只有進行全面的總結(jié)，我們才能真正認識到自己的長處和短處，為自己的進步找到方向。在寫總結(jié)時，我們需要關(guān)注于事實和實質(zhì)，而不是過多的主觀評價。下面是一些寫作范文和練習題，供大家進行寫作訓練和提高。
家教活動心得篇一
家教是我成長過程中的重要組成部分，它為我提供了許多寶貴的機會，使我個人的成長更加全面和穩(wěn)定。今天我想分享一下我在家教活動中的心得與體會。
第二段：心得體會
首先，家教讓我養(yǎng)成了一種非常好的學習習慣。從小我就有一個非常好的家教老師，她帶領(lǐng)我學習、做作業(yè)、背誦課文，也教給我很多做人的道理和做事的方法。通過多年的學習，我培養(yǎng)了一種在學校和生活中勤奮學習的好習慣，并且這種習慣隨著我一直成長到現(xiàn)在，使我在學習上更加專注和認真。
第三段：教育觀點
其次，我的家教老師注重培養(yǎng)我良好的道德情操。在家教過程中，我的家教老師告訴我要做一個有德行的人，做到做人要誠實、正義、守信、勇敢、樂于助人。這些品質(zhì)一直伴隨著我成長，也成為了我成功的不二法則。在我以后的成長過程中，我也在努力培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，希望他們能成為積極向上的人。
第四段：家教對個人的重要影響
此外，我也認為在家教過程中，我的家教老師給我最大的幫助是讓我更自信地面對自己的弱點和缺點。家教過程中，我的家教老師發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學學習困難，并及時幫我分析和解決問題，這也讓我更加勇敢地面對自己的難點，加強了我的自信心，讓我一直能夠在各種困難中有不斷追求進步的動力。
第五段：結(jié)論
綜合來看，我的家教活動給我留下了難忘的回憶。在這里，我學習到很多的知識、道理，更重要的是深入了解到許多真諦。感謝我的家教老師和這個家教平臺，讓我有機會完美地成長，希望走過的時光能為我留下美好的回憶。同時，這個家教平臺也讓我認識了很多熱愛教育、充滿愛心的人，讓我知道了人類真正意義上精神的重要性，也讓我深刻體會到這個世界需要更多的關(guān)懷和愛，同樣也更加努力地將愛牢記在心中，幫助更多的孩子成長為有價值的人。
家教活動心得篇二
每個家庭都要有好的家風，有了好的家風，我們的孩子就有一個很好的生活環(huán)境來成長，從中他們就能體會到家庭的溫暖、家庭的快樂。
維持一個好的家風，需要夫妻和睦、互敬互愛，相攜共進，這時雙方都需要意識到的，缺一不可。我結(jié)婚_年，生育兩個兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學六年級。在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)心對方的變化，多發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，多講些好聽的話語;少抱怨、少指責、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責，讓我們兩個兒子都會因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到溫暖。
因有我們倆的榜樣，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都說，孩子小的時候經(jīng)常是打打鬧鬧的。依我的小孩來說，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給點吃的其中一個，(就弟弟來說吧，他會問：“阿姨，可不可以再多給一個車，我家里還有一個哥哥?！睋Q回哥哥，也會這樣說的。現(xiàn)在哥哥已經(jīng)讀初三了，在校同學給他點好吃的，他也不舍得吃，一直留到星期五晚回來。他兄弟倆就一起津津有味地品嘗起來。
尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我家雖然不時常有老人在這，可每周孩子回來，第一時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的情況、吃飯沒有、身體情況怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經(jīng)常有一些微不足道的小事發(fā)生，就是有時下雨，我會帶著兒子一起坐公交車上學或放學，在車上看見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然后對我兒子說：“兒子，來吧!媽媽抱你”兒子就會覺得很不好意思，也立刻站起來說：“不用了，媽媽你坐吧。你會暈車”我坐下后，堅決地說：“來吧，媽媽就想抱抱你?！边@樣，孩子就覺得媽媽特別的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛護孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們?nèi)粘Ｉ钪校⒉皇侵挥心切┺Z轟烈烈、驚天動地的大事才能體現(xiàn)尊老愛幼。我們每個人都應(yīng)該從生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。
說到勤儉節(jié)約，從小我就教育孩子，無論什么東西都要節(jié)約，也不能亂花錢。我兩個兒子在石龍坑小學讀了六年，說句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會想，他口袋沒錢，有錢你看他會不會買。我相信我兩個孩子就算有錢在口袋也動搖不了他們的好習慣。我記得有一次，小兒子上二年級的時候，他在校門口撿到了一塊錢。他緊緊地把一塊錢塞到口袋里，等我去接他的時候，他悄悄地在我耳邊說：“媽媽，今天你不用干活都有一塊錢賺?！蔽覇査骸盀槭裁?”他就很理直氣壯地說：“因為我撿到了一塊錢呀!”我就順口一說：“那你為什么不去買東西吃呀?”他有點生氣地對我說：“媽媽，您不是從小就教我們要節(jié)約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭說：“孩子，你真棒。還記得媽媽說的話?！?BR> 我大兒子也不例外，他也是一個很優(yōu)秀的學生，在校尊師重友，在家尊老愛幼?；叵胨跻坏匠跞@幾年里，除了每月給他300元的伙食費，幾乎什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要。這也因為平時生活中夫妻倆點點滴滴的行為下影響出來的好習慣吧。
家教活動心得篇三
結(jié)合“兩學一做”學習教育，xx月xx日-xx日，公積金余杭分中心機關(guān)支部組織開展了學習鄭義門家規(guī)，正家風、立家規(guī)、嚴家教活動，切實加強黨員家風家規(guī)建設(shè)。
一、黨員分頭學。
各黨員開放式學習了《鄭義門》家風，并結(jié)合自家家風寫體會談感想，提高對家風重要性的`全面認識。大多家庭都包含著禮貌謙讓、勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、尊重寬容等普通人家的家風與傳承，倡導禮義持家。
二、科室集中學。
各科室負責人牽頭，對鄭義門家風進行討論。修身、齊家、治國、平天下，只有提高自身的修養(yǎng)，先將家庭管理好，才能更好的為國家效力。與黨員自學相比，科室更多是對廉政廉潔的討論。
三、持續(xù)深入學。
支部借助本次活動，將家風教育納入分中心文化建設(shè)，逐步成為公積金文化生活的重要組成部分;常抓家風家規(guī)教育，牢記家和萬事興，注重家風對政風學風的帶動，營造良好氛圍，厚植勤政廉政基礎(chǔ)。
此次活動讓黨員重新審視了規(guī)矩的重要性。正像鄭濂所說，有人監(jiān)督時恪守規(guī)矩并不難，難的是一個人在無人監(jiān)督時也能抵制誘惑，堅持操守。要把規(guī)矩化為嚴以律己的自覺，不忘初心，不失公心，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
家教活動心得篇四
作為一個學生，學習是我們生活中最重要的一部分。但是，學校的教育僅僅只是我們知識學習的一個方面。因此，在日常生活中，我們還需要家庭的教育和自主學習。作為一個普通的學生，我也有參加家教活動的經(jīng)歷，接下來，我將分享我的家教活動心得和體會。
第二段：背景介紹
在我成長的過程中，我的父母一直非常重視家教活動，他們更愿意把時間花在與我一起學習和探討問題上。在家庭教育的領(lǐng)域中，我的家庭和我有所創(chuàng)新：定期選擇一個主題，比如“如何利用互聯(lián)網(wǎng)學習”或“如何給自己制定學習計劃”等等。我們會配合，討論研究，形成結(jié)論，并將這些有價值的經(jīng)驗分享給其他人。通過這樣的方式，我們成功的擴展了我們的知識，并且提高了我們的學術(shù)成就。
第三段：成功的體驗
參加家庭教育活動已經(jīng)成為了我日常生活的一個重要組成部分，在其中，我學到了很多知識和技能。例如，我學會了如何高效地學習，如何控制自己的時間，并且學會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源學習。這些都成了我日后成功的經(jīng)驗，幫助我面對新的挑戰(zhàn)和問題的時候更加得心應(yīng)手。
第四段：家教活動所帶來的額外收益
除了學習和成就之外，家教活動還帶來了很多額外的收益。首先，參加家庭教育活動可以讓我們與家人更親近，加深互相之間的了解和信任。其次，這些活動還可以帶來樂趣和幸福感，在協(xié)同合作中產(chǎn)生了“合力”。最后，我們不斷學習，不斷探索，可以幫助我們發(fā)掘自己獨一無二的潛力和優(yōu)點，并找到自己的人生目標和方向。
第五段：總結(jié)
在我看來，家教活動應(yīng)該成為家庭教育的一個重要組成部分，它可以幫助我們在學習、探索以及親情間建立深刻的聯(lián)系。這種活動必須建立在家庭成員之間的相互支持和合作之上，這樣才能真正讓每一個家庭成員發(fā)掘潛力，提高學習成績，幫助他們從這個浩瀚的世界中找到自己的位置和目標。通過家庭教育活動，我們可以為我們的未來做好充分的準備，在這個更加充滿機遇和眾多技術(shù)挑戰(zhàn)的時代中，我們擁有了更強大的工具和解決方式。
家教活動心得篇五
最近，紀錄片《家風》上下集在央視播出之后，引發(fā)了人們廣泛關(guān)注。這部紀錄片夾敘夾議，巧妙地將名物典故、風土人情和現(xiàn)代教育融為一體，為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀、塑造新時代的公民意識提供了豐富的素材和有益的借鑒。觀眾若悉心品味《家風》的文化內(nèi)涵，逐步感受從“孕育”到“傳承”的生命氣息，反求諸己，躬身踐行，自可提升人生境界。
儒家講求修身之道，是活潑潑的富有生活色彩的“百姓日用之道”，而不是虛無縹緲、莫可名狀的談玄說妙?！都绎L》上集以“孕育”作為題目，向觀眾講述《曾國藩家書》中的平實道理，采用類似山水畫中的“平遠”透視法，突出儒家圣賢終身堅持不懈的“自得”工夫。士人君子修身力行，務(wù)求平實，切忌好高騖遠。無論富足安康，還是顛沛流離，士人君子都要尊道而行。孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也；自得之，則居之安；居之安，則資之深：資之深，則取之左右逢其原；故君子欲其自得之也。”(《孟子·離婁下》)誠如片中陳述的那樣，曾國藩教育子侄家人，從不誘以功名利祿，而是告誡大家掌握生存技能，磨礪意志，學以明理，報效國家。傳統(tǒng)社會孕育出“天人合一”的思想。曾國藩在耕讀傳家的文化氛圍里洞察到“萬物并育而不害”的勃勃生機，在鄉(xiāng)野村夫的生產(chǎn)活動中體會到“先天而天弗違，后天而奉天時”的深刻涵義。從孔子“多能鄙事”到漢儒躬耕自養(yǎng)，從吳與弼“手自簸谷”到顏元“甘艱苦勞動”，再到曾國藩寫信敦促家人種蔬養(yǎng)魚養(yǎng)豬，儒家文化一直在“平實”的道路上不斷前進。
誠信經(jīng)營，鑄就高尚情操。宋明以來，“尊德性”與百姓日用緊密結(jié)合，產(chǎn)生了能夠滿足當時社會需求的民間儒學。民間儒者一方面能夠信守儒學的真精神和真價值，另一方面能夠密切關(guān)注普通民眾的生存狀況，不失時機地闡發(fā)儒家的道義進而滿足普通民眾的精神需求。民間儒學構(gòu)成了增進民族心理認同和公共生活規(guī)則的基礎(chǔ)。由此產(chǎn)生了一大批身份普通、德行卓越的平民儒者。良知當下呈現(xiàn)，自利利他，每一個普通人都可以成為圣人。時至今日，許多普通人依然記得“君子以成德為行”、“圣人可學可至”、“人無信不立”等古訓，在平凡的工作崗位上成就圣賢品格?！都绎L》下集中講述了重慶市江津區(qū)中山古鎮(zhèn)“方家藥鋪九齡堂”的職業(yè)操守，扶危濟困，施藥救人，誠信經(jīng)營，惠及鄰里。方聯(lián)海是方家藥鋪第十二代傳人，身上擔荷著懸壺濟世、童叟無欺的家業(yè)?？v覽古今，無論是大宅門的“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”，還是川黔交界的禁售發(fā)水米的碑文，無不展示誠信經(jīng)營的恒久魅力。
忠孝傳家久?！都绎L》下集以“傳承”作為題目，通過采訪社會賢達、收集名人軼事、探求社會治理的古老智慧，引導人們傳承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。片中的亮點之一就是京劇譚門第七代人物譚正巖的講述，他提到祖上以“百行孝為先”作為訓誡后人的格言警句，培養(yǎng)兒孫的規(guī)矩意識，從生活細節(jié)入手，做一個有“家德”的人。長輩撫養(yǎng)晚輩，晚輩回報長輩。人倫情懷縈繞其間，無法割舍。孝道，不僅要求奉養(yǎng)長輩，而且強調(diào)尊敬長輩。從個體的心靈感受而言，孝道要求道德主體的反省與自覺，為孝行提供真切的心理支撐，而不能將孝行流于形式，即所謂“忠者，其孝之本與！”(《大戴禮記·曾子本孝》)古人將這里的“忠”解釋為“敬”。敬是孝的根本。真正的孝應(yīng)當是孝敬。片中，譚孝曾帶領(lǐng)譚正巖等人去看望譚元壽，接受家族傳統(tǒng)的熏陶——“孝和義，于家表現(xiàn)為相親相愛，尊老愛幼，于國那就是報效祖國，國比天大”。兩千多年來，士人君子“移孝為忠”，使得家庭家族這個“小家”與國家興亡這個“大家”休戚與共，息息相關(guān)，開明的統(tǒng)治者“求忠臣于孝子之門”，將家庭倫理延伸到國家治理技藝，早已成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會共識。今天，在社會主義核心價值觀的指引下，我們應(yīng)當繼承其中符合時代主旋律的有益成分，引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，促進文化綜合創(chuàng)新。
廉潔奉公，警示后人。古人遵行孝道，旨在維系家庭倫理。在家國同構(gòu)的格局中，“熟人社會”勢必要求廣大成員廉潔奉公，更好地維護家族和國家的利益。毋庸諱言，古人遵循“學而優(yōu)則仕”的教誨，認為躋身仕途可以光耀門楣。然而古人更看到貪污腐化的巨大危害，主張“臨財毋茍得”，反對唯利是圖；主張“以義制利”，反對見利忘義；“以財發(fā)身”，反對為富不仁，賄賂營私。堂堂正正做人，清清白白做事。士人君子信奉“富潤屋，德潤身”的準則，當面對個體之利與個體之義發(fā)生沖突時，理應(yīng)成全后者。正如孔子所言：“不義而富且貴，于我如浮云。”(《論語·述而》)清末名臣曾國藩為教育后代，將其在雙峰荷葉堂所建的住宅命名為“八本堂”，教導子女“居官以不要錢為本”。
傳承家風，挺立道德主體，求名當求萬世名，計利當計天下利。片中列舉了吳越王錢镠的后人如何在《錢氏家訓》的感召下取得令人矚目的輝煌成就，僅在宋朝就出現(xiàn)了三百五十名進士，近代以來在五十多個國家有將近兩百位院士。家訓猶如祖宅珍寶，亙古彌珍。在傳統(tǒng)社會中，家風是指一個家庭或家族傳承延續(xù)的美好風尚。它潛移默化，深入人心，早已成為中華民族強大的精神基因。在探尋中國歷史和社會治理的演進軌跡時，我們不難發(fā)現(xiàn)，家風的孕育和傳承，不僅可以為個人的健康成長提供切實保障，更能促成一個家庭、家族甚至地區(qū)的持續(xù)繁榮。家風不同于宗教誡命和國家法律。它不必借助強力手段，就能達到善世化俗的效果。
今天，我們更應(yīng)正視理解“國有國法，家有家規(guī)”的時代價值，為中華民族偉大復興提供精神動力、智力支持和制度保證?！凹绎L”是“人文化成”的重要組成部分。古人云：“上所化曰風，下所習為俗”?！帮L俗”不是強制灌輸，而是引領(lǐng)時尚，開啟風氣。曾國藩有言：“風俗之于人之心，始乎微，而終乎不可御者也?！边@也正是《家風》這部紀錄片引發(fā)強烈反響的根源所在。
家教活動心得篇六
最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。
這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風也就模糊混沌，家風不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會的細胞，家風不好了，社會風尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個家庭要形成良好的家風，就得找到時代價值的公約數(shù)。
從古至今，家風和國運，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家。”現(xiàn)在，各地也都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關(guān)，家風關(guān)系社會風尚，影響國家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏氏家訓》等等，就記載了很多家庭教育的細節(jié)，有很多家訓警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。
家教活動心得篇七
在大學生活中，不僅要學習知識，還需要積極參與社會活動，尤其是志愿服務(wù)活動。我覺得家教志愿服務(wù)活動是一項非常有意義的活動，因此我積極參與了其中的實踐，并且深受其影響。
第二段：活動介紹
家教志愿服務(wù)活動主要是通過大學生自愿擔當家教，去幫助那些需要幫助的學生。這些孩子無法承擔一些家教的費用，而我們的家教志愿服務(wù)活動能夠為他們免費提供家教服務(wù)。我們提供幫助的學科包括語文、數(shù)學、英語、地理等。
第三段：我的體驗
在參加家教志愿服務(wù)活動中，我發(fā)現(xiàn)自己所幫助的學生有許多困難和問題。雖然我能夠教他們一些知識，但是他們?nèi)匀挥幸恍┗A(chǔ)欠缺。在這個過程中，我積極的跟學生進行交流和溝通，并且鼓勵他們對學習充滿熱情。在與學生的交流中，我意識到我應(yīng)該更加耐心，以便更好地幫助他們。
第四段：談感悟
通過這次活動，我收獲了許多。首先，我學會了自己如何去幫助別人。其次，我認識到志愿服務(wù)活動對社會的貢獻是巨大的，而我能為這個社會做出這項貢獻是一件值得的事情。第三，我得到了學生們的信任和尊重，這是對我的肯定和鼓勵。
第五段：總結(jié)
通過這次家教志愿服務(wù)活動，我了解到了許多孩子的生活情況，同時也發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學習和提高的地方。我希望在以后的歲月中，能夠繼續(xù)參與這樣的志愿服務(wù)活動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助，同時也成為更好的自己。
家教活動心得篇八
每當讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風故事，無不為古人家風所感動，感佩家風里詮釋的品德品質(zhì)，探略家風故事背后的“精神密碼”，感喟家風家訓中對后代的警醒和鞭策。
“耕讀傳家久，詩書繼世長?！蹦晟贂r，捧讀那些流傳已久的故事，總感覺家風是名門顯貴之家特有的精神符號。隨著年齡增長，在回望時方醒悟，原來，家風在自己的生活中，以一種不經(jīng)意、不張揚、不顯眼的方式，默默地陪伴著自己的成長路。那些藏在父母言傳身教中的言行，以及形成的“不成文的規(guī)矩”、為人處世的準則和要求，正是我們尋常百姓的家風，在潛移默化指引著我們前行。
家風無聲化“和美”，滋潤我們和善待人、美美與共。雖然父母文化不高，小學，沒畢業(yè)就輟學，但并不影響他們做人做事的精神。從記事起，父母總給人感覺每天都充滿干活的激情，充滿對改變生活的追求，充滿著樂觀向上的精神。在物質(zhì)匱乏的年代，家鄉(xiāng)不時有走村串戶的外地手藝人、生意人，大多數(shù)人家都因吃不上飯、或者嫌麻煩，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人，只要走進我們家門，父母都會熱情招待。有時候遇到天災(zāi)人禍討要糧食的人來到家里，父母還會招呼歇三五天，幫助他們把背運糧食的情況。當我們問及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見肘，為什么要接濟別人，她總是說，高祖在世之時，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人。這些做法，也成為了我們要求孩子的一部分。這些待人之道，也在我的生活中延續(xù)，并成為與世界、與社會美美與共的秘訣。
家風無聲化“規(guī)矩”，約束我們嚴于律己、清白做人。很小的時候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好;教育我們不要惹是生非，不能倚強凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來，讓我賠給鄰居家，我認為自己是對的，是鄰居家有錯在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對鄰居家來說，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準對錯，別人做錯了，不用和別人吵架，要嚴加約束自己，才不會在生活中對自己、對別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點點滴滴的教誨中，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范，是指引我們成長成人的“指針”。
家風無聲化“力量”，激勵我們增長才干、擔當前行。記得小時候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場，最喜歡的就是帶我去場上的新華書店，幫我買一些連環(huán)畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當“燈”讀書的故事，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時，家里為了付學費、生活費，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時期，我們提出外出務(wù)工、減輕家里負擔，父母非常嚴厲地批評教育我們，說：“讀書考不上大學，是我們的事，是我們對自己不負責任!家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮?！痹诟改竾烂C的批評中，看著父母堅毅的眼神，我們都靜心下來學習，考上了大學。父母在我們成長路上，用自己理解的道理，引導我們不斷學習，用厚實的擔當扛起促進我們成長成人的重擔。這些于無聲處的引導、于無聲處展示出來的力量，教育、激勵我們不斷奮力前行。
家風，是一句話中蘊藏的道理;家風，是一件事中潛藏的規(guī)范;家風，是時時處處自身言行中展示的形象;家風，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵我們成長的力量。家風，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風看似樸質(zhì)，看似簡略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤我們心田，讓我們感受到無限的力量，激勵我們?nèi)ラ_拓自己人生藍海，創(chuàng)造更加美好的未來。
家教活動心得篇九
家風是什么?我理解，家風是一個家庭世代傳承的道德行為規(guī)范，它有時就是一些普普通通的語言或日常生活習慣，它以一種潤物細無聲的力量凈化著每一個家庭成員的心靈，它是一種無言的教育。我們常說，母親是人生的第一位老師，母親的言傳身教影響人的一生。孟母的賢德成就了中國古代偉大的思想家孟子，岳母刺字“精忠報國”成就了中國歷偉大的民族英雄岳飛，當代“福爾摩斯”李昌鈺的母親，以一己之力培養(yǎng)了13個博士。難怪德國教育家福祿貝爾說“一個國家、一個民族的命運，與其說是操縱在掌權(quán)者手中，不如說掌握在母親的手中?！?BR> 家庭徹底陷入困境。安寧市的李某，38歲，為3歲外孫的落戶問題來訪，我好奇于她和我同齡，竟已當外婆。在接訪中了解到：她20歲非婚生女，獨自將女兒撫養(yǎng)至14歲，因缺少良好的家風傳承教育，性情頑劣的女兒離家出走，15歲時回家生下了這個孩子，至今無法落戶。
俗話說“妻賢夫禍少”、“母慈子孝”，什么樣的母親養(yǎng)育什么樣的孩子，母親缺乏修養(yǎng)，孩子易流于粗俗;母親溫婉賢淑孩子通常紳士乘風;母親優(yōu)雅智慧孩子必定謙遜有禮…其實家風不只在名門望族，每一個普通的家庭都有之，每一位普通的母親都是家風培樹和傳承的關(guān)鍵角色。
我不禁想起了我的母親。我的母親只是一個普通的家庭婦女，沒有轟轟烈烈、驚天動地的故事，但她卻用“勤勞”、“孝順”的家風為我們家庭傳承了一筆寶貴的精神財富。在我兒時的記憶中，母親總是忙忙碌碌，家里總是干干凈凈。只要一有臟衣服，母親馬上就手洗，有時看著一大盆的臟衣服，我會抱怨說：這要洗到什么時候啊?母親邊洗邊說“你外婆有句老話說‘勤腳快手懶眼睛’，看起來多，動起也就快了!”洗完衣服母親又忙著打掃衛(wèi)生、做飯洗碗，晚上還給我們織毛衣，有時織到打盹，手還不停，我說：“媽，您忙了一天，歇著吧，別累著!”母親睜開眼邊織邊念叨說：“你外婆還有句話說‘力氣是個怪，今天使了明天在’，累不著，睡一覺就好。”
我工作那年，爺爺生病住院，母親每天做飯、燉湯，再轉(zhuǎn)幾趟公交車送到醫(yī)院去喂爺爺吃飯，給爺爺擦背、洗腳、修指甲。爺爺臨終時拉著母親的手，滿懷感激地看著我，顫顫巍巍地說了三個字：“好—女—兒”。我懂得爺爺?shù)囊馑?，哽咽著連連點頭，想要告訴爺爺，我已耳濡目染了母親的“勤勞”和“孝順”，一定把它傳承為我們的家風。
_年，母親因患腫瘤多次手術(shù)，下半身癱瘓，大小便失禁，臥病在床。兩年時間，我學著她當年照顧爺爺?shù)臉幼?，每天給她擦洗、按摩，陪她聊天，給她翻身，處理大小便。母親臨終前多少次因為不忍看我勞累想要悄悄結(jié)束自己的生命，我發(fā)現(xiàn)后真是心如刀割，一刻不敢松懈地守候著她，直到最后牽著她的手陪她走到她生命的盡頭!母親走后，我自然地繼承了她的很多習慣，操持著現(xiàn)在的家庭。親戚朋友們都說我很像母親，兒子也常說我總拿外婆的話教育他。是的，母親的言語和習慣已然成為了我們的家風。兒子今年11歲，每天早起會簡單收拾自己的房間，每天換下的襪子會自己洗。會主動承擔一些簡單的家務(wù)勞動，還會幫行動不便的奶奶買菜。一次，我感冒發(fā)燒，他一會兒給我倒水，一會兒給我量體溫，像個小醫(yī)生似的給我配藥，叮囑我一定要好好吃藥，還安慰我說：媽媽，沒事兒，吃了藥，多喝水，很快就會好。我看著兒子配給我的兩片維生素c,一包小兒氨酚烷胺顆粒，心情頓時如雨后看見彩虹般無比的歡喜和欣慰，歡喜于孩子的天真，欣慰于母親多年播下的“勤勞”和“孝順”的種子已在我的家庭生根、發(fā)芽。
讓我們每一位母親都發(fā)揮自己特殊的作用，把良好的家風永遠的傳承下去，讓美好家庭推動社會和諧，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”!
家教活動心得篇十
我校開展了“學家訓、立家規(guī)、正家風”主題教育活動，努力推動“兩學一做”學習教育更好地融入我們?nèi)粘５纳钪校訌娂彝ソㄔO(shè)、培育良好家風。
孟子曾經(jīng)說過：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!這就告訴我們?nèi)f事都要先有規(guī)矩，才能把這件事做好。
我們天長市是“孝文化”底蘊非常濃厚的一個城市，我們應(yīng)當結(jié)合我校實際，學我市“孝親經(jīng)典”家訓。常言道“百善孝為先，百孝順為先”，朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳。在工作中、生活中，我會以此為家訓，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。
家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩;這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。我們應(yīng)當立“外廉里孝”之家規(guī)。在外要講究廉潔、自律，在家里要孝順，樹立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。人們常說，父母是子女的第一任老師。由于耳濡目染，自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣和引導作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。一個人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個家庭的素養(yǎng)。良好的家風對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設(shè)，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。我們應(yīng)當正“孝愛勤美”之家風。
“學家訓、立家規(guī)、正家風”，在以后的工作中、生活中，我會立足天長孝文化，根據(jù)我們高廟九年制學校實際情況把“孝”、“廉”貫穿始終，把家訓、家規(guī)、家風放在首要位置。
“學家訓、立家規(guī)、正家風”可以弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動公民自覺踐行社會主義核心價值觀，為建設(shè)美好天長，創(chuàng)建高廟九年制學?！拔拿餍@”貢獻自己的一份力量。
家教活動心得篇十一
家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育是孩子性格和價值觀形成的重要環(huán)節(jié)。在過去的一段時間里，我參加了一系列的家教活動，積極參與和家人共同策劃和實施。通過參與和家人的互動，我不僅對自己有了更深刻的認識，也進一步強化了我對家庭教育的重要性的認識。在這次家教活動中，我受益匪淺，下面我將就這次活動的體會和心得進行總結(jié)。
第一段：參與家務(wù)活動幫助我建立責任感
在這次家教活動中，我參與了一系列的家務(wù)活動，比如打掃衛(wèi)生、做飯等。通過參與這些活動，我逐漸意識到在家庭中我應(yīng)該承擔的責任。在參與家務(wù)活動的過程中，我養(yǎng)成了每周定時打掃衛(wèi)生的習慣，并在家里的小事情上自覺地幫忙。這些家務(wù)活動不僅幫助我建立了責任感，也讓我明白了一個家庭需要每個人的共同努力才能運轉(zhuǎn)得更好。
第二段：與家人的溝通讓我更了解自己和家人
家庭教育的一個重要方面是與家人的溝通。在這次家教活動中，我與家人進行了一對一的交流，通過談心、傾聽等方式，讓我更加了解自己和家人。通過與家人的溝通，我了解到我的父母對我的期望和關(guān)心，并在對話中表達了自己的意見和需求。這樣的溝通讓我更加明確自己的目標和方向，并進一步加深了與家人之間的親密關(guān)系。
第三段：通過家庭活動培養(yǎng)了我對家庭的珍惜與感恩之情
在家庭教育中，家庭活動是重要的一環(huán)。通過這次家教活動，我參與了一些家庭活動，比如親子游戲、家庭晚餐等，讓我更加珍惜和感激家庭帶給我的幸福和溫暖。在家庭活動中，我與家人之間互動的每一刻都讓我覺得幸福和滿足。我深刻體會到，無論外面的世界如何變化，家庭始終是我最安心的港灣。
第四段：培養(yǎng)自己的獨立自主和解決問題的能力
在這次家教活動中，我受到了家庭教育的啟發(fā)，鍛煉了自己的獨立自主和解決問題的能力。在日常生活中，我主動承擔起一些家務(wù)事，學會了獨立管理自己的時間和財務(wù)。如果遇到問題，我也會先思考和嘗試解決，如果還解決不了，會請家人的教導。通過這種方式，我加強了自己的自信心和獨立思考的能力，對將來的生活有了更好的準備。
第五段：展望未來，堅持家庭教育的重要性
通過這次家教活動，我深深地意識到家庭教育對于一個人的成長有著巨大的影響。我明白在日常生活中要繼續(xù)保持與家人的溝通和交流，相互關(guān)心和支持。我還要養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)獨立自主和解決問題的能力，為將來的生活做好準備。我將堅持家庭教育的重要性，以家庭為中心，傳承家庭價值觀，建立一個和諧、幸福的家庭。
總之，在這次家教活動中，我通過參與家務(wù)活動、與家人的溝通、家庭活動以及培養(yǎng)獨立自主和解決問題的能力，不僅對自己的責任感、人際交往和獨立思考能力有了更深入的認識，也加深了我對家庭教育的重要性的認識。這些體會和心得將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會并為社會做出貢獻。
家教活動心得篇十二
在教學方面，我的教學方法和授課步驟都沒有改變――首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補缺，并提醒他以后要注意那些常見的犯錯點，如果她完成得很好，我會表揚她，鼓勵她再接再厲，并提醒她要戒驕戒躁；然后在詢問她上周的學習情況，以便更好地開展下一步教學活動。我與其他三位教員緊密配合，協(xié)調(diào)分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時，我會有針對性地訓練她的英語閱讀速度與口頭作文表達能力；最后，我會鼓勵她獨立完成在校老師布置的作業(yè)。如果她遇到難題，我會叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會提醒她抓住關(guān)鍵字眼，并進行小小的點撥。文婷一直都很聰明，有時是因為對題目重點把握不準才產(chǎn)生疑問，所以通常我只輕輕一點，她就能自行理解或領(lǐng)悟出來，能夠?qū)懗鼋獯鸱桨?，思路也挺清晰?BR> 我與文婷的接觸也有很長的一段時間了，所以我們彼此都覺得很熟悉，我們的關(guān)系既是師生，更是朋友。進行家教的時間一般是從8：30――11：30，中間會有課間休息，我們會在這時玩一些小游戲，像猜謎語，講笑話，以增進彼此友誼。但更多的，我們會談理想，談未來，讀學校生活，讀處事待人的方法談塑造品德。我覺得要做一個好老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是，要了解他們的思想動態(tài)，品德修養(yǎng)。先會做人，才會學習。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當?shù)刈龊门笥训慕巧?，以朋友的身份與學生溝通，才能增進彼此的了解。
家教活動心得篇十三
第一段：引言（大約200字）
國家教育活動是一個重要的國家事務(wù)，對于培養(yǎng)國民素質(zhì)、推動國家發(fā)展具有重要意義。近期我參加了一次國家教育活動，深受教育之力與啟發(fā)。通過這次活動，我對國家教育事業(yè)有了更加深刻的認識和體會。在此，我將總結(jié)我參加活動的心得體會，希望能為改進國家教育提供一些建議。
第二段：收獲（大約300字）
參加這次國家教育活動，給我留下了深刻的印象。首先，在各類教育活動中，我親自參與到展示教育成果的環(huán)節(jié)中。我看到了許多來自各地的優(yōu)秀學生們的精彩表演，他們的才藝和成果令人佩服。這讓我明白每個學生都有自己的潛力，只要給予適當?shù)呐囵B(yǎng)和關(guān)注，他們將煥發(fā)出耀眼的光芒。其次，我參加了一次教育座談會，與專家學者深入探討了教育問題。這次座談會讓我認識到，教育改革需要各方共同努力，政府、學校、家庭和社會都各有責任。最后，我還參觀了一所優(yōu)秀的教育機構(gòu)，了解了他們的教學理念和實踐經(jīng)驗。他們推崇學生主體、全面發(fā)展的教育模式，讓我認識到教育的目的是培養(yǎng)完整的個體，而不僅僅是灌輸知識。
第三段：問題與挑戰(zhàn)（大約300字）
盡管國家教育活動取得了許多成果，但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，目前我國教育資源的分配不均，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間差異較大。一些偏遠地區(qū)的學校缺乏師資力量和教育設(shè)施，影響了學生的學習成果和發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)掘。其次，教育評價與考試制度仍存在一些問題。長期以來，我們過分注重分數(shù)和競爭，導致教育過程變得功利化和機械化，忽視了學生的個性和興趣發(fā)展。再者，一些學生在教育過程中存在心理壓力和情感問題，需要更多的關(guān)心和指導。
第四段：建議與展望（大約300字）
針對上述問題與挑戰(zhàn)，我提出以下幾點建議。首先，加大對農(nóng)村和偏遠地區(qū)教育的投入，提高其師資力量和教育設(shè)施。其次，在教育評價上，要更加注重學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，減少過多的應(yīng)試教育。同時，加強班級和個人輔導，幫助學生更好地解決心理問題，并提供更多的學科選擇和興趣培養(yǎng)的機會。再者，要加強學校與家庭、社會的合作，形成全社會共同關(guān)注教育的良好氛圍。
最后一段：結(jié)語（大約200字）
通過參加這次國家教育活動，我深刻體會到教育對國家發(fā)展的重要性和影響力。教育是培養(yǎng)國家未來的棟梁之材的重要途徑，我們不能忽視其作用。希望政府能更加注重農(nóng)村和偏遠地區(qū)教育，提供平等的教育機會。同時，希望教育改革能夠更加注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個性和興趣培養(yǎng)。只有這樣，我們才能為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為國家發(fā)展做出更大的貢獻。
家教活動心得篇十四
家教是一種特殊的教育形式，它是在家庭中進行的，目的是通過家長的參與和引導，對孩子進行有效的教育和培養(yǎng)。在過去的一段時間里，我參與了多種形式的家教活動，收獲頗多。下面，我將分享我的家教活動心得體會。
第一段：意識到親子共同成長的重要性
在家教活動中，我深刻認識到親子共同成長的重要性。通過家教，我不僅有機會了解到孩子的需要和興趣，也能夠更好地了解自己的不足和成長空間。在孩子學習時，我會陪伴在他們身邊，與他們有所互動。有時我會共同做游戲、閱讀故事書，有時我會鼓勵他們通過觀察和思考來解決問題。在這個過程中，我意識到親子共同成長是非常重要的，這不僅僅是為了孩子的成長，更是為了自己的成長。
第二段：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
在家教活動中，我重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。首先，我會幫助他們制定學習計劃，讓他們養(yǎng)成良好的時間管理和計劃執(zhí)行的習慣。其次，我會教導他們?nèi)绾斡行У貙W習，例如組織學習資料、進行思維導圖和總結(jié)筆記等。此外，我還會鼓勵他們主動學習，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，通過多讀書來拓寬視野和提高綜合能力。通過這些家教活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習態(tài)度和學習效果有了明顯的提高，這也是我最大的收獲。
第三段：傳授生活技能和價值觀
在家教活動中，我不僅僅關(guān)注學習成績，更注重傳授孩子生活技能和價值觀。我會教導他們?nèi)绾为毩⑼瓿梢恍┖唵蔚募覄?wù)事，例如整理書包、擺放物品、收拾房間等，從而培養(yǎng)他們的獨立性和責任感。同時，我也會從小事做起，教給他們尊重他人、誠實守信的價值觀。通過這樣的家教活動，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的獨立性和自覺性有了明顯的提高，他們在與人相處時更為懂得尊重他人，更加注重誠實和守信。
第四段：促進家庭和諧和親子關(guān)系
在家教活動中，我努力促進家庭和諧和親子關(guān)系的發(fā)展。我與孩子們一起制定家規(guī)，確立家庭成員相互尊重和合作的基礎(chǔ)。在家庭活動中，我注重鼓勵孩子們發(fā)表自己的意見和理解家庭中的決策。此外，我還通過共同打掃房間、做飯等方式，讓他們體驗到在家庭中的互助和付出。通過這些家庭活動，我發(fā)現(xiàn)家庭和諧度得到了增強，親子關(guān)系更加密切。
第五段：反思與展望
通過參與家教活動，我不僅提高了自己的教育能力，也幫助了孩子們的成長。但是，在家教活動中我也會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，例如如何平衡工作和家庭，如何適應(yīng)孩子們的個性差異等。在未來的家教活動中，我希望能夠更加細致入微地關(guān)注孩子的成長和需求，不斷提升自己的教育水平和能力，為孩子們的成長搭建更好的平臺。
總之，在家教活動中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過親子共同成長，我認識到家教不僅是教育孩子的過程，更是自我成長的過程；通過培養(yǎng)良好的學習習慣，我見證了孩子們的學習態(tài)度和成績的提升；通過傳授生活技能和價值觀，我培養(yǎng)了孩子們的獨立性和責任感；通過促進家庭和諧和親子關(guān)系，我與孩子們的關(guān)系更為密切。在未來的家教活動中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的家教方式，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。
家教活動心得篇十五
國家教育活動是我國為了推動教育事業(yè)的發(fā)展，提高全民素質(zhì)所舉辦的一項大型的綜合性活動。本次活動的目的是通過全面推進素質(zhì)教育，為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。此次活動以普通教育和職業(yè)教育為重點，通過課程改革、教學方法創(chuàng)新以及校外活動等方式，全面提升學生的綜合素質(zhì)。
第二段：總結(jié)改革創(chuàng)新成果
在這次國家教育活動中，不僅僅是進行了各級各類學校的改革和創(chuàng)新探索，同時也借鑒了國際先進的教育理念和經(jīng)驗。一方面，教師們通過教育教學活動中的不斷創(chuàng)新，采用了多種教學方法，例如PBL（問題為導向的學習）和合作學習等，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。另一方面，學校也注重了學生的興趣發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)，開展了各類豐富多彩的校外活動，如科普實踐、社會實踐和志愿服務(wù)等，拓寬了學生的知識視野，提升了他們的實踐動手能力。
第三段：強調(diào)素質(zhì)教育的重要性
素質(zhì)教育是此次國家教育活動的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要途徑。我們認識到，綜合素質(zhì)的提升是學生未來發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家發(fā)展的需要。在這次活動中，通過對教育內(nèi)容和教學方法的全面改革，以及學生們生活和學習的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作能力，使他們具備了更好的綜合素質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：分析國家教育活動中存在的問題
雖然此次國家教育活動取得了一定的成績，但也不能忽視其中存在的問題。一方面，由于教師隊伍和教學設(shè)備的不足，學校不同地區(qū)和不同類型之間的差距依然較大。另一方面，一些學校在追求高考成績的同時，忽視了學生的興趣和實踐能力培養(yǎng)，教育內(nèi)容過于應(yīng)試化。此外，學生過重的學業(yè)負擔也成為了一個普遍存在的問題。為了進一步改善這些問題，我們需要加強師資培訓，提高教學設(shè)備的配備，改革高考制度，減輕學生的學業(yè)負擔。
第五段：提出建議和展望未來
為了更好地推動國家教育事業(yè)的發(fā)展，我們認為應(yīng)該進一步加強教育體制改革和教育方法的改進。一方面，國家應(yīng)加大對教育領(lǐng)域的投入，加強師資培訓，提高教育設(shè)備的現(xiàn)代化程度，進一步縮小不同地區(qū)和學校之間的差距。另一方面，還應(yīng)加強科研工作，不斷改進教育教學方法，提高教育質(zhì)量。此外，還應(yīng)鼓勵學生的多元發(fā)展，不僅僅關(guān)注學術(shù)成績，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。展望未來，希望國家能夠進一步推動教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質(zhì)人才，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過此次國家教育活動，我們體會到了素質(zhì)教育的重要性，了解到了創(chuàng)新教育方法的好處，同時也看到了教育領(lǐng)域仍然存在的問題。只有進一步加強教育改革，提高教育質(zhì)量，才能為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。我們相信，在國家政府和全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺階。
家教活動心得篇十六
在我所在的社區(qū)，最近開展了一次家教家風實踐活動。通過參與這次活動，我深刻意識到家教對于孩子成長的重要性，并從中受益匪淺。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，家教是孩子成長的基石。在這次活動中，我參觀了一些優(yōu)秀家庭的家風，包括他們的家庭教育方式、家庭作息時間和親子關(guān)系等。我發(fā)現(xiàn)，這些家庭共同點就是在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的健康習慣和良好道德。例如，他們注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣，每天都會給孩子安排一定的閱讀時間，讓孩子掌握豐富的知識和提高思維能力。此外，他們還重視培養(yǎng)孩子們的親情和友情，通過開展家庭活動和親子交流，增進彼此之間的感情，建立良好的家庭關(guān)系。這些優(yōu)秀家庭就像是一座座孩子成長的搖籃，給我們樹立了榜樣和目標。
其次，家庭教育應(yīng)當和學校教育相結(jié)合。在我們家庭教育活動中，我了解到家庭教育和學校教育是相輔相成的關(guān)系。家庭教育是孩子成長的基石，而學校教育則提供了更廣泛的知識和技能。家庭教育與學校教育的結(jié)合，能夠使孩子在各個方面得到全面的發(fā)展。在活動中，有一位家長分享了他們與學校老師的良好合作經(jīng)驗。由于他們經(jīng)常與老師溝通孩子的學習情況和問題，孩子在學校的學習成績得到了顯著的提高。這讓我感受到，家庭教育和學校教育的合作不僅能夠提高孩子的學習成績，還能培養(yǎng)孩子的合作精神和社交能力。
此外，家風對于孩子的塑造具有重要影響力。在實踐活動中，我還了解到家庭的家風對于塑造孩子的性格和習慣具有重要影響力。在一次參觀中，我見到了一位家風嚴謹?shù)募议L。他對孩子要求非常嚴格，要求孩子做任何事情都必須堅持，不能半途而廢。在聊天中，孩子告訴我，雖然很多時候覺得累了，但是父母的堅持讓他變得更加勇敢和有毅力。這讓我認識到，家庭的家風對于孩子的性格塑造起著至關(guān)重要的作用。一個良好的家風能夠培養(yǎng)孩子的自律和毅力，讓他們在面對困難時能夠勇敢面對，不輕易放棄。
最后，我意識到培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是家庭教育的重要組成部分。豐富的興趣愛好能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，增強他們的自信心和創(chuàng)造力。在家教家風實踐活動中，我參觀了一位家長建立的藝術(shù)創(chuàng)作室。這位家長鼓勵孩子多嘗試不同的藝術(shù)形式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過培養(yǎng)孩子的審美能力和藝術(shù)表達能力，孩子們在藝術(shù)方面得到了長足的發(fā)展。這讓我明白，培養(yǎng)孩子的興趣愛好不僅可以讓他們身心愉悅，還能促進他們的全面發(fā)展。
通過這次家教家風實踐活動，我對家庭教育的重要性和方法有了更深入的認識。家教是孩子成長的基石，家庭教育和學校教育應(yīng)當相結(jié)合，家風對于孩子的塑造具有重要影響力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是家庭教育的重要組成部分。希望在今后的成長過程中，能夠?qū)⑺鶎W到的知識和經(jīng)驗融入到自己的家庭教育中，為孩子的成長和未來打下堅實基礎(chǔ)。
家教活動心得篇一
家教是我成長過程中的重要組成部分，它為我提供了許多寶貴的機會，使我個人的成長更加全面和穩(wěn)定。今天我想分享一下我在家教活動中的心得與體會。
第二段：心得體會
首先，家教讓我養(yǎng)成了一種非常好的學習習慣。從小我就有一個非常好的家教老師，她帶領(lǐng)我學習、做作業(yè)、背誦課文，也教給我很多做人的道理和做事的方法。通過多年的學習，我培養(yǎng)了一種在學校和生活中勤奮學習的好習慣，并且這種習慣隨著我一直成長到現(xiàn)在，使我在學習上更加專注和認真。
第三段：教育觀點
其次，我的家教老師注重培養(yǎng)我良好的道德情操。在家教過程中，我的家教老師告訴我要做一個有德行的人，做到做人要誠實、正義、守信、勇敢、樂于助人。這些品質(zhì)一直伴隨著我成長，也成為了我成功的不二法則。在我以后的成長過程中，我也在努力培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，希望他們能成為積極向上的人。
第四段：家教對個人的重要影響
此外，我也認為在家教過程中，我的家教老師給我最大的幫助是讓我更自信地面對自己的弱點和缺點。家教過程中，我的家教老師發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學學習困難，并及時幫我分析和解決問題，這也讓我更加勇敢地面對自己的難點，加強了我的自信心，讓我一直能夠在各種困難中有不斷追求進步的動力。
第五段：結(jié)論
綜合來看，我的家教活動給我留下了難忘的回憶。在這里，我學習到很多的知識、道理，更重要的是深入了解到許多真諦。感謝我的家教老師和這個家教平臺，讓我有機會完美地成長，希望走過的時光能為我留下美好的回憶。同時，這個家教平臺也讓我認識了很多熱愛教育、充滿愛心的人，讓我知道了人類真正意義上精神的重要性，也讓我深刻體會到這個世界需要更多的關(guān)懷和愛，同樣也更加努力地將愛牢記在心中，幫助更多的孩子成長為有價值的人。
家教活動心得篇二
每個家庭都要有好的家風，有了好的家風，我們的孩子就有一個很好的生活環(huán)境來成長，從中他們就能體會到家庭的溫暖、家庭的快樂。
維持一個好的家風，需要夫妻和睦、互敬互愛，相攜共進，這時雙方都需要意識到的，缺一不可。我結(jié)婚_年，生育兩個兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學六年級。在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)心對方的變化，多發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，多講些好聽的話語;少抱怨、少指責、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責，讓我們兩個兒子都會因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到溫暖。
因有我們倆的榜樣，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都說，孩子小的時候經(jīng)常是打打鬧鬧的。依我的小孩來說，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給點吃的其中一個，(就弟弟來說吧，他會問：“阿姨，可不可以再多給一個車，我家里還有一個哥哥?！睋Q回哥哥，也會這樣說的。現(xiàn)在哥哥已經(jīng)讀初三了，在校同學給他點好吃的，他也不舍得吃，一直留到星期五晚回來。他兄弟倆就一起津津有味地品嘗起來。
尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我家雖然不時常有老人在這，可每周孩子回來，第一時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的情況、吃飯沒有、身體情況怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經(jīng)常有一些微不足道的小事發(fā)生，就是有時下雨，我會帶著兒子一起坐公交車上學或放學，在車上看見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然后對我兒子說：“兒子，來吧!媽媽抱你”兒子就會覺得很不好意思，也立刻站起來說：“不用了，媽媽你坐吧。你會暈車”我坐下后，堅決地說：“來吧，媽媽就想抱抱你?！边@樣，孩子就覺得媽媽特別的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛護孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們?nèi)粘Ｉ钪校⒉皇侵挥心切┺Z轟烈烈、驚天動地的大事才能體現(xiàn)尊老愛幼。我們每個人都應(yīng)該從生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。
說到勤儉節(jié)約，從小我就教育孩子，無論什么東西都要節(jié)約，也不能亂花錢。我兩個兒子在石龍坑小學讀了六年，說句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會想，他口袋沒錢，有錢你看他會不會買。我相信我兩個孩子就算有錢在口袋也動搖不了他們的好習慣。我記得有一次，小兒子上二年級的時候，他在校門口撿到了一塊錢。他緊緊地把一塊錢塞到口袋里，等我去接他的時候，他悄悄地在我耳邊說：“媽媽，今天你不用干活都有一塊錢賺?！蔽覇査骸盀槭裁?”他就很理直氣壯地說：“因為我撿到了一塊錢呀!”我就順口一說：“那你為什么不去買東西吃呀?”他有點生氣地對我說：“媽媽，您不是從小就教我們要節(jié)約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭說：“孩子，你真棒。還記得媽媽說的話?！?BR> 我大兒子也不例外，他也是一個很優(yōu)秀的學生，在校尊師重友，在家尊老愛幼?；叵胨跻坏匠跞@幾年里，除了每月給他300元的伙食費，幾乎什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要。這也因為平時生活中夫妻倆點點滴滴的行為下影響出來的好習慣吧。
家教活動心得篇三
結(jié)合“兩學一做”學習教育，xx月xx日-xx日，公積金余杭分中心機關(guān)支部組織開展了學習鄭義門家規(guī)，正家風、立家規(guī)、嚴家教活動，切實加強黨員家風家規(guī)建設(shè)。
一、黨員分頭學。
各黨員開放式學習了《鄭義門》家風，并結(jié)合自家家風寫體會談感想，提高對家風重要性的`全面認識。大多家庭都包含著禮貌謙讓、勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、尊重寬容等普通人家的家風與傳承，倡導禮義持家。
二、科室集中學。
各科室負責人牽頭，對鄭義門家風進行討論。修身、齊家、治國、平天下，只有提高自身的修養(yǎng)，先將家庭管理好，才能更好的為國家效力。與黨員自學相比，科室更多是對廉政廉潔的討論。
三、持續(xù)深入學。
支部借助本次活動，將家風教育納入分中心文化建設(shè)，逐步成為公積金文化生活的重要組成部分;常抓家風家規(guī)教育，牢記家和萬事興，注重家風對政風學風的帶動，營造良好氛圍，厚植勤政廉政基礎(chǔ)。
此次活動讓黨員重新審視了規(guī)矩的重要性。正像鄭濂所說，有人監(jiān)督時恪守規(guī)矩并不難，難的是一個人在無人監(jiān)督時也能抵制誘惑，堅持操守。要把規(guī)矩化為嚴以律己的自覺，不忘初心，不失公心，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
家教活動心得篇四
作為一個學生，學習是我們生活中最重要的一部分。但是，學校的教育僅僅只是我們知識學習的一個方面。因此，在日常生活中，我們還需要家庭的教育和自主學習。作為一個普通的學生，我也有參加家教活動的經(jīng)歷，接下來，我將分享我的家教活動心得和體會。
第二段：背景介紹
在我成長的過程中，我的父母一直非常重視家教活動，他們更愿意把時間花在與我一起學習和探討問題上。在家庭教育的領(lǐng)域中，我的家庭和我有所創(chuàng)新：定期選擇一個主題，比如“如何利用互聯(lián)網(wǎng)學習”或“如何給自己制定學習計劃”等等。我們會配合，討論研究，形成結(jié)論，并將這些有價值的經(jīng)驗分享給其他人。通過這樣的方式，我們成功的擴展了我們的知識，并且提高了我們的學術(shù)成就。
第三段：成功的體驗
參加家庭教育活動已經(jīng)成為了我日常生活的一個重要組成部分，在其中，我學到了很多知識和技能。例如，我學會了如何高效地學習，如何控制自己的時間，并且學會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源學習。這些都成了我日后成功的經(jīng)驗，幫助我面對新的挑戰(zhàn)和問題的時候更加得心應(yīng)手。
第四段：家教活動所帶來的額外收益
除了學習和成就之外，家教活動還帶來了很多額外的收益。首先，參加家庭教育活動可以讓我們與家人更親近，加深互相之間的了解和信任。其次，這些活動還可以帶來樂趣和幸福感，在協(xié)同合作中產(chǎn)生了“合力”。最后，我們不斷學習，不斷探索，可以幫助我們發(fā)掘自己獨一無二的潛力和優(yōu)點，并找到自己的人生目標和方向。
第五段：總結(jié)
在我看來，家教活動應(yīng)該成為家庭教育的一個重要組成部分，它可以幫助我們在學習、探索以及親情間建立深刻的聯(lián)系。這種活動必須建立在家庭成員之間的相互支持和合作之上，這樣才能真正讓每一個家庭成員發(fā)掘潛力，提高學習成績，幫助他們從這個浩瀚的世界中找到自己的位置和目標。通過家庭教育活動，我們可以為我們的未來做好充分的準備，在這個更加充滿機遇和眾多技術(shù)挑戰(zhàn)的時代中，我們擁有了更強大的工具和解決方式。
家教活動心得篇五
最近，紀錄片《家風》上下集在央視播出之后，引發(fā)了人們廣泛關(guān)注。這部紀錄片夾敘夾議，巧妙地將名物典故、風土人情和現(xiàn)代教育融為一體，為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀、塑造新時代的公民意識提供了豐富的素材和有益的借鑒。觀眾若悉心品味《家風》的文化內(nèi)涵，逐步感受從“孕育”到“傳承”的生命氣息，反求諸己，躬身踐行，自可提升人生境界。
儒家講求修身之道，是活潑潑的富有生活色彩的“百姓日用之道”，而不是虛無縹緲、莫可名狀的談玄說妙?！都绎L》上集以“孕育”作為題目，向觀眾講述《曾國藩家書》中的平實道理，采用類似山水畫中的“平遠”透視法，突出儒家圣賢終身堅持不懈的“自得”工夫。士人君子修身力行，務(wù)求平實，切忌好高騖遠。無論富足安康，還是顛沛流離，士人君子都要尊道而行。孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也；自得之，則居之安；居之安，則資之深：資之深，則取之左右逢其原；故君子欲其自得之也。”(《孟子·離婁下》)誠如片中陳述的那樣，曾國藩教育子侄家人，從不誘以功名利祿，而是告誡大家掌握生存技能，磨礪意志，學以明理，報效國家。傳統(tǒng)社會孕育出“天人合一”的思想。曾國藩在耕讀傳家的文化氛圍里洞察到“萬物并育而不害”的勃勃生機，在鄉(xiāng)野村夫的生產(chǎn)活動中體會到“先天而天弗違，后天而奉天時”的深刻涵義。從孔子“多能鄙事”到漢儒躬耕自養(yǎng)，從吳與弼“手自簸谷”到顏元“甘艱苦勞動”，再到曾國藩寫信敦促家人種蔬養(yǎng)魚養(yǎng)豬，儒家文化一直在“平實”的道路上不斷前進。
誠信經(jīng)營，鑄就高尚情操。宋明以來，“尊德性”與百姓日用緊密結(jié)合，產(chǎn)生了能夠滿足當時社會需求的民間儒學。民間儒者一方面能夠信守儒學的真精神和真價值，另一方面能夠密切關(guān)注普通民眾的生存狀況，不失時機地闡發(fā)儒家的道義進而滿足普通民眾的精神需求。民間儒學構(gòu)成了增進民族心理認同和公共生活規(guī)則的基礎(chǔ)。由此產(chǎn)生了一大批身份普通、德行卓越的平民儒者。良知當下呈現(xiàn)，自利利他，每一個普通人都可以成為圣人。時至今日，許多普通人依然記得“君子以成德為行”、“圣人可學可至”、“人無信不立”等古訓，在平凡的工作崗位上成就圣賢品格?！都绎L》下集中講述了重慶市江津區(qū)中山古鎮(zhèn)“方家藥鋪九齡堂”的職業(yè)操守，扶危濟困，施藥救人，誠信經(jīng)營，惠及鄰里。方聯(lián)海是方家藥鋪第十二代傳人，身上擔荷著懸壺濟世、童叟無欺的家業(yè)?？v覽古今，無論是大宅門的“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”，還是川黔交界的禁售發(fā)水米的碑文，無不展示誠信經(jīng)營的恒久魅力。
忠孝傳家久?！都绎L》下集以“傳承”作為題目，通過采訪社會賢達、收集名人軼事、探求社會治理的古老智慧，引導人們傳承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。片中的亮點之一就是京劇譚門第七代人物譚正巖的講述，他提到祖上以“百行孝為先”作為訓誡后人的格言警句，培養(yǎng)兒孫的規(guī)矩意識，從生活細節(jié)入手，做一個有“家德”的人。長輩撫養(yǎng)晚輩，晚輩回報長輩。人倫情懷縈繞其間，無法割舍。孝道，不僅要求奉養(yǎng)長輩，而且強調(diào)尊敬長輩。從個體的心靈感受而言，孝道要求道德主體的反省與自覺，為孝行提供真切的心理支撐，而不能將孝行流于形式，即所謂“忠者，其孝之本與！”(《大戴禮記·曾子本孝》)古人將這里的“忠”解釋為“敬”。敬是孝的根本。真正的孝應(yīng)當是孝敬。片中，譚孝曾帶領(lǐng)譚正巖等人去看望譚元壽，接受家族傳統(tǒng)的熏陶——“孝和義，于家表現(xiàn)為相親相愛，尊老愛幼，于國那就是報效祖國，國比天大”。兩千多年來，士人君子“移孝為忠”，使得家庭家族這個“小家”與國家興亡這個“大家”休戚與共，息息相關(guān)，開明的統(tǒng)治者“求忠臣于孝子之門”，將家庭倫理延伸到國家治理技藝，早已成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會共識。今天，在社會主義核心價值觀的指引下，我們應(yīng)當繼承其中符合時代主旋律的有益成分，引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，促進文化綜合創(chuàng)新。
廉潔奉公，警示后人。古人遵行孝道，旨在維系家庭倫理。在家國同構(gòu)的格局中，“熟人社會”勢必要求廣大成員廉潔奉公，更好地維護家族和國家的利益。毋庸諱言，古人遵循“學而優(yōu)則仕”的教誨，認為躋身仕途可以光耀門楣。然而古人更看到貪污腐化的巨大危害，主張“臨財毋茍得”，反對唯利是圖；主張“以義制利”，反對見利忘義；“以財發(fā)身”，反對為富不仁，賄賂營私。堂堂正正做人，清清白白做事。士人君子信奉“富潤屋，德潤身”的準則，當面對個體之利與個體之義發(fā)生沖突時，理應(yīng)成全后者。正如孔子所言：“不義而富且貴，于我如浮云。”(《論語·述而》)清末名臣曾國藩為教育后代，將其在雙峰荷葉堂所建的住宅命名為“八本堂”，教導子女“居官以不要錢為本”。
傳承家風，挺立道德主體，求名當求萬世名，計利當計天下利。片中列舉了吳越王錢镠的后人如何在《錢氏家訓》的感召下取得令人矚目的輝煌成就，僅在宋朝就出現(xiàn)了三百五十名進士，近代以來在五十多個國家有將近兩百位院士。家訓猶如祖宅珍寶，亙古彌珍。在傳統(tǒng)社會中，家風是指一個家庭或家族傳承延續(xù)的美好風尚。它潛移默化，深入人心，早已成為中華民族強大的精神基因。在探尋中國歷史和社會治理的演進軌跡時，我們不難發(fā)現(xiàn)，家風的孕育和傳承，不僅可以為個人的健康成長提供切實保障，更能促成一個家庭、家族甚至地區(qū)的持續(xù)繁榮。家風不同于宗教誡命和國家法律。它不必借助強力手段，就能達到善世化俗的效果。
今天，我們更應(yīng)正視理解“國有國法，家有家規(guī)”的時代價值，為中華民族偉大復興提供精神動力、智力支持和制度保證?！凹绎L”是“人文化成”的重要組成部分。古人云：“上所化曰風，下所習為俗”?！帮L俗”不是強制灌輸，而是引領(lǐng)時尚，開啟風氣。曾國藩有言：“風俗之于人之心，始乎微，而終乎不可御者也?！边@也正是《家風》這部紀錄片引發(fā)強烈反響的根源所在。
家教活動心得篇六
最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。
這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風也就模糊混沌，家風不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會的細胞，家風不好了，社會風尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個家庭要形成良好的家風，就得找到時代價值的公約數(shù)。
從古至今，家風和國運，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家。”現(xiàn)在，各地也都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關(guān)，家風關(guān)系社會風尚，影響國家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏氏家訓》等等，就記載了很多家庭教育的細節(jié)，有很多家訓警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。
家教活動心得篇七
在大學生活中，不僅要學習知識，還需要積極參與社會活動，尤其是志愿服務(wù)活動。我覺得家教志愿服務(wù)活動是一項非常有意義的活動，因此我積極參與了其中的實踐，并且深受其影響。
第二段：活動介紹
家教志愿服務(wù)活動主要是通過大學生自愿擔當家教，去幫助那些需要幫助的學生。這些孩子無法承擔一些家教的費用，而我們的家教志愿服務(wù)活動能夠為他們免費提供家教服務(wù)。我們提供幫助的學科包括語文、數(shù)學、英語、地理等。
第三段：我的體驗
在參加家教志愿服務(wù)活動中，我發(fā)現(xiàn)自己所幫助的學生有許多困難和問題。雖然我能夠教他們一些知識，但是他們?nèi)匀挥幸恍┗A(chǔ)欠缺。在這個過程中，我積極的跟學生進行交流和溝通，并且鼓勵他們對學習充滿熱情。在與學生的交流中，我意識到我應(yīng)該更加耐心，以便更好地幫助他們。
第四段：談感悟
通過這次活動，我收獲了許多。首先，我學會了自己如何去幫助別人。其次，我認識到志愿服務(wù)活動對社會的貢獻是巨大的，而我能為這個社會做出這項貢獻是一件值得的事情。第三，我得到了學生們的信任和尊重，這是對我的肯定和鼓勵。
第五段：總結(jié)
通過這次家教志愿服務(wù)活動，我了解到了許多孩子的生活情況，同時也發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學習和提高的地方。我希望在以后的歲月中，能夠繼續(xù)參與這樣的志愿服務(wù)活動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助，同時也成為更好的自己。
家教活動心得篇八
每當讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風故事，無不為古人家風所感動，感佩家風里詮釋的品德品質(zhì)，探略家風故事背后的“精神密碼”，感喟家風家訓中對后代的警醒和鞭策。
“耕讀傳家久，詩書繼世長?！蹦晟贂r，捧讀那些流傳已久的故事，總感覺家風是名門顯貴之家特有的精神符號。隨著年齡增長，在回望時方醒悟，原來，家風在自己的生活中，以一種不經(jīng)意、不張揚、不顯眼的方式，默默地陪伴著自己的成長路。那些藏在父母言傳身教中的言行，以及形成的“不成文的規(guī)矩”、為人處世的準則和要求，正是我們尋常百姓的家風，在潛移默化指引著我們前行。
家風無聲化“和美”，滋潤我們和善待人、美美與共。雖然父母文化不高，小學，沒畢業(yè)就輟學，但并不影響他們做人做事的精神。從記事起，父母總給人感覺每天都充滿干活的激情，充滿對改變生活的追求，充滿著樂觀向上的精神。在物質(zhì)匱乏的年代，家鄉(xiāng)不時有走村串戶的外地手藝人、生意人，大多數(shù)人家都因吃不上飯、或者嫌麻煩，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人，只要走進我們家門，父母都會熱情招待。有時候遇到天災(zāi)人禍討要糧食的人來到家里，父母還會招呼歇三五天，幫助他們把背運糧食的情況。當我們問及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見肘，為什么要接濟別人，她總是說，高祖在世之時，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人。這些做法，也成為了我們要求孩子的一部分。這些待人之道，也在我的生活中延續(xù)，并成為與世界、與社會美美與共的秘訣。
家風無聲化“規(guī)矩”，約束我們嚴于律己、清白做人。很小的時候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好;教育我們不要惹是生非，不能倚強凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來，讓我賠給鄰居家，我認為自己是對的，是鄰居家有錯在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對鄰居家來說，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準對錯，別人做錯了，不用和別人吵架，要嚴加約束自己，才不會在生活中對自己、對別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點點滴滴的教誨中，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范，是指引我們成長成人的“指針”。
家風無聲化“力量”，激勵我們增長才干、擔當前行。記得小時候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場，最喜歡的就是帶我去場上的新華書店，幫我買一些連環(huán)畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當“燈”讀書的故事，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時，家里為了付學費、生活費，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時期，我們提出外出務(wù)工、減輕家里負擔，父母非常嚴厲地批評教育我們，說：“讀書考不上大學，是我們的事，是我們對自己不負責任!家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮?！痹诟改竾烂C的批評中，看著父母堅毅的眼神，我們都靜心下來學習，考上了大學。父母在我們成長路上，用自己理解的道理，引導我們不斷學習，用厚實的擔當扛起促進我們成長成人的重擔。這些于無聲處的引導、于無聲處展示出來的力量，教育、激勵我們不斷奮力前行。
家風，是一句話中蘊藏的道理;家風，是一件事中潛藏的規(guī)范;家風，是時時處處自身言行中展示的形象;家風，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵我們成長的力量。家風，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風看似樸質(zhì)，看似簡略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤我們心田，讓我們感受到無限的力量，激勵我們?nèi)ラ_拓自己人生藍海，創(chuàng)造更加美好的未來。
家教活動心得篇九
家風是什么?我理解，家風是一個家庭世代傳承的道德行為規(guī)范，它有時就是一些普普通通的語言或日常生活習慣，它以一種潤物細無聲的力量凈化著每一個家庭成員的心靈，它是一種無言的教育。我們常說，母親是人生的第一位老師，母親的言傳身教影響人的一生。孟母的賢德成就了中國古代偉大的思想家孟子，岳母刺字“精忠報國”成就了中國歷偉大的民族英雄岳飛，當代“福爾摩斯”李昌鈺的母親，以一己之力培養(yǎng)了13個博士。難怪德國教育家福祿貝爾說“一個國家、一個民族的命運，與其說是操縱在掌權(quán)者手中，不如說掌握在母親的手中?！?BR> 家庭徹底陷入困境。安寧市的李某，38歲，為3歲外孫的落戶問題來訪，我好奇于她和我同齡，竟已當外婆。在接訪中了解到：她20歲非婚生女，獨自將女兒撫養(yǎng)至14歲，因缺少良好的家風傳承教育，性情頑劣的女兒離家出走，15歲時回家生下了這個孩子，至今無法落戶。
俗話說“妻賢夫禍少”、“母慈子孝”，什么樣的母親養(yǎng)育什么樣的孩子，母親缺乏修養(yǎng)，孩子易流于粗俗;母親溫婉賢淑孩子通常紳士乘風;母親優(yōu)雅智慧孩子必定謙遜有禮…其實家風不只在名門望族，每一個普通的家庭都有之，每一位普通的母親都是家風培樹和傳承的關(guān)鍵角色。
我不禁想起了我的母親。我的母親只是一個普通的家庭婦女，沒有轟轟烈烈、驚天動地的故事，但她卻用“勤勞”、“孝順”的家風為我們家庭傳承了一筆寶貴的精神財富。在我兒時的記憶中，母親總是忙忙碌碌，家里總是干干凈凈。只要一有臟衣服，母親馬上就手洗，有時看著一大盆的臟衣服，我會抱怨說：這要洗到什么時候啊?母親邊洗邊說“你外婆有句老話說‘勤腳快手懶眼睛’，看起來多，動起也就快了!”洗完衣服母親又忙著打掃衛(wèi)生、做飯洗碗，晚上還給我們織毛衣，有時織到打盹，手還不停，我說：“媽，您忙了一天，歇著吧，別累著!”母親睜開眼邊織邊念叨說：“你外婆還有句話說‘力氣是個怪，今天使了明天在’，累不著，睡一覺就好。”
我工作那年，爺爺生病住院，母親每天做飯、燉湯，再轉(zhuǎn)幾趟公交車送到醫(yī)院去喂爺爺吃飯，給爺爺擦背、洗腳、修指甲。爺爺臨終時拉著母親的手，滿懷感激地看著我，顫顫巍巍地說了三個字：“好—女—兒”。我懂得爺爺?shù)囊馑?，哽咽著連連點頭，想要告訴爺爺，我已耳濡目染了母親的“勤勞”和“孝順”，一定把它傳承為我們的家風。
_年，母親因患腫瘤多次手術(shù)，下半身癱瘓，大小便失禁，臥病在床。兩年時間，我學著她當年照顧爺爺?shù)臉幼?，每天給她擦洗、按摩，陪她聊天，給她翻身，處理大小便。母親臨終前多少次因為不忍看我勞累想要悄悄結(jié)束自己的生命，我發(fā)現(xiàn)后真是心如刀割，一刻不敢松懈地守候著她，直到最后牽著她的手陪她走到她生命的盡頭!母親走后，我自然地繼承了她的很多習慣，操持著現(xiàn)在的家庭。親戚朋友們都說我很像母親，兒子也常說我總拿外婆的話教育他。是的，母親的言語和習慣已然成為了我們的家風。兒子今年11歲，每天早起會簡單收拾自己的房間，每天換下的襪子會自己洗。會主動承擔一些簡單的家務(wù)勞動，還會幫行動不便的奶奶買菜。一次，我感冒發(fā)燒，他一會兒給我倒水，一會兒給我量體溫，像個小醫(yī)生似的給我配藥，叮囑我一定要好好吃藥，還安慰我說：媽媽，沒事兒，吃了藥，多喝水，很快就會好。我看著兒子配給我的兩片維生素c,一包小兒氨酚烷胺顆粒，心情頓時如雨后看見彩虹般無比的歡喜和欣慰，歡喜于孩子的天真，欣慰于母親多年播下的“勤勞”和“孝順”的種子已在我的家庭生根、發(fā)芽。
讓我們每一位母親都發(fā)揮自己特殊的作用，把良好的家風永遠的傳承下去，讓美好家庭推動社會和諧，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”!
家教活動心得篇十
我校開展了“學家訓、立家規(guī)、正家風”主題教育活動，努力推動“兩學一做”學習教育更好地融入我們?nèi)粘５纳钪校訌娂彝ソㄔO(shè)、培育良好家風。
孟子曾經(jīng)說過：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!這就告訴我們?nèi)f事都要先有規(guī)矩，才能把這件事做好。
我們天長市是“孝文化”底蘊非常濃厚的一個城市，我們應(yīng)當結(jié)合我校實際，學我市“孝親經(jīng)典”家訓。常言道“百善孝為先，百孝順為先”，朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳。在工作中、生活中，我會以此為家訓，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。
家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩;這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。我們應(yīng)當立“外廉里孝”之家規(guī)。在外要講究廉潔、自律，在家里要孝順，樹立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。人們常說，父母是子女的第一任老師。由于耳濡目染，自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣和引導作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。一個人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個家庭的素養(yǎng)。良好的家風對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設(shè)，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。我們應(yīng)當正“孝愛勤美”之家風。
“學家訓、立家規(guī)、正家風”，在以后的工作中、生活中，我會立足天長孝文化，根據(jù)我們高廟九年制學校實際情況把“孝”、“廉”貫穿始終，把家訓、家規(guī)、家風放在首要位置。
“學家訓、立家規(guī)、正家風”可以弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動公民自覺踐行社會主義核心價值觀，為建設(shè)美好天長，創(chuàng)建高廟九年制學?！拔拿餍@”貢獻自己的一份力量。
家教活動心得篇十一
家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育是孩子性格和價值觀形成的重要環(huán)節(jié)。在過去的一段時間里，我參加了一系列的家教活動，積極參與和家人共同策劃和實施。通過參與和家人的互動，我不僅對自己有了更深刻的認識，也進一步強化了我對家庭教育的重要性的認識。在這次家教活動中，我受益匪淺，下面我將就這次活動的體會和心得進行總結(jié)。
第一段：參與家務(wù)活動幫助我建立責任感
在這次家教活動中，我參與了一系列的家務(wù)活動，比如打掃衛(wèi)生、做飯等。通過參與這些活動，我逐漸意識到在家庭中我應(yīng)該承擔的責任。在參與家務(wù)活動的過程中，我養(yǎng)成了每周定時打掃衛(wèi)生的習慣，并在家里的小事情上自覺地幫忙。這些家務(wù)活動不僅幫助我建立了責任感，也讓我明白了一個家庭需要每個人的共同努力才能運轉(zhuǎn)得更好。
第二段：與家人的溝通讓我更了解自己和家人
家庭教育的一個重要方面是與家人的溝通。在這次家教活動中，我與家人進行了一對一的交流，通過談心、傾聽等方式，讓我更加了解自己和家人。通過與家人的溝通，我了解到我的父母對我的期望和關(guān)心，并在對話中表達了自己的意見和需求。這樣的溝通讓我更加明確自己的目標和方向，并進一步加深了與家人之間的親密關(guān)系。
第三段：通過家庭活動培養(yǎng)了我對家庭的珍惜與感恩之情
在家庭教育中，家庭活動是重要的一環(huán)。通過這次家教活動，我參與了一些家庭活動，比如親子游戲、家庭晚餐等，讓我更加珍惜和感激家庭帶給我的幸福和溫暖。在家庭活動中，我與家人之間互動的每一刻都讓我覺得幸福和滿足。我深刻體會到，無論外面的世界如何變化，家庭始終是我最安心的港灣。
第四段：培養(yǎng)自己的獨立自主和解決問題的能力
在這次家教活動中，我受到了家庭教育的啟發(fā)，鍛煉了自己的獨立自主和解決問題的能力。在日常生活中，我主動承擔起一些家務(wù)事，學會了獨立管理自己的時間和財務(wù)。如果遇到問題，我也會先思考和嘗試解決，如果還解決不了，會請家人的教導。通過這種方式，我加強了自己的自信心和獨立思考的能力，對將來的生活有了更好的準備。
第五段：展望未來，堅持家庭教育的重要性
通過這次家教活動，我深深地意識到家庭教育對于一個人的成長有著巨大的影響。我明白在日常生活中要繼續(xù)保持與家人的溝通和交流，相互關(guān)心和支持。我還要養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)獨立自主和解決問題的能力，為將來的生活做好準備。我將堅持家庭教育的重要性，以家庭為中心，傳承家庭價值觀，建立一個和諧、幸福的家庭。
總之，在這次家教活動中，我通過參與家務(wù)活動、與家人的溝通、家庭活動以及培養(yǎng)獨立自主和解決問題的能力，不僅對自己的責任感、人際交往和獨立思考能力有了更深入的認識，也加深了我對家庭教育的重要性的認識。這些體會和心得將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會并為社會做出貢獻。
家教活動心得篇十二
在教學方面，我的教學方法和授課步驟都沒有改變――首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補缺，并提醒他以后要注意那些常見的犯錯點，如果她完成得很好，我會表揚她，鼓勵她再接再厲，并提醒她要戒驕戒躁；然后在詢問她上周的學習情況，以便更好地開展下一步教學活動。我與其他三位教員緊密配合，協(xié)調(diào)分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時，我會有針對性地訓練她的英語閱讀速度與口頭作文表達能力；最后，我會鼓勵她獨立完成在校老師布置的作業(yè)。如果她遇到難題，我會叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會提醒她抓住關(guān)鍵字眼，并進行小小的點撥。文婷一直都很聰明，有時是因為對題目重點把握不準才產(chǎn)生疑問，所以通常我只輕輕一點，她就能自行理解或領(lǐng)悟出來，能夠?qū)懗鼋獯鸱桨?，思路也挺清晰?BR> 我與文婷的接觸也有很長的一段時間了，所以我們彼此都覺得很熟悉，我們的關(guān)系既是師生，更是朋友。進行家教的時間一般是從8：30――11：30，中間會有課間休息，我們會在這時玩一些小游戲，像猜謎語，講笑話，以增進彼此友誼。但更多的，我們會談理想，談未來，讀學校生活，讀處事待人的方法談塑造品德。我覺得要做一個好老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是，要了解他們的思想動態(tài)，品德修養(yǎng)。先會做人，才會學習。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當?shù)刈龊门笥训慕巧?，以朋友的身份與學生溝通，才能增進彼此的了解。
家教活動心得篇十三
第一段：引言（大約200字）
國家教育活動是一個重要的國家事務(wù)，對于培養(yǎng)國民素質(zhì)、推動國家發(fā)展具有重要意義。近期我參加了一次國家教育活動，深受教育之力與啟發(fā)。通過這次活動，我對國家教育事業(yè)有了更加深刻的認識和體會。在此，我將總結(jié)我參加活動的心得體會，希望能為改進國家教育提供一些建議。
第二段：收獲（大約300字）
參加這次國家教育活動，給我留下了深刻的印象。首先，在各類教育活動中，我親自參與到展示教育成果的環(huán)節(jié)中。我看到了許多來自各地的優(yōu)秀學生們的精彩表演，他們的才藝和成果令人佩服。這讓我明白每個學生都有自己的潛力，只要給予適當?shù)呐囵B(yǎng)和關(guān)注，他們將煥發(fā)出耀眼的光芒。其次，我參加了一次教育座談會，與專家學者深入探討了教育問題。這次座談會讓我認識到，教育改革需要各方共同努力，政府、學校、家庭和社會都各有責任。最后，我還參觀了一所優(yōu)秀的教育機構(gòu)，了解了他們的教學理念和實踐經(jīng)驗。他們推崇學生主體、全面發(fā)展的教育模式，讓我認識到教育的目的是培養(yǎng)完整的個體，而不僅僅是灌輸知識。
第三段：問題與挑戰(zhàn)（大約300字）
盡管國家教育活動取得了許多成果，但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，目前我國教育資源的分配不均，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間差異較大。一些偏遠地區(qū)的學校缺乏師資力量和教育設(shè)施，影響了學生的學習成果和發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)掘。其次，教育評價與考試制度仍存在一些問題。長期以來，我們過分注重分數(shù)和競爭，導致教育過程變得功利化和機械化，忽視了學生的個性和興趣發(fā)展。再者，一些學生在教育過程中存在心理壓力和情感問題，需要更多的關(guān)心和指導。
第四段：建議與展望（大約300字）
針對上述問題與挑戰(zhàn)，我提出以下幾點建議。首先，加大對農(nóng)村和偏遠地區(qū)教育的投入，提高其師資力量和教育設(shè)施。其次，在教育評價上，要更加注重學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，減少過多的應(yīng)試教育。同時，加強班級和個人輔導，幫助學生更好地解決心理問題，并提供更多的學科選擇和興趣培養(yǎng)的機會。再者，要加強學校與家庭、社會的合作，形成全社會共同關(guān)注教育的良好氛圍。
最后一段：結(jié)語（大約200字）
通過參加這次國家教育活動，我深刻體會到教育對國家發(fā)展的重要性和影響力。教育是培養(yǎng)國家未來的棟梁之材的重要途徑，我們不能忽視其作用。希望政府能更加注重農(nóng)村和偏遠地區(qū)教育，提供平等的教育機會。同時，希望教育改革能夠更加注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個性和興趣培養(yǎng)。只有這樣，我們才能為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為國家發(fā)展做出更大的貢獻。
家教活動心得篇十四
家教是一種特殊的教育形式，它是在家庭中進行的，目的是通過家長的參與和引導，對孩子進行有效的教育和培養(yǎng)。在過去的一段時間里，我參與了多種形式的家教活動，收獲頗多。下面，我將分享我的家教活動心得體會。
第一段：意識到親子共同成長的重要性
在家教活動中，我深刻認識到親子共同成長的重要性。通過家教，我不僅有機會了解到孩子的需要和興趣，也能夠更好地了解自己的不足和成長空間。在孩子學習時，我會陪伴在他們身邊，與他們有所互動。有時我會共同做游戲、閱讀故事書，有時我會鼓勵他們通過觀察和思考來解決問題。在這個過程中，我意識到親子共同成長是非常重要的，這不僅僅是為了孩子的成長，更是為了自己的成長。
第二段：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
在家教活動中，我重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。首先，我會幫助他們制定學習計劃，讓他們養(yǎng)成良好的時間管理和計劃執(zhí)行的習慣。其次，我會教導他們?nèi)绾斡行У貙W習，例如組織學習資料、進行思維導圖和總結(jié)筆記等。此外，我還會鼓勵他們主動學習，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，通過多讀書來拓寬視野和提高綜合能力。通過這些家教活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習態(tài)度和學習效果有了明顯的提高，這也是我最大的收獲。
第三段：傳授生活技能和價值觀
在家教活動中，我不僅僅關(guān)注學習成績，更注重傳授孩子生活技能和價值觀。我會教導他們?nèi)绾为毩⑼瓿梢恍┖唵蔚募覄?wù)事，例如整理書包、擺放物品、收拾房間等，從而培養(yǎng)他們的獨立性和責任感。同時，我也會從小事做起，教給他們尊重他人、誠實守信的價值觀。通過這樣的家教活動，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的獨立性和自覺性有了明顯的提高，他們在與人相處時更為懂得尊重他人，更加注重誠實和守信。
第四段：促進家庭和諧和親子關(guān)系
在家教活動中，我努力促進家庭和諧和親子關(guān)系的發(fā)展。我與孩子們一起制定家規(guī)，確立家庭成員相互尊重和合作的基礎(chǔ)。在家庭活動中，我注重鼓勵孩子們發(fā)表自己的意見和理解家庭中的決策。此外，我還通過共同打掃房間、做飯等方式，讓他們體驗到在家庭中的互助和付出。通過這些家庭活動，我發(fā)現(xiàn)家庭和諧度得到了增強，親子關(guān)系更加密切。
第五段：反思與展望
通過參與家教活動，我不僅提高了自己的教育能力，也幫助了孩子們的成長。但是，在家教活動中我也會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，例如如何平衡工作和家庭，如何適應(yīng)孩子們的個性差異等。在未來的家教活動中，我希望能夠更加細致入微地關(guān)注孩子的成長和需求，不斷提升自己的教育水平和能力，為孩子們的成長搭建更好的平臺。
總之，在家教活動中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過親子共同成長，我認識到家教不僅是教育孩子的過程，更是自我成長的過程；通過培養(yǎng)良好的學習習慣，我見證了孩子們的學習態(tài)度和成績的提升；通過傳授生活技能和價值觀，我培養(yǎng)了孩子們的獨立性和責任感；通過促進家庭和諧和親子關(guān)系，我與孩子們的關(guān)系更為密切。在未來的家教活動中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的家教方式，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。
家教活動心得篇十五
國家教育活動是我國為了推動教育事業(yè)的發(fā)展，提高全民素質(zhì)所舉辦的一項大型的綜合性活動。本次活動的目的是通過全面推進素質(zhì)教育，為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。此次活動以普通教育和職業(yè)教育為重點，通過課程改革、教學方法創(chuàng)新以及校外活動等方式，全面提升學生的綜合素質(zhì)。
第二段：總結(jié)改革創(chuàng)新成果
在這次國家教育活動中，不僅僅是進行了各級各類學校的改革和創(chuàng)新探索，同時也借鑒了國際先進的教育理念和經(jīng)驗。一方面，教師們通過教育教學活動中的不斷創(chuàng)新，采用了多種教學方法，例如PBL（問題為導向的學習）和合作學習等，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。另一方面，學校也注重了學生的興趣發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)，開展了各類豐富多彩的校外活動，如科普實踐、社會實踐和志愿服務(wù)等，拓寬了學生的知識視野，提升了他們的實踐動手能力。
第三段：強調(diào)素質(zhì)教育的重要性
素質(zhì)教育是此次國家教育活動的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要途徑。我們認識到，綜合素質(zhì)的提升是學生未來發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家發(fā)展的需要。在這次活動中，通過對教育內(nèi)容和教學方法的全面改革，以及學生們生活和學習的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作能力，使他們具備了更好的綜合素質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：分析國家教育活動中存在的問題
雖然此次國家教育活動取得了一定的成績，但也不能忽視其中存在的問題。一方面，由于教師隊伍和教學設(shè)備的不足，學校不同地區(qū)和不同類型之間的差距依然較大。另一方面，一些學校在追求高考成績的同時，忽視了學生的興趣和實踐能力培養(yǎng)，教育內(nèi)容過于應(yīng)試化。此外，學生過重的學業(yè)負擔也成為了一個普遍存在的問題。為了進一步改善這些問題，我們需要加強師資培訓，提高教學設(shè)備的配備，改革高考制度，減輕學生的學業(yè)負擔。
第五段：提出建議和展望未來
為了更好地推動國家教育事業(yè)的發(fā)展，我們認為應(yīng)該進一步加強教育體制改革和教育方法的改進。一方面，國家應(yīng)加大對教育領(lǐng)域的投入，加強師資培訓，提高教育設(shè)備的現(xiàn)代化程度，進一步縮小不同地區(qū)和學校之間的差距。另一方面，還應(yīng)加強科研工作，不斷改進教育教學方法，提高教育質(zhì)量。此外，還應(yīng)鼓勵學生的多元發(fā)展，不僅僅關(guān)注學術(shù)成績，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。展望未來，希望國家能夠進一步推動教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質(zhì)人才，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過此次國家教育活動，我們體會到了素質(zhì)教育的重要性，了解到了創(chuàng)新教育方法的好處，同時也看到了教育領(lǐng)域仍然存在的問題。只有進一步加強教育改革，提高教育質(zhì)量，才能為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。我們相信，在國家政府和全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺階。
家教活動心得篇十六
在我所在的社區(qū)，最近開展了一次家教家風實踐活動。通過參與這次活動，我深刻意識到家教對于孩子成長的重要性，并從中受益匪淺。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，家教是孩子成長的基石。在這次活動中，我參觀了一些優(yōu)秀家庭的家風，包括他們的家庭教育方式、家庭作息時間和親子關(guān)系等。我發(fā)現(xiàn)，這些家庭共同點就是在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的健康習慣和良好道德。例如，他們注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣，每天都會給孩子安排一定的閱讀時間，讓孩子掌握豐富的知識和提高思維能力。此外，他們還重視培養(yǎng)孩子們的親情和友情，通過開展家庭活動和親子交流，增進彼此之間的感情，建立良好的家庭關(guān)系。這些優(yōu)秀家庭就像是一座座孩子成長的搖籃，給我們樹立了榜樣和目標。
其次，家庭教育應(yīng)當和學校教育相結(jié)合。在我們家庭教育活動中，我了解到家庭教育和學校教育是相輔相成的關(guān)系。家庭教育是孩子成長的基石，而學校教育則提供了更廣泛的知識和技能。家庭教育與學校教育的結(jié)合，能夠使孩子在各個方面得到全面的發(fā)展。在活動中，有一位家長分享了他們與學校老師的良好合作經(jīng)驗。由于他們經(jīng)常與老師溝通孩子的學習情況和問題，孩子在學校的學習成績得到了顯著的提高。這讓我感受到，家庭教育和學校教育的合作不僅能夠提高孩子的學習成績，還能培養(yǎng)孩子的合作精神和社交能力。
此外，家風對于孩子的塑造具有重要影響力。在實踐活動中，我還了解到家庭的家風對于塑造孩子的性格和習慣具有重要影響力。在一次參觀中，我見到了一位家風嚴謹?shù)募议L。他對孩子要求非常嚴格，要求孩子做任何事情都必須堅持，不能半途而廢。在聊天中，孩子告訴我，雖然很多時候覺得累了，但是父母的堅持讓他變得更加勇敢和有毅力。這讓我認識到，家庭的家風對于孩子的性格塑造起著至關(guān)重要的作用。一個良好的家風能夠培養(yǎng)孩子的自律和毅力，讓他們在面對困難時能夠勇敢面對，不輕易放棄。
最后，我意識到培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是家庭教育的重要組成部分。豐富的興趣愛好能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，增強他們的自信心和創(chuàng)造力。在家教家風實踐活動中，我參觀了一位家長建立的藝術(shù)創(chuàng)作室。這位家長鼓勵孩子多嘗試不同的藝術(shù)形式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過培養(yǎng)孩子的審美能力和藝術(shù)表達能力，孩子們在藝術(shù)方面得到了長足的發(fā)展。這讓我明白，培養(yǎng)孩子的興趣愛好不僅可以讓他們身心愉悅，還能促進他們的全面發(fā)展。
通過這次家教家風實踐活動，我對家庭教育的重要性和方法有了更深入的認識。家教是孩子成長的基石，家庭教育和學校教育應(yīng)當相結(jié)合，家風對于孩子的塑造具有重要影響力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是家庭教育的重要組成部分。希望在今后的成長過程中，能夠?qū)⑺鶎W到的知識和經(jīng)驗融入到自己的家庭教育中，為孩子的成長和未來打下堅實基礎(chǔ)。