤酒沖了一點(diǎn)，“雁牌”啤酒口感純和一些，這也是原因之一。
“雁牌啤酒，國(guó)際金獎(jiǎng)，全省產(chǎn)銷第一”，其實(shí)這并不重要，只是廠家的一種廣告宣傳和策略，相信沒(méi)有人會(huì)去較勁、去考證。衡陽(yáng)啤酒廠在永州街頭大張旗鼓做廣告，做為永州媒體的記者，在贊賞的同時(shí)，更多的還是感慨：他鄉(xiāng)吹來(lái)了一股清新的風(fēng)，但愿這股風(fēng)能盡快把永州企業(yè)家的頭腦吹醒！
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新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十七
小記者：、
采訪對(duì)象：x校長(zhǎng)
問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)您兒時(shí)的樂(lè)趣是什么？
答：我兒時(shí)的樂(lè)趣主要是和小伙伴在一起玩樂(lè)，爬野山、摘野果、捉迷藏、辦家家等。那時(shí)候科技沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，但是鄰家的`幾個(gè)孩子在一起玩，確是一件有趣的事，而且在身邊的任何一個(gè)地方都可以找到樂(lè)趣，玩的東西很多，不像你們現(xiàn)在就是坐在電腦前一個(gè)人打游戲。
問(wèn)題二：那您現(xiàn)在的煩惱是什么呢？
答：現(xiàn)在我已經(jīng)退休了，生活比較的幸福美滿，所以沒(méi)什么煩惱。
20xx年3月17日，于校長(zhǎng)辦公室，我們對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。在與她親切的交談中我們了解到，她童年的游戲很豐富，很樸實(shí)，沒(méi)有現(xiàn)在孩子玩的東西那么高科技，卻也為那時(shí)的她帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。她那時(shí)經(jīng)常和小伙伴們一起玩斗雞、辦家家、捉迷藏等。她還告訴我們退休的生活無(wú)憂無(wú)慮，十分舒心，沒(méi)有什么煩惱可言。還親切地教我們?nèi)绾巫龊靡幻浾叩墓ぷ?。通過(guò)這次采訪讓我們改變了對(duì)她一貫嚴(yán)厲的印象，使我們感覺(jué)到她是一個(gè)親切和藹的人。
其實(shí)每個(gè)人的童年最快樂(lè)的事莫過(guò)于同小伙伴一起玩耍，那些回憶是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的珍貴回憶。雖然校長(zhǎng)小時(shí)候所玩的東西沒(méi)我們現(xiàn)在這么的高科技，卻是那么純真，那么樸實(shí)，一切都來(lái)源于大自然。
后來(lái)聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)她現(xiàn)在沒(méi)有什么煩惱，但我相信每個(gè)人多多少少都會(huì)有煩惱的，來(lái)自于家庭、來(lái)自于學(xué)校、來(lái)自于社會(huì)。但在通過(guò)采訪思教處楊老師的時(shí)候，我們也明白到，生活中煩惱無(wú)處不在，當(dāng)然快樂(lè)也是隨時(shí)在我們身邊徘徊的，看你選擇哪一樣，選擇的路不一樣，結(jié)果自然不一樣。在現(xiàn)在的生活中，煩惱往往會(huì)占據(jù)我們的心，我們要學(xué)會(huì)排除困難，尋找生活中的樂(lè)趣，生活是那么其樂(lè)無(wú)窮！
人的一生總會(huì)遇到許許多多的困難，在面對(duì)困難時(shí)我們需要聆聽(tīng)長(zhǎng)者的諄諄教誨。他們每個(gè)人是長(zhǎng)者，也是智者，我們應(yīng)該尊重他們。他們所經(jīng)歷的事，所得到的經(jīng)驗(yàn)都是值得我們吸取和學(xué)習(xí)的，那是人類在成長(zhǎng)過(guò)程中所產(chǎn)生的寶貴財(cái)富。只有這樣，我們才可以少走彎路，加快我們的步伐，奔向美好未來(lái)！
新聞采訪方案設(shè)計(jì)篇十八
奧運(yùn)會(huì)期間，《民情民聲》節(jié)目組重點(diǎn)關(guān)注的報(bào)道主題是反映廣大市民在奧運(yùn)會(huì)播出期間積極支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神，參加各種活動(dòng)，支持奧運(yùn)的熱情。
我原本以為奧運(yùn)期間我們節(jié)目組的工作會(huì)相對(duì)輕松一些，甚至?xí)o(wú)事可報(bào)，因?yàn)槲矣X(jué)得奧運(yùn)會(huì)和“民情名聲”似乎有點(diǎn)不挨邊，但沒(méi)有想到新聞部的總編輯程志峰老師會(huì)在周一的例會(huì)上想到這樣一個(gè)主題，把奧運(yùn)和普通民眾的生活以這樣的一個(gè)巧妙的形式聯(lián)系起來(lái)。
使我們節(jié)目組在接下來(lái)的兩周時(shí)間里都圍繞這個(gè)主題工作，從這點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)方面還是表現(xiàn)出新聞敏感不強(qiáng)，之前總是就事論事地看待要報(bào)道的事件，沒(méi)有把國(guó)家大事和民眾的生活聯(lián)系起來(lái)，這也許是因?yàn)槲覜](méi)有真正理解“民情民聲”這個(gè)概念的緣故吧。
這段期間，我和節(jié)目組的記者們主要的報(bào)道方向是各個(gè)社區(qū)和企業(yè)，報(bào)道他們?cè)趭W運(yùn)期間的各種支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神而舉辦的各種活動(dòng)。
今天，我和王愉老師第三次去社區(qū)采訪，之前去兩個(gè)社區(qū)的采訪工作我覺(jué)得完成的都還比較好，根據(jù)以往采訪中發(fā)現(xiàn)的記錄方面的問(wèn)題我都比較注意，基本上完整、全面地進(jìn)行了記錄。
出發(fā)前，王老師決定讓我來(lái)寫(xiě)這一次的先期采訪計(jì)劃。
讓我提前準(zhǔn)備一下采訪時(shí)要提問(wèn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的擬定一個(gè)采訪的整體要點(diǎn)，這是我半個(gè)月來(lái)第一次寫(xiě)電視新聞采訪計(jì)劃，昨天晚上，我看了一下前幾次的采訪記錄和電視新聞稿簽，勉強(qiáng)寫(xiě)出了一個(gè)采訪計(jì)劃。
有了前兩次社區(qū)采訪的經(jīng)驗(yàn)，上午的采訪進(jìn)行的基本還算順利，王愉老師對(duì)我寫(xiě)的采訪計(jì)劃也基本滿意，但他同時(shí)也覺(jué)得我制定的采訪問(wèn)題還是針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有更深入地體現(xiàn)這一時(shí)期我們節(jié)目組的報(bào)道主題，并且我在采訪中所選擇的采訪對(duì)象典型性不夠強(qiáng)，沒(méi)有全面的選擇采訪對(duì)象，這些問(wèn)題我在先前制定的采訪計(jì)劃中都沒(méi)有涉及，體現(xiàn)出了我在采訪工作的方面的不足。
采訪完畢回到臺(tái)里已經(jīng)快11點(diǎn)了，我們節(jié)目組的要求在12點(diǎn)之前將上午采寫(xiě)的攝像素材連同新聞稿件送審，因此我們要在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里將上午的采訪做出全面的總結(jié)，并結(jié)合不到2分鐘的攝像素材寫(xiě)出400字左右的稿件，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有些緊迫，我必須在15分鐘之內(nèi)將我的采訪記錄整理好，結(jié)合攝像素材將采訪要點(diǎn)條理理順，之前只是看著節(jié)目組里的老師們做這項(xiàng)工作，自己還從沒(méi)有涉及過(guò)，緊張的`整理后，雖然還是有些生疏，但最終勉強(qiáng)地完成了上我的工作。
晚上，看著節(jié)目里新聞提要的字幕里出現(xiàn)了自己的名字，心里有一種欣慰的感覺(jué)，一天，甚至是半個(gè)月的實(shí)習(xí)，終于有了一些進(jìn)展。
實(shí)習(xí)期間，我格外珍惜此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)I(yè)編輯記者求教，同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間，自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，也認(rèn)真學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的新聞采訪技巧和寫(xiě)作技巧，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫(xiě)能力，也不見(jiàn)得在真正的采訪中會(huì)如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。
比如在第一次參與大型人物紀(jì)實(shí)類版面《都市臉譜》的采訪。
做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專題時(shí)候，面對(duì)三水小豆豆種植園的負(fù)責(zé)人、佛山市作家協(xié)會(huì)副主席黃愛(ài)卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞，等采訪回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫(xiě)作中根本無(wú)從下手……剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
好在在帶我的記者林xx的指導(dǎo)幫助下，我漸漸學(xué)會(huì)了如何有效的摘取采訪對(duì)象言論要點(diǎn)和精華，整理新聞線索，在隨后的報(bào)道寫(xiě)作中也逐漸得心應(yīng)手起來(lái)。
不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
所以，我們的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中真正消化理論知識(shí)，這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現(xiàn)自以為是、手高眼底的情況。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)靈巧的運(yùn)用了新聞寫(xiě)作技巧是十分重要的。
在此以前，我一直有一個(gè)不正確的認(rèn)識(shí)，以為寫(xiě)新聞就好像編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序一樣，可以套用各種公式樣式進(jìn)去，反正大多數(shù)的新聞報(bào)道模式都是大同小異的。
這種思維在我實(shí)習(xí)的初期影響很大，比如在報(bào)道“禪城區(qū)歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候，我就按照以前寫(xiě)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的新聞報(bào)道格式，把整個(gè)開(kāi)幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導(dǎo)致詞、文人朗誦、藏品捐贈(zèng)、掛牌儀式等內(nèi)容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái)，新聞六大要素一個(gè)也不少，格式也規(guī)范，自以為寫(xiě)得很完美，但等第二天正式見(jiàn)報(bào)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對(duì)開(kāi)幕式流程的長(zhǎng)篇累牘的描述，重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面，并且深入挖掘幕后的故事。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)我開(kāi)始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。
套格式的新聞寫(xiě)作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價(jià)值，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫(xiě)作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情。
12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《新聞采訪學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。
正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。
之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。
而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。
第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答記者問(wèn)。
我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。
陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語(yǔ);林蓉蓉純真無(wú)邪;張國(guó)平的語(yǔ)言犀利;我呢?很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。
雖然我們這次模yi答記者問(wèn)的實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。
不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。
因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛病。
第二次的實(shí)踐體會(huì)是江西日?qǐng)?bào)的高級(jí)記者程娟來(lái)給我們班上課。