心得體會是我們對自身經(jīng)歷和感受的思考和總結(jié)，可以幫助我們不斷提升自己。寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密。心得體會是在工作、學(xué)習(xí)或生活過程中，通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗和感悟，形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示。寫心得體會是一個反思自己的機(jī)會，有助于提高自我認(rèn)知和個人成長。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確寫作目的和主題，清楚表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。其次，要有具體的參考材料或案例，用以支撐自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。同時，要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免語句冗長和模糊不清。最后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此己涂偨Y(jié)，找出自己的不足和改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實際情況進(jìn)行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個人獨(dú)特性和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己，促進(jìn)個人成長和進(jìn)步。讓我們一起來看看吧。
家庭保護(hù)的心得體會篇一
未成年家庭保護(hù)是一個重要的話題，它關(guān)乎到家庭、社會、國家三者的健康發(fā)展。作為家庭的核心，家長承擔(dān)著保護(hù)未成年人的責(zé)任和義務(wù)。但如何才能更好地保護(hù)未成年人呢？本文將從以下五個方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
1.建立家庭責(zé)任意識。
家長是未成年人的第一道防線，所以建立家庭責(zé)任意識非常重要。家長要清醒地認(rèn)識到自己是孩子的榜樣，要通過言傳身教的方式，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，引導(dǎo)孩子樹立正確的生命觀、價值觀和道德觀。同時，在平時要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，注重對孩子的心理健康和身體安全的保護(hù)。
2.細(xì)致入微的關(guān)心。
家長要多花時間、多投入精力去關(guān)心孩子的成長，并平衡好工作和家庭之間的關(guān)系，不要讓忙碌的工作和生活影響到對孩子的關(guān)懷。要引導(dǎo)孩子學(xué)會樂觀的態(tài)度、積極向上的心態(tài)，這對孩子的成長有重要的影響。
3.合理分配家庭生活。
同時，要合理分配家庭生活，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成規(guī)律生活的好習(xí)慣。家長可以合理規(guī)劃孩子的作息時間和業(yè)余時間，讓孩子有充足的休息時間，不過分消耗孩子的精力和體力。這樣，孩子可以更好地面對學(xué)習(xí)、生活和社交等各個方面。
4.拓寬孩子的社交圈子。
家長還可以拓寬孩子的社交圈子，讓孩子與年齡相近的孩子接觸交流。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的社交能力，還能夠加強(qiáng)孩子的語言溝通和協(xié)作能力，有利于孩子的成長和發(fā)展。
5.引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
最后，家長要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，讓孩子清楚地認(rèn)識到自己的價值和奮斗方向，懂得珍惜自己的生命、愛護(hù)生命。同時，要引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)觀念，不要讓物質(zhì)主義左右自己的思想和行為，注重精神和心靈的建設(shè)，做一個有益于社會和家庭的人。
總之，未成年的家庭保護(hù)是一個長期而必須要重視的問題。家長要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，建立好家庭責(zé)任意識和理念，以正確的教育理念引導(dǎo)孩子成長，讓孩子能夠健康快樂地成長，做出積極貢獻(xiàn)，為未來的社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家庭保護(hù)的心得體會篇二
教師是社會的工程師，是人類靈魂的導(dǎo)航者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人的重任。然而，在履行教育職責(zé)的同時，教師也面臨諸多的壓力和困擾，尤其是與家庭的平衡。為了保護(hù)教師的家庭健康和幸福，我國出臺了一系列的教師家庭保護(hù)法規(guī)。通過參與調(diào)研和實踐，我深刻體會到了這些法規(guī)的價值和意義。在下文中，我將從教師的家庭保護(hù)法規(guī)的背景、法規(guī)的內(nèi)容、法規(guī)的實施效果、遇到的問題以及對未來的展望五個方面，對教師的家庭保護(hù)法規(guī)進(jìn)行探討。
首先，教師的家庭保護(hù)法規(guī)的出臺背景是因為教師在工作中所面臨的各種困擾問題。教師作為教育工作者，工作壓力大，工作時間長，充滿了不確定性和挑戰(zhàn)。這使得教師很難在工作和家庭生活之間找到平衡點(diǎn)。加之社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)的影響，教師面臨著許多社會和家庭方面的不利因素，這也成為教師家庭的困擾所在。
其次，教師的家庭保護(hù)法規(guī)涉及了多個方面的內(nèi)容，主要包括教師的休假制度、教師工資待遇、教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會等。教師的休假制度是保障教師休息和調(diào)整的重要手段，同時也是保護(hù)教師家庭生活的基礎(chǔ)。教師工資待遇的改善能夠提高教師的生活水平和工作熱情，從而更好地履行教育職責(zé)。教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會的提升能夠增加教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展空間，使其在工作中更加有動力和信心。
第三，教師的家庭保護(hù)法規(guī)在實施過程中取得了一定的效果。休假制度的落實使得教師們能夠合理地安排家庭生活和工作，緩解了工作壓力。工資待遇的提高使得教師的生活水平有了顯著的改善，他們可以更好地照顧家庭成員。教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會的增加使得教師們的專業(yè)能力得到不斷的提升，他們在工作中更有自信和成就感。
然而，教師的家庭保護(hù)法規(guī)在實施過程中也遇到了一些問題。首先是法規(guī)的落地難，由于社會環(huán)境的復(fù)雜性和傳統(tǒng)觀念的影響，教師的家庭保護(hù)法規(guī)在實施中存在一定的困難。其次是保護(hù)教師家庭的機(jī)制還有待完善，特別是在教師工作時間和家庭生活的協(xié)調(diào)上，仍然存在一定的矛盾和不足。最后，一些教師自身的問題也對家庭保護(hù)法規(guī)的落實造成了一定的障礙，例如，一些教師對自身權(quán)益的保護(hù)意識不足，使得法規(guī)的效果受到限制。
最后，對于未來教師的家庭保護(hù)法規(guī)，我希望能夠進(jìn)一步完善和提升。首先，應(yīng)該注重不僅強(qiáng)化法規(guī)的制定和實施，還需要加強(qiáng)對教師權(quán)益的宣傳和培訓(xùn)，提高教師的保護(hù)意識。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對教師家庭保護(hù)工作的監(jiān)督和評估，確保法規(guī)能夠落地生根，實實在在地保護(hù)教師的家庭。最后，應(yīng)該進(jìn)一步加大對教師的激勵力度，提高教師的工資待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會，使他們更加積極地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
總之，教師的家庭保護(hù)法規(guī)的出臺對于教師的家庭幸福和工作熱情具有重要的意義。通過加強(qiáng)教師休假制度、提高工資待遇、增加培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會等手段，教師的家庭保護(hù)工作取得了一定的效果。然而，也需要進(jìn)一步完善和提升，加強(qiáng)落實和監(jiān)督，提高教師的保護(hù)意識和參與度。只有這樣，我們才能夠構(gòu)建一個更加和諧和美好的教師家庭。
家庭保護(hù)的心得體會篇三
未成年家庭保護(hù)是一個十分重要的問題，我們每個人都應(yīng)該關(guān)注它。家庭保護(hù)不僅僅是父母的責(zé)任，而是全社會的責(zé)任。在我的工作和生活中，我也深刻地認(rèn)識到了這個問題的嚴(yán)重性，并得出了一些心得體會。
一、家庭是保護(hù)未成年人的第一道防線
家庭是一個人成長的最初和最重要的場所。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的成長和身心健康狀況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和交友情況等。在家庭中，我們要營造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，避免過度干涉和壓力，讓孩子有一個自由發(fā)展的空間。同時，我們還要加強(qiáng)對孩子的安全教育，督促他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，避免受到欺凌和傷害。
二、學(xué)校是加強(qiáng)未成年人保護(hù)的重要機(jī)構(gòu)
學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)和成長的另一個重要場所。教師是孩子身心健康和安全成長的守護(hù)者。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的管理體系，定期進(jìn)行安全和健康教育，開展適齡未成年人心理問題和預(yù)防性犯罪教育等活動。同時，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注和監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的不良行為，做好家長溝通工作，建立家校聯(lián)動的機(jī)制。
三、社會各界應(yīng)該共同關(guān)注和保護(hù)未成年人
保護(hù)未成年人不能僅靠家庭和學(xué)校，社會各界也應(yīng)該積極參與到未成年人保護(hù)工作中來。比如，政府需要加大對青少年犯罪和性侵害的打擊力度，建立健全謀殺、強(qiáng)奸、綁架等犯罪嫌疑人的信息和監(jiān)控機(jī)制。企業(yè)界應(yīng)該關(guān)注未成年人的審美和消費(fèi)問題，確保未成年人在消費(fèi)時不會受到過度催促和誤導(dǎo)。廣大高校和社會組織可以積極開展相關(guān)的應(yīng)對活動，如提供心理咨詢和安全知識課程等，為未成年人提供保護(hù)和幫助。
四、今天的孩子是未來的希望
每個孩子都是無價之寶，我們應(yīng)該盡一切努力保護(hù)他們的身心健康和安全。保護(hù)未成年人是國家、家庭、學(xué)校和社會各界的共同責(zé)任。我們應(yīng)該建立長效機(jī)制，加強(qiáng)法律法規(guī)的制定，完善管理體系，不斷提升民眾的安全意識和社會責(zé)任感，以保護(hù)未成年人成長為核心，營造一個更為美好的社會。
五、做好未成年家庭保護(hù)是我們的責(zé)任和義務(wù)
作為一個公民，我深刻意識到保護(hù)未成年人的重要性，也愿意盡自己的一份力量來保護(hù)未成年人。我會認(rèn)真遵守相關(guān)法律法規(guī)，多關(guān)注孩子的成長和需要，及時扶持和教育自己身邊的未成年人，在日常工作和生活中營造一個安全、和諧、健康的環(huán)境。我相信，在我們共同的努力下，保護(hù)未成年人的工作會越來越好，未成年人會更加茁壯成長。
家庭保護(hù)的心得體會篇四
在日常生活中，我們時刻面臨著各種各樣的危險或風(fēng)險，如火災(zāi)、電路故障、入室盜竊等，這些都可能對我們的生命財產(chǎn)帶來不可挽回的損失。因此，我們必須時刻保持警惕，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，來預(yù)防和降低這些危險或風(fēng)險的發(fā)生。這就需要我們在家庭中進(jìn)行有效的保護(hù)，從而保障自己和家人的生命和財產(chǎn)的安全。
第二段：如何從家居環(huán)境出發(fā)進(jìn)行保護(hù)。
家庭保護(hù)首先應(yīng)該從家庭環(huán)境做起。我們需要對家庭環(huán)境進(jìn)行檢查，確定哪些地方存在危險或風(fēng)險，然后采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改善或預(yù)防。例如：安裝滅火器、煙霧探測器、防火門、防盜門等，可以有效地預(yù)防火災(zāi)和入室盜竊的發(fā)生。
第三段：如何加強(qiáng)家庭成員安全意識。
除了家庭環(huán)境的改善外，我們還需要加強(qiáng)家庭成員的安全意識。對于家庭成員，我們需要告訴他們一些常識，如避免在家中使用易燃物品、節(jié)約用電等，同時，我們還應(yīng)該讓大家學(xué)會一些簡單的應(yīng)急措施，如火災(zāi)發(fā)生時如何逃生等。這些措施可以幫助大家在面臨突發(fā)情況時更加從容應(yīng)對。
第四段：如何加強(qiáng)家庭保險意識。
家庭保護(hù)還包括對家庭財產(chǎn)的保險。我們需要根據(jù)實際情況選擇適當(dāng)?shù)谋ｋU，包括房屋保險、家具保險、人身保險等，這樣可以在意外情況發(fā)生時獲得必要的賠償，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第五段：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭保護(hù)的重要性。
綜上所述，家庭保護(hù)是非常重要的，它涉及到我們的生命和財產(chǎn)安全，我們需要在家居環(huán)境、家庭成員安全意識和保險等多個方面進(jìn)行有效的保護(hù)。只有這樣，我們才能在面臨突發(fā)狀況時從容應(yīng)對，并保障自己和家人的健康和財產(chǎn)的安全。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注家庭保護(hù)，讓家庭成為我們的最佳防護(hù)圣地。
家庭保護(hù)的心得體會篇五
家庭對于每個人來說都是至關(guān)重要的，家庭是一個人成長的起點(diǎn)，也是一個人歸宿的所在。因此，我們每個人都希望自己的家庭能夠得到最好的保護(hù)。而近年來，針對家庭保護(hù)出臺的《家庭保護(hù)法》越來越受到人們的關(guān)注。作為一名家長，我也在這個過程中深有感悟，今天就讓我來分享一下我的心得體會。
第二段：家庭保護(hù)法帶來了哪些變化
《家庭保護(hù)法》出臺后，我和我的家庭也受到了一定的影響。按照該法規(guī)定，家庭成員之間的關(guān)系應(yīng)該建立在互相理解和尊重的基礎(chǔ)上。在實際生活中，我覺得這就極大地改善了家庭成員之間的關(guān)系。此外，法律還規(guī)定了對家庭成員之間的暴力行為的處理方式，這也讓我感到比以前更加安心。
第三段：家庭保護(hù)法給我?guī)砹四男﹩⑹?BR> 《家庭保護(hù)法》的出臺，讓我深刻認(rèn)識到了，家庭與法律是密不可分的。如果沒有法律的保護(hù)和規(guī)范，家庭就很難維持穩(wěn)定和健康的狀態(tài)。同時，我也意識到，作為一個家長，我需要更加重視自己的行為舉止，尊重家庭成員的權(quán)益和意見，維護(hù)家庭的和諧穩(wěn)定。
第四段：家庭保護(hù)法對于子女的教育起到了什么樣的作用
對于我們作為家長來說，如何教育子女也是一件非常重要的事情。有了《家庭保護(hù)法》的保障，我感到我更有信心和底氣去教育我的孩子。此外，這部法律也規(guī)定了對于未成年人的保護(hù)措施，這一點(diǎn)也讓我感到非常安心。我相信，有了這部法律的保障，我們的子女也可以更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
總的來說，《家庭保護(hù)法》的出臺為每個家庭帶來了很多好處。這部法律的出臺讓我們深刻認(rèn)識到了家庭對于每個人的重要性，也讓我們更加重視了家庭內(nèi)部關(guān)系的維護(hù)和管理。雖然這部法律只是一個法規(guī)文件，但是，它為我們提供了一個更加健康和和諧的家庭環(huán)境，這是我們每個人都應(yīng)該為之努力的方向。
家庭保護(hù)的心得體會篇六
家是一個人成長的溫床，也是未成年人最為依賴的地方。然而，在家庭環(huán)境不良的情況下，未成年人會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，影響到身心健康和未來的發(fā)展。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益，我認(rèn)為家庭保護(hù)是至關(guān)重要的。在實踐中，我通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，得到了一些心得和體會。
第二段：確立家庭保護(hù)的重要性
家庭保護(hù)對于未成年人的成長發(fā)展具有不可替代的作用。一方面，家庭應(yīng)該為未成年人提供一個溫馨、和諧的環(huán)境，能夠培養(yǎng)孩子們的情感和心智。家庭應(yīng)該是一個平等、尊重的地方，不論是父母或是孩子都應(yīng)該彼此尊重。在家庭中，孩子應(yīng)該是主角，而不是客串角色，父母應(yīng)該不斷鼓勵、引導(dǎo)孩子成長。另一方面，家庭保護(hù)也包括未成年人的安全和健康，這需要家長有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子快樂地成長。家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行教育，使之清楚自己的行為對別人的影響和責(zé)任，提高其法律意識和風(fēng)險防范能力。
第三段：確立未成年保護(hù)的實踐方法
在實踐保護(hù)未成年人時，家長首先需要關(guān)注孩子的身心健康狀況。如果孩子有不良的行為習(xí)慣或心理疾病，家長應(yīng)該積極地幫助孩子尋找專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助和支持。關(guān)注孩子的教育情況，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。同時，家長也應(yīng)該對孩子進(jìn)行性教育，使孩子充分了解自己的身體和性行為的危害性，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
第四段：保障機(jī)制對于家庭保護(hù)的支持
在保護(hù)未成年人的過程中，保障機(jī)制起著重要的作用。政府應(yīng)該提供完善的法律保護(hù)措施，建立完善的保護(hù)機(jī)制，及時解決未成年人在家庭中遇到的困難和問題。同時，社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)該積極參與到未成年人保護(hù)中來，為家庭提供支持和幫助，減輕家長的負(fù)擔(dān)，共同創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
第五段：結(jié)論
在家庭保護(hù)中，保障未成年人權(quán)益是家長和社會的共同責(zé)任和義務(wù)。對于家長來說，要重視孩子的身心健康和學(xué)習(xí)情況，對孩子進(jìn)行正確性教育和風(fēng)險防范。對于社會機(jī)構(gòu)來說，要積極參與到未成年人保護(hù)中，提供家庭支持和幫助，構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境。只有這樣，才能確保未成年人的幸福和健康成長。
家庭保護(hù)的心得體會篇七
興家與強(qiáng)國是有機(jī)統(tǒng)一的，有國才有家，萬家才成國，我們單個家庭要把家庭幸福融入國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中，把個人夢與中國夢緊密相連。
樹立良好家風(fēng)、建設(shè)廉潔家庭，是我們每一個家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個榜樣。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就容易滋生腐敗。古人云：修身齊家治國平天下。講的就是一個人把家庭經(jīng)營好了，才能把國家治理好，社會才會和諧，天下才會太平。作為黨員干部，只有樹立良好的家風(fēng)，才能樹立純潔的黨風(fēng)、政風(fēng)，才能抒寫親民愛民的奉獻(xiàn)篇章。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的榜樣。要以自己的實際行動做家人的榜樣，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，經(jīng)常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個樣，要“立言立行”，做好子女的榜樣。形成美好的道德觀念，善良、相互尊重、孝敬父母、勤儉、廉潔、不鋪張浪費(fèi)，愛國、愛家、愛自己。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以掃天下？”在干好本職工作的同時，應(yīng)注意抓好家風(fēng)，對自己的配偶子女，經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育，一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時，要及時制止，給予批評指正，如果家人確實出現(xiàn)了違背黨紀(jì)國法的情況時，決不包庇袒護(hù)，在生活、工作中，時時處處，帶頭樹立好榜樣。當(dāng)然自己也要接受其他家庭成員的教育和督導(dǎo)，相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
只有這樣，才能使自己的親屬樹立正確價值觀，也才能端正家風(fēng)，建設(shè)新時代的家風(fēng)文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家庭保護(hù)的心得體會篇八
書中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子"。
當(dāng)今社會，父母難當(dāng)。
我們這一代父母不是一般的父母，而是"小皇帝"的父母。
多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。
一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。
只要孩子將來"出人頭地"，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚自豪。
但孩子怎樣才能"出人頭地"，也就給當(dāng)父母的提出了一個怎樣教育的問題。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。
當(dāng)父母的只是鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。
其實這只是對孩子學(xué)習(xí)文化知識的一種蒼白的說教。
事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。
教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識教育，學(xué)?？隙ㄊ?主角"，但在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會、家庭三位一體。
家庭怎樣對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個導(dǎo)向。
書中介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健為愛叛逆全的人格，教育孩子充滿愛心，關(guān)愛他人，學(xué)會自己管理自己，給孩子一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。
相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。
自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就"稱職"了。
在學(xué)習(xí)上平時對孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書。
還有星期六參加"英語補(bǔ)習(xí)班"，星期天參加"寫作輔導(dǎo)班"等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來越壓抑，動不動就發(fā)脾氣，罵我們是"不合格的家長"。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，回想起來，責(zé)任原來在于家長本身。
當(dāng)父母的沒有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責(zé)多于夸獎。
我孩子的學(xué)習(xí)成績雖然不錯，但妒忌心較強(qiáng)，性格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)軟弱，不敢面對挫折和失敗。
這跟我們平時不注重對孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。
書中有一個欄目"父母課堂"中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的.;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。
確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
家庭保護(hù)的心得體會篇九
星期六星期天，我正好沒有事情做，于是就無聊之極地就拿起掃把，認(rèn)仔細(xì)真地掃起了地板。
剛開頭覺得挺有意思，由于不常掃地，所以很新奇，于是就賣力的處處清掃，似乎要把灰塵都?xì)绲舨帕T休。我發(fā)覺干活似乎沒那么累，盼望這種感覺久一點(diǎn)，省的老媽又說我半途而廢，這樣就又要挨批了。
惋惜好景不長，還沒干完一半，我就已經(jīng)癱倒在旁邊的床上了。掃帚也順手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。
但是不干又不行，真是的，現(xiàn)在有些懊悔，干嘛自己沒事找事呀!天哪，搬起石頭砸自己的腳都沒那么砸的。真是倒霉!埋怨完了，地總是要掃的，加油!
經(jīng)過好長時間堅持奮斗，本人最終完成了掃地這個光芒而艱難的任務(wù)，萬歲。不過，剛一慶祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀!雖然這次勞動很累，但是我也知道了全部的勞動都是會付出代價的`，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜他人的勞動成果，不應(yīng)當(dāng)隨便的破壞。而且我還明白了老媽平常的辛苦，要多多幫助才是。
家庭保護(hù)的心得體會篇十
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上才》這本書我必訂無疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友。
誤區(qū)它明確指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎勵孩子也須要有錯誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是在我看來我們反思的。以前，我一直認(rèn)為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長代價”才知道其實不然，我們做得好父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子沉穩(wěn)個性，做一回自己。
它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆?。通過一些事例，傳授給我們一些教育的這種方式方法?！爱?dāng)然與欣賞讓孩子動力十足”，“夸獎孩子講究繪畫”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對失敗，制訂良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達(dá)到更好的'效果。
它還刻苦鉆研指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地、做習(xí)題，而是要因人而宜，使用正確的方式技術(shù)手段。同時不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心試著閱讀，就能體會它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭保護(hù)的心得體會篇十一
20xx年，為了趕上改革開放的步伐，看看外面的世界，我和丈夫決意南下深圳，到特區(qū)去謀發(fā)展。于是，我們帶著四歲的兒子，從重慶的江津市起程，登上了前往特區(qū)的列車。來到深圳——這片我們一家三口共同成長的熱土上。不久后，我便很快找到了立足點(diǎn)——寶安區(qū)福民學(xué)校，在學(xué)校里擔(dān)任一名普通的教師，但我仍然為此自豪，因為這是我的初衷，是我的本行。丈夫也不甘示弱，在學(xué)校附近的工廠找到了心儀的工作。于是，我們這三口之家便在福民學(xué)?！奥涑伞绷?。
經(jīng)過一年來教育教學(xué)工作的努力，20xx年，我被評為“寶安區(qū)優(yōu)秀班主任”，并受到了上級的表彰。次年被董事會聘為校長。在日常工作中，我一心撲在教育事業(yè)上，在閑暇之余，作為母親的我想得更多的是如何讓孩子、讓丈夫的每一天過得充實，所以，“怎樣建立一個學(xué)習(xí)型小家”成了我常常思考的問題。
有人說：家是永遠(yuǎn)的港灣。這話說得一點(diǎn)都沒錯。白天，我們一家三口都在奔波，為生活、為學(xué)習(xí)。一到晚上，我們便享受著難得的清靜和溫馨。特別是在我們一家三口的共同努力下，一個“學(xué)習(xí)型家庭”漸漸地在福民學(xué)校嶄露頭角。也是從那以后，我決定加大家庭文化建設(shè)的投入，于是，我的書架上又多了四種報刊：《深圳特區(qū)報》、《特區(qū)教育報》、《晶報》、《人民日報》。這樣，一家三口逐漸養(yǎng)成了””“看報知時事”的習(xí)慣了。但這樣并不能滿足家庭成員對知識的不同需求，于是，我又根據(jù)各自的需要不斷補(bǔ)充各種書籍。所以到目前為止，我家的家庭藏書已超過了300冊。
要使家庭成員開闊視野，增長見識，充實精神生活，我認(rèn)為光靠讀書看報未免有些單調(diào)，兒子性格活潑天真，不可能長時間坐著看書，這樣長期下去，可能會讓他產(chǎn)生厭書的情緒，為了使家庭的精神生活過得更充實一些，20xx年我購置了一臺25英寸的彩電。這可好了，兒子每天都自覺收看有益的電視節(jié)目，每天七點(diǎn)半鐘，我們?nèi)胰硕甲陔娨暀C(jī)前，等待中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目的到來，期待了解更多國內(nèi)外時事?！缎侣劼?lián)播》結(jié)束后，我們又看文藝節(jié)目，有時，丈夫上班去了，我們母子兩仍堅持天天欣賞。
兒子上小學(xué)三年級，學(xué)校已開設(shè)了電腦課，于是他對電腦產(chǎn)生了極大的興趣。為了滿足孩子的需求和愿望，購置電腦就勢在必行了。20xx年，我家購置了一臺電腦，并開通了網(wǎng)絡(luò)。工作之余，我們一家三口還增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容：打字、制表、在網(wǎng)絡(luò)上查找資料等。因為我們深深地感到：信息時代，沒有網(wǎng)絡(luò)，信息就會閉塞，有了網(wǎng)絡(luò)，我們就可以找到我們需要的資料，有助于我們一家的學(xué)習(xí)和工作。
20xx年，學(xué)校開辟了一個教師書畫長廊，教師每天必須寫一份鋼筆作業(yè)和毛筆作業(yè)，貼在自己的作業(yè)框中，并定期組織書畫大賽。我抓住這樣一個提高自我，展示自我才華的機(jī)會，一有時間便投入練習(xí)當(dāng)中，也取得了一定成效。學(xué)校也開設(shè)了書法課，并且成立了書畫興趣小組。兒子參加了興趣小組。于是我們的家庭又添置了書桌和“文房四寶”。家庭成員除了完成自己的工作學(xué)習(xí)和作業(yè)外，還堅持每天寫一篇毛筆字、鋼筆字。兒子在參加國家級、區(qū)級和鎮(zhèn)級舉行的書畫大賽中多次獲金獎。
我們這個家庭里的成員都是彼此尊重的。孩子的自尊心很強(qiáng)，也喜歡參與家庭管理，因而大小事情他都知道。有時候，他對一些事情很不理解、常常引起爭端。為了讓兒子張揚(yáng)個性，我們準(zhǔn)許他說出自已地觀點(diǎn)，然后與之辯論、糾正其錯誤的地方，讓他慢慢地認(rèn)識事物的本質(zhì)。父母總是這樣循循善誘，使孩子心悅誠服。人與人之間的感情的培養(yǎng)在于溝通。只要孩子的人格受到尊重，他就會更好完成自己的各種任務(wù)。互相尊重，能使整個家庭形成一種民主、平等、和諧的氛圍。
誠然，家庭教育是現(xiàn)代教育的組成部分之一，因而，我們時刻都堅持對孩子進(jìn)正面教育，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
每天工作之余，無論再苦再累，我們始終不會停止這樣一些事情——收看中央電視臺新聞、閱覽報刊雜志、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。家庭成員始終持之以恒、常年不斷堅持學(xué)習(xí)。自然而然地形成了一種家庭學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我們這個小家庭也有一個嚴(yán)格的規(guī)定：每個月進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)成果的交流。把兩個星期來各自學(xué)習(xí)的內(nèi)容，受到的啟發(fā)及學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交談，讓家庭成員共同分享、共同提高。
家庭成員中、孩子的父親是個比較勤勞的人，他為了讓孩子有更充足的時間學(xué)習(xí)，便主動操持家務(wù)，任勞任怨、深受孩子的尊重。節(jié)假日里，我們一家還去書店閱覽自己喜愛的書籍、增長知識。同時也常常去影劇院看電影、看文藝節(jié)目。從中獲得藝術(shù)上的享受，提高藝術(shù)修養(yǎng)。尤其是有些主題鮮明、思想健康，呈現(xiàn)一種社會美德的電影，更能使人的情操在這樣的環(huán)境中得到升華提高。與此同時，全家人也利用節(jié)假日到一些景點(diǎn)去游玩，我們先后到過“世界之窗”、“錦繡中華”、“歡樂谷”、“大小梅沙”和“海上田園”等景點(diǎn)。這樣的旅游不僅可以讓我們領(lǐng)略大自然的美，增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識，更能增進(jìn)一家人的感情，使我們生活得更融洽、更和諧。而這些都是課本里學(xué)不到的。
此外，我們?nèi)疫€樂于參與各種文明建設(shè)活動，20xx年，我參加了市里舉辦的“好母親”評選活動，并被街道評為“好母親”，我的事跡也相應(yīng)的在街道得到了宣傳。同年，丈夫也參加了廠里的“做合格職工”的評選，得到了廠里的表彰，兒子也不甘示弱，在參加市優(yōu)秀少先隊員的評選活動中，被評為“市優(yōu)秀少先隊員”。通過這些，使我們更進(jìn)一步認(rèn)識到：人是組成社會的個體，只有在社會生活中，不斷發(fā)現(xiàn)自我，改進(jìn)自我，提高自我，才能適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步，才能提高在社會生活中的競爭能力。我們也感覺到：參與不僅僅是競爭，更是發(fā)展與進(jìn)步。
不久前，當(dāng)我們從電視節(jié)目中獲知一名七十歲的老人仍堅持學(xué)習(xí)的事跡后，更加充分認(rèn)識了“活到老，學(xué)到老?！边@句至理名言的深刻內(nèi)涵。二十一世紀(jì)是張揚(yáng)個性，自主學(xué)習(xí)的世紀(jì)，我們一家也以昂揚(yáng)的斗志，堅定的信心迎接它的到來。在今后的日子里，我們將一如既往地學(xué)習(xí)更多的知識，將一如既往地為服務(wù)社會、建設(shè)社會奮斗終身、學(xué)習(xí)終身。
家庭保護(hù)的心得體會篇十二
剛開始看到市婦聯(lián)《關(guān)于開展尋找“最美家庭”活動的通知》的時候，我眉頭皺了皺，最美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，夫妻和睦？尊老愛幼？勤儉持家？在平時走村入戶工作時印象里這樣的家庭還真不少，貌似大部分家庭都能符合要求，但細(xì)細(xì)想來要找典型家庭并非易事。為了找到這樣的典型，營造尋找“最美家庭”的氛圍，我們把活動從機(jī)關(guān)單位拓展至各村各戶，采取發(fā)放倡議書、張貼廣告、設(shè)立活動宣傳欄等多種形式，吸引更多群眾積極參與，誠邀廣大村民與鎮(zhèn)婦聯(lián)一同尋找“最美家庭”，推薦“最美家庭”，爭做“最美家庭”。
隨著宣傳的深入，典型家庭逐漸多了起來。是的，這項工作，不是要讓人有多震撼，也不是要讓人有多感慨，更不是要讓人感動地聲淚俱下，而是去感受點(diǎn)滴幸福的瞬間。從工作的角度，我是有些慚愧的，并沒有挖掘出很多可歌可泣的故事，但是我嘗試去直接接觸了我眼中的最美家庭，嘗試著去描繪一種普通人的幸福模樣，嘗試著去用另一種方式感知自己的幸福家庭。在走訪中，有一對企業(yè)家，在艱難的創(chuàng)業(yè)之路上，夫妻互相扶持，在丈夫傾吐創(chuàng)業(yè)不易時，妻子默默的泡上一杯茶，淡淡的說：“不都過去了嗎”，這是默契的幸福。一對六十余歲的老夫妻，退休后依然發(fā)揮余熱，每天帶領(lǐng)大家跳廣場舞、學(xué)太極拳等，遇到刮風(fēng)下雨，還起早義務(wù)清掃廣場積水，讓參加晨練的朋友有個好站腳的地方，這是奉獻(xiàn)的幸福。一對年輕的小夫妻，兩人是大學(xué)同學(xué)，為了愛情，妻子遠(yuǎn)嫁興化，如今已懷孕八月，年輕的丈夫一有空，就會貼在妻子的肚子上和可愛的小天使說話，這是甜蜜的幸福。一位平凡的妻子，在丈夫意外去世后，堅持把丈夫生前欠下的所有菜籽錢全部還清，她說不能讓丈夫在九泉之下不安，這是誠信的幸?！瓉恚白蠲兰彝ァ钡牡湫秃芏?，只是平時缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在尋找“最美家庭”的過程中，我每天都感受著幸福。這一個個幸福的瞬間也在教我經(jīng)營自己的幸福，這樣想著，忽然發(fā)現(xiàn)，我的家，何嘗不是一種最美。
一個最美的家庭其實不關(guān)家庭人員多少的事，只要家庭成員和和氣氣，多溝通交流，互相理解，互相關(guān)懷就好，所謂家和萬事興，家庭人員和睦相處才是一個最美的家庭。每一個“最美家庭”的背后，都聚集著一個個“最美”的人。正是有了這一個個家庭成員的向心力，這個家庭才符合最美的標(biāo)準(zhǔn)。每一個“最美家庭”，都洋溢著崇德向善的怡人芬芳，散發(fā)著溫暖你我的心靈熱度?；蛟S，他們并不是滿天星辰中最為亮麗的一顆，或許，他們并不是塵世徑陌中最新的一朵，但他們更多的是在平凡生活中堅守，在事業(yè)發(fā)展中奉獻(xiàn)的普通家庭，他們用自己善良的心，樸實的行動，搭建了屬于自己幸福的天地，雖然平淡，卻發(fā)揮出巨大的正能量，照亮了社會，為美麗大垛建設(shè)添磚加瓦。
利用周末時間，又重溫了習(xí)近平總書記發(fā)出的與新冠肺炎疫情防控有關(guān)的五封書信，紙短情長，字里行間皆是暖意。透過書信的一個個文字，回憶戰(zhàn)疫路上一幕幕感人場景，再到今天戰(zhàn)疫取得的階段性成果，不禁感嘆，何等偉大的精神動力，讓全國人民萬眾一心，眾志成城，共同抗疫，書寫出奇跡般的戰(zhàn)疫史詩。
那是抱定戰(zhàn)疫必勝的堅定信心，用戰(zhàn)斗到底的精神奏響這春天鏗鏘有力的堅守強(qiáng)音。生命至上、人民至上，全力以赴打贏這場保衛(wèi)人民生命健康安全的無硝煙戰(zhàn)爭。面對新冠肺炎疫情洶洶來襲，中國政府快速反應(yīng)、積極防控，讓我們再次見證了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，見證了“中國速度”“中國力量”“中國精神”。黨中央堅持全國一盤棋，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮，有著這樣的超強(qiáng)舉措、堅強(qiáng)后盾，中國人民有十足的信心打贏這場戰(zhàn)“疫”。經(jīng)過全國人民的艱苦努力，全國疫情防控態(tài)勢積極向好，但是在鞏固戰(zhàn)果的同時，也要清醒認(rèn)清形勢，保持作戰(zhàn)狀態(tài)，不獲全勝，絕不輕言成功，防倒灌、防反彈，奪取疫情防控的全面勝利!
那是平凡英雄敢擔(dān)當(dāng)善作為的真實寫照，用無私奉獻(xiàn)的精神書寫這感動中國的平凡故事。戰(zhàn)疫路上，廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，在國家和人民需要的時刻勇敢站出來，選擇逆行，在疫情大考中交出了優(yōu)異答卷。廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用實際行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。“疫”路走來，無數(shù)平凡人用自己的平凡舉動書寫著不平凡的精彩故事，中華民族在歷史上經(jīng)歷過很多磨難，在磨難中越挫越勇、更加堅強(qiáng)、篤定前行。中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶更是戰(zhàn)勝一切困難坎坷的力量源泉。戰(zhàn)疫路上，無數(shù)中華兒女舍小家為大家，任勞任怨、不辭辛勞、默默前行。每一個人都有很強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，都愿意為抗擊疫情而貢獻(xiàn)自己的一份力量，這樣偉大的精神值得被贊美、值得被肯定!
那是傳遞秉持人類命運(yùn)共同體的堅定信念，用守望相助精神譜寫這大國擔(dān)當(dāng)?shù)膫髌婀适?。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中國以強(qiáng)有力的舉措保障著人民的生命安全，更以超越國界的實際行動推動著全球抗疫。在疫情蔓延全球之際，中國更是慷慨無私與世界分享抗疫經(jīng)驗，支援抗疫救援物資，彰顯了大國風(fēng)范，中華民族始終秉持著大道之行、天下為公、協(xié)和萬邦的寬廣胸襟。滄海橫流，方顯英雄本色。中國在疫情防控中率先垂范，自覺承擔(dān)更大責(zé)任，始終堅持正確的義利觀，把為人類做出更大貢獻(xiàn)作為自己所追求的目標(biāo)，發(fā)揮責(zé)任大國作用，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的大國形象，不斷貢獻(xiàn)中國智慧與力量。
紙短情長，精神永恒，汲取書信中的信心、肯定、信念“能量因子”，匯聚成前行路上的磅礴力量。今天的戰(zhàn)疫成果是中華兒女用艱辛與拼命勁換來的，也是中華兒女不怕困難、團(tuán)結(jié)一心的有力見證，閃耀著中華民族艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、守望相助的精神光芒，這種“精神密碼”將帶給我們無窮的力量與啟迪，激勵我們無所畏懼、勇敢前行，繼續(xù)書寫新時代的輝煌篇章!
家庭保護(hù)的心得體會篇十三
科技不斷變化，而禮儀也在潛移默化之中發(fā)生了變化----禮儀的范疇逐漸縮小。 中國的禮儀文化以其平和、中正的特征，對人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，然而禮儀范圍 之廣讓我無法在一篇文章中詳盡的敘述。而家庭禮儀是整個社會禮儀的基礎(chǔ)元素。它在現(xiàn)代社會生活中發(fā)揮著重要的作用，是維持家庭生存和實現(xiàn)幸福的基礎(chǔ)，能使家庭成員之間達(dá)成和諧的關(guān)系。在家庭中提倡講究文明禮貌對整個社會形成良好的風(fēng)氣有著積極的推動作用，也能為家庭生活帶來更多的幸福和歡樂。 那么接下來就讓我為大家介紹一下我們的家庭禮儀吧。
家中如果有客人來拜訪，你會怎樣招待對方呢？如果能夠有禮節(jié)的招待客人，不僅會增加你的個人魅力，更能給客人留下美好的印象。
接待前室內(nèi)的空氣要清新，要在客人到來之前將房間收拾得干凈整潔，客廳的桌子上要準(zhǔn)備好相應(yīng)的水果、食品、餐具等，主人也要著裝得體，準(zhǔn)備工作越是充分、詳細(xì)、具體，主人對客人的尊重程度就顯得越高。
迎客時，如果來的是一對夫婦，則首先兩位女士互相問候，其次兩位男士
向女士表示問候，后是兩位男士相互問候。但是在接待客人時，還要看幾位客人與主人的關(guān)系及客人所站的先后位置?？腿说絹砗?，做好介紹：不管客人是男是女，主人都應(yīng)先將客人介紹給自己的妻子，除非對方是一位長者或地位很高的人。但妻子無論對什么人都應(yīng)先向來人介紹自己的丈夫。介紹后丈夫及時伸手表示：“您好!快請坐。早就聽她提起過您，很高興認(rèn)識您?！比绻麃淼目腿吮容^多，應(yīng)按照介紹的禮節(jié)進(jìn)行介紹。若家里還有其他人，則要進(jìn)行簡單的介紹。然后，熱情地招呼客人入座。如果客人帶來了禮物，主人接受客人帶來的禮物時，眼睛注視著對方并雙手接過禮物，還要表示感謝：“何必這么客氣，讓您破費(fèi)了?！敝袊鴤鹘y(tǒng)習(xí)慣是接過禮物不打開包裝，等客人走后再打開。
家庭保護(hù)的心得體會篇十四
1、知識與能力：
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容、作用，增強(qiáng)學(xué)生對未成年人保護(hù)法的理解，提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
2、過程與方法：
在明確講述家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的涵義、內(nèi)容和作用的基礎(chǔ)上，教師可以提供幾個典型的相關(guān)案例，由學(xué)生進(jìn)行個案分析，加深對以上內(nèi)容的理解。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識。
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本要求是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因為本框集中介紹的是家庭、學(xué)校對未成年人保護(hù)的責(zé)任，使學(xué)生明確相關(guān)的法律內(nèi)容，以達(dá)到依法保護(hù)自己合法權(quán)益和依法約束自己行為的目的，因此將“家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本要求”確定為本框的教學(xué)重點(diǎn)。
本框集中介紹了家庭和社會在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任。包括家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)兩部分內(nèi)容。
家庭保護(hù)：教師在講述時，要緊緊抓住“家庭保護(hù)是青少年健康成長的基本保證”這一點(diǎn)，最好能舉幾個典型的正反面實例來進(jìn)行論證。
教師在講述家庭保護(hù)的作用時要強(qiáng)調(diào)，家庭保護(hù)一方面要反對對未成年人子女只養(yǎng)不教、放任自流，另一方面也要反對家長對未成年子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。
教材對家庭保護(hù)的基本要求從四個方面進(jìn)行了具體闡述。關(guān)于這些內(nèi)容，教師最好通過對典型事例的分析來進(jìn)行詳細(xì)講解，或者讓同學(xué)們搜尋自己所見所聞中的典型案例，由學(xué)生進(jìn)行分析，其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充，加深對教材內(nèi)容的理解。
學(xué)校保護(hù)：這部分內(nèi)容，教師可以采用與學(xué)生一起對學(xué)生每天的在校時間和一個人一生中的在校時間，進(jìn)行統(tǒng)計的方法使學(xué)生對學(xué)校在一個人、特別是未成年人的成長中所起的重要作用有一個感性的認(rèn)識。
法院認(rèn)為，吳某故意投放危險物質(zhì)危害其親人的身體健康，并致其姐姐死亡，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成故意傷害罪。法院鑒于吳某犯罪時未滿18歲，本案因家庭教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致矛盾激化引起，其父母請求從輕處罰的理由成立，法院予以采納。北海市中級人民法院于本月19日判決被告人吳某犯故意傷害罪，判處有期徒刑12年。
——《中國青年報》2002年12月31日。
提問：吳某的事例說明了什么？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
家庭環(huán)境、家庭教育對青少年的健康成長起著至關(guān)重要的作用。
作為青少年成長的重要環(huán)境，家庭、學(xué)校要依法履行自己保護(hù)未成年人的責(zé)任，為他們的成長創(chuàng)造一個健康、良好的氛圍。這節(jié)課我們一起來了解一下法律關(guān)于家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。
（學(xué)生聯(lián)系吳某的案例討論后，教師歸納。）。
因為未成年人都生活在一定的家庭中，家庭是未成年人的基本生活環(huán)境，是未成年人的性格、品德、理想情況形成的起點(diǎn)和最基本的條件。家庭保護(hù)做得好，未成年人的健康成長就有了基本保證；家庭保護(hù)的缺失，則會導(dǎo)致未成年人身心發(fā)展的缺陷，給未成年人帶來消極影響。
家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。（板書）。
家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。
3、家庭保護(hù)的基本要求。（板書）。
學(xué)生看書，了解家庭保護(hù)的基本要求。
教師介紹下面的案例，讓學(xué)生分析在這個案例中，李明家人的行為是否符合法律的要求：
李明，1985年7月13日出生于北京，李明還是兩三歲的孩子時，父母就因雙方感情破裂離了婚。
離婚后，法院把李明判給了母親，而母親卻把他“放”到了外地的一個連他自己都記不清的偏遠(yuǎn)農(nóng)村，就再也沒把他帶回來。4歲時，李明終于被父親找到并被接回了北京。李明說，在他上小學(xué)一年級的時候，父親與繼母陳某結(jié)了婚，但是，李明常被繼母打罵，幾乎每天都帶著傷疤去上學(xué)。
1998年9月6日，李明的父親由于一場意外事故突然去世。李明也因此得到了法院判給的兩年半的生活費(fèi)，共計19500元。當(dāng)時，陳某去學(xué)校找到李明，想帶他去法院把這筆錢領(lǐng)回來，而李明聽說她是為錢而來，一扭頭就跑了，并輟學(xué)、離家出走了。李明的姑媽祖秀蘭對李明與其繼母陳某之間的緊張關(guān)系早有所聞，就直接把這筆生活費(fèi)拿了過來。
“李明每月定期來我家取生活費(fèi)?！睋?jù)姑媽祖秀蘭介紹，李明每次取完一筆錢都有他本人的簽字，而李明也無法長期寄居在她家，因為她家5口人都擠住在一間只有10平米的房子里。于是，李明想搬回自己家住。
一開始，他還可以在自己家里自由進(jìn)出。后來，陳某就以李明拿不回法院判給的那點(diǎn)生活費(fèi)為由，不按時給他生活費(fèi)，連家門都不讓他進(jìn)了。當(dāng)時，他就用鐵錘砸門，陳某立即報了案，叫來了警察，警察以“擾民”為由將李明帶進(jìn)了派出所。
陳某把門裝了防盜門，窗戶加上了防護(hù)網(wǎng)，李明從此再也沒有回過家。白天，李明在大街上流浪，晚上走到哪兒就睡哪兒。
“假如事實確鑿，陳某的行為有遺棄罪的犯罪嫌疑?！甭蓭熣f，根據(jù)司法實踐經(jīng)驗，如果被害人李明因被遺棄而生活無著，流離失所，被迫沿街乞討的；行為人李明的親生母親和繼母陳某屢經(jīng)教育，拒絕改正而使被害人的生活陷入危難境地；且遺棄手段中又有打罵、虐待行為，就屬于情節(jié)惡劣。
他說，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第261條規(guī)定，對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的行為，即構(gòu)成遺棄罪，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
此外，律師還認(rèn)為，根據(jù)我國婚姻法、教育法等的相關(guān)規(guī)定，李明作為未成年人或不能獨(dú)立生活的子女，有要求繼母付給撫養(yǎng)費(fèi)和按照規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利，他還有權(quán)利繼承其父親留下的財產(chǎn)。
（學(xué)生總結(jié)出其家長的行為不符合以下兩條要求：）。
第一、要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。（板書）。
這是家庭保護(hù)的主要內(nèi)容。這一條對家長的要求是：不得虐待未成年人；不得遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘病的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第二、尊重未成年人接受教育的權(quán)利。（板書）。
必須讓適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
保障未成年人接受義務(wù)教育，家庭保護(hù)是重要的一環(huán)。但是近年來，有些家長只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益迫使未成年子女輟學(xué)從商、從工。輟學(xué)對未成年人的健康成長具有十分消極的后果。
“童工現(xiàn)象”存在的一個重要原因，就是在一些經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村地區(qū)，父母們認(rèn)為讓未滿16周歲的孩子外出打工掙錢、補(bǔ)貼家用是天經(jīng)地義的事，卻忽略了孩子就學(xué)、健康成長的權(quán)利，也剝奪了孩子將來發(fā)展的機(jī)會。
一次，一個人，專程從安徽趕到濟(jì)南為女兒討“公道”，要求某企業(yè)發(fā)還扣其女兒的一個月工資。他埋怨女兒沒出息，居然沒拿到工資就跑回了家。經(jīng)了解，他的女兒才15歲就隨老鄉(xiāng)一起外出打工，在某企業(yè)做了一個月，做不下去就離開了。這位父親認(rèn)為：“家里窮，孩子又讀不起書。再說，女孩子讀書多了沒用……”
與這位父親想法相同的家長大有人在，特別是經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)，不少未滿16周歲的女孩被迫輟學(xué)，四處打工。
父母的這些行為使未成年人失去了系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識的機(jī)會，直接影響到他們科學(xué)人生觀和良好道德品質(zhì)的形成，影響到他們將來生活道路的選擇，也難以擔(dān)當(dāng)起他們應(yīng)盡的社會責(zé)任。
第三、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。（板書）。
我國婚姻法對結(jié)婚年齡的規(guī)定是，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲，這是法定的最低年齡，只有達(dá)到法定年齡并具備其他結(jié)婚條件，才能允許結(jié)婚，受到法律保護(hù)。未成年人僅就結(jié)婚年齡條件而言，尚未達(dá)到法律允許的最低結(jié)婚年齡，因此父母或其他監(jiān)護(hù)人不得允許或迫使未成人結(jié)婚。
未成年人生理和心理都未發(fā)育成熟，早婚必定影響未成年人的心身健康。
第四、正確引導(dǎo)和教育未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為。（板書）。
父母和監(jiān)護(hù)人要按照未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)，采取正確的方法，從思想上、品德上關(guān)懷和幫助未成年人。要預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒、賣淫。
舉例：
雙方年齡均為16歲的成都市一中學(xué)高二學(xué)生張建立（化名），和綿陽女孩林蕓（化名）“一見鐘情”，且感情發(fā)展迅速。半月前，林蕓背著父母來到成都，張建立便將其帶回家中，并請求父母收留她。
開始，張建立的父母堅決不同意，但張建立威脅父母說：“她走我也走！以后再也不回這個家了，你們看著辦吧！”張建立是獨(dú)子，父母為了讓他安心讀書最后妥協(xié)了，“只要你每天去上學(xué)，她就住到這兒吧！”于是兩人便公然同居起來。
最后，還是林蕓怕父母擔(dān)心，打電話告訴了自己的父母：“現(xiàn)在很好”。成都新開元律師事務(wù)所的顏詩樹律師認(rèn)為：張建立的父母收留林蕓達(dá)半個月之久，且又不通知其父母，在明知兩個孩子都是未成年人，還為其提供同居條件，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)條款，其行為已經(jīng)違法了。公安機(jī)關(guān)可對收留者進(jìn)行訓(xùn)誡，甚至可以治安處罰。
而林蕓的父母，他們的行為也違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有曠課、夜不歸宿等不良行為?！薄拔闯赡耆松米酝獬鲆共粴w宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助?！惫矙C(jī)關(guān)可依法對林蕓父母予以訓(xùn)誡，并責(zé)令他們嚴(yán)加管教女兒。
——《新聞晨報》2000年11月23日。
1、學(xué)校保護(hù)的重要性。（板書）。
學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。
我國的未成年人將來的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當(dāng)前對未成年人的教育和保護(hù)，學(xué)校對此負(fù)有重大責(zé)任。
2、學(xué)校保護(hù)的含義。（板書）。
學(xué)校保護(hù)，是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護(hù)。
3、學(xué)校保護(hù)的基本要求。（板書）。
學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個方面：
第一、全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。（板書）。
教育方針是對未成年人實施學(xué)校保護(hù)的基本依據(jù)。全面貫徹國家教育方針，對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育等，是學(xué)校保護(hù)的首要任務(wù)。全面貫徹教育方針，當(dāng)前特別要反對“應(yīng)試教育”，加強(qiáng)“素質(zhì)教育?！?BR> 第二、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生價格尊嚴(yán)的行為。（板書）。
國家教育行政部門曾多次發(fā)出通知，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，現(xiàn)在又通過立法把不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰和其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為規(guī)定為教職員應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)。同時對違反這一規(guī)定的行為，還規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任。這對尊重和保護(hù)未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)是一個有力的法律保障。
舉例：
馬東（1989年出生），系庹家高級小學(xué)在校住讀生。2002年9月1日，庹家高級小學(xué)數(shù)學(xué)教師程某的寢室遺失現(xiàn)金400元，程未向任何人談及此事。9月7日（星期六）學(xué)校未上課，教師離校，只有一部分住讀生在校。程懷疑遺失的現(xiàn)金為馬東盜竊，即喊馬東到自己寢室“問話”，從上午10時至下午4時，最后馬東給程寫一份情況稱，“拿了程老師的350元錢，用于買本子和一些食品，在星期一下午還給程老師，這個星期我沒有錢，但我一定會還350元錢，希望為我保密”。因原告馬付德發(fā)生車禍?zhǔn)軅阽娤槭凶≡褐委?，其妻在旁護(hù)理，均不在家。2002年9月9日上午，馬東從家里擅自拿400元錢到學(xué)校交給程，程才將此事向校長反映，校長叫程某退50元給馬東，只收350元暫保管著。從此，馬東始終處在恐懼之中，經(jīng)常曠課。9月21日，馬東回家寫下遺書。9月22日，馬氏夫婦從鐘祥市返回，便到學(xué)校了解馬東學(xué)習(xí)情況，該小學(xué)告訴“馬東偷程老師350元錢”。馬付德回家后發(fā)現(xiàn)馬東的遺書，即認(rèn)為馬東可能離家出走，便外出尋找。當(dāng)晚11時45分，馬東服毒后在學(xué)校學(xué)生寢室里被他人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救治療無效死亡。
法院審理認(rèn)為，庹家高級小學(xué)教師程某的寢室里的遺失現(xiàn)金，如系被他人盜竊，應(yīng)當(dāng)通過正當(dāng)途徑及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映或向公安機(jī)關(guān)報案。但程某沒有采取合法的手段，而是懷疑系原告馬付德之子馬東所為，即在未有馬東的法定監(jiān)護(hù)人或馬東的班主任老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在場的情況下，擅自私設(shè)公堂傳喚馬東到自己寢室進(jìn)行長時間審訊，其行為侵犯了未成年人的合法權(quán)益。其違法行為給馬東造成極大的心理和精神壓力，是導(dǎo)致馬東服毒自殺的直接原因。該小學(xué)在接到程某的匯報后，未引起高度重視，沒有及時采取補(bǔ)救措施，進(jìn)行開導(dǎo)和教育安撫，亦未加強(qiáng)對住讀生馬東的管理，在10余天的時間內(nèi)未與其法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，通報情況，喪失挽救馬東最關(guān)鍵的機(jī)會。被告工作的失誤，管理上的不到位，是導(dǎo)致馬東服毒自殺的又一原因。對此該小學(xué)及教師程某應(yīng)共同承擔(dān)賠償責(zé)任。原告要求被告庹家小學(xué)賠償，符合有關(guān)法律規(guī)定，法院予以支持。依照《中華人民共和國民法通則》第五條、第一百一十九條、第一百三十一條之規(guī)定，法院一審判決被告曾都區(qū)長崗鎮(zhèn)庹家高級小學(xué)賠償原告馬付德、龔舉平之子馬東的死亡補(bǔ)償費(fèi)、喪葬費(fèi)26080元，已付9000元，尚欠17080元，于本判決生效之日起10日內(nèi)付清。
第三、保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。（板書）。
舉例：
第四，“工讀學(xué)校”對未成年人的保護(hù)。（板書）。
今天我們學(xué)習(xí)了對未成年人的兩個保護(hù)：一個是家庭保護(hù)；一個是學(xué)校保護(hù)。要著重掌握含義、基本要求。
請你根據(jù)下面某學(xué)校組織的學(xué)生活動發(fā)表自己的見解：
稚氣未脫的四名小學(xué)生，既沒有戴口罩，也沒有戴手套，正賣力地擦拭著ic卡電話。4月17日上午，南昌市棉花市小學(xué)組織學(xué)生對象山路段的ic卡電話亭進(jìn)行消毒，預(yù)防各類疾病傳播。
（學(xué)生討論，教師歸納。）。
通過各種社會活動，培養(yǎng)下一代善施樂助、奉獻(xiàn)社會的良好品德，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容和有效形式。但是，樂于助人要善于保護(hù)自己，見義勇為更要智為。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！?忽視孩子們自身安全，可以說是活動組織者不懂法的表現(xiàn)，也可以說是教育工作者缺乏應(yīng)有的科學(xué)精神和衛(wèi)生常識的表現(xiàn)，但從根本上講是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
——新華社2003年4月23日。
家庭保護(hù)的心得體會篇一
未成年家庭保護(hù)是一個重要的話題，它關(guān)乎到家庭、社會、國家三者的健康發(fā)展。作為家庭的核心，家長承擔(dān)著保護(hù)未成年人的責(zé)任和義務(wù)。但如何才能更好地保護(hù)未成年人呢？本文將從以下五個方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
1.建立家庭責(zé)任意識。
家長是未成年人的第一道防線，所以建立家庭責(zé)任意識非常重要。家長要清醒地認(rèn)識到自己是孩子的榜樣，要通過言傳身教的方式，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，引導(dǎo)孩子樹立正確的生命觀、價值觀和道德觀。同時，在平時要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，注重對孩子的心理健康和身體安全的保護(hù)。
2.細(xì)致入微的關(guān)心。
家長要多花時間、多投入精力去關(guān)心孩子的成長，并平衡好工作和家庭之間的關(guān)系，不要讓忙碌的工作和生活影響到對孩子的關(guān)懷。要引導(dǎo)孩子學(xué)會樂觀的態(tài)度、積極向上的心態(tài)，這對孩子的成長有重要的影響。
3.合理分配家庭生活。
同時，要合理分配家庭生活，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成規(guī)律生活的好習(xí)慣。家長可以合理規(guī)劃孩子的作息時間和業(yè)余時間，讓孩子有充足的休息時間，不過分消耗孩子的精力和體力。這樣，孩子可以更好地面對學(xué)習(xí)、生活和社交等各個方面。
4.拓寬孩子的社交圈子。
家長還可以拓寬孩子的社交圈子，讓孩子與年齡相近的孩子接觸交流。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的社交能力，還能夠加強(qiáng)孩子的語言溝通和協(xié)作能力，有利于孩子的成長和發(fā)展。
5.引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
最后，家長要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，讓孩子清楚地認(rèn)識到自己的價值和奮斗方向，懂得珍惜自己的生命、愛護(hù)生命。同時，要引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)觀念，不要讓物質(zhì)主義左右自己的思想和行為，注重精神和心靈的建設(shè)，做一個有益于社會和家庭的人。
總之，未成年的家庭保護(hù)是一個長期而必須要重視的問題。家長要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，建立好家庭責(zé)任意識和理念，以正確的教育理念引導(dǎo)孩子成長，讓孩子能夠健康快樂地成長，做出積極貢獻(xiàn)，為未來的社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家庭保護(hù)的心得體會篇二
教師是社會的工程師，是人類靈魂的導(dǎo)航者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人的重任。然而，在履行教育職責(zé)的同時，教師也面臨諸多的壓力和困擾，尤其是與家庭的平衡。為了保護(hù)教師的家庭健康和幸福，我國出臺了一系列的教師家庭保護(hù)法規(guī)。通過參與調(diào)研和實踐，我深刻體會到了這些法規(guī)的價值和意義。在下文中，我將從教師的家庭保護(hù)法規(guī)的背景、法規(guī)的內(nèi)容、法規(guī)的實施效果、遇到的問題以及對未來的展望五個方面，對教師的家庭保護(hù)法規(guī)進(jìn)行探討。
首先，教師的家庭保護(hù)法規(guī)的出臺背景是因為教師在工作中所面臨的各種困擾問題。教師作為教育工作者，工作壓力大，工作時間長，充滿了不確定性和挑戰(zhàn)。這使得教師很難在工作和家庭生活之間找到平衡點(diǎn)。加之社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)的影響，教師面臨著許多社會和家庭方面的不利因素，這也成為教師家庭的困擾所在。
其次，教師的家庭保護(hù)法規(guī)涉及了多個方面的內(nèi)容，主要包括教師的休假制度、教師工資待遇、教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會等。教師的休假制度是保障教師休息和調(diào)整的重要手段，同時也是保護(hù)教師家庭生活的基礎(chǔ)。教師工資待遇的改善能夠提高教師的生活水平和工作熱情，從而更好地履行教育職責(zé)。教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會的提升能夠增加教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展空間，使其在工作中更加有動力和信心。
第三，教師的家庭保護(hù)法規(guī)在實施過程中取得了一定的效果。休假制度的落實使得教師們能夠合理地安排家庭生活和工作，緩解了工作壓力。工資待遇的提高使得教師的生活水平有了顯著的改善，他們可以更好地照顧家庭成員。教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會的增加使得教師們的專業(yè)能力得到不斷的提升，他們在工作中更有自信和成就感。
然而，教師的家庭保護(hù)法規(guī)在實施過程中也遇到了一些問題。首先是法規(guī)的落地難，由于社會環(huán)境的復(fù)雜性和傳統(tǒng)觀念的影響，教師的家庭保護(hù)法規(guī)在實施中存在一定的困難。其次是保護(hù)教師家庭的機(jī)制還有待完善，特別是在教師工作時間和家庭生活的協(xié)調(diào)上，仍然存在一定的矛盾和不足。最后，一些教師自身的問題也對家庭保護(hù)法規(guī)的落實造成了一定的障礙，例如，一些教師對自身權(quán)益的保護(hù)意識不足，使得法規(guī)的效果受到限制。
最后，對于未來教師的家庭保護(hù)法規(guī)，我希望能夠進(jìn)一步完善和提升。首先，應(yīng)該注重不僅強(qiáng)化法規(guī)的制定和實施，還需要加強(qiáng)對教師權(quán)益的宣傳和培訓(xùn)，提高教師的保護(hù)意識。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對教師家庭保護(hù)工作的監(jiān)督和評估，確保法規(guī)能夠落地生根，實實在在地保護(hù)教師的家庭。最后，應(yīng)該進(jìn)一步加大對教師的激勵力度，提高教師的工資待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會，使他們更加積極地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
總之，教師的家庭保護(hù)法規(guī)的出臺對于教師的家庭幸福和工作熱情具有重要的意義。通過加強(qiáng)教師休假制度、提高工資待遇、增加培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會等手段，教師的家庭保護(hù)工作取得了一定的效果。然而，也需要進(jìn)一步完善和提升，加強(qiáng)落實和監(jiān)督，提高教師的保護(hù)意識和參與度。只有這樣，我們才能夠構(gòu)建一個更加和諧和美好的教師家庭。
家庭保護(hù)的心得體會篇三
未成年家庭保護(hù)是一個十分重要的問題，我們每個人都應(yīng)該關(guān)注它。家庭保護(hù)不僅僅是父母的責(zé)任，而是全社會的責(zé)任。在我的工作和生活中，我也深刻地認(rèn)識到了這個問題的嚴(yán)重性，并得出了一些心得體會。
一、家庭是保護(hù)未成年人的第一道防線
家庭是一個人成長的最初和最重要的場所。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的成長和身心健康狀況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和交友情況等。在家庭中，我們要營造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，避免過度干涉和壓力，讓孩子有一個自由發(fā)展的空間。同時，我們還要加強(qiáng)對孩子的安全教育，督促他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，避免受到欺凌和傷害。
二、學(xué)校是加強(qiáng)未成年人保護(hù)的重要機(jī)構(gòu)
學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)和成長的另一個重要場所。教師是孩子身心健康和安全成長的守護(hù)者。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的管理體系，定期進(jìn)行安全和健康教育，開展適齡未成年人心理問題和預(yù)防性犯罪教育等活動。同時，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注和監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的不良行為，做好家長溝通工作，建立家校聯(lián)動的機(jī)制。
三、社會各界應(yīng)該共同關(guān)注和保護(hù)未成年人
保護(hù)未成年人不能僅靠家庭和學(xué)校，社會各界也應(yīng)該積極參與到未成年人保護(hù)工作中來。比如，政府需要加大對青少年犯罪和性侵害的打擊力度，建立健全謀殺、強(qiáng)奸、綁架等犯罪嫌疑人的信息和監(jiān)控機(jī)制。企業(yè)界應(yīng)該關(guān)注未成年人的審美和消費(fèi)問題，確保未成年人在消費(fèi)時不會受到過度催促和誤導(dǎo)。廣大高校和社會組織可以積極開展相關(guān)的應(yīng)對活動，如提供心理咨詢和安全知識課程等，為未成年人提供保護(hù)和幫助。
四、今天的孩子是未來的希望
每個孩子都是無價之寶，我們應(yīng)該盡一切努力保護(hù)他們的身心健康和安全。保護(hù)未成年人是國家、家庭、學(xué)校和社會各界的共同責(zé)任。我們應(yīng)該建立長效機(jī)制，加強(qiáng)法律法規(guī)的制定，完善管理體系，不斷提升民眾的安全意識和社會責(zé)任感，以保護(hù)未成年人成長為核心，營造一個更為美好的社會。
五、做好未成年家庭保護(hù)是我們的責(zé)任和義務(wù)
作為一個公民，我深刻意識到保護(hù)未成年人的重要性，也愿意盡自己的一份力量來保護(hù)未成年人。我會認(rèn)真遵守相關(guān)法律法規(guī)，多關(guān)注孩子的成長和需要，及時扶持和教育自己身邊的未成年人，在日常工作和生活中營造一個安全、和諧、健康的環(huán)境。我相信，在我們共同的努力下，保護(hù)未成年人的工作會越來越好，未成年人會更加茁壯成長。
家庭保護(hù)的心得體會篇四
在日常生活中，我們時刻面臨著各種各樣的危險或風(fēng)險，如火災(zāi)、電路故障、入室盜竊等，這些都可能對我們的生命財產(chǎn)帶來不可挽回的損失。因此，我們必須時刻保持警惕，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，來預(yù)防和降低這些危險或風(fēng)險的發(fā)生。這就需要我們在家庭中進(jìn)行有效的保護(hù)，從而保障自己和家人的生命和財產(chǎn)的安全。
第二段：如何從家居環(huán)境出發(fā)進(jìn)行保護(hù)。
家庭保護(hù)首先應(yīng)該從家庭環(huán)境做起。我們需要對家庭環(huán)境進(jìn)行檢查，確定哪些地方存在危險或風(fēng)險，然后采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改善或預(yù)防。例如：安裝滅火器、煙霧探測器、防火門、防盜門等，可以有效地預(yù)防火災(zāi)和入室盜竊的發(fā)生。
第三段：如何加強(qiáng)家庭成員安全意識。
除了家庭環(huán)境的改善外，我們還需要加強(qiáng)家庭成員的安全意識。對于家庭成員，我們需要告訴他們一些常識，如避免在家中使用易燃物品、節(jié)約用電等，同時，我們還應(yīng)該讓大家學(xué)會一些簡單的應(yīng)急措施，如火災(zāi)發(fā)生時如何逃生等。這些措施可以幫助大家在面臨突發(fā)情況時更加從容應(yīng)對。
第四段：如何加強(qiáng)家庭保險意識。
家庭保護(hù)還包括對家庭財產(chǎn)的保險。我們需要根據(jù)實際情況選擇適當(dāng)?shù)谋ｋU，包括房屋保險、家具保險、人身保險等，這樣可以在意外情況發(fā)生時獲得必要的賠償，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第五段：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭保護(hù)的重要性。
綜上所述，家庭保護(hù)是非常重要的，它涉及到我們的生命和財產(chǎn)安全，我們需要在家居環(huán)境、家庭成員安全意識和保險等多個方面進(jìn)行有效的保護(hù)。只有這樣，我們才能在面臨突發(fā)狀況時從容應(yīng)對，并保障自己和家人的健康和財產(chǎn)的安全。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注家庭保護(hù)，讓家庭成為我們的最佳防護(hù)圣地。
家庭保護(hù)的心得體會篇五
家庭對于每個人來說都是至關(guān)重要的，家庭是一個人成長的起點(diǎn)，也是一個人歸宿的所在。因此，我們每個人都希望自己的家庭能夠得到最好的保護(hù)。而近年來，針對家庭保護(hù)出臺的《家庭保護(hù)法》越來越受到人們的關(guān)注。作為一名家長，我也在這個過程中深有感悟，今天就讓我來分享一下我的心得體會。
第二段：家庭保護(hù)法帶來了哪些變化
《家庭保護(hù)法》出臺后，我和我的家庭也受到了一定的影響。按照該法規(guī)定，家庭成員之間的關(guān)系應(yīng)該建立在互相理解和尊重的基礎(chǔ)上。在實際生活中，我覺得這就極大地改善了家庭成員之間的關(guān)系。此外，法律還規(guī)定了對家庭成員之間的暴力行為的處理方式，這也讓我感到比以前更加安心。
第三段：家庭保護(hù)法給我?guī)砹四男﹩⑹?BR> 《家庭保護(hù)法》的出臺，讓我深刻認(rèn)識到了，家庭與法律是密不可分的。如果沒有法律的保護(hù)和規(guī)范，家庭就很難維持穩(wěn)定和健康的狀態(tài)。同時，我也意識到，作為一個家長，我需要更加重視自己的行為舉止，尊重家庭成員的權(quán)益和意見，維護(hù)家庭的和諧穩(wěn)定。
第四段：家庭保護(hù)法對于子女的教育起到了什么樣的作用
對于我們作為家長來說，如何教育子女也是一件非常重要的事情。有了《家庭保護(hù)法》的保障，我感到我更有信心和底氣去教育我的孩子。此外，這部法律也規(guī)定了對于未成年人的保護(hù)措施，這一點(diǎn)也讓我感到非常安心。我相信，有了這部法律的保障，我們的子女也可以更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
總的來說，《家庭保護(hù)法》的出臺為每個家庭帶來了很多好處。這部法律的出臺讓我們深刻認(rèn)識到了家庭對于每個人的重要性，也讓我們更加重視了家庭內(nèi)部關(guān)系的維護(hù)和管理。雖然這部法律只是一個法規(guī)文件，但是，它為我們提供了一個更加健康和和諧的家庭環(huán)境，這是我們每個人都應(yīng)該為之努力的方向。
家庭保護(hù)的心得體會篇六
家是一個人成長的溫床，也是未成年人最為依賴的地方。然而，在家庭環(huán)境不良的情況下，未成年人會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，影響到身心健康和未來的發(fā)展。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益，我認(rèn)為家庭保護(hù)是至關(guān)重要的。在實踐中，我通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，得到了一些心得和體會。
第二段：確立家庭保護(hù)的重要性
家庭保護(hù)對于未成年人的成長發(fā)展具有不可替代的作用。一方面，家庭應(yīng)該為未成年人提供一個溫馨、和諧的環(huán)境，能夠培養(yǎng)孩子們的情感和心智。家庭應(yīng)該是一個平等、尊重的地方，不論是父母或是孩子都應(yīng)該彼此尊重。在家庭中，孩子應(yīng)該是主角，而不是客串角色，父母應(yīng)該不斷鼓勵、引導(dǎo)孩子成長。另一方面，家庭保護(hù)也包括未成年人的安全和健康，這需要家長有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子快樂地成長。家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行教育，使之清楚自己的行為對別人的影響和責(zé)任，提高其法律意識和風(fēng)險防范能力。
第三段：確立未成年保護(hù)的實踐方法
在實踐保護(hù)未成年人時，家長首先需要關(guān)注孩子的身心健康狀況。如果孩子有不良的行為習(xí)慣或心理疾病，家長應(yīng)該積極地幫助孩子尋找專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助和支持。關(guān)注孩子的教育情況，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。同時，家長也應(yīng)該對孩子進(jìn)行性教育，使孩子充分了解自己的身體和性行為的危害性，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
第四段：保障機(jī)制對于家庭保護(hù)的支持
在保護(hù)未成年人的過程中，保障機(jī)制起著重要的作用。政府應(yīng)該提供完善的法律保護(hù)措施，建立完善的保護(hù)機(jī)制，及時解決未成年人在家庭中遇到的困難和問題。同時，社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)該積極參與到未成年人保護(hù)中來，為家庭提供支持和幫助，減輕家長的負(fù)擔(dān)，共同創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
第五段：結(jié)論
在家庭保護(hù)中，保障未成年人權(quán)益是家長和社會的共同責(zé)任和義務(wù)。對于家長來說，要重視孩子的身心健康和學(xué)習(xí)情況，對孩子進(jìn)行正確性教育和風(fēng)險防范。對于社會機(jī)構(gòu)來說，要積極參與到未成年人保護(hù)中，提供家庭支持和幫助，構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境。只有這樣，才能確保未成年人的幸福和健康成長。
家庭保護(hù)的心得體會篇七
興家與強(qiáng)國是有機(jī)統(tǒng)一的，有國才有家，萬家才成國，我們單個家庭要把家庭幸福融入國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中，把個人夢與中國夢緊密相連。
樹立良好家風(fēng)、建設(shè)廉潔家庭，是我們每一個家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個榜樣。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就容易滋生腐敗。古人云：修身齊家治國平天下。講的就是一個人把家庭經(jīng)營好了，才能把國家治理好，社會才會和諧，天下才會太平。作為黨員干部，只有樹立良好的家風(fēng)，才能樹立純潔的黨風(fēng)、政風(fēng)，才能抒寫親民愛民的奉獻(xiàn)篇章。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的榜樣。要以自己的實際行動做家人的榜樣，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，經(jīng)常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個樣，要“立言立行”，做好子女的榜樣。形成美好的道德觀念，善良、相互尊重、孝敬父母、勤儉、廉潔、不鋪張浪費(fèi)，愛國、愛家、愛自己。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以掃天下？”在干好本職工作的同時，應(yīng)注意抓好家風(fēng)，對自己的配偶子女，經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育，一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時，要及時制止，給予批評指正，如果家人確實出現(xiàn)了違背黨紀(jì)國法的情況時，決不包庇袒護(hù)，在生活、工作中，時時處處，帶頭樹立好榜樣。當(dāng)然自己也要接受其他家庭成員的教育和督導(dǎo)，相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
只有這樣，才能使自己的親屬樹立正確價值觀，也才能端正家風(fēng)，建設(shè)新時代的家風(fēng)文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家庭保護(hù)的心得體會篇八
書中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子"。
當(dāng)今社會，父母難當(dāng)。
我們這一代父母不是一般的父母，而是"小皇帝"的父母。
多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。
一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。
只要孩子將來"出人頭地"，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚自豪。
但孩子怎樣才能"出人頭地"，也就給當(dāng)父母的提出了一個怎樣教育的問題。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。
當(dāng)父母的只是鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。
其實這只是對孩子學(xué)習(xí)文化知識的一種蒼白的說教。
事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。
教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識教育，學(xué)?？隙ㄊ?主角"，但在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會、家庭三位一體。
家庭怎樣對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個導(dǎo)向。
書中介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健為愛叛逆全的人格，教育孩子充滿愛心，關(guān)愛他人，學(xué)會自己管理自己，給孩子一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。
相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。
自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就"稱職"了。
在學(xué)習(xí)上平時對孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書。
還有星期六參加"英語補(bǔ)習(xí)班"，星期天參加"寫作輔導(dǎo)班"等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來越壓抑，動不動就發(fā)脾氣，罵我們是"不合格的家長"。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，回想起來，責(zé)任原來在于家長本身。
當(dāng)父母的沒有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責(zé)多于夸獎。
我孩子的學(xué)習(xí)成績雖然不錯，但妒忌心較強(qiáng)，性格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)軟弱，不敢面對挫折和失敗。
這跟我們平時不注重對孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。
書中有一個欄目"父母課堂"中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的.;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。
確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
家庭保護(hù)的心得體會篇九
星期六星期天，我正好沒有事情做，于是就無聊之極地就拿起掃把，認(rèn)仔細(xì)真地掃起了地板。
剛開頭覺得挺有意思，由于不常掃地，所以很新奇，于是就賣力的處處清掃，似乎要把灰塵都?xì)绲舨帕T休。我發(fā)覺干活似乎沒那么累，盼望這種感覺久一點(diǎn)，省的老媽又說我半途而廢，這樣就又要挨批了。
惋惜好景不長，還沒干完一半，我就已經(jīng)癱倒在旁邊的床上了。掃帚也順手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。
但是不干又不行，真是的，現(xiàn)在有些懊悔，干嘛自己沒事找事呀!天哪，搬起石頭砸自己的腳都沒那么砸的。真是倒霉!埋怨完了，地總是要掃的，加油!
經(jīng)過好長時間堅持奮斗，本人最終完成了掃地這個光芒而艱難的任務(wù)，萬歲。不過，剛一慶祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀!雖然這次勞動很累，但是我也知道了全部的勞動都是會付出代價的`，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜他人的勞動成果，不應(yīng)當(dāng)隨便的破壞。而且我還明白了老媽平常的辛苦，要多多幫助才是。
家庭保護(hù)的心得體會篇十
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上才》這本書我必訂無疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友。
誤區(qū)它明確指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎勵孩子也須要有錯誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是在我看來我們反思的。以前，我一直認(rèn)為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長代價”才知道其實不然，我們做得好父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子沉穩(wěn)個性，做一回自己。
它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆?。通過一些事例，傳授給我們一些教育的這種方式方法?！爱?dāng)然與欣賞讓孩子動力十足”，“夸獎孩子講究繪畫”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對失敗，制訂良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達(dá)到更好的'效果。
它還刻苦鉆研指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地、做習(xí)題，而是要因人而宜，使用正確的方式技術(shù)手段。同時不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心試著閱讀，就能體會它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭保護(hù)的心得體會篇十一
20xx年，為了趕上改革開放的步伐，看看外面的世界，我和丈夫決意南下深圳，到特區(qū)去謀發(fā)展。于是，我們帶著四歲的兒子，從重慶的江津市起程，登上了前往特區(qū)的列車。來到深圳——這片我們一家三口共同成長的熱土上。不久后，我便很快找到了立足點(diǎn)——寶安區(qū)福民學(xué)校，在學(xué)校里擔(dān)任一名普通的教師，但我仍然為此自豪，因為這是我的初衷，是我的本行。丈夫也不甘示弱，在學(xué)校附近的工廠找到了心儀的工作。于是，我們這三口之家便在福民學(xué)?！奥涑伞绷?。
經(jīng)過一年來教育教學(xué)工作的努力，20xx年，我被評為“寶安區(qū)優(yōu)秀班主任”，并受到了上級的表彰。次年被董事會聘為校長。在日常工作中，我一心撲在教育事業(yè)上，在閑暇之余，作為母親的我想得更多的是如何讓孩子、讓丈夫的每一天過得充實，所以，“怎樣建立一個學(xué)習(xí)型小家”成了我常常思考的問題。
有人說：家是永遠(yuǎn)的港灣。這話說得一點(diǎn)都沒錯。白天，我們一家三口都在奔波，為生活、為學(xué)習(xí)。一到晚上，我們便享受著難得的清靜和溫馨。特別是在我們一家三口的共同努力下，一個“學(xué)習(xí)型家庭”漸漸地在福民學(xué)校嶄露頭角。也是從那以后，我決定加大家庭文化建設(shè)的投入，于是，我的書架上又多了四種報刊：《深圳特區(qū)報》、《特區(qū)教育報》、《晶報》、《人民日報》。這樣，一家三口逐漸養(yǎng)成了””“看報知時事”的習(xí)慣了。但這樣并不能滿足家庭成員對知識的不同需求，于是，我又根據(jù)各自的需要不斷補(bǔ)充各種書籍。所以到目前為止，我家的家庭藏書已超過了300冊。
要使家庭成員開闊視野，增長見識，充實精神生活，我認(rèn)為光靠讀書看報未免有些單調(diào)，兒子性格活潑天真，不可能長時間坐著看書，這樣長期下去，可能會讓他產(chǎn)生厭書的情緒，為了使家庭的精神生活過得更充實一些，20xx年我購置了一臺25英寸的彩電。這可好了，兒子每天都自覺收看有益的電視節(jié)目，每天七點(diǎn)半鐘，我們?nèi)胰硕甲陔娨暀C(jī)前，等待中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目的到來，期待了解更多國內(nèi)外時事?！缎侣劼?lián)播》結(jié)束后，我們又看文藝節(jié)目，有時，丈夫上班去了，我們母子兩仍堅持天天欣賞。
兒子上小學(xué)三年級，學(xué)校已開設(shè)了電腦課，于是他對電腦產(chǎn)生了極大的興趣。為了滿足孩子的需求和愿望，購置電腦就勢在必行了。20xx年，我家購置了一臺電腦，并開通了網(wǎng)絡(luò)。工作之余，我們一家三口還增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容：打字、制表、在網(wǎng)絡(luò)上查找資料等。因為我們深深地感到：信息時代，沒有網(wǎng)絡(luò)，信息就會閉塞，有了網(wǎng)絡(luò)，我們就可以找到我們需要的資料，有助于我們一家的學(xué)習(xí)和工作。
20xx年，學(xué)校開辟了一個教師書畫長廊，教師每天必須寫一份鋼筆作業(yè)和毛筆作業(yè)，貼在自己的作業(yè)框中，并定期組織書畫大賽。我抓住這樣一個提高自我，展示自我才華的機(jī)會，一有時間便投入練習(xí)當(dāng)中，也取得了一定成效。學(xué)校也開設(shè)了書法課，并且成立了書畫興趣小組。兒子參加了興趣小組。于是我們的家庭又添置了書桌和“文房四寶”。家庭成員除了完成自己的工作學(xué)習(xí)和作業(yè)外，還堅持每天寫一篇毛筆字、鋼筆字。兒子在參加國家級、區(qū)級和鎮(zhèn)級舉行的書畫大賽中多次獲金獎。
我們這個家庭里的成員都是彼此尊重的。孩子的自尊心很強(qiáng)，也喜歡參與家庭管理，因而大小事情他都知道。有時候，他對一些事情很不理解、常常引起爭端。為了讓兒子張揚(yáng)個性，我們準(zhǔn)許他說出自已地觀點(diǎn)，然后與之辯論、糾正其錯誤的地方，讓他慢慢地認(rèn)識事物的本質(zhì)。父母總是這樣循循善誘，使孩子心悅誠服。人與人之間的感情的培養(yǎng)在于溝通。只要孩子的人格受到尊重，他就會更好完成自己的各種任務(wù)。互相尊重，能使整個家庭形成一種民主、平等、和諧的氛圍。
誠然，家庭教育是現(xiàn)代教育的組成部分之一，因而，我們時刻都堅持對孩子進(jìn)正面教育，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
每天工作之余，無論再苦再累，我們始終不會停止這樣一些事情——收看中央電視臺新聞、閱覽報刊雜志、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。家庭成員始終持之以恒、常年不斷堅持學(xué)習(xí)。自然而然地形成了一種家庭學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我們這個小家庭也有一個嚴(yán)格的規(guī)定：每個月進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)成果的交流。把兩個星期來各自學(xué)習(xí)的內(nèi)容，受到的啟發(fā)及學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交談，讓家庭成員共同分享、共同提高。
家庭成員中、孩子的父親是個比較勤勞的人，他為了讓孩子有更充足的時間學(xué)習(xí)，便主動操持家務(wù)，任勞任怨、深受孩子的尊重。節(jié)假日里，我們一家還去書店閱覽自己喜愛的書籍、增長知識。同時也常常去影劇院看電影、看文藝節(jié)目。從中獲得藝術(shù)上的享受，提高藝術(shù)修養(yǎng)。尤其是有些主題鮮明、思想健康，呈現(xiàn)一種社會美德的電影，更能使人的情操在這樣的環(huán)境中得到升華提高。與此同時，全家人也利用節(jié)假日到一些景點(diǎn)去游玩，我們先后到過“世界之窗”、“錦繡中華”、“歡樂谷”、“大小梅沙”和“海上田園”等景點(diǎn)。這樣的旅游不僅可以讓我們領(lǐng)略大自然的美，增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識，更能增進(jìn)一家人的感情，使我們生活得更融洽、更和諧。而這些都是課本里學(xué)不到的。
此外，我們?nèi)疫€樂于參與各種文明建設(shè)活動，20xx年，我參加了市里舉辦的“好母親”評選活動，并被街道評為“好母親”，我的事跡也相應(yīng)的在街道得到了宣傳。同年，丈夫也參加了廠里的“做合格職工”的評選，得到了廠里的表彰，兒子也不甘示弱，在參加市優(yōu)秀少先隊員的評選活動中，被評為“市優(yōu)秀少先隊員”。通過這些，使我們更進(jìn)一步認(rèn)識到：人是組成社會的個體，只有在社會生活中，不斷發(fā)現(xiàn)自我，改進(jìn)自我，提高自我，才能適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步，才能提高在社會生活中的競爭能力。我們也感覺到：參與不僅僅是競爭，更是發(fā)展與進(jìn)步。
不久前，當(dāng)我們從電視節(jié)目中獲知一名七十歲的老人仍堅持學(xué)習(xí)的事跡后，更加充分認(rèn)識了“活到老，學(xué)到老?！边@句至理名言的深刻內(nèi)涵。二十一世紀(jì)是張揚(yáng)個性，自主學(xué)習(xí)的世紀(jì)，我們一家也以昂揚(yáng)的斗志，堅定的信心迎接它的到來。在今后的日子里，我們將一如既往地學(xué)習(xí)更多的知識，將一如既往地為服務(wù)社會、建設(shè)社會奮斗終身、學(xué)習(xí)終身。
家庭保護(hù)的心得體會篇十二
剛開始看到市婦聯(lián)《關(guān)于開展尋找“最美家庭”活動的通知》的時候，我眉頭皺了皺，最美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，夫妻和睦？尊老愛幼？勤儉持家？在平時走村入戶工作時印象里這樣的家庭還真不少，貌似大部分家庭都能符合要求，但細(xì)細(xì)想來要找典型家庭并非易事。為了找到這樣的典型，營造尋找“最美家庭”的氛圍，我們把活動從機(jī)關(guān)單位拓展至各村各戶，采取發(fā)放倡議書、張貼廣告、設(shè)立活動宣傳欄等多種形式，吸引更多群眾積極參與，誠邀廣大村民與鎮(zhèn)婦聯(lián)一同尋找“最美家庭”，推薦“最美家庭”，爭做“最美家庭”。
隨著宣傳的深入，典型家庭逐漸多了起來。是的，這項工作，不是要讓人有多震撼，也不是要讓人有多感慨，更不是要讓人感動地聲淚俱下，而是去感受點(diǎn)滴幸福的瞬間。從工作的角度，我是有些慚愧的，并沒有挖掘出很多可歌可泣的故事，但是我嘗試去直接接觸了我眼中的最美家庭，嘗試著去描繪一種普通人的幸福模樣，嘗試著去用另一種方式感知自己的幸福家庭。在走訪中，有一對企業(yè)家，在艱難的創(chuàng)業(yè)之路上，夫妻互相扶持，在丈夫傾吐創(chuàng)業(yè)不易時，妻子默默的泡上一杯茶，淡淡的說：“不都過去了嗎”，這是默契的幸福。一對六十余歲的老夫妻，退休后依然發(fā)揮余熱，每天帶領(lǐng)大家跳廣場舞、學(xué)太極拳等，遇到刮風(fēng)下雨，還起早義務(wù)清掃廣場積水，讓參加晨練的朋友有個好站腳的地方，這是奉獻(xiàn)的幸福。一對年輕的小夫妻，兩人是大學(xué)同學(xué)，為了愛情，妻子遠(yuǎn)嫁興化，如今已懷孕八月，年輕的丈夫一有空，就會貼在妻子的肚子上和可愛的小天使說話，這是甜蜜的幸福。一位平凡的妻子，在丈夫意外去世后，堅持把丈夫生前欠下的所有菜籽錢全部還清，她說不能讓丈夫在九泉之下不安，這是誠信的幸?！瓉恚白蠲兰彝ァ钡牡湫秃芏?，只是平時缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在尋找“最美家庭”的過程中，我每天都感受著幸福。這一個個幸福的瞬間也在教我經(jīng)營自己的幸福，這樣想著，忽然發(fā)現(xiàn)，我的家，何嘗不是一種最美。
一個最美的家庭其實不關(guān)家庭人員多少的事，只要家庭成員和和氣氣，多溝通交流，互相理解，互相關(guān)懷就好，所謂家和萬事興，家庭人員和睦相處才是一個最美的家庭。每一個“最美家庭”的背后，都聚集著一個個“最美”的人。正是有了這一個個家庭成員的向心力，這個家庭才符合最美的標(biāo)準(zhǔn)。每一個“最美家庭”，都洋溢著崇德向善的怡人芬芳，散發(fā)著溫暖你我的心靈熱度?；蛟S，他們并不是滿天星辰中最為亮麗的一顆，或許，他們并不是塵世徑陌中最新的一朵，但他們更多的是在平凡生活中堅守，在事業(yè)發(fā)展中奉獻(xiàn)的普通家庭，他們用自己善良的心，樸實的行動，搭建了屬于自己幸福的天地，雖然平淡，卻發(fā)揮出巨大的正能量，照亮了社會，為美麗大垛建設(shè)添磚加瓦。
利用周末時間，又重溫了習(xí)近平總書記發(fā)出的與新冠肺炎疫情防控有關(guān)的五封書信，紙短情長，字里行間皆是暖意。透過書信的一個個文字，回憶戰(zhàn)疫路上一幕幕感人場景，再到今天戰(zhàn)疫取得的階段性成果，不禁感嘆，何等偉大的精神動力，讓全國人民萬眾一心，眾志成城，共同抗疫，書寫出奇跡般的戰(zhàn)疫史詩。
那是抱定戰(zhàn)疫必勝的堅定信心，用戰(zhàn)斗到底的精神奏響這春天鏗鏘有力的堅守強(qiáng)音。生命至上、人民至上，全力以赴打贏這場保衛(wèi)人民生命健康安全的無硝煙戰(zhàn)爭。面對新冠肺炎疫情洶洶來襲，中國政府快速反應(yīng)、積極防控，讓我們再次見證了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，見證了“中國速度”“中國力量”“中國精神”。黨中央堅持全國一盤棋，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮，有著這樣的超強(qiáng)舉措、堅強(qiáng)后盾，中國人民有十足的信心打贏這場戰(zhàn)“疫”。經(jīng)過全國人民的艱苦努力，全國疫情防控態(tài)勢積極向好，但是在鞏固戰(zhàn)果的同時，也要清醒認(rèn)清形勢，保持作戰(zhàn)狀態(tài)，不獲全勝，絕不輕言成功，防倒灌、防反彈，奪取疫情防控的全面勝利!
那是平凡英雄敢擔(dān)當(dāng)善作為的真實寫照，用無私奉獻(xiàn)的精神書寫這感動中國的平凡故事。戰(zhàn)疫路上，廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，在國家和人民需要的時刻勇敢站出來，選擇逆行，在疫情大考中交出了優(yōu)異答卷。廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用實際行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。“疫”路走來，無數(shù)平凡人用自己的平凡舉動書寫著不平凡的精彩故事，中華民族在歷史上經(jīng)歷過很多磨難，在磨難中越挫越勇、更加堅強(qiáng)、篤定前行。中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶更是戰(zhàn)勝一切困難坎坷的力量源泉。戰(zhàn)疫路上，無數(shù)中華兒女舍小家為大家，任勞任怨、不辭辛勞、默默前行。每一個人都有很強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，都愿意為抗擊疫情而貢獻(xiàn)自己的一份力量，這樣偉大的精神值得被贊美、值得被肯定!
那是傳遞秉持人類命運(yùn)共同體的堅定信念，用守望相助精神譜寫這大國擔(dān)當(dāng)?shù)膫髌婀适?。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中國以強(qiáng)有力的舉措保障著人民的生命安全，更以超越國界的實際行動推動著全球抗疫。在疫情蔓延全球之際，中國更是慷慨無私與世界分享抗疫經(jīng)驗，支援抗疫救援物資，彰顯了大國風(fēng)范，中華民族始終秉持著大道之行、天下為公、協(xié)和萬邦的寬廣胸襟。滄海橫流，方顯英雄本色。中國在疫情防控中率先垂范，自覺承擔(dān)更大責(zé)任，始終堅持正確的義利觀，把為人類做出更大貢獻(xiàn)作為自己所追求的目標(biāo)，發(fā)揮責(zé)任大國作用，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的大國形象，不斷貢獻(xiàn)中國智慧與力量。
紙短情長，精神永恒，汲取書信中的信心、肯定、信念“能量因子”，匯聚成前行路上的磅礴力量。今天的戰(zhàn)疫成果是中華兒女用艱辛與拼命勁換來的，也是中華兒女不怕困難、團(tuán)結(jié)一心的有力見證，閃耀著中華民族艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、守望相助的精神光芒，這種“精神密碼”將帶給我們無窮的力量與啟迪，激勵我們無所畏懼、勇敢前行，繼續(xù)書寫新時代的輝煌篇章!
家庭保護(hù)的心得體會篇十三
科技不斷變化，而禮儀也在潛移默化之中發(fā)生了變化----禮儀的范疇逐漸縮小。 中國的禮儀文化以其平和、中正的特征，對人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，然而禮儀范圍 之廣讓我無法在一篇文章中詳盡的敘述。而家庭禮儀是整個社會禮儀的基礎(chǔ)元素。它在現(xiàn)代社會生活中發(fā)揮著重要的作用，是維持家庭生存和實現(xiàn)幸福的基礎(chǔ)，能使家庭成員之間達(dá)成和諧的關(guān)系。在家庭中提倡講究文明禮貌對整個社會形成良好的風(fēng)氣有著積極的推動作用，也能為家庭生活帶來更多的幸福和歡樂。 那么接下來就讓我為大家介紹一下我們的家庭禮儀吧。
家中如果有客人來拜訪，你會怎樣招待對方呢？如果能夠有禮節(jié)的招待客人，不僅會增加你的個人魅力，更能給客人留下美好的印象。
接待前室內(nèi)的空氣要清新，要在客人到來之前將房間收拾得干凈整潔，客廳的桌子上要準(zhǔn)備好相應(yīng)的水果、食品、餐具等，主人也要著裝得體，準(zhǔn)備工作越是充分、詳細(xì)、具體，主人對客人的尊重程度就顯得越高。
迎客時，如果來的是一對夫婦，則首先兩位女士互相問候，其次兩位男士
向女士表示問候，后是兩位男士相互問候。但是在接待客人時，還要看幾位客人與主人的關(guān)系及客人所站的先后位置?？腿说絹砗?，做好介紹：不管客人是男是女，主人都應(yīng)先將客人介紹給自己的妻子，除非對方是一位長者或地位很高的人。但妻子無論對什么人都應(yīng)先向來人介紹自己的丈夫。介紹后丈夫及時伸手表示：“您好!快請坐。早就聽她提起過您，很高興認(rèn)識您?！比绻麃淼目腿吮容^多，應(yīng)按照介紹的禮節(jié)進(jìn)行介紹。若家里還有其他人，則要進(jìn)行簡單的介紹。然后，熱情地招呼客人入座。如果客人帶來了禮物，主人接受客人帶來的禮物時，眼睛注視著對方并雙手接過禮物，還要表示感謝：“何必這么客氣，讓您破費(fèi)了?！敝袊鴤鹘y(tǒng)習(xí)慣是接過禮物不打開包裝，等客人走后再打開。
家庭保護(hù)的心得體會篇十四
1、知識與能力：
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容、作用，增強(qiáng)學(xué)生對未成年人保護(hù)法的理解，提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
2、過程與方法：
在明確講述家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的涵義、內(nèi)容和作用的基礎(chǔ)上，教師可以提供幾個典型的相關(guān)案例，由學(xué)生進(jìn)行個案分析，加深對以上內(nèi)容的理解。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識。
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本要求是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因為本框集中介紹的是家庭、學(xué)校對未成年人保護(hù)的責(zé)任，使學(xué)生明確相關(guān)的法律內(nèi)容，以達(dá)到依法保護(hù)自己合法權(quán)益和依法約束自己行為的目的，因此將“家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本要求”確定為本框的教學(xué)重點(diǎn)。
本框集中介紹了家庭和社會在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任。包括家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)兩部分內(nèi)容。
家庭保護(hù)：教師在講述時，要緊緊抓住“家庭保護(hù)是青少年健康成長的基本保證”這一點(diǎn)，最好能舉幾個典型的正反面實例來進(jìn)行論證。
教師在講述家庭保護(hù)的作用時要強(qiáng)調(diào)，家庭保護(hù)一方面要反對對未成年人子女只養(yǎng)不教、放任自流，另一方面也要反對家長對未成年子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。
教材對家庭保護(hù)的基本要求從四個方面進(jìn)行了具體闡述。關(guān)于這些內(nèi)容，教師最好通過對典型事例的分析來進(jìn)行詳細(xì)講解，或者讓同學(xué)們搜尋自己所見所聞中的典型案例，由學(xué)生進(jìn)行分析，其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充，加深對教材內(nèi)容的理解。
學(xué)校保護(hù)：這部分內(nèi)容，教師可以采用與學(xué)生一起對學(xué)生每天的在校時間和一個人一生中的在校時間，進(jìn)行統(tǒng)計的方法使學(xué)生對學(xué)校在一個人、特別是未成年人的成長中所起的重要作用有一個感性的認(rèn)識。
法院認(rèn)為，吳某故意投放危險物質(zhì)危害其親人的身體健康，并致其姐姐死亡，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成故意傷害罪。法院鑒于吳某犯罪時未滿18歲，本案因家庭教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致矛盾激化引起，其父母請求從輕處罰的理由成立，法院予以采納。北海市中級人民法院于本月19日判決被告人吳某犯故意傷害罪，判處有期徒刑12年。
——《中國青年報》2002年12月31日。
提問：吳某的事例說明了什么？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
家庭環(huán)境、家庭教育對青少年的健康成長起著至關(guān)重要的作用。
作為青少年成長的重要環(huán)境，家庭、學(xué)校要依法履行自己保護(hù)未成年人的責(zé)任，為他們的成長創(chuàng)造一個健康、良好的氛圍。這節(jié)課我們一起來了解一下法律關(guān)于家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。
（學(xué)生聯(lián)系吳某的案例討論后，教師歸納。）。
因為未成年人都生活在一定的家庭中，家庭是未成年人的基本生活環(huán)境，是未成年人的性格、品德、理想情況形成的起點(diǎn)和最基本的條件。家庭保護(hù)做得好，未成年人的健康成長就有了基本保證；家庭保護(hù)的缺失，則會導(dǎo)致未成年人身心發(fā)展的缺陷，給未成年人帶來消極影響。
家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。（板書）。
家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。
3、家庭保護(hù)的基本要求。（板書）。
學(xué)生看書，了解家庭保護(hù)的基本要求。
教師介紹下面的案例，讓學(xué)生分析在這個案例中，李明家人的行為是否符合法律的要求：
李明，1985年7月13日出生于北京，李明還是兩三歲的孩子時，父母就因雙方感情破裂離了婚。
離婚后，法院把李明判給了母親，而母親卻把他“放”到了外地的一個連他自己都記不清的偏遠(yuǎn)農(nóng)村，就再也沒把他帶回來。4歲時，李明終于被父親找到并被接回了北京。李明說，在他上小學(xué)一年級的時候，父親與繼母陳某結(jié)了婚，但是，李明常被繼母打罵，幾乎每天都帶著傷疤去上學(xué)。
1998年9月6日，李明的父親由于一場意外事故突然去世。李明也因此得到了法院判給的兩年半的生活費(fèi)，共計19500元。當(dāng)時，陳某去學(xué)校找到李明，想帶他去法院把這筆錢領(lǐng)回來，而李明聽說她是為錢而來，一扭頭就跑了，并輟學(xué)、離家出走了。李明的姑媽祖秀蘭對李明與其繼母陳某之間的緊張關(guān)系早有所聞，就直接把這筆生活費(fèi)拿了過來。
“李明每月定期來我家取生活費(fèi)?！睋?jù)姑媽祖秀蘭介紹，李明每次取完一筆錢都有他本人的簽字，而李明也無法長期寄居在她家，因為她家5口人都擠住在一間只有10平米的房子里。于是，李明想搬回自己家住。
一開始，他還可以在自己家里自由進(jìn)出。后來，陳某就以李明拿不回法院判給的那點(diǎn)生活費(fèi)為由，不按時給他生活費(fèi)，連家門都不讓他進(jìn)了。當(dāng)時，他就用鐵錘砸門，陳某立即報了案，叫來了警察，警察以“擾民”為由將李明帶進(jìn)了派出所。
陳某把門裝了防盜門，窗戶加上了防護(hù)網(wǎng)，李明從此再也沒有回過家。白天，李明在大街上流浪，晚上走到哪兒就睡哪兒。
“假如事實確鑿，陳某的行為有遺棄罪的犯罪嫌疑?！甭蓭熣f，根據(jù)司法實踐經(jīng)驗，如果被害人李明因被遺棄而生活無著，流離失所，被迫沿街乞討的；行為人李明的親生母親和繼母陳某屢經(jīng)教育，拒絕改正而使被害人的生活陷入危難境地；且遺棄手段中又有打罵、虐待行為，就屬于情節(jié)惡劣。
他說，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第261條規(guī)定，對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的行為，即構(gòu)成遺棄罪，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
此外，律師還認(rèn)為，根據(jù)我國婚姻法、教育法等的相關(guān)規(guī)定，李明作為未成年人或不能獨(dú)立生活的子女，有要求繼母付給撫養(yǎng)費(fèi)和按照規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利，他還有權(quán)利繼承其父親留下的財產(chǎn)。
（學(xué)生總結(jié)出其家長的行為不符合以下兩條要求：）。
第一、要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。（板書）。
這是家庭保護(hù)的主要內(nèi)容。這一條對家長的要求是：不得虐待未成年人；不得遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘病的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第二、尊重未成年人接受教育的權(quán)利。（板書）。
必須讓適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
保障未成年人接受義務(wù)教育，家庭保護(hù)是重要的一環(huán)。但是近年來，有些家長只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益迫使未成年子女輟學(xué)從商、從工。輟學(xué)對未成年人的健康成長具有十分消極的后果。
“童工現(xiàn)象”存在的一個重要原因，就是在一些經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村地區(qū)，父母們認(rèn)為讓未滿16周歲的孩子外出打工掙錢、補(bǔ)貼家用是天經(jīng)地義的事，卻忽略了孩子就學(xué)、健康成長的權(quán)利，也剝奪了孩子將來發(fā)展的機(jī)會。
一次，一個人，專程從安徽趕到濟(jì)南為女兒討“公道”，要求某企業(yè)發(fā)還扣其女兒的一個月工資。他埋怨女兒沒出息，居然沒拿到工資就跑回了家。經(jīng)了解，他的女兒才15歲就隨老鄉(xiāng)一起外出打工，在某企業(yè)做了一個月，做不下去就離開了。這位父親認(rèn)為：“家里窮，孩子又讀不起書。再說，女孩子讀書多了沒用……”
與這位父親想法相同的家長大有人在，特別是經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)，不少未滿16周歲的女孩被迫輟學(xué)，四處打工。
父母的這些行為使未成年人失去了系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識的機(jī)會，直接影響到他們科學(xué)人生觀和良好道德品質(zhì)的形成，影響到他們將來生活道路的選擇，也難以擔(dān)當(dāng)起他們應(yīng)盡的社會責(zé)任。
第三、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。（板書）。
我國婚姻法對結(jié)婚年齡的規(guī)定是，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲，這是法定的最低年齡，只有達(dá)到法定年齡并具備其他結(jié)婚條件，才能允許結(jié)婚，受到法律保護(hù)。未成年人僅就結(jié)婚年齡條件而言，尚未達(dá)到法律允許的最低結(jié)婚年齡，因此父母或其他監(jiān)護(hù)人不得允許或迫使未成人結(jié)婚。
未成年人生理和心理都未發(fā)育成熟，早婚必定影響未成年人的心身健康。
第四、正確引導(dǎo)和教育未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為。（板書）。
父母和監(jiān)護(hù)人要按照未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)，采取正確的方法，從思想上、品德上關(guān)懷和幫助未成年人。要預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒、賣淫。
舉例：
雙方年齡均為16歲的成都市一中學(xué)高二學(xué)生張建立（化名），和綿陽女孩林蕓（化名）“一見鐘情”，且感情發(fā)展迅速。半月前，林蕓背著父母來到成都，張建立便將其帶回家中，并請求父母收留她。
開始，張建立的父母堅決不同意，但張建立威脅父母說：“她走我也走！以后再也不回這個家了，你們看著辦吧！”張建立是獨(dú)子，父母為了讓他安心讀書最后妥協(xié)了，“只要你每天去上學(xué)，她就住到這兒吧！”于是兩人便公然同居起來。
最后，還是林蕓怕父母擔(dān)心，打電話告訴了自己的父母：“現(xiàn)在很好”。成都新開元律師事務(wù)所的顏詩樹律師認(rèn)為：張建立的父母收留林蕓達(dá)半個月之久，且又不通知其父母，在明知兩個孩子都是未成年人，還為其提供同居條件，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)條款，其行為已經(jīng)違法了。公安機(jī)關(guān)可對收留者進(jìn)行訓(xùn)誡，甚至可以治安處罰。
而林蕓的父母，他們的行為也違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有曠課、夜不歸宿等不良行為?！薄拔闯赡耆松米酝獬鲆共粴w宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助?！惫矙C(jī)關(guān)可依法對林蕓父母予以訓(xùn)誡，并責(zé)令他們嚴(yán)加管教女兒。
——《新聞晨報》2000年11月23日。
1、學(xué)校保護(hù)的重要性。（板書）。
學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。
我國的未成年人將來的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當(dāng)前對未成年人的教育和保護(hù)，學(xué)校對此負(fù)有重大責(zé)任。
2、學(xué)校保護(hù)的含義。（板書）。
學(xué)校保護(hù)，是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護(hù)。
3、學(xué)校保護(hù)的基本要求。（板書）。
學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個方面：
第一、全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。（板書）。
教育方針是對未成年人實施學(xué)校保護(hù)的基本依據(jù)。全面貫徹國家教育方針，對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育等，是學(xué)校保護(hù)的首要任務(wù)。全面貫徹教育方針，當(dāng)前特別要反對“應(yīng)試教育”，加強(qiáng)“素質(zhì)教育?！?BR> 第二、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生價格尊嚴(yán)的行為。（板書）。
國家教育行政部門曾多次發(fā)出通知，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，現(xiàn)在又通過立法把不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰和其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為規(guī)定為教職員應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)。同時對違反這一規(guī)定的行為，還規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任。這對尊重和保護(hù)未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)是一個有力的法律保障。
舉例：
馬東（1989年出生），系庹家高級小學(xué)在校住讀生。2002年9月1日，庹家高級小學(xué)數(shù)學(xué)教師程某的寢室遺失現(xiàn)金400元，程未向任何人談及此事。9月7日（星期六）學(xué)校未上課，教師離校，只有一部分住讀生在校。程懷疑遺失的現(xiàn)金為馬東盜竊，即喊馬東到自己寢室“問話”，從上午10時至下午4時，最后馬東給程寫一份情況稱，“拿了程老師的350元錢，用于買本子和一些食品，在星期一下午還給程老師，這個星期我沒有錢，但我一定會還350元錢，希望為我保密”。因原告馬付德發(fā)生車禍?zhǔn)軅阽娤槭凶≡褐委?，其妻在旁護(hù)理，均不在家。2002年9月9日上午，馬東從家里擅自拿400元錢到學(xué)校交給程，程才將此事向校長反映，校長叫程某退50元給馬東，只收350元暫保管著。從此，馬東始終處在恐懼之中，經(jīng)常曠課。9月21日，馬東回家寫下遺書。9月22日，馬氏夫婦從鐘祥市返回，便到學(xué)校了解馬東學(xué)習(xí)情況，該小學(xué)告訴“馬東偷程老師350元錢”。馬付德回家后發(fā)現(xiàn)馬東的遺書，即認(rèn)為馬東可能離家出走，便外出尋找。當(dāng)晚11時45分，馬東服毒后在學(xué)校學(xué)生寢室里被他人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救治療無效死亡。
法院審理認(rèn)為，庹家高級小學(xué)教師程某的寢室里的遺失現(xiàn)金，如系被他人盜竊，應(yīng)當(dāng)通過正當(dāng)途徑及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映或向公安機(jī)關(guān)報案。但程某沒有采取合法的手段，而是懷疑系原告馬付德之子馬東所為，即在未有馬東的法定監(jiān)護(hù)人或馬東的班主任老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在場的情況下，擅自私設(shè)公堂傳喚馬東到自己寢室進(jìn)行長時間審訊，其行為侵犯了未成年人的合法權(quán)益。其違法行為給馬東造成極大的心理和精神壓力，是導(dǎo)致馬東服毒自殺的直接原因。該小學(xué)在接到程某的匯報后，未引起高度重視，沒有及時采取補(bǔ)救措施，進(jìn)行開導(dǎo)和教育安撫，亦未加強(qiáng)對住讀生馬東的管理，在10余天的時間內(nèi)未與其法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，通報情況，喪失挽救馬東最關(guān)鍵的機(jī)會。被告工作的失誤，管理上的不到位，是導(dǎo)致馬東服毒自殺的又一原因。對此該小學(xué)及教師程某應(yīng)共同承擔(dān)賠償責(zé)任。原告要求被告庹家小學(xué)賠償，符合有關(guān)法律規(guī)定，法院予以支持。依照《中華人民共和國民法通則》第五條、第一百一十九條、第一百三十一條之規(guī)定，法院一審判決被告曾都區(qū)長崗鎮(zhèn)庹家高級小學(xué)賠償原告馬付德、龔舉平之子馬東的死亡補(bǔ)償費(fèi)、喪葬費(fèi)26080元，已付9000元，尚欠17080元，于本判決生效之日起10日內(nèi)付清。
第三、保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。（板書）。
舉例：
第四，“工讀學(xué)校”對未成年人的保護(hù)。（板書）。
今天我們學(xué)習(xí)了對未成年人的兩個保護(hù)：一個是家庭保護(hù)；一個是學(xué)校保護(hù)。要著重掌握含義、基本要求。
請你根據(jù)下面某學(xué)校組織的學(xué)生活動發(fā)表自己的見解：
稚氣未脫的四名小學(xué)生，既沒有戴口罩，也沒有戴手套，正賣力地擦拭著ic卡電話。4月17日上午，南昌市棉花市小學(xué)組織學(xué)生對象山路段的ic卡電話亭進(jìn)行消毒，預(yù)防各類疾病傳播。
（學(xué)生討論，教師歸納。）。
通過各種社會活動，培養(yǎng)下一代善施樂助、奉獻(xiàn)社會的良好品德，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容和有效形式。但是，樂于助人要善于保護(hù)自己，見義勇為更要智為。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！?忽視孩子們自身安全，可以說是活動組織者不懂法的表現(xiàn)，也可以說是教育工作者缺乏應(yīng)有的科學(xué)精神和衛(wèi)生常識的表現(xiàn)，但從根本上講是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
——新華社2003年4月23日。