心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來組織文章的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家一些啟示和靈感，讓大家在寫心得體會(huì)時(shí)有所作為，不斷提高自己的寫作水平。讓我們一起來看看吧，相信你會(huì)有所收獲！
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇一
近年來，我國(guó)逐漸加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注力度，致力于推進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興工作。作為一名教育工作者，我深入基層一線，親身參與鄉(xiāng)村教育發(fā)展工作。在這個(gè)過程中，我不僅深刻感受到鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也從實(shí)踐中獲得了一些心得和體會(huì)。下面我將按照時(shí)間順序，以五段式的方式來分享我的心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村教育發(fā)展需要綜合施策。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展面臨著許多問題，如師資力量薄弱、教育資源匱乏、學(xué)生素質(zhì)參差不齊等。在教育鄉(xiāng)村振興工作中，單一的措施往往難以解決問題。我們需要制定出一系列有針對(duì)性的政策和措施，包括增加教育經(jīng)費(fèi)投入、改善師資待遇、提供教育資源保障等。同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)，注重發(fā)展適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教育模式和課程設(shè)置。
其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是教育鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。在很多鄉(xiāng)村地區(qū)，師資力量不足是制約教育發(fā)展的主要瓶頸。我認(rèn)為應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村地區(qū)工作，提高他們的待遇和發(fā)展空間，使他們?cè)卩l(xiāng)村教育事業(yè)中能夠發(fā)揮更大的作用。
第三，注重鄉(xiāng)村學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村學(xué)生的家庭背景和教育條件往往不如城市學(xué)生，他們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，我們應(yīng)該注重鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的鄉(xiāng)村人才。
第四，借助信息技術(shù)促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。近年來，信息技術(shù)發(fā)展迅猛，為我國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了巨大的機(jī)遇。利用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，可以彌補(bǔ)地域差異帶來的資源不足，提高教育效率和質(zhì)量。教育部門應(yīng)該積極引導(dǎo)和支持鄉(xiāng)村學(xué)校利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提供軟硬件設(shè)備和專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用的能力。
最后，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作，實(shí)現(xiàn)教育鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村教育不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力，還需要社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校與社區(qū)合作，共同推進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興工作。例如，可以由社區(qū)建立和管理學(xué)校的外部資源，提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)家庭教育的培養(yǎng)，建立良好的家校合作關(guān)系。
總之，教育鄉(xiāng)村振興工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿希望的事業(yè)。只有通過綜合施策、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育、借助信息技術(shù)和加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作，才能夠推動(dòng)我國(guó)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，我將倍加努力，為教育鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇二
鄉(xiāng)村教育一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的話題，幾十年來國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入和支持不斷增加，但是與此同時(shí)，農(nóng)村教育中存在的各種問題也日益突出，急需改變。近期聯(lián)合國(guó)也發(fā)表了《2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)》規(guī)劃，其中鮮明地提出了要優(yōu)先發(fā)展鄉(xiāng)村教育和提高質(zhì)量。作為一名教師，我深感振興鄉(xiāng)村教育的責(zé)任和使命，不斷摸索和探索實(shí)踐，提升教學(xué)品質(zhì)，并取得了一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)問題，找準(zhǔn)方向。
鄉(xiāng)村教育改革實(shí)際上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅涉及到學(xué)校設(shè)施和教學(xué)條件，還涉及到教師的能力和思想觀念等方面，我們從收集聽取群眾意見開始，深入碰撞教育問題的實(shí)質(zhì)，了解農(nóng)村教師在工作中面臨的現(xiàn)實(shí)、壓力和困境等。同時(shí)，我們還突出了“以學(xué)生為核心”的理念，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)環(huán)境，搭建起與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流的平臺(tái)，逐漸找到了改變的方向。
第三段：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
目前鄉(xiāng)村教育中存在很多的困境，其中之一就是教師素質(zhì)不高，缺乏有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，這就導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量無法得到有效的提升。基于這些問題，我們提出通過組織開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，從而推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和振興鄉(xiāng)村教育。我們邀請(qǐng)專家學(xué)者到校，就當(dāng)前各種教育問題進(jìn)行分享探討，教師也結(jié)合實(shí)際教學(xué)問題進(jìn)行分組研討，開闊思路，相互交流經(jīng)驗(yàn)。
第四段：積極開展課程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新教學(xué)。
針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們進(jìn)行了課程改革和創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。首先，我們充分利用周邊自然環(huán)境和資源，通過戶外野外教學(xué)的形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)他們更加積極地學(xué)習(xí)。其次，我們注重開展多種形式的課程設(shè)計(jì)，把學(xué)生的實(shí)際需要和感受反饋有機(jī)結(jié)合在教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和拓展?jié)摿Α?BR> 第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。
教育的改革和發(fā)展永無止境，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展更需要我們共同努力。通過自己的實(shí)踐，我認(rèn)為教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷更新教育觀念，緊貼時(shí)代發(fā)展的脈搏，增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)和方法手段，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣才能為鄉(xiāng)村教育發(fā)展和振興做出更有力的貢獻(xiàn)，讓每個(gè)孩子都能享受平等、優(yōu)質(zhì)的教育。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來，中國(guó)積極推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，旨在解決農(nóng)村發(fā)展不平衡不充分的問題。教育作為人才培養(yǎng)和知識(shí)傳承的重要渠道，對(duì)于鄉(xiāng)村振興起著至關(guān)重要的作用。在參與鄉(xiāng)村振興的過程中，我有幸親身參與了一些教育項(xiàng)目，并通過實(shí)踐，積累了一些心得和體會(huì)。
首先，我深刻意識(shí)到鄉(xiāng)村振興的教育必須緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，教育設(shè)施落后，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。因此，教育工作應(yīng)該立足于解決當(dāng)?shù)亟逃龁栴}，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。在我所參與的鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目中，我們首先了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的實(shí)際需要，然后根據(jù)這些需求制定了教育計(jì)劃。我們還特意選派了一些當(dāng)?shù)亟處焻⑴c項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的教育意識(shí)和專業(yè)能力，以幫助他們更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，我們可以更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
其次，我認(rèn)識(shí)到教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)一批有專業(yè)技能、有創(chuàng)新精神、有社會(huì)責(zé)任感的新型農(nóng)民。然而，在傳統(tǒng)的農(nóng)村教育模式中，許多學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單的農(nóng)耕技能，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。因此，革新教育思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。在我們的項(xiàng)目中，我們注重開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生將更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需要。
第三，我體會(huì)到“產(chǎn)教融合”對(duì)鄉(xiāng)村教育的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)較為落后，限制了農(nóng)村學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，教育工作應(yīng)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在我們的項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位。我們還鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助他們?cè)卩l(xiāng)村振興中找到更多的機(jī)會(huì)。通過產(chǎn)教融合，我們可以為鄉(xiāng)村青年創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
第四，我了解到教師的角色至關(guān)重要。鄉(xiāng)村地區(qū)的教師隊(duì)伍相對(duì)不穩(wěn)定，教師的素質(zhì)也參差不齊。然而，教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。在我們的項(xiàng)目中，我們鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的教育水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也注重激發(fā)教師的教書育人熱情，引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)生的心理健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。只有有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
最后，我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育需要多方合作。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育發(fā)展涉及到政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力。在我們的項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)卣W(xué)校和企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。政府應(yīng)加大投入，提供更多的教育資源和設(shè)施；學(xué)校應(yīng)改善教學(xué)條件，提高教師水平；企業(yè)應(yīng)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位；社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注農(nóng)村教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的支持。只有各方共同努力，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的全面發(fā)展。
綜上所述，鄉(xiāng)村振興教育是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。通過緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推行“產(chǎn)教融合”，提升教師的角色和加強(qiáng)多方合作，鄉(xiāng)村教育將得到全面發(fā)展。我深信，只有鄉(xiāng)村教育得到重視，鄉(xiāng)村振興才能取得持久的發(fā)展。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇四
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在價(jià)值、制度及組織三個(gè)維度上的創(chuàng)新是新時(shí)代的產(chǎn)物。價(jià)值維度上的創(chuàng)新是根本方向，制度維度上的創(chuàng)新是重要保證，組織維度上的創(chuàng)新是強(qiáng)勁支撐。這些創(chuàng)新耦合形成鄉(xiāng)村振興發(fā)展的不竭動(dòng)力，將日益推動(dòng)鄉(xiāng)村振興由藍(lán)圖走向現(xiàn)實(shí)。
繼黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，2018年中央一號(hào)文件對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出全面部署。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我們黨對(duì)多年“三農(nóng)”工作的繼承與創(chuàng)新，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路正在形成。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新之處可以從價(jià)值、制度、組織三個(gè)維度來認(rèn)識(shí)，意義重大。
價(jià)值維度上的創(chuàng)新。
明確農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題。文件指出，沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有國(guó)家的現(xiàn)代化。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。
明確鄉(xiāng)村全面振興的目標(biāo)。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。
明確鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。鄉(xiāng)村振興是黨和國(guó)家的大戰(zhàn)略，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史性任務(wù)。文件按照黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會(huì)、分兩個(gè)階段實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略安排，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的三個(gè)階段性目標(biāo)任務(wù)作了部署。分別是到2020年，鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展，制度框架和政策體系基本形成;到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn);到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)。
制度維度上的創(chuàng)新。
高起點(diǎn)。與新農(nóng)村建設(shè)不同，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略首先從國(guó)家層面制定戰(zhàn)略規(guī)劃?！兑?guī)劃》通過與文件對(duì)表對(duì)標(biāo)，分別明確至2020年全面建成小康社會(huì)和2022年召開黨的二十大時(shí)的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化實(shí)化工作重點(diǎn)和政策措施，包括重大工程、重大計(jì)劃、重大行動(dòng)等，指導(dǎo)各地區(qū)各部門分類有序推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。在此基礎(chǔ)上，各地區(qū)各部門要編制鄉(xiāng)村振興地方規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃或方案;加強(qiáng)各類規(guī)劃的統(tǒng)籌管理和系統(tǒng)銜接，形成城鄉(xiāng)融合、區(qū)域一體、多規(guī)合一的規(guī)劃體系。
高標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)村振興，法制法規(guī)先行。一方面，文件提出抓緊研究制定鄉(xiāng)村振興法，把鄉(xiāng)村振興政策法定化。多年來，特別是2005年新農(nóng)村建設(shè)以來，中國(guó)形成了一些行之有效的政治措施，需要制度化、法制化，同時(shí)各地方可以從本地鄉(xiāng)村實(shí)際需要出發(fā)，制定促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章，為鄉(xiāng)村振興提供法律保障;另一方面，文件提出研究制定中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例，把黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作的傳統(tǒng)、要求、政策等以黨內(nèi)法規(guī)的形式確定下來，完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效實(shí)施。這意味黨對(duì)“三農(nóng)”的領(lǐng)導(dǎo)法制化了、制度化了。
高質(zhì)量。鄉(xiāng)村振興的制度性供給，以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場(chǎng)化配置為重點(diǎn)，旨在激活主體、激活要素、激活市場(chǎng)，全方位高質(zhì)量地服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。其中，若干制度創(chuàng)新值得關(guān)注：如探索宅基地所有權(quán)、資格權(quán)、使用權(quán)“三權(quán)分置”，落實(shí)宅基地集體所有權(quán)，保障宅基地農(nóng)戶資格權(quán)和農(nóng)民房屋財(cái)產(chǎn)權(quán);推動(dòng)資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)新的實(shí)現(xiàn)形式和運(yùn)行機(jī)制，上述舉措旨在增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入。改進(jìn)耕地占補(bǔ)平衡管理辦法，建立高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)等新增耕地指標(biāo)和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤節(jié)余指標(biāo)跨省域調(diào)劑機(jī)制，將所得收益通過支出預(yù)算全部用于鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和支持實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這一創(chuàng)新性政策舉措改變了以往增減掛鉤、占補(bǔ)平衡均取之于鄉(xiāng)、用之于城的做法，通過跨省域調(diào)節(jié)，可以大大提高節(jié)余指標(biāo)的含金量并用以反哺農(nóng)村。創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，支持農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等主體承擔(dān)培訓(xùn);建立縣域?qū)I(yè)人才統(tǒng)籌使用制度;全面建立高等院校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)村和企業(yè)掛職、兼職和離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，探索公益性和經(jīng)營(yíng)性農(nóng)技推廣融合發(fā)展機(jī)制，這些制度創(chuàng)新有助于構(gòu)建知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。
組織維度上的創(chuàng)新。
加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，打造一支新時(shí)代“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。實(shí)施鄉(xiāng)村振興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨在農(nóng)村工作中始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，這是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本保證。為此，文件強(qiáng)調(diào)健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、黨委農(nóng)村工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制。建立實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。黨政一把手是第一責(zé)任人，五級(jí)書記抓鄉(xiāng)村振興。縣委書記要當(dāng)好鄉(xiāng)村振興的“一線”總指揮。按照懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的要求，打造新時(shí)代的“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。
打造強(qiáng)有力的農(nóng)村基層黨組織。管黨治黨，從基層黨組織抓起。文件提出，推行村級(jí)小微權(quán)力清單制度，加大基層小微權(quán)力腐敗懲處力度。嚴(yán)厲整治惠農(nóng)補(bǔ)貼、集體資產(chǎn)管理、土地征收等領(lǐng)域侵害農(nóng)民利益的不正之風(fēng)和腐敗問題。扎實(shí)推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興，突出政治功能，提升組織力;強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位，創(chuàng)新組織設(shè)置和活動(dòng)方式，持續(xù)整頓軟弱渙散村黨組織，穩(wěn)妥有序開展不合格黨員處置工作，著力引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。文件首提培育一批家庭工場(chǎng)、手工作坊、鄉(xiāng)村車間，鼓勵(lì)在鄉(xiāng)村地區(qū)興辦環(huán)境友好型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，提供更多就業(yè)崗位。上述經(jīng)營(yíng)主體及農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)主、專業(yè)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的骨干。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，須調(diào)動(dòng)億萬農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。文件指出，統(tǒng)籌兼顧培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和扶持小農(nóng)戶，積極促進(jìn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。中國(guó)現(xiàn)有兩億多小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)戶，多數(shù)年齡偏大，有的是老人和婦女?，F(xiàn)階段的迫切之舉，是采取針對(duì)性措施，把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道，使之分享到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展紅利。
壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和行業(yè)組織，帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。文件提出，積極支持農(nóng)業(yè)走出去，培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大糧商和農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)。農(nóng)業(yè)企業(yè)特別是龍頭企業(yè)能夠引導(dǎo)小農(nóng)戶參與系統(tǒng)內(nèi)的分工協(xié)作，使農(nóng)民由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者向具有市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人或農(nóng)業(yè)企業(yè)家轉(zhuǎn)變，從而解決土地配置細(xì)碎化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分散化問題，整體提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)層級(jí)和質(zhì)量效益。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)是由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)大戶以及相關(guān)科研、教學(xué)和其他組織、個(gè)人參加，為維護(hù)和增進(jìn)全體會(huì)員的共同利益，在自愿互利基礎(chǔ)上依法組織起來的非營(yíng)利性組織。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)可以跨地域、跨組織發(fā)展，能夠在更大范圍、更高層次和水平上提高農(nóng)民和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的組織化程度，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)接，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和交易成本，有助于帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。
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教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇五
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，教育在農(nóng)村地區(qū)扮演著至關(guān)重要的角色。鄉(xiāng)村振興教育對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在過去的幾年中，我有幸參與了鄉(xiāng)村教育的推進(jìn)工作，親身體驗(yàn)到了教育對(duì)于鄉(xiāng)村振興的巨大價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在鄉(xiāng)村振興教育工作中的心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村振興教育的關(guān)鍵是優(yōu)質(zhì)教育資源的提供。鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生由于家庭環(huán)境和生活條件的限制，往往面臨著教育資源匱乏的問題。因此，教育部門應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，提供充足的教育資源。在我所參與的項(xiàng)目中，我們首先通過修建新的學(xué)校建筑，為學(xué)生們提供一個(gè)舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們還引進(jìn)了優(yōu)秀的教師和教育教學(xué)資源，確保學(xué)生們能夠接受到高質(zhì)量的教育教學(xué)。
其次，鄉(xiāng)村振興教育需要注重思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。過去的教育模式過分注重知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在鄉(xiāng)村振興教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在科學(xué)課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)他們的探索和實(shí)踐精神。在藝術(shù)課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過這樣的方式，學(xué)生們能夠提高自己的綜合能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，鄉(xiāng)村振興教育需要注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。在鄉(xiāng)村地區(qū)，許多學(xué)生更多地接觸到的是農(nóng)村的生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們學(xué)習(xí)到與農(nóng)村振興相關(guān)的知識(shí)和技能。例如，我們將實(shí)地考察和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)納入課程內(nèi)容，讓學(xué)生們了解到農(nóng)村的實(shí)際情況。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生們參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村建設(shè)，讓他們親身體驗(yàn)到鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐成果。
第四，鄉(xiāng)村振興教育需要注重家庭和社會(huì)的共同參與。教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭和社會(huì)的支持和參與。在鄉(xiāng)村振興教育中，我們積極與家長(zhǎng)和社區(qū)居民溝通合作。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，讓他們了解到教育對(duì)于孩子的意義和重要性。同時(shí)，我們也積極組織社會(huì)資源，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。通過家庭和社會(huì)的共同努力，我們可以共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的進(jìn)步。
最后，鄉(xiāng)村振興教育需要持續(xù)關(guān)注和投入。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題不是一朝一夕可以解決的，需要長(zhǎng)期的關(guān)注和投入。政府需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入力度，提供更多的政策和資金支持。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村教育中，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和幫助。只有持續(xù)的關(guān)注和投入，我們才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的進(jìn)步。
總之，鄉(xiāng)村振興教育對(duì)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要。通過提供優(yōu)質(zhì)教育資源、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、注重與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、家庭和社會(huì)參與以及持續(xù)關(guān)注和投入，我們可以推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的進(jìn)步。我相信，通過我們的共同努力，鄉(xiāng)村振興的美好未來定會(huì)到來。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇六
教育鄉(xiāng)村振興工作是當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)中的重要任務(wù)之一。作為我國(guó)廣大教育工作者之一，我懷著激動(dòng)與責(zé)任感，積極投身于這一偉大事業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與總結(jié)，我對(duì)于教育鄉(xiāng)村振興工作有了一些體會(huì)與心得，下面將以此為主題進(jìn)行闡述。
第二段：深入鄉(xiāng)村了解實(shí)際情況。
要想開展鄉(xiāng)村振興工作，首先要了解鄉(xiāng)村實(shí)際情況。我曾經(jīng)深入鄉(xiāng)村調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)亟逃Y源的狀況、學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況以及教育鄉(xiāng)村振興工作的需求。通過與鄉(xiāng)村教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如學(xué)校師資力量不足、教學(xué)設(shè)備陳舊等，這些問題是制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的瓶頸。只有真正了解了鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，才能有針對(duì)性地開展工作，提出解決方案。
第三段：積極參與行動(dòng)，推動(dòng)改革。
教育鄉(xiāng)村振興工作需要廣大教育工作者的積極參與與行動(dòng)。在了解了鄉(xiāng)村教育實(shí)際情況后，我積極參加各類改革行動(dòng)，與當(dāng)?shù)亟逃块T緊密合作，共同制定改革方案。例如，我參與了一項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目通過組織專家講座、教師培訓(xùn)班等形式，提供教學(xué)知識(shí)與教育技能的培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村教師提高教學(xué)水平。此外，我還積極推動(dòng)學(xué)校硬件設(shè)施的改善，爭(zhēng)取資金支持，購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過積極參與改革行動(dòng)，我親身感受到鄉(xiāng)村教育的變化，也看到了鄉(xiāng)村振興帶來的希望與未來。
第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
教育鄉(xiāng)村振興工作的目標(biāo)是讓更多鄉(xiāng)村孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。因此，在教育鄉(xiāng)村振興過程中，我們不能只關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還要注重提高教育質(zhì)量。我堅(jiān)信，教育是改變?nèi)松牧α浚挥型ㄟ^良好的教育，孩子們才能有更多機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提供更多的綜合素質(zhì)教育課程，讓每個(gè)孩子都能得到全面的發(fā)展。在實(shí)際工作中，我積極組織各類活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技、藝術(shù)、體育等方面的比賽，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與教育鄉(xiāng)村振興工作，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。鄉(xiāng)村教育是我國(guó)教育的薄弱環(huán)節(jié)，但它也是教育事業(yè)中最需要關(guān)注的一部分。只有通過改善鄉(xiāng)村教育，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平與社會(huì)進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)投身于教育鄉(xiāng)村振興工作，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁全社會(huì)共同關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村振興提供更多的支持與幫助，共同努力打造教育強(qiáng)國(guó)的美好未來。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇七
20_年以來，南譙區(qū)上下深入學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市委一號(hào)文件精神，結(jié)合區(qū)委六屆九次全會(huì)和南譙區(qū)六屆人大四次會(huì)議部署，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，全力推進(jìn)南譙鄉(xiāng)村振興，現(xiàn)將主要工作推進(jìn)情況匯報(bào)如下：
一、鄉(xiāng)村振興勢(shì)頭穩(wěn)成效實(shí)
今年以來，全區(qū)“三農(nóng)”工作保持良好發(fā)展勢(shì)頭，一是“總體穩(wěn)”，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)穩(wěn)中有升，三季度農(nóng)林牧漁業(yè)增加值增速2.1%，農(nóng)民人均可支配收入增速6.7%，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值增速為22.4%，位列全市第二，新增規(guī)上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)2家，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值增速為22.4%，全市占比為4.8%，排名第二，各項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格保持穩(wěn)定。二是“亮點(diǎn)多”，3個(gè)滁菊千畝示范片成功落地，申報(bào)施集為省級(jí)茶葉特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)，“西澗春雪”農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志通過省級(jí)評(píng)審，“滁菊”獲得中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志登記證書，被列入我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志登記保護(hù)行列，“浦口-南譙”跨界示范區(qū)13平方公里農(nóng)業(yè)示范區(qū)板塊進(jìn)入實(shí)操階段，滁州市農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)園完成立項(xiàng)審批工作，閑置農(nóng)村宅基地和鄉(xiāng)村治理成功納入省級(jí)試點(diǎn)示范，井楠精品民宿對(duì)外試營(yíng)業(yè)，承辦全市功能農(nóng)業(yè)、小麥赤霉病防控現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，功能農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地破土動(dòng)工，制定出臺(tái)《南譙區(qū)省級(jí)鄉(xiāng)村治理示范區(qū)創(chuàng)建方案》和《南譙區(qū)農(nóng)村改廁問題排查整改方案》等11個(gè)專項(xiàng)方案，長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域禁捕退捕50艘船拆除工作已完成。三是“工作實(shí)”。全面貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，及時(shí)調(diào)整區(qū)委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組和機(jī)構(gòu)配置，常態(tài)化推進(jìn)組織協(xié)調(diào)、督察督辦工作;牽頭制定《南譙區(qū)鄉(xiāng)村振興推進(jìn)年行動(dòng)方案》、《南譙區(qū)四個(gè)特色產(chǎn)業(yè)滁菊、茶葉、功能農(nóng)業(yè)、麻櫟發(fā)展方案》等指導(dǎo)性文件，各成員單位出臺(tái)21個(gè)政策文件，制定了包括鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)資金、土地增減掛鉤獎(jiǎng)補(bǔ)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)等系列激勵(lì)政策措施，齊抓共管的工作格局進(jìn)一步形成。
二、“十大行動(dòng)”撐起鄉(xiāng)村振興新格局
1.糧食生產(chǎn)保供行動(dòng)：嚴(yán)格落實(shí)糧食安全責(zé)任制，提升糧食生產(chǎn)能力，20_年，全區(qū)糧食種植面積56.78萬畝，總產(chǎn)21.65萬噸，累計(jì)種植蔬菜3.1萬畝，生產(chǎn)各類蔬菜6.7萬噸，水產(chǎn)品產(chǎn)量2.17萬噸，肉蛋奶總產(chǎn)2.87萬噸，較去年同期增幅明顯;常態(tài)化開展蔬菜每日采收情況監(jiān)測(cè)，與志成牧業(yè)等多家禽屠宰和餐飲企業(yè)做好對(duì)接，幫助養(yǎng)殖戶緩解壓欄困難;開展快速檢測(cè)3900批次，檢測(cè)樣品4100個(gè)，試行食用農(nóng)產(chǎn)品合格證制度，目前共開具8600張，附帶合格證上市的農(nóng)產(chǎn)品共計(jì)2400噸;全區(qū)已認(rèn)證“三品一標(biāo)”主體47家94個(gè)產(chǎn)品，“西澗春雪”區(qū)域公共品牌通過省級(jí)評(píng)審。
2.生豬穩(wěn)產(chǎn)復(fù)能行動(dòng)：制定《南譙區(qū)畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)劃定調(diào)整方案》，禁養(yǎng)區(qū)面積由原來約676平方公里縮小至約230平方公里。完善補(bǔ)貼政策，統(tǒng)籌市、區(qū)兩級(jí)生豬生產(chǎn)臨時(shí)救助資金53.6萬元，同時(shí)啟動(dòng)實(shí)施育肥豬保險(xiǎn)工作。推進(jìn)畜禽糞污資源化利用整縣項(xiàng)目，全區(qū)53個(gè)規(guī)模豬場(chǎng)糞污處理設(shè)施升級(jí)改造已全部完成，新建、改擴(kuò)建規(guī)?；i場(chǎng)6家，12月份生豬存欄7.21萬頭，同比增長(zhǎng)28.75%，生豬出欄15.6萬頭，同比增長(zhǎng)9.09%。積極推進(jìn)動(dòng)物疫病防控工作，實(shí)行6個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)“先打后補(bǔ)”試點(diǎn)，強(qiáng)制性重大動(dòng)物免疫“三病五率”均達(dá)到了100%，規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)戶的豬瘟和豬藍(lán)耳病免疫密度到達(dá)100%，奶牛場(chǎng)的布病和結(jié)核病免疫密度到達(dá)100%。
3.鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)。目前全區(qū)規(guī)上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)24家，受疫情影響，板材、食品、飼料等企業(yè)產(chǎn)值下滑，通過積極幫扶和融資，自3月起情況開始好轉(zhuǎn)，至9月份農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值增速為27.6%，全市占比為6.1%，三季度農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值累計(jì)增速為22.4%，全市占比為5.8%，排名第二。滁州市農(nóng)產(chǎn)品加工和冷鏈物流園已完成項(xiàng)目立項(xiàng)，目前正在招引龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展;圍繞滁菊產(chǎn)業(yè)，目前正與江蘇、廣東等地大型食藥企業(yè)對(duì)接，謀劃開展藥(飲)品研(開)發(fā);啟動(dòng)滁河沿岸“浦口—南譙”跨界一體化示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)規(guī)劃編制與招商工作。
4.人居環(huán)境整治行動(dòng)：印發(fā)《南譙區(qū)農(nóng)村改廁突出問題排查整改工作方案》《20_年南譙區(qū)農(nóng)村廁所改造及糞污資源化利用實(shí)施方案》《20_年南譙區(qū)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)施方案》《南譙區(qū)20_年農(nóng)村人居環(huán)境整治重點(diǎn)任務(wù)分解表》和《南譙區(qū)農(nóng)村人居環(huán)境整治“最美村莊”和“最美庭院”認(rèn)定辦法》，明確職責(zé)分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保各項(xiàng)目標(biāo)按時(shí)保質(zhì)完成;深入施集鎮(zhèn)井楠中心村指導(dǎo)省級(jí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，推進(jìn)該行政村抓好省級(jí)美麗鄉(xiāng)村重點(diǎn)示范村創(chuàng)建。同步推進(jìn)烏衣鎮(zhèn)黃圩村、沙河鎮(zhèn)新塘村、大柳鎮(zhèn)曲亭村3個(gè)行政村開展農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治提升，按照省級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范村標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)齊短板和弱項(xiàng);謀劃實(shí)施“一鎮(zhèn)一村一帶一園”(即大柳鎮(zhèn)全域推進(jìn)、姑塘村重點(diǎn)打造、滁河觀光帶沿岸村莊、施集鎮(zhèn)井楠茶園周邊環(huán)境)人居環(huán)境整治示范工程，作為重點(diǎn)打造，引領(lǐng)和帶動(dòng)全區(qū)上下對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，奮力爭(zhēng)先，營(yíng)造良好環(huán)境整治氛圍;評(píng)選最美村莊30個(gè)，最美庭院50個(gè);加快實(shí)施改廁，扎實(shí)開展農(nóng)村改廁突出問題整改，截止目前20_年農(nóng)村戶用改廁已經(jīng)完成2145戶，超任務(wù)數(shù)145戶，其中貧困戶改廁任務(wù)數(shù)164戶，已竣工164戶，完成任務(wù)數(shù)的100%，全區(qū)共排查出農(nóng)村改廁問題1729個(gè)，已完成整改1729個(gè)，整改率100%;施集鎮(zhèn)井楠省級(jí)美麗鄉(xiāng)村中心村已通過省級(jí)考核驗(yàn)收，首期趙洼民宿示范院落主體工程建設(shè)已完成，于5月份對(duì)外開放試運(yùn)營(yíng)，井楠鄉(xiāng)村mall于9月份完工，一期項(xiàng)目于10月份對(duì)外開放營(yíng)業(yè)。
5.高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)行動(dòng)：20_年度高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)2個(gè)項(xiàng)目已完成，正待市級(jí)驗(yàn)收，共完成土地平整6030畝，泵站14座，磚砌渠道開挖12.79公里，塘壩清淤及防滲加固76座，配套建筑物678座，田間道路路基54.97公里，溝渠疏浚31.91公里;省20_年度2萬畝(含高效節(jié)水灌溉0.26萬畝)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)任務(wù)，目前施集鎮(zhèn)片區(qū)(一標(biāo)段)土地平整約1600畝。排洪渠清淤2100米，新建灌排土渠1500米，塘壩清淤3座;田間道路砼路350米，砂石路1900米，土路2800米;沙河鎮(zhèn)片區(qū)(二標(biāo)段)土地平整1260畝，排洪溝清淤800米，放水渠道2600米，塘壩清淤2座，田間土路6600米，砂石路1800米。20_年農(nóng)田水利“最后一公里”建設(shè)項(xiàng)目分布在27個(gè)灌溉片區(qū)，涉及沙河、烏衣、章廣、施集、珠龍、大柳和黃泥崗等7個(gè)鎮(zhèn)，主要建設(shè)內(nèi)容為溝渠清淤、硬化，溝渠建筑物配套，塘壩清淤加固，泵站更新改造等。
6.重大項(xiàng)目推進(jìn)行動(dòng)：推進(jìn)功能農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)開展耕地質(zhì)量保護(hù)與提升行動(dòng)，調(diào)優(yōu)糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展以“稻蝦米”“青谷糧油”“功能農(nóng)業(yè)”等優(yōu)質(zhì)稻為代表的專用品牌糧食，全區(qū)綠色糧食生產(chǎn)基地已擴(kuò)大到15萬畝。發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效蔬菜栽培，去年以來，南譙區(qū)新增及改造綠色蔬菜專供基地2000畝，引入食用菌加工企業(yè)1家，新增菌棒600萬棒，“南譙櫟菇”品牌在“長(zhǎng)三角”地區(qū)影響力逐年提升;特色果品“黃金梨”“珠龍莓”“麥飯石桃”等已打入“長(zhǎng)三角”多個(gè)城市，目前線上平臺(tái)銷售額突破2000萬元。目前，南譙區(qū)還加快“長(zhǎng)三角”綠色蔬菜示范基地和都市蔬菜保供基地的創(chuàng)建工作，積極打造“長(zhǎng)三角”特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工和供應(yīng)基地。今年以來，南譙區(qū)還積極培育烏衣鎮(zhèn)為“長(zhǎng)三角”區(qū)域水產(chǎn)品特供基地，新增特種水產(chǎn)品基地1500畝，推廣螃蟹、青蝦、鱖魚、小龍蝦等優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品養(yǎng)殖，海寶科技養(yǎng)殖有限公司和金盛家庭農(nóng)場(chǎng)成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)水產(chǎn)品養(yǎng)殖示范場(chǎng)。目前南譙區(qū)年銷售優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品2.5萬噸以上，80%銷往“長(zhǎng)三角”地區(qū)。
7.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)行動(dòng)：實(shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程，完成施集水廠管網(wǎng)延伸65km，新增解決和改善農(nóng)村飲水困難人口0.47萬人，完成覆蓋20個(gè)自然村的珠龍水廠管網(wǎng)延伸70.0km和覆蓋6個(gè)自然村的沙黃水廠管網(wǎng)延伸20.0km;提升西部山區(qū)抗旱能力，完成201口塘壩和15座水庫清淤擴(kuò)挖;13座病險(xiǎn)小(2)型水庫除險(xiǎn)加固工程已開工;農(nóng)村道路擴(kuò)面延伸工程年度90余公里建設(shè)任務(wù)已完成。
8.公共服務(wù)提升行動(dòng)：持續(xù)開展困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼新增核減審核工作，4836人享受困難殘疾人生活補(bǔ)貼，發(fā)放補(bǔ)助資金43.6萬元，2579人享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼，發(fā)放補(bǔ)助資金15.47萬元。完成20_年殘疾人家庭醫(yī)生簽約統(tǒng)計(jì)、惠殘民生工程績(jī)效考核檔案整理、殘疾人評(píng)定殘疾經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)、結(jié)算工作;同禾康智慧養(yǎng)老公司簽訂”陽光家園”80名重度殘疾人居家托養(yǎng)協(xié)議并已上門服務(wù);完成對(duì)南譙區(qū)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的殘疾學(xué)生救助金進(jìn)行發(fā)放，小學(xué)1.86萬元、中學(xué)4.8萬元.大學(xué)1.5萬元;開展殘疾人文化進(jìn)家庭“五個(gè)一”活動(dòng)，分別開展了讀書送書、觀看殘疾人勵(lì)志影片、唱歌比賽、游園、參觀展覽館活動(dòng)，100多名殘疾人參加了活動(dòng)。推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)及履約率及完成率，特別是重點(diǎn)人群的履約率和老年人群的履約率，開展2021年度家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。繁榮鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)，張浦郢村省級(jí)農(nóng)民文化樂園已完成建設(shè)任務(wù)，大柳鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心室外演出舞臺(tái)主體工程完工;“公益電影與院線電影整合改革”試點(diǎn)工作，井楠電影院已完工。
9.鄉(xiāng)村治理融合行動(dòng)：強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。13個(gè)基層黨(工)委圍繞六場(chǎng)硬仗制定“1+n”抓黨建個(gè)性化清單，擴(kuò)大范圍至村(社區(qū))黨組織書記，按季度調(diào)度推進(jìn);摸排確定4個(gè)軟弱渙散村和4個(gè)后進(jìn)村，4個(gè)軟弱渙散村由區(qū)級(jí)層面整頓(烏衣鎮(zhèn)白廟村、施集鎮(zhèn)楊飯店村、珠龍鎮(zhèn)官塘村、黃泥崗鎮(zhèn)唐莊村)，4個(gè)后進(jìn)村由鎮(zhèn)級(jí)層面整頓(沙河鎮(zhèn)沙河社區(qū)、腰鋪鎮(zhèn)二郎村、章廣鎮(zhèn)街道社區(qū)、大柳鎮(zhèn)橫塘村);全面落實(shí)村干部12條、村書記“四項(xiàng)制度”、村干部職務(wù)退出辦法等激勵(lì)舉措，對(duì)村干部基本報(bào)酬重新測(cè)算，對(duì)村黨組織書記“一人一檔”全覆蓋備案管理，明確任職備案和履職備案的雙重管理要求，共補(bǔ)齊配強(qiáng)村(社區(qū))“兩委”成員5名;完善基層自治。全面開展全省鄉(xiāng)村治理示范縣創(chuàng)建工作，著力將培育1鎮(zhèn)八村打造省級(jí)治理試點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞村域治理、矛盾糾紛化解、環(huán)境衛(wèi)生、移風(fēng)易俗等內(nèi)容，修訂《村民自治章程》和《村規(guī)民約》，建立健全約“四會(huì)+x”制度，以村規(guī)民約規(guī)范村民日常行為，以紅白理事會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì)、禁毒禁賭會(huì)+“x”等自治組織管理村級(jí)事務(wù)，全區(qū)成立各類社會(huì)組織100余家，成員1100余名，全面推行“村民說事”、“農(nóng)村小微權(quán)力清單”等基層治理品牌。加快建設(shè)法治鄉(xiāng)村。升級(jí)法治文化陣地，構(gòu)筑普法大平臺(tái)，推動(dòng)多層次多領(lǐng)域依法治理，成功創(chuàng)建珠龍鎮(zhèn)珠龍村等5個(gè)省級(jí)民主法治示范村，烏衣鎮(zhèn)紅山村等21個(gè)市級(jí)民主法治示范村，施集鎮(zhèn)李集村等33個(gè)區(qū)級(jí)民主法治示范村;堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處化解“最多跑一地”改革，截止目前全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已調(diào)解矛盾糾紛2115件，調(diào)解成功2103件，調(diào)解成功率達(dá)99.4%。努力構(gòu)建平安鄉(xiāng)村。以平安建設(shè)為主線，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)平安縣(市、區(qū))，平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安村(社區(qū))創(chuàng)建率分別達(dá)到90%和92%，創(chuàng)建無訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)，全區(qū)組建“1+4+n”網(wǎng)格員隊(duì)伍630個(gè)，每個(gè)網(wǎng)格配備網(wǎng)格長(zhǎng)1名(由網(wǎng)格黨支部書記優(yōu)先兼任)，網(wǎng)格員、黨建網(wǎng)格員、網(wǎng)格指導(dǎo)員、政法網(wǎng)格員各1名，網(wǎng)格信息員若n名。截止目前，全區(qū)有村(社區(qū))“兩委”干部566人擔(dān)任網(wǎng)格指導(dǎo)員，確定支部網(wǎng)格長(zhǎng)40人，選聘其他各類網(wǎng)格員1890人。積極營(yíng)造文明鄉(xiāng)風(fēng)。新增設(shè)置精神文明建設(shè)宣傳欄125個(gè)、文化墻215處，18015平方米，通過文藝演出、搭建志愿服務(wù)宣傳臺(tái)、入戶等形式宣傳“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”“公筷公勺”“垃圾分類”等文明新風(fēng)，累計(jì)舉辦22場(chǎng)文明實(shí)踐日活動(dòng)，組織3名援鄂醫(yī)務(wù)人員巡回宣講，組織全國(guó)道德模范等約70余人加入疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，新增評(píng)選區(qū)級(jí)好人40組51人 ，文明實(shí)踐在“疫”線志愿服務(wù)先進(jìn)典型60名，文明(最美)家庭30戶，星級(jí)文明戶10戶， 7組14人當(dāng)選“滁州好人”，17戶當(dāng)選市級(jí)文明(最美)家庭30戶，大柳鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)新塘村、腰鋪鎮(zhèn)姑塘村、施集鎮(zhèn)孫崗村、珠龍鎮(zhèn)北關(guān)村獲評(píng)第五屆安徽省文明村鎮(zhèn)稱號(hào)，珠龍鎮(zhèn)北關(guān)村作為安徽省推報(bào)的第六屆全國(guó)文明村鎮(zhèn)候選單位。
10.改革試點(diǎn)推進(jìn)行動(dòng)：穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村宅基地制度改革。成功進(jìn)入全國(guó)農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)范圍，成立區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以機(jī)制創(chuàng)新統(tǒng)籌解宅基地閑置、管理缺失等問題，試點(diǎn)推進(jìn)施集鎮(zhèn)井楠村和章廣鎮(zhèn)太平集村閑置宅基地和閑置住宅盤活利用，井楠村將閑置“兩宅”盤活利用與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和文旅項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，已流轉(zhuǎn)21戶2600平方米閑置住宅，太平集村流轉(zhuǎn)13戶1280平方米閑置住宅新建中草藥加工廠同步通過村集體經(jīng)濟(jì)合作組織與企業(yè)入股合作打造“詩意田園”木屋旅居營(yíng)地項(xiàng)目，目前接待中心已動(dòng)工?！耙笕氪濉眽汛蟠寮?jí)集體經(jīng)濟(jì)。支持村集體經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)辦合作社、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織57家，通過“聯(lián)合+資金”“聯(lián)合+指標(biāo)”“聯(lián)合+資源”“聯(lián)合+產(chǎn)業(yè)”4種模式，鼓勵(lì)社會(huì)資本與土(林)地、人力等生產(chǎn)要素結(jié)合，引導(dǎo)本地農(nóng)戶實(shí)行勞務(wù)合作，共謀劃村企聯(lián)建勞務(wù)合作項(xiàng)目11個(gè)，涉及果蔬、糧食、茶葉等12個(gè)特色產(chǎn)業(yè)，工業(yè)類項(xiàng)目5個(gè)，預(yù)計(jì)投資額6.78億元;區(qū)級(jí)從要素支持、資金傾斜、金融支持及產(chǎn)品銷售4個(gè)方面出臺(tái)激勵(lì)企業(yè)參與“村企聯(lián)建”優(yōu)惠措施17條，目前已統(tǒng)籌各級(jí)財(cái)政資金超800萬元，土地約200畝投入聯(lián)建項(xiàng)目，帶動(dòng)全區(qū)29個(gè)村與44家企業(yè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)建，帶動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目9個(gè)，為全區(qū)村集體經(jīng)濟(jì)年創(chuàng)收650.47萬元，目前全區(qū)村集體經(jīng)濟(jì)年收入50萬元以上經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村達(dá)12個(gè)，其中100萬元以上1個(gè)，63個(gè)村全部達(dá)10萬元以上。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇八
鄉(xiāng)村振興是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)，而教育則是鄉(xiāng)村振興的基石和關(guān)鍵。在過去的幾年里，我積極參與了鄉(xiāng)村教育振興工作，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于教育鄉(xiāng)村振興工作的心得體會(huì)。
首先，我們必須意識(shí)到教育鄉(xiāng)村振興工作的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)普遍存在教育水平低下、教育資源匱乏的問題，給孩子們的成長(zhǎng)帶來了極大的不公平。通過加強(qiáng)教育鄉(xiāng)村振興工作，可以讓所有孩子都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)人才的良性循環(huán)和鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展。
其次，教育鄉(xiāng)村振興工作需要全社會(huì)的共同參與。政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入力度，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的師資和設(shè)施條件。同時(shí)，教育專業(yè)人士可以主動(dòng)參與鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供培訓(xùn)和指導(dǎo)。此外，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與，投入更多資源，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)和支持。
第三，我們要重視鄉(xiāng)村教師的角色和作用。鄉(xiāng)村教師是教育鄉(xiāng)村振興工作的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的責(zé)任和使命。在我參與鄉(xiāng)村教育振興工作的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教師的艱辛和重要性。他們往往工作環(huán)境艱苦，資源有限，但他們始終堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。因此，我們應(yīng)該更好地支持和關(guān)心鄉(xiāng)村教師，提供更好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，教育鄉(xiāng)村振興工作要注重實(shí)際效果。在推進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興工作時(shí)，我們不能只停留在口號(hào)和政策層面，更要注重實(shí)際的效果和成果。我曾經(jīng)參與的一項(xiàng)鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃，通過引入先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，成功提高了鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣。這個(gè)案例告訴我們，只有實(shí)際行動(dòng)和成果才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
最后，教育鄉(xiāng)村振興工作要兼顧長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)。鄉(xiāng)村教育振興工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要制定全面的規(guī)劃和戰(zhàn)略。但與此同時(shí)，我們也要設(shè)定短期的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷檢驗(yàn)和調(diào)整工作方向。通過迭代的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高教育鄉(xiāng)村振興工作的效率和質(zhì)量。
總之，教育鄉(xiāng)村振興工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的偉大事業(yè)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興的雙贏局面。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的鄉(xiāng)村教育未來！
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇九
近年來，中國(guó)政府高度重視振興鄉(xiāng)村教育，采取了一系列政策和措施，如修建教育設(shè)施、提高鄉(xiāng)村教師待遇、開展“陽光工程”等。作為一名基層干部，我有幸參與了鄉(xiāng)村教育振興，親身感受到了這些政策和措施的推行所帶來的變化和成效。在此，我愿分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：改善教育設(shè)施。
鄉(xiāng)村地區(qū)的教育設(shè)施嚴(yán)重滯后，是制約教育發(fā)展的最大瓶頸之一。近年來，政府加大了對(duì)鄉(xiāng)村教育設(shè)施的建設(shè)力度，這對(duì)于我們基層干部來講是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們積極響應(yīng)政策，利用各種渠道籌措資金，與政府合作建設(shè)新的教育設(shè)施。如今，許多學(xué)校都擁有了新的樓房、圖書館、體育場(chǎng)等現(xiàn)代設(shè)施，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：提高教師待遇。
教師是推動(dòng)教育進(jìn)步的核心力量，但鄉(xiāng)村地區(qū)的師資力量普遍薄弱。政府建立了一系列激勵(lì)措施，如增加崗位津貼、提高績(jī)效評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師等，提高鄉(xiāng)村教師的待遇和職業(yè)尊重度。為了進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我們還邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到基層學(xué)校進(jìn)行支持和輔導(dǎo)。這些措施充分調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)村教師的積極性，提高了他們的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
第四段：落實(shí)“陽光工程”
“陽光工程”是政府為了重點(diǎn)扶持薄弱學(xué)校而推行的措施，其重點(diǎn)是打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過各類措施提高教師的專業(yè)技能和管理能力，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容和平臺(tái)。經(jīng)過這樣的努力，許多學(xué)校取得了優(yōu)良的教學(xué)效果，社會(huì)反響也非常好。這一舉措不僅提高了教育的質(zhì)量和效益，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間。
第五段：總結(jié)。
總之，鄉(xiāng)村教育振興是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在推進(jìn)工作過程中，我們結(jié)合實(shí)際情況，聚焦關(guān)鍵地方和環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)“利用人民群眾的智慧和力量，改進(jìn)教育質(zhì)量，增強(qiáng)民族文化自信”這一既定目標(biāo)。雖然工作中存在一些不盡人意的地方，但我們有信心和決心，一定會(huì)以鄉(xiāng)村教育振興為契機(jī)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十
教育是國(guó)家繁榮發(fā)展的基石，鄉(xiāng)村教育振興是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措。近年來，鄉(xiāng)村教育發(fā)展取得了顯著進(jìn)展，我在參與支教過程中，深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育振興的必要性和重要意義。以下是我在鄉(xiāng)村教育支教中獲得的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
作為鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵，師資隊(duì)伍建設(shè)是我們應(yīng)當(dāng)重視的方面。鄉(xiāng)村教師常常面臨的問題是教育資源不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限。在支教的過程中，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)的重要性。只有通過不斷提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，才能為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，政府、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和支持力度，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
第三段：優(yōu)化學(xué)校設(shè)施和教育資源配置。
鄉(xiāng)村教育振興不僅涉及到教師的培養(yǎng)，還需要完善學(xué)校設(shè)施和教育資源配置。在我參與支教的學(xué)校中，很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，課桌椅破舊，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不全，圖書館藏書稀缺等問題普遍存在。這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)質(zhì)量。因此，我建議政府增加投入，改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，并加強(qiáng)教育資源的投放，提供更多的書籍、課件等學(xué)習(xí)資源，以便讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受到與城市學(xué)生一樣的教育條件。
第四段：積極推動(dòng)教育科技融合。
教育科技是鄉(xiāng)村教育振興的重要手段之一。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育科技的應(yīng)用可以彌補(bǔ)教育資源不足的問題。通過教育科技平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，提供線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，讓鄉(xiāng)村學(xué)生接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。同時(shí)，教育科技還能幫助鄉(xiāng)村教師提高教學(xué)質(zhì)量，提供更有針對(duì)性的教學(xué)輔助工具和資源。因此，我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育振興需要積極推動(dòng)教育科技在鄉(xiāng)村教育中的應(yīng)用，提升教學(xué)水平和效果。
第五段：加強(qiáng)家校合作與社區(qū)參與。
鄉(xiāng)村教育振興需要家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同努力。家校合作是培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注子女的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，與教師保持密切聯(lián)系，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也需要加強(qiáng)合作，共同舉辦一些教育活動(dòng)，提供豐富的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。只有通過家校合作和社區(qū)參與，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興目標(biāo)。
總結(jié)：鄉(xiāng)村教育振興是需要全社會(huì)共同努力的事業(yè)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校設(shè)施和教育資源配置，推動(dòng)教育科技融合，加強(qiáng)家校合作和社區(qū)參與，這些都是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的重要方向。通過這些措施的共同實(shí)施，我們有信心讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)新的生機(jī)與活力，為青少年的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段：引言（150字）。
隨著城市化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)村教育問題日益凸顯。為了改善鄉(xiāng)村孩子們的教育條件，越來越多的青年志愿者選擇支教，為鄉(xiāng)村學(xué)校注入新的活力。在支教的過程中，我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村教育振興的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀（200字）。
在支教之前，我先對(duì)鄉(xiāng)村的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入了解。鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量和教學(xué)資源嚴(yán)重不足，教育質(zhì)量普遍偏低。學(xué)校的硬件設(shè)施陳舊，教師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制也存在問題。我了解到，鄉(xiāng)村教育振興需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和支持力度，同時(shí)也需要加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。只有這樣，才能為鄉(xiāng)村孩子們提供更好的教育條件。
第三段：感受鄉(xiāng)村孩子的渴望（300字）。
在鄉(xiāng)村支教的過程中，我深刻感受到鄉(xiāng)村孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常努力，對(duì)老師的教導(dǎo)充滿了熱情。然而，由于教育資源的匱乏，他們往往得不到應(yīng)有的關(guān)注和指導(dǎo)，這導(dǎo)致了許多潛力的浪費(fèi)。因此，鄉(xiāng)村教育振興迫在眉睫。我們不能讓鄉(xiāng)村的孩子們輸在起跑線上，他們同樣有權(quán)利接受優(yōu)質(zhì)的教育。
第四段：認(rèn)識(shí)到教育的重要性（300字）。
在支教的過程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育是振興鄉(xiāng)村的關(guān)鍵所在，只有通過提供良好的教育，才能改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和人格。通過培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子們良好的品質(zhì)和科學(xué)的思維方式，我們才能為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。因此，鄉(xiāng)村教育振興需要政府、社會(huì)和家庭共同努力，從投入、政策和環(huán)境等多個(gè)方面進(jìn)行改革。
第五段：個(gè)人努力與展望（250字）。
在支教的過程中，我也嘗試做出一些個(gè)人的努力。我與其他志愿者一起舉辦了各種課外活動(dòng)，如科技競(jìng)賽和繪畫比賽，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我也積極與當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校溝通，提出一些建設(shè)性的意見和建議。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育振興的工作，并且希望能夠得到更多人的支持和關(guān)注。只有這樣，我們才能共同為鄉(xiāng)村教育的振興做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（100字）。
通過支教的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育振興的緊迫性和重要性。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展關(guān)系到鄉(xiāng)村的未來，也關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展全局。只有通過政府、社會(huì)和個(gè)人的共同努力，加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入和支持，我們才能改變鄉(xiāng)村教育狀況，讓每一個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，共同實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十二
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速和人們生活水平的提高，越來越多的農(nóng)村孩子涌入城市求學(xué)。為了使鄉(xiāng)村教育真正得到振興，以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：重視教育資源的公平配置。
當(dāng)前鄉(xiāng)村教育存在資金、教師、課程等方面的不平衡，而公平的配置教育資源是推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興的重要途徑。政府應(yīng)該制定對(duì)鄉(xiāng)村人口適用的政策，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入、教職工的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓更多的人才流向鄉(xiāng)村學(xué)校，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
第二段：注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。
鄉(xiāng)村教育應(yīng)該注重樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該開展更多的課外活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在實(shí)踐中發(fā)掘自身潛力和特長(zhǎng)。
第三段：建立網(wǎng)上教育平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。應(yīng)該嘗試建立一個(gè)網(wǎng)上教育平臺(tái)，將城市優(yōu)質(zhì)教育資源推向鄉(xiāng)村學(xué)校，通過信息化手段解決鄉(xiāng)村教育資源短缺問題，方便學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況和家庭作業(yè)情況。
第四段：探索新的教育方式和教學(xué)模式。
鄉(xiāng)村教育應(yīng)該探索新的教育方式和教學(xué)模式。應(yīng)該盡量避免一刀切的模式，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生、不同學(xué)科的特點(diǎn)和鄉(xiāng)村教育的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育方案和教學(xué)計(jì)劃，靈活地運(yùn)用多元化的教育手段和教學(xué)模式，比如游戲化教育、探究式教育等，增強(qiáng)教學(xué)趣味性和實(shí)效性。
第五段：營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
營(yíng)造良好的教育環(huán)境是鄉(xiāng)村教育振興的重要支撐。學(xué)校應(yīng)該注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，建立良好的學(xué)校和教育文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和融洽的人際關(guān)系。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭、社會(huì)等各方面的合作，共同營(yíng)造一個(gè)支持學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
總之，鄉(xiāng)村教育振興需要政府、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力。把握機(jī)遇、開拓創(chuàng)新、促進(jìn)發(fā)展，鄉(xiāng)村教育的振興離不開廣大人民群眾的積極參與和支持，也離不開全社會(huì)的共同努力。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十三
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題日益顯露出來。為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興，各級(jí)政府和社會(huì)各界積極行動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。在參與和關(guān)注這一進(jìn)程中，我深深感悟到了教育振興鄉(xiāng)村的重要性和緊迫性。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于教育振興鄉(xiāng)村的心得體會(huì)。
首先，教育振興鄉(xiāng)村的核心在于改善基礎(chǔ)設(shè)施。我們都知道，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，并且學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后。要實(shí)現(xiàn)教育的振興，必須首先解決這一問題。政府和社會(huì)各界應(yīng)加大投入，建設(shè)更多的教育設(shè)施，完善硬件設(shè)施。此外，還應(yīng)提供更多的教育軟件，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的教育技術(shù)和設(shè)備，提高教學(xué)水平。
其次，教育振興鄉(xiāng)村需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資力量是一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展的核心。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于各種原因，師資力量相對(duì)薄弱。因此，我們需要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，提升鄉(xiāng)村教師的整體素質(zhì)。政府可以提供更多的人員培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大城市的優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村地區(qū)任教，同時(shí)也要注重培養(yǎng)本地的教師。只有建立起一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能夠真正提高鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量。
再次，教育振興鄉(xiāng)村需要改革教育教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求。鄉(xiāng)村教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，借鑒先進(jìn)的教育理念和方法。比如，采用更加互動(dòng)和實(shí)踐性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也可以提供更多的教育資源，開展豐富多樣的教育活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。
此外，教育振興鄉(xiāng)村還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于生活條件和教育資源的限制，很多學(xué)生的發(fā)展機(jī)會(huì)受到了制約。為了改變這一狀況，我們應(yīng)該重視學(xué)生的身心健康，并提供更多的社會(huì)關(guān)懷和支持。政府和社會(huì)組織可以通過建立示范學(xué)校、提供獎(jiǎng)學(xué)金等方式，鼓勵(lì)和幫助鄉(xiāng)村學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛好，提高他們的整體素質(zhì)。
最后，教育振興鄉(xiāng)村需要形成多方合力。無論是政府、學(xué)校還是社會(huì)各界，都應(yīng)該積極參與到教育振興的進(jìn)程中來。政府要提供充分的資金支持和政策保障，學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，社會(huì)各界要提供更多資源和支持。只有形成各方聯(lián)動(dòng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的振興。
總的來說，教育振興鄉(xiāng)村是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要各方的共同努力。通過改善基礎(chǔ)設(shè)施、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教育教學(xué)方式、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和形成多方合力，我們才能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。相信在各方的共同努力下，鄉(xiāng)村教育一定能夠煥發(fā)出勃勃生機(jī)，促進(jìn)鄉(xiāng)村的繁榮和進(jìn)步。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十四
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，教育在其中扮演著重要的角色。作為鄉(xiāng)村振興的重要支撐，教育不僅僅是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的平臺(tái)，更是提升農(nóng)村居民素質(zhì)、激發(fā)他們創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。作為一名參與鄉(xiāng)村振興的教育工作者，我深刻地體會(huì)到了教育對(duì)于鄉(xiāng)村振興的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，改善農(nóng)村教育硬件設(shè)施是鄉(xiāng)村振興的基石。在過去的發(fā)展中，農(nóng)村地區(qū)的教育設(shè)施一直相對(duì)薄弱，這不僅限制了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，也影響到教育質(zhì)量的提升。因此，為了促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，我們必須重視農(nóng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)。這意味著要加大投入，建設(shè)更多的寄宿學(xué)校、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過改善教育硬件設(shè)施，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是鄉(xiāng)村教育改革的關(guān)鍵。教師是鄉(xiāng)村教育的靈魂，他們的教學(xué)水平和教育理念直接影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展。因此，我們要通過多種方式，吸引優(yōu)秀的教師到農(nóng)村任教，并提高他們的待遇和發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責(zé)任感。同時(shí)，還要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升他們的教學(xué)技能和教育素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生的需要，開展更有效的教學(xué)工作。
再次，推進(jìn)農(nóng)村教育與現(xiàn)代科技的融合是鄉(xiāng)村振興的必由之路。在數(shù)字化時(shí)代，科技對(duì)于教育的推動(dòng)作用越來越重要。我們要利用現(xiàn)代科技手段，打破傳統(tǒng)教育中的時(shí)空限制，提供更豐富、更靈活的教學(xué)資源。例如，可以引入遠(yuǎn)程教育技術(shù)，讓農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展在線學(xué)習(xí)，為農(nóng)村學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源；還可以通過智能化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)質(zhì)量和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
最后，農(nóng)村教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。鄉(xiāng)村振興需要的不僅僅是人才，更需要具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才。因此，我們要將實(shí)踐教育與理論教育相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠參與實(shí)際工作和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提供創(chuàng)業(yè)支持和培訓(xùn)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新能力，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總之，鄉(xiāng)村振興中教育的作用不可忽視。通過改善農(nóng)村教育硬件設(shè)施、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村教育與現(xiàn)代科技的融合以及注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，我們能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。作為一名參與鄉(xiāng)村振興的教育工作者，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新方法，為農(nóng)村教育的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十五
隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。國(guó)家實(shí)施“教育振興鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略的同時(shí)，我積極參與其中，深入鄉(xiāng)村開展教育支持工作。這一過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育振興鄉(xiāng)村的重要性和急迫性，并從中得到了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，教育振興鄉(xiāng)村要保證基礎(chǔ)教育普及。我曾前往廣東農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量薄弱，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋。要實(shí)現(xiàn)教育振興，我們要確保每個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校都具備一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)越的教學(xué)資源。這需要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和支持，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，并優(yōu)化教育資源配置。只有保證鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興。
其次，教育振興鄉(xiāng)村要關(guān)注素質(zhì)教育。鄉(xiāng)村教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在鄉(xiāng)村開展學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。例如，我曾組織學(xué)生參與農(nóng)村實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓他們親近大自然，感受農(nóng)耕文化，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的視野，也提高了他們的綜合素養(yǎng)。
再次，教育振興鄉(xiāng)村需要注重教育資源均衡。當(dāng)前，鄉(xiāng)村學(xué)校普遍面臨教學(xué)資源匱乏的問題，導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展受到限制。為了改變這種狀況，我們要加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育資源的統(tǒng)籌和配置。一方面，可以通過加大財(cái)政投入，改善鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)條件；另一方面，可以引入高質(zhì)量教育資源，如網(wǎng)絡(luò)課程和遠(yuǎn)程教育，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育的不足。只有讓每個(gè)孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能實(shí)現(xiàn)教育振興鄉(xiāng)村的目標(biāo)。
最后，教育振興鄉(xiāng)村需要加強(qiáng)家校合作。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們要加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性，并提供正確的教育觀念和方法。同時(shí)，學(xué)校也要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，在教育過程中形成合力。例如，我曾組織學(xué)校與家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入?yún)⑴c孩子的教育，促進(jìn)他們之間的溝通和理解。只有家庭和學(xué)校真正攜手合作，才能為鄉(xiāng)村孩子提供更好的教育環(huán)境。
總之，教育振興鄉(xiāng)村是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。從我個(gè)人參與其中的經(jīng)驗(yàn)來看，教育振興鄉(xiāng)村要關(guān)注基礎(chǔ)教育普及、素質(zhì)教育、教育資源均衡和家校合作。只有在這些方面都下功夫，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我將繼續(xù)積極參與這項(xiàng)工作，為教育振興鄉(xiāng)村盡一份力量。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十六
近年來，中國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與城市相比，鄉(xiāng)村學(xué)前教育仍存在差距。為了促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我參加了一次振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育的實(shí)踐活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深切體會(huì)到了鄉(xiāng)村學(xué)前教育的困境和建設(shè)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村學(xué)前教育的困境不容忽視。在參加實(shí)踐活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育環(huán)境條件較差，師資力量不足，教育資源匱乏等問題普遍存在。許多鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)面臨著招生困難、設(shè)施簡(jiǎn)陋、教材少、活動(dòng)少等問題。這些困境使得鄉(xiāng)村孩子們無法享受與城市孩子們相同的學(xué)前教育資源，進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)教育差距。
其次，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育的重要性不言而喻。學(xué)前教育是孩子們一生中至關(guān)重要的階段，它對(duì)孩子們的身心發(fā)展具有決定性的影響。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于各種原因，許多孩子無法享受到良好的學(xué)前教育。而振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育正是為了改變這種狀況，讓每一個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，打破教育不公平的現(xiàn)象，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的公平與均衡發(fā)展。
然后，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)前教育的改善措施。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際情況，提出了多種改善措施。首先是加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)和引進(jìn)更多的優(yōu)秀教師，提高他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次是加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入，改善教學(xué)設(shè)施和教材資源，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)與城市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的合作，共享教育資源和經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)前教育提供更多援助和支持。
最后，實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展離不開社會(huì)的關(guān)注和支持。無論是政府還是社會(huì)各界，都應(yīng)該始終關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展，積極參與其中。政府可以加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的政策扶持力度，提供更多的投入和支持。而社會(huì)各界可以通過捐資助學(xué)、志愿者支教等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展盡一份力量。
總結(jié)起來，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育不僅關(guān)乎每個(gè)孩子的未來，也關(guān)系到鄉(xiāng)村教育的整體發(fā)展。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了我投身鄉(xiāng)村學(xué)前教育的決心，感受到了實(shí)踐的重要性。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，鄉(xiāng)村學(xué)前教育一定能夠迎來更加美好的明天！
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十七
縣委、縣政府確定我局為20xx年xx鎮(zhèn)xx村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)幫扶點(diǎn)后，我局上下聞風(fēng)而動(dòng)，3月底由局領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)工作人員進(jìn)駐到村，深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶調(diào)查，開展宣傳發(fā)動(dòng)工作。按照新農(nóng)村建設(shè)工作任務(wù)要求，制定了切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃，明確了幫扶工作目標(biāo)和任務(wù)。一年來，我局認(rèn)真執(zhí)行《xx縣20xx年美麗鄉(xiāng)村建設(shè)駐村幫扶工作方案》，扎扎實(shí)實(shí)開展了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)駐村幫扶工作。
我局組織黨員、干部深入村組，采取召開村民會(huì)議、印發(fā)宣傳材料、開展“三民”活動(dòng)等多種形式，廣泛宣傳中央一號(hào)文件精神，大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)的`重大意義和相關(guān)政策措施，把廣大農(nóng)民群眾的思想統(tǒng)一到中央精神和省、市、縣新農(nóng)村建設(shè)的部署上來；加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)的工作指導(dǎo)，著力組織指導(dǎo)駐點(diǎn)村實(shí)施“三清六改四普及”和“三綠化一處理”。同時(shí)，通過調(diào)查了解村情、民情，指導(dǎo)幫扶村制定村莊建設(shè)規(guī)劃和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及村落社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，建好一個(gè)文化活動(dòng)室、一個(gè)休閑活動(dòng)場(chǎng)所、一個(gè)宣傳欄，制定一套公共事務(wù)管理制度，推廣“黨組織+村民理事會(huì)+志愿者協(xié)會(huì)”、“黨支部+合作社+村民理事會(huì)”、“黨支部+社區(qū)+村民理事會(huì)”等農(nóng)村社區(qū)管理模式；積極開展黨組織“一聯(lián)一”共建、黨員“一幫一”結(jié)對(duì)、黨務(wù)工作者“一帶一”聯(lián)系為主要內(nèi)容的城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動(dòng)。
三是以改善民生為目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村安全飲水項(xiàng)目。我局積極爭(zhēng)取到農(nóng)村安全飲水項(xiàng)目20xx年在xx鎮(zhèn)實(shí)施，該項(xiàng)目總投資近1000萬元，項(xiàng)目實(shí)施范圍涵蓋xx村委，目前項(xiàng)目正在加緊施工。
我局從基層和群眾最迫切需要解決的問題入手，積極向上級(jí)有關(guān)部門協(xié)調(diào)資金、項(xiàng)目和技術(shù)、人才，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的順利完成。特別是為幫助該村解決建設(shè)資金困難，我局在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下千方百計(jì)擠出5萬元支持該村。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十八
近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)前教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，我參與了一項(xiàng)名為“振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育”的志愿活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的親身參與，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀和問題，并對(duì)如何振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育有了一些體會(huì)和思考。
首先，鄉(xiāng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂不已。許多鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量不足。由于鄉(xiāng)村教師待遇相對(duì)較低，許多優(yōu)秀的教師都選擇到城市謀求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)前教育師資力量短缺。此外，鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)前教育缺乏合理的課程設(shè)置和教育資源，導(dǎo)致孩子們的全面發(fā)展得不到保障。
其次，要想振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育，首先要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的投入。政府應(yīng)該給予鄉(xiāng)村學(xué)前教育足夠的財(cái)政支持，增加教師的福利待遇，提高他們的積極性和工作熱情。同時(shí)，應(yīng)該建設(shè)更多的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，改善學(xué)前教育設(shè)施，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，也要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)前教育的重視程度。
此外，要想振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育，還需要培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。政府可以通過實(shí)施針對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師的教育水平，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)高素質(zhì)的城市教師到鄉(xiāng)村地區(qū)工作，通過提供帶薪師范生實(shí)習(xí)、住房補(bǔ)貼等方式，吸引更多的教師來到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的力量。
另外，要想振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育，還需要加強(qiáng)學(xué)前教育的課程設(shè)置和教育資源建設(shè)。政府可以制定更加科學(xué)合理的鄉(xiāng)村學(xué)前教育課程，促進(jìn)鄉(xiāng)村孩子們的全面發(fā)展。與此同時(shí)，政府也要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育教材和教具的供給力度，提高學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量。此外，可以建立鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源庫，收集和整理優(yōu)質(zhì)的教育資源，供鄉(xiāng)村地區(qū)的教師和學(xué)生使用，提升整體教育水平。
最后，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育還需要加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與和社會(huì)的支持。家長(zhǎng)是孩子學(xué)前教育的第一責(zé)任人，他們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)前教育，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，政府和社會(huì)組織可以開展更多的家長(zhǎng)教育培訓(xùn)和親子教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育水平和育兒能力。此外，社會(huì)應(yīng)該給予鄉(xiāng)村學(xué)前教育更多的關(guān)注和支持，通過捐贈(zèng)資金和物資等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)前教育提供幫助。
總之，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。只有加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的投入、培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師、加強(qiáng)課程設(shè)置和教育資源建設(shè)，以及加強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)的參與和支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的全面振興。我們每個(gè)人都應(yīng)該為鄉(xiāng)村學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇一
近年來，我國(guó)逐漸加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注力度，致力于推進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興工作。作為一名教育工作者，我深入基層一線，親身參與鄉(xiāng)村教育發(fā)展工作。在這個(gè)過程中，我不僅深刻感受到鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也從實(shí)踐中獲得了一些心得和體會(huì)。下面我將按照時(shí)間順序，以五段式的方式來分享我的心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村教育發(fā)展需要綜合施策。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展面臨著許多問題，如師資力量薄弱、教育資源匱乏、學(xué)生素質(zhì)參差不齊等。在教育鄉(xiāng)村振興工作中，單一的措施往往難以解決問題。我們需要制定出一系列有針對(duì)性的政策和措施，包括增加教育經(jīng)費(fèi)投入、改善師資待遇、提供教育資源保障等。同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)，注重發(fā)展適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教育模式和課程設(shè)置。
其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是教育鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。在很多鄉(xiāng)村地區(qū)，師資力量不足是制約教育發(fā)展的主要瓶頸。我認(rèn)為應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村地區(qū)工作，提高他們的待遇和發(fā)展空間，使他們?cè)卩l(xiāng)村教育事業(yè)中能夠發(fā)揮更大的作用。
第三，注重鄉(xiāng)村學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村學(xué)生的家庭背景和教育條件往往不如城市學(xué)生，他們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，我們應(yīng)該注重鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的鄉(xiāng)村人才。
第四，借助信息技術(shù)促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。近年來，信息技術(shù)發(fā)展迅猛，為我國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了巨大的機(jī)遇。利用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，可以彌補(bǔ)地域差異帶來的資源不足，提高教育效率和質(zhì)量。教育部門應(yīng)該積極引導(dǎo)和支持鄉(xiāng)村學(xué)校利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提供軟硬件設(shè)備和專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用的能力。
最后，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作，實(shí)現(xiàn)教育鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村教育不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力，還需要社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校與社區(qū)合作，共同推進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興工作。例如，可以由社區(qū)建立和管理學(xué)校的外部資源，提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)家庭教育的培養(yǎng)，建立良好的家校合作關(guān)系。
總之，教育鄉(xiāng)村振興工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿希望的事業(yè)。只有通過綜合施策、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育、借助信息技術(shù)和加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作，才能夠推動(dòng)我國(guó)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，我將倍加努力，為教育鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇二
鄉(xiāng)村教育一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的話題，幾十年來國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入和支持不斷增加，但是與此同時(shí)，農(nóng)村教育中存在的各種問題也日益突出，急需改變。近期聯(lián)合國(guó)也發(fā)表了《2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)》規(guī)劃，其中鮮明地提出了要優(yōu)先發(fā)展鄉(xiāng)村教育和提高質(zhì)量。作為一名教師，我深感振興鄉(xiāng)村教育的責(zé)任和使命，不斷摸索和探索實(shí)踐，提升教學(xué)品質(zhì)，并取得了一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)問題，找準(zhǔn)方向。
鄉(xiāng)村教育改革實(shí)際上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅涉及到學(xué)校設(shè)施和教學(xué)條件，還涉及到教師的能力和思想觀念等方面，我們從收集聽取群眾意見開始，深入碰撞教育問題的實(shí)質(zhì)，了解農(nóng)村教師在工作中面臨的現(xiàn)實(shí)、壓力和困境等。同時(shí)，我們還突出了“以學(xué)生為核心”的理念，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)環(huán)境，搭建起與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流的平臺(tái)，逐漸找到了改變的方向。
第三段：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
目前鄉(xiāng)村教育中存在很多的困境，其中之一就是教師素質(zhì)不高，缺乏有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，這就導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量無法得到有效的提升。基于這些問題，我們提出通過組織開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，從而推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和振興鄉(xiāng)村教育。我們邀請(qǐng)專家學(xué)者到校，就當(dāng)前各種教育問題進(jìn)行分享探討，教師也結(jié)合實(shí)際教學(xué)問題進(jìn)行分組研討，開闊思路，相互交流經(jīng)驗(yàn)。
第四段：積極開展課程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新教學(xué)。
針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們進(jìn)行了課程改革和創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。首先，我們充分利用周邊自然環(huán)境和資源，通過戶外野外教學(xué)的形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)他們更加積極地學(xué)習(xí)。其次，我們注重開展多種形式的課程設(shè)計(jì)，把學(xué)生的實(shí)際需要和感受反饋有機(jī)結(jié)合在教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和拓展?jié)摿Α?BR> 第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。
教育的改革和發(fā)展永無止境，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展更需要我們共同努力。通過自己的實(shí)踐，我認(rèn)為教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷更新教育觀念，緊貼時(shí)代發(fā)展的脈搏，增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)和方法手段，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣才能為鄉(xiāng)村教育發(fā)展和振興做出更有力的貢獻(xiàn)，讓每個(gè)孩子都能享受平等、優(yōu)質(zhì)的教育。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來，中國(guó)積極推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，旨在解決農(nóng)村發(fā)展不平衡不充分的問題。教育作為人才培養(yǎng)和知識(shí)傳承的重要渠道，對(duì)于鄉(xiāng)村振興起著至關(guān)重要的作用。在參與鄉(xiāng)村振興的過程中，我有幸親身參與了一些教育項(xiàng)目，并通過實(shí)踐，積累了一些心得和體會(huì)。
首先，我深刻意識(shí)到鄉(xiāng)村振興的教育必須緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，教育設(shè)施落后，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。因此，教育工作應(yīng)該立足于解決當(dāng)?shù)亟逃龁栴}，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。在我所參與的鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目中，我們首先了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的實(shí)際需要，然后根據(jù)這些需求制定了教育計(jì)劃。我們還特意選派了一些當(dāng)?shù)亟處焻⑴c項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的教育意識(shí)和專業(yè)能力，以幫助他們更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，我們可以更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
其次，我認(rèn)識(shí)到教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)一批有專業(yè)技能、有創(chuàng)新精神、有社會(huì)責(zé)任感的新型農(nóng)民。然而，在傳統(tǒng)的農(nóng)村教育模式中，許多學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單的農(nóng)耕技能，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。因此，革新教育思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。在我們的項(xiàng)目中，我們注重開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生將更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需要。
第三，我體會(huì)到“產(chǎn)教融合”對(duì)鄉(xiāng)村教育的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)較為落后，限制了農(nóng)村學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，教育工作應(yīng)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在我們的項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位。我們還鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助他們?cè)卩l(xiāng)村振興中找到更多的機(jī)會(huì)。通過產(chǎn)教融合，我們可以為鄉(xiāng)村青年創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
第四，我了解到教師的角色至關(guān)重要。鄉(xiāng)村地區(qū)的教師隊(duì)伍相對(duì)不穩(wěn)定，教師的素質(zhì)也參差不齊。然而，教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。在我們的項(xiàng)目中，我們鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的教育水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也注重激發(fā)教師的教書育人熱情，引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)生的心理健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。只有有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
最后，我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育需要多方合作。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育發(fā)展涉及到政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力。在我們的項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)卣W(xué)校和企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。政府應(yīng)加大投入，提供更多的教育資源和設(shè)施；學(xué)校應(yīng)改善教學(xué)條件，提高教師水平；企業(yè)應(yīng)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位；社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注農(nóng)村教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的支持。只有各方共同努力，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的全面發(fā)展。
綜上所述，鄉(xiāng)村振興教育是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。通過緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推行“產(chǎn)教融合”，提升教師的角色和加強(qiáng)多方合作，鄉(xiāng)村教育將得到全面發(fā)展。我深信，只有鄉(xiāng)村教育得到重視，鄉(xiāng)村振興才能取得持久的發(fā)展。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇四
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在價(jià)值、制度及組織三個(gè)維度上的創(chuàng)新是新時(shí)代的產(chǎn)物。價(jià)值維度上的創(chuàng)新是根本方向，制度維度上的創(chuàng)新是重要保證，組織維度上的創(chuàng)新是強(qiáng)勁支撐。這些創(chuàng)新耦合形成鄉(xiāng)村振興發(fā)展的不竭動(dòng)力，將日益推動(dòng)鄉(xiāng)村振興由藍(lán)圖走向現(xiàn)實(shí)。
繼黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，2018年中央一號(hào)文件對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出全面部署。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我們黨對(duì)多年“三農(nóng)”工作的繼承與創(chuàng)新，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路正在形成。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新之處可以從價(jià)值、制度、組織三個(gè)維度來認(rèn)識(shí)，意義重大。
價(jià)值維度上的創(chuàng)新。
明確農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題。文件指出，沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有國(guó)家的現(xiàn)代化。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。
明確鄉(xiāng)村全面振興的目標(biāo)。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。
明確鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。鄉(xiāng)村振興是黨和國(guó)家的大戰(zhàn)略，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史性任務(wù)。文件按照黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會(huì)、分兩個(gè)階段實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略安排，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的三個(gè)階段性目標(biāo)任務(wù)作了部署。分別是到2020年，鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展，制度框架和政策體系基本形成;到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn);到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)。
制度維度上的創(chuàng)新。
高起點(diǎn)。與新農(nóng)村建設(shè)不同，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略首先從國(guó)家層面制定戰(zhàn)略規(guī)劃?！兑?guī)劃》通過與文件對(duì)表對(duì)標(biāo)，分別明確至2020年全面建成小康社會(huì)和2022年召開黨的二十大時(shí)的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化實(shí)化工作重點(diǎn)和政策措施，包括重大工程、重大計(jì)劃、重大行動(dòng)等，指導(dǎo)各地區(qū)各部門分類有序推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。在此基礎(chǔ)上，各地區(qū)各部門要編制鄉(xiāng)村振興地方規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃或方案;加強(qiáng)各類規(guī)劃的統(tǒng)籌管理和系統(tǒng)銜接，形成城鄉(xiāng)融合、區(qū)域一體、多規(guī)合一的規(guī)劃體系。
高標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)村振興，法制法規(guī)先行。一方面，文件提出抓緊研究制定鄉(xiāng)村振興法，把鄉(xiāng)村振興政策法定化。多年來，特別是2005年新農(nóng)村建設(shè)以來，中國(guó)形成了一些行之有效的政治措施，需要制度化、法制化，同時(shí)各地方可以從本地鄉(xiāng)村實(shí)際需要出發(fā)，制定促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章，為鄉(xiāng)村振興提供法律保障;另一方面，文件提出研究制定中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例，把黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作的傳統(tǒng)、要求、政策等以黨內(nèi)法規(guī)的形式確定下來，完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效實(shí)施。這意味黨對(duì)“三農(nóng)”的領(lǐng)導(dǎo)法制化了、制度化了。
高質(zhì)量。鄉(xiāng)村振興的制度性供給，以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場(chǎng)化配置為重點(diǎn)，旨在激活主體、激活要素、激活市場(chǎng)，全方位高質(zhì)量地服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。其中，若干制度創(chuàng)新值得關(guān)注：如探索宅基地所有權(quán)、資格權(quán)、使用權(quán)“三權(quán)分置”，落實(shí)宅基地集體所有權(quán)，保障宅基地農(nóng)戶資格權(quán)和農(nóng)民房屋財(cái)產(chǎn)權(quán);推動(dòng)資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)新的實(shí)現(xiàn)形式和運(yùn)行機(jī)制，上述舉措旨在增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入。改進(jìn)耕地占補(bǔ)平衡管理辦法，建立高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)等新增耕地指標(biāo)和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤節(jié)余指標(biāo)跨省域調(diào)劑機(jī)制，將所得收益通過支出預(yù)算全部用于鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和支持實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這一創(chuàng)新性政策舉措改變了以往增減掛鉤、占補(bǔ)平衡均取之于鄉(xiāng)、用之于城的做法，通過跨省域調(diào)節(jié)，可以大大提高節(jié)余指標(biāo)的含金量并用以反哺農(nóng)村。創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，支持農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等主體承擔(dān)培訓(xùn);建立縣域?qū)I(yè)人才統(tǒng)籌使用制度;全面建立高等院校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)村和企業(yè)掛職、兼職和離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，探索公益性和經(jīng)營(yíng)性農(nóng)技推廣融合發(fā)展機(jī)制，這些制度創(chuàng)新有助于構(gòu)建知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。
組織維度上的創(chuàng)新。
加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，打造一支新時(shí)代“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。實(shí)施鄉(xiāng)村振興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨在農(nóng)村工作中始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，這是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本保證。為此，文件強(qiáng)調(diào)健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、黨委農(nóng)村工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制。建立實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。黨政一把手是第一責(zé)任人，五級(jí)書記抓鄉(xiāng)村振興。縣委書記要當(dāng)好鄉(xiāng)村振興的“一線”總指揮。按照懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的要求，打造新時(shí)代的“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍。
打造強(qiáng)有力的農(nóng)村基層黨組織。管黨治黨，從基層黨組織抓起。文件提出，推行村級(jí)小微權(quán)力清單制度，加大基層小微權(quán)力腐敗懲處力度。嚴(yán)厲整治惠農(nóng)補(bǔ)貼、集體資產(chǎn)管理、土地征收等領(lǐng)域侵害農(nóng)民利益的不正之風(fēng)和腐敗問題。扎實(shí)推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興，突出政治功能，提升組織力;強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位，創(chuàng)新組織設(shè)置和活動(dòng)方式，持續(xù)整頓軟弱渙散村黨組織，穩(wěn)妥有序開展不合格黨員處置工作，著力引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。文件首提培育一批家庭工場(chǎng)、手工作坊、鄉(xiāng)村車間，鼓勵(lì)在鄉(xiāng)村地區(qū)興辦環(huán)境友好型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，提供更多就業(yè)崗位。上述經(jīng)營(yíng)主體及農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)主、專業(yè)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的骨干。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，須調(diào)動(dòng)億萬農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。文件指出，統(tǒng)籌兼顧培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和扶持小農(nóng)戶，積極促進(jìn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。中國(guó)現(xiàn)有兩億多小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)戶，多數(shù)年齡偏大，有的是老人和婦女?，F(xiàn)階段的迫切之舉，是采取針對(duì)性措施，把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道，使之分享到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展紅利。
壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和行業(yè)組織，帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。文件提出，積極支持農(nóng)業(yè)走出去，培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大糧商和農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)。農(nóng)業(yè)企業(yè)特別是龍頭企業(yè)能夠引導(dǎo)小農(nóng)戶參與系統(tǒng)內(nèi)的分工協(xié)作，使農(nóng)民由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者向具有市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人或農(nóng)業(yè)企業(yè)家轉(zhuǎn)變，從而解決土地配置細(xì)碎化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分散化問題，整體提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)層級(jí)和質(zhì)量效益。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)是由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)大戶以及相關(guān)科研、教學(xué)和其他組織、個(gè)人參加，為維護(hù)和增進(jìn)全體會(huì)員的共同利益，在自愿互利基礎(chǔ)上依法組織起來的非營(yíng)利性組織。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)可以跨地域、跨組織發(fā)展，能夠在更大范圍、更高層次和水平上提高農(nóng)民和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的組織化程度，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)接，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和交易成本，有助于帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。
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教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇五
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，教育在農(nóng)村地區(qū)扮演著至關(guān)重要的角色。鄉(xiāng)村振興教育對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在過去的幾年中，我有幸參與了鄉(xiāng)村教育的推進(jìn)工作，親身體驗(yàn)到了教育對(duì)于鄉(xiāng)村振興的巨大價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在鄉(xiāng)村振興教育工作中的心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村振興教育的關(guān)鍵是優(yōu)質(zhì)教育資源的提供。鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生由于家庭環(huán)境和生活條件的限制，往往面臨著教育資源匱乏的問題。因此，教育部門應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，提供充足的教育資源。在我所參與的項(xiàng)目中，我們首先通過修建新的學(xué)校建筑，為學(xué)生們提供一個(gè)舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們還引進(jìn)了優(yōu)秀的教師和教育教學(xué)資源，確保學(xué)生們能夠接受到高質(zhì)量的教育教學(xué)。
其次，鄉(xiāng)村振興教育需要注重思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。過去的教育模式過分注重知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在鄉(xiāng)村振興教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在科學(xué)課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)他們的探索和實(shí)踐精神。在藝術(shù)課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過這樣的方式，學(xué)生們能夠提高自己的綜合能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，鄉(xiāng)村振興教育需要注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。在鄉(xiāng)村地區(qū)，許多學(xué)生更多地接觸到的是農(nóng)村的生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們學(xué)習(xí)到與農(nóng)村振興相關(guān)的知識(shí)和技能。例如，我們將實(shí)地考察和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)納入課程內(nèi)容，讓學(xué)生們了解到農(nóng)村的實(shí)際情況。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生們參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村建設(shè)，讓他們親身體驗(yàn)到鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐成果。
第四，鄉(xiāng)村振興教育需要注重家庭和社會(huì)的共同參與。教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭和社會(huì)的支持和參與。在鄉(xiāng)村振興教育中，我們積極與家長(zhǎng)和社區(qū)居民溝通合作。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，讓他們了解到教育對(duì)于孩子的意義和重要性。同時(shí)，我們也積極組織社會(huì)資源，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。通過家庭和社會(huì)的共同努力，我們可以共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的進(jìn)步。
最后，鄉(xiāng)村振興教育需要持續(xù)關(guān)注和投入。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題不是一朝一夕可以解決的，需要長(zhǎng)期的關(guān)注和投入。政府需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入力度，提供更多的政策和資金支持。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村教育中，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和幫助。只有持續(xù)的關(guān)注和投入，我們才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的進(jìn)步。
總之，鄉(xiāng)村振興教育對(duì)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要。通過提供優(yōu)質(zhì)教育資源、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、注重與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、家庭和社會(huì)參與以及持續(xù)關(guān)注和投入，我們可以推動(dòng)鄉(xiāng)村振興教育的進(jìn)步。我相信，通過我們的共同努力，鄉(xiāng)村振興的美好未來定會(huì)到來。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇六
教育鄉(xiāng)村振興工作是當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)中的重要任務(wù)之一。作為我國(guó)廣大教育工作者之一，我懷著激動(dòng)與責(zé)任感，積極投身于這一偉大事業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與總結(jié)，我對(duì)于教育鄉(xiāng)村振興工作有了一些體會(huì)與心得，下面將以此為主題進(jìn)行闡述。
第二段：深入鄉(xiāng)村了解實(shí)際情況。
要想開展鄉(xiāng)村振興工作，首先要了解鄉(xiāng)村實(shí)際情況。我曾經(jīng)深入鄉(xiāng)村調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)亟逃Y源的狀況、學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況以及教育鄉(xiāng)村振興工作的需求。通過與鄉(xiāng)村教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如學(xué)校師資力量不足、教學(xué)設(shè)備陳舊等，這些問題是制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的瓶頸。只有真正了解了鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，才能有針對(duì)性地開展工作，提出解決方案。
第三段：積極參與行動(dòng)，推動(dòng)改革。
教育鄉(xiāng)村振興工作需要廣大教育工作者的積極參與與行動(dòng)。在了解了鄉(xiāng)村教育實(shí)際情況后，我積極參加各類改革行動(dòng)，與當(dāng)?shù)亟逃块T緊密合作，共同制定改革方案。例如，我參與了一項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目通過組織專家講座、教師培訓(xùn)班等形式，提供教學(xué)知識(shí)與教育技能的培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村教師提高教學(xué)水平。此外，我還積極推動(dòng)學(xué)校硬件設(shè)施的改善，爭(zhēng)取資金支持，購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過積極參與改革行動(dòng)，我親身感受到鄉(xiāng)村教育的變化，也看到了鄉(xiāng)村振興帶來的希望與未來。
第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
教育鄉(xiāng)村振興工作的目標(biāo)是讓更多鄉(xiāng)村孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。因此，在教育鄉(xiāng)村振興過程中，我們不能只關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還要注重提高教育質(zhì)量。我堅(jiān)信，教育是改變?nèi)松牧α浚挥型ㄟ^良好的教育，孩子們才能有更多機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提供更多的綜合素質(zhì)教育課程，讓每個(gè)孩子都能得到全面的發(fā)展。在實(shí)際工作中，我積極組織各類活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技、藝術(shù)、體育等方面的比賽，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與教育鄉(xiāng)村振興工作，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。鄉(xiāng)村教育是我國(guó)教育的薄弱環(huán)節(jié)，但它也是教育事業(yè)中最需要關(guān)注的一部分。只有通過改善鄉(xiāng)村教育，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平與社會(huì)進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)投身于教育鄉(xiāng)村振興工作，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁全社會(huì)共同關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村振興提供更多的支持與幫助，共同努力打造教育強(qiáng)國(guó)的美好未來。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇七
20_年以來，南譙區(qū)上下深入學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市委一號(hào)文件精神，結(jié)合區(qū)委六屆九次全會(huì)和南譙區(qū)六屆人大四次會(huì)議部署，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，全力推進(jìn)南譙鄉(xiāng)村振興，現(xiàn)將主要工作推進(jìn)情況匯報(bào)如下：
一、鄉(xiāng)村振興勢(shì)頭穩(wěn)成效實(shí)
今年以來，全區(qū)“三農(nóng)”工作保持良好發(fā)展勢(shì)頭，一是“總體穩(wěn)”，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)穩(wěn)中有升，三季度農(nóng)林牧漁業(yè)增加值增速2.1%，農(nóng)民人均可支配收入增速6.7%，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值增速為22.4%，位列全市第二，新增規(guī)上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)2家，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值增速為22.4%，全市占比為4.8%，排名第二，各項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格保持穩(wěn)定。二是“亮點(diǎn)多”，3個(gè)滁菊千畝示范片成功落地，申報(bào)施集為省級(jí)茶葉特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)，“西澗春雪”農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志通過省級(jí)評(píng)審，“滁菊”獲得中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志登記證書，被列入我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志登記保護(hù)行列，“浦口-南譙”跨界示范區(qū)13平方公里農(nóng)業(yè)示范區(qū)板塊進(jìn)入實(shí)操階段，滁州市農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)園完成立項(xiàng)審批工作，閑置農(nóng)村宅基地和鄉(xiāng)村治理成功納入省級(jí)試點(diǎn)示范，井楠精品民宿對(duì)外試營(yíng)業(yè)，承辦全市功能農(nóng)業(yè)、小麥赤霉病防控現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，功能農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地破土動(dòng)工，制定出臺(tái)《南譙區(qū)省級(jí)鄉(xiāng)村治理示范區(qū)創(chuàng)建方案》和《南譙區(qū)農(nóng)村改廁問題排查整改方案》等11個(gè)專項(xiàng)方案，長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域禁捕退捕50艘船拆除工作已完成。三是“工作實(shí)”。全面貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，及時(shí)調(diào)整區(qū)委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組和機(jī)構(gòu)配置，常態(tài)化推進(jìn)組織協(xié)調(diào)、督察督辦工作;牽頭制定《南譙區(qū)鄉(xiāng)村振興推進(jìn)年行動(dòng)方案》、《南譙區(qū)四個(gè)特色產(chǎn)業(yè)滁菊、茶葉、功能農(nóng)業(yè)、麻櫟發(fā)展方案》等指導(dǎo)性文件，各成員單位出臺(tái)21個(gè)政策文件，制定了包括鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)資金、土地增減掛鉤獎(jiǎng)補(bǔ)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)等系列激勵(lì)政策措施，齊抓共管的工作格局進(jìn)一步形成。
二、“十大行動(dòng)”撐起鄉(xiāng)村振興新格局
1.糧食生產(chǎn)保供行動(dòng)：嚴(yán)格落實(shí)糧食安全責(zé)任制，提升糧食生產(chǎn)能力，20_年，全區(qū)糧食種植面積56.78萬畝，總產(chǎn)21.65萬噸，累計(jì)種植蔬菜3.1萬畝，生產(chǎn)各類蔬菜6.7萬噸，水產(chǎn)品產(chǎn)量2.17萬噸，肉蛋奶總產(chǎn)2.87萬噸，較去年同期增幅明顯;常態(tài)化開展蔬菜每日采收情況監(jiān)測(cè)，與志成牧業(yè)等多家禽屠宰和餐飲企業(yè)做好對(duì)接，幫助養(yǎng)殖戶緩解壓欄困難;開展快速檢測(cè)3900批次，檢測(cè)樣品4100個(gè)，試行食用農(nóng)產(chǎn)品合格證制度，目前共開具8600張，附帶合格證上市的農(nóng)產(chǎn)品共計(jì)2400噸;全區(qū)已認(rèn)證“三品一標(biāo)”主體47家94個(gè)產(chǎn)品，“西澗春雪”區(qū)域公共品牌通過省級(jí)評(píng)審。
2.生豬穩(wěn)產(chǎn)復(fù)能行動(dòng)：制定《南譙區(qū)畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)劃定調(diào)整方案》，禁養(yǎng)區(qū)面積由原來約676平方公里縮小至約230平方公里。完善補(bǔ)貼政策，統(tǒng)籌市、區(qū)兩級(jí)生豬生產(chǎn)臨時(shí)救助資金53.6萬元，同時(shí)啟動(dòng)實(shí)施育肥豬保險(xiǎn)工作。推進(jìn)畜禽糞污資源化利用整縣項(xiàng)目，全區(qū)53個(gè)規(guī)模豬場(chǎng)糞污處理設(shè)施升級(jí)改造已全部完成，新建、改擴(kuò)建規(guī)?；i場(chǎng)6家，12月份生豬存欄7.21萬頭，同比增長(zhǎng)28.75%，生豬出欄15.6萬頭，同比增長(zhǎng)9.09%。積極推進(jìn)動(dòng)物疫病防控工作，實(shí)行6個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)“先打后補(bǔ)”試點(diǎn)，強(qiáng)制性重大動(dòng)物免疫“三病五率”均達(dá)到了100%，規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)戶的豬瘟和豬藍(lán)耳病免疫密度到達(dá)100%，奶牛場(chǎng)的布病和結(jié)核病免疫密度到達(dá)100%。
3.鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)。目前全區(qū)規(guī)上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)24家，受疫情影響，板材、食品、飼料等企業(yè)產(chǎn)值下滑，通過積極幫扶和融資，自3月起情況開始好轉(zhuǎn)，至9月份農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值增速為27.6%，全市占比為6.1%，三季度農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值累計(jì)增速為22.4%，全市占比為5.8%，排名第二。滁州市農(nóng)產(chǎn)品加工和冷鏈物流園已完成項(xiàng)目立項(xiàng)，目前正在招引龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展;圍繞滁菊產(chǎn)業(yè)，目前正與江蘇、廣東等地大型食藥企業(yè)對(duì)接，謀劃開展藥(飲)品研(開)發(fā);啟動(dòng)滁河沿岸“浦口—南譙”跨界一體化示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)規(guī)劃編制與招商工作。
4.人居環(huán)境整治行動(dòng)：印發(fā)《南譙區(qū)農(nóng)村改廁突出問題排查整改工作方案》《20_年南譙區(qū)農(nóng)村廁所改造及糞污資源化利用實(shí)施方案》《20_年南譙區(qū)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)施方案》《南譙區(qū)20_年農(nóng)村人居環(huán)境整治重點(diǎn)任務(wù)分解表》和《南譙區(qū)農(nóng)村人居環(huán)境整治“最美村莊”和“最美庭院”認(rèn)定辦法》，明確職責(zé)分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保各項(xiàng)目標(biāo)按時(shí)保質(zhì)完成;深入施集鎮(zhèn)井楠中心村指導(dǎo)省級(jí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，推進(jìn)該行政村抓好省級(jí)美麗鄉(xiāng)村重點(diǎn)示范村創(chuàng)建。同步推進(jìn)烏衣鎮(zhèn)黃圩村、沙河鎮(zhèn)新塘村、大柳鎮(zhèn)曲亭村3個(gè)行政村開展農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治提升，按照省級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范村標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)齊短板和弱項(xiàng);謀劃實(shí)施“一鎮(zhèn)一村一帶一園”(即大柳鎮(zhèn)全域推進(jìn)、姑塘村重點(diǎn)打造、滁河觀光帶沿岸村莊、施集鎮(zhèn)井楠茶園周邊環(huán)境)人居環(huán)境整治示范工程，作為重點(diǎn)打造，引領(lǐng)和帶動(dòng)全區(qū)上下對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，奮力爭(zhēng)先，營(yíng)造良好環(huán)境整治氛圍;評(píng)選最美村莊30個(gè)，最美庭院50個(gè);加快實(shí)施改廁，扎實(shí)開展農(nóng)村改廁突出問題整改，截止目前20_年農(nóng)村戶用改廁已經(jīng)完成2145戶，超任務(wù)數(shù)145戶，其中貧困戶改廁任務(wù)數(shù)164戶，已竣工164戶，完成任務(wù)數(shù)的100%，全區(qū)共排查出農(nóng)村改廁問題1729個(gè)，已完成整改1729個(gè)，整改率100%;施集鎮(zhèn)井楠省級(jí)美麗鄉(xiāng)村中心村已通過省級(jí)考核驗(yàn)收，首期趙洼民宿示范院落主體工程建設(shè)已完成，于5月份對(duì)外開放試運(yùn)營(yíng)，井楠鄉(xiāng)村mall于9月份完工，一期項(xiàng)目于10月份對(duì)外開放營(yíng)業(yè)。
5.高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)行動(dòng)：20_年度高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)2個(gè)項(xiàng)目已完成，正待市級(jí)驗(yàn)收，共完成土地平整6030畝，泵站14座，磚砌渠道開挖12.79公里，塘壩清淤及防滲加固76座，配套建筑物678座，田間道路路基54.97公里，溝渠疏浚31.91公里;省20_年度2萬畝(含高效節(jié)水灌溉0.26萬畝)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)任務(wù)，目前施集鎮(zhèn)片區(qū)(一標(biāo)段)土地平整約1600畝。排洪渠清淤2100米，新建灌排土渠1500米，塘壩清淤3座;田間道路砼路350米，砂石路1900米，土路2800米;沙河鎮(zhèn)片區(qū)(二標(biāo)段)土地平整1260畝，排洪溝清淤800米，放水渠道2600米，塘壩清淤2座，田間土路6600米，砂石路1800米。20_年農(nóng)田水利“最后一公里”建設(shè)項(xiàng)目分布在27個(gè)灌溉片區(qū)，涉及沙河、烏衣、章廣、施集、珠龍、大柳和黃泥崗等7個(gè)鎮(zhèn)，主要建設(shè)內(nèi)容為溝渠清淤、硬化，溝渠建筑物配套，塘壩清淤加固，泵站更新改造等。
6.重大項(xiàng)目推進(jìn)行動(dòng)：推進(jìn)功能農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)開展耕地質(zhì)量保護(hù)與提升行動(dòng)，調(diào)優(yōu)糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展以“稻蝦米”“青谷糧油”“功能農(nóng)業(yè)”等優(yōu)質(zhì)稻為代表的專用品牌糧食，全區(qū)綠色糧食生產(chǎn)基地已擴(kuò)大到15萬畝。發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效蔬菜栽培，去年以來，南譙區(qū)新增及改造綠色蔬菜專供基地2000畝，引入食用菌加工企業(yè)1家，新增菌棒600萬棒，“南譙櫟菇”品牌在“長(zhǎng)三角”地區(qū)影響力逐年提升;特色果品“黃金梨”“珠龍莓”“麥飯石桃”等已打入“長(zhǎng)三角”多個(gè)城市，目前線上平臺(tái)銷售額突破2000萬元。目前，南譙區(qū)還加快“長(zhǎng)三角”綠色蔬菜示范基地和都市蔬菜保供基地的創(chuàng)建工作，積極打造“長(zhǎng)三角”特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工和供應(yīng)基地。今年以來，南譙區(qū)還積極培育烏衣鎮(zhèn)為“長(zhǎng)三角”區(qū)域水產(chǎn)品特供基地，新增特種水產(chǎn)品基地1500畝，推廣螃蟹、青蝦、鱖魚、小龍蝦等優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品養(yǎng)殖，海寶科技養(yǎng)殖有限公司和金盛家庭農(nóng)場(chǎng)成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)水產(chǎn)品養(yǎng)殖示范場(chǎng)。目前南譙區(qū)年銷售優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品2.5萬噸以上，80%銷往“長(zhǎng)三角”地區(qū)。
7.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)行動(dòng)：實(shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程，完成施集水廠管網(wǎng)延伸65km，新增解決和改善農(nóng)村飲水困難人口0.47萬人，完成覆蓋20個(gè)自然村的珠龍水廠管網(wǎng)延伸70.0km和覆蓋6個(gè)自然村的沙黃水廠管網(wǎng)延伸20.0km;提升西部山區(qū)抗旱能力，完成201口塘壩和15座水庫清淤擴(kuò)挖;13座病險(xiǎn)小(2)型水庫除險(xiǎn)加固工程已開工;農(nóng)村道路擴(kuò)面延伸工程年度90余公里建設(shè)任務(wù)已完成。
8.公共服務(wù)提升行動(dòng)：持續(xù)開展困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼新增核減審核工作，4836人享受困難殘疾人生活補(bǔ)貼，發(fā)放補(bǔ)助資金43.6萬元，2579人享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼，發(fā)放補(bǔ)助資金15.47萬元。完成20_年殘疾人家庭醫(yī)生簽約統(tǒng)計(jì)、惠殘民生工程績(jī)效考核檔案整理、殘疾人評(píng)定殘疾經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)、結(jié)算工作;同禾康智慧養(yǎng)老公司簽訂”陽光家園”80名重度殘疾人居家托養(yǎng)協(xié)議并已上門服務(wù);完成對(duì)南譙區(qū)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的殘疾學(xué)生救助金進(jìn)行發(fā)放，小學(xué)1.86萬元、中學(xué)4.8萬元.大學(xué)1.5萬元;開展殘疾人文化進(jìn)家庭“五個(gè)一”活動(dòng)，分別開展了讀書送書、觀看殘疾人勵(lì)志影片、唱歌比賽、游園、參觀展覽館活動(dòng)，100多名殘疾人參加了活動(dòng)。推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)及履約率及完成率，特別是重點(diǎn)人群的履約率和老年人群的履約率，開展2021年度家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。繁榮鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)，張浦郢村省級(jí)農(nóng)民文化樂園已完成建設(shè)任務(wù)，大柳鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心室外演出舞臺(tái)主體工程完工;“公益電影與院線電影整合改革”試點(diǎn)工作，井楠電影院已完工。
9.鄉(xiāng)村治理融合行動(dòng)：強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。13個(gè)基層黨(工)委圍繞六場(chǎng)硬仗制定“1+n”抓黨建個(gè)性化清單，擴(kuò)大范圍至村(社區(qū))黨組織書記，按季度調(diào)度推進(jìn);摸排確定4個(gè)軟弱渙散村和4個(gè)后進(jìn)村，4個(gè)軟弱渙散村由區(qū)級(jí)層面整頓(烏衣鎮(zhèn)白廟村、施集鎮(zhèn)楊飯店村、珠龍鎮(zhèn)官塘村、黃泥崗鎮(zhèn)唐莊村)，4個(gè)后進(jìn)村由鎮(zhèn)級(jí)層面整頓(沙河鎮(zhèn)沙河社區(qū)、腰鋪鎮(zhèn)二郎村、章廣鎮(zhèn)街道社區(qū)、大柳鎮(zhèn)橫塘村);全面落實(shí)村干部12條、村書記“四項(xiàng)制度”、村干部職務(wù)退出辦法等激勵(lì)舉措，對(duì)村干部基本報(bào)酬重新測(cè)算，對(duì)村黨組織書記“一人一檔”全覆蓋備案管理，明確任職備案和履職備案的雙重管理要求，共補(bǔ)齊配強(qiáng)村(社區(qū))“兩委”成員5名;完善基層自治。全面開展全省鄉(xiāng)村治理示范縣創(chuàng)建工作，著力將培育1鎮(zhèn)八村打造省級(jí)治理試點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞村域治理、矛盾糾紛化解、環(huán)境衛(wèi)生、移風(fēng)易俗等內(nèi)容，修訂《村民自治章程》和《村規(guī)民約》，建立健全約“四會(huì)+x”制度，以村規(guī)民約規(guī)范村民日常行為，以紅白理事會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì)、禁毒禁賭會(huì)+“x”等自治組織管理村級(jí)事務(wù)，全區(qū)成立各類社會(huì)組織100余家，成員1100余名，全面推行“村民說事”、“農(nóng)村小微權(quán)力清單”等基層治理品牌。加快建設(shè)法治鄉(xiāng)村。升級(jí)法治文化陣地，構(gòu)筑普法大平臺(tái)，推動(dòng)多層次多領(lǐng)域依法治理，成功創(chuàng)建珠龍鎮(zhèn)珠龍村等5個(gè)省級(jí)民主法治示范村，烏衣鎮(zhèn)紅山村等21個(gè)市級(jí)民主法治示范村，施集鎮(zhèn)李集村等33個(gè)區(qū)級(jí)民主法治示范村;堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處化解“最多跑一地”改革，截止目前全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已調(diào)解矛盾糾紛2115件，調(diào)解成功2103件，調(diào)解成功率達(dá)99.4%。努力構(gòu)建平安鄉(xiāng)村。以平安建設(shè)為主線，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)平安縣(市、區(qū))，平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安村(社區(qū))創(chuàng)建率分別達(dá)到90%和92%，創(chuàng)建無訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)，全區(qū)組建“1+4+n”網(wǎng)格員隊(duì)伍630個(gè)，每個(gè)網(wǎng)格配備網(wǎng)格長(zhǎng)1名(由網(wǎng)格黨支部書記優(yōu)先兼任)，網(wǎng)格員、黨建網(wǎng)格員、網(wǎng)格指導(dǎo)員、政法網(wǎng)格員各1名，網(wǎng)格信息員若n名。截止目前，全區(qū)有村(社區(qū))“兩委”干部566人擔(dān)任網(wǎng)格指導(dǎo)員，確定支部網(wǎng)格長(zhǎng)40人，選聘其他各類網(wǎng)格員1890人。積極營(yíng)造文明鄉(xiāng)風(fēng)。新增設(shè)置精神文明建設(shè)宣傳欄125個(gè)、文化墻215處，18015平方米，通過文藝演出、搭建志愿服務(wù)宣傳臺(tái)、入戶等形式宣傳“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”“公筷公勺”“垃圾分類”等文明新風(fēng)，累計(jì)舉辦22場(chǎng)文明實(shí)踐日活動(dòng)，組織3名援鄂醫(yī)務(wù)人員巡回宣講，組織全國(guó)道德模范等約70余人加入疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，新增評(píng)選區(qū)級(jí)好人40組51人 ，文明實(shí)踐在“疫”線志愿服務(wù)先進(jìn)典型60名，文明(最美)家庭30戶，星級(jí)文明戶10戶， 7組14人當(dāng)選“滁州好人”，17戶當(dāng)選市級(jí)文明(最美)家庭30戶，大柳鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)新塘村、腰鋪鎮(zhèn)姑塘村、施集鎮(zhèn)孫崗村、珠龍鎮(zhèn)北關(guān)村獲評(píng)第五屆安徽省文明村鎮(zhèn)稱號(hào)，珠龍鎮(zhèn)北關(guān)村作為安徽省推報(bào)的第六屆全國(guó)文明村鎮(zhèn)候選單位。
10.改革試點(diǎn)推進(jìn)行動(dòng)：穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村宅基地制度改革。成功進(jìn)入全國(guó)農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)范圍，成立區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以機(jī)制創(chuàng)新統(tǒng)籌解宅基地閑置、管理缺失等問題，試點(diǎn)推進(jìn)施集鎮(zhèn)井楠村和章廣鎮(zhèn)太平集村閑置宅基地和閑置住宅盤活利用，井楠村將閑置“兩宅”盤活利用與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和文旅項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，已流轉(zhuǎn)21戶2600平方米閑置住宅，太平集村流轉(zhuǎn)13戶1280平方米閑置住宅新建中草藥加工廠同步通過村集體經(jīng)濟(jì)合作組織與企業(yè)入股合作打造“詩意田園”木屋旅居營(yíng)地項(xiàng)目，目前接待中心已動(dòng)工?！耙笕氪濉眽汛蟠寮?jí)集體經(jīng)濟(jì)。支持村集體經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)辦合作社、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織57家，通過“聯(lián)合+資金”“聯(lián)合+指標(biāo)”“聯(lián)合+資源”“聯(lián)合+產(chǎn)業(yè)”4種模式，鼓勵(lì)社會(huì)資本與土(林)地、人力等生產(chǎn)要素結(jié)合，引導(dǎo)本地農(nóng)戶實(shí)行勞務(wù)合作，共謀劃村企聯(lián)建勞務(wù)合作項(xiàng)目11個(gè)，涉及果蔬、糧食、茶葉等12個(gè)特色產(chǎn)業(yè)，工業(yè)類項(xiàng)目5個(gè)，預(yù)計(jì)投資額6.78億元;區(qū)級(jí)從要素支持、資金傾斜、金融支持及產(chǎn)品銷售4個(gè)方面出臺(tái)激勵(lì)企業(yè)參與“村企聯(lián)建”優(yōu)惠措施17條，目前已統(tǒng)籌各級(jí)財(cái)政資金超800萬元，土地約200畝投入聯(lián)建項(xiàng)目，帶動(dòng)全區(qū)29個(gè)村與44家企業(yè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)建，帶動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目9個(gè)，為全區(qū)村集體經(jīng)濟(jì)年創(chuàng)收650.47萬元，目前全區(qū)村集體經(jīng)濟(jì)年收入50萬元以上經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村達(dá)12個(gè)，其中100萬元以上1個(gè)，63個(gè)村全部達(dá)10萬元以上。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇八
鄉(xiāng)村振興是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)，而教育則是鄉(xiāng)村振興的基石和關(guān)鍵。在過去的幾年里，我積極參與了鄉(xiāng)村教育振興工作，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于教育鄉(xiāng)村振興工作的心得體會(huì)。
首先，我們必須意識(shí)到教育鄉(xiāng)村振興工作的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)普遍存在教育水平低下、教育資源匱乏的問題，給孩子們的成長(zhǎng)帶來了極大的不公平。通過加強(qiáng)教育鄉(xiāng)村振興工作，可以讓所有孩子都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)人才的良性循環(huán)和鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展。
其次，教育鄉(xiāng)村振興工作需要全社會(huì)的共同參與。政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入力度，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的師資和設(shè)施條件。同時(shí)，教育專業(yè)人士可以主動(dòng)參與鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供培訓(xùn)和指導(dǎo)。此外，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與，投入更多資源，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)和支持。
第三，我們要重視鄉(xiāng)村教師的角色和作用。鄉(xiāng)村教師是教育鄉(xiāng)村振興工作的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的責(zé)任和使命。在我參與鄉(xiāng)村教育振興工作的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教師的艱辛和重要性。他們往往工作環(huán)境艱苦，資源有限，但他們始終堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。因此，我們應(yīng)該更好地支持和關(guān)心鄉(xiāng)村教師，提供更好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，教育鄉(xiāng)村振興工作要注重實(shí)際效果。在推進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興工作時(shí)，我們不能只停留在口號(hào)和政策層面，更要注重實(shí)際的效果和成果。我曾經(jīng)參與的一項(xiàng)鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃，通過引入先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，成功提高了鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣。這個(gè)案例告訴我們，只有實(shí)際行動(dòng)和成果才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
最后，教育鄉(xiāng)村振興工作要兼顧長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)。鄉(xiāng)村教育振興工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要制定全面的規(guī)劃和戰(zhàn)略。但與此同時(shí)，我們也要設(shè)定短期的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷檢驗(yàn)和調(diào)整工作方向。通過迭代的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高教育鄉(xiāng)村振興工作的效率和質(zhì)量。
總之，教育鄉(xiāng)村振興工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的偉大事業(yè)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興的雙贏局面。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的鄉(xiāng)村教育未來！
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇九
近年來，中國(guó)政府高度重視振興鄉(xiāng)村教育，采取了一系列政策和措施，如修建教育設(shè)施、提高鄉(xiāng)村教師待遇、開展“陽光工程”等。作為一名基層干部，我有幸參與了鄉(xiāng)村教育振興，親身感受到了這些政策和措施的推行所帶來的變化和成效。在此，我愿分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：改善教育設(shè)施。
鄉(xiāng)村地區(qū)的教育設(shè)施嚴(yán)重滯后，是制約教育發(fā)展的最大瓶頸之一。近年來，政府加大了對(duì)鄉(xiāng)村教育設(shè)施的建設(shè)力度，這對(duì)于我們基層干部來講是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們積極響應(yīng)政策，利用各種渠道籌措資金，與政府合作建設(shè)新的教育設(shè)施。如今，許多學(xué)校都擁有了新的樓房、圖書館、體育場(chǎng)等現(xiàn)代設(shè)施，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：提高教師待遇。
教師是推動(dòng)教育進(jìn)步的核心力量，但鄉(xiāng)村地區(qū)的師資力量普遍薄弱。政府建立了一系列激勵(lì)措施，如增加崗位津貼、提高績(jī)效評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師等，提高鄉(xiāng)村教師的待遇和職業(yè)尊重度。為了進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我們還邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到基層學(xué)校進(jìn)行支持和輔導(dǎo)。這些措施充分調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)村教師的積極性，提高了他們的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
第四段：落實(shí)“陽光工程”
“陽光工程”是政府為了重點(diǎn)扶持薄弱學(xué)校而推行的措施，其重點(diǎn)是打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過各類措施提高教師的專業(yè)技能和管理能力，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容和平臺(tái)。經(jīng)過這樣的努力，許多學(xué)校取得了優(yōu)良的教學(xué)效果，社會(huì)反響也非常好。這一舉措不僅提高了教育的質(zhì)量和效益，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間。
第五段：總結(jié)。
總之，鄉(xiāng)村教育振興是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在推進(jìn)工作過程中，我們結(jié)合實(shí)際情況，聚焦關(guān)鍵地方和環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)“利用人民群眾的智慧和力量，改進(jìn)教育質(zhì)量，增強(qiáng)民族文化自信”這一既定目標(biāo)。雖然工作中存在一些不盡人意的地方，但我們有信心和決心，一定會(huì)以鄉(xiāng)村教育振興為契機(jī)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十
教育是國(guó)家繁榮發(fā)展的基石，鄉(xiāng)村教育振興是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措。近年來，鄉(xiāng)村教育發(fā)展取得了顯著進(jìn)展，我在參與支教過程中，深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育振興的必要性和重要意義。以下是我在鄉(xiāng)村教育支教中獲得的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
作為鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵，師資隊(duì)伍建設(shè)是我們應(yīng)當(dāng)重視的方面。鄉(xiāng)村教師常常面臨的問題是教育資源不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限。在支教的過程中，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)的重要性。只有通過不斷提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，才能為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，政府、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和支持力度，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
第三段：優(yōu)化學(xué)校設(shè)施和教育資源配置。
鄉(xiāng)村教育振興不僅涉及到教師的培養(yǎng)，還需要完善學(xué)校設(shè)施和教育資源配置。在我參與支教的學(xué)校中，很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，課桌椅破舊，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不全，圖書館藏書稀缺等問題普遍存在。這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)質(zhì)量。因此，我建議政府增加投入，改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，并加強(qiáng)教育資源的投放，提供更多的書籍、課件等學(xué)習(xí)資源，以便讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受到與城市學(xué)生一樣的教育條件。
第四段：積極推動(dòng)教育科技融合。
教育科技是鄉(xiāng)村教育振興的重要手段之一。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育科技的應(yīng)用可以彌補(bǔ)教育資源不足的問題。通過教育科技平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，提供線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，讓鄉(xiāng)村學(xué)生接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。同時(shí)，教育科技還能幫助鄉(xiāng)村教師提高教學(xué)質(zhì)量，提供更有針對(duì)性的教學(xué)輔助工具和資源。因此，我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育振興需要積極推動(dòng)教育科技在鄉(xiāng)村教育中的應(yīng)用，提升教學(xué)水平和效果。
第五段：加強(qiáng)家校合作與社區(qū)參與。
鄉(xiāng)村教育振興需要家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同努力。家校合作是培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注子女的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，與教師保持密切聯(lián)系，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也需要加強(qiáng)合作，共同舉辦一些教育活動(dòng)，提供豐富的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。只有通過家校合作和社區(qū)參與，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興目標(biāo)。
總結(jié)：鄉(xiāng)村教育振興是需要全社會(huì)共同努力的事業(yè)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校設(shè)施和教育資源配置，推動(dòng)教育科技融合，加強(qiáng)家校合作和社區(qū)參與，這些都是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的重要方向。通過這些措施的共同實(shí)施，我們有信心讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)新的生機(jī)與活力，為青少年的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段：引言（150字）。
隨著城市化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)村教育問題日益凸顯。為了改善鄉(xiāng)村孩子們的教育條件，越來越多的青年志愿者選擇支教，為鄉(xiāng)村學(xué)校注入新的活力。在支教的過程中，我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村教育振興的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀（200字）。
在支教之前，我先對(duì)鄉(xiāng)村的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入了解。鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量和教學(xué)資源嚴(yán)重不足，教育質(zhì)量普遍偏低。學(xué)校的硬件設(shè)施陳舊，教師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制也存在問題。我了解到，鄉(xiāng)村教育振興需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和支持力度，同時(shí)也需要加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。只有這樣，才能為鄉(xiāng)村孩子們提供更好的教育條件。
第三段：感受鄉(xiāng)村孩子的渴望（300字）。
在鄉(xiāng)村支教的過程中，我深刻感受到鄉(xiāng)村孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常努力，對(duì)老師的教導(dǎo)充滿了熱情。然而，由于教育資源的匱乏，他們往往得不到應(yīng)有的關(guān)注和指導(dǎo)，這導(dǎo)致了許多潛力的浪費(fèi)。因此，鄉(xiāng)村教育振興迫在眉睫。我們不能讓鄉(xiāng)村的孩子們輸在起跑線上，他們同樣有權(quán)利接受優(yōu)質(zhì)的教育。
第四段：認(rèn)識(shí)到教育的重要性（300字）。
在支教的過程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育是振興鄉(xiāng)村的關(guān)鍵所在，只有通過提供良好的教育，才能改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和人格。通過培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子們良好的品質(zhì)和科學(xué)的思維方式，我們才能為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。因此，鄉(xiāng)村教育振興需要政府、社會(huì)和家庭共同努力，從投入、政策和環(huán)境等多個(gè)方面進(jìn)行改革。
第五段：個(gè)人努力與展望（250字）。
在支教的過程中，我也嘗試做出一些個(gè)人的努力。我與其他志愿者一起舉辦了各種課外活動(dòng)，如科技競(jìng)賽和繪畫比賽，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我也積極與當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校溝通，提出一些建設(shè)性的意見和建議。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育振興的工作，并且希望能夠得到更多人的支持和關(guān)注。只有這樣，我們才能共同為鄉(xiāng)村教育的振興做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（100字）。
通過支教的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育振興的緊迫性和重要性。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展關(guān)系到鄉(xiāng)村的未來，也關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展全局。只有通過政府、社會(huì)和個(gè)人的共同努力，加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入和支持，我們才能改變鄉(xiāng)村教育狀況，讓每一個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，共同實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十二
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速和人們生活水平的提高，越來越多的農(nóng)村孩子涌入城市求學(xué)。為了使鄉(xiāng)村教育真正得到振興，以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：重視教育資源的公平配置。
當(dāng)前鄉(xiāng)村教育存在資金、教師、課程等方面的不平衡，而公平的配置教育資源是推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興的重要途徑。政府應(yīng)該制定對(duì)鄉(xiāng)村人口適用的政策，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入、教職工的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓更多的人才流向鄉(xiāng)村學(xué)校，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
第二段：注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。
鄉(xiāng)村教育應(yīng)該注重樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該開展更多的課外活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在實(shí)踐中發(fā)掘自身潛力和特長(zhǎng)。
第三段：建立網(wǎng)上教育平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。應(yīng)該嘗試建立一個(gè)網(wǎng)上教育平臺(tái)，將城市優(yōu)質(zhì)教育資源推向鄉(xiāng)村學(xué)校，通過信息化手段解決鄉(xiāng)村教育資源短缺問題，方便學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況和家庭作業(yè)情況。
第四段：探索新的教育方式和教學(xué)模式。
鄉(xiāng)村教育應(yīng)該探索新的教育方式和教學(xué)模式。應(yīng)該盡量避免一刀切的模式，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生、不同學(xué)科的特點(diǎn)和鄉(xiāng)村教育的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育方案和教學(xué)計(jì)劃，靈活地運(yùn)用多元化的教育手段和教學(xué)模式，比如游戲化教育、探究式教育等，增強(qiáng)教學(xué)趣味性和實(shí)效性。
第五段：營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
營(yíng)造良好的教育環(huán)境是鄉(xiāng)村教育振興的重要支撐。學(xué)校應(yīng)該注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，建立良好的學(xué)校和教育文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和融洽的人際關(guān)系。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭、社會(huì)等各方面的合作，共同營(yíng)造一個(gè)支持學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
總之，鄉(xiāng)村教育振興需要政府、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力。把握機(jī)遇、開拓創(chuàng)新、促進(jìn)發(fā)展，鄉(xiāng)村教育的振興離不開廣大人民群眾的積極參與和支持，也離不開全社會(huì)的共同努力。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十三
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題日益顯露出來。為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興，各級(jí)政府和社會(huì)各界積極行動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。在參與和關(guān)注這一進(jìn)程中，我深深感悟到了教育振興鄉(xiāng)村的重要性和緊迫性。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于教育振興鄉(xiāng)村的心得體會(huì)。
首先，教育振興鄉(xiāng)村的核心在于改善基礎(chǔ)設(shè)施。我們都知道，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，并且學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后。要實(shí)現(xiàn)教育的振興，必須首先解決這一問題。政府和社會(huì)各界應(yīng)加大投入，建設(shè)更多的教育設(shè)施，完善硬件設(shè)施。此外，還應(yīng)提供更多的教育軟件，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的教育技術(shù)和設(shè)備，提高教學(xué)水平。
其次，教育振興鄉(xiāng)村需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資力量是一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展的核心。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于各種原因，師資力量相對(duì)薄弱。因此，我們需要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，提升鄉(xiāng)村教師的整體素質(zhì)。政府可以提供更多的人員培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大城市的優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村地區(qū)任教，同時(shí)也要注重培養(yǎng)本地的教師。只有建立起一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能夠真正提高鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量。
再次，教育振興鄉(xiāng)村需要改革教育教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求。鄉(xiāng)村教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，借鑒先進(jìn)的教育理念和方法。比如，采用更加互動(dòng)和實(shí)踐性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也可以提供更多的教育資源，開展豐富多樣的教育活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。
此外，教育振興鄉(xiāng)村還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于生活條件和教育資源的限制，很多學(xué)生的發(fā)展機(jī)會(huì)受到了制約。為了改變這一狀況，我們應(yīng)該重視學(xué)生的身心健康，并提供更多的社會(huì)關(guān)懷和支持。政府和社會(huì)組織可以通過建立示范學(xué)校、提供獎(jiǎng)學(xué)金等方式，鼓勵(lì)和幫助鄉(xiāng)村學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛好，提高他們的整體素質(zhì)。
最后，教育振興鄉(xiāng)村需要形成多方合力。無論是政府、學(xué)校還是社會(huì)各界，都應(yīng)該積極參與到教育振興的進(jìn)程中來。政府要提供充分的資金支持和政策保障，學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，社會(huì)各界要提供更多資源和支持。只有形成各方聯(lián)動(dòng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的振興。
總的來說，教育振興鄉(xiāng)村是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要各方的共同努力。通過改善基礎(chǔ)設(shè)施、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教育教學(xué)方式、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和形成多方合力，我們才能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。相信在各方的共同努力下，鄉(xiāng)村教育一定能夠煥發(fā)出勃勃生機(jī)，促進(jìn)鄉(xiāng)村的繁榮和進(jìn)步。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十四
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，教育在其中扮演著重要的角色。作為鄉(xiāng)村振興的重要支撐，教育不僅僅是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的平臺(tái)，更是提升農(nóng)村居民素質(zhì)、激發(fā)他們創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。作為一名參與鄉(xiāng)村振興的教育工作者，我深刻地體會(huì)到了教育對(duì)于鄉(xiāng)村振興的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，改善農(nóng)村教育硬件設(shè)施是鄉(xiāng)村振興的基石。在過去的發(fā)展中，農(nóng)村地區(qū)的教育設(shè)施一直相對(duì)薄弱，這不僅限制了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，也影響到教育質(zhì)量的提升。因此，為了促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，我們必須重視農(nóng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)。這意味著要加大投入，建設(shè)更多的寄宿學(xué)校、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過改善教育硬件設(shè)施，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是鄉(xiāng)村教育改革的關(guān)鍵。教師是鄉(xiāng)村教育的靈魂，他們的教學(xué)水平和教育理念直接影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展。因此，我們要通過多種方式，吸引優(yōu)秀的教師到農(nóng)村任教，并提高他們的待遇和發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責(zé)任感。同時(shí)，還要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升他們的教學(xué)技能和教育素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生的需要，開展更有效的教學(xué)工作。
再次，推進(jìn)農(nóng)村教育與現(xiàn)代科技的融合是鄉(xiāng)村振興的必由之路。在數(shù)字化時(shí)代，科技對(duì)于教育的推動(dòng)作用越來越重要。我們要利用現(xiàn)代科技手段，打破傳統(tǒng)教育中的時(shí)空限制，提供更豐富、更靈活的教學(xué)資源。例如，可以引入遠(yuǎn)程教育技術(shù)，讓農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展在線學(xué)習(xí)，為農(nóng)村學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源；還可以通過智能化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)質(zhì)量和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
最后，農(nóng)村教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。鄉(xiāng)村振興需要的不僅僅是人才，更需要具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才。因此，我們要將實(shí)踐教育與理論教育相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠參與實(shí)際工作和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提供創(chuàng)業(yè)支持和培訓(xùn)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新能力，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總之，鄉(xiāng)村振興中教育的作用不可忽視。通過改善農(nóng)村教育硬件設(shè)施、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村教育與現(xiàn)代科技的融合以及注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，我們能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。作為一名參與鄉(xiāng)村振興的教育工作者，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新方法，為農(nóng)村教育的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十五
隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。國(guó)家實(shí)施“教育振興鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略的同時(shí)，我積極參與其中，深入鄉(xiāng)村開展教育支持工作。這一過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育振興鄉(xiāng)村的重要性和急迫性，并從中得到了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，教育振興鄉(xiāng)村要保證基礎(chǔ)教育普及。我曾前往廣東農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量薄弱，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋。要實(shí)現(xiàn)教育振興，我們要確保每個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校都具備一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)越的教學(xué)資源。這需要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和支持，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，并優(yōu)化教育資源配置。只有保證鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興。
其次，教育振興鄉(xiāng)村要關(guān)注素質(zhì)教育。鄉(xiāng)村教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在鄉(xiāng)村開展學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。例如，我曾組織學(xué)生參與農(nóng)村實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓他們親近大自然，感受農(nóng)耕文化，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的視野，也提高了他們的綜合素養(yǎng)。
再次，教育振興鄉(xiāng)村需要注重教育資源均衡。當(dāng)前，鄉(xiāng)村學(xué)校普遍面臨教學(xué)資源匱乏的問題，導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展受到限制。為了改變這種狀況，我們要加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育資源的統(tǒng)籌和配置。一方面，可以通過加大財(cái)政投入，改善鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)條件；另一方面，可以引入高質(zhì)量教育資源，如網(wǎng)絡(luò)課程和遠(yuǎn)程教育，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育的不足。只有讓每個(gè)孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能實(shí)現(xiàn)教育振興鄉(xiāng)村的目標(biāo)。
最后，教育振興鄉(xiāng)村需要加強(qiáng)家校合作。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們要加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性，并提供正確的教育觀念和方法。同時(shí)，學(xué)校也要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，在教育過程中形成合力。例如，我曾組織學(xué)校與家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入?yún)⑴c孩子的教育，促進(jìn)他們之間的溝通和理解。只有家庭和學(xué)校真正攜手合作，才能為鄉(xiāng)村孩子提供更好的教育環(huán)境。
總之，教育振興鄉(xiāng)村是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。從我個(gè)人參與其中的經(jīng)驗(yàn)來看，教育振興鄉(xiāng)村要關(guān)注基礎(chǔ)教育普及、素質(zhì)教育、教育資源均衡和家校合作。只有在這些方面都下功夫，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我將繼續(xù)積極參與這項(xiàng)工作，為教育振興鄉(xiāng)村盡一份力量。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十六
近年來，中國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與城市相比，鄉(xiāng)村學(xué)前教育仍存在差距。為了促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我參加了一次振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育的實(shí)踐活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深切體會(huì)到了鄉(xiāng)村學(xué)前教育的困境和建設(shè)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村學(xué)前教育的困境不容忽視。在參加實(shí)踐活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育環(huán)境條件較差，師資力量不足，教育資源匱乏等問題普遍存在。許多鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)面臨著招生困難、設(shè)施簡(jiǎn)陋、教材少、活動(dòng)少等問題。這些困境使得鄉(xiāng)村孩子們無法享受與城市孩子們相同的學(xué)前教育資源，進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)教育差距。
其次，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育的重要性不言而喻。學(xué)前教育是孩子們一生中至關(guān)重要的階段，它對(duì)孩子們的身心發(fā)展具有決定性的影響。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于各種原因，許多孩子無法享受到良好的學(xué)前教育。而振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育正是為了改變這種狀況，讓每一個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，打破教育不公平的現(xiàn)象，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的公平與均衡發(fā)展。
然后，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)前教育的改善措施。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際情況，提出了多種改善措施。首先是加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)和引進(jìn)更多的優(yōu)秀教師，提高他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次是加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入，改善教學(xué)設(shè)施和教材資源，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)與城市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的合作，共享教育資源和經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)前教育提供更多援助和支持。
最后，實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展離不開社會(huì)的關(guān)注和支持。無論是政府還是社會(huì)各界，都應(yīng)該始終關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展，積極參與其中。政府可以加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的政策扶持力度，提供更多的投入和支持。而社會(huì)各界可以通過捐資助學(xué)、志愿者支教等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展盡一份力量。
總結(jié)起來，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育不僅關(guān)乎每個(gè)孩子的未來，也關(guān)系到鄉(xiāng)村教育的整體發(fā)展。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了我投身鄉(xiāng)村學(xué)前教育的決心，感受到了實(shí)踐的重要性。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，鄉(xiāng)村學(xué)前教育一定能夠迎來更加美好的明天！
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十七
縣委、縣政府確定我局為20xx年xx鎮(zhèn)xx村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)幫扶點(diǎn)后，我局上下聞風(fēng)而動(dòng)，3月底由局領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)工作人員進(jìn)駐到村，深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶調(diào)查，開展宣傳發(fā)動(dòng)工作。按照新農(nóng)村建設(shè)工作任務(wù)要求，制定了切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃，明確了幫扶工作目標(biāo)和任務(wù)。一年來，我局認(rèn)真執(zhí)行《xx縣20xx年美麗鄉(xiāng)村建設(shè)駐村幫扶工作方案》，扎扎實(shí)實(shí)開展了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)駐村幫扶工作。
我局組織黨員、干部深入村組，采取召開村民會(huì)議、印發(fā)宣傳材料、開展“三民”活動(dòng)等多種形式，廣泛宣傳中央一號(hào)文件精神，大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)的`重大意義和相關(guān)政策措施，把廣大農(nóng)民群眾的思想統(tǒng)一到中央精神和省、市、縣新農(nóng)村建設(shè)的部署上來；加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)的工作指導(dǎo)，著力組織指導(dǎo)駐點(diǎn)村實(shí)施“三清六改四普及”和“三綠化一處理”。同時(shí)，通過調(diào)查了解村情、民情，指導(dǎo)幫扶村制定村莊建設(shè)規(guī)劃和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及村落社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，建好一個(gè)文化活動(dòng)室、一個(gè)休閑活動(dòng)場(chǎng)所、一個(gè)宣傳欄，制定一套公共事務(wù)管理制度，推廣“黨組織+村民理事會(huì)+志愿者協(xié)會(huì)”、“黨支部+合作社+村民理事會(huì)”、“黨支部+社區(qū)+村民理事會(huì)”等農(nóng)村社區(qū)管理模式；積極開展黨組織“一聯(lián)一”共建、黨員“一幫一”結(jié)對(duì)、黨務(wù)工作者“一帶一”聯(lián)系為主要內(nèi)容的城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動(dòng)。
三是以改善民生為目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村安全飲水項(xiàng)目。我局積極爭(zhēng)取到農(nóng)村安全飲水項(xiàng)目20xx年在xx鎮(zhèn)實(shí)施，該項(xiàng)目總投資近1000萬元，項(xiàng)目實(shí)施范圍涵蓋xx村委，目前項(xiàng)目正在加緊施工。
我局從基層和群眾最迫切需要解決的問題入手，積極向上級(jí)有關(guān)部門協(xié)調(diào)資金、項(xiàng)目和技術(shù)、人才，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的順利完成。特別是為幫助該村解決建設(shè)資金困難，我局在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下千方百計(jì)擠出5萬元支持該村。
教育鄉(xiāng)村振興工作心得體會(huì)總結(jié)篇十八
近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)前教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，我參與了一項(xiàng)名為“振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育”的志愿活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的親身參與，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀和問題，并對(duì)如何振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育有了一些體會(huì)和思考。
首先，鄉(xiāng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂不已。許多鄉(xiāng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量不足。由于鄉(xiāng)村教師待遇相對(duì)較低，許多優(yōu)秀的教師都選擇到城市謀求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)前教育師資力量短缺。此外，鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)前教育缺乏合理的課程設(shè)置和教育資源，導(dǎo)致孩子們的全面發(fā)展得不到保障。
其次，要想振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育，首先要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的投入。政府應(yīng)該給予鄉(xiāng)村學(xué)前教育足夠的財(cái)政支持，增加教師的福利待遇，提高他們的積極性和工作熱情。同時(shí)，應(yīng)該建設(shè)更多的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，改善學(xué)前教育設(shè)施，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，也要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)前教育的重視程度。
此外，要想振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育，還需要培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。政府可以通過實(shí)施針對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師的教育水平，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)高素質(zhì)的城市教師到鄉(xiāng)村地區(qū)工作，通過提供帶薪師范生實(shí)習(xí)、住房補(bǔ)貼等方式，吸引更多的教師來到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的力量。
另外，要想振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育，還需要加強(qiáng)學(xué)前教育的課程設(shè)置和教育資源建設(shè)。政府可以制定更加科學(xué)合理的鄉(xiāng)村學(xué)前教育課程，促進(jìn)鄉(xiāng)村孩子們的全面發(fā)展。與此同時(shí)，政府也要加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育教材和教具的供給力度，提高學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量。此外，可以建立鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源庫，收集和整理優(yōu)質(zhì)的教育資源，供鄉(xiāng)村地區(qū)的教師和學(xué)生使用，提升整體教育水平。
最后，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育還需要加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與和社會(huì)的支持。家長(zhǎng)是孩子學(xué)前教育的第一責(zé)任人，他們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)前教育，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，政府和社會(huì)組織可以開展更多的家長(zhǎng)教育培訓(xùn)和親子教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育水平和育兒能力。此外，社會(huì)應(yīng)該給予鄉(xiāng)村學(xué)前教育更多的關(guān)注和支持，通過捐贈(zèng)資金和物資等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)前教育提供幫助。
總之，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。只有加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的投入、培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師、加強(qiáng)課程設(shè)置和教育資源建設(shè)，以及加強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)的參與和支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的全面振興。我們每個(gè)人都應(yīng)該為鄉(xiāng)村學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。