通過寫心得體會，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來的發(fā)展提供指導。在寫之前，可以先列出關鍵點和重要經(jīng)歷，然后逐一展開論述。接下來是一些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力，幫助大家更好地寫作。
技能大賽培訓心得體會篇一
為認真貫徹落實國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號)文件精神和省、市、縣《學前教育三年行動計劃》的要求，進一步加強我縣學前教育師資隊伍建設，提高幼兒教師整體素質和業(yè)務水平，全面促進我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結合市局安排，我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、基本情況：
根據(jù)年初市局幼教會議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會議，并且把此項活動納入了我縣20__年百強活動之中，及時下發(fā)了活動方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個階段進行。初賽由基層幼兒園組織，進行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、幼兒園領導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實驗小學進行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時間互幫互學。不僅為教師搭建了一個自我展示的平臺，更重要的是通過比賽能增強教師比、學、幫的意識，調動教師們不斷學習，共同提高專業(yè)素質的積極性，促進教學質量的提高。
二、精心組織：
本次比賽包括個人項目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進，在比賽各階段，我們邀請了相關領域具有豐富教學經(jīng)驗、有一定威望的一線教師擔任評委，并制定了詳細的評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場評分，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評。期間，比賽也得到了教育局領導極大的關心和重視，龐局長和分管業(yè)務的申局長親臨比賽現(xiàn)場指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領導和在場同事的嘖嘖稱贊。
在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場地、器材，打印選手名單及相關資料等準備工作，并積極與實驗小學共同承擔了各賽場的后勤服務，確保了現(xiàn)場工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場比賽都由活動組委會工作人員全權負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
三、表彰先進。
本次比賽是對我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現(xiàn)了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績獲得了“六項全能獎”一等獎;三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎;董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節(jié)，8名獲得優(yōu)秀獎，7個基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時給她們提供一個交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動，有助于青年教師迅速成長，有利于形成良好的教風。
當然，此次比賽中也存在一些細節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，我們會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。
技能大賽培訓心得體會篇二
作為一個好的班主任，要想在班級管理中少操心但又要管好，就要充分調動學生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學生自我管理意識，除了要經(jīng)常與學生做好溝通外，還要在班級明確各個學生干部的職責，讓學生干部和班級其他學生做到心中有數(shù)，這樣學生干部在開展工作時，就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手，在對待班干部的時候，應該有正確的認識和態(tài)度，應該熱情愛護他們，關心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學生的實際，一味苛求，過分的責備，更不能聽之任之，不聞不問。這樣的話，有的學生會有這樣的思想：
1．當干部吃虧；
2．“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；
3．當干部是為大家，學習才為自己，認為還是不當干部好等等。
針對這些情況，應該幫助他們認識到當干部是為了學習為群眾服務，當人民公仆的精神，認識到班集體的好壞與班干部工作的關系，在努力學習的同時也要擠時間把工作做好。但畢竟是學生，工作能力有限，年級越低越是這樣。因此，在班級活動中既要靠他們，又要具體指導。
班主任要鼓勵、支持學生干部大膽工作。工作過程中既要細心體察他們的心理和困難，注意指導，又要防止過多干涉。對于能獨立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定；對于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵，主動承擔責任，不斷幫助他們總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。還有就是采用激勵藝術，包括：
1．信任式激勵。對班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。
2．表揚式激勵。表揚是情感激勵的手段，由表揚所產生的動力是它的目的。
3．愉悅式激勵。使班干部感到為同學們服務的歡悅，使之對所負責任樂意完成。
4．信心式激勵。引導班干部樹立信心，鍛煉他們的獨立能力。
5．放權式激勵。讓班干部充分使個人所擔角色的權力，班主任只作檢查，協(xié)調指導，增強他們半獨立工作的能力。
6．競爭式激勵。鼓勵各班干部爭做優(yōu)秀小干部。
7．物質和精神激勵。在期末評價時給予物質獎勵，如發(fā)放獎狀等；或者進行精神鼓勵，讓其余的班干部都積極向他學習對自己的職責負責的精神。
這樣的話，班干部愿意干，并且會認真、負責的干，有利于減輕班主任的工作負擔，充分發(fā)揮學生的管理能力，使班主任能把精力集中在主要工作上。學生向教師反映問題也會實事求第二輪是演講和專業(yè)技能，說實話，我是個比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項目。大家的主題都一樣——如何應對教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點是演講內容要新穎獨特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動人的就是真情實感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實中發(fā)生的我與學生之間的小故事，讓人感覺既真實又親切，不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點就是千萬不要超時，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級特色介紹，如果不是自己的學生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。
第二點是演講時候的個人風采，語音、語氣、語調、表情、手勢，這些如果運用恰當都能給自己加分。有人一緊張就不會笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實踐出真知。我那時候就每天對著鏡子、對著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說，你要是每天都這么對著我笑，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質好，發(fā)揮就不錯，但是多下功夫準沒錯。
咱們這次班級特色介紹，雖然不是演講，但我認為也不應該干巴巴站那講，也要注意語速、語調，要運用表情、手勢，生動形象才能引人注意。
第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個人能力的一項。首先還是定稿，就是做好教學設計。這時候不得不說網(wǎng)絡真是個神奇的東西，我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關考試課程的部優(yōu)課我都看了一遍。然后把他們的'優(yōu)點整合到一起，再結合我自己的風格特點和教學經(jīng)驗，設計出新的教案。這里面?zhèn)€人風格很重要，只講知識點那大家都會，沒有自己的授課風格肯定不能拿高分。我這個人就好上課時候心血來潮給學生們唱個歌啊，編個打油詩啊這樣的，比較人來瘋。所以我也在一些教學設計中適當插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時抽到的《范進中舉》就是自己編的評書類型的導入。我也是有點近視眼，總感覺評委老師聽到這個導入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。
設計完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個參賽選手聚到一起，每個人都上去講一遍，他就挨個兒的給點評，挨個兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時候因為某個環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績是大家共同的心血!確定了思路就開始自己練習，我就在我們學校的多媒體教室，對著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負有心人的，站在比賽臺上的那一刻，我沒有緊張，沒有忐忑，有的只是自信和堅定!
技能大賽培訓心得體會篇三
_年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關縣城西小學參加此次小學作文教學競賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學作文課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，下面談幾點自己的感受。
一、較好的體現(xiàn)了新課程標準的理念。
老師們的教學目標的設立，重難點的確定，環(huán)節(jié)的設計，教學方法的選擇和運用等，都是以新課標為指導，堅持以“學生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學情，著眼于課堂教學的有效性，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，使自己的教學取得了預期的效果。
二、扎實的教學基本功。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風趣，課堂調控應變能力強，語言清晰簡練，能根據(jù)內容的起伏節(jié)奏和學生的情感變化及時調整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性;一些看似簡單的語言，卻讓學生聽了很溫馨，很感動;一個鼓勵的擁抱，卻給了學生無盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。
三、多種方式激發(fā)學生的寫作興趣。
興趣是寫作做好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖瑯?，知文者不如好文者，好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣，便會在為文的過程中得到滿足。
根據(jù)學生最喜歡做游戲的特點，我精心設計了吹泡泡的游戲內容，游戲前，告訴學生要留意游戲的過程，注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學的言行和表情。游戲后組織學生說過程。學生玩得興高采烈，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應用了課件播放視頻作為導入也很好的調動了學生的寫作興趣。
四、以說促寫，提高學生書面表達能力。
葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示。”就是說，說話用口，寫文章用筆，二者都為表達思想情感同一目的;為了表達一個意思，可以用口頭說話，也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心，用我手寫我口”。
本次作文教學競賽絕大部分老師實踐了這一點，在寫作訓練時，強調學生先說后寫，即在作文時，引導學生說一些關鍵詞接著連詞成句，連句成段，讓學生整理思路后要把寫的內容先說出來再寫。學生說過后，就鼓勵他們寫下來，怎么說就怎么寫，以降低寫作的難度。這樣學生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學生的口語表達能力，更重要的是通過說話，將口語轉化為書面語，最終提高了學生的作文能力。說話訓練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應用了看圖說話，篾廠的李顯芬老師在教學《說說自己的心里話》時應用了創(chuàng)設情境說話等等。不論運用哪種方式，老師們的示范很重要。
五、銳意創(chuàng)新，亮點頻頻。
師的課堂，他們除了具有扎實的教學基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學“亮點”。如在教學《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學生課前收集關于熱愛生命的故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學生意識到了收集材料對寫作的重要性，也使學生們在交流的過程中擴展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導學生在描寫人物的時候要抓住人物的特點來寫，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學生習作完成后把作文的修改權交給了學生，學生寫好作文后期待著學生、老師的評價，這樣他們才有成就感。陳老師把學生們的作文投影后讓學生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣，除了語言上的表揚之外還有鼓勵的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
六、打破思維定勢，培養(yǎng)學生作文的創(chuàng)新意識。
同向思維(即一種定式)的思維方式，使學生思想僵化，不敢創(chuàng)新，不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學生寫作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學生的思維，讓學生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點上能不能放手給學生，讓他們突破常規(guī)思維的束縛，使思維沿著不同方向、不同的角度擴散，得出不一樣的結論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的，新穎的文章來。
以上就是我本次參賽聽課的一點愚見，最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結一下這次學習心得：“聽到好課是一種享受，聽到不好的課更能促進自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問題，通過這樣的對比和反思學習，相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進自身專業(yè)成長，意義是深遠的。”
技能大賽培訓心得體會篇四
x月x日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽，這次大賽的參賽項目有彈唱、舞蹈、區(qū)域制作三個項目。教師們認真準備，積極參與，這次活動我看到了教師們的努力，看到了教師的成長，還看到了教師的風采。教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在我們面前，讓我感覺到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀、很有活力。
為了進一步激發(fā)教師讀書的熱情，使教師養(yǎng)成認真讀書、誦讀的習慣，提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力，扎實教師誦讀基本功，魯城街道中心中學于x月x日在田家炳小學舉行了“誦讀經(jīng)典美文，浸潤書香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動。這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時一個多月，得到了各校各級領導和教師的支持配合。
本次活動通知一下發(fā)，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽，共有34位選手參加了角逐，最后評出一等獎4人，二等獎7人，三等獎7人。賽前，組委會成員認真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評分標準，參賽教師細心精選美文，配置優(yōu)美音樂視頻、課件，正音練讀。比賽過程中，一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語氣柔和，情真意切，呈現(xiàn)美文意境;有的感情真摯、充沛，伴隨著悠揚的視頻樂曲，詮釋了自己對課文內容的理解、感悟;有的語氣抑揚頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個性和扎實的誦讀基本功。真是“八仙過海，各顯神通”。
通過比賽，我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師一些選手較為注重對課文感情的處理，卻忽略了語音的'準確。對課文感情基調的把握、處理不夠恰當。背景音樂掩蓋了誦讀的聲音，喧賓奪主，不能夠起到錦上添花的作用。個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學水平整體提高。
技能大賽培訓心得體會篇五
近期，我參加了一次機電技能大賽的培訓。這段時間不僅讓我深入了解了機電技能的應用和實踐，還讓我體會到了團隊合作和個人成長的重要性。在這次培訓中，我收獲頗豐，深刻體會到了努力和實踐的價值。
首先，這次培訓讓我對機電技能有了更深入的了解。在培訓期間，我們學習了各種機電工程的基本知識和實踐操作。我們通過理論課的學習了解了機電工程的原理和應用，并通過實踐課的操作訓練了機電設備的維護和檢修。同時，我們還學習了團隊合作和溝通技巧，提高了解決問題和協(xié)作能力。通過這次培訓，我對機電技能有了更深入的了解，也增加了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，這次培訓讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在機電技能大賽中，團隊合作是至關重要的，一個人的能力再優(yōu)秀，也無法完成所有的任務。在培訓過程中，我們時常遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但通過團隊合作，我們能夠相互支持、相互協(xié)作，共同解決問題。團隊合作的經(jīng)驗讓我認識到，只有團結一心，互相合作，才能取得更好的成績和效果。
此外，這次培訓也讓我意識到了個人成長的重要性。在培訓期間，我們進行了很多的實踐操作，需要我們熟練掌握各種機電設備的使用和維護方法。這對我的個人能力提出了很高的要求。通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了這些技能，并不斷提高自己的水平。通過這次培訓，我不僅學到了機電技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，對我的個人成長產生了重要的影響。
最后，這次培訓讓我深刻理解了努力和實踐的價值。機電技能的學習和應用離不開堅持和付出。在培訓期間，我們需要不斷地練習和實踐，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。只有付出真正的努力，才能夠取得好成績。通過這次培訓，我深刻理解到，努力和實踐是獲得成功的關鍵，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力并不斷實踐，追求自己的目標和夢想。
綜上所述，這次機電技能大賽培訓讓我深入了解了機電技能的應用和實踐，讓我體會到了團隊合作和個人成長的重要性。通過這次培訓，我增加了對機電技能的了解，也提高了自己的團隊合作和個人能力。同時，我也認識到了努力和實踐的價值，決心在以后的學習和工作中努力奮斗，追求更好的自我。這次培訓給了我很大的啟發(fā)和動力，我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)保持這份激情和努力，不斷進步和成長。
技能大賽培訓心得體會篇六
最近我參加了學校組織的干部培訓，通過三個專題會和一次擴大培訓會的學習，深感學校發(fā)展面臨的形勢之嚴峻，學校各級干部肩上的責任之重大。對照學校提出的“追求卓越”的工作要求，自己也存在相當?shù)牟罹?，強烈感受到加強學習、提高素質的必要性和緊迫性。
領導學理論認為，在影響領導績效的諸多要素中，領導者的`素質是居第一位的，起著基礎性的作用。領導者的基本素質主要包括政治素質、法律素質、道德素質、科學知識素質、能力素質、身體和心理素質?，F(xiàn)代領導者只有具備上述六個方面的基本素質，其從事的領導活動才有可能取得較好的績效。而這些素質并不是一走上領導崗位就自然擁有的，需要邊學習、邊實踐，逐漸積累起來。由此可見，各級干部要提高領導素質，必須加強學習。
大多數(shù)領導干部是愿意讀書的，但并不是所有人都能堅持讀書。有的領導干部整天沉湎于繁瑣的日常事務中，無暇讀書；有的領導干部沉醉于酒桌、麻壇，不愿意讀書；有的領導干部滿足于既有的實踐，靠經(jīng)驗辦事，不屑于讀書。一個普通人不讀書學習，吃虧的可能是他自己，而一個領導干部不讀書，胸無“韜略”，受損失的就不僅僅是個人了。因此，作為領導干部，讀書學習不僅應當成為人生追求，更應當視為一種責任。
知識是一切領導干部成長的基礎條件。無論是能力的形成、見識的提高還是品德的修養(yǎng)，都離不開知識。這就是人們常說的“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”的道理?？梢姡I導干部需要根據(jù)各自工作的特點，建立起適應自己成長需要的知識結構。
領導者改進學風，還有一個掌握科學的學習方法的問題。要掌握科學的學習方法，做到善于學習，即要學習掌握規(guī)律性的東西，掌握各門知識的基本結構、基本原理、基本要領和法則，在復雜的事物中透過現(xiàn)象把握事物的本質，用共性的規(guī)律來解決千差萬別的實際問題.
技能大賽培訓心得體會篇七
1、轉變教師觀
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，關注學生的成長，充分相信學生，積極評價學生。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師要通過自身的言行影響學生，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理。
2、轉變學生觀念
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生都應該受到尊重。教師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，因此必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，教學相長、共同進步。
3、轉變教學觀
教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過、教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。劉良華教授對教學有幾個比喻、學習就是玩游戲，學習就是認地圖，學習就是學走路。這幾個比喻的最終意義就是說教學中必須要引起學生主動學習。
二、大膽嘗試，積極實踐
不能只忙于探究性學習的組織和管理，不把及時恰當?shù)脑u價納入學習活動。要主動參與、實施校本研究，從而達到教學模式的多樣化，創(chuàng)建教師個體的教學特色，落實課堂的有效教學。
三、教學要與科研相結合
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必會造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，依靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至缺失。這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相結合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識經(jīng)驗積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學習理論知識，并與實踐相結合，做一個科研型教師。
四、提高教育教學能力、
新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。教師必須提高育人能力、教學能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。教學能力主要指課前設計能力，要能夠領會課程標準、激活教材內容。在課堂駕馭上要嫻于技能、精于啟發(fā)、善于表達。課后反思是教師提高教學水平的助推器。
提高教科研能力是教師的當務之急、在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普摺⒃u判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。
五、今后的工作目標
首先我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去。同時要努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教育教學實踐中去。
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技能大賽培訓心得體會篇八
近日，我有幸參加了一場機電技能大賽的培訓，這次培訓讓我受益匪淺。經(jīng)過幾天的學習和訓練，我深深體會到了培訓的重要性，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，培訓過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在大賽中，我們組成了一個小組，每個人都有自己的專長和技能。在培訓過程中，我們互相交流、互幫互助，共同克服了許多困難。通過團隊合作，我們能夠更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高整體水平。這次經(jīng)歷讓我認識到，只有團結一心，相互協(xié)作，我們才能取得更好的成績。
其次，培訓中嚴謹?shù)膽B(tài)度和細致的操作要求給我留下了深刻印象。在培訓過程中，我們的導師十分嚴格，要求我們嚴守安全操作規(guī)程，并按照規(guī)定流程進行操作。每一個細節(jié)都要做到位，不容有絲毫馬虎。這種要求讓我深感工作的嚴謹和精益求精的態(tài)度，也讓我意識到了職業(yè)技能培訓的重要性。只有通過刻苦訓練和嚴謹要求，我們才能提高自己的技術水平，并在實際工作中做到更加細致和規(guī)范。
另外，培訓過程中，我還學到了許多實用的技能和知識。導師們采用了理論與實踐相結合的方式進行培訓，讓我們親手實踐并體驗到了機電技能的各個環(huán)節(jié)。通過實際操作，我們能夠更好地理解理論知識，并將其應用到實際工作中去。這種鍛煉讓我不僅學到了技術的技能，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)新思維。這次培訓不僅是對知識的傳授，更是對實踐能力的培養(yǎng)，為我們今后從事機電工作打下了堅實的基礎。
此外，這次培訓還為我提供了一個良好的交流學習平臺。在培訓的過程中，我結識了來自不同地區(qū)的同學們。我們一起討論問題，分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步。通過與他們的交流，我不僅擴寬了自己的眼界，了解了不同地區(qū)的機電行業(yè)現(xiàn)狀，還學到了許多他們的經(jīng)驗和技巧。這種相互學習的氛圍讓我感受到了團結的力量，并深深體會到只有不斷學習和吸取他人優(yōu)點，才能不斷進步。
最后，這次培訓還讓我體驗到了機電工作的辛苦與快樂。在培訓中，我們需要進行長時間的操作和工作，有時會感到勞累和困惑。但是，當我們成功完成一項任務，看到機器運轉良好，獲得導師的表揚時，那種成就感和快樂是無法用言語來形容的。這讓我更加堅定了從事機電工作的決心，愿意承擔機電工作中的艱辛與挑戰(zhàn)。
通過這次機電技能大賽培訓，我不僅學到了更多的技能和知識，也收獲了豐富的經(jīng)驗和感悟。我深切體會到了團隊合作的重要性，感悟到了工作的嚴謹和細致要求，學到了實際操作的技能和知識。這次培訓讓我更加堅定了從事機電工作的決心，相信只要不斷學習和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的機電技術人員。
技能大賽培訓心得體會篇九
20xx年12月4日晚上，學校組織教師在cctalk平臺上進行了導學案的編寫培訓。通過這次的培訓學習，讓我在思想理念上有了更進一步的轉變，從而更深刻的了解了編寫和使用導學案的意義、優(yōu)點。下面就本次學習編寫“導學案”談談自己的心得體會：
導學案主要是指導學生在做中學，借助導學案使學生真正成為學習的主人。導學案有明確的學習目標，有一節(jié)課的重點和難點，有對學習內容的方法指導，有對學習內容的引領，有對學習內容的實踐、點撥及檢測，更有對所學內容的總結、提升與拓展。導學案進一步優(yōu)化學生的學習方式，拓展學生學習的時間和空間，給學生以充分的自主，讓學生充分參與學習的全過程、體驗知識的獲得、探究知識的發(fā)生、獲取能力的提高。
第二步，集體研討。在集體備課時，對個人的學案進行交流，相互取長補短，共同確定出教學目標、問題情景、圍繞每個知識點組織的學習活動，對應訓練、達標訓練題，以及相關的教學措施和方法。
最后，每個教師再根據(jù)本班學生的情況，把確定的學案適當?shù)卦黾踊驕p少部分內容，做到求同存異，更有針對性。有時為使學案的編寫更加精細，我們就每人一節(jié)或一章內容，這樣以便有充足的時間去編寫。在集體備課時間時，再進行及時討論、改進，以求更加完善。
1．結合學案課前預習。
一般是提前一天把學案發(fā)給學生，讓學生有充分的時間通過自學把教師設計的知識結構進行思考和探究，對照學案進行預習，要求學生通過先獨立解決基礎知識，找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問。然后，把學案上自己能解決的問題完成，把疑問做好標記，上課時解決。而且在課前把學生預習過的學案收集起來，進行查閱，深入了解學生預習所達到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養(yǎng)學生的.自學習慣、探索精神和自學能力，就切實做到了“先學后教，問題教學”。久而久之，使學生由“學會”到“會學”，也能使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。
這一環(huán)節(jié)主要是解決學生在預習過程中的疑問。在課堂上，首先，要組織學生交流課前預習情況，并予以簡要的總結、恰當?shù)脑u價。通過交流、評價，一方面檢查學生預習情況，督促學生做好預習工作，另一方面是了解學生學習過程中的主要問題，以更具針對性地突出重點難點。解決問題的方式是多樣的，有一些可以直接互換看法，交流后確定答案；要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢和學案優(yōu)勢。引導學生討論時，教師要迅速準確地捕捉具有普遍意義的疑點和難點，并適時地予以啟發(fā)，嘗試釋疑。
在經(jīng)小組交流后，問題基本都能解決，但有個別難度較大，學生理解不夠透徹或根本不理解的，在這種情況下，教師可采用兩種方式處理學生的具有普遍意義的疑點。在學生相互討論解決疑點的過程中教師應參與其中，適時點撥；或是某個問題，某個組已經(jīng)解決，其它組仍是疑點，教師可讓已解決問題的小組做一次“教師”，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也可以說是討論的繼續(xù)。對于難度較大的傾向性問題，在學生渴望釋疑的心理狀態(tài)下，教師應針對疑難點，快速確定講的內容，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識點之間的內在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，從而培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
對課堂知識的鞏固、整合以及階段復習都需要用到導學案，可以通過自主評價等環(huán)節(jié)自查學習薄弱環(huán)節(jié)，有重點、有主次的復習。
在學生解決疑難問題、理清知識點后，教師應設計一定的達標練習，讓學生當堂訓練檢驗學生對所學知識的掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學生都能體驗到成功，可以采取分層達標測試，將測試題分出檔次，一般是分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對達標訓練中再次出現(xiàn)的問題，教師除了再次展示解題思路，引導學生突破問題外，還應再補充練習題，引導學生反復進行鞏固性訓練。只有這樣，學生對所學知識才能進行內化整理，達到知識的鞏固與遷移，形成個體的創(chuàng)新性能力。
教師課堂學生會的不講，學生會寫的教師不寫，教師是對各知識點強調、指導、點撥，或對各目標所涉及的問題敲定、點撥。學生要結合教師點撥，進一步討論展示內容，并對學案再次修訂。
總之，教學中需要注意的是，無論使用哪種教學方法，教師都要認真鉆研教材，做個好“導演”，把學習的主動權交給學生，變學習為學生的自身需要。要讓學生在數(shù)學課堂上真正“動”起來，積極主動的參與到學習中去。關注每一個學生，只有這樣才能使學生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態(tài)，保持學習的積極性，學會自主學習，并獲得全面發(fā)展。
技能大賽培訓心得體會篇十
殷紅瑞）。
本次我報名參加的是小學六年級上冊的《侵略戰(zhàn)爭與不平等條約》，在教學這課時，從備課、教學設計、多媒體課件到說課的每一環(huán)節(jié)，我課前做了充足的準備。想通過參加這次教學技能大賽展現(xiàn)自己的課堂教學風采，使自己的教學水平得到提高。
在《侵略戰(zhàn)爭與不平等條約》的教學中，通過講解使學生了解了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、的簡單情況，并講述了相應的不平等條約《南京條約》和《馬關條約》。但在檢查學生的學習情況時發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不好，學習效果很不理想，尤其是每次侵略戰(zhàn)爭的年代對學生來說很是抽象，記憶很困難。在。
總結。
三個不平等條約時，學生總結的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認識到了學生對歷史知識知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強學習，多探討上品德與生活的教學方法。再者，打算找一些關于這方面的光碟讓六年級的學生集體觀看，以拓寬學生的知識面。
在這次競賽中，盡管自己做了充足的準備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之后的評課，同事的點撥以及自己的課后反思，我發(fā)現(xiàn)自己存在著很多的不足。我針對自己存在的問題決定做以下幾方面的改進：
一、加強知識的學習，這次在講課的時候，我由于歷史知識儲備不足，歷史方面的知識比較匱乏，導致課堂教學出現(xiàn)了很多不應該出現(xiàn)的問題，教學效果很差。所以，要加強對歷史知識的學習，使自己有豐富的知識儲備，并且還要會對知識進行熟練地運用。另外，還要拓寬自己的知識面，使自己的知識視野更加寬闊，講課的內容和手段更加豐富多樣，達到良好的課堂教學效果。
二、對多媒體的操作不熟練，這次在講課時，不管是多媒體制作，還是在課堂上運用多媒體，都暴露出了自己對多媒體操作的不成熟。因此，我要加強這方面的學習，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學中，要多運用多媒體，達到良好的教學效果。
三、
課堂控制能力不足，這節(jié)課之所以很失敗，除了以上兩點原因外，通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)，我還是沒有做好充足的準備，沒有足夠的重視，對學生沒有做很好的了解，沒有針對學生的知識水平而設計相應的課堂教學。正是由于這些原因，才導致自己這節(jié)課很失敗。
這教學技能大賽盡管自己做的很不好，沒有達到預期的效果，但是我發(fā)現(xiàn)了自己的問題在哪里。我將在以后的教學中，虛心向同行學習，多聽他們提出的意見，通過各種渠道加強學習。使自己的課堂教學水平更上一層樓。
技能大賽培訓心得體會篇十一
20__年11月6日，福州市教育學院音樂學科在我校舉行“福州市20__年初高中音樂教師教學技能大賽”的活動。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學院近幾年培養(yǎng)的在教學方面有所長的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學院音樂學科主要從教學設計、片段教學、自彈自唱、板書等四個方面對參賽選手進行考察。選手們經(jīng)過了前期的充分準備，較好的發(fā)揮了自己的'水平。在五位評委老師公平、公正的評判下，參賽老師們經(jīng)過激烈的角逐，共產生五名選手(其中初中組三人、高中組兩人)，她們將參加12月5號的復賽，繼續(xù)爭奪進入決賽的兩個名額。
我校作為此次活動的承辦方為比賽活動提供了較好的比賽場地及硬件設施，學校教務處、總務處的通力配合使比賽活動圓滿結束。此次大賽也暴露出許多問題，現(xiàn)歸納如下：
一、各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來。
教師隊伍建設是學校工作的重要內容，也是學校的重要職責，各學校要把師資隊伍建設作為學校建設的基本任務抓緊抓實抓好。要根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對本校教師隊伍建設作出安排，并采取切實有效的措施。此次比賽各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來，許多學校沒有派代表參加比賽，也失去了一個很好的與同行交流學習的機會。
二、音樂教師自主發(fā)展意識不強，參賽積極性不高。
音樂教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎，并且意義深遠。音樂教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎音樂課程改革的全面推進，人們更加深刻地意識到，音樂課程改革的成敗歸根結底將取決于音樂教師，因為教師是理想與現(xiàn)實和理論與實踐之間的轉化者。但是在教師的發(fā)展問題上，有較多的人認為音樂教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂師范學校、職后培訓機構等，忽略了教師的“育己”問題。其實在當今弘揚人文精神、注重人性提升的時代，人們應該將關注的目光轉向音樂教師的自主發(fā)展，探討教師主體價值的實現(xiàn)，這才是音樂新課程改革背景下一個重要而緊迫的課題。
音樂教師專業(yè)自主發(fā)展的內涵音樂教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒有外在行政命令和群體意識的前提下，來自教師個體的、內在的發(fā)展意識和動力。通過教師自我反思、自我研究設計，使自己的音樂教育教學能力不斷提高，音樂文化底蘊拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實現(xiàn)自我價值為最終目的。從教育學意義上來看，音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質的要求，是一種輔助的機制。音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的`思想，目標直接指向音樂教師專業(yè)發(fā)展。音樂教師應有自我意識，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多，男教師很少，中小學教育要“溫柔”也要“陽剛”。缺少男教師是世界性問題，不少中小學校校長和老師對男女教師比例差距逐年擴大，男教師越來越少的教師性別生態(tài)失衡問題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機構的專家認為：我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。一個學校的男教師太少，就如同一個缺少父愛的“單親家庭”，學生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認為，一所學校里需要一定比例的男教師，剛柔相濟，才能促進學生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點，如關心時事、個性剛毅、喜愛運動、膽大等，是女教師不可替代的。
四、音樂教師教學基本功有待提高。
音樂教師應具備教學組織能力、教學研究能力、媒體運用能力、語言表達能力、活動組織能力、自彈自唱的能力等等。通過比賽發(fā)現(xiàn)，音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標等方面有待加強。本次活動其主要目的不是比賽，而是想以此活動為契機，提高全市音樂教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂教學服務，使我市的音樂教學水平有一個較大的飛躍。
總之，這次比賽活動已取得圓滿的成功，收到了預期的效果。但是我們的教師隊伍的素質離21世紀“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認真提高業(yè)務水平，還要爭取全面發(fā)展，真正擔當起人民教師的光榮稱號。最后，希望廣大藝術教師們要愛崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標的要求，結合當?shù)貙嶋H，扎實練好基本功，進一步促進音樂學科教育教學質量的提高。
技能大賽培訓心得體會篇十二
心得體會
五合鄉(xiāng)中心小學
袁俊
2017年4月我很榮幸觀摩了成都市簡陽教育局組織的“中小學班主任技能大賽”教訓活動。由衷感謝學校領導給我們一線班主任提供這個學習、交流的機會 ,使我領略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風采，雖然活動已經(jīng)告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級活動方案撰寫、治班策略展示、模擬家長會發(fā)言、班主任禮儀規(guī)范、學生心理個案分析、主題班會課展示六個版塊進行了培訓學習。
班主任技能大賽中的每一個環(huán)節(jié)都需要精心的準備，每一個環(huán)節(jié)的內容都在有回味點?；顒臃绞浆F(xiàn)場抽題，根據(jù)活動主題，撰寫班級活動方案（包括活動內容和形式以及相關的安全預案等），撰寫時間30分鐘。介紹目前所教班級的基本情況，闡明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班級文化建設、班級管理、班級活動等）取得的成效、形成的班級特色等（用多媒體輔助展示）。賽前準備，現(xiàn)場展示時間8分鐘以內評價參賽教師的儀容、儀表、儀態(tài)及表情、用語等的規(guī)范。運用心理學、教育學知識進行分析并提出干預措施。活動要求：圍繞社會主義核心價值觀關于公民個人層面上的價值準則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”來展開，要注意把社會主義核心價值觀與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，要在落細、落小、落實上下功夫，總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術性、科學性。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。聆聽一些班主任的教育方式方法，感覺那些案例的真實性，從而提高班主任的自身素質。
2017年4月25
技能大賽培訓心得體會篇十三
在教師技能培訓中，我獲得了一筆精神財富！我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關于“有效教學的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業(yè)務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。
在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進。
教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng)，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學生健康的人格。
在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗，共同成長。
通過這次學習培訓，我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻！
技能大賽培訓心得體會篇十四
我是6月19日來赤坂亭上班的，在這僅有的19天時間里先后在虹梅店和仲盛店學習，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合,在這里深表感謝！很榮幸能加入這個大家庭，成為赤坂亭的一員，非常感謝游總為我們搭建了這么一個讓我施展拳腳的大平臺，關于這段時間的學習情況向游總匯報如下：
一、有關赤坂亭的基本業(yè)務知識技能和常識
二、在學習中對餐飲業(yè)的一些體會和心得
以前我是做火鍋和韓式料理的，對日本料理沒有接觸過，所以在開始上班的那一刻起，我是抱著絕對的空杯心態(tài)來學習的，赤坂亭所有的一切都是我了解和學習的對象。
一、服務流程
包括餐前、餐中、餐后的服務有了初步的了解，各種菜品上臺的次序，應該注意的問題都有很深刻的認識；各種燒肉烘烤的程度，如牛舌應該烤嫩點，六七成熟口感最好，而豬五花肉應該烤老一點，以防油膩等。
二、菜品知識
赤坂亭的菜品包括前菜類、色拉類、壽司手卷類、燒肉類、刺身類、炸物、精品海鮮烤蔬菜類、一品料理類等11大類。對各種菜品特點和吃法有了一定的了解，如黑毛和牛，三文魚的產地和特點等，還有什么菜應配什么醬來吃，應該怎么吃等。
三、人員配置
以仲盛店為例，全部員工合計33人，其中水吧1人，肉吧2人，烤炸間3人，炮臺3人，刺身吧3人，洗碗間3人，碳房1人；前廳服務員10人，迎賓收銀員個1人，領班2人，料理長正副店長個1名。有關門店人員配置應視店面具體情況靈活調整。
四、工作工具的掌握
初步掌握了點菜寶、收銀機、指紋考勤機等機器的使用，還有語言工具，英語和外賓簡單的交流沒有問題，其中日語掌握了歡迎光臨，謝謝光臨等8句。
五、安全防范
食品安全和公共場所安全是每個餐飲企業(yè)非常注重和防范的問題，而赤坂亭有兩點要特別注意：
1、有很多的刺身和生食蔬菜，在炎熱的夏季要嚴格控制出品標準；
2、為顧客換烤盤要嚴格按操作規(guī)程執(zhí)行，避免燙傷員工和客人。
對于這一塊還有一些零零碎碎的東西，在這里不再贅述。
能加入赤坂亭這個大家庭是件很幸運的事情，更幸運的是在我第一天來赤坂亭上班就趕上公司聘請上海餐飲業(yè)的風云人物高經(jīng)理和周經(jīng)理來公司講課。如果說來赤坂亭之前我對餐飲業(yè)的認識和心得還只是一些零零碎碎的東西，那么經(jīng)過高經(jīng)理和周經(jīng)理的點撥我對餐飲業(yè)的理解和認識更深刻，更系統(tǒng)化了。
如果說別的行業(yè)有朝陽行業(yè)和夕陽行業(yè)之分的話，那么餐飲業(yè)永遠是朝陽行業(yè)，而且是最大的行業(yè)之一，它的產值在國民經(jīng)濟中占有很大的份額。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國民生活水平的提高，人們選擇在餐廳用餐的幾率會越來越高，但是顧客也變的越來越挑剔，要求也越來越多。他們不僅僅來吃我們的提供的菜品，也吃我們服務，吃我們的環(huán)境，吃我們的文化，吃我們的特色，吃我們的主題，吃我們的理念，甚至吃我們的衛(wèi)生間等等。所以這個行業(yè)的競爭會越來越激烈，最明顯的例子是作為西方文化象征的kfc竟然在激烈的競爭中推出了米飯、豆?jié){和油條。
我以前是做火鍋的，對火鍋這個細分市場比較了解，就拿火鍋這個細分市場來說吧。海底撈最近比較火，它推出那么多的超值服務，借助口碑宣傳和網(wǎng)絡媒體比花幾個億的廣告費的廣告效果還要具備殺傷力，更具殺傷力的是顧客在它的影響下慢慢的會認為火鍋店提供這些是應該的，理所當然的，你不提供這些是有欠缺的，一下子就和其它品牌的火鍋店拉開了檔次和距離。所以去年其它品牌的火鍋店日子都不好過，小肥羊去年關了好幾家店；蘇武牧羊只有大渡河店贏利，其它店全線虧損；阿童木第三家店去年都裝修好了因為前兩家店虧損到現(xiàn)在還沒有開業(yè)；傣妹也關了十來家店。幸運的是在日式料理這個細分市場還沒有“海底撈”，希望游總能早點準備，贏得先機。
在西方現(xiàn)代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自由與平等的現(xiàn)代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么去管啊！我想好員工不是管出來的是帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素質和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，是在父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。[]我們必須跟著改變，如果還抱著前幾年的思維方式來管理他們，肯定會出現(xiàn)很多的問題。
我最欣賞和崇拜的管理模式就是宗教，這個誕生幾千年的老古董到現(xiàn)在還能使成千上百萬的教徒忠誠于自己心中虛無縹緲的信仰，主要在于思想的控制，經(jīng)受住了歷史的洗禮和考驗，真不愧是管理的最高境界。與時俱進，結合一些現(xiàn)代的管理理念就是：成功的管理者能使自己的思想和行為來影響員工的思想和行為，甚至使自己的思想成為員工的思想，使員工的思路跟著自己的思路來走，這樣大家才能齊心協(xié)力，一條心，力氣往一個方向使，必能達到企業(yè)的經(jīng)營目標。這就要求我們管理人員必須以身作則，這和咱們赤坂亭樹立“榜樣的力量|”不謀而合。但是在日常的工作中要掌握好一個“度”和平衡點，不然線放太長了會收不回來，使員工產生消極的心態(tài)。至于這個“度”怎么來掌控，是一種藝術，這就要看管理人員的經(jīng)驗了，具體的量化標準我還在探索中。
還記得游總給我面試時問我“對服務是怎么理解的”，我的回答是8個字：滿意、滿足、驚喜、感動。接著又問我怎么樣才能做到讓顧客驚喜和感動，是啊，讓顧客滿意和滿足我們用心就可以做到，至于怎么樣才能讓顧客驚喜和感動，其實我心里也沒有底，我也一直再探索可以操作的具體量化標準，我上班的第一天在高經(jīng)理那里找到了答案，他提出了經(jīng)典的“三個機會”：
1、當準備向顧客說“不”的時候，那么用心做事的機會來了；
2、當顧客需要個性化服務的時候，讓顧客驚喜的機會來了；
3、當顧客需要幫助的時候，讓顧客感動的機會來了。
還有“大的服務觀”、“成本控制的理念”、“積極的心態(tài)”、“正向思考”等因為時間來不及了，在這里就不再贅述了，以上是我在赤坂亭學習的一些膚淺體會,有不當之處恭請游總指正，請游總閱！
技能大賽培訓心得體會篇十五
大賽技能大賽是一場全國性的技能競賽，為了提升自己的技能水平和展示自己的實力，許多年輕人踴躍參加了這場比賽。我也是其中一員，經(jīng)歷了一番艱苦卓絕的磨煉后，我獲得了這次比賽的最佳成績。在這次比賽中，我領悟到了許多與技能相關的經(jīng)驗和教訓，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣
在大賽技能大賽中獲勝并非是單純的靠個人天賦或運氣，而是需要良好的習慣。這些習慣并不是早上起得早或者飯后刷牙洗臉，而是對技能的熟練掌握和不斷的實踐和預演。在參賽前，我明確規(guī)劃了自己的學習時間和技能練習計劃，并堅持不懈地執(zhí)行了下去。這些習慣的養(yǎng)成不僅讓我在比賽中有了更充分的準備，還能夠在日常生活中幫助我更好地提高自己的技能水平。
第三段：技能熟練度的重要性
技能熟練度是在大賽技能大賽中取得好成績的必要條件。我們需要通過不斷的練習和反復的實踐來提高自己的技能熟練度，并增強自己的技能應用能力。在這次比賽中，我對自己負責的技能進行了反復練習和模擬演練，直到熟練度達到了一定的水平，才有信心去比賽。事實證明，這樣的準備是非常必要的，成功取得了好成績。
第四段：團隊協(xié)作精神的重要性
大賽技能大賽不僅考驗個人的技能水平，同時也考驗一個團隊的協(xié)作能力。在這次比賽中，我所在的團隊之間互相支持和協(xié)助，配合默契的各盡其職，使我們整個團隊在比賽中取得了出色的表現(xiàn)。團隊協(xié)作不僅能夠發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能夠掩蓋每個人的不足，最大限度地發(fā)揮團隊整體水平。
第五段：總結
通過這次大賽技能大賽的經(jīng)歷，我深刻認識到了技能熟練度和團隊協(xié)作精神在成功中的重要性。同時，良好的習慣和不斷地實踐和預演也是取得好成績的不可或缺的因素。相信這些心得也可以幫助更多的年輕人在大賽技能大賽中取得出色的成績。
技能大賽培訓心得體會篇十六
20xx年x月x日至4月x日參加了油田公司組織的采油高技能人才培訓班，這次學習培訓活動在油田公司培訓處精心安排下，雖然時間較短，但內容豐富，既有理論培訓又有實地參觀，這些讓我增長了見識、拓寬了視野、開闊了思路、啟迪了思維、豐富了知識、提高了本領。下面是自己在這次學習中的主要收獲。
一、提高了理論素養(yǎng)，開闊了思路，豐富了思維方法 這次學習培訓，我們先后學習了生產疑難問題解答方面的培訓、精細量化管理。參觀了吉林油田歷史陳列管和科技館;又有破冰活動;實地參觀了大慶鐵人紀念館、大慶歷史陳列管和科技館、中八聯(lián)、48采油隊，學習內容豐富、既有宏觀上的理論指導，也有實踐應用具體操作方法的學習，從中不僅接受到許多新的信息，而且獲得了不少教益。 比如，在學習中的破冰活動，就充分的體現(xiàn)了團隊力量的重要性，只有打造一個優(yōu)秀和諧的團隊，才能提高工作效率。在聽了老師講的現(xiàn)場疑難問題解答以及應用在生產管理中的一些新技術，使我對職業(yè)道德和一些現(xiàn)場疑難問題的處理方法和新技術有了更為深刻的認識和了解。
另外參觀了大慶鐵人紀念館，鐵人王進喜紀念館展覽共分：《不屈的童年》、《赤誠報國》、《艱苦創(chuàng)業(yè)》、《科學求實》、《無悔奉獻》、《鞠躬盡瘁》、《精神永存》等七部分。集中展示了鐵人王進喜的生平業(yè)績及用終生實踐所體現(xiàn)出的大慶精神、鐵人精神。
至少鼓舞了一兩代人，他的這種吃苦耐勞的精神，感動了所有石油人。
參觀了大慶科技館：科技館是是一座三層樓的漂亮建筑物，建筑面積1萬多平方米。展廳內有化工展廳和恐龍化石等內容。館內充分顯示了大慶油田油氣勘探、油田開發(fā)現(xiàn)狀和石油生產的輝煌歷史，并將復雜深奧的石油科學和石油生產技術用顯明的手法展現(xiàn)在觀眾面前，讓人受到切實的啟發(fā)和教育。館內設立了35個電動模型，陳列巖芯、化石、礦物標本1280件，其它實物527件，技術圖表282張，大中型電子屏2個，模型25個。為了更增加觀眾的實感，在主展廳內陳列了“大慶油田地面建設模型(顯示油田局部、龍南小區(qū)和油田注劑廠)”的巨大沙盤，還在院內建造了一處油田地下儲油層模型，參觀者可以進到里面觀看石油儲存狀況和原油出露地表的簡要工藝過程，一目了然。
通過本次學習， 增強能力以及提高自己的價值觀;把書本上的知識運用到實踐中，使之理論與實踐相結合，提高自身的素質。
會，吸吮知識，學習理論，提高自己的思想認識，增強自己的工作能力。
二、收獲了友情，找到了自己的差距。
我們是來自不同單位的一群人，各位學員都是各個采油廠的技師和高級技師，工作經(jīng)歷豐富，工作能力強， 5天相處下來，收獲了友情，交到了朋友，我們談工作、談學習、偶爾也聊聊家庭，我們渴望更多的學習，我們期待更多的磨礪，因為我們知道要成為“生活中的強者，業(yè)務上的學者，處事上的善者”，我們還要做許多努力。學員之間不同的學識，不同的經(jīng)歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，不斷相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，使我學習到了很多書本上學不到的東西。在前行路上我們要繼續(xù)相互的鼓勵，相互的支持。
在平時的思想交流中，同學們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點燃的是思維之火，在他們有條不紊的闡述中，顯現(xiàn)的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在這些同學身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝，能說會道，有著堅實基本功，而且銳意進取，開拓創(chuàng)新，積極向上，他們每一個人都是我學習的榜樣。雖然我不可能做到最好，但我會努力做到更好。
三、不斷提高業(yè)務能力，提高自身的素質。
短暫的5天，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響
和意義將享受終身。這次學習是個人成長中的“加油站”、工作中的“充電器”。結合這5天以來所學、所感的，對照以往自己學習及工作的情況，讓我對自己有了更清醒地認識，也明確了今后努力的方向。今后，我將不斷加深對所學知識的理解和運用，在工作中不斷提升內在素質，進行自我完善，做好本職工作，為油田奪油上產做貢獻。
主要在以下幾個方面努力：
1.堅持學習。學習是一個人成長進步的前提，是人生永恒的主題。作為一名高級技師更要加強學習，通過學習接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，應對競爭挑戰(zhàn)。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成領導交給的工作任務。要變被動學習為主動學習，積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能;注重系統(tǒng)學習，結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，學習和工作相互促進、相互提高;拓寬知識面，完善知識結構，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變一些傳統(tǒng)的思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的工作，解決復雜多變環(huán)境下產生的各種問題。
率，又要不出差錯;發(fā)揚大慶精神、鐵人精神，勤勤懇懇敢挑工作重擔，埋頭苦干，在工作中做出實實在在的成績。
3.樂于奉獻。要理性對待所從事的工作，保持正常的心態(tài)不偏離，要有寧靜淡泊的心態(tài)，誠懇做人，力爭做到業(yè)務精湛、心態(tài)陽光、敬業(yè)奉獻。
高技能培訓班的學習已經(jīng)結束了，但這不是終點，而是一個新的起點。今后，我將努力按照“靠得住，有本事，的要求嚴格督促自己，客觀、準確地找出自己工作中的不足，在工作、學習、生活中不斷地去實踐、去探索、去發(fā)現(xiàn)，真正使自己成為一個合格的高級技師。
技能大賽培訓心得體會篇十七
培訓技能是提高自身職業(yè)能力的重要途徑，我近期參與了一次關于銷售技巧的培訓課程。在這次培訓中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧，對提高銷售能力有很大幫助。我將在接下來的文章中分享我在這次培訓中的體會和心得。
第二段：目標設定
在培訓開始前，我首先明確了我的目標。我希望能夠學習如何更好地與客戶溝通，建立良好的關系，并有效地推銷產品。在這次培訓中，我學會了許多營銷心理學的知識和技巧，如情緒管理、話術技巧和客戶需求分析等。通過這些技巧的應用，我相信我能夠提高銷售效果，實現(xiàn)公司的銷售目標。
第三段：技能學習
在培訓課程中，我通過理論學習和實踐操作相結合的方式，掌握了許多重要的銷售技能。其中，情緒管理尤為重要。在與客戶溝通時，情緒的控制能力對于建立信任和良好關系至關重要。我學會了如何有效地控制自己的情緒，以及如何通過積極陽光的態(tài)度來影響客戶的情緒。同時，在與客戶交流中，我也掌握了一些有效的話術技巧，如傾聽技巧、提問技巧和說服技巧等。這些技巧的應用可以幫助我更好地理解客戶需求，滿足客戶的期望，并成功地推銷產品。
第四段：應用實踐
培訓結束后，我立即將所學技能應用到實際工作中。我與客戶的溝通更加順暢，與之前相比，我能夠更好地理解客戶的需求，提供更具針對性的解決方案，并在推銷過程中更加自信。通過這些改變，我在工作中取得了更顯著的效果?？蛻魧ξ业膶I(yè)能力和服務態(tài)度提出了更多的肯定和贊揚，訂單量和銷售額也有了明顯的增長。我的努力和投入得到了回報，我真切感受到了技能培訓對個人和團隊的積極影響。
第五段：總結和反思
通過這次培訓，我意識到終身學習對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。學習新的技能和知識不僅可以提高自身的專業(yè)能力，還可以擴大自己的眼界，拓寬職業(yè)發(fā)展的道路。我將把這次培訓的經(jīng)驗和技巧融入到今后的工作和學習中，不斷完善自己的銷售技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也要堅持學習和自我反思，不斷提升自身的能力和素質，保持對新知識和新技能的敏銳觸覺，以應對不斷變化的市場和職業(yè)需求。
以上是我在參與銷售技巧培訓后的心得體會。通過這次培訓，我深刻體驗到學習和培訓對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。只有不斷學習和提升自己，才能順應時代和市場的變化，實現(xiàn)個人和組織的共同成長。希望我的經(jīng)驗和體會對其他人的職業(yè)發(fā)展也有所啟發(fā)。
技能大賽培訓心得體會篇十八
在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學員開始了為期8天的教師教學技能培訓學習活動。這次培訓雖然時間不長，但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風、教材分析、有效教學等方面的學習，實踐上包括觀摩教學示范課，開展現(xiàn)場評課研討和寫教學設計，進行備課研討。雖然學習生活忙碌而緊張，但大家學習的熱情極高。相信，通過這次培訓，大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓中的一些心得體會。
在開班儀式上，劉局長結合當今我國教育的發(fā)展趨勢和我市教育的實況闡明了這次培訓的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質的必要性。對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師為榜樣，加強學習，不斷進取，提高自身素質。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成為一個有良好的精神風貌和過硬素質的老師。
在這次培訓中，林景教研員以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的關于有效教學的專題報告，使我們從中學到了不少課堂教學的藝術和技巧。在這次培訓中，我市幾位骨干教師還結合他們豐富的教學經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認真體會，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以后的教學中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學。
在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學到了不少精妙的教學技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。
總之，通過這次培訓，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓所學到的知識和技能，積極投入到新的教學工作中，爭取獲得更大的教學成效。
技能大賽培訓心得體會篇十九
技能培訓是提升個人能力和職業(yè)發(fā)展的關鍵。通過不斷學習和訓練，我們可以掌握新的技能，提高工作效率和質量。在我參加的一次技能培訓中，我深深體會到了技能培訓的重要性和收獲。以下將從培訓內容、培訓方式、培訓效果、個人心得與建議等幾個方面展開闡述。
首先，技能培訓的內容是培訓的核心。在這次培訓中，我們學習了許多實用的技能，如溝通技巧、團隊合作、問題解決等。通過課堂講解和實踐操作，我們深入了解了每個技能的應用場景和方法。例如，在溝通技巧課程中，我們學會了如何傾聽和表達自己的觀點，如何與他人有效溝通以達成共識。這些技能對于工作和人際交往具有重要的意義。
其次，培訓方式也是影響培訓效果的重要因素。這次培訓采用了多種方式，如課堂講解、小組討論、角色扮演等。這些方式相輔相成，使得培訓更加生動有趣，并且培訓內容更容易被吸收和理解。其中，小組討論是我印象最深刻的部分。通過小組討論，我們可以與他人共同探討問題，互相傾聽和分享見解，可以從不同的角度去看待同一個問題，并且可以通過互相補充和矯正來提高自己的認識和能力。
然后，培訓效果是評判培訓質量的重要指標。通過這次培訓，我不僅學習到了新的知識和技能，還增強了對自身能力的信心和動力。在課堂上，老師會不斷引導我們思考和實踐，通過實際操作，我們能夠更好地理解和應用所學知識。在培訓結束后的實際工作中，我能夠更加自信地處理工作中遇到的問題，更加高效地與同事合作，取得更好的工作效果。這些都是培訓效果的體現(xiàn)。
最后，個人心得與建議也是對培訓進行總結和反思的重要環(huán)節(jié)。通過這次培訓，我認識到了自己的不足之處，并且找到了提高的方法和途徑。在溝通技巧課程中，我經(jīng)歷了一次失敗的演講，過程中我對自己的表達不自信，且對聽眾缺乏耐心。通過老師的指導和同學的鼓勵，我意識到需要更多的實踐和自信，才能在公眾場合表達自己。因此，我計劃在今后的工作中多參與一些演講和公開活動，提升自己的表達能力。
通過這次技能培訓，我深刻體會到了學習和訓練的重要性。只有不斷地提升自己的技能，才能適應職場發(fā)展的需求，抓住機遇，實現(xiàn)個人的價值。同時，培訓方式和內容的選擇也很關鍵，要確保培訓的有效性和實用性。因此，我建議在選擇培訓機構和課程時，要考慮課程質量和老師的教學經(jīng)驗，并且要結合自身的需求和實際情況來做出選擇。
總之，技能培訓對于個人成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。在培訓中，我們不僅可以學到新知識和技能，還可以提高自身的能力和自信心。通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷提升自己，前進到更高的臺階。因此，我們應該積極參與技能培訓，并且將所學應用于實際工作中，實現(xiàn)自我價值的最大化。
技能大賽培訓心得體會篇二十
xx年4月15日至17日，青海省“1+1心聯(lián)行動”心理援助項目領導小組，在青海省心理咨詢協(xié)會的會議室，舉辦了為期三天的《西寧市1+1心聯(lián)小屋教師心理沙盤操作技能初級培訓班》。我很榮幸參加此次學習，盡管時間短、內容新，全面掌握操作技術有一定的難度，但收獲很大、受益匪淺。
本次歷時三天的培訓，先后學習了沙盤游戲治療的定義，基本理論與歷史發(fā)展；沙盤游戲的基本條件與主要設置；個人的沙盤訓練與分享；沙盤游戲的基本操作與注意事項；沙盤游戲的個案現(xiàn)場演示、分享；初始沙盤的意義、分析與理解；分角色小組操作練習；沙盤游戲治療的基本主題及其分析；指導語與沙盤治療技能練習；團體沙盤體驗及帶領要求；沙盤游戲在學校中的應用（個案分析與討論）等。由國家知名心理問題和家庭問題咨詢專家，大愛教育和心理咨詢機構主任，美國加州管理大學應用心理學博士生，河南省教育學會家庭教育工作委員會副秘書長，沙盤治療師周曉平同志授課。周老師授課理論和實踐結合緊密，語言生動流暢、課件圖文并茂，直觀形象，技術操作認真仔細，深受與會學員好評。
沙盤操作技能培訓是一個全新的領域，對我來說，接受和掌握是一個很大的挑戰(zhàn)。但是通過學習，使我對沙盤游戲有了初步的了解和認識。以往，對沙子的接觸，是在海邊，河灘、湖岸、學校運動場的跳遠場地，也沒感到有什么特別的意義，但是在培訓現(xiàn)場，特定的環(huán)境中接觸沙子，別有一番風味。以往對沙子的用途，僅僅認為是建筑材料中不可缺少的元素，但今天又明白了沙子的特殊作用，對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現(xiàn)，就可以根據(jù)沙具的特定含義，明確來訪者的心路歷程。從中經(jīng)過詢問、分析、研究，對癥下藥，起到藥到病除的作用。
沙盤游戲的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要領，不是一件容易的事，需要不斷的實踐、探索、積累、反思、總結，才能功成名就，對初次觸摸沙盤的人，前期準備要充分，指導者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓練，爾后利用導語使之進入狀態(tài)。人的心境不一樣時，每個人的感受是不一樣的。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時，需要仔細觀察，了解沙具呈現(xiàn)時的先后順序，每件沙具對來訪者的特殊意義，同時要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。只有這樣，才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學的判斷，達到治療的目的。做為指導者，指導語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。（如愉悅、放松、接納、輕快等）。指導語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時來訪者在做沙盤游戲時，無需語言引導，只要陪伴就行。
總之，要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望這樣的培訓形式多多益善。只有這樣才能對承擔心理輔導工作的教師起到幫助作用。
技能大賽培訓心得體會篇二十一
最近，我參加了一場技能大賽，雖然遇到了很多難題，但是通過不斷地學習和思考，我終于成功地完成了其中的任務。在這場比賽中，我學到了很多關于技能和比賽的知識，并且也讓我更加了解自己的優(yōu)缺點。下面，我將分享一下我參加這場技能大賽所得到的體會和感悟。
第二段：技能大賽的準備
在此次比賽中，我必須要精通各種技術和技能，才有可能贏得比賽。在這場比賽之前，我花費了很多時間和精力，學習和練習各種技能。例如，在機械制造方面，我花了大量的時間學習操作技巧、設備維護和安全管理知識。在計算機編程方面，我學習了不同的編程語言和算法，提高自己的編程能力。我還積極參加各種培訓和技能競賽，以便更好地提高自己的技能水平。這些準備幫助我獲得了更多的機會和技能，以便在比賽中出彩。
第三段：技能大賽的挑戰(zhàn)
盡管我已經(jīng)做好了充分的準備，但在比賽中我遇到了很多的挑戰(zhàn)。我有時被賽題的紛繁復雜所困擾，有時遇到了困難的編程代碼，也有時在機械加工中遇到了意想不到的錯誤。這些問題使我壓力巨大，但我從未放棄過。相反，我告訴自己要耐心思考、分析和解決問題。我從團隊合作中得到幫助和支持，并借此機會與其他選手學習和交流技能。
第四段：技能大賽的收益
獲得比賽勝利的榮譽感和獎勵是一件很棒的事情，但比賽背后的經(jīng)驗和教訓同樣重要。對我而言，這次比賽讓我了解到了自己的優(yōu)缺點和能力。這不僅幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，也增強了我的自信心和決心。我現(xiàn)在更加了解我在技能方面的優(yōu)勢，也知道需要加強的部分。此外，技能大賽還提供了一個了解各行各業(yè)最新技術和創(chuàng)新想法的機會，這些經(jīng)驗和知識對我未來的學習和職業(yè)生涯將非常有幫助。
第五段：結論
通過技能大賽，我不僅學到了技能，也學到了如何思考和解決問題。在未來的職業(yè)生涯中，我會持續(xù)發(fā)展自己的技能和創(chuàng)新能力，正如參加技能大賽這樣的體驗一樣，不斷努力和提高自己。我相信，我所獲得的經(jīng)驗和體會，將幫助我成為一個成功的技術人員，并為社會和家庭做出更多的貢獻。
技能大賽培訓心得體會篇一
為認真貫徹落實國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號)文件精神和省、市、縣《學前教育三年行動計劃》的要求，進一步加強我縣學前教育師資隊伍建設，提高幼兒教師整體素質和業(yè)務水平，全面促進我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結合市局安排，我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、基本情況：
根據(jù)年初市局幼教會議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會議，并且把此項活動納入了我縣20__年百強活動之中，及時下發(fā)了活動方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個階段進行。初賽由基層幼兒園組織，進行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、幼兒園領導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實驗小學進行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時間互幫互學。不僅為教師搭建了一個自我展示的平臺，更重要的是通過比賽能增強教師比、學、幫的意識，調動教師們不斷學習，共同提高專業(yè)素質的積極性，促進教學質量的提高。
二、精心組織：
本次比賽包括個人項目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進，在比賽各階段，我們邀請了相關領域具有豐富教學經(jīng)驗、有一定威望的一線教師擔任評委，并制定了詳細的評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場評分，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評。期間，比賽也得到了教育局領導極大的關心和重視，龐局長和分管業(yè)務的申局長親臨比賽現(xiàn)場指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領導和在場同事的嘖嘖稱贊。
在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場地、器材，打印選手名單及相關資料等準備工作，并積極與實驗小學共同承擔了各賽場的后勤服務，確保了現(xiàn)場工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場比賽都由活動組委會工作人員全權負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
三、表彰先進。
本次比賽是對我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現(xiàn)了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績獲得了“六項全能獎”一等獎;三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎;董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節(jié)，8名獲得優(yōu)秀獎，7個基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時給她們提供一個交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動，有助于青年教師迅速成長，有利于形成良好的教風。
當然，此次比賽中也存在一些細節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，我們會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。
技能大賽培訓心得體會篇二
作為一個好的班主任，要想在班級管理中少操心但又要管好，就要充分調動學生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學生自我管理意識，除了要經(jīng)常與學生做好溝通外，還要在班級明確各個學生干部的職責，讓學生干部和班級其他學生做到心中有數(shù)，這樣學生干部在開展工作時，就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手，在對待班干部的時候，應該有正確的認識和態(tài)度，應該熱情愛護他們，關心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學生的實際，一味苛求，過分的責備，更不能聽之任之，不聞不問。這樣的話，有的學生會有這樣的思想：
1．當干部吃虧；
2．“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；
3．當干部是為大家，學習才為自己，認為還是不當干部好等等。
針對這些情況，應該幫助他們認識到當干部是為了學習為群眾服務，當人民公仆的精神，認識到班集體的好壞與班干部工作的關系，在努力學習的同時也要擠時間把工作做好。但畢竟是學生，工作能力有限，年級越低越是這樣。因此，在班級活動中既要靠他們，又要具體指導。
班主任要鼓勵、支持學生干部大膽工作。工作過程中既要細心體察他們的心理和困難，注意指導，又要防止過多干涉。對于能獨立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定；對于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵，主動承擔責任，不斷幫助他們總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。還有就是采用激勵藝術，包括：
1．信任式激勵。對班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。
2．表揚式激勵。表揚是情感激勵的手段，由表揚所產生的動力是它的目的。
3．愉悅式激勵。使班干部感到為同學們服務的歡悅，使之對所負責任樂意完成。
4．信心式激勵。引導班干部樹立信心，鍛煉他們的獨立能力。
5．放權式激勵。讓班干部充分使個人所擔角色的權力，班主任只作檢查，協(xié)調指導，增強他們半獨立工作的能力。
6．競爭式激勵。鼓勵各班干部爭做優(yōu)秀小干部。
7．物質和精神激勵。在期末評價時給予物質獎勵，如發(fā)放獎狀等；或者進行精神鼓勵，讓其余的班干部都積極向他學習對自己的職責負責的精神。
這樣的話，班干部愿意干，并且會認真、負責的干，有利于減輕班主任的工作負擔，充分發(fā)揮學生的管理能力，使班主任能把精力集中在主要工作上。學生向教師反映問題也會實事求第二輪是演講和專業(yè)技能，說實話，我是個比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項目。大家的主題都一樣——如何應對教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點是演講內容要新穎獨特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動人的就是真情實感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實中發(fā)生的我與學生之間的小故事，讓人感覺既真實又親切，不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點就是千萬不要超時，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級特色介紹，如果不是自己的學生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。
第二點是演講時候的個人風采，語音、語氣、語調、表情、手勢，這些如果運用恰當都能給自己加分。有人一緊張就不會笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實踐出真知。我那時候就每天對著鏡子、對著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說，你要是每天都這么對著我笑，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質好，發(fā)揮就不錯，但是多下功夫準沒錯。
咱們這次班級特色介紹，雖然不是演講，但我認為也不應該干巴巴站那講，也要注意語速、語調，要運用表情、手勢，生動形象才能引人注意。
第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個人能力的一項。首先還是定稿，就是做好教學設計。這時候不得不說網(wǎng)絡真是個神奇的東西，我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關考試課程的部優(yōu)課我都看了一遍。然后把他們的'優(yōu)點整合到一起，再結合我自己的風格特點和教學經(jīng)驗，設計出新的教案。這里面?zhèn)€人風格很重要，只講知識點那大家都會，沒有自己的授課風格肯定不能拿高分。我這個人就好上課時候心血來潮給學生們唱個歌啊，編個打油詩啊這樣的，比較人來瘋。所以我也在一些教學設計中適當插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時抽到的《范進中舉》就是自己編的評書類型的導入。我也是有點近視眼，總感覺評委老師聽到這個導入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。
設計完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個參賽選手聚到一起，每個人都上去講一遍，他就挨個兒的給點評，挨個兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時候因為某個環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績是大家共同的心血!確定了思路就開始自己練習，我就在我們學校的多媒體教室，對著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負有心人的，站在比賽臺上的那一刻，我沒有緊張，沒有忐忑，有的只是自信和堅定!
技能大賽培訓心得體會篇三
_年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關縣城西小學參加此次小學作文教學競賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學作文課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，下面談幾點自己的感受。
一、較好的體現(xiàn)了新課程標準的理念。
老師們的教學目標的設立，重難點的確定，環(huán)節(jié)的設計，教學方法的選擇和運用等，都是以新課標為指導，堅持以“學生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學情，著眼于課堂教學的有效性，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，使自己的教學取得了預期的效果。
二、扎實的教學基本功。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風趣，課堂調控應變能力強，語言清晰簡練，能根據(jù)內容的起伏節(jié)奏和學生的情感變化及時調整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性;一些看似簡單的語言，卻讓學生聽了很溫馨，很感動;一個鼓勵的擁抱，卻給了學生無盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。
三、多種方式激發(fā)學生的寫作興趣。
興趣是寫作做好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖瑯?，知文者不如好文者，好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣，便會在為文的過程中得到滿足。
根據(jù)學生最喜歡做游戲的特點，我精心設計了吹泡泡的游戲內容，游戲前，告訴學生要留意游戲的過程，注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學的言行和表情。游戲后組織學生說過程。學生玩得興高采烈，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應用了課件播放視頻作為導入也很好的調動了學生的寫作興趣。
四、以說促寫，提高學生書面表達能力。
葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示。”就是說，說話用口，寫文章用筆，二者都為表達思想情感同一目的;為了表達一個意思，可以用口頭說話，也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心，用我手寫我口”。
本次作文教學競賽絕大部分老師實踐了這一點，在寫作訓練時，強調學生先說后寫，即在作文時，引導學生說一些關鍵詞接著連詞成句，連句成段，讓學生整理思路后要把寫的內容先說出來再寫。學生說過后，就鼓勵他們寫下來，怎么說就怎么寫，以降低寫作的難度。這樣學生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學生的口語表達能力，更重要的是通過說話，將口語轉化為書面語，最終提高了學生的作文能力。說話訓練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應用了看圖說話，篾廠的李顯芬老師在教學《說說自己的心里話》時應用了創(chuàng)設情境說話等等。不論運用哪種方式，老師們的示范很重要。
五、銳意創(chuàng)新，亮點頻頻。
師的課堂，他們除了具有扎實的教學基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學“亮點”。如在教學《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學生課前收集關于熱愛生命的故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學生意識到了收集材料對寫作的重要性，也使學生們在交流的過程中擴展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導學生在描寫人物的時候要抓住人物的特點來寫，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學生習作完成后把作文的修改權交給了學生，學生寫好作文后期待著學生、老師的評價，這樣他們才有成就感。陳老師把學生們的作文投影后讓學生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣，除了語言上的表揚之外還有鼓勵的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
六、打破思維定勢，培養(yǎng)學生作文的創(chuàng)新意識。
同向思維(即一種定式)的思維方式，使學生思想僵化，不敢創(chuàng)新，不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學生寫作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學生的思維，讓學生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點上能不能放手給學生，讓他們突破常規(guī)思維的束縛，使思維沿著不同方向、不同的角度擴散，得出不一樣的結論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的，新穎的文章來。
以上就是我本次參賽聽課的一點愚見，最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結一下這次學習心得：“聽到好課是一種享受，聽到不好的課更能促進自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問題，通過這樣的對比和反思學習，相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進自身專業(yè)成長，意義是深遠的。”
技能大賽培訓心得體會篇四
x月x日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽，這次大賽的參賽項目有彈唱、舞蹈、區(qū)域制作三個項目。教師們認真準備，積極參與，這次活動我看到了教師們的努力，看到了教師的成長，還看到了教師的風采。教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在我們面前，讓我感覺到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀、很有活力。
為了進一步激發(fā)教師讀書的熱情，使教師養(yǎng)成認真讀書、誦讀的習慣，提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力，扎實教師誦讀基本功，魯城街道中心中學于x月x日在田家炳小學舉行了“誦讀經(jīng)典美文，浸潤書香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動。這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時一個多月，得到了各校各級領導和教師的支持配合。
本次活動通知一下發(fā)，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽，共有34位選手參加了角逐，最后評出一等獎4人，二等獎7人，三等獎7人。賽前，組委會成員認真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評分標準，參賽教師細心精選美文，配置優(yōu)美音樂視頻、課件，正音練讀。比賽過程中，一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語氣柔和，情真意切，呈現(xiàn)美文意境;有的感情真摯、充沛，伴隨著悠揚的視頻樂曲，詮釋了自己對課文內容的理解、感悟;有的語氣抑揚頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個性和扎實的誦讀基本功。真是“八仙過海，各顯神通”。
通過比賽，我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師一些選手較為注重對課文感情的處理，卻忽略了語音的'準確。對課文感情基調的把握、處理不夠恰當。背景音樂掩蓋了誦讀的聲音，喧賓奪主，不能夠起到錦上添花的作用。個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學水平整體提高。
技能大賽培訓心得體會篇五
近期，我參加了一次機電技能大賽的培訓。這段時間不僅讓我深入了解了機電技能的應用和實踐，還讓我體會到了團隊合作和個人成長的重要性。在這次培訓中，我收獲頗豐，深刻體會到了努力和實踐的價值。
首先，這次培訓讓我對機電技能有了更深入的了解。在培訓期間，我們學習了各種機電工程的基本知識和實踐操作。我們通過理論課的學習了解了機電工程的原理和應用，并通過實踐課的操作訓練了機電設備的維護和檢修。同時，我們還學習了團隊合作和溝通技巧，提高了解決問題和協(xié)作能力。通過這次培訓，我對機電技能有了更深入的了解，也增加了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，這次培訓讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在機電技能大賽中，團隊合作是至關重要的，一個人的能力再優(yōu)秀，也無法完成所有的任務。在培訓過程中，我們時常遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但通過團隊合作，我們能夠相互支持、相互協(xié)作，共同解決問題。團隊合作的經(jīng)驗讓我認識到，只有團結一心，互相合作，才能取得更好的成績和效果。
此外，這次培訓也讓我意識到了個人成長的重要性。在培訓期間，我們進行了很多的實踐操作，需要我們熟練掌握各種機電設備的使用和維護方法。這對我的個人能力提出了很高的要求。通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了這些技能，并不斷提高自己的水平。通過這次培訓，我不僅學到了機電技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，對我的個人成長產生了重要的影響。
最后，這次培訓讓我深刻理解了努力和實踐的價值。機電技能的學習和應用離不開堅持和付出。在培訓期間，我們需要不斷地練習和實踐，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。只有付出真正的努力，才能夠取得好成績。通過這次培訓，我深刻理解到，努力和實踐是獲得成功的關鍵，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力并不斷實踐，追求自己的目標和夢想。
綜上所述，這次機電技能大賽培訓讓我深入了解了機電技能的應用和實踐，讓我體會到了團隊合作和個人成長的重要性。通過這次培訓，我增加了對機電技能的了解，也提高了自己的團隊合作和個人能力。同時，我也認識到了努力和實踐的價值，決心在以后的學習和工作中努力奮斗，追求更好的自我。這次培訓給了我很大的啟發(fā)和動力，我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)保持這份激情和努力，不斷進步和成長。
技能大賽培訓心得體會篇六
最近我參加了學校組織的干部培訓，通過三個專題會和一次擴大培訓會的學習，深感學校發(fā)展面臨的形勢之嚴峻，學校各級干部肩上的責任之重大。對照學校提出的“追求卓越”的工作要求，自己也存在相當?shù)牟罹?，強烈感受到加強學習、提高素質的必要性和緊迫性。
領導學理論認為，在影響領導績效的諸多要素中，領導者的`素質是居第一位的，起著基礎性的作用。領導者的基本素質主要包括政治素質、法律素質、道德素質、科學知識素質、能力素質、身體和心理素質?，F(xiàn)代領導者只有具備上述六個方面的基本素質，其從事的領導活動才有可能取得較好的績效。而這些素質并不是一走上領導崗位就自然擁有的，需要邊學習、邊實踐，逐漸積累起來。由此可見，各級干部要提高領導素質，必須加強學習。
大多數(shù)領導干部是愿意讀書的，但并不是所有人都能堅持讀書。有的領導干部整天沉湎于繁瑣的日常事務中，無暇讀書；有的領導干部沉醉于酒桌、麻壇，不愿意讀書；有的領導干部滿足于既有的實踐，靠經(jīng)驗辦事，不屑于讀書。一個普通人不讀書學習，吃虧的可能是他自己，而一個領導干部不讀書，胸無“韜略”，受損失的就不僅僅是個人了。因此，作為領導干部，讀書學習不僅應當成為人生追求，更應當視為一種責任。
知識是一切領導干部成長的基礎條件。無論是能力的形成、見識的提高還是品德的修養(yǎng)，都離不開知識。這就是人們常說的“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”的道理?？梢姡I導干部需要根據(jù)各自工作的特點，建立起適應自己成長需要的知識結構。
領導者改進學風，還有一個掌握科學的學習方法的問題。要掌握科學的學習方法，做到善于學習，即要學習掌握規(guī)律性的東西，掌握各門知識的基本結構、基本原理、基本要領和法則，在復雜的事物中透過現(xiàn)象把握事物的本質，用共性的規(guī)律來解決千差萬別的實際問題.
技能大賽培訓心得體會篇七
1、轉變教師觀
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，關注學生的成長，充分相信學生，積極評價學生。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師要通過自身的言行影響學生，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理。
2、轉變學生觀念
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生都應該受到尊重。教師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，因此必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，教學相長、共同進步。
3、轉變教學觀
教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過、教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。劉良華教授對教學有幾個比喻、學習就是玩游戲，學習就是認地圖，學習就是學走路。這幾個比喻的最終意義就是說教學中必須要引起學生主動學習。
二、大膽嘗試，積極實踐
不能只忙于探究性學習的組織和管理，不把及時恰當?shù)脑u價納入學習活動。要主動參與、實施校本研究，從而達到教學模式的多樣化，創(chuàng)建教師個體的教學特色，落實課堂的有效教學。
三、教學要與科研相結合
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必會造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，依靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至缺失。這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相結合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識經(jīng)驗積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學習理論知識，并與實踐相結合，做一個科研型教師。
四、提高教育教學能力、
新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。教師必須提高育人能力、教學能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。教學能力主要指課前設計能力，要能夠領會課程標準、激活教材內容。在課堂駕馭上要嫻于技能、精于啟發(fā)、善于表達。課后反思是教師提高教學水平的助推器。
提高教科研能力是教師的當務之急、在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普摺⒃u判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。
五、今后的工作目標
首先我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去。同時要努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教育教學實踐中去。
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技能大賽培訓心得體會篇八
近日，我有幸參加了一場機電技能大賽的培訓，這次培訓讓我受益匪淺。經(jīng)過幾天的學習和訓練，我深深體會到了培訓的重要性，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，培訓過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在大賽中，我們組成了一個小組，每個人都有自己的專長和技能。在培訓過程中，我們互相交流、互幫互助，共同克服了許多困難。通過團隊合作，我們能夠更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高整體水平。這次經(jīng)歷讓我認識到，只有團結一心，相互協(xié)作，我們才能取得更好的成績。
其次，培訓中嚴謹?shù)膽B(tài)度和細致的操作要求給我留下了深刻印象。在培訓過程中，我們的導師十分嚴格，要求我們嚴守安全操作規(guī)程，并按照規(guī)定流程進行操作。每一個細節(jié)都要做到位，不容有絲毫馬虎。這種要求讓我深感工作的嚴謹和精益求精的態(tài)度，也讓我意識到了職業(yè)技能培訓的重要性。只有通過刻苦訓練和嚴謹要求，我們才能提高自己的技術水平，并在實際工作中做到更加細致和規(guī)范。
另外，培訓過程中，我還學到了許多實用的技能和知識。導師們采用了理論與實踐相結合的方式進行培訓，讓我們親手實踐并體驗到了機電技能的各個環(huán)節(jié)。通過實際操作，我們能夠更好地理解理論知識，并將其應用到實際工作中去。這種鍛煉讓我不僅學到了技術的技能，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)新思維。這次培訓不僅是對知識的傳授，更是對實踐能力的培養(yǎng)，為我們今后從事機電工作打下了堅實的基礎。
此外，這次培訓還為我提供了一個良好的交流學習平臺。在培訓的過程中，我結識了來自不同地區(qū)的同學們。我們一起討論問題，分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步。通過與他們的交流，我不僅擴寬了自己的眼界，了解了不同地區(qū)的機電行業(yè)現(xiàn)狀，還學到了許多他們的經(jīng)驗和技巧。這種相互學習的氛圍讓我感受到了團結的力量，并深深體會到只有不斷學習和吸取他人優(yōu)點，才能不斷進步。
最后，這次培訓還讓我體驗到了機電工作的辛苦與快樂。在培訓中，我們需要進行長時間的操作和工作，有時會感到勞累和困惑。但是，當我們成功完成一項任務，看到機器運轉良好，獲得導師的表揚時，那種成就感和快樂是無法用言語來形容的。這讓我更加堅定了從事機電工作的決心，愿意承擔機電工作中的艱辛與挑戰(zhàn)。
通過這次機電技能大賽培訓，我不僅學到了更多的技能和知識，也收獲了豐富的經(jīng)驗和感悟。我深切體會到了團隊合作的重要性，感悟到了工作的嚴謹和細致要求，學到了實際操作的技能和知識。這次培訓讓我更加堅定了從事機電工作的決心，相信只要不斷學習和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的機電技術人員。
技能大賽培訓心得體會篇九
20xx年12月4日晚上，學校組織教師在cctalk平臺上進行了導學案的編寫培訓。通過這次的培訓學習，讓我在思想理念上有了更進一步的轉變，從而更深刻的了解了編寫和使用導學案的意義、優(yōu)點。下面就本次學習編寫“導學案”談談自己的心得體會：
導學案主要是指導學生在做中學，借助導學案使學生真正成為學習的主人。導學案有明確的學習目標，有一節(jié)課的重點和難點，有對學習內容的方法指導，有對學習內容的引領，有對學習內容的實踐、點撥及檢測，更有對所學內容的總結、提升與拓展。導學案進一步優(yōu)化學生的學習方式，拓展學生學習的時間和空間，給學生以充分的自主，讓學生充分參與學習的全過程、體驗知識的獲得、探究知識的發(fā)生、獲取能力的提高。
第二步，集體研討。在集體備課時，對個人的學案進行交流，相互取長補短，共同確定出教學目標、問題情景、圍繞每個知識點組織的學習活動，對應訓練、達標訓練題，以及相關的教學措施和方法。
最后，每個教師再根據(jù)本班學生的情況，把確定的學案適當?shù)卦黾踊驕p少部分內容，做到求同存異，更有針對性。有時為使學案的編寫更加精細，我們就每人一節(jié)或一章內容，這樣以便有充足的時間去編寫。在集體備課時間時，再進行及時討論、改進，以求更加完善。
1．結合學案課前預習。
一般是提前一天把學案發(fā)給學生，讓學生有充分的時間通過自學把教師設計的知識結構進行思考和探究，對照學案進行預習，要求學生通過先獨立解決基礎知識，找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問。然后，把學案上自己能解決的問題完成，把疑問做好標記，上課時解決。而且在課前把學生預習過的學案收集起來，進行查閱，深入了解學生預習所達到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養(yǎng)學生的.自學習慣、探索精神和自學能力，就切實做到了“先學后教，問題教學”。久而久之，使學生由“學會”到“會學”，也能使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。
這一環(huán)節(jié)主要是解決學生在預習過程中的疑問。在課堂上，首先，要組織學生交流課前預習情況，并予以簡要的總結、恰當?shù)脑u價。通過交流、評價，一方面檢查學生預習情況，督促學生做好預習工作，另一方面是了解學生學習過程中的主要問題，以更具針對性地突出重點難點。解決問題的方式是多樣的，有一些可以直接互換看法，交流后確定答案；要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢和學案優(yōu)勢。引導學生討論時，教師要迅速準確地捕捉具有普遍意義的疑點和難點，并適時地予以啟發(fā)，嘗試釋疑。
在經(jīng)小組交流后，問題基本都能解決，但有個別難度較大，學生理解不夠透徹或根本不理解的，在這種情況下，教師可采用兩種方式處理學生的具有普遍意義的疑點。在學生相互討論解決疑點的過程中教師應參與其中，適時點撥；或是某個問題，某個組已經(jīng)解決，其它組仍是疑點，教師可讓已解決問題的小組做一次“教師”，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也可以說是討論的繼續(xù)。對于難度較大的傾向性問題，在學生渴望釋疑的心理狀態(tài)下，教師應針對疑難點，快速確定講的內容，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識點之間的內在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，從而培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
對課堂知識的鞏固、整合以及階段復習都需要用到導學案，可以通過自主評價等環(huán)節(jié)自查學習薄弱環(huán)節(jié)，有重點、有主次的復習。
在學生解決疑難問題、理清知識點后，教師應設計一定的達標練習，讓學生當堂訓練檢驗學生對所學知識的掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學生都能體驗到成功，可以采取分層達標測試，將測試題分出檔次，一般是分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對達標訓練中再次出現(xiàn)的問題，教師除了再次展示解題思路，引導學生突破問題外，還應再補充練習題，引導學生反復進行鞏固性訓練。只有這樣，學生對所學知識才能進行內化整理，達到知識的鞏固與遷移，形成個體的創(chuàng)新性能力。
教師課堂學生會的不講，學生會寫的教師不寫，教師是對各知識點強調、指導、點撥，或對各目標所涉及的問題敲定、點撥。學生要結合教師點撥，進一步討論展示內容，并對學案再次修訂。
總之，教學中需要注意的是，無論使用哪種教學方法，教師都要認真鉆研教材，做個好“導演”，把學習的主動權交給學生，變學習為學生的自身需要。要讓學生在數(shù)學課堂上真正“動”起來，積極主動的參與到學習中去。關注每一個學生，只有這樣才能使學生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態(tài)，保持學習的積極性，學會自主學習，并獲得全面發(fā)展。
技能大賽培訓心得體會篇十
殷紅瑞）。
本次我報名參加的是小學六年級上冊的《侵略戰(zhàn)爭與不平等條約》，在教學這課時，從備課、教學設計、多媒體課件到說課的每一環(huán)節(jié)，我課前做了充足的準備。想通過參加這次教學技能大賽展現(xiàn)自己的課堂教學風采，使自己的教學水平得到提高。
在《侵略戰(zhàn)爭與不平等條約》的教學中，通過講解使學生了解了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、的簡單情況，并講述了相應的不平等條約《南京條約》和《馬關條約》。但在檢查學生的學習情況時發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不好，學習效果很不理想，尤其是每次侵略戰(zhàn)爭的年代對學生來說很是抽象，記憶很困難。在。
總結。
三個不平等條約時，學生總結的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認識到了學生對歷史知識知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強學習，多探討上品德與生活的教學方法。再者，打算找一些關于這方面的光碟讓六年級的學生集體觀看，以拓寬學生的知識面。
在這次競賽中，盡管自己做了充足的準備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之后的評課，同事的點撥以及自己的課后反思，我發(fā)現(xiàn)自己存在著很多的不足。我針對自己存在的問題決定做以下幾方面的改進：
一、加強知識的學習，這次在講課的時候，我由于歷史知識儲備不足，歷史方面的知識比較匱乏，導致課堂教學出現(xiàn)了很多不應該出現(xiàn)的問題，教學效果很差。所以，要加強對歷史知識的學習，使自己有豐富的知識儲備，并且還要會對知識進行熟練地運用。另外，還要拓寬自己的知識面，使自己的知識視野更加寬闊，講課的內容和手段更加豐富多樣，達到良好的課堂教學效果。
二、對多媒體的操作不熟練，這次在講課時，不管是多媒體制作，還是在課堂上運用多媒體，都暴露出了自己對多媒體操作的不成熟。因此，我要加強這方面的學習，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學中，要多運用多媒體，達到良好的教學效果。
三、
課堂控制能力不足，這節(jié)課之所以很失敗，除了以上兩點原因外，通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)，我還是沒有做好充足的準備，沒有足夠的重視，對學生沒有做很好的了解，沒有針對學生的知識水平而設計相應的課堂教學。正是由于這些原因，才導致自己這節(jié)課很失敗。
這教學技能大賽盡管自己做的很不好，沒有達到預期的效果，但是我發(fā)現(xiàn)了自己的問題在哪里。我將在以后的教學中，虛心向同行學習，多聽他們提出的意見，通過各種渠道加強學習。使自己的課堂教學水平更上一層樓。
技能大賽培訓心得體會篇十一
20__年11月6日，福州市教育學院音樂學科在我校舉行“福州市20__年初高中音樂教師教學技能大賽”的活動。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學院近幾年培養(yǎng)的在教學方面有所長的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學院音樂學科主要從教學設計、片段教學、自彈自唱、板書等四個方面對參賽選手進行考察。選手們經(jīng)過了前期的充分準備，較好的發(fā)揮了自己的'水平。在五位評委老師公平、公正的評判下，參賽老師們經(jīng)過激烈的角逐，共產生五名選手(其中初中組三人、高中組兩人)，她們將參加12月5號的復賽，繼續(xù)爭奪進入決賽的兩個名額。
我校作為此次活動的承辦方為比賽活動提供了較好的比賽場地及硬件設施，學校教務處、總務處的通力配合使比賽活動圓滿結束。此次大賽也暴露出許多問題，現(xiàn)歸納如下：
一、各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來。
教師隊伍建設是學校工作的重要內容，也是學校的重要職責，各學校要把師資隊伍建設作為學校建設的基本任務抓緊抓實抓好。要根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對本校教師隊伍建設作出安排，并采取切實有效的措施。此次比賽各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來，許多學校沒有派代表參加比賽，也失去了一個很好的與同行交流學習的機會。
二、音樂教師自主發(fā)展意識不強，參賽積極性不高。
音樂教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎，并且意義深遠。音樂教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎音樂課程改革的全面推進，人們更加深刻地意識到，音樂課程改革的成敗歸根結底將取決于音樂教師，因為教師是理想與現(xiàn)實和理論與實踐之間的轉化者。但是在教師的發(fā)展問題上，有較多的人認為音樂教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂師范學校、職后培訓機構等，忽略了教師的“育己”問題。其實在當今弘揚人文精神、注重人性提升的時代，人們應該將關注的目光轉向音樂教師的自主發(fā)展，探討教師主體價值的實現(xiàn)，這才是音樂新課程改革背景下一個重要而緊迫的課題。
音樂教師專業(yè)自主發(fā)展的內涵音樂教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒有外在行政命令和群體意識的前提下，來自教師個體的、內在的發(fā)展意識和動力。通過教師自我反思、自我研究設計，使自己的音樂教育教學能力不斷提高，音樂文化底蘊拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實現(xiàn)自我價值為最終目的。從教育學意義上來看，音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質的要求，是一種輔助的機制。音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的`思想，目標直接指向音樂教師專業(yè)發(fā)展。音樂教師應有自我意識，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多，男教師很少，中小學教育要“溫柔”也要“陽剛”。缺少男教師是世界性問題，不少中小學校校長和老師對男女教師比例差距逐年擴大，男教師越來越少的教師性別生態(tài)失衡問題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機構的專家認為：我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。一個學校的男教師太少，就如同一個缺少父愛的“單親家庭”，學生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認為，一所學校里需要一定比例的男教師，剛柔相濟，才能促進學生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點，如關心時事、個性剛毅、喜愛運動、膽大等，是女教師不可替代的。
四、音樂教師教學基本功有待提高。
音樂教師應具備教學組織能力、教學研究能力、媒體運用能力、語言表達能力、活動組織能力、自彈自唱的能力等等。通過比賽發(fā)現(xiàn)，音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標等方面有待加強。本次活動其主要目的不是比賽，而是想以此活動為契機，提高全市音樂教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂教學服務，使我市的音樂教學水平有一個較大的飛躍。
總之，這次比賽活動已取得圓滿的成功，收到了預期的效果。但是我們的教師隊伍的素質離21世紀“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認真提高業(yè)務水平，還要爭取全面發(fā)展，真正擔當起人民教師的光榮稱號。最后，希望廣大藝術教師們要愛崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標的要求，結合當?shù)貙嶋H，扎實練好基本功，進一步促進音樂學科教育教學質量的提高。
技能大賽培訓心得體會篇十二
心得體會
五合鄉(xiāng)中心小學
袁俊
2017年4月我很榮幸觀摩了成都市簡陽教育局組織的“中小學班主任技能大賽”教訓活動。由衷感謝學校領導給我們一線班主任提供這個學習、交流的機會 ,使我領略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風采，雖然活動已經(jīng)告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級活動方案撰寫、治班策略展示、模擬家長會發(fā)言、班主任禮儀規(guī)范、學生心理個案分析、主題班會課展示六個版塊進行了培訓學習。
班主任技能大賽中的每一個環(huán)節(jié)都需要精心的準備，每一個環(huán)節(jié)的內容都在有回味點?；顒臃绞浆F(xiàn)場抽題，根據(jù)活動主題，撰寫班級活動方案（包括活動內容和形式以及相關的安全預案等），撰寫時間30分鐘。介紹目前所教班級的基本情況，闡明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班級文化建設、班級管理、班級活動等）取得的成效、形成的班級特色等（用多媒體輔助展示）。賽前準備，現(xiàn)場展示時間8分鐘以內評價參賽教師的儀容、儀表、儀態(tài)及表情、用語等的規(guī)范。運用心理學、教育學知識進行分析并提出干預措施。活動要求：圍繞社會主義核心價值觀關于公民個人層面上的價值準則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”來展開，要注意把社會主義核心價值觀與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，要在落細、落小、落實上下功夫，總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術性、科學性。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。聆聽一些班主任的教育方式方法，感覺那些案例的真實性，從而提高班主任的自身素質。
2017年4月25
技能大賽培訓心得體會篇十三
在教師技能培訓中，我獲得了一筆精神財富！我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關于“有效教學的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業(yè)務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。
在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進。
教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng)，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學生健康的人格。
在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗，共同成長。
通過這次學習培訓，我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻！
技能大賽培訓心得體會篇十四
我是6月19日來赤坂亭上班的，在這僅有的19天時間里先后在虹梅店和仲盛店學習，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合,在這里深表感謝！很榮幸能加入這個大家庭，成為赤坂亭的一員，非常感謝游總為我們搭建了這么一個讓我施展拳腳的大平臺，關于這段時間的學習情況向游總匯報如下：
一、有關赤坂亭的基本業(yè)務知識技能和常識
二、在學習中對餐飲業(yè)的一些體會和心得
以前我是做火鍋和韓式料理的，對日本料理沒有接觸過，所以在開始上班的那一刻起，我是抱著絕對的空杯心態(tài)來學習的，赤坂亭所有的一切都是我了解和學習的對象。
一、服務流程
包括餐前、餐中、餐后的服務有了初步的了解，各種菜品上臺的次序，應該注意的問題都有很深刻的認識；各種燒肉烘烤的程度，如牛舌應該烤嫩點，六七成熟口感最好，而豬五花肉應該烤老一點，以防油膩等。
二、菜品知識
赤坂亭的菜品包括前菜類、色拉類、壽司手卷類、燒肉類、刺身類、炸物、精品海鮮烤蔬菜類、一品料理類等11大類。對各種菜品特點和吃法有了一定的了解，如黑毛和牛，三文魚的產地和特點等，還有什么菜應配什么醬來吃，應該怎么吃等。
三、人員配置
以仲盛店為例，全部員工合計33人，其中水吧1人，肉吧2人，烤炸間3人，炮臺3人，刺身吧3人，洗碗間3人，碳房1人；前廳服務員10人，迎賓收銀員個1人，領班2人，料理長正副店長個1名。有關門店人員配置應視店面具體情況靈活調整。
四、工作工具的掌握
初步掌握了點菜寶、收銀機、指紋考勤機等機器的使用，還有語言工具，英語和外賓簡單的交流沒有問題，其中日語掌握了歡迎光臨，謝謝光臨等8句。
五、安全防范
食品安全和公共場所安全是每個餐飲企業(yè)非常注重和防范的問題，而赤坂亭有兩點要特別注意：
1、有很多的刺身和生食蔬菜，在炎熱的夏季要嚴格控制出品標準；
2、為顧客換烤盤要嚴格按操作規(guī)程執(zhí)行，避免燙傷員工和客人。
對于這一塊還有一些零零碎碎的東西，在這里不再贅述。
能加入赤坂亭這個大家庭是件很幸運的事情，更幸運的是在我第一天來赤坂亭上班就趕上公司聘請上海餐飲業(yè)的風云人物高經(jīng)理和周經(jīng)理來公司講課。如果說來赤坂亭之前我對餐飲業(yè)的認識和心得還只是一些零零碎碎的東西，那么經(jīng)過高經(jīng)理和周經(jīng)理的點撥我對餐飲業(yè)的理解和認識更深刻，更系統(tǒng)化了。
如果說別的行業(yè)有朝陽行業(yè)和夕陽行業(yè)之分的話，那么餐飲業(yè)永遠是朝陽行業(yè)，而且是最大的行業(yè)之一，它的產值在國民經(jīng)濟中占有很大的份額。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國民生活水平的提高，人們選擇在餐廳用餐的幾率會越來越高，但是顧客也變的越來越挑剔，要求也越來越多。他們不僅僅來吃我們的提供的菜品，也吃我們服務，吃我們的環(huán)境，吃我們的文化，吃我們的特色，吃我們的主題，吃我們的理念，甚至吃我們的衛(wèi)生間等等。所以這個行業(yè)的競爭會越來越激烈，最明顯的例子是作為西方文化象征的kfc竟然在激烈的競爭中推出了米飯、豆?jié){和油條。
我以前是做火鍋的，對火鍋這個細分市場比較了解，就拿火鍋這個細分市場來說吧。海底撈最近比較火，它推出那么多的超值服務，借助口碑宣傳和網(wǎng)絡媒體比花幾個億的廣告費的廣告效果還要具備殺傷力，更具殺傷力的是顧客在它的影響下慢慢的會認為火鍋店提供這些是應該的，理所當然的，你不提供這些是有欠缺的，一下子就和其它品牌的火鍋店拉開了檔次和距離。所以去年其它品牌的火鍋店日子都不好過，小肥羊去年關了好幾家店；蘇武牧羊只有大渡河店贏利，其它店全線虧損；阿童木第三家店去年都裝修好了因為前兩家店虧損到現(xiàn)在還沒有開業(yè)；傣妹也關了十來家店。幸運的是在日式料理這個細分市場還沒有“海底撈”，希望游總能早點準備，贏得先機。
在西方現(xiàn)代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自由與平等的現(xiàn)代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么去管啊！我想好員工不是管出來的是帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素質和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，是在父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。[]我們必須跟著改變，如果還抱著前幾年的思維方式來管理他們，肯定會出現(xiàn)很多的問題。
我最欣賞和崇拜的管理模式就是宗教，這個誕生幾千年的老古董到現(xiàn)在還能使成千上百萬的教徒忠誠于自己心中虛無縹緲的信仰，主要在于思想的控制，經(jīng)受住了歷史的洗禮和考驗，真不愧是管理的最高境界。與時俱進，結合一些現(xiàn)代的管理理念就是：成功的管理者能使自己的思想和行為來影響員工的思想和行為，甚至使自己的思想成為員工的思想，使員工的思路跟著自己的思路來走，這樣大家才能齊心協(xié)力，一條心，力氣往一個方向使，必能達到企業(yè)的經(jīng)營目標。這就要求我們管理人員必須以身作則，這和咱們赤坂亭樹立“榜樣的力量|”不謀而合。但是在日常的工作中要掌握好一個“度”和平衡點，不然線放太長了會收不回來，使員工產生消極的心態(tài)。至于這個“度”怎么來掌控，是一種藝術，這就要看管理人員的經(jīng)驗了，具體的量化標準我還在探索中。
還記得游總給我面試時問我“對服務是怎么理解的”，我的回答是8個字：滿意、滿足、驚喜、感動。接著又問我怎么樣才能做到讓顧客驚喜和感動，是啊，讓顧客滿意和滿足我們用心就可以做到，至于怎么樣才能讓顧客驚喜和感動，其實我心里也沒有底，我也一直再探索可以操作的具體量化標準，我上班的第一天在高經(jīng)理那里找到了答案，他提出了經(jīng)典的“三個機會”：
1、當準備向顧客說“不”的時候，那么用心做事的機會來了；
2、當顧客需要個性化服務的時候，讓顧客驚喜的機會來了；
3、當顧客需要幫助的時候，讓顧客感動的機會來了。
還有“大的服務觀”、“成本控制的理念”、“積極的心態(tài)”、“正向思考”等因為時間來不及了，在這里就不再贅述了，以上是我在赤坂亭學習的一些膚淺體會,有不當之處恭請游總指正，請游總閱！
技能大賽培訓心得體會篇十五
大賽技能大賽是一場全國性的技能競賽，為了提升自己的技能水平和展示自己的實力，許多年輕人踴躍參加了這場比賽。我也是其中一員，經(jīng)歷了一番艱苦卓絕的磨煉后，我獲得了這次比賽的最佳成績。在這次比賽中，我領悟到了許多與技能相關的經(jīng)驗和教訓，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣
在大賽技能大賽中獲勝并非是單純的靠個人天賦或運氣，而是需要良好的習慣。這些習慣并不是早上起得早或者飯后刷牙洗臉，而是對技能的熟練掌握和不斷的實踐和預演。在參賽前，我明確規(guī)劃了自己的學習時間和技能練習計劃，并堅持不懈地執(zhí)行了下去。這些習慣的養(yǎng)成不僅讓我在比賽中有了更充分的準備，還能夠在日常生活中幫助我更好地提高自己的技能水平。
第三段：技能熟練度的重要性
技能熟練度是在大賽技能大賽中取得好成績的必要條件。我們需要通過不斷的練習和反復的實踐來提高自己的技能熟練度，并增強自己的技能應用能力。在這次比賽中，我對自己負責的技能進行了反復練習和模擬演練，直到熟練度達到了一定的水平，才有信心去比賽。事實證明，這樣的準備是非常必要的，成功取得了好成績。
第四段：團隊協(xié)作精神的重要性
大賽技能大賽不僅考驗個人的技能水平，同時也考驗一個團隊的協(xié)作能力。在這次比賽中，我所在的團隊之間互相支持和協(xié)助，配合默契的各盡其職，使我們整個團隊在比賽中取得了出色的表現(xiàn)。團隊協(xié)作不僅能夠發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能夠掩蓋每個人的不足，最大限度地發(fā)揮團隊整體水平。
第五段：總結
通過這次大賽技能大賽的經(jīng)歷，我深刻認識到了技能熟練度和團隊協(xié)作精神在成功中的重要性。同時，良好的習慣和不斷地實踐和預演也是取得好成績的不可或缺的因素。相信這些心得也可以幫助更多的年輕人在大賽技能大賽中取得出色的成績。
技能大賽培訓心得體會篇十六
20xx年x月x日至4月x日參加了油田公司組織的采油高技能人才培訓班，這次學習培訓活動在油田公司培訓處精心安排下，雖然時間較短，但內容豐富，既有理論培訓又有實地參觀，這些讓我增長了見識、拓寬了視野、開闊了思路、啟迪了思維、豐富了知識、提高了本領。下面是自己在這次學習中的主要收獲。
一、提高了理論素養(yǎng)，開闊了思路，豐富了思維方法 這次學習培訓，我們先后學習了生產疑難問題解答方面的培訓、精細量化管理。參觀了吉林油田歷史陳列管和科技館;又有破冰活動;實地參觀了大慶鐵人紀念館、大慶歷史陳列管和科技館、中八聯(lián)、48采油隊，學習內容豐富、既有宏觀上的理論指導，也有實踐應用具體操作方法的學習，從中不僅接受到許多新的信息，而且獲得了不少教益。 比如，在學習中的破冰活動，就充分的體現(xiàn)了團隊力量的重要性，只有打造一個優(yōu)秀和諧的團隊，才能提高工作效率。在聽了老師講的現(xiàn)場疑難問題解答以及應用在生產管理中的一些新技術，使我對職業(yè)道德和一些現(xiàn)場疑難問題的處理方法和新技術有了更為深刻的認識和了解。
另外參觀了大慶鐵人紀念館，鐵人王進喜紀念館展覽共分：《不屈的童年》、《赤誠報國》、《艱苦創(chuàng)業(yè)》、《科學求實》、《無悔奉獻》、《鞠躬盡瘁》、《精神永存》等七部分。集中展示了鐵人王進喜的生平業(yè)績及用終生實踐所體現(xiàn)出的大慶精神、鐵人精神。
至少鼓舞了一兩代人，他的這種吃苦耐勞的精神，感動了所有石油人。
參觀了大慶科技館：科技館是是一座三層樓的漂亮建筑物，建筑面積1萬多平方米。展廳內有化工展廳和恐龍化石等內容。館內充分顯示了大慶油田油氣勘探、油田開發(fā)現(xiàn)狀和石油生產的輝煌歷史，并將復雜深奧的石油科學和石油生產技術用顯明的手法展現(xiàn)在觀眾面前，讓人受到切實的啟發(fā)和教育。館內設立了35個電動模型，陳列巖芯、化石、礦物標本1280件，其它實物527件，技術圖表282張，大中型電子屏2個，模型25個。為了更增加觀眾的實感，在主展廳內陳列了“大慶油田地面建設模型(顯示油田局部、龍南小區(qū)和油田注劑廠)”的巨大沙盤，還在院內建造了一處油田地下儲油層模型，參觀者可以進到里面觀看石油儲存狀況和原油出露地表的簡要工藝過程，一目了然。
通過本次學習， 增強能力以及提高自己的價值觀;把書本上的知識運用到實踐中，使之理論與實踐相結合，提高自身的素質。
會，吸吮知識，學習理論，提高自己的思想認識，增強自己的工作能力。
二、收獲了友情，找到了自己的差距。
我們是來自不同單位的一群人，各位學員都是各個采油廠的技師和高級技師，工作經(jīng)歷豐富，工作能力強， 5天相處下來，收獲了友情，交到了朋友，我們談工作、談學習、偶爾也聊聊家庭，我們渴望更多的學習，我們期待更多的磨礪，因為我們知道要成為“生活中的強者，業(yè)務上的學者，處事上的善者”，我們還要做許多努力。學員之間不同的學識，不同的經(jīng)歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，不斷相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，使我學習到了很多書本上學不到的東西。在前行路上我們要繼續(xù)相互的鼓勵，相互的支持。
在平時的思想交流中，同學們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點燃的是思維之火，在他們有條不紊的闡述中，顯現(xiàn)的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在這些同學身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝，能說會道，有著堅實基本功，而且銳意進取，開拓創(chuàng)新，積極向上，他們每一個人都是我學習的榜樣。雖然我不可能做到最好，但我會努力做到更好。
三、不斷提高業(yè)務能力，提高自身的素質。
短暫的5天，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響
和意義將享受終身。這次學習是個人成長中的“加油站”、工作中的“充電器”。結合這5天以來所學、所感的，對照以往自己學習及工作的情況，讓我對自己有了更清醒地認識，也明確了今后努力的方向。今后，我將不斷加深對所學知識的理解和運用，在工作中不斷提升內在素質，進行自我完善，做好本職工作，為油田奪油上產做貢獻。
主要在以下幾個方面努力：
1.堅持學習。學習是一個人成長進步的前提，是人生永恒的主題。作為一名高級技師更要加強學習，通過學習接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，應對競爭挑戰(zhàn)。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成領導交給的工作任務。要變被動學習為主動學習，積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能;注重系統(tǒng)學習，結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，學習和工作相互促進、相互提高;拓寬知識面，完善知識結構，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變一些傳統(tǒng)的思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的工作，解決復雜多變環(huán)境下產生的各種問題。
率，又要不出差錯;發(fā)揚大慶精神、鐵人精神，勤勤懇懇敢挑工作重擔，埋頭苦干，在工作中做出實實在在的成績。
3.樂于奉獻。要理性對待所從事的工作，保持正常的心態(tài)不偏離，要有寧靜淡泊的心態(tài)，誠懇做人，力爭做到業(yè)務精湛、心態(tài)陽光、敬業(yè)奉獻。
高技能培訓班的學習已經(jīng)結束了，但這不是終點，而是一個新的起點。今后，我將努力按照“靠得住，有本事，的要求嚴格督促自己，客觀、準確地找出自己工作中的不足，在工作、學習、生活中不斷地去實踐、去探索、去發(fā)現(xiàn)，真正使自己成為一個合格的高級技師。
技能大賽培訓心得體會篇十七
培訓技能是提高自身職業(yè)能力的重要途徑，我近期參與了一次關于銷售技巧的培訓課程。在這次培訓中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧，對提高銷售能力有很大幫助。我將在接下來的文章中分享我在這次培訓中的體會和心得。
第二段：目標設定
在培訓開始前，我首先明確了我的目標。我希望能夠學習如何更好地與客戶溝通，建立良好的關系，并有效地推銷產品。在這次培訓中，我學會了許多營銷心理學的知識和技巧，如情緒管理、話術技巧和客戶需求分析等。通過這些技巧的應用，我相信我能夠提高銷售效果，實現(xiàn)公司的銷售目標。
第三段：技能學習
在培訓課程中，我通過理論學習和實踐操作相結合的方式，掌握了許多重要的銷售技能。其中，情緒管理尤為重要。在與客戶溝通時，情緒的控制能力對于建立信任和良好關系至關重要。我學會了如何有效地控制自己的情緒，以及如何通過積極陽光的態(tài)度來影響客戶的情緒。同時，在與客戶交流中，我也掌握了一些有效的話術技巧，如傾聽技巧、提問技巧和說服技巧等。這些技巧的應用可以幫助我更好地理解客戶需求，滿足客戶的期望，并成功地推銷產品。
第四段：應用實踐
培訓結束后，我立即將所學技能應用到實際工作中。我與客戶的溝通更加順暢，與之前相比，我能夠更好地理解客戶的需求，提供更具針對性的解決方案，并在推銷過程中更加自信。通過這些改變，我在工作中取得了更顯著的效果?？蛻魧ξ业膶I(yè)能力和服務態(tài)度提出了更多的肯定和贊揚，訂單量和銷售額也有了明顯的增長。我的努力和投入得到了回報，我真切感受到了技能培訓對個人和團隊的積極影響。
第五段：總結和反思
通過這次培訓，我意識到終身學習對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。學習新的技能和知識不僅可以提高自身的專業(yè)能力，還可以擴大自己的眼界，拓寬職業(yè)發(fā)展的道路。我將把這次培訓的經(jīng)驗和技巧融入到今后的工作和學習中，不斷完善自己的銷售技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也要堅持學習和自我反思，不斷提升自身的能力和素質，保持對新知識和新技能的敏銳觸覺，以應對不斷變化的市場和職業(yè)需求。
以上是我在參與銷售技巧培訓后的心得體會。通過這次培訓，我深刻體驗到學習和培訓對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。只有不斷學習和提升自己，才能順應時代和市場的變化，實現(xiàn)個人和組織的共同成長。希望我的經(jīng)驗和體會對其他人的職業(yè)發(fā)展也有所啟發(fā)。
技能大賽培訓心得體會篇十八
在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學員開始了為期8天的教師教學技能培訓學習活動。這次培訓雖然時間不長，但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風、教材分析、有效教學等方面的學習，實踐上包括觀摩教學示范課，開展現(xiàn)場評課研討和寫教學設計，進行備課研討。雖然學習生活忙碌而緊張，但大家學習的熱情極高。相信，通過這次培訓，大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓中的一些心得體會。
在開班儀式上，劉局長結合當今我國教育的發(fā)展趨勢和我市教育的實況闡明了這次培訓的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質的必要性。對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師為榜樣，加強學習，不斷進取，提高自身素質。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成為一個有良好的精神風貌和過硬素質的老師。
在這次培訓中，林景教研員以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的關于有效教學的專題報告，使我們從中學到了不少課堂教學的藝術和技巧。在這次培訓中，我市幾位骨干教師還結合他們豐富的教學經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認真體會，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以后的教學中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學。
在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學到了不少精妙的教學技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。
總之，通過這次培訓，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓所學到的知識和技能，積極投入到新的教學工作中，爭取獲得更大的教學成效。
技能大賽培訓心得體會篇十九
技能培訓是提升個人能力和職業(yè)發(fā)展的關鍵。通過不斷學習和訓練，我們可以掌握新的技能，提高工作效率和質量。在我參加的一次技能培訓中，我深深體會到了技能培訓的重要性和收獲。以下將從培訓內容、培訓方式、培訓效果、個人心得與建議等幾個方面展開闡述。
首先，技能培訓的內容是培訓的核心。在這次培訓中，我們學習了許多實用的技能，如溝通技巧、團隊合作、問題解決等。通過課堂講解和實踐操作，我們深入了解了每個技能的應用場景和方法。例如，在溝通技巧課程中，我們學會了如何傾聽和表達自己的觀點，如何與他人有效溝通以達成共識。這些技能對于工作和人際交往具有重要的意義。
其次，培訓方式也是影響培訓效果的重要因素。這次培訓采用了多種方式，如課堂講解、小組討論、角色扮演等。這些方式相輔相成，使得培訓更加生動有趣，并且培訓內容更容易被吸收和理解。其中，小組討論是我印象最深刻的部分。通過小組討論，我們可以與他人共同探討問題，互相傾聽和分享見解，可以從不同的角度去看待同一個問題，并且可以通過互相補充和矯正來提高自己的認識和能力。
然后，培訓效果是評判培訓質量的重要指標。通過這次培訓，我不僅學習到了新的知識和技能，還增強了對自身能力的信心和動力。在課堂上，老師會不斷引導我們思考和實踐，通過實際操作，我們能夠更好地理解和應用所學知識。在培訓結束后的實際工作中，我能夠更加自信地處理工作中遇到的問題，更加高效地與同事合作，取得更好的工作效果。這些都是培訓效果的體現(xiàn)。
最后，個人心得與建議也是對培訓進行總結和反思的重要環(huán)節(jié)。通過這次培訓，我認識到了自己的不足之處，并且找到了提高的方法和途徑。在溝通技巧課程中，我經(jīng)歷了一次失敗的演講，過程中我對自己的表達不自信，且對聽眾缺乏耐心。通過老師的指導和同學的鼓勵，我意識到需要更多的實踐和自信，才能在公眾場合表達自己。因此，我計劃在今后的工作中多參與一些演講和公開活動，提升自己的表達能力。
通過這次技能培訓，我深刻體會到了學習和訓練的重要性。只有不斷地提升自己的技能，才能適應職場發(fā)展的需求，抓住機遇，實現(xiàn)個人的價值。同時，培訓方式和內容的選擇也很關鍵，要確保培訓的有效性和實用性。因此，我建議在選擇培訓機構和課程時，要考慮課程質量和老師的教學經(jīng)驗，并且要結合自身的需求和實際情況來做出選擇。
總之，技能培訓對于個人成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。在培訓中，我們不僅可以學到新知識和技能，還可以提高自身的能力和自信心。通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷提升自己，前進到更高的臺階。因此，我們應該積極參與技能培訓，并且將所學應用于實際工作中，實現(xiàn)自我價值的最大化。
技能大賽培訓心得體會篇二十
xx年4月15日至17日，青海省“1+1心聯(lián)行動”心理援助項目領導小組，在青海省心理咨詢協(xié)會的會議室，舉辦了為期三天的《西寧市1+1心聯(lián)小屋教師心理沙盤操作技能初級培訓班》。我很榮幸參加此次學習，盡管時間短、內容新，全面掌握操作技術有一定的難度，但收獲很大、受益匪淺。
本次歷時三天的培訓，先后學習了沙盤游戲治療的定義，基本理論與歷史發(fā)展；沙盤游戲的基本條件與主要設置；個人的沙盤訓練與分享；沙盤游戲的基本操作與注意事項；沙盤游戲的個案現(xiàn)場演示、分享；初始沙盤的意義、分析與理解；分角色小組操作練習；沙盤游戲治療的基本主題及其分析；指導語與沙盤治療技能練習；團體沙盤體驗及帶領要求；沙盤游戲在學校中的應用（個案分析與討論）等。由國家知名心理問題和家庭問題咨詢專家，大愛教育和心理咨詢機構主任，美國加州管理大學應用心理學博士生，河南省教育學會家庭教育工作委員會副秘書長，沙盤治療師周曉平同志授課。周老師授課理論和實踐結合緊密，語言生動流暢、課件圖文并茂，直觀形象，技術操作認真仔細，深受與會學員好評。
沙盤操作技能培訓是一個全新的領域，對我來說，接受和掌握是一個很大的挑戰(zhàn)。但是通過學習，使我對沙盤游戲有了初步的了解和認識。以往，對沙子的接觸，是在海邊，河灘、湖岸、學校運動場的跳遠場地，也沒感到有什么特別的意義，但是在培訓現(xiàn)場，特定的環(huán)境中接觸沙子，別有一番風味。以往對沙子的用途，僅僅認為是建筑材料中不可缺少的元素，但今天又明白了沙子的特殊作用，對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現(xiàn)，就可以根據(jù)沙具的特定含義，明確來訪者的心路歷程。從中經(jīng)過詢問、分析、研究，對癥下藥，起到藥到病除的作用。
沙盤游戲的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要領，不是一件容易的事，需要不斷的實踐、探索、積累、反思、總結，才能功成名就，對初次觸摸沙盤的人，前期準備要充分，指導者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓練，爾后利用導語使之進入狀態(tài)。人的心境不一樣時，每個人的感受是不一樣的。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時，需要仔細觀察，了解沙具呈現(xiàn)時的先后順序，每件沙具對來訪者的特殊意義，同時要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。只有這樣，才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學的判斷，達到治療的目的。做為指導者，指導語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。（如愉悅、放松、接納、輕快等）。指導語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時來訪者在做沙盤游戲時，無需語言引導，只要陪伴就行。
總之，要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望這樣的培訓形式多多益善。只有這樣才能對承擔心理輔導工作的教師起到幫助作用。
技能大賽培訓心得體會篇二十一
最近，我參加了一場技能大賽，雖然遇到了很多難題，但是通過不斷地學習和思考，我終于成功地完成了其中的任務。在這場比賽中，我學到了很多關于技能和比賽的知識，并且也讓我更加了解自己的優(yōu)缺點。下面，我將分享一下我參加這場技能大賽所得到的體會和感悟。
第二段：技能大賽的準備
在此次比賽中，我必須要精通各種技術和技能，才有可能贏得比賽。在這場比賽之前，我花費了很多時間和精力，學習和練習各種技能。例如，在機械制造方面，我花了大量的時間學習操作技巧、設備維護和安全管理知識。在計算機編程方面，我學習了不同的編程語言和算法，提高自己的編程能力。我還積極參加各種培訓和技能競賽，以便更好地提高自己的技能水平。這些準備幫助我獲得了更多的機會和技能，以便在比賽中出彩。
第三段：技能大賽的挑戰(zhàn)
盡管我已經(jīng)做好了充分的準備，但在比賽中我遇到了很多的挑戰(zhàn)。我有時被賽題的紛繁復雜所困擾，有時遇到了困難的編程代碼，也有時在機械加工中遇到了意想不到的錯誤。這些問題使我壓力巨大，但我從未放棄過。相反，我告訴自己要耐心思考、分析和解決問題。我從團隊合作中得到幫助和支持，并借此機會與其他選手學習和交流技能。
第四段：技能大賽的收益
獲得比賽勝利的榮譽感和獎勵是一件很棒的事情，但比賽背后的經(jīng)驗和教訓同樣重要。對我而言，這次比賽讓我了解到了自己的優(yōu)缺點和能力。這不僅幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，也增強了我的自信心和決心。我現(xiàn)在更加了解我在技能方面的優(yōu)勢，也知道需要加強的部分。此外，技能大賽還提供了一個了解各行各業(yè)最新技術和創(chuàng)新想法的機會，這些經(jīng)驗和知識對我未來的學習和職業(yè)生涯將非常有幫助。
第五段：結論
通過技能大賽，我不僅學到了技能，也學到了如何思考和解決問題。在未來的職業(yè)生涯中，我會持續(xù)發(fā)展自己的技能和創(chuàng)新能力，正如參加技能大賽這樣的體驗一樣，不斷努力和提高自己。我相信，我所獲得的經(jīng)驗和體會，將幫助我成為一個成功的技術人員，并為社會和家庭做出更多的貢獻。