總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標，為下一步的行動做好準備。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報社會？下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇一
各位領(lǐng)導、老師：
要想教好高中數(shù)學，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能夠?qū)⒅R系統(tǒng)化，注意知識前后的聯(lián)系，形成知識框架;其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結(jié)構(gòu)，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教;還要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關(guān)系。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力;不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務(wù)。
教學的目標分為三大領(lǐng)域，即認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。
每一節(jié)課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。
在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學手段的顯著特點:一是能有效地增大每一節(jié)課的課容量;二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率;三是直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性;四是有利于對整堂課所學內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。在課堂教學結(jié)束時，教師引導學生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復習課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成?？赡艿脑挘虒W可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。
每一節(jié)課都有規(guī)定的教學任務(wù)和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系，各條棱與正方體對角線之間、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
高中新課程的宗旨是著眼于學生的發(fā)展。對學生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié)，適當給予鼓勵，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學。在教學過程中，教師要隨時了解學的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學生復述;講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。有時，對于基礎(chǔ)差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。
學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領(lǐng)路人。在一堂課中，教師盡量少講，讓學生多動手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。學生的思維本身就是一個資源庫，學生往往會想出我意想不到的好方法來。
眾所周知，最近這幾年來數(shù)學試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學生去做題，試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢，將簡單問題復雜化。如果教師在教學中過于粗疏或?qū)W生在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。不少學生說:現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?？梢姡谇袑嵵匾暬A(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
常用的數(shù)學思想方法有:轉(zhuǎn)化與化歸的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數(shù)學教材的條章節(jié)之中。在平時的教學中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數(shù)學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。
總之，在新課程背景下的數(shù)學課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇二
同仁：
首先，初中的數(shù)學是打基礎(chǔ)的學科，學習的都是很基本的知識，比如代數(shù)里的函數(shù)，一元二次方程的一般解法，到了高中甚至大學都是一直在用的。再比如幾何里的邊角關(guān)系，一些基本的平面圖形的性質(zhì)，像平行四邊形的性質(zhì)、圓的性質(zhì)等等，不僅僅在高中的立體幾何和解析幾何的學習中用的上，到了大學，在空間解析幾何里也要間接地用上這些性質(zhì)。所以在開始學習數(shù)學的時候和學習數(shù)學的過程中就意識到這門課對你以后的學習會有很大的益處，帶著一個愉快的心情去學習，就會有一個好的開始！
希
望大家。
能夠從中得到一些啟示。
數(shù)學的學習本身就包含很多的。
思想。
和概念，有時候這些。
思想。
概念是靠自己感悟獲得的，但大多數(shù)時候他們是通過和別人的交流中獲得的。試著去和身邊的同學、老師交流你的感想，利用各種機會和別人交流。一定會有收獲的！
學有余力的同學可以看一些數(shù)學競賽方面教程，開闊一下眼界。就算是看不太懂也沒有關(guān)系。因為通過深層次的學習，你大體可以知道某一個獨立的知識點在更高的能力層次上有什么要求。這樣反過來再看課本上的內(nèi)容的時候，你就會恍然大悟——原來這么簡單??！
平時有意識地培養(yǎng)自己對數(shù)學的興趣，當然不能只把知識局限在所學的書本上。我平時就喜歡讀一些小冊子，有的是講數(shù)學家的故事的，有的是講數(shù)學上的大發(fā)現(xiàn)，也有的是講數(shù)學史上的有趣的故事。配合著課本讀，會提高你對數(shù)學的興趣的。
當然，最實用的學好數(shù)學的方法就是肯下苦功夫。孫維剛老師曾經(jīng)說過：“要熱愛枯燥和痛苦，要耐得住寂寞，要學會享受不是享受的享受?！边@其實也正暗示了“學數(shù)學如做人”，“不是享受的享受”對那些視數(shù)學為攔路虎的人永遠不是享受，而只有那些鉆進去了，在數(shù)學這個領(lǐng)域有了一定程度的“徹悟”的人才會把學習數(shù)學當成一種享受，并永遠珍藏在心中。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇三
各位領(lǐng)導，老師，家長，同學們：
大家下午好！
我作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!
接下來我想從三個大點談?wù)勎业慕逃砟睿?BR> 好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學習行為。
四的好習慣。兩個月個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的究其原因，就是不會整理自己的東西。
3.認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應(yīng)要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。
家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)家長都要從頭到尾看一遍看字寫得如何就可以了對錯老師批如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后再允許孩子干其他的事情。
該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。
因為一部分學生是自已回家的可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全更不許孩子騎車上街或上學。
六多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿我們的學生學習進步，快樂成長，祝愿我們的教師，天天好心情，工作順利，謝謝！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇四
尊敬的各位家長：
下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關(guān)的問題。
第一：教學內(nèi)容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。
你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數(shù)學，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應(yīng)該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！
第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。
關(guān)于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六；關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。
最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
轉(zhuǎn)眼間開學了，作為學生，我們要遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退，上課積極參與發(fā)言。現(xiàn)在，就讓我們試著寫一下開學的發(fā)言稿吧。你是否在找正準備撰寫“開學前初中數(shù)學教師代表發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
金秋歲月，秋高氣爽。在第我們中復中學地處紅軍長征第一村，在這紅色的熱土上工作倍感榮幸和光榮。同時我們也深知南山鎮(zhèn)有兩所中學，加上長汀教育的特殊性，我校每年招生數(shù)在減少。學生數(shù)的多少，將決定一個學校的生存與發(fā)展。“人無遠慮必有近憂”。我們要有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁的責任感。因此，我覺得在新的歷史時期，應(yīng)該做到以下幾點：
1、要有危機感。古人云：生于憂患，死于安樂。要為學校分憂，也就是為學校的生存著想。在自己的崗位上，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)。
2、要有責任感。我們要深切認識到未來社會的發(fā)展，未來民族的進步，都需要教育這塊最堅實的“奠基石”。今天，我們之所以能夠為人民貢獻我們的聰明才智。為人師表，無尚光榮。振興半溪峒的希望在教育，振興教育的希望在我們教師。
3、要有質(zhì)量意識。農(nóng)民希望風調(diào)雨順，大豐收，有個好年成。工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好，效率高。我們教師盼望的是學生成人成才。因此我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。要落實好教學常規(guī)，更要向45分鐘要質(zhì)量。
讓我們一起做到：認真?zhèn)湔n，仔細編寫教案，設(shè)法上好課，及時檢測、批改作業(yè)。靜心坐班，勤于輔導。
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師們，“黑發(fā)積霜強日月，粉筆無言寫春秋?！苯裉煳乙阅転橹袕椭袑W貢獻自己的聰明才智感到莫大的榮幸。相信，明天的中復中學一定會以我驕人的成績?yōu)闃s。
祝老師們節(jié)日快樂，謝謝大家。
尊敬的各位老師和同學們：
大家好。今天是第33個教師節(jié)，是一個屬于全體教師的節(jié)日。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既感到非常光榮，同時也有幾分誠惶誠恐。我知道，__有很多教學名師，也有很多踏踏實實工作在教學科研一線的優(yōu)秀教師。與大家一樣，我只是__教師隊伍中的普通一員，只是在教學和科研方面取得了一點點成績。
做一名大學教師是我的追求和夢想。當我于1988年從__大學碩士畢業(yè)后，便毅然選擇了教師這個職業(yè)，成為空軍工程大學的一名教員。
__年11月，懷著對大學教師職業(yè)的憧憬和熱愛，我辭掉__的工作來到__，再次走進大學校園。今年是我在__工作的第十個年頭。十年來，我懷著一顆感恩的心，努力工作在__的教學和科研工作的第一線。
在教學方面，我承擔了3門本科生課程、1門研究生課程和1門留學生的課程。先后獲__教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項;主講的《信息網(wǎng)絡(luò)安全》成為__的本科生精品課程，《密碼的奧秘》獲評國家級精品視頻公開課。我編寫出版了5本教材，其中1本獲__年全國優(yōu)秀教材一等獎，被教育部研究生工作辦公室推薦為全國高校的研究生教材;1本獲__年教育部精品教材，1本獲__年北京市精品教材。據(jù)統(tǒng)計，這些教材已經(jīng)被全國100余所高校選作本科生和研究生教材。我們自主研發(fā)的信息與網(wǎng)絡(luò)安全實踐教學平臺已經(jīng)推廣至武漢大學等國內(nèi)30余所高校。翻譯出版了國內(nèi)第一本密碼學科普讀物《密碼的奧秘》，此書在亞馬遜網(wǎng)站的銷量曾一度高居榜首。
在科研方面，我?guī)ьI(lǐng)團隊承擔了國家“973計劃”、軍民口的“863計劃”、國家自然科學基金等國家級課題20余項。所帶團隊與鄭志明教授領(lǐng)導的團隊合作，開展學科交叉研究，科研成果獲得了__年國家技術(shù)發(fā)明一等獎，為我國的國防建設(shè)事業(yè)做出了貢獻。
__年，我獲得北京教學名師獎，這是對我20年大學教師生涯的最大肯定，也是我作為一名大學教師獲得的最高榮耀。
我知道，__有很多教師比我更優(yōu)秀。今天站在這里，我不敢班門弄斧，只想把我在教學和科研中的一些心得體會與大家分享。
首先，我想談一下如何做一名合格的大學教師。我認為，要成為一名好教師，第一，教師要有責任心。在暑期工作會上，徐惠斌校長報告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學們睡倒一片。于是便有了網(wǎng)上的打油詩：一覺一堂課，一周一學期。徐校長又提出兩個問題：我們的大學出了什么問題?我們的學生出了什么問題?我認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的責任不在學生，主要責任在教師。作為一個大學教師，教書育人是天職，搞好教學是本分。要成為一個合格的大學教師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺，就必須具有高度的責任心。如果只是照本宣科，日復一日重復書本上的內(nèi)容，當然學生不愛聽。如果在講課時，能夠做到深入淺出，將理論與實踐相結(jié)合，并且充滿激情，學生聽課的熱情自然就會高漲，就不會出現(xiàn)“一覺一堂課”的現(xiàn)象。當然，這就給教師提出了更高的要求。出于這種責任心，教師必須潛心研究教學方法和教學藝術(shù)，形成自己獨特的教學風格，以自己人格魅力來感染學生。第二，教師要有愛心。當有青年教師問我怎么才能上好課時，我的回答是：把臺下的學生當成自己的孩子。試想一下，如果臺下坐著聽課的是我自己的孩子，我還能糊弄學生嗎?當然，臺下坐的都是別人的孩子，這就需要教師具有大愛。沒有大愛的人也很難成為大師。記得__名師姚小玲書記說過一句話，引起了我的共鳴：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我當然不是神，但是我視教師的職業(yè)為世間最崇高、最神圣的職業(yè)。當我把學生當成自己的孩子時，也就自然能夠做到將“教書”和“育人”相結(jié)合，主動及時為學生解除思想上的困惑，讓他們收獲知識，健康成長。第三，教師要有良心。__招收的95%的學生都是各省市1000名以內(nèi)的學生。家長把自己的孩子送進__、學生選擇__，都期望在__接受高水平的教育，學有所成。我作為__的一名教師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹人的工作。大學教師不僅要傳授知識給學生，更重要的是要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼?zhèn)?、知行合一”的“兩領(lǐng)人才”。
其次，我想再談?wù)勛鲆幻麅?yōu)秀教師的收獲。做好教學工作，不但不虧本，而且收獲頗豐。第一，可以收獲學生的尊重。如果我們的上課質(zhì)量能夠獲得學生的認可，就是對教師的最高褒揚。我每學期的課程結(jié)束后，都會做一次問卷調(diào)查，以期根據(jù)學生的意見和建議對課堂教學進行持續(xù)改進。記得__級的本科生李林江同學在課程結(jié)束后給我發(fā)了一個電子郵件，他是這樣寫的：“尊敬的劉老師：您好。這學期學習了您的課程，印象深刻，受益頗多。劉老師，您的授課方式與一般人不同，談笑風生，卻有道理，讓人在快樂中獲取知識，在知識中發(fā)現(xiàn)快樂?？瓷先セ逎y懂的密碼學也易學了很多，可見老師功底十足。而老師為人和氣，自信有禮，也是我們學生學習的榜樣。因此，每節(jié)課我都會坐在第一排，而一般的課我是不會這樣的。也正是通過老師的課程，豐富了我對網(wǎng)絡(luò)安全和密碼學的認識，增強了我對信息安全這個方向的學習信心和愛好，我因此由衷地感激您?！泵慨斂吹竭@些學生的評價，我頓時有一種強烈的滿足感，感覺所有的付出都是值得的。第二，可以提高自身影響力和__的美譽度。一所好大學，一定有一批知名的教師。試想一下，如果兄弟院校選用的教材是由__的教師編寫的，不但教師在本領(lǐng)域的影響力就可以得到提升，而且也會給__帶來良好的聲譽。第三，做一名優(yōu)秀教師最直接的好處就是可以招收到優(yōu)秀的研究生。每當我的課程結(jié)束后，就有很多保送的研究生自動找上門來，希望成為我的研究生，所以我每年都會招收到很棒的研究生。教師在學生中是有口碑的，而且這種口碑會級級相傳，非常具有殺傷力。因此，如果想招到優(yōu)秀的研究生，那么我們就應(yīng)該從上好本科生的課程做起。
最后，我想談?wù)劷虒W與科研的關(guān)系。大學的基本功能是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)。我認為，作為一名大學教師，不應(yīng)將教學和科研割裂開來。教學做得好，不一定科研做不好?？蒲凶龅煤?，教學應(yīng)該做得更好。教學與科研之間的關(guān)系應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。如果我們能夠?qū)⒖蒲泄ぷ髦蝎@得的經(jīng)驗反哺于教學，課堂教學才能出彩，學生的眼睛就會發(fā)亮，“一覺一堂課、一周一學期”的現(xiàn)象就不會再現(xiàn)。
我認為，大學教師應(yīng)該把人才培養(yǎng)放在工作首位。踏踏實實做好教學工作，做一名優(yōu)秀的大學教師，收獲多多：我們會收獲學生的尊重，我們會收獲工作帶來的快樂，我們會收獲一份只有教師才可以享有的成就感和滿足感。既然如此，我們有什么理由不去做一名優(yōu)秀的大學教師呢?!
以上是我在教學和科研工作中的一些體會，今天在這里與大家分享。如有不妥，請大家批評指正。
最后，祝__的各位同仁身體健康，教師節(jié)快樂。祝我們的同學們學習進步，事業(yè)有成。祝__的明天越來越美好!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е鍌€感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。
1.領(lǐng)先同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風光。
2.后進同學，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔!
我們_中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
尊敬的各位領(lǐng)導，弘揚的各位兄弟姐妹們：
很榮幸能在那里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里既激動又緊張。激動的是自我能得到領(lǐng)導同事的認可和鼓勵，緊張的是自我距離優(yōu)秀實在有必須的距離。在弘揚，從領(lǐng)導到教師，有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W習。
遙記2015年8月，我們來到這個嶄新的學?！霌P中學。由于學校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理，而學生九月一號就要來校報到。時間緊迫!我們初來乍到，二話沒說就干了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，可是大家從未有過怨言。奮戰(zhàn)六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻的弘揚人，值得我學習。
九月一號我們迎來第一批新生。學生良莠不齊，初二、初三學生都是其他學校分流來的，基礎(chǔ)差、素質(zhì)低，上課紀律很難維持。我們?nèi)耸植粔?，任?wù)繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個個成績平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導和教師們的精誠團結(jié)、努力拼搏下，兩年來，弘揚中考捷報頻傳。如今含笑的收獲，當初如何含淚地播種，我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩!
我的家庭在2014年遭受厄運，整個家庭從此歡笑不再。2015年8月老公病情復發(fā)，我每一天奔波于家庭、學校、醫(yī)院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進醫(yī)院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說調(diào)課、請假，領(lǐng)導都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調(diào)課，就滿口答應(yīng)。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時，蔣校長帶領(lǐng)大家不遠千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我?guī)泶蠹业年P(guān)心和安慰?！饲榇肆x，我銘記于心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動!
最終，我想說：弘揚，你是我今生最美的遇見!
多謝大家!
尊敬的領(lǐng)導，各位教師：
大家上午好!
我是__x，今日很榮幸能夠被評為我們學校的“優(yōu)秀教師”，感激大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽稱號，這是領(lǐng)導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個成就。
在教師這個行業(yè)做了這么久，我異常感激學校對我的培養(yǎng)，在我任教的過程中，我參加過學校多次的培訓活動，讓我的教學本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學經(jīng)驗，所以我才能在教師的路上走這么長遠。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的努力，還有學校領(lǐng)導滿意我的工作，我才有這個機會去獲得此殊榮。
我入教師這個行業(yè)，不是沒有經(jīng)歷過艱難的，畢竟我剛畢業(yè)來到我們學校時，我是一點經(jīng)驗都沒有，開始做一個教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經(jīng)驗，一點一點的積累，然后轉(zhuǎn)化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人，可是我也不敢去過多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。我回想起在這個教學的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自我不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過，不自信過，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業(yè)，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮斗，取得了這個成績，我就對自我這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱號開始，我未來會更加想要做好工作，為我們學校去貢獻更多的力量，不辜負領(lǐng)導和大家授予的這份榮譽，它是多么的難得到，我會去珍惜，會想要去做更好。應(yīng)對過去的心酸，我只會更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷，因為我所遇見的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會欣然去應(yīng)對，不會去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽。
多謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。
;
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇六
尊敬的各位家長朋友們：
因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx小學，走進了四x班的教室，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下，我叫xx，是本班的數(shù)學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習情況，同時也希望您們能夠積極參與到學生的教育管理中來，真正關(guān)心孩子的學習、關(guān)注孩子的心理使其健康成長。
一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
孩子在小學階段的學習，并不僅僅是掌握知識，技能，而自信心、興趣和責任心更將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。作為一個比較年輕的老師我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學習打好基礎(chǔ)。
1、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。
2、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。
不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，“跳一跳就能摘得到”.第二，不要多做沒有思考價值，機械重復的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，我們也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學。
3、讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。
二、教材分析
也讓學生多算、多練，還讓一部分學生上黑板做運用練習，現(xiàn)在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別基礎(chǔ)不牢的同學。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學生訓練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算。
三、測試情況分析
1、期中測試情況分析：（參試74人，人均成績分，及格72人，及格率，優(yōu)秀人，優(yōu)秀率）本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學過的，考試的結(jié)果是有喜也有憂，甚至有極少數(shù)的學生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:
（1）做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考，有的同學一看到難一點的題就空著不做了，口算題也有出錯的現(xiàn)象。
（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基本概念混淆。最顯著的就是填空題和判斷題錯誤較多。
（3）審題不認真，應(yīng)用題和計算題失分較多，特別是考80分左右的同學。。
2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.當然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子.當然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。
四、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)
1）作為四年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學課上還忘記帶數(shù)學書。
2）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、正確對待孩子的作業(yè)
1）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3）、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
4）、培養(yǎng)檢查的習慣。要注重先讓學生自查。
5）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3、真正關(guān)心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同行們：
大家上午好！
首先，感謝區(qū)教研室對我校英語教學工作的大力支持和耐心指導。我本人也很榮幸今天能在這里，代表我校初三英語備課組，就畢業(yè)班英語教學情況，向大家匯報，談不上經(jīng)驗介紹，我只是分享一下我們對于中考復習的體會和做法，不當之處，敬請批評指正。
在上學期新課結(jié)束前半個月，我們花了兩個下午的時間，將中考復習內(nèi)容和剩余大約4個多月的時間結(jié)合起來，初步制定了復習計劃，并按照計劃將初備任務(wù)落實到人、在制定每一步計劃的時候，我們都堅持做好“四個研究”，“三個明確”：研究《教學大綱》，研究考試要求，研究近三年中考試題，研究中考試卷分析與各題型評分標準?！叭齻€明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力要求；明確中考命題原則和方向；明確考點、易混點、失分點。從而準確把握中考動向，確保我們的教學有的放矢。
我們的復習是從xx—xx學年第一學期19周開始，到六月9日結(jié)束，分三個層次進行全面復習。
（一）第一輪復習：基礎(chǔ)夯實階段—梳理教材，夯實基礎(chǔ)。
這一階段的復習我們以教材和相應(yīng)習題為主。對教材知識進行分冊分單元系統(tǒng)梳理，并采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。主要做到如下幾點：
1、梳理基礎(chǔ)知識，加強整句訓練。分冊分單元引導學生復習教材，梳理各單元基礎(chǔ)單詞，核心短語和重點句型，加強整句訓練，加深記憶。
2、強化復習內(nèi)容，精選訓練題目。根據(jù)復習內(nèi)容，我們選擇《全程精練》作為一輪復習參考資料，并進行適當刪減。中間穿插利用大試卷，做完型，閱讀等能力題，以保持做題敏感度。
3、重視復習效果，加強階段測試。在早自習和中午午讀時間堅持聽寫，每周在固定的時間進行周周清，組內(nèi)每一位老師每天都堅持督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學進行重聽或重過關(guān)。階段性測試可分單元或分冊、分類進行。對各單元可能作為中考考點的內(nèi)容進行詳細講解和反復訓練，提升學生的熟練度。
（二）第二輪復習：話題復習階段—強化語法，突出重點。
4月中旬—5月初，我們主要以《中考說明指導》為主，進行話題專項復習并同時進行語法專項訓練，點撥夯實。
1、有效利用《中考說明指導》，將按話題編寫的基礎(chǔ)知識（單詞，短語，句型）串聯(lián)起來，提取重要考點對學生進行指導，并進行再次聽寫。
2、針對高頻語法考點及易錯點做針對性的強化訓練，再做及時的點撥，講練結(jié)合。在二輪復習之初，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟寧中考試題認真分析，對中考考點做到人人心里有數(shù)，并且對高頻考點尤其要重視。如：冠詞的運用、動詞時態(tài)、語態(tài)的考查、非謂語動詞的運用、賓語從句的語序及時態(tài)等等。另外在這一輪復習當中，備課組的老師每天都要進行集體備課，及時調(diào)整策略。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實可行的方案來，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時又高效。
3、針對完型填空，閱讀理解，動詞運用，任務(wù)型閱讀等能力題進行限時專門操練，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的理解能力，同時也提升做題速度與準確度。
4、重視聽力訓練與作文訓練，每周四中午進行聽力訓練，精選話題進行寫作訓練，精批精改，背誦范文，評練結(jié)合。
（三）第三輪復習：模擬訓練階段—模擬訓練，提升能力。
1、利用《中考說明指導》后半部分的專項訓練習題，繼續(xù)對完型，閱讀，動詞運用和任務(wù)型閱讀等能力題進行提升訓練和方法指導。
2、優(yōu)先處理《中考說明指導》里的四套中考模擬題，限時完成，改后給學生進行講解，分析各題型涉及的中考考點，使學生做到心中有數(shù)。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇八
尊敬的教官、老師們、同學們：
大家早上好!
今天我們一中美麗校園又迎來了800多名新同學。看到一個個富有朝氣、充滿自信的同學們，我感到由衷的喜悅和欣慰。我謹代表學校及200余名教職員工向經(jīng)過努力學習并以優(yōu)異成績來到一中學習的同學們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎。同時，向一直支持和幫助我校軍訓的武警支隊官兵們表示誠摯謝意和最熱忱的歡迎。
一中是一所百年老校，建校至今，一直秉承為國育良才理念，特別是近~~年以來，大力推進素質(zhì)教育，不斷推進教育教學改革，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。經(jīng)師生們共同努力取得了一個又一個的驕人成績，為高校輸送了大批品學兼優(yōu)的學生，贏得了社會普遍贊譽。我深信，在不久的將來，今天在場的同學們也會用自己的聰明才智和勤奮努力為學校贏得一個個同樣令人鼓舞和興奮的成績。正如一中校歌所唱那樣：~~一中是我們奮力遠航的港灣，是同學們成才的搖籃。
同學們，高中三年的生活是緊張而充實的，一個有所作為的青年會將自己的理想、抱負融入到每一天的學校生活之中，真心的希望同學們珍惜青春時光，充分利用一中優(yōu)良設(shè)施，在老師的幫助指導下，認真學習，文明守紀。一步一步腳踏實地的實現(xiàn)自己美好的夢想。
高中階段第一課就從我們今天的軍訓開始，多年軍訓的實踐證明，組織紀律觀念、集體觀念、競爭意識、國防觀念都得以明顯的加強和提高。同學們必須全身心投入，才能達到預期效果和目的。別小瞧最簡單最基本的單列訓練內(nèi)容，要象我們武警戰(zhàn)士那樣完成如立正、稍息、齊步走也不是件容易的事情呢!可以預見，未來陽光和風雨之中的六天軍訓，是對同學們身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的一次洗禮和考驗。在軍訓中結(jié)成的同學情、師生情，教官身上的軍人素質(zhì)和風彩，將成為你一生中難忘的經(jīng)歷。
在此，要求同學們在軍訓期間，服從教官，聽從指揮，尊敬師長，遵守紀律，不怕苦累，克服困難，勇敢而順利的完成軍訓任務(wù)。
希望我們的教官和老師們嚴格訓練，嚴格要求，確保軍訓任務(wù)圓滿完成。政教處將和高一年級組密切配合，與各班班主任一起共同完成軍訓任務(wù)。
最后，預祝軍訓取得圓滿成功!
謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇九
尊敬的各位老師，還有我親愛的同學們：
你們好！
非常榮幸有這個機會，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學業(yè)的同學們表示衷心的祝賀!向關(guān)心呵護初三畢業(yè)班師生的學校領(lǐng)導致以衷心的感謝!
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。三年的朝夕相處，我們已經(jīng)榮辱與共，我們把你們的成長進步，當成自己生活的重心。我們快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。
三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里，你們練就了健康的體魄，頑強的意志，你們已經(jīng)逐漸學會了選擇;你們個性飛揚，盡情施展能力和智慧;你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力，你們追求進步，給老師帶來太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。
如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因為你們!你們青春的熱情和朝氣營造出我們永遠年輕的氣息;如果說，教師的情感可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因為我們之間交流的不僅是知識，更是情感的交融，心靈的碰撞!在這里，我們要感謝你們，親愛的同學!我們很留戀相處的時光，我們很珍惜彼此的緣份。
多情自古傷離別，無論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的感傷，還是高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪邁，都難以掩飾深深的離愁別緒。但我們不悲傷，因為初中畢業(yè)不是結(jié)束，而是開始，是一個新征程的開始!
印度詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的`影子拉多長，他總是和根連在一起。同學們，無論將來你走多遠，我們的心始終連在一起。無論你到了哪里，請都要抽時間回家看看，看看一直關(guān)心你的老師，看看曾經(jīng)生活過的校園。我們隨時歡迎你們的到來。
什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代;什么時光最難以忘懷，是這美好的中學時代。親愛的同學們：在你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺的時刻，請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請記?。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予我們的，其他的一切都要靠自己努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪!
謝謝大家!
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表初一全體同學向全體教師衷心地道一聲：老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
伴隨著秋天的腳步，我們邁進了西里中學的大門，成為了一名初中生，我們倍感興奮。今天，我有幸代表初一年段全體學生在這兒發(fā)言，心情更是激動不已。
我們真幸福，擁有民主和諧的校園、博學多才的老師，還有精神飽滿、好學上進、求實創(chuàng)新的大哥哥大姐姐們，能融入到這樣舒適的學習環(huán)境中，是我們每個學生的幸運。
學習，對許多同學來說都有點談虎色變！其實說也簡單，就是好的學習方法加上勤奮努力。
按我的觀點來說，要想學習好，必須首先愛上學習！一切都來自于興趣嘛！培養(yǎng)興趣呢，就要改變你的心態(tài)。即使你遇到一個很難解決的問題，也千萬別放棄！換一種思維想想“這很簡單，并且也很有趣，慢慢來，等到了成功，心情就愈加興奮了！”如此一來，你也會對學習長生興趣的，自然成績也就會上升了！
在這個喜慶的日子里，作為初一新生我們向老師承諾堅決做到以下幾點：
一、嚴格遵守校紀校規(guī)，糾正自己的行為缺點，努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。有言道：“修身齊家治國平天下。”
二、樹立遠大理想、正確的人生觀、自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西，學做品德高尚的人。
三、明確學習目的，端正學習態(tài)度，認真學好各科文化，爭取優(yōu)秀的成績。
四、尊敬師長、團結(jié)同學，對有困難的同學主動伸出援助之手、互幫互助，共同實現(xiàn)理想。
五、要自立自強，做為一個初中生，我們應(yīng)該體貼父母和老師，不讓他們?yōu)槲覀儾偻感模荒茏屗麄優(yōu)榱宋覀儌樾?。我們?yīng)當學會自理生活。
六、多讀書，拓展自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書的海洋中遨游。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來?！敝挥形覀兏冻雠α?，才會有成功的收獲。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，期末一定會給學校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
告別了冬日的嚴寒與風霜，鳥語花香的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了一個嶄新的學期，回到了田莘耕中學------這個溫暖的大家庭。
很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先感謝在過去的一個學期里給予我?guī)椭那拜厒?，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里，我和初一的同學們一樣，第一次踏入田莘耕中學，望著同學們臉上洋溢著希冀的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，不安的心跳、興奮的神情、期待的眼眸，從此時此刻你們的眼中，依稀可見曾經(jīng)的我，那是少年的情懷，青春的模樣。
不同的是，故事里的主角換成了你們，田莘耕是你們成長的沃土，亦是展現(xiàn)自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中，田莘耕的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你在一起。
初三的同學們，你們是田莘耕的希望，期待你們以優(yōu)異的成績回報家長、學校和社會，為學弟學妹們做出表率，再次為田莘耕創(chuàng)造新的輝煌。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，進入了初中學習的關(guān)鍵時期，真心地希望你們在各方面都更上一層樓。初一的同學們，經(jīng)過一個學期的學習，已適應(yīng)了初中學習生活，祝愿你們以更加昂揚的姿態(tài)投入學習中來。
人生非坦途，學習也非易事。過去的學習經(jīng)歷中同學們應(yīng)該遇到了不少的困難，接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰(zhàn)。所以，在新的學期里，繼續(xù)拿出我們“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，以及“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓^續(xù)踏上人生的風雨征程!又是一年三月時，生活之于我們都是一張等待填充的白紙，如何書寫出青春的無怨無悔，同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，以待成就我們精彩的明天!
謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、家長們，親愛的同學們：
大家下午好!
我很榮幸能代表全體九年級全體老師對孩子們表達最深摯的祝福。我首先祝賀你們順利完成三年初中學業(yè)，踏上新的人生征程。
孩子們，老師要對你們表示感謝。
感謝你們?nèi)陙淼男腋Ｅ惆?。在這一千多個日子里，你們每天像小鳥一樣嘁嘁喳喳，圍繞在我們身邊，我們帶著你們在教室里飛來飛去，生活得快樂而充實;你們刻苦謙遜的學習態(tài)度、求知若渴的眼，給我們的工作帶來了我們不竭的動力。
我們感謝你們對老師的幫助和關(guān)愛。大多數(shù)孩子協(xié)助過老師工作，特別是課代表和班干部，為各學科順利而高效學習發(fā)揮了重要作用。孩子們，你們用自己的方式表達對老師的愛，給老師過過生日，看望過生病的老師，老師勞累時，你們噓寒問暖，勸老師多休息。這些老師都銘記在心。
孩子們，老師感謝你們的父母，他們對你們的良好教育，他們督促你們學習，使你們尊敬老師，使老師有職業(yè)尊嚴，內(nèi)心充滿驕傲，減輕老師們的工作壓力。
孩子們，我還想對你們說，三年里，如果老師有做得不好的地方，請你們諒解。教育是一門遺憾的藝術(shù)，由于期望過高，責任過強，以及恨鐵不成鋼的心理，使我們常常忘記你們雖然個子長高，但仍然是頑皮的孩子。也許過于嚴厲苛刻，也許言辭過激，也許誤解了你，甚至傷害了你，但這背后隱藏著深深的愛。
孩子們，老師是深愛著你們的。有位老師曾開玩笑說：“我除了不能給你錢花，你的一切老師都能替你想，幫你做?！比昝篮玫?時光在汗水與歡笑中悄然逝去。三年前進校的稚嫩小不點，今天出落成了亭亭玉女和翩翩少年，老師看著你們長大，老師明白三十九中只是你們?nèi)松囊粋€窩巢，一處驛站，鳥兒羽翼豐滿了，要飛向高遠的天空，這是多么令人振奮的事!但還是難掩復雜的心緒——太多的回憶、太多的不舍、太多的牽掛與期盼。難忘你們可愛的笑臉，難忘你們跑時操整齊的步伐，嘹亮的口號，難忘你們運動場上揮淚拼搏的身影。曾經(jīng)心疼你們熬夜的黑眼圈，特別是最后的三次調(diào)研考試，有的孩子每天夜戰(zhàn)到十二點，甚至下兩點。晚自習，老師數(shù)到一班有31個孩子戴眼鏡時，只有震驚又無奈的嘆息。曾經(jīng)欽佩你們才思敏捷，妙筆生花。我們經(jīng)常在辦公室集體賞讀你們的佳作，一篇篇文采斐然的文章，令老師們拍案叫絕，爭相傳閱。這些，都講成為美好的回憶，長久地溫暖著我們的心。
孩子們，你們畢業(yè)了，請銘記母校的校訓：
學會學習，學會生活，學會做人。
請珍視老師的希望：
珍惜青春，志存高遠，修煉德才。
珍惜青春的大好時光，走好每一步，人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。做胸懷藍天的雄鷹，做擎起大廈的棟梁，做精神領(lǐng)域的天使。最是書香能致遠，堅持讀書，堅持求知，錘煉身心，臻于完善。
請帶走老師的祝福：
在后天的中考考場，發(fā)揮出優(yōu)異成績。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，勇敢地去開創(chuàng)廣闊的天地，祝福每一位孩子學業(yè)有成，擁有幸福輝煌的人生!
孩子們!母校的每一位老師都用深情的目光注視著你們奮進的身影，期盼每一只鳥兒都能飛得更高，飛得更遠!
謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是xx，很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言，首先對于領(lǐng)導給予我的認可我十分的感謝。雖然我做出了一點微不足道的成績，但是如果不是領(lǐng)導對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次，所以可能會因為緊張而在有時候出現(xiàn)錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為教師來說我想我也只是勉強合格，畢竟我來到學校也沒有多久的時間，還有很多需要學習的東西。而在一開始剛剛來到學校的時候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領(lǐng)導在我一開始來到學校的時候給予我的幫助，讓我能夠堅持過去哪一段難熬的時間。因為是新教師，所以我并沒有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗，所以我也是在遇到很多問題的時候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來，并且在慢慢的成長，讓自己得到了很多的收獲。
就我自己目前為數(shù)不多的經(jīng)驗或許不能夠給大家?guī)硎裁词斋@，我就說一說我自己對我們教師的看法吧。在我小的時候就很希望有一個沒有那么嚴厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著那個方向去。我們作為教師首要的責任就是讓同學們學習到更多的知識，而想要學習到更多的知識就需要一個好的方法。而在我們講課的時候難免會讓有些對這門課不感興趣的同學更加覺得這門課枯燥，而想要讓哪些同學也加入到學習的行列中并不是一件容易的事情，所以把課程上的有趣一點，吸引人一點就顯得很重要。而這一點這是需要自己不斷的去學習，才能夠做到這一點，而做到這一點之后就能讓大部分的同學認真的在課堂上學習下去。而在關(guān)心的學習成績之余我們也應(yīng)該關(guān)心一下學生們的心理健康，畢竟孩子們長大的過程也會有著他們認為很困難的時候，我們作為老師的有權(quán)關(guān)心他們。讓孩子們積極陽光的成長才是我們想要看到的，家長把孩子們送到學校里面來，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個好的成長環(huán)境，讓他們不用去思考很多我們小時候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學生時期受到了傷害，才走上了歧途，讓自己的未來也都沒了，所以我們需要守護他們，照顧他們。
我的演講完畢，謝謝大家!
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十四
各位領(lǐng)導、同行：
上午好！
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績，向各位領(lǐng)導，老師作以匯報。
xx初中數(shù)學教研組是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上，勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來，我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機，以新課程理念為導向，以促進每個學生發(fā)展為目標，以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重知識生成內(nèi)化、知識應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育，由過分追求學科的嚴密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學教育的育人性；由注重學生學習的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；?、和諧、教學相長的師生關(guān)系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。
過去的課堂教學，大都是教師給學生的“填壓式”教學，唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十五
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的.心血，哪一朵上沒有您的笑影！
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣！您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！
謝謝大家，我的演講完畢！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十六
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
伴著時間這匆匆的腳步，我們又迎來了xx年的教學研究周，xx年，很多地區(qū)將它看作是有效教學年，我想此時我們相聚在東苑小學開展著以有效教學為主題的研討活動是有著非常特殊的意義。
上午我們聽了兩節(jié)課，分別是人教版三上、四上數(shù)學廣角的內(nèi)容，這是人教版新教材中增加的一個新內(nèi)容，也是人教版教材獨有的內(nèi)容?？催^教材的老師都知道其實這一內(nèi)容就是我們常說的奧數(shù)，以前的教學只針對個別優(yōu)等生，而現(xiàn)在卻要面向全班學生，可以說這是一個具有思維挑戰(zhàn)的課題，是一個新的探索。它展現(xiàn)了在小學數(shù)學教學中對具體數(shù)學思想方法的探索，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，領(lǐng)悟其中的數(shù)學思想方法，形成數(shù)學素養(yǎng)。那么怎樣讓學生在問題解決的過程中親歷思想方法的形成過程呢？在這兒我們就這樣一個具體內(nèi)容在研讀教材的思路和策略上作了粗淺的嘗試和探索。
參考教師用書，不難發(fā)現(xiàn)上面的教學建議是這部分內(nèi)容的活動性和操作性比較強，學習方式大多是采用動手實踐及小組合作，所以相當一部分老師把這類課當作是活動課，歸在綜合實踐運用這一領(lǐng)域，因此我們首先作了一個歸類整理工作，明晰了數(shù)學廣角在課標中的地位，通過學習，我們知道了數(shù)學廣角的內(nèi)容都屬于《數(shù)與代數(shù)》領(lǐng)域中“探索規(guī)律”。（數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量和探索規(guī)律）。同時我們還對分布在幾冊教材里的相關(guān)和相近內(nèi)容作了一個清晰的了解，比如說關(guān)于排列組合的知識是分布在二上和三上兩冊教材完成，理解了該內(nèi)容的前后聯(lián)系，才能更好地把握教材。更好地提高自己使用和駕馭新教材的能力，極大限度的避免課堂教學中的盲目性和隨意性。
在研讀教材時我們看到了這一內(nèi)容的主題圖已經(jīng)很好地創(chuàng)設(shè)了學習情境，圖中提供了相關(guān)的問題信息，不僅顯示“教什么、學什么”，而且提供了“怎么教、怎么學”的思路，并為學生提供積極思考與合作交流的機會。但是我們怎樣才能把教材中提供的教學思路轉(zhuǎn)化為自己的教學策略呢？教材呈現(xiàn)方式只在一定程度上提示著教學方式，開始我們的老師在上這節(jié)課時也只是把它當作問題來教，只是注重引導學生說出問題，把解決課本上的具體問題當作教學目標，其實它應(yīng)該是學生在解決問題的過程中形成對策略的體驗，應(yīng)該給學生一種思想，讓它們生長知識。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇一
各位領(lǐng)導、老師：
要想教好高中數(shù)學，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能夠?qū)⒅R系統(tǒng)化，注意知識前后的聯(lián)系，形成知識框架;其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結(jié)構(gòu)，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教;還要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關(guān)系。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力;不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務(wù)。
教學的目標分為三大領(lǐng)域，即認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。
每一節(jié)課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。
在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學手段的顯著特點:一是能有效地增大每一節(jié)課的課容量;二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率;三是直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性;四是有利于對整堂課所學內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。在課堂教學結(jié)束時，教師引導學生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復習課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成?？赡艿脑挘虒W可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。
每一節(jié)課都有規(guī)定的教學任務(wù)和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系，各條棱與正方體對角線之間、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
高中新課程的宗旨是著眼于學生的發(fā)展。對學生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié)，適當給予鼓勵，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學。在教學過程中，教師要隨時了解學的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學生復述;講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。有時，對于基礎(chǔ)差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。
學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領(lǐng)路人。在一堂課中，教師盡量少講，讓學生多動手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。學生的思維本身就是一個資源庫，學生往往會想出我意想不到的好方法來。
眾所周知，最近這幾年來數(shù)學試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學生去做題，試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢，將簡單問題復雜化。如果教師在教學中過于粗疏或?qū)W生在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。不少學生說:現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?？梢姡谇袑嵵匾暬A(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
常用的數(shù)學思想方法有:轉(zhuǎn)化與化歸的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數(shù)學教材的條章節(jié)之中。在平時的教學中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數(shù)學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。
總之，在新課程背景下的數(shù)學課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇二
同仁：
首先，初中的數(shù)學是打基礎(chǔ)的學科，學習的都是很基本的知識，比如代數(shù)里的函數(shù)，一元二次方程的一般解法，到了高中甚至大學都是一直在用的。再比如幾何里的邊角關(guān)系，一些基本的平面圖形的性質(zhì)，像平行四邊形的性質(zhì)、圓的性質(zhì)等等，不僅僅在高中的立體幾何和解析幾何的學習中用的上，到了大學，在空間解析幾何里也要間接地用上這些性質(zhì)。所以在開始學習數(shù)學的時候和學習數(shù)學的過程中就意識到這門課對你以后的學習會有很大的益處，帶著一個愉快的心情去學習，就會有一個好的開始！
希
望大家。
能夠從中得到一些啟示。
數(shù)學的學習本身就包含很多的。
思想。
和概念，有時候這些。
思想。
概念是靠自己感悟獲得的，但大多數(shù)時候他們是通過和別人的交流中獲得的。試著去和身邊的同學、老師交流你的感想，利用各種機會和別人交流。一定會有收獲的！
學有余力的同學可以看一些數(shù)學競賽方面教程，開闊一下眼界。就算是看不太懂也沒有關(guān)系。因為通過深層次的學習，你大體可以知道某一個獨立的知識點在更高的能力層次上有什么要求。這樣反過來再看課本上的內(nèi)容的時候，你就會恍然大悟——原來這么簡單??！
平時有意識地培養(yǎng)自己對數(shù)學的興趣，當然不能只把知識局限在所學的書本上。我平時就喜歡讀一些小冊子，有的是講數(shù)學家的故事的，有的是講數(shù)學上的大發(fā)現(xiàn)，也有的是講數(shù)學史上的有趣的故事。配合著課本讀，會提高你對數(shù)學的興趣的。
當然，最實用的學好數(shù)學的方法就是肯下苦功夫。孫維剛老師曾經(jīng)說過：“要熱愛枯燥和痛苦，要耐得住寂寞，要學會享受不是享受的享受?！边@其實也正暗示了“學數(shù)學如做人”，“不是享受的享受”對那些視數(shù)學為攔路虎的人永遠不是享受，而只有那些鉆進去了，在數(shù)學這個領(lǐng)域有了一定程度的“徹悟”的人才會把學習數(shù)學當成一種享受，并永遠珍藏在心中。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇三
各位領(lǐng)導，老師，家長，同學們：
大家下午好！
我作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!
接下來我想從三個大點談?wù)勎业慕逃砟睿?BR> 好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學習行為。
四的好習慣。兩個月個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的究其原因，就是不會整理自己的東西。
3.認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應(yīng)要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。
家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)家長都要從頭到尾看一遍看字寫得如何就可以了對錯老師批如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后再允許孩子干其他的事情。
該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。
因為一部分學生是自已回家的可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全更不許孩子騎車上街或上學。
六多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿我們的學生學習進步，快樂成長，祝愿我們的教師，天天好心情，工作順利，謝謝！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇四
尊敬的各位家長：
下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關(guān)的問題。
第一：教學內(nèi)容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。
你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數(shù)學，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應(yīng)該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！
第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。
關(guān)于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六；關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。
最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
轉(zhuǎn)眼間開學了，作為學生，我們要遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退，上課積極參與發(fā)言。現(xiàn)在，就讓我們試著寫一下開學的發(fā)言稿吧。你是否在找正準備撰寫“開學前初中數(shù)學教師代表發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
金秋歲月，秋高氣爽。在第我們中復中學地處紅軍長征第一村，在這紅色的熱土上工作倍感榮幸和光榮。同時我們也深知南山鎮(zhèn)有兩所中學，加上長汀教育的特殊性，我校每年招生數(shù)在減少。學生數(shù)的多少，將決定一個學校的生存與發(fā)展。“人無遠慮必有近憂”。我們要有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁的責任感。因此，我覺得在新的歷史時期，應(yīng)該做到以下幾點：
1、要有危機感。古人云：生于憂患，死于安樂。要為學校分憂，也就是為學校的生存著想。在自己的崗位上，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)。
2、要有責任感。我們要深切認識到未來社會的發(fā)展，未來民族的進步，都需要教育這塊最堅實的“奠基石”。今天，我們之所以能夠為人民貢獻我們的聰明才智。為人師表，無尚光榮。振興半溪峒的希望在教育，振興教育的希望在我們教師。
3、要有質(zhì)量意識。農(nóng)民希望風調(diào)雨順，大豐收，有個好年成。工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好，效率高。我們教師盼望的是學生成人成才。因此我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。要落實好教學常規(guī)，更要向45分鐘要質(zhì)量。
讓我們一起做到：認真?zhèn)湔n，仔細編寫教案，設(shè)法上好課，及時檢測、批改作業(yè)。靜心坐班，勤于輔導。
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師們，“黑發(fā)積霜強日月，粉筆無言寫春秋?！苯裉煳乙阅転橹袕椭袑W貢獻自己的聰明才智感到莫大的榮幸。相信，明天的中復中學一定會以我驕人的成績?yōu)闃s。
祝老師們節(jié)日快樂，謝謝大家。
尊敬的各位老師和同學們：
大家好。今天是第33個教師節(jié)，是一個屬于全體教師的節(jié)日。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既感到非常光榮，同時也有幾分誠惶誠恐。我知道，__有很多教學名師，也有很多踏踏實實工作在教學科研一線的優(yōu)秀教師。與大家一樣，我只是__教師隊伍中的普通一員，只是在教學和科研方面取得了一點點成績。
做一名大學教師是我的追求和夢想。當我于1988年從__大學碩士畢業(yè)后，便毅然選擇了教師這個職業(yè)，成為空軍工程大學的一名教員。
__年11月，懷著對大學教師職業(yè)的憧憬和熱愛，我辭掉__的工作來到__，再次走進大學校園。今年是我在__工作的第十個年頭。十年來，我懷著一顆感恩的心，努力工作在__的教學和科研工作的第一線。
在教學方面，我承擔了3門本科生課程、1門研究生課程和1門留學生的課程。先后獲__教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項;主講的《信息網(wǎng)絡(luò)安全》成為__的本科生精品課程，《密碼的奧秘》獲評國家級精品視頻公開課。我編寫出版了5本教材，其中1本獲__年全國優(yōu)秀教材一等獎，被教育部研究生工作辦公室推薦為全國高校的研究生教材;1本獲__年教育部精品教材，1本獲__年北京市精品教材。據(jù)統(tǒng)計，這些教材已經(jīng)被全國100余所高校選作本科生和研究生教材。我們自主研發(fā)的信息與網(wǎng)絡(luò)安全實踐教學平臺已經(jīng)推廣至武漢大學等國內(nèi)30余所高校。翻譯出版了國內(nèi)第一本密碼學科普讀物《密碼的奧秘》，此書在亞馬遜網(wǎng)站的銷量曾一度高居榜首。
在科研方面，我?guī)ьI(lǐng)團隊承擔了國家“973計劃”、軍民口的“863計劃”、國家自然科學基金等國家級課題20余項。所帶團隊與鄭志明教授領(lǐng)導的團隊合作，開展學科交叉研究，科研成果獲得了__年國家技術(shù)發(fā)明一等獎，為我國的國防建設(shè)事業(yè)做出了貢獻。
__年，我獲得北京教學名師獎，這是對我20年大學教師生涯的最大肯定，也是我作為一名大學教師獲得的最高榮耀。
我知道，__有很多教師比我更優(yōu)秀。今天站在這里，我不敢班門弄斧，只想把我在教學和科研中的一些心得體會與大家分享。
首先，我想談一下如何做一名合格的大學教師。我認為，要成為一名好教師，第一，教師要有責任心。在暑期工作會上，徐惠斌校長報告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學們睡倒一片。于是便有了網(wǎng)上的打油詩：一覺一堂課，一周一學期。徐校長又提出兩個問題：我們的大學出了什么問題?我們的學生出了什么問題?我認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的責任不在學生，主要責任在教師。作為一個大學教師，教書育人是天職，搞好教學是本分。要成為一個合格的大學教師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺，就必須具有高度的責任心。如果只是照本宣科，日復一日重復書本上的內(nèi)容，當然學生不愛聽。如果在講課時，能夠做到深入淺出，將理論與實踐相結(jié)合，并且充滿激情，學生聽課的熱情自然就會高漲，就不會出現(xiàn)“一覺一堂課”的現(xiàn)象。當然，這就給教師提出了更高的要求。出于這種責任心，教師必須潛心研究教學方法和教學藝術(shù)，形成自己獨特的教學風格，以自己人格魅力來感染學生。第二，教師要有愛心。當有青年教師問我怎么才能上好課時，我的回答是：把臺下的學生當成自己的孩子。試想一下，如果臺下坐著聽課的是我自己的孩子，我還能糊弄學生嗎?當然，臺下坐的都是別人的孩子，這就需要教師具有大愛。沒有大愛的人也很難成為大師。記得__名師姚小玲書記說過一句話，引起了我的共鳴：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我當然不是神，但是我視教師的職業(yè)為世間最崇高、最神圣的職業(yè)。當我把學生當成自己的孩子時，也就自然能夠做到將“教書”和“育人”相結(jié)合，主動及時為學生解除思想上的困惑，讓他們收獲知識，健康成長。第三，教師要有良心。__招收的95%的學生都是各省市1000名以內(nèi)的學生。家長把自己的孩子送進__、學生選擇__，都期望在__接受高水平的教育，學有所成。我作為__的一名教師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹人的工作。大學教師不僅要傳授知識給學生，更重要的是要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼?zhèn)?、知行合一”的“兩領(lǐng)人才”。
其次，我想再談?wù)勛鲆幻麅?yōu)秀教師的收獲。做好教學工作，不但不虧本，而且收獲頗豐。第一，可以收獲學生的尊重。如果我們的上課質(zhì)量能夠獲得學生的認可，就是對教師的最高褒揚。我每學期的課程結(jié)束后，都會做一次問卷調(diào)查，以期根據(jù)學生的意見和建議對課堂教學進行持續(xù)改進。記得__級的本科生李林江同學在課程結(jié)束后給我發(fā)了一個電子郵件，他是這樣寫的：“尊敬的劉老師：您好。這學期學習了您的課程，印象深刻，受益頗多。劉老師，您的授課方式與一般人不同，談笑風生，卻有道理，讓人在快樂中獲取知識，在知識中發(fā)現(xiàn)快樂?？瓷先セ逎y懂的密碼學也易學了很多，可見老師功底十足。而老師為人和氣，自信有禮，也是我們學生學習的榜樣。因此，每節(jié)課我都會坐在第一排，而一般的課我是不會這樣的。也正是通過老師的課程，豐富了我對網(wǎng)絡(luò)安全和密碼學的認識，增強了我對信息安全這個方向的學習信心和愛好，我因此由衷地感激您?！泵慨斂吹竭@些學生的評價，我頓時有一種強烈的滿足感，感覺所有的付出都是值得的。第二，可以提高自身影響力和__的美譽度。一所好大學，一定有一批知名的教師。試想一下，如果兄弟院校選用的教材是由__的教師編寫的，不但教師在本領(lǐng)域的影響力就可以得到提升，而且也會給__帶來良好的聲譽。第三，做一名優(yōu)秀教師最直接的好處就是可以招收到優(yōu)秀的研究生。每當我的課程結(jié)束后，就有很多保送的研究生自動找上門來，希望成為我的研究生，所以我每年都會招收到很棒的研究生。教師在學生中是有口碑的，而且這種口碑會級級相傳，非常具有殺傷力。因此，如果想招到優(yōu)秀的研究生，那么我們就應(yīng)該從上好本科生的課程做起。
最后，我想談?wù)劷虒W與科研的關(guān)系。大學的基本功能是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)。我認為，作為一名大學教師，不應(yīng)將教學和科研割裂開來。教學做得好，不一定科研做不好?？蒲凶龅煤?，教學應(yīng)該做得更好。教學與科研之間的關(guān)系應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。如果我們能夠?qū)⒖蒲泄ぷ髦蝎@得的經(jīng)驗反哺于教學，課堂教學才能出彩，學生的眼睛就會發(fā)亮，“一覺一堂課、一周一學期”的現(xiàn)象就不會再現(xiàn)。
我認為，大學教師應(yīng)該把人才培養(yǎng)放在工作首位。踏踏實實做好教學工作，做一名優(yōu)秀的大學教師，收獲多多：我們會收獲學生的尊重，我們會收獲工作帶來的快樂，我們會收獲一份只有教師才可以享有的成就感和滿足感。既然如此，我們有什么理由不去做一名優(yōu)秀的大學教師呢?!
以上是我在教學和科研工作中的一些體會，今天在這里與大家分享。如有不妥，請大家批評指正。
最后，祝__的各位同仁身體健康，教師節(jié)快樂。祝我們的同學們學習進步，事業(yè)有成。祝__的明天越來越美好!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е鍌€感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。
1.領(lǐng)先同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風光。
2.后進同學，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔!
我們_中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
尊敬的各位領(lǐng)導，弘揚的各位兄弟姐妹們：
很榮幸能在那里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里既激動又緊張。激動的是自我能得到領(lǐng)導同事的認可和鼓勵，緊張的是自我距離優(yōu)秀實在有必須的距離。在弘揚，從領(lǐng)導到教師，有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W習。
遙記2015年8月，我們來到這個嶄新的學?！霌P中學。由于學校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理，而學生九月一號就要來校報到。時間緊迫!我們初來乍到，二話沒說就干了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，可是大家從未有過怨言。奮戰(zhàn)六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻的弘揚人，值得我學習。
九月一號我們迎來第一批新生。學生良莠不齊，初二、初三學生都是其他學校分流來的，基礎(chǔ)差、素質(zhì)低，上課紀律很難維持。我們?nèi)耸植粔?，任?wù)繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個個成績平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導和教師們的精誠團結(jié)、努力拼搏下，兩年來，弘揚中考捷報頻傳。如今含笑的收獲，當初如何含淚地播種，我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩!
我的家庭在2014年遭受厄運，整個家庭從此歡笑不再。2015年8月老公病情復發(fā)，我每一天奔波于家庭、學校、醫(yī)院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進醫(yī)院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說調(diào)課、請假，領(lǐng)導都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調(diào)課，就滿口答應(yīng)。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時，蔣校長帶領(lǐng)大家不遠千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我?guī)泶蠹业年P(guān)心和安慰?！饲榇肆x，我銘記于心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動!
最終，我想說：弘揚，你是我今生最美的遇見!
多謝大家!
尊敬的領(lǐng)導，各位教師：
大家上午好!
我是__x，今日很榮幸能夠被評為我們學校的“優(yōu)秀教師”，感激大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽稱號，這是領(lǐng)導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個成就。
在教師這個行業(yè)做了這么久，我異常感激學校對我的培養(yǎng)，在我任教的過程中，我參加過學校多次的培訓活動，讓我的教學本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學經(jīng)驗，所以我才能在教師的路上走這么長遠。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的努力，還有學校領(lǐng)導滿意我的工作，我才有這個機會去獲得此殊榮。
我入教師這個行業(yè)，不是沒有經(jīng)歷過艱難的，畢竟我剛畢業(yè)來到我們學校時，我是一點經(jīng)驗都沒有，開始做一個教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經(jīng)驗，一點一點的積累，然后轉(zhuǎn)化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人，可是我也不敢去過多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。我回想起在這個教學的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自我不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過，不自信過，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業(yè)，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮斗，取得了這個成績，我就對自我這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱號開始，我未來會更加想要做好工作，為我們學校去貢獻更多的力量，不辜負領(lǐng)導和大家授予的這份榮譽，它是多么的難得到，我會去珍惜，會想要去做更好。應(yīng)對過去的心酸，我只會更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷，因為我所遇見的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會欣然去應(yīng)對，不會去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽。
多謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。
;
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇六
尊敬的各位家長朋友們：
因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx小學，走進了四x班的教室，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下，我叫xx，是本班的數(shù)學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習情況，同時也希望您們能夠積極參與到學生的教育管理中來，真正關(guān)心孩子的學習、關(guān)注孩子的心理使其健康成長。
一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
孩子在小學階段的學習，并不僅僅是掌握知識，技能，而自信心、興趣和責任心更將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。作為一個比較年輕的老師我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學習打好基礎(chǔ)。
1、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。
2、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。
不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，“跳一跳就能摘得到”.第二，不要多做沒有思考價值，機械重復的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，我們也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學。
3、讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。
二、教材分析
也讓學生多算、多練，還讓一部分學生上黑板做運用練習，現(xiàn)在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別基礎(chǔ)不牢的同學。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學生訓練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算。
三、測試情況分析
1、期中測試情況分析：（參試74人，人均成績分，及格72人，及格率，優(yōu)秀人，優(yōu)秀率）本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學過的，考試的結(jié)果是有喜也有憂，甚至有極少數(shù)的學生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:
（1）做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考，有的同學一看到難一點的題就空著不做了，口算題也有出錯的現(xiàn)象。
（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基本概念混淆。最顯著的就是填空題和判斷題錯誤較多。
（3）審題不認真，應(yīng)用題和計算題失分較多，特別是考80分左右的同學。。
2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.當然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子.當然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。
四、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)
1）作為四年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學課上還忘記帶數(shù)學書。
2）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、正確對待孩子的作業(yè)
1）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3）、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
4）、培養(yǎng)檢查的習慣。要注重先讓學生自查。
5）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3、真正關(guān)心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同行們：
大家上午好！
首先，感謝區(qū)教研室對我校英語教學工作的大力支持和耐心指導。我本人也很榮幸今天能在這里，代表我校初三英語備課組，就畢業(yè)班英語教學情況，向大家匯報，談不上經(jīng)驗介紹，我只是分享一下我們對于中考復習的體會和做法，不當之處，敬請批評指正。
在上學期新課結(jié)束前半個月，我們花了兩個下午的時間，將中考復習內(nèi)容和剩余大約4個多月的時間結(jié)合起來，初步制定了復習計劃，并按照計劃將初備任務(wù)落實到人、在制定每一步計劃的時候，我們都堅持做好“四個研究”，“三個明確”：研究《教學大綱》，研究考試要求，研究近三年中考試題，研究中考試卷分析與各題型評分標準?！叭齻€明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力要求；明確中考命題原則和方向；明確考點、易混點、失分點。從而準確把握中考動向，確保我們的教學有的放矢。
我們的復習是從xx—xx學年第一學期19周開始，到六月9日結(jié)束，分三個層次進行全面復習。
（一）第一輪復習：基礎(chǔ)夯實階段—梳理教材，夯實基礎(chǔ)。
這一階段的復習我們以教材和相應(yīng)習題為主。對教材知識進行分冊分單元系統(tǒng)梳理，并采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。主要做到如下幾點：
1、梳理基礎(chǔ)知識，加強整句訓練。分冊分單元引導學生復習教材，梳理各單元基礎(chǔ)單詞，核心短語和重點句型，加強整句訓練，加深記憶。
2、強化復習內(nèi)容，精選訓練題目。根據(jù)復習內(nèi)容，我們選擇《全程精練》作為一輪復習參考資料，并進行適當刪減。中間穿插利用大試卷，做完型，閱讀等能力題，以保持做題敏感度。
3、重視復習效果，加強階段測試。在早自習和中午午讀時間堅持聽寫，每周在固定的時間進行周周清，組內(nèi)每一位老師每天都堅持督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學進行重聽或重過關(guān)。階段性測試可分單元或分冊、分類進行。對各單元可能作為中考考點的內(nèi)容進行詳細講解和反復訓練，提升學生的熟練度。
（二）第二輪復習：話題復習階段—強化語法，突出重點。
4月中旬—5月初，我們主要以《中考說明指導》為主，進行話題專項復習并同時進行語法專項訓練，點撥夯實。
1、有效利用《中考說明指導》，將按話題編寫的基礎(chǔ)知識（單詞，短語，句型）串聯(lián)起來，提取重要考點對學生進行指導，并進行再次聽寫。
2、針對高頻語法考點及易錯點做針對性的強化訓練，再做及時的點撥，講練結(jié)合。在二輪復習之初，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟寧中考試題認真分析，對中考考點做到人人心里有數(shù)，并且對高頻考點尤其要重視。如：冠詞的運用、動詞時態(tài)、語態(tài)的考查、非謂語動詞的運用、賓語從句的語序及時態(tài)等等。另外在這一輪復習當中，備課組的老師每天都要進行集體備課，及時調(diào)整策略。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實可行的方案來，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時又高效。
3、針對完型填空，閱讀理解，動詞運用，任務(wù)型閱讀等能力題進行限時專門操練，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的理解能力，同時也提升做題速度與準確度。
4、重視聽力訓練與作文訓練，每周四中午進行聽力訓練，精選話題進行寫作訓練，精批精改，背誦范文，評練結(jié)合。
（三）第三輪復習：模擬訓練階段—模擬訓練，提升能力。
1、利用《中考說明指導》后半部分的專項訓練習題，繼續(xù)對完型，閱讀，動詞運用和任務(wù)型閱讀等能力題進行提升訓練和方法指導。
2、優(yōu)先處理《中考說明指導》里的四套中考模擬題，限時完成，改后給學生進行講解，分析各題型涉及的中考考點，使學生做到心中有數(shù)。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇八
尊敬的教官、老師們、同學們：
大家早上好!
今天我們一中美麗校園又迎來了800多名新同學。看到一個個富有朝氣、充滿自信的同學們，我感到由衷的喜悅和欣慰。我謹代表學校及200余名教職員工向經(jīng)過努力學習并以優(yōu)異成績來到一中學習的同學們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎。同時，向一直支持和幫助我校軍訓的武警支隊官兵們表示誠摯謝意和最熱忱的歡迎。
一中是一所百年老校，建校至今，一直秉承為國育良才理念，特別是近~~年以來，大力推進素質(zhì)教育，不斷推進教育教學改革，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。經(jīng)師生們共同努力取得了一個又一個的驕人成績，為高校輸送了大批品學兼優(yōu)的學生，贏得了社會普遍贊譽。我深信，在不久的將來，今天在場的同學們也會用自己的聰明才智和勤奮努力為學校贏得一個個同樣令人鼓舞和興奮的成績。正如一中校歌所唱那樣：~~一中是我們奮力遠航的港灣，是同學們成才的搖籃。
同學們，高中三年的生活是緊張而充實的，一個有所作為的青年會將自己的理想、抱負融入到每一天的學校生活之中，真心的希望同學們珍惜青春時光，充分利用一中優(yōu)良設(shè)施，在老師的幫助指導下，認真學習，文明守紀。一步一步腳踏實地的實現(xiàn)自己美好的夢想。
高中階段第一課就從我們今天的軍訓開始，多年軍訓的實踐證明，組織紀律觀念、集體觀念、競爭意識、國防觀念都得以明顯的加強和提高。同學們必須全身心投入，才能達到預期效果和目的。別小瞧最簡單最基本的單列訓練內(nèi)容，要象我們武警戰(zhàn)士那樣完成如立正、稍息、齊步走也不是件容易的事情呢!可以預見，未來陽光和風雨之中的六天軍訓，是對同學們身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的一次洗禮和考驗。在軍訓中結(jié)成的同學情、師生情，教官身上的軍人素質(zhì)和風彩，將成為你一生中難忘的經(jīng)歷。
在此，要求同學們在軍訓期間，服從教官，聽從指揮，尊敬師長，遵守紀律，不怕苦累，克服困難，勇敢而順利的完成軍訓任務(wù)。
希望我們的教官和老師們嚴格訓練，嚴格要求，確保軍訓任務(wù)圓滿完成。政教處將和高一年級組密切配合，與各班班主任一起共同完成軍訓任務(wù)。
最后，預祝軍訓取得圓滿成功!
謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇九
尊敬的各位老師，還有我親愛的同學們：
你們好！
非常榮幸有這個機會，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學業(yè)的同學們表示衷心的祝賀!向關(guān)心呵護初三畢業(yè)班師生的學校領(lǐng)導致以衷心的感謝!
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。三年的朝夕相處，我們已經(jīng)榮辱與共，我們把你們的成長進步，當成自己生活的重心。我們快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。
三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里，你們練就了健康的體魄，頑強的意志，你們已經(jīng)逐漸學會了選擇;你們個性飛揚，盡情施展能力和智慧;你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力，你們追求進步，給老師帶來太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。
如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因為你們!你們青春的熱情和朝氣營造出我們永遠年輕的氣息;如果說，教師的情感可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因為我們之間交流的不僅是知識，更是情感的交融，心靈的碰撞!在這里，我們要感謝你們，親愛的同學!我們很留戀相處的時光，我們很珍惜彼此的緣份。
多情自古傷離別，無論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的感傷，還是高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪邁，都難以掩飾深深的離愁別緒。但我們不悲傷，因為初中畢業(yè)不是結(jié)束，而是開始，是一個新征程的開始!
印度詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的`影子拉多長，他總是和根連在一起。同學們，無論將來你走多遠，我們的心始終連在一起。無論你到了哪里，請都要抽時間回家看看，看看一直關(guān)心你的老師，看看曾經(jīng)生活過的校園。我們隨時歡迎你們的到來。
什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代;什么時光最難以忘懷，是這美好的中學時代。親愛的同學們：在你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺的時刻，請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請記?。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予我們的，其他的一切都要靠自己努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪!
謝謝大家!
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表初一全體同學向全體教師衷心地道一聲：老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
伴隨著秋天的腳步，我們邁進了西里中學的大門，成為了一名初中生，我們倍感興奮。今天，我有幸代表初一年段全體學生在這兒發(fā)言，心情更是激動不已。
我們真幸福，擁有民主和諧的校園、博學多才的老師，還有精神飽滿、好學上進、求實創(chuàng)新的大哥哥大姐姐們，能融入到這樣舒適的學習環(huán)境中，是我們每個學生的幸運。
學習，對許多同學來說都有點談虎色變！其實說也簡單，就是好的學習方法加上勤奮努力。
按我的觀點來說，要想學習好，必須首先愛上學習！一切都來自于興趣嘛！培養(yǎng)興趣呢，就要改變你的心態(tài)。即使你遇到一個很難解決的問題，也千萬別放棄！換一種思維想想“這很簡單，并且也很有趣，慢慢來，等到了成功，心情就愈加興奮了！”如此一來，你也會對學習長生興趣的，自然成績也就會上升了！
在這個喜慶的日子里，作為初一新生我們向老師承諾堅決做到以下幾點：
一、嚴格遵守校紀校規(guī)，糾正自己的行為缺點，努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。有言道：“修身齊家治國平天下。”
二、樹立遠大理想、正確的人生觀、自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西，學做品德高尚的人。
三、明確學習目的，端正學習態(tài)度，認真學好各科文化，爭取優(yōu)秀的成績。
四、尊敬師長、團結(jié)同學，對有困難的同學主動伸出援助之手、互幫互助，共同實現(xiàn)理想。
五、要自立自強，做為一個初中生，我們應(yīng)該體貼父母和老師，不讓他們?yōu)槲覀儾偻感模荒茏屗麄優(yōu)榱宋覀儌樾?。我們?yīng)當學會自理生活。
六、多讀書，拓展自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書的海洋中遨游。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來?！敝挥形覀兏冻雠α?，才會有成功的收獲。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，期末一定會給學校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
告別了冬日的嚴寒與風霜，鳥語花香的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了一個嶄新的學期，回到了田莘耕中學------這個溫暖的大家庭。
很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先感謝在過去的一個學期里給予我?guī)椭那拜厒?，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里，我和初一的同學們一樣，第一次踏入田莘耕中學，望著同學們臉上洋溢著希冀的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，不安的心跳、興奮的神情、期待的眼眸，從此時此刻你們的眼中，依稀可見曾經(jīng)的我，那是少年的情懷，青春的模樣。
不同的是，故事里的主角換成了你們，田莘耕是你們成長的沃土，亦是展現(xiàn)自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中，田莘耕的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你在一起。
初三的同學們，你們是田莘耕的希望，期待你們以優(yōu)異的成績回報家長、學校和社會，為學弟學妹們做出表率，再次為田莘耕創(chuàng)造新的輝煌。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，進入了初中學習的關(guān)鍵時期，真心地希望你們在各方面都更上一層樓。初一的同學們，經(jīng)過一個學期的學習，已適應(yīng)了初中學習生活，祝愿你們以更加昂揚的姿態(tài)投入學習中來。
人生非坦途，學習也非易事。過去的學習經(jīng)歷中同學們應(yīng)該遇到了不少的困難，接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰(zhàn)。所以，在新的學期里，繼續(xù)拿出我們“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，以及“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓^續(xù)踏上人生的風雨征程!又是一年三月時，生活之于我們都是一張等待填充的白紙，如何書寫出青春的無怨無悔，同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，以待成就我們精彩的明天!
謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、家長們，親愛的同學們：
大家下午好!
我很榮幸能代表全體九年級全體老師對孩子們表達最深摯的祝福。我首先祝賀你們順利完成三年初中學業(yè)，踏上新的人生征程。
孩子們，老師要對你們表示感謝。
感謝你們?nèi)陙淼男腋Ｅ惆?。在這一千多個日子里，你們每天像小鳥一樣嘁嘁喳喳，圍繞在我們身邊，我們帶著你們在教室里飛來飛去，生活得快樂而充實;你們刻苦謙遜的學習態(tài)度、求知若渴的眼，給我們的工作帶來了我們不竭的動力。
我們感謝你們對老師的幫助和關(guān)愛。大多數(shù)孩子協(xié)助過老師工作，特別是課代表和班干部，為各學科順利而高效學習發(fā)揮了重要作用。孩子們，你們用自己的方式表達對老師的愛，給老師過過生日，看望過生病的老師，老師勞累時，你們噓寒問暖，勸老師多休息。這些老師都銘記在心。
孩子們，老師感謝你們的父母，他們對你們的良好教育，他們督促你們學習，使你們尊敬老師，使老師有職業(yè)尊嚴，內(nèi)心充滿驕傲，減輕老師們的工作壓力。
孩子們，我還想對你們說，三年里，如果老師有做得不好的地方，請你們諒解。教育是一門遺憾的藝術(shù)，由于期望過高，責任過強，以及恨鐵不成鋼的心理，使我們常常忘記你們雖然個子長高，但仍然是頑皮的孩子。也許過于嚴厲苛刻，也許言辭過激，也許誤解了你，甚至傷害了你，但這背后隱藏著深深的愛。
孩子們，老師是深愛著你們的。有位老師曾開玩笑說：“我除了不能給你錢花，你的一切老師都能替你想，幫你做?！比昝篮玫?時光在汗水與歡笑中悄然逝去。三年前進校的稚嫩小不點，今天出落成了亭亭玉女和翩翩少年，老師看著你們長大，老師明白三十九中只是你們?nèi)松囊粋€窩巢，一處驛站，鳥兒羽翼豐滿了，要飛向高遠的天空，這是多么令人振奮的事!但還是難掩復雜的心緒——太多的回憶、太多的不舍、太多的牽掛與期盼。難忘你們可愛的笑臉，難忘你們跑時操整齊的步伐，嘹亮的口號，難忘你們運動場上揮淚拼搏的身影。曾經(jīng)心疼你們熬夜的黑眼圈，特別是最后的三次調(diào)研考試，有的孩子每天夜戰(zhàn)到十二點，甚至下兩點。晚自習，老師數(shù)到一班有31個孩子戴眼鏡時，只有震驚又無奈的嘆息。曾經(jīng)欽佩你們才思敏捷，妙筆生花。我們經(jīng)常在辦公室集體賞讀你們的佳作，一篇篇文采斐然的文章，令老師們拍案叫絕，爭相傳閱。這些，都講成為美好的回憶，長久地溫暖著我們的心。
孩子們，你們畢業(yè)了，請銘記母校的校訓：
學會學習，學會生活，學會做人。
請珍視老師的希望：
珍惜青春，志存高遠，修煉德才。
珍惜青春的大好時光，走好每一步，人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。做胸懷藍天的雄鷹，做擎起大廈的棟梁，做精神領(lǐng)域的天使。最是書香能致遠，堅持讀書，堅持求知，錘煉身心，臻于完善。
請帶走老師的祝福：
在后天的中考考場，發(fā)揮出優(yōu)異成績。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，勇敢地去開創(chuàng)廣闊的天地，祝福每一位孩子學業(yè)有成，擁有幸福輝煌的人生!
孩子們!母校的每一位老師都用深情的目光注視著你們奮進的身影，期盼每一只鳥兒都能飛得更高，飛得更遠!
謝謝大家！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是xx，很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言，首先對于領(lǐng)導給予我的認可我十分的感謝。雖然我做出了一點微不足道的成績，但是如果不是領(lǐng)導對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次，所以可能會因為緊張而在有時候出現(xiàn)錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為教師來說我想我也只是勉強合格，畢竟我來到學校也沒有多久的時間，還有很多需要學習的東西。而在一開始剛剛來到學校的時候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領(lǐng)導在我一開始來到學校的時候給予我的幫助，讓我能夠堅持過去哪一段難熬的時間。因為是新教師，所以我并沒有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗，所以我也是在遇到很多問題的時候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來，并且在慢慢的成長，讓自己得到了很多的收獲。
就我自己目前為數(shù)不多的經(jīng)驗或許不能夠給大家?guī)硎裁词斋@，我就說一說我自己對我們教師的看法吧。在我小的時候就很希望有一個沒有那么嚴厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著那個方向去。我們作為教師首要的責任就是讓同學們學習到更多的知識，而想要學習到更多的知識就需要一個好的方法。而在我們講課的時候難免會讓有些對這門課不感興趣的同學更加覺得這門課枯燥，而想要讓哪些同學也加入到學習的行列中并不是一件容易的事情，所以把課程上的有趣一點，吸引人一點就顯得很重要。而這一點這是需要自己不斷的去學習，才能夠做到這一點，而做到這一點之后就能讓大部分的同學認真的在課堂上學習下去。而在關(guān)心的學習成績之余我們也應(yīng)該關(guān)心一下學生們的心理健康，畢竟孩子們長大的過程也會有著他們認為很困難的時候，我們作為老師的有權(quán)關(guān)心他們。讓孩子們積極陽光的成長才是我們想要看到的，家長把孩子們送到學校里面來，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個好的成長環(huán)境，讓他們不用去思考很多我們小時候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學生時期受到了傷害，才走上了歧途，讓自己的未來也都沒了，所以我們需要守護他們，照顧他們。
我的演講完畢，謝謝大家!
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十四
各位領(lǐng)導、同行：
上午好！
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績，向各位領(lǐng)導，老師作以匯報。
xx初中數(shù)學教研組是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上，勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來，我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機，以新課程理念為導向，以促進每個學生發(fā)展為目標，以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重知識生成內(nèi)化、知識應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育，由過分追求學科的嚴密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學教育的育人性；由注重學生學習的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；?、和諧、教學相長的師生關(guān)系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。
過去的課堂教學，大都是教師給學生的“填壓式”教學，唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十五
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的.心血，哪一朵上沒有您的笑影！
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣！您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！
謝謝大家，我的演講完畢！
數(shù)學教師發(fā)言稿初中篇十六
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
伴著時間這匆匆的腳步，我們又迎來了xx年的教學研究周，xx年，很多地區(qū)將它看作是有效教學年，我想此時我們相聚在東苑小學開展著以有效教學為主題的研討活動是有著非常特殊的意義。
上午我們聽了兩節(jié)課，分別是人教版三上、四上數(shù)學廣角的內(nèi)容，這是人教版新教材中增加的一個新內(nèi)容，也是人教版教材獨有的內(nèi)容?？催^教材的老師都知道其實這一內(nèi)容就是我們常說的奧數(shù)，以前的教學只針對個別優(yōu)等生，而現(xiàn)在卻要面向全班學生，可以說這是一個具有思維挑戰(zhàn)的課題，是一個新的探索。它展現(xiàn)了在小學數(shù)學教學中對具體數(shù)學思想方法的探索，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，領(lǐng)悟其中的數(shù)學思想方法，形成數(shù)學素養(yǎng)。那么怎樣讓學生在問題解決的過程中親歷思想方法的形成過程呢？在這兒我們就這樣一個具體內(nèi)容在研讀教材的思路和策略上作了粗淺的嘗試和探索。
參考教師用書，不難發(fā)現(xiàn)上面的教學建議是這部分內(nèi)容的活動性和操作性比較強，學習方式大多是采用動手實踐及小組合作，所以相當一部分老師把這類課當作是活動課，歸在綜合實踐運用這一領(lǐng)域，因此我們首先作了一個歸類整理工作，明晰了數(shù)學廣角在課標中的地位，通過學習，我們知道了數(shù)學廣角的內(nèi)容都屬于《數(shù)與代數(shù)》領(lǐng)域中“探索規(guī)律”。（數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量和探索規(guī)律）。同時我們還對分布在幾冊教材里的相關(guān)和相近內(nèi)容作了一個清晰的了解，比如說關(guān)于排列組合的知識是分布在二上和三上兩冊教材完成，理解了該內(nèi)容的前后聯(lián)系，才能更好地把握教材。更好地提高自己使用和駕馭新教材的能力，極大限度的避免課堂教學中的盲目性和隨意性。
在研讀教材時我們看到了這一內(nèi)容的主題圖已經(jīng)很好地創(chuàng)設(shè)了學習情境，圖中提供了相關(guān)的問題信息，不僅顯示“教什么、學什么”，而且提供了“怎么教、怎么學”的思路，并為學生提供積極思考與合作交流的機會。但是我們怎樣才能把教材中提供的教學思路轉(zhuǎn)化為自己的教學策略呢？教材呈現(xiàn)方式只在一定程度上提示著教學方式，開始我們的老師在上這節(jié)課時也只是把它當作問題來教，只是注重引導學生說出問題，把解決課本上的具體問題當作教學目標，其實它應(yīng)該是學生在解決問題的過程中形成對策略的體驗，應(yīng)該給學生一種思想，讓它們生長知識。